2013 年下学期高三教学研讨会

长沙市教育科学研究院 袁苍松

第一部分 2013 年高考文综成绩报告

1 、 2013 年高考长沙市文科上线人数及人平分

理科人数

文科人数

一本上线

一本上线率

二本上线

二本上线率

文综人平

21926

18343

1782 9.712%

4836 26.36%

169.44

2 、 2013 年高考各区县人平分

市平 长沙县 浏阳市 望城区 宁乡县 省平 常德

169.40 156.65 176.15 153.32

168.02

161.52

168.83

3 、 2013 年高考科参考人数最多的学校

学校 参考人数周南中学 353

望城区雷锋学校 346

湖南省地质中学 338

湖南长沙同升湖国际 321

浏阳市艺术学校 314

浏阳市一中 307

明德中学 301

学校 参考人数长沙市达材学校 687

宁乡四中 454

宁乡实验中学 450

宁乡十三中 436

宁乡一中寄宿制学校 423

长沙县一中 407

长沙县实验中学 398

长沙市一中 363

华鑫高考补习学校 358

周南中学 353

4 、文科一本上线最多的学校

学校 参考人数 一本人数长郡中学 241 162

湖南师大附中 244 149

宁乡一中 251 119

长沙市雅礼中学 183 118

长沙市一中 363 113

长沙市达材学校 687 95

浏阳市一中 307 89

麓山国际实验学校 287 87

长沙县一中 407 83

明德中学 301 83

长沙南雅中学 160 64

湖南长沙同升湖国 321 61

浏阳市田家炳中学 297 57

长沙县实验中学 398 56

周南中学 353 55

长沙市实验中学 216 47

湖南省地质中学 338 42

5 、 2013 年二本上线上 100 人的学校

学校 参考人数 二本人数长沙市一中 363 247

湖南师大附中 244 209

长郡中学 241 206

长沙县一中 407 205

宁乡一中 251 197

明德中学 301 197

浏阳市一中 307 196

长沙县实验中学 398 173

周南中学 353 169

湖南长沙同升湖国 321 166

学校 参考人数 二本人数

长沙市雅礼中学 183 165

麓山国际实验学校 287 154

浏阳市田家炳中学 297 140

长沙市实验中学 216 129

华鑫高考补习学校 358 121

宁乡四中 454 117

宁乡一中寄宿制学 423 112

浏阳市金桥学校 154 101

6 、 2013 年高考文综人平 学校 参考人数 人平分长郡中学 241 208.9

长沙市雅礼中学 183 208.1

湖南师大附中 244 207.43

宁乡一中 251 199.3

明德中学 301 197.5

长沙南雅中学 160 196.3

长沙市一中 363 195

浏阳市一中 307 194.3

浏阳市田家炳中学 297 193

广益实验中学 97 192.5

长沙市实验中学 216 192

学校 参考人数 人平分长沙市达材学校 687 190.6

麓山国际实验学校 287 189.9

周南中学 353 187

长沙县一中 407 186

望城区一中 181 186

湖南长沙同升湖国际 321 185.5

长沙县实验中学 398 183

长铁一中 224 182.7

长沙市稻田中学西校区 87 179.3

长沙市二十一中 173 179

长沙市十五中 174 178.7

浏阳市三中 208 178

宁乡四中 454 177

浏阳市二中 193 174

长沙外国语学校 117 174

浏阳市六中 153 173

浏阳市九中 133 173

长沙市六中 138 172.6

湘一芙蓉中学 119 171.1

长沙市达材中学 264 171

长沙县九中 171 171

长沙市三十七中 128 171

浏阳市五中 240 170

7 、美术生人数比较多的所学校

学校 参考人数 美术生长沙市达材学校 687 160

浏阳市艺术学校 314 129

宁乡十三中 436 99

长沙市十一中 229 96

长沙市十九中学 230 74

长沙市达材中学 264 61

周南中学 353 59

长沙县一中 407 55

长沙县七中 285 49

望城区雷锋学校 346 47

湖南省地质中学 338 45

长沙县实验中学 398 44

麓山国际实验学校 287 41

8 、美术生人平分最高的学校

学校 参考人数 人平分宁乡七中 1 204

长沙市雅礼中学 10 200.1

浏阳市一中 9 189.5

明德中学 31 188.1

浏阳市田家炳中学 8 187.7

长郡中学 11 186

长沙南雅中学 13 184.6

宁乡一中 25 183.4

望城区一中 12 178

湖南师大附中 6 177.67

宁乡五中 9 177.6

周南中学 59 176.9

长沙市实验中学 14 175.5

麓山国际实验学校 41 174.3

广益实验中学 10 173.8

长铁一中 36 173.1

长沙市一中 36 172.5

长沙市达材学校 160 172.1

长沙县一中 55 172

浏阳市五中 11 171.1

长沙市六中 26 170.5

长沙市三十七中 37 169.3

浏阳市九中 8 169.1

长沙市十五中 37 168.7

第二部分 2013 下学期下校调研情况反馈

调研一组 调研二组

长沙市六中 长沙实验中学

长沙市二十一中 长沙市十五中

明德中学 周南中学

南雅中学 麓山国际实验学校

长沙市外国语学校 长沙市十一中

长沙市二十中 湘府中学

雅礼中学 长郡中学

雷锋中学 长铁一中

地质中学 天心一中

调研人员名单：方俊（一中）吴根深（长郡）黄治清（附中） 项月兰、谢科明、田锋（雅礼） 蒋谷平（周南） 周初荣（ 26 中）

（一）我市高三课堂中的突出特点1 、结合课标、考纲、考题和新教材变化进行教学，教学目标

明确。2 、抓住核心问题进行探究，引入新材料，设计新问题，及时

进行课堂演练，突破重点难点。3 、课前准备充分，大多采用学案式教学。4 、讲练结合，在练习中使学生得到体验，在体验中学习方法

和生成技能。5 、熟练运用多媒体教学，现代与传统手段有机结合。6 、开发课堂教学资源，努力拓宽学生视野。7 、各校都有自身的特色，努力探究适合学情的高三教学方式

。

第三部分、长铁一中高三一轮复习模板 介绍

必修三 第一单元 文化与生活

第二课 文化对人的影响 第二课 文化对人的影响

授课者：陈择弦

1. 近年来高考侧重于对文化对人的影响的表现的考查。从考查方式上看，通常结合文化的社会作用，进行综合考查，有时也会结合弘扬和培育民族精神、建设社会主义核心价值体系等知识点进行考查，能较好地考查学生对知识的整合、迁移能力

2. 在备考中，应结合社会文化现象，文化活动，分析文化对人的影响的表现、特点，理解优秀文化对人生的塑造作用。要注意与建设社会主义核心价值体系、全面提高公民道德素质等知识相结合，进行综合把握

文化对人的影响

(1) 文化对人影响的表现

(2) 文化对人影响的特点

(3)丰富精神世界，促进全面发展

1.评述文化生活对人们交往方式、思维方式和生产方式的影响

2.赏析优秀文化产品，感悟积极向上的文化生活对于丰富人们的精神世界、增强人们的精神力量的意义，确信其促进人的全面发展的重要作用

备考提示考纲呈现课标要求

课标要求 · 考纲研析

来自于特定的文化①

来自于各种形式的②

文化影响人们的③ 和交往方式

文化影响人们的实践活动、认识活动和④

⑤ 的影响→要积极参加⑥ 的文化活动

⑦ 的影响→要树立⑧ 的世界观、人生观、

价值观

优秀文化能丰富人的⑨

优秀文化能增强人的⑩

优秀文化能促进人的⑪

文

化

对

人

的

影

响

来源

表现

特点

文化塑造人生

文化影响人

正确

文化活动

交往行为

思维方式

潜移默化 健康向上

深远持久

环境

精神世界

精神力量

全面发展

优

秀

文

化

知识整合 · 有序识记

一位保加利亚主妇招待他美籍丈夫的朋友们吃晚餐。当客人把盘里的菜吃光后，主妇就问客人要不要再来一盘。因为在保加利亚，女主人没让客人吃饱是件丢脸的事情。客人中的一位亚洲留学生接受了第二盘，紧接着又吃了第三盘，这使得女主人忧心忡忡地又到厨房准备下一道菜。结果，这位亚洲学生竟撑得摔倒在地上。因为在他的国度里，人们宁可撑死也不能以吃不下来侮辱女主人。

突破点一 文化对人的影响

探究巩固 1 ：从这个故事入手，谈谈你如何理解文

化对人的影响。

考点突破 · 深度剖析

课堂关键词： 一位异国客人的故事

(1) 文化影响人们的交往行为和交往方式。来自不同国度的人，受各国

价值观念、风俗习惯等文化的影响，其交往方式和行为方式会有所差别。

(2)文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。不同的

文化环境、知识素养、价值观念，会影响人们认识事物的角度以及认识的深度和广度，影响人们在实践中目标的确定和行为的选择，影响人们思维方式的形成。 (3)文化对人的影响是潜移默化的，又是深远持久的。来自不同国家的人，都深受自己国家传统文化的熏陶和影响，所以才会出现故事中的一幕。

探究结论 1 ：

潜移默化 深远持久含义

角度

特点

注意

要求

归纳提升： 比较文化对人影响的两个特点

是指每时每刻、不知不觉地受到文化的影响

是指经年累月、难以抹去的文化影响

侧重影响的过程和无形性 侧重影响的效果和持久性

一般不是有形的、强制的

具有相对稳定性，短期内一般不会改变

文化对人潜移默化的影响，并不是一个消极被动的过程，而是一个自觉学习、主动接受文化熏陶的过程

文化对人的影响是深远持久的，并不是一成不变的

启示我们要自觉学习、主动接受健康向上的文化，提高自身素养

启示我们应树立正确的世界观、人生观和价值观，促进自身的全面发展

(2011·浙江文综 )“竖大拇指”在北美一般被认为是“做得好”的意思，但在澳大利亚就成了无礼的肢体语言；吃面条时发出声音，日本人和韩国人觉得很正常，而英国人可能感到不舒服。这类现象表明 ( )。A．各地的文化几乎没有共同性B．一种行为是否影响人们的交往取决于特定的文化背景C．不同文化背景下的人们对同一行为的评价是不同的D．同一行为在不同的文化中会有不同的含义

【典例 1 ►】典题例析

D

(2010·福建文综 )上海世博会福建馆茶文化的展示让许多游客叹为观止。一位美籍华人欣赏了茶艺表演后，感叹道：“太精彩了！这一表演让我们享受到了美，也让我们感受到祖国茶文化的博大精深。”这反映 ( )。A．文化对人的影响是潜移默化的B．优秀文化在交流与借鉴中创新C．文化对人的影响是深远持久的D．优秀文化能增强人们的精神力量

【典例 2 ►】

A

易错点总结

判断： （ 1 ）文化对社会与人的发展起着积极的促进作用。（ ） （文化作为一种精神力量，对社会和人的发展产生深刻的影响。但是文化有先进

与落后、健康与腐朽之分，先进的、健康的文化对社会与人的发展产生巨大的促进作用，腐朽的、落后的文化对社会与人的发展起重大的阻碍作用）

（ 2 ）文化对人的影响来自于特定的文化环境。 （ ） （文化对人的影响来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动）

（ 3 ）文化对人的影响具有潜移默化的特点，处在一定的文化氛围中就能提高文化素养。（ ） （文化对人的影响，来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动，处在一定的文化氛围中有利于提高人们的文化素养。文化对人的影响，具有潜移默化的特点，一般不是有形的、强制的，也不都是消极被动、无目的地接受的，人们接受健康向上的文化影响，往往是自觉学习、主动接受文化熏陶的过程） （ 4 ）思维方式决定人们的认识和实践活动。（ ） （思维方式形成于人们的认识和实践活动，反过来又影响人们的认识和实践能力，但这种作用不能用决定来概括）

×

×

×

×

感动，让我们有了前行的力量 2012 年是《感动中国》节目开播十周年。 10 年来，《感动中国》作为中央电视台一档年终人物盘点节目，始终以巩固共同思想基础、凝聚民族精神量、弘扬社会主义核心价值观为己任，坚持鲜明的价值导向，彰显深切的人文关怀，大胆创新，不断进取，在社会上产生了巨大而深远的影响，被中央领导同志称赞为一部“给人以力量，给人以鼓舞”的主旋律精神品牌，被广大观众称为是“一部让整个民族为之动容的年度精神史诗”，被专家学者看作“一部记述社会主义核心价值体系建设的年度发展报告”。 探究巩固 2 ：　结合材料，谈谈优秀文化作品对人成长的重要作用。

考点突破 · 深度剖析

突破点二 文化塑造人生课堂关键词：

(1) 优秀文化作品给人真善美的体验，能够丰富人的精神世界。《感

动中国》中的人物都来自现实生活，他们的事迹真实、可信、感人。

(2)优秀文化作品以其特有的感染力和感召力，给人以震撼和力量，

能够增强人的精神力量。那些感动的故事让人泪水充盈，那些高尚的精

神让人心情激荡。《感动中国》中的人物的不同事迹给人以力量，给人

以鼓舞。

(3)优秀文化作品为人的健康成长提供不可缺少的精神食粮，能够

促进人的全面发展。被广大观众称为是“一部让整个民族为之动容的年

度精神史诗”就说明了这一点。

探究结论 2 ：

比较丰富人的精神世界与增强人的精神力量丰富人的精神世界 增强人的精神力量

主要内涵

强调优秀文化通过特定的环境或者一定形式的活动，使人的知识领域不断拓宽，思想水平不断提高。主要表现在人的主观领域

强调优秀文化作品以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增，并在这一精神的作用下产生持久的行为表现，主要表现为改造世界的精神状态

侧重点

侧重的是广度，只停留在人的主观领域，强调人的主观精神感受

侧重的是力度，强调力度的加大，强调优秀文化转化为人们行动的动力，推动社会实践的发展

举例

文学欣赏、音乐欣赏、绘画欣赏、阅读美文、欣赏精美歌舞和电视剧，使人开阔视野，知识增加，思想解放，观念更新

“拼搏、进取、团结、创优”的奥运精神鼓舞奥运健儿不断创造辉煌，激励着国人以满腔的热情投入到生产和建设中

相同点

二者都离不开特定的文化环境和文化活动，都改造和影响人们的精神世界，有利于人的健康成长。丰富的精神世界有利于迸发强大的精神力量。强大的精神力量有利于激发人们更加自觉地接受健康向上的优秀文化，从而丰富精神世界，二者具有统一性

典例 3： (2012·高考北京卷 )优秀城市雕塑体现了城市的精神品质和文化追求。北京“十二五”期间将新建一批呈现北京历史文化特色和“北京精神”的城市雕塑，分布在京城的大街小巷。优秀城市雕塑的文化价值主要表现为 ( )

① 显示城市的文化底蕴 ②活跃城市的文化市场③ 增强人们的精神力量 ④培育优秀的文化人才A．①③ B．①④C． ②③ D．②④

典题例析

A

典例 4 ：儿童文学作家杨红樱说：“儿童文学应该引领儿童心灵的健康成长，要教会孩子感动。”她主张用优秀的儿童文学缔造快乐的“童心王国”。这是因为（ ）

①文化对人的影响是潜移默化、深远持久的　②文化决定人的成长与发展　③文化促进人的全面发展　④优秀文化可以丰富人的精神世界

A．①③ B．②④ C．①④ D．②③

C

为了让校园文化深入人心，长铁一中在校园大道旁镌刻着“朴实坚韧”的校园精神和“明理诚信”的校训。学校要求各班开展校园文化的宣传和教育，把校园精神、感恩励志教育作为对学生教育的重要内容，使其深深根植于铁中学子的心灵。

探究巩固 3 ：从文化对人的影响的角度，分析长铁一中上述举措的合理性。

生活探究 · 巩固提升

参考答案： （ 1 ） 文化对人的影响来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动，具有潜移默化和深远持久的特点。宣传铁中精神，要营造良好的文化氛围，开展形式多样的文化活动，同时要引导同学们主动接受校园精神的浸润和熏陶。

（ 2 ）优秀文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。宣传校园精神，要创作出讴歌校园精神的优秀作品。 （ 3 ）弘扬和培育校园精神，要重视教育在文化传承以及在人的教化与培育上的特殊地位和作用。弘扬和培育校园精神，要重视发挥教育的作用。

(2011· 新课标全国卷 )阅读材料，回答下列问题。 妈祖被誉为“海上女神”。传说妈祖姓林名默，宋代

时出生在湄洲湾畔 (今福建省莆田市境内 )。她一生救急扶危，行善济世。妈祖去世后，人们在湄洲岛建庙祭祀。宋元以后，随着闽南海上贸易和渔业不断发展，船工渔夫越来越多，妈祖信仰越传越广，妈祖从湄洲逐渐走向世界。据统计，目前世界上有妈祖庙 5 000多座 (其中中国台湾 800多座、港澳地区 50多座 )，遍布 20多个国家和地区，信奉者 2亿多人。每逢妈祖出生和升天纪念日，福建、台湾、香港、澳门等地都隆重举行各种庆祝活动，弘扬妈祖信俗蕴涵的传统美德，促进文化交流。近年来，到湄洲来祭祀妈祖的台湾同胞、香港同胞、澳门同胞和海外华裔、华侨越来越多，妈祖文化日益成为凝聚华人、华侨的重要精神纽带。

2009年，妈祖信俗被评为世界非物质文化遗产。 探究巩固 4：结合材料和所学文化生活知识，说明为什么妈祖文化具有凝聚华人、华侨的作用。

真题演练 · 把握高考

参考答案：　 妈祖文化影响广大华人、华侨的实践活动和认识活动。 丰富其精神生活，满足其精神需要。 促进了文化交流，有利于增强民族认同感和凝聚力。

生命就像一盒巧克力，结果往往出人意料。奇迹每天都在发生。我是信守我承诺的人。阿甘,快跑,快跑. . . . . .

- - - - - -摘自《阿甘正传》

结束语