5. sınıf matematik 4. Ünite 1. konu kesirler

63
4. ÜNİTE KESİRLER

Upload: enesulusoy

Post on 08-Jan-2017

4.228 views

Category:

Education


7 download

TRANSCRIPT

Page 1: 5. Sınıf Matematik 4. Ünite 1. Konu Kesirler

4. ÜNİTEKESİRLER

Page 2: 5. Sınıf Matematik 4. Ünite 1. Konu Kesirler

Şekillerdeki bütünün …….. parçalarından birine yada bir kaçına o bütünün kesri denir. Bir bütün eş parçalara bölünmemişse boyalı bölgeyi kesir sayısı ile gösteremeyiz.

Örnek: Yandaki taralı bölgeyi kesir sayısı ile ifade edelim.

!

k

kk k 2k 2k

Page 3: 5. Sınıf Matematik 4. Ünite 1. Konu Kesirler

Okunuşu:

Payda:

Pay:

! Kesirleri bölme işlemi olarakta ifade edebiliriz.

kesrini 3 2 şeklinde gösterebiliriz.

2

Page 4: 5. Sınıf Matematik 4. Ünite 1. Konu Kesirler

Örnek:

….+….+….+…. ….

! Kesirleri bölme işlemi olarak ta ifade edebiliriz.

kesrini 3 2 şeklinde gösterebiliriz.

2

Page 5: 5. Sınıf Matematik 4. Ünite 1. Konu Kesirler

Birim kesir: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….Modelle gösterelim:

Not: Birim kesirlerde payda büyüdükçe kesrin değeri küçülür.

Page 6: 5. Sınıf Matematik 4. Ünite 1. Konu Kesirler

Örnek: Aşağıda verilen kesirlerin birim kesirlerini bulalım.•

Örnek: kesrinde kaç tane birim kesir vardır?

Örnek: , , birim kesirlerini küçükten büyüğe doğru sıralayalım.

Page 7: 5. Sınıf Matematik 4. Ünite 1. Konu Kesirler

Birim kesri sayı doğrusunda gösterelim: ile kesrini sayı doğrusunda gösterelim.

Birim kesirleri sayı doğrusunda gösterirken, 0 ile 1 arası paydadaki sayı kadar eş parçaya bölünür. Sıfırdan sonraki ilk nokta aradığımız cevaptır.

Sıfıra yakın olan kesir daha küçüktür.

Page 8: 5. Sınıf Matematik 4. Ünite 1. Konu Kesirler

Etkinlik: Aşağıdaki şekillerin boyalı kısımlarını kesirle ifade edelim ve birim kesirleri bulalım.

Page 9: 5. Sınıf Matematik 4. Ünite 1. Konu Kesirler

KESİR ÇEŞİTLERİ

BASİT KESİR BİLEŞİK KESİR TAM SAYILI KESİR

TANIM:

Modelle:

Sayı doğrusunda:

TANIM:

Modelle:

Sayı doğrusunda:

TANIM:

Modelle:

Sayı doğrusunda:

Page 10: 5. Sınıf Matematik 4. Ünite 1. Konu Kesirler

Örnek: Aşağıdaki modelleri kesir olarak gösteriniz.MODEL KESİR ÇEŞİDİ KESİR SAYISI

Page 11: 5. Sınıf Matematik 4. Ünite 1. Konu Kesirler

Örnek: Aşağıdaki kesirleri sayı doğrusunda gösteriniz.

Page 12: 5. Sınıf Matematik 4. Ünite 1. Konu Kesirler

Bileşik kesri tam sayılı kesre çevirme

+=

!

! Pratik olarak bileşik kesir tam sayılı kesre çevrilirken pay paydaya bölünür. Bölüm tam kısma, kalan paya yazılır. Payda değişmez aynen kalır.

1 tam=

Page 13: 5. Sınıf Matematik 4. Ünite 1. Konu Kesirler

Örnek: Aşağıdaki bileşik kesirleri tam sayılı kesre çeviriniz.

= =

= = =

Page 14: 5. Sınıf Matematik 4. Ünite 1. Konu Kesirler

Örnek: Ela 4 tane pasta sipariş etmiş ve pastaları 4 eşit parçaya bölmüştür. Bu pastalardan geriye 3 dilim kaldığına göre, pastaların kaçta kaçı yenmiştir?

Örnek: = ise a+b+c toplamının alabileceği en küçük değeri bulalım.

Page 15: 5. Sınıf Matematik 4. Ünite 1. Konu Kesirler

Tam sayılı kesri bileşik kesre çevirme:

Pratik olarak bir bir tam sayılı kesir bileşik kesre çevrilirken tam kısım payda ile çarpılır. Bu çarpıma pay eklenir paya yazılır. Payda değişmez.

!

Page 16: 5. Sınıf Matematik 4. Ünite 1. Konu Kesirler

Örnek: Aşağıda verilen tam sayılı kesirleri bileşik kesre çevirelim.

3= 1 = = 7=

9= 5 = 3 = 2 =

Page 17: 5. Sınıf Matematik 4. Ünite 1. Konu Kesirler

Bir doğal sayı ile kesri karşılaştırmaHer doğal sayı kesir olarak yazılabilir. Aşağıdaki doğal sayıları kesir olarak yazalım.

5= 9= 22= 100=

Page 18: 5. Sınıf Matematik 4. Ünite 1. Konu Kesirler

sayı doğrusu üzerindeki en küçük doğal sayı

0 1 2 3

❑❑

Basit kesirler 0 ile 1 arasındadır.

Bileşik kesirlerden tam sayı olmayanlar iki doğal sayı arasındadır. Hangi doğal sayılar arasında olduğunu bulmak için tam sayılı kesre dönüştürürüz, tam kısma bakarız. Tam kısmındaki sayıdan büyük, sıradaki doğal sayıdan küçüktür.

Bazı bileşik kesirlerde bölme işlemindeki bölüme eşit bir sayı olarak yazılabilirler.

Page 19: 5. Sınıf Matematik 4. Ünite 1. Konu Kesirler

• Bir doğal sayı ile kesri karşılaştırırken önce kesrin çeşidine bakabiliriz. Bu yeterli olabilir. Eğer yeterli olmazsa, kesrin hangi doğal sayılar arasında olduğuna bakarız.

Örnek: Aşağıdaki boş bırakılan yerlere > , =, < sembollerinden uygun olanı yerleştirelim.

2….. 6….. 3….. 1…..

3…. 2…. 10….. 6…….

Örnek: Ali günde litre su içmiştir. Markette su 1 litrelik şişelerde satıldığına göre Ali en az kaç şişe su almıştır?

Page 20: 5. Sınıf Matematik 4. Ünite 1. Konu Kesirler

Örnek: ve b olduğuna göre; a doğal sayısının en büyük , b doğal sayısının en küçük değeri için a + b değerini bulalım.

Örnek: 5, sayılarını küçükten büyüğe doğru karşılaştıralım.

Page 21: 5. Sınıf Matematik 4. Ünite 1. Konu Kesirler

! Tam sayılı kesirler bir doğal sayı ile bir basit kesrin toplamı şeklinde yazılabilir.

Örnek: 2+ =

Tam sayılı kesir doğal sayı + basit kesir

Page 22: 5. Sınıf Matematik 4. Ünite 1. Konu Kesirler

DENK KESİRLER çikolata resmi Bir anne çikolatayı 3 kardeşe paylaştırmak istiyor. 12 parçadan oluşan çikolatanın büyük kardeşe , ’ sini ortanca kardeşe, ’ ini de küçük kardeşe vereceğini söylüyor. Küçük çocuk en az çikolatayı alacağını düşünüp bu duruma itiraz ediyor. Acaba anne nasıl bir paylaşım yapmıştır. Modelleyelim, inceleyelim.

Page 23: 5. Sınıf Matematik 4. Ünite 1. Konu Kesirler

Etiket denk kesirDenk kesir:

Kesirlerde genişletme:

Kesirlerde sadeleştirme:

Page 24: 5. Sınıf Matematik 4. Ünite 1. Konu Kesirler

Örnekler:1. kesrini 4 ile genişletiniz.2. kesrini 5 ile genişletiniz.3. kesrini 10 ile genişletiniz.4. kesrini 5 ile sadeleştiriniz.5. kesrini 3 ile sadeleştiriniz.6. kesrini 10 ile sadeleştiriniz.7. kesrinin en sade halini bulalım.

Page 25: 5. Sınıf Matematik 4. Ünite 1. Konu Kesirler

8. kesrini sadeleştirerek bu kesre denk kesirler elde edelim.

9. ve ise =?

10. yarıma denk ise a=?

11. = olduğuna göre a=?

12. kesrine denk olan kesir hangisidir?

Page 26: 5. Sınıf Matematik 4. Ünite 1. Konu Kesirler

13.

14. kesirleri yarıma eşit ise a+b toplamını bulunuz.

Page 27: 5. Sınıf Matematik 4. Ünite 1. Konu Kesirler

KESİRLERİN KARŞILAŞTIRILMASI (sıralama)

Bir anne çikolatanın

Bu çikolata miktarlarını modelleyip karşılaştıralım.

Page 28: 5. Sınıf Matematik 4. Ünite 1. Konu Kesirler

ÖRNEK: kesirlerini küçükten büyüğe doğru sıralayalım.

Payları eşit olan kesirlerden; …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

!

Page 29: 5. Sınıf Matematik 4. Ünite 1. Konu Kesirler

ÖRNEK: kesirlerini karşılaştıralım.

Paydaları eşit olan kesirlerden; …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ÖRNEK: kesirlerini sayı doğrusu üzerinde göstererek karşılaştıralım.

!

Page 30: 5. Sınıf Matematik 4. Ünite 1. Konu Kesirler

! Payı veya paydası eşit olmayan kesirleri karşılaştırırken; ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….....................................................................................

Örnek: kesirlerini karşılaştıralım.

Etiket sıralamaaaaa

Page 31: 5. Sınıf Matematik 4. Ünite 1. Konu Kesirler

Örnekler:

1. olduğuna göre a yerine gelebilecek doğal sayıları bulunuz.

2. ve olduğuna göre A ve B yerine yazılabilecek en büyük doğal sayıların toplamı kaçtır?

3. Hangi kesir 4 doğal sayısından küçüktür?

Page 32: 5. Sınıf Matematik 4. Ünite 1. Konu Kesirler

5. kesirlerini küçükten büyüğe doğru sıralayınız.

6. 2, kesirlerini büyükten küçüğe sıralayınız.

Page 33: 5. Sınıf Matematik 4. Ünite 1. Konu Kesirler

KESİR PROBLEMLERİ Bir Kesrin İstenen Basit Kesir Kadarını Bulmak (Bütünden parçaya)1. 120 sayısının ‘ i kaçtır?

2. 360 sayısının ‘ i kaçtır?

3. 420 sayısının ’ si kaçtır?

Bir bütünün istenen basit kesir kadarını bulmak için; ………..………………………….……...........

..……………..…………………………………… .………………………………………………….....

Page 34: 5. Sınıf Matematik 4. Ünite 1. Konu Kesirler

4. Emel hanım maaşının ’ini ev kirasına ,’ sini buzdolabı taksitine veriyor. Maaşı 1800 olduğuna göre kalan parası kaç dir?₺ ₺

5. 75 km yolun pazartesi ’ i, salı günü ’ i asfaltlanmıştır. Toplam kaç km yol asfaltlanmıştır?

Page 35: 5. Sınıf Matematik 4. Ünite 1. Konu Kesirler

Basit Kesir Kadarı Verilen Bir Çokluğun Tamamını Bulma (Parçadan bütüne)1. Bir sayının ’ i 60’ tır. Bu sayı kaçtır?

2. ’ si 18 olan sayı kaçtır?

3. Cebimdeki paranın ‘ si 20 liradır. Paramın tamamı kaç liradır?

Basit kesir kadarı verilen bir çokluğun tamamını bulmak için; ………..………………………….……...........

..……………..…………………………………… .………………………………………………….....

Page 36: 5. Sınıf Matematik 4. Ünite 1. Konu Kesirler

4. Eda parasının ’ si ile fiyatı 180 olan bir elbise almıştır. Geriye kaç ₺ ₺si kalmıştır?

5. Bir su bidonunun ’ si boştur. Bidona 17 litre daha su konulunca 2 litresi taşmıştır. Buna göre bidonun tamamı kaç litre su alır?

Page 37: 5. Sınıf Matematik 4. Ünite 1. Konu Kesirler

6. Bir sayının 60 olduğuna göre; bu sayının ’ i kaçtır?

7. Ali parasının si ile ayakkabı, ’ si ile kitap almıştır. Ayakkabıya 100 ₺verdiğine göre kitap kaç dir?₺

Page 38: 5. Sınıf Matematik 4. Ünite 1. Konu Kesirler

8. Sündüz hanımın aldığı buz dolabının aylık taksiti maaşının ’ i kadardır. Sündüz hanım her ay maaşının ’ini mutfak masrafına ayırmaktadır. Sündüz hanım buz dolabına 300 taksit ödediğine göre mutfak masrafı ₺kaç dir?₺

9. 42 sayısının ’ i hangi sayının ’ ine eşittir?

Page 39: 5. Sınıf Matematik 4. Ünite 1. Konu Kesirler

Kesirlerle Toplama ve Çıkarma İşlemiKesirlerle Toplama ve Çıkarma: Kesirlerle toplama ve çıkarma işlemi yapılabilmesi için kesinlikle ………..………… eşit olması gerekir.( eşit değilse önce payda eşitlenir) Paydaları eşit olan kesirlerde toplama ve çıkarma işlemleri yapılırken; paylar toplanarak ya da çıkarılarak sonucun ….………… yazılır . Ortak payda ise sonucun …..……..... aynen yazılır. • İşlem sonucunda mutlaka sadeleştirme yapılır.

Örnek: = =

Page 40: 5. Sınıf Matematik 4. Ünite 1. Konu Kesirler

=

5+=

Page 41: 5. Sınıf Matematik 4. Ünite 1. Konu Kesirler

+ =

Page 42: 5. Sınıf Matematik 4. Ünite 1. Konu Kesirler

Bir doğal sayıdan bir kesri çıkarmak için, doğal sayıyı kesre çevirmek gerekir. Bunun için tam sayının içinden alınan bütün

kesir biçiminde yazılır. Bu kesrin paydası çıkan kesrin paydası ile aynı olmalıdır.

5 =

!

4 77 −357=1 27

1 = 5=

125 −1=¿

295 −4=¿ 3

Page 43: 5. Sınıf Matematik 4. Ünite 1. Konu Kesirler

15= 15

120 7

Page 44: 5. Sınıf Matematik 4. Ünite 1. Konu Kesirler

Test 4-11. Yandaki şekillerin boyalı kısımlarının

toplamı hangi kesir sayısına eşit olur?

A. B. C. D.

Page 45: 5. Sınıf Matematik 4. Ünite 1. Konu Kesirler

2.

Yukarıdaki sayı doğrusuna göre aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?

A. K= B. L=1 C. M= D. N=3

0 1 2 3 4

K L M N

Page 46: 5. Sınıf Matematik 4. Ünite 1. Konu Kesirler

3. eşitliğinde ‘A’ yerine hangi doğal sayı gelmelidir?

A. 12 B. 13 C. 14 D. 15

Page 47: 5. Sınıf Matematik 4. Ünite 1. Konu Kesirler

4. kesirlerinin sırasıyla en sade hali hangi seçenekteki gibidir?

A. B.

C. D.

Page 48: 5. Sınıf Matematik 4. Ünite 1. Konu Kesirler

5.

Aşağıdaki kesirlerden hangisi yukarıda modellenen kesirden büyüktür? A. B. C. D.

Page 49: 5. Sınıf Matematik 4. Ünite 1. Konu Kesirler

6. a= b= c= Yukarıda verilen kesirlerin küçükten büyüğe doğru sıralaması hangi seçenekteki gibidir?A. a< b< cB. a< c< bC. c< a< bD. b< c< a

Page 50: 5. Sınıf Matematik 4. Ünite 1. Konu Kesirler

7.

Yukarıdaki eşitliğin sağlanabilmesi için yerine gelecek doğal sayıkaçtır?

A. 2B. 3C. 4D. 5

411=

+1755

Page 51: 5. Sınıf Matematik 4. Ünite 1. Konu Kesirler

8. Aşağıdaki karşılaştırmalardan hangisi yanlıştır? A. 3B. 1C. D. 3

Page 52: 5. Sınıf Matematik 4. Ünite 1. Konu Kesirler

işleminin sonucu kaçtır?

A. 5B. 6C. 5

Page 53: 5. Sınıf Matematik 4. Ünite 1. Konu Kesirler

10. 120 sayfalık kitabın önce ’ ünü sonra ’ ini okuyan Bahar toplam kaç sayfa kitap okumuştur? A. 85B. 75C. 65D. 55

Page 54: 5. Sınıf Matematik 4. Ünite 1. Konu Kesirler

11. 5 litre zeytin yağının litresi satıldı. Geriye kaç litre zeytin yağı kalmıştır?

A. 1 B. 2

C. D.

Page 55: 5. Sınıf Matematik 4. Ünite 1. Konu Kesirler

12. Tarlasının yarısında domates, ’ sinde biber yetiştiren çiftçinin geriye tarlasının kaçta kaçı kalır?

A. B. C. D.

Page 56: 5. Sınıf Matematik 4. Ünite 1. Konu Kesirler

13. A= ve B= Verilen toplama ve çıkarma işlemlerine göre B-A işleminin sonucu kaçtır?

A. 2 B. 2 C. 1 D.

Page 57: 5. Sınıf Matematik 4. Ünite 1. Konu Kesirler

14. 210 sayısının ’i hangi sayının üne eşittir?

A. 196 B. 220C. 224D. 328

Page 58: 5. Sınıf Matematik 4. Ünite 1. Konu Kesirler

15. Bir yüzüğün fiyatı 1000’ dir. Eşine hediye olarak yüzük alan Ahmet ₺bey yüzüğün fiyatının ’ ünü peşin, geriye kalan parayı da 5 eşit taksitte ödüyor. Ahmet beyin ödeyeceği bir taksit kaç olur?₺

A. 100B. 80C. 50D. 40

Page 59: 5. Sınıf Matematik 4. Ünite 1. Konu Kesirler

litre sütün litresi ile yoğurt , litresi ile sütlaç yapılıyor. Geriye kaç litre süt kalır?

A.

Page 60: 5. Sınıf Matematik 4. Ünite 1. Konu Kesirler

17. Selin tabaktaki fındıkların ’ ünü yedikten sonra 5 fındık daha yerse tabakta 30 fındık kalıyor. Buna göre başlangıçta tabakta kaç fındık vardı?

A. 54B. 56C. 58D. 60

Page 61: 5. Sınıf Matematik 4. Ünite 1. Konu Kesirler

18. işleminin sonucu kaçtır?

Page 62: 5. Sınıf Matematik 4. Ünite 1. Konu Kesirler

19. Bir fabrikada 4 500 ton domatesin ’ si salça yapılıyor. Geriye kalan domatesin ü ise kurutuluyor. Kurutulan domates kaç ton dur?

A. 2 100B. 2 300C. 2 500D. 2 700

Page 63: 5. Sınıf Matematik 4. Ünite 1. Konu Kesirler

20. Bir hikaye kitabının ’ sını okuyan Meral 100 sayfa daha okuduğunda kitabı bitiriyor. Buna göre kitabın tamamı kaç sayfadır?

A. 600B. 500C. 400D. 300