Kolektivne predstave o detetu Kolektivne predstave o detetu i detinjstvui detinjstvu

UvodUvod

GlediGlediššte da je detinjstvo univerzalan,te da je detinjstvo univerzalan, biološki određen proces odrastanja biološki određen proces odrastanja opovrgnut je antropološkim istraživanjima opovrgnut je antropološkim istraživanjima koja su pokazala da se socijalizacija koja su pokazala da se socijalizacija razlikuje shodno načinu života i razlikuje shodno načinu života i društvenim vrednostimadruštvenim vrednostima

BB.. Malinovski: U kulturi Trobriandskih Malinovski: U kulturi Trobriandskih ostrva nema ispoljavanja Edipovog ostrva nema ispoljavanja Edipovog kompleksakompleksa

RR. . Benedikt Benedikt (1934) “Obrasci kulture” (1934) “Obrasci kulture” Svaka kultura bira iz Svaka kultura bira iz širokog širokog potencijala ljudskih osobina, osobine potencijala ljudskih osobina, osobine koje postaju vodeće crte ličnosti koje postaju vodeće crte ličnosti pripadnika te kulturepripadnika te kultureOpisivala je razlike u ritualima, Opisivala je razlike u ritualima, verovanjima i ličnim preferencijama verovanjima i ličnim preferencijama pripadnika Indijanskih plemena iz pripadnika Indijanskih plemena iz Velike nizije i Velike nizije i

Velika nizija Pueblo indijanci

Sputanost, red i smirenost

Apolonijski principRaspuštenost, strastvenost

Dionizijski princip

M. MidM. Mid: Odrastanj: Odrastanjee u Novoj Gvineji: u Novoj Gvineji: deca radeca razmišljaju praktično, a sa zmišljaju praktično, a sa odrastanjem razvijaju animističko odrastanjem razvijaju animističko mišljenjemišljenje

Adolescencija u Samoi je period koji se Adolescencija u Samoi je period koji se odvija bez anskioznosti, emocionalnih odvija bez anskioznosti, emocionalnih poremećaja i konfuzije koji se sreću poremećaja i konfuzije koji se sreću među mladima u SADmeđu mladima u SAD

Margaret MidTri plemena sa Nove GvinejePripadnike plemena Arapeš odlikuju spremnost da

pomažu jedni drugima, osećanje odgovornosti i tolerantnost

Pripadnike plemena Mundugumor odlikuju svadljivost, kompetitivnost, agresivnost

Pripadnike plemena Čambuli odlikuju smisao za umetnost, sklonost ceremonijalu i formalističkom ponašanju. U tom plemenu žene imaju društvenu moć

SpartaSparta

Deca su bila više deca države nego Deca su bila više deca države nego roditelja. Oni su vaspitavani da budu roditelja. Oni su vaspitavani da budu vojnici, odani državi, snažni i vojnici, odani državi, snažni i samodisciplinovani. samodisciplinovani.

Helenska kulturaHelenska kultura

Paideia (grPaideia (grč. učenje, obrazovanječ. učenje, obrazovanje):):- Sistem obrazovanja koji je obuhvatao Sistem obrazovanja koji je obuhvatao

raznovrsne predmete (gimnastika, muzika, raznovrsne predmete (gimnastika, muzika, retorika, filozofija…)retorika, filozofija…)

- Stanje dostignutog zrelog samoostvarenjaStanje dostignutog zrelog samoostvarenja

Srednji vekSrednji vek

U srednjovekovnom društvu, doživljaj U srednjovekovnom društvu, doživljaj detinjstva nije postojao. Nije bilo svesti o detinjstva nije postojao. Nije bilo svesti o posebnosti deteta, o onome po čemu se posebnosti deteta, o onome po čemu se dete razlikuje od odraslogdete razlikuje od odraslog

Filip Arijes: Vekovi detinjstvaFilip Arijes: Vekovi detinjstva

““U srednjovekovnom društvu doživljaj U srednjovekovnom društvu doživljaj detinjstva nije postojao: to ne znači da su detinjstva nije postojao: to ne znači da su decu tada zapostavljali, odbacivali i decu tada zapostavljali, odbacivali i zlostavljali. Doživljaj detinjstva nije isti što i zlostavljali. Doživljaj detinjstva nije isti što i naklonost prema deci. On odgovara svesti naklonost prema deci. On odgovara svesti o posebnosti deteta, svesti o onome po o posebnosti deteta, svesti o onome po čemu se dete razlikuje od odraslog. Takva čemu se dete razlikuje od odraslog. Takva svest nije postojala”svest nije postojala”

Detalj ikone Devica Marija, dete i tri Detalj ikone Devica Marija, dete i tri mudraca, Salzburg, 1160mudraca, Salzburg, 1160

Ikona (Grčka, 12. vek)Ikona (Grčka, 12. vek)

Jan van Jan van EyckEyck, 15.vek, 15.vek

Peter Paul Rubens (1577-1640)Peter Paul Rubens (1577-1640)

Rubens (17. vek)Rubens (17. vek) Hals (17.vek)Hals (17.vek)

Moderno dobaModerno doba

Povratak brige o obrazovanju i vaspitanju Povratak brige o obrazovanju i vaspitanju detetadetetaPokušaj da se razume detinja duša da bi Pokušaj da se razume detinja duša da bi se ono moglo vaspitavati (Ruso, Lok)se ono moglo vaspitavati (Ruso, Lok)

JJ.. Bronfenbrener Bronfenbrener: Dva sveta : Dva sveta detinjstvadetinjstva

U SAD naglasak je na individualU SAD naglasak je na individualizmu, izmu, agensi socijalizacije su porodica i agensi socijalizacije su porodica i neformalne grupe vršnjakaneformalne grupe vršnjaka

U SSSRU SSSR-u naglasak na kolektivizmu, -u naglasak na kolektivizmu, agensi socijalizacije obrazovne institucijeagensi socijalizacije obrazovne institucije

Ž. TrebješaninŽ. Trebješanin: Predstava o detetu : Predstava o detetu u srpskoj kulturiu srpskoj kulturi

Sakralni (mitsko-magijski) model deteta-Sakralni (mitsko-magijski) model deteta-dete je nemodete je nemoćno, zlim silama ugroženo i u ćno, zlim silama ugroženo i u velikoj meri nečisto bićevelikoj meri nečisto biće

Svetovni (svakodnevnoSvetovni (svakodnevno-iskustveni-iskustveni)) model model deteta: dete je malo nejako, neradeteta: dete je malo nejako, nerazzumno, umno, nepouzdano bnepouzdano bićeiće

1802 u Engleskoj donet zakon da deca ne mogu da rade pre 6 ujutro i posle 9 uveče i da deca ne mogu raditi duže od 12 časova dnevno; moraju biti obučena pisanju, čitanju i aritmetici tokom prve četiri godine rada, ne sme spavati više od dvoje dece u krevetu

Procena Unicefa da 218 miliona dece uzrasta 5 do 17 godina uključeno u proces rada van domaćinstva, od toga 126 miliona u poslovima koji nose rizik (rudnici, rad sa opasnim hemikalijama, opasnim mašinama)