8. SINIF

Liselere Giriş Sınavı Denemesi

S Ö Z E L B Ö L Ü M

1. D E N E M E31 Ekim tarihine kadar olan konuları kapsamaktadır.

T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük

Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi

İngilizce

Türkçe 20

75 dakika5010

10

10

Dersin Adı Soru Sayısı Toplam Soru Sayısı Sınav Süresi

DENEME - 1 2

Bu testte 20 soru vardır.

Önerilen Süre 30 dakikadır.TÜRKÇE

1, 2, 3 ve 4. soruları aşağıdaki metne göre cevaplayınız.

Başarılı ve mutlu olmak hemen hemen herkesin arzusudur. Çünkü kendimizi önemseriz. Bir yazar şöyle der: ”Hepiniz önemlisiniz. Toplu halde bir resim çektirseniz resim elinize geçince ilk kime bakarsınız? Tabii ki kendinize bakarsınız.” Herkes kendini dünyanın merkezinde kabul eder, insanın tabiatı budur. Dünyadaki en önemli insan, biziz. Herkes kendini geliştirmek, yetiştirmek ve başarılı hâle getirmek ister.

Hiçbir başarı tesadüf değildir. Başarının sırları vardır. Bana göre de başarının ilk ve en önemli sırrı “inanmak”tır. Önemli olduğumuza ve büyük işler başaracağımıza inanmalıyız. “İnanç, muhteşem bir güce sahiptir. Olumlu inançlar, sizi ustalaştıracaktır. Olumsuz inançlar ise sürekli kaybetmenize sebep olacaktır. İnançlarınızı sizden yana olacak şekilde değiştirin.” der Anthony Robbins.

Her zafer, önce beyinde kazanılır (;) her yenilgi de beyinde meydana gelir. Abraham Lincoln, elli iki yaşın-da ülkesinde başkan seçimine kadar birçok işte başarısız oldu ve pek çok seçimi de kaybetti. Eğer bunları ba-şarısız olarak kabullenip inancını kaybetseydi başkan olabilir miydi? Edison 9.999 kere başarısızlıkla sonuçla-nan denemeleri için “Başarısız olmadım, yalnızca ampulü keşfetmeyen bir yol daha buldum.” der. Sonunda tüm insanlığı aydınlatmayı başarır.

1. Bumetindeaşağıdakilerdenhangisinedeği-nilmemiştir?

A) İnanç, başarıyı etkileyen önemli hususlar-dandır.

B) Başarısızlıkla sonuçlanan girişimler, birer tecrübe olarak algılanmalıdır.

C) Başarıların hiçbiri rastlantılara dayandırılamaz.

D) Başarılı ve mutlu olmanın tek sırrı inanmaktır.

4. Aşağıdakilerinhangisimetindealtıçizilike-limeninanlamınıkarşılamaz?

A) mağlubiyet B) kaybetme

C) hezimet D) pes etme

3. Sonparagraftayayayraçlabelirtilmişnokta-lıvirgülün(;)göreviaşağıdakilerinhangisin-dedoğruverilmiştir?

A) Cümle içinde virgüllerle ayrılmış tür veya ta-kımları birbirinden ayırmak

B) Yükleme uzak düşmüş özneyi belirtmek

C) Ögeleri arasında virgül bulunan sıralı cüm-leleri birbirinden ayırmak

D) Kendisi ile ilgili açıklama yapılacak cümleyi belirtmek

2. Bumetnindilveanlatımıileilgiliaşağıdave-rilenlerdenhangisiyanlıştır?

A) Tanımlamadan yararlanılmıştır.

B) Karşılaştırmadan yararlanılmıştır.

C) Tanık göstermeye yer verilmiştir.

D) Öznel ifadelere yer verilmiştir.

DENEME - 13

Sözel Bölüm TÜRKÇE

7. Bağlaç olan “de / da” ayrı yazılır ve “te / ta” şekli yoktur. “Üsküp de çok güzel bir şehirdir.” örne-ğinde “de” bağlaçtır ve ayrı yazılmıştır. Hâl eki olan “-de” bitişik yazılır. “-de / -da / -te / -ta” şe-killeri vardır. “Bu kitapta çiçek yetiştirme ile ilgi-li bilgiler var.” cümlesinde “-ta” hal ekidir ve bi-tişik yazılmıştır.

Buaçıklamayagöreaşağıdakicümlelerinhangisindeyazımyanlışıyapılmıştır?

A) Buraya geldim ama aklım çocuklarda kaldı.

B) Her zaman olduğu gibi bu ders te eğlence-li geçti.

C) Çocuğun topu ağaçta kaldı.

D) Dışarıda yazdan kalma bir gün vardı.

5. Ziya Paşa’nın “Aynası iştir kişinin, lâfa bakıl-maz.” diye güzel bir dizesi vardır. “ ………….” atasözü halk arasında aşağı yukarı bu dizeyle aynı anlamı taşır. “Şöyle yaparım, böyle yapa-rım demekle yapılması gereken iş yapılmaz.” anlamına gelir.

Yukarıdakiaçıklamayagöreaşağıdakilerdenhangisiboşbırakılanyeregelebilecekenuy-gunatasözüdür?

A) Leyleğin ömrü laklak ile geçer.

B) Söz var, iş bitirir; söz var, baş yitirir.

C) Lafla peynir gemisi yürümez.

D) El elin aynasıdır.

8. Hiçbir organizma tek başına hayatını sürdüre-mez. Bütün organizmalar; bitkiler, hayvanlar, in-sanlar ve diğerleri birbiriyle etkileşim içindedirler. Bu etkileşimin tamamı bizim çevremizi oluştur-makta. Çevreyi oluşturan organizmalardan bi-rinde oluşan kontrolsüz ve istenmeyen değişim doğal dengeyi bozar ve çevre kirliliği oluşur. Or-ganizmaların birinde meydana gelen bozulma, etkileşim hâlinde olduğu diğer organizmalara da zarar verir.

Buaçıklamayagöreaşağıdakilerdenhangisidoğaldengeyibozanolumsuzetkileşimör-neğideğildir?

Pek çok ülkede denizden elde edilmiş sof-ra tuzlarında mikroplastikler (beş milimetre-den küçük plastikler) bulundu.

A)

Hayatında hiç sigara kullanmayan binler-ce kişi, sigaranın sebep olduğu hastalıklar-dan ölmektedir.

D)

Balinalar her gün milyarlarca kril (denizdeki minik canlılar) yemektedir.

C)

Karaya vuran balinanın midesinden onlarca plastik poşet çıktı.

B)

6. Şiir bir damla su… Fakat denizlerin uğultusu du-yulur söylenişinde (1)… Şiir bir pınar, susuzluktan çatlamış (2), çöle dönmüş gönüllere akan (3)… Şiir bir yelkenli, sevda denizlerinde… Bazen bu denizde yakalanırız bir fırtınaya… Aman yüreğim dayan (4)…

Yukarıdakaçnumaralısözcükfiilimsideğildir?

A) 4 B) 3 C) 2 D) 1

DENEME - 1 4

Sözel BölümTÜRKÇE

10. I. Metin:

Ben bir rehber köpeği-yim. Gözleri görmeyen kişilere yardım ederim. Yaklaşık iki aylıkken eğitim almaya başla-

rım. Rehberlik ettiğim kişiye kaldırımların iniş çıkışlarını, merdivenleri, engelleri, trafik ışıklarını haber veririm. Renkleri ayırt ede-mediğim için sesli uyarıları dikkate alarak ışıktan geçeriz.

II. Metin:

Bizler kızak köpekleri-yiz. Soğuğa dayanıklı, güçlü ve hareketli kö-pekleriz. Karla kaplı (ge-nellikle kutup çevresi)

yerlerde ulaşımı sağlar ve eşya taşırız. Vü-cudumuz çok ısındığında dilimizi dışarı çı-kararak vücut ısısını dengeleriz. Bazen tek, bazen grup halinde çalışırız.

Metinlerdeverilenbilgilerdenyolaçıkarakaşağıdakilerdenhangisiikiköpeğinortaközelliğidir?

A) Soğuğa dayanıklı olmaları

B) İnsanlara yardımcı olmaları

C) Küçükken eğitilmeye başlanmaları

D) Renkleri ayırt edememeleri

9. Bir kimse veya herhangi bir şeyle ilgili olarak belirli şart, olay ve görüntülere dayanarak ön-ceden edinilmiş olumlu veya olumsuz yargıya ön yargı (peşin hüküm) denir.

Aşağıdakilerdenhangisibuaçıklamayaör-nekolabilecekbircümledir?

A) Diyelim ki yaz tatili planlarımız kabul edildi.

B) Sınıfa yeni gelen çocuk en çok beni sevecek.

C) Babam bu saate kadar neden dönmedi ki?

D) Yeni aldığımız bardaklar kusurlu çıktı.

12. İlim adamlarını, şairleri ve sanatkarları daima korumuş ve kollamış olan Fatih; fırsat bulduk-ça ilim adamlarıyla sohbet eder, özellikle mate-matik ve felsefe konularına hakimiyeti ile onları şaşkına çevirirdi.

Aşağıdakilerinhangisiyukarıdaverilencüm-ledençıkartılamaz?

A) Fatih, ilmi sever, ilim adamlarına değer verirdi.

B) Fatih, matematik ve felsefe alanlarında ho-calar kadar bilgi sahibidir.

C) Fatih fırsat buldukça ilmi mevzularda konu-şurdu.

D) Fatih bazı konularda ilim adamlarını hayre-te düşürecek kadar bilgi sahibidir.

11. Fiillerden türemiş olmakla birlikte bir fiil gibi çe-kimlenemeyen, olumsuz şekilleri yapılabilen ve cümlede isim, sıfat, zarf gibi görevlerde kullanı-lan sözcüklere fiilimsi denir.

Buaçıklamayagöreaşağıdakialtıçizilisöz-cüklerinhangisifiilimsideğildir?

A) Sefere çıkmadan önce şövalyeler ile bir an-laşma imzalar.

B) Çetin bir mücadele içinde mola verildiği bir sırada acele ile bir mektup yazar.

C) Disiplinle çalışılan bunca zamandan sonra galibiyete kesin gözüyle bakıldı.

D) Ağlama, bu kötü gördüğün günlerin sonra-sında mutlu olacağın günler de var.

DENEME - 15

Sözel Bölüm TÜRKÇE

14. Yazarın herhangi bir konudaki düşüncesini fazla derinleştirmeden, okuyucuyla konuşuyormuş gi-bi kaleme aldığı yazılara sohbet (söyleşi) denir.

Yukarıdakiaçıklamayagöreaşağıdakiparça-lardanhangisisöyleşitürüneaittir?

A) … Sizler de takdir edersiniz ki bunun bir “kompleks” olabilmesi için benim bulundu-ğum hâlden şikayetçi olmam gerekiyor. Oy-sa ben hâlimden memnunum, taşralı kabul edilmek gibi bir takıntım yok.

B) Avustralya'nın batısında yer alan, yüksekli-ği 14 metre, genişliği 110 metre olan Dalga Kaya'nın yaklaşık 2,7 milyar yıl önce oluştu-ğu tahmin ediliyor…

C) Günümüzde seyahat etmek modern yaşa-mın ayrılmaz bir parçası haline geldi. 2014’te uluslararası seyahat eden kişi sayısı 1 mil-yardı...

D) 1955'te Edirne'de doğdu. İlk ve orta eğitimi-ni bu şehirde tamamladı. 1975'te üniversite eğitimi için Erzurum'a gitti. Hâlâ bu şehirde yaşayan yazarımızın yayımlanmış pek çok eseri bulunmaktadır.

13. Bir sözcüğün gerçek anlamından tamamen uzak-laşarak kazandığı yeni anlama mecaz anlam de-nir. “Oğlunun davranışlarını hâlâ sindiremedi.” cümlesinde “sindirmek” sözcüğü mecaz anlam-da kullanılmıştır.

Buaçıklamayagöreaşağıdakialtıçizilisöz-cüklerdenhangisimecazanlamdakullanıl-mıştır?

A) Kuvvetli bir darbe yemiş gibi boş gözlerle bakakaldı.

B) Aşağıdaki sayılardan kaç tanesi kalansız bölünebilir?

C) Makinenin motoru dişli bir çarkla işliyordu.

D) Bir zaman sonra bu harika kuşların eksildiğini fark ettim.

16. Fiilimsiler “-ma/-me” olumsuzluk ekiyle olum-suz yapılırlar fakat bazı fiilimsi eklerinin kendi-sinde olumsuzluk anlamı olduğu için “-ma/-me” olumsuzluk eklerini alamaz.

– Benimle görüşmeden işten ayrılma.

Bu örnekte gördüğümüz “meden” zarf fiil eki za-ten olumsuzluk anlamı taşıdığı için bu sözcüğe tekrar olumsuzluk eki getirilemez.

Buaçıklamayagöreaşağıdakicümlelerinhangisindefiilimsi,olumsuzlukekialamaz?

A) Hep bir ağızdan onun seslendirdiği şarkıla-rı söylüyorlar.

B) Herkes onu görmek için bekliyor.

C) Orada hem çalışıp hem okumuştu.

D) Durmaksızın okuyor ve yazıyordu.

15. Orta Asya Tatar top-lumlarında savaş-çı Tatar atlıları, etle-rini eyerlerinin altına koyarak seferlere çı-karmış. Atın derisi ile eyer arasında et biraz pişer ve yumuşarmış. Bu insanlar zamanla bu ete tuz, biber, soğan ekle-yerek “Tatar bifteği”ni bulmuşlardır. 19. yy.da Almanya'nın Hamburg şehrinde bir tüccar tica-ret amacıyla gittiği Orta Asya'dan bifteği getire-rek “Hamburg bifteği” olarak tanıtır. Zamanla “Hamburg'a ait” anlamına gelen “Hamburger” ismini alır.

Yukarıdakiparagraftanaşağıdakiyargılardanhangisineulaşılamaz?

A) Hamburger’in aslı Orta Asya'ya dayan-maktadır.

B) 19. yy.da Tatar atlıları uzun süren, zorlu se-ferlere çıkmışlardır.

C) 19. yy.da Almanlar ve Tatarlar arasında tica-ri ilişkiler bulunmaktadır.

D) Tatarlar, ateş dışında farklı yöntemlerle eti pişirmişlerdir.

DENEME - 1 6

Sözel BölümTÜRKÇE

17. Fiil kök ya da gövdelerine “-ma, -ış, -mak” ekleri getirilerek “isim-fiiller” elde edilir. “Durmak bize yakışmaz.” cümlesinde altı çizili sözcük isim-fiildir.

Hastanın inlemelerinin (1) arttığını gören hem-şire hastaya göz attı. Kıvrılıp bükülen hasta, bir yumak (2) olmuştu. “Gururlu duruşuyla (3) dün-yayı kendisiyle meşgul eden adam bu mu?” di-ye düşünmeden (4) edemedim.

Yukarıdakiaçıklamayagörenumaralısözcük-lerdenhangileriisim-fiildir?

A) 1 – 2 B) 2 – 3 C) 3 – 4 D) 1 – 3

19. Araştırmalara göre köpekler, yaklaşık 15.000 yıl önce kurtların evcilleştirilmesiyle hayatımıza gir-miştir. Yaklaşık dört yüz köpek ırkı insanlar ta-rafından seçilmiş ve evcilleştirilmiştir. Köpekler ırklarına göre farklı özelliklere ve kişiliklere sa-hiptir. İnsanlar evin içinde birlikte yaşayacakları köpekleri yumuşak huylu olanlardan seçerler. Bir köpek beslemeye karar verdiyseniz bunun ciddi ve uzun süreli bir sorumluluk olduğunu unutma-yınız. Ömürleri boyunca onların temizlik, bakım, beslenme, oynama ve egzersiz yapmalarından siz sorumlu olacaksınız. Köpekler size kısa sü-rede bağlanır. Sizden ve evinden ayrılmak ona çok acı verecektir.

Aşağıdakilerdenhangisibuparagraftançı-karılabilir?

A) Köpekler insan yardımı olmadan hayatlarını sürdüremez.

B) Toplamda dört yüz köpek ırkı bulunmaktadır.

C) Irklarına göre köpeklerin farklı özellikleri vardır.

D) Yeryüzünde köpeklerin varlığı, on beş bin yıl önce keşfedilmiştir.

20. (1) Waitomo Mağarası, Yeni Zelanda'nın Kuzey Adası’nda yer alır. (2) Bu mağarayı özel kılan, ışık emme özelliğine sahip bir böcek türünün larvala-rının burada yaşamasıdır. (3) Binlerce böceğin, mağaranın tabanında ve duvarlarında, gökyüzün-deki yıldızlar gibi parlamasıdır. (4) Bu larvaların, avlarını yakalamak için salgıladığı iplikçikler de tavandan sarkarak ilginç görüntüler oluşturur.

Yukarıdakiparagrafınkaçıncıcümlesindefii-limsininbütüntürlerineörnekvardır?

A) 1 B) 2 C) 3 D) 4

18.

C

A

İL HALK KÜTÜPHANESİ

B

Araştırma yapmak için İl Halk Kütüphanesine giden 8 - A ve 8 - B sınıfı öğrencilerinden Asu-de, Nilüfer, Nurcan isimli kızlar ve Mete, Sinan, İlber, Semih isimli erkekler ile ilgili olarak bili-nenler şunlardır:

A ve B salonuna üçer, C salonuna bir kişi gitmiştir.

C salonuna erkek gitmemiştir.

Nilüfer ile İlber aynı salona gitmiştir.

A salonuna sadece 8 - B sınıfı öğrencileri git-miştir.

Mete B salonuna gitmiştir.

Sinan A salonuna gitmemiştir.

Semih 8 - A sınıfındadır.

Verilenbilgileregöreaşağıdakilerdenhangi-sikesinliklesöylenemez?

A) Mete 8 - A sınıfındadır.

B) B salonuna hiç kız öğrenci gitmemiştir.

C) Nilüfer B salonuna gitmiştir.

D) A salonuna gidenlerden ikisi kızdır.

DENEME - 17

Bu testte 10 soru vardır.

Önerilen Süre 15 dakikadır.

T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK

1. OSMANLICILIK

Osmanlı Devleti'nde bazı aydınlar dil, din, ırk ayrımı yapılmaksızın bütün milletleri kapsayacak bir üst kim-lik oluşturmaya çalıştılar. Osmanlıcılık adı verilen bu düşüncenin temelinde gayrimüslimleri devlete bağlı tutma fikri yatıyordu. Bu fikir Jön-Türkler ve İttihatçılar tarafından da desteklenmiştir.

TablodaverilenbubilgileredayanarakaşağıdakiöğrencilerdenhangisininvurguladığıuygulamaileOsmanlıcılıkakımıarasındabağkurulamaz?

Tanzimat Fermanı ilan edilerek azın-lık haklarının yasal güvence altına alın-ması

A)

Osmanlı vergilerinin büyük bölümü-nün uluslararası Düyûn-u Umûmiye Teşkilatı tarafından toplanması

C)

B)Islahat Fermanı ile azınlık hakla-rının Müslümanlarla eşit hâle ge-tirilmesi

Meşrutiyet ile birlikte açılan Mec-liste Müslümanların ve azınlıkların temsil edilmesi

D)

2.

����

�����

� � ��������������������

������

� � � � � � ��������������������

� � � � ���������

����������

�����

�����

���

���������������

� � �

����������� �����

��������������

�������

�������

������

��

��

��

��

������

������� � � � � � �

 ��������

������

������ � � � � � �

�����­����������

�������

�������

­��� ������

����

�������

��

��

��

���

����

������

� � � � � �

������������

�����

­���

�������

��

��

���

��

�

�����

� � � � �

��

�� �

��� �

�

�� ���

 ����� � � � � �

������ �

� � � � � � � � � � � � ������

����

������

������

�����

 ����

��������������

����

������

����������

�����

 ����

 �

��

��

�� � �

�

� � � � � � ������

 ���������������

������

� � � �

�� �

� �

��

�

���������

�

� � � � � � � � � � � � � � � � � �

 ����� ��

�����

­���

����� �������������� �

�

�����

��� ���

� � � � � �

­���������

� � � � � �

���������

 ����� � � �

� � � � � �  ��­�������

������

������

��

��

��

��

�

� � � �

� � � � � �

���

���

������

�

 ������

���������

��������

��� �

��������

��

��

�

��

��

��

��

�

��

��

��

� � � � �

�����

�����­���������

����������

�������

����

�������� ����

���

��������

������

��� �����

�����

� � � � � �

� � � �

����������

���������������������� ­� ��������������������� ������ �­�����

���������������������������������

I.DünyaSavaşıÖncesindeAvrupa

�����

���������

����

����������

�����

� � � � �

���������������

� � �

���������������� �������

��������

�������

� � ����������������

����������������� � �

��������������

�������

�������

������

� � � � �

��

�

��

��

������ ���������

�������

�����

��������

�����

��

 

�

�����������������

����

���

 ������

���­

����

�������������

�����

�����­���

�����

  � � �

���������

�����

������

� � �

�����

������������� ���

������� ��  

��

������������

��������

��

 �

�

�

�  ��

�   �

� � � � �

� � � �

� � � � � �� ��� �

��������

�  

��

��

��

��

������������

��

��

�

�������

��

��

�

���������������

�����

�������

� �

 ��� ��

� �   � � �  ������

�����

����

�

� � � � � �

� � � � �

�������

���­�

����

�������

��������

�

���

�

�

� �� �

�������

����������

� � � �   � �

��­��

������

 ����

� � ��� �

������

�������������

� � � �

�����

���������

� � � � � � �����

� � � �

����

� � � � �   � � � �

� �������

��� ��

����������

�����

����

��������� � � � � � �

� � � � �

��­�������

����

����������

� � � � � �

������

������������

�����

��������������

����

� � � � � �

�����

������

� � � � �������

��������

� � �����

���� ���

�����

 �����

������

I.DünyaSavaşıSonrasındaAvrupa

I.DünyaSavaşı'nailişkinverilenharitalardeğerlendirildiğindeaşağıdakilerdenhangisisöylenemez?

A) Almanya ile İngiltere Osmanlı Devleti'nin jeopolitik konumundan yararlanmayı amaçlamıştır.

B) İtalya, savaş sürecinde taraf değiştirmiştir.

C) İngiltere, Fransa ve Rusya; Almanya ve Avusturya-Macaristan'a karşı iş birliği yapmıştır.

D) I. Dünya Savaşı Avrupa'da sınırların değişmesine, millî devletler kurulmasına yol açmıştır.

DENEME - 1 8

Sözel BölümT.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK

3. Sanayi İnkılabı'nın sonucunda üretimin artma-sına bağlı olarak Avrupalı devletler ihtiyaç duy-dukları ham maddeyi henüz sanayileşmemiş ülkelerden karşılayıp ürettikleri ürünleri de aynı ülkelerde pazarlamışlardır. Böylece sömürgeci-lik doğmuş ve kısa sürede gelişmiştir.

BubilgileredayanarakAvrupalıdevletlerara-sındasömürgeciliğinyaygınlaşmasındaaşa-ğıdakilerdenhangisininetkiliolduğusavu-nulabilir?

A) Ham madde ve pazar ihtiyacının artmasının

B) Millî devletlerin kurulmasının

C) İşçi sınıfının ortaya çıkmasının

D) Köyden kente göçlerin hızlanmasının

5. Mustafa Kemal 31 Mart Olayı sonrasında su-baylar arasında yayılan particilik düşüncesinin orduda düzen ve disiplinin bozulmasına neden olduğunu görmüştür.

BudurumMustafaKemal'inaşağıdakigö-rüşlerdenhangisinisavunmasındaetkiliol-muştur?

A) Ordunun siyasetten uzak durması

B) Din ve devlet işlerinin birbirinden ayrılması

C) Millî devlet anlayışının benimsenmesi

D) Toplum hayatının çağdaşlaştırılması

4. “Manastır Askerî İdadisinde (lise) Fransızcada geri idim. Öğretmen benimle çok ilgilenmiyor sadece bana uyarılarda bulunuyordu. Bu uya-rılar çok gücüme gitti. İlk ev izni zamanında çö-züm aradım. İki, üç ay gizlice Frerler Okulunun özel sınıfına gittim. Böylece okuldakinden daha fazla Fransızca öğrendim.”

MustafaKemal'inbuanlatımındankişiliközel-likleriyleilgiliaşağıdakiçıkarımlardanhangi-sineulaşılamaz?

A) Onurlu B) Uyumsuz

C) Çalışkan D) Kararlı7. Genç Mustafa’nın okumaya karşı büyük bir il-

gisi vardı. Yerli ve yabancı birçok fikir adamını okur ve onların fikirlerini analiz ederdi. Kitapla-rı okurken sayfa kenarlarına notlar alır, kimi za-man kendi fikirlerini de bu notların yanına yazar-dı. Mustafa Kemal yabancı düşünce adamlarının eserlerinden istifade edebilmek için Fransızca öğrenmişti.

BubilgileredayanarakMustafaKemal'inki-şiliğihakkındaaşağıdakideğerlendirmeler-denhangisiyapılamaz?

A) Öğrendiklerini sorgular.

B) Yeni fikirler üretir.

C) Öğrenmeye açıktır.

D) Kültürel etkileşime karşıdır.

6. Tarafsızlığını

ilan etti.Boğazları ulaşıma

kapattı.

I. Dünya Savaşı Başladığında

OsmanlıDevleti

Ülke genelinde se-ferberlik başlattı.

Kapitülasyonları kal-dırdığını duyurdu.

ŞemadaverilenbilgilerebakarakOsman-lıDevleti'nin;

I. Ülke güvenliğini sağlama

II. Ekonomik bağımsızlığını kazanma

III. Topraklarını genişletme

hedeflerindenhangilerineulaşmayıamaçla-dığısavunulabilir?

A) Yalnız I B) I ve II

C) I ve III D) II ve III

DENEME - 19

Sözel Bölüm T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK

9. "Bütün İstanbul sakinleri hak istemek için top-landı. Saat ikiden beri Sultan Ahmet şimdiye ka-dar görülmemiş bir manzara arz eylemektedir. Şehrimizin bütün Müslüman halkı, akın akın Sul-tan Ahmet’e gelmektedir. Sancağımızın siyaha bürünerek hazin hazin dalgalanması bugünün heyecanlı bir derdi olmuştur. Bütün Müslüman dükkânları kapanmış ve her sınıf halk hakkı is-temek için büyük bir istekle İstanbul’un bu ta-rihi meydanında toplanmıştır. Toplanma büyük bir düzen içinde geçmektedir."

İzmir’in Yunanlar tarafından işgali üzerine 23 Ma-yıs 1919’da Sultan Ahmet Meydanı’nda yapılan mitingde Halide Edip’in yaptığı konuşmanın ga-zeteye yansımasını okudunuz.

BudurumTürkhalkınınaşağıdakilerdenhan-gisinikabullenmeyeceğinigösterir?

A) Millî cemiyetlerin kurulmasını

B) Kuvâ-yı Millîye’nin oluşturulmasını

C) Manda ve himayenin reddedilmesini

D) Ülkenin işgal altında kalmasını

8. MondrosAteşkesAnlaşması’nınMaddeleri

1İtilaf Devletleri, güvenliklerini tehdit eden bir durum olursa herhangi bir stratejik noktayı işgal edebilecektir.

2Sınırların korunması ve iç güvenliğin sağlanması için gerekli askerin dışında Osmanlı ordusu ter-his edilecektir. Bütün savaş gemilerine, taşıt, araç, gereç, silah ve cephanelere el konulacaktır.

3Tüm telsiz, telgraf hatlarının kontrolü; Toros tünelleri ve bütün demir yollarının denetimi İtilaf Dev-letleri tarafından sağlanacaktır.

4Doğudaki altı vilayette (Sivas, Elâzığ, Diyarbakır, Bitlis, Erzurum, Van) karışıklık çıkarsa İtilaf Dev-letleri bu illeri işgal edilebilecek.

İtilafDevletlerininAmacı

Ali Anadolu'daki işgallere hukuki dayanak oluşturma

Ahu Osmanlı Devleti'nin savunma gücünü zayıflatma

Mert Osmanlı Devleti'ni diplomatik alanda yalnız bırakma

Sude Anadolu'da Ermeni Devleti kurma

MondrosAteşkesi’ninmaddeleriileİtilafDevletlerininamacınıhangiöğrenciyanlışdeğerlendirmiştir?

A) Ali B) Ahu C) Mert D) Sude

10. Almanya, Osmanlı Devleti'nin kendi yanında sa-vaş katılmasını sağlayarak;

• Yeni cepheler açarak savaşı geniş alanlara yaymayı ve üzerindeki savaş yükünü hafif-letmeyi

• İngilizlerin sömürgeleriyle bağlantısını kes-meyi

• İngilizleri Müslüman sömürgelerinde zor du-ruma düşürmeyi

planlamıştır.

BunagöreAlmanya'nınOsmanlıDevleti'ninaşağıdakiözelliklerininhangisindenyarar-lanmayıamaçladığısöylenemez?

A) Jeopolitik konumundan

B) İnsan gücünden

C) Ekonomik gücünden

D) Halifenin dinî gücünden

DENEME - 1 10

Bu testte 10 soru vardır.

Önerilen Süre 15 dakikadır.

DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ

2. Dünya kendi ekseni etrafında dönerken aynı za-manda Güneş’in etrafında da dolanır. Dünya’nın Güneş etrafındaki bir turu 1 yıl (365 gün 6 saat) sürer. Dünya’nın Güneş etrafındaki yörüngesi elips şeklindedir. Dünya kendi ekseni etrafında bir turunu 24 saatte tamamlar. Bu rakamlar se-neden seneye farklılık göstermez. Bütün bun-lar evrende işleyen bir düzen olduğunu ortaya koymaktadır.

BumetindeevrendekidüzeneişaretedenörneklerAllah’ın(c.c.)koyduğuyasalardanhangisiyleilişkilendirilebilir?

A) Biyolojik yasalar

B) Toplumsal yasalar

C) Zooloji yasaları

D) Fiziksel yasalar

3. Öğretmen, Aylin’den küllî irade hakkında bir afiş çalışması yapmasını istemiştir.

BunagöreAylin’inbuafişeaşağıdakilerdenhangisiniyazmasıuygunolmaz?

A) Küllî irade, cüzî iradenin bir parçasıdır.

B) Küllî irade, Allah’ın (c.c.) ilim ve kudretiyle ilişkilidir.

C) Küllî irade, Allah’ın (c.c) istediğini istediği gi-bi dilemesi ve seçmesidir.

D) Küllî irade, kendinden olup bir başkası tara-fından yaratılmış değildir.

1. Arkadaşlar, Allah (c.c.) her şeyi yerli yerinde yaratmıştır. İnsan ve hayvanları yaratmadan önce, yeryüzünü onların yaşamalarına uygun bir şekilde hazırlamış, birçok nimetle dünyayı donatmıştır. Hayat, O’nun yarattığı düzen ve den-ge içerisinde sürüp devam etmektedir. Bize düşense ...

Ömer

Ömer’in,cümleleriniaşağıdakilerdenhangisiyledevamettirmesiuygunolmaz?

A) evrendeki düzen üzerine düşünmektir.

B) evrendeki düzeni bozacak davranışlardan uzak durmaktır.

C) bir gün kıyamet kopacağı için verilen nimetlerden uzak durmaktır.

D) Yüce Allah’ın verdiği nimetler için O’na şükretmektir.

DENEME - 111

Sözel Bölüm DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ

4. Akıl sahibi olarak yaratılan insan, davranışlarında ve seçimlerinde özgür bırakılmıştır. Dolayısıyla insanın, so-rumluluğu başkasında araması yanlıştır. Herkes yaptığı her davranışın sonucunu görecektir.

Aşağıdakiayetlerdenhangisindeinsanınyaptıklarınınbirsonucuolacağınaişaretedilmiştir?

A) “Allah sizden (yükünüzü) hafifletmek ister; çünkü insan zayıf yaratılmıştır.”

(Nisâ suresi, 28. ayet)

B) “Şüphesiz Allah, adaleti, iyilik yapmayı, yakınlara yardım etmeyi emreder...”

(Nahl suresi, 90. ayet)

C) “... Herkesin kazandığı iyilik kendi yararına, kötülük de kendi zararınadır…”

(Bakara suresi, 286. ayet)

D) “O (Rabb) ki seni yarattı. Sana düzgün ve ölçülü bir biçim verdi.”

(İnfitâr suresi, 7. ayet)

6. Ağılda oğlak doğunca derede otu biter.

Buatasözündeaşağıdakilerdenhangisinevurguyapılmıştır?

A) Rızık için çabalamak gerekir.

B) Helal rızık peşinde koşulmalıdır.

C) Allah’ın (c.c.) verdiği nimetler israf edilme-melidir.

D) Allah (c.c.) her varlığın rızkını da yaratmak-tadır.

7. ➧ İşlediği suçtan dolayı hapse giren Mehmet Bey, “Ben bir kader mahkûmuyum.” diyerek durumunu açıklamıştır.

➧ İlk işinde istediği kârı elde edemeyen tüccar Osman Bey, “Her şey olacağına varacağı için artık çabalamaktan vazgeçtim.” demiştir.

YukarıdaverilenleregöreMehmetveOsmanBey’indüştükleriortakyanlışaşağıdakiler-denhangisidir?

A) Kaderin, birgün değişeceğini düşünmekte-dirler.

B) Kaderin belirlenmesinde kendi iradelerinin payını göz ardı etmektedirler.

C) Allah’a (c.c.) yeterince dayanıp güvenme-mektedirler.

D) Kadere uygun davranmalarına rağmen so-nucu kabullenmemektedirler.

5. Yüce Allah’tan kendisine yardımcı olması için kardeşini görevlendirmesini isteyen Hz. Musa’ya (a.s.) Allah (c.c.) şöyle cevap vermiştir: “…Seni kardeşinle destekleyeceğiz ve size öyle bir güç vereceğiz ki, bu sayede size erişemeyecekler, mucizelerimizle siz ve size tâbi olanlar üstün ge-leceksiniz.” (Kasas suresi, 35. ayet)

BumetindeHz.Musa’ya(a.s.)yardımiçingörevlendirildiğibildirilenkardeşiaşağıda-kilerdenhangisidir?

A) Hz. İsa (a.s.) B) Hz. İshak (a.s.)

C) Hz. Harun (a.s.) D) Hz. Şuayb (a.s.)

DENEME - 1 12

Sözel BölümDİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ

8. Tevekkül, kişinin üzerine düşen görevleri yerine getirmesi, gerekli tedbirleri alması, sonrasında Allah’ın (c.c.) takdirine boyun eğmesidir. Hiçbir tedbir almadan “Ben Allah’a (c.c.) güveniyorum.” demek İslam’daki tevek-kül ve kader anlayışıyla uyuşmaz.

Bumetindeverilenbilgiyegöre,devesinisalıvererekAllah’a(c.c.)tevekkülettiğinisöyleyenbirisinePeygamberimizinaşağıdakicevaplardanhangisinivermesibeklenir?

A) Evvela deveni sağlam kazığa bağla, daha sonra Allah’a emanet et.

B) Salıvererek Allah’a (c.c.) tevekkül görevini yerine getirmişsin.

C) Deveyi bir yere bağlaman Allah’a güvenmediğini gösterirdi.

D) Deve kaçarsa, elinden bir şey gelmeyeceğinden doğru düşünmüşsün.

9. Aşağıdakiayetlerdenhangisindeölümdenkaçmanınmümkünolmadığınaaçıkçavur-guyapılmıştır?

A) “Servet ve oğullar, dünya hayatının süsüdür; ölümsüz olan iyi işler ise Rabbinin nezdin-de hem sevapça daha hayırlı, hem de ümit bağlamaya daha layıktır.”

(Kehf suresi, 46. ayet)

B) “Ama onlar, önceden yaptıklarından dolayı ölümü asla temenni etmezler. Allah, zalim-leri çok iyi bilir.”

(Cum’a suresi, 7. ayet)

C) “Kim iyi bir iş yaparsa faydası kendisinedir ve kim kötülükte bulunursa zararı kendisine-dir…”

(Fussilet suresi, 46. ayet)

D) “Nerede olursanız olun, sağlam ve tahkim edilmiş kaleler içinde bulunsanız bile ölüm size ulaşacaktır...”

(Nisâ suresi, 78. ayet)

10. “Allah sizi topraktan, sonra nutfeden ya-rattı... O’nun bilgisi olmadan hiçbir dişi ne gebe kalır ne doğurur…” (Fâtır su-resi, 11. ayet)

I

“...Eğer bilmiyorsanız bilenlere sorunuz.” (Enbiyâ suresi, 7. ayet)

II

Buayetleraşağıdakiyasalardanhangileriy-leilişkilendirilebilir?

I II

A) Fiziksel Biyolojik

B) Biyolojik Toplumsal

C) Toplumsal Fiziksel

D) Biyolojik Biyolojik

DENEME - 113

Bu testte 10 soru vardır.

Önerilen Süre 15 dakikadır.İNGİLİZCE

3. Ayşe,MaryandSultanalways………..........……Meltem.

A) count on

B) back her up

C) laid - back

D) relaxed

4. Andy: …………………………….

Betty:First, I do my homework, then I also read some books. I love science fiction books. And to be honest, I never read biographical books. I think it’s unbearable.

A) What kind of book do you read?

B) Where are you going to stay?

C) What do you do in the evenings?

D) What are you going to do?

2. Whorefusedtheinvitation?

A) Tom B) Paula

C) Jack D) Pam

1. Choose the correct option to complete the dialogue.

A) I’ll be there for sure

B) but I can’t refuse it

C) I really like watching film

D) see you later, tomorrow

Answer the question 1 - 2 according to the dialogue.

Tom: Would you like to see the western film at the weekend?

Paula: That sounds great. I don’t have anything better to do.

Jack: No, thanks for the invitation. I have a plan with my father.

Pam:I’m so busy …………………… . Because I like western.

4-5: For these questions, choose the best option to fill in the blanks.

Readthesituationsandanswerthequestion.

Hi, I’m Meltem. Ayşe, Mary, Sultan and I are best friends at school. They trust me because I always tell the truth.

DENEME - 1 14

Sözel BölümİNGİLİZCE

5. Rex: How often do you hang out with your

friends?

Ralph: ……………………………………..

A) I usually chat with my buddies.

B) We like spending time together

C) You should go your friends’ invitation.

D) I meet with my friends every weekend.

6. Andrew usually reads a book, hangs out with his friends and chats with his family.

WhichpictureshowstheactivitythatAndrewdoes’ntpreferdoing?

A) B)

C) D)

8. Jennifer and me are great buddies butwesometimesargue.However,wehavealotofsameinterestsandmostoftime……………………eachother.

A) they are good friends

B) spend a lot of money

C) we stay away

D) get on well with

7. Alex loves painting and he is interested in art exhibitions, so he spends a lot of time there at the weekend.

WhichplacewouldAlexprefertovisit?

A) B)

C) D)

DENEME - 115

Sözel Bölüm İNGİLİZCE

9. Şebnem……………………………...

A) is fond of classical music

B) doesn’t read Sherlock Holmes

C) finds Aleyna is impressive

D) reads magazine first

10. Nina……………………………...

A) doesn’t prefer casual clothes

B) dislikes to go to a shopping mall

C) doesn’t enjoy fashionable things

D) can’t stand trendy clothes

Answer the questions 9 - 10 according to the passage below.

Hello! I’m Şebnem. I like reading detective books or a magazine after doing

homework. Aleyna is my favorite singer. I think she has terrific voice. However, I can’t

stand classical music.

Nina likes going to a shopping mall. She loves fashionable clothes. She never buys

casual clothes. She thinks they are not trendy.

SORU DAĞILIMI VE ANALİZİ

TÜ

RK

ÇE

Mantık/MuhakemeSorular

1. Soru

9. Soru

5. Soru

13. Soru

17. Soru

3. Soru

11. Soru

7. Soru

15. Soru

19. Soru

2. Soru

10. Soru

6. Soru

14. Soru

18. Soru

4. Soru

12. Soru

8. Soru

16. Soru

20. Soru

Kavram BilgisiMetin Yorumlama Hayatla İlişkilendirme

T.C

. İN

KIL

AP

TAR

İHİ

VE

ATAT

ÜR

KÇ

ÜLÜ

K Sorular

1. Soru

9. Soru

5. Soru

3. Soru

7. Soru

2. Soru

10. Soru

6. Soru

4. Soru

8. Soru

Kavram/Konu Bilgisi Tablo/Harita DeğerlendirmeDikkat/Yorum Mantık/Muhakeme

DİN

KÜ

LTÜ

RÜ

VE

A

HL

AK

BİL

GİS

İ Sorular

1. Soru

9. Soru

5. Soru

3. Soru

7. Soru

2. Soru

10. Soru

6. Soru

4. Soru

8. Soru

Hayatla İlişkilendirme Metin Tamamlama/YorumlamaKonu Bilgisi Verilen Bilgiden

Ayete/Hadise Ulaşma

İNG

İLİZ

CE 1. Soru

9. Soru

5. Soru

3. Soru

7. Soru

2. Soru

10. Soru

6. Soru

4. Soru

8. Soru

Dil/Kelime BilgisiSorular Bilgiyi KullanabilmeOkuma/Anlama Tablo /Resim İnceleme