В номере:склей модель танка.

СОБЕРИ КОЛЛЕКЦИЮ «КАЧЕЛЕК». КНИЖКА-МАЛЫШКА № 2. ВНИМАНИЕ, ВНИМАНИЕ! ВЕСЁЛОЕ ГУЛЯНЬЕ! МАСЛЕНИЦА.SCHOOL-ШЕРИНГ. ЗАПАСНУЮ РУЧКУ ТЕПЕРЬ НАЙТИ НЕ ПРОБЛЕМА!

2 (266) 2020

№ 2 (256), февраль 2020

РЕСПУБЛИКАНСКИЙЕЖЕМЕСЯЧНЫЙ ЖУРНАЛДЛЯ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВИЗДАЁТСЯ С 1998 ГОДАТематика, назначение: учебная, познавательная (для детей и подростков)

Комитет по образованию Минского городского исполнительного комитета

УП «Агентство «Минск-Новости»Журнал зарегистрирован в Министерстве информации Республики Беларусь,св-во о гос. рег. от 18.06.2010 № 957Главный редактор – Гуляева Татьяна АлександровнаХудожники – Романовская Анна, Жавторович ДарьяВёрстка – Хомченко АлександрЮридический адрес: пер. Калининградский, 20аПочтовый адрес редакции:220005, Минск, пр. Независимости, 44,каб. 504, 505, 511тел.: 263-38-02, 343-10-05, тел./факс 271-78-58e-mail: Kacheli98@tut.byОтдел рекламы: тел./факс 224-29-39e-mail: reklama@mk.byПодписной индекс:индивидуальный 74901ведомственный 749012Подписано в печать 06.01.2020Тираж 2800 экз. Заказ № 640Формат 60x84 1/8.Бумага мелованная. Печать офсетная.Усл. печ. л. 3,26. Цена договорная.Гродненское областное унитарное полиграфическое предприятие «Гродненская типография»230025, г. Гродно, ул. Полиграфистов, 4Лицензия № 02330/39 от 25.02.2009Декларация о соответствии ТР ТС № ТС BY/112 11.01. TP007 058 11856 от 17.04.2015Присланные материалы публикуются по усмотрению редакции. Редакция оставляет за собой право редактировать материалы.Рукописи не рецензируются, не возвращаются.

Журнал для любознательных ребят

На обложке: рисунок Дарьи ЖАВТОРОВИЧ.

3

ГоловоломкаЗдесь зашифрован ещё один фев-

ральский секрет.Чтобы до него добраться, ориенти-

руйся на цвет клеточки и её место в ряду.Составил Владимир СЕЛЕЗНЁВ

День ничегонеделанья

Раз в четыре года фев-раль выдаёт нам ребус. К 28 дням в календаре прибавляет ещё один. И получаем мы високос-ный год. 2020-й именно

такой. Давай разбирать-ся, что с ним не так.

с чего бывдруг?

В таком году 366 дней, а не 365, как обычно. Откуда этот день бе-рётся? Дело в том, что астроно-мический год длится не ровно 365 суток, а 365 плюс 5 часов 48 минут и 46 секунд. За четыре года как раз и набегают лишние сутки. Астроно-мы решили их присоединить к са-мому короткому месяцу в году.

Кто такой Касьян?29 февраля называют Касьяновым днём. В честь

святого, чьи именины приходятся на этот день. По библейским легендам, Касьян был учеником Христа. Однажды, побоявшись испачкать одежду, он не по-мог крестьянину вытащить застрявшую телегу. Тогда Учитель сказал ему: «За то, что ты не помог крестья-

нину, тебя будут вспоминать только один раз в четы-

ре года». С тех пор так и идёт слава про его сложный характер. Оттуда и все пове-рья про несчастья в високосном году.

неправда!Ты наверняка слышал от взрослых о

том, что високосный год обычно щедр на неприятности. Так вот – это неправда. Все народные поверья не подтверждены наукой. Зато давно доказано, что число неприятностей в високосный год ничуть не больше, чем в обычный.

К сожаленью, день рожденья…

Единственные, кто действительно страдает, – рождённые 29 февраля. Ведь им приходится празд-новать день рождения раз в четыре года. Хотя, мо-жет, нам просто так кажется?

«Это вполне неплохо: праздновать день рождения не так, как все!» – уверяет Леонид Дарьян Шатёр, уче-ник 2 «И» класса минской школы № 42. В этом году он будет праздновать день рождения не как повелось в их семье – 1 марта, а как положено – 29 февраля. – «И везёт мне ровно столько, сколько и другим: в чём-то больше, в чём-то меньше. Я успел даже медаль в математическом конкурсе заво-евать. Когда вырасту, хочу стать ювелиром. И ещё мечтаю научиться отличать бриллианты от стекляшек. У меня уже есть коллекция кам-ней, которые я собрал на разных пляжах», – дополняет школьник.

А вот и плюс!Как можно не любить Касьянов день? Ведь в

это время по православным традициям приня-то не работать, спать до обеда и не выходить на улицу до восхода солнца. В этом году 29 февра-ля выпадает на субботу. Отличная возможность устроить праздник – День ничегонеделанья!

ПРИШКОЛЬНАЯ ТЕРРИТОРИЯ

4 5

Зима, ау!Закончив летние дела,Мурашки спят – не их погода.А у зимы шубка бела. Вот это сказочная мода!

Не видно зайца-беляка,Следы замел, плутишка! А по небу летят облака, На них глядит трусишка.

Полина ЛЕВКЕВИЧ, ученица 5-го класса

гимназии № 20 г. Минска

School-шерингВ каждом классе найдутся уче-

ники, которые постоянно что-то забывают дома. Есть и у нас та-кие. Они отвлекаются на уроках сами и беспокоят соседей по пар-те. То ручку запасную спрашива-ют, то точилку ищут, то каран-даша нет.

Нам пришла идея! А что если ор-ганизовать в классе услугу School-шеринга?

Шеринг (от английского слова share – делить) – идея совместного пользования това-ров и услуг.

Слово модное, но идея не новая. Вспомните библиотеки, пункты проката коньков, службу такси. А летом жители и гости Минска активно пользовались шеринговыми велосипедами и самокатами. Удобно!

ДЕБЮТ

Так в нашем 4 «Б» начался эксперимент. Услуга School-шеринга предлагает взять

на время ручку, карандаш, линейку или тетрадь. Мелочь? Вроде да. Но только не перед контрольной работой!

Денег мы, конечно, с одноклассников не берём. Главное условие – бережно отно-ситься к чужим вещам и вовремя их возвращать.

Родители оценили пред-

ложение ребят и закупили

необходимые канцтова-

ры. Наверное, вспомнили,

как сами мучились, забыв

дома пенал.

Все с интересом принялись брать шеринговые вещи. Однако в конце учебного дня принадлеж-ности не всегда возвращались в хорошем состоя-нии. Карандаши могли быть не заточены, ручки и линейки измазаны. Некоторые товарищи вообще забывали возвращать вещи. Пришлось приду-мать штраф. Нарушителей «отключали» от услу-ги шеринга на пару дней. Сработало.

Через какое-то время мы подумали: может, уже все перевоспитались и наш проект не нужен? И тут возмутились одноклассники! Они, наоборот, пред-ложили позвать в проект учеников параллельного класса и расширить перечень прокатных принад-лежностей: добавить клей, треугольники, ножни-цы, ластики. Так и сделали. К нам присоединились ещё два класса.

Авторы проекта Маша БАУБЫР, Алина СТОЛЯРЧУК,

ученицы 4 «Б» класса школы № 183 г. Минска

Радомир Михаелян, са-мый активный пользова-тель школьной службы про-ката: «Главное – вспомнить про забытую тетрадку перед уроком, а не во время него. Классную идею предложили девчонки! Было бы неплохо добавить сюда ещё пласти-лин и краски».

София Синявская предпочитает не забывать вещи дома, но иногда всё же приходится брать взаймы: «Раньше как было – забыл ножницы дома и бегаешь по школе, ищешь, кто бы одолжил их на урок. Или ждёшь, когда сосед по парте сделает задание. Теперь таких вопросов нет».

А вот ребята, не дожи-даясь урока рисования, устроили творческую пе-ременку! Цветные каран-даши из School-шеринга очень пригодились.

Фото Татьяны ГУЛЯЕВОЙ

6 7

Купи свежие булочки и положи их так, чтобы аромат раз-носился по всей кухне. Всем сразу захочется выпечки!

Поставь на видное место печенье. Оно исчезнет гораздо быстрее, чем лежало бы на закрытой полке.

Возьми банку варенья из маминых запасов и сделай ей яркую этикетку. Его съедят первым!

Теперь давайразбираться

Если ты чаще всего отмечал ответы под буквой:

А – признавайся, куда складываешь все ненужные вещи? Похоже, ты редко задумываешься о том, что все товары стоят денег, а их зарабатывают роди-тели.

Б – иногда нужно баловать себя при-ятными мелочами! И тебе, судя по все-му, это удаётся. Но при этом ты ведь не хватаешь с полки первый попавшийся товар, правда?

В – красивая упаковка не заставит тебя положить товар в корзину. И пра-вильно. Сэкономленные деньги всегда можно потратить на более толковые вещи.

КЕМ БЫТЬ? СЧИТАЛКА

Улыбочку!вас покупают

В Минском колледже декоративно-при-кладного искусства им. Н. Кедышко есть любопытная специальность – визуаль-ный мерчандайзер. «Качели» побывали на занятиях и разузнали, что это за про-фессия такая.

Главное – впечатлениеПредставь, что твоя семья выбирает отель, в котором остановитесь во время пу-

тешествия. Есть два варианта. Один – самый обычный, комфортный, с вкусными за-втраками. А в другом всё продумано до мелочей. Прямо на входе – уютная кофейня, а на территории – оазис из тропических растений. Даже уезжать отсюда не хочется. Как думаешь, какой отель чаще выбирают путешественники?

В этом и задача визуальных мерчандайзеров – продвинуть товар, привязав к ним впечатление. Не зря же говорят, что встречают по одёжке. Поэтому, чем красивее и ин-тереснее оформлен товар, тем больше у него шансов появиться в руках покупателей.

Эта специальность новая для Беларуси, ещё и выпускников даже нет.

Учиться очень интересно. Учащиеся вникают в пре-мудрости дизайна, рекламы, экономики. Словом, учатся делать ма-газины красивыми. Чтобы от покупателей отбоя не было.

Подготовила Ольга СЕМЁНОВА

Хочешь примерить на себя

профессию мерчандайзера?

Колбасу, ветчину, сыр спрячь в глубину холодильника, а на видное место поставь приготовленный мамой обед в кастрюле. Если не бу-

дет возможности что-то съесть на ходу, то найдётся желание погреть суп.

Ты хорошийпокупатель?

Пройди тест

и выясни это!

Однокласснику подарили стильный рюкзак, и тебе хочется такой же. А ещё кроссовки не мешало бы купить вторые. И вообще, новая коллекция игрушек появилась в продаже – нель-зя пропустить! Знакомы такие рассуждения? Поздравляем – ты попал в лапы прожорливого зверя под названием Потребительство.

Ответь на вопросы и

узнаешь, легко ли тебя

сбить с толку в магазине

Признайся, часто просишь у родителей купить вещь только потому, что она уже есть у твоих знакомых?

А) если у других есть, то и мне, конечно, надо; Б) только если очень понравится; В) сначала подумаю, зачем это мне.

В продаже появилась очередная модель из коллекции, кото-рую собираешь. После её покупки ты:

А) сразу о ней забываешь и с нетерпением ждёшь следующего выпуска; Б) внимательно рассматриваешь, узнаёшь о ней интересные факты;В) предпочитаешь собирать собственные коллекции.

Часто ли просишь родителей купить что-то разрекламированное:А) да, это будет что-то модное и современное; Б) иногда, зависит от настроения; В) нужно ещё узнать, хороший ли это товар.

Ты голоден и пришёл в школьный бу-фет. Выберешь:

А) сладкий йогурт, глазированные сырки, печенье;

Б) булочку и чай; В) полноценный комплекс – суп и каша с котлетой.

В магазине долго выбирали покупки, но так ничего и не купили. Ты предлагаешь:

А) купить хоть что-нибудь, зря что ли при-ехали;

Б) пойти в другой торговый центр; В) купить вещь в следующий раз, может,

как раз появится в продаже.

1

2

3

4

5

Чему учат?

8 9

РЯДОМ С НАМИ

О том, что в жизни случается горе, сёстры узнали очень рано. Младшей, Маше, было всего два года, когда не стало мамы. Жизнь семьи перевернулась в один миг.

В скромной квартире чисто – нет даже намёка на беспорядок. В комнате три дивана. Но это взрослые считают, что девчонкам тес-новато. Им чем веселее, тем лучше!

– Наша бабушка печёт самые вкусные блины на свете, – отрыва-ет от грустной темы Соня. – А ещё мы любим её голубцы и борщ.

– Да, борщ у нас готовы есть каждый день, – смеётся Валенти-на Васильевна. Хотя признаётся: раньше девчонки были не такими привередливыми. Всё чаще вместо макарон с котлетами просят пиццу. «Ну и пусть, приготовлю, лишь бы им нра-вилось», – на всё готова заботливая бабушка.

Часть хозяйских забот иногда берёт на себя старшая, Даша. Она девчонка бойкая, с харак-тером, в обиду себя не даст и за младших го-рой встанет. Запросто нарежет бутерброды, за-варит чай – словом, голодными сестрёнок не оставит. Правда, главная её задача сейчас – хорошо учиться. И Даша старается. Больше всего в школе любит математику и литературу. Их классный руководитель Вероника Алексан-дровна сама влюблена в книги и ребят увле-кает. Даше, которой так не хватает маминого тепла, легко нашла общий язык с учительницей и по секрету бабушке призналась: «Я ей могу всё-всё рассказать. Как маме…»

Хорошо, что есть на свете Бабушка

Каждое утро у минчанки Валентины Васильевны Ми-

хальчук начинается как квест. Встать пораньше, сварить

кашу на завтрак, разбудить девочек, помочь им одеться.

И дальше по привычному кругу – отвести шестилетнюю

Машу в детский сад, проводить в школу второклассницу

Соню и пятиклассницу Дашу. На обратном пути домой ку-

пить в магазине продукты и быстренько приготовить обед…

Так вышло, что уже четыре года вну-чек воспитывает бабушка. Она стала для девочек самым близким и родным человеком.

– А София у нас стеснительная, – задумчиво говорит бабушка, и девочка, словно в подтверждение слов, прячет лицо за журналом. – Хорошо читает, пишет без ошибок, а вызовут к доске – молчит… Оставляю её в продлёнке после уроков, чтобы больше с детьми общалась, друзей завела. Недавно сама записалась на кружок бисероплетения. Хочет плести цветы, но пока получаются только лягушки да жуки.

– Я в детский сад не люблю ходить, – неожиданно вставляет в разговор Маша. – Люблю быть дома. Бабушка вкуснее готовит.

Но ходить в детский сад надо. Через полгода Маше уже в школу, а там не покапризничаешь.

– Ну и ладно, зато у меня есть ба-буш-ка! – обвивает она маленькими ручками бабушкину шею и крепко прижимается.

Валентина Михайловна старается, чтобы внучки не чувствовали себя обделёнными. Даше недавно купи-ли телефон – она часто задерживается после уроков и обязательно предупреждает об этом бабушку. Соня мечтала о роликах. Сэкономили – и появились у неё ролики. Иногда дедушка балует внучек подарками.

Грустная история. Но мы уверены, что счастли-вое продолжение у неё обязательно будет.

Татьяна ГУЛЯЕВАФото автора и Ирины МАЛИНОВСКОЙ

Февральский номер «Качелей» сё-стры уже держат в руках. Редакция оформила для девочек подписку.

Подумай, кто рядом с тобой ждёт внимания и заботы.

Вместе любое дело по плечу!Такие поделки Даша научилась делать на кружке лепки из глины.

Соня спешит на бисероплетение.

Какую ей выбрать дорожку?

ФИНИШ!

10 11

МИНСКИЙ ЗООПАРК

– Не так давно из Гродно получили ламу, – рассказали в зоопарке. – Она пре-поднесла сюрприз: через некоторое вре-мя родила ламёнка!

Скоро у зверей начнётся весенняя линька. Как думаешь, зачем шерсть меняется?

По зоопарку гуляла Любовь ЕГОРЕНКОВА

Фото из архива агентства «Минск-Новости»

Нам не страшен серый волк!

Зимой в зоопарке тихо. Вот благородный олень приближается к ограж-дению. В глазах вопрос: чем угощать будете? По-лучает вкусняшку и теря-ет к нам интерес.

Камышовый кот прибыл в наш зоопарк из Новосибирска в декабре. Кличка Брут. Пока привыкает к новым условиям и ни к кому симпатии не проявляет. Ещё бы! Кормят-то его все одинаково щедро: досыта ест говядину, крольчатину и курицу. А ещё добрые зоотехники балуют котика перепе-

лиными яйцами с тёпленьким молочком. Весной Бруту привезут невесту из Бакинского зоопар-

ка. Может, подобреет.

Рад и красный волк. Из Ново-сибирска к нему прибыла волчица.

Пара уже раззнакомилась и посели-лась в новый вольер. Вообще красные

волки – редкий вид. Живут в горных районах Ин-дии. Помните сказку Киплинга про Маугли? В пе-реводе на русский язык там упоминаются шакалы.На самом же деле речь идёт о красных волках. На планете их осталось мало, нечасто встречаются и в зоопарках.

В дикой природе черепахи и кай-маны тоже обитают на одной терри-тории. Только вот дружба у них врозь: кайманы охотятся на пресноводных.

А в нашем зоопарке они позволяют им кататься и загорать на своих спи-нах и даже выхватывать еду перед самой пастью.

Знаешь, кто такие полосатые листола-зы? Это вид южно-американских лягу-шек. Малюсенькие, яркого красно-чёрно-го цвета. Шустрые, подвижные, но небез-обидные: в природе очень ядовиты.

В феврале ожидается ещё одно событие в зоопарке. Вот-вот из Ташкента приедут лев и львица. Их решили подселить к старой львице по кличке Киса. Сейчас она живёт одна. А в Ташкент из Минска отправились ено-ты, сипухи (птицы такие), тигровые питоны и… четыре десятка крыс и мышей.

Рождение детёнышей в зоопарке – всегда со-бытие. В прошлом году в Минском зоопарке ро-дились кенгурёнок, еноты, барсучата. Появились зубрята, винторогие козлята-двойняшки, лани и жёлтые полосатые мангусты.

красный

12 13

НЕ БОЛЕЙ!

СКАНВОРД

ДОСМОТРЕТЬСЯ ДО ЗВЕЗДЫПроверить зрение просто. Звёздным вечером отыщи на небе Большую

Медведицу. И вот если в ручке ковша, возле средней звезды, отчётливо увидишь небольшую звёздочку, значит, твои глаза обладают нормальной остротой. Способ надёжный – так проверяли зрение ещё древние арабы.

Мобильное приложение для смарт-фона поможет сориентироваться на звёздном небе. Скачай хотя бы Sky Map. С его помощью откроешь для себя много интересного!

Но правильнее будет, конечно, посетить врача окулиста. Печально, но факт: сегодня у каждого второго школьника есть проблемы со зрением.

Хотя, даже если без телескопа рассматри-ваешь звёзды из соседней Галактики, есть простые правила, которые нужно соблюдать изо дня в день. Глаза нуждаются в заботе!

• обязательно высыпайся;• не смотри телевизор, на экран монитора в темноте; • не забывай делать перерывы во время учёбы;• избавься от привычки щуриться;• почаще проветривай помещение;• делай гимнастику для глаз.

Органы зрения отдыхают и расслабляются во время контрастных процедур. Умывайся поочерёд-но холодной и тёплой водой.

Итак:

Для зоркостивключай в рацион:

А также шпинат и оранжевый перЕц.

ГИМНАСТИКА ДЛЯ ГЛАЗВыполняй эти несложные упражнения по

минуте хотя бы несколько раз в день.1. Поднимай и опускай взгляд вверх-вниз.2. Посмотри налево, потом направо. Голову не поворачивай!3. Глянь на кончик носа, затем на переносицу.4. Взглядом начерти перед собой круг, обведи его

глазами сначала в одну сторону, потом в другую.

Любо

пытн

о 26 ОТТЕНКОВ КРАСНОГОГоворят, что человеческий глаз способен разли-

чать 10 миллионов цветов и порядка 500 оттенков серого.

А вот сколько цветов знаешь ты? Можешь, напри-мер, назвать 26 оттенков красного? В Интернете под-сматривай только в крайнем случае!

1. Ею обычно густо смазывают блины. 2. Им ни кашу, ни оладьи не испортишь.3. Масленицу ещё называют... неделя. 4. Его обязательно сжигали во время народных гуляний.5. В какой день встречают Масленицу?6. В воскресенье принято просить проще-ние. Поэтому оно... 7. С такой начинкой блины становятся ко-ролевским угощением!8. Какой бы вкусной ни была, с наши-ми блинами не сравнится.9. В среду пекли гору угощений и зва-ли гостей. За это её зовут...

МАСЛЕНИЦА – древний славянский праздник. Отмечают её целую неделю!

Пекут блины, устраивают гулянья, провожают зиму. В этом году Масленицу празднуем с 24 февраля по 1 марта.

Теперь из найденных буквсоставь пословицу про

масленицу

Художник Дарья ЖАВТОРОВИЧ

14 15

С ДНЁМ ЗАЩИТНИКА ОТЕЧЕСТВА!СобериМОДЕЛЬТАНКА

Разгадай! Брат мой в армии служил,У отца награды.Вот и я давно решил,Что пойду в солдаты.

Буду маму защищатьИ сестру с бабулей.Только нужно танк собрать – Ну уж тут я пулей.

Представь, что перед тобой военная карта. Выиграть сра-жение сможешь, если разга-даешь зашифрованную здесь пословицу. Двигайся от стрел-ки, по пути заполняя мишени буквами нужного цвета.

Получилось? Что эта посло-вица, по-твоему, означает?

Составил Владимир СЕЛЕЗНЁВ

Ответ на стр. 27

Выре

жи

все

дета

ли и

скл

ей, к

ак п

оказ

ано

на р

исун

ке

Клей

НОЖНИЦЫ

Буду я служить отважно

МАСТЕР-КЛАСС

17

Возьми фломастеры и раскрась поярче!

Идея Веры АСТАХНОВИЧ

Рисунки: таким глу-харя видят ребята из кружка «Азбука орни-

тологии».

ПЕРНАТЫЕ ДРУЗЬЯВажная птицаСпешу представиться: глухарь. В этом

году я важная особа – орнитологи объявили меня птицей года Беларуси.

Вам, конечно, любопытно, почему меня так назвали. Ну, во-первых, я живу в глухих лесных чащах и держусь подальше от лю-дей. А во-вторых, так и быть признаюсь: ког-да начинаю петь понравившейся глухарке романические серенады, теряю слух.

Меня можно узнать по чёрной голове с бородой, ярко-красным бровям, серой шее, коричневым крыльям, длинному чёрному хвосту и серым сапожкам. Глу-харки выглядят скромнее.

Песни мои похожи на щелчки, шипение и треск. При этом я расправляю кры-лья, распушаю веером хвост, вытягиваю шею… Даже драку затеять могу с това-рищами. Всё для того, чтобы понравиться какой-нибудь симпатичной глухарке.

В высиживании птенцов не участвую. В это время у меня наступает линька. Строит гнёзда и заботится о птенцах самка. Птенцы быстро растут. Через пару дней они уже отлично прячутся в траве и сами добывают мелких насекомых. К осени выводок распадается: самцы уходят от матери, а самки ещё некоторое время остаются в семье.

В моём меню трава, цветы, листья, ягоды, семена. Так-же глотаю мелкие камешки, косточки шиповника – в же-лудке они работают как жернова и помогают перерабаты-вать пищу. Могу носить в себе до 70 камешков! Любопытненько

Зимой глухари, как и многие птицы, живут впро-голодь. Но при этом умудряются набирать вес. Как у них это получается, учёные пока не выяснили. Глухарь развивает скорость до 16 метров в секун-

ду. И этот факт тоже остаётся загадочным для орни-тологов. Птица питается растительной пищей и сжи-гает много калорий. Откуда она берёт силы на такие стремительные полёты?

Глухарка часто обманывает хищни-ков, притворяясь раненой. Пока она от-

влекает внимание на себя, птенцы успевают спрятаться.

С каждым годом глухарей в Беларуси становится меньше. Западноевропейский подвид и вовсе на гра-ни исчезновения: во всей стране найдётся не более 500 особей. С XIX века популяция сократилась на 90 процентов.

Подготовила Ирина БИРИНА-ПАВЛОВА, педагог школы № 137 г. Минска

Альбина Гайдукова, 8 лет

Маша Ларионова, 6 лет

Маша Шосткина, 7 лет

Катя Сергейчик,

9 лет

Полина Ладонько,

7 лет

Слава Клевцевич, 9 лет

16

18 19

В старом лесу по соседству жили два мышонка – мышонок по имени Пик и мышонок Шмыг. Пик был добрейшим существом, а Шмыг – равнодушным, злым. Если кому-то нужна была помощь, Пик обязательно помогал, а его сосед, наоборот, только злорадствовал по поводу чьей-либо неудачи.

Однажды рога лося застряли в развилке дерева. Бедное животное не могло самостоятельно освободиться из такого плена. Увидев пробегавшего мимо Шмыга, Лось попросил его позвать кого-нибудь на помощь. Но Шмыг тихо юркнул в свою норку и оттуда стал наблюдать за происходящим. В это

время сострадательный Пик, узнав о беде, побе-

жал за Лосихой. Она и помогла бедо-лаге освободить рога.

Светлана БЫКОВА

Пик и ШмыгСказка о том, почему важно помогать друг другу

Рисунки Анны РОМАНОВСКОЙ

В другой раз помощь понадо-билась Муравью. Тот заблудился в лесу и не мог найти тропинку к дому. Шмыг опять спрятался в своей норке, а добряк Пик помог Муравью добраться до родного муравейника.

Как-то поднялся сильный ве-тер. Он с корнем вывернул дере-во, рядом с которым находилась норка Пика. Её завалило землёй. Мышонок стал звать на помощь. Шмыг услышал, но не отозвался – опять отсиделся в своей тёплой засаде. Выбраться из завалов мышонку помогла соседка Зем-леройка. Она расчистила проход норки от осыпавшейся земли и спасла Пика.

Норка Пика была на горке, а у Шмыга – в низине. В тот летний день дождь лил без остановки. Пик только нос пару раз высо-вывал наружу да скорее прятался поглуб-же. А вот Шмыгу пришлось пережить на-стоящий потоп. Его дом залило водой. Он чуть успел выскочить, когда в нору устре-мились потоки воды. Мокрый Шмыг сто-ял под листом лопуха и дрожал от холо-да. Звери, которые видели его, пробегали мимо. Все хорошо помнили, как он отказы-вал им в помощи.

Теперь, стоя в глубокой луже, мышонок понимал, как страдали те, над бедой кото-рых он раньше посмеивался. «Теперь ни-кто мне не поможет», – подумал промок-ший до костей Шмыг и горько заплакал…

Но вдруг недалеко от себя он услы-шал слабый писк. Шмыг поднял голо-ву и увидел на горке Пика. «Беги сюда, в моей в норке хватит места для нас двоих!» – добродушно позвал сосед.

Согревшись в его уютном жилище, Шмыгу стало очень стыдно. Он пред-ставил себя на месте и застрявшего лося, и потерявшегося Муравья… И когда дождь закончился, он первым де-лом попросил у всех прощения. А звери помогли ему построить новый дом.

М ЖНАРОДНЫ ДЗЕНЬ РОДНАЙ МОВЫ

2120

Мне вельмі падабаецца беларуская мова. Яна гучыць прыгожа і пяшчотна. Для мяне яна самая родная, самая лепшая і самая любімая.

Але шкада, што кожнае пакаленне з кожным годам усё больш і больш забывае родную мову. А колькі выдатных беларускіх паэтаў і пісьменнікаў шмат сіл і часу ўкладалі ў свае творы, каб чытач любіў яе!

Нас з маленства вучаць шанаваць малую радзіму. Але некаторыя ўпарта не жадаюць вучыць беларускую мову. Адным складана запамінаць правілы, у другіх няма жадання.

Але я так рады чуць мову ў транспарце, у тэатрах і музеях. Нават у кінатэатрах сучасныя фільмы пачалі перакладаць!

Ці патрэбна нам ведаць родную мову? Так. Каб перадаць яе наступнаму пака-ленню як самы каштоўны скарб. Каб не страціць самабытнасць і не забыць сваёй гісторыі. Той, хто не ведае свайго, не мае будучыні.

Захар ДУБАНЕВІЧ, вучань 6 «Б» класа Смалявіцкай гімназіі

Мне пашанцавала болей чым каму: мама – настаўніца бела-рускай мовы, бабуля і дзядуля размаўляюць па-беларуску.

Часам я думаю, чаму у нас так мала людзей, якія гавораць на роднай мове. Мабыць, так сталася таму, што мы пачынаем яе вучыць пазней, чым рускую. І не толькі дома. На вуліцы, у краме, у дзіцячым садку з намі размаўляюць па-руску.

Мне падаецца, кожнаму з нас хацелася б зрабіць нейкі ўчынак, каб можна было ганарыцца сабой. І думаць: вось дзеля гэтага я вучыўся, нарадзіўся на свет. Чаму б усім нам, беларусам, не зрабіць такі ўчынак і не ўратаваць нашу мову? Гэта сапраўды быў бы подзвіг. Бо ратуеш мову – ратуеш цэлую краіну.

Юля ЛЕЎЧАКАВА, шасцікласніца Смалявіцкай гімназіі

Кажаш, бела-руская мова дужа склада-ная для цябе?

Знаёмся – Сакаі, жыхар

Японіі, які з за-давальненнем

яе вывучае!

«Я люблю падарожнічаць. Калі быў у Беларусі, пабачыў надпісы вашай мовай – і захапіўся! З таго часу я самастойна вывучаю беларускую мову. З дапамогай сяброў па сацсеткам размаўляю, пішу ім на беларускай, пытаюся незнаёмыя словы.

Аднойчы тут, у Японіі, мне трапіўся «Частотны слоўнік беларускай мовы» на 1500 слоў. Гэта кніга выдадзена ў японскім выдавецтве і лічыцца добрым дапаможнікам для навучэнцаў. Мне яна таксама вельмі дапамагае. У Токіа нават, ведаю, ёсць гурток па вывучэнні беларускай мовы. Я пакуль з гурткоўцамі не знаёмы, бо жыву ў Сендаі, але спадзяюся пазнаёміцца. Мне патрэбна гутарковая практыка.

Я быў у Беларусі шмат разоў, пераважна ў Мiнску. А яшчэ ў Магілёве, Брэсце, Гомелі, Віцебску.

Захапленне мовамі і вывучэнне моў змяніла маё жыццё. Працяглы час я адпрацаваў грузчыкам, але настойліва займаўся мовай. І вось з восені мінулага года я працую ў замежнай кампаніі перакладчыкам – перакладаю спартыўныя навіны.

Беларускую мову вывучаю не толькі з захаплення. Я мару напісаць даведнiк ці зняць відэа пра Беларусь для тых, хто любіць падарожнічаць».

У свеце пад пагрозай знікнення

знаходзяцца амаль 6 тысяч

моў. Мы ж не дазволім у

гэты спіс патрапіць нашай

беларускай, праўда?Трымай

скарб

Анхела Эспіноса жыве ў іспанскай Малазе. Вось што яна расказвае пра

сваё знаёмства з беларускай мовай. «Калі была маленькай, я вывучы-

ла англійскую мову. Таму мяне запрасілі правесці лета ў ЗША, у адным амерыканскім

універсітэце. Там былі вучні з розных краін, у тым ліку з Беларусі.

Мае новыя сябры пачалі знаёміць мяне з беларускай культурай, музыкай, літаратурай. Праз пару год я напісала артыкул пра Беларусь, які перамог на конкурсе журналістаў. Я пазнаёмілася з цікавымі людзьмі, якія размаўляюць на беларускай мове. Прыгожая і цікавая. Калі я яе пачула, вельмі захацела вывучыць.

Цяпер я пішу вершы, артыкулы, апавяданні па-беларуску. У мяне тры кніжкі і многа сяброў!»

Адзін з вершаў Анхела прапануе чытачам «Качелей».

СняжынкаНеба блакітнее, Заквітнела ружа, І ляціць, як фея, Раняя вясна,Пакрысе знікае Ўжо на дрэвах сцюжа, І гудзе лясная Звонкая струна.На двары лагода: Ластаўкі ў абдымках, Мілае прыроды. Устае жыццё!А яшчэ на небе Дзесь ляціць сняжынка Над вясенняй глебай Проста ў забыццё.

Да Беларусі праз Іспанію

Прывітанне з Японіі

Далучайся!

Ты да я - БЕЛАРУСКАЯ СЯМ'Я

Падрыхтавала Алена МАСЛА

Художник Елизавета ДОРОСИНЕЦ

ПостаралисьМама вернулась из командировки и отчитывает

семью за беспорядок.– Почему носки валяются за диваном? Посуду

сложно было помыть? Вещи не сложили… Вы могли бы убрать в квартире к моему приезду!

– Мамочка, так это мы уже убрали! – по-спешил оправдаться сын.

Чудеса– Саша, помоги решить задачу! У меня не сходится

с ответом! – просит помощи у старшего брата Антон.– Давай. «Дима тратит на дорогу в школу 10 минут.

Сколько времени он потратит, если пойдёт вместе с другом?» И что не получается?

– Ну как же. В учеб-нике ответ: «Тоже 10 минут».

– А разве не так?– Конечно не так. Когда я с Денисом иду в шко-

лу, вечно у нас замечание в дневнике: «Опоздал на урок!» А если один добираюсь, то даже рань-ше прихожу.

Радость-то какая – Наблюдать за игрой вашей команды одно удоволь-

ствие! – сделал комплимент тренеру незнакомец.– Спасибо, конечно. Но только вот мы проиграли…– Это меня и порадовало больше всего.– А вы собственно кто? – удивился такому повороту со-

бытий спортсмен.– Отец вратаря из команды соперников.

Приметы– Андрей, скоро весна. Расскажи нам, по каким при-

метам мы почувствуем её приближение.– Птицы начнут петь песни, на деревьях появятся

листики, папа поедет на станцию техобслуживания менять зимнюю резину…

Всё зряНа уроке русского языка учительница вызывает Пуговкина:– Как ты думаешь, что означает выражение «мартышкин труд»?– Это значит бесполезная работа. Вот я вчера выучил прави-

ла, а вы меня не спросили!

22

РАЗР

ЕЖЬ

ПО

ШТР

ИХП

УНКТ

ИРН

ЫМ

ЛИ

НИ

ЯМ

Бодро тикают часы,Но они не для красы.

Переставить стрелки можно,Сделать это нам несложно.

Переставили – и вотВсё пошло наоборот:

Перемена в семь утра,В девять нам домой пора.

Ночью всем пора обедать,Ну а днём свой сон проведать...

Ох, какая ерунда – Пользы меньше, чем вреда!

Час

ы

Вика БУРАЯ, ученица 5-го класса

школы № 62 г. Минска

Загадки

По воротам ты ударь – Не пропустит мяч...

Не обижен, а надут, Его по полю ведут.

Кричат от радости все: «Гол!» Игру с мячом зовут...

номер 3лови в следующем

номере «Качелей»

Инна

найди 10 отличий!

и как только инна находит свои коньки?

Коля

СОБЕРИКОЛЛЕКЦИЮ«КАЧЕЛЕК»!

ИГРАЕМ,ЧИТАЕМ,РИСУЕМ!

ОДНАЖДЫ

Всех злодеев одолеет,Всех принцесс освободит.В танке лихо он проедет,В самолете пролетит.

Если надо, дни и ночиОн в боях идёт вперёд.В рукопашной схватке сотниОн врагов любых сметёт.

Кто же паренёк такой,Этот наш «Супергерой»?

Супергерой

Бледный, с красными глазамиЗа компьютером сидитИ игрушечным сраженьем,Смело он руководит.

Он играет в танки, пушки.В «ниндзя», в «чудищ неземных»,Ему кажется, что скороОн весь мир спасёт от них.

Спортом бросил заниматься,В школе стал он отставать.Мама с папой лишь вздыхают:«Нам сыночка не узнать!»

Он всего и всех боится,Чуть опасность – он бежит.И друзей от хулиганов,Никогда не защитит.

Вот такой «Супергерой»!В вашем классе есть такой?

Олег КЛЮЙКО

Художник Анастасия ЯРОВАЯ25

Фигуристка наша Инна,Создаёт на льду картины.И кружится, и танцует,И узор на льду рисует.

Футболист заметный КоляУдивил игрой на поле.Он, мячу придав полёта,С вратарём влетел в ворота.

Татьяна СУЧКОВА

СПОРТИВНЫЕ истории может, коля и не силён в футболе, зато он хорошо разбирается в матемаТике

Реши примеры и узнайномер на моей

Футбольной маЙке!

а она такнадеялась

на навигатор!

как ей добратьсядо катка?

помогинайтидорогу!

У инночки разрядился телефон...

26

СЕКРЕТЫ ХУДОЖНИКА БУКВОЕДрисуем человека

1 2 3

4 5 6

7 8 9

Приш

ли

нам

свой

рису

нок!

1. Нарисуй круг. Добавьподбородок.

Раздели лицо на2.

четыре равные части.Среднюю линию3.

раздели на три части.Две из них - глаза.

4-7. Придерживаясьцифр, постепеннодобавляй детали. Следиза пропорциями!

8. Добавь причёску.9. Если добавить ещё

пару штрихов, получитсядевочка.

Стр.13

впро

шло

м

но

мере

Стр.13Стр.3 Стр.14

ОТВЕТЫ

Класная работас

Физкультура у наспо срЕдам

или по средАм?

Класная работас

Весьма

неприхотлИва

дикая крап ва.И

На солнце, хохочА,

греется бахчА.

От скучного анекдОтанавалилась дрем та.О

Попробуй

отогнать осУ

вон с того

тирамисУ.

Телефон –звон тИ

на связи АйболИт!

Пора нач тьАанглийскийизучАть.

Помни с дЕтства –

правильно

«»!

ср дстваЕ

Запоминай!

И по ср дамЕ

и по сред м!А

Оба варианта

правильные.

Физкультура у наспо ср дамЕ

или по ?сред мА

Конкурс

Парад-Алле

Оформить подписку на журнал «Качели» ты можешь в любом почтовом отделении и на сайте

Агентства «Минск-Новости» minsknews.by/podpiska/

«Весёлый жонглёр». Лиза Липская, 9 лет.

Кружок «Весёлая фантазия», гимназия № 35, г. Минск. Педагог Лавринович Т. О.

«Стр-р-рашно?» Ева Петрова, 11 лет.

Кружок «Мурзилка», Центр творчества детей и молодёжи, г. Бобруйск. Педагог

Пархомович Е.С.

«Дрессировщик кактусов». Илья Афанасьев, 9 лет.

Изостудия «Фантазия», ЦДОДиМ «Ранак», г. Минск. Педагог Зарубо В. В.

«Собачий вальс». Вероника Янович, 7 лет.

Школа № 125, г. Минск. Педагог Витковская Т. П.

«К выходу на манеж готов». Фёдор Гатовка, 6 лет.

Народный клуб юных художников, ЦДОДиМ «Ветразь», г. Минск.

Педагог Рубченя Н. Т.

«И слоны цирковыми бывают». Полина Громыко, 6 лет. Изостудия «Каляровы аловак», Центр творчества детей и молодёжи, г. Новогрудок. Педагог Манекина А. С.

«Взять барьер». Лиза Григорьева, 9 лет. Коллектив «Творчая скарбонка», школа № 200,

г. Минск. Педагог Удодова Г. А.

«Внимание!» Саша Генис, 9 лет. Изостудия «Гармония»,

ЦДОДиМ «Светоч». Педагог Булат Е. И.