309860058 santarelli corrientes epistemologicas en geografia santarelli pdf

8/15/2019 309860058 Santarelli Corrientes Epistemologicas en Geografia Santarelli PDF

1/55

LA GEOGRAFÍA COMO DISCIPLINA CIENTÍFICA. DIVERSIDAD DEENFOQUES EN LOS ESTUDIOS GEOGR ÁFICOSª... la ciencia es esencialmente una metodología cognoscitiva y una peculiar maneradepensar acerca de una realidad'.Gregorio Klimovsky (1997: 15)La Geografía Ðdurante su proceso de consolidaciónÐ sufrió la influencia de los cambios aco

ntecidos en la Ciencia, la tecnología y losmodos de organizarse y vincularse que han experimentado las sociedades. De estamanera los geógrafos adoptan, de acuerdo con las corrientesfilosóficas dominantes en cada momento, las líneas de investigación apropiadas para resolver las cuestiones objeto de su preocupación. En estesentido, es oportuno revisar las opiniones de destacados estudiosos sobre el papel de los elementos que caracterizan al conocimiento científico.Tal como afirma Gregorio Klimovsky el concepto de ciencia adquiere diversos significados según el enfoque epistemológico con el cual seaborda la realidad. Al respecto, podemos encontrar una amplia gama de visiones entre dos posturas extremas, tales como las de Karl Popper yMario Bunge por un lado, y Paul Feyerabend, por el otro.

El primero de los autores considera la ciencia como ª...una de las mayores creaciones de la mente humana...º y la relaciona con la idea deprogreso y de tradición científica. Establece, además, las diferencias entre conocimiento objetivo y creencias, mitos o pseudociencia. ParaPopper, el conocimiento científico sólo se puede obtener mediante la refutabilidad 1 de un sistema teórico; esto significa que el contenido de todahipótesis debe ofrecer la posibilidad de ser contrastada mediante observaciones ypruebas estrictas que permitan corroborar o no los enunciados.Así, el método que propone es formular ª...conjeturas audaces e ingeniosas seguidas por intentos rigurosos de refutarlasº. Sostiene, también,que el enfoque más apropiado es el ª...racionalismo crítico...º:ª... la contrastación de las teorías científicas forma parte de su discusión crítica o racnal,¼ en este contexto ªcríticoº es el mejor sinónimo

que encuentro de ªracionalº. La discusion crítica nunca puede producer razones suficientes para decir que una teoría es verdadera; nuncapuede `justificar' nuestras pretensions de conocimiento. Pero si tenernos suerte,..., esta teoría puede ser con mucho mejor (la rnás potente, lamejor contrastada); y por tanto, parece ser la que está más próxima a la verdad de todas las teorías rivales.º (Popper, K., 1982: S4)En otra parte de su obra, reflexiona sobre el proceso de aprendizae, la formacióndel ª... joven científicoº y la manera de orientarlo:ªPor todo lo anterior, un joven científico que espere realizar descubrimientos estarámal aconsejado por su maestro, sí éste le dice: ªVaya yobserveº. En cambio, estará bien aconsejado si el maestro le dice: ªTrate de aprenderlo que se está discutiendo actualmente en la ciencia.

Vea dónde surgen las dificultades e intereses por los desacuerdos. Estas son las cuestiones que usted debe abordar.º Dicho de otra manera,debeis estudiar los problemas del día. Si lo hacéis ello significará que recogéisy contínus una línea de investigación que tiene tras de sítodo el fundarnento del anterior desarrollo de la ciencia; que estáis dentro de la tradición de la cienciaº (Popper, K., 1983: 165-166).1


2/55

Esta noción de ciencia que es retomada por numerosos epistemólogos prevalece durante mediados del siglo XX y es la base del positivismológico (v. infr. 1.2.). Mario Bunge, en su clásico libro La investigación científica2 afirma:ª¼ no existe ciencia propiamente dicha a menos que el método científico se utilice paraalcanzar el objetivo de la ciencia, la construcciónde imágenes teóricas de la realidad, y esencialmente de su tejido de leyes. La inves

tigación científica es, dicho brevemente, la búsquyeda deestructurasº (Bunge, M., 1983: 45).En sentido opuesto, Paul Feyerabend niega la validez de la verdad científica que se consigue mediante la objetividad empírica, métodos ysupuestos básicos que los investigadores toman como ciertos y no los cuestionan. De este modo, asevera; ª...la ciencia es un mito más¼ Laciencia es nuestra religiónº (Feyerabend, P., 1990; 69). Su crítica resulta ser tan aguda que llega a límites tales como su famoso principioªtodo sirveº y su lema ª...iniciativas ciudadanas en vez de epistemiología...º (Feyerabend, P., 1990: 114) que prioriza el criterio de losindividuos y sugiere que los expertos científicos sólo se consulten en determinadascircunstancias.

Feyerabend, desde su postura posmodema, también reexiona sobre la problemática educativa en su Diálogo cobre el método. La

transcripción de uno de ellos ilustra su punto de vista:ªA: ¿A qué actitud te refieres?B: A las actitudes a las que me tengo que enfrentar constantemente durante mis viajesy mis clases. Les digo a las personas que determinadosmodos de oganizar la sociedad son insensatos y que los razonamientos a favor dedichos sistemas no son válidos¼Lo que hago es analizar las tesis que sostienen utilizando argumentos que pueden comprender, y les demuestro que, según sus propioscriterios, las tesis no funcionan. Y la pregunta que me hacen siempre es. Y, entonces, ¿qué hacemos?A: Una pregunta legítima.

B: ¿Entre personas adultas?A: ¿No estás hablando de estudiantes?B: Eso no tiene importancia. El hecho de que haya personas de dieciocho o más años que, cuando se encuentran en un apuro, se preguntanque hacen, esperan que algún profesor les dé la respuesta y se quedan desconcertados cuando se les dice: ¿por que no lo descubrís vosotrosmismos?, demuestra hasta qué punto nuestro sistema educativo convierte a las personas en borregos y a los intelectuales, profesores, o quienestu quieras, en perro; pastores.A: ¿De qué otro modo se puede aprender?B: Informándose.A: Pero alguien tendrá que enseñar...

2


3/55

B: Sin reducir a los alumnos a ser reproducciones en carne y hueso de las manías del profesorº (Feyerabend, P., 1990: 48-49).Este autor propone considerar la realidad a través de un ª...anarquismo metodológico...º por el cual niega, en primera instancia, todo tipo depresupuestos, teorías y conocimiento ª...racional...º pues adhiere con la idea de pluralidad para la obtención de saberes tal como proceden laastrología y las medicinas alternativas.

Las afirmaciones expuestas fundamentan la visión de este filósofo sobre la manera de formar jóvenes en un ámbito de total libertad queincluye, entre otros aspectos, las temáticas y modos de tratarlas. Así, el individuo puede desarrollar sus potencialidades sin estar circunscripto aun modelo neopositivista de la ciencia, por la rigidez que presenta el racionalismo lógico3 para producir conocimiento.Entre las dos posturas opuestas comentadas existe un amplio espectro de concepciones filosóficas, cuya inuencia se manifiesta en lasdistintas disciplinas cientíñcas y, particularmente, en la Geografia. A estas diferentes ópticas de análisis se suma una serie de dicotomías, que serepiten sistemáticamente de acuerdo con el paradigma dominante en cada período y seevidencian en las distintas etapas de la evolución del

pensamiento por las cuales atraviesa la Ciencia Geográfica. Entre ellas es dable mencionar:-

nomotética-idiográca, si se tiene en cuenta la finalidad en la búsqueda del conocimiento. Madeleine Grawitz (1975: 295) alreferirse a esta clasificación de las ciencias sostiene que son nomotéticas cuando ª...estudian el aspecto general, regular y reptitivo delos fenómenos" e idiográcas cuando ª...suponen el estudio de cierto número de hechos particularesº. En este sentido, los estudiosgeográficos muestran la alternancia entre estas dos visiones, la primera puede identificarse en la Geografía neopositivista y la segundaen la Humanista.

-

cuantitativa-cualitativa, por la perspectiva metodológica y las características de las técnicas utilizadas. Andrés Dávila (citado porDelgadoj. M. y Gutiérrez J. 1994: 69) sostiene que ªEl par cuantitativo ± cualiotativo se expresa fundamentalmente como unaintegración de otras tantas oposiciones caras a las Ciencias Sociales como son: objetivismo / subjetivismo; holismo / relativismo; etc.Todas ellas se establecen en una red de oposiciones que muestran la simetría de dos cadenas:

-Cuantitativo:

Números ± Exterior ± Explicación ± Facticidad

-

Culitativo:

Palabras ± Interior ± Comprensión ± Vírtualidad

Sin embargo, la práctica cientifica de la Geografia actual se enriquece con aplica

ciones complementarias que aportan ambas perspectivas.-


4/55

inductiva-deductiva, de acuerdo con la vía metodológica que emplean. David Harvey afirma queªEn general se pueden seguir dos rutas alternativas para establecer una ley de carácter científico. I.a primera es la de la inducciónÐpartir de numerosos ejemplos particulares hacia las verdades universalesÐ y la segunda es la de la deducción Ðpartiendo dealguna premisa universal a priori, se llega a afirmaciones acerca de conjuntos d

e fenómenos específicosÐª.

El autor sintetiza esta dicotomía en esquemas representativos de las dos vías para llegar a la explicación (FIGURA 1).3


5/55

-

SistemáticaÐsistémica por el modo de entender lasrelaciones. Es sistemática cuando el estudio de larealidad se realiza sobre la base de clasificacionesrigurosas, interpretadas como compartimentos estancos.En cambio, cuando se aplica la noción de sistema

dinámico para comprender los hechos geográficosprevalece la búsqueda de las relaciones que subyacen,las reglas que rigen la organización e interconexión delos componentes y los procesos desde los cualesevoluciona.

-

FísicoÐnaturalesÐsociales por la naturaleza delobjeto de estudio. En este sentido, la Geografía es unaciencia social pues su análisis se centra en el espaciogeográfico.4 Josefina Ostuni en su libro Introducción a

la Geografía, analiza esta noción: ªA largo del tiempo,el espacio ha reflejado en sus formas las motivaciones yacciones de las sociedades que sustentaº

Isnard afirma que la historicidad del espacio comienza apartir del momento en que los hombres, a fin de asegurar suexistencia, imponen a la naturaleza su propia organización.Sociedad y espacio quedan comprometidos en un proyectoque la historia va elaborando. La sociedad imprime su selloal espacio, pero éste a su vez incide sobre aquella. Comodice H. Isnard (L'espace geographiqie. 1978:74) ª¼elespacio es una construcción de la sociedad, su producción en la cual no sólo ella se expresa, sino también aquella por la cual se realiza¼º Así

cada sociedad o cada generación construye su espacio a partir del que heredan lasprecedentesº (Ostuni, J., 1992:47)

Las reflexiones de esta geógrafa, unidas a manifestaciones de otros autores en tal sentido, destacan el carácter espacial, temporal ysocial de los estudios geográcos.-

4

ExplicativaÐcomprensiva, cuando Ð según los fines cognoscitivos predominantesÐ se privilegian operaciones mentales o

momentos del pensar cientíco. El proceso explicativo implica la identificación del problema, la utilización de leyes de las cuales se

deducen hipótesis o soluciones para el caso objeto de estudio que, luego de ser comprobadas, facilitan la predicción. Por el contrario,


6/55

ª...Se llama comprensión a una forma de aprehensión que se reere a las expresiones delespíritu y que se opone, como método de lapsicología y de las ciencias del espíritu, al método explicativo de la ciencia natural¼º (Ferrater Mora J.,1994: 602).El mismo autor señala que si bienª¼la idea de la comprensión se halla más o menos claramente formulada en el romanticismo alemán¼ se debe a Dilthey su

elaboración precisa y consecuentemente¼ entiende por comprensión el acto por el cual se aprehende lo psíquico sobre la base desus múltiples exteriorizaciones¼ El método de la comprensión que es originariamente psicológico, se convierte, pues, para Dilthey,en un procedimiento más amplio¼ Comprender significa, por tanto, pasar de una exteriorización del espíritu a su vivenciaoriginaria, es decir, al conjunto de actos que producen o han producido bajo las formas más diversas Ðgestos, lenguaje, objeto de lacultura, etc.Ð la mencionada exteriorizaciónº (Ferrater Mora., 1994: 602-603).En párrafos siguientes analiza la diferencia entre ambos conceptos desde la postura de Dilthey:ª...se ha contrapuesto con frecuencia la comprensión a la explicación, considerándose la

primera como modo de aprehensión de lasciencias del espíritu, ciencias culturales, ciencias humanas, historia, etc., y la segunda como modo de aprehensión de los objetos delas ciencias naturales. Se ha considerado también la comprensión como un método que se ocupa de significaciones, sentidos,relaciones y complejos de sentidos, a diferencia de la explicación que concierne a hechos, relaciones causales, etcéteraº. (FerraterMora, 1994: 603).En la actualidad, la dicotomía entre explicación y comprensión ha sido, en parte, superada y sobre la base de una mayor flexibilidadintelectual se acepta la complementariedad de ambas operaciones que Ðsi bien evidencian una postura ecìécticaÐ enriquecen lainterpretación de los hechos.

A manera de síntesis, es factible aseverar que en Geografía la sucesión de cambios deenfoques orienta el conocimiento de la realidad y losmismos se diferencian no sólo por la corriente filosófica sino también en las conceptualizaciones y los métodos, aspectos que son objeto decontinuos debates en diferentes ámbitos.

1.1 Las corrientes de pensamiento geográfico contemporáneas en la formación del jovengeógrafoªYo nunca he sido un cuantitativo, un realista, un positivista, marxista, o lo que sea. Yo simplementehe estado desarrollando mis ideasº.Torsten Hãgerstrand (en Díaz Muñoz M. A., 1994: 10).

La reseña de las corrientes que caracterizan el pensamiento geográfico tiene como finalidades comprender Ðen el transcurso de la historiaÐel avance conceptual acaecido en nuestra Ciencia y establecer de forma adecuadalos parámetros que definen la crítica cultural e ideológica, asícomo ª¼las reglas generales y las estructuras sociales¼º prevalecientes en las distintas comunidades (Jolt Hensen A., 1992: 140).5


7/55

Esta temática es de suma importancia para la formación del geógrafo pues aporta el sustento teóricoÐmetodológico desde el cual se encaranlas investigaciones y, en el caso particular de la enseñanza, orienta el tratamiento de los contenidos curriculares a desarrollar en cada uno de losniveles educativos. Así, un profesor de la Educación General Básica y Polimodal al estudiar, por ejemplo, diferentes aspectos de la GeografíaUrbana puede abordar el análisis de la ciudad desde las desigualdades, desde las d

istribuciones espaciales, desde la percepción o las vivenciasque los habitantes tienen del lugar. La selección y concreción de estas temáticas en experiencias áulicas implica el conocimiento profundo de losalcances filosóficos, ideológicos, conceptuales y metodológicos subyacentes.En este contexto, se pone de manifiesto el valor del estudio de las corrientes del pensamiento geográfico, circunstancia que se refleja en lainclusión de este terna en los programas de variadas asignaturas tanto de la Licenciatura como del Profesorado en Geografía.El propósito de este ítem es destacar los argumentos más contundentes de los diversospuntos de análisis propuestos por las principalestendencias en Geografia Ða partir de la segunda mitad del S XXÐ dando prioridad al tratamiento de las categorías de espacio y tiempo. Sin

embargo, se considera necesario hacer referencia a dos posturas anteriores Ðdeterminismo positivista y posibilismo historicistaÐ porque enellas se encuentran los orígenes de la geografia cientifica.Se procura, entonces, definir el basamento epistemológico y los cambios de concepciones ocurridos en las últimas décadas que junto con laspautas sociales e ideológicas definen los paradigmas predominantes de cada época y sociedad. Los mismos ocasionan Ðde acuerdo al poder ycontinuidad de sus teorías y la trascendencia de sus representantesÐ distintas tendencias en la Ciencia y por ende en la Geografia. Numerosasindagaciones Ð efectuadas por autores de reconocida solvencia en nuestra cienciaÐ indican el predominio de una u otra forma de concebir elmundo y exponen modos disímiles de expresar el objeto de estudio, enfoques y opiniones dignos de tener en cuenta.

A1 respecto, Aurora García Ballesteros (1986: 6) critica la forma de entender loscambios de enfoques desde el punto de vista de losparadigmas de Kuhn5 y le atribuye gran parte de la confusión que existe en la Ciencia Geográfica pues esta postura, Ðque entiende los cambioscomo rupturas o revolucionesÐ impide reconocer los elementos que indican la continuidad de los estudios. Asimismo, ve con asombro que,precisamente, esta concepción es introducida ª... por Chorley y Hagget, en 1967, para defender un modo analítico clásico del trabajogeográficoº.6 Sin embargo, estos autores opinan que la incorporación del nuevo paradigma basado en la lógica y en la matemática permite algeógrafo acceder al sistema de leyes, normas y reglas común al resto de los científicos.

David Harvey7 entiende, en un principio, la historia de nuestra disciplina comouna sucesión de paradigmas, aunque luego descalifica estapostura. No obstante lo expuesto, García Ballesteros (1986: 9) cree que el enfoque paradigmático es adecuado para analizar la Geografiacuantitativa, no así para explicar ª...el debate entre Geografía convencional y analítica.º dada la falta de claridad epistemológica y la falta declaridad conceptual que genera.En este texto, el estudio de las corrientes de pensamiento geográfico aúna el conocimiento de los aspectos epistemológicos, teóricos ymetodológicos con el contexto en el cual se enmarca cada una de ellas. El objetivo es explicita: los principales argumentos para comprender elpapel que la Geografia adopta ante cada nueva vision del mundo y constituye, asimismo, el apoyo teórico que guía el tratamiento de los

conceptos tiempo y espacio. Al respecto Thomas Kuhn opina (1990: 177):6


8/55


9/55

ª...en tiempos de revolución...la percepción que el científico tiene de su medio ambiente debe ser reeducada, en algunas situaciones en lasque se ha familiarizado, debe aprender a ver una forma (Gestalt) nueva. Después que lo haga, el mundo de sus investigaciones parecerá, enalgunos aspectos, incomparables con el que habitaba antes. Esas es otra de la srazones por las que las escuelas guiadas por paradigmasdiferentes se encuentran siempre, ligeramente, en pugna involuntaria.º

De acuerdo con la propuesta de Arild Holt-Jensen8 es dable reconocer las formasde pensamiento dominantes con el propósito de dilucidar lasdimensiones representativas ded los cambios experimentados en cada periodo. Para ello deben identificarse el pagtrón de debate, el modo dediscurso y los parámetros apropiados para realizar la crítica cuktural y política.Detrás de cada postura existe una corriente filosófica, ideológica o un determinado modo de entender la realidad o las ciencias. Ello incidetanto en el alcancde de los contenidos y la metodología como en las aplicaciones que las disciplinas realizan aunque, hoy en día, parece haberperdido fuerza la lucha entre concepciones adoptándose una visión más flexible y ecléctica.Sin embargo, la permanencia de visiones dispares genera rechazos entre los parti

darios de las diferentes corrientes que, en muchascircunstancias, conllevan a interminables debates. De este modo, el advenimiento de una nueva perspectiva representa el esfuerzo de lacomunidad científica por superar los errores o falencias imperantes y un intento por solucionar los problemas epistemológicos y de investigaciónque no tienen respuestas con los recursos disponibles: si bien se logra el enriquecimiento conceptual, también se generan falacias y expectativas aveces difíciles de superar.En este contexto, es factible sintetizar la historia de la epistemología de la Ciencia Geográfica en períodos signados por concepcionesfilosóficas que surgenÐ en algunos casos y del mismo modo que para la Ciencia en generalÐ como reacción al conjunto de paradignmaspredominantes que ya no ofrecen seguridad ni respuestas y Ð en otrosÐ por las necesi

dades y cambios que se operan en la sociedad. Así, desdela segunda mitad del S XIX se observa el predominio de posturas positivistas, intercaladas y opacadas por reacciones ªhistoricistasº y, másadelante behavioristas o humanistas.9En consecuencia, es dable volver a señalar el tema que constituye la trama central del libro: mostrar las experiencias realizadas y lasestrategias de enseñanzaÐaprendizaje adoptadas en las cátedras con la finalidad de comprender la faz teórica de esta temática y Ð mediante laimplementación de prácticas en el espacio focalÐ aplicar los conceptos más representativos de cada enfoque en situaciones concretas.No obstante, el énfasis puesto en la faz de aplicación se presenta una matriz epistémica (FIGURA 2, v. infr.) en la cual se expresa, en una

compilación por demás condensada, las particularidades de la teoría, del método y, en definitiva, la concepción del objeto de estudio de laGeografia en cada corriente. Sin embargo, la misma es sólo una vía de reflexión para comprender los rasgos distintivos y las variacionesconceptuales en distintos momentos históricos, sin separar los modos de entender y expresar nuestra Ciencia de los acontecimientos; ni laspersonas del medio en el cual viven.El criterio que orienta la clasificación de las corrientes epistemológicas en Geografia es el presentado por José Estébanez en su textoTendencias y problemática actual de la Geografía (1986). Si bien esta obra ofrece una visión clara, y en oportunidades profunda, de diversas7


10/55

tendencias el autor no desarrolla de manera suficiente el alcance de ciertas características de algunas corrientes, tal el caso del método utilizadopor la Geografia Humanista, motivo por el cual se complementa con otros autores.1.1.1. Incidencia de la Filosofía Positivista y la Filosofía Historicista en GeografíaLa ªfilosofía positivista"10 del siglo XIX se presenta en Geografía como un determinismo 11 de marcado corte ecologista, y una solución parasuperar la separación que existía entre la Geografía Física 12 y la Humana (Estébanez, J.,

1986: 47). Según Derek Gregory (1984: 38-41), Comteexponía cinco preceptos metodológicos de la filosofía positivista: ªLe reél experiencia directa de una realidad¼º que no admite la referencia afuerzas sobrenaturales o abstractas para explicar los hechos; ªla certitude...º o aprehensión de la realidad que resulte accesible y reproducible(unidad del método científico);ªle précis¼ definía el método científico como la construcción formal de teorías¼; l útil¼iento científico como algotécnicamente utilizable¼ su función¼ era excluir los juicios de valor; Le relative describía el conocimiento científico como algo inacabadoy relativo¼ºEl determinismo por su fuerte carácter positivista considera que la libertad del h

ombre está regida por el medio fisico (Estébanez, 1986: 50).Al respecto, Horacio Capel cuando se refiere a la corriente filosófica que lo sustenta afirma que:ªEl positivismo puede definirse como un método científico y como una concepción filosófica es un empirismo inductivo decididamenteantimetafísicoº (Capel H., 1981:268).En este marco, el concepto de ªevoluciónº de Darwin Ðentendido como transformación durante el transcurso del tiempoÐ incide en elmodo de comprender las interconexiones entre las poblaciones y el medio. Esta noción, que continúa ejerciendo influencia por más de cien años(Unwin T., 1-995: 133-134), junto con la filosofía de Comte (Gregory D., 1984; Unwin, T., 1995) conforman los fundamentos del determinismoque procura la explicación causal entre fenómenos13º de la realidad y la búsqueda de teo

rías y leyes. De tal forma, se establecen los primerosintentos de generalización en Geografia como se observa en Friederich Ratzel aunque sin una finalidad predictiva. El monismo metodológico Ðque prevalece durante los períodos positivistasÐ se fundamenta en el supuesto que los fenómenos del mundo natural no dieren del social y, porlo tanto, pueden estudiarse ÐexplicarseÐ con el mismo método.En una etapa posterior, y como oposición al determinismo surge la tradición regional -favorecida con el desarrollo del posibilismo 14 a finalesdel siglo XIX Ðcircunstancia que marca la reacción de las ciencias historicistas 15-hermeneúticas ante el positivismo imperante. Se intenta, unavez más, ª...frenar el peligro que suponía la amenaza de una posible ruptura entre laGeografía Física y la Humanaº (Estébanez, J., 1986: 54).

El conocimiento se logra con la comprensión como lo demuestra ª...el método propuestopor Vidal¼ el inductivo historicista¼º (Estébanez,1986:59). Maurice Mandelbaum proponeª...una definición que aspira comprender autores coma Herder, Hegel, Comte, Marx, Spencer y otros: «Historicismo es la creeneía de quese puede conseguir una adecuada eomprensión de la naturaleza de cualquier fenómeno y un juicio adeeuado de su valor considerando tal8


11/55


12/55

mundoº. Debe destacarse la influencia de Hume, filósofo antecesor, con sus ªrazonamisntos abstractosº o ªexperimentalesº y el rechazo de lasproposiciones que no pertenecieran a la lógica o a las ciencias experimentales; de Einstein, con los conceptos de la física modema; las corrientespragmatistas17 y convencionalistas18 y principalmente, la filosofía positivista de Ernst Mach.El Círculo se inicia cuando esta filosofía comenzó a surgir en Viena (1910), se consol

ida cuando Moritz Schlick ocupa la cátedra de filosofiade la ciencia y llega Carnap a Viena, empezando a actuar como asociación para 1929. En 1934, en el Congreso para la Ciencia Uni cada, seacercan el Círculo de Viena y el positivismo lógico dando lugar al ªempirismo lógicoº, con amplia repercusión en Estados Unidos dondecontinúan el trabajo lógico y semántico en temas como la teoría del conocimiento, la significación o la semiótica.Luego se produce un abandono gradual de las principales ideas del Círculo, aunque éstas resurgen en algunas revistas como laErkenntnislehre que, interrumpida en 1940 reaparece en 1975, centrando su interésen la construcción de teorías, en la formalización y en elcambio del análisis del lenguaje corriente (del grupo de Oxford) por el de los ªconc

eptualistasº19 y ªconstruccionistasº20 (Ferrater Mora J., 1994,t. IV: 3.694 a 3.697).Esta corriente, que surge en oposición al historicismo y con la finalidad de ªrechazar los argumentos del idealismo y de la metafísicatrascendentalº Unwin, T., 1992:299), conforma la Nueva Geografía o Geografía Cuantitativa.Varios autores, entre ellos Aurora García Ballesteros (1986:5) coinciden en armar que es el inicio de la Geografía científica; el rechazo deª...la metafísica y el idealismoº (Capel H., 1981: 368); y la validación de las proposiciones a priori y las deducciones lógicas que hacen posible laformulación Ðcon el empleo de modelos estadísticosÐmatemáticosÐ de leyes y teorías.Para Schaefer la descripción es insuficiente para formular leyes, elaborar teorías y entender la compleja realidad y el mundo cambiante que le

toca vivir. Propicia la vía explicativa (Capel, H., 1981: 381) y la unidad de la ciencia que se alcanza desde una perspectiva monista Para arribar aesta concepción aplica la fisica social y así,ªA nes de 1940¼ J.Q. Steward emprendió un decidido esfuerzo para establecer claramentelas relaciones funcionales entre la física yciencias socialesº (Capel H., 1981: 385).Las críticas que recibe esta tendencia se centran especialmente en: ¡-

la invalidez de las afirmaciones neopositivistas para solucionar los problemas sociales ª¼ecológicos, urbanos y de comerciointernacionalº(David Harvey, citado por Aurora García Ballesteros, 1986: 10) y, como

afirma la misma autora:ª...se pone en cuestión uno de los presupuestos cventrales de la concepción analítica: que en la ciencia no hay ni puede haber componentesno fácticos, que no caben por tanto los juicios de valor o los criterios normativosº (García Ballesteros A., 1986:12).-

10

ciertos juicios que descalifican el uso exagerado de los modelos lógicos, los procedimientos cuantitativos, el predominio de laracionalidad económica en la explicación del comportamiento humano ante el espacio,

y la indiferencia por el medio físico, losfactores históricos y el tiempo, entre otros aspectos (Bosque Maurel J., y OrtegaAlba F., 1995: 16-17). Esto sirvió para que los


13/55


14/55

radicales acusaran la divergencia entre investigación y realidad, la neutralidad del conocimiento y el desarrollo de mitos como elª...de la Gran Omisiónº21, es decir legitimar errores Ðcon el fin de mostrar el panorama convenienteÐ apoyándose en la fuerza y elrigor que ofrecen los números (Estébanez ].,1986: 114).-

el espacio relativo utilizado por la Geografia cuantitativa que debe entenderse Ðsegún la tesis del espacio relativo presentada porHarvey (1979: 5)Ð ª¼como una relación entre objetosº y es¼cada vez más el objeto de estudios geográficos, ya que, por lo general, en su marco se toman las decisiones de localización o deltransporteº. (Bailly A., 1977 en Bailly A., y Beguin H., 1992; 57).

Geografía de la PercepciónUna reacción al exceso cuantitativo y técnico neopositivista es el denominado por José Estébanez (1986) paradigma puente o Geografía dela Percepción22 y del Comportamiento configurado en la década del `6O. En ocasiones suele atribuírsele la calificación de ª...reacción débilº

dado el escaso aporte metodológico y la falta de ruptura con los preceptos anteriores. Sin embargo, expone un nuevo e interesante punto de vistay un importante número de trabajos realizados.Esta corriente basada en el conductismo (behaviorismo),23 que incorpora el aspecto interior del ser humano, se fundamenta en la percepciónpsicológica del medio a través de los sentidos y en el comportamiento de los hombres mediante el estudio de la conducta. Así, el conocimiento delas áreas de aceptación o rechazo Ðque ejercen los distintos espacios como resultado de las sensaciones percibidasÐ está vinculado con elámbito de acción y es un instrumento poderoso que facilita la toma de decisiones y planificar las demandas referidas, en especial, a problemassociales y a la organización urbana (Seguí Pons M., y Petrus Bey J. M., 1991: 21-22y Estébanez j., 1983: 93)

Kevin Lynch24 examina el espacio urbano y especifica los movimientos dentro de este ámbito. La ªimaginabilidadº25 y la ªlegibilidadº26 quelas personas tienen de un lugar se miden a partir de la lectura de los elementos del espacio Ðsendas,27 nodos,28 mojones29, distritos30 y bordes31Ðcon el fin de conocer las relaciones sociales y emotivas que los individuos establecen con el medio.El comportamiento puede detectarse con los mapas mentales ª¼y éstos reflejan la influencia de numerosos factores vinculados entre sí¼º(Seguí Pons M., y Petrus Bey M., 1991: 12).La Geografía RadicalEn las corrientes anteriores y posteriores a la Geografía radical Ðsurgida al finalde los `60Ðpredominan influencias filosócas en la

definición del campo de estudio, métodos y objetivos. En cambio, la Geografía Radicales la manifestación declarada de una ideología 32 políticaÐliberal o radical, anarquista, marxista (Estébanez J., 1986: 117)Ð para comprender los problemas sociales. Este cambio marca, una vez más, lacrisis que expresa el descontento de los geógrafos ante los dogmas neopositivistas y el resurgir de la Historia como ciencia que colabora en lacomprensión del espacio.11


15/55

Resaltamos que prevalece la postura marxista, representada por las tendencias científìca o marxismo estructural y la crítica, del marxismohistoricista33 Con la primera ª...la Geografía marxista... también se pretende científica, total y universalmente explicativa...º 34 Sus bases debenbuscarse en el Estructuralismo de Levy-Strauss el cual pretendía revelar la estructura 35 que subyace debajo de la sociedad (Unwin, T., 236-237).El marxismo esrructuralista dialéctico empieza con la teoría y va desde la estructur

a subyacente hasta la realidad. 36El concepto ªestructuralismoº se le atribuye a Aristóteles ª...en especial cuando hablade los principios ontológicos¼º y fueª...reelaborado por Averroes,¼ tipo de investigaciones e ideas que han florecido, especialmente en Francia con autores como. LéviÐStrauss, Jacques Lacan, Louis Althusser, Michel Foucault, Roland Barthes (algunos de los cuales¼ niegan¼ ser estructuralistas)º.Entre los precursores se encuentran ªSaussure¼, Freud y Marx.º Es un método de comprensión de la realidad social que se opone tanto alcausalismo e historicismo como al funcionalismo; supone que por debajo de ciertas estructuras superficiales hay estructuras profundas; elimina alhombre (principalmente desde el punto de vista metodológico) como sujeto y formula

abstraccionesª...ínaccesibles a la observación y a descripciones observacionales..., no son el resultado de ninguna inducción generalizaadora¼ Son,metodológicamente hablando, principios de explicación y, ontológicamente hablando, formas según las cuales se articulan las realidades...En el caso de las estructuras sociales¼ se supone que hay modelos de vida social que deben explicarse sincrónicamente¼º (FerraterMora, J., 1994, t. II: 1130-1 134En Geografía son diferentes las vías estructuralistas que eligen los autores, así TimUnwin (1992: 235) destaca Ðde acuerdo con Peet y Thrift(en Political Economy and Human Geography, 1989)Ðª¼la adopción de Castell... del marxismo estructural de Altbusser y... Harvey (1973) del estrcturalismo de Piaget... y la economía política

de Marx... Gregory... hace hincapié en los presupuestos y procedimientos que tienen en común la epistemtemología de Piaget con la de LéviÐStrauss...º.El ªmétodoº dialéctico"37 evoluciona desde los griegos -serie de preguntas y respuestaspara buscar la verdad- hasta su culminación en elidealismo de Hegel que propicia ª...el conocimiento del Todo...º desde la fórmula ª...tesis, antítesis y síntesis¼º.38 Como señala Tim Unwin,(1992: 243):ªEste tipo de intentos de integrar el marxismo estructural en la investigación empírica ha sido criticado por tratarse de un regreso a losestudios empíricos del lugar...º39La falta de comprensión y relación de los hechos sociales con la teoría, el escaso com

promiso historicista o humanista, el rechazo delempirismo, la práctica social y los problemas subjetivos individuales (García Ballesteros A., 1986: 30) han dado lugar a incursiones de losgeógrafos radicales en corrientes mas realistas (Unwin T.,1992: 235).El desarrollo de esta postura en la Ciencia Geográfica se intensifica desde los últimos años de la década de 1960 y comienzos de 1970 cuandoun grupo relevante de geógrafos, con un fuerte sesgo ideológico, centra su interés enproblemáticas de la sociedad y los nuevos temas de12


16/55

investigación están relacionados con la lucha de clases, las desigualdades y la justicia social. En este contexto, el marco teórico involucraconceptos opuestos tales como: pobreza-riqueza, centro-periferia, desarrollo~subdesarrollo, entre otros.iLa Geograa HumanistaEl enfoque Humanista en Geografía es una nueva alternativa crítica contra los positivistas lógicos y los marxistas (Estébanez J., 1986:119 y

122). En la década. del 70 se difunde el concepto de Geografía Humanista (Carl Sauer en los años 20 ya la denomina así) o Geografiaª...del mundo vivido¼ centrada en los valores¼ en el concepto de lugar como centro designificado, de identificación personal y foco devinculación emocional¼ y por extensión en los conceptos de localización y deslocalización, como funciones, respectivamente, del arraigo ydesarraigo humanosº (García Ballesteros A., 1986: 35 y 70).Esta corriente Ðque se apoya en las nociones propuestas por la fenomenología, 40 elexistencialismo41 y el idealismo42 destaca las intenciones,principios, objetivos y propósitos de las acciones humanas, y ª...propone un enfoque comprensivo, que permite el conocimiento empatético 43 através de la experiencia vital concreta.º Capel (1981: 442)

Aurora García Ballesteros (1986: 36) destaca (junto a A. Frémont y André Bailly) 44 que existen diferentes métricas para explicar las accionesespaciales: la standard o euclidiana; la estructural; ª¼y la afectiva que valoriza los territorios vividosº. Existe un referencial egocéntrico(trayecto-experiencia) y exocéntrico (concepción independiente mediatizada en mapaso planos) que facilitan la comprensión del espacioconcreto y personal, lugar de la existencia, ligado al hombre por lazos emotivos (Gregory, D., 1984: 20; 120-121). Esta tendencia separa elconcepto de lugar Ðárea de máximo valor para el hombre y con la cual se identifica plenamenteÐ del concepto de espacio (entendido comoespacio subjetivo). El fin es lograr un conocimiento holístico, subjetivo, vivido, empático del espacio realizando una inmersión en el medio,identificándose como parte (García Ballesteros, A.,19 86: 70).

La dimensión temporal en Geografía, que comenzó con un enfoque cuantitativo, profundiza Ðcon el transcurso del tiempoÐ la visión socialdel hombre, en especial, la confluencia con los conceptos de «mundo vivido, «lugar experimentado», «comportamiento y la idea desatisfacción y bienestar.A manera de síntesis se presenta un cuadro donde se expresan los aspectos centrales de las corrientes de pensamiento geográficas (FIGURA2) y se esquematizan los precursores de las distintas corrientes filosóficas que las sustentan (FIGURA 3).Por último es necesario mencionar al factor escala, categoría de fuerte repercusión en los estudios geográficos que incide en el momento dedecidir el enfoque con el cual se desarrollará el tema. En este sentido, Joana Seg

uí Pons y Joana M. Petrus Bey (1991: 17) opinan que eltratamiento cuantitativo tiene mayor difusión en trabajos realizados en macroescalas y en sistemas de ciudades. En cambio las posturas sociales,de la percepción y del comportamiento (en general las posturas subjetivas) se utilizan en microescalas, por lo común en el nivel urbano45.No obstante ello, hoy día se torna más flexible la crítica filosófica, epistemológica y metodológica 46 aunque no por eso menos profunda. Larigidez en estos aspectos resulta tanto o más peligrosa que la desorientación o el desorden. El creciente eclecticismo que invade los círculos13


17/55

científicos aporta nuevos caminos, permite el análisis desde variadas perspectivas y hace posible rescatar lo más valioso de los diferentesenfoques.Una visión amplia de la situación actual de la Ciencia Geográfica admite el empleo combinado de metodologías y técnicas cuantitativas, de lapercepción, radical y humanista que, en algunas circunstancias, coexisten en una gama conceptual heterogénea o, en otras, con manifestaciones

claras de la línea adoptada. Las estadísticas y los modelos, aportan junto con las perspectivas del comportamiento y las historias de vida unariqueza inestimabìe si son utilizados con un obietivo claro para la resolución de conflictos socio~espaciales sin descartar al hombre como sujeto,interesado y partícipe de su realidad.

14


18/55

ÉPOCALUGARSIGLOXIX(última mitad)1890:La

Geografíaseconsolida comodisciplina

15

CORRIENTES DE PENSAMIENTO EN LA CIENCIA GEOGRÁFICA (última mitad del S XIX en adelante) 47CARACTERÍSTICASPRINCIPALESCONCEPTOS PREDOMINANTES

PERMANENCIA Y CRÍTICASREPRESENTANTES Y OBRASDETERMINISMOAlemania:Bases: Auguste Comte en Discours sur Permanencias:ª¼puedeCORRIENTE FILOSÓFICA: RATZEL,Friedrich(1844- l'esprit positif (1844) enuncia las tres reglas afirmarse qu la línea delPositivismobiológico. 1904)48Antropogeografíao básicas del positivismo: 1) la observación es positivismo nunca se interrumpió.º

Evolucionismo.introducción a la aplicación de la la base de los conocimientos; 2) ª¼ Por este motivo influye en el nuevoPARADIGMA: Determinista.Geografía de la Historia. (1882); necesidad de reducir el estudio¼ a los positivismo que surge en EuropaMÉTODO: Empirista, inductivo La Tierra y la vida: Una geografía fenómenos¼º y 3) ªpostulaprevisión desde 1920 (Capel, H., 1981:268).racionalista, de las Ciencias comparada(1901-1902); racional como destino de las leyes Es el origen de la doctrinaNaturales (Biología y Física).Geografía política o geografía de positivas.º

(CapelH.:1981:269)Se ambientalista.Deductivo llega hasta la los estados, del comercio y de la revaloriza el experimento, la búsqueda deCríticas: se rechaza su fundamentoformulación de la hipótesis.guerra. (1903).49leyes por razonamiento inductivo, el empleofilosófico, el modelo naturalista y elCARÁCTER DEL MÉTODO: Francia:de teorías y º¼la construcción de una físicamonismo,

secriticasu


19/55

5051monista.De MARTONNE, Emmanuel : social.ºreduccionismo naturalista. (Capel,CONCEPCIÓN:Causalística, Tratado de Geografía Física En Geografía se subrayan las relaciones

H., 1981:262). Crisis de labúsqueda de la explicación y (1909)hombre-medio(Haeckel:concepciónspercepciones positivistas (fines elpredicciones.Perspectiva Estados Unidos:ecológica) y se difunde el organicismoS XIX y principios S XX)ghalileana. Mecanicista.SEMPLE, Churchill Ellen (1863- apoyado por las ideas de evolución, de

ESTRATEGIADE 1932) La influencia del medio asociación y organización de Darwin.INVESTIGACIÓN: nomotética geográfico n(1911).Considera los límites de un territorio comoy naturalista.HUNTINGTON,Ellsworth un campo de lucha en el mundo y entreTRADICIÓNTEMÁTICA: (1876-1947)Determinismo Estados. También concede importancia alEcológica.climático. Desarrolló el desarrollo legado histórico. ªreduccionismo científicoOBJETIVO

DELA de las civilizaciones con las en el que las ciencias de la naturaleza seGEOGRAFÍA: Buscar leyes condiciones climáticas. The pulse convierten en el modelo de todaque expliquen las relaciones del of Asia (1907), Civilization and cientificidad¼º Capel, H., 1981:268-269)hombre con la naturaleza.climate (1915), The Character of Los hombres y las formas culturales seCIENCIASAUXILIARES: Race as Influence by Physical hallan condicionedos por la acción de losBiología.

Environment Natural Selection and factores del medio natural.ESPACIO: absoluto. Espacio Historical Development. 1924Determinismo ambiental (Huntington): elgeométrico, localización de los DAVIS, William Morris (1850- clima cambia constantemente y eslugares por ccoordenadas (Baily 1934). Determinismo ambiental. responsable de la decadencia o desarrollo deA. Beguin H,1992:55)Hombre production de la superficie las civilizaciones.TIEMPO:irreversible. terrestre. La ª¼sociedad humanaCausalístico lineal.era un organismo que sobrevivía

por un ajuste al medio físico¼º(Estebánez,1986:52).


20/55

Obras:Geographic essays (1909), Theprinciplesofgeographical


21/55

CORRIENTES DE PENSAMIENTO EN LA CIENCIA GEOGRÁFICA (última mitad del S XIX en adelante)CARACTERÍSTICASPRINCIPALESCONCEPTOS PREDOMINANTESPERMANENCIA Y CRÍTICASREPRESENTANTES Y OBRAS

description (1915)TAYLOR, Griffith. Determinismoatenuado.FranciaVISIÓN ANARQUISTARECLÚS, Eliseo (1830-1905): La Geografía como lucha de clases, búsqueda Desempeñó un papel importante enMétodo comparativo. Inductivo Terre. Description de phenóménes del equilibrio y arbitraje soberano del la institucionalización de lapositivista. Biología darwinista. de la vie du Globe (868); La individuo. Superó a la concepción vidaliana Geografía y originó conexiones conEvolucionista.

Ecologista. Nouvelle Geographui Universelle. y el de género de vida. Concibe al mundo no la planificación urbana y sociología(Capel, H., 1981:301)La Terre et les Hommes (1876- por regiones sino por el Estado (Estebánez (Jolt-Hensen A 1992:30). La1905); L'Hommes et la Terre J., 1986:70-71)Geografía no siguió el camino(1903-1905);(Jolt-HensenA. Utiliza el método comparativo para alzanzar social de Reclús sino el de Vidal de1992:28-29)las descripciones ª¼preocupación por la Blache (Capel H., 1981:305)deducir leyes de la evolución social, a partir

de sus convicciones anarquistas¼º (Capel,H., 1981:301 y 304)FINES DEL S GEOGRAFÍA REGIONALAlemania: HETTNER, Alfred52 Las bases se establecen con autores como:Permanencias: ª¼Johnston haXIXCORRIENTE FILOSÓFICA: (1859-1941) Die Geographie, ihre Dilthey, (Introducción a lasciencias del llegado a sugerir que ªla revolución(hasta1920- Historicismo.Geschische, ihre Wesen und ihre espíritu, 1883) para quien ª¼la naturaleza cuantitativa procede de alguna

1930)PARADIGMA:Posibilista, Methoden (1927): La Geografía, su se convierte en el reino de la necesidad y la forma del cnonjunto d significadosregional.historia, su esencia y sus métodos. historia en el de la libertad.º (Capel H., y normas asumidas por la GeografíaENFOQUE:Idiográfico, Francia: VIDAL de la BLACHE, 1981: 314) L Febvre y W. Windelband queRegional¼ºcorográfico.Paul53 (1843-1918) Des divisons ª...clasificó las ciencias de la experiencia enCríticas a la Geografía Regional.

MÉTODO:Inductivo fondamentales du sol francais nomotéticas o idiográficasº (Capel H.,historicista.


22/55

(1888); États et Nations de 1981:317).InsuficienciadelenfoqueCARÁCTER DEL MÉTODO: l'Europe (1889); Atlas Général Se retoma la distinción kantiana entreegional para explicar y darDualista. Acepta la intuición.

(1894); Tableau geographique de ciencias de la naturaleza y del Hombre. soluciones a los problemas de la eraCONCEPCIÓN:Finalística, la France (1903); La France de Conocer el carácter único, particular, e industrial.búsqueda de la comprensión. l'Est (1917); Geografía Universal individual de los hechos de la realidad socialMayores demandas de lasCorológica.Perspectiva (1927-1948). Fundó la revista es el objetivo de las ciencias humanas.SeCiencias Sociales para superar la

aristotélica.Enciclopédica, ªAnnales de Géographieºvalora la intuición y se oponen a lacrisis económica y social, lasdescriptiva.De MARTONNE, Emmanuel 54 formulación de leyes.exigencias de la planificación y elESTRATEGIADE (1875-1955). Recopilación de la La supervivencia de la Geografía se aseguraproblema del subdesarrollo.INVESTIGACIÓN: Idiográfica obra de Vidal en Principies de con el enfoque regional. Según Hettner. ªLose historicista.

Géograhie Humaine (1922) y en la conceptos básicos son los de diferenciaciónRechazo de los métodosTRADICIÓNTEMÁTICA: Tableau de la Géographie de la y asociación espacialº. Asociación que cuantitativos.Diferenciación espacial.France, de Lavisse E., (1903). interrelaciona fenómenos físicos y humanos,AparicióndetécnicasOBJETIVODE

LA (Bosque Manuel y Ortega Alba, inseparables, que forman un todo y con elcomputarizadas,nuevosmarcosGEOGRAFÍA:Síntesis 1995:75)tiempo definen una región con caracteresÉPOCALUGAR

16


23/55


regional, estudio del paisaje y de DEMANGEON, Albert. (1872- únicos. Los geógrafos centraron los teóricos,T.G.S.yteoríaslas relaciones del hombre con el 1940). Señala tres principios esfuerzos de investigación en el estudio de la subsidiarias.medio natural con el fin de metodológicos:causalidad naturaleza, el hombre y en la síntesisDesvalorización de los estudioscomprender hechos concretos, geográfica, base territorial y de regional. Medio natural proporciona al

regionales (Capel, H., 1981:374únicos e irrepetibles.evolución: recurrir a la Historia. hombre posibilidades que desarrollará de355 y 390).CIENCIASAUXILIARES: Obra: Problémes de Géographie acuerdo a sus deseos y necesidades. LaHistoria.Humaine.Geografía se transforma en una cienciaESPACIO: Absoluto.Estados Unidos:descriptiva que rechaza la aprehensión de laTIEMPO: Histórico.HARTSHORNE,

Richard55 realidad a partir de teorías y busca la(1899-1992): The Nature of comprensión del espacio para lo cual haceGeography (1939) y Perspective intervenir el legado histórico. Paisaje: unon the nature of Geography (1959), objeto esencial de la invstigación geográfica(Estebánez, J., 1986:64 y Capel, H., (Capel, H., 1981:319-321-338 y 342 a 345).1981:327).56Nuevos planteamientos del análisis regional:Juillard, Etienne; Origen de la cienciaregionalº; Isard,Walter: Geografía aplicada;Stamp, Dudley L. y Tricart, Jean, J.;Geografía activa, Pierre George; (BosqueMaurel J. y Ortega Alba, F., 1995:14-15)

FranciaESTUDIO DEL PAISAJEBRUNHES, Jean 57 (1869-1930): Objetivo de la Geografía: análisis, Rechazo del determinismo causalEEUUGEOGRAFÍA CULTURALGéographie Humaine: Essai de descripción, comprensión y explicación delclassification positive (1910).paisaje cultural.SORRE, Maximilien58Fundador de la Geografía Cultural (Bosque(1880-1962) Les fondements de la Maurel, J. y Ortega Alba J.,1995:92 y 15).Géographie humaine: (1947) y

L'Home sur la terre (1951).SAUER, Carl Ortwin (18891975): The Morphology ofLandscape (1925) y Cultural


24/55

Geography (1931).592

MITAD NUEVAGEOGRAFÍAo Escuela de Frankfurt.:Bases: Círculo de Viena: (Moritz Schlick y Permanencias:SIGLO XX

Geografía Cuantitativa.SCHAEFER, Fred K.64 (1904- Sociedad de Filosofía de Ernst March),Principios: establecer leyes que1930-40CORRIENTE FILOSÓFICA: 1953):Exceptionalismon Grupo Berlín (Hans Reichenbach). ªLarigen la organización del espacio yDesde 1940-50: Neopositvismológico. Geography (1953).revista Erkenntnis (1930-38),¼, fue elpredecir las líneas esenciales del

PaísesEmpirismo lógico, no idealista. Estados Unidos:principal lazo de unión entre los dos núcleosproceso espacial (Bosque Maurel J.anglosajones y PARADIGMA:Espacial ABLER, R. F.; ADAMS, J.S. y fundamentales¼º (Capel H., 1981: 368)Ortega Alba F., 1986: 16).escandinavoseconómico.GOULD,P.R.Spatial Desarrollo de un lenguaje común (Moore),ÉPOCA

LUGAR

17


25/55

ÉPOCALUGAR1960:otrospaíses.Elªmétodo

científicoºseafianza en lasCienciasSociales.EuropaAustriaAlemania

18

CORRIENTES DE PENSAMIENTO EN LA CIENCIA GEOGRÁFICA (última mitad del S XIX en adelan

te)CARACTERÍSTICASPRINCIPALESCONCEPTOS PREDOMINANTESPERMANENCIA Y CRÍTICASREPRESENTANTES Y OBRASENFOQUE:Cuantitativo.60 Organization: The Geographer's de la lógica (Russell, Witehead), dela Críticas a la Nueva Geografía:Analítico. Naturalista, sicalista View of the World (1972).Filosofíaanalíticadel

lenguajeComplejidad metodológica(Física social), antìidealista 61 CHORLEY, Richard J.65].(1927): Wittgenstein); Otto Neurath (1929) métodoy matemática, la inseguridad de67antihistoricistaFrontiersinGeographical del analisis lógico; Popper ó (principio delos datos y dudas sobre la utilidad(Se eliminan las referencias al Teaching

(1965); Models in falsación); Carnap. El objetivo era lograr unade los resultados no mejora lamarco histórico y social, Capel Geography (1967) y Directions in visión unificada de la ciencia y del mundo acalidad de vida Stone, 1983.,68H., 1981: 376)Geography (1973), realizadas con través de ª...la descripción científica,citado por García Ballesteros A.,MÉTODO:Científico- Hagget P.aplicando el análisis lógico al material1986; 14).

hipotético-deductivo.62HAGGET,Peter


26/55

(1933): empírico...º;signicadodelasInductivo: cuando utiliza la Locational analysys in human proposiciones determinado por el análisis; yRechazo de modelos lógicoprobabilidad.

geography (1965) HARVEY, la reflexión teórica desde la física, la lógica y matemáticos,excesivamenteCARÁCTER DEL MÉTODO: David Explanation in Geography la matemática. Actitud normativa hacia la usados para analizar situacionesMonista.

(1969). Teorías, leyes y modleos en ciencia (neutral, descriptiva, no puede sociales.SedesconocelaCONCEPCIÓN;causalistica, Geografía..

realizar valorizaciones) y propone las reglas interioridad,subjetividadybúsqueda de la explicación y la CHRISTALLER, Walter. Die del método (Capel H., 1981: 368 al 371).sentimientos.previsión. Prspectiva galileana

zentralen Orte in Süddeustchland En Geografía: Búsqueda de leyes deLa ªsituación inseguraº queESTRATEGIADE (1933): Los lugares centrales de carácter general con el fin de ordenar elnuevas ideas generaban fueINVESTIGACIÓN: Nomotética. Alemania merídíonal, 1933.

desarrolloeconómicoconcrecientecalicada por P.J. Taylor comoTRADICIONTEMÁTICA: BUNGE, Williams: Theoretical intervenciónestatal.Observación,ªesquizofrénicaº (Capel H., 1981:66Diferenciación espacial.

Geography (1966).percepción y conciencia (experiencia) de los380).OBJETIVODELA KING, L. J.: Geographicalhechos, base de la Geografía como ciencia.GEOGRAFÍA: Organización del Analysis (revista, 1969).Prioridad a la teoría. Extensión de laNeutralidad, conocimientoespacio.Explicacióny Suecia:

racionalidad al mundo de la praxis (García objetivo, no esta al servicio depredicción. Objetivo de la HÄGERSTRANG,Torsten Ballesteros A., 1986: 14). Diferencia entre grupo social (García Ballester


27/55

osciencia:resoluciónde (1916): Innovation Diffusion as a razón científica y mundo práctico. La región A., 1986: 57). Incapacidad deproblemas, formular teorías y Spatial Process (1953). Aplicó en es ª...una forma de clasificación y no un n modelos para predecir patrones

leyes de carácter general.Geografía ª...las teorías de la en sí mismoº Surge la ª...necesidad de espaciales del comptamíentoCIENCIASAUXILIARES: difusión y los modelos de teorías previas...º Uso de la T.G.S. pues (Unwin T., 1992: 193),Matemática, Lógica, Estadística. .simulacíón de Montecarlo.º Ha ª...se intenta reformularelación hombreCrítica marxista: carácterFísica, Economíadesarrollado la Geografía del medio en términos de la teoría de losideológico,fetichismo

delESPACIO: Relativo, métrico tiempo (Capel H., 1981: 379).sistemasº (Capel H., 1981:263; 377; 389 yespacioyfaltadeinterésenlosªestándarº (según Frémont). Francia:391). Lenguaje neutro. Rechaza metafísica,problemas

sociales(D.Harvey,Énfasis en el espacio; atención CLAVAL, Paul.idealismo e interpretaciones determinista ycitadoporGarcíaen la geometría espacial. BRUNET,RogerL'Espace causalidad en relación de fenómenos. Así, 1977,BallesterosA.,

1986:13)63Búsqueda del orden espacial.ºGéographique (revista, 1972).ª...la causalidad se plantea ahora enTIEMPO: Se rompe con eltérminos de probabilidadº (Capel H., 1981:Críticahumanista:esquema newtoniano del tiempo387) Partiendo de la experiencia llega a planificación desde fuera sin tener


28/55


y del espacio. Las leyes noestablecer proposiciones empíricas y en cuenta que lo subjetivo está en eltienen referencia al tiempo. Seanalíticas. Ciencia del macroanálisis de las origen de todo conocimiento. A.desecha el tiempo histórico,configuraciones.Aparecenleyesde Buttimer, 1980. Citado por Garcíagenético;análisisde

lasprobabilidad y concepto de ecosistema Ballesteros A. (1986:13).estructuras presentes (Capel H.,como modelo y marco conceptual en1981:394).Geografía. Avance de tecnología, estadística,matemática, lógica formal y el cambiometodológico e instrumental como fuentesseguras de conocimiento. Hechos sonverificables, medibles, fácticos.FINES 1960:GEOGRAFÍADE

LA Estados UnidosBases: (1964); Gould (1968); Boulding Permanencia:IntroducelaSe incorpora la PERCEPCIÓNLOWENTHAL, D. ªAbordaba (1956): Introduce el concepto de ªimagen, o consideración de la subjetividad, dedimensiónCORRIENTE FILOSÓFICA: específicamente la cuestión de la realidad percibida, definida como el eslabón la psicología humana como mediopsicológica en Conductista (Behaviorista)percepción,¼ y, aunque aúna la que media entre el medio real y la conducta para compre

nder los hechosGeografíaPARADIGMA:del percepción con el comportamiento, del hombreº (Estébanez J., 1986:92); geográficos lo cual sigue siendo unCornportamiento y de la no pretende ofrecer ninguna Herbert Simon72; Kevin Lynch (1960). El recurso muy utilizado en laPercepción.programaciónparaestudios reconocimiento de la desviación entre la actualidad,ENFOQUE:Psicologista, futurosº (Unwin T., 1992: 198). percepción científica y la popular y la

Crítica a la geografía de lasubjetiva. Conductista.Obra: Geography, experience and aparición de la psicología ambiental. Estudio


29/55

Percepción:MÉTODO:Alprincipio imagination:towardsa del comportamiento, decisión y aprendizajemantiene

losrasgosdel geographical epistemology (1961). (Capel H., 1981: 424).No resulta suficiente para responderneopositivismo con una nueva WOLPERT Julián"71La Geografía del Comportamiento, cuyas a los problemas sociales.metodología, mapas y esquemas WHITE G. Realiza ª...los premisas básicas ª...admitir la existencia demcntales. Luego se acerca a primeros intentos de los geógrafos imágenes del medio en la mente del hombreHägerstrandy

ala por entender la relación entre la y la posibílidad de medirlas¼ suponer quefenomenologíaidealistay percepción y el comportamiento¼º existe una fuerte relaeión entre la imagensubjetivista (Bosque Maurel J. y Se preocupa también por ª...la mental del medio y el comportamiento en elOrtega Alba F. 1995:percepciónespacial, mundo real.º (Estébanez J, 1986: 93-94),147).ejemplificando en los estudios de basa el estudio de los seres humanos en laCARÁCTER DEL MÉTODO: los mapas mentales...º (Unwin T., observación de su conducta. Conso

lida unmonista.1992:199-200). Obra: Papers on esquema interpretativo de la conducta y suCONCEPC1ÓN: finalista.flood problems. (1961)representación espacial en el supuesto queESTRATEGIADE KATES, R. W. Natural hazard in Los bombres son racionales cuando tomanINVESTIGACIÓN; nomotética human ecologica] perspective: decisiones, parten del conocimiento de lay naturalista. (García Ballesteros hypotheses and models (1971).realidad y que La información se evalúa

A., 1986:51)DOWNS, R. M.: Image and según deteminados criterior. El hombreTRADICIÓNTEMÁTICA: environment: cognitive mapping nunca percibe el mundo real, objetivo porqueÉPOCALUGAR

19


30/55

ÉPOCALUGAR

20

CORRIENTES DE PENSAMIENTO EN LA CIENCIA GEOGRÁFICA (última mitad del S XIX en adelante)

CARACTERÍSTICASPRINCIPALESCONCEPTOS PREDOMINANTESPERMANENCIA Y CRÍTICASREPRESENTANTES Y OBRASDimensiónsubjetiva, and spatial behavior. (1973)en su mente existen ltros.psicológica.COX, KevinLas representaciones mentales se expresan aOBJETIVO

DELA GOLLEDGE,ReginaldG.: través de dos conceptos: imágenes yGEOGRAFÍA: conocer la Behavioralapproachesin esquemas (Go1d).73 Los mapas mentalesrealidad desde las imágenes geographyr. an overview. (1972).

pueden elaborarse por evaluación de lasmentales del hombre y que lo Franciaimágenes: ªhomomorphic mappingº74 olleva a tomar decisiones y a un FREMONT, Aª...medida de las preferencias territoriales. 75

comportamiento (racionalidad Sueciael grado de legibilidad y de imaginabilidad¼limitada).HÄGERSTRAND,Torsten: son cualidades deseables desde el punto deCIENCIASAUXILIARES: Space, Time and Human conditions vista práctico y estéticoº (Estábanez J., 1986:Psicología,Antropología (1975); Time Geography: Focus on 110).cognitiva. Estadística.the Corporeality of Man, Society

ESPACIO:Microespacio and Environment (1985), Theindividual o espacio personal;69 geographer's art. (1990)el regional; y el alejado.Percibido,70 psicológico, social.Hecho real creado por el hombre(García Ballesteros A., 1986:67).TIEMPO: Del pasado comoimágenes, recuerdos. Cotidiano,de los desplazamientos.


31/55


GEOGRAFÍAS RADICALES Estados UnidasBases Folke, primero en propugnar la Permanencia:LIBERALES Y MARXISTAS Revista: Antípodepráctica marxista en Geograa, MaterialismoProximidad del economicismo(GEOGRAFÍA MARXISTA SMITH, David M. (1936) fue ª¼ dialéctico de Marx80º como forma deESTRUCTURALE uno de los fundadores de la práctica científica. Hegel: insistencia en la marxista y cuantitativo y el holismoHISTORICISTA)

ªWelfare Geographyº o Geografía concepción del movimiento necesario y de la de los planmamicntos

CORRIENTE FILOSÓFICA: del Bienestar.º (]oaquín Bosqu¢ dialéctica como proceso histórico, dlécticasistémicas ª¼.hreda y prolonga laInterés por las Estructuralismomarxista. Maurel y Francisco Ortega Alba, del espíritu. Estructuralismo de Levi-Strauss.tradicióncientífica.º(Garcíaproblemáticasistoricismo dialéctico.1995: 18)Teorías

dePolíticaeconómicayBallesteros A., 1986: 22) Producto:sociales.PARADIGMA:Marxismo Obras:Geographyand materialismohistórico.Tearía

Geografía del Bienestar.teórico y Marxismo histórico.geographers.Angloamerican Althusseriana¼ de la formación social comoENFOQUE; Antipositvistas. 7 Human Geographysuice1945 una estructura articulada (coambinada) Críticas a la tendencia Radical:Geograa marxista científica. (1979), Geography, science and ªdominanteº¼81 La Economía yReduccionismoeconómicoDeterminísmoeconómico. post-positivismmodesof Sociología buscan en la teoría marxista la

queimpidecomprender


32/55

losvalores,Marxista crítica: Historícista.explanation(1979); Industrial solución al problema del subdesarrollo.lacultu

raylapolítica.MÉTODO:Dialéctico location (1973).Se interroga sobre los valores y lasestructuralista. Marxismo como COX, KEVIN Representante de la instituciones existentes con relación al ritmoPlanican y actúan desdeinstrumento de análisis. Estudios Geograa Social Liberal. Obras: y calidad del cambio. (Unwin T., 1992 1227) fuera. (Buttimer A., 1980. Home

historiográcos.Conflict, power and Politics in the En Geografía: Marxismo estructuralista reach¼ ci

ta de Aurora GarcíaCARÁCTER DEL MÉTODO: City: A Geographic Viewº (1973) dialéctico de Althusser.82 (más signiativo Ballesteros, 19186:13).Dualista.(y Golledge)en Geograa), (Unwin, T., 1992:238)La Teoria social marxista enCONCEPCIÓNHARVEY, David produce un un Relación entre procesos sociales y formasGeograa(Duncan,

LeyyCIENTÍFICA: Estructualista- cambio de rumbo arraigado en espaciales (Harvey).Althusser),esreduccionismocausalística.Humanista Marx. (Tim Unwin, 1992: 227) En Temas de bienestar social, asuntos delaHermenéutica, teleológica.esta etapa ataca al positivismo, la pobreza, minorías y de recho y justicia economicista, con primacía de las

ESTRATEGIADE fenomenología al idealismo. (Se social. Conflictos de clases, modos de categorías capital, modos deINVEST1GAC1ÓN;Toma basa en el Estmcturalismo de producción y encontrar leyes determinadas producción o clase sobre los hechosposición entre ideográca y Piaget y economía política de históricamente, (Unwin T., 1992:7 a 233 y sociales.nomotética.Marx).Capel H., 1981: 408).Ininteligibilidadde

losTRADICIÓNTEMÁTICA: Obras: Social justice and the city Ecología factorial.


33/55

procesos porque los cambiosEconómica y social.(1973); The limits of capital Escala: Local, nacional y supra1 nacional. aparecenenteoría:como

OBJETIVO,DELA (1982); Tbe urbanízatíon of capital Olvido de la escala media o regional (García reestructuraciones(GarcíaGEOGRAFIA: Resolver las (1985); The urban experience Ballesteros A., 198612).Ballesteros A., 1986 57-58).contradicciones,76 asegurar el (1989)Análisis marxista de la división del trabajo aTensión entre teoría y estudiovínculo entre conocimiento y PEET, RICHARD Director de escala mundial y las transferencias centroempírico.

acción. Construir una teoría Antípode (García Ballesteros A., periferia bases para el desarrollo de los es!social del espacio utilizando los 1986:21)Obras:Radical tndios geográcos.No ha producido revoluciónconceptos del materialismo geography: altemative viewpoints La Geograa Social parte de la tradicional metodológica, sólo ha introducidohistórico (García Ballesteros A., on contemporary social issues pero destaca el hecho social y los sistemas nuevos temas (García BallesterosÉPOCALUGAR

Fines de 1960EuropaEE.UU. (a partirde losaños

60

21


34/55

ÉPOCALUGARA partir de1970EEUU. Y GranBretañaRescata

lasubjetividad.Estudiosdellugar desde lossignos,elsignificado, losvalores y loslazos afectivos.

22

CORRIENTES DE PENSAMIENTO EN LA CIENCIA GEOGRÁFICA (última mitad del S XIX en adelante)CARACTERÍSTICASPRINCIPALESCONCEPTOS PREDOMINANTESPERMANENCIA Y CRÍTICASREPRESENTANTES Y OBRASGEOGRAFÍA HUMANISTA LEY,David:Humanistic Bases: Max Weber; Edmund Husserl (1859- Permanencia:CORRIENTE FILOSÓFICA: Geography (1978) (y M. Samuels). 1938); Alfred Aschutz84; Martín Heidegger

Sociología fenomenológica delExistencialismo,idealismo, BUTTIMER, Anne. Para esta (1889-l978)85Husserìproponeunamundo vivido da lugar a lafenomenología.autora el objetivo nal es comprensión intuitiva de la esencia (eidos),Geografía fenomenológicaPARADIGNIA: Historicista.desarrollar un tipo de conocimiento de las percepciones y experiencias

86ENFOQUE:Historicista. verdaderamente personal (Capel cognitivas, concepto de LEBENSWELTCríticas a la Geografía Humanista:Idiográca. Holístico.H., 1983: 443) ª...concepto del Concepto de VERSTEHEN.87 AntipositivistaEscasofundamentoMÉTODO:Historicista. mundo de la vida a la que agrega lógica, antirreduccionista. Rechaza laepistemológico.83

Fenomenológico. Cualitativo.sucesos negocios y valoresº formulación de leyes, las generalizaciones yCARÁCTER DEL MÉTODO: (García Ballesteros A., 1986:70). niega el mundo objetivo que se


35/55

descubre por - Ignora las fuerzas materiales, lasDualista.Comprensivo. Obras: Reason, rationality and un método cientíco.coaccionesexternasdelas

Inductivo.human creativity (1979); Le temps, Elogio de las diferencias. Redescubrimiento relacionessocialesysusCONCEPCIÓNFinalista, l'espace et le monde vécu (1979); de la cultura, los valores, el comportamiento consecuencias, Buttilmer intentabúsqueda de la comprensión. YI-FU, Tuan: Topophilia: A study de los hombres. No se puede someter una revertirlo con la Geograa delPerspectiva aristotélica,

ofenvironmentalPerception, teoría de la sociedad al modelo de las tiempo de Hägerstrand.ESTRATEGIADE Attitudes and Value: (1974); ciencias naturales

(García Ballesteros A.,- No logran interrelacionar laINVESTIGACIÓN;Humanistic Geography (1976); 1986: 32) 'Idiográfica e-ca e historicista. Space and Plan; the Perspectiva of En Geografía: Busca rescatar el carácter intencionalidad subjetiva y elTRADICIÓNTEMATICA: Experience (1977); Landscapes of sintético de la Geografia. La Geografía mundo de las relaciones objetivas.

Dimensión subjetiva,Fear (1979).analítica es posible sin teoría. Resitúan la La insistencia en las geograasOBJETIVODELAsubjetividad en la raíz misma de la ciencia, personales y en las microgeograasGEOGRAFÍA;ª¼unaaún de la analítica. Gran atención al lenguaje puede pulverizar las categorías degeografía del mundo de la vida(García Ballesteros A., 1986: 14 y 70). análisis. García Ballesteros A.,

ha de determimar las conexionesEnfoque globalizado: y subjetivo.1986: 36, cita de García Ramón:entre tipificaciones sociales delSe niega la existencia del mundo objetivo al 1985. Teoría y método de lasignificado y los ritmos espaciocual se puede acceder con el método geqgrajía humana anglasajona, p.temporales de la acción, y hancientífico. El paisaje está lleno de 233).de revelar las estructuras designificados. Lugar ámbito de la existenciaintencionalidad que están debajoreal. Se rescata el paisaje cultural y el

de ella; (Gregory D., 1984:222).concepto de región. Se destacan lasCIENCIAS


36/55

AUXILIARES:corrientesfenomenológica:todoSociología,Antropología,conocimiento procede de la experiencia, del

Historia, Psicologia, Biologíamundo o espacio vivido y es empatético.descriptiva (Ferrater Moraj.,Trabajo de campo experiencial, dejar que los1994: 1238).hechos hablen por sí mismos (Capel H.,ESPACIO: Objeto esencial de1981: 444-445). Objetivo: identificar yestudio, se concibe como lugar.describir las experiencias tal como son


37/55

ÉPOCALUGAR

23

CORRIENTES DE PENSAMIENTO EN LA CIENCIA GEOGRÁFICA (última mitad del S XIX en adelante)

CARACTERÍSTICASPRINCIPALESCONCEPTOS PREDOMINANTESPERMANENCIA Y CRÍTICASREPRESENTANTES Y OBRASSubjetivo, vivido, el de laaprehendidas, además de la subjetividad,experiencia, espacio se cambiaintuición, valores y las apariencias directas.por lugar. La distancia espacial yExistencialista: estudia la biografía deltemporal dan signicado a

paisaje, paisaje y 1ugar componentes básicosnuestros actos. Exploración de ladel medio (Yi Fu Tuan); e idealistapropia identidad a través de laacciones resultado del pensamiento racionaldel lugar (García Ballesteros A.,apoyados en teorías e ideas inventadas por el1986: 35 y 70). El espaciohombre).vivido como mundo de laLa Geografía espacio-temporal analiza ª¼experiencia es anterior al de laslas sociedades en función de las variables

ideas científicas.tiempo y espacio,¼ª (Bosque Maurel .yTIEMPO:ªIncorporaciónOrtega .Alba F., 1995: 20).operativa del tiempo al análisisGeografía del tiempo: nació con elgeográfico¼ Tiempo socialneopositivismo (Hägerstrand T.), avanceslargo de la evolución de lasrecientes la ubican dentro del Humanismo ymentalidader

(Frémont);Estructuralismo (Pred, A., 1981:Space andpercepción de la duración de lastime in geography, citado por T. Unwin,microgeografíascotidianas1992:202).88(Bailly y Pred)º (GarcíaBallesteros A. 1986:13)


38/55

1 Cuando Gregorio Klimovsky (1995:146-147) analiza la contrastabilidad y la refutabilidad se remite a Popper (La lógica de lainvestigación científica) para quien ª...una hipótesis es científica si es refutable¼ la rutabilidad significa poder imaginarobservaciones pertinentes que nos llevarían a declarar refutadas ciertas consecuencias observacionales de la hipótesis¼ para elloes necesario que existan tales consecuencias, y por tanto decir que una hipótesis

es contrastable o decir que es refutable sonmaneras, con énfasis diferente, de afirmar que tiene consecuencias observacionales que permiten su control. Popper prefiere¼ elcriterio de refutabilidad por cuanto¼ La corroboración nos permite mantener la hipótesis¼, pero, por más corroboraciones queacumulemos, su verdad permanece oculta: podría ser falsa. En cambio, cuando acontece la refutación, la falsedad de la hipótesisse nos revela con toda nitidezº. En este sentido es dable recordar de acuerdo conGregorio Klimovsky (1995.137-139) lostérminosLas consecuencias observacionales son enunciados empíricos que se logran de la hipótesis original mediante la deducción y que

permiten comparar las conjeturas con la realidad.El autor denomina ª...observaciones pertinentes a aquellas que se efectúen con eln de averiguar cuál es el grado de acierto odesacierto de las consecuencias observacionales deducidas de una hipótesisº"contrastación implica poner a prueba una hipótesis examinando una consecuencia observacional de la misma...º.ªLa corroboraciónº significa, que si bien seguimos sin saber nada acerea de ta verdadde la hipótesis, ésta ha resistido un intento dereutarla y ha aprobado, basta el momento, no ser falsaº.2 Mario Bunge (1983: 24) sostiene que ª...el método general de la ciienda es un procedirniento que se aplica al ciclo entero de lainvestigación en el marco de cada problema de conocimientoº. Propone una serie de operaciones que constituyen ª... los pasos

principales de la aplicación del método científico¼º (v. infr. 3.1.).3 Tal como lo dene Gregorio Klimovsky, en su libro Las desventuras del pensamiento científico, el ªracionalismoº involucracriterios lógicos y controles empíricos que los investigadores pueden utilizar paraoponer teorías alternativas y seleccionar la másadecuada para el estudio en cuestión.4 Cabe señalar que cuando en el texto se menciona el término espacio, es siempre enel sentido de espacio geográfico, por ello esnecesario especificar el alcance del concepto. Se coincide con Josefina Ostuni quien expresa que es una ª... construcción socialº,diferente de marco natural y territorio. El primero esta constituido por la interacción de elementos tales como: relieve, suelo,

hidrograa, clima, flora y fauna. El segundo, el territorio, se define como ª... una delimitación del espacio geográfico...'º

(Sánchez E., 1991: 6) que implica la división del mismo, la apropiación y control porparte de un grupo humano (Sánchez E.,1992: 66-67). También, Jordi Borja en su seminario: Ciudades: política, gestión y proyecto (Capital Federal, agosto-septiembre,1998) reflexiona sobre las dos formas posibles de delimitarlo: una división politico-administrativa (municipio, provincia, pais) omediante una estrategia que construye el territorio y dene sus limites. Esta última, orientada por determinados objetivos, implicaun espacio de flujos que adquiere cada vez mayor diversidad, densidad y complejidad y puede ser plurimunicipal, pluriprovincialo incluir varios paises. Un caso que ilustra esta concepción es el MERCOSUR, donde

la heterogeneidad es uno de los caracteresprincipales pero los espacios comparten una misma estrategia de desarrollo y surgen entidades que exceden los límites


39/55

nacionales. (Subrayado mío)5 Aurora García Ballesteros (1986: 8) especifica que Kuhn, (en ªBlack-body Theory and the Quanutum Discontinuity 1894Ð1912º, 1978), reconoce las limitaciones de los conceptos de: ªciencia normalº, ªrevolución científicaº, ªciencia revolucionariaº,ªparadigmaº,¼º6 Chorley y Hagget, 1967. ªModels, Paradigms and the New Geographyº en Models in Geo

graphy, Methuen, 19 a 41, existetraducción castellana de I.E.A.L. citado por Aurora García Ballesteros (1986: 9).7 David Harvey, 1969. Explanation in Geography. La crítica la realiza en: Geografíay teoría revolucionaria, en Geocrítica, (4 dejulio 1976) y en Urbanismo y desigualdad social (Madrid, Siglo XXI 1, 1977: 125-158). Citados por Aurora García Ballesteros,(1986: 9 y 10).8 Resultan interesantes otras divisiones que abordan los modos como se encara el objeto de estudio, como afirma Arild HoltJensen, (1992:191) lo intenta hacer Pctcr Haggett (1983), cuando organiza la estructura interna de la Geografía desde el análisisespacial; el ecológico y los regionales complejos. (Arild Holt-Jensen, (1992:191),

se refiere al texto de Peter Haggett, 1983,Geography: a modern Synthesis, 3

ed. Harper & Row, New York). Haggett realize una crfítica de las divisions históricas yprocura una clasificación de la Ciencia Geográfica, basada en los diferentes ª¼modos enque analiza los problemas¼º9 La oposición filosófica y metodológica entre las concepciones positivista y antipositivista,; naturalista e historicista; oªplatonismo, o idealismo y el positivismo¼º o antiplatonismo (relativismo, materialismo, etc.) se atribuyen a Ernst Laas, (18371885). Se lo considera defensor del positivismo, sin embargo sostienen la continuidad histórica de la oposición entre positivismoe idealismo. Estas visiones se completan con la división propuesta por ª¼ Johan Gustav Droysen, que¼ introdujo la distinción

entre dos tipos de métodos: la explicación y la comprensión, como método propios, respectivamente, de las ciencias de lanaturaleza y de las ciencias morales o históricas,¼ sería más tarde desarrollado por Wilhelm Dilthey¼ º y como ª¼cienciasnomotéticas e idiográficas por Wilhelm Windelbandº (Horacio Capel, 1981:260 y 271 y José ferrater Mora, 1994, t. III:2.051).10 Se desestima el uso del vocablo ªpositivismoº como sinónimo de lo verdadero o cierto; como opuesto a negativo; y comodoctrina que se funda en los hechos o resultado de los sentidos. El término es asignado a Auguste Comte (1798-1857) y lafilosofía ideada por él comprendía una doctrina sobre la sociedad y la ciencia con elfin de alcanzar una reforma `positiva' de la

sociedad. Su concepción estaba fundada en la filosofía positiva de la historia (estadios metafísico, teleológico y actitudes de lahumanidad); en la clasificación positiva de las ciencias (orden y jerarquía que forman una pirámide con base en la matemática ycúspide en la sociología Ðcuya inclusión caracterizaría el estado positivo totalÐ); y en u doctrina de la sociedad (]osé FerraterMora, 1994, 1; II: 608-610 y t. III: 2853-2854).11 Al margen de aquello que conocemos sobre el determinismo, en especial en Geografía, es apropiado recordar su significado en elcontexto de la Ciencia ªEn una acepción general el determinismo sostiene que todo lo que ha habido, hay y habrá, y todo lo queha sucedido, sucede y sucederá, está de antemano fijado, condicionado y establecido¼,está casi siempre, sino siempre,

asociado a la idea de una causalidad que rige el Universo enteroº. En el «causalismo y en el «finalismo ª¼hay unencadenamiento riguroso de todos los fenómenos y, por lo tanto, ni en una doctrina


40/55

ni en la otra puede afirmarse la existenciade la creación y de la libertad.º Desde la concepción moderna se lo identifica con un «mecanicismo (ªrealidad concebidamecanicísticamenteº) y con «universalismo (ªtodos los acontecimientos del universo),¼ esado al proceso identificador


41/55

propio de la razón¼ Tampoco es legítimo identificar el determinismo con la posibilidad de predicción¼º Es convenientedefinirlo como un sistema «determinista (cerrado, con acontecimientos del mismo tipo ontológico, debe incluir secuenciastemporales y un conjunto de condiciones iniciales), (José Ferrater Mora, 1994, t.I: 846-850).12 ª...se llega a considerar ªcientíficoº sólo la Geografía Físicaº (Estébanez J., 1986: 4

ien se formulaban hipótesis era difícilprobarlas con los procedimientos de verificación que existían.13 El término fenómeno remite a la denición de ªfenomenismoº o ªfenomenalismo". Para losres positivistas y empiristas laª¼actitud fenomenista consiste en «lo dado» como fenómeno y éste como lo percibido o perceible º. Asimismo fenómenosignifica ª«lo que aparece; fenómeno equivale, pues, a `apariencia' (Ferrater Mora., 199 t. II: 1232-1244). Es necesario haceruna distinción clara con la losoa fenomenológica (en especial a partir de Husserl) representadas en Geografía con la CorrienteHumanista. Sólo se puede conocer ª...para un historicista,¼ por contacto directo, desde dentro del hecho social, conocimiento

ª...que Ortega y Gasset, traduciendo a Dílthey, llama «empatético...º (Capel H.,1981: 316).14 Lucien Febvre (1922) ª¼denominó a su planteamiento posibilismo y lo opuso al de determinismo ambiental. Febvre inventó eltérmino...º (Jolt Hensen A., 1992: 40) José Estébanez (1986:54) recalca que Lucien Febvre es el ª¼ sistematizador y formuladorde la corriente posibilista¼º.15 Historicismo: ªSuele darse este nombre...Ðsegún Friedrich Meinecke fue empleado por primera vez por Karl Werner en su libroGiambattista Vico als Philosoph und gelehrter ForscherÐ a un conjunto de doctrinas y corrientes de muy diversa índole y quecoinciden por lo menos en subrayar el importante papel desempeñado por el carácter histórico Ðo historicidadÐ del hombre, y

en ocasiones hasta de la naturaleza enteraº.16 El autor se reere al texto: History, Man, and Reason: A Study in Ninetheeth Century Thought.17 Pragmatismo: Movimiento losóco (desarrollado principalmente en Estados Unidos) que, en la época moderna, utiliza ª...unmétodo para entenderla realidadº. Kant lo empleó varias veces y ªhabrá una estrecha relaci entre epistemología kantiana ylo que luego se llamo `pragmatismo'ª. Existen otras formas de pragmatismo que se unenal clásico de Peirce, James o Mead,como el ªinstrumentalismoº de John Dewey, el postulado de la economía del pensamientode Emt Mach, el operacionalismo, lostrabajos semióticos de Charles Morris, entre otros (Ferrater Mora., 1994, t. III:

2.870-2-873).18 Convencìonalismo: distinción entre lo ªverdaderoº o ªrealº y lo ªconvencionalº o «leyautores más citados comorepresentante es Henri Poincaréº. Para este autor la geometría euclidiana autor la geometría euclidiana y no euclidiana sonconvenciones (]osé Ferrater Mora 1994, t. I:.688-689).19 Conceptualismo: ª¼definida como aquella posición¼ según la cual los universales existen solamente en tanto que conceptosuniversales en nuestra mente¼ o, si se quiere, en tanto que ideas abstractas¼ no son, pues, entidades reales¼; son conceptosgeneralesº (Iosé Ferrater Mora 1994, t. I: 619).20 Constructivismo: término que ª...se emplea para caracterizar tendencias losóficas en las que la noción de constructo Ðy la

noción correlativa de ªconstituciónº juega un papel importanteº. Autores como Kant, Bertrand Russell, Carnap, Poincaré o PaulLorenzen, entre otros, emplean de diversas maneras este concepto. Por ejemplo, C


42/55

arnap lo utiliza como ªteoría de laconstituciónº, sinónimo de ªreducciónº; Lorenzen desarrolla un lenguaje común ª...que va iciendo sus términos(conceptos) paso a paso, construyendo la sintaxis y la semánticaº. Christian Thiel (¿Qué signica el

constructivismo'?) opinaque quien se interrogue sobre la seguridad de las ciencias y del conocimiento «...es, en el sentido moderno un constructivista.º

(Ferrater Mora J., 1994, t. I: 671-673).21 Cuando se reere al mito de la Gran Omisión, José Estébanez (1986:114) da ejemplos cla-ros: ª¼la estrategia de referirse a unvaso con un poco de agua, diciendo que está semilleno,¼º Del mismo modo, al explicar los problemas sociales puede incurrirseen errores cuando se utilizan los números para describir una realidad desde un punto de vista fragmentado. Un ejemplo hipotéticoilustra esta armación: decir que el 20% de la población tiene salarios superiores a 2.009 $ y omitir decir que el 60% poseesalarios inferiores a 250 $ y el 20 % está desocupado.22 Es posible encontrar el origen de la tendencia de la percepción en la obra de Aristóteles. Ross, (1981: 75) afirma que: "...se da

cuenta muy bien del papel que juega la percepción en el desenvolvimiento de la ciencia. Donde falta el sentido faltará tambiénla ciencia,porque las verdades universales de las cuales procede la ciencia, seadquieren por una inducción fundada sobre laspercepciones materialesº. Más adelante (Ib.: 234) agrega: "Porque la percepción no resulta de un acto de nuestra voluntad. Lapercepción es estimulada por algo, y este algo es independiente de lo que esti

309860058 santarelli corrientes epistemologicas en geografia santarelli pdf

Documents