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UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRESFACUL TAD DE FILOSOFIA Y LETRASDEPARTAMENTO DE ARTES

SEMINARIO: R e fioK io n es s o brs 1 3 d a nIa e sc e nic a e n A rg e ntin a. S lg ln K KPROFESOR; Arq, Susana TambuttiEquipo de Investigaei6n: Lie. Marfa Martha Gigena, Lie. Patricia Dorin, Lie. MarielaRuggeri, Lie. Ayelem Clavin. Estudiante: Marla Eugenia Cadus.

2do. CUATRIMESTRE DE [2011]PROGRAMA N° .

1.

EI abordaje del tema sera desde una perspectiva nlstorico-tecrlca siguiendo lacompleja filiacion de los elementos constitutivos de nuestra danza. Las preguntasque hoy nos hacemos respecto de los procedimientos artlsticos en curso nopueden responderse sin e! intercambio entre el saber hist6rico y la reflexi6nte6rica: el conocimiento hist6rico forma parte de la especulaci6n te6rica.La necesidad de recurrir a la historia se ve justificada porque esta provee elinsumo, consistente en las diferentes practices sobre las cuales reflexionar. As!pues, nutriendo la historia con la reflexi6n teorlca se establecera una circularidad

entre ambos campos. Debemos advertir sobre el limite impuesto por nuestrodesconocimiento del rnetodo hist6rico, en consecuencia, utilizaremos los datoshist6ricos aportados por otras investigaciones, no con la intenci6n de realizar unrescate arqueol6gico, sino tratando de acompariar ese conocimiento con unareflexi6n te6rica que nos permita explorar ralces y procesos. Especificamente sehara referenda a "los documentos de historia de la danza en Argentina" comonarraci6n de la actividad practica, as! como tam bien se tendra en cuenta cualquierotro elemento historlco que resulte ut i !para el objetivo propuesto (irnagenes,relatos autobiograficos, registros fllmicos, etc.). En esta perspectiva se reflexionaraacerca del origen de estas concepciones promoviendo una lectura que actualicesus valores y verificar cual es hoy su funcionamiento en las practicas y los

discursos del presente.Las rnodalidades de trabajo contemplan una lectura critica de la bibliografiaseleccionada y eventualmente su ampliacion en la medida que se considerepertinente.Mas alia de la vocaci6n por legitimar nuestro campo de estudio, el objetivo de esteseminario serla producir la mayor cantidad de interpretaciones posibles respecto ala construccion del lenguaje danclstico actual en Argentina y promover laconfrontaci6n con un problema central: la cuestion de la legitimidad y la utilidadhist6rica.La selecci6n de obras y dlscursos no tiene una pretensi6n homogeneizadora, tomaen consideraci6n algunos de los conceptos estetlcos que han lrnpulsado abailarines y core6grafos a expresarse de distintas maneras.

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2.

Generales

~ Profundizar el conocimiento y la difusi6n de problernaticas relacionadas connuestra danza espectaculo desde una perspectiva teorica-historicqraflca.

• Desarrollar la percepcion visual como la capacidad de observacion y analisisen el campo de la danza.

• Realizar una aproxtmacton a una Historia de la Danza en Argentina a travesde enfoques esteticos e historicos integradores.

<l I Introducir a los estudiantes en las problematicas esteticas surgidas a partirde los fundadores de la Danza en la Argentina.

.. Favorecer que el profesional graduado de la carreras del Departamento deArtes del Movimiento sea un actor efectivo en el estudio, la interpretacion y lavaloraci6n de los fen6menos y procesos productivos que acontecen en elcampo de la danza

Especificos

Ii > Analizar el concepto de historia, aplicado a una discipi ina artfstica como la de ladanza.

• Plantear un acercamiento reflexive a las principales tendencias de la danza del sigloXX, a los problemas artlsticos abordados por las mismas, sus vinculaciones con eltejido cultural del momento (otras artes, socledad, tecnolog!a). Abordar el problemade las influencias y la identidad de los movimientos actuales.

ID Proponer posibilidades de una historiografia de la danza en Argentina quecontemple categorlas tales como identidad, cultura popular yalta cultura, tradici6n einnovaci6n, vanguardia y modernidad.

,. Ampliar el conocimiento critico de la danza contemporanea en Argentina entendidacomo un proceso complejo de absorci6n de influencias, continuidades y rupturas.

• Prom over la fectura crttlca de los textos en relaci6n con los ejes propuestos para efdesarrollo del programa y propiciar una lectura mas amplia que la del corpusfundamental a fin de facilitar un trabajo critico basado en un mejor conocimiento delos distintos perfodos.

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u 0:

Primera parte: La interrogaci6n acerca de la identidad: heterogeneidad cultural y limitaci6nterritorial. La «modernidad» como narrativa europea y su cara oculta, la colonialidad.Reconocimiento de una especificidad cultural unica 0 borramiento de la discontinuidad y ladiferencia. Revisi6n del esquema centro/periferia en las manifestaciones culturales en ladanza en Argentina.Segunda parte: Analisis de obras coreoqraficas con diferentes estrategias de producci6nen las que se reconozcan influencias, traducciones, citas-apropiacion como metodologfasgenerativas. Necesariamente implicito en este anallsls estara el repensar la originalidad,la autorla, la repetici6n 0 el plagio.

Invitada especialLa core6grafa Mariela Ruggeri realizara una exposici6n oral y proyecci6n de sus ultimasobras desarrollando las estrategias de producci6n utifizadas en cada caso.

lIna

Primera parte: La producci6n artlstica francesa en Buenos Aires a fines del siglo XIX ycomienzos del XX. La Belle Epoque de la danza en la Argentina y la influenciaDiaghileviana. Factores que contribuyeron desde 1 0 hist6rico y 1 0estetico a la formaci6n de

una danza en Argentina. Consolidaci6n del ballet clasico.Segunda parte: La tradici6n occidental y el surgimiento del nativismo. La tematizaci6n de 10regional y los primeros core6grafos nacionales. Las primeras companlas de danzamoderna. Las figuras fundacionales y el desarrollo de las tendencias modernas. Implantes,selecciones y exclusiones.

conmer

Primera parte: Modern Dance, en el Rio de la Plata. Primera formaci6n de la escena dedanza independiente. El pensamiento moderno en la danza estadounidense y suconfrontaci6n con la realidad historico-social y cultural rioplatense.

Segunda parte:La danza bajo el peronismo. Subordinaci6n de la danza a un rol de ilustracion de la letrade la politics, la polltica como "contenido" 0 referenda externa.

Proyecci6n de fragmentos del film de FREGONESE, Hugo, (1946) Donde mueren las petebres.

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e neo en

Primera parte: Los aries 60: lntentos de una vanguardia nacional. Las diferentestendencias en pugna y la reconciliaci6n de los generos. Instituciones, core6grafos,tendencias en la mitologfa de las decades que quisieron revolucionar el mundo.Segunda parte: La innovaci6n como parametro: Instituto Di Tella y la importaci6n de lascorrientes mas actualizadas del arte: ambientaciones, las estructuras primarias, loshappenings, el arte pop e informatico. Comienzos del desbordamiento del limiteconvencional entre danza y no danza.

Invitada especialLa core6grafa Ana Kamien realizara una exposici6n de una hora desarrollando susexperiencias en el Instituto Di Tella.

Primera parte: Universalismo. Arte Institucional 0 Instituci6n arte. Creaci6n del Ballet delTeatro General San Martin. La institucionalizaci6n de la danza y los cam bios relevantesen los modos de recepci6n yen la afirmaci6n de valores (estetlcos, ideol6gicos, morales,etc.).Segunda parte. Desarrollo de la danza independiente. La danza como fen6meno yproducto independiente. Procesos de hibridaci6n. Construcciones discursivas de la crlticade la danza de escena en Argentina. Aparlclon de la critica como un instrumentomediador entre los valores intrfnsecos de las obras y su recepci6n exterior.

Invitados especialesEI corecqrafo Mauricio Wainrot realizara una exposici6n de una hora desarrollando susexperiencias como miembro del Primer Grupo Institucional de Danza Moderna y actualdirector del Ballet Contemporaneo del TGSM.La core6grafa Margarita Bali realizara una exposiclon de una hora desarrollando susexperiencias como miembro de Nucleodanza, grupo independiente que abarco dosdecadas de la danza en Agentina.

y

Primera parte: Danza en las ultimas decadas: i,agotamiento de las variantesinstitucionales? Danza e instituciones: Gdistanciamiento 0 dependencia? Obras hechaspara proyectos disetiados por instituciones (teatros, festivales, bienales) dando respuestaa demandas de esos espacios, como mecanismo de aceptacion y por tanto de promoci6n.Danza "underground", y su inteqracion a las instituciones artfsticas e inclusion en loscircuitos mas comerciales del arte.Segunda parte: La danza y los desplazamientos ocasionados por motivossocloeconomlcos. Nuevas formas de extranjerfa, no referidas a separaciones geograficas.Proyectos de lnternacionalizacion. Expansion del horizonte composltivo. Eclectisimo ydiversitlcacion. Pluralizacion de los lenguajes.Invitados Especiales

Los core6grafos Luis Biasotto y Luis Garay realizaran una exposici6n de una horadesarrollando sus experiencias como coreoqrafos "itinerantes".

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Unidad 1BOURDIEU, Pierre, Campo de poder, campo inteteciuet. Buenos Aires, 2001,AINSA, Pedro.ldentidad Cultural de ibero America en su Narrativa. Madrid, Gredos. D.L. 1986,GRUNER, Eduardo, De cultures e identidades nacionales, 0 que la verdad tiene estructura de ficcion. Boletin dela BCN, N° 120 IDENTIDAD CULTURALQUIJANO, Anibal: «Coloniality and Modernity/Rationality», Cultural Studies, vel. 21, num 2-3 (2007), pp. 155-167------------------------ Colonialidad del poder, eurocentrismo y America LatinaFichas de catedra

Unidad 2CMMANO, Roberto (1969) La Historia del Teatro Col6n. (1908-1968)Tomo r . Editorial Cinetea ..

-----------------------------Proemio.KRINER, Dora, GARCiA MORil lO, Roberto. Estudios sobre danzas. Buenos Aires, Ed. Centurion, 1948.MALINOW, tnes. Desarrollo del Bail&! en fa Argentina. Buenos Aires. Ediciones Culturales Argentinas. 1962.SPENCER, Charles (1974) EI munda de Serge Diaghilev. Trad. Arq. Susana Tambutti. PenguinBooks, Landres.ROMERO, Jose luis -Las ideas en la Argentina del s iglo XX- Editorial Biblioteca Actual-1987SARLO, Beatriz (1988), "Guerra y competencia de los saberes", en Una modernidad periferica. Buenos Aires1920 y 1930, Buenos Aires, Nueva Vision.Fichas de catedra

Unidad 3

AA.W. Siglo XX Argentino. Arte y Culture. (1999) Centro Cultural Recoleta. Bs. As.BUSQUET, Jordi (2008) La sublime y 10vulgar: te 'cunute de masas" 0 fa pervivencia de un mito. Barcelona:UOCCIRIA, Alberto (1983) Pol/tica y Cultura Popular: /a Argentina peronista. 1946-1955. Bs. As Ediciones de la

Flor.DURANTE, Beatriz, coord. (2008) Historia General de te Danza en /a Argentina, Bs .As.: Fondo Nacional delas Artes.OSSONA, Paulina (2003) Destines de un destino. La danza moderna argentina par sus protagonistas. Bs. As.:ThalassaFichas de catedra

Unidad 4Instituto Di Tella Experiencias 1968- ED. Fundaci6n Proa-1998Nueva Histoti« de /a Argentina- Arte, Sociedad y Politica-Direcci6n del Tomo Jose Emilio Burrucua -EditorialSudamericana -1999 - capitulo7-Las batallas de la Vanguardia entre el peronismo y el desarrollismo.Katzenstein, lnes (ed.). Escritos de vanguardia. Arte argentino de los aries '60, Buenos Aires, FundacionEspigas y Fundaci6n Proa, 2007 [2004].Longoni, Ana. "Vanquardia' y 'revolucion', ideas-fuerza en el afte argentino de los 60/70", en: brumaria, n° 8,Madrid, primavera de 2007 (pp. 61-77).

1960-2000-Cuarenta aries del Teatro San Martin -PublicacionesFichas de catedra

Unidad 5COPELAND, R. Y COHEN, M., What is dance? (1983), traducci6n Susana Tambutti ., Oxford University Press,londres. Capitulo VI: "Crltica de danza".LANDI, Oscar. Cultura y Polltica en la Transici6n ala democra cia. Nueva Sociedad. Nro.73.Julio- Agosto de1894.65-78Montessor, 2002Nueva Historia de la Argentina- Arte, Sociedad y Po/ftica - Dlreccion del Tomo Jose Emilio Burrucua -EditorialSudamericana-1999-capitulo 8: Los aries 70 y ochenta en el arte argentino. Entre la utopia el silencio y lareconstrucci6n.SARLO, Beatriz. Argentina 1984: La cultura en el proceso democratico. Nueva Sociedad. Nro.73.Julio- Agostode 1894.78-84.Fichas de catedra

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Unidad 6ELOY MARTINEZ, Tomas "Despues del exilio, el exodo", La Naci6n, Buenos Aires, 02 de feb. 2002. Sec.Opini6n. Publicado como "EI exodc argentino" en EI pais, Madrid, 10 de feb. 2002. Sec. Opini6n.BRUNNER, Jose Joaquin. Globalizaci6n cultural y posmodernidad- -Fondo de Cultura econ6mica- 2002LONGONI, Ana, "Artista mendigol artista turista: itinerarios descentrados", ponencia presentada en elColoquio "Sur, sur, sur, sur", Mexico, SITAC, enero de 2009, inedrto.Fichas de catedra

ADSHEAD-LANSDALE, JANET AND LAYSON, JUNE. Dance History: An Introduction. Routledge,London and New York, 2da. edicion, 1998AINSA, Pedro.Jdentidad Cultural de ibero America en su Narrativa. Madrid, Gredos. D.L. 1986.ARAIZ, O.y otros; eompilado por Patricia Dorin. Creaci6n Coreografica -Libros del Rojas-ColeccionHerramientas.2007.BORON, Ana, Mario del Carril y GOMEZ, Albino, Porque se fueron, Buenos Aires, Emece,1995NEGRI,ELOY MARTINEZ, Tomas "Despues del exilic, el exodo", La Nacion, Buenos Aires, 02 de feb.2002. Seee AA.W.Sig/o XX Argentino. Arte y Cultura. (1999) Centro Cultural Recoleta. Bs. As.BOURDIEU, Pierre. (2001) Campo de poder; campo inle/ectual. Buenos Aires,.

------------------------ (1995) Las Reglas del Arte. Barcelona: Anag ramaBUSQUET, Jordi (2008) Lo sublime y 1 0 vulgar: la "culture de masas" a la pervivencia de un mito. Barcelona:UOCCAAMANO, Roberto. La Hlstori« del Teetro Colon. (1908"1968) Torno I. Editorial Cinetea.1969.CAAMANO, Roberto. Proemio.CANCLlNI, Nestor Garda (2008) Culturas Hfbridas. 8s. As.: Paid6s

CJPPOLLJNI, Rafael (compilador) Manifjeslos argentinos- Po/ffica de 1 0 visua/1900-2000. AdrianaHIdalgo Editora.CIRIA, Alberto (1983) Polit ica y Culture Popular: la Argentina peronista. 1946-1955. Bs. As: Ediciones de laFlor.DURANTE, Beatriz, coord. (2008) Historia General de la Danza en la Argentina. 8s.As.: Fonda Nacional delas Artes.FIORUCCI, Flavia (2008) "Reflexiones sobre la gesti6n cultural bajo el Peronisrno" en Nuevo Mundo MundosNuevas [En linea], Debates, Puesto en l inea el10 de febrero 2008. URL:http://nuevomundo.revues.org/;ndex24372. htmlGIRBAL-BLACHA, Noemi M. (2000) "Poder y Culture en la Argentina Peronista (1946-1955)" enInvestigaciones y Ensayos. Academia Nacional de la Histotie. W 50. pp. [191]-228 Bs. As: ImpresionesDunkenGRONER, Eduardo. De cuituras e identidades nacionales, 0 que la verdad tiene estruetura deficclon. Bolettn de la BCN, N° 120 IDENTIDAD CULTURALGUTIERREZ, Alicia. Pierre Bourtiieu. Las societee. Editorial Universltaria. UN. deMisiones.1997.ISSE MOYANO, Marcelo (2006) La Danza Modema Argentina cuenta su Historia: histories de vida.Bs. As.: Artes del Sur.KATZENSTEIN, lnes (ed.). Escritos de vanguardia. Arte argentino de los eiios '60, Buenos Aires,Fundacion Espigas y Fundacion Proa, 2007 [2004]. KRIGER, Clara. (2009) Cine y peronismo. Bs.As.: Siglo veintiuno.KRINER, Dora, GARCIA MORILLO, Roberto. Estudios sobre danzas. Buenos Aires, EdicionesCenturion, 1948.LEONARDI, Yanina Andrea s.f. Espectscutos y figuras populares en el clrcuito teetret oficialdurante Jos afios peronistas CONICET-UBA.[En linea], URLwww.unsam.edu.ar/home/material/Leonardi. pdfLONGONI, Ana. "'Vanguardia' y 'revolucion', ideas-fuerza en el arte argentino de los 60/70", en: brumaria, n°8, Madrid, primavera de 2007 (pp. 61-77).

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http://nuevomundo.revues.org/;ndex24372.

http://www.unsam.edu.ar/home/material/Leonardi.

http://www.unsam.edu.ar/home/material/Leonardi.

http://nuevomundo.revues.org/;ndex24372.

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MALINOW, lnes. Deserrolto del Bettet en faArgentinas. 1962.OSSONA, Paulina (2003) Destinos de uri destino. La danza modema argentina por sus protagonistas. Bs.As.: ThalassaPUJOL, Sergio. Historie del Balfe. (1900-HJ29) Primere Parte.

ROIG, Arturo Andres Roig. Teorfa y Crftica del Pensamiento Latinoamericano. Fondo de CulturaEcon6mica, Mexico, 1981.SARLO, Beatriz (1988), "Guerra y competencia de los saberes", en Una modernidad periferica.Buenos AiresSPENCER, Charles (1974) EI mundo de Serge Diaghilev. Trad. Arq. Susana Tambutti. PenguinBooks, Londres.SZUCHMACHER, Ruben (2002)Archivo Itelman: Textos de Ana itelman. Bs. As. : EUDEBATAMBUTTI, Susana (2009") Un ballet "periferico". Clase universi taria de Historia de la Danza en Argentina.

Ficha de catedra, inedita. Bs. As.: lUNA, Departamento de Artes del Movimiento Marfa

Ruanova, 6 de rnarzoDecada del '40: una nueva srticutecion en fa danza. Clase universitaria de Historia de laDanza en Argentina. Ficha de catedra, inedita.Bs. As.: lUNA, Departamento de Artes del Movimiento Marfa Ruanova, 9 de marzoPrimera generaci6n en te danza argentina. Clase universitaria de Historia de la Danza enArgentina. Ficha de catecra, ineoita.Bs. As.: lUNA, Departamento de Artes del Movimiento Maria Ruanova, 10 de marzo

1999 "Danza Moderna argentina: consolidacion y profesionalizaci6n" en Siglo XX Argentino. Arte y Culture.Centro Culturaf Recoleta.Ficha de catecra, inedita. Bs. As.: lUNA, Departamento de Artes del MovimientoMarfa Ruanova, 6 de marzo- ·2009 b Decsd« del '40: una nueva articulaci6n en la danza. Clase universitaria de

Historia de la Danza en Argentina. Ficha de catedra, inedita.-----------------------------2009

cPrimers generaci6n en la danza argentina. Clase universitaria de Historia

de la Danza en Argentina. Ficha de catecra, inedita.TERAN, O. Te6ricos de la Catedra Pensamiento argentino y Latinoamericano. Facultad de

Filosofla y Letras.WILLIAMS, Raymond (1994) Socioloqie de te culture. Barcelona: Paid6s.Listado hemerografica y documentalM.W

1993

Buenos Aires. Ediciones Culturales

Encuentro: Pion eros de te Danza Modema en Argentina. "Mesa de debate"Bs. As.: Instituto de Artes del Espectaculo de la Facultad de Filosoffa y Letras de la UBA:Septiembre (desgrabado)

Fuentes filmograficasARANC!BIA, Ernesto, dir.1955 Pajaros de crista/

Bs. As.: Artistas Argentinos AsociadosCONSEJO ARGENTINO DE LA DANZA2003 Marfa Ruanava. Su vida

Bs. As.: Secretarfa de Cultura de la Presidencia de la Naci6nFREGONESE, Hugo, dir.1946 Donde mueren fa s palebras

Bs. As.: Artistas Argentinos Asociados

Carga horaria: 4 hs. semanales.La modalidad de dictado de cada clase propone una primera parte centrada en elanalisis de la danza en Argentina como experiencia hist6rica y una segunda partede debate a partir de la exposici6n critica de los alumnos de alqun problemate6rico a partir de la bibliograffa indicada. Las clases estaran a cargo del docentetitular y de su equipo de investigaci6n utillzando para las rnismas la apoyatura deimaqenes.

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Actividades especiales: los estudiantes deberan concurrir a por 1 0 menos tresespectaculos de danza que esten en cartel en el momenta de desarrllarse elseminario realizando una descripci6n escrita de los rnisrnos.

La materia ofrece un regimen de promoci6n cuyos requisitos son:- la asistencia al 80 % de las clases,

- la participacion activa en los debates acerca de la bibliograffa (inc!uyendo laexposicion oral de alguno de los textos indicados),

- la presentacion de una monografia final (de 8 a 10 paqinas de extensi6naproximadamente).

Ana Tambutti

Cargo: Prof. Titular Teorfa General de la Danza

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