ֆրակտալ

15
ՖՖՖՖՖՖՖ ՖՖՖՖՖՖՖՖՖՖՖՖՖՖՖ

Upload: manikpoghosyan

Post on 25-Jul-2015

482 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: ֆրակտալ

Ֆրակտալերկրաչափություն

Page 3: ֆրակտալ

Ինչու են երկրաչափությունը հաճախ համարում սառը և :չոր Պատճառներից մեկն այն , է որ նա չի կարողանում նկարագրել , , , ամպերի սարերի ծառերիծովերի և օվկիանոսների ափերի : ձևերըԱմպերը՝դրանք գունդ , չեն սարերը՝բուրգ

,, չեն ափերը՝շրջանագիծ , չեն կայծակը ՝ուղիղ գիծով չի , շարժվում ծառերի կեղևը ՝հարթ չի : Բնության մեջ հանդիպող

, օբյեկտները ոչ թե շատ ավելի բարձր աստիճանի օբյեկտներ , են այլ լրիվ այլ

մակարդակի բարդության :օբյեկտներ

Page 4: ֆրակտալ
Page 5: ֆրակտալ

Պրակտիկորեն բնության բոլոր օբյեկտներն ունեն գծից , հարթություն

հարթությունից ծավալայինի անցումային , ձևերը այսինքն ունեն

, մասնատված մասերի տրոհված : չափերԱյդպիսի օբյեկտներին Բենուա Մանդելբրոտն անվանել է : ֆրակտալ Այս օբյեկտներն երկրաչափության մեջ չունեն իրենց համապատասխան :տեղը

Page 6: ֆրակտալ
Page 7: ֆրակտալ

Մանդելբրոտը նշում . էր

<<Մաթեմատիկոսները գերադասեցին հեռանալ , բնությունից բոլոր հնարավոր տեսություններ հայտնաբերելու

, ճանապարհով որոնք ոչ մի կերպ չէին , բացատրում ինչ ենք մենք տեսնում և

>>:զգում

Page 8: ֆրակտալ
Page 9: ֆրակտալ

/ Ֆրակտալ լատիներեն fractus բառից , է որն նշանակում է - , -ոլոր մոլոր ծուռումուռ ինքնանման

,ձև մաս նման /, ամբողջին որի ֆրակտալ չափերը մեծ են :տոպոլոգիականից Ֆրակտալի ցանկացած մասը նման է :ամբողջին Այսպես ծառի առանձին ճյուղը նման է և հիշեցնում է ամբողջ ծառի :կառուցվածքին

Page 10: ֆրակտալ
Page 11: ֆրակտալ

Մանդելբրոտի կողմից հայտնագործած ֆրակտալ երկրաչափությունը մաթեմատիկական հասկացություն , է որը նկարագրում է բնության բազմազան ձևերի ոչ ստանդարտ :երկրաչափությունը

Page 12: ֆրակտալ
Page 13: ֆրակտալ

Դպրոցում ուսումնասիրվող /երկրաչափությունը էվկլիդյան / երկրաչափությունը հիմնականում

նկարագրում է այն , օբյեկտները որոնք ստեղծված են մարդու : կողմից

, Օրինակ՝տունը որը նախագծված է մարդու կողմից կառուցված է էվկլիդյան երկրաչափության : օգնությամբ Սակայն բնության կողմից ստեղծված օբյեկտները չենք կարող նկարագրել էվկլիդյան երկրաչափության

, օգնությամբ քանի որ այդ օբյեկտների ձևերը չեն դասվում էվկլիդյան երկրաչափության :դասին

Page 14: ֆրակտալ
Page 15: ֆրակտալ

Մանդելբրոտը գտնում , էր որ դպրոցում անհրաժեշտ է ուսուցանել

ֆրակտալ երկրաչափության :գաղափարը Մանդելբրոտի համար գլխավորն այն բնական հարցերն , էին որոնք տալիս էին

, երեխաները թե ինչպիսի ձև ունեն , , ամպերը սարերը ծառերը և : այլն Սրանք

միաժամանակ շատ բարդ հարցեր էին և հենց այդ պատճառով գիտությունը դեռ պարզապես մի կողմ է թողնում դրանց

: պատասխսնները Ֆրակտալ երկրաչափությունը պատասխանեց այդ հարցերից :շատերին