LGJ & SBG

Haustfundur8. LGJ

LGJ & SBG

Netfang◦ lilja@skolar.fjardabyggd.is

Viðtalstíminn minn◦ Miðvikudaga kl. 8:40-9:20◦ 4771124

Heimastofan okkar er 401

8.LGJ

LGJ & SBG

Haustfundur

Skólafærninámskeið verður síðar á haustönn◦ Fyrir foreldra nemenda í 8. bekk

Námsráðgjafi – Brynja Hjúkrunarfræðingur – Ösp Bókasafnsfræðingur – Óskar Barnasálfræðingur – Orri

Í kvöld

LGJ & SBG

Eru á heimasíðu skólans◦ nesskoli.is

Hjá nemendum

Til viðmiðunar

Kennsluáætlanir

LGJ & SBG

Fög Kennari

Íslenska, stærðfræði, landafræði, lífsleikni, bekkjarfundir

LGJ – Lilja

Enska EAÁ – Egill Arnaldur

Danska SJG – Sigrún Júlía

Samfélagsfræði EAÁ – Egill Arnaldur

Náttúrufræði SBG - Sunna

Myndmennt ÓÞH - Ólöf

Heimilisfræði GÁ – Guðrún Ásg.

Hönnun og smíði - Textílmennt BG, ÞSÞ – Berglind og Þórfríður

Lífsleikni - Bekkjarfundir LGJ- Lilja

Stundataflan - Hver eru SJG og EAÁ?

LGJ & SBG

Íslenskan er ferlinám frá 8. bekk og til loka grunnskólans

Lotubundið námsefni◦ Frekar sjálfstæð vinnubrögð

Námsmat◦ Meðaltal lotuprófa 20%◦ Próf í desember 20%◦ Kjörbókaverkefni 20%◦ Laxdælasaga 20%◦ Önnur verkefni 10%◦ Kennaraeinkunn 10%

Bókin◦ Skiptist í 8 lotur◦ Hverri lotu skipt niður á 4 vikur◦ Verkefnalisti með hverri lotu, með vikuskiptingum = auðvelt að

hafa yfirsýn yfir vinnu hvers nemanda

Skerpa

LGJ & SBG

Stærðfræðin er ferlinám frá 8. bekk og til loka grunnskólans

Vikukvóti

Námsmat◦ Meðaltal kaflaprófa 45%◦ Annarpróf 35%◦ Heimavinna 10%◦ Kennaraeinkunn 10%

Bókin◦ Sýnidæmi◦ Endurtekningar◦ Upprifjanir◦ Svör aftast

Almenn stærðfræði I

LGJ & SBG

Stærðfræðivefurinn◦www.rasmus.is

Námsgagnastofnun ◦www.nams.is

Skólavefurinn◦www.skolavefurinn.is

Bjargir

Menntagátt www.menntagatt.is

Námsmatsstofnun www.namsmat.is

Stoðkennarinn www.stodkennarinn.is

LGJ & SBG

Opnunartími:◦ þriðjudagar og miðvikudagar kl. 20:00-22:00◦ föstud kl. 20:00-23:00

Uppákomur í vetur:◦ Kuldaboli í október – gist í tjöldum í Fjarðabyggðarhöllinni◦ Samaust í nóvember (væntanlega haldið á Norðfirði)

Söngkeppni og fatahönnun allra félagsmiðstöðva á Austurlandi – ball á eftir◦ Halloween ball í október eða nóvember◦ Galaball í desember◦ Svo verður keppt í ýmsu:

s.s. fótboltaspil, borðtennis, pool, Fifa, Singstar og fleira.◦ Góugleði eftir áramót – samstarfsverkefni skólans og

félagsmiðstöðvarinnar◦ Væntanlega einhver hittingur eftir áramót þar sem allar

félagsmiðstöðvarnar í Fjarðabyggð hittast Hætt er að leyfa sleepover því það fór úr böndunum fyrir

nokkrum árum.  Starfsmenn eru William Geir, Þorsteinn Heiðar og Gunna

Smára.

Atóm

LGJ & SBG

Stuðningur◦ Kemur í stað hefðbundinnar sérkennslu

Ákveðnir tímar í hverri viku◦ Sumir nemendur með fasta tíma

Færri nemendur en í meðal bekkjardeild

Góð aðstaða til náms

Kennarar:◦ Sigrún Júlía (ísl og stæ),

Sigrún Helga (ísl)

Námsver

LGJ & SBG

Ipod

Tölvur

Gsm

Reglur

LGJ & SBG

Týnd lykilorð◦ Hjá ritara

Mikilvægt að skoða reglulega◦ Heimavinnu – kemur inn dag frá degi◦ Minnispunkta frá kennara◦ Ástundun◦ Verkefnabækur – sumir kennarar nota þær til að

birta símat

Netföng?◦ Muna að tilkynna breytingar

Mentor.is

LGJ & SBG

nesskoli.is◦ Til dæmis

Skóladagatal Skólanámsskrá Kennsluáætlanir Matseðlar Tilkynningar Myndir

Heimasíða skólans

LGJ & SBG

Olweus – gegn einelti Heimasíða – http://olweus.is

Í sátt og samlyndi◦ Að hafa stjórn á reiði, leysa ágreining

og fyrirbyggja ofbeldi

Málefni líðandi stundar

Uppeldi til ábyrgðar- nýja skólastefnan

Markmið◦ Efla samskiptafærni, virðingu, vináttu og vellíðan◦ Umhyggja - mörk ◦ Ábyrgð á eigin þörfum og hegðun

Bekkjarfundir - Lífsleikni

LGJ & SBG

Eftirfarandi upplýsingar eru teknar saman af Guðlaugu Erlu Gunnarsdóttur og Hildi Karlsdóttur

Byggt á verkum Diane Gossen.

Uppeldi til ábyrgðarUppbygging sjálfsaga

LGJ & SBG

Leið til að ýta undir jákvæð samskipti.

Byggir á að ná samstöðu um lífsgildi til að hafa að leiðarljósi og fylgja þeim svo eftir með fáum, skýrum reglum.

Miðar að því að kenna börnum og unglingum sjálfstjórn og sjálfsaga, að taka ábyrgð á eigin orðum og gerðum og læra af mistökum í samskiptum.

Hvað er ,,uppeldi til ábyrgðar”?Uppbygging sjálfsaga

LGJ & SBG

Höfundur er Diane Gossen frá Kanada.

,,Haltu því sem þú kannt, bættu við nýrri þekkingu” segir Gossen.

Hver er höfundur?

LGJ & SBG

Að skapa skilyrði til að barnið:

◦Geti lagfært mistök sín.

◦Snúið aftur til hópsins.

◦Vaxi við hverja raun.

Hvað er uppbygging?

LGJ & SBG

Hugmyndafræðin á rætur sínar að rekja til Kanada.◦ Unnið hefur verið með þessar aðferðir í skólum,

uppeldis- og félagsþjónustu víða í U.S.A. og Kanada í rúm 20 ár.

◦ Þessar aðferðir hafa verið í þróun á Íslandi í u.þ.b. 10 ár.

◦ Diane Gossen þróaði aðferðir sínar út frá hugmyndum dr. William Glasser um gæðaskólann (Quality School).

Aðferðir uppbyggingar ýta undir umhyggjusamt skólasamfélag.

Hvaða kemur þessi hugmyndafræði?

LGJ & SBG

,,Hver er ég?” ,,Hvaða þarfir hef ég?” ,,Hvaða áhugamál hef ég?” ,,Hvert stefni ég?”

◦ Spurningar sem þessar eru mikið notaðar með þessum vinnuaðferðum.

,,Hver er ég?”

LGJ & SBG

1. Til að forðast óþægindi

2. Til að fá virðingu eða verðlaun frá öðrum

3. Til að öðlast sjálfsvirðinguJames Wilson – The Moral Sense

Þrjár ástæður hegðunar

LGJ & SBG

10%

35%55%

Eitt bros getur dimmu í dagsljós breytt...Ein.Ben.

Orð Tónn Líkamstjáning

LGJ & SBG

Að refsa◦ Afleiðing: Neikvæð sjálfsmynd

Að vekja sektarkennd◦ Afleiðing: Neikvæð sjálfsmynd

Að kaupa með umbun eða fortölum◦ Afleiðing: Jákvæð sjálfsmynd en... viðkomandi verður

háður öðrum og ósjálfstæður Að stjórna með reglum og viðurlögum

◦ Afleiðing: Jákvæð sjálfsmynd og viðkomandi lærir að við brotnum reglum eru viðurlög

Uppbygging byggð á lífsgildum (það sem við viljum standa fyrir sem persónur)

◦ Afleiðing: Sjálfsvirðing, sjálfsöryggi ogjákvæð sjálfsmynd þess sem styrkist og lærir af mistökum sínum.

5 stöður stjórnunar

LGJ & SBG

ÞarfahringurinnÁstFélagsskapurVináttaVera með

FærniBesturÁrangurMikilvægi

ÁnægjaHamingjaLærdómsgleðiHlátur

ValSjálfsforræðiSjálfstæði

Öryggi

Umhyggja Stjórn

Frelsi Gleði

LGJ & SBG

Tengiforeldrar

◦ Heiða og Hjördís

Foreldrafélagið

LGJ & SBG

Með von um gott samstarf

Takk fyrir mig