2.konsep asas falsafah dan pendidikan di malaysia-teda

8/17/2019 2.Konsep Asas Falsafah Dan Pendidikan Di Malaysia-teda

1/17

oleh :

Siti Mastura NordinEltiana AsimRozaina binti Hamma

Konsep AsasFalsafah dan

Falsafah Pendidikan


2/17

Konsep Asas Falsafah

“Falsafah mengkai ke!uudan manusia" hubungan antaramanusia##$ari perspektif sains kognitif" sains tulen diibaratkansebagai pepohon tumbuh dengan sumbern%a

'teremahan() A%n Rand" *hilosoph%" +ho Needs ,t 'm-s .(

• Meruuk kepada pengertian di atas " boleh dikatakan baha!aahli falsafah melihat falsafah sebagai satu landasan %ang baik

bagi /etusan idea)idea baru dalam pelbagai bidang dan disiplinke arah perkembangan manusia#

• Se/ara amn%a" pengertian falsafah boleh ditinau dari tigasudut :

a( Etimologi '0ahasa(

b( 1erminologi ',stilah(/( *raktikal

• Russel '2345 ( berpendapat baha!a falsafah sebenarn%aterletak antara teologi 'ilmu ketuhanan dan agama( dan sains'sains 6zikal dan kemanusian(#


3/17

• 0agi S/ho6eld '237.( pula" falsafah adalah satu proses

men%oal#$imana sekiran%a idea)idea %ang kita kemukakan itubersifat logik dan tekal" kemudiann%a idea)idea ini disebarkanuntuk makluman orang a!am" kita mungkin dapat tergolongdalam kumpulan mereka %ang bergelar ahli falsafah#

• Se/ara keseluruhann%a" falsafah boleh dianggap sebagai satu

sistem idea %ang komprehensif mengenai 6trah manusia danmakna realiti dimana kita berada#

• Falsafah uga merupakan panduan hidup kerana isu)isu %angdifokuskan adalah bersifat asas seperti ilmu"sumberilmu"ke!uudan manusia" kebaikan"ke/antikan dan sebagain%a#


4/17

Cabang-cabangfalsafah

ME1AF,8,K

9;,K

E*,S1M9;

,

A


5/17

ME1AF,8,K Sifat realiti" apa %ang !uud di dunia ini

dan susunaturn%a#

Kamus : “%ang auh melangkau dalambidang 6zikal atau kebendaan&

=ontoh : apa itu kebenaran> Adakah 1uhan !uud>


6/17

A


7/17

E*,S1M9;, Mengkai tentang ilmu dan keper/a%aan#

?unani : episteme @ilmu-sains " logos

@keterangan# =ara memperoleh ilmu

a( +ah%u

b( ,ntuisi

/( *adangan pakard( 9ogik

e( Kaedah sainti6k


8/17

9;,K Menerangkan hubungan antara idea)idea"

di samping memberi alasan kepada

a!apan %ang diberi# Membezakan antara @sah dan

@mengelirukan#

. enis

a( ,nduktif B butirankhususpenaakulankesimpulan

b( $eduktif B kesimpulan /ontoh butiran


9/17

Konsep Falsafah *endidikan

$ua istilah asas B falsafah danpendidikan#

Konsep pendidikan : edu/are 'latin("memelihara atau mengasuh#

*roses men%eluruh" memperkembangkebolehan dan tingkahlaku" proses sosial#'kamus pendidikan 2373(


10/17


John Dewey B proses" mempertingkatkedudukan manusia dalam persekitaran

khusus bersamaan dengan persekitaransosial#

Yusuf al-Qardawi '23G( B

merangkumi keseluruhan hidup'akal"hati"rohani"asmani(" persediaankepada manusia#


11/17


Hassan anggunung '237( B prosesubah dan pindah nilai buda%a kepada

indiDidu#

*engaaran ' pemindahan pengetahuan(

9atihan ' melakukan sesuatu (

,ndoktrinasi 'meniru perlakuan oranglain(


12/17

Konsep pendidikan ' tokoh (

Friedrich Froebel B tuuan untuk men/apaikehidupan %ang lurus" su/i dan mulia#

!abindranan"h #agore B proses" tuuan untukmelahirkan manusia %g ber6kiran sempurna darisegala aspek ' 6zikal" intelek" rohani" moral (

Al-$ha%ali B proses merangkumi aspek intelek" asmani" pembentukan akhlak dan hormat)menghormati#


13/17

Kesimpulan konsep pendidikan' tokoh (

1okoh ,slam : proses pendidikanmerangkumi pen%atuan semua ilmu

pengetahuan di ba!ah Al)Iuran 'teras("keseimbangan antara potensi 6zikal"rohani dan intelek#


14/17

Fungsi pendidikan

Sosiolisasi *embentukanbuda%a

,ntegrasi sosial*enempatan

sosial


15/17

Fungsi pendidikan *roses sosiolisasi B peluang berinteraksi#

Pe&ben"ukan budaya B !uud dan

pupuk nilai buda%a# 'n"egrasi sosial B bersatupadu akibat

pengaaran nilai buda%a" normakehidupan-tertentu#

Pene&pa"an sosial B pen/apaianakademik" asas kea%aan sosial masadepan#


16/17

Kesimpulan ' konsep falsafahpendidikan (

0antu guru faham asas teoritikal pendidikan#

Mempengaruhi amalann%a#

*engetahuan-pegangan falsafahmempengaruhi amalann%a#

*emikiran %g digunakan untuk menelaskankonsep asas berhubung dengan pendidikan#


17/17

Sekian##

2.konsep asas falsafah dan pendidikan di malaysia-teda

Documents