2015年應用學習科目 - 628 - 學生表現示例 - 課業8學生表現示例 - … · 2015. 12....

陳世英

涉及元素及原理運用

bull 中國式題材

bull 西方的雕刻藝術

bull 浮雕蔭雕

bull 1987年 [世英切割]

bull 傳統藝術+西方美學

玉露清蝉戒指

仙淵項鍊

設計造型的理念與特點

bull 中國傳統文化

bull 國學與佛像的感悟

bull 富有禪意

bull 旺盛生命力

bull 追求人與自然和諧統一

bull 幾何美學光學原理

悟禅知翠胸针

五面倒影荷莱女神(雕刻)

品牌形象

bull 發出中國人的聲音

bull 源遠流長的中國文化

绫罗(项链)

灵眸生花项链戒指及胸针

所傾向的藝術風格

bull 可穿戴的藝術品

bull 故事

bull 個人理念和人生哲學

bull 大自然語言

bull 文學精髓苍龙教子胸针

我还在飞舞胸针

材料運用

bull 翡翠

bull 玉石

bull 珊瑚

bull 寶石

目標客群

女性

鱼儿的梦胸针

紫黄晶8735克拉彩钻彩蓝宝珍珠贝母蛋白石

翩翩系列蓝罗胸针

坦桑尼亚石(蝶身)2564卡拉钻石青金石冰种翡翠蓝宝石

最富代表性的作品

「森林之歌」胸針是陳世英蝴蝶系列的代表作之一

他將蝶翅嵌入母貝嶼水晶片之間將水晶做特殊角度的切磨

並在上方鑲嵌鑽石達到「灑金」的效果使蝶翅不論從哪個角度看來都能閃爍生輝

在香港的生存空間

bull得到國際頂級珠寶品牌的青睞

bull享負盛名吸引香港名流

bull作品奢華價格高不普遍

目錄 1創作背景 mdashmdashmdashmdashmdashmdashmdashmdashmdashmdashmdashmdashmdashmdashmdashmdash P3

2意念由來 mdashmdashmdashmdashmdashmdashmdashmdashmdashmdashmdashmdashmdashmdashmdashmdash P4

3意念氣氛圖 mdashmdashmdashmdashmdashmdashmdashmdashmdashmdashmdashmdashmdashmdashmdash P5

4銷售對象圖 mdashmdashmdashmdashmdashmdashmdashmdashmdashmdashmdashmdashmdashmdashmdash P6

5問卷分析 mdashmdashmdashmdashmdashmdashmdashmdashmdashmdashmdashmdashmdashmdashmdashmdash P7-9

6腦圖製作 mdashmdashmdashmdashmdashmdashmdashmdashmdashmdashmdashmdashmdashmdashmdashmdash P10

7起草圖 mdashmdashmdashmdashmdashmdashmdashmdashmdashmdashmdashmdashmdashmdashmdashmdashmdash P11-12

8作品一 mdashmdashmdashmdashmdashmdashmdashmdashmdashmdashmdashmdashmdashmdashmdashmdashmdash P13-18

9作品二 mdashmdashmdashmdashmdashmdashmdashmdashmdashmdashmdashmdashmdashmdashmdashmdashmdash P19-24

10作品三 mdashmdashmdashmdashmdashmdashmdashmdashmdashmdashmdashmdashmdashmdashmdashmdash P25-30

11模型製作及攝影 mdashmdashmdashmdashmdashmdashmdashmdashmdashmdashmdashmdash P31-32

12整體產品形象構思 mdashmdashmdashmdashmdashmdashmdashmdashmdashmdashmdash P33-36

13反思 mdashmdashmdashmdashmdashmdashmdashmdashmdashmdashmdashmdashmdashmdashmdashmdashmdashmdash P37

14資料來源 mdashmdashmdashmdashmdashmdashmdashmdashmdashmdashmdashmdashmdashmdashmdashmdash P38

15品牌研究 mdashmdashmdashmdashmdashmdashmdashmdashmdashmdashmdashmdashmdashmdash 另一個PPT

創作背景公司名焜

公司意念「金聲玉韻蕙心蘭質」公司的首饰想要表达的是女子心地「蕙心」似的純潔品質「蘭花」似的高雅而「蕙蘭」是中國特有的品種因此首饰包含了中国文化元素中國女性神秘的美也是享譽全球的相信有許多女性都想擁有這種美也正是有了首飾的襯托女性才能更加突顯自己的美

意念由來 Why我的故鄉在中國大陸我從小在那裡長大深受中國文化的薰陶同時也受到了中國對女子美的定義的影響

What通過總結我認為女子美的定義就是四個字mdashmdash蘭心蕙質蕙心蘭質出自唐朝middot王勃《王子安集middot七夕賦》「金聲玉韻蕙心蘭質」金聲指金屬撞擊發出的聲音玉韻指玉器撞擊發出的聲音正如首飾佩戴在身上晃動時發出的聲音蘭蕙比喻女子心地「蕙心」似的純潔品質「蘭花」似的高雅

How「蕙蘭」是中國特有的品種「中國蕙蘭」的花芯即「蘭心蕙心」寓指中國心因此蘭心蕙質代表了中國女子的美我選這個主題也是為了通過我所設計的首飾讓女性美得更加出彩表現出中國蘭心蕙質的美

Who女性

When正式場合

Where店鋪

資料搜集(意念氣氛)

目標客人

問卷分析

按個人喜好排列珠寶品牌的]次序

0

2

4

6

8

10

蕭邦 Tiffany Vancleef Cartier

數列1

最常購買的首飾種類

0

2

4

6

8

10

項鍊手鏈戒指吊坠

數列1

總訪問人數20人

從何處購買

0

5

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15

20

店舖網站私人會所

數列1

從何處得知購物資訊

0

2

4

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8

10

戶外廣告網站潮流雜誌電視廣告

數列1

會否嘗試以玉為材料的首飾

0

5

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25

會否

數列1

你會喜歡哪一類型首飾設計

0

2

4

6

8

高貴典雅

有故事內容

有趣好玩

富有象徵意義

數列1

數列2

腦圖製作

起草圖

發展作品一純潔

該作品為頭飾

意念由來是中國具有吉祥意義的祥雲

雲朵既代表了純潔無暇透露出一股女子清新自然溫柔高貴的氣質又有美好的祝福的寓意

該作品為項鏈


項鏈由許多形狀不同大大小小的祥雲環繞簡潔不複雜既有少女的清新純潔也帶有一絲可愛適合年輕的女孩

該作品為耳環


這是一款較長形的耳環下端像一朵小小的雲朵當女性們將它戴在耳朵上耳環會隨著身體的晃動而在髪間若隱若現別緻又優雅

作品二神秘

該作品為耳環

意念由來是中國神秘的圖騰文化

圖騰是民族的標誌同時也代表民族的信仰人們相信圖騰可以保佑人們的生活一帆風順中國味濃厚

該作品為戒指


戒指分為兩半一般為圖騰另一半為中國的翡翠最特別之處在於中間有一部分互相重疊表現出美感

該作品為項鏈


項鏈秉承了這一系列的特色mdashmdash

一半將中國圖騰和翡翠相間簡潔又有神秘的意味

作品三高雅

該作品為手環意念由來是中國的屏風

屏風給人的感覺是高雅的華麗的在古代屏風也是一件顯示身份的家具該作品是一塊翡翠上面用金絲勾勒正中還有紅寶石材料顏色都充滿中國風

該作品為項鏈

意念由來是中國的屏風和旗袍

旗袍一直都是高雅的代名詞被當代國際服裝界譽為東方女裝的代表能將女性的美淋漓盡致的表現出來使得女性更加美麗

該作品為耳環

意念由來是中國的屏風

該作品是兩塊不規則的翡翠上面纏滿了密密麻麻的金絲作為點睛之處正中還有紅寶石材料顏色都充滿中國風形狀特別

模型製作及攝影

整體產品形象構思

反思

通過這次的專題習作我認識到自己的一些不足其中自我的時間管理就不夠好以致到後面的幾個禮拜需要匆匆趕進度

其實在一開始就應該制定好時間表並且按照時間表的進度準時完成這樣的話就不會在後期為了數量而顧不上質量了

我發現時間管理不僅僅是在這一次的專題習作很重要在生活中的每件事時間管理都非常重要我會吸取這次的經驗以後做得更好

資料來源

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涉及元素及原理運用

bull 中國式題材

bull 西方的雕刻藝術

bull 浮雕蔭雕

bull 1987年 [世英切割]

bull 傳統藝術+西方美學

玉露清蝉戒指

仙淵項鍊




bull 富有禪意




悟禅知翠胸针


品牌形象



绫罗(项链)




bull 故事





材料運用

bull 翡翠

bull 玉石

bull 珊瑚

bull 寶石

目標客群

女性

鱼儿的梦胸针
































Who女性

When正式場合

Where店鋪


目標客人

問卷分析


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從何處購買

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高貴典雅

有故事內容

有趣好玩

富有象徵意義

數列1

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腦圖製作

起草圖


該作品為頭飾



該作品為項鏈



該作品為耳環



作品二神秘

該作品為耳環



該作品為戒指



該作品為項鏈




作品三高雅



該作品為項鏈



該作品為耳環





反思




資料來源










bull 富有禪意




悟禅知翠胸针


品牌形象



绫罗(项链)




bull 故事





材料運用

bull 翡翠

bull 玉石

bull 珊瑚

bull 寶石

目標客群

女性

鱼儿的梦胸针
































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When正式場合

Where店鋪


目標客人

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從何處購買

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高貴典雅

有故事內容

有趣好玩

富有象徵意義

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腦圖製作

起草圖


該作品為頭飾



該作品為項鏈



該作品為耳環



作品二神秘

該作品為耳環



該作品為戒指



該作品為項鏈




作品三高雅



該作品為項鏈



該作品為耳環





反思




資料來源







品牌形象



绫罗(项链)




bull 故事





材料運用

bull 翡翠

bull 玉石

bull 珊瑚

bull 寶石

目標客群

女性

鱼儿的梦胸针
































Who女性

When正式場合

Where店鋪


目標客人

問卷分析


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高貴典雅

有故事內容

有趣好玩

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腦圖製作

起草圖


該作品為頭飾



該作品為項鏈



該作品為耳環



作品二神秘

該作品為耳環



該作品為戒指



該作品為項鏈




作品三高雅



該作品為項鏈



該作品為耳環





反思




資料來源









bull 故事





材料運用

bull 翡翠

bull 玉石

bull 珊瑚

bull 寶石

目標客群

女性

鱼儿的梦胸针
































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Where店鋪


目標客人

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有趣好玩

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起草圖


該作品為頭飾



該作品為項鏈



該作品為耳環



作品二神秘

該作品為耳環



該作品為戒指



該作品為項鏈




作品三高雅



該作品為項鏈



該作品為耳環





反思




資料來源







材料運用

bull 翡翠

bull 玉石

bull 珊瑚

bull 寶石

目標客群

女性

鱼儿的梦胸针
































Who女性

When正式場合

Where店鋪


目標客人

問卷分析


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有故事內容

有趣好玩

富有象徵意義

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起草圖


該作品為頭飾



該作品為項鏈



該作品為耳環



作品二神秘

該作品為耳環



該作品為戒指



該作品為項鏈




作品三高雅



該作品為項鏈



該作品為耳環





反思




資料來源



































Who女性

When正式場合

Where店鋪


目標客人

問卷分析


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該作品為頭飾



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該作品為耳環



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目標客人

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高貴典雅

有故事內容

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腦圖製作

起草圖


該作品為頭飾



該作品為項鏈



該作品為耳環



作品二神秘

該作品為耳環



該作品為戒指



該作品為項鏈




作品三高雅



該作品為項鏈



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問卷分析


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有故事內容

有趣好玩

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腦圖製作

起草圖


該作品為頭飾



該作品為項鏈



該作品為耳環



作品二神秘

該作品為耳環



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該作品為項鏈




作品三高雅



該作品為項鏈



該作品為耳環





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資料來源







從何處購買

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高貴典雅

有故事內容

有趣好玩

富有象徵意義

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腦圖製作

起草圖


該作品為頭飾



該作品為項鏈



該作品為耳環



作品二神秘

該作品為耳環



該作品為戒指



該作品為項鏈




作品三高雅



該作品為項鏈



該作品為耳環





反思




資料來源








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高貴典雅

有故事內容

有趣好玩

富有象徵意義

數列1

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腦圖製作

起草圖


該作品為頭飾



該作品為項鏈



該作品為耳環



作品二神秘

該作品為耳環



該作品為戒指



該作品為項鏈




作品三高雅



該作品為項鏈



該作品為耳環





反思




資料來源







腦圖製作

起草圖


該作品為頭飾



該作品為項鏈



該作品為耳環



作品二神秘

該作品為耳環



該作品為戒指



該作品為項鏈




作品三高雅



該作品為項鏈



該作品為耳環





反思




資料來源







起草圖


該作品為頭飾



該作品為項鏈



該作品為耳環



作品二神秘

該作品為耳環



該作品為戒指



該作品為項鏈




作品三高雅



該作品為項鏈



該作品為耳環





反思




資料來源








該作品為頭飾



該作品為項鏈



該作品為耳環



作品二神秘

該作品為耳環



該作品為戒指



該作品為項鏈




作品三高雅



該作品為項鏈



該作品為耳環





反思




資料來源







該作品為項鏈



該作品為耳環



作品二神秘

該作品為耳環



該作品為戒指



該作品為項鏈




作品三高雅



該作品為項鏈



該作品為耳環





反思




資料來源







該作品為耳環



作品二神秘

該作品為耳環



該作品為戒指



該作品為項鏈




作品三高雅



該作品為項鏈



該作品為耳環





反思




資料來源







作品二神秘

該作品為耳環



該作品為戒指



該作品為項鏈




作品三高雅



該作品為項鏈



該作品為耳環





反思




資料來源







該作品為耳環



該作品為戒指



該作品為項鏈




作品三高雅



該作品為項鏈



該作品為耳環





反思




資料來源







該作品為戒指



該作品為項鏈




作品三高雅



該作品為項鏈



該作品為耳環





反思




資料來源







該作品為項鏈




作品三高雅



該作品為項鏈



該作品為耳環





反思




資料來源







作品三高雅



該作品為項鏈



該作品為耳環





反思




資料來源









該作品為項鏈



該作品為耳環





反思




資料來源







該作品為耳環





反思




資料來源









反思




資料來源







資料來源







2015年應用學習科目 - 628 - 學生表現示例 - 課業8學生表現示例 - … · 2015. 12....

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