Tämän Taitosanomien nume-ron teemana on työvoima-

koulutus. Teeman valinta oli helppo, sillä asiakkaistamme

suuri osa on tavalla tai toisel-la tekemisissä työvoimakoulu-

tuksien kanssa. Noste-koulutuksen puitteissa koulu-

tetaan ECDL-osaajia sekä tietoturvan taitajia. Suomalai-

silla työpajoilla kannustetaan

ihmisiä tietotekniikan pariin eKansalainen-tutkinnon avul-

la. Aivan uuden näkökulman koulutukseen on tuonut Data-

frank Oy Helsingistä, joka tarjoaa koulutusta perinteisis-

tä lähtökohdista poikkeavalla tavalla. Tapoja on monia,

mutta päämäärä kaikilla on sama: aikuisväestön tietotek-

nisen osaamisen kohentami-nen. Ilman tietoteknistä

osaamista on nykyisin vaikea työllistyä; vaatihan jo työha-

kemuksen ja ansioluettelon kirjoittaminenkin tekstinkäsit-

telyn perusteiden hallintaa.

Osoitus näiden taitojen mer-kityksestä on myös lietolaisen

Niina Aarnion kirjoitus, jolla hän voitti kansainvälisen

ECDL Awards—kirjoituskilpailun. Niinan kirjoitus kuvaa ansiok-

k a a s t i , k u i n k a E C D L -perustutkinnon suorittamisen

avulla saadut tiedot ja taidot avasivat sellaisia ovia jotka

muuten olisivat pysyneet kiinni. Niinan voitokas kirjoitus julkais-

tiin Taitosanomien syyskuun numerossa.

Monella työvoimakoulu-

tukseen osallistuvalla on osaa-mista, mutta tekemisen varmuus

ja virallinen näyttö puuttuu. ECDL-tutkintojärjestelmä tarjoaa

vaihtoehtoja moneen eritasoi-seen koulutukseen. Tutkintojen

erinomainen puoli on siinä, että jo aloitustason suorittamisesta

(eKansalainen) saa kansainväli-sesti pitävän ja pätevän todis-

tuksen osaamisestaan. Käymäl-lä läpi tutkintojärjestelmää saa

ansioluetteloon loogisen, etene-vän kokonaisuuden tietoteknisis-

tä taidoistaan. Tutkintomuotoi-nen koulutus on myös koulutuk-

sen tilaajalle (esim. TE-keskus)

t a e l a a d u s t a : E C D L -testiympäristö on tarkkaan val-

vottu, eikä suoritusta hyväksytä ellei testattavat asiat todellakin

ole hallussa. Selkeät tutkinto-vaatimukset auttavat lisäksi

koulutuksen tavoitteiden asettamisessa.

Tutkintovaatimukset, yhteismitalliset testit ja maail-

manlaajuisesti tunnetut serti-fioinnit tuovat koulutukseen

lisäarvoa ja tavoitteita. Koulu-tusorganisaatioiden työ hel-

pottuu, kun ECDL tarjoaa

avun paitsi koulutuksen suun-nitteluun myös opiskelijahal-

linnointiin.

Taitosanomat ilmes-

tyy tästä lähtien kuusi kertaa vuodessa; seuraava numero

on valmis luettavaksi siis jo helmikuun puolivälissä. Silloin

teemana on uudet teknologiat ja niiden tarjoamat mahdolli-

suudet. Toivon lämmintä ja rauhaisaa joulunaikaa kaikille

lukijoille !

Pia Lemmetty

Toimitusjohtaja,

ECDL Finland Oy

ECDL:stä eväitä työvoimakoulutukseen

TaitosanomatTaitosanomatTaitosanomatTaitosanomat

E C D L F i n l a n d O y : n a s i a k a s l e h t i

3/2006

15.12.2006

Suomen juhlaa ECDL-gaalassa

2

Sadassa päivässä tieto-tekniikkakouluttajaksi

3

Uusi testausjärjestelmä on täällä

5

ECDL-opintomatka Dubliniin

7

CTP 8

Uutta nostetta tietoko-neen käyttötaitoihin

9

Suomalaisyritysten näkemyksiä tietotek-

niikkakoulutuksesta

10

Tietotekniikan taidot ovat avainasemassa

työnhaussa

11

Yksinäinen ECDL-tutkinnon suorittaja

12

Tässä numerossa:

TIETOTEKNIIKKAKOULUTTAJIEN AJANKOHTAISSEMINAARI III

Helsinki-Tukholma-Helsinki Viking Gabriella

3.—5.4.2007

Seminaariohjelmassa mm*. yritysvierailu Tukholmassa, ECDL:n parhaita käytäntöjä, OpenOffice, ECDL:n tuoteuutuudet + paljon muuta.

Matkan hinta 278 €/ 2hh, 349 €/1 hh. Hintaan sisältyy ohjelman ja A-luokan hyttipaikan

lisäksi illalliset juomineen ja aamiaiset. ECDL-testinvalvojakoulutuksen tai CTP-tutkinnon suorittaneet saavat matkan hinnasta 20 % alennuksen.

Varaa paikkasi jo nyt, ilmoittautumiset ja lisätiedot: info@ecdl.fi. ECDL Finland toivottaa kai-

kille hyvää joulua ja onnel-lista uutta vuotta 2007!

Harvapa suomalainen tie-

tää, että ECDL on yksi maailman tunnetuimpia

suomalaisinnovaatioita!

Sivu 2

Taitosanomat on ECDL Finland Oy:n julkaisema asiakasleh-ti. Taitosanomat ilmestyy kuusi kertaa vuodessa. Lehden

päätoimittaja on Pia Lemmetty (pia.lemmetty@ecdl.fi). Juttuvinkit, palaute sekä ilmoitusvaraukset voi hoitaa säh-

köpostitse info@ecdl.fi.

Tekniikantie 21 02150 Espoo Puhelin: (09) 2517 5275 Sähköp: info@ecdl.fi

ECDL FINLAND OY:N ASIAKASLEHTI

Nämä kaikki on asioita joita tarkkaillaan ja mieti-tään ECDL:n tuotekehitysorganisaatiossa. Miten

ylläpitää kansainvälinen standardi sellaisena, että se tulevaisuudessakin kiinnostaa työnantajia ja

tutkinnonsuorittajia?

Seminaari huipentui gaalailtaan, jossa perinteiden mukaisesti palkittiin hyvin menestynei-

tä ECDL-maita, käytäntöjä, strategioita – ja kandi-daatti! Tänä vuonna Suomi pääsi valokeilaan paitsi

ECDL:n historiasta puhuttaessa myös palkintojen-jakotilaisuudessa. Lietolainen Niina Aarnio voitti kirjoituksellaan ECDL Digital Literacy Candidate Award –kilpailun. Niina sai voitostaan palkinnoksi

matkan Dubrovnikiin, jonne hän saapui poikansa Akseli Aarnion kanssa. Palkinnon luovutti ruotsa-lainen Kurt Gladth, joka on yksi ECDL:n isistä.

Kuvassa Kurt Gladth ja Niina Aarnio

Gaalailtaan osallistui Kroatialaisia ministereitä, YK:n lähettiläs, lukuisia median edustajia– ja tie-

tenkin ECDL-jäsenmaiden delegaatit. Palkintojen-jakotilaisuudessa ECDL-säätiön toiminnanjohtaja

Damien O’Sullivan totesi seuraavaa: ”ECDL on vaikuttanut miljoonien ihmisten elämään maail-

massa. Tämä palkinto on kunnianosoitus kaikille niille ihmisille jotka ovat ECDL:n avulla saaneet

uusia tietoja ja taitoja, joista on ollut heille hyötyä

työelämässä, opinnoissa tai vapaa-ajalla. Niina Aarnion voitto on todiste siitä, että ECDL voi avata

ovia, jotka muuten pysyisivät suljettuina. Toivo-kaamme, että Niina on kannustava esimerkki sekä

kotimaassaan että kaikkialla maailmassa”.

ECDL-säätiö järjestää joka vuosi seminaa-rin kaikille ECDL-jäsenmaille. Tänä vuonna

seminaarin isäntänä toimi ECDL Kroatia, ja tapahtuma pidettiin kuvankauniissa Dub-

rovnikissa loka-marraskuun vaihteessa. Turistikauden ulkopuolella matka Pohjois-

Euroopasta Adrianmeren rannikolle on pitkä ja vaivalloinen, kuten monet matka-

laiset saivat todeta. Onneksi perillä odotti mielenkiintoinen ohjelma ja tutut kollegat,

eikä lähes 30 tuntia kestänyt matka tai

kadonneet matkalaukut enää painaneet mieltä. Paikalla oli yli 180 delegaattia, eli

enemmän kuin yhtenäkään aiempana vuonna. Kaukaisimmat vieraat olivat Ar-

gentiinasta ja Etelä-Afrikasta.

Seminaarin teemana oli ECDL:n kymmenvuotias taival. Kunniavieraana oli

idean isiä ja äitejä, ja tuoteperheen suo-malaisia juuria muistettiin useaan ottee-

seen. Harvapa suomalainen tietää, että ECDL on yksi maailman tunnetuimpia suo-

malaisinnovaatioita! Ensimmäinen ECDL-vuosikokous pidettiin lontoolaisen lento-

kentän kahviossa, ja varsinaista toimintaa pyöritettiin yhden perustajajäsenen keitti-

östä käsin. Asiaan vakaasti uskovat am-mattitaitoiset ihmiset tekivät puheista totta

ja saivat alkuun maailman arvostetuimman tietoteknisiä taitoja mittaavan sertifiointi-

järjestelmän!

Kymmenen vuotta on pitkä aika, varsinkin kun puhutaan tietotekniikasta.

Onko kymmenvuotias konsepti yhä voimis-saan? Vastaus on kyllä: uudistuvista teknii-

koista huolimatta perusosaamisen tarve ei ole muuttunut. Valinnaisuus ja mahdolli-

suudet lisäopintoihin kiinnostavat kuitenkin yhä enemmän. Seminaarin keskeinen

teema olikin tulevaisuuden teknologiat.

Office 2007 ja Vista ovat varmasti tämän hetken puhutuimpia aiheita, mutta paljon

huomiota kiinnitetään myös muuhun uu-teen teknologiaan: iPodit ja digikamerat

kulkevat jo itsestäänselvyyksinä nykypäi-vän nuorten taskuissa. Google on haasta-

massa perinteiset Microsoftin ohjelmistot ilmaisilla tekstinkäsittely- ja taulukkolas-

kentaohjelmistoilla, puhumattakaan Pi-casasta, Gmailista, DeskTop Googlesta…

Suomen juhlaa ECDL Awards -palkintojenjaossa

Datafrank Oy ja ECDL Finland Oy käynnistivät lokakuussa 2006 täysin yksityisrahoitteisen maa-

hanmuuttajakoulutusprojektin. Projektin tavoit-teena on osallistujien tietotekniikan valmiuksien

vahvistaminen ja mahdollinen valmistuminen tietoteknisiin ammatteihin kuten esimerkiksi tie-

totekniikankouluttajaksi. Koulutuksen aikana opiskelijoilla on mahdollisuus myös työharjoitte-

luun. Koulutus tapahtuu kokonaan suomen kie-lellä, joten koulutus tukee myös kielellisten val-

miuksien kehittämistä. Koulutuspäiviä opiskeli-

joille kertyy noin sata.

Koulutuksen aloitti seitsemän opiskelijaa, osa

ilmoittautuneista ei päässyt aloitustilaisuuteen. Suurimmalla osalla opiskelijoista on korkeakoulu-

tai ammattikorkeakoulutasoinen tutkinto. Opis-kelijat olivat keski-iältään 40-vuotiaita. He asuvat

lähes kaikki pääkaupunkiseudulla. Useimmilla heistä oli inkeriläistausta. Poikkeuksen teki ryh-

män ainoa mies, joka on kotoisin Burmasta. Lä-

hes kaikki hallitsivat äidinkielensä lisäksi muita-kin kieliä, kuten viroa, venäjää, englantia, rans-

kaa, englantia. Yksi oppilaista osasi jopa viitto-makieltä.

Koulutuksessa käytetään eurooppalaisen ajokort-titutkintoperheen ECDL:n tutkintoja: Koulutus

aloitetaan ECDL Start-tutkinnolla, jonka jälkeen

siirrytään perustutkintotason kautta jatkotutkin-toihin ja Expert-tasolle. Osalle koulutettavista

tarjotaan mahdollisuus suorittaa kansainvälisesti arvostettu CTP eli Certified Training Professional

–tutkinto.

Koulutus on monimuotokoulutusta, johon kuuluu lähiopetustunteja, verkko-opiskelua sekä itse-

näistä harjoittelua. Lisäksi koulutettavat seuraa-vat ammattikouluttajien työskentelyä myös pe-

dagogiselta kannalta, jotta he jo oman opiske-lunsa aikana pystyisivät miettimään ja kehittä-

mään omaa toimintaa vertaiskouluttajana.

Projektin käynnistämiseen vaikutti moni asia. Maahanmuuttajien osuus tietotekniikan koulutta-

jista on lähes olematon. Tietotekniikka avaa maahanmuuttajille uusia mahdollisuuksia osallis-

tua yhteiskuntaan sekä työnhakuun. Tulevaisuu-dessa vertaiskouluttajista tarvitaan yhä enem-

män ja siksi vastaavanlaisia projekteja tarvitaan. Julkisen sektorin tarjoamat koulutukset eivät

välttämättä palvele yrityksiä riittävästi nykyisen mallin mukaisesti.

Sadassa päivässä tietotekniikkakouluttajaksi

Sivu 3

People with Disabilities –ohjeisto

ECDL-tutkinnot ovat kaikkien saatavilla. Paitsi hinnoittelu ja ohjelmistoriippumattomuus, myös opis-kelijoiden erilaiset tarpeet on otettu huomioon ECDL-tutkintotoimintaa suunniteltaessa ja kehitettä-

essä. ECDL-tutkintojen näyttökokeita voidaan mukauttaa oppijan erityistarpeiden mukaisesti. Mu-kautetuin järjestelyin suoritetut ECDL-tutkinnot ovat täydellisiä kokonaisuuksia, joiden suorittamises-

sa on otettu huomioon tarkat laatuvaatimukset. Tutkintotodistuksessa ei ole merkintää mukautetuis-ta järjestelyistä.

Kokelaille, joilla on todistettu vamma tai muu rajoite, voidaan mukauttaa koejärjestelyjä. Tällaisia

ryhmiä ja rajoitteita ovat mm.

• kuulovammaiset

• sokeat ja heikkonäköiset

• pysyvät fyysiset vammat

• pysyvät muut lääketieteelliset vammat

• oppimisvaikeudet.

Mukautus tehdään aina tapauskohtaisesti yhteistyössä koulutusta järjestävän organisaation ja ECDL Finland Oy:n kanssa. Poikkeusjärjestelyihin voi kuulua mm. pidennetty koeaika, taukojen sijoittami-

nen keskelle koeaikaa, apuvälineiden tai henkilökohtaisen avustajan käyttö. Erillisellä sopimuksella kokeet voidaan suorittaa myös virallisen ECDL-testikeskuksen ulkopuolisessa tilassa, esimerkiksi

oppijan kotona. Koetehtävät voidaan myös antaa kokelaalle äänimuodossa, jolloin testinvalvoja on etukäteen lukenut tehtävät nauhalle.

People with Disabilities –ohjeistoa voidaan soveltaa kaikissa tutkintotasoissa eKansalaisesta Advan-ced –jatkotutkintoihin.

öy

Iso Roobertinkatu 20-22, 00120 Helsinki, puhelin (09) 4762 5200, faksi (09) 4762 5222,

e-mail info@mjk.! , www.mjk.!

Internet ja sähköposti

Löydä haluamasi tieto helposti internetistä.

Hyödynnä sähköpostin nopeus ja edullisuus!

• internetin palvelut ja selaimet

• tiedon etsintä ja hyödyntäminen

• viestin lähettäminen ja vastaanottaminen

Lähdetään perusteista liikkeelle. Tartu tilaisuuteen ja tule mukaan!

Lisätiedot ja ilmoittautuminen:

Tiina Hartikainen, puh. 040 901 4650, tiina.hartikainen@mjk.!

TekstinkäsittelyTekstinkäsittelytaidosta apua hakemuksien,

selvityksien ja vaikka sukututkimuksen

kirjoittamiseen!

• tekstin kirjoittaminen ja muotoileminen

• tallentaminen ja tulostaminen

Taulukkolaskenta

Käytä opittuja taitoja vaikka oman

talouden kuluseurannassa!

• tiedoston avaaminen ja sulkeminen

• tietojen syöttäminen

• taulukon muokkaaminen ja kopiointi

Tietokoneen käyttö ja tiedonhallinta

Opi käyttämään tietokonetta tehokkaasti.

• perus- ja oletusasetukset

• tiedoston käsittely ja ominaisuudet

• kansioiden ja hakemistojen käsittely

• virustorjunta

Lähiopetusta kerran viikossa arki-iltaisin klo 16.30-20.00 MJK-instituutissa Helsingissä.

Koulutuksen kesto 15.2.-30.5.2007 (16 kertaa).

Haluaisitko oppia käyttämään internettiä ja sähköpostia paremmin?

Kiinnostavatko tekstinkäsittelyn perustoiminnot?

Suorita ECDL START-taitokortti

Koulutus toteutetaan osana valtakunnallista Noste-ohjelmaa.

Voit osallistua jos olet 30 – 59 –vuotias ja sinulla ei ole yo-tutkintoa tai ammatillista

tutkintoa. Koulutus on kriteerit täyttäville maksutonta. Jos et täytä Noste-ohjelman

kriteerejä, voit tiedustella omakustanteista opiskelupaikkaa.

Näyttökokeiden

käyttäjille hieno uutinen

on varmasti se, että

uuteen järjestelmään voi

syöttää ja tallentaa myös

manuaalitestien tulokset!

Sivu 5

Testaaminen on keskeinen osa mitä tahansa tutkintojärjestel-

mää. Osaaminen on mitattava

objektiivisesti ja vertailukelpoisin menetelmin. Suomen ECDL on

kartoittanut vaihtoehtoja uuteen testausjärjestelmään Office

2003:n yleistymisestä lähtien. Matka on ollut pitkä ja haastava.

Maailmalla on käytössä lukuisia

erilaisia testausjärjestelmiä, jois-sa jokaisessa on omat hyvät– ja

huonot puolensa. Suomi on markkina-alueena pieni, eikä

kaikki suuret järjestelmätoimittajat

ole olleet innossaan rynnistämässä tänne. ECDL on tutkinto kaikille, ja

hintatason on tästä syystä säilyttä-vä kohtuullisena. Tämä puolestaan

on vaikuttanut siihen, että valtavia kertainvestointeja lokalisointiin ei

ole voitu tehdä. Nykyisin käytössä

oleva järjestelmä, Maestro edusti edistyksellistä teknologiaa vielä viisi

vuotta sitten. Tänään osa sen tek-nisistä vaatimuksista aiheuttaa tes-

tikeskuksille harmaita hiuksia; mik-

rotuet harvoin innosta hihkuen availevat portti 10 000:aa tai asen-

tavat koneelle Microsoft Virtual Machinia. Näiden asennuksien jäl-

keen Maestro on kuitenkin erittäin

toimintavarma ja helppokäyttöinen. Sen modernisointi ja jatkokehitys

uusille ohjelmaversioille ei kuiten-kaan ollut nykyisessä tilanteessa

mahdollista. Niinpä alkoi aktiivinen vaihtoehtojen kartoittaminen ja

vaihtoehdot toisensa jälkeen karsiu-

tuivat pois; joko hinta oli liian suuri tai toimintaan vaadittavat tekniset

ratkaisut olivat yksinkertaisesti aivan liian ras-

kaita suomalaisten organisaatioiden tarpeisiin. Loppusuoralle selvisi kaksi toimittajaa, joista

valitsimme Engliht Ab:n Ruotsista. Heidän TestStation järjestelmäänsä käytetään yli 20

maassa ja naapurimaan läheisyys loi myös osaltaan turvallisuuden tuntua.

TestStation 1.22 on Windows-

pohjainen, eikä se aseta ohjelmistolle tai lait-

teistolle suuria vaatimuksia. Testien kielet ovat suomi, ruotsi ja englanti. Käyttöliittymä on sel-

keä ja hallinnointipuolen toimintalogiikka nou-dattelee pitkälti samaa, mihin Maestroa käytet-

täessä on jo totuttu. Järjestelmästä on mahdol-

lisuus saada runsas määrä erilaisia raportteja. Näyttökokeiden käyttäjille hieno uutinen on

varmasti se, että uuteen järjestelmään voi syöttää ja tallentaa myös manuaalitestien tu-

lokset! Mukava uutinen on myös se, että uu-det päivitykset ja ohjelmaversiot on saatavissa

TestStationiin nopealla aikataululla. Testien

tekijät voivat tutustua järjestelmään demoko-keiden avulla kuten aiemmin. Ensimmäisen

vaiheen päätyttyä lokalisoimme myös eKansa-laisen automaattitsestit.

Lisätietoja: www.enlight.net

Maestro on käytössä toistaiseksi entisin hinnoin ja –ehdoin. Maestron osoite on maestro.ecdl.fi/maestro.

Maestron käyttöoikeus on kaikilla ECDL-testinvalvojakoulutuksen suorittaneilla.

Uudella järjestelmällä suoritettujen testien hinta on 3 €/kpl. (+ alv). Uuteen testausjärjestelmään siir-

tyminen edellyttää TestStation 1.22 -testinvalvojakoulutuksen suorittamista. Koulutuksia järjeste-

tään Helsingissä 19.1, 2.2, 23.2. ja 16.3.2007. Tulemme myös kouluttamaan muualle Suomeen asiakkaidem-

me toivomuksien mukaisesti. Lisätietoa koulutuksista löytyy verkkosivuiltamme www.ecdl.fi. Ilmoittautumiset

koulutuksiin Heli Leppäselle, heli.leppanen@ecdl.fi.

UUSI TESTAUSJÄRJESTELMÄ ON TÄÄLLÄ

ECDL FINLAND TIEDOTTAA:

UUDEN JÄRJESTELMÄN KÄYTTÖÖNOTTO TESTIKESKUKSISSA

Tietoturvatutkinto

Tietoturva koskettaa jokaista tietokoneen käyttäjää. Organisaation vastuulla on pitää huoli siitä, että tietokoneissa on ajanmukaiset virustorjuntaohjelmistot ja päivitykset. Todellisuudessa tieto-turvan tärkein lenkki on yksittäinen tietokoneenkäyttäjä. Vastuu tietoturvasta on kaikilla, jotka käyttävät tietokonetta.

ECDL IT Security Tietoturvatutkinto kuuluu ECDL-

tutkintojärjestelmään. Tietoturvatutkinnossa käsitellään mm:

• Miten tunnistetaan huijaukset

• Mikä on hyvä salasana

• Miten päivitykset vaikuttavat tietoturvaan

• Miten haittaohjelmia torjutaan

• Mikä on palomuuri

• Mitä tietosuojalaki tarkoittaa

• Miten jokainen voi omalta osaltaan parantaa tietotur-

vaansa.

ECDL Finland tarjoaa tietoturvatutkinnon suorittamisen tueksi verkko-oppimateriaalin, jossa käydään yksityiskoh-

taisesti läpi kaikki tutkintovaatimuksien osa-alueet. Lisäksi verkko-opiskeluun kuuluu käytännön esimerkkejä ja harjoituksia. Oppimisympäristö on helppokäyttöinen ja selkeä.

ECDL-tietoturvatutkinnon opiskelupakettiin sisältyy:

• ECDL IT Security –opintokortti

• Opiskeluoikeus IT Security –verkko-oppimateriaaliin

• Testit automaattisella testausjärjestelmällä (myös mahdolliset uusinnat)

• ECDL IT Security –todistus

Opiskelijoita Hinta/opiskelija

1—59 87 €

60—99 72 €

100— 64 €

Tilaukset ja lisätietoa: info@ecdl.fi tai puh. (09) 2517 5275

Tapasimme Lorcan Malonen

Lokakuun alkupuolella joukko suomalaisia ECDL-kouluttajia ja –vastuuhenkilöitä suuntasi kulkunsa kohti Irlannin pääkaupunkia, Dublinia. Kyseessä oli ECDL Finland

Oy:n järjestämä opintomatka ECDL:n ko-timaisemiin. Ensimmäinen vierailukohde oli ECDL Säätiö,

jossa vierailun emäntänä toimi projektipäällikkö Nicola O’Riordan. Hän esitteli säätiön toimintaa

erityisesti laatunäkökulmasta: kun mukana on 146 maata ympäri maailman, on laatustandar-

dien oltava yksiselitteiset ja pikkutarkat. ECDL on ISO 9001- sertifioitu, ja kaikki tutkinnonsuo-

rittamiseen liittyvät prosessit noudattavat sa-

moja standardeja maailmanlaajuisesti. Tarkois-ta laatustandardeista johtuen ECDL-tutkintojen

arvo todellisen osaamisen mittareina säilyy. Nicolan lisäksi Aoife Hannon kertoi meille sääti-

ön muusta toiminnasta, oppimateriaaleista ja automaattisista testausjärjestelmistä.

Säätiöltä ryhmän matka siirtyi paik-

kaan, jolta ei voi Irlannissa välttyä: pubiin. Rig-sendin paikallispubi toivotti suomalaiset irlanti-

laiseen, ystävälliseen tyyliin tervetulleiksi Guin-ness-tuopilliselle. Irlannissa pubit ovat paitsi olo-

huoneiden, myös toimistojen luontevia jatkeita; työpäivän päätteeksi päivän tapahtumista ja ide-

oista keskustellaan kollegoiden kanssa lasillisen ääressä.

Seuraavan päivä käynnistyi epävirallisemmissa merkeissä, kun koko joukko osallistui Viking Splash Tourille, eli kiertoajelulle maalla ja

merellä. Niinpä joukko viikinkikypäräisiä ECDL-asiantuntijoita oppi karjumaan ”vihollisille” keski-

aikaiseen tyyliin ja tutustui samalla Dublinin vä-rikkääseen historiaan. Viikinkiajasta siirryttiin

tiukasti nykypäivään; seuraava vierailukohde kun oli ICS Skills , eli Irlannin tietotekniikan liitto. Päi-

vän teemoja oli kaksi: CTP sekä erityisryhmien koulutus. Suomalaisvieraista Kehitysvammaliiton

edustajia ilahdutti erityisesti se, että Tikas mainit-tiin myös täällä kansainvälisesti tunnettuna hyvä-

nä käytäntönä.

Greyhoundit eli vinttikoira-ajelut ovat suomalaisille hieman tuntemattomampi ajanviete,

joten suuntasimme ottamaan selvää mistä lajissa on oikein kyse. Tunnelma radalla oli korkealla, ja

vedonlyöntiä oli helppo harjoitella pienillä panoksilla. Nimi ei aina ole se vahvin tae koiran menes-tyksestä – tämän saivat monet todeta veikattuaan Flying Flashin tai Super Runnerin voittoa, joka

jäi toteutumatta.

Irlannissa on paljon erityisoppilaitoksia. Yksi vierailupäivä pyhitettiin kahteen erityiskou-luun tutustumiseen. ECDL:lla on suuri rooli erityisryhmien tietotekniikkakoulutuksessa Irlannissa,

jossa erilaiset oppijat voivat PD-ohjeiston ja oman tutorin avulla suorittaa ECDL-tutkintoja omaan opintosuunnitelmaan sopivassa tahdissa.

Toisenlaista oppilaitosta edusti IT-Tallaght, eli Dublinin etelälaidalla sijaitseva suuri, mo-

nialainen kolmannen asteen oppilaitos. Vierailun isäntänä toimi liiketalouden koulutusohjelman johtaja Adrian Payne, joka esitteli meille opiston toimintaa ja tiloja. IT-Tallaghtissa voi opiskeluja

jatkaa alempaan korkeakoulututkintoon saakka. Koulun ylpeyden aihe oli kaksi toisiinsa yhdistet-tävää tietokoneluokkaa, joissa on yhteensä 84 tietokonetta! Suomalaiskouluttajien mielenkiinnon

herätti liiketalouden opintojen suuntautumisvaihtoehto ”Business Computing” jossa paneudutaan tietokoneohjelmien käyttöön nimenomaan liiketoiminnan kannalta. Tallaghtista suuntasimme mat-

kan viimeiselle etapille, eli Guinnesin panimoon jossa tutustuimme Irlannin mustan kullan synty-

historiaan, valmistusprosessiin - makunäytteitä unohtamatta. Matka Irlantiin oli onnistunut; tu-tustuimme uusiin tapoihin kouluttaa ECDL:ää, saimme nauttia irlantilaisesta vieraanvaraisuudesta

ja syksyisestä auringonpaisteesta. Ensi vuonna uudestaan!

ECDL-OPINTOMATKA DUBLINIIN

Sivu 7

Kuvassa ECDL-säätiön pääkonttori Dublinin Ringsendissa

Iloiset matkalaiset Viking Splash Tourilla

Certified training professional eli CTP on ECDL-tutkinto-järjestelmään kuuluva, tieto-tekniikkakouluttajien ammat-tiosaamisen sertifiointitutkin-to. CTP-tutkinto on käytössä useissa ECDL-maissa ja Suo-messa tutkinto lanseerattiin joulukuun alussa. CTP poikkeaa muista ECDL-

tutkintojärjestelmän tutkinnoista, sillä se on suunnattu nimenomaan

kouluttajille. CTP-suoritus ei myös-

kään perustu yksittäiseen testiin, vaan pitkäjänteisempään porftolio-

työskentelyyn. Koulutusprosessi käynnistyy kahdella Workshop-

päivällä, joiden aikana käydään yksityiskohtaisesti läpi portfolio-

työskentelyn tavoitteet sekä toi-mintamallit.

Ensimmäisenä lähiopetus-

päivänä videoidaan koulutettavien esittely sekä arvotaan jokaiselle

oma kuvitteellinen kohderyhmä ja opetusmoduuli. Koulutettava työskentelee koko koulu-tuksen ajan yhteen kohderyhmään ja moduuliin keskittyen. Esimerkiksi CTP-koulutettava

voi saada kohderyhmäkseen pankkitoimihenkilöt ja opetusaiheeksi Tietokannat ja kyse-lyt. Hänen on laadittava tarkka koulutussuunnitelma kohderyhmän erityistarpeet huomi-

oiden. Toisena lähiopetuspäivänä videoidaan näytetunti, jonka koulutettava pitää kuvit-teelliselle kohderyhmälleen. Videoinnista saa yksityiskohtaisen palautteen, jota voi käyt-

tää oman työnsä kehittämiseen.

Lähiopetuspäivistä käynnistyy kuusi viikkoa kestävä portfoliotyöskentely, jossa tuotetaan kirjallisia raportteja ja tehtäviä. Tehtävissä pohditaan koulutusta useilta eri

näkökulmilta asiakkaan tarpeiden huomioimisesta loppupalautteen analysointiin. Osa tehtävistä on pedagogiaan, osa koulutuksen markkinointiin ja ECDL-

tutkintojärjestelmään liittyviä. CTP-koulutuksen arviointi on kolmiportainen; lähin arvioija on koulutettavien oma Tutor, joka pitää lähiopetuspäivät ja vastaanottaa portfoliotehtä-

vät. Seuraava arvioija on Internal Verifier eli samasta organisaatiosta oleva toinen CTP-tutor, joka arvioi valmiin portfolion. Viimeinen arviointivaihe on External Verifierin hyväk-

syntä. External Verifier on ulkopuolisesta organisaatiosta oleva, puolueeton koulutusalan

ammattilainen joka pistokokein arvioi noin 30 % portfolion sisällöstä. Kun koko arviointi-prosessi on käyty läpi myönnetään kokelaalle CTP-sertifiointi.

Datafrank Oy on tarjonnut kouluttajilleen mahdollisuutta CTP-sertifiointiin. En-simmäisessä koulutusryhmässä onkin mukana seitsemän yrityksen vakituista kouluttajaa.

Datfrankin myyntijohtaja Juha Huhtanen perustelee koulutusinvestointia: ”Halusimme kouluttajillemme sertifioinnin, jonka avulla toisaalta pystymme näyttämään myös kan-

sainvälisesti toimiville asiakkaillemme kouluttajiemme teknistä ja pedagogista osaamista sekä toisaalta motivoimaan kouluttajiamme sisäisesti ja saada heidät oivaltamaan uusia

näkökulmia työssään."

Sivu 8

CTP eli Certified Training Professional

OSIO A – ECDL Tutkinnot

1 ECDL taustaa ja tutkintojärjestelmä

2 ECDL hallinnointi

OSIO B – Koulutustarvekartoitus

3 Asiakasorganisaation koululutustarpeiden

analysointi

4 Oppijan tarpeiden analysointi OSIO C – Koulutussuunnittelu

5 Koulutussuunnitelman kehittäminen

6 Tuntisuunnitelmien kehittäminen

7 Resurssointi

OSIO D – Koulutus

8 Koulutuksen esittely

9 Kouluttajan ammattimainen esiintyminen

10 Tuntisuunnitelman soveltaminen käytän

töön 11 Viestintä

12 Opetustekniset taidot

Lisätietoja CTP-koulutuksista osoitteesta pia.lemmetty@ecdl.fi, tai www.ecdl.fi

Seuraava CTP-sertifiointikoulutus käynnistyy Helsingissä 11.—12.1.

Videoinnista saa

yksityiskohtaisen

palautteen, jota voi

käyttää oman työnsä

kehittämiseen.

Sivu 9

MJK-instituutissa aloitti loka-kuussa innokas joukko päivit-

tämään tietojaan ja taitojaan tietokoneen ECDL Start-

koulutuksessa. Ryhmässä oli 18 aloituspaikkaa. Koulutus

tapahtuu iltaisin 1-2 kertaa viikossa, ja kestää noin kaksi

kuukautta. Koulutuksen ta-voitteena on oppia nykyaikai-

set tietokoneen käyttötaidot

ja sertifioida oma osaaminen suorittamalla ECDL Start-

todistus.

Kouluttaja Outi Mirschin johdolla opiskelijat aloittivat opintonsa perehtymällä inter-

netiin ja sen tehokkaampaan käyttöön. Seuraavaksi harjoi-

teltiin sähköpostia, tekstinkä-

sittelyä ja tietokoneen käyttöä Windows-ympäristössä. Nyt

ryhmällä on meneillään koulu-tuksen viimeinen osuus, jonka

aiheena on taulukkolaskenta. Kouluttaja on laatinut kaikille

hyödyllisen harjoituksen, jos-sa Excel-taulukkolaskenta-

ohjelmaa hyödynnetään ver-tailemalla sähkönkulutusta ja

hintoja. Tulosta voi jokainen hyödyntää suoraan omaan

talouteen.

”Kouluttaja on hyvä ja kertoo asiat ymmärrettävästi”, kertoo

opiskelija Nina Karkhu. Hä-nen mielestään kurssilla on

hyvä tunnelma ja ystävälliset kaverit ovat auttaneet. Välillä

harjoituksia on tehty uudel-leen ja uudelleen, mutta lo-

pulta on asiat opittu. Ninan haasteena on ollut Outlook-

sähköpostiohjelma, joka on omaan tuttuun sähköpostiin

verrattuna haastavampi. Mi-kään koulutuksessa ei varsi-

naisesti yllättänyt, koska kaik-ki oli vielä niin uutta.

”Vastasi hyvin odotuksia”,

toteaa ryhmän toinen opiske-lija Karl-Johan Nyholm. Hänelle kynnys lähteä mu-kaan ei ollut korkea. Työpai-

kalla kannustettiin lähtemään mukaan. Hän toteaa että

iltaisin voisi käyttää enem-mänkin aikaa harjoitusten

tekoon, muilta osin koulutus on sujunut hyvin.

Vielä ennen joulua ovat vuo-

rossa viimeiset testit, joiden perusteella osa saa ECDL

Start-tutkintotodistuksen. Osalla tavoitteena oli oppia

uutta, mutta testit tuntuivat vielä liian haasteellisilta. Nii-

den pariin on vielä tarkoitus pa-

lata myöhemmin.

Opiskelijat täyttävät valta-kunnallisen Noste-ohjelman

kriteerit, joten osallistumi-nen on maksutonta. Lue

lisää maksuttomista koulut-tautumismahdollisuuksista

työn ohella www.mjk.fi/opinkauha tai www.noste-

ohjelma.fi. Monelle opiskeli-jalle tietokonetaitojen opis-

kelu on toiminut kimmok-keena lähtemään opiskele-

maan pidempikestoista tut-kintoa työn ohella.

Seuraava ECDL Start-ryhmä

alkaa helmikuussa, lisätieto-ja antaa Tiina Hartikai-nen MJK-instituutista. Teksti ja kuva: Tiina Harti-kainen, projektipäällikkö, MJK-instituutin koor-dinoima Noste-ohjelmaan kuuluva Opinkauha-hanke.

Uutta nostetta tietokoneen käyttötaitoihin

Opiskelijat täyttävät

valtakunnallisen Noste-

ohjelman kriteerit, joten

osallistuminen on

maksutonta.

ECDL-TUTKINTOJA NOSTE-KOULUTUKSENA Monipuolinen ECDL-tutkintojärjestelmä tarjoaa

lukuisia mahdollisuuksia Noste-koulutuksen puitteissa. Aloitustason tutkinto, eKansalainen,

toimii johdatuksena vaativampiin opintoihin antaen koulutettavalle samalla ensimmäisen

virallisen todistuksen tietotekniikkaosaamises-taan. Perustutkinto antaa loistavat valmiudet

työelämän tarpeisiin, ja siitä kevennettyä ver-siota eli ECDL Start-tutkintoa, voidaan räätä-

löidä koulutettavien tarpeiden sekä oppilaitos-ten resurssien

mukaisesti. Yhden ECDL-lsienssin avulla voi järjestää kaikkia tutkintojärjestelmään kuulu-

via tutkintoja. Lisätietoja Noste-koulutuksen tarjoamista mahdollisuuksista saa joko suo-

raan Noste-ohjelman kotisivuilta (www.noste-ohjelma.fi) tai ECDL Finland Oy:sta.

ECDL Finland, Tieturi ja Mer-

curia Kauppiaitten kauppaop-pilaitos tekivät yhteistyössä

kyselytutkimuksen tietotek-

niikkakoulutuksen tulevaisuu-dennäkymistä suomalaisille

yrityksille. Tutkimuksen ta-voitteena oli selvittää, mitkä

ovat koulutuksen suurimmat haasteet nyt ja tulevaisuu-

dessa sekä mitkä ohjel-mat/aihealueet ovat yritys-

koulutusten kannalta keskei-

simpiä. Vastaukset kerättiin sähköisellä kyselylomakkeel-

la. Vastaajia oli niin pienistä kuin suurista organisaatioista

sekä yksityiseltä että julkisel-ta puolelta.

Ensimmäinen selvi-

tettävä asia oli tarve koulu-tuksen räätälöimiseen. Rei-

lusti yli puolet vastaajista oli sitä mieltä, että koulutuksen

yrityskohtainen räätälöinti on

erittäin tärkeää. Enää ei riitä ”yksi paketti kaikille” -

ajattelu, vaan yritysten ja koulutettavien yksilölliset

tarpeet on huomioitava jo koulutuksen suunnitteluvai-

heessa.

Kun vastaajilta kysyttiin, mit-kä ovat suurimmat haasteet

tietotekniikkaan liittyen, nou-si kaksi asiaa ylitse muiden:

osaamisen mittaaminen ja

tietoturva-asiat. Mielenkiintoi-nen yksityiskohta on, että

alle 100 henkilöä työllistävät

organisaatiot kokivat osaa-

misen mittaamisen erityisen haasteellisena (4,6). Myös

uudistuvat ohjelmistot ja

laitteet koettiin haasteena kaiken kokoisissa organisaa-

tioissa. Sen sijaan perustai-tojen puutteellisuutta ei ylei-

sellä tasolla koettu merkittä-väksi ongelmaksi (2,8).

Avoimissa kommenteissa nousi esille huoli siitä, että

työntekijät eivät osaa hyö-

dyntää ohjelmien tarjoamia mahdollisuuksia riittävän

laaja-alaisesti oman työnsä kehittämiseen. Kysymykseen

siitä, miten organisaatioissa haluttaisiin parantaa tai lisä-

tä koulutusta vain vastasi että ”ei millään tavalla”.

Koulutukselta kaivataan ko-

konaisvaltaisempaa työpro-sessien kouluttamista sekä

apuvälineitä käytettäväksi myös varsinaisen koulutuk-

sen jälkeen.

Kartoituksessa selvitettiin näkemyksiä myös ECDL-

tutkintojen näkökulmasta.

Vastaajia pyydettiin arvioi-maan asteikolla 1 –5 jokai-

sen ECDL-moduulin merki-tystä nyt ja vuonna 2015.

Lisäksi arvioinnin kohteena oli kaksi uutta, Suomessa

vielä julkaisematonta ECDL-moduulia: kuvankä-

sittely (ImageMaker) ja

verkkojulkaisun perusteet (WebStarter). Mielenkiin-

toiset vastaukset ovat graafisesti esitetty alla

olevassa kaaviossa. Tutki-muksen tuloksia voidaan

varmasti käyttää suuntavii-voina ECDL-tutkintojen

tulevaisuuden suuntaviivo-

ja vedettäessä.

Suomalaisyritysten näkemyksiä tietotekniikkakoulutuksesta

Kun vastaajilta kysyttiin,

mitkä ovat suurimmat

haasteet tietotekniikkaan

liittyen, nousi kaksi asiaa

ylitse muiden: osaamisen

mittaaminen ja

tietoturva-asiat.

Sivu 10

ECDL-moduulien tarpeellisuus

0,00

0,50

1,00

1,50

2,00

2,50

3,00

3,50

4,00

4,50

1 2 3 4 5 6 7

NYT

2015

0,00 1,00 2,00 3,00 4,00 5,00

2015

NYT

Lisätietoja tutkimukses-

ta ja sen tuloksista voi tiedustella:

ECDL Finland Oy:

pia.lemmetty@ecdl.fi

tai Tieturi Oy,

arja.sipola@tieturi.fi.

Tänä päivänä tietotekniikan välineet ovat avainasemassa työnhaussa: monet rekrytointipalvelut toimivat vain verkossa ja hakemukset pyyde-tään toimittamaan yhä useammin sähköisesti. Työntekijän pitää myös hallita monella alalla vähintään tietotekniikan perustaidot. ATK-osuus kuuluukin oleellisena osana työelämävalmennuksien opetussuunnitel-maan. Valmennuksissa varataan aikaa muutamasta päivästä jopa kah-teen viikkoon atk-taitojen opetteluun, sähköiseen työnhakuun sekä omi-en työnhakudokumenttien työstämiseen.

Työelämävalmennuksiin - sekä pitkiin, ohjaaviin valmennuksiin että lyhyisiin työn-

hakuryhmiin - osallistuu usein hyvin heterogeeninen porukka. Vaikka ikähaarukka olisikin suppea kurssilaisten taustat ja etenkin tietotekniikan käyttökokemukset

vaihtelevat paljon.

– Opiskelijoiden taitotaso kursseilla vaihtelee rajusti: osa ei osaa itse käynnistää

tietokonetta ja toiset koodaavat omia kotisivujaan, kokenut työelämävalmentaja Ellimaija Mäkelä kertoo. – Osa opiskelijoista tarvitsee ihan kädestä pitäen opetusta tietokoneen käytössä

samalla kun osa porukasta pääsee suoraan tekemään työnhakuasiakirjoja ja hio-maan niiden ulkoasua, kouluttaja Johanna Moisander Spring Housesta vahvis-taa.

Työnhakuvalmennuksissa pääpaino atk-opetuksessa on itse sisällön tuottamisessa:

hakemusten ja ansioluetteloiden tekemisessä sekä erilaisten internetin työnhaku-palveluihin tutustumisessa ja käyttämisessä. Tietokoneen peruskäytön harjoitte-

luun käytetään kuitenkin aina aikaa, sillä se tukee sisällöntuottamista: kun väline

on hallussa, ei sen käyttämistä tarvitse enää jännittää, vaan voi keskittyä oleelli-seen. Tietokoneen kesyttäminen saattaa parhaimmillaan ohjata opiskelijoita hank-

kiutumaan tietokoneen ajokorttikurssille myöhemminkin.

Työllistymiseen vaikuttaa aina monta seikkaa: oma asenne, työkokemus, koulutus

ja tietysti monet tiedot ja taidot, kuten tietokoneen käsittely. Tietokoneen ajokortil-la työnhakija voi osoittaa muodollisesti omaa osaamistaan, ja sen saavuttaminen

voi nostaa hakijan itsetuntoaan. Työnhaussa joskus pienetkin seikat ovat merkittä-viä.

Teksti: Heidi Maaria Johansson, Spring House Oy

Tietotekniikan taidot ovat avainasemassa työnhaussa

Sivu 11

Spring House Oy on vuonna 2002 perustettu koulutus- ja valmennusyritys, joka tuot-taa työelämäkoulutuksia ja henkilöstövalmennuksia. Toimipisteet sijaitsevat Helsin-gissä, Turussa sekä Riihimäellä ja toiminta-alueena on koko Suomi. Työelämävalmennuksissa Spring Housen kokeneet kouluttajat opastavat työttömiä työnhakijoita työhön ja opintoihin hakeutumiseen. Innovatiivinen ja menestyvä yritys koostuu noin kolmestakymmenestä koulutuksen ja valmentamisen ammattilaisesta, jotka auttavat ihmisiä henkiseen kasvuun, muutokseen ja itsensä kehittämiseen.

kun väline on hallussa, ei

sen käyttämistä tarvitse

enää jännittää, vaan voi

keskittyä oleelliseen

Suoritin keväällä 2006 tietokoneen A-ajokortin. Pian sen jälkeen sain sähköpostiviestin

yhdeltä RAMK:n opettajista, jossa hän kirjoitti että Rovaniemen Ammattikorkeakoulussa olisi nyt mahdollisuus suorittaa ECDL-tutkinto. Kiinnostukseni heräsi heti ja lähetin

opettajalle kyselyn mitä kortin suoritus pitää sisällään ja millaisella aikataululla kortti

olisi mahdollista suorittaa. Sain opettajalta paluupostissa päivämäärät ECDL-tutkinnon 7 eri osion suoritusajoista. Kauaa en sitten enää miettinytkään vaan ilmoittauduin koitok-

seen.

Niin sitten koitti 23.5.2006 eli suoritusten ensimmäinen ilta. Kun saavuin paikalle yllä-tyin suuresti sillä olin kerrankin paikalla ensimmäisenä. Siihen kyllä löytyikin pian seli-

tys. Olin ainoa, joka oli ilmoittautunut ECDL-tutkinnon suoritukseen. Valvojat ilmoittivat minulle samalla, että minulla on ilo ja kunnia toimia samalla testihenkilönä, koska ku-

kaan ei ollut aikaisemmin suorittanut kyseistä tutkintoa RAMK:ssa samoilla ”virtuaalivälineillä”.

Ohjeistuksen jälkeen oli aika aloittaa ensimmäinen osio. Käteni hikosivat ja sydän hak-

kasi. Heti alussa huomioni kiinnittyi kelloon joka tuntui käyvän kaksinkertaisella nopeu-della. Päässäni pyöri koko ajan, mitä jos aika loppuu kesken enkä saa edes tätä ensim-

mäistä osuutta kunnialla läpi. Lopulta sain ajatukseni kasaan ja uppouduttuani tehtävi-en syövereihin unohdin koneen yläreunassa tikittävän kellon ja keskityin täysin rinnoin

tehtävien tekoon. Virtuaalinen koeympäristö oli nielaissut minut mukaansa.

Saatuani kaikki ensimmäisen osion tehtävät tehtyä huomasin käyttäneeni vain puolet sallitusta ajasta. Nyt sitten jännättiin yhdessä valvojien kanssa onko tulos hyväksyttävä.

Ilokseni sain todeta, että suoritukseni oli 100 %:n eli kaikki täydellisesti oikein. Näin kävi myös toisen osion kanssa eli sain täydet pisteet. Vasta kolmannessa osiossa onnis-

tuin tekemään muutaman virheen, mutta määrä pysyi kuitenkin sallitun rajoissa.

Koska olin suoriutunut kokeiden teosta ennätysajassa, eikä paikalla ollut muita valvotta-via, minun luvattiin jatkaa seuraavien osioiden suorittamista, vaikka alun perin oli ollut

puhe että yhden illan aikana voisi suorittaa vain 3 osiota. Ja niinhän siinä lopulta kävi, että ehdin suorittaa saman illan aikana kaikki 7 osiota hyväksytysti läpi. Voi sitä onnea

ja iloa mitä tunsin sisälläni. Olin itsekin hämmästynyt suorituksestani. Osa syy hyvään

saavutukseeni oli erittäin mielenkiintoinen ja mukaansa tempaava ”virtuaalinen koeym-päristö”. Yhtä jäin silti kaipaamaan. Omien virheiden osalta olisi nimittäin ollut mukava

tietää mitkä kohdat kokeesta oli mennyt väärin, virheistäänhän ihminen oppii.

Suosittelen ECDL-tutkinnon suorittamista muillekin. Olen kokenut hyötyneeni kortin

suorituksesta erittäin paljon. Kortin avulla on nimittäin helppo osoittaa tietotekninen

perusosaamisensa ja itselläkin on varmempi olo kun tietää oman tietoteknisen tasonsa.

Tällä hetkellä toimin Kansalaisopistossa tietotekniikan perusteiden opettajana sekä li-

säksi olen toiminut aikuiskoulutuskeskuksessa sijaisopettajana tietotekniikan perustei-

den opetuksessa. Ilman tätä ECDL-tutkintoa en olisi uskaltanut ryhtyä mukaan opetus-työhön. Tutkinto on siis todellakin antanut lisää varmuutta omien taitojen huomaami-

sessa.

Kirjoitus on ECDL-kirjoituskilpailun satoa. Kirjoittaja: Marita Kumpula, Kemijärvi.

YKSINÄINEN ECDL-TUTKINNON SUORITTAJA

Sivu 12