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20. Febrauar 2008Medienkonferenz vom Thema: Entwicklungskonzept ICT

Stufenübergreifendes ICT-Entwicklungskonzeptfür die Schulen des Kantons Solothurn


Bildungspolitische Perspektive

Regierungsrat Klaus Fischer, Bildungsdirektor

• Gesellschaftliche Bedeutung• Informationsgesellschaft• Kulturkompetenz• informatica08


Schulpolitische Perspektive

Andreas Walter, Vorsteher Amt für Volksschule und Kindergarten

• ICT und digitale Medien im Unterricht• Aufgabe und Herausforderungen an die Schule und die

Lehrpersonen • Auswirkungen auf den Unterricht


Umsetzung und Herausforderungen

1. Infrastruktur und Betriebskosten für Gemeinden

2. Ausbildung der Lehrpersonen (alle Stufen, alle Gemeinden, abhängig von Infrastruktur)a) Anwendungswissen ICTb) Didaktikwissen ICT

3. Unterschiedliche Entwicklungsgeschwindigkeiten:- schnelle technische Entwicklung- langsame Adaptation durch Lehrpersonen und Schule- schnelle Adaptation durch Schülerinnen und Schüler

4. Verbindlichkeit


2004 2005 2006 2008 > Zukunft2007

Projekteingabe ans BBT

Aufbau ICT TOP

Erarbeitung Entwicklungs- konzept

Projektstart ICT-TOP (Informations- und Kommunikationstechnologien Technik-Organisation-Pädagogik

Zur Entstehung des Stufenübergreifenden ICT-Entwicklungskonzepts für die Schulen des Kantons Solothurn

Kantonale ICT-Umfrage (Dieter Fischlin)


Projekteingabe an das Bundesamt für Berufsbildung und Technologie BBT (2003)

(...) Ausarbeitung und Umsetzung eines kantonalen Entwicklungskonzepts, welches in der strategischen Umsetzung sowohl die schulischen als auch die politischen Instanzen einbezieht.

Ziele: -Weiterentwicklung der kantonalen ICT-Richtlinien für Volksschule und den Kindergarten (Primarschule, letzter Stand 1992.-Überarbeitung des Lehrplans Sekundarstufe I, letzter Stand 1992.-Ausarbeitung eines stufenübergreifenden Entwicklungskonzepts für Kindergarten, Sek I, Sek II und den Kanton. Weiterentwicklung der ICT-Treffpunkte (…) zwischen Kindergarten, Volksschule und Sek II.-Zusammenarbeit mit anderen Kantonen im Bereich Lehrplanarbeit.


Technik Organisation(technisch und pädagogisch)

Pädagogik


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Stufenübergreifendes ICT-Entwicklungskonzept

für die Schulen des Kantons Solothurn


ICT-Kompetenzzentrum TOP

Stanley Schwab Prof. Dr. Beat Döbeli

Fachbegleitgruppe

Sibylle Klay (KG und Unterstufe) Dieter Fischlin (Mittelstufe) Beat Häfeli (Sekundarstufe I) Raymond Dreier (Sekundarstufe II) Andy Ruf (Sekundarstufe II)

Erarbeitung des stufenübergreifenden ICT-Entwicklungskonzepts


Studium ICT-Lehrpläne, Empfehlungen, Handreichungen u.a. von 14 Kantonen …


Aufbau des stufenübergreifenden ICT-Entwicklungskonzepts Kanton Solothurn

Motivation

Medien-didaktik

ICT-Standards

Technik

Beispiele

Warum ist ICT für die Schule relevant?

Wie (inhaltlich) kann ICT sinnvoll in der Schule eingesetzt werden?

Was sollten SchülerInnen zum Thema ICT wissen und können?

Wie (technisch) sollte ICT beschafft und betrieben werden?


Aufbau

Motivation

Medien-didaktik

ICT-Standards

Technik

Beispiele

Stufen-übergreifend

KGU MSP Sek I KS BS


Motivation: Der ICT-Kompass


Mediendidaktik: Praxisrelevante Hinweise


ICT-Standards

Regelstandards:- Die Standards sind als Regelstandards zu verstehen, die im

Unterricht von einer Mehrheit der Lernenden zu erreichen sind. Jede höhere Stufe beinhaltet die vorangehenden Stufen als Teilmenge.

Treffpunkte für die Stufenübergänge: - Es wurden in Anlehnung an gesamtschweizerische

Bestrebungen vier Treffpunkte definiert: Ende 4. Klasse, Ende 6. Klasse, Ende Sek I und Ende Sek II. Innerhalb eines Lehrerinnen- und Lehrerkollegiums müssen Absprachen getroffen werden, wie die folgenden Regelstandards zu erreichen sind. Das Definieren von Jahreszielen widerspricht den zurzeit akzeptiertenlerntheoretischen Grundsätzen.

Langlebig formuliert- (keine Produkte!)


Bedienen

Lesen und Schreiben

Mathematisieren

Visualisieren

Medien produzieren

Recherchieren und Strukturieren

Kommunizieren und Kooperieren

Reflexion und Verhalten

Kenntnisse und Fertigkeiten


Technik und Infrastuktur: Synergiegewinn dank Bundesprojekt „educaguides“

Empfehlungen des Bundes > Empfehlungen des Entwicklungskonzepts


Ein Bild sagt mehr 1000 Worte …


2004 2005 2006 20082007

Vor 2004: Projekteingabe ans BBT1. April 2004 Projektstart

Aufbau ICT TOP

Erarbeitung Entwicklungs- konzept Ü1 Ü2

Roundtable I

Roundtable II

ICT-Träff Roundtable III

Umset-zung

Kurskader ICT

ICT-Stammtisch II

ICT-Stammtisch I

Ü3

BiKuKo

Verband Solothurner Einwohnergemeinden

Ü5Ü4

Medien-konferenz


Leistungen des Kantons

• Ausbildung Kurskader• Kantonale Koordinationsstelle Schulen ans Internet (SAI)• Content Filtering (Internetsicherheit, illegale Inhalte)• Schweizerischer Bildungsserver educanet2• Publikationen (ICT-Kompass)• Mitfinanzierung ICT-Kompetenzzentrum TOP

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