UNIDAD UPN 041

“María Lavalle Urbina”

JEFATURA ACADÉMICA

COORDINACIÓN DE POSGRADO

MAESTRÍA EN PEDAGOGÍA Y PRÁCTICA DOCENTE

INNOVACIÓN EDUCATIVA

SEMESTRE AGOSTO 2014/FEBRERO 2015Asesora: MARÍA DEL SOCORRO ESPINA RODRÍGUEZ

RELACIÓN DE LECTURA PARA CONTROL

Unidad I. Innovación, Intervención y Teoría Educativa.

1. Ettore Gelpi. Educación, Producción, Desarrollo E Innovación Tecnológica.

Traducción Mauricio Martino.

2. Oscar Picardo Joao (1). Investigador educativo, Director Académico de la UFG

(El Salvador). Pedagogía Informacional: Enseñar a aprender en la Sociedad

del Conocimiento. Número 3 / Mayo - Agosto 2002. Artículos.

http://www.oei.es/revistactsi/numero3/art04.htm

3. Rivas Navarro, Manuel. Innovación Educativa. Teoría, procesos y estrategias.

Editorial Síntesis. Capítulo 1. Concepto de Innovación.

4. De la Torre Saturnino, 2002. Cómo innovar en los centros educativos. Educación al

Día. España.

5. ANUIES, 2003. Innovación educativa. ANUIES, México. (Pág. 37 de la antología

digital).

Unidad II. Innovación en la organización escolar.

6. Escudero, J. M. 1988. La innovación y la organización escolar en La gestión

educativa ante la innovación y el cambio. Morata, Madrid.

7. Marqués Graelis, Peré, 2002 (Última revisión 27/08/05). Calidad e innovación

educativa en los centros. Facultad de Educación, UAB. España.

8.Rosas, Fortoul y Martínez, 2009. Antología Innovación educativa. Compiladora: María

Refugio López Toribio. UPN042. Campeche.

9. Gairín Sallán, 1999. Joaquín. De la organización que enseña a la organización que

aprende, Cáp. IX. Editorial La Muralla Colección Aula Abierta. Editorial La Muralla,

S.A. 1999 Constancia, 33-28002 Madrid. Primera edición, 1996.

Unidad III. Innovación en la formación de maestros.

10. Pasillas Valdez, Miguel Ángel. Problemas de innovación en las instituciones

escolares y vertientes de formación de profesores. IV Congreso de Foro de

innovación docente. Villahermosa, Tabasco.

11.De la Torre Saturnino, 2002. Cómo innovar en los centros educativos. Educación al

Día. España. Formación del profesorado y cambio.

12.ANUIES, UPN 2004. El docente y su papel en la innovación en Documentos

estratégicos para la innovación en la educación superior. Segunda edición,

ANUIES-UPN México.

13.Ramírez, M. S. 2007. Calidad de la formación docente ¿utopía o posibilidad? En

Murphy, M. y Ramírez, M. S. 2006(coordinadores). Educación e investigación:

Retos y oportunidades en el Nuevo Milenio. Trillas, México.

14.Díaz Barriga Arceo, Frida, 2010. Los profesores ante las innovaciones

curriculares en Revista Iberoamericana de Educación Superior (RIES), México,

ILSUE-UNAM/Universia, vol. 1, núm. 1, pp. 37-57,

http://ries.universia.net/index.php/ries/article/view/35. (Consulta: 26/07/2010).