Erasmus+ Forum für internationale PartnerschaftenTU Berlin, 17. Oktober 2017

Dr. Guido SchniedersDAAD – Internationales Hochschulmarketing

bis 30.04.2016 DAAD-IC Kuala Lumpur

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MalaysiaChancen und Herausforderungen für EU-Hochschulkooperationen

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Malaysia im Fokus

How can national policies andregulatory frameworks create an environment conducive tointernational collaboration andengagement in higher education?

• OpennessIHE strategy / student mobility policies / academic mobility and research collaboration / programme and institutional mobility (TNE)

• Quality assurance & recognitionQA of international students and admission /QA of programme and institutional mobility(TNE) / recognition of international qualifications

• Access and sustainability(Balanced) out- and inbound mobility funding / funding for out- and inbound academic mobilityand research / sustainable development policies

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26 Countries

Erweitere Neuauflage der Studie (Juli 2017) mit 38 Ländern: Deutschland, Malaysia, Hongkong, Niederlande „have the mostsupportive IHE strategies“.

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Malaysia

• Bevölkerung, Wirtschaft, Politik• Hochschulwesen• Internationale akademische Kooperationen

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Bevölkerung

• ca. 31 Mio. Einwohner

• multiethnisch- 67% Bumiputra (55% Malayen, 12% indigene Völker)- 25% Chinesen- 7% Inder

• multireligiös- Islam (Staatsreligion), Buddhismus, Christentum, Hinduis-

mus, Konfuzianismus, Taoismus, Sikhismus, Animismus

• multilingual- Nationalsprache: Bahasa Melayu, Zweitsprache: English- Mandarin, Hokkien, Kantonesisch, andere chin. Dialekte

Tamil, Hindi, indigene Sprachen

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Wirtschaft

• gelenkte Marktwirtschaft

• BIP pro Kopf 2015 (in KKP) 26.950 USD- mehr als Bulgarien, Rumänien, Kroatien, Ungarn, Polen- Indonesien (2015): 11.057 USD; Thailand: 16.340 USD

• stabiles Wachstum- 2015: 5,0%- Öl & Gas, Elektrotechnik, Elektronik, Petrochemie, Palmöl

• gute wirtschaftliche Beziehungen zu Deutschland- Außenhandelsvolumen 2016 12,3 Mrd. USD

(Indonesien 6,3 Mrd. USD; Thailand 9,8, Indien 17,4)400 deutsche Firmen in Malaysia

• aber: Ölpreis, Handel mit China

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Politik

• Parlamentarische Wahlmonarchie- „flawed democracy“ (Demokratieindex des Economist)

z.B. traditionelle Medien kontrolliert

• seit 1957 regiert Parteienkoalition unter UMNO- affirmative action – Politik zugunsten der Bumiputra

• Wahlen (nationales Parlament / Parlamente der Bundestaaten)- 2004: 90% der Sitze für Regierung, 2008: 63%- May 2013: 60% Sitze f. Regierung, Opposition Stimmenmehrheit

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Bildungspolitik

• Hohe (aber sinkende) Bildungsausgaben- 5,0% des BIP / 19,7% der Staatsausgaben

ca. 27% davon für tertiäre Bildung

• vertikale Hierarchien, top-down-Steuerung

• massiver, dynamischer Ausbau des HE-Systems seit 1996- MMU älteste private Universität (1996)

• 5-Jahres-Entwicklungspläne für tertiären Bereich- Entwicklungsziele unter anderem

- Improving quality of teaching and learning- Enhancing research and innovation- Intensifying internationalisation

(Malaysia als global education hub)

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Hochschulsystem

• 20 staatl. Universitäten (70% staatl. finanziert, Autonomie)

• ca. 50 private Universitäten

• ca. 500 Colleges und Polytechnics(berufsbezogene, nicht-akademische diploma-Programme)

• ca. 20 Außenstellen internationaler HEI (TNB sehr stark)

• angelsächsisches System

• Englisch als Unterrichtssprache an Universitäten dominant

• Zahl der Studierenden (2012): 1.077.000 (2005: 700.000)Frauenanteil: 56%

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Hochschulsystem: aktuelle Kürzungen(staatl. Zuweisungen an öffentliche Universitäten)

Budget 2017: 6,120,000 RM -wiederum 19% weniger als 2016.

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Hochschulen: Internationalisierung

• 65.000 StudentIinnen im Ausland (outgoing)- Förderung der Regierung (Stipendien)- UM: sabbatical für Lecturers, ISC-Förderung für Studenten- UK 15.600, Australien 15.000, USA 7.800

• 60.000 internationale Studierende (incoming)***- Banglad. 6.500, Indones. 5.700, China 5.000, Nigeria 5.000- relevante Destination in Asien und der muslimischen Welt- Ziel: für Studenten aus westlichen Ländern attraktiv werden

• bei outgoings (und incomings) ist Malaysia Nr. 1 in SOA

• professionelles Marketing

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Hochschulsystem: Forschungsförderung

• APEX-Wettbewerb- nach Vorbild derExzellenzinitiative

• 5 Research Universities- 20-25 Mio. € p.a.- ca. ¾ der Forschungs-publikationen Malaysias

• Forschungsoutputstark steigend- Beispiel WoS:

2003: 9142008: 2.3122014: 9.367

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Hochschulpolitik: Internationalisierung

National Higher Education Strategic Plan 2011 – 2015

- Fokus auf Internationalisierung verstärken

- Internationale Positionierung Malaysiasvia Higher Education (HE as Soft Power)

- Ausbau der Studierendenmobilität („balanced mobility“)

- Export von HE und HE-Managementstrukturen (DAC-Länder)

- Alumniarbeit, Alumninetzwerke

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Malaysia Education Blueprint (Higher Education) I

MEBHE: veröffentlicht April 2015

• weitere Expansionca. 1,63 Mio Studierendean Unis, v.a. an privaten

• 'global prominence'250.000 internationaleStudierende bis 2025(das 2,5-fache von heute)**nach MY-Zahlen 100.000 in 2014;OECD 2016: 65.000

Schwerpunkt ASEANkeine Ziele für outgoings

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Malaysia Education Blueprint (Higher Education) II

• weitere Intensivierungder Forschung

• stärkerer Bezug auf /Kooperation mit Industrieentrepreneurial mindset','employability' u.a. durchPraxisnähe (2+2, 3+1)

• TVET: Kooperation mitIndustrie, Aufwertung

• digitale BildungsmedienMOOCs im Studium

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Malaysia im Kontext der AEC (ASEAN-Integration)

• nur ca. 11% der internationalen Studierenden in ASEANkommen aus anderen ASEAN-Staaten

• Herausforderungen: (Quelle: Sauwakon Ratanawijitrasin (2015))

KredittransferQA, QFStipendienSprache

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Malaysia-Deutschland: Akademische Beziehungen

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������������� �Malaysische Studierende in Deutschland

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Malaysia-Deutschland: Akademische Beziehungen

malaysische Studierende in D: 1.147 (Jahr 2016)

männlich: 776 (68%), weiblich: 371 (32%)

an FHs: 728 (63%), an Univ.: 412 (36%)

Ingenieurwissenschaften: 889 (77%)

Rechts-, Sozial-, Wirtschaftswiss.: 98 ( 9%)

Mathematik, Naturwiss.: 76 ( 7%)

Sprach-, Kulturwiss. und Kunst: 45 ( 4%)

Sonstiges (inkl. Medizin) 39 ( 3%)

.....und was sie studieren

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MY - D: Akademische Zusammenarbeit

• Hochschulkooperationen laut HRK: 98Indien 438, Thailand 207, Vietnam 143, Indonesien 142, Singapur 81

• Doppelabschlussprogramme: mind. 16 (11 neu nach 2011)- UKM-UDE: Ingenieurwissenschaften BA und PhD- UMP-FH Karlsruhe: BA Automotive und BA Mechatronics, MA in Vorb.

UMP-FH Reutlingen: BA Wirtschaftsingenieurwesen (DAAD-gefördert)- Unitar-OTH Regensburg: MA Microsystem Engineering (duales Stud.)

USM-OTH Regensburg: MA Microsystem Engineering (duales Stud.)- UTM-TU Ilmenau: MA, PhD Biomedial Engin. (DAAD-gefördert) - UiTM-SRH Heidelberg: MA Wirtschaftsingenieurw. (DAAD-gefördert)

UiTM-FH Stuttgart: MA General Management (DAAD-gefördert)UiTM-Uni Stuttgart: MA Water Resources Engineering

- UM-HTWG Konstanz: BA Deutsch / Tourismusmanagement

• malaysische Regierungsstipendienprogramme- v.a. BA Ingenieurwiss. an FHs in BaWü, Bayern

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Malaysia: internationale Kooperationsfelder

- strukturierter Studierendenaustausch (beide Richtungen)(z.B. Auslandssemester mit credit transfer, balanced mobility)mit Perspektive auf Doppelabschlussprogramm

- großes Interesse von MY an Kooperation mit D zu Praxis-und Industriebezug von Studium u. Forschung / TVET

- Forschungszusammenarbeit wird zunehmend angestrebt(z.B. Life Sciences, Klima, Energie, IT, Wirtschaft)

- gute Grundlagen und Perspektiven für TNB-Projekte

- vertikale Hierarchien in Malaysia, Top-Down-Vorgabenuniversitäre Führungsstrukturen einbeziehenProjekte sollten in ministerielle Vorgaben passen

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Malaysia: Interesse an EU-Kooperationen

- sehr hohe Wertschätzung von EU-Kooperationsprojekten>> großes Interesse an Mitarbeit

- Capacity Building-Projekte passen in nationale Pläne - innovative Lehrformen, Digitalisierung der Lehre- Zusammenarbeit Hochschule – Wirtschaft und TVET

- für EMJM sehr gute Grundlagen- Englisch- gut etablierte QM-Systeme, Akkreditierungsstrukturen- Erfahrungen mit internationalen DD-Programmen

- für Jean Monnet: akademische Zentren für Europastudien - an UM, USM und UKM- Interesse an Parallelen EU-ASEAN

DAAD-Wissensprodukte zu Malaysia

DAAD-Länderseiten Malaysia- Bildungssystemanalyse- Ländersachstand- DAAD-Aktivitäten und Programme

- GATE-Länderprofil Malaysia

www.daad.de/laenderinformationen/malaysia/de/

DAAD IC Kuala Lumpur

DAAD-IC Kuala LumpurBrian Trenaman

E-mail: director@daadkl.orgWeb: www.daadkl.orgfacebook: DAAD Information Center Kuala Lumpur

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Besten Dank!