高三备课组长的主要职责

浙江省嘉兴一中 余文伟

（杭州， 2012.10.11 ）

一、备课组的地位和作用

备课组是学校组织中最基础的学术团体，备课组建设的成功与否，将直接影响到一所学校的教育教学质量。如果抓好了一个备课组，就等于抓好了一个年级一门学科的教学。

“年级组抓人数，备课组抓分数！”

—— 校长口号

在普遍实行年级组管理大背景下，备课组的地位更加重要。

二、备课组长的地位和作用

备课组长是整个备课组的灵魂，备课组长可以充分发挥个人的学术才能、领导艺术和人格魅力，在学校职能部门和教研组长的领导下，聚集全组教师智慧，与同组教师协同合作，高效完成学校各项教育教学和科研工作任务。

“班主任是一本上线人数第一责任人，备课组长是学科分数第一责任人！”

—— 校长口号

三、高三备课组长的常规职责

1. 制定和实施备课组计划

依据：学校职能部门计划；教研组计划；本组教师实际；本年级学生实际等。

2. 定期开展集体备课活动教学要求：“四统一” 统一要求、统一进度、统一作业（但允许任课教师根据实际情况布置选做作业）、统一质量考核标准。

主要内容：及时研究和解决教学中出现的具体问题。

3. 组织教师互相听课、说课、评课活动

活动目的：互相学习，取长补短；形成教学研究气氛。 活动内容：（ 1 ）积极开展教学方法的研究和探讨，定期召开课代表会议，认真听取学生对教师教学的意见，不断提高教学质量；（ 2 ）对本备课组的青年教师，进行具体的指导与培养，备课、上课建立固定的传、帮、带关系，经常性的进行鼓励、检查和督促。

4. 分工组编复习资料，完成命题工作和考后教学质量分析工作目的：帮助学生提高复习效率；检测学生知识缺陷；及时进行针对性的补救。

5. 采取各种措施，提高高考备考有效性

主要内容：（ 1 ）积极开展对高考考纲、《教学指导意见》和以往高考真题的研究；（ 2 ）积极开展对教材（包括地图册）的研究 ；（ 3 ）积极开展对学生学习情况的研究；（ 4 ）加强对外交流，优化高考信息。（“走出去”和 “请进来”相结合）

四、“特殊”的高三备课组长——以嘉兴一中为例

1. 高三历史备课组长的“额外职责”

◇认真研究学生，尽量做到因材施教和分层次教学—— “临界生”和“优秀生”的培养。（“两定”——时间和地点；“两不定”——人数和内教学容）

◇认真总结高考，分享经验教训—— 定期召开高考研究大会。

◇创新备课组活动—— 不限内容的学科“微型讲座”和课题引领的《嘉兴一中校本作业》。

2. 关于高三文科综合备课组长

◇对外抗争—— “得文综者得天下”的宣传（试卷、资料印发和午自修、早读课的争夺）

◇对内服务—— 组编文综试卷（包括答卷）和组织考后阅卷（“试卷不过夜”的口号）

◇“ 关键中的关键”——组内三学科的精诚团结协作精神。（“嘉兴一中最和谐办公室”、“神鸟相佑歌” 、“不散的宴席” QQ群）

“反身而诚，乐莫大焉” ——《尽心》

桐乡高级中学 2012 高三备课组

合作——团结一致是无限强大的合作——团结一致是无限强大的

•俞锦霞 曹俊 沈叶芳•2011.8-2012.6 备课、吵架•2012.1.18 与陆大威胁和反威胁•2012.3.21 文综练习与分析

愚小俞 23:39:27 你做到哪里了啊？我浆糊了DD'S MUM 23:39:58 我还在看呢，等DD'S MUM 23:40:53 13 题怎么分析还是问题DD'S MUM 23:41:06 12 班竟然是最后一题错最多DD'S MUM 23:44:45 基础测试的那张人口表格呢？愚小俞 23:44:55 我找找愚小俞 23:55:28 没有了，在学校，家里电脑没有这考卷DD'S MUM 0:12:13 我 38 题做了下，空白处你填上自己班学生的问题和优秀范例DD'S MUM 0:12:19 我继续做 39DD'S MUM 0:25:02 朱能一模卷在哇？愚小俞 0:25:53 我找找 DD'S MUM 0:32:44 累死了

交流——解剖和正视让人无限强大交流——解剖和正视让人无限强大

•沈玉林2011.10.21 去凤高取经 2011.12.1 诊断我们 2012.2.28 去二中取经 2012.3.2 诊断我们 2012.3.12 去一中取经 2012.3.22 诊断我们……

•姚海权•高研班六 /七小组 •林雪松 董洪励 •……

立足学生——问心无愧让人无限强大立足学生——问心无愧让人无限强大

“慢”

求扎实求心安

顶住压力耐心等待

复习节奏 复习方法

学生

记不住？做不来？“书” “题”解剖拓展

选题析题

学生？

老师？

学生？

老师？

高泽安的思考：纵观人类历史，各时期的历史状况都是各个阶级、各个民族等各种势力间的妥协。那么符合各个时期各个力量间平衡的历史是如何运动的？是仅仅符合当时的历史条件还是会有明确的发展方向？也就是说，当今社会仍旧有既得利益者和利益需求者的斗争，那些仍掌握着大权的人会不会最终走向落寞，广大人民是不是最终的胜利者？人类社会是不是终将变得公平正义？

！！你思考了马克思曾思考过的问题！！ 至今一切社会的历史都是阶级斗争的历史。 　　 自由民和奴隶、贵族和平民、领主和农奴、行会师傅和帮工，一句话，压迫者和被压迫者，始终处于相互对立的地位，进行不断的、有时隐蔽有时公开的斗争，而每一次斗争的结局是整个社会受到革命改造或者斗争的各阶级同归于尽。 　　 在过去的各个历史时代，我们几乎到处都可以看到社会完全划分为各个不同的等级，看到社会地位分成的多种多样的层次。在古罗马，有贵族、骑士、平民、奴隶，在中世纪，有封建主、臣仆、行会师傅、帮工、农奴，而且几乎在每一个阶级内部又有一些特殊的阶层。 从封建社会的灭亡中产生出来的现代资产阶级社会并没有消灭阶级对立。它只是用新的阶级、新的压迫条件、新的斗争形式代替了旧的。——《共产党宣言》

胡宁婷的思考：

个人认为，不管君主制也好，总统制也好，都是热衷于玩弄政权的人伤透脑筋的算计来算计去。他们最多是让国家掌握的钱更多一点，然后政治家们和一些商业家们瓜分财富。每个国家还是有很多很多的穷人，穷人还是过得很苦，富人的房子越来越大，他们掌控的东西越来越多，贫富差距越来越大。但是大部分公民在看到社会不公之后还是很热爱自己的祖国，是一个国家的公民内心深处的本能吗？

公民和政府之间的契约，你如何认识？

按启蒙思想家的设想，理想中的政府是“为人民服务”，现实中的政府往往未能公正的运用人民授予的公权力，如果因为对“政府的不足”“社会的现状”失望，而主动放弃“契约”，这就等于放弃人类从“奴隶”变成“公民”漫长的奋斗，那么公民就再也没有机会了。

所以即使现状甚至前景让人不容乐观，但也不能放弃每个公民虽然薄弱的监督权，更不能放弃对国家的爱，这种“不放弃”是一种本职，公民的本职。

无数公民对本职的不放弃能成为强光，近几年“公民意识尚未很强”的中国公民表现不是越来越让人惊讶吗？！比如说动车事件后的舆论。

作为备课组长，首先要做学科教学的权威。即不仅要有较高的理论修养和教研、科研能力，还要能及时和兄弟学校进行交流，做到取长补短，促进本年级学科教学质量和水平的提高。作为备课组长，还要做深化教学改革的带头人。即要走在教学改革的最前端，根据学校职能部门和教研组制定的教学工作、教科研工作重点，带头进行教改试验，积极推广先进的教学方式。最后，作为备课组长，最重要的一点是要能紧密团结本组老师，形成一个团结、进取的集体。

一己之见

谢谢各位同仁！

欢迎批评指正！

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校长主持会议。年级部主任陈晋华、文综备课组长余文伟副主任、理综备课组长王滋旻主任、数学备课组长沈志荣、班主任代表吴献超等先后发言，细致分析在二模中反映出来的老师教和学生学的情况。孙国虎校长对分析会作了小结。

年级部主任的分析，全面而深入，给人启发。三位备课组长，根据各自科目学生的考试情况，抓住重点，提出了诸多应对措施。班主任代表则介绍了班级浓厚学习氛围营造与常规管理的经验和体会。

孙校长的小结，在肯定大家勤于教学、认真总结的基础上，提出了进一步钻研教育教学业务，加强教育教学的针对性，细化工作计划，关注教育教学细节等方面的要求。

分享经验体会，深入研究高考 作者：白沙海 发布时间： 2012-09-25 点击数： 302 分享经验体会，深入研究高考 9 月 24日下午最后两节课时间，我校全体高考科目的任

课教师，按语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理 9个教研组，在 9个会场分别举行研讨会，深入讨论交流高考改革方向，以指导本校新学年的教学工作。

在教务处的统一布置下，各组先由原高三备课组长发言，介绍上一届的教育教学以及帮助与指导学生复习的体会；随后由新高三备课组长介绍教学计划。有关学科参加 2012 年高考阅卷的老师与大家分享了阅卷体会。一些老师的阅卷体会已经在今年 6 月 26 日《嘉中通讯》总第 107期“教育科研”版发表过，这次又作了补充性发言。

在讨论中，有些老师还将省教研室、省考试院关于随着二轮课改的深化，高考命题与评价体系也要随之改变与调整的意向，作了探讨与交流，引起了大家的兴趣和共鸣。

2011 学年第二学期第 19周微型讲座 作者：教务处 发布时间： 2012-06-12 点击数： 320

嘉兴一中 2011 学年第二学期第 19周微型讲座 6.11～ 6.15学科 讲座教师 时间 地点数学 郑俊炜 周二下午 教学楼 412 教室英语 刘丽华 周三下午 教学楼 412 教室物理 钟晨龙 周三下午 艺术楼一楼会议室化学 潘剑峰 周四下午 艺术楼一楼会议室生物 曹翔玉 周二下午 艺术楼一楼会议室历史 程细柳 周三上午 艺术楼一楼会议室

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