ZDRAVOTNÍCKA SÚPRAVA

PRÍRUČKA S EDUKAČNÝMI INFORMÁCIAMI A

ZAUJÍMAVÝMI EXPERIMENTMI

8+

2

Všeobecné výstrahy

•Tátospravaobsahujemaléčasti,ktorémôžupredstavovaťnebezpečenstvozadusenia.Vprípadeprehltnutiadielovokamžitevyhľadajtelekárskupomoc.

•Niektorékomponentysúpravymôžumaťostréokraje,sktorýmijepotrebnézaobchádzaťopatrne.•Jepotrebnézabrániťkontaktumedzikomponentmisúpravyaústami,nosomaočami.Vprípadekon-

taktusočamialeboústnoudutinouokamžitevypláchnitemnožstvomtečúcejvody.Akpodráždeniepretrváva,vyhľadajtelekárskupomoc.

•Akbysaobjaviliakékoľvekvarovnépríznaky,ktoréniesúuvedenévtejtopríručke,okamžitekontak-tujteprvúpomoc.

•Všetkyexperimentysadajúrealizovaťpoddozoromdospelých.•Tátospravanepredstavuježiadneskutočnénebezpečenstvo.Aksavšakmateriálynepoužívajúspráv-

nymspôsobom,môževzniknúťdrobnépodráždeniealeboúraz.Predakýmkoľvekexperimentomsidôkladneprečítajtetietopokyny.

Vyhlásenie o zhode

BresserGmbHvydáva„Vyhlásenieozhode“vsúladespríslušnýmiodporúčaniamianormami.Napožiadaniejekedykoľvekkdispozíciinanahliadnutie.

LIKVIDÁCIAZabezpečtenáležitúlikvidáciuobalovéhomateriálupodľatypu,napr.papier/kartón.Prilikvidáciipomôckypostupujtepodľaaktuálneplatnýchlegislatívnychpredpisov.Viacinformáciíosprávnompostupeprilikvidáciizískateodlokálnejorganizácienazneškodňovanieodpadovaleboodorgá-novživotnéhoprostredia.

Všeobecné vyhlásenie.SpoločnosťBresserGmbHvynaložilamaximálneúsilie,abyzabezpečila,žeinformácievtomtodokumentebudúsprávneaaktuálnevčaseichzverejnenia,nepreberávšakžiadnuzodpovednosťzaprípadnéchyby,omyly.

Všetky práva vyhradené. Žiadna časť tejto publikácie sa nesmie reprodukovať, ukladať v úložnom systéme alebo prenášať vakejkoľvekformealeboakýmkoľvekspôsobom,elektronickým,mechanickým,fotografickým,záznamovýmaleboiným.

3

Záruka a predĺženie záručnej doby

Záručnádobapredstavuje2rokyazačínaplynúťododňazakúpeniaproduktu.Dôkladneuschovajtedokladokúpevýrobku.Záručnúdobumôžetepredĺžiťna5 rokovvprípade,aksazaregistrujetenastránkewww.bresser.de/warrantyavyplnítekrátkydotazník.Akchceteuplatniťsvojnárokna5-roč-núzáruku,musítesazaregistrovaťdo3mesiacovpokúpevýrobku(platídátumuvedenýnadokladeokúpe).Aktaknespravíte,zanikávášnároknapredĺženiezáruky.

Vprípade,žebudetemaťsozakúpenýmvýrobkomproblémy,obráťtesananášservis.Neposielajtenámvýrobkybezpredchádzajúcejtelefonickejkomunikácie.Väčšinaproblémovsadáodstrániťajtele-fonicky.Vprípade,žesaproblémobjavípouplynutízárukyaleboniejezárukoukrytý,dostaneteodnásbezplatnýpredbežnýrozpočetnákladovnaopravu.

Servisnálinka:+49(0)2872-8074-210

Dôležité upozornenie pre spätné zásielky: Abynedošlokpoškodeniupripreprave,dbajtenato,abybolvýrobokstarostlivozabalenývoriginálnomobale.Priložtepokladničnýblok(alebojehokópiu),akoajpopischyby.Vašezákonnéprávaniesútoutozárukouobmedzené.

Vášpredajca:.............................................. Č.výr.:.......................................................

Popischyby:........................................................................................................................

Meno:........................................................

Ulica:.........................................................

PSČ/obec:.................................................

Telefón:......................................................

Dátumkúpy:...............................................

Podpis:......................................................

Medializované údaje o tomto výrobkuĎalšiemediálneinformácie(experimenty,príručkyatď.)simôžetestiahnuťzwebovejstránkyBRESSER*pomocounasledujúcehoQRkódu/weblinku.

http://www.bresser.de/download/9130100 *Ponukapodliehadostupnostimédií.

Získajte exkluzívne nové experimenty – k dispozícii len online!

4

V prípade núdze volajteEurópa 112 | UK 999

USA 911 | Austrália 000

Poznačte si telefónne číslo miestneho toxikologického centra alebo nemocnice. Môžu vámposkytnúťinformácieoopatreniachvprípadeotravy.

5

Obsah balenia

1.Jednorazovýlaboratórnyplášť2.Optotypynavyšetreniezraku3.Chirurgickámaska4.Držiaknamenovku5.Menovkalekára6.Kartičkakrvnejskupiny7.Latexovérukavice8.Červenépotravinárskefarbivo9.Priehľadnáhadička10.Leukoplast11.Grafitováceruzka12.Drevenéšpachtle13.Striekačky14.Obväzy15.Stetoskop16.Zošitsreceptmi17.RTGsnímky(rukaanoha)

Množstvo:

11111111121224112

Popis:

3

6

14

2

5

7

8

9

10

11

12

13

14

15

17

16

6

1. Medicína1.1. Lekár1.2. Lekárske vybavenie

2. Cesta po ľudskom tele2.1. Krv

3. Čo spôsobuje choroby3.1. Baktérie3.2. Prvoky3.3. Vírusy3.4. Huby

4. Prenos mikroorganizmov5. Obranný mechanizmus tela6. Prevencia ochorení

6.1. Osobná hygiena6.2. Sterilizácia a dezinfekcia6.3. Vakcíny

7. ExperimentyExperiment 1. Lekárske záznamyExperiment 2. Reflexy: patelárny reflexExperiment 3. Srdcový pulzExperiment 4. Nepravidelný pulzExperiment 5. Meranie teplotyExperiment 6. Predpisy Experiment 7. Informačný leták pre pacientaExperiment 8. Orlí zrakExperiment 9. Ľavé alebo pravé oko?Experiment 10. FarbosleposťExperiment 11. Anatómia hrdlaExperiment 12. Systém ABOExperiment 13. Kto dáva krv komu?Experiment 14. KrvExperiment 15. Analýza RTG snímokExperiment 16. Podvrtnutý členok alebo zlomená ruka?Experiment 17. Ošetrenie reznej ranyExperiment 18. Bolesti žalúdkaExperiment 19. Nádych a výdychExperiment 20. Zvuky pri dýchaníExperiment 21. Očkovací preukazExperiment 22. Výživové poradenstvoExperiment 23. Vyšetrenie znamienkaExperiment 24. Bolesti zubovExperiment 25. Ideálna výška a hmotnosť Experiment 26. Urgentný zdravotný stav – 999

8. Test

Index

778914161717171718181919202023232324242525252626262727282929293030303031313132323335

7

1. Medicína

Medicína predstavuje vedecké poznatky aprakticképostupyšpecifickysavzťahujúcenazdravie.

Asi poznáš špecializáciu pediatria – detské lekárstvo.Tátooblasťsasústreďujenazdraviedetí.

1.1. Lekár

Doktoralebolekárjeodborník,ktorýsavenu-jemedicíne.Budúcilekárimusiamnohorokovštudovať,abyzískaliregistráciu,ktoráimumož-ňujepraktizovaťmedicínu.

Existuje celá škála rôznych medicínskychšpecializácií,ktorésasústreďujúnašpecific-kéčastitelaachoroby.

Dermatológia,jenapríkladodvetviemedicíny,ktorésavzťahujenakožuakožnéochorenia.

Lekári sú zásadným spôsobom dôležití prespoločnosť.Beznichbysaľudialenťažkovy-liečilizozraneníachorôb.

Hippokrates,nazývanýajoteczápadnejmedicíny.

Lekár

Symbolymedicíny:a)Asklepiovapalicaab)Hygeinamis-ka.Obidvasymbolypochádzajúzgréckejmytológie.

VEDEL SI, ŽE…Po absolvovaní lekárskej fakulty musiavšetci študenti medicíny zložiť prísahu,ktorásavoláHippokratovaprísahaaktoráich zaväzuje dodržiavať etické princípytejtoprofesie?TátoprísahajepomenovanápoHippokratovi.Boltostarogréckylekár.

VEDEL SI, ŽE…Existujeviacako50lekárskychšpecializácií?

Tútošpecifickúoblasťvedomostípredstavujúsymboly, ktoré majú súvislosť so starovekýmGréckom:AsklepiovapalicaaHygeinamiska.Asklepius predstavuje liečebný aspekt medi-cínyajehodcéraHygeiapredstavujezdravie,čistotuadezinfekciu.

VEDEL SI, ŽE…Slovomedicínajeodvodenézlatinského„ars medicina“, čo znamená „umenieliečiť“?

a) b)

8

Otoskop –Je to lekárskapomôcka,ktorásapoužívanavyšetrenieuší.Môžebyťmonokulár-nyalebobinokulárnyanakoncirukovätijesilnésvetloazväčšovaciesklo.

Teplomer – Používa sa na meranie telesnejteplotyľudskéhotela.

Striekačka –Používasanavstrekovanieale-bo naťahovanie tekutiny z tela. Pozostáva zpiestu,ktorýtesnedosadádotrubice.

Špachtľa –Tentomalýnástrojsplochýmpo-vrchomsapoužívanazatlačeniejazykadolu,abymohollekárvyšetriťvašehrdlo.

Existujúrôznenástrojeaprístroje,ktorémôžulekári používať pri diagnostike, a existujú ajtaké,ktorésúšpecificképreodvetviemedicí-ny,ktorémusavenujú.

Predstavímevámtienajbežnejšieaichfunkciu:

Stetoskop –Jetonástroj,ktorýlekáripouží-vajúnapočúvaniezvukovvášhosrdcaapľúc.

1.2. Lekárske vybavenie

Abyvámmohlipomôcť,keďstechorí,okremsvojich vedomostí majú lekári k dispozícii ná-stroje,ktoréimpomáhajúpridiagnostikeazá-roveňchrániaichajvás.

Stetoskop

Otoskopy

Existujeniekoľkodruhovstriekačiek.

Drevenéšpachtle

VEDEL SI, ŽE…StetoskopvynašielfrancúzskylekárReneLaënnecvroku1816?

Diagnóza jeidentifikáciaochorenia,choroby,poruchyzdraviaaleboproblému,prostredníctvomsystematickejanalýzyanamnézy,vyšetreniapríznakovalebosymptómov,vyhodnoteniavýsledkovvyšetreníalebotestovaskúmaniapredpokladanýchalebopravdepodobnýchpríčin.

Teplomer

9

Chirurgická maska – Ide o jednorazovépomôcky, ktoré zakrývajú počas lekárskychzákrokov ústa a nos. Zabraňuj šíreniumikroorganizmovmedzipacientomalekárom.

Nakoncivyšetreniamôže lekárvprípadepo-treby použiť predpisy na predpísanie liekov,ktoré by mal pacient užívať. Pacient dostanepapierovýrecept,naktoromsúuvedenélekár-skeúdaje.Tentoreceptpredložívlekárni,kdedostanelieky.

Rukavice – Rukavice, ktoré lekári používajú,súzvyčajne jednorazové,čoznamená,že ichlekáripoužívajúlenraz.Chránialekára,akoajpacienta.Rôznetypyrukavícbolinavrhnuténarôzneúčely.Napríkladrukavice,ktorésapou-žívajúpočaschirurgickéhozákroku,savýraznelíšiaodrukavíc,ktorésapoužívajúpribežnýchvyšetreniach.

2. Cesta po ľudskom tele

Našetelojeakoveľmizložitýstroj.Pozostávazmnohýchdielov,ktoréspolupracujúnadosiah-nutíjednéhospoločnéhocieľa.

Jedôležité,abysmenašetelodobrepoznali,abysmesaknemumohlidobresprávaťaviesťzdravýživot.

Našetelopozostávazmiliónovbuniek.Bun-kysúzákladnéstavebnékamenevšetkýchži-výchorganizmov,existujúvrôznychformácha slúžia mnohým špecializovaným účelom.Skupiny buniek vytvárajú tkanivá. Orgánysú tvorené skupinami tkanív a systémy sútvorenéskupinamiorgánov.Systémyspolu-pracujúvsnaheudržaťorganizmuspriživote.

Leukoplasty –Materiál,ktorýmmôžetezalepiťmaléporaneniaaleboreznéranynapokožke,abybolichránenéprednečistotamiamikroor-ganizmami.

Maska

Ochrannérukavice,ktorésapoužívajúpribežnýchvyšetreniach.

Lekárnareceptuvedie,akéliekypacientpotrebuje.

Leukoplasty

10

Užterazvieš,žeľudskételojezložitýstroj.Po-zostáva z orgánových systémov, ktoré spolu-pracujúsospoločnýmcieľom.

Teraz sa naučíme niečo o týchto orgánovýchsystémochaoichhlavnýchfunkciách.

• Kostra – Kostra, pozostávajúca z viacako 200 kostí, chráni, tvaruje, podporuje aumožňujepohybnášho tela a v kostnejdrenivytvára červené krvinky. Kostra sa delí na tričasti:hlava,trupakončatiny.Kĺbyspájajúkostia dávajú vám voľnosť ohýbať a otáčať častivášho tela. S vekom je to však čoraz ťažšie,pretožekostistrácajúsiluahustotu.

Odbornícinakostisanazývajúortopédiaob-lasť, ktorá sa zaoberáskúmanímkostí, jeos-teológia.

• Svalový systém – Umožňuje pohyb tela.Svaly premieňajú chemickú energiu na me-chanickúenergiu.Predstavujú40–50%cel-kovejhmotnostitela.

Svaly môže vyšetriť aj ortopéd, pretožesvaly, kosti a kĺby sú navzájom prepojené.Svalové problémy liečia fyzioterapeuti.Oblasť traumatológie sa zaoberá ranami aporaneniamikostrovo-svalovéhosystému.

Kostrovýsystém

Lebka

Organizačnéúrovneľudskéhotela.

Orgánovýsystém

Organizmus

Orgán

Bunka

Tkanivo

Stavce(krčné)Kľúčnakosť

Ramennákosť

Chrbtica

Stavce(driekové)

Panvovákosť

Krížovákosť

Zápästnékosti

Článkyprstov

Píšťala

Ihlica

Priehlavkovékosti

Článkyprstov

Predpriehlavkovékosti

Lopatka

Sternum(hrudnákosť)

Lakťovákosť

Vretennákosť

Záprstnékosti

Stehennákosť

Patela(jabĺčko)Takže,mladývedec,sipripravenýna

cestupoľudskomtele?

ČelovýsvalMimickésvalstvo

Deltoidovýsval

Veľkýadduktorstehna

11

Svalovýsystém Tráviacisystém

Čelovýsval Spánkovýsval

Trapézovýsval

Prsnýsval

Priamybrušnýsval

Vonkajšíšikmýbrušnýsval

ŠtvorhlavýsvalstehnaVastuslateralis

Tibialisanterior

KývačehlavyMimickésvalstvo

Deltoidovýsval

Extenzoryzápästiaaprstov

Veľkýadduktorstehna

Sartorius–krajčírskysval

Vastusmedialis

Lýtkovýsval

Soleus

Bicepsbrachialis

• Tráviaci systém – Keď jeme, prijímamezákladnéživinypotrebnépresprávnufunkciunášhoorganizmu.Tietoživinysadostávajúdobunieknášhotelaavyužívajúsarôznymspô-sobom podľa funkcie bunky. Tráviaci systémsa skladá z viacerých orgánov, ktoré pomá-hajú tráviťpotravuavstrebávaťživiny–sú toústnadutina,jazyk,hltan,pažerák,žalúdokačrevá.

Gastroenterológ je lekár, ktorý sa zaoberátráviacim systémom. Výživový špecialistavámmôžepomôcťzačaťsazdravostravovať,aby ste minimalizovali problémy s týmto sys-témom.

• Dýchací systém – Súčasti ľudského dý-chacieho systémuspolupracujú na tom, abydostávali vzduch do tela a von z tela. Tentosystém pozostáva z nozdier, hrtanu, hltanu,priedušnice,priedušiekapľúc.

Dýchacísystém

Nosovádutina

Nozdry

Hrtan

Ľavépľúca

Hornýlalok

Medzilalokováryha

Priedušky

Dolnýlalok

Bránica

Priedušnica

PravépľúcaHorný

lalok

Medzilalokováryha

StrednýlalokDolnýlalok

SlinnéžľazyPríušnéPodčeľustnéPodjazykové

HltanJazyk

PečeňŽlčník

Dvanástnik

Bedrovník(tenkéčrevo)

Žlčovod

HrubéčrevoPriečnehrubéčrevoVzostupnéhrubéčrevoZostupnéhrubéčrevo

SlepéčrevoČervovitýprívesok

Konečník Análnyotvor

Pažerák

PankreasPankreatickývývodŽalúdok

Ústnadutina

12

Močovýsystém

Obehovýsystém

Pre liečbu zdravotných problémov, ktoré satýkajú dýchacieho systému, musíte vyhľadaťpľúcneho lekára.

• Obehový systém –Tentosystémprimárnezodpovedázatransport.Niekedysarozdeľu-jenadvamenšiesystémy:kardiovaskulárny systém, ktorý distribuuje krv, a lymfatický systém, v ktorom cirkuluje lymfa (tkanivovýmok).Krvprepravujekyslíkaaživinydocelé-hotelaatkanivovýmokpomáhachrániťpredchorobami,regulujeteplotutelaazabezpeču-jerovnováhupH.

Angiológia sa zaoberá obehovým a lymfatic-kýmsystémom.Odbor,ktorýsazaoberásrd-com,jekardiológia.Lekár,ktorýsašpecializujenakardiológiu,jekardiológ.

Urológia jeodbormedicíny,ktorýsazaoberámočovýmsystémom.Lekár,ktorýsazaoberátýmtoodborom,jeurológ.

• Neuro-endokrinný systém – Zodpovedáza udržiavanie a správnu funkciu nášhoorganizmu. Pozostáva z nervového systému,ktorý sa delí na centrálny nervový systém ana periférny nervový systém, a endokrinnéhosystému. Nervový systém umožňuje telureagovať na zmeny prostredia a tento proceszvyčajne koordinuje mozog. Reflexy sú veľmirýchle reakcienervovéhosystémunastimuly,ktoré obchádzajú mozog. Okrem mozgunervovýsystémpozostávaajzmiechy,nervovaďalšíchdôležitýchorgánov.Regulujevôľovéamimovoľnépohyby(akojepulz).Endokrinnýsystém obsahuje všetky žľazy tela, ako aj

• Močový systém –Ztelajevždypotrebnéodstraňovať prebytočné nepotrebné látky.Označujúsaakovýlučkyalebomoč.Systém,ktorýzabezpečujeichvylučovanie,pozostávazmnožstvaorgánovvrátaneobličiek,močovo-du,močovéhomechúraamočovejrúry.

Pľúcnekapiláry(O

2/CO

2)

Pľúca

Pľúcnyobeh

Pľúcnatepna

Hornáadolnádutážila

Pľúcnažila

Aorta

Vkapilárachnastávavýmenaplynovsovšetkýmitkanivamitela

Pravákomora

Ľavákomora

Močovárúra

Močovýmechúr

Močovod

Oblička

VEDEL SI, ŽE…Aj koža a pľúca zabezpečujú elimináciuvýlučkov?Potsavylučujepokožkouaoxiduhličitýsavylučujedýchaním.

Srdce

Prištítnetelieska

13

hormóny,ktorétietožľazyprodukujú.Hormónyje možné považovať za chemických poslov,pretožesútochemickélátky,ktorésúschopnéovplyvňovaťaktivituorgánovatkanív.

Lekár, ktorý sa zaoberá štúdiom nervovéhosystému,jeneurológ. Endokrinológiajeod-bor zaoberajúci sa endokrinným systémom.Lekár, ktorý sa špecializuje na endokrinnýsystém,jeendokrinológ.

Nervový systém. Centrálny nervový systém je vyznačenýružovouaperiférnynervovýsystémježltý.

Endokrinnýsystém

Centrálny nervový systém

Periférny nervový systém

Gangliá

Nervy

Mozog

Miecha

Štítnažľaza

Prištítnetelieska

Prištítnetelieska

VaječníkySemenníky

Hypotalamus Hypofýza

Nadobličky

Pankreas

Štítnažľaza

14

• Reprodukčný systém – Tento systémpozostáva z orgánov, ktoré spolupracujú scieľom vytvorenia nového života. Ženský ajmužskýreprodukčnýsystémspolupracujúnadosiahnutí tohoistéhocieľa,noichorgányamechanizmy sa výrazne odlišujú. Ženský re-produkčnýsystémzahŕňa:vaječníky,vajíčko-vody,maternicu,vagínuavonkajšiepohlavnéorgány.Mužský reprodukčnýsystémzahŕňa:semenníky,nadsemenníky,semenovod,pros-tatu,semennývačok,močovúrúruapenis.

Mužskýreprodukčnýsystémvyšetrujeurológ.Označenietohtošpecialistupochádzaznázvu„uretra“ (močová rúra), ktorá je súčasťou re-produkčnéhoajmočovéhosystému.

2.1. Krv

Krv je tekuté spojivové tkanivo, ktoré savytváravkostnejdreni.Krvvytváraniekoľkotypov buniek, ktoré predstavujú pevnúsúčasť krvi v tekutine nazývanej plazma.Táto tekutina dopravuje živiny do všetkýchbunieknášhotelaaodnášaoxiduhličitýainéodpadovélátky.

Krvinkysadeliana tri skupiny:biele krvinky aleboleukocyty,ktorésúsúčasťouimunitnéhosystému organizmu; červené krvinky aleboerytrocyty,ktorézodpovedajúzatransportkys-líka,akrvné doštičky,ktorésazapájajúdoza-stavovaniakrvácaniaprostredníctvomzrážania.

Gynekológia je odbor medicíny, ktorý sazaoberá ženským reprodukčným systémom.Pôrodníciposkytujústarostlivosťovývojploduodzačiatkutehotenstvaažpopôrod.

VEDEL SI, ŽE…Gynekológiaje„vedaoženách“?

Skúmavkaskrvou.

Krvajejkomponenty.

Červenékrvinky

Bielekrvinky

Vonkajšiavrstva

Plazma

Krvnédoštičky

Kapilára

15

Systém ABO

ZásluhyzaobjaveniesystémukrvnýchskupínABO sa pripisujú rakúskemu vedcovi Karlovi Landsteinerovi,ktorývroku1900identifikovaltypykrviurôznychľudí.Tonámpomáhaurčiť,kto môže darovať a kto prijať krv pri krvnej transfúzii(výmenekrvi).

Abybolomožnépoužiťkrvpri transfúzii, jepotrebnévedieť,akúkrvnúskupinumádarcaajpríjemca.

Tabuľka 1. Vzťahymedzikrvnýmiskupinami.

KrvnéskupinyvsystémeABO.

Existujúrôznetypyčervenýchkrviniek,podľatoho,akéantigénymajúnapovrchu.

Umožňujenámstanoviť,čijemožné„miešať“rôzne vzorky krvi. Krvná skupina AB máantigényAajB,apretomôžeprijaťkrvkrvnejskupiny A aj B, pretože proti týmto krvnýmskupinám nevytvára protilátky. Na druhejstrane,krvnáskupinaAobsahujelenantigénA. Ak by dostal krv typu B, vytvorili by saprotilátkyprotiantigénomB,čobyspôsobilonežiaduce účinky. Preto krvná skupina AnemôžedostávaťkrvtypuBanaopak.

Krvnáskupina0nemáantigényAaniB,takžetútokrvjemožnépodávaťvšetkýmskupinám.Preto sa darcovia s krvnou skupinou 0označujúza„univerzálnychdarcov“.Skupina0 má protilátky anti-A aj anti-B a osoba skrvnou skupinou 0 môže dostať len krv odľudískrvnouskupinou0.

V tabuľke 1 nájdete zhrnutie vzťahov medzikrvnýmiskupinami.

Antigénysúlátky,ktorésúschop-néstimulovaťprodukciuprotilátokvtele.

Krvnéskupinyzávisiaodbielkoviny(antigénu)napovrchučervenejkrvinky.Pretomámedvatypyantigénov(AB)advatypyprotilátok(an-ti-Aaanti-B).Toznamená,žeexistujú4rôznekrvné skupiny podľa antigénov na povrchučervenýchkrviniek.Pozritesinasledujúcuta-buľku:

Červenékrvinky

Protilátky

Anti-BAnti-AžiadneAnti-AaAnti-B

ABAntigén

SkupinaASkupinaBSkupinaABSkupinaO

BezantigénovAB

DARCA

A B AB O

A

B

AB

O

PRÍJ

EMC

A

16

Existujúrôznedruhymikroorganizmov.

Staphylococcus aureus

Escherichia coli

Staphylococcus epidermidis

3. Čo spôsobuje choroby?

Väčšinu chorôb spôsobujú mikroorganizmy,akosúbaktérie,prvoky,vírusyahuby.Sútominiatúrne organizmy, viditeľné len pod mik-roskopom.Pokoj,nievšetkysúškodlivé.Nie-ktoréznichnámdokoncapomáhajú.

Zdraví ľudia žijú v symbióze s množstvommikroorganizmov,ktoréspoločnevytvárajúta-kzvanúmikroflóru.Tátomikroflórasavytváravnašomorganizmehneďponarodeníatvoriajuhlavnebaktérie.Tietoužitočnémikroorganiz-mypomáhajúľudskémutelurôznymispôsob-mivrátanepomocipriochranepredškodlivý-mimikroorganizmami.Bezmikroflórybysmetedabolináchylnejšínarôznechoroby.

Najčastejšieaasinajužitočnejšiemikroorganiz-my, ktoré sú súčasťou mikroflóry, sú Staphy-lococcusaureus,ktorýsanachádzananašejkožiavnose,aStaphylococcusepidermidis,ktorýsanachádzananašejkoži.EscherichiacoliaLactobacilluscaseisanachádzajúvten-komavhrubomčreve.

VEDEL SI, ŽE…Veda,ktorásazaoberámikroorganizma-mi,sanazývamikrobiológia?

Mikroorganizmy,ktoréspôsobujúchoroby,sazvyčajneoznačujúakopatogény.

Patogénjemalýorganizmus,na-príkladvírusalebobaktéria,ktorýmôžespôsobovaťchoroby.

17

3.1. Baktérie

Slovo„baktérie“ jevmnožnomčísle.Baktériaje jednotné číslo. Baktérie sú jednobunkovéorganizmy a môžu mať rôzne tvary. Niektorémajútakzvanébičíky,ktoréimumožňujúpohyb.Baktérie nemajú jednoznačne definovanéjadro.Mnohéznichspôsobujúchoroby,noinémajúvýznampredôležitéprírodnéprocesy.

Baktérie spôsobujú choroby, ako je zubnýkaz,cholera,tetanus,meningitída,záškrt,tu-berkulózaalegionella.

3.3. Vírusy

Vírusy sú menšie než baktérie. Môžu sarozmnožovať len v živých bunkách, a to jedôvod,prečonásinfikujúaspôsobujúchoroby.Pozostávajúzfragmentugenetickéhomateriáluv ochrannom proteínovom obale, ktorý sanazývakapsida.

K niektorým príkladom ochorení, ktoréspôsobujúvírusy,patriachrípka,osýpky,obrna,AIDS,mumps(príušnice),herpes,meningitída,hepatitída,slintačka-krívačka.

3.4. Huby

Hubysúživéorganizmy,ktoré rastúz vláken.Jedléhubyamuchotrávkysúhuby,alepozo-stávajúzmnožstvabuniek,takžetoniesúmik-roorganizmy.Kvasinkysújednobunkovéhuby,takžesapovažujúzamikroorganizmy.

ZubnýkazspôsobujúbaktérieakoStreptococcusmutansaStreptococcussobrinus.

Paramecium je prvok.

Grafickéznázornenievírusu.

Baktéria Mycobacterium tuberculosis – už podľa mena –spôsobujevzniktuberkulózy.

3.2. Prvoky

Prvoky sú jednobunkové organizmy. Niekto-réprvokysúparazity.Tietoorganizmyžijúnainom organizme alebo vnútri neho a škodiamu. Potrava kontaminovaná prvokmi môžespôsobiťinfekcie–napríkladamébovúdyzen-tériu,ktorejpríznakomjeťažkáhnačka.

Malária je choroba, ktorú spôsobuje prvokžijúcivkrvi.Prenášasanaosobuprostredníc-tvomhmyziehovektora–komára.

18

Mnohohúbjejednobunkovýchazvyčajnesarozmnožujú množstvom spór, ktoré poletujúvo vzduchu.Niektoré žijúakoparazity v ľud-skomorganizmealebovinýchživočíchoch.

Ajnevyváženástravamôžespôsobiťchoroby.Počúvaniehlasnejhudbymôžepoškodiťtvojeuši.Ajtvojesprávanieovplyvňujetvojezdravie.

4. Prenos mikroorganizmov

Ajkeďichnevidímevoľnýmokom,pretožesúmalé,mikroorganizmysúvšadeokolonás.

Môžusaprenášaťpriamymkontaktom (sliny,pohlavné vzťahy, komáre a blchy) alebonepriamym prenosom (kontaminovanépredmety,potravinyalebovoda).

5. Obranný mechanizmus tela

Telo má viacero obranných mechanizmovproti patogénom, ktoré nás chránia predchorobami.Považujúsazanebezpečné,keďsa nám dostanú do pokožky alebo cez ňuprechádzajúadostanúsadokrvnéhoobehu.

U ľudí spôsobujú viaceré ochorenia, napr.mykózuahistoplazmózu.

Hore – prsty s onychomykózou, dolu – zdravé prsty.Ochorenie je známe ako dermatofytická onychomykóza.Tietohubyrastúakolonizujúpokožkuauvoľňujúlátky,ktoréspôsobujú opuch a svrbenie. U ľudí spôsobujú viaceréochoreniavrátanemykózyahistoplazmózy.

Huba Candida albicans.

HubaHistoplasmajepríčinouhistoplazmózy,čojeochoreniepľúc.

VEDEL SI, ŽE…preniknutie patogénov do živéhoorganizmu a ich vývoj v ňom sa nazývainfekcia?

Keďsadostanúdonášhotela,mikroorganizmysaaktivujúamôžuzostaťtam,kdedotelapre-nikli,alebosamôžuvtelešíriť.

Našetelománaochranupredchorobamivia-ceroprirodzenýchspôsobovochrany.Spoloč-nesaoznačujúakoimunitný systém.Imunitnýsystémsadelí na viacero zložiek vrátanepri-rodzených bariér a vrodenej a špecifickej imunity.

Vedec, nezabudni, že existujú aj choroby, ktoré nie sú spôsobené mikroorganizmami.

19

Naša pokožka je jednou z prvých prekážok, ktoré stojapredmikroorganizmami.

Častékúpaniezabezpečujeudržanieúrovneosobnejhygieny.

Očné riasy, obočie a vlasy (nosová dutina) a dokonca ajušný mazsťažujúmikroorganizmomprienikdonášhoorga-nizmu.

Prirodzené bariéry bránia škodlivým mikroor-ganizmompreniknúťdonášho tela.Kpríkla-domprirodzenejbariérypatríľudskápokožka,očné riasy, obočie, vlasy, ušný maz, slzy ažalúdočná kyselina. Niektoré z nich majú ajaktívnuimunitnúúlohu.

Obočie

Očnériasy

VlasyUšnýmaz

Ak sa mikroorganizmy dostanú cez niektorúz týchto prirodzených bariér, vrodená imunitareagujenešpecifickýmspôsobom.Špecifickáimunita rozpoznáva konkrétne antigény apotom ich eliminuje prostredníctvom bielychkrviniekaprotilátok.

6. Prevencia ochorení

Aby sme mohli predchádzať chorobámspôsobeným patogénmi, môžeme robiť istépreventívneopatrenia,napr.:

• eliminovať mikroorganizmy vďaka dobrejhygiene,• odstraňovať mikroorganizmy prostredníc-tvomsterilizácieadezinfekcie,• zabezpečiť si ochranu očkovaním, čo umožňujeorganizmuvytváraťprotilátky.

6.1. Osobná hygiena

Hygienu je možné definovať ako nasledujú-ce postupy, ktoré zabezpečujú udržiavaniezdravia.

Najčastejším opatrením je pravidelné kúpa-nie.Okremkúpaniabysmesimaliajumývaťruky,vlasyastrihaťsinechtyaudržiavaťichčisté. Toto je vpodstate tonajdôležitejšie vrámcinašejobranypredinfekciami.

20

Dostatočnedlhýspánokjeveľmidôležitýpresprávnefun-govanievášhoorganizmu.

Vchirurgiisasterilizujúvšetkypoužívanépomôcky,abyne-dochádzalokprenosumikroorganizmov.

Existujú však aj ďalšie spôsoby, ako zostaťzdravý:•Všímajtesi,zakejvzdialenostičítateanaakúvzdialenosťvidíte,abystesinepoškodilizrak.•Vyhnitesanevhodnýmpostaveniam,abystesinepoškodilichrbát.•Doprajtesidostatočnedlhýspánok(podľaveku)–spánokjezásadnýprezdravievášhomozgu.

Dezinfekciaječiastočnéaleboúplnéodstráne-niemikroorganizmov.Látky,ktorésapoužívajúna dezinfekciu, sú dezinfekčné prostriedky aantiseptiká.

6.3. Vakcíny

Vakcíny – očkovanie – predstavujúnajúčinnejší a bezpečný spôsob prevencieniektorýchochorení.

Keď príde na niektoré ochorenia, očkovaníľudiamajúvprípadeinfekcievyššiuodolnosť.

Vovšeobecnostijepotrebnénazabezpečenieúčinkupoužiťniekoľkodávokvakcíny.Inokedyje potrebné podať ďalšie dávky, takzvanéposilňovacie, aby sa posilnil účinok užpodanejvakcíny.

Pre zdravý život je nevyhnutné dodržiavaniehygienickýchpožiadaviek.

6.2. Sterilizácia a dezinfekcia

V rámci zdravotnej starostlivosti sú veľmidôležité sterilizácia a dezinfekcia. Znižujúrizikokontamináciepatogénmi.

Sterilizácia jeprocesdôkladnéhočisteniaaodstráneniabaktériíainýchmikroorganizmov.Na sterilizáciu sa často používa teplo aultrafialovéžiarenie.

VEDEL SI, ŽE…konceptočkovaniavyvinulanglický lekárEdward Jenner? Vyvinul vakcínu protikiahňam.

21

Takže…čojetovlastne

vakcína?

Vakcína obsahuje celý patogénny organizmusalebo jeho časť, ktorý spôsobuje chorobu.Mikroorganizmus bol oslabený, takže užnespôsobujeochorenie.Napriektomudokáževnašomtelevyprovokovaťreakciu.

Poočkovanísamikroorganizmusalebojehočasťdostanedonášhotelaastimulujenášimunitnýsystém k reakcii. Keďže mikroorganizmus nieje patogénny, ľudské telo môže proti nemubojovaťaeliminovaťhoazároveňsivypracovaťmechanizmusnakontroluaprevenciunovýchohrození.

Keďsaoslabenýpatogénvovakcínedostanedokrvnéhoobehu, telosi vytváraprotilátky,ktorýmihoidentifikujeaneutralizujeprípadnérizikosnimispojené.Povytvoreníprotilátkyzostávajú v tele a sú pripravené na obranuv prípade, že sa do tela dostanú skutočnémikroorganizmy.

Vďaka simulácii útoku mikroorganizmov jevakcínajednýmznajefektívnejšíchspôsobovochranyorganizmupredochorením.

Vakcínysazvyčajneaplikujústriekačkou.

Osobnýzdravotnýzáznamdieťaťa(Červenáknižka).

VEDEL SI, ŽE…čím väčší je počet zaočkovaných ľudí vdanej komunite, tým ťažšie sa chorobaprenáša medzi ľuďmi v tejto komunite,ktorí neboliočkovaní?Tentokoncept saoznačujeako„kolektívnaimunita“.

Keď je zaočkovaná väčšina populácie,chorobasaťažkošíriaťažkoinfikujeľudí,ktoríneboli očkovaní. Tento koncept „kolektívnejimunity“ je veľmi nápomocný, keď príde naochranuľudí,ktorínemôžubyťočkovaníkvôlioslabenémuimunitnémusystému.

22

Keď jezaočkovanácelápopulácia,môžesastať,žechorobavymizneanáslednesamôževylúčiťzharmonogramuočkovania.Príkladomsú kiahne. Nasledujúca tabuľka uvádzaočkovací program Národného zdravotnéhosystémuvSpojenomkráľovstve.

• Vakcína pre novorodencov: známa tiežpodoznačenímDTaP/IPV/Hib–tátovakcínachrániproti záškrtu, tetanu,čiernemukašľu,obrneaHib(HaemophilusinfluenzaetypuB).• Pneumokoková vakcína: chráni predbaktériou Streptococcus pneumoniae,ktorá spôsobuje zápal pľúc, septikémiu ameningitídu.•Vakcína proti rotavírusu:chránipredin-fekciourotavírusmi,ktoréspôsobujúhnačku.• Vakcína proti meningokoku C: Vakcínaproti meningitíde C chráni pred infekcioumeningokokom skupiny C, ktorý spôsobuje

meningitíduaseptikémiu.• MMR vakcína: chráni pred osýpkami,parotitídouarubeolou.• Hib/Men C: chráni pred infekciou H.influenzaetypub(Hib)ameningitídouC.•Očkovanie v predškolskom veku:tátovakcínasa označuje DTaP/IPV a chráni pred záškrtom,tetanom,čiernymkašľomadetskouobrnou.•HPV vakcína: jeurčenálenpredievčatáachránipredľudskýmpapillomavírusom,ktorýspôsobujekarcinómkrčkamaternice.• Vakcína v tínedžerskom veku: tiež jeznáma pod názvom Td/IPV – táto vakcínachráni pred tetanom, záškrtom a detskouobrnou.• BCG (TB) vakcína: chráni pred tuberku-lózou.• Vakcína proti ovčím kiahňam: chránipredvírusomvaricellazoster,ktorýspôsobujeovčiekiahne.

Tabuľka 2.VakcinačnýharmonogramNHS.

2 mesiace•5v1novorodeneckávakcína•Pneumokokovávakcína•Vakcínaprotirotavírusu

3 mesiace•Vakcínaprotimeningo-kokuC•5v1novorodeneckávakcína(2.dávka)•Vakcínaprotirotavírusu(2.dávka)

4 mesiace•5v1novorodeneckávakcína(3.dávka)•Vakcínaprotipneumo-kokom(2.dávka)

12 - 13 mesiac •MMRvakcína•Hib/MenCboostervakcína•Vakcínaprotipneumo-kokom(3.dávka)

2, 3 a 4 roky•Detskákaždoročnávakcínaprotichrípke

3 roky a 4 mesiace•4v1predškolskáboostervakcína•MMRvakcína(2.dávka)

12 - 13 rokov•HPVvakcína

13 - 15 rokov •MenCboostervakcínavtínedžerskomveku

13 - 18 rokov•3v1boostervakcí-navtínedžerskomveku

65+ rokov•Pneumokokovávakcína•Každoročnávakcínaprotichrípke

70 rokov•Vakcínaprotipásové-muoparu

Vakcíny pre „rizikové“ skupiny•BCG(TB)vakcína(odnarodeniadoveku35rokov)•Vakcínaprotiovčímkiahňam(vakomkoľvekveku)•Vakcínaprotichrípke(dospelí)•Vakcínaprotichrípke(deti)•Pneumokokovávakcí-na(2–65rokov)•Vakcínaprotihepatití-deB(odnarodenia)

23

7. Experimenty

Pred nasledujúcimi pokusmi si priprav svojuambulanciu.

Potrebuješveľkýpriestor,stôladvestoličky.Najednejstranestolasedílekár–ty–anadruhejstranesedípacient.Nastôlpolož re-ceptyavšetkylekárskepomôcky,ktorébudešpotrebovať.Terazmôžešzačaťordinovať.

Experiment 1Lekárske záznamy

Priprvejnávšteveulekárabudešmusieťvypl-niťformulársanamnézou,abysamohlazalo-žiťzdravotná karta.

Poznaniezdravotnejanamnézypacientajekri-tické pre dokončenie lekárskeho vyšetrenia.Ľudia určitého veku, ktorí pracujú v určitýchprofesiách,majúvyššiupravdepodobnosť,žeunichvzniknúniektoréochorenia.Týmtospô-sobommôželekárľahkozistiť,akúmápacientchorobuaakojuliečiť.

VEDEL SI, ŽE…tietoúdaje,ktorélekárpožadujeodsvojichpacientov,sanazývajúanamnéza?

Anamnéza predstavuje súhrnvšetkých tvojich zdravotnýchúdajov,ktorésúdôležitépreliečbu.Patrísemtvojvek,choroby,ktorémáš,alieky,ktoréužívaš,aďalšiedôležitéúdaje.

Čo budeš potrebovať:• Pero• Čistýpapier

Postup:

1.Požiadajpacienta,abysisadol.

2. Teraz sa môžeš predstaviť a potom začaťzaznamenávaťúdajepacienta.Tusúpríkladyotázok,ktorémumôžešpoložiť:•Koľkomáterokov?•Mátedeti?•Akéjevašezamestnanie?•Mátenejakéchoroby?• Užívate pravidelne nejaké lieky? Ak áno,ktoré?•Akočastocvičíte?•Unavítesa,keďideteposchodoch?•Stečastoospalý?

Experiment 2Reflexy: kolenný reflex

Postup:

1.Požiadajdospelého,abysisadolnavysokústoličkutak,abymupredkolenieviselo(visieťmusiaobidvechodidlá).

2.Natiahni rukuhorizontálnesmeromkuko-lenupacienta.

3.Jemnepokleppojeho/jejkoleneasleduj,čosabudediať.

24

Vysvetlenie: Poklepaním spôsobíš kontrak-ciuvkolene,čospôsobímimovoľnénatiah-nutie nohy v kolene. Poklepanie na šľachukolena spôsobí jej natiahnutie, čo stimulujereceptor v naťahovači (extenzore). Týmtovzniká nervový signál, ktorý sa zachytí eštepredtým,nežsadostanedomozguaspracu-je sa automaticky. Prítomnosť tohto reflexuje známkou funkčnosti určitých nervovýchbuniekvnašejmieche.NeprítomnosťalebozníženietohtoreflexujeznámeakoWestph-alov príznak.

Experiment 3Srdcový pulz

Čo budeš potrebovať:• Stetoskop

Postup:

1.Dajsibielyplášť.

2.Požiadajpacienta,nechsisadneauvoľníoblečenienahrudníku,abysimoholpočúvaťsrdce.

3.Nasaďsistetoskopapriložhonahrudníkpacienta,tesnevedľasrdca.

Kolennýreflexpatríktýmnajjednoduchšímreflexom.

4. Počítajpulzyza1minútu.

5. Porovnajvýsledkysnasledujúcoutabuľkou.

Odporúčanie: Vek pacienta je dôležitý,takže si všímaj údaje v tabuľke, pretože samôžulíšiťajoviacako10pulzov/min.

Vek početpulzovzaminútu

Novorodenec 130

1rok 120

2roky 115

3-6rokov 100

8rokov 90

12rokov 85

Dospelý 60-100

Tabuľka 3. Pulzováfrekvenciapodľaveku.

Experiment 4Nepravidelný pulz

Čo budeš potrebovať:• Stetoskop• Laboratórnyplášť

Postup:

1.Zopakujpostupvexperimente3,alepred-tým požiadaj pacienta, aby sa trochu prebe-hol.Potommuzmerajpulz.

2. Zapíš si pulzovú frekvenciu.Bola rovnakápoobidvochexperimentoch,alebosazmeni-la?

25

Vysvetlenie: Po bežných aktivitách sa pulzčasom stabilizuje. Keď spíme, pulzová frek-venciasazníži,pretožesanámznižujemeta-bolizmus.Keďsanamáhame,spotrebúvameviacenergieakyslíkaanašetelotedapotre-buje viac kyslíka. Srdce bije častejšie, abykompenzovalospotrebovanúenergiu.To istésadeje,keďsmenervózni,alebokeďzažíva-menezvyčajné,alebointenzívneemócie.Srd-ce je prepojené s mozgom, ktorý prostred-níctvomnervovýchstimulov regulujesrdcovúfrekvenciu.

Experiment 5Meranie teploty

Čo budeš potrebovať:• Teplomer

Postup:

1.Požiadajdospeléhooteplomer.

2. Dajsihopodpazuchu.

3.Počkaj15minút.

4.Akúmáštelesnúteplotu?Jenormálna?

Bežne akceptovaná priemer-ná jadrová teplota tela (meranávnútorne) je 37,0 °C (98,6 °F).Hodnotynad touto teplotouzna-menajú,žeosobamáhorúčku.

Experiment 6Recepty

Čo budeš potrebovať:• Zošitsreceptami• Ceruzku

Postup:

1. Požiadaj priateľa alebo príbuzného, aby tiopísalpríznaky,ktorépociťuje,keďjechorý,apotommuniečopredpíš.

2. Na recept napíš, čo by mal pacient robiť.Napríkladvypiťpohárčajupribolestiachhrdla,zjesťrybuavarenúryžupribolestiachžalúdkaalebosipospaťpribolestihlavy.

Odporúčanie: Založ si kartu pacienta (ex-periment1),abysi vedel,čosastalov jehominulostiaabysimohollepšiediagnostikovať,čomujeteraz.Pripredpisovaníreceptudávajpozornapríznaky,vekapohlavie.

Experiment 7Informačný leták pre pacienta

Keď sme chorí, nemali by sme si sami nas-adzovať liečbu. Mali by sme navštíviť lekára,aby nám predpísal vhodnú liečbu. Po na-kúpeníliekovbysmesimalidôkladneprečítaťinformačnýleták.

Čo budeš potrebovať:• Informačnýleták

Postup:

1.Požiadajdospeléhooprázdnuškatuľkuodliekovspríbalovýmletákom.

2. Najprvskontroluj,čijeliekešteplatný.3.Vletákusipozrinasledujúceinformácie:

26

•Načosaliekpoužíva(indikácie)?•Ktohomôžeužívaťavakýchdávkach?Akosapodáva?•Mánežiaduceúčinky?Ktoréaprečo?•Akosamáskladovať?

Porozprávajpriateľomarodinevšetko,čoviešotomtolieku.

Experiment 8Orlí zrak

Keď ideš na vyšetrenie zraku, lekár, ktorýťa vyšetruje, je oftalmológ. V tomto experi-mentezistíš,akooftalmológvyšetrujezrak.

Čo budeš potrebovať:• Optotypynavyšetrovaniezraku• Nožnice

Postup:

1.Začnitým,ževystrihnešoptotypy.

2.Požiadajpacienta,abysisadoldovzdiale-nostitrimetre(9,8stopy)odteba.

3.Umiestnioptotypnavyvýšenémiesto tak,abyhopacientvidel.

4.Požiadajpacienta,abyčítalzhoradole(odväčšíchpísmenponajmenšie).

5. Dávaj pozor, čo pacient hovorí, a zazna-menávajto.

Má tvoj pacient dobrý zrak? A čo ty, máš orlí zrak?

Odporúčanie:Zvýšaleboznížvzdialenosťpa-cientaodplagátu.Akýtomaloúčinok?

Experiment 9Ľavé alebo pravé oko?

Čo budeš potrebovať:• Optotypynavyšetrovaniezraku

Postup:

1.Postupujrovnakoakopripredchádzajúcomexperimente,tentorazvšakpožiadajpacienta,abysizakrylľavéokorukouapotomprečítalpísmená.

2.Zaznamenávajpozorovania.

3.Terazpožiadajpacienta,abysiodkrylľavéokoazakrylsipravé.

Má rovnaký zrak na obidvoch očiach? Ak nie, ktorým vidí lepšie, pravým alebo ľavým?

Experiment 10Farbosleposť

Farbosleposť je porucha zrakového vníma-nia, ktorá je charakteristická neschopnosťourozlišovaťmedzivšetkýmialeboniektorýmifar-bami,najčastejšiemedzičervenouazelenou.Táto porucha je zvyčajne genetická, môževšak byť aj následkom úrazu orgánov, ktorézodpovedajúzavidenie,aleboneurologickýmúrazom.

Čo budeš potrebovať:• Nasledujúceobrázkynavyšetrovaniefarbo-citu

Postup:

1.Sledujnasledujúceobrázkyasnažsanájsťskrytéčíslo.

27

Experiment 11Anatómia hrdla

Čo budeš potrebovať:• Chirurgickúmasku• Drevenúšpachtľu• Laboratórnyplášť• Rukavice• Svietidlo

Postup:

1.Dajsiplášťanaústachirurgickúmaskuapotomsidajrukavice.

2.Požiadajpacienta,abysisadolnamiesto,kdejeveľasvetla.aotvorilústa.

3.Drevenoušpachtľoupotlačjazykdoluapo-zorujhrdlo.

4.Vezmisvetloapozrisalepšie.

5.Požiadajpacienta,abypovedal„aaaa“.

6.Čovidíš?

Experiment 12Systém krvných skupín ABO

Čo budeš potrebovať:• Kartičkuskrvnýmiskupinami• Lepidlo• Nožnice

Postup:

1. Vystrihni kartičky s krvnými skupinami avyrob červené krvinky pre jednotlivé krvnéskupiny.2.Spýtajsanasvojukrvnúskupinu (akrvnúskupinutvojejrodinyapriateľov)avyšetrisvojprípad.3. Teraz môžeš vysvetliť svojim priateľoma/alebo rodine, ako sú definované krvnéskupiny.

•Dokážešrozlíšiťfarbyaidentifikovaťčíslo?

28

Experiment 13Kto daruje krv komu?

Postup:

1.Spýtajsasvojejrodinyapriateľov,akúmajúkrvnúskupinu.

2.Analyzuj,ktomôžedaťkrvkomu.

3.Požiadajdospelého,abytipomoholvyrobiťtabuľku,ktorásavzťahujenaľudíamožnostidarovať/prijaťkrv.

4.Uložtabuľku.Vprípadenúdzeužvieš,nakohosamôžešspoľahnúť(vnasledujúcejta-buľkejepríklad).

ČervenákrvinkazkrvnejskupinyA.

Tabuľka 4. Príkladtabuľky,ktorúmôžešvyrobiť.Napíšmenárodiny/priateľovakrvnéskupinyaskontroluj,ktomôžedaťaprijaťkrvodkoho.

DARCA

Joanna (A) Peter (B) Anna (AB) Charles (O) Mary (O) John (A)

PRÍJ

EMC

A

Joanna (A)

Peter (B)

Anna (AB)

Charles (O)

Mary (O)

John (A)

29

Experiment 14Krv

Čo budeš potrebovať:• Laboratórnyplášť• Rukavice• Katéter• 2striekačky• Červenépotravinárskefarbivo• 50ml(1,8fl.oz.)nádobku• Vodu

Postup:

1.Dajsiplášťarukavice.

2.Naplňnádobuvodouzvodovoduazamiešajčervenépotravinárskefarbivo,abysavodaza-farbiladočervena.Krvmášpripravenú.

3.Vezmistriekačkuspiestomajedenkonieckatétranapojnašpičkustriekačky.

4.Druhoustriekačkounatiahnipiestomkrv.

5.Striekačkumôžešvybraťznádobyašpičkunapojiťnavoľnýkonieckatétra.

6.Zatlačpiesta vytlačkrvdokatétra.Dávajpozor,abysihonepreplnil.

7.Vyprázdnikrvdonádobyzatiahnutímzapi-est.

Vysvetlenie:Totosadeje,keďodoberášvzor-kukrvi.Krvcirkulujevžilách,ktorépredstavu-je katéter. Osoba, ktorá odoberá krv, jemnenapichne rameno a natiahne malé množstvokrvi,ktorésapotomvyšetruje,abysazistilo,čimátelodostatokvšetkého,čopotrebujenaprežitie.

Experiment 15Analýza RTG snímok

Čo budeš potrebovať:• RTGsnímky

Postup:

1.AnalyzujRTGsnímky,ktorémášvsúprave.Oktoréčastitelaide?Ktorékostipoznáš?

Experiment 16Podvrtnutý členok alebo zlomená ruka?

Čo budeš potrebovať:• RTGsnímky

Postup:

1.Vyzvipacienta,abysisadol(dohodnisasnímna tom,akébudemať ťažkosti–bolestinohy)

2. Spýtaj sa ho/jej, ako si poranil/a nohu(napríkladprifutbalovomzápase).

3.Vezmipacientanaröntgen.

4.UkážpacientoviRTGsnímkuaanalyzujju.

5.Ideozlomeninu,alebolenpodvrtnutie?

6. Aká je odporúčaná liečba? Zapíš to dopredpisu.

30

Experiment 17Ošetrenie reznej rany

Čo budeš potrebovať:• Leukoplasty• Obväzy• Vodu

Postup:

1. Budeme si predstavovať, že si sa porezalnaruke.

2.Navlhčiobväzvodouaočistinímranu.

3.Terazprekryranunáplasťou,abybolachrá-nená,anechajjuzahojiť.

4.Terazsamôžešďalejhrať!

Experiment 18Bolesti žalúdka

Čo budeš potrebovať:• Laboratórnyplášť• Rukavice

Postup:

1.Spýtajsapacienta,akémáťažkosti.

2.Dajsirukavice.

3.Povedzmu,abytiukázal,kdehobolíbru-cho.

4.Požiadajpacienta,abysiľahol.

5. Vystri ukazovák a prostredník a ostatnéprstynechajzohnuté.

6.Opatrnepoložvystretéprstynabruchopa-cientaatrochupritlač.

7. Opakuj to na viacerých miestach na bru-chu.

8.Dávajpozornamiesta,ktorésútvrdšie.

9. Zaznamenaj svoje pozorovania, a stanovdiagnózu.

10.Nezabudnipredpísaťlieky,akjetopotreb-né.

Experiment 19Nádych a výdych

Čo budeš potrebovať:• Balón

Postup:

1.Požiadajpacienta,abysidoústvložilbalón.

2.Priložrukunahrudníkpacientaapožiadajho,abysapomalyhlbokonadýchol.

•Cítišdýchaciepohyby?•Dokážebalónnaplniťúplne,alebolenčiastoč-ne?

Experiment 20Zvuky pri dýchaní

Čo budeš potrebovať:• Stetoskop• Laboratórnyplášť

Postup:

1.Dajsibielyplášť.

2. Požiadaj pacienta, nech si sadne a nechsiuvoľníoblečenienahrudníku,abysimoholpočúvaťdýchaciepohyby.

3.Nasaďsislúchadlástetoskopu.

31

4. Umiestni stetoskop tesne pod hrudník naľavústranuapovedzmu,abyhlbokodýchal.Zopakujtetonapravejstrane.

5. Potom umiestni stetoskop vyššie, na obi-dvochstranách.

6.Terazurobtoisténachrbte.•Počuješmäkké,aleboostrézvuky?

Experiment 21Očkovací preukaz

Čo budeš potrebovať:• Svojvlastnýočkovacípreukaz

Postup:

1. Požiadaj dospelú osobu, aby ti pomohlaanalyzovaťtvojočkovacípreukaz.•Ktoréočkovaniasiužabsolvoval?Naktoréchorobymášimunitu?

Experiment 22Výživové poradenstvo

Výživové poradenstvo pomáha identifikovaťplánsprávnejvýživyprekaždéhojednotlivca.Tentoplánberiedoúvahyfaktory,akosúvek,pohlavie, frekvencia cvičenia a individuálneciele.

Postup:

1.Začnitým,žebudešpacientovidávaťotáz-kyrovnakoakovexperimente1–zdravotnézáznamy.

2.Terazsahospýtajnajehostravovaciená-vyky.•Jeteveľamastného?•Akočastojetezeleninu?Každýdeň?Koľko-krátzatýždeň?•Jetepravidelneryby?Koľkokrátzatýždeň?

3.Zapíšsivšetko,čotipacientpovie.

4.Terazsapacientaspýtaj,prečosidohodolvyšetrenieušpecialistunavýživu:• Máte nejaké ochorenie, ktoré si vyžaduješpeciálnudiétu?•Chceteschudnúť?• Robíte nejaký šport a chcete mať zod-povedajúcuvýživuprekonkrétnyšport?

5.Nazákladepacientovýchodpovedízostav-tejehoplánvýživy.

Experiment 23Vyšetrenie znamienka

Znamienkasúvýrastkynakoži,ktorésúzvy-čajne hnedé alebo čierne. Znamienka samôžu objaviť kdekoľvek na koži, samostatnealebo v skupinách. Väčšina znamienok saobjavujevranomdetstveapočasprvých30rokov života. Do dospelosti je normálne mať10až40znamienok.Niektorémôžubyťne-bezpečné,apreto,akmáteakékoľvekobavyvsúvislostisniektorýmznamienkomnavašejkoži,navštívtekožnéholekára–dermatológa.

Čo budeš potrebovať: • Rukavice• Zväčšovaciesklo

Postup:

1. Požiadajpacienta,abytiukázalsvojezna-mienka.

2.Dajsirukavice.

3.Vyšetrujznamienkajednopodruhom.

4. Dávaj pozor na farbu – je svetlá, alebotmavá? Má rovnomerné sfarbenie, alebo jetmavšienajednejkonkrétnejstrane?Jehne-déalebočervené?

32

5.Jerovnéalebonerovné?

6.Máokrúhlyalebonepravidelnýtvar?

7.Mávlasy?

8.Zaznamenajsi,čosizistil.

Vysvetlenie: Červené znamienka na koži,známe aj ako „hemangiómy“, sú neškodnékožné výrastky, ktoré sa u niektorých ľudímôžu časom vyvinúť, a sú následkomproliferácie veľmi povrchových krvnýchciev. Vo všeobecnosti je potrebné venovaťpozornosť znamienkam, ktoré nemajúveľmi dobre definované okraje, ktoré niesú symetrické a ktoré majú nerovnomernésfarbenie,akjeichveľkosťväčšianež6mm,alebokeďsivšimneme,žeznamienkorastie.

Experiment 24Bolesti zubov

Základom je dobrá starostlivosť o chrup!Keďsaozubynebudemestarať,budúslabé,vytvorí sa na nich zubný kaz a budú bolieťtak,žesanebudemevedieťaninajesť.Pretosi nezabúdaj umývať zuby aspoň dvakrátdenne, nepreháňaj to so sladkosťami aaspoňdvakrátročnenavštívzubnéholekára.

Čo budeš potrebovať:• Laboratórnyplášť• Masku• Zväčšovaciesklo• Rukavice

Postup:

1. Dajsiplášť,rukaviceamasku.

2. Požiadajpacienta,abyzaklonilhlavu.

3. Pozrisanazuby.

4. Mázubnýkaz?Súznečistené?

5. Pripravsiplánspostupomliečby.

6. Porozprávajsaspacientomazačniošetrenie.

Experiment 25Ideálna výška a hmotnosť

Čo budeš potrebovať:• Váhu• Meternameranie

Postup:

1. Umiestni merací meter zvislo na stenu azapíšsisvojuvýšku,beztopánok(požiadajopomocdospelúosobu).

2. Terazsivypýtajváhuaodvážsa.

3. Pozrisitabuľkurastupresvojvek,ktorájevdetskomzdravotnomzázname.

4. Môžeš si vypočítať index telesnej hmoty(BMI)pomocoukalkulačkyzdravejhmotnosti,ktorú nájdeš na web stránke NHS (Národnázdravotná služba), alebo požiadaj o pomocdospelúosobu.

Experiment 26Urgentný stav – 999

Keď sa stretneš s urgentnou situáciou,vždy musíš požiadať o pomoc odborníkov.Keď zavoláš na telefonickú linku (999), jedôležité,abysiimposkytoltienajdôležitejšieinformácie.

Zdravotnú starostlivosť v UK poskytujeNárodná zdravotná služba (NHS) pre všetkyosobystrvalýmbydliskomvUK.

33

Pozor: Núdzová linka sa môže používaťvýlučne len na účely skutočne núdzovejsituácie a nikdy nie na žiadne iné účely. Akobsadíš linku pre zábavu, zabrániš pomociľuďom, ktorí ju naozaj potrebujú. Pri tomtocvičení budeme len simulovať skutočnésituácie,takženúdzovéčíslonevytáčaj.

Postup:

1.Požiadajpriateľaalebopríbuzného,abysi-mulovalurgentnúsituáciu,vktorejbysimuselvolaťpomoc.

2.Čopovieš,keďbudešvolaťnúdzovúlinku.Postupujpodľanasledujúcichkrokov.

Pozor: Nezabudni,žehovorlensimulujeme,anesmiešvytočiťnúdzovéčíslo.

3.Musíšvedieť,čosaťabudúpýtať.Musíšvedieť nasledujúce veci: miesto núdzovejsituácie; o čo ide, podrobný, ale stručnýopis:čosastalo, všetkypodrobnosti,ktorévieš,malbysipoznaťsvojetelefónnečíslo.

4. Počúvaj dispečera a dodržiavaj jehopokyny. Čím lepšie a rýchlejšie budešpostupovať podľa jeho pokynov, tým vyššiesú šance na prežitie pre postihnuté osoby.Dokonca aj keď nejde o život (napríkladzlomeninanohy),ajtakjetoveľmidôležité.

5.Vysvetli,kdesanachádzaš.Akjetomožné,povedz,čookolosebavidíš,podrobne,tak,aby ťa záchranný tím mohol ľahšie nájsť.Koľkoľudíjeohrozených?Akéhosúpohlaviaa veku? Aké sú príznaky postihnutého? Jepri vedomí a môže rozprávať? Je v blízkostipostihnutéhokrv?6. Nezavesuj,kýmnatonedostanešpokyn.Môže sa stať čokoľvek a záchranný tímpotrebuje vždy poznať tvoju situáciu. Ak je

v budove napríklad požiar, dispečer budepotrebovať vedieť, či sú v budove ešte inéosobyakdesúbezpečnévýchody.

Teraz už vieš, čo robiť v núdzovej situácii.

Odporúčanie:Spoluspriateľmisistanovte,ktobudesúčasťouzáchrannéhotímu,ktojeohrozený a kto bude volať núdzovú linku aposkytovať potrebné informácie. Zopakujteexperimentvrôznychúlohách.

34

1. Akú prísahu skladajú lekári na kon-ci štúdia?

2. Čo z nasledujúceho nie je nástroj, ktorý používa lekár pri vyšetrení?

6. Ako sa volá lekár, ktorý lieči dýchacie problémy?

8. Čo nie je prirodzená bariéra nášho tela?

a)Kožab)Protilátky

c)Slzy

7. Ktorou z nasledujúcich možností sa neprenáša infekcia?

a)Umytérukyb)Sliny

c)Znečistenávoda

a)Aristotelovuprísahub)Hippokratovuprísahu

c)Sokratovuprísahu

a)Stetoskopb)Drevenášpachtľa

c)Skalpel

a)Kardiológb)Pľúcnylekár

c)Urológ

8. Test

35

a)Stetoskopb)Otoskopc)Teplomer

4. Aká je základná jednotka všetkých živých organizmov?

a)Bunkab)Orgán

c)Tkanivo

5. Kostrový systém pozostáva zo:

a)Žílb)Pľúcc)Kostí

9. Čo môžu ľudia robiť v rámci pre-vencie chorôb?

a)Absolvovaťoperáciub)Užívaťlieky

c)Nechaťsazaočkovať

10. Koľko krvných skupín existuje v rámci systému ABO?

a)3b)4c)5

3. Aký nástroj pomáha lekárovi po-čúvať srdcový pulz a zvuky dýchania pacienta?

Odpovede:

1–b) 2–c) 3–a) 4–a) 5–c) 6–b) 7–a) 8–b) 9–c) 10–b)

ANL9130100SK1116NG Chyby a technické zmeny sú vyhradené.

ZDRAVOTNÍCKA SÚPRAVA

Bresser GmbH

Gutenbergstr. 2 · DE-46414 Rhedewww.bresser.de · info@bresser.de

Visit our website: kids.nationalgeographic.com

© 2016 National Geographic Partners LLC. All rights reserved. NATIONAL GEOGRAPHIC and Yellow Border Design are trademarks of the National Geographic Society, used under license.