2wl.wum.edu.pl file · web view2wl.wum.edu.pl

ODDZIAŁ FIZJOTERAPIIII WYDZIAŁU LEKARSKIEGO

WARSZAWSKIEGO UNIWERSYTETU MEDYCZNEGO

PRZEWODNIK DYDAKTYCZNYDLA STUDENTÓW FIZJOTERAPII

I ROK studiów drugiego stopnia niestacjonarnych (zaocznych)

WarszawaRok akademicki 2017/2018

ODDZIAŁ FIZJOTERAPII

WŁADZE WARSZAWSKIEGO UNIWERSYTETU MEDYCZNEGO

PRZEDMIOTY PODSTAWOWE...........................................................................................................................5

1. FARMAKOLOGIA........................................................................................................................................5

2. METODY BADAWCZE I METODOLOGIA BADAŃ.................................................................................9

3. PATOFIZJOLOGIA OGÓLNA....................................................................................................................14

4. FIZJOLOGIA BÓLU....................................................................................................................................18

5. DEMOGRAFIA I EPIDEMIOLOGIA..........................................................................................................23

6 . DIETETYKA.................................................................................................................................................29

7. HISTORIA REHABILITACJI......................................................................................................................30

8. PSYCHOLOGIA KLINICZNA.....................................................................................................................36

9. PSYCHOTERAPIA.......................................................................................................................................42

10. PEDAGOGIKA SPECJALNA.....................................................................................................................44

11. ZDROWIE PUBLICZNE.............................................................................................................................51

12 ZAGADNIENIA PRAWNE.........................................................................................................................55

13. EKONOMIA I SYSTEMY OCHRONY ZDROWIA...............................................................................59

14. PODSTAWY ZARZĄDZANIA I MARKETINGU.....................................................................................63

PRZEDMIOTY KIERUNKOWE..........................................................................................................................67

15. MEDYCYNA FIZYKALNA I BALNEOKLIMATOLOGIA...................................................................67

16. AKTYWNOŚĆ RUCHOWA ADAPTACYJNA........................................................................................75

17. SPORT OSÓB NIEPEŁNOSPRAWNYCH..................................................................................................80

POZOSTAŁE PRZEDMIOTY..............................................................................................................................85

18. SZKOLENIE BIBLIOTECZNE....................................................................................................................85

19. SZKOLENIE W ZAKRESIE BEZPIECZEŃSTWA I HIGIENY PRACY..................................................86

PRAKTYKI ZAWODOWE...................................................................................................................................90

2



Rektor Warszawskiego Uniwersytetu Medycznego

prof. dr hab. n. med. Mirosław Wielgoś.Sekretariat Rektora: tel. 57 -20-101, 57 -20-151

Prorektor ds. Studenckich i KształceniaProf. dr hab. Barbara GÓRNICKA

Prorektor ds. Personalnych i OrganizacyjnychProf. dr hab. Andrzej DEPTAŁA

Sekretariat Prorektorów: tel. 57 -20-109

Prorektor ds. Nauki i Transferu TechnologiiDr hab. Jadwiga TURŁO

Prorektor ds. Klinicznych i InwestycjiDr hab. Wojciech BRAKSATOR

Sekretariat Prorektorów: tel. 57 -20-106

Prorektor ds. Umiędzynarodowienia, Promocji i RozwojuProf. Dr hab. Krzysztof J. FILIPIAK

Sekretariat Prorektorów: tel: tel.: (22) 57- 20 -104faks: (22) 57 20 168

WŁADZE II WYDZIAŁU LEKARSKIEGO

DZIEKAN

Prof dr hab. n. med. MAREK KUCH

Prodziekan ds. I-III r. – Dr hab. med. Magdalena MalejczykProdziekan ds. IV-VI r. – Prof. dr hab. med. A rtur M amcarzSekretariat Dziekanatu: tel. 57-20-214, fax 5720-228

Prodziekan ds. Oddziału Nauczania w Języku Angielskim

Prof. dr hab. n. med. Bożena WernerSekretariat Dziekanatu: tel. 57-20-502

Prodziekan ds. Oddziału Fizjoterapii

Dr hab. med. Dariusz BiałoszewskiSekretariat Dziekanatu: tel. 57-20-604, fax 57-20-555

3

Dziekanat Oddziału Fizjoterapii II Wydziału Lekarskiego

Sekretariat pokój 604 tel.: (0-22) 57 20 604; faks: (0-22) 57 20 555

Kierownik Dziekanatu mgr Ewa Janiak [email protected]

Tok studiówpokój 613

tel.: (0-22) 57 20 512; 57-20-514, 57-20-682 faks: (0-22) 57 20 555

Studia jednolite magisterskie rok I, Studia pierwszego stopnia lata II-III

Paulina Budny [email protected]

Studia drugiego stopnia , lata I – II

mgr Elżbieta Miodowska [email protected]

Studia niestacjonarne (d. zaoczne) drugiego stopnia , lata I – II

mgr Elżbieta Miodowska [email protected]

Przewodniczący Rady Pedagogicznej I roku - opiekun roku

dr n. med. Monika Lewandowska tel. 622-80-05

DZIAŁ SPRAW BYTOWYCH STUDENTÓW

Centrum Dydaktyczne WUM

Osoba zajmująca się sprawami studentów Oddziału Fizjoterapii

Pani Barbara Klos tel. 572 08 12

[email protected]

4

mailto:[email protected]

PRZEDMIOTY PODSTAWOWE

1. FARMAKOLOGIA

Opis przedmiotu (sylabus) na rok akademicki 2017/2018

1. Metryczka

Nazwa modułu/ przedmiotu: FARMAKOLOGIA

Kod przedmiotu: 36038

Jednostki prowadzące kształcenie:

Katedra i Zakład Farmakologii Doświadczalnej i Klinicznej

I Wydział LekarskiUl. Banacha 1b; 02-097 Warszawa

Tel.: (+48 22) 45 82 732. lub (+48 22) 116 61 [email protected]; [email protected]

Kierownik jednostki/jednostek: Prof. dr hab. Dagmara Mirowska -Guzel

Program kształcenia

FizjoterapiaStudia II stopniaProfil praktycznyStudia stacjonarne

Rok studiów I

Semestr studiów 2

Typ modułu/przedmiotu Podstawowy

Prowadzący 1. Dr Paweł Krząścik2. Dr Aleksandra Wasłowska-Stanek

Erasmus TAK/NIE TAK

Osoba odpowiedzialna za sylabus Dr Paweł Krząścik

2. Cel kształcenia

Celem nauczania farmakologii jest zapoznanie studentów z lekami stosowanymi w farmakoterapii podstawowych jednostek chorobowych. W trakcie zajęć i wykładów szczególny nacisk zostanie położony na działanie tych leków, które: mogą być stosowane w fizjoterapii np. są podawane w procesie jonoforezy, wziewnie lub miejscowo (np. maście, kremy, środki do kąpieli leczniczych) a także mogą wpływać na skuteczność fizjoterapii (działania niepożądane i toksyczne, są lekami OTC lub tzw. suplementami diety. Studenci uczeni są także sposobu oceny publikacji medycznych oraz krytycznej oceny materiałów reklamowych dotyczących leków.

3. Wymagania wstępne

5


Podstawowe informacje z fizjologii i patofizjologii na poziomie wyższym niż liceum.i zgodne z efektami kształcenia studentów fizjoterapii pierwszego stopnia i spełnienie kryteriów rekrutacyjnych

4. Efekty kształcenia

Lista efektów kształcenia Symbol

(kod przedmiotu) _W01(numer efektu oraz jego kategoria W-wiedza,

U-umiejętności, K -kompetencje)

NazwaOdniesienie do efektu kierunkowego

W01, W02 (efekty stanowią załącznik właściwej uchwały senatu o utworzeniu kierunku studiów lub

określeniu efektów kształcenia)

K_W02 K_U09

Posiada wiedzę na temat stosowania grup leków wykorzystywanych w zabiegach fizykoterapeutycznych w różnych jednostkach chorobowych.Potrafi poinformować pacjenta o celu, przebiegu i ewentualnym ryzyku proponowanych działań terapeutycznych.

OM2_W01 OM2_U03

K_W04 K_W08

posiada wiedzę w zakresie patofizjologii bólu, genetycznych i nabytych chorób mięśni, oraz znajomość budowy, funkcjonowania i zmian patologicznych układów: krążenia, oddechowego oraz aparatu ruchu człowieka i układu nerwowego.

OM2_W01 OM2_W02

K_W22Posiada wiedzę na temat istniejących dowodów naukowych wykorzystywanych w praktyce.

OM2_W05

K_W23

potrafi uzyskać informacje na temat obecności czynników ryzyka chorób zakaźnych oraz zaplanować działania profilaktyczne na różnym poziomie ich zapobiegania i zwalczania.

OM2_W05

K_U28 K_U31

Potrafi identyfikować błędy i krytycznie oceniać dostępne informacje z piśmiennictwa. Posiada umiejętność analizowania i wykorzystania materiałów informacyjnych, promujących zagadnienia szeroko pojętego zdrowia i choroby.

OM2_U07 OM2_U08

Formy prowadzonych zajęć

Forma Liczba godzin Liczba grup Minimalna liczba osób w grupie

Wykład 16 1 100

6

Seminarium 16 5 20

Tematy zajęć i treści kształcenia

W1. Wstęp do farmakologii. Mechanizmy działania leków. W01. Wykładowca: dr Paweł Krząścik.W2. Farmakokinetyka leków. W01. Wykładowca: dr Paweł Krząścik.W3. Podstawy farmakoterapii chorób krążenia. W01, W02, W05, U03, U07, U08. Wykładowca: Dr Aleksandra Wasłowska-StanekW4. Podstawy farmakoterapii chorób metabolicznych. W01, W02, W05, U03, U07, U08. Wykładowca: Dr Aleksandra Wasłowska-StanekW5. Podstawy farmakoterapii zakażeń bakteryjnych i wirusowych. W05. Wykładowca: dr Paweł Krząścik.W6. Farmakogeriatria. W01, W02, W05, U03, U07, U08. Wykładowca: dr Paweł Krząścik.W7. Podstawy leczenia zaburzeń psychicznych. W01, W02, W05, U03, U07, U08. Wykładowca: dr Paweł Krząścik.W8. Uzależnienia od substancji psychoaktywnych: etiologia i leczenie. W01, W02, W05, U03, U07, U08. Wykładowca: dr Paweł Krząścik.S1. Leki stosowane w farmakoterapii bólu. Cz. I. W01, W02, W05, U03, U07, U08. Wykładowca: dr Paweł KrząścikS2. Leki stosowane w farmakoterapii bólu. Cz. II. W01, W02, W05, U03, U07, U08. Wykładowca: dr Paweł Krząścik.S3. Leki stosowane w farmakoterapii zaburzeń psychicznych. W01, W02, W05, U03, U07, U08. Wykładowca: dr Paweł Krząścik.S4. Leki stosowane w chorobach układu krążenia i hiperlipidemiach. W01, W02, W05, U03, U07, U08. Wykładowca: Dr Aleksandra Wasłowska-StanekS5. Leki stosowane w leczeniu chorób układu oddechowego. W01, W02, W05, U03, U07, U08. Wykładowca: Dr Aleksandra Wasłowska-StanekS6. Leki stosowane w farmakoterapii osteoporozy. W01, W02, W05, U03, U07, U08. Wykładowca: Dr Aleksandra Wasłowska-StanekS7. Interakcje leków. W01, W02, W05, U03, U07, U08. Wykładowca: dr Paweł Krząścik.S8. Wpływ leków na sprawność psychofizyczną i prowadzenie pojazdów W01, W02, W05, U03, U07, U08. Wykładowca: dr Paweł Krząścik.

Sposoby weryfikowania i oceniania efektów kształcenia

SymbolFormy prowadzo-nych zajęć

Treści kształcenia

Sposoby weryfikacji efektu kształcenia

Kryterium zaliczenia

Programowy efekt kształcenia - zgodny z Uchwałą Senatu

K_W02K_U09, K_W22

W, S W01 do W03,S01 do S04

Kolokwium ustne 1 (3-5 pytania)

np. prawidłowa odpowiedź na ponad 50% pytań.

OM1_W01, OM2_W02OM2_U03, OM2_W05

7

K_W02K_U09, K_W22, K_W23, K_U28K_U31

W, S W04 do W07, S05 do S08

Kolokwium ustne 2 (3-5 pytania)

np. prawidłowa odpowiedź na ponad 50% pytań.

OM2_W05, OM2_U07 OM2_U08

W,S W01 do W07S01 do S08

Egzamin testowy, 60 pytań

zamkniętych wielokrotnego

wyboru

Krzywa Gausa

ocena kryteria

2,0 (ndst) niedostateczne opanowanie efektów kształcenia

3,0 (dost.) prawidłowa odpowiedź na ponad 50% pytań.

3,5 (ddb) prawidłowa odpowiedź na ponad 60% pytań.

4,0 (db) prawidłowa odpowiedź na ponad 70% pytań.

4,5 (pdb) prawidłowa odpowiedź na ponad 80% pytań.

5,0 (bdb) prawidłowa odpowiedź na ponad 90% pytań.

5. Literatura Literatura obowiązkowa:Farmakologia. H.P. Rang, M.M. Dale, J.M. Ritter, R.J. Flower, G. Henderson. Red. wydania polskiego: D Mirowska-Guzel,, A. Członkowski, B Okopień. Wydawnictwo Elsevier Urban&Partner, Wrocław, 2014.Literatura uzupełniająca:Farmakologia inaczej. Materiały do ćwiczeń dla studentów uczelni medycznych. Paweł Krząścik. ANPLAN, Warszawa 2015.

6. Kalkulacja punktów ECTS (proponowane przez osobę odpowiedzialną za sylabus zatwierdzane przez Radę Programową- 1 ECTS powinien odpowiadać 25-30 godzinom pracy przeciętnego studenta)

Forma aktywności Liczba godzin Liczba punktów ECTS

Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim: 11.00 – 13.00

Wykład 16

Seminarium 16

Razem 32

Samodzielna praca studenta

Przygotowanie studenta do seminarium 20

Przygotowanie studenta do wykładu 10

Czytanie wskazanej literatury 10

Przygotowanie do zaliczeń/egzaminu 40

Razem 102 4

8

7. Inne informacje

Seminaria i wykłady odbywają się w Centrum Dydaktycznym WUM.

Istnieje możliwość pisania pracy magisterskiej.

2. METODY BADAWCZE I METODOLOGIA BADAŃ

8. Metryczka

Nazwa Wydziału:II Wydział Lekarski z Oddziałem Nauczania w Języku Angielskim

i Oddziałem Fizjoterapii


FizjoterapiaStudia II stopnia Profil praktycznyStudia niestacjonarne (d.zaoczne)

Rok akademicki: 2017/2018

Nazwa modułu/przedmiotu: Metody badawcze i metodologia badań

Kod przedmiotu

Jednostka/i prowadząca/e kształcenie:

Katedra i Zakład Farmakologii Doświadczalnej i Klinicznej ul. Banacha 1b, 02-091 Warszawa Tel.: (+48 22) 1166160Fax.: (+48 22) 1166202 [email protected] http://farmakologia.wum.edu.pl

Kierownik jednostki/jednostek: Prof. dr hab. Dagmara Mirowska-Guzel

Rok studiów I rok drugiego stopnia

Semestr studiów letni

Typ modułu/przedmiotu przedmiot podstawowy

Osoby prowadzące Dr Ilona Joniec-Maciejak

Erasmus TAK/NIE Nie

Osoba odpowiedzialna za sylabus Dr Ilona Joniec-Maciejak

Liczba punktów ECTS: 3

9

Cele kształcenia przedstawienie elementów wiedzy o nauce i poznaniu naukowym zapoznanie z zasadami prowadzenia badań naukowych zapoznanie studentów z rodzajami metod naukowych, ich znaczeniem i zastosowaniem zapoznanie studentów ze stosowanymi technikami badań naukowych i narzędziami

badawczymi wprowadzenie do podstaw wnioskowania statystycznego zapoznanie studentów z zasadami pisania pracy dyplomowej zapoznanie studentów z zasadami przygotowania ustnej i pisemnej prezentacji wyników badań przedstawienie zasad dobrej praktyki badań naukowych zapoznanie z zasadami obowiązującymi przy prowadzeniu badań

Wymagania wstępne

Przedmiotowe efekty kształcenia

Lista efektów kształceniaSymbol przedmiotowego

efektu kształcenia Treść przedmiotowego efektu kształcenia Odniesienie do efektu kierunkowego (numer)

Symbol tworzony przez osobę wypełniającą

sylabus (kategoria: W-wiedza,

U-umiejętności, K-kompetencje oraz numer

efektu)

Efekty kształcenia określają co student powinien wiedzieć, rozumieć i być zdolny wykonać po zakończeniu

zajęć. Efekty kształcenia wynikają z celów danego przedmiotu. Osiągniecie każdego z efektów powinno być

zweryfikowane, aby student uzyskał zaliczenie.

Numer kierunkowego efektu kształcenia zawarty w Rozporządzeniu Ministra

Nauki bądź Uchwały Senatu WUM właściwego

kierunku studiów.

K_W37posiada wiedzę z zakresu istoty procesu badawczego, metodologii oraz elementów wiedzy o nauce i poznaniu naukowym

0M2_W11

K_W38

posiada wiedzę z zakresu rodzajów metod naukowych, ich znaczenia i zastosowania oraz technik badań naukowych inarzędzi badawczych

0M2_W11

K_W39zna podstawy analizy danych obserwacyjnych i eksperymentalnych oraz wnioskowania statystycznego

0M2_W11

K_W40zna zasady prowadzenia badań naukowych, ich przygotowania i projektowania 0M2_W11

K_W41zna zasady dobrej praktyki badań naukowych

0M2_W11

K_W42 zna zasady prawa autorskiego i wynalazczego 0M2_W11

K_W43zna warunki i ograniczenia prowadzenia eksperymentów medycznych 0M2_W11

K_U20potrafi posługiwać się technikami informatycznymi w celu pozyskiwania danych, a także analizować i krytycznie oceniać te dane

0M2 U06

potrafi przygotować i projektować badania 10

K_U21 naukowe 0M2 U06

K_U22

potrafi przygotować wniosek o zgodę komisji bioetycznych na prowadzenie badań naukowych 0M2 U06

K_U23

potrafi formułować problemy badawcze , konstruować i dobierać adekwatne metody oraz techniki badawcze do pozyskiwania danych

0M2 U06

K_K01 wykazuje umiejętność i nawyk samokształcenia przez całe życie w celu rozszerzenia kompetencji

0M2 K01

9. Formy prowadzonych zajęć


Wykład 15 1

Seminarium 30 1

Ćwiczenia - -

Tematy zajęć i treści kształceniaWykłady:

W1. Metodologia nauk - definicja i podział; podstawowe pojęcia metodologiczne: indukcja, dedukcja,

analiza, synteza, porównanie, przeciwstawianie, wnioskowanie. Praca badawcza – definicja. Cele pracy

naukowej.

W2. Rodzaje wnioskowania naukowego

W3. Bioetyczne aspekty badań naukowych.

W4.Rodzaje badań naukowych. Badania kliniczne

W4. Potrzeba badań naukowych w fizjoterapii

W5. Farmakoekonomiczny aspekt stosowania metod fizjoterapeutycznych

W6. Poziomy trafności i wiarygodności badań.

Seminaria:

S1. Proces badawczy – definicja, etapy

S2. Metoda naukowa – definicja, cele metody naukowej i cechy dobrej metody naukowej

Techniki i narzędzia badawcze

S3. Skale pomiarowe, błędy pomiarowe

S4. Dobór metod diagnostycznych odpowiedni do typu badań. Metody jakościowe i ilościowe. Sprawność

metod.

S5. Problem kwantyfikacji badań i powtarzalności wyników w rehabilitacji i fizjoterapii

11

S6. Analiza danych obserwacyjnych i eksperymentalnych. Podstawy statystyki

S7. Praca z programem Excel i Statistica

S8. Metodyka pisania pracy dyplomowej. Prezentacja ustna i plakat naukowy. Przygotowanie publikacji

naukowej.

S9. Prowadzenie badań a Internet, naukowe bazy danych. Praca z programem Word i EndNote

S10. Dobra praktyka badań naukowych- rzetelność i uczciwość w badaniach naukowych;

Projekty badawcze; pozyskiwanie środków na badania naukowe; granty

Zajęcia prowadzą: Dr Ilona Joniec-Maciejak,

Sposoby weryfikacji efektów kształceniaSymbol

przedmiotowego efektu

kształcenia

Symbole form prowadzonych zajęć

Sposoby weryfikacji efektu kształcenia Kryterium zaliczenia

W37-W43U20-U23K01

S Zadania kontrolneKolokwium

Rozwiązane zadania kontrolne, zaliczone kolokwium końcowe (minimum 60% pozytywnych odpowiedzi)

Kryteria oceniania

Forma zaliczenia przedmiotu:

ocena kryteria

Brak zaliczenia

Niezaliczenie kolokwium końcowego Brak czynnego uczestnictwa w zajęciach

(niewykonanie zadań kontrolnych) Więcej niż jedna nieobecność na zajęciach

Zaliczenie

Zaliczenia kolokwium końcowego. Uzyskanie 60% punktacji w zaliczeniu końcowym

Wykonanie zadań kontrolnych

Literatura

Literatura obowiązkowa:Jerzy Apanowicz Metodologia ogólna, 2002 Literatura uzupełniająca: Przystępny kurs statystyki z zastosowaniem STATISTICA PL na przykładach z medycyny, tom 1Jerzy Apanowicz Metodologia nauk, 2003

Kalkulacja punktów ECTS


Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:

12

Wykład 15

Seminarium 30

Ćwiczenia

Samodzielna praca studenta (przykładowe formy pracy):

Przygotowanie studenta do zajęć 10

Przygotowanie studenta do zaliczeń 10

Inne (jakie?)

Razem 65 3

Informacje dodatkowe

3. PATOFIZJOLOGIA OGÓLNA

Metryczka

Nazwa Wydziału:II Wydział Lekarski z Oddziałem Nauczania w Języku

Angielskim oraz Oddziałem Fizjoterapii

Program kształcenia Fizjoterapia, studia II stopnia, profil praktyczny, studia

niestacjonarne


Nazwa modułu/przedmiotu: PATOFIZJOLOGIA OGÓLNA

Kod przedmiotu (z systemu Pensum): 35945


Katedra i Zakład Patologii Ogólnej i DoświadczalnejUl. Pawińskiego 3cTelefony 22 572 07 [email protected]://pathology.wum.edu.pl

Kierownik jednostki/jednostek: Dr hab. n. med. Dariusz Szukiewicz

Rok studiów I

Semestr studiów II (letni)

Typ modułu/przedmiotu Przedmiot podstawowy

Osoby prowadzące Dr n. med. Michał Pyzlak

13


Dr n. med. Katarzyna Romanowska-Próchnicka

Dr n.med.Przemysław Rzodkiewicz

Dr n. med. Aleksandra Stangret

Dr n. med. Mateusz Wątroba

Erasmus TAK/NIE TAK

Osoba odpowiedzialna za sylabus Dr n. med. Aleksandra Stangret


Cele kształcenia

Poznanie zmian prowadzących do poszczególnych jednostek chorobowych i z nich wynikających. Przygotowanie studentów do zastosowania nabytej wiedzy z zakresu etiopatogenezy omawianych jednostek chorobowych w klinikach. Rozszerzenie kompetencji zawodowych poprzez umiejętność zastosowania wiedzy teoretycznej w praktyce zawodowej.

Wymagania wstępne

Wiadomości z zakresu biologii i chemii na poziomie liceum oraz podstawowe wiadomości z zakresu anatomii, fizjologii i biochemii oraz patofizjologii na poziomie studiów licencjackich.


Lista efektów kształceniaSymbol

przedmiotowego efektu kształcenia

Treść przedmiotowego efektu kształcenia Odniesienie do efektu kierunkowego (numer)

K_W08 Posiada szczegółową znajomość budowy, funkcjonowania i zmian patologicznych układów: krążenia, oddechowego oraz aparatu ruchu człowieka

OM2_W02

K_K01 Wykazuje umiejętność i nawyk samokształcenia przez całe życie w celu rozszerzenia kompetencji

OM2_K01



Wykład

Seminarium 50 2

Ćwiczenia


S1 – Seminarium 1 – Temat: Patofizjologia układu krwiotwórczego Wykładowca - dr M. Pyzlak

S2 – Seminarium 2 – Temat: Patofizjologia powstawania obrzęków. Wykładowca - dr P. Rzodkiewicz

S3 – Seminarium 3 – Temat: Patofizjologia narządu ruchu. Wykładowca - dr A. Stangret.

S4 – Seminarium 4 – Temat: Choroba niedokrwienna serca. Zawał serca.. Nadciśnienie tętnicze.

Wykładowca - Dr Aleksandra Stangret

14

S5 – Seminarium 5 – Temat: Patofizjologia układu dokrewnego (oś przysadka - nadnercza, tarczyca).

Wykładowca - dr M. Wątroba.

S6 – Seminarium 6 – Temat:. Patogeneza i objawy reakcji alergicznych typu wczesnego (astma

oskrzelowa, pokrzywka, alergiczny nieżyt nosa). Choroby reumatyczne. Starzenie się ustroju. Wykładowca

- dr M. Wątroba

S7 – Seminarium 7 – Temat: Patofizjologia układu oddechowego. Wykładowca - dr K. Romanowska-

Próchnicka

S8 – Seminarium 8 - Kolokwium dr A. Stangret

Sposoby weryfikacji efektów kształceniaSymbol


kształcenia



OM1_W03OM1_U04 S Kolokwium, pytania otwarte

opisoweUzyskanie wymaganej (60%) liczby punktów z kolokwium

Kryteria ocenianiaForma zaliczenia przedmiotu: egzamin testowy (50 pytań jednokrotnego wyboru z 4 dystraktorami); (ostateczne kryterium zaliczenia ustala Kierownik jednostki)

Ocena Kryteria

2,0 (ndst)Nie wykazuje znajomości przerobionego materiału (student nie przekracza wymaganego progu zaliczeniowego – 50%+1)

3,0 (dost) Wykazuje znajomość przerobionego materiału na poziomie dostatecznym (od 50%+1)

3,5 (ddb) Wykazuje znajomość przerobionego materiału na poziomie dość dobrym (od ok.60%+1)

4,0 (db) Wykazuje znajomość przerobionego materiału na poziomie dobrym (od ok.70%+1)

4,5 (pdb) Wykazuje znajomość przerobionego materiału na poziomie ponad dobrym (od ok.80%+1)

5,0 (bdb) Wykazuje znajomość przerobionego materiału na poziomie bardzo dobrym (od ok.90%+1)

Literatura

Literatura obowiązkowa:J. Guzek „Patofizjologia człowieka w zarysie” PZWL 2011

Literatura uzupełniająca: S. Maśliński J. Ryżewski „ Patofijologia” PZWL 2009

Kalkulacja punktów ECTS (1 ECTS = od 25 do 30 godzin pracy studenta)


15


Wykład

Seminarium 20

Ćwiczenia

Samodzielna praca studenta (przykładowe formy pracy): W tym polu opisujemy nakład samodzielnej pracy przeciętnego studenta konieczny aby zaliczyć przedmiot. W kalkulacji należy uwzględnić m.in. konieczność przygotowania się do zajęć, wykonania pracy domowych, przygotowania się do zaliczeń

itp.




Razem 50 6


Katedra i Zakład Patologii Ogólnej i Doświadczalnej oferuje możliwość promowania prac magisterskich.

4. FIZJOLOGIA BÓLU

Metryczka

Nazwa Wydziału: Wydział Nauki o Zdrowiu

Program kształcenia Fizjoterapia, studia II stopnia, profil teoretyczny, studia

niestacjonarne (zaoczne)

16


Nazwa modułu/przedmiotu: Fizjologia bólu

Kod przedmiotu 36039

Jednostka/i prowadząca/e kształcenie: Zakład Biofizyki i Fizjologii Człowieka

Kierownik jednostki/jednostek: Prof. dr hab. Jacek Przybylski

Rok studiów I rok studiów magisterskich

Semestr studiów I

Typ modułu/przedmiotu fakultatywny

Osoby prowadzące

dr Edyta Wróbel

dr hab. Małgorzata Witkowska-Zimny

dr Paweł Kowalczyk

Erasmus TAK/NIE Nie

Osoba odpowiedzialna za sylabus dr n. biol. Edyta Wróbel


Cele kształcenia

C1-Zapoznanie studentów z zagadnieniami dotyczącymi m.in. neuroanatomii układu nerwowego, narządów zmysłów, budowy receptorów oraz rodzajów czucia i zjawiska percepcji, mechanizmów powstawania i hamowania bólu, neurofizjologii oraz zjawiska nocycepcji.

C2 -Przedstawienie procesów modulacji przekaźnictwa bólowego z uwzględnieniem roli i działania opioidów.

C3-Zaprezentowanie tematyki klinicznych cech bólu trzewnego, mięśniowego, kostno-stawowego i neuropatycznego.

Wymagania wstępne 1. Warunkiem przystąpienia do zajęć z fizjologii bólu jest opanowanie wiedzy z zakresu:

anatomii człowieka ze szczególnym uwzględnieniem budowy i struktury układu nerwowego oraz narządów zmysłów, układu szkieletowego i mięśni szkieletowych,

fizjologii ogólnej ze szczególnym uwzględnieniem fizjologii układu nerwowego, narządów zmysłów, układu szkieletowego i mięśni szkieletowych,

biochemii, oraz biologii komórki i genetyki.

2. Przedmioty obejmujące powyższą tematykę powinny być przez studenta zaliczone wcześniej (przed przystąpieniem do zajęć z fizjologii bólu).

4. Przedmiotowe efekty kształcenia



K_W04 posiada wiedzę w zakresie patofizjologii bólu, genetycznych i nabytych chorób mięśni OM2_W01

K_W08 posiada szczegółową znajomość budowy, OM2_W02

17

funkcjonowania i zmian patologicznych układów: krążenia, oddechowego oraz aparatu ruchu człowieka i układu nerwowego oraz narządów zmysłów

K_W31 zna mechanizm oddziaływania specjalnych metod fizjoterapii OM2_W09



Wykład 6 1 40

Seminarium 14 2 20

Ćwiczenia - - -

6. Tematy zajęć i treści kształceniaW1-Zespoły bólu mięśniowego (mialgii). – dr Edyta WróbelW2-Charakterystyka i patomechanizm bólu neuropatycznego (neurogennego). – dr Edyta Wróbel

S1-Ból trzewny. – dr Edyta Wróbel definicja i charakter bólu trzewnego, przyczyny rozlanego charakteru bólu trzewnego (ból trzewny, a ból somatyczny), patomechanizm bólu trzewnego (mechanizm aktywacji nocyceptorów w narządach

wewnętrznych), drogi przewodzenia bólu trzewnego, obrona mięśniowa, ból rzutowany (odniesiony), przykłady bólu trzewnego, zjawisko nadwrażliwości trzewnej.

S2-Neuroanatomia układu nocyceptywnego. Mechanizmy czucia bólu - dr Paweł Kowalczyk pojęcie zjawiska nocycepcji, definicja bólu, bodźce działające na nocyceptory, mechanizm powstawania bólu, mediatory bólowe – powstawanie i działanie, organizacja dróg przewodzenia bólu, porównanie drogi przewodzenia bólu ostrego i przewlekłego (ból „szybki” i ból „wolny”), budowa i funkcja włókien nerwowych przewodzących ból (A delta i C), mechanizmy sensytyzacji obwodowej i ośrodkowej (rdzeniowej), percepcja podkorowa i afekt (odczucie bólu), reprezentacja korowa, różnice pomiędzy somatycznymi i trzewnymi mechanizmami czucia.

S3-Modulacja przekaźnictwa bodźców nocyceptywnych - dr Paweł Kowalczyk zstępujące drogi przeciwbólowe (komórki „on” i komórki „off”), prawo dermatomów, rola konwergencji, wpływ torowania, hamowanie ośrodkowe, drażnienie przeciwbólowe, hamowanie obwodowe, bramkowanie w rogu tylnym (teoria bramki kontrolnej Melzack’a i Wall’a).

S4-Neuroanatomia narządów zmysłów. Czucie i percepcja – dr hab. Małgorzata Witkowska-Zimny budowa narządów zmysłów, rodzaje czucia (powierzchowne i głębokie; epikrytycze i protopatyczne), klasyfikacja receptorów, budowa receptorów czucia powierzchownego i głębokiego, elektryczne i jonowe zjawiska w receptorach (potencjał generujący, progowy adaptacja

receptorów), pole recepcyjne, bodziec adekwatny i nieadekwatny (swoisty i nieswoisty), wspólna droga końcowa

18

inne rodzaje czucia - swędzenie i łaskotanie, czucie drgań, stereognozja, zaburzenia czucia - znaczenie kliniczne.

S5-Neuroanatomia układu nerwowego. – dr hab. Małgorzata Witkowska-Zimny ogólna struktura układu nerwowego (ośrodkowego - móżdżek, jądra podstawne, kora

mózgowa, obwodowego), droga łuku odruchowego, odruchy rdzeniowe, monosynaptyczne (odruch na rozciąganie, odwrócony odruch na

rozciąganie, odruch zgięciowy), odruchy polisynaptyczne (odruch cofania), kontrola postawy i lokomocja, patologie ruchu o podłożu nerwowym (porażenie, niedowłady).Klasyfikacja bólu oraz metody jego oceny. anatomiczna klasyfikacja bólu ze względu na patomechanizm (ból receptorowy,

niereceptorowy), klasyfikacja bólu ze względu na czas trwania (ból ostry, ból przewlekły -

charakterystyka obu typów bólu), klasyfikacja ze względu na rodzaj wywołującego bodźca (ból fizjologiczny i kliniczny), ból totalny (wszechogarniający - nowotworowy), klasyfikacja bólu ze względu na miejsce powstawania, ocena i pomiar natężenia bólu (wywiad, skale oceny natężenia bólu, czynniki

nasilające i osłabiające ból, kliniczno-psychologiczne aspekty bólu),S6-Opioidy – dr Paweł Kowalczyk

budowa endogennych opioidów i ich działanie, podział opioidów, receptory opioidowe, miejsce działania opioidów (obwodowe, rdzeniowe i ośrodkowe), budowa i fizjologiczne działanie morfiny, niekonwencjonalne (np. akupunktura) i psychologiczne metody leczenia bólu.

S7-Ból kostno-stawowy. Podsumowanie i zaliczenie przedmiotu.

7. Sposoby weryfikacji efektów kształceniaSymbol


kształcenia



K_W04K_W08K_W31

W1-W2S1-S6

Kolokwium pisemne (test zamknięty wielokrotnego

wyboru – MCQ)Skala ocen - numeryczna

8. Kryteria ocenianiaForma zaliczenia przedmiotu: Warunkiem zaliczenia przedmiotu jest obowiązkowa obecność na wykładach oraz czynne uczestnictwo na wszystkich seminariach.

ocena kryteria

2,0 (ndst) poniżej 50%

3,0 (dost) 51-65% prawidłowych odpowiedzi

3,5 (ddb) 66-70% prawidłowych odpowiedzi

4,0 (db) 71-85% prawidłowych odpowiedzi

4,5 (pdb) 86-90% prawidłowych odpowiedzi

5,0 (bdb) 91-100% prawidłowych odpowiedzi

9. Literatura 19

Literatura obowiązkowa:1. Wordliczek J. Dobrogowski J. Leczenie bólu. Rozdz. 1. Mechanizmy powstania bólu.

Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa 20072. Konturek S. Fizjologia człowieka tom IV. Neurofizjologia. Wydawnictwo Uniwersytetu

Jagiellońskiego, Kraków 19983. Ganong William F.. Fizjologia. Podstawy fizjologii lekarskiej. Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Dział

III Czynność układu nerwowego, Rozdz. 6 (Odruchy) i 7 (Czucie skórne, głębokie i trzewne), 19944. Strong J. Ból. Podręcznik dla terapeutów. DB PUBLISHING, 2008 5. Suchocka L. Psychologia bólu. Wyd. Difin - Centrum Doradztwa i Informacji, 2008

Literatura uzupełniająca: Dobrogowski J. Wordliczek J. Medycyna bólu. Wydawnictwo PZWL, 2005 Narkiewicz O., Moryś J. Neuroanatomia czynnościowa i kliniczna. Wydawnictwo Lekarskie PZWL,

Warszawa 2001 Gumutka W., Meszarosa J. Współczesne metody zwalczania bólu. Wydawnictwo Polfa Sp. z.o.o,

2000 Bonica J.J. (red). The Management of Pain. Philadelphia, Lea-Febiger, 1990

10. Kalkulacja punktów ECTS (1 ECTS = od 25 do 30 godzin pracy studenta)



Wykład 6 0,5

Seminarium 14 1,2

Ćwiczenia


Przygotowanie studenta do zajęć 15 1,3

Przygotowanie studenta do zaliczeń

Inne (jakie?)

Razem 35 3

11. Informacje dodatkowe

Kontakt do osoby odpowiedzialnej za zajęcia: [email protected]

5. DEMOGRAFIA I EPIDEMIOLOGIA

10. Metryczka

Nazwa Wydziału: II Wydział Lekarski

20

Program kształcenia Fizjoterapia Studia drugiego stopnia, niestacjonarne (zaoczne)


Nazwa modułu/przedmiotu: Demografia i Epidemiologia



Zakład Epidemiologii i Biostatystykiul. Oczki 3, 02-007 Warszawatel 22 629 02 43e-mail [email protected]

Kierownik jednostki/jednostek: Prof. dr hab. n. med. Józef Knap

Rok studiów 2

Semestr studiów IV

Typ modułu/przedmiotu podstawowy

Osoby prowadzące Dr. hab. n. med. Joanna PeradzyńskaDr Grażyna GawlikDr n. med. Zbigniew Lewandowski

Erasmus TAK/NIE tak

Osoba odpowiedzialna za sylabus Dr hab. n. med. Joanna Peradzyńska

Liczba punktów ECTS: 1,0

11. Cele kształcenia

Celem nauczania jest - przekazanie informacji o zasadach opieki nad zbiorowością ludzką- przedstawienie potrzeb zdrowotnych ludności kraju oraz sposobów badania przyczyn najczęstszych niedoborów zdrowia metodami populacyjnymi zapoznanie się również z oceną stanu zdrowia społeczności międzynarodowej i wariantami światowej opieki zdrowotnej


Podstawowa wiedza z zakresu patofizjologii człowieka; mikrobiologii. Podstawy epidemiologii z zakresu wiedzy uzyskanej na licencjacie.


Lista efektów kształcenia

Symbol przedmiotowego efektu kształcenia Treść przedmiotowego efektu kształcenia Odniesienie do efektu

kierunkowego (numer)




efektu)






kierunku studiów.

W1. zna metody oceny stanu zdrowia jednostki i populacji, różne systemy klasyfikacji chorób i

OM2_W04

21


procedur medycznych

W2

zna sposoby identyfikacji i badania czynników ryzyka, wady i zalety różnego typu badań epidemiologicznych oraz miary świadczące o obecności zależności przyczynowo-skutkowej

OM2_W04

W3rozumie istotę epidemiologii i znaczenie jej metod w medycynie OM2_W04

W4zna zasady przeprowadzania badań przesiewowych w profilaktyce niepełnosprawności

OM2_W05

W5

potrafi uzyskać informacje na temat obecności czynników ryzyka chorób zakaźnych oraz zaplanować działania profilaktyczne na różnym poziomie ich zapobiegania (np. szczepienia ochronne) i zwalczania

OM2_W05

W6posiada wiedzę i rozumie założenia edukacji zdrowotnej, promocji zdrowia i profilaktyki niepełnosprawności

OM2_W06

K1potrafi ocenić skalę problemów niepełnosprawności w ujęciu demograficznym, epidemiologicznym, prawnym i ekonomicznym

OM2_U04

U1potrafi identyfikować błędy i krytycznie oceniać dostępne informacje z piśmiennictwa OM2_U07



Wykład 6 -

Seminarium 10 2 Grupa dziekańska

Ćwiczenia 0 0

15. Tematy zajęć i treści kształcenia

Treści merytoryczne przedmiotu:

Tematy wykładów1. Zagrożenia zdrowia ludności różnych kręgów kulturowych w świetle działania przeważających szkodliwości

zewnętrznych.2. Zagrożenia zdrowotne chorobami o zróżnicowanej etiologii.3. Międzynarodowe programy zwalczania chorób: zdrowie dla wszystkich w XXI wieku.4. Lokalne programy zdrowotne. Narodowy Program Zdrowia.5. Niepełnosprawność w ujęciu demograficznym i epidemiologicznym. Wykorzystanie wiedzy z zakresu

demografii i epidemiologii w profilaktyce niepełnosprawności.Tematy seminariów

1. Opis stanu zdrowia ludności w oparciu o dane z oficjalnej sprawozdawczości statystycznej, rejestry chorób i badania specjalnie organizowane. Ewolucja stanu zdrowia w czasie i przestrzeni, perspektywy zdrowotne

22

ludności kraju i świata.2. Pojęcia statystyki epidemiologicznej – chorobowość, zapadalność, umieralność, swoiste współczynniki

umieralności, współczynniki standaryzowane.3. Diagnostyka zdrowia zbiorowego na podstawie: danych o liczbie i przyczynach zgonów, obowiązkowych

zgłoszeń ostrych chorób zakaźnych i nowotworów złośliwych, chorobowości szpitalnej, wynikach reprezentacyjnych badań terenowych ludności i innych źródeł.

4. Masowe i wybiórcze badania przesiewowe w kierunku rozpoznawania wczesnych stadiów chorób przewlekłych, chorób dziedzicznych i wad wrodzonych: rola, rodzaje, sposób przeprowadzania.

5. Uwarunkowania stanu zdrowia. Metody poznawania przyczyn chorób. Czynniki ryzyka. Podstawowe typy zjawisk epidemicznych: epidemie, endemie, pandemie, proces epidemiczny, dochodzenie i nadzór epidemiologiczny. Sytuacja chorób zakaźnych w Polsce i na świecie.

6. Metodologia badań klinicznych i epidemiologicznych przy wykorzystaniu metod statystycznych. Zasady ujawniania i wyjaśniania patogenności czynników fizycznych, chemicznych i innych cech egzogennych oraz właściwości wewnątrzpochodnych przy pomocy metod epidemiologii analitycznej.

7. Rola obserwacji klinicznych oraz epidemiologicznych badań przekrojowych w formułowaniu hipotez przyczynowych. Badania kliniczno-kontrolne i kohortowe w dociekaniu etiologii chorób.

8. Rola eksperymentu klinicznego (klinicznych badań kontrolowanych) i zapobiegawczego w ocenie skuteczności postępowania medycznego - podstawy epidemiologii klinicznej.

9. Ocena zagrożenia w dociekaniach epidemiologicznych: ryzyko względne i ryzyko przypisane; iloraz szans jako przybliżenie oceny ryzyka względnego.

10. Przykłady zwalczania chorób wśród ludności na podstawie schorzeń zakaźnych oraz innych odstępstw od prawidłowego stanu zdrowia o znanej etiologii zewnątrzpochodnej.

11. Zasady zintegrowanej działalności prozdrowotnej, profilaktycznej i leczniczej: scalone programy specjalistyczne, narodowe programy zdrowia, program „Zdrowia dla wszystkich” Światowej Organizacji Zdrowia.

12. Podstawowe problemy planowania i interpretacji badań epidemiologicznych. Krytyczne czytanie piśmiennictwa.

16. Sposoby weryfikacji efektów kształcenia

Symbol przedmiotowego

efektu kształcenia



W1- W6, U1, W, SAktywne uczestnictwo w

seminarium oraz test.Zaliczenie seminarium. Zaliczenie

testu.

17. Kryteria oceniania

Forma zaliczenia przedmiotu: Test jednokrotnego wyboru

ocena kryteria

2,0 (ndst) Poniżej 60% prawidłowych odpowiedzi

3,0 (dost) 60-75% prawidłowych odpowiedzi

3,5 (ddb) 76-80% prawidłowych odpowiedzi

4,0 (db) 81-86% prawidłowych odpowiedzi

4,5 (pdb) 87-90% prawidłowych odpowiedzi

5,0 (bdb) Powyżej 90% prawidłowych odpowiedzi

18. Literatura

Literatura podstawowa:1. Jedrychowski W.: Podstawy epidemiologii: Metody badań oraz materiały ćwiczeniowe. Wyd. Uniw.

Jagiellonskiego, Kraków 2002.2. Magdzik W., Naruszewicz-Lesiuk D., Zieliński A. (red.): Choroby zakaźne i pasożytnicze – epidemiologia i

profilaktyka. Medica Press. Wyd. VI, 20073. Jędrychowski W.: Epidemiologia w medycynie klinicznej I zdrowiu publicznym. Wyd. Uniw.

Jagiellońskiego, 2010.

23

19. Kalkulacja punktów ECTS



Wykład 6 0,5

Seminarium 10 1,0

Ćwiczenia 0

Samodzielna praca studenta (przykładowe formy pracy): godziny kontaktowe 15h, czas na zapoznanie z lekturami 15h, przygotowanie do zajęć praktycznych 15h, przygotowanie do zaliczenia 15h

Przygotowanie studenta do zajęć 20h 0,25

Przygotowanie studenta do zaliczeń 20h 0,25

Inne (czas na zapoznanie z lekturami) 20h

Razem 75h 2,0


Zajęcia prowadzone są w formie seminariów i wykładów. Przed przestąpieniem do seminariów studenci powinni zapoznać się z zalecaną literaturą. Obecność na zajęciach jest obowiązkowa. Nieobecność należy odrobić z dowolną grupą W szczególnie uzasadnionych przypadkach dopuszczalne jest odrobienie nieobecności na

indywidualnie określonych zasadach. Studenci są zobowiązani do zaliczenia przedmiotu w semestrze, w którym przystąpili do zajęć. Zmiana grupy jest możliwa po uzyskaniu zgody Dziekana i Kierownika Zakładu. Termin kolokwium pisemnego uzgadniany jest z opiekunem grupy po zakończeniu zajęć

6. DIETETYKA

21.Metryczka

24


oraz Oddziałem Fizjoterapii

Program kształcenia (kierunek studiów, poziom i profil kształcenia, forma studiów, np. Zdrowie publiczne I stopnia profil praktyczny, studia stacjonarne):

Kierunek: fizjoterapia II stopnia, profil praktyczny, studia niestacjonarne (zaoczne)


Nazwa modułu/przedmiotu: Dietetyka


Jednostka/i prowadząca/e kształcenie: Zakład Dietetyki Klinicznej

Kierownik jednostki/jednostek: Dr hab. Dorota Szostak-Węgierek

Rok studiów (rok, na którym realizowany jest przedmiot):

I mgr niestacjonarny

Semestr studiów (semestr, na którym realizowany jest przedmiot):

II (letni)

Typ modułu/przedmiotu (podstawowy, kierunkowy, fakultatywny):

Podstawowy

Osoby prowadzące (imiona, nazwiska oraz stopnie naukowe wszystkich wykładowców prowadzących przedmiot):

dr n.med. Iwona Boniecka, dr n. med. Aneta Czerwonogrodzka-

Senczyna

Erasmus TAK/NIE (czy przedmiot dostępny jest dla studentów w ramach programu Erasmus):

NIE

Osoba odpowiedzialna za sylabus (osoba, do której należy zgłaszać uwagi dotyczące sylabusa):

dr n.med. Iwona Boniecka [email protected]./Faks: (0-22) 57 20 931


22.Cele kształcenia 1. Pogłębienie wiedzy nt. roli makroskładników pokarmowych, witamin i składników mineralnych w żywieniu

człowieka oraz uzyskanie umiejętności obliczania zapotrzebowania energetycznego.2. Uzyskanie podstawowej wiedzy dotyczącej zasad racjonalnego żywienia zdrowych osób dorosłych i dzieci

oraz postępowania dietetycznego w niektórych chorobach

23.Wymagania wstępne

Student powinien posiadać podstawową wiedzę z zakresu: anatomii, fizjologii, patofizjologii i biochemii

24.Przedmiotowe efekty kształcenia





Numer kierunkowego efektu kształcenia zawarty

25



efektu)



w Rozporządzeniu Ministra Nauki bądź Uchwały

Senatu WUM właściwego kierunku studiów.

W1Omawia rolę składników pokarmowych w zdrowiu i chorobie oraz w zależności od stopnia aktywności

fizycznej

OM2_W02, OM2_W03, OM2_W06, OM2_W09

W2 Zna zasady żywienia w wybranych jednostkach chorobowych

OM2_W02, OM2_04, OM2_W06, OM2_W09

U1 Oblicza zapotrzebowanie energetyczne człowieka w zależności od wieku, płci, poziomu aktywności fizycznej

OM2_U09, OM2_U13

U2 Przygotowuje zalecenia dietetyczne dla osób zdrowych i z wybranymi jednostkami chorobowymi

OM2_U09, OM2_U13

K1 Jest zainteresowany wpływem sposobu żywienia na zdrowie i sprawność fizyczną

OM2_K01, OM2_K_09

K2 Jest świadomy konieczności stałego dokształcania w zakresie ww. problematyki

OM2_K01, OM2_K02

K3 Zdaje sobie sprawę z zasadności współpracy z i innymi specjalistami, m. in. dietetykiem, lekarzem

OM2_K02, OM2_K04, OM2_K09

25.Formy prowadzonych zajęć


Wykład 10 - -

Seminarium 10 1 -

Ćwiczenia - - -

26.Tematy zajęć i treści kształcenia

W1- Wykład 1- Temat: Makroskładniki i mikroskładniki pokarmowe; Treści kształcenia: TK .1 Białko – rola, źródła pokarmowe, niedobory i nadmierne spożycie, TK. 2. Tłuszcze – rola, źródła pokarmowe, niedobory i nadmierne spożycie, TK. 3. Węglowodany i błonnik pokarmowy – rola, źródła pokarmowe, niedobory i nadmierne spożycie. TK. 4 . Znaczenie wybranych składników mineralnych i witamin w żywieniu człowieka - podział, zapotrzebowanie, źródła, skutki nadmiernego i niedoborowego spożycia. Symbole przedmiotowego efektu kształcenia: W1, W2, U2, K1-K3; Wykładowca: dr Aneta Czerwonogrodzka- Senczyna

W2-Wykład 2- Temat: Podstawowa i całkowita przemiana materii. Zasady racjonalnego żywienia człowieka Treści kształcenia: TK5. Zapotrzebowanie energetyczne człowieka –zasady obliczania, czynniki warunkujące. TK. 6. Piramida zdrowego żywienia. TK. 7. Podstawowa klasyfikacja diet; Symbole przedmiotowego efektu kształcenia: W1, W2, U1, U2, K1-K3; Wykładowca: dr Iwona Boniecka

W3- Wykład 3- Temat: Zasady żywienia różnych grup ludności. Treści kształcenia: TK. 8. Żywienie noworodków, niemowląt i dzieci, TK. 9. Żywienie osób starszych- zmiany zapotrzebowania; Symbole przedmiotowego efektu kształcenia: W1, U1, U2, K1-K3; Wykładowca: dr Aneta Czerwonogrodzka-Senczyna

W4- Wykład 4- Temat: Zasady żywienia w wybranych jednostkach chorobowych; Treści kształcenia: TK. 14. Osteoporoza i choroby układu kostno-stawowego, TK. 15. Zasady żywienia pacjentów po udarze i pacjentów leżących przewlekle; Symbole przedmiotowego efektu kształcenia: W1, W2, U1, U2, K1-K3; Wykładowca: dr Iwona Boniecka

W5- Wykład 5- Temat: Żywienie chorobach metabolicznych i chorobach układu krążenia; Treści kształcenia: TK. 22. Nadwaga, otyłość, zespół metaboliczny, cukrzyca typu II, zaburzenia lipidowe i choroby układu sercowo-

26

naczyniowego - przyczyny (w tym związane z trybem życia), zasady rozpoznawania, TK. 26. Zasady leczenia z uwzględnieniem rodzaju stosowanych diet i chirurgii bariatrycznej, TK. 27. Rola aktywności fizycznej w zapobieganiu i leczeniu. Symbole przedmiotowego efektu kształcenia: W1, W2, U1, U2, K1-K3; Wykładowca: dr Iwona Boniecka

Seminaria: zakres tematyczny wykładów; wykładowcy : jak wyżej

27.Sposoby weryfikacji efektów kształceniaSymbol


kształcenia



np. W1, U1, K1 np. W, S, C

Pole definiuje metody wykorzystywana do

oceniania studentów np.: kartkówka, kolokwium,

raport z ćwiczeń itp. Każda metoda powinna być

opisana odrębnie.

W1 W, S Realizacja prac zleconych przez nauczyciela Jak w punkcie 8

W2 W, S Realizacja prac zleconych przez nauczyciela

Jak w punkcie 8

U1 S Realizacja prac zleconych przez nauczyciela

Jak w punkcie 8

U2 S Realizacja prac zleconych przez nauczyciela

Jak w punkcie 8

K1 W, S Realizacja prac zleconych przez nauczyciela

Jak w punkcie 8


Jak w punkcie 8


Jak w punkcie 8

28.Kryteria oceniania

Forma zaliczenia przedmiotu: Realizacja prac zleconych przez nauczyciela na każdych zajęciach

Ocena kryteria

2,0 (ndst) <65%

3,0 (dost) 65 – 71,9 %

3,5 (ddb) 72 – 78,9%

4,0 (db) 79 – 85,9%

4,5 (pdb) 86 – 92,9%

5,0 (bdb) 93 – 100%

29.Literatura Literatura podstawowa:

1. Gawęcki J., Żywienie człowieka. Podstawy nauki o żywieniu. T.1 Wyd. Naukowe PWN, Warszawa 20102. Grzymisławski M, Gawęcki J, Żywienie człowieka zdrowego i chorego. T. 2 Wyd. Naukowe PWN,

Warszawa 20103. Włodarek D, Lange E, Kozłowska L, Głąbska D. Dietoterapia, Wyd. PZWL, Warszawa 2014 4. Poniewierka E. Dietetyka kliniczna, Wyd. UM Wrocław, Wrocław 20165. Poniewierka E. Dietetyka oparta na dowodach, Wyd. Medpharm, Wrocław 2016

Literatura uzupełniająca:1. Bates I. Sportowe kalorie czyli zdrowa dieta dla młodych sportowców, Wyd. PZWL, Warszawa 20172. Zydek G, Michalczyk M, Zając A. Nowe trendy w żywieniu i suplementacji osób aktywnych fizycznie, Wyd.

27

AWF Katowice, Katowice 20173. Celejowa I. Żywienie w sporcie. Wyd. PZWL, Warszawa 20154. Bean A. Żywienie w sporcie. Kompletny przewodnik, Wyd. Zysk i Sk-a, Poznań 20145. Poniewierka E. (red.) Żywienie w chorobach przewodu pokarmowego i zaburzeniach metabolicznych,

Wydawnictwo Cornetis, Wrocław, 20106. Ciborowska H, Rudnicka A, Dietetyka. Żywienie zdrowego i chorego człowieka, PZWL, Warszawa 20147. Jarosz M. Żywienie osób w wieku starszym. Wyd. PZWL, Warszawa 20088. Szajewska H. Żywienie i leczenie żywieniowe dzieci i młodzieży, Wyd. MP. Kraków 20179. Szczygieł B. Niedożywienie związane z choroba-zapobieganie, leczenie, Wyd. PZWL, Warszawa, 201210. Szczygieł B. Niedożywienie związane z chorobą-występowanie, rozpoznanie, Wyd. PZWL, Warszawa 201111. Sobotka L. Podstawy żywienia klinicznego. Wyd. Scientifica, Kraków 201312. Słowińska-Lisowska M., Sobiech K. Dieta sportowców. Wyd. AWF Wrocław. Wrocław 2000




Wykład 10 0,4

Seminarium 10 0,4

Ćwiczenia - -


Przygotowanie studenta do zajęć 25 1

Przygotowanie studenta do zaliczeń 25 1

Inne (jakie?) samokształcenie 0 0

Razem 70 3

31. Informacje dodatkowe Osoba odpowiedzialna za dydaktykę: dr n. med. Iwona Boniecka ([email protected])Zajęcia odbywają się w Zakładzie Dietetyki Klinicznej:Tel./Faks: (22) 57 20 931ul. Erazma Ciołka 2701-445 [email protected] Przy Zakładzie Dietetyki Klinicznej działa Koło Naukowe Dietetyków

7. HISTORIA REHABILITACJI

HISTORIA REHABILITACJI SYLABUS PRZEDMIOTOWY2017-2018

1. Metryczka

28

Nazwa modułu/ przedmiotu: HISTORIA REHABILITACJI


Jednostki prowadzące kształcenie: Zakład RehabilitacjiOddziału Fizjoterapii II Wydziału LekarskiegoWarszawskiego Uniwersytetu Medycznegoul. Księcia Trojdena 2c02-091 Warszawatel.: (022) 57 20 920www.zakladrehabilitacji.wum.edu.plwww.csr.wum.edu.pl/pl/zaklad-rehabilitacjie-mail: [email protected]

Kierownik jednostki/jednostek: Dr hab. n. med. Dariusz Białoszewski

Program kształcenia : FizjoterapiaStudia II stopnia Profil praktycznyStudia niestacjonarne (zaoczne)

Rok studiów : I rok

Semestr studiów : semestr I

Typ modułu/przedmiotu : podstawowy

Prowadzący : dr hab. n. med. Witold Rongies

Erasmus TAK/NIE : NIE

Osoba odpowiedzialna za sylabus : dr hab. n. med. Witold Rongies

2. Cel kształcenia

1. Przedstawienie godnych wzorców postaw etyczno-moralnych, w oparciu o życiorysy wybitnych przedstawicieli nauk medycznych. 2. Dostarczenie wiedzy historycznej, która pozwoli studentom na zrozumienie drogi, jaką przebyła szeroko rozumiana medycyna, do jej współczesnego stanu rozwoju myśli i organizacji ochrony zdrowia. 3. Kształtowanie odpowiednich umiejętności poznawczych i intelektualnych studentów oddziału fizjoterapii.4. Możliwość wykorzystywania wiedzy z zakresu historii rehabilitacji w działalności zawodowej.


Spełnienie kryteriów rekrutacyjnych.



Symbol(kod przedmiotu)

_W01(numer efektu oraz jego kategoria

W-wiedza, U-umiejętności, K -

kompetencje)

Nazwa Odniesienie do efektu kierunkowego W01, W02 (efekty stanowią załącznik

właściwej uchwały senatu o utworzeniu kierunku studiów lub określeniu efektów

kształcenia)

K_W60K_W63K_W64K_W65K-W75

zna rolę i miejsce rehabilitacji we współczesnej medycynie oraz zasady

funkcjonowania zespołu rehabilitacyjnego posiada wiedzę ogólną z zakresu historii

rehabilitacji i fizjoterapii w Polsce i na świecie

posiada wiedzę dotyczącą podstawowych wiadomości z teorii rehabilitacji

medycznej i fizjoterapii zna pojęcie kultury fizycznej, jej krótką

OM1_W08OM1_W10OM1_W10OM1_W10OM1_W12

29

http://www.csr.wum.edu.pl/pl/zaklad-rehabilitacji

http://www.zakladrehabilitacji.wum.edu.pl/

genezę oraz lecznicze formy, a także podstawowe różnice między

wychowaniem fizycznym, sportem, rekreacją ruchową, rehabilitacją i

fizjoterapią zna umiejscowienie rehabilitacji w krajowych strukturach ochrony zdrowia

K_U32 potrafi właściwie ocenić rolę rehabilitacji i działań fizjoterapeutycznych w kompleksowym procesie leczenia

OM1_U05

K_K01K_K03K_K04K_K05

rozumie potrzebę kształcenia się przez całe życie i podnoszenia swoich kompetencji zawodowych

posiada świadomość własnych ograniczeń w zakresie wiedzy i umiejętności

potrafi określić zakres swoich kompetencji zawodowych

okazuje szacunek i zrozumienie dla pacjenta i jego rodziny

OM1_K01OM1_K02OM1_K02OM1_K03



Wykład audytoryjny dla całego roku

15


WYKŁADY Wykłady maja charakter obowiązkowy

W 1. Temat: Historia medycyny ogólnej. Supranaturalne koncepcje schorzeń. Medycyna świątynna (onejroskopia, astrologia). Wielcy lekarze starożytności (Hippokrates, Galen). Pierwsze próby stworzenia teorii choroby. Rodzaje stosowanej terapii w starożytnych Chinach i Indiach (Charaka, Susruta). Wartość ćwiczeń fizycznych i masażu w starożytnej medycynie. Wykładowca dr hab. n. med. Witold Rongies

W 2. Temat: Medycyna w okresie średniowiecza. Wpływ chrześcijaństwa na rozwój nauk medycznych, na zmianę stosunku do osób cierpiących, niepełnosprawnych i zakażonych. Nowa koncepcja teorii choroby. Wykładowca dr hab. n. med. Witold Rongies

W 3. Temat: Medycyna ogólna w epoce renesansu. Upowszechnianie dorobku starożytnej Grecji i Rzymuw dziedzinie gimnastyki leczniczej. Postacie wielkich lekarzy, zwolenników działań kinezyterapeutycznych: Mercuriale, Paracelsus, Struś, Oczko.Wykładowca dr hab. n. med. Witold Rongies

W 4. Temat: Medycyna ogólna XVII i XVIII stulecia. Odejście od dogmatów medycznych Hippokratesa, Galena i Awicenny. Obniżenie zainteresowania ćwiczeniami fizycznymi.Wykładowca dr hab. n. med. Witold Rongies

W 5. Temat: Życiorysy wybitnych lekarzy, terapeutów, twórców rozwoju światowej i polskiej medycyny i Rehabilitacji (Dega, Guttman, Levitt, Kuczalska). Obserwowane zmiany postaw etyczno-moralnych w medycynie na przestrzeni dziejów. Wykładowca dr hab. n. med. Witold Rongies

W 6. Temat: Europejskie systemy gimnastyczne XIX wieku i ich wpływ na rozwój nowoczesnej rehabilitacji. System gimnastyki szwedzkiej wg H. Linga. Mechanoterapia. Wykładowca dr hab. n. med. Witold Rongies

W 7. Temat: Narodziny oraz rozwój nowoczesnej rehabilitacji w XX wieku. Czynniki rozwoju współczesnej

30

rehabilitacji (medycyny). Aktualne możliwości leczenia fizjoterapeutycznego.Wykładowca dr hab. n. med. Witold Rongies

W 8. Temat: Miejsce i rola rehabilitacji we współczesnej medycynie. Podsumowanie wykładów i zaliczenie testowe przedmiotu. Wykładowca dr hab. n. med. Witold Rongies

Sposoby weryfikowania i oceniania efektów kształcenia

Formy prowadzonych

zajęć

Treści kształcenia Sposoby weryfikacji

efektu kształcenia


Programowy efekt kształcenia

- zgodny z Uchwałą Senatu

Wykład Supranaturalne koncepcje schorzeń. Medycyna świątynna

(onejroskopia, astrologia). Wielcy

lekarze starożytności (Hippokrates, Galen).

Pierwsze próby stworzenia teorii

choroby. Rodzaje stosowanej

terapii w starożytnych Chinach i Indiach

(Charaka, Susruta). Wartość ćwiczeń

fizycznych i masażu w starożytnej medycynie.

Medycyna w okresie średniowiecza.

Wpływ chrześcijaństwa na rozwój nauk medycznych,

na zmianę stosunku do osób cierpiących, niepełnosprawnych i

zakażonych. Nowa koncepcja

teorii choroby.

Medycyna ogólna w epoce renesansu. Upowszechnianie

dorobku starożytnej Grecji i Rzymu

w dziedzinie gimnastyki leczniczej.

Postacie wielkich lekarzy, zwolenników

działań kinezyterapeutycznych: Mercuriale, Paracelsus,

Struś, Oczko. Medycyna ogólna XVII

i XVIII stulecia. Odejście od dogmatów

medycznych Hippokratesa,

Galena i Awicenny. Obniżenie

Test składający się z 30 pytań jednokrotnego wyboru, z 3 dystraktorami.Zaliczenie po przekroczeniu 60% prawidłowych odpowiedzi. Forma papierowo –multimedialna.

31

zainteresowania ćwiczeniami fizycznymi.

Życiorysy wybitnych lekarzy, terapeutów,

twórców rozwoju światowej

i polskiej medycyny i Rehabilitacji (Dega,

Guttman, Levitt, Kuczalska).

Obserwowane zmiany postaw etyczno-

moralnych w medycynie na

przestrzeni dziejów. Narodziny oraz rozwój

nowoczesnej rehabilitacji w XX

wieku. Czynniki rozwoju

współczesnej rehabilitacji

(medycyny). Aktualne możliwości

leczenia fizjoterapeutycznego.

Miejsce i rola rehabilitacji we współczesnej medycynie.

5. Literatura

Literatura obowiązkowa:

1. Wilk S. Historia Rehabilitacji. Skrypt dla studentów rehabilitacji ruchowej. AWF, Warszawa 1985.2. Jandziś S., Kiliański M., Migała M. (red.) Historia polskiej fizjoterapii. Politechnika Opolska, Opole 2013. 3. Brzeziński T. (red.) Historia Medycyny, PZWL, Warszawa 1995.

Literatura uzupełniająca:

1. Kałamacka E. Zdrowotne-higieniczne aspekty wychowania fizycznego w poglądach i działalności polskich lekarzy do 1914 roku. AWF Kraków 2003.2. Kowieska U. Wybór źródeł i tekstów z historii kultury fizycznej i rehabilitacji. AWF, Wrocław 1994. 3. Migała M. Wybrane zagadnienia z historii rozwoju rehabilitacji i fizjoterapii. Skrypt dla studentów kierunku fizjoterapia. Politechnika Opolska, Opole 2004.

Czasopisma: 1. Medycyna Dydaktyka Wychowanie czasopismo Warszawskiego Uniwersytetu Medycznego




Wykład 16 1

Seminarium -

Ćwiczenia -

32


Samodzielna praca studenta


Napisanie raportu z zajęć 1

Przygotowanie do zaliczenia 3

Razem 26 2

7. Inne informacje

Koło naukowe: SKN Fizjoterapii (koło posiada sekcje tematyczne)Opiekun koła: dr n. o zdr. Anna Słupikhttp://sknfizjoterapii.wum.edu.pl/

Regulamin1:

Podczas pierwszych zajęć w roku akademickim każdy Student/-ka ma obowiązek: zapoznania się z regulaminem odbywania zajęć z przedmiotu, zapoznania się z sylabusem z przedmiotu, zapoznać się z literaturą obowiązkową i uzupełniającą, zapoznać się z tematami zaliczeń śródrocznych i egzaminu końcowego podanych przez prowadzących, zapoznać się z przepisami BHP obowiązującymi dla sali wykładowej.

Procesem dydaktycznym kieruje nauczyciel akademicki, w związku z czym, Student/-ka powinni:

podporządkować się poleceniom prowadzącego i przestrzegać wspólnie podjętych ustaleń, zwracać się do niego w sytuacji wystąpienia podczas toku zajęć trudności i wszelkich wątpliwości.

Student/-ka zobowiązany jest w czasie roku akademickiego do: punktualnego zgłaszania się na zajęcia do sali wykładowej, posiadania identyfikatora, poszanowania sprzętu w sali wykładowej.

Student/-ka ma obowiązek uczestnictwa Student/-ka we wszystkich zajęciach dydaktycznych w wykładach:

Wykłady maja charakter obowiązkowy. Po zakończeniu każdego wykładu będzie sprawdzana lista obecności - będzie ona wyłożona każdorazowo na katedrze i należy ja podpisać w obecności Wykładowcy przed opuszczeniem sali wykładowej. Forma zaliczenia nieobecności na wykładzie będzie każdorazowo uzgadniana bezpośrednio z Wykładowcą. Większa liczba nieobecności powoduje nie zaliczenie wykładów i wymaga zdania odpowiedniego kolokwium zaliczającego. Brak zaliczenia takiego kolokwium powoduje nie zaliczenie danego przedmiotu.

usprawiedliwioną nieobecność podczas wykładu Student/-ka powinni odpracować w postaci referatu na temat ustalony z osobą prowadzącą,

usprawiedliwioną nieobecność na wykładach Student/-ka zobowiązani są odpracować w formie odpowiedzi ustnej lub pisemnej (wg wskazań osoby prowadzącej zajęcia) z zadanego przez prowadzącego zagadnienia,

zapoznania się Studenta/-ki oraz przyswojenia przez nich wiadomości potrzebnych do odbycia kolejnych wykładów, po podaniu tematu przez prowadzącego oraz samodzielnego przyswajania wiedzy podstawowej, jak i dodatkowej z danej dziedziny oraz literatury obowiązkowej i uzupełniającej.

Student/-ka ma prawo do: nieobecności podczas choroby i za okazaniem zwolnienia lekarskiego (każda nieobecność będzie

rozpatrywana indywidualnie) i ustalenia z osobą prowadzącą formy odpracowania w postaci dodatkowej prezentacji z zagadnień objętych tematyka przedmiotu

Osoba prowadząca zajęcia dydaktyczne ma obowiązek:

egzekwowania od Studentów/ -ek posiadanej wiedzy, umiejętności praktycznych i kompetencji społecznych wymaganych na danych zajęciach z przedmiotu,

33

http://sknfizjoterapii.wum.edu.pl/

egzekwowania posiadania wiedzy podanej na wykładzie kompetencji społecznych względem osób przebywających podczas zajęć,

niedopuszczenia Studenta/-ki, łamiących regulamin, do odbywania zajęć w sali dydaktycznej , przekazania wiedzy z obowiązującego zakresu umieszczonego w sylabusie przedmiotowym , wykorzystywania pomocy dydaktycznych podczas zajęć dydaktycznych, respektowania procedur dydaktycznych zawartych w sylabusie przedmiotowym.

Osoba prowadząca zajęcia z przedmiotu Historia Rehabilitacji ma prawo do:

niedopuszczenia Studenta/-ki nie posiadającego wymaganej wiedzy, do odbywania zajęć.

Warunki przystąpienia Studentka/-ki do zaliczenia końcowego:

zaliczenie wszystkich zajęć objętych w sylabusie przedmiotowym, odrobione, usprawiedliwione nieobecności podczas toku nauczania - według zaleceń prowadzącego, indeks i karta egzaminacyjna, identyfikator oraz dokument tożsamości ze zdjęciem1.

Dodatkowe informacje: W sesji zimowej odbywa się Test składający się z 30 pytań jednokrotnego wyboru, z 3 dystraktorami. Zaliczenie następuje po przekroczeniu 60% prawidłowych odpowiedzi obejmujących całość tematyki przekazanej podczas wykładów. Zaliczenie wykładów jest w formie papierowo - multimedialnej. Warunkiem dopuszczenia do zaliczenia jest obecność na wszystkich zajęciach i/lub odpowiednie- ustalone z prowadzącym odrobienie nieobecności na zajęciach.

Do zaliczenia przedmiotu konieczna jest:

aktywność Studenta/-ki podczas wykładów,

obecność na wszystkich wykładach,

zdanie końcowego testu zaliczeniowego.

8. Sumaryczne wskaźniki ilościoweBilans: 2 ECTS

8. PSYCHOLOGIA KLINICZN A

Psychologia kliniczna (sylabus) na rok akademicki 2016/2017

Opis przedmiotu (sylabus) na rok akademicki 2017/2018

32. Metryczka

Nazwa modułu/ przedmiotu: Psychologia


1 Regulamin został opracowany dla potrzeb wszystkich przedmiotów nauczanych w Zakładzie Rehabilitacji Oddziału Fizjoterapii II WL WUM i ulega on modyfikacji w zależności od nauczanego przedmiotu

34

Jednostki prowadzące kształcenie:

Zakład Psychologii MedycznejAdres Ul. Żwirki i Wigury 81a, 02-091 WarszawaTelefon: (+48 22) 572 05 33Fax: (+48 22) 572 05 42e-mail [email protected] WWW: http://zpm.wum.edu.pl

Kierownik jednostki/jednostek: Prof. dr hab. n. med. Krzysztof Owczarek

Program kształcenia (Kierunek studiów, poziom i profil kształcenia, tryb studiów np.: Zdrowie publiczne I stopnia profil praktyczny, studia stacjonarne):

FizjoterapiaStudia II stopnia Profil praktycznyStudia niestacjonarne (d.zaoczne)


I


II (letni)


podstawowy

Prowadzący (imiona, nazwiska oraz stopnie naukowe wszystkich wykładowców prowadzących przedmiot – pobierane z bazy pensum):

Dr n. med. Mirosława Adamus

Erasmus TAK/NIE (czy przedmiot dostępny jest dla studentów w ramach programu Erasmus)Osoba odpowiedzialna za sylabus (osoba, do której należy zgłaszać uwagi dotyczące sylabusa):

Dr n. med. Mirosława Adamus

33. Cel kształcenia

Cele przedmiotu:

1. Zapoznanie studentów z wybranymi aspektami zaburzeń neuropsychologicznych,

występujących u pacjentów.

2. Przekazanie wiedzy nt. psychologicznych mechanizmów funkcjonowania człowieka w

zdrowiu i chorobie, z uwzględnieniem perspektywy pacjenta i jego rodziny.

Kształtowanie wrażliwości na problemy psychospołeczne podopiecznych.

3. Doskonalenie umiejętności nawiązywania i podtrzymywania prawidłowej relacji z

pacjentem i jego rodziną. Dalsze rozwijanie kompetencji dotyczących kontaktu

interpersonalnego fizjoterapeuta – pacjent/ rodzina pacjenta.

4. Nabywanie wiedzy o zależnościach między stresorami w pracy a wypaleniem

zawodowym.

5. Rozwijanie umiejętności autorefleksji i współpracy w interdyscyplinarnym zespole

specjalistów: korzystanie ze wsparcia, odbarczenia emocjonalnego, skutecznych strategii

radzenia sobie ze stresem.

6. Praca własna: uzyskiwanie świadomości posiadanych zasobów osobistych.

35

http://zpm.wum.edu.pl/



Posiadanie wiedzy dotyczącej teorii stresu, mechanizmów obronnych oraz umiejętności komunikowania się z pacjentem.(wiedza i kompetencje wyniesione z zajęć z psychologii, odbywających się na II roku studiów licencjackich.


Lista efektów kształcenia Symbol

(kod przedmiotu) _W01(numer efektu oraz jego kategoria W-wiedza,

U-umiejętności, K -kompetencje)

NazwaOdniesienie do efektu kierunkowego

W01, W02 (efekty stanowią załącznik właściwej uchwały senatu o utworzeniu kierunku studiów lub

określeniu efektów kształcenia)

K_W12 Wiedza:1. Nabycie wiedzy z zakresu

podstawowych

psychologicznych

mechanizmów funkcjonowania

człowieka z uwzględnieniem

perspektywy

neuropsychologicznej.

OM2_W04

K_W14 2. Rozumienie procesu

przystosowywania się do

choroby, rola mechanizmów

obronnych osobowości.

OM2_W04

K_W13 3. Nabywanie wiedzy z zakresu

komunikacji interpersonalnej

oraz skutków błędów

jatrogennych, popełnianych w

relacji z pacjentami z zespołami

neurologicznymi.

OM2_W04

K_W15 4. Posiadanie teoretycznych

podstaw umożliwiających

integrowanie wiedzy z różnych

dziedzin w celu pełniejszego

wyjaśniania (rozumienia) i

przewidywania zachowań

człowieka (pacjenta i jego

OM2_W04

36

rodziny oraz własnych) w

różnych sytuacjach trudnych.

K_W12 5. Posiadanie znajomości

mechanizmów prowadzących

do syndromu wypalenia

zawodowego oraz możliwych

działań profilaktycznych.

OM2_W04

K_U36 Umiejętności:

1.Operowanie podstawową

terminologią psychologiczną

oraz analizowania złożonych

zachowań pacjenta w

kategoriach

neuropsychologicznych.

OM2_U09

K_U09 2. Umiejętność skutecznego

motywowania pacjenta do

wykonywania zaleceń

terapeutycznych.

OM2_U03

K_U01K_U02

3. Skuteczna komunikacja w

interdyscyplinarnym zespole

terapeutycznym.

OM2_U01

K-K03 4. Umiejętność określenia

swoich obowiązków oraz

radzenia sobie ze stresem

zawodowym i własnymi

ograniczeniami.

OM2_K02

K_K05 Kompetencje społeczne

1. Nabycie świadomości o

konieczności przestrzegania

zasad etyki zawodowej i

działania w sposób

profesjonalny.

OM2_K03

K_K01 2. Rozwijanie nawyku

ustawicznego kształcenia i

doskonalenie warsztatu

OM2_K01

37

zawodowego,

K_K03 3. Nabycie świadomości

własnych mocnych stron z

jednej strony i ograniczeń z

drugiej.

OM2_K02

K_K08 4. Wdrożenie zasady

przestrzegania praw pacjenta,

kierowania się zasadami

praworządności.

OM2_K03

Formy prowadzonych


Seminarium 15 2 20

Tematy zajęć i treści kształcenia Seminaria prowadzi: dr n. med. Mirosława Adamus

1. Charakterystyka wybranych zaburzeń neuropsychologicznych, wynikających z

uszkodzeń OUN.

Zaburzenia językowe - afatyczne, otępienie, zaburzenia emocji oraz motoryki.

2. Psychologiczna analiza funkcjonowania pacjenta z zespołem całkowitego zamknięcia

(case study)

3. Elementy psychoterapii w interdyscyplinarnym procesie usprawniania pacjentów z

zaburzeniami neurologicznymi.

4. Problematyka zaangażowania/ wypalenia zawodowego: podstawowe wymiary i

charakterystyka etapów procesu wypalenia zawodowego

5. Profilaktyka zespołu wypalenia zawodowego.

Sposoby weryfikowania i oceniania efektów kształcenia Formy prowadzonych zajęć




Programowy efekt kształcenia - zgodny z Uchwałą Senatu

Seminarium 1. ocenianie

ciągłe: pracy

indywidualnej i

w małych

zespołach

38

2. kolokwium pisemne

ocena kryteria

2,0 (ndst) niedostateczne opanowanie efektów kształcenia

3,0 (dost.) spełnienie wszystkich kryteriów zaliczenia na poziomie podstawowym

3,5 (ddb) spełnienie wszystkich kryteriów zaliczenia na poziomie ponad podstawowym

4,0 (db) spełnienie wszystkich kryteriów zaliczenia na poziomie dobrym

4,5 (pdb) spełnienie wszystkich kryteriów zaliczenia na poziomie ponad dobrym

5,0 (bdb) spełnienie wszystkich kryteriów zaliczenia na poziomie bardzo dobrym

36. Literatura Literatura podstawowa:Brzeziński J. M., Cierpiałkowska L. (2008). Zdrowie i choroba. Problemy teorii, diagnozy i praktyki. GWP. Gdańsk.

Heszen I, Sęk H. (2007). Psychologia Zdrowia. Wydawnictwo PWN. Warszawa.

Kądzielawa D. (2007). Zaburzenia neuropsychologiczne w funkcjonowaniu człowieka. W: Psychologia. Podręcznik akademicki. (red. Strelau J.). GWP. Gdańsk.

Pustułka-Piwnik U. (2010): Wpływ stresogenności pracy na wypalenie zawodowe w grupie fizjoterapeutów. Postępy Rehabilitacji (2), 21-27.

Literatura uzupełniająca:Baka Ł., Cieślak R. (2010). Zależności między stresorami w pracy a wypaleniem zawodowym i zaangażowaniem w pracę w grupie nauczycieli: pośrednicząca rola przekonań o własnej skuteczności i wsparcia społecznego. W: Studia Psychologiczne, t.48, z.3, ss:5-18.

Czerniga A. (2010): Zmęczeni pomocą. Syndrom Wypalenia zawodowego. Wyższa Szkoła Pedagogiczna TWP w Warszawie.



Seminarium 15 1





Przygotowanie do zaliczeń 2

Inne prace – przygotowanie opisu sytuacji trudnej związanej z relacją z pacjentem. 2

Razem 15 1

39

37. Inne informacje

9.PSYCHOTERAPIA

38.Metryczka

Nazwa Wydziału:II Wydział Lekarski

z Oddziałem Nauczania w Języku Angielskimoraz Oddziałem Fizjoterapii


FizjoterapiaStudia II stopniaProfil praktyczny

niestacjonarne (d. zaoczne)


Nazwa modułu/przedmiotu: PSYCHOTERAPIA



II Klinika Psychiatryczna WUMSzpital Bródnowskiul. Kondratowicza 803-242 Warszawa

Kierownik jednostki/jednostek: Prof. dr. hab. med. Andrzej Kokoszka

Rok studiów I

Semestr studiów letni

Typ modułu/przedmiotu przedmiot podstawowy

Osoby prowadzące mgr Milena Grela-Parandyk

Erasmus TAK/NIE Nie

Osoba odpowiedzialna za sylabus mgr Milena Grela-Parandyk


39.Cele kształcenia

1. przygotowanie studentów w zakresie podstawowych umiejętności psychoterapeutycznych w zawodzie fizjoterapeuty;

2. zapoznanie z zasadami działania psychoterapii jako metody leczenia zaburzeń psychicznych, metodami różnych szkół psychoterapii, ze szczególnym uwzględnieniem szkoły poznawczo-behawioralnej, jako metody mającej najszersze zastosowanie w praktyce ogólnolekarskiej, w tym w praktyce fizjoterapeutycznej;

3. kształtowanie umiejętności empatycznego kontaktu z pacjentem, rozumienie własnych blokad i ograniczeń w budowaniu relacji z pacjentem, co ma wpływ na proces zdrowienia pacjenta a także na własne poczucie satysfakcji zawodowej i umacnianie siebie (asertywność);

40

40.Wymagania wstępne

1. Student powinien posiadać podstawową wiedzę i umiejętności z zakresu kontaktu z pacjentem;2. Student przeczyta rozdział 1,2,3,4 (od str. 21do 68) z lektury obowiązkowej: Czabała C.(2008)

Czynniki leczące w psychoterapii. Warszawa: PWN 3. Podstawowy charakter kursu wprowadzającego do psychoterapii nie wymaga od uczestników

zaliczenie wcześniej określonych kursów.

41.Przedmiotowe efekty kształcenia






efektu)






kierunku studiów.

W1: K_W27Posiada wiedze z zakresu z zakresu podstawowych

psychologicznych mechanizmów funkcjonowania człowieka w zdrowiu i chorobie, w ujęciu różnych podejść

teoretycznych.

OM2_WO4

W2: K_W24 Zna zasady komunikacji werbalnej i niewerbalnej OM2_WO4

W3: K_W28Posiada wiedzę z zakresu komunikacji interpersonalnej

oraz skutków jatrogennych, popełnianych w relacji pacjentem

OM2_WO4

W4: K_W25 Posiada podstawową wiedzę z zakresu psychologicznych teorii stresu ,sposobów ich minimalizowania OM2_WO4

U1: K_U19 Potrafi komunikować się z pacjentem i jego rodziną OM2_U03

U2: K_U23 Posiada umiejętności radzenia sobie ze stresem zawodowym i własnymi ograniczeniami OM2_U03

U3: K_U27Potrafi rozpoznać i zinterpretować podstawowe problemy psychologiczne osoby niepełnosprawnej funkcjonującej

w społeczeństwieOM2_U04

K1: K_K12Rozumie konieczność współpracy ze specjalistami

o innych kompetencjach zawodowych oraz z przedstawicielami innych zawodów

OM2_K04

K2: K_K05 Okazuje szacunek i zrozumienie dla pacjentów i jego rodziny OM2_K03

42.Formy prowadzonych zajęć


Wykład - -

Seminarium 15 2

Ćwiczenia - -

41

43.Tematy zajęć i treści kształcenia

SEM1

Temat: Psychoterapia – charakterystyka ogólna i czynniki leczące (wprowadzenie do psychoterapii jako

metody leczenia zaburzeń psychicznych oraz metody wykorzystywanej w kształtowaniu jakości życia;

omówienie specyficznych i niespecyficznych czynników leczenie); Przedstawienie podstawowych zasad

etycznych w pracy psychoterapeuty.

W1,K2

SEM2

Temat: Psychoanaliza, terapie humanistyczne - podstawowe założenia (omówienie psychoterapii

psychoanalitycznej i psychodynamicznej; pojęcie nieświadomości; konflikt wewnętrzny; mechanizmy

obronne; przeniesienie; omówienie terapii humanistycznej – rola terapeuty w procesie leczenia):Omówienie

podstawowych zasad komunikacji werbalnej i niewerbalnej, oraz zastosowanie ich w praktyce.

W2,U1

SEM3

Temat: Psychoterapie behawioralne i jej założenia (uczenie się jako proces kształtowania zachowania;

modele i techniki pracy terapeutycznej; zastosowanie w praktyce fizjoterapeutycznej)

W1,W3

SEM4

Temat: Terapia poznawczo-behawioralna i jej zastosowanie w praktyce fizjoterapeuty (podstawowe

założenia terapii poznawczo-behawioralnej; model ABC, techniki; wykorzystanie w praktyce).

W1,W4 U2,U1, U3,

SEM5

Temat: Wywiad motywujący do zmiany – założenia i praktyka (czym jest motywacja; praca z ambiwalencją,

wzmacnianie motywacji; wykorzystywanie w praktyce). W2,U1,U3,K2

44.Sposoby weryfikacji efektów kształceniaSymbol


kształcenia



W1-W4 SEM

Kolokwium końcowe pisane w formie testu jednokrotnego wyboru ( 15 pytań, 4 możliwe odpowiedzi z których jedna jest właściwa)

Warunkiem wstępnym zaliczenia jest obecność studentów na wszystkich zajęciach. W przypadku jednej nieobecności, student zobowiązany jest do zaliczenia zajęć, na których był nieobecny poprzez napisanie zadanej pracy.

45.Kryteria oceniania:


42

Ocena kryteria

zaliczenie Udzielenie 60% poprawnych odpowiedzi w teście

2,0 (ndst) -

3,0 (dost) -

3,5 (ddb) -

4,0 (db) -

4,5 (pdb) -

5,0 (bdb) -

46.Literatura


1. Czabała, C . (2008) Czynniki leczące w psychoterapii. Warszawa: PWN2. Kokoszka, A.(2009) Wprowadzenie do psychoterapii poznawczo-behawioralnej. UJ

Literatura uzupełniająca: 1. Rollnick S. ,Miller W., Butler .C.. (2010) "Wywiad motywujący w opiece zdrowotnej. Jak pomóc

pacjentom w zmianie złych nawyków i ryzykownych zachowań". Warszawa: Academica

47.Kalkulacja punktów ECTS



Wykład - -

Seminarium 15 1

Ćwiczenia



Przygotowanie studenta do zaliczeń 5 0,5

Inne (jakie?) - -

Razem 25 2


43

10.PEDAGOGIKA SPECJALNA

49.Metryczka

Nazwa Wydziału:II Wydział Lekarski z Oddziałem Nauczania w Języku Angielskim i Oddziałem Fizjoterapii

Program:Fizjoterapia, studia II stopnia profil praktyczny, studia niestacjonarne /d zaoczne/


Nazwa modułu/przedmiotu: Pedagogika specjalna



Zakład Rehabilitacji Oddziału Fizjoterapii II Wydziału Lekarskiego WUMAdres Warszawa ul. Ks. Trojdena 2GTel/fax 225720920e-mail [email protected] https://csr.wum.edu.pl/pl/zaklad-rehabilitacji


Rok studiów: I rok

Semestr studiów: I semestr

Typ modułu/przedmiotu: obowiązkowy/ podstawowy

Osoby prowadzące: Mgr Anna Ostaszewska

Erasmus TAK/NIE: Nie

Osoba odpowiedzialna za sylabus: Mgr Anna Ostaszewska


Cele kształcenia Celem nauczania przedmiotu jest przygotowanie studenta do pracy z pacjentem /dzieckiem/ w różnym stopniu zaawansowania choroby/dotyczy to dzieci, ich rodziców jak i osób dorosłych/. Problematyka pedagogiczna stanowi wyzwanie we współczesnej roli fizjoterapeuty ze względu na standardy unijne konieczne do zaproponowania pacjentowi w XXI wieku. Im lepiej i bezpieczniej żyje się osobom niepełnosprawnym i przewlekle chorym, a medycyna zapewnia im prawo godnego chorowania, tym świat staje się lepszy.

Pomoc studentom w przygotowaniu się do wykonywania zawodu fizjoterapeuty, a więc nauczanie ich najnowszych teorii pedagogicznych koniecznych do stosowania w medycynie i fizjoterapii, dostarczyć

44

https://csr.wum.edu.pl/pl/zaklad-rehabilitacji

wiedzę o istocie, celach i prawidłowościach procesu dydaktycznego – wychowawczego, opiekuńczego realizowanego w szpitalu i innych placówkach medycznych.

Wiedza: Student rozumie i potrafi określić: cele, zasady związane z rolą problematyki pedagogicznej w pracy fizjoterapeuty. Zapoznanie studentów z najnowszymi osiągnięciami teoretycznymi i praktycznymi w modernizowaniu procesu dydaktyczno – wychowawczego tak, aby przyszły fizjoterapeuta mógł sprostać nowym wyzwaniom w wykonywanym przez siebie zawodzie.

Umiejętności: Student potrafi ukazać związek teorii z praktyką, wskazać na przydatność wiedzy pedagogicznej w zawodzie fizjoterapeuty.

Kompetencje: Na podstawie posiadanej wiedzy i umiejętności potrafi przygotować plan pracy z pacjentem na kolejnych etapach jego rehabilitacji.

Zgodnie z Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 23.09.2003 – pedagogiczne przygotowanie do zawodu powinno prowadzić do nabycia kompetencji w następujących zakresach:- wychowawczym i społecznym związanym z umiejętnością rozpoznawania potrzeb pacjenta oraz zdolnością do współpracy w różnorodnych relacjach międzyludzkich.- kreatywnym - wyrażającym się zdolnością do samokształcenia, twórczą i innowacyjną postawą działania.

Wymagania wstępne

1. Znajomość materiału z zakresu przedmiotu Pedagogika ogólna, Trening interdyscyplinarny, podstawy etykii prawa medycznego.




K_W15K_W33K_W49K_U07K_U46

Zna podstawy umożliwiające integrowanie wiedzy z różnych dziedzin życia w celu pełniejszego wyjaśnienia (rozumienia) i przewidywania zachowań człowieka (własnych, pacjenta i jego rodziny) w różnych sytuacjach trudnych

Zna podstawowe pojęcia dotyczące niepełnosprawności i całokształtu procesu rehabilitacji.

Zna zasady prawne obowiązujące w placówkach zajmujących się rehabilitacją osób niepełnosprawnych w kontekście prawa cywilnego, prawa pracy oraz prawa wynalazczego i autorskiego

Posiada umiejętność podstawowej komunikacji z osobami niesłyszącymi (język migowy) i niewidomymi (alfabet Braille’a)

Posiada umiejętność twórczego rozwijania form działania na rzecz osób niepełnosprawnych

OM2_W04OM2_W09OM2_W12OM2_U03OM2_U12


Posiada nawyk stałego doskonalenia zawodowego – samodzielnie w sposób kreatywny myśleć o swoim kształceniu i rozwoju osobistym

Potrafi inicjować, współpracować i współdziałać z przedstawicielami innych zawodów.

Dokonać profesjonalnego rozwiązania zaistniałych problemów dotyczących pracy z osobami niepełnosprawnymi.

Przestrzegać zasad współczesnego spojrzenia na zagadnienia społeczne i psychopedagogiczne dotyczące pracy z osobą niepełnosprawną fizycznie lub psychicznie


K_U33 Posiada umiejętność rozwiązywania problemów OM2_U09

45

K_U37K_U38K_U39

pedagogicznych i psychologicznych w trakcie kształcenia osób z różnymi dysfunkcjami i w różnym wieku oraz ocenia ich na przebieg i skuteczność rehabilitacji.

Prezentuje umiejętności ruchowe w zakresie adaptacyjnej aktywności ruchowej dla doboru i nauczenia różnych form zajęć rekreacyjnychz osobami niepełnosprawnymi.

Posiada umiejętność ruchową i wiedzę z zakresu sportu niepełnosprawnych dla doboru i nauczenia różnych dyscyplin sportowych, treningu sportowego dla osób niepełnosprawnych.

Potrafi rozpoznać potrzeby i możliwości wykorzystania aktywności ruchowej osób niepełnosprawnych jako aktywnej rehabilitacji

OM2_U10OM2_U10OM2_U10



Wykład 15 1 Obowiązkowe

Seminarium 15 5 Obowiązkowe

Ćwiczenia - -


WYKŁADY

Wykłady maja charakter obowiązkowy. Po zakończeniu każdego wykładu będzie sprawdzana lista obecności - będzie ona wyłożona każdorazowo na katedrze i należy ja podpisać w obecności Wykładowcy przed opuszczeniem sali wykładowej. Forma zaliczenia nieobecności na wykładzie będzie każdorazowo uzgadniana bezpośrednio z Wykładowcą. Dopuszcza się 1. (jedną) nieobecność nieusprawiedliwioną. Nie może być więcej niż 3. (trzy) nieobecności na cyklu wykładów w danym roku (łącznie: usprawiedliwionych i nieusprawiedliwionych). Większa liczba nieobecności powoduje niezaliczenie wykładów i wymaga zdania odpowiedniego kolokwium zaliczającego. Brak zaliczenia takiego kolokwium powoduje niezaliczenie danego przedmiotu.

W 1. Temat: Pedagogika specjalna – rys historyczny, ewolucja i jej interdyscyplinarne aspekty.Pedagogika dziecka przewlekle chorego (pedagogika terapeutyczna). Terapia zajęciowa i zakłady pracy chronionej. Podstawowe i specjalistyczne programy pracy z osobami trwale okaleczonymi. Wykładowca: mgr. Anna Ostaszewska

W. 2-3. Temat: Pedagogika dziecka upośledzonego (oligofrenopedagogika)Przedmiot i zakres oligofrenopedagogiki – metody terapeutyczne. Rola fizjoterapeuty w pracy z dzieckiem z obniżoną sprawnością intelektualną. Wykładowca: mgr Anna OstaszewskaW. 4-5. Pedagogika dziecka niedowidzącego i niewidomego (tyflopedagogika) i pedagogika dziecka niedosłyszącegoi głuchoniemego (surdopedagogika). Przedmiot i zakres tyflopedagogiki i surdopedagogiki - metody pracy terapeutycznej. Wykładowca: mgr Anna Ostaszewska

W. 6. Temat: Ogólnoświatowe zalecenia dotyczące rehabilitacji zawodowej i kształcenia osób niepełnosprawnych.Wykładowca: mgr Anna Ostaszewska

SEMINARIA

S. 1. Informacje wprowadzające. Pedagogika specjalna – kształcenie pedagogów specjalnych. Skuteczność

46

wielopłaszczyznowej rehabilitacji. Omówienie koncepcji wielostronnego rozwoju, terapii, rehabilitacji osoby przewlekle chorej /dziecka/ - jako współczesny model postępowania w przypadku osób niepełnosprawnych. Działy terapii zajęciowej.Wykładowca: mgr Anna Ostaszewska

S. 2. Dziecko hospitalizowane – dziecko przewlekle chore – dziecko w stanie terminalnym, umierające. Wskazówki do umiejętnego postępowania pedagogicznego na potrzeby fizjoterapeutów w pracy z dzieckiem, rodzicami, rodziną lub opiekunami prawnymi. Pedagogika wobec kryzysów życiowych.Wykładowca: mgr Anna Ostaszewska

S. 3. Zaburzenia w zachowaniu dziecko z trwałą dysfunkcją ruchową i psychiczną. Edukacyjne przygotowanie osób niepełnosprawnych i ich rodzin /opiekunów/ do nauki pokonywania trudności i zagrożeń wynikających z tempa życia we współczesnym świecie.Wykładowca: mgr Anna Ostaszewska

S.4. Rola fizjoterapeuty w pracy z dziećmi ze zdiagnozowaną wadą słuchu, wzroku, upośledzeniem psychicznym – wzory działań, techniki komunikacji. Techniki i projekty postępowania. Umiejętność motywowania do działania.Wykładowca: mgr Anna Ostaszewska S. 5. Autyzm, choroba Aspergera, ADHD. Dysleksja, dysgrafia, dyskalkulia. Techniki w pracy fizjoterapeutyWykładowca: mgr Anna Ostaszewska

S. 6. Przedszkole, szkoła integracyjna – kierunki działania i kształceni. Dostępność świadczeń edukacyjnych dla dziecka niepełnosprawnego fizycznie lub psychicznie. Możliwości kształcenia.Wykładowca: mgr Anna Ostaszewska

S. 7. Organizacje rządowe i pozarządowe pracujące na rzecz osób niepełnosprawnych w Polsce. Rola i dostępność do różnego typu dodatkowych świadczeń, zaopatrzenia ortopedycznego. Turnusy rehabilitacyjne, sanatoria, obozy ZHP – drużyny Nieprzetartego szlaku.Wykładowca: mgr Anna Ostaszewska


efektu kształcenia



K_W07K_W14K_W16

W, SSprawozdanie,

referat,

Zaliczone: sprawozdanie;

referat;K_U06K_U16K_K05K_K15K_K17

S Prezentacja multimedialna Zaliczone:prezentacja multimedialna

Kryteria oceniania

Forma zaliczenia przedmiotu: zaliczenie bez oceny (nie dotyczy)

Ocena Kryteria

2,0 (ndst)W tym polu definiujemy kryteria zaliczenia dla konkretnej metody oceniania. Wymagane jest określenie jedynie kryterium zaliczenia. Wymagania związane z uzyskaniem różnych oceny można określić fakultatywnie

3,0 (dst) 60% obecność na wykładach i ćwiczeniach; aktywność na ćwiczeniach; ocena dost z pracy zaliczeniowej

3,5 (ddb) 70% obecność na wykładach i ćwiczeniach; aktywność na ćwiczeniach; ocena ddb z pracy zaliczeniowej

4,0 (db) 80% obecność na wykładach i ćwiczeniach; wysoka aktywność na ćwiczeniach; ocena db z pracy

47

zaliczeniowej

4,5 (pdb)90% obecność na wykładach i ćwiczeniach; wysoka aktywność na ćwiczeniach; ocena pdb z pracy zaliczeniowej

5,0 (bdb)100% obecność na wykładach i ćwiczeniach; wysoka aktywność na ćwiczeniach; ocena bdb z pracy zaliczeniowej

50.Literatura Literatura obowiązkowa:

1. Kępiński A. „Poznanie chorego”. Kraków 20022. Sękowska Z. „Wstęp do pedagogiki specjalnej” Warszawa 2002 3. Hulek „Pedagogika specjalna” Warszawa 20044. Motyka M. „Komunikacja terapeutyczna w opiece ogólnomedycznej”. Kraków 2011 5. Wachtel P.L. „Komunikacja terapeutyczna”. Kraków 20126. Piaget J. „Mowa i myślenie dziecka” Warszawa 20047. Sierpowska Iwona ,, Status osoby niepełnosprawnej w polskim systemie prawa,,

Gaskor 20108. S. M. Pecyna „Dziecko i jego choroba” wyd. APS Warszawa9. Zabłocki K „Wprowadzenie do rewalidacji” Toruń 2003

51.Kalkulacja punktów ECTS



Wykład 15

Seminarium 15

Ćwiczenia -


Przygotowanie studenta do prowadzenia zajęć 3


Inne (czytanie wskazanej literatury, referaty, prezentacja multimedialna) 9

Razem 45 2


Koło naukowe: SKN Fizjoterapii

Koło zawiera sekcje tematyczne

Opiekun Sekcji Pedagogiki Ogólnej i Specjalnej: mgr Anna Ostaszewska

Opiekun koła: dr Anna Hadamus

48

Regulamin:

Wykłady maja charakter obowiązkowy. Po zakończeniu każdego wykładu sprawdzana będzie lista obecności - będzie ona wyłożona każdorazowo na katedrze i należy ja podpisać w obecności Wykładowcy przed opuszczeniem sali wykładowej. Forma zaliczenia nieobecności na wykładzie będzie każdorazowo uzgadniana bezpośrednio z Wykładowcą. Dopuszcza się 1. (jedną) nieobecność nieusprawiedliwioną. Nie może być więcej niż 3. (trzy) nieobecności na cyklu wykładów w danym roku (łącznie: usprawiedliwionych i nieusprawiedliwionych). Większa liczba nieobecności powoduje niezaliczenie wykładów i wymaga zdania odpowiedniego kolokwium zaliczającego. Brak zaliczenia takiego kolokwium powoduje niezaliczenie danego przedmiotu.

Podczas pierwszych zajęć w roku akademickim każdy Student/-ka ma obowiązek:

o zapoznania się z regulaminem odbywania zajęć z przedmiotu Pedagogika specjalnao zapoznania się z sylabusem z przedmiotu – Pedagogika specjalnao zapoznać się z literaturą obowiązkową i uzupełniającą,o zapoznać się z tematami zaliczeń śródrocznych i zaliczenia końcowego,o zapoznać się z przepisami BHP obowiązującymi dla sali seminaryjnej.

Procesem dydaktycznym kieruje nauczyciel akademicki, w związku z czym, Studenci powinni:

o podporządkować się poleceniom prowadzącego i przestrzegać wspólnie podjętych ustaleń,o zwracać się do niego w sytuacji wystąpienia podczas toku zajęć trudności i wszelkich wątpliwości.

Student/-ka zobowiązany jest w czasie roku akademickiego do:

o punktualnego zgłaszania się na zajęcia do sali wykładowej oraz do sali seminaryjnej,o posiadania identyfikatora,o posiadania ustalonych pomocy dydaktycznych zalecanych na pierwszych zajęciach

seminaryjnych lub/i wskazanych na kolejnych zajęciach,o poszanowania sprzętu w sali wykładowej i Sali seminaryjnej (o ewentualnym uszkodzeniu

lub zniszczeniu sprzętu należy poinformować osobę prowadzącą zajęcia).Student/-ka ma obowiązek uczestnictwa Studenta/-ki we wszystkich zajęciach dydaktycznych: w wykładach i seminariach:

o nieobecność podczas wykładu Student/-ka powinni odpracować w postaci referatu na temat ustalony z osobą prowadzącą,

o nieobecność na seminariach Student/-ka zobowiązani są odpracować w formie odpowiedzi ustnejlub pisemnej (wg wskazań osoby prowadzącej zajęcia) z zadanego przez prowadzącego zagadnienia,

o zapoznania się Studenta/-ki oraz przyswojenia przez nich wiadomości potrzebnych do odbycia kolejnych seminariów, po podaniu tematu przez prowadzącego oraz samodzielnego przyswajania wiedzy podstawowej jak i dodatkowej z danej dziedziny oraz literatury obowiązkoweji uzupełniającej.

Student/-ka ma prawo do:

o nieobecności podczas choroby i za okazaniem zwolnienia lekarskiego (każda nieobecność będzie rozpatrywana indywidualnie) i ustalenia z osobą prowadzącą formy odpracowania w postaci referatu, prezentacji, inscenizacji na zaproponowany temat prowadzącego zajęcia z zagadnień objętych w tematyce przedmiotu Pedagogika specjalna.


o egzekwowania od Studentów/-ek posiadanej wiedzy, umiejętności praktycznych i kompetencji

49

społecznych wymaganych na danych zajęciach z przedmiotu Pedagogika specjalnao egzekwowania posiadania wiedzy podanej na wykładzie kompetencji społecznych względem osób

przebywających podczas zajęć,o niedopuszczenia Studenta/-ki, łamiących regulamin, do odbywania zajęć w sali seminaryjnej,o przekazania wiedzy z obowiązującego zakresu umieszczonego w sylabusie przedmiotowym –

Pedagogika specjalnao wykorzystywania pomocy dydaktycznych podczas zajęć dydaktycznych seminaryjnych,o respektowania procedur dydaktycznych zawartych w sylabusie przedmiotowym –

pedagogika specjalna

Osoba prowadząca zajęcia z przedmiotu Pedagogika specjalna ma prawo do:o niedopuszczenia Studenta/-ki, nieposiadającego wymaganej wiedzy, do odbywania zajęć

w sali seminaryjnej.

Warunki przystąpienia Studenta/-ki do zaliczenia końcowego:

o zaliczenie wszystkich zajęć objętych w sylabusie przedmiotowym z przedmiotu Pedagogika specjalna

o odrobione, usprawiedliwione nieobecności podczas toku nauczania z przedmiotu Pedagogika specjalna - według zaleceń prowadzącego,

o indeks i karta egzaminacyjna,o identyfikator oraz dokument tożsamości ze zdjęciem.


o aktywność Studenta/-ki podczas ćwiczeń,

o zaliczenie śródroczne obejmuje: zaliczenia etapowe kolokwiów, obecność na ćwiczeniach i wykładach,

o zaliczenie nieobecności usprawiedliwionych na wykładach i ćwiczeniach wg zaleceń prowadzącego,

o zdanie końcowego egzaminu testowego.

Dyżury/ konsultacje: według grafiku zamieszczonego w Zakładzie Rehabilitacji Oddziału Fizjoterapii.

Podpis Kierownika Jednostki Podpisy Osób prowadzących zajęcia

11.ZDROWIE PUBLICZNE

52.Metryczka



Program kształcenia (kierunek studiów, poziom i profil kształcenia, forma studiów, np. Zdrowie publiczne I stopnia profil praktyczny, studia stacjonarne):

Fizjoterapia, studia II stopnia, profil praktyczny, niestacjonarne

(d. zaoczne)

50


Nazwa modułu/przedmiotu: Zdrowie Publiczne

Kod przedmiotu (z systemu Pensum):


Studium Medycyny Katastroful. Żwirki i Wigury 81A 02-091 Warszawa tel. 22 57 20 545 email. [email protected]

Kierownik jednostki/jednostek: dr n. med. Witold Pawłowski


I


1


Podstawowy, obowiązkowy


dr n. med. W. Pawłowski, dr n. o zd. E. Sideris, mgr A. Binkowska,

mgr W. Baltaza, mgr K. Białek, mgr K. Wójcik-Brylska, Mgr D.

Lasota


NIE


mgr Aneta Binkowska

tel. 22 57 20 539

[email protected]


53.Cele kształcenia 1. Wprowadzenie studentów w zagadnienia podstawowych wyróżników zdrowia i zdrowia publicznego.

2. Zapoznanie z założeniami Narodowego Programu Zdrowia na lata 2016-2020.

3. Kształtowanie zachowań prozdrowotnych - prawidłowych nawyków żywieniowych i promujących zdrowy styl życia.


Podstawowa wiedza i umiejętności z zakresu udzielania pomocy w stanach nagłego zagrożenia życia i zdrowia.




W1:

K_W17,K_W18,K_W26

Zna podstawowe pojęcia związane ze zdrowiem i jego promocją. OM2_W04, OM2_W06

51

W2:

K_W19,K_W24

Zna cele Narodowego Programu Zdrowia. Zna metody wprowadzania w życie obowiązujących programów promujących zdrowie. Zna szkodliwy wpływ używek na zdrowie człowieka.

OM2_W04, OM2_W06

W3:

K_W23Zna wpływ zanieczyszczeń środowiska i żywności na nasze zdrowie. Zna zasady i właściwości diety śródziemnomorskiej. OM2_W05

W4:

K_W17,K_W18,K_W19.K_W39,K_W50

Zna zagadnienia związane z chorobami zawodowymi Zna przyczyny powstawania chorób zawodowych u fizjoterapeuty. Zna sposoby orzekania o rozpoznawaniu chorób zawodowych i świadczenia przysługujące z tytułu chorób zawodowych. Zna akty prawne i procedury dotyczące wypadku w pracy.

OM2_W04, OM2_W11,

W5:

K_W14, K_W18.K_W19,K_W26

Posiada umiejętność analizowania i wykorzystania materiałów informacyjnych, promujących zagadnienia szeroko pojętego zdrowia i choroby. Zna zasady promocji zdrowia w środowisku pracy fizjoterapeuty.

OM2_W04, OM2_W06

U1:

K_U04,K_U10,K_U33,K_U35

Utrwalenie zachowań motywujących do zmiany stylu życia- promocja zdrowia a profilaktyka prozdrowotna. Potrafi wyjaśnić konieczność przeprowadzania akcji promujących zdrowy tryb życia. Wie co to jest profilaktyka I ,II, III fazy .

OM2_U03, OM2_U04, OM2_U09,

U2:

K_U8,K_U10,K_U33,K_U35

Zna zagadnienia związane z chorobami zawodowymi Zna przyczyny powstawania chorób zawodowych u fizjoterapeuty. Zna sposoby orzekania o rozpoznawaniu chorób zawodowych i świadczenia przysługujące z tytułu chorób zawodowych.

OM2_U03, OM2_U04, OM2_U09

K1:

K_K03,K_K21-K_K23

Potrafi współpracować w grupieOM2_K02, OM2_K09

K2:

K_K01K_K22,K_K23

Promuje zdrowy tryb życiaOM2_K01, OM2_K09

K3:

K_K05,K_K21,K_K23

Przestrzega praw pacjentaOM2_K03, OM2_K09



Wykład 15 1 Cały rok

Seminarium 15 45 20

Ćwiczenia

7. Tematy zajęć i treści kształceniaW1- (2h, W1-W5, U1-U2, K1-K3) Co to jest promocja zdrowia? Podstawowe definicje związane ze zdrowiem. W2- (2h, W1-W5, U1-U2, K1-K3) Promocja zdrowia a profilaktyka i edukacja zdrowotna

W3-( 2h, W1-W5, U1-U2, K1-K3) Narodowy Program Zdrowia 2016-2020

W4-( 2h, W1-W5, U1-U2, K1-K3) Uzależnienia i inne patologie społeczne

W5-( 3h, W1-W5, U1-U2, K1-K3) Choroby zawodowe i cywilizacyjne – zasady zapobiegania. Środowiskowe uwarunkowania stanu zdrowia. Skutki negatywnego wpływu na nasze zdrowie zanieczyszczeń środowiska i żywności

W6-( 2h, W1-W5, U1-U2, K1-K3) Demografia, epidemiologia i statystyka w promocji zdrowia

W7-( 2h, W1-W5, U1-U2, K1-K3) Podstawowe mierniki stanu zdrowia ludności. Wypadek w pracy: procedury i aspekty prawne

S1- (3h, W1-W5, U1-U2, K1-K3) Prawa pacjenta jako element jakości opieki zdrowotnej

52

S2- (3h, W1-W5, U1-U2, K1-K3) Jakość w opiece zdrowotnej

S3 - (3h, W1-W5, U1-U2, K1-K3) Promocja zdrowia

S4- (3h, W1-W5, U1-U2, K1-K3) Profilaktyka chorób przewlekłych

S5- (3h, W1-W5, U1-U2, K1-K3) Higiena pracy fizjoterapeuty; zachowania prozdrowotne; zaliczenie



kształcenia



W1-W5 W, S

dyskusja podczas zajęć, uczestnictwo w zajęciach praktycznych, rozwiązywanie zadań w grupach podczas ćwiczeń, kolokwium pisemne na ostatnich zajęciach

Pytania otwarte lub Test, prawidłowa odpowiedź w 60%

U1-U2 W, S

dyskusja podczas zajęć, uczestnictwo w zajęciach praktycznych, rozwiązywanie zadań w grupach podczas ćwiczeń, prezentacja multimedialna przygotowana przez studentów,

W trakcie zajęć student wykonuje zadane procedury pod okiem prowadzącego, prawidłowo wykonana procedura

K1-K3 W,S

dyskusja podczas zajęć, uczestnictwo w zajęciach praktycznych, rozwiązywanie zadań w grupach podczas ćwiczeń, kolokwium pisemne na ostatnich zajęciach

Obserwacja studenta w trakcie zajęć ćwiczeniowych

9. Kryteria ocenianiaForma zaliczenia przedmiotu: kolokwium pisemne - czas trwania zaliczenia: 30 minut, kolokwium pisemne (Test lub 5 pytań - otwarte opisowe), ocenianie pytań- każde pytanie oceniane w skali od 0-5 punktów, Maksymalna liczba punktów 25

ocena kryteria

2,0 (ndst) poniżej 15 pkt

3,0 (dost) 15,5-17 pkt

3,5 (ddb) 17,5-19 pkt

4,0 (db) 19,5 – 21,5 pkt

4,5 (pdb) 22 - 23 pkt

5,0 (bdb) 23,5-25 pkt

10.Literatura

53


1. Narodowy Program Zdrowia 2016-20202. „Zdrowie Publiczne” Andrzej Wojtczak, Wyd. Lek. PZWL, Warszawa 2009

3. „Promocja zdrowia w chorobach przewlekłych „ pod. Red. Anette Kaplin, Wyd. Instytut Medycyny Pracy, Łódź 1997.

4. „Promocja zdrowia w miejscu pracy” Andrzej Gniazdowski, Wyd. Instytut Medycyny Pracy, Łódź 1997.

5. „ Zdrowie publiczne „ pod red. Janusza A. Induskiego, Zbigniewa Jethona, Lecha T. Dawydzika, Łódź 2000.

Literatura uzupełniająca:

1. Podręczniki z zakresu Zdrowia publicznego 2. Wytyczne WHO dotyczące profilaktyki i promocji zdrowia

11.Kalkulacja punktów ECTS (1 ECTS = od 25 do 30 godzin pracy studenta)



Wykład 15 0,425 pkt

Seminarium 15 0,425 pkt

Ćwiczenia

Samodzielna praca studenta (przykładowe formy pracy): W tym polu opisujemy nakład samodzielnej pracy przeciętnego studenta konieczny aby zaliczyć przedmiot. W kalkulacji należy uwzględnić m.in. konieczność

przygotowania się do zajęć, wykonania pracy domowych, przygotowania się do zaliczeń itp.

Przygotowanie studenta do zajęć

Przygotowanie studenta do zaliczeń 5 0,15 pkt

Inne (jakie?)

Razem 35 1

12.Regulamin Zajęć Obecność na zajęciach jest obowiązkowa w bloku tygodniowym dopuszczalna jest 1 nb. –

usprawiedliwiona, powyżej 1 nb. blok jest nie zaliczany i należy go odrobić z inną grupą W środy, czwartki i w piątki są zajęcia praktyczne proszę o strój sportowy Jeśli student chce się przepisać do innej grupy dziekańskiej na zajęcia z Medycyny Katastrof

powinien złożyć PODANIE do Kierownika Jednostki z wyprzedzeniem do 14 dni – decyzję podejmuje Kierownik studium lub wykładowca do tego upoważniony. Ze względu na możliwości lokalowe do danej grupy możemy przepisać nie więcej niż 4 osoby. Podanie musi zawierać: imię i nazwisko, rok studiów, nr grupy, nr indeksu, dane kontaktowe telefon i e-mail. W podaniu należy podać termin w którym chce się odrabiać zajęcia. O przepisaniu do danej grupy decyduje kolejność zgłoszeń. Pierwszeństwo maja studenci z pisemna zgodą Dziekana na UTS lub SE. Do podania należy dołączyć kopię zgody

Studenci nie mogą sami dopisywać się do grup na zajęciach. Wpis do danej grupy jest możliwy tylko

54

przez sekretariat lub wyznaczonego wykładowcę. Do podania należy dołączyć kopię oceny z indeksu, jeśli jest to forma przepisania z innej uczelni musi być zgoda Dziekana na przepisanie oceny. Kierownik podejmie decyzje po zapoznaniu się z sylabusem przedmiotu prowadzonego w innej uczelni i dostarczeniu kopii zgody Dziekana na przepisanie oceny.

Jeśli student chce przepisać ocenę należy złożyć PODANIE do Kierownika Jednostki– decyzję podejmuje Kierownik studium lub wykładowca do tego upoważniony. Podanie musi zawierać: imię i nazwisko, rok studiów, nr grupy, nr indeksu, dane kontaktowe telefon i e-mail.

Wpisy do indeksów z przedmiotu odbywają się we wtorki/środy do końca semestru zimowego i do końca semestru letniego tj do 30 czerwca. w czasie sesji i ferii zimowych nie są podpisywane. W okresie urlopowym (lipiec-wrzesień) podawane są poszczególne daty podpisywania indeksów w Sekretariacie.


12.ZAGADNIENIA PRAWNE

1. Metryczka


Program kształcenia FizjoterapiaStudia II stopnia Studia niestacjonarne (zaoczne)


Nazwa modułu/przedmiotu: Zagadnienia prawne


Jednostka/i prowadząca/e kształcenie:Zakład Epidemiologii i Biostatystykiul. Oczki 3, 02-007 Warszawatel 22 629 02 43


Rok studiów I

55

Semestr studiów II – letni


Osoby prowadzące Mgr. Karolina Zakrzewska

Erasmus TAK/NIE Nie

Osoba odpowiedzialna za sylabus Dr hab. Joanna Peradzyńska



Zapoznanie z zasadami systemu prawa w Polsce Zapoznanie z regulacjami prawnymi w sferze ochrony zdrowia, szczególnie dotyczącymi fizjoterapii

56


Ekonomia i systemy ochrony zdrowia




W01 Zna podstawowe zasady systemu prawa OM2_W08

W02 Zna rodzaje aktów prawnych OM2_W08

W03 Zna podstawowe regulacje zawarte w aktach prawnych:- ustawa o działalności leczniczej,- ustawa o finansowaniu opieki zdrowotnej ze środków publicznych- ustawa o Państwowej Inspekcji Sanitarnej- ustawa o prawach pacjenta i Rzeczniku Praw Pacjenta- inne ustawy, w tym ustawa o prawach autorskich, . ustawa o chorobach zakaźnych i zakażeniach, Kodeks Pracy

OM2_W08OM2_W11

W04 Zna status prawny osób wykonujących zawód fizjoterapeuty

OM2_W12

W05 Zna zasady odpowiedzialności zawodowej osób wykonujących zawód fizjoterapeuty

OM2_W12

W06Zna podstawowe formy zatrudniania pracowników z uwzględnieniem skutków pozytywnych i negatywnych dla pracownika i pracodawcy

OM2_W12

W07

Rozumie istotę i znaczenie zasad, które regulują stosunki społeczne przy pomocy instrumentów prawnych, w tym istotę uprawnień, zobowiązań oraz odpowiedzialności prawnej

OM2_W12

W08

Zna zasady prawne obowiązujące w placówkach zajmujących się rehabilitacją osób niepełnosprawnych w kontekście prawa cywilnego, prawa pracy oraz prawa wynalazczego i autorskiego

OM2_W12

U1 Potrafi ocenić skalę problemów niepełnosprawności w ujęciu prawnym

OM2_U04

K1 Kieruje się zasadami praworządności, szczególnie w relacjach z pacjentem, instytucją w której pracuje, i instytucjami zewnętrznymi

OM2_K03



Wykład 15 1

57

Seminarium 15 2 20

Ćwiczenia - - -


W1 Prawo cywilne – podmioty i przedmioty stosunków cywilno-prawnych – W01, W02.W2 Prawo pracy: nawiązanie i ustanie stosunku pracy, uprawnienia i obowiązki pracodawcy i pracownika. Skutki różnych form zatrudnienia dla pracodawcy i pracownika – W03, W06.W3Status prawny fizjoterapeuty. Odpowiedzialność cywilna i zawodowa fizjoterapeuty – W04.W4 Prawa pacjenta. Aspekty prawne niepełnosprawności – W05, K01.W5 Eksperyment naukowy i medyczny. Prawa autorskie – W08.

S1 – Podstawowe pojęcia z zakresu prawa: przepis prawny i jego rodzaje, system prawa, podmioty prawa, wykładnia prawa – W03, W08.S2 – Czynności prawne, sporządzanie podstawowych umów cywilno – prawnych – W06, W07, W08. S3 – Podstawowe zagadnienia prawa finansowego, gospodarczego i administracyjnego. Zasady postępowania administracyjnego, decyzja administracyjna – W02, W08.S4 – Opieka zdrowotna w świetle prawa. Prawne uregulowania funkcjonowania jednostek służby zdrowia – W08, U01.S5 – Prawo wynalazcze i prawo autorskie w praktyce fizjoterapeutycznej. Problemy prawne funkcjonowania placówek rehabilitacyjnych – W08, K01.



efektu kształcenia



W1-W08U10K1

W, SKolokwium testowe w formie 30 pytań zamkniętych.

Minimum 60% prawidłowych odpowiedzi


Forma zaliczenia przedmiotu: kolokwium

ocena Kryteria

2,0 (ndst) niedostateczne opanowanie efektów kształcenia – uzyskanie poniżej 18 pkt.

3,0 (dost) spełnienie kryteriów zaliczenia w stopniu minimalnym - 18-19 pkt.

3,5 (ddb) spełnienie kryteriów zaliczenia w stopniu ponad minimalnym:20-22 pkt.

4,0 (db) spełnienie kryteriów zaliczenia w stopniu dobrym:23-25 pkt.

4,5 (pdb) spełnienie kryteriów zaliczenia w stopniu ponad dobrym: 26-28 pkt.

5,0 (bdb) spełnienie kryteriów zaliczenia w stopniu wyczerpującym – 29-30 pkt.

1. Literatura

58

Literatura obowiązkowa:1. Górski A.: Leksykon prawa medycznego. 20122. Zajdel J.: Prawo medyczne w algorytmach.3. Brzezińska-Grabarczyk D.: Prawo o działalności leczniczej w praktyce. Przekształcenia zakładów

opieki zdrowotnej. 20124. Brzozowska Kruczek M.: Zawody medyczne. Ptawo ochrony zdrowia w pytaniach i odpowiedziach

Literatura uzupełniająca: 1. Zajdel J.: Prawo medyczne w algorytmach. 2011

Teksty ustaw: - ustawa o działalności leczniczej,- ustawa o finansowaniu opieki zdrowotnej ze środków publicznych- ustawa o Państwowej Inspekcji Sanitarnej- ustawa o zawodzie fizjoterapeuty- ustawa o zawodzie lekarza- ustawa o prawach pacjenta i Rzeczniku Praw Pacjenta- inne ustawy, w tym ustawa o prawach autorskich, . ustawa o chorobach zakaźnych i zakażeniach, Kodeks Pracy

Czasopisma:Wskazane w trakcie zajęć artykuły z czasopisma Prawo i Medycyna.




Wykład 15 1

Seminarium 15 1

Ćwiczenia - -




Inne (jakie?) - -

Razem 50 3


59

13.EKONOMIA I SYSTEMY OCHRONY ZDROWIA

1. Metryczka


Program kształcenia FizjoterapiaStudia II stopnia Studia niestacjonarne (zaoczne)


Nazwa modułu/przedmiotu: Ekonomia i systemy ochrony zdrowia


Jednostka/i prowadząca/e kształcenie: Zakład Epidemiologii i Biostatystyki, WUMul. Oczki 3, 02-007 Warszawa

Kierownik jednostki/jednostek: Prof. dr. hab. n. med Józef Knap

Rok studiów I

Semestr studiów I – zimowy


Osoby prowadzące Dr Halina Świerczyńska

Erasmus TAK/NIE NIE

Osoba odpowiedzialna za sylabus Dr hab. n. med. Joanna Peradzyńska



2. Zaznajomienie studentów z pojęciami gospodarki rynkowej: pojęciem rynku, pieniądza, popytu, podaży i ceny oraz omówienie podstawowych praw rynku, prawa popytu i prawa podaży.

3. Zapoznanie studentów z zasadami stosowania rachunku ekonomicznego w fizjoterapii, sposobów ewidencjonowania przychodów, klasyfikacji kosztów i określania wyniku finansowego.

5. Zapoznanie studentów z ekonomicznymi podstawami funkcjonowania podmiotów leczniczych, tak publicznych, jak i prywatnych, w różnych systemach ochrony zdrowia i ubezpieczeń społecznych. Przedstawienie podstawowych różnic w systemach światowych ochrony zdrowia i zasadach finansowania publicznej ochrony zdrowia.

6. Zaznajomienie studentów z rozwojem i historią finansowania publicznej ochrony zdrowia

60

w Polsce.


2. Znajomość podstaw przedsiębiorczości i zasad matematyki na poziomie liceum ogólnokształcącego






U-umiejętności, K-kompetencje oraz

numer efektu)

Efekty kształcenia określają co student powinien wiedzieć, rozumieć i być zdolny wykonać po

zakończeniu zajęć. Efekty kształcenia wynikają z celów danego przedmiotu. Osiągniecie każdego z efektów powinno być zweryfikowane, aby student

uzyskał zaliczenie.

Numer kierunkowego efektu kształcenia zawarty

w Rozporządzeniu Ministra Nauki bądź

Uchwały Senatu WUM właściwego kierunku

studiów.

Wiedza

W01 Zna ekonomiczne aspekty funkcjonowania publicznych i niepublicznych placówek służby zdrowia i jednostek ochrony zdrowia

OM2_W12

W02 Zna ekonomiczne aspekty funkcjonowania ubezpieczeń społecznych

OM2_W12

W03Zna ekonomiczne uwarunkowania fizjoterapii w zależności od struktury organizacyjnej systemu ochrony zdrowia na poziomie krajowym i globalnym

OM2_W12

W04 Zna zasady zakładania prowadzenia firmy jako przedsiębiorca

OM2_W12

Umiejętności

U01 Potrafi ocenić skalę problemów niepełnosprawności w ujęciu ekonomicznym

OM2_U04



Wykład

Seminarium 15 2

Ćwiczenia


S1: Istota ekonomii. Zagadnienie rzadkości dóbr i konieczność wyboru ekonomicznego. Cele gospodarowania. Potrzeby i ich hierarchia. Zasady gospodarowania. Warianty racjonalnego zachowania. Podstawowe kategorie ekonomiczne: dobra wolne, ekonomiczne, produkcja, środki produkcji, środki konsumpcji. Czynniki

61

produkcji: ziemia, praca, kapitał, przedsiębiorczość – (W01)S2: Istota i cechy rynku. Rodzaje rynku. Popyt i czynniki kształtujące popyt, krzywa popytu. S3 Elastyczność cenowa, dochodowa, mieszana popytu. Elastyczność cenowa podaży. Zasady działania mechanizmu rynkowego – W01, W02, W03. S4 Konkurencja doskonała. Monopol czysty. Konkurencja monopolistyczna. Oligopol. Formy porozumień monopolistycznych: kartel, syndykat, trust, koncern, konglomerat, holding. Podmioty gospodarujące. Przedsiębiorstwo, formy prawne przedsiębiorstw – W01, W03. S5 Przyczyny i częstość niepełnosprawności. Skutki ekonomiczne i społeczne niepełnosprawności – W02.S6 Pojęcie i klasyfikacja kosztów produkcji. Koszty całkowite, jednostkowe, przeciętne, krańcowe. Rachunek ekonomiczny firmy. Pojęcie przychodów, koszty i ich klasyfikacja, kształtowanie się wyniku finansowego, pojęcie zysku netto, zasady obciążeń podatkowych firmy – W01, W02, W03. S7 Cechy i funkcje rynku kapitałowego. Rynek papierów wartościowych. Klasyfikacja papierów wartościowych. Akcje, obligacje, bony skarbowe, KWIT, certyfikaty inwestycyjne, weksle – W01, W02, W03. S8 Istota ekonomii. Zagadnienie rzadkości dóbr i konieczność wyboru ekonomicznego. Cele gospodarowania. Potrzeby i ich hierarchia. Zasady gospodarowania. Warianty racjonalnego zachowania. Podstawowe kategorieekonomiczne: dobra wolne, ekonomiczne, produkcja, środki produkcji, środki konsumpcji. S9 Czynniki produkcji: Ziemia, praca, kapitał, przedsiębiorczość. Istota i cechy rynku. Rodzaje rynku. Popyt i czynniki kształtujące popyt, krzywa popytu. Podaż i czynniki kształtujące podaż, krzywa podaży. Zasady ustalania i funkcjonowania cen. Cena minimalna i maksymalna. Cena równowagi. Elastyczność cenowa, dochodowa, mieszana popytu. W01. S10 Przyczyny i częstość niepełnosprawności. Skutki ekonomiczne i społeczne niepełnosprawności. Pojęcie i klasyfikacja kosztów produkcji. Koszty całkowite, jednostkowe, przeciętne, krańcowe. Rachunek ekonomiczny firmy. Pojęcie przychodów, koszty i ich klasyfikacja, kształtowanie się wyniku finansowego, pojęcie zysku netto, zasady obciążeń podatkowych firmy. Cechy i funkcje rynku kapitałowego. Rynek papierów wartościowych. U1 S11 Hazard moralny w ochronie zdrowia. Pokusa nadużyć w korzystaniu ze świadczeń medycznych ze strony pacjenta i ze strony lekarza W02S12 Systemy finansowania publicznej i prywatnej ochrony zdrowia: podatkowy i ubezpieczeniowy. Modele systemu ochrony zdrowia: W02S13 Zasady funkcjonowania podmiotów leczniczych w publicznej i prywatnej ochronie zdrowia. SPZOZ, spółdzielnie, fundacje, stowarzyszenia, spółki handlowe, osobowe i kapitałowe Kodeksu Spółek Handlowych.S14Finansowe aspekty różnych form zatrudniania pracowników – W04.



efektu kształcenia



W01W02W03W04U01

S Kolokwium w formie testu Uzyskanie min. 50 %punktów z kolokwium

Jeden z ww. efektów

kształcenia S

Opracowanie ustnego referatu na temat wskazany przez prowadzącego

Pozytywna ocena referatu



Ocena Kryteria

2,0 (ndst) niedostateczne opanowanie efektów kształcenia – uzyskanie poniżej 50% pkt.

62

3,0 (dost) Uzyskanie 51-60% punktów

3,5 (ddb) Uzyskanie 61-70% punktów

4,0 (db) Uzyskanie 71-80% punktów

4,5 (pdb) Uzyskanie 81-90% punktów

5,0 (bdb) spełnienie kryteriów zaliczenia w stopniu wyczerpującym> 90% pkt.

2. Literatura

Literatura obowiązkowa:2. Mieczysław Nasiłowski: System rynkowy – podstawy mikro i makroekonomii., wyd. Key Text

Warszawa 2011r.3. Thomas E. Getzen: Ekonomika zdrowia, PWN, Warszawa 2013 r.(copyright 2000)4. Ewa Jarocka: Finanse przedsiębiorstw systemu bankowego budżetowego ubezpieczeń, DIFIN,

2013r.5. Ustawa o działalności leczniczej, Dz. U z 2011 r., nr 112 poz.6546. Kodeks Spółek Handlowych, Dz. U z 2000 r., nr 94 poz.1037

Literatura uzupełniająca: 1. David Begg : Mikroekonomia, PWE, Warszawa 2007 r.2. Renata Mroczkowska, Rafał Mroczkowski: Weksel w praktyce, ODDK Gdańsk 2004 r.3. Witold Bień: Rynek papierów wartościowych, Difin 2008 r.




Wykład

Seminarium 15 1

Ćwiczenia




Inne (jakie?) opracowanie referatu 5 0,25

Razem 30 2

1. Informacje dodatkowe 1. Obecność na seminariach jest obowiązkowa.

63

2. Usprawiedliwione nieobecności na zajęciach mogą być odrobione przez uczestnictwo w zajęciach prowadzonych dla innych grup, w terminie uzgodnionym z osobą prowadzącą zajęcia.

3. W przypadku braku możliwości odrobienia zajęć w trybie przewidzianym w pkt. 3, inne formy odrobienia zajęć określa osoba odpowiedzialna za dydaktykę przedmiotu. W szczególnych sytuacjach decyzje podejmuje kierownik Zakładu.

4. Obowiązuje korzystanie z szatni.Prosimy o składanie indeksów do podpisu w dniu zaliczenia.

14.PODSTAWY ZARZĄDZANIA I MARKETINGU

1. Metryczka


Program kształcenia FizjoterapiaStudia II stopnia Studia niestacjonarne


Nazwa modułu/przedmiotu: Podstawy zarządzania i marketingu



Zakład Epidemiologii i Biostatystykiul. Oczki 3, 02-007 Warszawatel 22 629 02 43e-mail [email protected]


Rok studiów I

Semestr studiów II – letni


Osoby prowadzące Mgr Karolina Zakrzewska

Erasmus TAK/NIE Nie

64


Osoba odpowiedzialna za sylabus Dr hab. Joanna Peradzyńska



4. zapoznanie z podstawowymi koncepcjami teorii organizacji i zarządzania5. zapoznanie z podstawowymi koncepcjami marketingu6. nauczenie zasad zarządzania i kierowania w jednostce zajmującej się fizjoterapią, 7. nauczenie zasad stosowania marketingu w sferze ochrony zdrowia8. nauczenie zasad organizowania pracy w zespole, w tym formułowania celów9. nauczenie zasad organizacji pracy własnej 10. zaznajomienie z podstawami psychologii biznesu i kultury organizacyjnej.


Ekonomia i systemy ochrony zdrowia




W01 Posiada wiedzę na temat podstawowych koncepcji w głównych nurtach teorii organizacji i zarządzania OM2_W12

W02 Zna zasady zarządzania i kierowania zespołem fizjoterapeutycznym

OM2_W12

W03 Zna zasady stosowania marketingu w odniesieniu do sfery działalności związanej z ochroną zdrowia OM2_W12

W04 Zna zasady oceny jakości świadczeń w ochronie zdrowia, w szczególności wykonywanych zabiegów fizjoterapeutycznych

OM2_W12

K01 Potrafi współpracować i współdziałać z innymi jednostkami i przedstawicielami innych zawodów

OM2_K02

K02 Potrafi pracować w zespole i organizować pracę własną

OM2_K05

K03 Potrafi zorganizować zespół, wskazać mu cele i priorytety działania

OM2_K05

U1 Potrafi analizować jakość wykonywanych zabiegów fizjoterapeutycznych

OM2_U07



Wykład 15 1

Seminarium 15 2 20

65

Ćwiczenia - - -


W1 – Wprowadzenie do problematyki teorii organizacji i zarządzania: geneza nauki o zarządzaniu, podstawowe pojęcia: efekt organizacyjny, więzi organizacyjne, cykl działania zorganizowanego, struktura organizacji i jej właściwości – W01, W02, K01, K02.W2 – Podstawowe koncepcje zarządzania i administracji: kierunek technologiczno-fizjologiczny, koncepcja relacji międzyludzkich, współczesne koncepcje zarządzania; podstawowe zasady funkcjonowania administracji – W01,W02, K01, K02.W3 – Kierowanie zespołem, style kierowania, motywacja – K01.W4 – Planowanie w organizacji: cele planowania, struktura planu, cechy dobrego planu, specyfika planowania w ochronie zdrowia – K02.W5 – Marketing i komunikacja społeczna w sferze działalności związanej z ochroną zdrowia: cele i podstawy koncepcji marketingowych – W03.S1 – Kultura organizacyjna - sposoby analizy i zarządzania. Struktura wewnętrzna organizacji – W01, K02.S2 – Psychologia biznesu - zarys ogólny – W05, K01, K02.S3 – Zarządzanie zasobami ludzkimi. Rola i narzędzia motywacji w kierowaniu zachowaniami –W02.S4 – Podstawowe pojęcia z zakresu marketingu (istota marketingu, stosowane instrumenty, podstawy decyzji marketingowych) – W03.S5 – Zasady ewaluacji działań w sferze ochrony zdrowia, w szczególności zabiegów fizjoterapeutycznych – W04, U01, K02.W ramach pracy własnej studenci opracowują projekty rozwiązań organizacyjnych, marketingowych lub ewaluacyjnych.



efektu kształcenia



W01, W02, W04, W05U01K01

W, S Kolokwium w formie testu Uzyskanie >50% prawidłowych odpowiedzi

W03K02 W, S

Opracowanie projektu rozwiązania organizacyjnego, marketingowego lub ewaluacyjnego

Pozytywna ocena projektu



ocena kryteria

2,0 (ndst) niedostateczne opanowanie efektów kształcenia – uzyskanie poniżej 50% pkt.

3,0 (dost) spełnienie kryteriów zaliczenia w stopniu minimalnym - 51% - 60% pkt.

3,5 (ddb) spełnienie kryteriów zaliczenia w stopniu ponad minimalnym: 61%-70% pkt.

4,0 (db) spełnienie kryteriów zaliczenia w stopniu dobrym: 71-

66

80% pkt.

4,5 (pdb) spełnienie kryteriów zaliczenia w stopniu ponad dobrym: 81-90% pkt.

5,0 (bdb) spełnienie kryteriów zaliczenia w stopniu wyczerpującym > 90% pkt.

3. Literatura

Literatura obowiązkowa:3. Koźmiński A.K., Piotrowski W.: Zarządzanie. Teoria i praktyka. PWN. Warszawa, 2004 i późniejsze

Literatura uzupełniająca: 3. Morgan, G. „Obrazy organizacji”, Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN, 20024. Schlesinger P.F, Sathe V., Schlesinger L.A., Kotter J. „Projektowanie organizacji”,

Warszawa,Wydawnictwo Naukowe PWN, 19995. Ph. Kotler, G. Armstrong, J. Saunders, V. Wong, Marketing. Podręcznik europejski, PWE,

Warszawa 20026. A. Falkowski, T. Tyszka, Psychologia zachowań konsumenckich, GWP, Gdańsk 2001.7. Praca zbiorowa. Marketing. Przewodnik, pod red. L., Garbarski, WSPiZ Warszawa 2004.8. Robert Cialdini - “Wywieranie wpływu na ludzi. Teoria i praktyka”.. Gdańskie Wydawnictwo

Psychologiczne, 1993.

7. Kalkulacja punktów ECTS (1 ECTS = od 25 do 30 godzin pracy studenta)



Wykład 15 1,0

Seminarium 15 1,0

Ćwiczenia - -




Inne (jakie?) opracowanie projektu 10 0,5

Razem 50 3


67

PRZEDMIOTY KIERUNKOWE

15.MEDYCYNA FIZYKALNA I BALNEOKLIMATOLOGIA

SYLABUS PRZEDMIOTOWY na rok akademicki 2017/2018

1. Metryczka

Nazwa modułu/ przedmiotu: MEDYCYNA FIZYKALNA I BALNEOKLIMATOLOGIA


Jednostki prowadzące kształcenie: Zakład Rehabilitacji Oddziału Fizjoterapii II Wydziału Lekarskiego WUMul. Księcia Trojdena 2cTel. 22 57 20 920e-mail: [email protected]


Program kształcenia: Fizjoterapia, studia II stopnia

profil praktyczny,

studia niestacjonarne (zaoczne)

Rok studiów: I rok

Semestr studiów: semestr I, II

Typ modułu/przedmiotu: obowiązkowy/ kierunkowy

Prowadzący: Mgr Magdalena CzajkowskaMgr Ewa NiemczykMgr Agnieszka Borysiuk

Erasmus TAK/NIE: nie

Osoba odpowiedzialna za sylabus: Mgr Magdalena Czajkowska

2. Cel:

Cele nauczania medycyny fizykalnej i balneologii w programach ośrodków kształcących w UE fizjoterapeutów są całkowicie zbieżne z tymi, które stawia przed sobą zespół nauczający tego przedmiotu w ramach Zakładu Rehabilitacji Oddziału Fizjoterapii II Wydziału Lekarskiego Warszawskiego Uniwersytetu Medycznego.Zasadnicze cele nauczania medycyny fizykalnej i balneologii to zatem:

- szczegółowe zapoznanie studentów z zasadami i prawami opisującymi wykorzystanie zasad nauka posługiwania się syntetycznie wiedzą uzyskaną podczas zajęć z fizykoterapii, stały trening tych umiejętności,

- przygotowanie słuchaczy do zajęć klinicznych na dalszych latach studiów poprzez sukcesywne wprowadzanie pojęć klinicznych obejmujących różne aspekty funkcjonowania narządu ruchu w zdrowiu i chorobie.

Wszystkie wymienione wyżej aspekty nauczania tej, bazowej dla zrozumienia zjawisk zachodzących w narządzie ruchu człowieka, dziedziny nauk anatomicznych są równie ważne. Wydaje się jednak, że najważniejszym i jak uczy doświadczenie najtrudniejszym do osiągnięcia celem jest satysfakcjonujące nauczenie studentów umiejętności syntetycznego myślenia i swobodnego poruszania się w prawach i

68

zależnościach dotyczących fizykoterapii.- fizykoterapii w leczeniu uzdrowiskowy i odnowie biologicznej

3. Wymagania wstępne Znajomość podstawowych pojęć i zasad wykonywania zabiegów z zakresu fizykoterapii.

Znajomość podstawowej terminologii z zakresu fizykoterapii i metodyki zabiegowej.Podstawowa wiedza z zakresu fizjologii , patofizjologii, anatomii.


Symbol Nazwa Odniesienie do efektu kierunkowego

K_W01K_W05K_W06K_W09K_W32

- zna pojęcie związane z fizykoterapią - umie przeprowadzić wywiad z pacjentem w celu wyeliminowania przeciwwskazań do zabiegów)- potrafi planować kolejność zabiegów i ich dawkowanie ;- potrafi określić podstawowe wskazania i przeciwwskazania do zabiegów fizykalnych;- potrafi dobierać zabiegi w terapii skojarzonej- wie jakie istnieją „kanały informacyjne” i potrafi dobierać je tak by możliwie najskuteczniej przekazywać wiedzę i umiejętności podopiecznym;

OM2_W01 OM2_W01OM2_W01OM2_W02OM2_W09

K_U03K_U15K_U16K_U17K_U24K_U25K_U30

- umie rozpoznać potrzeby i możliwości wykorzystania leczenia uzdrowiskowego- umie opracować program zabiegów z balneologii i medycyny fizykalnej- dysponuje wystarczającym poziomem wiedzy warunkującej skuteczną pracę w zawodzie; potrafi przewidzieć skutki wykonywanych zabiegów terapeutycznych w przebiegu różnego rodzaju dysfunkcji oraz stanów chorobowychpotrafi analizować jakość wykonywanych zabiegów terapeutycznychpotrafi interpretować i podejmować dyskusję dotyczącą tematyki artykułów naukowych

OM2_U02OM2_U05OM2_U05OM2_U05OM2_U07OM2_U07OM2_U08


- rozumie potrzebę kształcenia się przez całe życie i podnoszenia swoich kompetencji zawodowych- posiada nawyk stałego dokształcania się- posiada świadomość własnych ograniczeń w zakresie wiedzy i umiejętności- rozumie konieczność współpracy ze specjalistami o innych kompetencjach zawodowych


69

oraz z przedstawicielami innych zawodów- wykazuje zdolność do efektywnego komunikowania się i współdziałania zarówno z zespołem medycznym jak i współpracownikami



Wykład 15 1 100

Ćwiczenia 45 1 10


Wykłady: mgr Magdalena Czajkowska

1-2. Laseroterapia wysokoenergetyczna (HILT) i MLS

Przedstawienie najnowszych metod laseroterapii i terapii laserem dwufalowym.

2-3. Drenaż limfatyczny

Przedstawienie zasad i możliwości wykorzystania aparatury do drenażu limfatycznego.

4-5. Ozonoterapia we współczesnej medycynie fizykalnej

Przedstawienie metod wykorzystania ozonoterapii w leczeniu ran .

6-7.Medycyna uzdrowiskowa i balneologia

Przedstawienie zasad leczenia uzdrowiskowego i z problemów związanych z medycyna fizykalną i

uzdrowiskową.

8-9.Balneologia

Przedstawienie zabiegów z zakresu balneologii i leczeniu uzdrowiskowym.

10-11.Zastosowanie inhalacji w medycynie uzdrowiskowej

Przedstawienie metod związanych z wziewaniem jako działu medycyny uzdrowiskowej.

12-13.Medycyna Fizykalna w odnowie biologicznej

Przedstawienie różnych metod medycyny fizykalnej jako metod wykorzystywanych w SPA.

70

14-15. Peloidoterapia

Przedstawienie zasad działania i możliwości zabiegowych wykonywanych z naturalnych substancji

leczniczych i mineralnych.

Wykłady są obowiązkowe zgodnie z regulaminem ( punkt 4 regulaminu)

Ćwiczenia: mgr Magdalena Czajkowska, mgr Ewa Niemczyk, mgr Agnieszka Borysiuk

1. Termoterapia z elementami fototerapii

Przedstawienie zabiegów z zastosowaniem światła i ciepła w medycynie uzdrowiskowej jako

zabiegów ogólnoustrojowych.

2. Hydroterapia

Przedstawienie zabiegów w leczeniu uzdrowiskowym z zakresu wodolecznictwa.

3. Krioterapia miejscowa i ogólnoustrojowa

Przestawienie i porównanie zasad działania i metodyki zabiegów z zastosowaniem zimna.

4. Medycyna uzdrowiskowa i balneologia

Omówienie zasad działania uzdrowisk w Polsce i Europie.

5. Inhalacje. Wycieczka do tężni w Konstancinie.

Przedstawienie zabiegów wykorzystywanych w leczeniu uzdrowiskowym

6. Fala uderzeniowa i terapia skojarzona

Przedstawienie najnowszych zabiegów z zakresu fizjoterapii.

7. Laseroterapia wysokoenergetyczna HILT i MLS na przykładach

Przedstawienie osiągnięć z zakresu laseroterapii biostymulacyjnej w leczeniu różnych schorzeń.

8. Laseroterapia wysokoenergetyczna w chirurgii

Przedstawienie zabiegów z zakresu laseroterapii wysokoenergetycznej dla potrzeb chirurgii

plastycznej

10.Zastosowania najnowszych urządzeń do drenażu limfatycznego

Praktyczne wykorzystanie aparatu do drenażu zmiennociśnieniowego.

11.Zastosowanie urządzeń diagnostycznych w celu określenia programu usprawniania

Praktyczne wykorzystanie aparatów do celów diagnostycznych .

12. Klimatoterapia

Porównanie działania suchej sauny fińskiej i łaźni rzymskiejPrzedstawienie problemów z zakresu działania klimatu w celach leczenia uzdrowiskowego.

13. Odnowa biologiczna

Przedstawienie zabiegów wykorzystywanych w kurortach leczniczych i SPA.

14. Krenoterapia

Przedstawienie i omówienie zasad leczenia wodami leczniczymi jako substancji do picia. 15. Elementy dietetyki w chorobach wewnętrznych i metabolicznych

Przedstawienie zasad żywienia w przebiegu różnych chorób metabolicznych.

71

.

Sposoby weryfikowania i oceniania efektów kształcenia Ćwiczenia:

Symbol Formy prowadzon

ych zajęć


Sposoby weryfikacji

efektu kształcenia


Programowy efekt

kształcenia (z rozwijanej

listy)K_W01K_W05K_W06K_W09K_W32

W, ĆwZajęcia z Medycyny Fizykalnej i Balneologii zawierają zgodnie założeniami większości programów unijnych: materiał podający syntezę wiadomości stanowiących podstawę do ich szczegółowego rozwijania podczas ćwiczeń oraz elementy wiedzy ogólnej ułatwiającej zrozumienie zasad działania Uzdrowisk w Polsce i Europie, jak również zapoznanie się z nowościami w dziedzinie fizykoterapii zajęcia są realizowane poprzez cykl trzygodzinny wykładów odbywających się w I semestrze. Nabyta na nich wiedza jest sprawdzana podczas końcowego egzaminu testowego w sesji letniej i podczas ćwiczeń ze studentami. Ćwiczenia w I i II

Kartkówki, Sprawozdania, Kolokwium

Zaliczone wszystkie kartkówki i prezentacja multimedialna minimum 50 pkt na kolokwium

OM2_W01 OM2_W01OM2_W01OM2_W02OM2_W09

72

semestrze szczegółowo omawiające zagadnienia związane z leczeniem uzdrowiskowym i nowoczesnymi technikami fizykalnymi.


Ćw Przygotowanie i wykonanie prezentacji

multimedialnej i konspektu

problemowego z

uwzględnieniem kryteriów:

zrozumienia tematu,

poprawności merytorycznej i

wyczerpania tematu,

terminologii medycznej i

korelacji interdyscyplinar

nej..

Kolokwium 1, Kolokwium 2

Zaliczone wszystkie kartkówki i prezentacja multimedialna minimum 50 pkt na kolokwium

OM2_U02OM2_U05OM2_U05OM2_U05OM2_U07OM2_U07OM2_U08

ocena kryteria

Ocena , KryteriaPełne wypełnienie kryteriów zaliczeniowych

(zaliczenia cząstkowe teoretyczne(max 40 punktów ),prezentacja mulimedialne(max 50pkt),

czytanie literatury( 10 punkty) orazpełna 100% obecność na zajęciach (max 100

punktów) lub odrobione, usprawiedliwione nieobecności podczas toku nauczania z przedmiotu Medycyna Fizykalna I

Balneologia według zaleceń prowadzącego stanowią o pozytywnym zaliczeniu przedmiotu oraz dopuszczeniu do końcowego egzaminu testowego

zawierającego 100 pytań jednokrotnego wyboru z czterema dystraktorami./

forma multimedialna ocena dostateczna- 61-70 punktów

dość dobra- 71 -80punktów dobra-81-90 punktów ponad dobra- 91-94 punktów bardzo dobra-95-100 punktów

W sesji letniej egzamin testowy 100 pytań 4 dystraktory jednokrotnego wyboru

73

5. Literatura

Podstawowe: Ponikowska I., Ferson D. Nowoczesna medycyna uzdrowiskowa. Medipress, Warszawa 2009

Mika T., Kasprzak W. Fizykoterapia. Wyd. IV uzup., PZWL, Warszawa 2003

Straburzyńska –Lupa A., Straburzyński G. Fizjoterapia z elementami klinicznymi tom 1 i 2 PZWL,

Warszawa rok 2008

Uzupełniające:

Gieremek K., Nowotny J.: „Biostymulacja laserowa jako nowa metoda terapii fizykalnej” Zeszyty

Metodyczno – Naukowe AWF nr 3/1993,

Gieremek K.: „Kriostymulacja w fizykoterapii” Zeszyty Metodyczno – Naukowe AWF nr 3/1993.

Kinalski R.: „Kompendium rehabilitacji i fizjoterapii”. Urban & Partner, Wrocław 2002.

Knoch H.G., Kneuth K.: „Leczenie ultradźwiękami“. Warszawa, PZWL 1984.

Kolster B. Ebelt-Paprotny G. „Poradnik fizjoterapeuty”. Ossolineum, Wrocław – Warszawa - Kraków,

, 2001

Sieroń A., Cieślar G., Adamek M.: „Magnetoterapia i laseroterapia”, Śląska Akademia Medyczna,

Katowice, 1994.

Straburzyński J. „Księga przyrodolecznictwa”. PZWL, Warszawa, 1997.

6. Możliwości dalszego kształcenia kolacje z: kinezjologia, masaż, kinezyterapia, logopedia, trening interpersonalny

7. Kalkulacja punktów ECTS 3Liczba godzin Liczba punktów

ECTSWykład 15

Ćwiczenia 45 8



Przygotowanie studenta do seminarium 5 -

Przygotowanie studenta do prowadzenia zajęć 5 -

Czytanie wskazanej literatury 6 -

74

Napisanie raportu z zajęć 4 -

Przygotowanie do zaliczeń 5 -

Inne praceitp.

10 -

Razem 90 8

8. Inne informacje

Koło naukowe: Koło naukowe: SKN Fizjoterapii ( koło posiada sekcje tematyczne)Opiekun koła: dr n. o zdr. Anna Hadamushttp://sknfizjoterapii.wum.edu.pl/

Dojazd na zajęcia:

Ul: Ks. Trojdena 2C , Centrum Sportowo- Rehabilitacyjne WUM

ul. Tytusa Chałubińskiego 5 (sala im. prof. Gluzińskiego) - wykłady

Sekcja Fizykoterapii Studenckiego Koła Naukowego Fizjoterapii

Opiekun koła : mgr Magdalena Czajkowska

Regulamin1:

Podczas pierwszych zajęć w roku akademickim każdy Student/-ka ma obowiązek:

zapoznania się z regulaminem odbywania zajęć z przedmiotu - Medycyna Fizykalna i Balneologia zapoznania się z sylabusem z przedmiotu –Medycyna Fizykalna i Balneologia zapoznać się z literaturą obowiązkową i uzupełniającą, zapoznać się z tematami zaliczeń śródrocznych i egzaminu końcowego podanych przez

prowadzących, zapoznać się z przepisami BHP obowiązującymi dla sali dydaktycznej.

Procesem dydaktycznym kieruje nauczyciel akademicki, w związku z czym, Student/-ka powinni:

podporządkować się poleceniom prowadzącego i przestrzegać wspólnie podjętych ustaleń, zwracać się do niego w sytuacji wystąpienia podczas toku zajęć trudności i wszelkich

wątpliwości.

Student/-ka zobowiązany jest w czasie roku akademickiego do:

punktualnego zgłaszania się na zajęcia do sali wykładowej oraz do sali seminaryjnej/ ćwiczeniowej,

posiadania identyfikatora, posiadania ustalonych pomocy dydaktycznych zalecanych na pierwszych zajęciach

seminaryjnych/ ćwiczeniach lub/i wskazanych na kolejnych zajęciach, poszanowania sprzętu w sali wykładowej i sali seminaryjnej (o ewentualnym uszkodzeniu lub

zniszczeniu sprzętu należy poinformować osobę prowadzącą zajęcia).

Student/-ka ma obowiązek uczestnictwa Student/-ka we wszystkich zajęciach dydaktycznych: w wykładach i seminariach:

75

http://sknfizjoterapii.wum.edu.pl/

wykłady maja charakter obowiązkowy. Po zakończeniu każdego wykładu będzie sprawdzana lista obecności - będzie ona wyłożona każdorazowo na katedrze i należy ja podpisać w obecności Wykładowcy przed opuszczeniem sali wykładowej. Forma zaliczenia nieobecności na wykładzie będzie każdorazowo uzgadniana bezpośrednio z Wykładowcą. Dopuszcza się 1. (jedną) nieobecność nieusprawiedliwioną. Nie może być więcej niż 3. (trzy) nieobecności na cyklu wykładów w danym roku (łącznie: usprawiedliwionych i nieusprawiedliwionych). Większa liczba nieobecności powoduje nie zaliczenie wykładów i wymaga zdania odpowiedniego kolokwium zaliczającego. Brak zaliczenia takiego kolokwium powoduje nie zaliczenie danego przedmiotu.

usprawiedliwioną nieobecność na seminariach / ćwiczeniach Student/-ka zobowiązani są odpracować w formie odpowiedzi ustnej lub pisemnej (wg wskazań osoby prowadzącej zajęcia) z zadanego przez prowadzącego zagadnienia,

zapoznania się Studenta/-ki oraz przyswojenia przez nich wiadomości potrzebnych do odbycia kolejnych wykładów/ seminariów/ ćwiczeń , po podaniu tematu przez prowadzącego oraz samodzielnego przyswajania wiedzy podstawowej, jak i dodatkowej z danej dziedziny oraz literatury obowiązkowej i uzupełniającej.

Student/-ka ma prawo do:

nieobecności podczas choroby i za okazaniem zwolnienia lekarskiego (każda nieobecność będzie rozpatrywana indywidualnie) i ustalenia z osobą prowadzącą formy odpracowania w postaci dodatkowej prezentacji z zagadnień objętych tematyka przedmiotu


egzekwowania od Studentów/ -ek posiadanej wiedzy, umiejętności praktycznych i kompetencji społecznych wymaganych na danych zajęciach z przedmiotu Medycyna Fizykalna i Balneologia,

egzekwowania posiadania wiedzy podanej na wykładzie kompetencji społecznych względem osób przebywających podczas zajęć,

niedopuszczenia Studenta/-ki, łamiących regulamin, do odbywania zajęć w sali dydaktycznej , przekazania wiedzy z obowiązującego zakresu umieszczonego w sylabusie przedmiotowym , wykorzystywania pomocy dydaktycznych podczas zajęć dydaktycznych, respektowania procedur dydaktycznych zawartych w sylabusie przedmiotowym.

Osoba prowadząca zajęcia z przedmiotu Medycyna Fizykalna i Balneologia ma prawo do:

niedopuszczenia Studenta/-ki nieposiadającego wymaganej wiedzy, do odbywania zajęć.

Warunki przystąpienia Studentka/-ki do egzaminu końcowego:

zaliczenie wszystkich zajęć objętych w sylabusie przedmiotowym, odrobione, usprawiedliwione nieobecności podczas toku nauczania - według zaleceń

prowadzącego, indeks i karta egzaminacyjna, identyfikator oraz dokument tożsamości ze zdjęciem2.

Dodatkowe informacje: Zaliczenia odbywają się etapowo w trakcie roku akademickiego po każdym module tematycznym (2 zaliczenia w semestrze zimowym i 2 w semestrze letnim) i maja formę ustaloną przez prowadzącego zajęcia. W sesji letniej odbywa się egzamin testowy obejmujący całość tematyki przekazanej podczas wykładów i ćwiczeń,

2 Regulamin został opracowany dla potrzeb wszystkich przedmiotów nauczanych w Zakładzie Rehabilitacji Oddziału Fizjoterapii II WL WUM i ulega on modyfikacji w zależności od nauczanego przedmiotu

76

który ma formę multimedialną. Warunkiem dopuszczenia do egzaminu jest: 1. Obecność na wszystkich zajęciach i/lub odpowiednie- ustalone z prowadzącym odrobienie nieobecności na zajęciach;2.Zaliczenie z wynikiem pozytywnym wszystkich czterech śródrocznych kolokwiów, podczas których uwzględniana jest również tematyka wykładów.UWAGA!: Nieobecność na zajęciach (wykłady i ćwiczenia) nie może przekroczyć: 2. wykładów i odpowiednio: 2. ćwiczeń w każdym semestrze.


aktywność Studenta/-ki podczas ćwiczeń,

zaliczenie śródroczne obejmuje: zaliczenia etapowe kolokwiów, obecność na ćwiczeniach i wykładach,

zaliczenie nieobecności usprawiedliwionych na wykładach i ćwiczeniach wg zaleceń prowadzącego,

zdanie końcowego egzaminu testowego.

Dyżury/konsultacje prowadzących zajęcia z Medycyna Fizykalna i Balneologia : według grafiku zamieszczonego w Zakładzie Rehabilitacji Oddziału Fizjoterapii ul. Księcia Trojdena 2c ; 02-091 Warszawa

Regulamin Jednostki/ Pracowni itp.: umieszczony w widocznym miejscu w pracowni

Dyżury/ konsultacje: zgodnie z informacją na tablicy ogłoszeń w Zakładzie Rehabilitacji

9. Sumaryczne wskaźniki ilościowe:8 ECTS

16.AKTYWNOŚĆ RUCHOWA ADAPTACYJNA

54. Metryczka



Program kształcenia Fizjoterapia II stopnia, profil ogólno akademicki, studia



Nazwa modułu/przedmiotu: AKTYWNOŚĆ RUCHOWA ADAPTACYJNA

Kod przedmiotu (z systemu Pensum): 36048

77


Zakład Rehabilitacji Oddziału Fizjoterapii II Wydziału Lekarskiego WUMul. Żwirki i Wigury 81Tel.( 22) 57 20 920e-mail: [email protected]


Rok studiów (rok, na którym realizowany jest przedmiot): I rok; II stopnia niestacjonarne (zaoczne)

Semestr studiów (semestr, na którym realizowany jest przedmiot): semestr I; II;

Typ modułu/przedmiotu (podstawowy, kierunkowy, fakultatywny): obowiązkowy/ kierunkowy


Dr hab n. o k.f. Jakub AdamczykDr Dariusz Boguszewski

Mgr Andrzej Ochal


NIE


Dr hab Jakub Adamczyk



1. Przygotowanie studentów do organizacji zajęć, doboru treści i prowadzenia zajęć fizycznych z osobami niepełnosprawnymi i o szczególnych potrzebach.

2. Poprawa bądź utrzymywanie sprawności fizycznej studentów.


1. Znajomość podstawowej terminologii gimnastycznej.2. Podstawowa wiedza z zakresu Fizjologii wysiłku fizycznego, Biomechaniki, Anatomii.3. Dobra ogólna sprawność fizyczna.



Symbol przedmiotowego efektu kształcenia


K_W07K_W24K_W26K_W34

- zna pojęcie kultury fizycznej, jej krótką genezę oraz lecznicze formy, a także podstawowe różnice między wychowaniem fizycznym, sportem, rekreacją ruchową i fizjoterapią;- umie sklasyfikować Aktywność ruchową adaptacyjną w różnych obszarach kultury fizycznej (wychowanie fizyczne specjalne, rekreacja, turystyka i sport)- potrafi planować ogólne założenia treningu

OM2_W01OM2_W06OM2_W09

78

zdrowotnego, zna zasady zdrowego trybu życia, jest wzorem zachowań prozdrowotnych dla pacjentów;- potrafi określić podstawowe wskazania i przeciwwskazania do ćwiczeń ruchowych;- potrafi dobierać metody nauczania ruchu w zależności od potrzeb;- wie jakie istnieją „kanały informacyjne” i potrafi dobierać je tak by możliwie najskuteczniej przekazywać wiedzę i umiejętności podopiecznym;

K_U05K_U07K_U18K_U32K_U33K_ U37K_ U38K_ U39K_ U40K_U41K_U42K_U43K_U45K_U46K_U47K_U48

- umie rozpoznać potrzeby i możliwości wykorzystania aktywności ruchowej osób niepełnosprawnych jako aktywnej rehabilitacji; - umie poruszać się na wózku inwalidzkim, pokonywać podstawowe przeszkody, zna ćwiczenia doskonalące umiejętności jazdy na wózku;- dysponuje wystarczającym poziomem sprawności fizycznej, warunkującej skuteczną pracę w zawodzie; - posiada umiejętność podstawowej komunikacji z osobami niesłyszącymi (alfabet migowy) i niewidomymi (alfabet Braille’a).

OM2_U03OM2_U05OM2_U09OM2_U10OM2_U11OM2_U12

K_K10K_K13K_K15K_K16K_K21K_K22K_K23K_K24

- potrafi określić plan pracy z uwzględnieniem celów głównych i pośrednich- potrafi pracować samodzielni i w grupie, posiada umiejętność planowania działań- posiada odpowiednie podejście do osób o różnym poziomie sprawności- umie diagnozować potrzeby w zakresie sprawności i aktywności- prowadzi prozdrowotny styl życia będą przykładem dla pacjentów




Wykład 15 1 Cały rocznikSeminarium 30 5 Grupy 20-osobowe


WYKŁADY - 5 wykładów po 3 h;W1 – Wprowadzenie do problematyki przedmiotu aktywności ruchowej adaptacyjnej; Adaptowana aktywność fizyczna (APA) – geneza powstania, cel i funkcje oraz miejsce w KF ;Wykładowca – dr hab. Jakub AdamczykW2 – APA jako nowe podejście do aktywności ruchowej osób ze specjalnymi potrzebami;Uwarunkowania aktywności ruchowej; APA jako element rehabilitacji; Metody, formy i środki stosowane w adaptowanej aktywności fizycznej;Wykładowca – dr hab. Jakub AdamczykW3 – Rodzaje niepełnosprawności i- charakterystyka pracy w poszczególnych grupach;Charakterystyka wybranych rodzajów niepełnosprawności – metodyka pracy w wychowaniu fizycznym, sporcie, turystyce i rekreacji;

79

Wykładowca – dr hab. Jakub AdamczykW4 – APA w systemie edukacji; Program THENAPA; Miejsce fizjoterapeuty w APA;Wykładowca – dr hab. Jakub AdamczykW5 - Trening zdrowotny jako element APA; Planowanie, rodzaje aktywności, formy, intensywność;Wykładowca – dr hab. Jakub Adamczyk

SEMINARIA – 10 seminariów po 3h;S1 – Informacje wprowadzające; Ogólne informacje o przedmiocie, podstawowe pojęcia terminologiczne. Literatura przedmiotu. Zasady BHP na zajęciach;Wykładowca – dr hab. Jakub AdamczykS2 –Alfabet migowy;Podstawowe formy komunikacji z osobami niesłyszącymi – alfabet i język migowy oraz migany; Alfabet migowy – geneza powstania, zasady; Nauka alfabetu;Wykładowca – dr hab. Jakub AdamczykS3 –Ćwiczenia fizyczne dla osób niesłyszących;Specyfika ćwiczeń z osobami z zaburzeniami słuchu ze szczególnym uwzględnieniem zaburzeń równowagi;Wykładowca – dr hab. Jakub AdamczykS4 – Nauka jazdy na wózku inwalidzkim; Wsiadanie na wózek; Balansowanie, jazda w przód i w tył, zwroty; Wykładowca – mgr Andrzej OchalS5 – Praktyczna umiejętność komunikacji z osobami niesłyszącymi; Alfabet migowy - zaliczenie;Wykładowca – dr hab. Jakub AdamczykS6 –Ćwiczenia fizyczne dla osób z amputacjami;Specyfika ćwiczeń z osobami po amputacjach ze szczególnym uwzględnieniem kształtowania siły i zręczności;Wykładowca – dr hab. Jakub AdamczykS7 –Alfabet Braille’a;Podstawowe formy komunikacji z osobami niewidomymi; AlfabetBraille’a – geneza powstania, zasady; Nauka alfabetu;Wykładowca – dr hab. Jakub AdamczykS8 –Ćwiczenia fizyczne dla osób niewidomych;Specyfika ćwiczeń z osobami niewidomymi i niedowidzącymi ze szczególnym uwzględnieniem lokomocji, orientacji przestrzennej i świadomości ciała;Wykładowca – dr hab. Jakub AdamczykS9 – Jazda na wózku inwalidzkim w różnych warunkach;Nauka pokonywania przeszkód; Asekuracja i samoasekuracja;Wykładowca – mgr Andrzej OchalS10 – Praktyczna umiejętność komunikacji z osobami niewidomymi;Alfabet Braille’a – zaliczenie;

Wykładowca – dr hab. Jakub Adamczyk


Symbol przedmiotow

ego efektu kształcenia



K_W07K_W21K_W24K_U02K_U05K_U07K_U18

W, S Ocena ciągłaKolokwium 1, Kolokwium 2

Frekwencja na zajęciach (100% S / 50% W)Zaliczenie kolokwiów - minimum 60% poprawnych odpowiedzi;Zaliczenie praktyczne alfabet migowy i alfabet Braille’a – zalicza student, który opanuje dana formę w stopniu

80

K_U32 umożliwiającym komunikację.



ocena kryteria

zaliczenie

Spełnienie wszystkich kryteriów zaliczenia na poziomie minimum 60% - zaliczenie kolokwium śródrocznego i końcowego- dostateczne opanowanie efektów kształcenia- umiejętność poruszania się na wózku inwalidzkim- obecność na seminariach i wykładach- aktywny udział w zajęciach- poprawna umiejętność wykorzystania zdobytej wiedzy

62. Literatura

Literatura obowiązkowa:1. Morgulec-Adamowicz N., Kosmol A., Molik B. Adaptowana aktywność fizyczna dla

fizjoterapeutów. Warszawa: PZWL.1. Suchanowski A., Okulczyk K. Aktywność ruchowa adaptacyjna. Skrypt dla studentów studiów

magisterskich kierunku fizjoterapia. Gdańsk: AWFiS, 2012.2. Kosmol A. (red.) Teoria i praktyka sportu niepełnosprawnych. Warszawa: AWF, 2008.3. Sozański H., Czerwiński J., Sadowski J. Podstawy teorii i technologii treningu sportowego.

Warszawa-Biała Podlaska: AWF, 2013, 2015 – Tom I i II.4. Białoszewski D. (red.). Fizjoterapia w ortopedii. Warszawa: PZWL, 2014.5. Mazurek K.L. (red.) Prozdrowotne efekty aktywności fizycznej rekreacyjnej i sportowej. Warszawa:

Instytut Sportu – Państwowy Instytut Badawczy, 2016.6. Mazurek L. Gimnastyka podstawowa. Warszawa: Sport i Turystyka, 1980. 7. Sozański H. (red.) Podstawy teorii treningu sportowego. Warszawa: AWF, 1999;8. Bahrynowska-Fic J. Właściwości i metodyka ćwiczeń fizycznych oraz sport inwalidzki. Warszawa:

PZWL, 1999.Literatura uzupełniająca:

1. Janiszewski M. Rekreacja ruchowa dla osób niepełnosprawnych, Łódź: Uniwersytet Łódzki, 1989.2. Kasperczyk T. Sport w rehabilitacji niepełnosprawnych. Kraków, 1999, 3. Nowicki T. Szermierka na wózkach w odczuciach i opiniach zawodników niepełnosprawnych. Sport

wyczynowy; 2000, 7-8.4. Orzech J., Sobiecka J. Sport osób niepełnosprawnych. Kraków: AWF, 1989. 5. Ślężyński J. Sport - szansą życia niepełnosprawnych. Katowice: AGAT.6. Ślężyński J. Sport w rehabilitacji niepełnosprawnych. Katowice: AGAT.

Czasopisma: Adapted Physical Activity Quarterly, Postępy Rehabilitacji, Fizjoterapia, Baltic Journal of Health and Physical Activity, European Journal of Adapted Physical Activity;




Wykład 15

Seminarium 30

Samodzielna praca studenta (przykładowe formy pracy):.

81




Razem65

liczba godzin w dwóch semestrach

4



17.SPORT OSÓB NIEPEŁNOSPRAWNYCH

SYLABUS PRZEDMIOTOWY 2017-2018

1. Metryczka

Nazwa Wydziału:Jednostka/i prowadząca/e kształcenie:

Zakład Rehabilitacji Oddziału Fizjoterapii II Wydziału Lekarskiego WUMul. Księcia Trojdena 2c02-091 Warszawatel.: (022) 57 20 920www.zakladrehabilitacji.wum.edu.plwww.csr.wum.edu.pl/pl/zaklad-rehabilitacjie-mail: [email protected]

Program kształcenia :Fizjoterapia II stopnia, profil ogólno akademicki, studia


Nazwa modułu/przedmiotu: SPORT OSÓB NIEPEŁNOSPRAWNYCH



Rok studiów : I rok II stopnia

Semestr studiów : semestr I; II;

82

http://www.csr.wum.edu.pl/pl/zaklad-rehabilitacji

http://www.zakladrehabilitacji.wum.edu.pl/

Typ modułu/przedmiotu : obowiązkowy/ kierunkowy

Osoby prowadzące :Dr hab n. o k.f. Jakub AdamczykDr Dariusz BoguszewskiMgr Andrzej Ochal

Erasmus TAK/NIE : NIE

Osoba odpowiedzialna za sylabus : Dr hab Jakub Adamczyk



3. Poznanie struktury rzeczowej i czasowej treningu sportowego;4. Przygotowanie studentów do planowania treningu sportowego i zdrowotnego niepełnosprawnych;5. Poprawa bądź utrzymywanie sprawności fizycznej studentów;


1. Znajomość podstawowej terminologii gimnastycznej.2. Podstawowa wiedza z zakresu Fizjologii wysiłku fizycznego, Biochemii, Biomechaniki, Anatomii.3. Dobra ogólna sprawność fizyczna.



Symbol przedmiotowego efektu kształcenia


K_W07K_W24K_W26K_W36

- potrafi wymienić międzynarodowe i narodowe organizacje zajmujące się sportem osób niepełnosprawnych;- rozumie zasady funkcjonowania międzynarodowego ruchu paraolimpijskiego; - wie jaka jest rola stowarzyszeń sportowych, rozróżnia systemy współzawodnictwa sportowego w obrębie poszczególnych grup startowych niepełnosprawnych; - student ma wiedzę na temat klasyfikacji obowiązującej w sporcie osób niepełnosprawnych, zna rodzaje klasyfikacji i posiada wiedzę na temat ewolucji systemu klasyfikacji. - zna biologiczną stronę funkcjonowania człowieka, ze szczególnym uwzględnieniem fizjologii wysiłku fizycznego; - wie jakie metody treningu najskuteczniej oddziałują na poszczególne cechy motoryczne i jak dobierać te metody ze względu na zamierzony efekt;

OM2_W01OM2_W06OM2_W10

K_U05K_U06

- student potrafi planować trening jako długofalowy efekt szkolenia (i rehabilitacji); - zna zasady wykorzystania systemu kontroli i

OM2_U03

83

K_U13

K_U32


monitorowania, potrafi testować motoryczność człowieka. - potrafi wymienić letnie i zimowe dyscypliny paraolimpijskie, zna podstawowe przepisy dotyczące ich rozgrywania. - potrafi przeprowadzić zajęcia z wybranych dyscyplin sportu niepełnosprawnych- potrafi zdefiniować zadania Polskiego Komitetu Paraolimpijskiego oraz potrafi omówić założenia polityki państwa w zakresie kultury fizycznej i sportu osób niepełnosprawnych;- potrafi poruszać się na wózku inwalidzkim oraz potrafi asekurować osobę niepełnosprawną w korzystaniu z wózka;

OM2_U05

OM2_U09

OM2_U10

OM2_U10OM2_U11OM2_U12


- potrafi określić poziom sprawności niezbędny do wykonywania zawodu fizjoterapeuty- promuje zdrowy tryb życia oraz dba o poziom sprawności fizycznej związanej z pracą fizjoterapeuty- potrafi inicjować, współpracować i współdziałać z przedstawicielami innych zawodów- wykazuje umiejętność i nawyk samokształcenia przez całe życie w celu rozszerzenia kompetencji

OM2_K09

OM2_K09

OM2_K02

OM2_K01



Wykład 15 1 Cały rocznikSeminarium 30 5 Grupy 20-osobowe


Wykłady maja charakter obowiązkowy

WYKŁADY(I semestr) - 5 wykładów po 3 h;W1 – Wprowadzenie do problematyki przedmiotu Sport osób niepełnosprawnych (SN); Sport osób niepełnosprawnych - geneza powstania, cel i funkcje oraz miejsce w KF ;Wykładowca – dr hab. Jakub AdamczykW2 – Tendencje rozwojowe SN;Historia i rozwój sportu niepełnosprawnych; Organizacja SN w Polsce i na świecie;Wykładowca – dr hab. Jakub AdamczykW3 – Klasyfikacja w SN – wyrównanie szans współzawodnictwa;Klasyfikacja w sporcie niepełnosprawnych; Ewolucja klasyfikacji; Klasyfikacja medyczna a funkcjonalna;Wykładowca – dr hab. Jakub AdamczykW4 – Podstawy teorii treningu w sporcie niepełnosprawnych;Struktura rzeczowa i czasowa treningu; Trening motoryczności osób niepełnosprawnych;Wykładowca – dr hab. Jakub AdamczykW5 – System szkolenia osób niepełnosprawnych;Trening, zawody i odnowa w sporcie niepełnosprawnych; Planowanie procesu treningu w SN;Wykładowca – dr hab. Jakub Adamczyk

SEMINARIA – 10 seminariów po 3h; Seminaria 1-5 (I semestr), seminaria 6-10 (II semestr);S1 – Informacje wprowadzające;

84

Ogólne informacje o przedmiocie, podstawowe pojęcia terminologiczne. Literatura przedmiotu. Zasady BHP na zajęciach;Wykładowca – dr hab. Jakub AdamczykS2 – Igrzyska Paraolimpijskie;System współzawodnictwa paraolimpijskiego; paraolimpijskie dyscypliny sportu – podobieństwa i różnice w stosunku do dyscyplin uprawianych przez osoby pełnosprawne; Rodzaje adaptacji przepisów – zasady;Wykładowca – dr hab. Jakub AdamczykS3 – Olimpiady Specjalne i Igrzyska Głuchych;System współzawodnictwa w ramach Special Olympics International oraz Deflympics; Dyscypliny sportu – podobieństwa i różnice w stosunku do dyscyplin uprawianych przez osoby pełnosprawne; Rodzaje adaptacji przepisów – zasady;Wykładowca – dr hab. Jakub AdamczykS4 – Organizacja zawodów w sporcie niepełnosprawnych;Praktyczne przykłady organizacji zawodów w wybranych dyscyplinach; Zasady, przepisy, integracja;Wykładowca – mgr Andrzej OchalS5 – Kolokwium;Zaliczenie śródroczne; Wykładowca – dr hab. Jakub AdamczykS6 – Trening motoryczności w sporcie osób niepełnosprawnych;Biologiczne uwarunkowania cech motorycznych Metody formy i środki treningu. Formy testowania.Wykładowca – dr hab. Jakub AdamczykS7 – Zespołowe gry sportowe osób niepełnosprawnych;Przepisy, zasady rywalizacji, ćwiczenia praktyczne na przykładzie rugby i koszykówki na wózkach;Wykładowca – mgr Andrzej Ochal S8 - Trening funkcjonalny i stabilizacyjny;Specyfika ćwiczeń, możliwości wykorzystania w ramach pracy z zawodnikami niepełnosprawnymi;Wykładowca – dr hab. Jakub AdamczykS9 – Klasyfikacja w sporcie osób niepełnosprawnych;Systemy klasyfikacji w wybranych dyscyplinach sportu;Wykładowca – dr hab. Jakub AdamczykS10 – Kolokwium;


Symbol przedmiotow

ego efektu kształcenia



K_W07K_W21K_W24K_U02K_U05K_U07K_U18K_U32

W, S

Ocena ciągłaKolokwium 1 Kolokwium 2

Frekwencja na zajęciach (100% S / 50% W)Zaliczenie kolokwiów - minimum 60% poprawnych odpowiedzi;Zaliczenie praktyczne alfabet migowy i alfabet Braille’a – zalicza student, który opanuje dana formę w stopniu umożliwiającym komunikację.



ocena kryteria

zaliczenie

Spełnienie wszystkich kryteriów zaliczenia na poziomie minimum 60% - zaliczenie kolokwium śródrocznego i końcowego- dostateczne opanowanie efektów kształcenia- umiejętność poruszania się na wózku inwalidzkim

85

- obecność na seminariach i wykładach- aktywny udział w zajęciach- poprawna umiejętność wykorzystania zdobytej wiedzyWykłady maja charakter obowiązkowy. Po zakończeniu każdego wykładu będzie sprawdzana lista obecności - będzie ona wyłożona każdorazowo na katedrze i należy ja podpisać w obecności Wykładowcy przed opuszczeniem sali wykładowej. Forma zaliczenia nieobecności na wykładzie będzie każdorazowo uzgadniana bezpośrednio z Wykładowcą. Dopuszcza się 1. (jedną) nieobecność nieusprawiedliwioną. Nie może być więcej niż 3. (trzy) nieobecności na cyklu wykładów w danym roku (łącznie: usprawiedliwionych i nieusprawiedliwionych). Większa liczba nieobecności powoduje nie zaliczenie wykładów i wymaga zdania odpowiedniego kolokwium zaliczającego. Brak zaliczenia takiego kolokwium powoduje nie zaliczenie danego przedmiotu.Nieobecność na seminariach Student/-ka zobowiązani są odpracować w formie odpowiedzi ustnej lub pisemnej (wg wskazań osoby prowadzącej zajęcia) z zadanego przez prowadzącego zagadnienia.zapoznania się Studenta/-ki oraz przyswojenia przez nich wiadomości potrzebnych do odbycia kolejnych seminariów, po podaniu tematu przez prowadzącego oraz samodzielnego przyswajania wiedzy podstawowej jak i dodatkowej z danej dziedziny oraz literatury obowiązkowej i uzupełniającej.

9. Literatura

Literatura obowiązkowa:9. Kosmol A. (red.) Teoria i praktyka sportu niepełnosprawnych. Warszawa: AWF, 2008.10. Sozański H., Czerwiński J., Sadowski J. Podstawy teorii i technologii treningu sportowego.

Warszawa-Biała Podlaska: AWF, 2013, 2015 – Tom I i II.11. Białoszewski D. (red.). Fizjoterapia w ortopedii. Warszawa: PZWL, 2014.12. Suchanowski A., Okulczyk K. Aktywność ruchowa adaptacyjna. Skrypt dla studentów studiów

magisterskich kierunku fizjoterapia. Gdańsk: AWFiS, 2012.13. Sozański H. (red). Podstawy teorii treningu sportowego. Warszawa: COS, 1999..14. Bahrynowska-Fic J. Właściwości i metodyka ćwiczeń fizycznych oraz sport inwalidzki. Warszawa:

PZWL, 1999.Literatura uzupełniająca:

2. Morgulec-Adamowicz N., Kosmol A., Molik B. Adaptowana aktywność fizyczna dla fizjoterapeutów. Warszawa: PZWL.

3. Janiszewski M. Rekreacja ruchowa dla osób niepełnosprawnych, Łódź: Uniwersytet Łódzki, 1989.4. Kasperczyk T. Sport w rehabilitacji niepełnosprawnych. Kraków, 1999, 5. Nowicki T. Szermierka na wózkach. Niepełnosprawność i Rehabilitacja; 2001, 2. 6. Orzech J., Sobiecka J. Sport osób niepełnosprawnych. Kraków: AWF, 1989. 7. Rawicz-Mańkowski G. Związki rehabilitacji ze sportem niepełnosprawnych. Medycyna Sportowa;

1999, 92(3).8. Ślężyński J. Sport - szansą życia niepełnosprawnych. Katowice: AGAT.9. Ślężyński J. Sport w rehabilitacji niepełnosprawnych. Katowice: AGAT.

Czasopisma: Adapted Physical Activity Quarterly, Postępy Rehabilitacji, Fizjoterapia, Baltic Journal of Health and Physical Activity;


86



Wykład 15

Seminarium 30

Samodzielna praca studenta :




Razem 65

liczba godzin w dwóch semestrach

4



POZOSTAŁE PRZEDMIOTY

18. SZKOLENIE BIBLIOTECZNE

65. Metryczka


Program kształcenia Fizjoterapia, studia magisterskie zaoczne


Nazwa modułu/ przedmiotu: Przysposobienie biblioteczne


Jednostki prowadzące kształcenie: Biblioteka Główna, ul. Żwirki i Wigury 63, 02-091 Warszawa, tel.: (22) 116 60 11, e-mail: [email protected]

87

Kierownik jednostki/jednostek: mgr Irmina Utrata

Rok studiów I

Semestr studiów 1

Typ modułu/przedmiotu podstawowy

Osoby prowadzące mgr Irmina Utrata

Erasmus TAK/NIE NIE

Osoba odpowiedzialna za sylabus mgr Irmina Utrata, tel.: (22) 116 60 11, (22) 116 60 12

Liczba punktów ECTS: -

Cele kształcenia

1. Przygotowanie do samodzielnego i efektywnego korzystania z zasobów i usług Biblioteki Uczelnianej

2. Kształtowanie umiejętności wyszukiwania informacji o zbiorach bibliotecznych z wykorzystaniem warsztatu informacyjnego biblioteki

3. Uświadomienie korzyści wynikających z sięgania po zasoby i usługi bibliotek naukowych

4. Uświadomienie potrzeby ustawicznego kształcenia i rozwoju zawodowego

Wymagania wstępne

2. Podstawy obsługi komputera




W1 Zna organizację i zasady funkcjonowania systemu biblioteczno-informacyjnego Uczelni -

W2 Zna tradycyjne i elektroniczne źródła informacji dostępne w bibliotece -

W3 Zna metodykę przeszukiwania katalogu online oraz katalogów tradycyjnych biblioteki -

W4 Zna stronę www biblioteki - główne źródło informacji o zasobach, usługach i zasadach korzystania z oferty biblioteki

-

W5 Zna wybrane biblioteki naukowe w Warszawie, z uwzględnieniem bibliotek o profilu medycznym -

U1 Określa własne potrzeby informacyjne i zna możliwości ich zaspakajania D.U15

U2 Korzysta z zasobów bibliotecznych i usług oferowanych przez biblioteki systemu biblioteczno-informacyjnego WUM

D.U15

U3 Posługuje się warsztatem informacyjnym biblioteki, wyszukuje literaturę na określony temat D.U15

U4Korzysta z zasobów bibliotek naukowych Warszawy D.U15

K1 Wykazuje samodzielność w poszukiwaniu źródeł wiedzy -

K2 Jest świadomy znaczenia systematycznej aktualizacji wiedzy z wykorzystaniem specjalistycznych źródeł informacji medycznej

-

88

K3 Interesuje się nowościami biblioteki w zakresie zasobów, narzędzi informacyjno-wyszukiwawczych, usług

-



Wykład - - -

Seminarium(e-learning) - - -

Ćwiczenia - - -

Tematy zajęć i treści kształcenia1. Organizacja i struktura systemu biblioteczno-informacyjnego Uczelni – W1, U2, K1, K32. Wybrane biblioteki naukowe w Warszawie – W5, U4, K33. Charakterystyka zbiorów Biblioteki Głównej i sieci biblioteczno-informacyjnej WUM – W2, U1, U2, K1, K24. Podstawowe rodzaje gromadzonych dokumentów – W2, U1, U2, K1, K25. Jednostki usługowe Biblioteki – W4, U1, U2, U3, K1, K2, K36. Charakterystyka i zasady korzystania z katalogów bibliotecznych – W3, U1, U3, K1, K2, K37. Strona www biblioteki – serwis informacyjny do prezentacji zasobów i usług – W4, U1, U2, U3, K1, K2, K3

Sposoby weryfikacji efektów kształceniaSymbol przedmiotowego efektu kształcenia




W1 e-learning Test online

Uzyskanie 67 % prawidłowych odpowiedzi na 30 pytań testu





U1 e-learning Test online




K1 e-learning Test online



Kryteria oceniania

Forma zaliczenia przedmiotu: uzyskanie 67% prawidłowych odpowiedzi na 30 pytań testu

ocena kryteria

89

2,0 (ndst) 0% - 66%

3,0 (dost.) 67% - 76%

3,5 (ddb) 77% - 82%

4,0 (db) 83% - 89%

4,5 (pdb) 90% - 96%

5,0 (bdb) 97% - 100%

Literatura


1. Materiały zamieszczone w szkoleniu z Przysposobienia bibliotecznego, dostępne ze strony www Biblioteki Głównej WUM

Kalkulacja punktów ECTS



Wykład - -

Seminarium 2 -

Ćwiczenia - -



Przygotowanie studenta do seminarium - -

Przygotowanie studenta do prowadzenia zajęć - -

Przygotowanie do zaliczeń - -

Inne (jakie?) - -

Razem - -


19. SZKOLENIE W ZAKRESIE BEZPIECZEŃSTWA I HIGIENY PRACY

90

1. Metryczka


oraz Oddziałem Fizjoterapii


Fizjoterapia

Studia II stopnia

Studia stacjonarne/niestacjonarne


Nazwa modułu/przedmiotu: Szkolenie w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy



Zakład Medycyny Społecznej i Zdrowia Publicznegoul. Oczki3, 02-007 Warszawatel. 22-621-52-56, [email protected] Dział Ochrony Pracy i ŚrodowiskaUl. Oczki 3, I piętro, 02-007 Warszawa

Kierownik jednostki/jednostek:Dr hab. med. Aneta Nitsh-Osuch

Mgr inż. Elżbieta Domaszewicz

Rok studiów: I rok

Semestr studiów: I semestr (zimowy)

Typ modułu/przedmiotu: Podstawowy

Osoby prowadzące:Dr inż. Irena Kosińska

Mgr inż. Piotr Bargieł

Erasmus TAK/NIE: Tak

Osoba odpowiedzialna za sylabus:Dr inz. Irena Kosińska

[email protected] tel. 644-268-514

Koordynator przedmiotu

Dr inż. Irena Kosińska

[email protected] tel. 644-268-514

Ul. Oczki 3, pokój 216, II piętro

Liczba punktów ECTS: 0,00

2. Cele kształcenia Celem kształcenia jest zapoznanie studentów z zasadami bezpieczeństwa i higieny pracy oraz bezpieczeństwem pożarowym w trakcie studiów w Warszawskim Uniwersytecie Medycznym, ze szczególnym uwzględnieniem zagrożeń związanych z odbywaniem zajęć praktycznych (zgodnie z Rozporządzeniem MNiSzW z dnia 5 lipca 2007 roku w sprawie bezpieczeństwa i higieny pracy w uczelniach (Dz.U. nr 128, poz. 897)


Spełnienie kryteriów rekrutacyjnych


91









efektu)






kierunku studiów.

W1 Zna podstawy umożliwiające integrowanie wiedzy z różnych dziedzin w celu pełniejszego wyjaśnienia (rozumienia i przewidywania zachowań człowieka (własnych, pacjenta i jego rodziny) w różnych sytuacjach trudnych

OM2_W04

W2 Zna sposoby identyfikacji czynników ryzyka OM2_W04

W3 Rozumie istotę i znaczenie zasad, które regulują stosunki społeczne przy pomocy instrumentów prawnych, w tym istotę uprawnień, zobowiązań oraz odpowiedzialności prawnej

OM2_W012

U1 Potrafi uzyskać informacje na temat obecności czynników ryzyka chorób zakaźnych oraz zaplanować działania profilaktyczne

OM2_U03

U2 Posiada umiejętność analizowania i wykorzystania materiałów informacyjnych, promujących zagadnienia szeroko pojętego zdrowia i choroby

OM2_U08

U3 Potrafi posługiwać się technikami informatycznymi w celu pozyskiwania danych, a także analizować i krytycznie oceniać te dane

OM2_U06

K1 Wykazuje umiejętność i nawyk samokształcenia przez całe życie w celu rozszerzenia kompetencji

OM2_K01

K2 Stosuje zasady BHP obowiązujące w placówkach służby zdrowia

OM2_K07

K3 W sytuacjach zagrożenia przejawia odpowiedzialność za bezpieczeństwo własne i współuczestniczących w zdarzeniu , w tym za powierzone mienie

OM2_K07



Wykład 4 - -

6. Tematy zajęć i treści kształceniaRealizowane są dwa wykłady po 2 godziny każdyWYKŁAD 1:

1. Regulacje prawne z zakresu ochrony pracy (prawa i obowiązki studentów w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy).- W3, K1, - dr inż. Irena Kosińska

2. Zagrożenia zdrowia studentów na stanowiskach nauki/pracy w trakcie studiów (fizyczne, chemiczne i biologiczne oraz psychospołeczne) i ochrona przed zagrożeniami. Procedura poekspozycyjną w narażeniu na HIV, HBV, HCV. – W2, U1, U2, U3, K1, - dr inż. Irena Kosińska

3. Zasady ergonomii na stanowiskach pracy (stanowisko komputerowe). Oświetlenie – W2, U2, K2, – dr inż. Irena Kosińska

WYKŁAD 2:1. Zasady udzielania pomocy przedlekarskiej – K3, mgr inż. Piotr Bargieł

92

2. Postępowanie w razie wypadków i w sytuacjach zagrożeń (pożar, wybuch, awaria, zagrożenie terrorystyczne, powódź itp.). W1, K2, K3, - mgr inż. P. Bargieł

3. Zasady ewakuacji z budynków – K2 , mgr inż.. P. Bargieł



kształcenia



W1-W3 U1-U3 K1-K3

Wykład 1

Wykład 2

Test zaliczeniowy: (20 pytań jednokrotnego wyboru i pytania otwarte)

- oceniany wg kryterium podanego poniżej.

Na zaliczenie przedmiotu składa się:

1. Wypełnienie ankiety badającej stan wiedzy Studenta na temat BHP i zasad higieny w uczelni medycznej - przed rozpoczęciem II stopnia kształcenia, przed rozpoczęciem szkolenia - obowiązkowa ankieta wypełniana jest na początku Wykładu 1.

2. Obowiązkowa obecność na Wykładzie 1 i Wykładzie 2 (wymagany jest podpis Studenta/Studentki na liście obecności)

3. Rozwiązanie testu: (test rozpoczyna się na 15 min przed końcem Wykładu 2)

Uzyskanie min 61% prawidłowych odpowiedzi zalicza test na 3.0..



ocena Kryteria

2,0 (ndst) Otrzymanie <61% poprawnych odpowiedzi z testu, nieobecność na wykładzie, brak wypełnionej ankiety

3,0 (dost) spełnienie wszystkich kryteriów zaliczenia w tym test 61-75%

3,5 (ddb) spełnienie wszystkich kryteriów zaliczenia w tym test 76-80%

4,0 (db) spełnienie wszystkich kryteriów zaliczenia w tym test 81-86%

4,5 (pdb) spełnienie wszystkich kryteriów zaliczenia w tym test 86 -90%

5,0 (bdb) spełnienie wszystkich kryteriów zaliczenia w tym test >90%

9. Literatura

Literatura obowiązkowa:1. Ciuruś M.: Procedury higieny w placówkach ochrony zdrowia. Wydanie II uzupełnione i

poprawione, Warszawa 2013, Wydaw. Instytut Problemów Ochrony Zdrowia Sp. z o.o.

2. Marcinkowski J.(red.): Higiena, profilaktyka i organizacja w zawodach medycznych, PZWL, W-wa, 2004

3. www.ciop.pl, www.who.int

93

Literatura uzupełniająca: 1. Kodeks pracy. Praca zbiorowa. Wyd. LexisNexis (aktualizowane co roku)

2. Kłosiewicz-Latoszek., Kirschner H., Środowiskowe czynniki zdrowia w zarysie. Wyd. WUM, Warszawa 2008.

10.Kalkulacja punktów ECTS (1 ECTS = od 25 do 30 godzin pracy studenta)



Wykład 4 -


Przygotowanie studenta do zajęć - -

Przygotowanie studenta do zaliczeń - -

Razem 4 0,00


1. Zajęcia odbywają się w salach wykładowych WUM zarezerwowanych przez Dziekanat2. Wszelkie zapytania należy kierować do koordynatora przedmiotu dr inż. Ireny Kosińskiej

([email protected], tel 664-268-514, Ul. Oczki 3, p. 216)3. Wpisu do indeksu dokonuje dr inż. Irena Kosińska, indeksy do wpisu należy złożyć w sekretariacie

dydaktycznym Zakładu Medycyny Społecznej i Zdrowia Publicznego, ul Oczki 3, p.101.4. Przy Zakładzie Medycyny Społecznej i Zdrowia Publicznego działa Koło Naukowe Higieny i Profilaktyki

(kontakt [email protected]) oraz strona koła: www.skn-higiena-profilaktyka.wum.edu.pl) , tematyka realizowana: Higiena środowiska oraz Żywienie.

PRAKTYKI ZAWODOWE

Zgodnie z Planem dydaktycznym:

1. w trakcie I roku studiów studenci są zobowiązani do odbycia praktyki zawodowej w

Zakładzie Rehabilitacji, Gabinecie fizykoterapii/ Kinezyterapii lub w Klinice/ Oddziale

Szpitalnym (240 godzin dydaktycznych – 1 godzina = 45 minut) – zaliczenie

2. po I roku studiów studenci są zobowiązani do odbycia praktyki zawodowej w

Zakładzie Rehabilitacji, Gabinecie fizykoterapii/ Kinezyterapii lub w Klinice/ Oddziale

Szpitalnym (240 godzin dydaktycznych – 1 godzina = 45 minut) – zaliczenie

94


2wl.wum.edu.pl file · web view2wl.wum.edu.pl

Documents