20152016 1 rpkps teknikkomputerinteraktif rdf rdh
TRANSCRIPT
-
8/16/2019 20152016 1 Rpkps Teknikkomputerinteraktif Rdf Rdh
1/13
UNIVERSITAS GADJAH MADA FAKULTAS TEKNIK/JURUSAN TEKNIK
ELEKTRO DAN TEKNOLOGI INFORMASIJln. Grafika No. 2 Yogyakarta, Kampus UGM Yogyakarta 55281
Telp. (0274) 552305, 902202 Fax. (0274) 552305
Rencana Program dan Kegiatan Pembelajaran
Semester
(RPKPS)
Teknik Komputer Interaktif (S2)
Semester 2 / 3 SKS/ TEI610
-
8/16/2019 20152016 1 Rpkps Teknikkomputerinteraktif Rdf Rdh
2/13
UNIVERSITAS GADJAH MADAFAKULTAS TEKNIK
JURUSAN TEKNIK ELEKTRO DAN TEKNOLOGI INFORMASI
Rancangan Program Kegiatan Pembelajaran Semester (RPKPS)
1. Nama Mata Kuliah : Manajemen Kebijakan Teknologi Informasi
2. Kode/SKS : TEI610 / 3 SKS
3. Prasyarat : -
4. Status Matakuliah : SiTI
5. Deskripsi singkat matakuliah
Mata kuliah ini mengajarkan kepada mahasiswa tentang teknik perancangan antarmuka program
aplikasi dan web. Teknik perancangan antarmuka yang diajarkan pada mata kulah ini terutama
diarahkan untuk memberikan gambaran yang lebih lengkap dan komprehensif tentang tata cara
perancangan antarmuka program aplikasi dan web yang benar.
Materi mata kuliah diawali dengan filosofi tentang pentingnya perancangan antarmuka yang berbasis
kepada kebutuhan pengguna. Dalam hal ini akan disampaikan sejumlah framework yang mendasari
teknik perancangan antarmuka interaktif. Sejumlah faktor penting yang dapat mempengaruhi hasil
rancangan seperti affordance, metaphor dan persepsi pengguna, akan dibahas secara rinci.
Selanjutnya akan diberikan teknik perancangan antarmuka yang antara lain berisi cara menyusunorganisasi informasi/arsitektur informasi, organisasi visual, dan navigasi. Pada mata kuliah ini juga
akan dibahas tentang bagaimana melakukan evaluasi hasil rancangan yang sering disebut dengan
usability test.
-
8/16/2019 20152016 1 Rpkps Teknikkomputerinteraktif Rdf Rdh
3/13
pengolahan informasi pada manusia dengan komputer
3. Memberikan pengetahuan dan pemahaman kepada mahasiswa tentang sejumlah aspek yang
perlu dipertimbangkan dalam merancang antarmuka program aplikasi yang bersifat desktop
maupun berbasis Web4. Memberikan pengetahuan kepada mahasiswa tentang langkah-langkah perancangan antarmuka
program aplikasi yang benar
5. Memberikan pengetahuan dan pemahaman tentang cara-cara menguji hasil rancangan
6. Memberikan pengetahuan tentang berbagai faktor lingkungan yang dapat mempengaruhi kinerja
sistem interaktif.
7. Learn ing outcomesKemampuan kompetensi mahasiswa setelah mengikuti proses pembelajaran mata kuliah ini adalah
sebagai berikut:
1. Mahasiswa dapat memahami ruang lingkup dan latar belakang Teknik Komputer Interaktif
2.
Mahasiswa dapat mengetahui dan memahami berbagai aspek yang mempengaruhi kinerja sistem
interaktif.
3.
Mahasiswa dapat mengetahui dan memahami model konseptual, kompleksitas pekerjaan
merancang sistem interaktif dan cara mengelola kompleksitas tersebut
4.
Mahasiswa dapat mengetahui berbagai ragam dialog dan komponen ragam dialog yang sering
digunakan dalam program aplikasi
5. Mahasiswa dapat memahami pentingnya melibatkan pengguna pada saat merancang suatu
antarmuka
6. Mahasiswa dapat mengetahui dan memahami kegunaan, manfaat, dan faktor-faktor yang
memperngaruhinya
7. Mahasiswa dapat mengetahui dan memahami tahap-tahap perancangan antarmuka, serta mampu
melakukan berbagai analisis terkait dengan perancangan antarmuka8.
Mahasiswa dapat mengetahui dan memahami tahap perancangan antarmuka, sekaligus mampu
melakukan perancangan antarmuka dengan berbagai alat bantu
9 Mahasiswa dapat memberikan laporan awal kemajuan pengerjaan term project dalam bentuk
-
8/16/2019 20152016 1 Rpkps Teknikkomputerinteraktif Rdf Rdh
4/13
kerja
3. Kerangka kerja dan paradigma Interaksi: penjelasan beberapa kerangka kerja, model
pengguna dan model perancang, kompleksitas rancangan, jarak semantik dan artikulatori,
affordance
4. Ragam dialog interaksi: manipulasi langsung, sistem menu, antarmuka berbasis ikon,
antarmuka berbasis borang
5. Perancangan berpusat (pada) pengguna (User-centered design): pengertian perancangan
berpusat (pada) pengguna, keterlibatan pengguna pada perancangan antarmuka
6.
Kebergunaan (usability): kebutuhan adanya produk yang usable, factor-faktor yang
mempengaruhi kebergunaan
7. Perancangan Antarmuka Pengguna 1: tahap-tahap perancangan antarmuka pengguna, tahap
analisis: analisis pengguna, analisis tugas (flowchart, swimlane diagram), persona, skenario,
ukuran kebergunaan.
8. Perancangan Antarmuka Pengguna 2: tahap perancangan antarmuka pengguna: arsitektur
informasi/organisasi isi, organisasi visual, dan navigasi dan alat bantu perancangan navigasi
9. Presentasi laporan kemajuan proyek mata kuliah
10.
Prototipe antarmuka pengguna: teknik-teknik pembuatan prototipe pengguna, alat bantu
pembuatan prototype
11. Uji kebergunaan: teknik-teknik untuk melakukan uji kebergunaan secara kualitatif dan
kuantitatif
12.
Uji kebergunaan secara kualitatif: praktek langsung uji kebergunaan secara kualitatif
13. Antarmuka kontemporer: antarmuka multimodal
-
8/16/2019 20152016 1 Rpkps Teknikkomputerinteraktif Rdf Rdh
5/13
Nilai total akan diperoleh dari gabungan tiga komponen, yaitu nilai tugas (termasuk kuis
dan presentasi), UTS, dan UAS.
Komponen Assessment Bobot (%)
Tes Sumatif Ujian Akhir Semester (UAS) 30
Tes Sumatif Ujian Tengah Semester (UTS) 30
Tugas Mandiri/Kelompok 25
Kuis 10
Diskusi online 5
Total bobot 100
Pengolahan hasil penilaian berdasarkan Penilaian Acuan Patokan (PAP):
Nilai Total Setelah Dibobotkan Nilai
Nilai 80 A
80 Nilai 67,5 B
67,5 Nilai 50 C
50 Nilai 25 D
Nilai < 25 E
10. Bahan, sumber informasi, dan referensiReferensi untuk mata kuliah ini adalah
[1]. P. Insap Santosa, 2002, Interaksi Manusia dan Komputer, Teori dan Praktek, Andi Offset
[2] McCracken D D dan Wolfe R J (2004) User Centered Website Development: A Human
-
8/16/2019 20152016 1 Rpkps Teknikkomputerinteraktif Rdf Rdh
6/13
6
Rencana Kegiatan Pembelajaran Mingguan (RKPM)
Pertemuan
ke
Tujuan Ajar/
Keluaran/ Indikator
Topik(pokok, sub pokok
bahasan, alokasi
waktu)
Media Ajar1
Metode
Evaluasi dan
Penilaian2
Metode
Ajar
(STAR )3
Aktivitas
MahasiswaAktivitas Dosen
Sumber
Ajar
Teks
Presentasi
Animasi
Audio/Video
Soal-tugas
Web4
1
Mahasiswa dapat
memahami ruang
lingkup dan latar
belakang TeknikKomputer Interaktif
Pengantar: berisi
penjelasan tentang
ruang lingkup mata
kuliah Teknik
Komputer Interaktif,
ilmu-ilmu pendukung
V V VMahasiswa
berdiskusi
Membaca
dan
mempelajar
i diktat
kuliah,
bahan
bacaanwajib dan
penunjang
Mahasiswa
berkelompo
k dan
berdiskusi
Unduh
bahan ajar
pendukung
setelahkuliah
melalui
web e-learning
Menjelaskan
materi
Memberikan
materi untuk
diskusi
Memandu
diskusi danmenjelaskan
di depan
kelasRef.[1]
1Masing-masing media ajar disertakan dalam bentuk handout setiap minggu/pertemuan.2Evaluasi mahasiswa dapat berupa: Kuis, Tugas, Self-Test, Tes formatif, Tes sumatif. Evaluasi mahasiswa ditujukan untuk mengukur ketercapaian tujuan
(pada Kolom 2).3UGM menggunakan sistem pembelajaran STAR (Student Teacher Aesthetic Role-Sharing): kombinasi optimal antara SCL (Student Centered Learning)
danTCL (Teacher Centered Learning).4Tautan di internet disajikan dalam kolom terakhir (Sumber Ajar).Untuk materi online yang dikembangkan sendiri gunakan LMS eLisa http://elisa.ugm.ac.id/
-
8/16/2019 20152016 1 Rpkps Teknikkomputerinteraktif Rdf Rdh
7/13
7
2
Mahasiswa dapatmengetahui dan
memahami berbagai
aspek yang
mempengaruhi kinerja
sistem interaktif.
Faktor manusia dan
Lingkungan Kerja:
perbandingankecakapan relatif
manusia dan komputer,
faktor panca indra,
persepsi, psikologi
warna, ergonomik,
kenyamanan
lingkungan kerja
V V V V
Megevaluasi
berbagai aturan
kebijakan TI di
Indonesia
Mahasiswa
berdiskusi
Membaca
dan
mempelajar
i diktat
kuliah,
bahan
bacaanwajib dan
penunjang
Unduh
bahan ajar
pendukung
setelah
kuliah
melalui
web e-
learning
Menjelaskan
materi
Memberikan
materi untukdiskusi
Memandu
diskusi danmenjelaskan
di depan
kelas
Memberikan
tugas
Ref.[2];
Ref[4]
3
Mahasiswa dapat
mengetahui danmemahami model
konseptual,
kompleksitas pekerjaanmerancang sistem
interaktif dan cara
mengelola
kompleksitas tersebut
Kerangka kerja dan
paradigma Interaksi:
penjelasan beberapa
kerangka kerja, model
pengguna dan model
perancang,
kompleksitas
rancangan, jarak
semantik dan
artikulatori, affordance
V V VMahasiswa
berdiskusi
Membaca
dan
mempelajar i diktat
kuliah,
bahan
bacaan
wajib dan
penunjang
Mahasiswa
berkelompo
k dan berdiskusi
Unduh
bahan ajar
pendukungsetelah
kuliah
melalui
web e-learning
Menjelaskan
materi
Memberikanmateri untuk
diskusi
Memandu
diskusi dan
menjelaskan
di depan
kelasRef.[2]:
-
8/16/2019 20152016 1 Rpkps Teknikkomputerinteraktif Rdf Rdh
8/13
8
4
Mahasiswa dapat
mengetahui berbagai
ragam dialog dan
komponen ragam
dialog yang sering
digunakan dalam
program aplikasi
Ragam dialog interaksi:
manipulasi langsung,
sistem menu, antarmuka
berbasis ikon,
antarmuka berbasis boring
V V V V
Melakukan
eksplorasi
skeenario
kebijakan TI di
portalkolaborasi
Mahasiswa
berkelompok
dan
berdiskusi
Membaca
dan
mempelajar
i diktat
kuliah,
bahan
bacaanwajib dan
penunjang
Mahasiswa
berkelompo
k dan
berdiskusi
Unduh
bahan ajar
pendukungsetelah
kuliah
melalui
web e-learning
Menjelaskan
materi
Memberikan
materi untukdiskusi
Memandu
diskusi danmenjelaskan
di depan
kelas
Memberikan
tugas
Ref.[3]
5
Mahasiswa dapat
memahami pentingnya
melibatkan pengguna
pada saat merancang
suatu antarmuka
Perancangan berpusat
(pada) pengguna (User-
centered design): pengertian perancangan
berpusat (pada)
pengguna, keterlibatan pengguna pada
perancangan antarmuka
V V VMahasiswa
berdiskusi
Membaca
dan
mempelajar
i diktat
kuliah, bahan
bacaan
wajib dan penunjang
Mahasiswa
berkelompo
k dan berdiskusi
Unduh
bahan ajar
pendukung
setelah
kuliah
melalui
web e-
learning
Menjelaskan
materi
Memberikan
materi untuk
diskusi
Memandu
diskusi danmenjelaskan
di depan
kelasRef.[1]
-
8/16/2019 20152016 1 Rpkps Teknikkomputerinteraktif Rdf Rdh
9/13
9
6
Mahasiswa dapat
mengetahui dan
memahami kegunaan,
manfaat, dan faktor-
faktor yangmemperngaruhinya
Kebergunaan
(usability): kebutuhan
adanya produk yang
usable, factor-faktor
yang mempengaruhikebergunaan
V V V
Mahasiswa
berdiskusi
dan
membentuk
kelompok
Membaca
dan
mempelajar
i diktat
kuliah,
bahan
bacaanwajib dan
penunjang
Mahasiswa
berkelompo
k dan
berdiskusi
Unduh
bahan ajar
pendukungsetelah
kuliah
melalui
web e-learning
Menjelaskan
materi
Memberikan
materi untukdiskusi
Memandu
diskusi danmenjelaskan
di depan
kelasRef[7]
7
Mahasiswa dapatmengetahui dan
memahami tahap-tahap
perancanganantarmuka, serta
mampu melakukan
berbagai analisisterkait dengan
perancangan
antarmuka
Perancangan
Antarmuka Pengguna 1:
tahap-tahap
perancangan antarmuka
pengguna, tahap
analisis: analisis
pengguna, analisis tugas
(flowchart, swimlane
diagram), persona,
skenario, ukuran
kebergunaan
V V VMahasiswa
berdiskusi
Membaca
dan
mempelajar
i diktat
kuliah, bahan
bacaan
wajib dan penunjang
Mahasiswa
berkelompo
k dan berdiskusi
Unduh
bahan ajar
pendukung
setelah
kuliah
melalui
web e-
learning
Menjelaskan
materi
Memberikan
materi untuk
diskusi
Memandu
diskusi danmenjelaskan
di depan
kelasRef.[6]:
-
8/16/2019 20152016 1 Rpkps Teknikkomputerinteraktif Rdf Rdh
10/13
10
8
Evaluasi pemahaman
mahasiswa secara
komprehensif
terhadap materi
(seluruh bahan
kuliah sejak dariawal)
Ujian Tengah
Semester (UTS)V Tes sumatif -
Mahasiswa
mengerjakan
UTS secara
individu di
kelas
Menyiapkan
UTS
Seluruh
bahan
kuliah
sejak
dariawal
9
Mahasiswa dapat
mengetahui dan
memahami tahap
perancangan
antarmuka, sekaligusmampu melakukan
perancangan
antarmuka dengan berbagai alat bantu
Perancangan
Antarmuka Pengguna 2:
tahap perancangan
antarmuka pengguna:
arsitekturinformasi/organisasi isi,
organisasi visual, dan
navigasi dan alat bantu perancangan navigasi
V V V
Mahasiswa
berdiskusi
danmembentuk
kelompok
Membaca
dan
mempelajar
i diktatkuliah,
bahan
bacaanwajib dan
penunjang
Mahasiswa
berkelompok dan
berdiskusi
Unduh
bahan ajar
pendukungsetelah
kuliah
melalui
web e-
learning
Menjelaskan
materi
Memberikan
materi untuk
diskusi
Memandu
diskusi dan
menjelaskan
di depankelas
Ref.[6]:
-
8/16/2019 20152016 1 Rpkps Teknikkomputerinteraktif Rdf Rdh
11/13
11
10
Mahasiswa dapat
memberikan laporan
awal kemajuan
pengerjaan term
project dalam bentuk
presentasi dan
diskusi.
Presentasi laporan
kemajuan proyek mata
kuliahV V V .
Mahasiswa
berdiskusi
secara
kelompok
Membaca
dan
mempelajar
i diktat
kuliah,
bahan
bacaanwajib dan
penunjang
Mahasiswa
berkelompo
k dan
berdiskusi
Unduh
bahan ajar
pendukungsetelah
kuliah
melalui
web e-learning
Menjelaskan
materi
Memberikan
materi untukdiskusi
Memandu
diskusi danmenjelaskan
di depan
kelasRef.[1]
11
Mahasiswa dapat
mengetahui dan
memahami beberapa
jenis prototipe dan
pembuatan prototipe
antarmukamenggunakan
berbagai alat bantu
Prototipe antarmuka
pengguna: teknik-teknik
pembuatan prototipe
pengguna, alat bantu
pembuatan prototype
V V V .
Mahasiswa berdiskusi
secara
kelompok
Membaca
dan
mempelajar
i diktat
kuliah, bahan
bacaan
wajib dan penunjang
Mahasiswa
berkelompo
k dan berdiskusi
Unduh
bahan ajar
pendukung
setelah
kuliah
melalui
web e-
learning
Menjelaskan
materi
Memberikan
materi untuk
diskusi
Memandu
diskusi danmenjelaskan
di depan
kelasRef.[5]
-
8/16/2019 20152016 1 Rpkps Teknikkomputerinteraktif Rdf Rdh
12/13
12
12
Mahasiswa dapat
mengetahui dan
memahami uji
kebergunaan dan
teknik-teknik untuk
melakukan uji
kebergunaan
Uji kebergunaan:
teknik-teknik untuk
melakukan uji
kebergunaan secara
kualitatif dan kuantitatif
V V V V
Mengevaluasi
perkembangan
e-comerce di
Indonesia dari
segi kebijakan
dengan e-commerce di
luar negeri
Mahasiswa
berdiskusi
secara
kelompok
Membaca
dan
mempelajar
i diktat
kuliah,
bahan
bacaanwajib dan
penunjang
Mahasiswa
berkelompo
k dan
berdiskusi
Unduh
bahan ajar
pendukungsetelah
kuliah
melalui
web e-learning
Menjelaskan
materi
Memberikan
materi untukdiskusi
Memandu
diskusi danmenjelaskan
di depan
kelas
Memberikan
tugas
Ref.[5]
13
Mahasiswa mampu
untuk melakukan uji
kebergunaan atas
hasil rancangan
mereka
Uji kebergunaan secara
kualitatif: prakteklangsung uji
kebergunaan secara
kualitatif
V V V .Mahasiswa
berdiskusi
Membaca
dan
mempelajar
i diktat
kuliah, bahan
bacaan
wajib dan penunjang
Unduh
bahan ajar
pendukungsetelah
kuliah
melalui
web e-learning
Menjelaskan
materi
Memberikan
materi untuk
diskusi
Memandu
diskusi danmenjelaskan
di depan
kelas
Ref.[5]
-
8/16/2019 20152016 1 Rpkps Teknikkomputerinteraktif Rdf Rdh
13/13
13
14
Mahasiswa dapatmengetahui dan
mengenal variasi lain
dari antarmuka yang
bersifat kontemporer
Antarmuka
kontemporer:
antarmuka multimodal
V V V V
.Bagaimanakebijakan TI
berperan di
MEA danAFTA
Mahasiswa
berdiskusi
secara
berkelompok
Membaca
dan
mempelajar
i diktat
kuliah,
bahan
bacaanwajib dan
penunjang
Unduh
bahan ajar
pendukung
setelah
kuliah
melalui
web e-
learning
Menjelaskan
materi
Memberikan
materi untukdiskusi
Memandu
diskusi danmenjelaskan
di depan
kelas
Ref.[6][5]
15
Mahasiswa mampu
menunjukkan hasil
rancangannya di
kelas
Presentasi proyek mata
kuliahV V V V
.Mencari studi
kasus yang
sesuai di
organisasi dan
mengusulkan
kebijakan TI dilingkungannya
Mahasiswa
melakukan
presentasi
Membaca
dan
mempelajar i diktat
kuliah,
bahan
bacaan
wajib dan
penunjang
Unduh
bahan ajar
pendukungsetelah
kuliah
melalui
web e-
learning
Memandu
diskusi dan
menjelaskandi depan
kelas
Ref.[1]
16
Evaluasi pemahaman
mahasiswa secara
komprehensif
terhadap materi
(seluruh bahan
kuliah setelah UTS)
Ujian Akhir
Semester (UAS)V Tes sumatif -
Mahasiswa
mengerjakan
UAS secara
individu di
kelas.
Menyiapkan
UAS
Seluruh
bahan
kuliah
setelah
UTS