哲學四 4

95

12

50

22

孫孟

茹哲學四 4

95

12

50

14

宋盈

萱資工四 4

94

41

00

01

王仁

甫資工四 4

94

41

00

80

黃重

璟崇景

一、遊戲介紹

　　學校及學生代表來開會討論推行什麼教育方針以提升學生的能力，然而大家各說各話，

各自都聽不進去別人說的話，有時很多課程只是強把自己的價值觀加在別人身上，而忘了去

聆聽，每個人都有想要提升的學生能力，遊戲目標就是要將某一種學生能力的數值達到巔峰 。

　　當然也有例外的情況，一直靜靜躺在桌下的老狗可全都聽的一清二楚，最受學生喜愛的

老狗也有牠的方式，搗亂局面，想辦法讓學生能力得以均衡發展……

　　這是一個適合多人玩的遊戲，遊戲以輕鬆的方式來進行，玩家將透過扮演上述的角色來

進行遊戲，鬥個你死我回之後，也許會發現聆聽的重要性。

二、遊戲特色

1.以類似 BoardGame(桌遊)的方式來進行遊戲，卻可以省略許多遊玩 BoardGame 中

的繁瑣程序，簡化遊戲。

2.只需要滑鼠即可操作。

3.多人連線可以拉進彼此友情。

4.遊戲需要彼此鬥智，遇到不同的對手都有不同的樂趣。

三、遊戲條件

玩家人數

1~6 人

需要環境

滑鼠、網路(可有可無)

四、遊戲類型

益智遊戲。

五、目標族群

喜歡思考類型以及桌遊類型的玩家，男女不拘，建議 10 歲以上孩童較好入手。

六、故事背景

　　早晨08:00，辦公時間。本校最重大，協商未來一學期的課程安排會議，為期 12天的攻

防戰，即將展開……

　　為了提升學生們的能力，校長特別召開這場會議。會議桌上，五位代表性的人士分別是

學校代表和學生代表，各有一套想法，摩拳擦掌想盡辦法要讓自己的想法拔得頭籌……而老

校狗正趴在會議桌下靜靜的聆聽著。

　　會議開始，五位代表皆有各領域的權威協助，各有所長；還有不知道為什麼而來的狗。

校長致詞，希望透過這場意義深遠的會議來討論如何激發學生的學 習意願，提升學生 素質及

能力。場邊放著美國NASA最新研發出的AI人工智 慧，秘書正在一旁記錄會議。當天的會議結

果輸入人工智 慧演算模擬學生的數值 反應，當有某位教授提出的教育方案可刺激學生數值達

到100，該方案便會無條件通過成為該學期的學程。

　　這群人都聽不進別人的想法嗎？這樣做是對的嗎？老狗擔憂的想著，牠得做些事情，不

能讓這群人亂來……

七、遊戲規則

遊戲規則：

一開始時先由玩家選定好自己要擔任的角色，由人工智 慧決定抽籤順序，選取專攻領域

（不得重複）之後，開始進行。發言順序為校長-副校長-教務-家長-學生 -老狗每日輪替。如第

一日校長首先發言，第二日則副校長首先發言。每天會經歷夜晚及白日，夜晚期間可以從所

屬領域中選取至多五張手牌，白日期間可以進行三個回合（一輪）的手牌攻防戰；由這個流

程反覆直到學期 施政成功、AI模擬顯示「學生 跑光」或是會議時間到。

　　遊戲的目的是使學生的某 項數值到達 100 為獲勝。例如如果是文教領域的玩家就必須讓

學生的 品德到達 100。特別的是老狗的目標為學生之間各 項數值越平衡越好。

玩家角色：

校長 腦容量 25 知識 7 決策力+2 特技：強迫施政

副校長 腦容量 30 知識 6 決策力+1 特技：暗中休息

學務長 腦容量 35 知識 6 決策力無影響 特技：懷柔政策

教務長 腦容量 40 知識 5 決策力無影響 特技：破口大罵

學生代表 腦容量 50 知識 4 決策力-1 特技：九霄雲外

老狗 腦容量 20 知識 1 決策力無影響 特技：放聲狂吼

可選專攻：文教（品德）、商管（實際）、理工 （智育）、體育（體育）、法社（交際）

*註：老狗不會被攻擊，但可在每回合行使特殊卡片。

數值及能力解說：

　─開會人員數值─

腦容量：

手牌所能施放的能力將會佔有一定腦容量，能力越高、越複雜的卡片所佔有的腦容量越

大。因此玩家需權衡腦容量大小，選擇搭配的手牌；每日完結後，腦容量會恢復。

玩家可以使其他玩家腦容量毀損，此毀損必須藉由休息來恢復。

知識：

影響玩家使用手牌時所需消耗的腦容量，例如手牌－─「相對論」施放時佔有的腦容量

為 12，知識 7 的校長施放時，只需消耗 5點的腦容量來記憶。如果交給知識 4 的學生

會會長，就需要消耗 8點的腦容量。

決策力：

施政時，會影響學生的數值，例 如卡片─「政治鬥爭」將導致學生的 交際+9，其他學生

教育值-6，如果角色的施政影響力是+2 的話，那就會交際+11，學生教育值 -4，都受

到+2 的調整。

　－學生數值 －

學生教育值 ：

品德、實際、智育、體育、交際，於開始時都是 50，經過每天的開會結果將會有所變動。

學生 厭惡程度：

從 0 到 15，起始為 4。

每回合進行手牌攻防戰及教育施政，每次施政都會使厭惡程度+1，相同領域的重複施

政將會使厭惡程度+2，過完一晚後，厭惡度-3。

學生會長可以 感受學生 厭惡度，而有暴走機率，學生會長的 暴走會使全體疲勞度+2，

學生 厭惡度-3並使該人施政失敗。

厭惡程度 5　　暴走機率 20%

厭惡程度 6　　暴走機率 25%

厭惡程度 7　　暴走機率 30%

厭惡程度 8　　暴走機率 35%

厭惡程度 9　　暴走機率 40%

厭惡程度 10　 暴走機率 45%

厭惡程度 11　 暴走機率 50%

厭惡程度 12　 暴走機率 55%

厭惡程度 14　 暴走機率 60%

厭惡程度 15　 暴走機率 65% 學生 集體翹課，當天無法再施政，隔天厭惡度恢復至 0。

須特別注意的是，學生 集體翹課累積三次後，便會集體出走，遊戲結束。

特技解說：

強迫施政：

自己所屬的學生數值 +5。

暗中休息：

當校長有在會議室的情況下，使用暗中休息可以降低疲勞度 2，並且增加校長的疲勞度

1。

懷柔政策：

該天學務長任施政學生不會 增加厭惡度。

破口大罵：

指定對象疲勞度+3，自己疲勞度+2，其他人疲勞度+1。

九霄雲外：

疲勞度減半，但該天決策力再額外-10。

放聲狂吼：

使其他人的疲勞度+1，腦容量-2。

遊戲過程：

夜晚：

會議結束之後，大家拖著疲憊的身軀回家思考今天一整天的討論，並擬定明天應對之戰

略以及休息。遊戲一開始從夜晚開始，選取明日開會時將要持有的卡片，可選取五張，

但會受腦容量之限制。

白天：

白天會議時，大家各說各話、並使用卡片以及特技。開會的結果將影響每個人的狀況以

及對學校 施政的情形。

疲勞度：

每天開會都會增加 2點的疲勞度，如果疲勞度累積至 10，將無法進行所有行動、三回合

的出牌會強迫結束、明天開會也不能出席（除非晚間時選擇將疲勞度恢復），需要在家

修養將疲勞度歸 0，暫停一回合，但晚上還是可以行動。玩家可以使其他玩家疲勞度增

加，癱瘓玩家。

分數計算：

　　每個玩家使用施政卡影響不同的學生教育值， 皆是專攻某項領域，當該領域的分數達到

100 分時，則贏家出現，提前結束遊戲。如遊戲結束時學生的教育值為 品德：67，則文教領

域的玩家分數就是 67，而老狗並沒有特別所屬的科系，因此他的得分為 100-(學生最 高分-

學生最 低分)，因此他的目標是盡量維持學生的 所有發展均衡。

八、卡片簡介

卡片種類

施政卡：

　　施政卡主要是影響學生的教育值。

攻擊卡：

　　攻擊其他玩家，使他們疲勞或是腦容量降低。

防禦卡：

　　可以減少自己的疲勞度或恢復腦容量。

卡片數量及內容

　　每個領域的卡片皆有 10張，攻擊、防禦、施政比例不同，設定亦不同，各有特色。

　　體育：

　　攻擊 5、防禦 3、施政 2

類型 複雜度 名稱 效果 限制

攻擊 0 運動後的清新芳香 單體腦容量-2，疲勞+2

如果疲勞度大於 5則強制要將這張卡納入手牌

說明：汗味戰士使人無法思考並且長期承受在惡氣迷漫的空間中

攻擊 10激動的後空翻不小心踢到人

單體疲勞度+4

說明：討論到激烈的時候做了一個動作，結果不小心....欸你沒事吧？

攻擊 10大家要多多運動才

健康 1全體疲勞度+2

說明：叫大家一起來運動，消耗他們體力。

攻擊 15大家要多多運動才健康 2-還沒完吶

全體疲勞度+3，自己疲勞度+1

必須在該次開會已經使用過 1

說明：運動完已經很累以後，再盧他們繼續運動。攻擊 20 大家要多多運動才 全體疲勞度+4，自己疲勞度 必須在該次

健康 3-累死大家 +2開會已經使用過 2

說明：趁他們累到神智不清了，最後操死他們！防禦 12 伸展運動 疲勞度-5

說明：什麼時候都可以拉筋喔，邊開會邊拉更有效率！防禦 15 天魔身法 閃避掉該回合的所有攻擊

說明：姆哈哈哈哈，你們傷害不了我的！防禦 12 運動疏壓法 腦容量回覆 10

說明：運動的時候可以忘記一切煩惱與憂愁，真舒暢！

施政 18認識自己的身體與

協調(初級篇)學生的 體育上升 10

學生不會 厭惡這堂課和提升厭惡程度

說明：運動不是盲目的，認識自己的身體才能跟他溝通。

施政 24認識自己的身體與

協調(高級篇)

學生的 體育上升 15，其他學生教育值-10

學生不會 厭惡這堂課和提升厭惡程度，初級篇必要

說明：運動不是盲目的，認識自己的身體才能跟他溝通。

　　理工：

　　攻擊 4、防禦 4、施政 2

類型 複雜度 名稱 效果 限制

攻擊 12 相對論單體造成複雜度 15 的

傷害(舉手)說：對不起我不能同意你的論點，你要知道愛因斯坦曾經說過……

攻擊 8 宅宅之怒一整輪所有效果兩倍，

自己疲勞度+4

宅宅的小宇宙爆發了！

攻擊 22 宇宙的奧秘全體造成複雜度 12 的傷害，自己疲勞度+2

說明：你知道宇宙是怎麼形成的嗎？嗯……那要從兩百四十七億年前開始說起了……

攻擊 20 複製人完全抄襲對手行為一回合，並且對自己的傷害轉移到該抄襲對象之上

說明：你對付的教授不是現在這個教授，你對付的教授是現在這個教授(?)

防禦 0 科科疲勞度-1，該回所有攻擊自己的效果-1

說明：科科科科科……

防禦 16 AT 力場疲勞度-3，化解該回攻擊效果三以下之攻擊

說明：這是超越近代物理的發明，簡直是跨時代的產物啊！

防禦 8 燃燒生命來記憶該日開會結束後腦容量

*2，疲勞度+2

說明：有這麼嚴重嗎……？

防禦 12 咦？我好像猝死了… 疲勞度-10，腦容量-15

開會中疲勞度大於十於下回合自動使用而

不離開會議說明：不會真的死了吧？

施政 8 問君能有幾副肝智育+12，自己疲勞度+2，其他學生教育值 -

2

說明：問君能有幾副肝，恰似一串鞭炮爆的上聯

施政 12 恰似一串鞭炮爆智育+16，自己疲勞度+3，其他學生教育值 -

4

說明：問君能有幾副肝，恰似一串鞭炮爆的下聯

　　文教：

　　攻擊 2、防禦 4、施政 4

類型 複雜度 名稱 效果 限制

攻擊 0 挑語病 單體疲勞度+2

說明：是什麼，不是捨麼！是竟然，不是既然！

攻擊 20臣亮言：先帝創業

未半……全體腦容量-10，自身疲勞

度+2

說明：而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也……

防禦 0 無之心一整輪無敵，施政影響力-

10

說明：無與人爭，無人能與之爭！好茶好茶！

防禦 12

What are you

talking about?

尼所奢魔

所有攻擊自己的效果-3 一回合

說明：堆逋起，窩使歪果人……聽逋懂……防禦 14 我思顧我在 腦容量回覆 5，疲勞度-2

說明：笛卡兒說的。防禦 15 教育改革 一整輪施政影響力+7

說明：教育是民之根本，要改善人的素質，要從教育做起。

施政 10 愛的教育品德+8，厭惡程度-4。自

身疲勞度+1。說明：愛是恆久忍耐又有恩慈，愛是不忌妒...這首是愛的真諦啦！

施政 14痛苦會過去，美會

留下品德+12。

說明：雷諾瓦說的，國中國文課本第三冊第六課「張釋之執法」有提到。

施政 21一日為師，終生為

父品德+16，厭惡程度-2。

說明：爸爸……我會好好做人的！

施政 25學校，也是教你 做

人的地方品德+20。

說明：大學教育，也是 品德教育，不是只要會唸書就行了！　　

　　商管：

　　攻擊 3、防禦 4、施政 3

類型 複雜度 名稱 效果 限制

攻擊 16現在在開會！不

許偷懶！全體疲勞度+3

說明：講歸講，自己還是要偷偷偷懶的，呵呵呵呵呵呵……攻擊 12 報假名牌 全體腦容量-5

說明：瞧這些人，為了假名牌竟然記的這麼不奕樂乎攻擊 20 拿錢砸人 單體疲勞度-1，腦容量-15

說明：被砸的人開心，但也忘了腦海裡在想什麼了防禦 14 拿錢出來點菸 疲勞度-3，腦容量+6

說明：闊氣的行為，讓你忘卻那上班的煩悶，讓你想起年輕的惆悵……

防禦 12啊，誰掉的皮包。

可化解一次攻擊。不須出牌，持在手上時被攻擊自動使用

說明：就在要被攻擊到的千鈞一髮，咦？誰的皮包掉了… 攻擊者：我的我的！

防禦 12啊，誰掉的鑽石。

可化解一次攻擊。不須出牌，持在手上時被攻擊自動使用

說明：就在要被攻擊到的千鈞一髮，咦？誰的鑽石掉了… 攻擊者：我的我的！

防禦 12啊，誰掉的戒指。

可化解一次攻擊。不須出牌，持在手上時被攻擊自動使用

說明：就在要被攻擊到的千鈞一髮，咦？誰的戒指掉了… 攻擊者：我的我的！

施政 12 多角化分工實際+10，其他學生教育值

+3

說明：分工合作 效果大！什麼？也加到別項數值了…這…施政 20 有錢能使鬼推磨 實際+16，疲勞度-3

說明：沒錢能使……使什麼使，沒錢什麼都不能！施政 30 內線交易 實際+24，腦容量-8

說明：只要記下哪些股票會漲……一次就能賺一大筆錢了！哈哈哈哈……

　　法社：

　　攻擊 2、防禦 3、施政 5

類型 複雜度 名稱 效果 限制

攻擊 10你有權保持緘默，否則會成為呈堂証

供全體該回合施政無效果

說明：大家怕被告就什麼都不敢做了…法律系還真是……很有勢力啊！攻擊 15 抹黑 單體決策力-5 一整輪

說明：他不愛台灣！我才愛台灣！

防禦 12注意你的行為，我

可以告你！一回合內將傷害反彈到攻擊者身上，僅能作用一次

說明：哈哈哈，沒人敢欺負我了吧！我可以告你喔！告你喲～

防禦 13法律是保護懂他的

人的所有人的防禦卡該回合失效

說明：你不懂法律，GET OUT！

防禦 17社會福利，幫幫

你，幫幫我。自身腦容量+10，疲勞-8。

其他人疲勞-2

說明：佛心來的。

施政 9有一分證據，說一

分話交際+7

說明：我們一向是剛正不阿的！施政 12 手牽手，愛台灣 交際+10

說明：大家一起手牽手，其樂無窮愛滿溢施政 16 政治鬥爭 交際+9，其他學生教育值 -6

說明：分化大家向學的 心，只有交際才是王道！

施政 18身先士卒，親嚐民

間疾苦！交際+21，疲勞+3

說明：身為勞工系第一把交椅，就是要先成為勞工！(哇哈哈)

施政 20 變態心理學交際-5，其他學生教育值 -

10

說明：我得不到的……你們也別想得到！！(誤)

　　老狗：

　　特殊狗牌 6

類型 複雜度 名稱 效果 限制

特殊狗牌 4 打擾開會 使開會的順序改變狗牌不須事先選牌，且一天中可重複使用

說明：死狗不要東跑西跑的，欸，剛剛換誰說話了？

特殊狗牌 8 突如其來的咬人 使單體疲勞度+3

狗牌不須事先選牌，且一天中可重複使用

說明：睡一睡突然看到前面有一隻大雞腿……教授對不起……T_T

特殊狗牌 11 怪叫一聲該回合施政效果反轉，加

的變減的，減的變加的

狗牌不須事先選牌，且一天中可重複使用

說明：大家被嚇了一跳，也不知道該輪到誰發言了……死狗睡覺還亂叫！

特殊狗牌 15 偷吃教授便當 使單體腦容量-8

狗牌不須事先選牌，且一天中可重複使用

說明：中午先休息一下，等下再討論，咦……我的便當勒？

特殊狗牌 8 舔舔教授 使單體疲勞度-3

狗牌不須事先選牌，且一天中可重複使用

說明：不要舔我…好噁心…唔，好像還蠻振奮精神的！

特殊狗牌 9 天降雞腿 使單體腦容量+8

狗牌不須事先選牌，且一天中可重複使用

說明：咦，哪裡來的雞腿？ 老校狗：教授拿去吃了吧…這是我私藏好幾年的雞腿了。

卡片樣式：

以下列這六款為基底，各款攻擊、防禦、施政卡會有不同顏色的邊。

文教（品德）　　　　　　　　商管（實際）　　　　　　　理工 （智育）

　 　

體育（體育）　　　　　　　法社（交際）　　　　　　　　老狗（特殊卡）

　 　

八、遊戲介面

遊戲系統：

－進入遊戲選單－

　1. 開始遊戲

　1a 進行單機遊戲

　1b 進行TCP/IP連線遊戲

　1c 進行官方伺服器連線遊戲

　2. 讀取遊戲

　2a 讀取單機遊戲

2b 讀取TCP/IP連線遊戲

　2c 讀取官方伺服器連線遊戲

　3. 規則說明

　4. 設定

　4a 調整音量

　4b 選擇背景音樂

　4c 全螢幕\\視窗化調整

5. 離開遊戲

進入遊戲畫面：

遊戲結局（一般畫面）：

　　校長扶著AI 人工智 慧機器，笑著說：「喔……看起來是我（可代換其他代表的名字）勝

出啊……那麼這學期的學 習方案就這麼決定囉！讓學生們好好的 充實交際（可代換其他領

域）能力吧！哈哈……我們學校 看起來前途有望呢！」

　　所有校方代表獲勝時，老狗皺著眉頭趴在一旁的地上顯得非常失落。

　　校長獲勝時，帶著笑臉宣佈結果，後方會議桌上勝利的副校長、學務長或教務長皆呈現

不愉快的表情，學生代表 呈現哭倒在會議桌上悔恨的模樣。

　　校方代表獲勝時，校長帶著不愉快的臉宣佈結果，後方會議桌上勝利的副校長、學務長

或教務長其一臉上帶著笑容，學生代表 呈現哭倒在會議桌上悔恨的模樣。

特殊畫面結局：

　　學生代表 獲勝時，站在外頭的講台上和全校學生 宣佈這學期的教育方針，全校歡 欣鼓舞

丟彩帶。老狗皺著眉頭趴在一旁的地上顯得非常失落。

　　老狗獲勝時，畫面為溫馨的學生 撫摸著老校狗，老校狗想著：「好的教育應當是不偏頗

不獨斷，沒有什麼是絕對的，每個孩子都有他的長處……」

　　

遊戲音樂：

配合遊戲情境選擇合適音樂（共設計有三種：學園喧鬧聲、優美古典樂、自然蟲鳴）。