國立陽明大學「高齡認知增強：人文與社會科學公民素養之應用」計畫
TRANSCRIPT
高齡認知增強：人文與社會科學公民素養之應用
計畫主持人：高閬仙計畫共同主持人：王文方
報告者：林映彤
AGINGSOCIETY心理學：從
認知發展到高齡認知
概念突破
高齡社會企業創業
樂齡社群長期經營
哲學概論：台灣超高齡社會的本體論與價值體系探究
生物倫理學：高齡與未來
社會
科技的人文與高齡社會
研究
老化失智與人文社會關
懷應用認知電生理技術於高齡認知增
強
應用人文與社會科學公民素養：高齡認知增強之創意設計
APP世代的創意增齡設計實作
APP世代的創意增齡社區營造
<第二期>高齡認知增強：
人文與社會科學公民素養之應用
<第一期>認知發展與增齡：
科學、哲學、生物倫理之整合與應用
整合重點跨領域 X跨角色 跨領域 X跨角色跨年齡 X跨組織
計畫重心領域整合 公民素養培育
AGINGSOCIETY慨念突破
高齡社會企業創業
樂齡社群長期經營
跨年齡
跨領域
跨角色
跨組織
心智哲學、科技與社會、醫學、護理、神經科學、心理學、物
理治療…
教師、學生、醫師、物理治療師、業師、社區居民、里長…
無齡、跨世代社群
校園X社區網絡
<第二期>高齡認知增強：
人文與社會科學公民素養之應用
<第一期>認知發展與增齡：
科學、哲學、生物倫理之整合與應用
整合重點跨領域 X跨角色 跨領域 X跨角色跨年齡 X跨組織
計畫重心領域整合 公民素養培育
計畫成果高齡創意方案 在地育成社群＋高齡創意社會企業
課程形式6 門線性課程 9門網絡連結課程
AGINGSOCIETY慨念突破
高齡社會企業創業
樂齡社群長期經營
高齡認知增強I：知能訓練與人文創意構想
高齡認知增強II：人文創意構想與實作運用
跨領域整合：心智哲學與認知神經科
學
老化失智之人文社會關懷
科學、哲學、生物倫理之整合探討：阿茲海默
症
生物倫理學：發展、健康與增齡的科學與哲學整合探究
層級一
層級二
層級三
學期
104-1
學期
104-2
學期
105-1
心理學：從認知發展到高齡認知
哲學概論：台灣超高齡社會的本體論與價值體系探究
生物倫理學：高齡與未來
社會
科技的人文與高齡社會
研究
老化失智與人文社會關
懷應用認知電生理技術於高齡認知增
強
應用人文與社會科學公民素養：高齡認知增強之創意設計
APP世代的創意增齡設計實作
APP世代的創意增齡社區營造
<第二期>高齡認知增強：
人文與社會科學公民素養之應用
<第一期>認知發展與增齡：
科學、哲學、生物倫理之整合與應用
整合重點跨領域 X跨角色 跨領域 X跨角色跨年齡 X跨組織
計畫重心領域整合 公民素養培育
計畫成果高齡創意方案 在地育成社群＋高齡創意社會企業
課程形式6 門線性課程 9門網絡連結課程
跨課程連結師生之連續性 師生、跨課程整合X樂齡沙龍
場域連結點狀 網絡
AGINGSOCIETY心理學：從
認知發展到高齡認知
概念突破
高齡社會企業創業
樂齡社群長期經營
哲學概論：台灣超高齡社會的本體論與價值體系探究
生物倫理學：高齡與未來
社會
科技的人文與高齡社會
研究
老化失智與人文社會關
懷應用認知電生理技術於高齡認知增
強
應用人文與社會科學公民素養：高齡認知增強之創意設計
APP世代的創意增齡設計實作
APP世代的創意增齡社區營造樂齡
沙龍
樂齡沙龍一學期 8+場活動4+特聘講師互動式活動學生開講
串連4門課程
BEFORE AFTER
多功能教室
多功能教室周邊空間
社區 X 校園咖啡廳：惠蓀咖啡
天⺟⽩屋
軍艦岩
⾼齡醫學中⼼
⽯牌捷運站
唭哩岸站捷運站
校園Ｘ社區咖啡店陽明⼈社院
⾼齡實驗室
東華⾥⻑辦公室
⾼齡認知增強：⼈⽂與社會科學公⺠素養之應⽤
場域連結
課程設計
概念層次
高齡認知增強：人文與社會科學公民素養之應用