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UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALAUNIDAD ACADEMICA DE CIENCIAS EMPRESARIALES

ESCUELA DE ADMINISTRACION

CARRERA DE ADMINISTRACION DE EMPRESAS

SYLLABUS ESTANDARIZADO

1. DATOS GENERALES

Asignatura:PLANIFICACION ESTRATEGICA

Código de la Asignatura: AE.8.04

Eje Curricular de laPROFESIONAL

Año:2015-2016

Horas presenciales teoríca:

64Ciclo/Nivel: OCTAVO

Horas presenciales práctica:32

Número de créditos:4.0

Horas atención a estudiantes:6

Horas trabajo autónomo:64

Fecha de Inicio:05/10/2015

Fecha Final:27/02/2016

Prerrequisitos:INVESTIGACION DE MERCADOS

Correquisitos:GERENCIA ESTRATEGICA

2. JUSTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA

El estudio de la asignatura de Planificación Estratégica en la Carrera de Administración de Empresas, permite direccionar las actividades que gestionan las empresas, basándose en las estrategias competitivas, optimizando la utilización de los recursos de que dispone la organización para lograr sus objetivos y su posicionamiento en el mercado en el mundo competitivo y globalizado actual.La utilización de la Planificación Estratégica es clave para realizar profundos análisis de la situación de la empresa; también es importante porqué la teoría y la práctica se unen para desarrollar un sistema gerencial planificado más amplio y competitivo con tecnología de punta. Todos estos apartados son con el fin de que el estudiante realice con los conocimientos adquiridos un plan estratégico para que lo aplique en su vida profesional futura, liderando y comunicando estrategias adecuadas para el éxito en su ámbito personal, familiar y laboral, siempre cuidando se priorice el respeto en los pensamientos y sugerencias de los demás. Esto le permitirá un mayor desenvolvimiento en el trabajo en equipo en cualquier empresa o negocio de la provincia o el país

3. OPERACIONALIZACIÓN DE LA ASIGNATURA CON RESPECTO A LAS COMPETENCIAS DEL PERFIL PROFESIONAL

3.1 Objeto de estudio de la asignatura

Investiga todos los entornos internos y externos que tiene la empresa para poder desarrollar una buena planificación estratégica, donde la innovación y creatividad son las

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armas para el desarrollo y dirección estratégica de las empresas.

3.2 Objetivo de la asignatura

Diseñar la planificación estratégica, demostrando dominio del proceso en los temas, mediante herramientas y técnicas que faciliten el desarrollo de cada una de las fases pensamiento abstracto, modestia y sencillez en el ímpeto de la fundamentación teórica de su Investigación, teniendo una visión generalizada de los principales elementos del proceso para la elaboración de su proyecto de fin del semestre basándose en las operaciones de una empresa

3.3 Relación de la asignatura con los resultados de aprendizajeBusca un cambio sustancial en el acervo del conocimiento de los estudiantes que modifican para bien sus aptitudes, a la vez que fortalece actitudes responsables ante las circunstancias de adaptarse a los cambios del contexto. Los resultados esperados de esta asignatura es que el estudiante desarrolle todo lo aprendido en las empresas que trabaje y sean proactivos para el desarrollo empresarial y profesional.

RESULTADOS DEL APRENDIZAJE CONTRIBUCIÓN EL ESTUDIANTE DEBE

Habilidad para aplicar el conocimiento dea las Ciencias Básicas de la profesión. Media

Establecer la importancia de laplanificación estratégica para ser más competitivos, aplicando las herramientas técnicas y administrativas, mediante el análisis de las teorías de la planificación estratégica

Pericia para diseñar, conducirb experimentos, analizar e interpretar datos. Media

Diseñar estrategias para fomentar los resultados y cumplimiento de las metas de la gestión

Destreza para el manejar procesos dec Profesión. Alta

Estar altamente capacitado en cada unade las áreas de su desempeño profesional de tal forma que su habilidad sea evidenciable

d Trabajo multidisciplinario. Alta

Integrar conocimientos interdisciplinariosdirigiendo equipos de trabajo, en el área de mayor competencia con empatía

e Resuelve problemas de la Profesión. AltaInvestigar, analizar y aplicar procesos de evaluación y control en la gestión de la empresa

Comprensión de sus responsabilidadesf profesionales y éticas. Alta

Asumir conductas de responsabilidadsocial en el ejercicio de la profesión manteniendo un comportamiento ético profesional

g Comunicación efectiva. Media

Exponer mediante informes técnicos, losresultados de sus estudios socializando y aplicando sus conocimientos

Impacto en la profesión y en el contextoh social. Media

Contribuir a la solución de problemasempresariales del contexto con nuevos conocimientos, metodologías y tecnologías en el diseño de la planificación estratégica.

i Aprendizaje para la vida. Alta

Aplicar los conocimientos científicos –técnicos de la planificación estratégica para contribuir a la solución de los problemas que las empresas y la sociedad

j Asuntos contemporáneos. Media

Asumir los nuevos avances científicos ytécnicos metodológicos y de normativas que sobre planificación estratégica, se generan constantemente en el contexto nacional e internacional

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RESULTADOS DEL APRENDIZAJE CONTRIBUCIÓN EL ESTUDIANTE DEBE

Utilización de técnicas e instrumentosk modernos. Media

Utilizar métodos, técnicas, software einstrumentos de última generación para la elaboración de la planificación estratégica

Capacidad para liderar, gestionar ol emprender proyectos. Alta

Dirigir equipos de trabajo para el diseñoy elaboración de la planificación estratégica en las empresas

3.4 Proyecto o producto de la asignatura:

Al finalizar el curso los estudiantes elaborarán y presentaran en equipos su trabajo de planificación estratégica, aplicando la metodología enseñada que facilite la toma de decisiones gerenciales de las pequeñas y medianas empresas, sean de producción, comercialización o de servicios que existen en la provincia de El Oro

4. PROGRAMA DE ACTIVIDADES:

4.2 Estructura detallada por unidades:

UNIDAD 1 Conceptualización de la planificación

COMPETENCIAS RESULTADOS DE APRENDIZAJE1 Identifica conceptos de planificación

estratégica de acuerdo a metodologías propuestas por autores contemporáneos

1 Explica conceptos y características de unaplanificación estratégica considerando las condiciones físicas, técnicas, socioeconómicas del entorno.2.- Domina la aplicación de la metodología de investigación

UNIDAD 2 Dirección Estratégica

COMPETENCIAS RESULTADOS DE APRENDIZAJE1 Estudia los elementos y herramientas

conceptuales de la planificación estratégica y los problemas que ocasiona la falta de un plan

1 Selecciona el modelo de planificación que vaa utilizar en la elaboración de un plan estratégico.2.- Diferencia los factores relevantes para la planificación adquisición de equipo y maquinaria

UNIDAD 3 El proceso de la planeación estratégica

COMPETENCIAS RESULTADOS DE APRENDIZAJE1 Determina paso a paso los

procedimientos metodológicos para construir el plan estratégico

1 Obtiene la visión y misión de la empresa2.- Diagnóstica las fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas de la empresa3.- Desarrolla las estrategias de la empresa4.- Prepara el plan estratégico para una pequeña o mediana empresa5.- Controla y evalúa resultados

UNIDAD 4 Evaluación y control estratégico

COMPETENCIAS RESULTADOS DE APRENDIZAJE

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1 Evalúa y controla la ejecución del 1 plan estratégico en la empresa parala toma de decisiones acertadas de los administradores o gerentes de las empresas

Alerta a la gerencia con respecto a problemas que se pueden generar, antes de que la situación llegue a ser desesperada2.- Elabora estrategias asegurándose de que ellas surtan efecto y faciliten los ajustes oportunos y necesarios3.- Válida los resultados de la planificación estratégica

4.2 Estructura detallada por temas:

UNIDAD 1: Conceptualización de la planificación

TEMA 1 : 1.1 Planificación Estratégica, creación de ventajas competitivas

HORAS 2SEMAN DE ESTUDIO 05-oct-15 05-oct-15

Nº CONTENIDOS ESTRATEGÍAS DE APRENDIZAJE

1 1.1.1 Orígenes de la planificaciónestratégica1.1.2 Definición de planificación estratégica.1.1.3. Características de la planificación estratégica.1.1.4 Importancia de la planeación.1.1.5 Propósitos de la Planeación1.1.6 Perspectiva de la PlanificaciónEstratégica

Estrategia de Organización:

Agrupando información para que sea más sencilla estudiarla y comprenderla mediante la realización de esquemas y subrayado

TEMA 2 : 1.2 Análisis del entorno externo de la empresa



1 1.2.1 Proceso de la planificación estratégica1.2.2 Creación de una organización atenta al entorno1.2.3 El entorno general1.2.4 Entorno de la competencia


Agrupando información para que sea más sencilla estudiarla y comprenderla mediante la realización de esquemas y subrayado

TEMA 3 : 1.3 Evaluación del ambiente interno de la empresa



1 1.3.1 Análisis de la cadena de valor1.3.2 Visión de la empresa basada en los recursos1.3.3 Integración de la estrategia y la cultura1.3.4 Evaluación del desempeño de la empresa: dos enfoques

Estrategia de Elaboración

Se usa para resumir, tomar notas libres, responder preguntas, describir como se relaciona la información estudiada


1 1.4.1 La función central del conocimiento enla economía actual1.4.2 Capital humano: base del capital intelectual1.4.3 La función vital del capital social1.4.4 Utilización de la tecnología para aprovechar mejor el capital humano y el conocimiento

Se usa para resumir, tomar notas libres, responder preguntas,describir como se relaciona la información estudiada

TEMA 5 : 1.5 Formulación de estrategias



1 1.5.1 Estrategias a nivel del negocio1.5.2 Estrategia a nivel corporativo1.5.3 Estrategia internacional1.5.4 Estrategia empresarial y dinámica competitiva

Estrategia de Ensayo

TEMA 6 : 1.6 Estrategias en acción



1 1.6.1 Tipos de estrategia Realiza la repetición de contenidos sea escritos o hablados,mapas conceptuales del tema dado en clase

TEMA 7 : 1.7 Análisis y y elección de la estrategia



1 1.7.1 Naturaleza del análisis y la elecciónde estrategias1.7.2 Modelo integral para la formulación de estrategias1.7.3 Matriz cuantitativa de la planificación estratégica1.7.4 Características positivas y limitaciones de la MCPE

Estrategia de Comprensión

Diseñar la matriz MCPE

TEMA 8 : 1.8 Implementación de estrategias



1 1.8.1 Naturaleza de la implementación deestrategias1.8.2 Alinear estructura y estrategia1.8.3 Vincular el desempeño y la remuneración a las estrategias1.8.4 Administrar la resistencia al cambio y la creación de una cultura de apoyo a la estrategia

Estrategia de Comprensión

Diseñar la matriz MCPE

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TEMA 4 : 1.4 Cómo reconocer los activos intelectuales de una empresa: más allá de los recursos tangibles HORAS 2

SEMAN DE ESTUDIO 17-oct-15 17-oct-15

TOTAL HORAS DE LA UNIDAD : 16

UNIDAD 2: Dirección Estratégica

TEMA 1 : 2.1 Direccionamiento estratégico

HORAS 2SEMAN DE ESTUDIO 02-nov-15 02-nov-15


1 2.1.1 Definición e importancia deldireccionamiento estratégico2.1.2 Características del direccionamiento estratégico2.1.3 Ventajas del direccionamiento estratégico2.1.4 Limitacionesdel direccionamiento estratégico


Agrupa información para que sea más sencilla estudiarla y comprenderla mediante la realización de esquemas y subrayado del tema propuesto en clase

TEMA 2 : 2.2 Definición de valores



1 2.2.1 Matriz axiológica (Valores)2.2.2 Definición de principios2.2.3 Matriz Axiológica (Principios)



TEMA 3 : 2.3 Elementos del direccionamiento estratégico



1 2.3.1 Visión2.3.2 Misión2.3.3 Stakeholders2.3.4 Objetivos

Estrategia de hacer anotaciones y formular preguntas

Según la lectura del tema dado en la clase

TEMA 4 : 2.3 Elementos del direccionamiento estratégico



1 2.3.5 Valores corporativos2.3.6 Políticas2.3.7 Estrategias2.3.8 Mapa estratégico

Estrategia de hacer anotaciones y formular preguntas

Según la lectura del tema dado en la clase

TEMA 5 : 2.4 Herramientas administrativas y gerenciales



1 2.4.1 Cuadro de Mando Integral (BalancedScorecard)2.4.2 El Coaching Gerencial2.4.3 Just of Time (Justo a Tiempo)2.4.4 Reingeniería

Estrategia de aprendizaje colaborativo.

Se organizan equipos de trabajo para la exposición y debate de los temas propuestos

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1 2.4.5 Downsizing2.4.6 Benchmarking2.4.7 Outsourcing2.4.8 Seis Sigma



TEMA 7 : 2.5 Planificación táctica



1 2.5.1 Definición de proyectos tácticos(estratégicos)2.5.2 Objetivos Y características de los proyectos estratégicos2.5.3. Importancia y limitaciones de los proyectos estratégicos2.5.4. Matriz de correlación


Se debe resumir, tomar notas libres, responder preguntas, describir como se relaciona la información estudiada

TEMA 8 : 2.6 Planificación operativa



1 2.6.1 Alcance y finalidad de los planesoperativos2.6.2 Relación del plan operativo con el plan estratégico2.6.3 Elementos del plan operativo2.6.4 Formulación de planes operativos


Se debe resumir, tomar notas libres, responder preguntas, describir como se relaciona la información estudiada


UNIDAD 3: El proceso de la planeación estratégica

TEMA 1 : 3.1 Definición del horizonte de tiempo

HORAS 2SEMAN DE ESTUDIO 07-dic-15 07-dic-15


1 3.1.1 Estabilidad o rentabilidad del entorno3.1.2 Intensidad de la competencia3.1.3 Amenaza o no de productos sustitutos3.1.4 Velocidad de los cambios en la organización



TEMA 2 : 3.2 Diagnóstico



TEMA 6 : 2.4 Herramientas administrativas y gerenciales


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1 3.2.1 Recopilación de información y análisis3.2.2 Tendencias en curso3.2.3 Dirección de Desarrollo



TEMA 3 : 3.3 Análisis de problemas/Estrategias de solución



1 3.3.1 Árbol del problemas3.3.2 Identificación de nudos críticos3.3.3 Identificación de iniciativas y estrategias de solución

Estrategia de apoyo

Los estudiantes con apoyo del docente aplicarán lo aprendido mediante ejercicios de la matriz DOFA

TEMA 4 : 3.4 La misión



1 3.4.1 Determinar la visión3.4.2 Análisis FODA3.4.3 Análisis DOFA3.4.4 Determinación de la misión

Estrategia de apoyo

Los estudiantes con apoyo del docente aplicarán lo aprendido mediante ejercicios de la matriz DOFA

TEMA 5 : 3.5 El plan estratégico



1 3.5.1 Objetivos estratégicos3.5.2 Líneas de acción3.5.3 Políticas

Recirculación de la información

Subrayar , resumir

TEMA 6 : 3.5 El plan estratégico



1 3.5.4 Proyectos3.5.5 Acciones inmediatas

Recirculación de la información

Subrayar , resumir

TEMA 7 : 3.6 El proceso de la planificación operativa

HORAS 2SEMAN DE ESTUDIO 04-ene-16 04-ene-16


1 3.6.1 Responsable3.6. 2 Cronograma

Estrategia de Organización

Realización de mapas conceptuales

TEMA 8 : 3.6 El proceso de la planificación operativa



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1 3.6.3 Recursos Estrategia de Organización

Realización de mapas conceptuales


UNIDAD 4: Evaluación y control estratégico

TEMA 1 : 4.1 ¿Por qué fracasan los Planes?



1 4.1.1 Elementos más comunes4.1.2 Naturaleza de la evaluación de estrategias4.1.3 Marco para la evaluación de estrategias4.1.4 Planeación de contingencias

Estrategia de Organización categorial

Agrupar ideas y elaborar conceptos, mapas, imágenes

TEMA 2 : 4.2 Fijación de responsables, indicadores y metas



1 4.2.1 Responsables4.2.2 Fijación de indicadores4.2.3 Características de los indicadores4.2.4 Formulación de los indicadores

Estrategia de Organización categorial

Agrupar ideas y elaborar conceptos, mapas, imágenes

TEMA 3 : 4.3 El control estratégico



1 4.3.1 Evaluar4.3.2 Identificar4.3.3 Determinar


Se organizan equipos de trabajo para debate de los temas propuestos

TEMA 4 : 4.3 El control estratégico



1 4.3.4 Formular4.3.5 Fases del control estratégico


Se organizan equipos de trabajo para debate de los temas propuestos

TEMA 5 : 4.4 Evaluación de la Implementación del Plan Estratégico



1 4.4.1 Funciones básicas4.4.2 Propuesta Metodológica

Estrategia de ComprensiónSe debe considerar la planificación, la regulación y evaluación

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1 4.4.3 Resultados alcanzados Estrategia de ComprensiónSe debe considerar la planificación, la regulación y evaluación

TEMA 7 : 4.5 Proyecto final de la Asignatura

HORAS 2SEMAN DE ESTUDIO 01-feb-16 01-feb-16


1 4.5.1 Ejercicios Estrategia de aprendizaje colaborativo.


TEMA 8 : 4.5 Proyecto final de la Asignatura

HORAS 2SEMAN DE ESTUDIO 06-feb-16 06-feb-16


1 4.5.2 Socialización del Proyecto de laAsignatura




TEMA 6 : 4.4 Evaluación de la Implementación del Plan Estratégico


5. METODOLOGÍA:

5.1 Métodos de enseñanza:

De acuerdo a la temática propuesta, las clases y las actividades serán:a) Clases

Se expondrán en la conferencia los temas de manera teórica, mostrando y analizando ejemplos

b) Trabajo en grupo

Se organizara los equipos de trabajo colaborativo para elaborar los elementos de la literatura científica (fichas, citas y referencias bibliográficas), como recurso operativo para elaborar el documento científico

c) Trabajo autónomo u horas no presenciales

Será el material básico para estructurar la carpeta del estudiante (o cuaderno) al que se agregará el trabajo en grupo:1. Tareas estudiantiles, los trabajos bibliográficos semanales de tipo individual.2. Investigaciones bibliográficas, individuales o por grupos.

d) Formas organizativas de las clases

Los alumnos asistirán a clase con el material guía (compendio) adelantando la lectura del tema de clase de acuerdo a la instrucción previa del docente, sobre los puntos sobresalientes o trascendentales que se van a exponer. De estos análisis saldrán los trabajos bibliográficos que deberán desarrollar y entregar posteriormente

e) Medios tecnológicos

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• Pizarrón para tiza líquida y marcadoresde varios colores.• Libros y revistas de la biblioteca.• Internet y material de Webs.• Equipo de proyección multimedia y material académico en Power Point.• Aula Virtual

f) Escenarios de Aprendizaje (real, virtual y áulico)

Escenarios donde se desarrollaran los aprendizajes (real, virtual y áulico)

6. COMPONENTE INVESTIGATIVO DE LA ASIGNATURA:

En la asignatura de planificación estratégica, los estudiantes tendrán que seleccionar una empresa de la localidad para realizar su trabajo de fin de semestre, en la cual tendrán que aplicar herramientas y técnicas de investigación para la realización del diagnóstico de la empresa, información básica para la realización de su proyecto.

7. PORTAFOLIO DE LA ASIGNATURA:

Los alumnos llevarán una evidencia del avance académico que se denominará Portafolio de la Asignatura. Este comprende la producción realizada en el desarrollo de las clases durante el semestre

8. EVALUACIÓN:

La evaluación será diagnóstica, formativa y sumativa, considerándolas necesarias y complementarias para una valoración global y objetiva de lo que ocurre en la situación de enseñanza y aprendizaje. Los alumnos serán evaluados con los siguientes parámetros, considerando que la calificación de los exámenes finales de cada parcial corresponderán al 30% de la valoración total, el restante 70% se lo debe distribuir de acuerdo a los demás parámetros, utilizando un mínimo de cinco parámetros.

8.1 Evaluaciones Parciales:

Pruebas parciales dentro del proceso, determinadas con antelación en las clases. Presentación de informes escritos como producto de investigaciones bibliográficas. Participación en clases a partir del trabajo autónomo del estudiante; evaluaciones parciales y práctica de campo de acuerdo a la pertinencia en la asignatura8.1 Exámenes:

En la toma de los exámenes tanto del Primer y Segundo Parcial se aplicará obligatoriamente elArt. 45 del Reglamento de Régimen Académico de la Universidad Técnica de Machala

8.3 Parámetros de Evaluación:

PARAMETROS DE LA EVALUACIÓNPORCENTAJES

PARCIAL I PARCIAL II

Pruebas parciales dentro del proceso 20 20

Presentación de informes escritos 20 30

Investigaciones bibliográficas 10

Participación en clase 10 10

Trabajo autónomo 10 10

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PARAMETROS DE LA EVALUACIÓNPORCENTAJES

PARCIAL I

Prácticas de laboratorio

Prácticas de campo

Exámenes Finales 30

TOTAL 100

9. BIBLIOGRAFÍA:

9.1 Bibliografía Básica:

DESS, G., LUMPKIN, T., EISNER, A. 2011. Administración estratégica. Editorial. McGraw-Hill. México. 483 p.MUNCH, L. 2011. Planeación estratégica el rumbo hacia el éxito. Editorial. Trillas, México. 125 p.

9.2 Bibliografía Complementaria:

FRED R. David, 2013. Administración estratégica. Editorial. Pearson. México. 379 p.BURGWAL, G., CUELLAR, J. 1999. Planificación estratégica y operativa aplicada a gobiernos locales. Quito. Editorial Impresiones digitales UPS. 313 p.ANÁLISIS Y DESARROLLO SOCIAL. Plan estratégico del tercer sector de acción social. Editorial Plataforma de ONG de acción social. Madrid. 70 p.

9.3 Páginas WEB:

https://es.scribd.com/.../PLANEACION-ESTRATEGICA-El-rumbo-hacia.. www.cepal.org/ilpes/noticias/.../3/.../manual_planificacion_estrategica.pd... http://www.uv.mx/iiesca/files/2012/12/modelos2008-2.pdf file:///C:/Users/USUARIO/Saved%20Games/Desktop/CARPETASDE%20TRABAJOS/Documents/ESTRA TEGIAS/Proceso%20de%20Planificaci%C3%B3n%20Estrat%C3%A9gica.htm

10. DATOS DEL DOCENTE:

SYLVIA JACQUELINE MOSQUERA MALDONADO

ING. COM

Celular:

Correo:

085210879

[email protected]

Perfil Profesional

Niv. de Formación Título

PREGRADO CONTADOR PUBLICO

PREGRADO LICENCIADA EN ADMINISTRACION DE EMPRESAS

PREGRADO INGENIERO COMERCIAL

POSTGRADO DIPLOMADO ESPECIALISTA EN LIDERAZGO Y GERENCIA

POSTGRADO DIPLOMADO DIPLOMA SUPERIOR EN DISEÑO DE PROYECTOS

POSTGRADO MAESTRIA MAGISTER EN GERENCIA DE PROYECTOS EDUCATIVOS Y SOCIALES

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11. FIRMA DEL DOCENTE RESPONSABLE DE LA ELABORACIÓN DEL SYLLABUS:

SYLVIA JACQUELINE MOSQUERA MALDONADO