214614771 tutoria-2014-pdf
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La Tutoría
Prof. Jesús G. Monroy UCLM. Facultad de Educación de Ciudad Real
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• La LGE de 1970
• La LODE de 1985
• La LOGSE de 1990
• La LOPEG de 1995
• La LOCE de 2002
Antecedentes legales de la tutoría
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• LOE de 2006.
• Decreto 66/2013 de 3 de septiembre que regula la atención especializada y la Orientación en Castilla la mancha.
• Decreto 67/2007 de 29 de Mayo por el que se regula el curriculo de Educación Infantil en Castilla la Mancha.
• Decreto 68/2007 de 29 de Mayo por el que se regula el curriculo de Educación Primaria en Castilla la Mancha.
• LOMCE. 2013 (modifica la LOE)
• Real Decreto 126/2014 de 28 de febrero por el que se establece el currículo básico de Educación Primaria
La legislación actual
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• Art. 91.c Funciones del profesorado: La tutoría de los alumnos, la dirección y orientación de su aprendizaje y el apoyo en su proceso educativo en colaboración con las familias.
• Art. 121.2. Proyecto educativo: recogerá… la acción tutorial…
La tutoría en la LOMCE
Sin cambios respecto a la LOE
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• Art. 9 Tutoría:
• El tutor, responsable de mantener reuniones periódicas con las familias.
• Habrá período de acogida para el tránsito de EI a EP.
• Colaboración con el Primer ciclo de EI.
• Programación conjunta con el primer ciclo de EP.
• Favorecerá la implicación de las familias en el proceso de e/a de sus hijos.
La tutoría en el Decreto 67 EI
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• Art. 10 Tutoría:
• La acción tutorial como guía del proceso educativo.
• El tutor como coordinador del equipo docente y de las relaciones con la familia.
• Responsable de la docencia directa en su grupo en al menos tres áreas. También impartirá EpC
• Debe dedicar tiempos a la tutoría, seguimiento y orientación de sus alumnos con el asesoramiento del orientador.
• Debe haber actividades de tránsito entre etapas.
La tutoría en el Decreto 68 EP
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• Art. 9 Proceso de Aprendizaje y Atención Individualizada
• La acción tutorial como guía del proceso educativo.
• El tutor como coordinador del equipo docente y de las relaciones con la familia.
• Mantendrá una relación permanente con la familia
La tutoría en el R.D. 126 EP
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Funciones de la Tutoría
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• Participar en la elaboración del Plan de acción tutorial
• Coordinar el proceso de evaluación de sus alumnos
• Atender a las dificultades de aprendizaje
• Facilitar la integración de los alumnos en el grupo
• Colaborar con los servicios de Orientación
• Informar a las familias
• Facilitar la cooperación con las familias
• Atender y controlar a los alumnos en el centro
Funciones del tutor de EP (ROC) (RD 82/1996 de 26 de Enero)
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• Prevención
• Terapéutica
• Coordinación de equipos docentes
• Asesoramiento
• Mediación
• Evaluación
Funciones generales
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• En relación con los alumnos
• En relación con los equipos docentes
• En relación con las familias
Funciones específicas
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• Facilitar la integración
• Contribuir a la personalización de los procesos de e/a
• Coordinar el proceso de evaluación y promoción de los alumnos
• Hacer el seguimiento de los procesos de e/a de los alumnos
• Elaborar y aplicar las respuestas educativas específicas a los acnees.
• Mediar en la solución de conflictos.
Funciones en relación con los alumnos
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• Estimular la idea de grupo y su desarrollo
• Conocer su evolución académica
• Fomentar el compañerismo y la resolución pacífica de conflictos.
Tareas con el grupo de alumnos
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• Conocer su historial educativo
• Conocer sus características de personalidad, aptitudes, actitudes etc.
• Conocer su integración en el grupo.
• Ayudarle en su problemática académica.
Tareas con el alumno individual
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• Coordinar las sesiones de evaluación
• Facilitar información al equipo docente
• Colaborar con la Unidad de Orientación
• Coordinar el desarrollo de la programación del grupo de alumnos
• Contribuir a la cooperación del resto de profesores con las familias
Funciones en relación con los equipos docentes
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• Fomentar y facilitar las relaciones profesorado-familias
• Motivar a las familias para que participen en la dinámica del Colegio
• Informar y asesorar a las familias sobre aspectos relevantes de sus hijos
• Recabar la información necesaria para el adecuado desarrollo del proceso de e/a
Funciones en relación con las familias
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• Facilita la reducción del fracaso escolar.
• Mejorar el desarrollo cognitivo y afectivo de los alumnos.
• Mejora las relaciones sociales y la resolución pacífica de conflictos.
• Facilita la colaboración familia-escuela.
• Favorece la coordinación del equipo docente.
Posibilidades y ventajas de la acción tutorial
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• La conceptualización asumida de la tutoría.
• La persona del tutor: perfil actitudinal y aptitudinal
• Las actitudes de la comunidad escolar hacia el tutor: equipo directivo, padres, alumnos y profesorado.
• Las tareas y recursos.
Dificultades y limitaciones de la acción tutorial
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El Perfil del Tutor
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• Asesor
• Consultor
• Coordinador
• Evaluador
• Mediador
• Formador
El Tutor, roles y competencias
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• Psicología evolutiva
• Factores del Proceso de e/a
• Formación en resolución de conflictos, técnicas de grupo, modificación de conducta, comunicación y trabajo colaborativo
• Procesos de mediación escolar, familiar y social
• Teoría del conflicto y del acoso.
• Nuevas Tecnologías.
¿Qué ha de SABER?
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• Aceptación positiva e incondicional
• Empatía
• Apertura y flexibilidad de mente
• Paciencia y control de los impulsos
• Estabilidad emocional
• Capacidad de liderazgo
• Asertividad y seguridad en si mismo
¿Como ha de SER?
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Qué Aprender en Tutoría
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• El desarrollo del yo
• La imagen corporal
• El autoconcepto
• La autoestima
Enseñar a ser persona
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• Modelado
• Role-Playing
• Comunicación positiva
• Refuerzo positivo
• Autoinstrucciones
• Autorrefuerzo
Enseñar a ser persona: Técnicas
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• La autonomía personal
• Las habilidades sociales
• Las habilidades asertivas
• La autorregulación de la conducta
• El autocontrol
Enseñar a convivir
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• Clarificación de valores
• Análisis de dilemas morales
• Asambleas
• Técnicas de resolución pacífica de conflictos
Enseñar a convivir: Técnicas
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• Las habilidades de estudio
• La resolución de problemas
• El pensamiento creativo
• Las habilidades metacognitivas
Enseñar a aprender
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• Técnicas de scaffolding (andamiaje)
• Técnicas de elaboración
• Técnicas de almacenamiento
• Técnicas de recuperación
• Técnicas de resolución de problemas
• Técnicas creativas
Enseñar a aprender: Técnicas
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• La posibilidad de elegir
• Los gustos de cada uno
• Las habilidades personales
Enseñar a tomar decisiones
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• Dilemas
• Autodescripciones
• Ejercicios valorativos
• Cuestionarios de habilidades
Enseñar a tomar decisiones: Técnicas
![Page 32: 214614771 tutoria-2014-pdf](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022060115/557bdf2cd8b42a8b3e8b52ca/html5/thumbnails/32.jpg)
• La acogida
• Evaluación de habilidades para el aprendizaje
• Evaluación de personalidad
• El grupo y la integración
• Actividades de enseñar a aprender
• Actividades de enseñar a ser persona
• Actividades de enseñar a convivir
• Actividades de enseñar a emprender
Posibles bloques de contenido de la acción tutorial en Primaria
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Herramientas...
• La entrevista
• La observación.
• Técnicas sociométricas (sociograma...)
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Temas para Dramatizaciones• Primera reunión con padres y madres (infantil,
Primaria)
• Reunión trimestral con padres y madres.
• Reunión del Equipo Docente. Tema excursión. Tema coordinación curricular. Tema planificación de normas.
• Atención a padres. Temas: Absentismo, agresión levé, mal comportamiento, bajo rendimiento y falta de interés, falta de autonomía.
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Temas para simulaciones• Tutoría con alumnos
• Grupal. Un problema de convivencia. Mal clima en clase. Hábito de estudio.
• Individual.
• Mal comportamiento en clase
• Bajo rendimiento.
• No tiene amigos