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ARRENDIENDO A CONOCER EL CUERPO HUMANO POR MEDIO DEL
EJERCICIO
SANDRA MILENA ESTEVEZ
Licenciada en básica primaria con énfasis en matemáticas, humanidades, lengua castellana y
ciencias sociales Instituto Educativo El Guamo, Escuela Rural Los Alpes, Simacota
CONTEXTO
Licenciada en básica primaria con énfasis en matemáticas, humanidades, lengua castellana y ciencias sociales ejerciendo actualmente mi docencia en el Instituto Educativo El Guamo, Escuela Rural Los Alpes, ubicado en el municipio de Simacota, con grados 1º a 5º primaria, con estudiantes de 6 a 10años, quienes muestran un gran interés por una educación basada en la practica y en una cómoda clase que los ayude a motivar mas su desempeño académico. El juego didáctico es una estrategia que se puede utilizar en cualquier nivel o modalidad del educativo pero por lo general el docente lo utiliza muy poco porque desconoce sus múltiples ventajas. El juego que posee un objetivo educativo, se estructura como un juego reglado que incluye momentos de acción pre-reflexiva y de simbolización o apropiación abstracta-lógica de lo vivido para el logro de objetivos de enseñanza curriculares, cuyo objetivo último es la apropiación por parte del jugador, de los contenidos fomentando el desarrollo de la creatividad.
PROBLEMATICA
Los niños están en época de crecimiento, es necesario el conocimiento de el cuerpo humano, su cuidado y desarrollo
OBJETIVO GENERAL
El objetivo de esta practica es poner en conocimiento de los estudiantes el debido uso y manejo de nuestro cuerpo humano
Que los estudiantes despertaran el interés por la biología
QUE SE ESPERABA LOGRAR
Actividades propuestas
*Manejo de la pagina web anteriormente señalada *Trabajos prácticos*Mapas conceptuales *Sopas de Letras
RESULTADOS OBTENIDOS
Los estudiantes mostraron Atracción por el conocimiento de la Biología
DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA A TRAVÉS DEL JUEGO DIDACTICO
Ciencias Naturales Ecored
Recursos educativos digitales y cibergrafia
• Dispositivos básicos del aprendizaje
Atención: selección de estímulos.
Memoria: Almacenar y recuperar información.
Percepción: Recibir, elaborar e interpretar la información del entorno.
Concentración: Fijar la atención sobre una idea por un tiempo determinado.
Habituación: Descenso de una respuesta a un estímulo repetitivo.
Motivación: Impulsos que llevan a una persona a realizar una acción.
Aprendizajes, conclusiones y oportunidades
El resultado de esta practica es muy satisfactorio, pues para los niños fue muy atractivo el método de aprendizaje que se utilizó. La forma de evaluar fue la participación en clase, los trabajos que se dejaban y las actividades a desarrollar durante el transcurso de las clases.
SANDRA MILENA ESTEVEZ
Licenciada en básica primaria con énfasis en matemáticas, humanidades, lengua castellana y ciencias sociales ejerciendo actualmente mi docencia en el Instituto Educativo El Guamo, Escuela Rural Los Alpes, ubicado en el municipio de Simacota, con grados 1º a 5º primaria, con estudiantes de 6 a 10años, quienes muestran un gran interés por una educación basada en la practica y en una cómoda clase que los ayude a motivar mas su desempeño académico.
PRESENTACION DEL DOCENTE
foto
TODAS
AREA A
TRABAJAR
Los niños están en época de crecimiento, es necesario el
conocimiento de el cuerpo humano, su cuidado y desarrollo
PRESENTACION DEL PROBLEMA
El objetivo de esta practica es poner en conocimiento de los estudiantes el debido uso y manejo de nuestro cuerpo humano
OBJETIVO DEL APRENDIZAJE
*Manejo de videos https://www.youtube.com/watch?v=-9qXJp9dqdI
*Mapas conceptuales
* Pàgina web: http://www.areaciencias.com/DESCARGA%20PROGRAMAS/EL%20CUERPO%20HUMANO.htm
RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES Y CIBERGRAFIA
*Manejo de la pagina web anteriormente señalada *Trabajos prácticos*Mapas conceptuales *Sopas de Letras
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
El resultado de esta practica es muy satisfactorio, pues para los niños fue muy atractivo el método de aprendizaje que se utilizó. La forma de evaluar fue la participación en clase, los trabajos que se dejaban y las
actividades a desarrollar durante el transcurso de las clases.
PRODUCCION Y EVALUACION