Sevgili Öğrencilerimiz,Tıp Eğitimi’nin temel amacının tüm toplumun sağlık düzeyini yükseltecek hekimler

yetiştirmek olduğu inancı ile Fakültemiz eğitimin yeniden gözden geçirildiği bu dönemde Dünya’daki tıp eğitimi gelişimine de ayak uydurmaya, çağdaş düzeyi yakalamaya ve Modern Tıp Eğitimi anlamında değişiklikler yapmaya çalışıyoruz. Bu çalışmalarımız sırasında öğrencilerimiz ve Fakültemiz’de uzmanlık eğitimi almakta olan araştırma görevlilerimiz ile yanyanayız, onların katkıları ve görüşleri ile eğitimin şekillenmesinde büyük adımlar atabileceğimiz inancını taşıyoruz.

Tüm Dünya’da tıp bilimi, tıp eğitimi ve toplumsal sağlık sorunları arasındaki ilişkinin bozulmuş olması, tıp biliminin çok hızlı ilerlemesi ve teknolojinin giderek artan kullanımı ile pahalılaşması, tıp biliminin olanaklarının insanlara eşitlik ilkeleri temelinde ulaşmaması gibi sorunlar doğmuş, bunlar da öğrencilere bilgi yükü altında ezilme, genel yeterlilikte zaaf, toplumun öncelikli sağlık sorunları konusunda bilgisizlik topluma yabancılaşma şeklinde yansımış, öğrencilerin entellektüel düzeyinin giderek düştüğü, sanat ve felsefeden koptuğu farkedilmiştir.

Saptanan bu eksikliklerin düzeltilmesi için topluma yönelik ya da topluma dayalı tıp eğitimi kavramının yerleştirilmesi, sağlık alanında varolan eşitsizliklerin aşılması sürecinde her tıp öğrencisinin kendi ülkesinin koşullarına uygun olarak yetiştirilmesinin hedeflenmesi ve tıp eğitimi programının topluma dayalı kendi kendini geliştirme becerisi perspektifinde rasyonel tıp eğitimi şeklinde yapılandırılmasını gerektirmektedir.

Tüm bu değişim programları içerisinde öğretim üyeleri ve yönetime büyük sorumluluklar ve görevler düştüğü açıktır. Ancak öğrencilerimizin de “olmazsa olmaz” diyebileceğimiz bazı yükümlülükleri olduğu söylenmelidir.

Sizlere iyi eğitim olanakları mevcut zor koşullar iyice zorlanarak sunulmaktadır. Tıp eğitimi pahalı bir eğitimdir. Aldığınız tüm eğitim giderleri bu yoksulluk sınırları içindeki ülkenin gelirlerinden size ayrılan önemli bir payla sağlanmaktadır. Çukurova Üniversitesi Tıp Fakültesinin yüreği eğitim coşkusu ile dolu, öğrencilerini gerçekten seven, onlara değer veren bir öğretim üyesi kadrosu vardır. Birçok öğretim üyesi gönüllü olarak akşamın geç saatlerine kadar burada sizlere daha iyi bir eğitim vermek için çalışmakta, bunu keyifle ve özveriyle yapmaktadır. Dönem I, II, III için interaktif modüller, beceri laboratuvarı, saha uygulamaları, olgu tartışmaları ve eğitici film tartışmaları konulmuş, Dönem IV, V ve VI’ da interaktif kurslarla müfredat zenginleştirilmiştir. Bu programların yapılandırılması ve geliştirilmesi sürecinde sizlerin geri bildirimlerine başvurulmuştur.

Tüm öğretim üyelerimizin katılımıyla fakültemizin amaç ve hedefi yeniden düzenlenmiş, her bir sınıfın, her bir ders kurulunun, her bir stajın, her bir dersin bu amaç ve hedefler doğrultusunda planlanması ve yapılandırılması sağlanmaya çalışılmıştır. Bu fakülte araştıran, sorgulayan, yeniliğe açık, yaşam boyu öğrenme gayreti taşıyan, liderlik özellikleri taşıyan, ekip çalışmasını bilen ve uygulayan, bilgi-beceri-tutum sahibi genç hekimler yetiştirmek istemektedir. Bu amaçlar doğrultusunda sizlerin de gayret göstermeniz gerekmektedir. Bu konuda sizlere güvenimiz tamdır.

Çukurova Üniversitesi Tıp Fakültesi öğretim elemanları ve olanakları açısından tam donanımlı bir fakültedir. Bilgiye ulaşma yollarını bilen, bu bilgilerini kullanabilen, iyi iletişim kurabilen, böylece profesyonel anlamda hasta-hekim iletişimini gerçekleştirebilen, zamanı iyi kullanan doktorlar olarak yetişebilmeniz için sizlerden beklenilen çabayı göstereceğinizin farkındayız.

Atatürk İlkelerinin de yukarıda anlattığımız tıp öğrencisi modeli ile paralellik gösterdiğini hepiniz farketmişsinizdir.

Başarılı bir eğitim yılı dileğimizle...

Prof.Dr.Yeşim TAŞOVA Prof.Dr.Figen DORANEğitimden Sorumlu Dekan Yardımcısı Dekan

1

ÇUKUROVA ÜNİVERSİTESİTIP FAKÜLTESİ HAKKINDA GENEL BİLGİ

Çukurova Üniversitesi Tıp Fakültesi, Atatürk Üniversitesine bağlı olarak Eylül 1972 de, Adana Tıp Fakültesi adıyla eğitim ve öğretimine 64 öğrenci, 6 öğretim üyesi ile Sağlık Bakanlığı Hıfzısıhha (Sıtma Savaş) Enstitüsüne ait 2 derslikte başlamış, 22.11.1973 tarihinde kurulan Çukurova Üniversitesine bağlanmıştır.

1972-1987 yılları arasında Sağlık Bakanlığı ile yapılan protokol çerçevesinde 200 yataklı Adana Numune Hastanesinde sağlık ve eğitim hizmeti verilmeye başlanmış, aynı hastanede yatak kapasitesi zamanla 590’a ulaşmıştır. 1987 yılında üniversitemiz kampüsünde yer alan Balcalı Hastanesine taşınılmış 1050 yatak kapasitesi ile başta Çukurova yöresi olmak üzere Güney, Güneydoğu ve Doğu Anadolu’nun önemli bölümüne üst düzeyde sağlık ve eğitim hizmeti 35 yıldır verilmektedir.

Fakültemizde Cerrahi, Dahili ve Temel Tıp Bilimleri olmak üzere üç bölüm, 42 Anabilim Dalı ve 31 Bilim Dalı bulunmaktadır.

Fakültemizin 2007-2008 eğitim-öğretim yılı itibariyle 936 öğrencisi bulunmaktadır. Bu öğrencilerin 97’si Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi Tıp Fakültesinin 1988-1989 eğitim yılından bu yana fakültemizde eğitim verilmekte olan 1,2,3.sınıf öğrencileridir. 1976-1977 eğitim-öğretim yılında Fakültemizin ilk mezun sayısı 39 olup, bugüne kadar toplam 5499 mezun verilmiştir.

Fakültemizin 172 Profesör, 68 Doçent, 37 Yardımcı Doçent olmak üzere toplam 277 Öğretim Üyesi, 13 Öğretim Görevlisi, 23 Uzman, 315 Araştırma Görevlisi olmak üzere toplam 628 akademik kadrosu bulunmaktadır. Ayrıca Sağlık Bakanlığı kadrosunda ve çeşitli üniversitelerin kadrosunda bulunan 66 asistana uzmanlık ve 12 öğretim elemanına yandal uzmanlık eğitimi verilmektedir. Fakültemizde bugüne kadar toplam 1336 uzmanlık ve yandal uzmanlık eğitimi verilmiştir. Fakültemiz kadrosunda 110, Hastane Başmüdürlüğü kadrosunda 1108 ve 1240 geçici işçi olmak üzere 2348 idari ve sağlık personeli bulunmaktadır.

Fakültemizde Temel Tıp Bilimleri eğitim ve uygulamalarının yürütüldüğü 609 öğrenci kapasiteli 3 Amfi, 124 öğrenci kapasiteli İnteraktif Eğitim Dersliği (8 salon), 256 öğrenci kapasiteli 4 adet Multidisiplin Laboratuvarı, 36 kişilik 1 adet Beceri Laboratuvarı ve 36 öğrenci kapasiteli Medikal Enformatik Laboratuvarı 128 öğrenci kapasiteli Anatomi Pratik Salonu, öğrenciler için kütüphane, okuma salonu ve internet odası, Balcalı Hastanesi içerisinde klinik staj dersleri için 585 öğrenci kapasiteli 13 derslik ve 450 kişilik Hipokrat Konferans Salonu bulunmaktadır. Fakültemiz internleri, Sağlık Bakanlığı ile yapılan protokol çerçevesinde 4 adet sağlık ocağında uygulamalı eğitim görmektedir. Fakültemizin eğitim ve sağlık hizmeti; Balcalı Hastanesinin bulunduğu bina, Temel Tıp Bilimleri Bölümü Anabilim Dallarının bulunduğu, 1,2 ve 3.sınıf öğrencilerin eğitim gördüğü amfilerin ve Dekanlık idari birimlerinin bulunduğu morfoloji binası, Dahili ve Temel Tıp Bilimleri Bölümü Anabilim Dallarının bulunduğu iki bina olmak üzere toplam dört binada verilmektedir.

Son üç yıldır Fakültemiz karma (modüller sistem ile desteklenmiş entegre) eğitim sistemi uygulanmaktadır. Bu sistem çerçevesinde yapılandırılmış 5 modül, 7 olgu sunumu, 3 film tartışması, Dönem I ve II’de Topluma Dayalı Tıp Eğitimi kapsamında kurum ziyareti ( hastane, sağlık ocakları, çocuk esirgeme gibi sosyal kurumları) ve sağlık eğitimi

2

danışmanlığı uygulamaları yapılmaktadır. Ayrıca Dönem I, II ve III’ de beceri laboratuvarları, Dönem V travma kursu, Dönem I ilk yardım, Dönem III temel yaşam desteği kursu, Dönem V ileri yaşam desteği ile neonatal resüsitasyon kursları verilmektedir.

Fakültemizde faaliyet göstermekte olan; Tıp Eğitimi Üst Kurulu ve Alt Çalışma Grupları, Lisans Eğitimi Koordinatörler Kurulu, Etik Kurulu-Yerel Etik Kurulu, Yayın ve Dokümantasyon Kurulu, Bilgi İşlem Kurulu,Dış İlişkiler ve Projeler Kurulu ve yeni kurulmuş olan Tıp Eğitimi ABD bulunmaktadır.

Fakültemiz Yayın ve Dokümantasyon Kurulu tarafından Ç.Ü.Tıp Fakültesi Dergisi, Arşiv Kaynak Tarama Dergisi ve Annals Of Medical Sciences Dergileri çıkarılmaktadır. Fakültemiz öğretim elemanlarının 2006 eğitim yılında 452 yurt içi, 274 yurt dışı bilimsel yayını bulunmaktadır. Fakültemiz öğretim üyeleri tarafından hazırlanmış, Fakültemiz öğrencileri için 41 adet ders notları kitabı bulunmaktadır. Fakültemiz 2006 Sürekli Mesleki Gelişim Programı çerçevesinde (kongre, konferans, kurs, panel) olmak üzere 42 bilimsel toplantı gerçekleştirilmiştir.

3

YÖNETİM ÖRGÜTÜ

DEKANLIK

Prof.Dr.Figen DORAN Dekan Prof.Dr.Yeşim TAŞOVA Dekan YardımcısıSüheyla ÖNER Fakülte Sekreteri

FAKÜLTE KURULU

Prof.Dr.Figen DORAN BaşkanProf.Dr.Fahri DERE ÜyeProf.Dr.Fikri BAŞLAMIŞLI ÜyeProf.Dr.Orhan Kemal SALİH ÜyeProf.Dr.Ömer ALABAZ ÜyeProf.Dr.Nuran ÖĞÜLENER ÜyeProf.Dr.Tamer TETİKER ÜyeDoç.Dr. Mehmet KARAKAŞ ÜyeDoç.Dr.İ.Atilla ARIDOĞAN ÜyeYrd.Doç.Dr.Cem Kaan PARSAK Üye

YÖNETİM KURULUProf.Dr.Figen DORAN BaşkanProf.Dr.Ömer ALABAZ ÜyeProf.Dr.Nuran ÖĞÜLENER ÜyeProf.Dr.Tamer TETİKER ÜyeDoç.Dr.Mehmet KARAKAŞ ÜyeDoç.Dr. İ.Atilla ARIDOĞAN ÜyeYrd.Doç.Dr.Cem Kaan PARSAK Üye

4

ÇUKUROVA ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ2007-2008 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI ÖĞRETİM ÜYE LİSTESİ

TEMEL TIP BİLİMLERİ :

ANATOMİProf.Dr.Fahri DERE

Prof.Dr.Ahmet Hilmi YÜCEL Prof.Dr.Behice DURGUN Prof.Dr.Özkan OĞUZ Prof.Dr.M.Gülhal BOZKIR Yrd.Doç.Dr.Emine D.KIZILKANAT

BİYOFİZİK Prof.Dr.İsmail GÜNAY Yrd.Doç.Dr.Mustafa EMRE

BİYOİSTATİSTİK Prof.Dr.Nazan Z.ALPARSLAN Prof.Dr.Refik BURGUT Doç.Dr.Gülşah SEYDAOĞLU

BİYOKİMYAProf.Dr.Kıymet AKSOYProf.Dr.Levent KAYRINProf.Dr.Nurten DİKMEN Doç.Dr.Abdullah TULİ

Doç.Dr.Akif ÇÜRÜK Yrd.Doç.Dr.Tamer C.İNAL

DEONTOLOJİ ve TIP TARİHİProf.Dr.İlter UZELYrd.Doç.Dr.N.Selim KADIOĞLUYrd.Doç.Dr.Funda Gülay KADIOĞLU

FİZYOLOJİProf.Dr.Sanlı Sadi KURDAK Prof.Dr.Ayşe DOĞANDoç.Dr.Emine BABAR MELİKDoç.Dr.Şeref ERDOĞANDoç.Dr.Enver MELİKYrd.Doç.Dr.Seçil BİNOKAYYrd.Doç.Dr.Besim ÖZAYKAN

HİSTOLOJİProf.Dr.Sait POLATProf.Dr.Mehmet KAYAProf.Dr.Suna SOLMAZ

Prof.Dr.Ufuk Özgü METEProf.Dr.Özgül TAPYrd.Doç.Dr.Hülya ÖZGÜR

MİKROBİYOLOJİProf.Dr.Fatih KÖKSAL

Prof.Dr.Kadri ÖZCANProf..Dr.Fügen YARKINProf.Dr.Akgün YAMANProf.Dr.M.Macit İLKİT

PARAZİTOLOJİDoç.Dr.İ.Soner KOLTAŞ

TIBBİ BİYOLOJİ VE GENETİKProf.Dr.Mülkiye KASAPProf.Dr.Halil KASAPProf.Dr.Ali MATURProf.Dr.Osman DEMİRHANDoç.Dr.Davut ALPTEKİNDoç.Dr.H.Ümit LÜLEYAPYrd.Doç.Dr.Dilara SÜLEYMANOVA

5

DAHİLİ TIP BİLİMLERİ :

ACİL TIP Doç.Dr.Yüksel GÖKELDoç.Dr.H.Levent YILMAZDoç.Doç.Dr.Salim SATARDoç.Dr.Zeynep KEKEÇYrd.Doç.Dr.Ahmet SEBE

ADLİ TIPProf.Dr.Behnan ALPERProf.Dr.Mete Korkut GÜLMENProf.Dr.Necmi ÇEKİNDoç.Dr.Ahmet HİLAL

AİLE HEKİMLİĞİProf.Dr.Nafiz BOZDEMİRDoç.Dr.Esra SAATÇİYrd.Doç.Dr.Ersin AKPINAR

ÇOCUK RUH SAĞLIĞI ve HASTALIKLARIProf.Dr.Ayşe AVCIYrd.Doç.Dr.Ayşegül Yolga

TAHİROĞLU

ÇOCUK SAĞLIĞI ve HASTALIKLARIProf.Dr.Sadık Emre ALHANProf.Dr.Necmi AKSARAYProf.Dr.Seval GÜNEŞER KENDİRLİProf.Dr.Yurdanur KILINÇProf.Dr.Ali ANARATProf.Dr.Mehmet SATARProf.Dr.Atila TANYELİProf.Dr.Şakir ALTINBAŞAKProf.Dr.Nazan ÖZBARLASProf..Dr.Bilgin YÜKSELProf.Dr.Nurdan EVLİYAOĞLUProf.Dr.Derya Ufuk ALTINTAŞProf.Dr.Aytül NOYANProf.Dr.Emine KOCABAŞProf.Dr.A.Bülent ANTMENProf.Dr.Nejat NARLIDoç.Dr.Ali Kemal TOPALOĞLUDoç.Dr.Mustafa YILMAZDoç.Dr.Osman KüçükosmanoğluDoç.Dr.Neslihan MUNGANDoç.Dr.Aysun Karabay BAYAZITDoç.Dr.R.Dinçer YILDIZDAŞDoç.Dr.M.Özlem HERGÜNER

Doç.Dr.Hacer YILDIZDAŞDoç.Dr.H.İlgen ŞAŞMAZDoç.Dr.Gülbin BİNGÖLYrd.Doç.Dr.Derya ALABAZYrd.Doç.Dr.İbrahim BAYRAM

DERMATOLOJİProf.Dr.Varol L.AKSUNGURProf.Dr.Hamdi R.MEMİŞOĞLUProf.Dr.Alparslan ACARProf.Dr.Metin ÖZPOYRAZProf.Dr.Yaşar Gül DENLİProf.Dr.Soner UZUNDoç.Dr.Mehmet KARAKAŞYrd.Doç.Dr.Aydın YÜCEL

FARMAKOLOJİProf.Dr.Ergin ŞİNGİRİKProf.Dr.Serpil ÖNDERProf.Dr.Fazilet AKSUProf..Dr.Nuran ÖĞÜLENERProf.Dr.Cemil GÖÇMENProf.Dr.Yusuf KARATAŞDoç.Dr.Naciye YAKTUBAY(DÖNDAŞ)Yrd.Doç.Dr.M.Ata SEÇİLMİŞ

FİZİKSEL TIP ve REHABİLİTASYONProf.Dr.Tunay SARPELProf.Dr.Kamil GÖNCÜProf.Dr.Füsun UYSALDoç.Dr.M.Erkan KOZANOĞLUDoç.Dr.Rengin GÜZEL

GÖĞÜS HASTALIKLARIProf.Dr.Ali KOCABAŞProf.Dr.Serap HASTÜRK Yrd.Doç.Dr.Sedat KULECİYrd.Doç.Dr. İsmail HANTA

HALK SAĞLIĞIProf.Dr.Muhsin AKBABAProf.Dr.Gülseren AĞRIDAĞProf.Dr.Necdet AYTAÇDoç.Dr.Elçin B. YOLDAŞCANDoç.Dr.Ferdi TANIRYrd.Doç.Dr.Önder KARAÖMERLİOĞLUYrd.Doç.Dr.Hakan DEMİRHİNDİYrd.Doç.Dr.Ertan KARA

İÇ HASTALIKLARIProf.Dr.Yahya SAĞLIKERProf.Dr.Salih ÇOLAKOĞLUProf.Dr.Macit Ümran SANDIKÇIProf.Dr.Eren ERKENProf.Dr.Melek ERKİŞİProf.Dr.Semra PAYDAŞProf.Dr.Saime PAYDAŞProf.Dr.Hikmet AKKIZProf..Dr.İ.Fikri BAŞLAMIŞLIProf..Dr.Berksoy ŞAHİNProf.Dr.Tamer TETİKERProf.Dr.Süleyman ÖZBEKProf..Dr.İbrahim KARAYAYLALIProf.Dr.Neslihan SEYREKDoç.Dr.Murat SERTDoç.Dr.Birol GÜVENÇ

6

Doç.Dr.Emel GÜRKANDoç.Dr.Sinan YAVUZDoç.Dr.Hüseyin Turgut E. ÖZERYrd.Doç.Dr.Mustafa BALALYrd.Doç.Dr.Yüksel GÜMÜRDÜLÜYrd.Doç.Dr.İ.Oğuz KARAYrd.Doç.Dr. Emre KARAKOÇ

KARDİYOLOJİProf.Dr.Esmeray ACARTÜRKProf.Dr.Mustafa DEMİRTAŞProf.Dr.Ayhan USALDoç.Dr.Abdi BOZKURTDoç.Dr.Mesut DEMİRDoç.Dr.Mehmet KANADAŞI

KLİNİK BAKTERİYOLOJİ veENFEKSİYON HAST.

Prof.Dr.Hasan Salih Zeki AKSUProf.Dr.Yeşim TAŞOVAYrd.Doç.Dr.Ayşe Seza İNAL

NÖROLOJİProf.Dr.Yakup SARICAProf.Dr.Şaban Fatin REELProf.Dr.Ali ÖZERENProf.Dr.Hacer BOZDEMİRDoç.Dr.Meltem DEMİRKIRANDoç.Dr.Ayşe Filiz DİKİCİBAŞI KOÇYrd.Doç.Dr.Şebnem BIÇAKCI

NÜKLEER TIPProf.Dr.Mustafa KİBARProf.Dr.Özoğul SARGINDoç.Dr.Zeynep DOĞRUCA YAPAR Doç.Gülgün BÜYÜKDERELİ

PSİKİYATRİProf.Dr.Yunus Emre EVLİCEProf.Dr.Mehmet ÜNALProf.Dr.Bekir Aydın LEVENTProf.Dr.Nurgül ÖZPOYRAZDoç.Dr.Lut TAMAMYrd.Doç.Dr.Şükrü UĞUZ

RADYASYON ONKOLOJİSİ Prof.Dr.Candaş TUNALIYrd.Doç.Dr.Erkut ERKURT

RADYODİAGNOSTİKProf.Dr.Erol H. AKSUNGURProf.Dr.Mahmut OĞUZProf.Dr.Yunus Kenan BIÇAKÇIDoç.Dr.Kairgueldy AİKİMBAEVDoç.Dr.Süreyya SOYUPAKDoç.Dr.Medih ÇELİKTAŞDoç.Dr.Mehmet Emin İNAL

Doç.Dr.Erol AKGÜLDoç.Dr.Figen BİNOKAY

7

CERRAHİ TIP BİLİMLERİ :

ANESTEZİYOLOJİProf.Dr.Geylan IŞIKProf.Dr.Dilek ÖZCENGİZProf.Dr.Tayfun GÜLERDoç.Dr.Hakkı ÜNLÜGENÇDoç.Dr.Tevfik Hayri. ÖZBEKDoç.Dr.Yasemin GÜNEŞDoç.Dr.Mehmet ÖZALEVLİDoç.Dr.H.Murat GÜNDÜZ

ÇOCUK CERRAHİSİProf.Dr.Erbuğ KESKİNProf.Dr.Işık OLCAYProf.Dr.Ünal ZORLUDEMİRProf.Dr.Hasan OKURDoç.Dr.Recep TUNCERDoç.Dr.Hilmi Serdar İSKİT

GENEL CERRAHİProf.Dr.Özgür YAĞMURProf.Dr.Emin U.ERKOÇAK Prof.Dr.Hüseyin EZİCİ Prof.Dr.Alper AKINOĞLUProf.Dr.Dilaver AĞDEMİRProf.Dr.Ali H.ALPARSLANProf.Dr.Hüsnü SÖNMEZProf.Dr.Yalçın KEKEÇProf..Dr.Haluk DEMİRYÜREKProf.Dr.Ömer ALABAZProf.Dr.Orhan DEMİRCANYrd.Doç.Dr.Cem Kaan PARSAKYrd.Doç.Dr.Gürhan SAKMAN

GÖĞÜS CERRAHİSİProf.Dr.Tümer ULUS

KALP ve DAMAR CERRAHİProf.Dr.Acar TOKCANProf.Dr.Tümer ULUSProf.Dr.Orhan Kemal SALİHProf.Dr.M.Şah TOPÇUOĞLUYrd.Doç.Dr.Hafize YALINIZYrd.Doç.Dr.H.Hakan POYRAZOĞLU

GÖZ HASTALIKLARIProf.Dr.Merih Banu SOYLUProf.Dr.Reha ERSÖZProf.Dr.Gülhanım HACIYAKUPOĞLUProf.Dr.İlter VARİNLİProf.Dr.Ö.Faruk KÖKER

Prof.Dr.Müslime YALAZProf.Dr.V.Nusret ÖZDEMİRProf..Dr.Ayşe Nihal DEMİRCANProf.Dr.Meltem YAĞMURDoç.Dr.Altan Atakan ÖZCAN

KADIN HASTALIKLARI ve DOĞUMProf.Dr.Oktay KADAYIFÇIProf.Dr.İsmet KÖKERProf.Dr.Turan ÇETİNProf.Dr.Fatma Tuncay ÖZGÜNENProf.Dr.Aytekin ALTINTAŞProf.Dr.Mehmet Ali VARDARProf.Dr.İ.Cüneyt EVRÜKEProf.Dr.Yılmaz ATAYProf.Dr.S.Cansun DEMİRYrd.Doç.Dr.Levent TOKSÖZYrd.Doç.Dr.Ferhat ÜRÜNSAK

KULAK-BURUN-BOĞAZProf.Dr.Levent SOYLUProf.Dr.Çağatay AKÇALIProf.Dr.Fikret ÇETİK Prof.Dr.Mete KIROĞLUDoç.Dr.Lütfü Barlas AYDOĞANDoç.Dr.Ülkü TUNCER

NÖROŞİRURJİProf.Dr.Erdal ÇETİNALPProf.Dr.Sebahattin HACIYAKUPOĞLUProf.Dr.Bülent BOYARProf.Dr.Hüseyin BAĞDATOĞLUProf.Dr.Faruk İLDANProf.Dr.Alp İskender GÖÇERDoç.Dr.Metin

TUNADoç.Dr.Tahsin ERMAN

ORTOPEDİ ve TRAVMATOLOJİProf.Dr.Hüseyin BAYRAMProf.Dr.Mahir GÜLŞENProf.Dr.İsmet TANProf.Dr.H.Serdar ÖZBARLASProf.Dr.Mustafa HERDEMProf.Dr.Yaman SARPELProf.Dr.Emre TOĞRULYrd.Doç.Dr.Cenk ÖZKAN

PATOLOJİProf.Dr.Handan ZERENProf.Dr.İlhan TUNCER Prof.Dr.Suzan ZORLUDEMİRProf.Dr.Canan ERSÖZProf.Dr.Figen DORAN

8

Prof.Dr.Gülfiliz GÖNLÜŞEN Doç.Dr.Melek ERGİNDoç.Dr.Derya GÜMÜRDÜLÜDoç.Dr.Aysun Hatice UĞUZDoç.Dr.Şeyda ERDOĞAN

PLASTİK, REKONSTRÜKTİF ve ESTETİK CERRAHİ

Prof.Dr.Sabri ACARTÜRKProf.Dr.Önder KIVANÇProf.Dr.Cemil DALAYProf.Dr.Osman Metin YAVUZYrd.Doç.Dr.Erol KESİKTAŞ

ÜROLOJİProf.Dr.Zühtü TANSUĞProf.Dr.Şaban DORANProf.Dr.Reha ÖZKEÇELİProf.Dr.Uğur ERKENDoç.Dr.Nihat SATARDoç.Dr.Bülent SOYUPAKDoç.Dr.Yıldırım BAYAZITDoç.Dr.Atilla ARIDOĞAN

9

ÇUKUROVA ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ TIP EĞİTİMİ ÜST KURULU YÖNERGESİAmaç

10

Madde 1- Bu yönergenin amacı, Çukurova Üniversitesi Tıp Fakültesi’ndeki temel tıp eğitimi, tıpta uzmanlık eğitimi, sürekli mesleki gelişim ve tıbbi bilişim etkinliklerinin oluşumu ve çalışma ilkelerini tanımlamaktır.

DayanakMadde 2- Bu Yönerge 2547 Sayılı Yükseköğretim kanunu’nun 4. ve 5. maddeleri, 19

Haziran 2002 tarihli 24790 Sayılı Resmi Gazete’de yayınlanan Tıpta Uzmanlık Tüzüğü, Çukurova Üniversitesi Tıp Fakültesi Lisans Eğitimi Koordinatörler Kurulu Çalışma Yönergesi ile Çukurova Üniversitesi Tıp Fakültesi Eğitim Öğretim ve Sınav Yönergesi esas alınarak hazırlanmıştır.

KapsamMadde 3-Çukurova Üniversitesi Tıp Fakültesi’ndeki tüm tıp eğitimi etkinlikleri Tıp Eğitimi

Üst Kurulu (TEÜK) tarafından düzenlenir. Kurul, bu etkinliklerinde Dekan ve Fakülte Kurulu’na karşı sorumludur.

TanımlarMadde 4- Bu yönergede geçen

a) Senato: Ç.Ü. Senatosunu,b) Dekan : Ç.Ü.Tıp Fakültesi Dekanını,c) Fakülte Kurulu: Ç.Ü.Tıp Fakültesi Fakülte Kurulunu,d) Fakülte Yönetim Kurulu: Ç.Ü.Tıp Fakültesi Yönetim Kurulunu,e) Tıp Eğitimi Üst Kurulu (TEÜK): Ç.Ü.Tıp Fakültesinde tıp eğitiminden sorumlu üst danışma

kurulunu,f) Temel Tıp Eğitimi Kurulu (TTEK): Ç.Ü.Tıp Fakültesinde temel tıp eğitiminden sorumlu danışma

kurulunu,g) Tıpta Uzmanlık Eğitimi Kurulu (TUEK): Ç.Ü.Tıp Fakültesinde uzmanlık eğitiminden sorumlu

danışma kurulunu,h) Sürekli Mesleki Gelişim Kurulu (SMGK): Ç.Ü.Tıp Fakültesinde sürekli mesleki gelişim

etkinliklerinden sorumlu danışma kurulunu,i) Tıbbi Bilişim Kurulu (TBK): Ç.Ü.Tıp Fakültesinde tıbbi bilişim etkinliklerinden sorumlu danışma

kurulunu,j) Eğitim Becerileri Kurulu; Ç.Ü.Tıp Fakültesinde Eğitim Becerilerinin gelişmesinde sorumlu

danışma Kurulu. k) Ölçme ve Değerlendirme Kurulu; Ç.Ü.Tıp Fakültesinde Temel Tıp Eğitimi ,Tıpta Uzmanlık

Eğitimi ve Sürekli Mesleki Gelişim etkinliklerinin Ölçme ve Değerlendirilmesinden sorumlu danışma Kurulu.

l) Birimler: Eğitim çalışmalarında görev yapacak gönüllü öğretim üyeleri arasından Dekan tarafından atanan öğretim üyeleri ile öğrenci veya araştırma görevlisi temsilcisinden oluşan çalışma ünitesini,

m) Lisans Eğitimi Koordinatörler Kurulu (LEKK): Ç.Ü. Tıp Fakültesi Lisans Eğitimi Koordinatörler Kurulunu,

n) Anabilim Dalları Temsilciler Grubu (ADTG): Ç.Ü.Tıp Fakültesinde her bir anabilim dalını temsilen kendi akademik kurullarınca belirlenen birer öğretim üyesinden oluşan grubu ifade eder.

TIP EĞİTİMİ ÜST KURULU (TEÜK)

Kuruluş ve İşleyişMadde 5- TEÜK eğitimden sorumlu Dekan Yardımcısı başkanlığında Fakülte Kurulu

üyeleri arasından Dekan tarafından seçilen bir üye, Temel Tıp Eğitimi Kurulu Başkanı, Tıpta Uzmanlık Eğitimi Kurulu Başkanı, Sürekli Mesleki Gelişim Kurulu Başkanı, Tıbbi Bilişim Kurulu Başkanı, Eğitim Becerileri Kurulu Başkanı,Ölçme ve Değerlendirme Kurulu Başkanı ,Tıp Eğitimi Anabilim Dalı Başkanı, bir araştırma görevlisi ile bir öğrenci temsilcisi temsilcisinden oluşur. TEÜK gerekli gördüğü takdirde üniversite içinden ya da dışından bir uzmanı danışman olarak davet edebilir.

Madde 6- TEÜK üyelerinin görev süreleri öğrenci ve araştırma görevlisi temsilcisi için bir yıl, diğerleri için üç yıldır. Değişik nedenler ile boşalan üyelerin yerine en geç on beş gün içerisinde yenileri belirlenir. Öğrenci temsilcisi, tüm sınıflardan seçilen ikişer öğrenciden oluşan

11

öğrenci grubu tarafından seçimle belirlenir. Araştırma görevlisi temsilcisi ise, tüm anabilim dallarında araştırma görevlilerince seçilen birer araştırma görevlisinin oluşturduğu araştırma görevlileri grubu tarafından seçimle belirlenir.

Madde 7-TEÜK ayda en az bir kez toplanır, sekreterya görevleri dekanlık sekreteryasınca yürütülür. Üst Kurul etkinliklerini; Temel Tıp Eğitimi Kurulu, Tıpta Uzmanlık Eğitimi Kurulu, Sürekli Mesleki Gelişim Kurulu ve Tıbbi Bilişim Kurulu aracılığı ile düzenler.

GörevleriMadde 8- TEÜK’ün görevleri şunlardır;

a) Fakültenin temel tıp eğitimi, uzmanlık eğitimi, sürekli mesleki gelişim ve tıbbi bilişim ile ilgili amaç ve hedefleri konusunda öneriler geliştirerek Fakülte Kurulu’na sunmak ve bu konuda Fakülte Kurulu’nun kararlarını uygulamak,

b) Temel Tıp Eğitimi, Tıpta Uzmanlık Eğitimi, Sürekli Mesleki Gelişim ve Tıbbi Bilişim Kurullarını oluşturmak,

c) Temel Tıp Eğitimi ve Tıpta Uzmanlık Eğitimi Kurullarının Temsilciler Grubunu oluşturmak,d) Kurulların ilgili alanlarda birimlerini oluşturmalarını sağlamak,e) Kurullar arasında işbirliği ve eşgüdümü sağlamak,f) Her bir kurulun oluşturacağı çalışma ilkeleri ve değişiklik önerilerini değerlendirmek ve

onaylamak, g) Kurulların önereceği kısa, orta ve uzun dönem çalışma planlarını tartışmak ve onaylamak,h) Kurulların gereksinmeleri olan kaynakları yaratmak,i) Kurul çalışmalarını yakından izlemek ve denetlemek,j) Tıp eğitimi konusundaki bilimsel, yasal ve güncel gelişmeleri yakından izlemek ve öğretim

üyelerine aktarmak,k) Kurullarca alınan kararları tartışmak ve gerekir ise Fakülte Kuruluna sunmak,l) Verilen eğitimin etkinliğini izlemek ve bu konuda araştırmalar yapmak,m) TEÜK çalışmalarını yılda en az iki kez Fakülte Genel Akademik Kurulu’na sunmak.

TEMEL TIP EĞİTİMİ KURULU (TTEK)

Kuruluş ve İşleyişMadde 9- TTEK, LEKK ile Eğitim Sistemi Müfredat Geliştirme Birimi, Eğiticilerin Eğitimi

(Eğitim Becerileri) Birimi, Ölçme Değerlendirme Birimi, Mesleki Beceri Laboratuvarları Birimi, Akreditasyon Birimi Başkanları ile öğrenci temsilcisinden oluşur.

Madde 10- TTEK üyeleri kendi içlerinden bir başkan bir başkan yardımcısı ve bir sekreter seçerler bu kurul ayda en az iki kez toplanır.

GörevleriMadde 11- TTEK Kurulu görevleri şunlardır;

a) Kurul çalışma ilkelerini oluşturmak, Fakülte Kuruluna sunmak,b) TEÜK’ün belirlediği amaç ve hedefler doğrultusunda Fakülte’de uygulanan temel tıp eğitim

programını gözden geçirmek,c) Son bilimsel verilere, ülke gereksinimine ve Fakülte koşullarına uygun bir temel tıp eğitim

programı geliştirmek,d) Geliştirilen eğitim programına öğrenci ve öğretim üyelerinin etkin katılımı konusunda gerekli

önlemleri almak ve yoğun bir bilgilendirme etkinliğinde bulunmak,e) Geliştirilen eğitim programına uygun eğitim ortamı sağlamak, eğiticileri eğitmek, mesleki

beceri laboratuvarları geliştirmek,f) Geliştirilen programlara uygun ölçme ve değerlendirme yöntemleri oluşturmak,g) Uygulanan temel tıp eğitimini yakından izlemek ve etkinliği ile ilgili araştırmalar yapmak,

12

h) Uygulanan temel tıp eğitimi ile ilgili sorunları belirlemek ve programda buna uygun değişiklikler yapmak,

i) Görevlerin gerçekleştirilmesi amacıyla bu yönergede tanımlanan birimleri kurmak, gerektiğinde yeni birimlerin oluşturulmasını önermek,

j) Birimlerde alınan kararları tartışarak TEÜK’e sunmak,k) TEÜK ve Fakülte Kurulu’nda onaylanan kararları uygulamak,l) Temel tıp eğitimi ile ilgili bilimsel, yasal ve güncel gelişmeleri yakından izlemek,m) Temel Tıp Eğitimi Temsilci ve Öğrenci Gruplarına yılda en az iki kez olmak üzere aldığı

kararlar konusunda bilgi vermek, görüşlerini almak.

BirimlerLİSANSEĞİTİMİ KOORDİNATÖRLER KURULU(LEKK):

Madde 12-(LEKK) çalışma ilkeleri şunlardır;a) LEKK, Lisans Eğitimi Koordinatörler Kurulu Çalışma Yönergesine göre çalışır,b) Dekanlığa bağlı tüm lisans eğitimi birimlerinde eğitim ve öğretimin düzenli ve birbirleriyle

uyumlu bir şekilde yürütülmesini sağlamak,

c) Çukurova Üniversitesi Tıp Fakültesi Eğitim-Öğretim ve Sınav Yönergesi uyarınca akademik takvimleri ve eğitim, öğretim programlarını hazırlamak,

d) Her akademik yıl için birinci ve ikinci yarıyıl sonunu izleyen bir ay içinde o yarıyıla ait değerlendirmeleri, yapılan anket ve iletişim toplantılarının ışığında değerlendirmek,

e) Ders Araçları Merkezi, Multidisiplin Laboratuvarları ve Mesleki Beceri Laboratuvarlarının araç gereç ihtiyaçlarını görüşmek, o yıla ait öncelikli ihtiyaç listesini gelecek öneriler çerçevesinde belirlemek ve Fakülte Yönetim Kurulu’na sunmak,

f) Her kademede öğrenci danışmanlık hizmetlerini izlemek, incelemek ve bu konuda görüş hazırlamak,

g) Fakülte yetkili organları tarafından kendisine verilecek öğrencilerle ilgili diğer her türlü görevi yapmak.

EĞİTİM SİSTEMİ VE MÜFREDAT GELİŞTİRME BİRİMİ: Madde 13- Eğitim Sistemi ve Müfredat Geliştirme Birimi çalışma ilkeleri şunlardır;

a) Dünyada ve Türkiye’de temel tıp eğitimi konusunda yapılan yenilikleri, düzenlemeleri takip etmek, bilgilenmek, bilgilendirmek,

b) Ulusal çekirdek eğitim programını temel alarak tıp eğitiminin evrensel ilkeleri ve yerel gereksinimler doğrultusunda eğitim program taslağını hazırlamak ve Temel Tıp Eğitimi Kurulu’na sunmak,

c) Süreç içinde doğan ek gereksinimler doğrultusunda müfredat değişiklikleri için yeni öneriler sunmak,

d) Tüm sınıflarda derslerin yatay ve dikey entegrasyonları konusunda düzenlemeler önermek,

13

e) Eğitim ve öğretimde gerekli teknik yenilikleri yapmak üzere Temel Tıp Eğitimi Kurulu’nun diğer alt çalışma birimleri ile eşgüdümlü çalışarak, Fakültenin alt yapısına uygun düzenlemeler önermek,

f) Uygulanan tüm programların yürütülmesi ve sonuçları ile ilgili değerlendirmeleri Lisans Eğitimi Koordinatörler Kurulu ile işbirliği içerisinde hazırlayarak Temel Tıp Eğitimi Kurulu’na sunmak.

MESLEKİ BECERİ LABORATUVARİ BİRİMİ:

Madde 14- Mesleki Beceri Laboratuvarları Birimi çalışma ilkeleri şunlardır;a) İyi bir hekim yetiştirmek amacıyla birinci sınıftan itibaren tıp öğrencilerinin hekimlik ile ilgili

temel beceri, davranış ve tutumları kazanması için projeler üretmek,b) Yurt içi ve yurt dışındaki diğer tıp Fakültelerinde yapılan düzenlemeleri izlemek, projeler

geliştirmek,c) Geliştirilen beceri laboratuvarlarından tüm öğrencilerin belirli bir düzen ve akış içerisinde

standardize bir eğitim almaları için LEKK ile birlikte çalışmak,d) Beceri laboratuvarlarında yürütülen her bir programı ve akışını denetlemek.

AKREDİTASYON BİRİMİ:Madde 15- Akreditasyon Birimi çalışma ilkeleri şunlardır;

a) Ulusal ve uluslararası temel tıp eğitimi standartlarını yakından izlemek ve konu ile ilgili olarak öğretim üyelerini bilgilendirmek,

b) Anabilim dallarında uygulanan temel tıp eğitimi programının belirlenen standartlara uygunluğunu belirli aralıklarla denetlemek ve denetleme raporlarını yılda en az bir kez Temel Tıp Eğitimi Kurulu’na sunmak,

c) Akreditasyon ile ilgili ulusal ve uluslararası muhataplar karşısında Fakülteyi temsil etmek, bu konudaki yazışmaları ve işlemleri izlemek,

d) Temel tıp eğitiminin ulusal ve uluslararası standartları doğrultusunda Fakülte gereksinimlerini belirlemek ve Temel Tıp Eğitimi Kurulu’na sunmak.

TIPTA UZMANLIK EĞİTİMİ KURULU (TUEK)Kuruluş ve İşleyiş Madde 16- Tıpta Uzmanlık Eğitimi Kurulu (TUEK); Eğitim Plan ve Programları Birimi,

Eğitim Ortamı Birimi, Ölçme Değerlendirme Birimi, Eşdeğerlilik Birimi, İzlem ve Kayıt Birimi, Akreditasyon Birimi Başkanları ve bir araştırma görevlisi temsilcisinden oluşur.

Madde 17- TUEK üyeleri kendi içlerinden bir başkan, bir başkan yardımcısı ve bir sekreter seçerler. TUEK ayda en az iki kez toplanır.

GörevleriMadde 18- TUEK’in çalışma ilkeleri şunlardır;

a) Kurul çalışma ilkelerini oluşturmak, Fakülte Kuruluna sunmak,b) TEÜK’ün belirlediği amaç ve hedefler doğrultusunda Fakültede uygulanan uzmanlık eğitim

çalışmalarını gözden geçirmek,c) Her bir uzmanlık dalı için çekirdek eğitim programları ve her bir anabilim dalının bu eğitim

programları konusundaki ek önerilerini de dikkate alarak uzmanlık eğitim programını oluşturmak,

d) Hazırlanan uzmanlık eğitim programlarına uygun olarak araştırma görevlisi karnelerinin oluşmasını ve standardizasyonunu sağlamak,

e) Geliştirilen eğitim programına araştırma görevlisi ve öğretim üyelerinin etkin katılımını kolaylaştırmak,

14

f) Geliştirilen eğitim programına uygun eğitim ortamının sağlanmasına katkıda bulunmak, g) Eğitim programlarına uygun ölçme ve değerlendirme yöntemlerinin geliştirilmesini sağlamak,h) Uygulanan uzmanlık eğitimini izlemek ve etkinliği ile ilgili araştırmalar yapmak, i) Uygulanan uzmanlık eğitimi ile ilgili sorunları belirlemek ve bu sorunların giderilmesine

yönelik öneriler geliştirmek,j) Birimlerde alınan kararları tartışmak ve TEÜK’e sunmak,k) TEÜK tarafından alınan kararların uygulanmasına katkıda bulunmak,l) Tıpta uzmanlık eğitimi ile ilgili bilimsel, yasal ve güncel gelişmeleri izlemek,m) Geliştirilen eğitim programına araştırma görevlisi ve öğretim üyelerinin etkin katılımı

konusunda gerekli önlemleri almak ve yoğun bir bilgilendirme etkinliğinde bulunmak,n) Yukarıdaki görevlerini başarıyla gerçekleştirebilmek amacıyla birimler kurmak.

EĞİTİM PLAN VE PROGRAMLAMA BİRİMİ: Madde 19- Eğitim Plan ve Programlama Birimi çalışma ilkeleri şunlardır;

a) Tüm anabilim dallarının uzmanlık eğitim programını oluşturmak ve programları sürekli gözden geçirerek geliştirmek,

b) Araştırma Görevlilerinin kurum iç ve dış rotasyonlarını belirlemek,c) Uzmanlık eğitim programına göre araştırma görevlisi karnelerinin oluşturulmasını sağlamak.

EĞİTİM ORTAMI BİRİMİ:Madde 20- Eğitim Ortamı Birimi çalışma ilkeleri şunlardır;

a) Uzmanlık eğitim programının uygulanabilmesi için her bir anabilim dalı için gerekli fiziki alt yapı (servis, poliklinik alanları, yatak sayıları ve laboratuvar) gereksinimlerini belirlemek,

b) Alt yapı eksikliklerini tanımlamak ve bunların giderilmesi konusunda öneri geliştirmek ve izlemek,

c) Uzmanlık eğitiminde görev alacak eğiticilerden beklenen özellikleri ve gerekli en az öğretim üyesi sayısını belirlemek.

ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME BİRİMİ:Madde 21- Ölçme ve Değerlendirme Birimi çalışma ilkeleri şunlardır;

a) Uzmanlık eğitiminde edinilmesi gereken bilgi, beceri ve tutumları en iyi değerlendirecek ölçme ve değerlendirme yöntemlerini belirlemek ve bu yöntemlerin uzmanlık eğitimi sınavlarında uygulanmasını sağlamak,

b) Ölçme ve değerlendirme konusunda eğiticileri eğitmek,c) Uygulanan ölçme ve değerlendirme yöntemlerini belirli aralıklarla gözden geçirmek.

EŞDEĞERLİLİK BİRİMİ:Madde 22- Eşdeğerlilik Birimi çalışma ilkeleri şunlardır;

a) Yurtiçi veya yurtdışındaki diğer Fakültelerde sürdürülen uzmanlık eğitiminin, Fakültede devamı konusunda standartları belirlemek ve bu konuda yapılan başvuruların uygunluğunu değerlendirmek,

b) Bu konudaki yasal gelişmeleri izlemek.

İZLEM VE KAYIT BİRİMİ:Madde 23- İzlem ve Kayıt Birimi çalışma ilkeleri şunlardır;

a) Araştırma görevlisi eğitim programlarının uygulanma sürecini izlemek ve kaydetmek,

15

b) Araştırma görevlisi rotasyonlarını izlemek,c) Araştırma görevlisi karnelerini belirli aralıkar ile ve eğitim süreci sonunda değerlendirmek,d) Uzmanlık tezlerinin zamanında ve uygun şekilde hazırlanmasını denetlemek,e) Araştırma görevlisi bitirme sınavlarını izlemek ve denetlemek,f) Araştırma görevlisi eğitimi ile ilgili her türlü kaydı tutmak,g) Bu birimin sekreteryası personel işleri bürosunca yürütülür.h) İzlem ve Kayıt Birimi;araştırma görevlilerinin eğitim programlarının sürecini izlemede,

rotasyonlarını izlemede, karnelerini değerlendirmede, uzmanlık ve yandal uzmanlık sınavlarının önkoşul ve sınav evraklarının kayıt-değerlendirmesinde aldığı kararları Tıpta Uzmanlık Eğitimi Kurulu ve Tıp Eğitimi Üst Kuruluna sunmaksızın Dekanlık Makamına arz edebilir.

AKREDİTASYON BİRİMİ:Madde 24- Akreditasyon Birimi çalışma ilkeleri şunlardır;

a) Anabilim dallarında sürdürülen uzmanlık eğitimi programının belirlenen standartlara uygunluğunu belirli aralıklarla denetlemek,

b) Benzer denetim amacıyla Fakülteye başvuran ulusal ve uluslararası muhataplar karşısında Fakülteyi temsil etmek, bu konudaki yazışmaları ve işlemleri izlemek.

SÜREKLİ MESLEKİ GELİŞİM KURULU (SMGK)Kuruluş ve İşleyişMadde 25- SMGK gönüllü öğretim üyeleri arasından Dekan tarafından atanan yedi

kişiden oluşur. Madde 26- Kurul üyeleri kendi içlerinden bir başkan, bir başkan yardımcısı ve bir

sekreter seçerler. SMGK ayda en az bir kez toplanır.

GörevleriMadde 27- SMGK’nın çalışma ilkeleri şunlardır;

a) Kurul çalışma ilkelerini oluşturmak, Fakülte kuruluna sunmak,b) TEÜK tarafından belirlenen amaç ve hedefler doğrultusunda Fakültede uygulanan SMGK

etkinliklerini gözden geçirmek ve değerlendirmek,c) Fakülte içi, Adana ili ve bölge illerinde yürütülecek SMGK etkinlikleri ile ilgili plan ve

programlar geliştirmek,d) SMGK etkinliklerini planlarken uzmanlık dernekleri, tabip odaları ve sağlık müdürlükleri ile

yakın işbirliği oluşturmak,e) SMGK etkinliklerinde uyulması gereken ilkeleri tanımlamak,f) Sürekli mesleki gelişim ve kredilendirme konusunda uluslararası ve ulusal gelişmeleri

yakından izlemek, yorumlamak ve yaymak,g) TEÜK tarafından alınan kararları uygulamak,h) SMGK’i tıp eğitiminin Fakültenin dışa açılan penceresi haline getirmek.

TIBBİ BİLİŞİM KURULU (TBK)Kuruluş ve İşleyişMadde 28- Tıbbi Bilişim Kurulu (TBK), gönüllü öğretim üyeleri arasından dekan

tarafından atanan yedi kişiden oluşur. Madde 29- TBK üyeleri kendi içlerinden bir başkan, bir başkan yardımcısı ve bir sekreter

seçerler. TBK ayda en az bir kez toplanır.GörevleriMadde 30- TBK’nın çalışma ilkeleri şunlardır;

16

a) Kurul çalışma ilkelerini oluşturmak, Fakülte Kuruluna sunmak,b) Bilişim teknolojileri ve uygulamaları konularında tıp Fakültesi öğretim üyeleri, Araştırma

Görevlileri ve öğrencilerinin eğitilmesini sağlamak,c) Tıp eğitiminde bilişim teknolojilerinin kullanımının geliştirilmesi ve yaygınlaştırılması için

projeler hazırlayarak Tıp Eğitimi Üst Kurulu’na sunmak,d) Diğer tıp eğitimi kurul ve birimlerine bilişim teknolojileri ve uygulamaları konusunda

danışmanlık yapmak,e) Fakültenin tıp eğitimi konusunda bilgi, doküman, başvuru ortamlarını içerecek bir İntranet

sisteminin kurulmasını sağlamak,f) Tıp eğitimi ile ilgili diğer kurul ve birimlerin gereksinimleri doğrultusunda bilgi ve dökümanları

İntranet ortamına yerleştirmek, intranetin izlem ve kontrolünü yapmak,g) Üniversitenin bilişim ile ilgili diğer birimleri ile iletişim ve koordinasyonu sağlamak.

EĞİTİM BECERİLERİ KURULU:Madde31-Organizasyon ve seçim;

a) Tıp Fakültesi Dekanı tarafından gönüllü Tıp Fakültesi öğretim üyeleri arasından atama ile oluşturulur.

b) Eğitim Becerilerinin üyelerinin tümü Eğitim Becerileri Genel Kurulu’nun doğal üyesi olarak görev yaparlar.

Madde32- Eğitim Becerileri Kurulunun çalışma ilkeliri şunlardır;a) Genel Kurul üyeleri kendi aralarından seçtikleri 3 üyeyi Yürütme Kurulunu oluşturmak üzere

görevlendirir.b) Genel Kurul üyeleri Yürütme Kurulu için kendileri aday olabilecekleri gibi diğer üyeler

tarafından da aday gösterilebilirler.Her bir üye adaylar arasından belirlediği 3 kişinin ismini oy pusulasına yazarak Yürütme Kurulu için tercihini kapalı zarf usulü ile bildirir.Oyların tasnifi açık olarak yapılır ve en çok oy alan 3 aday Yürütme Kurulu’nu oluşturur.

c) Yürütme Kurulu bir hafta içerisinde ilk toplantısını yaparak kendi içerisinde başkan,başkan yardımcısı ve sekreteri belirler.Görevlendirmeler,kurulun hazırlayacağı bir rapor ile Dekanlık makamına sunulur ve bir yıl süre ile geçerli olur.

d) Yürütme Kurulu üyeleri 1 yıl süreyle görev yapar ve 1 yılın sonunda yeniden aday olabilir ancak başkanlığı yürüten üye üst üste en fazla iki akademik yıl boyunca bu görevi sürdürebilir.

e) Eğitim Becerilerinin Geliştirilmesi Kursunu almış öğretim üyeleri arasından Genel Kurul’da aday gösterilecek Tıp Fakültesi öğretim üyeleri Eğitim Becerileri Kurulu’nda oybirliği sağlandığı takdirde Kurulda çalışmak üzere davet edilir ve Tıp Fakültesi Dekanı tarafından Eğitim Becerileri Kurulu üyesi olarak atanır.

Madde 33-Eğitim Becerileri Kurulunun çalışma ilkeleri şunlardır;a) Genel Kurul akademik yıl içerisinde her hafta Yürütme Kurulu üyelerinden birinin daveti

üzerine ve Yürütme Kurulu Üyesinin başkanlığında toplantı yapmak üzere bir araya gelir. b) Üyelerin toplantıya katılımı imza sirküleri ile belgelenir.c) Bu Yönergenin yürürlüğe girdiği tarihten itibaren ardı sıra 3 toplantıya yazılı mazeret

bildirmeden katılmayan üyenin üyeliği kendiliğinden düşer.d) Toplantılarda yürütme kurulu üyeleri ve diğer üyelerin bir oy hakkı vardır.Karar alınması için

toplantıya katılanların salt çoğunluğu yeterlidir.e) Toplantılarda alınan kararlar ve faaliyet raporları her ay düzenlenen bir rapor ile Tıp Eğitimi

ÜstKurulu’na sunulur.f) Bildirimin sekreteryası, birim sekreteri tarafından yürütülür.

Madde 34)Kurulun Görevleria) Fakülte Öğretim üyelerinin, erişkin eğitimdeki farklılıkları ayırt edebilmesine, eğitim sürecinde

bu farlılıklara dikkat ederek karşılıklı etkileşim sağlamaya gayret etmelerine ve sunumları sırasında öğrencilerin bilgi, beceri ve tutumlarını değiştirmede daha başarılı olduğu gösterilmiş etkili sunuş tekniklerini kullanmalarına katkıda bulunmak üzere ”Eğitim Becerilerinin Geliştirilmesi Kursu” düzenlemek.

17

b) Kurs bitiminde kursa ait değerlendirmeler ile daha sonraki kurslar için gerekli olacak gereksinim ve değişiklikleri rapor halinde Dekanlık makamına sunmak,

c) Kurs alan öğretim üyesi/görevlisi sayısının artırılması amacıyla akademik atamalarda kurs sertifikasının bir koşul olarak kabulü geliştirmek ve çalışmalarda bulunmak,için öneri

d) Kurs verebilecek yeni öğretim üyeleri seçimi ve yetiştirilmesini organize etmek, Birime katılmalarını Dekanlık makamına teklif etmek,

e) Eğitim ve öğretimin düzenli ve çağdaş yöntemler ile yürütülmesin sağlanması için “Lisans Eğitimi Koordenatörler Kurulu” ve Tıp Eğitimi Üst Kurulu altında yer alan tüm kurul ve birimlerle koodinasyon sağlamak,

f) Tıp eğitimi ve yetişkin eğitimi konularındaki bilimsel gelişmeleri izlemek, bilimsel yayınlar yapmak, toplantıya katılmak,

g) Temel Tıp Eğitimi, Tıpta Uzmanlık Eğitimi veya Sürekli Mesleki Gelişim Etkinlikleri ile ilgili programları geliştirme çalışmalarına katılmak,

h) Eğitim ile ilgili yönetmelik ve yönergelere yapılması gereken değişiklikler konusunda görüş ve öneri belirlemek.

ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME KURULU:Madde 35-Organizasyon ve seçim;

a) Tıp Fakültesi Dekanı tarafından gönüllü Tıp Fakültesi öğretim üyeleri arasından atama ile oluşturulur.

b) Ölçme ve Değerlendirme Kurulunun üyelerinin tümü Ölçme ve Değerlendirme Genel Kurulu’nun doğal üyesi olarak görev yaparlar.

c) Genel Kurul üyeleri kendi aralarından seçtikleri 3 üyeyi Yürütme Kurulunu oluşturmak üzere görevlendirir.

d) Genel Kurul üyeleri Yürütme Kurulu için kendileri aday olabilecekleri gibi diğer üyeler tarafından da aday gösterilebilirler.Her bir üye adaylar arasından belirlediği 3 kişinin ismini oy pusulasına yazarak Yürütme Kurulu için tercihini kapalı zarf usulü ile bildirir.Oyların tasnifi açık olarak yapılır ve en çok oy alan 3 aday Yürütme Kurulu’nu oluşturur.

e) Yürütme Kurulu bir hafta içerisinde ilk toplantısını yaparak kendi içerisinde başkan,başkan yardımcısı ve sekreteri belirler.Görevlendirmeler,kurulun hazırlayacağı bir rapor ile Dekanlık makamına sunulur ve bir yıl süre ile geçerli olur

Madde 35- Ölçme ve Değerlendirme Kurulu; çalışma ilkeleri şunlardır;Temel tıp eğitimi için belirlenmiş bilgi, beceri ve tutum hedefleri doğrultusunda uygun

ölçme vedeğerlendirme yöntemlerini belirlemek ve bu konularda proje hazırlayarak Temel Tıp

Eğitimi Kurulu’na sunmak,

a) Eğiticilerin ölçme ve değerlendirme konusunda yeni teknikleri kullanmalarına katkıda bulunacak kurslar düzenlemek,

b) Uygulanan ölçme ve değerlendirme yöntemlerini belirli aralıklarla gözden geçirerek değerlendirmelerini

Temel Tıp Eğitimi Kurulu’na sunmak,c) Diğer kurul ve birimlerin ölçme-değerlendirme konusunda gereksinimleri doğrultusunda

danışmanlık yapmak.

ÖĞRETİM ÜYELERİ TEMSİLCİLER GRUBUKuruluş ve İşleyişMadde 36- Ç.Ü. Tıp Fakültesindeki her bir anabilim dalını temsilen anabilim dalları

akademik kurullarınca belirlenen birer öğretim üyesinden oluşur.GörevleriMadde 37- Öğretim Üyeleri Temsilciler Grubu ilgili kurul başkanının daveti ile yılda en

az iki kez toplanır, önerilen gündem maddeleri konusunda görüş oluşturur ve ilgili kurula sunar.

ARAŞTIRMA GÖREVLİLERİ TEMSİLCİLER GRUBUKuruluş ve İşleyişMadde 38- Ç.Ü. Tıp Fakültesindeki Kurul ve birimler için her bir anabilim dalı tarafından

seçilen birer araştırma görevlisinden oluşur. Grup üyeleri kendi aralarından bir başkan, bir başkan yardımcısı ve bir sekreter seçerler.

GörevleriMadde 39-

18

a) Araştırma Görevlileri Grubu ilgili kurul veya birimin başkanının önerdiği gündem maddeleri ile toplanır ve görüş bildirir.

b) TUEK ve birimleri için temsilciler seçer ve ilgili kurullarda önerilerde bulunur.

ÖĞRENCİ TEMSİLCİLER GRUBUKuruluş ve İşleyişMadde 40- Tüm sınıflardan seçilen ikişer öğrenciden oluşur. Kendi aralarından bir

temsilci seçerler. Bu temsilci TEÜK ve TTEK üyesidir.GörevleriMadde 41- Temel Tıp Eğitimi Kurulunun önerdiği gündem maddeleri ve temel tıp eğitimi

ile ilgili sorunlar konusunda görüş oluştururlar.Genel HükümlerMadde 42- Kurullar, birimler ve gruplara seçilen öğretim üyelerinin görev süresi üç yıl,

öğrenci ve araştırma görevlisi temsilcilerinin görev süresi bir yıldır. Üyelerden eksilenlerin yerine aynı usulle görevlendirme yapılır.

Madde 43- Birimler en az üç kişiden oluşur. Kendi aralarından başkan, başkan yardımcısı ve sekreter seçerler.

Madde 44- Bu yönergede belirtilen birimlerin kararları internet-intranet aracılığıyla ilgili kurullara ve ilgili alt birimlerin başkanlarına iletilir.Kurulların kararları TEÜK’e, TEÜK’ün kararları da Dekanlığa yazılı olarak iletilir. Kurullar ve TEÜK’ün sekreteryası Dekanlık Sekreteryasınca yapılır, Fakülte Kurullarından geçen TEÜK kararları TEÜK başkanlığına ve kurul başkanlıklarına da yazılı olarak iletilir. TEÜK başkanı ve kurul başkanları uygulanacak bu kararları alt birim ve grup başkanlıklarına internet-intranet aracılığı ile iletirler.

Geçici Madde 1- Başlangıçta bu yönergede yer alan üst kurul ve birimlerin başkanlarının görev süresi bir yıldır ve tüm üyeler Dekan tarafından atanır. Daha sonra alt birimler temsilcilerini seçerek kurulları ve üst kurulları oluştururlar.

Geçici Madde 2- Yönergenin Senato’da kabulünü izleyen bir ay içerisinde bu yönergede yer alan TEÜK ve tüm diğer kurul ve birimler ile öğrenci, araştırma görevlisi ve öğretim üyesi temsilciler grupları oluşturulur.

Geçici Madde 3- Mezuniyet Sonrası Eğitim Koordinatörler Kurulu (MSEK)’nın görevi bu yönergenin yürürlüğe girdiği tarihten itibaren bir yıl sonra sona erer.

YürürlükMadde 45- Bu yönerge Senato tarafından onaylandığı tarihten itibaren yürürlüğe girer.

YürütmeMadde 46- Bu yönerge hükümlerini Çukurova Üniversitesi Tıp Fakültesi Dekanı yürütür.

19

LİSANS EĞİTİMİ KOORDİNATÖRLER KURULUBaşkan Prof.Dr.Figen DORANBaşkan Yardımcı

Prof.Dr.Yeşim TAŞOVA

1.Sınıf Koordinatörü Yrd. Doç.Dr.Tamer C.İNAL

2.Sınıf Koordinatörü Prof.Dr. Ufuk Ö.METE2.Sınıf Koord.Yard. Prof.Dr .Özkan OĞUZ

3.Sınıf Koordinatörü Doç.Dr.Derya GÜMÜRDÜLÜ3.Sınıf Koord.Yard. Yrd.Doç.Dr.Ata SEÇİLMİŞ

4.Sınıf Koordinatörü Doç.Dr.Murat SERT4.Sınıf Koord.Yard. Yrd.Doç.Dr.Ayşe Seza İNAL

5.Sınıf Koordinatörü Doç.Dr.Atilla ARIDOĞAN5.Sınıf Koord.Yard. Yrd.Doç.Dr.Şebnem BIÇAKÇI

6.Sınıf Koordinatörü Prof.Dr.Aytekin ALTINTAŞ6.Sınıf Koord.Yard. Doç.Dr.Derya ALABAZ

Ortak Zor.Ders.Koordinatörü Prof.Dr.Özgül TAP

Dış İlişkiler Koordinatörü: Doç.Dr.Süreyya SOYUPAKDışİlişkiler Koord. Yard.: Doç.Dr.Meltem DEMİRKIRAN

20

ÇUKUROVA ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİLİSANS EĞİTİMİ KOORDİNATÖRLER KURULU

ÇALIŞMA YÖNERGESİ

Madde 1: 2547 sayılı Yükseköğretim Kanununun 16. maddesi gereğince, hazırlanan bu yönerge, Çukurova Üniversitesi Tıp Fakültesi Lisans Öğretim ve Sınav Yönergesinin 2.maddesi uyarınca, eğitim-öğretimin düzenli bir şekilde yürütülmesinin planlanması ve koordinasyonu için düzenlenmiştir.

Tanımlar Yönergede geçen deyimler;

Tıp Fakültesi: Çukurova Üniversitesi Tıp FakültesiniAkademik Yıl: Her yıl her sınıf için Çukurova Üniversitesi Senatosunca belirlenen tarihler

arasındaki eğitim ve öğretim süresini,Lisans Eğitimi Koordinatörler Kurulu: Tıp Fakültesinde eğitim ve öğretimin düzenli bir şekilde

yürütülmesinin planlanması ve koordinasyonu için oluşturulmuş olan kurulu, Başkoordinatör: Lisans Eğitimi Koordinatörler Kurulu Başkanını,Sınıf Koordinatörü: Tıp Fakültesi Öğretim ve Sınav Yönergesi uyarınca eğitim ve öğretimin

her sınıfta düzenli bir şekilde yürütülmesinin planlanması ve koordinasyonundan sorumlu Öğretim Üyesini,

Ortak Zorunlu Dersler Koordinatörü: Tıp Fakültesi öğrencilerinin I. ve II. Sınıfta almakla yükümlü oldukları "Yabancı Dil", "Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi" ve "Türk Dili" derslerinin Tıp Fakültesi Öğretim ve Sınav Yönergesi uyarınca eğitim ve öğretimin düzenli bir şekilde yürütülmesinin planlanması ve koordinasyonundan sorumlu Öğretim Üyesini,

Dış İlişkiler Koordinatörü: Çukurova Üniversitesi Tıp Fakültesi öğrencilerinin Erasmus-Sokrates gibi Üniversitemizin kabul ettiği tüm diğer uluslararası eğitim programlarından yararlanması konusunda çalışmalar yapan Öğretim Üyesini,

Koordinatör Öğrenci: Öğrencilerin görüşlerini kurulda sunmak üzere I, II, III, IV, V ve VI. sınıfın her biri için seçilmiş öğrenci temsilcilerini,

Ders Kurulu: Belirli bir sistemin değişik Anabilim/Bilim Dalı tarafından belirli bir süre içinde incelendiği dersler grubunu,

Staj Dönemi: IV, V ve VI. sınıflarda Anabilim/Bilim Dallarındaki klinik, ameliyathane ve polikliniklerdeki uygulamalı eğitimi,

Ders Kurulu Başkanı, Staj Yöneticisi, Öğrenci Konsültanı: Görevleri Tıp Fakültesi Lisans Öğretim ve Sınav Yönergesinde belirlenmiş, Sınıf Koordinatörlerine yardımcı üyeleri ifade eder.

Organizasyon ve Seçim Madde 2: Lisans Eğitimi Koordinatörler Kurulu Başkoordinatör, Sınıf Koordinatörleri, Ortak

Zorunlu Dersler Koordinatörü, Dış İlişkiler Koordinatörü ve Koordinatör Öğrencilerden oluşur. Sınıf Koordinatörleri her sınıf için o sınıfta dersi bulunan Öğretim Üyeleri tarafından, Ortak Zorunlu Dersler Koordinatörü ise ilk iki sınıfta dersi bulunan Öğretim Üyeleri tarafından seçilir. Dış İlişkiler Koordinatörü ve Koordinatör Yardımcısı Dekan tarafından önerilen en az 4 öğretim üyesi arasından Fakülte Kurulu tarafından seçilir.

Dış ilişkiler Koordinatörü dışında seçilen koordinatörler seçilmelerini izleyen bir hafta içinde kendilerine bir akademik yardımcı seçerler. Akademik yardımcılara ek olarak her sınıf için o sınıfta okuyan öğrenciler arasından "Koordinatör Öğrenci" sıfati ile bir öğrenci seçilir.

Staj bulunan sınıflarda Koordinatör Yardımcılarının yanısıra her staj için her yıl ilgili Anabilim Dalının Akademik Kurulunca bir "Staj Yöneticisi" seçilir. Tüm Öğretim Üyeleri öğrenci konsültanıdır. Anabilim Dalı akademik kurulları her staj grubu için öğrencileri tüm Öğretim Üyelerine eşit sayıda dağıtır. Ders kurulu bulunan sınıflarda ise her ders kurulu için o ders kurulunda ders veren Öğretim Üyeleri tarafından üç yıl için bir Ders Kurulu Başkanı seçilir.

Madde 3: Başkoordinatör Eğitim ve Araştırmadan sorumlu Dekan Yardımcısıdır. Tıp Fakültesi Dekan'ının atanmasını izleyerek belirlenir. Koordinatör seçimleri Çukurova Üniversitesi Tıp Fakültesi Dekan'ın atandığı Akademik Yılın I, II, III. sınıfların bitiş tarihinde yapılır. Kurul görevine Dekan'ın atandığı Akademik Yılı izleyen Akademik Yılın başında başlar. Üyelerden herhangi birisinin herhangi bir nedenle görevden ayrılması halinde ise Madde 2'de belirtilen usul ile beklenmeden yeniden seçim yapılır. Yeni seçim yapılıncaya kadar yardımcısı görevi yürütür.

Toplantı ve OylamaMadde 4: Lisans Eğitimi Koordinatörler Kurulu ayda en az bir kere veya başkanın daveti

üzerine toplanarak görevi dahilindeki konuları görüşür ve alınan kararları bir raporla en geç bir hafta içinde Dekanlığa sunar. Lisans Eğitimi Koordinatörler Kurulu veya Başkoordinatör yurtiçi ve yurtdışı

21

kurum ve kuruluşlardan Lisans Eğitimi ve Öğretimi ile ilgili kişileri toplantılarına çağırabilir. Çağırılan bu kişiler görüşlerini sunabilir, ancak oylamaya katılamaz. Kurulun toplanabilmesi için salt çoğunluk yeterlidir. Koordinatör Öğretim Üyesi ve Yardımcısı her ikisi birden ardışık olarak üç toplantıya mazeretsiz olarak katılmamışsa her ikisi de istifa etmiş sayılır. Bu koordinatörlük için seçim hemen yapılır.

Madde 5: Başkoordinatör ve koordinatörler oy kullanır, koordinatörlerin katılmadığı toplantılarda koordinatör yardımcılarının oy hakkı vardır. Koordinatör öğrencilerin görüşleri tek oy olarak oylamalara yansır. Öğrenci oyları arasında eşitlik oluşursa oylar geçersiz kabul edilir. Oylamada çekinser oy kullanılamaz, oylamada eşitlik sağlanması durumunda Başkanın oyu belirleyicidir.

Madde 6: Kurulun sekreteryası Tıp Fakültesi Öğrenci İşleri Şefliği tarafından yürütülür.Kurulun GörevleriMadde 7: a. Dekanlığa bağlı tüm lisans eğitimi birimlerinde eğitim ve öğretimin düzenli ve birbirleriyle

uyumlu bir şekilde yürütülmesini sağlamak,b. Öğretim ve Sınav Yönergesi uyarınca akademik takvimleri ve eğitim, öğretim

programlarını hazırlamak,c. Her akademik yıl için birinci ve ikinci yarıyıl sonunu izleyen bir ay içinde o yarıyıla ait

değerlendirmeleri, yapılan anket ve iletişim toplantılarının ışığında değerlendirerek hazırlanacak raporu Fakülte Kuruluna sunmak,

d. Başkoordinatöre bağlı olarak çalışan Ders Araçları Merkezi, Multidisiplin Laboratuvarının araç gereç ihtiyaçlarını görüşmek, o yıla ait öncelikli ihtiyaç listesini gelecek öneriler çerçevesinde belirlemek, eğitimin kalitesini yükseltmek için gereken ders eğitim araçları ve altyapısı hakkında görüş oluşturarak bu görüşleri Fakülte Yönetim Kuruluna sunmak.

e. Her kademede öğrenci danışmanlık hizmetlerini izlemek, incelemek ve bu konuda görüş hazırlamak,

f. Fakülte yetkili organları tarafından kendisine verilecek öğrencilerle ilgili diğer her türlü görevi yapmak,

g. Yönetmelik ve yönergelerde yapılması gereken değişiklikler konusunda görüş ve öneri belirlemek.

Yürürlülük MaddesiMadde 8: Bu Yönerge Çukurova Üniversitesi Senatosu tarafından kabulu tarihinden itibaren

yürürlüğe girer.Madde 9: Bu yönerge hükümleri Tıp Fakültesi Dekanı tarafından yürütülür.

Çukurova Üniversitesi Senatosunun 17.10.2000 tarih ve 19/1 sayılı kararı ile kabul edilmiştir.

22

ÇUKUROVA ÜNİVERSİTESİTIP FAKÜLTESİ

LİSANS EĞİTİM-ÖĞRETİM VE SINAV YÖNERGESİ

Madde 1. Çukurova Üniversitesi Tıp Fakültesinde eğitim-öğretim ve sınavlarda "Çukurova Üniversitesi Önlisans ve Lisans Öğretim ve Sınav Yönetmeliği" esasları uygulanır.

Bu yönergenin amacı eğitim-öğretim ve sınav konularındaki ayrıntıları belirlemektir.Tanımlar :Yönergede geçen deyimler; Fakülte, Çukurova Üniversitesi Tıp Fakültesini,Entegre Eğitim Sistemi; Tıp eğitiminde derslerin Anabilim/Bilim Dallarına göre değil,

konulara göre verilmesi şeklini, Dönem; bir ders yılını,Ders Kurulu; belirli bir sistemin değişik Anabilim/Bilim Dalları tarafından belirli bir süre

içinde incelendiği dersler grubunu,Staj Dönemi; Dönem IV, V'deki Anabilim/Bilim Dallarındaki klinik, ameliyathane ve

polikliniklerde uygulamalı eğitimi, Başarı notu ve sınıf geçme notu; pratik katkısıyla beraber vize ve/veya final notlarını, Karma eğitim sistemi; Entegre eğitim sistemi, saha eğitim çalışmaları ve beceri

laboratuvarlarını ifade eder.Aile Hekimliği Dönemi; 6.yıldaki klinik, ameliyathane, poliklinik ve saha çalışmalarını

kapsayan 12 aylık dönemi ifade eder.

Madde 2. Çukurova Üniversitesi Tıp Fakültesinde eğitim ve öğretimin düzenli bir şekilde yürütülmesinin planlanması ve koordinasyonu için bir Lisans Eğitimi Koordinatörler Kurulu oluşturulur. Bu kurulun teşkili, görev ve sorumlulukları Çukurova Üniversitesi Senatosunun 16 Şubat 1993 tarih ve 4/4 sayılı kararı ile kabul edilen Lisans Eğitimi Koordinatörler Kurulu Çalışma Yönergesi ile belirlenir.

Madde 3. Çukurova Üniversitesi Tıp Fakültesinde eğitim-öğretim, hazırlık sınıfı hariç 6 yıldır ve en az 5500 ders saatini içerir. Ortak Zorunlu Dersler, Beceri Laboratuvarı, kurslar, saha eğitim çalışmaları ve seçmeli dersler dışında Dönem I, II ve III'ün herbiri bir ders; Dönem IV, V ve VI'da ise stajların herbiri bir ders olarak kabul edilir.

Madde 4. Öğretim Dönem I'de Üniversitenin eğitime başlamasıyla birlikte başlar. Diğer dönemlerin başlangıç tarihini Fakülte Kurulu belirler. Hazırlanan Akademik Takvim Üniversite Senatosunun onayına sunulur.

Madde 5. Fakültede her biri bir ders olarak kabul edilen Dönem I, II ve III'de karma eğitim-öğretim uygulanır. Tüm dönemlerde öğrenci bir üst döneme devam edebilmek için bulunduğu Dönemin Ortak Zorunlu Dersler, beceri laboratuvarı, kurslar, saha eğitim çalışmaları ve seçmeli dersler dışındaki tüm derslerden başarılı olmak zorundadır.

Madde 6. Ders Programları Dönem I, II ve III'de ders kurulları, Dönem IV, V ve VI'da ise stajlar halinde uygulanır. Sınıf Koordinatörlerine yardımcı olmak üzere ders kurullu başkanları ve staj yöneticileri Lisans Eğitim Koordinatörler Kurulu Çalışma Yönergesine göre seçilir.

Sınıf Koordinatörlerinin Görevleri :a. Ders veren öğretim elemanlarınca yoklamaların düzenli bir şekilde yapılmasını

sağlayarak öğrenci devam çizelgesine işlenmesini denetlemek. b. Laboratuvarların hazırlanıp, laboratuvar çalışmalarının yürütülmesini düzenlemek. c. Sınav sonuçlarının doğru olarak hesaplanıp açıklanmasını sağlamak. d. Ders kurulu ile ilgili diğer görevleri yerine getirmek.

Ders Kurulu Başkanlarının Görevleri :a. Ders kurulu programının eksiksiz ve düzenli bir şekilde yürütülmesini sağlamak.b. Koordinatörlerle birlikte kurul sınavlarının hazırlanarak yapılmasını sağlamak.

23

c. Ders kurulu bittikten sonra sınıf koordinatörleriyle birlikte iki hafta içinde ders kurulu öğretim elemanlarını toplamak, uygulanan ders kurulunun genel değerlendirmesini yapmak, konu başlıklarını ve içeriğini güncelleştirerek sonraki ders kurulunun taslağını hazırlayıp sınıf koordinatörüne sunmak.

Staj Yöneticilerinin Görevleri :a. Staj programını hazırlar, programın eksiksiz ve düzenli bir şekilde yürütülmesini sağlar.b. Stajlarda ders veren öğretim elemanlarınca yoklamaların düzenli bir şekilde yapılmasını

sağlar ve bunların öğrenci devam çizelgesine işlenmesini denetler.c. Staj sınavının düzenli şekilde yapılmasını ve sınav sonuçlarının doğru hesaplanıp

açıklanmasından birinci derecede sorumludur.d. Bütünleme sınavlarının hazırlanmasında koordinatöre gereken yardımı sağlar.e. Stajlarla ilgili anketlerin yapılmasını sağlar.Stajlarda ayrıca öğrenci sayısına göre belirlenen öğrenci konsültanları, öğrenci eğitim ve

öğretiminden sorumlu olup, öğrenci konsültanları staj sonunda staj eğitimi ile ilgili hazırladığı raporu staj yöneticisine iletir. Öğrenci konsültanının kanaati 100 tam puanın % 20’sini geçmeyecek şekilde staj sonu sınavında değerlendirmeye alınır.

DÖNEM I, II, III İLE İLGİLİ ORTAK İLKELER

Madde 7. Devam Zorunluluğu : Bir ders kurulundaki teorik ve pratik derslere devam zorunlu olup ders kurulundaki teorik derslerin % 30'undan fazlasına devam etmeyen öğrenci ders kurulu sonu sınavına; ayrıca bir ders kurulundaki herhangi bir Anabilim/Bilim Dalı uygulamasının % 20'sinden fazlasına katılmayan öğrenci ders kurulundaki o Anabilim/Bilim Dalının teorik sınavına giremez. Bir yıl içinde toplam teorik ders saatlerinin % 30'undan fazlasına girmeyen öğrenci yıl sonu sınavına giremez. Değişik sınıflarda verilen Beceri Laboratuvarları ile Dönem I, II ve III’de verilen seçmeli ders, halk sağlığı uygulaması, aile hekimliği uygulaması derslerine, olgu sunumu film ve modüllere devam zorunluluğu % 80’dir. Kurslara ise tüm öğrencilerin devam zorunluluğu %100’dür ve ilk üç sene içinde bu kursları tamamlamaları gerekir. Öğrencinin performansı kurs ve saha çalışmaları için yeterli/yetersiz olarak değerlendirilir. Yetersiz veya devamsız öğrenci, bu uygulamalardan Dönem III’ün sonuna kadar yeterlilik almak zorundadır. Yetersiz olarak değerlendirilen öğrenci, final sınavından önce telafiye alınır. Telafi uygulaması yapılmasına rağmen kalan öğrencinin Dönem III’ün sonuna kadar yeterlilik alması gerekir. Yeterlilik alamayan öğrenci Dönem IV’e devam edemez.

Dönem I,II ve III’ de olgu sunumu ve film gösterimi-tartışması ve modüller teorik ve pratik sınav şeklinde ayrı ayrı değerlendirilir ve ders kurulu içinde kapsadığı ders saati esas alınarak puanlandırılır. Olgu sunumu, film ve modül sonlarında yapılan pratik sınavlardan başarısız olan öğrenciler, ilgili ders kurulu teorik sınavındaki konuyla ilgili soruları cevaplayamaz. Bu etkinliklerin teorik sınavı ise içinde bulunduğu ders kurulu teorik sınavında kapsadığı ders sayısı oranında soru sorularak gerçekleştirilir.

Beceri laboratuvarı uygulamaları, yapılandırılmış klinik sınav (OSCE) şeklinde değerlendirilir ve her bir ders kurulu için ağırlıklı ders saati, esas puan alınarak pratik puana yansıtılır. Yıl sonu pratik sınav ortalaması beceri laboratuvarı sınavı ile diğer sınavlardan elde edilen puanlar ile belirlenir.

Dönem I,II,III,IV,V ve VI’da her bir sene için bir öğrencinin toplam 8 Sürekli Mesleki Gelişim (SMG) konferans ve paneline devam etmesi gerekir. Bir yıl içinde devamlılık kotasını tamamlamayan öğrencinin bir sonraki yılda bu eksiğini gidermesi zorunludur. 2008-2009 Eğitim-Öğretim yılında yapılandırılacak kredilendirmelerde bu kota esas olarak değerlendirilecektir.

Madde 8. Kurul Sonu Sınavları : Her ders kurulundan sonra pratik ve teorik sınavlardan oluşan bir ders kurulu sonu sınavı

yapılır. Bu sınavda ders kurulunu oluşturan Anabilim/Bilim Dalından teorik ve pratik ders ağırlıklarına göre anlatılan tüm konuları kapsayacak şekilde soru sorulur. Ders kurulunda bir Anabilim/Bilim Dalının pratik sınavına giremeyen veya pratik sınav notu % 50'den az olan öğrenci o Anabilim/Bilim Dalının teorik sınavına alınmaz ve ders kurulundaki o Anabilim/Bilim Dalı notu sıfır olarak kabul edilir.

Ders kurulu notu, ders kurulunu oluşturan Anabilim/Bilim Dallarından alınan toplam puandan, her Anabilim/Bilim Dalı için % 50'nin altında olan puanlar çıkarılarak hesaplanır.

24

Ancak pratik barajının aşılamaması nedeniyle teorik sınavı sıfır kabul edilen her Anabilim/Bilim Dalı için ayrıca toplam puandan o Anabilim/Bilim Dalı puanının % 50'si oranında puan indirimi yapılmaz.

Devam koşullarını yerine getirdiği halde bir ders kurulunun teorik sınavına mazeretsiz girmeyen öğrenci o sınavdan sıfır alır.

Madde 9. Sınav Soru ve Süreleri ile İlgili Genel İlkeler :a) Fakültenin tüm dönemlerinde her türlü not değerlendirilmesi yüz (100) tam puan üzerinden

yapılır.b) Teorik sınavlar Dönem I, II, III’de çoktan seçmeli test sınavı şeklinde yapılır.c) Pratik sınavlar sözlü, beş şıklı çoktan seçmeli test şeklinde yazılı veya hem sözlü hem de yazılı

olarak yapılabilir.d) Öğretim üyesi ve görevlileri daha önceden haber vererek veya vermeden pratikler sırasında

bazı öğrencileri veya tüm sınıfı pratik sınavına alabilir.e) Ders kurulu teorik sınavları en çok iki saatlik süre içinde ve ders kurulu başkanı ile ilgili

koordinatörün gözetim ve sorumluluğu altında yapılır. Dekan, koordinatörün önerdiği öğretim üyesi ve araştırma görevlilerini sınav tarihinden en az 15 gün önce yapacağı yazılı istem ile sınav gözetmeni veya salon başkanı olarak görevlendirir.

f) Yıl sonu teorik sınavları en çok 4 saatlik süre içinde ve koordinatörün gözetim ve sorumluluğu altında 9/d maddesindeki koşullara uygun olarak yapılır.

g) Yıl sonu sınavları bir veya birden fazla gün ve oturumda yapılabilir.h) Test sorularının değeri 1 puanı; süresi ise 1 dakikayı geçemez. Çoktan seçmeli sınav sorularının

beş seçenekli tek yanıtlı olarak düzenlenmesi gerekir.

Madde 10. Yıl Sonu Sınavı :a) Öğrencinin yıl sonu sınavına girebilmesi için devamla ilgili bütün koşulları yerine getirmesi

zorunludur.b) Devam koşulunu yerine getiren öğrenciler son ders kurul sınavının bitiminden sonra tüm ders

kurullarını kapsayacak yıl sonu teorik sınavına alınırlar.c) Bu sınavın yapılması ve yıl sonu sınav notunun bulunmasında, kurul sonu teorik sınavındaki

ilkeler uygulanır.d) Her dönemde ders kurulları not ortalaması 80 puan ve üzerinde olanlar, tüm ders kurullarını

almak, pratik ve teorik sınavlarına girmek, her ders kurulu sonu notu en az 60 puan olmak koşuluyla arzu ettikleri takdirde yazılı başvuruları üzerine yıl sonu sınavına girmeden başarılı olarak kabul edilir. Başarı notu olarak, ders kurulları ortalamaları ile varsa pratik katkı notu toplanarak dosyalarına işlenir.

Madde 11. Mazeret Sınavı :Ders kurullarına ve stajlara devam edip mazeretleri nedeniyle sınava girmeyen

öğrencilerin, mazeretlerini sınav tarihini takip eden 7 gün içerisinde bildirmeleri gerekir. Mazeretleri Fakülte Yönetim Kurulunda kabul edilen öğrenciler sözlü mazeret sınavına girer. Yıl sonu ve bütünleme sınavlarına mazeret sınavı açılmaz. Ders kurullarının mazeret sınavı o dönemin sonunda final sınavından önce yapılır. Değerlendirmede kurul sonu sınav ilkeleri uygulanır.

Madde 12. Yıl Sonu Başarı Notu :Başarı notu 70 puan ve üzeri olarak kabul edilir. Sınıf Geçme Notunun hesaplanması için yıl

içi ders kurulları not ortalamasının % 50'si ile yıl sonu kapsamlı sınav notunun % 50'sinin toplamları esas alınır. Böylece sınıf geçme notu hesaplanmasında final ve ders kurulları sınav puanına yıl içindeki pratik not ortalaması katkısı eklenir. Pratik not ortalamasının 70 puan ve üzerinde olması dikkate alınarak; başarı notuna pratik ortalaması 70-79 puan olan öğrenciye 2 puan, 80-89 puan için 3 puan, 90-100 puan için 4 puan eklenir.

Madde 13. Bütünleme Sınavı :Sınıf Geçme Notu 70 puan altında olan öğrenciler yıl sonu bütünleme sınavına girerler.

Madde 14. Bütünleme Sınavında Sınıf Geçme ve Başarı Notu:Bütünleme sınavı başarı notu 70 puanın altında olan öğrenciler o yılı tekrar eder.

25

Madde 15. Sınav Sonuçlarının İlanı ve İtirazlar :a) Sınav sonuçları sınavı izleyen en geç bir hafta içinde ilan edilir.b) Ders kurulu sınav sonuçları, Sınıf Koordinatörü ve Lisans Eğitimi Koordinatörler Kurulu Başkanı

tarafından; yıl sonu sınavlarının sonuçları ise Sınıf Koordinatörü, Lisans Eğitimi Koordinatörler Kurulu Başkanı imzası ile Fakülte Yönetim Kurulunun onayına sunulur ve Dekanın imzası ile ilan edilir.

c) Öğrenciler sınav sonuçlarının ilanını izleyen en çok 7 gün içinde sınav evraklarının maddi hata yönünden incelenmesini yazılı olarak Dekanlıktan isteyebilirler.

d) Sınav kağıtlarında ve öğretim elemanlarının not takdirinde maddi hata dışında hiç bir değişiklik yapılamaz. Maddi hatalar ise ancak Fakülte Yönetim Kurulu tarafından düzeltilebilir.

e) Tüm sınavlarda, sınav notu hesaplanırken, kesirler bir üst nota tamamlanır.f) Tüm sınavlarda saptanan hatalı sorular, soruyu hazırlayan öğretim üyesinin yazılı başvurusu ile

iptal edilir. Bu durumda iptal edilen sorunun puanı değerlendirme dışı tutulur. Soruların içeriği ile ilgili itirazların olması durumunda ilgili anabilim dalı akademik kurulunun görüşü dikkate alınır.

ORTAK ZORUNLU DERSLERMadde 16. Fakülte öğrencilerine, Çukurova Üniversitesi yetkili kurullarının öngördüğü

esaslar içinde aşağıdaki dersler verilir:a) Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihib) Türk Dilic) Yabancı Dild) Ortak Zorunlu Derslerde yıl içinde en az iki sınav uygulanır. Ders yılı sonunda final sınavı yapılır.

Başarı notu % 60 ve üzeridir. Başarı notu; yıl içi sınavlarının ortalamasının % 50'si ile final sınav notunun % 50'si toplanarak hesaplanır. Yıl içi sınavlarının not ortalaması % 70 ve üzerinde olanlar istedikleri takdirde final sınavına girmezler. Bu derslerden 60'ın altında not alanlara aynı yıl bütünleme sınavı hakkı verilir. Başarısız olan öğrenciler daha üst sınıflara geçebilirler. Ancak Dönem III'ün sonuna kadar Ortak Zorunlu Derslerden açılan sınavlara girerek başarılı olamadıkları takdirde Dönem IV'e geçemezler.

DÖNEM IV, V, VI İLE İLGİLİ ORTAK İLKELER

Madde 17. Dönem IV ve V'de her bir staj bir ders olarak kabul edilir. Her bir stajda % 20'den fazla devamsızlığı olan öğrenci staj sonu sınavına alınmaz ve stajı tekrarlar.

Madde 18. Staj döneminde öğrenciler; çoktan seçmeli yazılı sınav, pratik muayene sınavı, en az iki öğretim üyesinden oluşan jüri ile yapılan sözlü ve/veya yalnızca klinik yapılandırılmış sınav ile değerlendirilir. Geçme notuna, (Staj döneminde öğrencinin hastalara ve hasta yakınlarına ilgisi) hasta dosyası hazırlaması, ders toplantı ve seminerlere katılımı göz önünde bulundurularak oluşturulan öğrenci konsültan kanaat notu eklenir. Kanaat puanının ağırlığı ilgili anabilim dalının akademik kurulu tarafından belirlenir.

Mazeretleri Fakülte Yönetim Kurulunca onaylanmamış ve staj sonu sınavına girmeyen öğrenci başarısız kabul edilir. Staj sonu başarı notu 70 puan ve üzeridir.

Stajını bir defa alan ve sınava girme hakkını elde eden öğrenci başarısız olduğu takdirde bu stajlarla ilgili tekrar sınav hakkını, kaldığı staj veya stajların herhangi bir staj sonu sınavında; en geç bir hafta önce başvurmak koşuluyla kullanabilir. Bütünleme sınavında konsültan kanaati değerlendirme dışı tutulur. Bütünleme sınavında başarısız olan öğrenci o dönemi kapsayan tüm stajlarını aldıktan sonra başarısız olduğu stajı tekrar eder. Tekrarda da başarısız olan öğrenci azami eğitim süresi içinde bu stajla ilgili her sınava girebilir. Bu tekrarların değerlendirilmesinde konsültan kanaati dikkate alınmaz. Dönem IV ve V'de son staj döneminde başarısız olan veya mazeret sınavı ve bütünleme sınav hakkını yıl içinde kullanmamış olan öğrenciler için stajlar bittikten sonra bir mazeret ve bütünleme sınavı açılır. Bulunduğu sınıfa ait tüm stajlarını başarı ile tamamlamış olan öğrenci bir üst döneme açılacak ilk stajdan başlayabilir. Üniversitemiz ve Fakültemiz anlaşma programları içinde yer alan Erasmus, Sokrates, Leonardo da Vinci gibi öğrenci değişim etkinlikleri ile yurtdışında eğitim alacak öğrencilerde bir üst döneme devam etmek için, bulunduğu dönemin tüm stajlarını tamamlaması şartı gözetilmez.

26

Dönem V ders programında yer alan seçmeli stajda Dönem IV,V,VI’da stajı olmayan tüm Anabilim Dallarına her staj dönemi için öğrenci verilir ve öğrenci seçimi öğrencinin tüm seçmeli stajlarına ait tercih sırasına göre yapılır. Burada eşitlik sağlanması halinde okul başarı notu göz önüne alınır. Elektif staj (seçmeli staj) için sınav yönetmeliği ve devam zorunluluğu diğer stajlardaki gibidir.

Madde 19. VI. Sınıf (İntörnlük) Dönemi:Bu dönemde öğrenciler her Anabilim veya Bilim Dalında yapılan çalışma sonunda klinik,

poliklinik, laboratuvar ve saha çalışmaları, aldıkları hasta öyküleri, yazdıkları epikrizler, hastalara davranışları ve ilgileri, nöbetler, gözetim altında yaptırdıkları doğumlar, katıldıkları seminerler, toplantılardaki katılımları, teorik bilgilerini klinikte kullanımları düzeyleri ve genel davranışları gözönüne alınarak konsültanının görüşü doğrultusunda anabilim dalı akademik kurulu tarafından değerlendirilir, bu değerlendirmeler intörn karnelerine işlenir ve yüz (100) üzerinden takdir edilir. Başarı notu %70 ve üstüdür. VI. sınıfta staj sonu sınav yapılmaz. Bu dönemde öğrenciler zorunlu haller nedeniyle eksik kalmış çalışmaları tamamlamak zorundadır. Bu dönemdeki stajlardan bir veya birkaçından yetersiz olan öğrenci bu staj veya stajları tekrar ederek başarılı olmak zorundadır.

Madde 20. Öğrenciye yurtiçinde ve yurtdışında staj hakkı; öğrencinin resmi başvurusu, Koordinatörler Kurulunun uygun görüşü ve Fakülte Yönetim Kurulunun onayı ile tanınabilir. Bu hüküm diğer fakültelerden staj yapmak üzere fakültemize başvuran öğrenciler için de geçerlidir.

Madde 21. Azami Eğitim Süresi : Öğrenci 6 yıllık tıp doktorluğu eğitimini en çok 9 yılda tamamlamak zorundadır. Azami

eğitim süresini doldurmuş bulunan veya eğitimini azami eğitim süresi içinde tamamlayamayacağı anlaşılan öğrencilerin fakülte ile ilişikleri kesilir. İlişiği kesilen öğrencilere, Çukurova Üniversitesi Önlisans ve Lisans Öğretim ve Sınav Yönetmeliğinin ilgili maddesi uygulanır.

Madde 22. Mezuniyet Başarı Derecesi :Mezuniyet başarı notu; her dönem yıl sonu başarı notlarının toplamının 6'ya bölünmesiyle

hesaplanır.Dönem IV, V ve VI'da öğrencinin stajlardan aldığı notların toplamının o dönemdeki staj

sayısına bölünmesiyle yıl sonu başarı notu belirlenir.Mezuniyette ilk üç dereceye girecek öğrencilerin belirlenmesinde aşağıdaki esaslar

uygulanır:a) Disiplin cezası almamış olmak,b) Yönetim Kurulunca kabul edilmiş mazeretler dışında yıl kaybetmemiş olmak,c) Bütünlemeye kalmamış olmak,d) Fakültemize yatay ve dikey geçişle kayıt olan öğrencilerin harf ile belirlenmiş başarı

derecelerinin % not karşılığı, ilgili Fakültelerden sağlanamadığı taktirde harf ile belirlenmiş not biriminin orta değeri ortalamaya alınır.

e) Dönem IV'den itibaren Fakültemize yatay ve dikey geçiş yapan öğrenciler derecelendirmeye alınmaz.

DİPLOMALARMadde 23. Tıp Fakültesinde aşağıdaki diplomalar verilir.

a) Temel Tıp Bilimleri Önlisans Diploması: Dönem I ve II'yi en çok 4 yılda başarı ile tamamlayanlara üniversiteden ayrıldıkları veya ayrılmaya karar verdikleri takdirde «Temel Tıp Bilimleri Önlisans Diploması» verilir. Bu diplomayı belirtilen koşullarda alanlar herhangi bir yolla tekrar aynı programa döndükleri takdirde kayıt sırasında, alınan diplomayı Üniversiteye geri vermek durumundadır. Aksi halde kayıtları yapılamaz.

b) Tıp Doktorluğu Diploması : Aile Hekimliği Dönemini başarı ile tamamlayanlara «Tıp Doktorluğu Diploması» verilir.

Yürürlük ve Uygulama : Madde 24. Bu yönerge, Çukurova Üniversitesi Önlisans - Lisans Öğretim ve Sınav

Yönetmeliğinin tamamlayıcı ve ayrılmaz bir parçasıdır. Madde 25. Bu yönerge, Çukurova Üniversitesi Senatosu tarafından kabulü tarihinden

itibaren yürürlüğe girer.Madde 26. Bu yönerge, hükümlerini Tıp Fakültesi Dekanı yürütür.Geçici Madde :1. Bu yönerge 2004-2005 eğıtim-öğretim yılından itibaren geçerlidir.

27

2. Bu yönerge hükümleri ile Çukurova Üniversitesi Senatosu tarafından daha önce kabul edilmiş ve uygulanmış yönergeler arasındaki uygulamada doğabilecek özel durumlarda Fakültenin yetkilileri ve kurulları karar verir.

NOT : Fakülte Kurulunun 12.07.2006 tarih ve 17/2 sayılı kararı ile yapılan değişiklik Üniversite

Senatosunun 01 Ağustos 2006 tarih ve 10/3 sayılı kararı ile kabul edilmiştir. Çukurova Üniversitesi Senatosunun 26 Haziran 2007 ve 10/3 sayılı kararı ile madde 7 de

değişiklik yapılmıştır.

28

ÇUKUROVA ÜNİVERSİTESİÖNLİSANS VE LİSANS ÖĞRETİM SINAV YÖNETMELİĞİ

BİRİNCİ BÖLÜM

Amaç ve KapsamMadde 1 — 2547 Sayılı Yükseköğretim Kanununun 4111 sayılı Kanunda değişik 44 üncü maddesi gereğince hazırlanan bu Yönetmeliğin amacı, Çukurova Üniversitesine bağlı Fakülte, Yüksekokul, Devlet Konservatuvarı ve Meslek Yüksekokulu öğrencilerinin kayıt işlemleri, eğitim-öğretimleri ve sınavlarında uyulacak esasları tespit etmektir.

Bu Yönetmelikte hüküm bulunmayan hallerde; bu Yönetmeliğin hükümlerine aykırı olmamak kaydıyla, Üniversite Senatosu, Üniversite Yönetim Kurulu, Fakülte, Yüksekokul, Devlet Konservatuvarı ve Meslek Yüksekokul Kurulları ve Yönetim Kurulları kararları uygulanır.

İKİNCİ BÖLÜM

Eğitim-Öğretim SüresiMadde 2 — a) Üniversiteye bağlı Meslek Yüksekokullarında eğitim-öğretim süresi 2 yıldır. Meslek Yüksekokullarında, programlarını başarı ile tamamlayan öğrencilere "Önlisans Diploması" verilir.

b) Tıp Fakültesi ile Diş Hekimliği Fakültesi hariç, diğer Fakülteler, Yüksekokullar ve Devlet Konservatuvarında eğitim-öğretim süresi 4 yıldır. Bu kurumların programlarını başarı ile tamamlayan öğrencilere "Lisans Diploması" verilir.

c) Diş Hekimliği Fakültesinde eğitim-öğretim süresi 5 yıldır. Bu Fakülteyi başarıyla tamamlayan öğrencilere "Diş Hekimliği Diploması" verilir.

d) Tıp Fakültesinde eğitim-öğretim süresi 6 yıldır. Bu Fakültede ilk iki yıllık önlisans düzeyinden sonra eğitim-öğretim iki ayrı kademeden oluşur:

1) Temel Tıp Bilimlerinde Lisans Kademesi (önlisans dahil toplam 4 yıl),

2) Klinik Bilimlerinde Yüksek Lisans Kademesi (önlisans dahil toplam 5 yıl).

Temel Tıp Bilimlerinde Lisans Kademesini bitiren öğrencilere "Temel Tıp Bilimlerinde Lisans Diploması", Klinik Bilimlerinde Yüksek Lisans Kademesini bitiren öğrencilere "Klinik Bilimlerinde Yüksek Lisans Diploması", Klinik Bilimlerinde Yüksek Lisans Kademesinden sonra 12 aylık "Aile Hekimliği Dönemi"ni başarı ile tamamlayan öğrencilere "Tıp Doktoru Diploması" verilir. Temel Tıp Bilimlerinde Lisans eğitiminin açılmasına Senato karar verir.

e) Yabancı dil hazırlık sınıfı bulunan programlardaki bir yıllık yabancı dil hazırlık eğitim-öğretimi yukarıda belirtilen sürelerin dışındadır.

Madde 3 — Lisans öğrenimlerini tamamlayamayanların Ön Lisans Diploması almaları veya Meslek Yüksekokullarına intibakları, Yükseköğretim Kurulunca çıkartılan "Lisans Öğrenimlerini Tamamlamayan veya Tamamlayamayanların Ön Lisans Diploması Almaları veya Meslek Yüksekokullarına İntibakları Hakkında Yönetmelik" esaslarına göre yapılır.Eğitim-Öğretim Dönemleri ve ProgramlarıMadde 4 — a) Üniversiteye bağlı birimlerde esas itibariyle örgün (normal ve ikinci) öğretim yapılır. Ancak ilgili kurulların gerekçeli önerileri, Senatonun kararı ve Yükseköğretim Kurulunun onayı ile açık, dışarıdan (ekstern), uzaktan ve yaygın eğitim de yapılabilir.

b) Bir örgün eğitim-öğretim yılı, her biri 14 hafta veya 70 eğitim-öğretim gününden ibaret olan Güz ve Bahar yarıyıllarından oluşur. Cumartesi, Pazar ve resmi tatil günleri eğitim-öğretim günlerinden sayılmaz. Yarıyıl veya yıl sonu sınav günleri, bu sürenin dışındadır. Sınavlar ve ortak zorunlu dersler, Cumartesi günleri de yapılabilir.

c) Tıp ve Diş Hekimliği Fakülteleri ile Devlet Konservatuvarındaki eğitim-öğretim dönemlerinin süreleri ilgili Fakülte/Konservatuvar Kurulunun önerisi üzerine Senato tarafından düzenlenir.

29

d) Fakülte, Yüksekokul, Devlet Konservatuvarı ve Meslek Yüksekokulu Kurulları, bir sonraki yıla ait eğitim-öğretim programları ile akademik takvim önerilerini, her yıl en geç Mayıs ayı sonuna kadar, Senatonun onayına sunarlar. Senato tarafından karara bağlanan programlar ve akademik takvim, Dekanlıklar ile Yüksekokul, Devlet Konservatuvarı ve Meslek Yüksekokulu Müdürlüklerince yeni eğitim-öğretim yılının başlamasından en geç bir ay önce ilan edilir.

Yaz ÖğretimiMadde 5 — Çukurova Üniversitesinin eğitim–öğretim olanaklarının, yaz aylarında da değerlendirilmesi ve öğrencilerin yarıyıllarda alarak başarısız oldukları ve/veya alamadıkları veya notunu yükseltmek istedikleri dersleri üst yarıyıllardan ders almalarına olanak sağlamak amacıyla ilgili bölümün önerisi, Fakülte, Yüksekokul ve Meslek Yüksekokul kurulunun kararı ve Senatonun onayı ile yaz öğretimi açılabilir. Yaz öğretiminde eğitim-öğretim, Senato tarafından kabul edilen yönerge hükümlerine göre yürütülür.

Çift Anadal ProgramıMadde 6 — Çift Anadal Programı; ilgili bölüm/anabilim dalının isteği, Fakülte/Yüksekokul Kurulunun önerisi ve Senatonun kararı ile herhangi bir lisans programına kayıtlı olan ve gerekli koşulları sağlayan öğrencilere, konu bakımından kendi lisans programlarına yakın olan bir başka lisans programını birlikte yürüterek, ikinci bir lisans diploması almalarını sağlayan bir programdır. Çift Anadal ile ilgili hususlar, Senato tarafından bir yönerge ile belirlenir.

Yan Dal ProgramıMadde 7 — Yan Dal Programı; ilgili bölüm/anabilim dalının isteği, Fakülte/Yüksekokul Kurulunun önerisi ve Senatonun kararı ile kesinleşir ve bölüm/anabilim dallarının işbirliğiyle yürütülür. Herhangi bir lisans programına kayıtlı öğrencilerden gerekli koşulları sağlayanlara, kendi lisans programlarına ek olarak sertifikaya yönelik bir Yan Dal Programını izlemelerine olanak verilir. Yan Dal Programı ayrı bir lisans programı anlamını taşımaz. Yan Dal ile ilgili hususlar, Senato tarafından bir yönerge ile belirlenir.

Uzaktan EğitimMadde 8 — Uzaktan Eğitim; eğitim-öğretimin her düzeyinde; basılı malzeme, radyo–televizyon ve bilgi teknolojileri kullanılarak yapılan, öğrenci ile öğretim elemanının aynı mekanda bulunmasını gerektirmeyen eğitim türüdür. Uzaktan Eğitim ile ilgili hususlar, Senato tarafından bir yönerge ile belirlenir.

Öğretim Dili ve Yabancı DilMadde 9 — a) Üniversitede öğretim dili Türkçe’dir. Ancak, "Yükseköğretim kurumlarında Yabancı Dil Eğitim-Öğretimi ve Yabancı Dille Eğitim-Öğretim Yapılmasında Uyulacak Esaslara İlişkin Yönetmelik”in 10 uncu maddesi uyarınca yabancı dilde öğretim yapılması uygun görülen programlarda eğitim-öğretim, ilgili yabancı dilde yapılır.b) Yabancı dille eğitim-öğretim yapılmayan fakat zorunlu yabancı dil hazırlık sınıfı bulunan programlarda, eğitim-öğretimin sürdürüldüğü yıllar içerisinde bazı dersler yabancı dilde okutulur. Ayrıca, isteğe bağlı yabancı dil hazırlık sınıfı bulunan programların bazı dersleri yabancı dilde de okutulabilir.

Madde 10 — a) Her eğitim-öğretim yılı başında bir yabancı dil seviye tespit sınavı yapılır. Seviye tespit sınavına, hazırlık eğitimi öngörülmeyen programlara ilk defa kayıt yaptıran tüm öğrenciler ile, hazırlık eğitimi isteğe bağlı ve eğitimlerini Türkçe olarak yürüten programlara yeni kaydolan öğrenciler katılır. Bu sınavlar Çukurova Üniversitesi Yabancı Diller Bölümü tarafından eğitim-öğretimin başlamasından itibaren iki hafta içinde yapılır. Bu sınavda 60 başarı notu alan öğrenci yabancı dilden muaf sayılır.

b) Yabancı dilde eğitim yapan, zorunlu veya isteğe bağlı Yabancı Dil Hazırlık Sınıfı öngören programlara kayıt olan öğrenciler için bir yıllık "Hazırlık Sınıfı" açılır. Böyle bir programa kaydolan ve hazırlık sınıfını okumak zorunda olan veya hazırlık sınıfını okumayı tercih eden öğrenciler ilgili yabancı dilde bir "yeterlik sınavına" alınırlar. Bu sınavda başarı gösteren veya YADİM yabancı dil hazırlık sınıfı muafiyet koşullarını yerine getiren öğrenciler esas programlarına başlarlar. Yeterlik sınavına girmeyen veya girip de başaramayan öğrenciler, iki yarıyıl süreli yabancı dil hazırlık öğretimi programına katılırlar.

30

c) Yabancı dille eğitim yapan, zorunlu Yabancı Dil Hazırlık Sınıfı öngören programlara kayıtlı olup, iki yarıyıl süreli hazırlık sınıfını başaramayan veya bu süre sonunda YADİM yabancı dil hazırlık sınıfı muafiyet koşullarını yerine getiremeyen öğrencinin Üniversite ile ilişkisi kesilir.

d) İsteğe bağlı ve zorunlu Yabancı Dil Hazırlık Sınıfı öngören programlara kayıtlı öğrencilerden, esas programlarında öğretim dili Türkçe olanlar, iki yarıyıllık hazırlık eğitimi sonunda başarısız olmaları halinde eğitim-öğretimlerine Türkçe devam ederler. Ancak bu öğrenciler, lisans eğitimlerini tamamlayıncaya kadar, yabancı dil yeterlik sınavını başarmak veya YADİM yabancı dil hazırlık sınıfı yabancı dil muafiyet koşullarını yerine getirmek zorundadırlar.

e) Zorunlu yabancı dil ve yabancı dil hazırlık sınıfı eğitim-öğretim esasları ve isteğe bağlı yabancı dil hazırlık sınıfı kontenjanlarının belirlenmesi ile ilgili hükümler "Yükseköğretim Kurumlarında Yabancı Dil Eğitim-Öğretimi ve Yabancı Dille Eğitim-Öğretim Yapılmasında Uyulacak Esaslara ilişkin Yönetmelik" hükümleri uyarınca Senato tarafından belirlenir.

ÜÇÜNCÜ BÖLÜM

Üniversiteye Giriş ve Kayıt ŞartlarıÜniversiteye GirişMadde 11 — Üniversiteye bağlı Fakülteler, Yüksekokullar, Devlet Konservatuvarı ve Meslek Yüksekokullarına kayıt için aşağıdaki şartlar aranır:

a) Lise veya dengi meslek okulu mezunu olmak (Yabancı ülkelerin liselerinden alınan diplomaların Milli Eğitim Bakanlığınca denkliğinin onaylanmış olması gerekir.)

b) Öğrenci Seçme ve Yerleştirme Sistemi (ÖSYS), Özel Yetenek Sınavı veya Yabancı Uyruklu Öğrenci Sınavı (YÖS) sonucu Çukurova Üniversitesi Fakültelerine, Yüksekokullarına, Devlet Konservatuvarına veya Meslek Yüksekokullarına kayıt hakkı kazanmış olmak veya ön kayıt sistemi ile öğrenci alındığında o öğretim yılı için geçerli olan puana ve şartlara sahip olmak.

Madde 12 — Üniversiteye kayıt hakkı kazanan adayların kayıtlarını bizzat yaptırmaları esastır. Ancak, adaylar verecekleri dilekçede belirttikleri kişiler aracılığı ile de kayıt yaptırabilirler.Üniversiteye kesin kayıt yaptıran öğrenciye bir kimlik kartı verilir.

Kayıt için aşağıdaki belgelerin asıllarının getirilmesi gerekir.

a) T.C. Uyruklu öğrenciler için:

1) Lise veya dengi okul diploması ya da yeni tarihli mezuniyet belgesi,2) ÖSYS sonuç belgesi,3) Nüfus cüzdanının onaylı örneği,4) Yeni tarihli ikametgah belgesi,5) Öğrenci katkı payı veya öğretim ücreti makbuzu,6) Birbirinin aynı, yeni ve cepheden çekilmiş, 4.5x6 ebadında 12 adet fotoğraf (tanınmayı zorlaştırmayacak nitelikte olmalıdır),7) Askerlik çağına gelmiş erkek öğrenciler için askerlik tecil belgesi veya askerlikle ilişkisi olmadığına dair belge,8) Özel Yetenek Sınavı ile öğrenci alan birimlerce istenilen diğer belgeler.

b) Yabancı Uyruklu öğrenciler için:

1) Milli Eğitim Bakanlığınca denkliği onaylanmış lise diploması,2) Yabancı Uyruklu Öğrenci Sınavı (YÖS) veya eşdeğer bir sınavın sınav sonuç belgesi,3) Öğrenim vizesi işlenmiş pasaportun noterlikçe onaylı sureti (Öğrenim vizesi, Türkiye dışından gelen adaylar için Türkiye'nin dış temsilciliklerinden, Türkiye'de bulunan adaylar için İçişleri Bakanlığı Emniyet Genel Müdürlüğünden alınmalıdır),4) Emniyet Müdürlüğünden alınmış oturma izin belgesi,5) Öğrenci katkı payı veya öğretim ücreti makbuzu,6) Madde 12 a/6 bendinde belirtilen nitelikte 12 adet fotoğraf,

31

7) Özel Yetenek Sınavı ile öğrenci alan birimlerce istenilen diğer belgeler.

Kayıtları yapılan yabancı uyruklu öğrenciler, Türkçe bilgi düzeyi bakımından ÖSYM Başkanlığının belirleyeceği esaslara tabidirler.

Yatay GeçişlerMadde 13 — a) Çukurova Üniversitesine başka üniversitelerden yapılacak yatay geçişler, yürürlükte bulunan "Yükseköğretim Kurumları Arasında Ön Lisans ve Lisans Düzeyinde Yatay Geçiş Esaslarına ilişkin Yönetmelik" hükümleri uyarınca düzenlenir.

b) Yatay geçiş kontenjanları; Fakülte, Yüksekokul, Devlet Konservatuvarı ve Meslek Yüksekokulları Yönetim Kurullarınca belirlenerek, eğitim-öğretim yarıyıl/yıllarının başlamasından en geç bir ay önce, ilan edilmek üzere Rektörlüğe bildirilir.c) Yabancı dilde eğitim-öğretim yapılan programlara yatay geçiş yapılabilmesi için öğrencinin Çukurova Üniversitesinde yapılacak yabancı dil hazırlık sınıfı yeterlik sınavını başarmış olması veya Çukurova Üniversitesi YADİM yabancı dil muafiyet koşullarını yerine getirmiş olması gerekir.

d) Çukurova Üniversitesine bağlı Fakülte, Yüksekokul, Devlet Konservatuvarı, Meslek Yüksekokulu ve Bölümler arası yatay geçiş esasları Senato tarafından ayrıca düzenlenir.

Dikey GeçişlerMadde 14 — a) "Meslek Yüksekokulları ve Açık Öğretim Ön Lisans Programları Mezunlarının Lisans Öğrenimine Devamları Hakkında Yönetmelik" hükümleri çerçevesinde ÖSYM tarafından eğitim-öğretim programlarına dikey geçişi kabul edilen öğrencilerin, Lisans Öğrenimine Hazırlık Programının süresi iki yarıyıldır.

b) Eğitim – öğretim dili Türkçe olmakla birlikte, yabancı dil hazırlık sınıfı zorunlu olan programlara dikey geçişi kabul edilen öğrenciler, YADİM tarafından yapılacak yabancı dil yeterlik sınavını başarmak veya YADİM yabancı dil hazırlık sınıfı muafiyet koşullarını yerine getirmek zorundadırlar. Yabancı dil yeterlik sınavına girmeyen veya girip de başaramayan öğrenciler, iki yarıyıl süreli yabancı dil hazırlık öğretimi programına katılırlar. Hazırlık eğitimi sonunda yabancı dil yeterlik sınavında başarılı olamayan öğrenciler, "Lisans Öğrenimine Hazırlık Programına" devam ederler. Ancak bu öğrenciler lisans eğitimlerini tamamlayıncaya kadar, yabancı dil yeterlik sınavını başarmak veya YADİM yabancı dil hazırlık sınıfı muafiyet koşullarını yerine getirmek zorundadırlar.

c) Yabancı dilde eğitim-öğretim yapılan programlara dikey geçişi kabul edilen öğrencilerden yabancı dil yeterlik sınavına girmeyen veya girip de başaramayan öğrenciler, iki yarıyıl süreli yabancı dil hazırlık öğretimi programına katılırlar. İki yarıyıllık hazırlık eğitimi sonunda yabancı dil yeterlik sınavında başarılı olamayan veya YADİM yabancı dil hazırlık sınıfı muafiyet koşullarını yerine getiremeyen öğrencilerin Üniversite ile ilişiği kesilir.

Ders MuafiyetiMadde 15 — a) Herhangi bir Yükseköğretim Kurumuna kayıtlı iken, Öğrenci Seçme ve Yerleştirme Sistemi (ÖSYS) sonucu Çukurova Üniversitesi Fakülte, Yüksekokul, Devlet Konservatuvarı veya Meslek Yüksekokuluna kaydını yaptıran öğrenciler, daha önce kayıtlı bulundukları Yükseköğretim Kurumunda başarmış oldukları dersler için eğitim-öğretimin başlamasından itibaren en geç 1 ay içinde muafiyet talebinde bulunabilirler.

Öğrencinin yeni kayıt olduğu Fakülte, Yüksekokul, Devlet Konservatuvarı veya Meslek Yüksekokulu Yönetim Kurulu, muafiyet talebinde bulunan öğrencinin daha önce almış olduğu dersleri ilgili bölümün görüşünü de alarak değerlendirir ve hangi derslerden denklik nedeniyle başarılı olacağını belirler. Bu derslerden her yılda 30 kredi/saat ders geçeceği varsayılarak muaf sayılan derslerin tekabül ettiği yarıyıl/yıl sayısı hesaplanır ve öğrencinin intibak ettirileceği yarıyıl/yıl belirlenir. Bu süre azami süreden düşülür ve öğrenci programın kalan derslerini kalan zaman içerisinde tamamlar.

32

b) Öğrenci, ilgili yönetim kurulunca muaf tutulan dersler nedeniyle, bulunduğu yarıyıl/yılın toplam kredi saat miktarını geçmeyecek ölçüde, bir üst yarıyıl/yıldan ders alabilir.c) İntibak ettirilen bir öğrenci, intibak ettirildiği yarıyıldan önceki yarıyıllara ait olan muaf olamadığı dersleri tamamlamak zorundadır.

Kayıt YenilemeMadde 16 — Öğrenciler her yarıyılın başlangıcından önceki bir hafta içinde öğrenci katkı payını veya öğretim ücretini ödediklerini belgeleyerek kayıtlarını yenilemek zorundadırlar. Kayıt yenileme işlemlerinin sorumluluğu öğrenciye aittir. Belirtilen sürede, haklı ve geçerli nedenleri olmaksızın kayıtlarını yenilemeyenler, o dönemin derslerini alamaz ve bu derslerin sınavlarına giremezler. Akademik takvimde belirtilen süre içerisinde ders kaydını yaptıramayan öğrenciler, haklı ve geçerli sayılabilecek mazeretleri olması ve mazeretlerinin ilgili yönetim kurulunca kabul edilmesi halinde, 15 gün içinde kayıt yaptırmak zorundadırlar. Mazeretsiz olarak 2 yarıyıl veya entegre sisteminin uygulandığı birimlerde 2 yıl üst üste kayıt yenilemeyen öğrencinin Üniversite ile ilişkisi kesilir.DÖRDÜNCÜ BÖLÜM

DerslerMadde 17 — Üniversiteye bağlı Tıp Fakültesi ve Diş Hekimliği Fakültesi ile Devlet Konservatuvarı dışındaki Fakültelerde, Yüksekokullarda ve Meslek Yüksekokullarında ders geçme sistemi esastır. Tüm dersler yarıyıl esasına göre düzenlenir. Entegre eğitim-öğretim sistemi uygulanan Tıp Fakültesi, Diş Hekimliği Fakültesi ve Devlet Konservatuvarındaki eğitim-öğretim, ilgili Fakülte Kurulu ve Konservatuvar Kurulu tarafından hazırlanan ve Senato tarafından onaylanan bir yönerge ile düzenlenir.

Madde 18 — Ders geçme sistemi uygulanan bir programın birinci sınıfında öğrenime başlayan öğrenciler, kayıt oldukları yarıyıla ait tüm dersleri almakla yükümlüdürler.Öğrenciler, başarılı olamadıkları derslerle birlikte, alt yarıyıllardan alamadıkları tüm dersleri almak koşuluyla bulundukları yarıyıldan ders alabilirler. Ders kaydında alınabilecek derslerin toplamı, ortak zorunlu dersler dahil, her yarıyıl için haftada 36 ders saatini (teorik ve uygulamalar dahil) geçemez.

Madde 19 — a) Fakülte, Yüksekokul, Devlet Konservatuvarı ve Meslek Yüksekokulu Kurulları, öğrencilere kültürel ve sosyal faaliyetler için yeterli zaman ayrılmak şartı ile programlarına seçmeli, zorunlu, ön koşullu dersler ve/veya uygulamalar (laboratuvar dahil) koyabilirler; haftalık teorik derslere, uygulama ve stajlara ilişkin düzenlemeler yapabilirler. Bu şekilde programa alınan dersler ve yapılan düzenlemeler Rektörlüğün bilgisine sunulur. Seçmeli dersler, diğer Fakülte, Yüksekokul ve Devlet Konservatuvarı programlarından da alınabilir. Seçmeli derslerin okutulacağı yarıyıllar ile bu yarıyıllarda en az alınması gereken ders sayısı ve/veya kredisi, ilgili Fakülte, Yüksekokul, Devlet Konservatuvarı ve Meslek Yüksekokulu kurullarınca eğitim-öğretim programlarında belirtilir. Bir seçmeli dersin açılabilmesi için gerekli öğrenci sayısını, 5 öğrenciden az olmamak üzere ilgili Fakülte, Yüksekokul, Devlet Konservatuvarı ve Meslek Yüksekokulu kurulları belirler.b) Ön koşul ve ön koşullu dersler için aşağıdaki hususlar esas alınır.1) Bir derse kaydolmak için bazı ders veya derslerden başarılı olma koşulu aranabilir. Bir derse kayıt olunabilmesi için başarılmış olması koşulu aranan ders "ön koşul dersi", kayıt olunabilmesi bir ön koşul dersin başarılmasına bağlı olan ders, "ön koşullu ders" olarak tanımlanır.2) Ön koşul ve ön koşullu ders/dersler eğitim-öğretim planlarında (programlarında) gösterilir.3) Birbirini izleyen, biri diğerinin ön koşulu olan ve gruplar halinde yürütülen proje dersleri her iki yarıyılda da açılabilir.

c) Laboratuvar, proje ve uygulamalı dersler gruplar halinde de yürütülebilir. Bu derslerin, gruplara ayrılma nedenleri ilgili bölümün önerisi ile, Fakülte, Yüksekokul, Devlet Konservatuvarı veya Meslek Yüksekokulu Yönetim Kurulları tarafından karara bağlanır.d) Fakülte, Yüksekokul, Devlet Konservatuvarı veya Meslek Yüksekokulu Kurullarının kararıyla öğrencilere, mezun olabilmeleri için zorunlu tez, bitirme ödevi veya mezuniyet çalışması yaptırılabilir. Bu çalışmaların nasıl yapılacağı ile ilgili esaslar ilgili Fakülte, Yüksekokul, Devlet Konservatuvarı ve Meslek Yüksekokulu Kurullarınca düzenlenir.

Akademik Danışmanlık

33

Madde 20 — Öğrencilere, eğitim-öğretim konularında karşılaşacakları sorunların çözümünde yardımcı olmak üzere, ders yılı başlamadan önce, bölüm başkanlıklarının önerisi dikkate alınarak Fakülte, Yüksekokul, Devlet Konservatuvarı ve Meslek Yüksekokulu Yönetim Kurullarınca, ilgili bölümün öğretim üyeleri arasından; öğretim üyesi bulunmayan veya yeterli olmayan birimlerde tercihen öğretim görevlileri veya okutmanlar olmak üzere mevcut öğretim elemanları arasından akademik danışmanlar görevlendirilir. Akademik danışmanların görevlerine ilişkin ilkeler Senato tarafından belirlenir.

Ders AlmaMadde 21 — a) Öğrenciler her eğitim-öğretim yarıyılının başlangıcında akademik takvimde belirtilen süre içerisinde, akademik danışmanının olumlu görüşünü de alarak ders kaydı yaptırırlar. Ancak mazereti Fakülte, Yüksekokul, Devlet Konservatuvarı ve Meslek Yüksekokulu Yönetim Kurullarınca kabul edilmeyen öğrencilerin ders kaydı yapılmaz.

b) Öğrenciler, tekrarlamak zorunda oldukları dersler hariç, yarıyılın ilk iki haftası içinde ve akademik danışmanın olumlu görüşünü almak şartıyla, kaydoldukları en üst yarıyıla ait dersleri değiştirebilirler veya bırakabilirler.

c) Öğrenciler süresi içinde ve usulüne uygun olarak kaydolmadıkları derslere devam edemez ve bu derslerin sınavlarına giremezler. Kaydolmadığı dersin sınavına giren öğrencinin notu iptal edilir.

d) Eğitimin "Entegre Sistemle" yapıldığı Tıp ve Diş Hekimliği Fakültelerinde ders, ders kurulu veya staj programları, eğitim yılının başında bütün olarak verilir. Kaydını yenileyen öğrenci o yıl programının bütün derslerine kaydolmuş sayılır.

e) Öğrenci bir üst yarıyıl/yıl’dan ders alamaz. Ancak, entegre sistemin uygulanmadığı Fakülte/Yüksekokullarda akademik danışmanın olumlu görüşüyle, önceki yarıyıl derslerinden başarısız olmaması ve 28 inci maddede tanımlanan Genel Not Ortalaması (GNO)’nın 2.50 ve üzerinde olması durumunda, öğrenci bulunduğu yarıyılda toplam 36 saati aşmayacak şekilde üst yarıyıldan ders(ler) alabilir.

Devam MecburiyetiMadde 22 — Öğrencilerin teorik derslere en az % 70, uygulamalara en az % 80 oranında devamları zorunludur. Ancak, bir dersin devam ve varsa uygulamalarında başarılı olma şartlarını bir kez yerine getiren öğrencilerin bu dersi tekrar almaları durumunda derse devam koşulu aranmaz. Bu durumdaki öğrencilerin tekrar aldıkları bir dersin yapılacak ara sınavlarına katılmaları gerekir. Tekrar edilen dersin başarı notu hesaplanırken o yarıyıldaki ara sınav notları dikkate alınır.Tıp ve Diş Hekimliği Fakülteleri ile Devlet Konservatuvarında devam mecburiyeti konusunda ilgili birimlerin yönerge hükümleri uygulanır. BEŞİNCİ BÖLÜM

Sınavlar, Sınav Dönemleri ve Not DeğerlendirmeleriSınav ve Sınav DönemleriMadde 23 — a) Sınavlar; ara sınav, yarıyıl/yıl sonu sınavı, mazeret sınavı, ek sınav ve tek ders sınavlarıdır.1) Ara Sınav: Derslerin verildiği yarıyıl/yıl içinde yapılan sınav veya sınavlardır.2) Yarıyıl/yıl Sonu Sınavı: Derslerin verildiği yarıyıl/yıl sonunda yapılan sınavdır.3) Mazeret Sınavı: İlgili yönetim kurulunca kabul edilen haklı ve geçerli bir nedenle sınavlara giremeyen öğrencilere açılan sınavdır.4) Ek sınav: "Meslek Yüksekokulları ve Açık Öğretim Ön Lisans Mezunlarının Lisans Öğrenimlerine Devamları Hakkında Yönetmelik" hükümleri çerçevesinde, dikey geçiş yapan öğrencilerin lisans hazırlık programında başarısız oldukları her iki yarıyıla ait dersler için ve GNO’larını yükseltmek üzere daha önce "DC" veya "DD" notu aldıkları derslerden sınava girmek için başvuruda bulunanlara, akademik takvimde belirtilen süre içerisinde açılan sınavdır. Not yükseltmek amacıyla açılması istenilen derslerin sınavına başvuru, sınav tarihinden en geç 15 gün önce yapılmalıdır.

34

5) Tek Ders Sınavı: Bu Yönetmeliğin 26 ncı maddedeki koşulları daha önce yerine getirmiş olmak kaydıyla, mezun olmak için bir dersten başarısız olan öğrencilere açılan sınavdır. Tek ders sınavı, mezun olmak için tek ders durumuna düşülen yarıyıl/yılı takip eden yarıyıl/yıl başlamadan önce akademik takvimde belirtilen zamanda yapılır. Bu dersin başarı notunun belirlenmesinde ara sınav notu dikkate alınmaz.

b) Yarıyıl/yıl sonu sınavı, ek sınav ve tek ders sınavı takvimleri Senato tarafından düzenlenir.

c) Staj ve uygulama sonunda sınav yapma zorunluluğu olan Fakültelerde, Yüksekokullarda, Devlet Konservatuvarında ve Meslek Yüksekokullarında staj ve uygulama sınavlarının nasıl yapılacağı, ilgili kurullar tarafından belirlenir.

d) Sınavlar yazılı, sözlü veya hem yazılı hem sözlü olarak yapılabilir. Sınavların nasıl yapılacağı, dersi veren öğretim elemanının önerisi üzerine, bölüm başkanlıklarınca yarıyıl başında öğrencilere duyurulur.

e) Yarıyıl sonu veya yıl sonu sınav programları, Dekanlıklar, Yüksekokul, Devlet Konservatuvarı ve Meslek Yüksekokulu Müdürlükleri tarafından hazırlanır ve sınavlardan en az iki hafta önce ilan edilir.

f) Sınavlar, o dersi vermekle görevli öğretim elemanları tarafından yapılır. Görevli öğretim elemanının sınav döneminde Üniversitede bulunmaması halinde sınavın kimin tarafından yapılacağı ve değerlendirileceği, ilgili bölüm başkanının önerisi üzerine Fakülte, Yüksekokul, Devlet Konservatuvarı ve Meslek Yüksekokulu Yönetim Kurullarınca kararlaştırılır.

g) Tıp ve Diş Hekimliği Fakülteleri ile Devlet Konservatuvarında sınavlar, ilgili birimlerin yönergelerine göre düzenlenir.

Ara Sınavların DüzenlenmesiMadde 24 — a) Her ders için en az bir ara sınavı yapılır. Ara sınavların, hangi tarihlerde ve nerede yapılacağı, her yarıyılın ilk onbeş günü içinde, o dersten sorumlu öğretim elemanının görüşü de alınarak, Bölüm/Anabilim Dalı Başkanlıklarının teklifi üzerine Dekanlık/Müdürlüklerce ilan edilir.

b) Bir dersin eğitim-öğretimi ile ilgili yaptırılacak olan araştırma, inceleme ödevleri, projeler, dersin değerlendirme şekli ve ders içeriği ile ilgili konular eğitim-öğretim yarıyılı başında ilgili öğretim elemanı tarafından öğrencilere duyurulur.

c) Bir günde, eğitim-öğretim programlarının aynı yarıyıl veya yıl için öngörülen derslerden en çok ikisinin ara sınavı yapılabilir. Tekrara kalınan derslerin ara sınavları aynı güne rastladığı takdirde ilgili öğrencinin bu kurala göre yapacağı itiraz dikkate alınmaz.

Ara Sınav Sonuçlarının İlanıMadde 25 — Ara sınav sonuçları, en geç bir sonraki sınav tarihinden bir hafta öncesine kadar ilan edilir.

Yarıyıl veya Yıl Sonu Sınavına Katılma ŞartlarıMadde 26 — a) Öğrenci yarıyıl veya yıl sonu sınavına girmek zorundadır. Bir dersin yarıyıl sonu veya yıl sonu sınavına girebilmek için;1) O derse kaydını yaptırmış olmak,2) Teorik derslerin % 70’ine, katılmak,3) Uygulamalı derslerde uygulamaların % 80’ine katılmak,4) Uygulamalarda başarılı olmak, varsa verilen projeleri tamamlamış olmak gerekir.b) Bir dersin teorik ve uygulamasının ayrı sınavlarla değerlendirilmesine ve gereğinde bunların birbirleriyle bağlantılı olduğuna ilgili Fakülte, Yüksekokul, Devlet Konservatuvarı ve Meslek Yüksekokulu Kurulları karar verir.Sınavların Değerlendirilmesi ve Başarı NotlarıMadde 27 — Sınavlar (ara sınav ve yarıyıl/yıl sonu sınav sonuçları) 100 tam puan üzerinden değerlendirilir. Ham başarı notu, ara sınav not ortalamasının % 40’ı ile yarıyıl veya yıl sonu sınav notunun % 60’ının toplanması sonucu elde edilir. Başarı notu değerlendirilmesi, öğrencinin yarıyıl

35

içi çalışmalarında gösterdiği başarı düzeyi, ham başarı notu ile birlikte sınıfın genel başarı düzeyi de göz önünde bulundurularak (notların dağılımı ve sınıf ortalaması dikkate alınarak) yapılır. Bu değerlendirme sonunda, her öğrenciye dersi veren öğretim elemanı tarafından aşağıda açılımı ve kat sayıları belirtilen harf notlarından biri, yarıyıl sonu veya yıl sonu başarı notu olarak takdir olunur. Başarı Notu Katsayı AA 4.00 BA 3.50 BB 3.00 CB 2.50 CC 2.00 DC 1.50 DD 1.00 FD 0.50 FF 0.00

Bu değerlendirmeler sonucunda;

a) Bir dersten (AA), (BA), (BB), (CB) veya (CC) notlarından birini almış olan bir öğrenci o dersi başarmış sayılır.

b) Bir dersten (DC) veya (DD) alan bir öğrenci o dersi "şartlı" başarmış sayılır.

c) Bir dersten (FD) veya (FF) alan bir öğrenci o dersi başaramamış sayılır.d) Kredisiz derslerin ve stajların değerlendirmesi, devamsızlık ve mazeretli durumlarda; (S) yeterli, (U) yetersiz, (NA) devamsızlık nedeni ile başarısız, (UB) uygulamada başarısız ve (E) eksik notları verilir.

(S) notu; kredisiz derslerden geçen veya staj çalışmasını başarı ile tamamlayan öğrencilere ve uluslararası değişim programları kapsamında yurt dışında eğitim gören öğrencilerin yurt dışında aldığı dersler için verilir. Ayrıca, yatay geçiş yolu ile veya ÖSYM sınavı ile Çukurova Üniversitesine kaydolan öğrencilere, daha önce almış oldukları ve denkliği, bölüm başkanlığının önerisi üzerine Fakülte, Yüksekokul, Devlet Konservatuvarı ve Meslek Yüksekokulu Yönetim Kurullarınca kabul edilen dersler için de (S) notu verilir.

(U) notu, kredisiz derslerde veya staj çalışmasında başarısız olan öğrencilere verilir.

(S) ve (U) notu not ortalaması hesabında dikkate alınmaz.

(NA) notu, derse devam yükümlülüklerini yerine getirmeyen öğrencilere verilir. (NA) notu, not ortalaması hesabında (FF) notu gibi işlem görür.

"E" notu, yarıyıl sonu veya yıl sonu sınavına girmeye hak kazandığı halde, hastalık veya geçerli başka bir nedenle yarıyıl sonu veya yıl sonu sınavına giremeyen ve mazereti ilgili Yönetim Kurulu tarafından kabul edilen öğrenciye verilir. (E) notu verilen her dersin eksik sınavı bu dersin verildiği yarıyılı izleyen ilk yarıyıl kayıt dönemi başlamadan önce yapılır. Öğrencinin bu sınavda aldığı not yarıyıl sonu sınavının notu olarak değerlendirilir. Bu sınava girmeyen öğrencinin notu kendiliğinden (FF) veya (U) notuna dönüşür. Ancak uzayan bir hastalık ve diğer geçerli mazeret hallerinde, Bölüm Başkanının önerisi ve ilgili Yönetim Kurulunun onayı ile eksik sınavının süresi bir sonraki sınav döneminin sonuna kadar uzatılabilir. Bu durumda (E) notu not ortalama hesabında dikkate alınmaz.

e) Mazeretsiz olarak girmediği bir sınav için öğrenciye 0 (sıfır) notu verilir.

f) Sınavlarda kopya yapan, kopya girişiminde bulunan, sınava hile karıştıran, kopya çektiği ilgili öğretim elemanınca sınav evrakının incelenmesi sonucunda anlaşılan öğrenciye, o sınav için sıfır verilir ve hakkında disiplin soruşturması açılır.

36

g) Entegre sistemi uygulayan Tıp Fakültesi ve Diş Hekimliği Fakülteleri ile Devlet Konservatuvarında sınavların değerlendirilmesi ve öğrenci başarısı ile ilgili hususlar, ilgili kurumlar için bu Yönetmeliğin 17 nci maddesi uyarınca hazırlanacak yönergelerle düzenlenir.

Not OrtalamalarıMadde 28 — Öğrencilerin başarı durumları, bitirdikleri yarıyılda almış oldukları derslere ait "Dönem Not Ortalaması (DNO)" ve almış oldukları tüm dersler için "Genel Not Ortalaması (GNO)" ile izlenir.Bu ortalamalar, ilgili derslerden 27 nci maddeye göre alınan notlardan her birinin katsayısı ile, o dersin Senato tarafından belirlenen kredisi ile çarpılarak bulunan sayıların toplamının, aynı derslerin kredi toplamına bölünmesiyle elde edilir. Bir dersin kredisinin hesaplanmasında l saat teorik ders l kredi, l saat uygulama ve/veya laboratuvar için 0.5 kredi olarak alınır. Ortalamaların kayda geçmesinde, virgülden sonraki 3 üncü hane 5 den küçükse sıfıra; 5 veya 5 den büyükse, ikinci haneyi l arttıracak şekilde yuvarlanarak, iki hane esas alınır.

Başarılı ve Başarısız ÖğrencilerMadde 29 — a) Bulunulan yarıyıl sonu veya yıl sonu itibariyle GNO'su en az 2.00 olan öğrenci başarılı sayılır.

b) Normal öğrenim süresine göre bulunduğu yarıyıl/yıldan başarısız notu ve altyarıyıl/yıllardan başarısız dersi olmayan, disiplin cezası almamış başarılı öğrencilerden yarıyıl/yıl sonunda en az normal ders yükü ile, o yarıyıl not ortalaması; 3.00 – 3.49 arasında olanlar "Onur Öğrencisi", 3.50 – 4.00 arasında olanlar "Yüksek Onur Öğrencisi" olarak kabul edilir. Tıp ve Diş Hekimliği Fakülteleri ile Devlet Konservatuvarında o yıl sonu not ortalaması 80 – 89 arasında olan öğrenciler "Onur Öğrencisi", 90 – 100 arasında olanlar "Yüksek Onur Öğrencisi" olarak kabul edilir. Bu öğrencilerin listesi her yarıyıl/yıl sonunda ilan edilir ve kendilerine belge verilir. Bu başarı, öğrencinin not belgesinde belirtilir.

c) GNO’su 2.00’nin altında olan öğrenci sınamalı öğrenci sayılır. GNO'su 2.00’nin altında olan öğrencilerden, DNO'su iki yarıyıl üst üste 1.80’nin altında olan öğrenci başarısız sayılır. Başarısız durumda olan öğrenci, GNO'sunu 2.00’ye yükseltebilmek için, alt yarıyıllardan daha önce almadığı dersler ile önceden alıp (DC), (DD), (FD), (FF), (NA), (U) ve (UB) notu aldığı dersleri tekrarlar. Bu durumdaki bir öğrenci GNO’sunu 2.00’ye yükseltinceye kadar, üst yarıyıllardan ders alamaz. Bu süreler toplam öğretim süresinden sayılır.

Başarısız Olunan Yarıyıl veya Yıl Sonu Sınavının TekrarıMadde 30 — a) Bir dersten (FF), (FD), (U) veya (NA) alan veya dersi normal döneminde alamayan öğrenciler, bu dersi verildiği ilk dönemde almak zorundadırlar. Bu dersler seçmeli veya sonradan programdan çıkarılan dersler ise, öğrenciler, bunların yerine akademik danışmanın önerisi üzerine kayıtlı oldukları bölümce, uygun görülen dersleri alabilirler.

b) Normal eğitim süresini tamamlayarak mezun olabilmek için programda bulunan bütün derslerin yarıyıl sonu sınavına girmeye hak kazanan ve en çok 5 dersten başarısız olan öğrencilerin herhangi bir dersin yarıyıl sonu veya yıl sonu sınavında ara sınav not ortalaması dikkate alınmaz. Ancak bu öğrenciler de başarısız oldukları dersin açıldığı ilk dönemde o derse kayıt yaptırmak zorundadırlar.

Genel Not Ortalamasının YükseltilmesiMadde 31 — GNO’sunu yükseltmek isteyen öğrenciler daha önce aldıkları ve başarılı oldukları dersleri o derslerin verildiği yarıyılda tekrarlayabilirler. Ancak bu durumda, öğrencilerin derse kayıt yaptırmaları şarttır. Başarılı dersin tekrarında devam şartı aranmaz. Tekrarlanan derste önceki not ne olursa olsun, GNO hesabında alınan en son not geçerlidir.

Sınav Sonuçlarının İlanı ve İtirazMadde 32 — a) Yarıyıl sonu veya yıl sonu sınav sonuçları, sınavların bitiş tarihinden en geç bir hafta sonra elektronik ortamda ilan edilir.

b) Sınav sonuçları, maddi hata durumunun belirlenmesi dışında değiştirilemez. Öğrenciler veya öğretim elemanları maddi hata konusunda, sınav sonuçlarının ilanından itibaren en geç bir hafta içerisinde, Dekanlığa, Yüksekokul, Devlet Konservatuvarı ve Meslek Yüksekokulu Müdürlüğüne

37

yazılı olarak başvurabilirler. İlgili Yönetim Kurulunca sınav evrakının incelemesi sonunda maddi hata tespit edilirse, bu hata ilgili öğretim elemanının da görüşü alınarak düzeltilir ve sonuç ilan edilir. Maddi hata olmadığı anlaşılırsa, durum ilgilinin dilekçesine işlenir ve kendisine bildirilir.

ALTINCI BÖLÜM

Mazeretler ve İzinli SayılmaHaklı ve Geçerli NedenlerMadde 33 — a) Kayıt, devam, uygulama, ara sınav ve yarıyıl/yıl sonu sınav şartlarından birini, aşağıda belirtilen ve ilgili Yönetim Kurulunun kabul edeceği haklı ve geçerli bir nedenle yerine getiremeyen öğrencilerin hakları saklı tutulur.

1) Öğrencinin, sağlık kuruluşlarınca verilen ve en az üç ayrı tabip imzalı raporla belgelenmiş sağlıkla ilgili mazereti,2) 2547 sayılı Kanunun 7 nci maddesinin d/2 fıkrasının 3 üncü bendi uyarınca, öğretimin aksaması sonucunu doğuracak olaylar dolayısıyla öğrenime Yükseköğretim Kurulu Kararı ile ara verilmesi,3) Mahallin en büyük mülki amirince verilecek bir belge ile belgelenmiş olması şartıyla, doğal afetler nedeniyle öğrencinin öğrenime ara vermek zorunda kalmış olması,4) Birinci derecede kan ve sıhri hısımların ağır hastalığı halinde, bakacak başka kimsenin bulunmaması nedeniyle, öğrencinin öğrenime ara vermek zorunda olduğunu belgelemesi,5) Öğrencinin ekonomik nedenlerle eğitim ve öğretimine ara vermek zorunda olduğunu belgelemesi,6) Hüküm muhtevası ve sonuçları bakımından, tabi olduğu Disiplin Yönetmeliği maddeleri itibariyle, öğrencinin öğrencilik sıfatını kaldırmayan veya ihracını gerektirmeyen mahkumiyet hali,7) Öğrencinin hangi sıfatta bulunursa bulunsun, tecil hakkını kaybetmesi veya tecilinin kaldırılması nedeniyle askere alınması,8) Öğrencinin tutukluluk hali,9) Öğrencinin, eğitim ve öğretimine katkıda bulunacak, en çok bir yıl süreli ve belgelenmiş üniversite dışı burs, staj veya araştırma imkanına sahip olması,10) İlgili Yönetim Kurulunun haklı ve geçerli kabul edeceği diğer nedenler.

b) Haklı ve geçerli nedenlere dayalı mazereti dolayısıyla, bir sınava katılamayan ve mazeretinin bitiminden en geç yedi gün içerisinde durumunu belgeleyerek başvuran öğrencilerin mazeret sınavları; ara sınavlar için Dekanlıklar, Yüksekokullar, Devlet Konservatuvarı ve Meslek Yüksekokulu Müdürlüklerince tespit edilecek tarihlerde, yarıyıl sonu veya yıl sonu sınavları için ise, 27 nci maddenin (d) bendinde belirtildiği şekilde yapılır.

c) Haklı ve geçerli nedenleri ilgili yönetim kurullarınca kabul edilen öğrenciler de, 26 ncı maddedeki devam koşullarını sağlamak zorundadırlar.

İzinli SayılmaMadde 34 — a) 33 üncü maddede belirtilen haklı ve geçerli nedenlerle öğrenimine ara vermek durumunda olan öğrenci, mazereti sebebiyle kullanamadığı süre için, 26 ncı maddede belirtilen devam koşullarını sağlamaması halinde, o yarıyıl veya yıl izinli sayılır. Bu tür uzun süreli izinlerde kullanılamayan süre azami öğrenim süresine eklenir.

b) Çukurova Üniversitesinin bilimsel, kültürel, sosyal ve sportif etkinlikleri ile, ülkemizi ulusal ve uluslararası seviyede yurt içi ve yurt dışında temsil eden öğrenciler için yönetmeliğin 26 ncı maddesinde belirtilen devam koşulları aranmaz. Bu durumdaki öğrencilerin ara sınav ve/veya yarıyıl/yıl sonu sınav hakları saklıdır.

c) İlgili Yönetim Kurulunun uygun göreceği haklı ve geçerli nedenlerle (sağlık sebepleri, tutukluluk hali, askerlik gibi sebepler hariç olmak üzere) izinli sayılma süresi en çok bir yıldır.

YEDİNCİ BÖLÜM

Öğrenime Ek Süreler, Öğrenimi Bitirme ve DiplomalarÖğrenim Süresine Ek Süreler

38

Madde 35 — a) Öğrenciler iki yıllık programları en çok dört yılda, dört yıllık programları en çok yedi, beş yıllık programları en çok sekiz, altı yıllık programları en çok dokuz yılda tamamlamak zorundadırlar.

b) Ancak bu süreler sonunda; mezun olabilmeleri için son sınıf öğrencilerine, başarısız oldukları bütün dersler için biri bütünleme olmak üzere iki ek sınav hakkı verilir. Ek sınav tarihleri ilgili Yönetim Kurullarınca belirlenir. Bu sınavlar sonunda başarısız ders sayısını beş derse indirenlere bu beş ders için üç yarıyıl, ek sınavları almadan, başarısız olduğu en çok beş dersi kalan son sınıf öğrencilerine dört yarıyıl (Tıp ve Diş Hekimliği Fakültelerinde iki yıl) ek süre verilir.

c) Normal öğrenim süresi sonunda üç veya daha az dersten başarısız olanlara, sınırsız sınav hakkı tanınır. Bu derslerden, uygulamalı, uygulaması olan ve daha önce alınmamış dersler dışındaki derslere devam şartı aranmaz. İzledikleri programdaki bütün derslerden en az DD aldıkları halde, mezun olabilmek için gerekli 2.00 GNO'sunu sağlayamayan son dönem veya son sınıf öğrencilerine, GNO'larını 2.00’ye yükseltmek üzere diledikleri son dört yarıyıl veya son iki sınıf derslerinden, sınırsız sınava girme hakkı tanınır. Sınırsız sınav hakkı elde eden öğrenciler bu derslerin verildiği yarıyıllarda ders kaydı yaptırmak koşuluyla her yarıyıl sonu sınav döneminde sınav haklarını kullanabilirler.

d) Azami öğretim süresi sonunda açılacak sınavlara üst üste veya aralıklı olarak toplam üç eğitim-öğretim yılı hiç girmeyen öğrenci, sınırsız sınav hakkından vazgeçmiş sayılır ve bu haktan yararlanamaz. Sınırsız sınav hakkı kullanma durumundaki öğrenciler, öğrenci katkı payını veya öğretim ücretini ödemeye devam ederler. Bu öğrenciler, sınav hakkı dışındaki diğer öğrencilik haklarından yararlanamazlar.

e) Programlarındaki derslere devam yükümlülüklerini yerine getirdikleri halde, yıl içi ve yıl sonu sınav yükümlülüklerini bu Yönetmelikte belirtilen hükümlere uygun olarak yerine getiremedikleri için ilişkisi kesilen hazırlık sınıfı ve birinci sınıfta en fazla bir dersten, ara sınıflarda ise en fazla üç dersten başarısız olan öğrencilere üç yıl içinde kullanacakları üç sınav hakkı; not ortalamasını tutturamadıkları için ara sınıflarda yıl kaybeden öğrencilere diledikleri üç dersten bir sınav hakkı verilir. Sınav hakkı verilenler, başvurmaları halinde her eğitim-öğretim yılı başında açılacak sınavlara alınırlar. Sınavlar sonunda sorumlu oldukları tüm dersleri başaranlar öğrenimlerine kaldıkları yerden devam ederler. Bu durumda olan öğrencilerin sınavlara girdikleri süre, öğrenim süresinden sayılmaz. Bu sınavlara girerek başarılı olanlar, kayıtlarını yenileyene kadar öğrencilik haklarından yararlanamazlar.

MezuniyetMadde 36 — Bir öğrencinin izlemekte olduğu programdan mezun olabilmesi için 35 inci maddede belirtilen yasal süre içinde izlemekte olduğu programı en az 2.00 GNO ile tamamlaması zorunludur. GNO aynı zamanda mezuniyet not ortalamasıdır.

DiplomalarMadde 37 — Öğrenim programlarını başarı ile tamamlayan öğrencilere, programın tamamlanmasını takip eden sınav dönemi sonunda diplomaları verilir.Ayrıca mezun olan öğrencilere, eğitim-öğretim programlarında almış oldukları bütün dersleri, uygulamaları ve bunların ders saatlerini; aldıkları proje, laboratuvar, bitirme ödevi, seminer, bitirme tezi ve zorunlu staj gibi çalışmaları, başarı notları ve varsa yarıyıl/yıl onur derecelerini de birlikte belirten bir "Not Belgesi" verilir.Fakülteler, Yüksekokullar, Devlet Konservatuvarı ve Meslek Yüksekokulları tarafından verilecek diplomalar; ön lisans ve lisans düzeylerinde her düzey için farklı şekilde düzenlenir ve Senato tarafından kabul edilen bir örneğe göre bastırılır. Yabancı dilde eğitim-öğretim yapan birimlerde diplomalar hem Türkçe hem de ilgili yabancı dilde hazırlanır.

Diplomalar hazırlanıncaya kadar, gerektiğinde öğrencilere geçici bir mezuniyet belgesi verilebilir. Mezuniyet tarihi, son sınav döneminin bitim tarihidir.Diplomaların Ön Yüzünde:a) Öğrencinin adı ve soyadı,b) Diploma numarası,c) Lisans ve ön lisans düzeyinde başardığı programın adı, bölümü/anabilim dalı/dal, varsa programın kazandırdığı mesleki unvan,

39

d) Mezuniyet tarihi,e) Fakültelerde Rektörün ve Dekanın; Yüksekokullarda Rektör ve Yüksekokul Müdürünün; Devlet Konservatuvarında Rektör ve Devlet Konservatuvarı Müdürünün; Meslek Yüksekokullarında Rektör ve Meslek Yüksekokulu Müdürünün imzaları bulunur.

Diplomanın Arka Yüzünde:a) T.C. Kimlik Numarası,b) Doğum yeri ve tarihi,c) Babasının ve annesinin adı,d) Üniversitedeki kayıt numarası,e) Diploma tarihi.gibi bilgiler yer alır. Diplomalara mezuniyet derecesi yazılmaz ve fotoğraf yapıştırılmaz. Diplomalar Rektörlükçe soğuk damga ile mühürlenir.Diplomanın Kaybı Halinde Verilecek BelgeMadde 38 — Diploma bir defa verilir. Diplomanın kaybı halinde, diploma yerine geçecek bir defaya mahsus olmak üzere 37 nci madde hükümlerine uygun bir belge düzenlenir.

SEKİZİNCİ BÖLÜM

Kayıt Silme ve SildirmeMadde 39 — a) Fakülte, Yüksekokul, Devlet Konservatuvarı ve Meslek Yüksekokulu Yönetim Kurulu kararı ile öğrencinin aşağıdaki hallerde Üniversite ile ilişkisi kesilir:1) İlgili mevzuat hükümlerine göre "Yükseköğretim Kurumundan Çıkarma" cezası almış olmak,2) İkinci öğretim için yasal süre içinde öğrenim ücretini yatırmamış olmak,3) Mazeretsiz olarak 2 yarıyıl üst üste kayıt yenilememek,4) 35 inci maddede öngörülen hakları da kullandığı halde mezuniyet için gerekli bütün dersleri başarı ile tamamlayamamış olmak.b) Kendi isteği ile kaydının silinmesini yazılı olarak istemesi halinde de öğrencinin üniversite ile ilişkisi kesilir.

DOKUZUNCU BÖLÜM

Diğer HükümlerDeğişim ProgramlarıMadde 40 — a) Çukurova Üniversitesi ile yabancı ülkelerdeki yükseköğretim kurumları arasında yapılacak anlaşma uyarınca, öğrenci değişim programları uygulanabilir. Bu programlar çerçevesinde öğrenciler, bir veya iki yarıyıl süreyle yurt dışındaki üniversitelere gönderilebilir. Öğrencinin gideceği üniversitede alacağı derslerin belirlenmesine ve geri dönüşte aldığı derslerin başarı notlarının nasıl değerlendirileceğine, koordinatörün önerisi ve ilgili birimin görüşü üzerine ilgili Yönetim Kurulu karar verir. Öğrencinin izlenmesi koordinatörler tarafından yapılır.b) Avrupa Kredi Transfer Sistemi (AKTS/DE-ECTS/DS) kredilerine karşılık gelen diploma ekinin düzenlenmesine ilişkin hususlar bir yönergeyle belirlenir.c) Değişim programları çerçevesinde katkı paylarının nasıl ödeneceği, ikili anlaşmalara göre yürütülür.

Tebligat ve Adres BildirmeMadde 41 — Her türlü bildirim, öğrencinin yükseköğretim kurumuna kayıt anında bildirdiği adrese "7201 Sayılı Tebligat Kanunu" hükümlerine göre veya yükseköğretim kurumunda ilan edilmek suretiyle yapılır. Yükseköğretim kurumuna kayıt olurken bildirdikleri adresleri değiştirdikleri halde, bunu kurumlarına bildirmemiş, yanlış ya da eksik bildirmiş olan öğrencilerin, kayıtlı adreslerine bildirimin yapılması halinde, kendilerine bildirim yapılmış sayılır.

Disiplin İşleriMadde 42 — Öğrencilerin disiplin işleri Yükseköğretim Kurulu tarafından çıkarılan "Yükseköğretim Kurumları Öğrenci Disiplin Yönetmeliği" hükümlerine göre yürütülür.

ONUNCU BÖLÜM

Yürürlükten Kaldırma, Geçici Maddeler, Yürürlük ve Yürütme

40

Yürürlükten Kaldırılan HükümlerMadde 43 — 5/11/1996 tarihli ve 22808 Sayılı Resmî Gazete’de yayımlanan "Çukurova Üniversitesi Önlisans ve Lisans Öğretim ve Sınav Yönetmeliği" yürürlükten kaldırılmıştır.

Geçici Madde 1— 1996 yılı ve daha önce girişli öğrenciler için bu Yönetmeliğin 29 uncu maddesindeki mezuniyet için gerekli 2.00 GNO koşulu aranmaz. Ayrıca bu öğrenciler Güz ve Bahar yarıyıllarında aldıkları ve yarıyıl/yıl sonu sınavına girme koşullarını yerine getirdikleri halde FF veya FD alarak başarısız oldukları dersler için eylül ayı içinde 23 üncü maddenin (a) bendinin 4 üncü alt bendi uyarınca akademik takvime göre düzenlenen ek sınavlara katılırlar. DD ve daha yüksek başarı notu alanlar bu dersleri başarmış sayılırlar.

Geçici Madde 2 — Bu Yönetmeliğin 10 uncu maddesinin (d) bendinde yabancı dil yeterlilik sınavını başarma koşulu, isteğe bağlı yabancı dil hazırlık sınıfı öngören programlardaki öğrenciler için 2005-2006 eğitim-öğretim yılından itibaren uygulanır.YürürlükMadde 44 — Bu Yönetmelik yayımı tarihinde yürürlüğe girer. (14/06/2004 tarih ve 25492 sayılı Resmi Gazetede Yayımlanmıştır)YürütmeMadde 45 — Bu Yönetmelik hükümlerini Çukurova Üniversitesi Rektörü yürütür.

—— • ——

41

ÇUKUROVA ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİÖĞRENCİ YATAY GEÇİŞ YÖNERGESİ

1. Yatay geçiş, Ç.Ü.Tıp Fakültesi ile eşdeğer eğitim programları uygulayan Tıp Fakültelerinden her akademik yılın başında Fakülte Yönetim Kurulu kararı ile yapılır.

İlan edilen takvim günü içinde işlemlerini tamamlamayan öğrenciler yatay geçiş hakkını kaybeder.

Yatay geçiş yapma hakkını kazanan öğrencilerin listesi dekanlıkça fakültede ilan edilir. Asil listeler belirlenir, yedek uygulaması yapılmaz.2. Tıp Fakültesinin 1 ve 6. sınıflarında yatay geçiş uygulanmaz.3. Eğitim yılı içerisinde yatay geçiş yapılamaz.4. Ayrılacağı Fakültedeki eğitim süresi içinde disiplin cezası alan öğrenci yatay geçiş için

başvuruda bulunamaz, bu tür başvurular geçersiz sayılır.5. Yatay geçiş başvuruları, Fakülte Yönetim Kurulunda görüşülmek üzere başkoordinatör

başkanlığında toplanan sınıf koordinatörlerinden bulunmazsa koordinatör yardımcılarından oluşan bir komisyon tarafından değerlendirilir.

6. Her sınıfa ait yatay geçiş kontenjanları her akademik yıl sonunda Üniversite Senatosunun belirlediği ilkeler doğrultusunda Fakülte Kurulunca saptanır.

7. Ç.Ü.Tıp Fakültesinde yatay geçiş için başvuran öğrencilerde aranacak koşullar;a) Çukurova Üniversitesi Tıp Fakültesine yatay geçiş yapmak isteyenlerin sınava girdikleri

yıl ÖSYS puanlarının o yılki, Ç.Ü.Tıp Fakültesi taban puanından düşük olmaması tercih nedenidir.b) Sınıfta kalmamış olmak kaydıyla ayrılacağı Tıp Fakültesindeki başvurduğu yıl sorumlu

olduğu tüm sınavları başarmış olmalıdır. c) Yatay geçiş yapacağı sınıftan önceki aldığı ders ve stajların tek tek incelenmesi

sonucunda komisyon tarafından eşdeğerlilik saptanmış olmalıdır.d) Ç.Ü.Tıp Fakültesinde geçme notu 70 olduğu için, öğrencinin gireceği sınıftan önceki

öğretim süresinde sağladığı genel not ortalamasının ve her bir sınıf için not ortalamasının en az 70 veya eşdeğer olması gerekir.

e) Bu durumda başarı puanları göz önüne alınarak sıralama yapılır.f) Ortak zorunlu dersleri başarmış olmak koşuluyla bu derslerin notları başarı notu

hesaplanmasında dikkate alınmaz.8. Fakülte Yönetim Kurulu, her akademik yılda yatay geçiş başvurularını her sınıf için ayrı

ayrı düzenler. Sıralama her fakülte için ayrı ayrı olmak üzere başarı puanına göre yapılır ve her fakülteden en yüksek puanlı bir öğrenci kontenjan dahilinde seçilir.

9. Bu yönergede yer almayan hususlarda genel hükümlere göre işlem yapılır. 10. Bu Yönerge Çukurova Üniversitesi Senatosu tarafından kabul edildiği tarihten itibaren yürürlüğe girer. 11. Bu Yönergeyi Çukurova Üniversitesi Tıp Fakültesi Dekanı Yürütür.

42

YÜKSEKÖĞRETİM KURUMLARI ARASINDA ÖNLİSANS VE LİSANSDÜZEYİNDE YATAY GEÇİŞ ESASLARINA İLİŞKİN YÖNETMELİK

Madde 1. Öğrencilerin bir yükseköğretim kurumundan diğerine geçişlerinde 2547 sayılı Yükseköğretim Kanununun 7.maddesinin (e) fıkrasına göre hazırlanan bu yönetmelik hükümleri uygulanır.

Madde 2. Yatay geçişler ancak eş değer eğitim proğramları uygulayan Yükseköğretim Kurumları arasında, yıl sistemi uygulanan Yükseköğretim Kurumlarında ders yılı başında; yarıyıl sistemi uygulanan Yükseköğretim Kurumlarında her yarıyıl başında ve dersler başlamadan önce geçiş için başvurulan fakülte ve yüksekokulların yönetim kurullarının kararı ile yapılır.

Madde 3. Geçişler, fakülteler ve yüksekokullarca geçişin yapılacağı sınıfın giriş yılındaki yükseköğretim kurumuna giriş kontenjanı ile her sınıfda mevcut öğrenci sayısı arasındaki farkı aşmamak koşulu ile tespit edilen ve üniversitesince ilan edilen sayı ile bağlı olarak yapılır. Ancak, bu sayı eğitim-öğretim proğramını takip eden öğrenci mevcudu 50'ye kadar olanlarda 2, 50-100 arasında bulunanlarda 3, 100-150 arasında olanlarda 4, 150-200 arasında olanlarda 5 ve 200'den fazla olanlar için de 6'dan aşağı olamaz.

Madde 4. Öğrenci geçiş başvurusunu, geçmek istediği yükseköğretim kurumuna, ders yılı veya yarıyıl başlamasından 10 gün öncesine kadar yapmak zorundadır.

Fakülte Yönetim Kurulları, her akademik yılda, kendi kurumlarına yapılan geçiş başvurularını dikkate alarak; her sınıf için, eşdeğer çeşitli öğretim kurumlarında geçiş imkanı sağlamak üzere öğrencilerin gelebileceği kurumların öğrenci kontenjanları esas alınarak kontenjan ayırır. Geçiş yapmak isteyen öğrencilerin başvuruları, her eşdeğer yükseköğretim kurumu için ayrı ayrı olmak üzere kendi aralarında başarı oranlarına göre sıralanmaya tabi tutulur ve o kuruma ayrılan kontenjana göre geçiş sağlanır. Bir kuruma ayrılan kontenjan dolmadığı takdirde puan yüksekliği esas alınarak kalan kontenjan diğer kurumlara tahsis edilebilir.

Madde 5. Yükseköğretim kurumlarının ilk sınıfına veya ilk yarıyılına geçiş yapılamaz.Ara sınıflara veya yarıyıllara geçiş için öğrencinin;a) Ayrılacağı kurumdaki bütün sınavları başarmış olması,b) Gireceği sınıftan veya yarıyıldan önceki öğretim süresinde sağladığı genel not

ortalamasının (gireceği sınıfa veya yarıyıla geçiş notu dahil) en az % 60 veya eşdeğer olması gereklidir.

Ancak kamu kurum ve kuruluşlarında asli ve sürekli kamu hizmetlerinde görevlendirilenlerin sürekli olarak bir başka yere atanmaları halinde, bakmakla yükümlü oldukları 25 yaşını geçmemiş çocukları, eşdeğer eğitim-öğretim proğramının son sınıf veya son iki yarıyılı dışında her sınıf veya yarıyılına eğitim-öğretim yılının başlamasından itibaren en geç bir ay içinde bulundukları eğitim-öğretim proğramının puanı gidecekleri programın en düşük puanından daha yüksek olmak şartı ile nakledilebilir.

Madde 6. Yükseköğretim kurumlarının son sınıfına veya son iki yarıyılı başına yapılacak geçiş için öğrencinin;

a) Ayrılacağı kurumdaki bütün sınavlarını başarmış olması,b) Son sınıfa veya son iki yarıyıla kadar sağladığı genel not ortalamasının (son sınıfa veya

son iki yarıyıla geçiş notu dahil) enaz % 65 veya eşdeğeri olması,c) Son sınıfa veya son iki yarıyıla geçiş notunun en az % 70 veya eşdeğeri olması gereklidir.d) Tıp Fakülteleri son sınıflarına (aile hekimliği sınıfına) geçiş yapılamaz.Madde 7. Bir öğrencinin, bulunduğu yükseköğretim kurumuna girdiği yıldaki puanı, naklen

gitmeyi arzuladığı kurumun, taban puanından yüksek olması ve öğrenciyi alacak yükseköğretim kurumunun bu yönetmeliğin 3.maddedeki belirlenen sayının dolmaması halinde ilgili yönetim kurulları bu yönetmeliğin 5. ve 6.maddelerindeki başarı sınırlarını % 50'ye kadar indirme kararı alabilir.

Madde 8. Geçiş başvurularının, öğrenciyi alacak olan yükseköğretim kurumunun bu yönetmeliğin 3.maddesinde belirtilen kontenjanını aşması halinde 5.maddesinin 3.fıkrasının (b) bendi ve 6.maddesinin 1.fıkrasının (b) bendinde belirtilen başarı yüzdesine göre öğrenci sıralaması yapılır. En başarılı öğrenciden başlanarak geçişi kabul edilecek öğrenciler belirlenir. Son sınıfa veya son iki yarıyılın başına geçişlerde 6.maddenin 1.fıkrasının (b) bendindeki başarı oranının eşitliği halinde (c) bendindeki başarı yüksekliği tercih sebebi olur.

Kamu kurum ve kuruluşlarında asli ve sürekli kamu hizmetlerinde görevli bulunanların sürekli olarak bir başka yere atanmaları halinde, bakmakla yükümlü oldukları öğrenci olan eş ve çocukları, atamanın yapıldığı yerde bulunan eşdeğer yükseköğretim programına bir yıl içinde müracaat ettikleri takdirde Yönetmeliğin 5. ve 6.maddelerine uymak şartıyla başarı durumlarına göre değerlendirilerek 3.maddede belirlenen kontenjan dahilinde yatay geçiş yapabilirler. Bu

43

öğrencilerin yatay geçişleri yapıldıktan sonra kalan boş kontenjan bu maddenin birinci fıkrası hükümlerine göre doldurulur.

Madde 9. Merkezi Açık Yükseköğretim ve dışardan (ekstern) Yükseköğretimden örgün Yükseköğretime geçiş yapamaz.

Madde 10. Aynı üniversite içinde fakülte, yüksekokul ve bölümler arasındaki yatay geçişler, Üniversite Yönetim Kurullarınca bu esaslar çerçevesinde düzenlenir.

Madde 11. Yabancı ülkelerdeki yükseköğretim kurumlarından, yurdumuzdaki yükseköğretim kurumlarına geçiş için, öğrencinin yabancı ülke yükseköğretim kurumuna, yabancı dil hazırlık sınıfı hariç en az bir yıl (iki yarıyıl) okumuş, yıl sonu sınavlarını başarı ile vermiş ve bu yönetmeliğin 5. ve 6.maddelerindeki diğer hususları yerine getirmiş olması şartları aranır. Yabancı ülkelerdeki yükseköğretim kurumlarından yapılacak yatay geçişler için belirlenecek kontenjanlar bu yönetmeliğin 3.maddesine göre tesbit edilen kontenjanların 1/3'ünü aşamaz. İlk yıl (iki yarı yıl) sonunda sınav yapılmayan yükseköğretim kurumundan ilk yıl sonunda geçiş yapılamaz. Ancak, öğrencinin ana veya babasının, devlet hizmetinde görevliyse görevinin sona ermesi sebebiyle Türkiye'ye dönmesi, işçi ise kesin dönüş yapması halinde, yabancı dil sınıfı hariç en az bir yarıyıl okumuş ve yarıyıl sonu sınavlarını başarı ile vermiş olması yatay geçiş başvurusu için yeterlidir.

Bu şartlar nakil isteyen yabancı uyruklu öğrenciler için de aynen uygulanır. Ancak, Türkiye'de hizmet görmekte olan yabancı diplomatların çocuklarının intibakı, başvurduğu yükseköğretim kurumunun yönetim kurulu tarafından yapılır.

Yükseköğretim Genel Kurulu kararı ile tespit edilecek yabancı ülkelerden gelecek o ülkenin uyrukluğunda bulunan yabancı öğrencilerin kontenjanı, 1.fıkrada belirtilen sınırlamaya tabi değildir.

Madde 12. Bu Yönetmelik yayımı tarihinde yürürlüğe girer.Madde 13. Bu Yönetmelik Hükümlerini Yükseköğretim Kurulu Başkanı Yürütür.

Bu yönetmelik (21.10.1982/17845) Resmi Gazetede yayımlanarak yürürlüğe girmiştir.

44

YÜKSEKÖĞRETİM KURUMLARI ÖĞRENCİ DİSİPLİN YÖNETMELİĞİ

BİRİNCİ BÖLÜMGenel HükümlerAMAÇMadde 1. Bu yönetmelik; kanun, tüzük, yönetmelik ve yönergelerin öğrencilere yüklediği

görevleri yükseköğretim kurumu içinde ve dışında yerine getirmeyen, uyulması gereken hususlara uymayan, yasaklanan işleri yapan veya öğrencilik sıfat, şeref ve haysiyetiyle bağdaşmayan hal ve harekette bulunan öğrencilere verilecek disiplin cezalarını, usul ve teşkilatla ilgili hükümleri belirtmek amacıyla düzenlenmiştir.

KAPSAMMadde 2. Yükseköğretim Kurumlarında eğitim-öğretim gören öğrencilere ilişkin disiplin

suçları, disiplin cezaları ve bu cezaları vermeye yetkili disiplin amirleri, disiplin kurulları ile disiplin soruşturması, disiplin cezalarına itiraz ve bu cezaları uygulama usul ve esasları bu yönetmelikte gösterilmiştir.

HUKUKİ DAYANAKMadde 3. 2547 Sayılı Yükseköğretim Kanununun 54.maddesi ile 65.maddesinin a/9 bendi

bu yönetmeliğin hukuki dayanağını teşkil etmektedir.TANIMLARMadde 4. Bu Yönetmelikte geçen;Yükseköğretim Kurumları : Üniversiteler, Fakülteler, Enstitüler, Yüksekokullar,

Konservatuvarlar, Meslek Yüksekokulları ile uygulama ve araştırma merkezlerini,Öğrenci: Herhangi bir yükseköğretim kurumunda Önlisans, Lisans, Yüksek Lisans (master),

doktora veya tıpta uzmanlık veyahut sanatta yeterlik öğrenimi gören kişileri,Yükseköğretim Kurumunda Uzaklaştırma : Öğrencinin belirtilen süre içinde bağlı bulunduğu

yükseköğretim kurumunun bina, bahçe, eklenti ve tesislerine girmesinin yasaklanmasını, ifade eder.

İKİNCİ BÖLÜMDisiplin Cezaları ve SuçlarıDİSİPLİN CEZALARIMadde 5. Disiplin Cezaları Şunlardır :a) Uyarma : Öğrenciye, öğrencilik görevlerinde ve davranışlarında daha dikkatli olması

gerektiğinin yazı ile bildirilmesidir.b) Kınama : Öğrenciye, öğrencilik görevlerinde ve davranışlarında kusurlu sayıldığının yazı

ile bildirilmesidir.c) Yükseköğretim kurumundan bir haftadan, bir ay'a kadar uzaklaştırma : Öğrenciye,

yükseköğretim kurumunda bir haftadan bir Ay'a kadar uzaklaştırıldığının ve bu sürede öğrencilik haklarından yararlanamayacağının yazı ile bildirilmesidir.

d) Yükseköğretim kurumundan bir veya iki yarıyıl için uzaklaştırma : Öğrenciye, yükseköğretim kurumundan bir veya iki yarıyıl uzaklaştırıldığının ve bu sürede öğrencilik haklarından yararlanamayacağının yazı ile bildirilmesidir.

e) Yükseköğretim kurumundan çıkarma : Öğrenciye, bir daha Yükseköğretim Kurumlarından herhangi birine alınmamak üzere öğrencilikten çıkarıldığının yazı ile bildirilmesidir.

UYARMA CEZASINI GEREKTİREN DİSİPLİN SUÇLARIMadde 6. Uyarma cezasını gerektiren fiil ve haller şunlardır:

45

a) Öğrencilik sıfatının gerektirdiği vekara yakışmayan tutum ve davranışta bulunmak,b) Kişilerle olan ilişkilerde, kaba ve saygısız davranmak, başkalarını rahatsız edecek

biçimde bağırmak, şarkı söylemek, çalgı çalmak, gürültü etmek, çevresini temiz tutmamak,c) Yetkili mercilerde sorulan hususları haklı bir sebep olmadan zamanında

cevaplandırmamak,d) Toplantı ve törenlerde öğretim elemanlarına veya davetlilere ayrılan yerleri işgal etmek.KINAMA CEZASINI GEREKTİREN DİSİPLİN SUÇLARIMadde 7. Kınama cezasını gerektiren fiil ve haller şunlardır:a) Öğrencilik sıfatının gerektirdiği itibar ve güven duygusunu sarsacak nitelikte

davranışlarda bulunmak,b) Yükseköğretim kurumlarında duvarlara, demirbaş eşya üzerine yazı yazmak, işaret,

resim ve benzeri şekiller çizmek,c) Yükseköğretim kurumu yetkililerince istenen bilgileri eksik veya yanlış bildirmek veya

hiç bildirmemek,d) Yükseköğretim kurumu yetkililerince tesbit edilen yerler dışına ilan asmak,e) Ders, seminer, uygulama, laboratuvar, atelye çalışması ve konferans gibi çalışmaların

düzenini bozmak,f) Yükseköğretim kurumunun ders, seminer, konferans ve uygulama faaliyetlerine içkili

olarak katılmak,g) Kumar oynamak veya oynatmak.YÜKSEKÖĞRETİM KURUMUNDAN BİR HAFTADAN BİR AY'a KADARUZAKLAŞTIRMA CEZASINI GEREKTİREN DİSİPLİN SUÇLARIMadde 8. Yükseköğretim kurumundan bir haftadan bir ay'a kadar uzaklaştırma cezasını

gerektiren fiil ve haller şunlardır:a) Öğrenme ve öğretme hürriyetini, doğrudan doğruya veya dolaylı olarak kısıtlamak;

Yükseköğretim kurumlarının sükun, huzur ve çalışma düzenini bozucu davranışlarda bulunmak,b) Törenlerde; tören düzenini bozacak, tören programını ihlal edecek davranışlarda

bulunmak,c) Yükseköğretim kurumu içinde siyasi faaliyetlerde bulunmak,d) Toplantı ve törenlerde öğretim elemanlarına veya davetlilere ayrılan yerleri uyarıya

rağmen işgalde devam etmek,e) Disiplin kovuşturmalarının sağlıklı bir şekilde yürütülmesini engellemek,f) Yükseköğretim kurumu içinde bildiri dağıtmak, afiş ve pankart asmak,g) Yükseköğretim kurumundan aldığı kendine hak sağlayan bir belgeyi başkasına vererek

kullandırmak veya aynı kurumdan alınan başkasına ait bir belgeyi kullanmak,h) Yükseköğretim kurumundaki demirbaş eşyaya, kapı, duvar ve benzeri yerlere ahlak dışı

yazılar yazmak, resim yapmak veya yapıştırmak,i) Yükseköğretim kurumunca veya kurumun izniyle asılmış duyuruları, proğram ve

benzerlerini koparmak, yırtmak, değiştirmek, karalamak veya kirletmek,YÜKSEKÖĞRETİM KURUMUNDAN BİR VEYA İKİ YARIYIL İÇİNUZAKLAŞTIRMA CEZASINI GEREKTİREN DİSİPLİN SUÇLARIMadde 9. Yükseköğretim kurumundan bir veya iki yarıyıl için uzaklaştırma gerektiren fiil ve

haller şunlardır:a) Yükseköğretim kurumu idarecileri ile öğretim elemanlarını ve diğer görevlileri tehdit

etmek, onların şeref ve haysiyetlerine veya şahıslarına karşı sözlü veya yazılı olarak herhangi bir saldırıda bulunmak veya hakaret etmek,

46

b) Tek başına veya toplu olarak, Yükseköğretim kurumu idarecilerinin şahısları veya kararları aleyhine saldırgan nitelikte konuşmak, yayınlar yapmak, bunlar aleyhine öğrencileri kışkırtmak veya bu gibi fiillere teşebbüs etmek,

c) Siyasal ve ideolojik amaçlar dışında boykot, işgal, engelleme gibi eylemlere teşebbüs etmek veya Yükseköğretim kurumunun hizmetlerini aksatacak davranışlarda bulunmak,

d) Dil, ırk, renk, din ve mezhep açısından kutuplaşmalara yol açıcı faaliyetlerde bulunmak,e) Kurum personeline ve öğrenci arkadaşlarına fiili tecavüzde bulunmak,f) Yükseköğretim kurumundaki demirbaş eşyaya, kapı, duvar ve benzeri yerlere ideolojik

veya siyasi amaç taşıyan yazılar yazmak, resim, amblem ve benzerlerini yapmak ve yapıştırmak,g) Hırsızlık yapmak,h) Yükseköğretim kurumunda alkollü içki içmek,i) Yükseköğretim kurumlarının çalışmalarını sekteye uğratacak nitelikte bir eyleme

öğrencileri veya diğer kimseleri tahrik etmek,j) Yükseköğretim kurumuna ait kapalı ve açık mahallerde yetkililerden izin almadan

toplantılar düzenlemek veya bu tür toplantılara katılmak, öğrencileri temsil yetkisi olmadığı halde öğrenci temsilcisi sıfatını takınarak beyanatta bulunmak, toplantı veya törenlere katılmak,

k) Yükseköğretim kurumu binalarına girmeleri yasak olduğu halde, bu karara itaatsizlik etmek veya yetkili organlarca kapatılmış olan binalara girmek, zarar vermek veya tahrip etmek,

l) Yükseköğretim kurumlarında yasaklanmış her türlü yayını bulundurmak, bunları çoğaltmak, dağıtmak,

m) Sınavlarda kopya yapmak veya yaptırmak veya bunlara teşebbüs etmek.YÜKSEKÖĞRETİM KURUMUNDAN ÇIKARMA CEZASINI GEREKTİREN DİSİPLİN SUÇLARIMadde 10. Yükseköğretim kurumundan çıkarma cezasını gerektiren fiil ve haller şunlardır :a) Görevlileri ve öğrencileri cebir ve şiddet kullanarak kurum dışına çıkartmak, görevin

yapılmasına engel olmak veya öğrencileri bu tür davranışlara zorlamak,b) Yükseköğretim kurumlarının ideolojik ve siyasi amaçlarla huzur, sükun ve çalışma

düzenini bozmak veya boykot, işgal, engelleme, personelin işini yavaşlatma gibi eylemlere katılmak, bu amaçlara yönelik eylemleri tahrik etmek,

c) Yükseköğretim kurumlarında siyasi veya ideolojik amaçlı bildiri, afiş, pankart, bant ve benzerlerini bulundurmak, çoğaltmak, dağıtmak veya bunları kurum binalarına veya binalardaki eşyalar üzerine yazmak, resimlemek, teşhir etmek, sözlü veya yazılı ideolojik propaganda yapmak,

d) Bir kimseyi veya grubu, tehditle suç sayılan bir eylemi düzenlemeye veya böyle bir eyleme katılmaya yahut yalan beyanda bulunmaya veya sahte delil göstermeye veya suçu yüklenmeye zorlamak,

e) Kanun dışı kuruluşlara üye olmak, bu kuruluşlar adına faaliyet yapmak veya yardımda bulunmak,

f) Uyuşturucu madde kullanmak, taşımak, bulundurmak veya ticaretini yapmak,g) Devletin şahsiyetine karşı işlenen cürümler sebebiyle cezalandırılmış olmak,h) "6136 sayılı ateşli silahlar ve bıçaklar ile diğer aletler hakkındaki Kanun"a muhalefet

ederek, ateşli silahlarla, mermilerini ve bıçaklarla saldırı ve savunmada kullanılmak üzere özel olarak yapılmış bulunan diğer aletleri, patlayıcı maddeleri taşımak, Yükseköğretim kurumları içinde bulundurmak veya bu suçlardan mahkum olmak,

i) Yükseköğretim kurumu binalarında veya eklentilerinde izin almadan açık veya saklı v.b. kuruluşlar teşkil etmek,

j) Sınavlarda tehditle kopya yapmak, kopya yapan öğrencilerin dersaneden çıkarılmasına engel olmak, kendi yerine başkasını sınava sokmak veya başkasının yerine sınava girmek,

47

k) Disiplin kovuşturmasıyla ilgili işleri veya disiplin kurulunun çalışmasını zor kullanarak veya tehditle engellemek;

l) Irza tecavüz etmek,m) Güvenlik kuvvetleri tarafından aranılan kişileri saklamak veya barındırmak,n) Derslere veya sınavlara girilmesine, ders veya sınavların yapılmasına herhangi bir

şekilde engel olmak, dersteki öğrencileri dışarıya çıkarmak, çıkmaya kışkırtıcı veya zorlayıcı davranışlarda bulunmak,

o) Bir kişiye veya bir guruba her ne sebeple olursa olsun işkence yapmak veya yaptırmak,ö) Bayrak törenlerini engelleyici tutum ve davranışta bulunmak veya tören esnasında

gereken saygıyı kasıtlı olarak göstermemek.

ÖNGÖRÜLMEMİŞ DİSİPLİN SUÇLARI :Madde 11. Yukarıda sayılan ve disiplin cezası verilmesini gerektiren fiil ve hallere nitelik ve

ağırlıkları itibariyle benzer eylemlerde bulunanlara da aynı türden disiplin cezaları verilir.DİSİPLİN SUÇUNUN TEKERRÜRÜ :Madde 12. Disiplin cezası verilmesine sebep olmuş bir fiil veya halin öğrencilik süresince

tekerrüründe bir derece ağır ceza uygulanır. Aynı derecede cezayı gerektiren fakat ayrı fiil ve haller nedeniyle verilen disiplin cezalarının üçüncü uygulamasında da bir derece ağır ceza verilir.

ÜÇÜNCÜ BÖLÜMDisiplin SoruşturmasıSORUŞTURMA YAPTIRMAYA YETKİLİ AMİRLER :Madde 13. Disiplin soruşturması yaptırmaya yetkili amirler;a) Toplu, süreklilik arzeden ve/veya müşterek alan veya mekanlarda öğrenci olayları ile

ilgili olarak Üniversite Rektörleri,b) Fakülte öğrencilerinin işlemiş oldukları disiplin suçlarından dolayı Dekan,c) Enstitü öğrencilerinin işlemiş oldukları disiplin suçlarından dolayı Enstitü Müdürü,d) Yüksekokul öğrencilerinin işlemiş oldukları disiplin suçlarından dolayı Yüksekokul Müdürü,e) Konservatuvar öğrencilerinin işlemiş oldukları disiplin suçlarından dolayı Konservatuvar

Müdürü.Soruşturma yaptırmaya yetkili amirler, soruşturmayı bizzat yapabileceği gibi, soruşturmacı

veya soruşturmacılar tayin etmek suretiyle de yaptırabilirler.Toplu veya süreklilik arzeden öğrenci eylemleri ile ilgili olarak rektörün görevlendireceği bir

öğretim üyesinin başkanlığında: fakülte, enstitü, yüksekokul ve varsa konservatuar öğretim elemanlarından oluşan, olayın kapsam ve niteliğinin gerektirdiği sayıda üyeden inceleme ve soruşturma kurulu teşkil edilir. Bu kurul meydana gelen öğrenci olaylarının sebeplerini ve tekerrürün önlenmesi için alınması gereken tedbirleri bir rapor halinde rektöre sunar.

Ayrıca, yapacağı soruşturma sonucunda suçlu oldukları tespit edilen öğrenciler hakkında verilecek uyarma, kınama ve Yükseköğretim kurumlarından bir haftadan bir ay'a kadar uzaklaştırma cezaları için yetkili disiplin amirine, Yükseköğretim kurumundan bir veya iki yarıyıl için uzaklaştırma cezası ile yükseköğretim kurumundan çıkarma cezaları için Üniversite Disiplin Kuruluna teklifte bulunur.

SORUŞTURMANIN SÜRESİ :

48

Madde 14. Disiplin soruşturmasına olayın öğrenilmesini müteakip bir ay içinde başlanır. Soruşturmanın; soruşturmacı tayini suretiyle yapılması halinde, soruşturma kararı geciktirilmeden soruşturmacıya bildirilir. Soruşturma, onay tarihinden itibaren iki ay içinde sonuçlandırılır.

Soruşturmanın bu süre içerisinde bitirilememesi halinde soruşturmacı, gerekçeli olarak ek süre verilmesi talebinde bulunur. Soruşturma emrini veren disiplin amiri uygun bulduğu takdirde soruşturma süresini uzatabilir.

SORUŞTURMANIN YAPILIŞ ŞEKLİ :Madde 15. Soruşturmacı tanık dinler, keşif yapabilir ve bilirkişiye başvurabileceği gibi

bunları gerektiğinde istinabe suretiyle de yaptırabilir. Her soruşturma işlemi bir tutanakla tespit olunur. Tutanak; işlemin nerede ve ne zaman yapıldığı, işlemin mahiyeti, kimlerin katıldığı, ifade alınmış ise, soruları ve cevapları belirtecek şekilde düzenlenir ve soruşturmacı katip ile ifade sahibi veya keşif sırasında hazır bulundurulanlar veya belge sorumlularınca imzalanır. İstinabe talimatında şahidin hüviyeti, adresi ve benzeri açıklayıcı bilgiler iyice belirtilir. Tanığa usulüne uygun olarak yemin ettirilir ve yaptırılan yeminin şekli de yazılır.

Yükseköğretim kurumlarının bütün personeli; soruşturmacıların istedikleri her türlü bilgi, dosya ve başka belgeleri hiçbir gecikmeye mahal bırakmaksızın vermeye ve istenecek yardımları yerine getirmeye mecburdurlar.

SAVUNMA HAKKI :Madde 16.a) Hakkında disiplin soruşturması açılan öğrenciye atfedilen suçun neden ibaret olduğu,

savunmasını yapacağı tarihten en az yedi gün önce yazılı olarak bildirilir. Bu yazıda; öğrenciden belirtilen gün, saat ve yere, savunmasını yapmak üzere hazır bulunması istenilir. Tebligat yapılmasının mümkün olmadığı hallerde, öğrencinin savunmasını yapmak üzere soruşturmacıya başvurması hususu, mensubu bulunduğu kuruluşun belirli yerlerinde ilan olunur.

b) Öğrenciye yollanacak davetiyede; çağrıya özürsüz olduğu halde uymadığı veya özürünü zamanında bildirmediği takdirde, savunmadan vazgeçmiş sayılacağı ve diğer delillere dayanılmak suretiyle hakkında gerekli kararın verileceği kaydolunur.

c) Makbul sayılan bir özür bildiren veya mücbir sebep dolayısıyla davete uymadığı anlaşılan öğrenciye yeniden uygun bir süre verilir veya belirtilecek bir süre içinde yazılı savunmasını göndermesi istenir. Tutuklu öğrencilere savunmalarını yazılı olarak gönderebileceği duyurulur.

d) Her türlü tebligat işlerinde; bu yönetmeliğin 35.ve 37.maddeleri hükümleri uygulanır.e) Soruşturma; öğrencinin kendini gereği gibi savunmasına imkan verecek şekilde

yürütülür. Ancak savunma bahanesiyle soruşturmanın uzatılmasına imkan verilmez.SORUŞTURMA RAPORU :Madde 17. Soruşturma sonuçlandığında bir rapor düzenlenir. Raporda; soruşturma onayı,

soruşturmaya başlama tarihi, soruşturulanın kimliği, suç konuları, soruşturmanın safhaları, deliller, alınan savunma özetlenir. Her suç maddesi ayrı ayrı tahlil edilerek delillere göre suçun sabit olup olmadığı tartışılır, uygulanacak disiplin cezası teklif edilir. Varsa, belgelerin asıl veya suretleri bir dizi pusulasına bağlanarak rapora eklenir. Soruşturma raporu, dosya ile birlikte soruşturmayı açan mercie tevdi edilir.

SORUŞTURMA SÜRESİNDEKİ TEDBİR :Madde 18. Soruşturmacılar; zaruri gördükleri takdirde soruşturma süresince, sanık

öğrencilerin yükseköğretim kurumu binalarına girmesinin yasaklanması hususunda karar verilmesini disiplin soruşturmasını yaptırmaya yetkili merciden isteyebilirler. Yetkili mercinin kararı uygulanır.

49

Öğrencinin, disiplin suçunu işledikten sonra yükseköğretim kurumu içinde yer değiştirmesi veya yükseköğretim kurumunu değiştirmiş bulunması veya yükseköğretim kurumundan her ne sebeple olursa olsun ayrılmış olması, soruşturma açılmasına, devamına ve gerekli kararların alınmasına engel teşkil etmez.

CEZA KOVUŞTURMASI İLE DİSİPLİN KOVUŞTURMASININ BİR ARADA YÜRÜTÜLMESİMadde 19. Aynı olaydan dolayı, öğrenci hakkında ceza kovuşturmasının başlamış olması,

disiplin kovuşturmasını geciktirmez.Sanığın; ceza kanununa göre mahkum olması veya olmaması disiplin cezasının

uygulanmasına engel teşkil etmez.

SORUŞTURMANIN SONUÇLANDIRILMASI :Madde 20.a) Soruşturma raporu ve dosyası fakültelerde dekan, enstitü, konservatuar ve

yüksekokullarda müdür tarafından incelenerek ya doğrudan sonuçlandırılır veya yetkili disiplin kuruluna derhal verilir. Disiplin kurulu dosyayı aldığı tarihten itibaren 30 gün içinde soruşturma evrakına göre kararını bildirir.

b) Soruşturma dosyasını inceleyen dekan, müdür veya disiplin kurulu gerekli görürse noksan saydığı belirli soruşturma işlemlerinin tamamlanmasını aynı soruşturmacıdan veya disiplin kurulunun bir üyesinden isteyebilirler.

Madde 21. Disiplin cezalarından;a) Uyarma, kınama ve yükseköğretim kurumlarından bir haftadan veya bir ay'a kadar

uzaklaştırma cezaları doğrudan doğruya ilgili fakülte dekanı, enstitü, konservatuvar veya yüksekokul müdürünce,

b) Yükseköğretim kurumundan bir veya iki yarıyıl için uzaklaştırma cezası ile yükseköğretim kurumundan çıkarma cezaları, yetkili disiplin kurulunca verilir.

Üniversite, Fakülte, Enstitü, Konservatuvar ve Yüksekokul Yönetim Kurulları aynı zamanda kendi kurumlarının disiplin kurulu görevini de yapar.

DİSİPLİN KURULUNUN TOPLANMASI :Madde 22. Disiplin Kurulu, başkanın çağrısı üzerine belirlenecek yer, gün ve saatte toplanır.KURUL ÇALIŞMALARININ DÜZENLENMESİ :Madde 23. Toplantı gündeminin hazırlanması, ilgililere duyurulması, kurul çalışmalarının

düzenli yürütülmesi, başkan tarafından sağlanır.TOPLANTI NİSABI :Madde 24. Disiplin Kurulu olarak Yönetim Kurulunun toplantı nisabı, kurul üye tam sayısının

yarıdan fazlasıdır.RAPORTÖRLÜK :Madde 25. Kurullarda raportörlük görevi, başkanın görevlendireceği üye tarafından

yürütülür. Raportör üye, havale edilecek dosyanın incelenmesini en geç iki gün içinde tamamlar ve hazırlayacağı raporu başkana sunar.

GÖRÜŞME USULÜ :Madde 26. Kurulda; raportörün açıklamaları dinlendikten sonra işin görüşülmesine geçilir.

Kurul gerek görürse soruşturmacıları da dinleyebilir. Konunun aydınlandığı ve görüşmelerin yeterliliği sonucuna varıldığında oylama yapılır ve karar başkan tarafından açıklanır.

50

OYLAMA :Madde 27. Disiplin kurullarında her üye oyunu kabul veya red oyuyla vermekle görevlidir.

Çekimser oy kullanılmaz. Kararlar toplantıya katılanların salt çoğunluğu ile alınır.Oyların eşitliği halinde, başkanın bulunduğu taraf çoğunluk sayılır. Karar özeti üyeler

tarafından imzalanan bir tutanakla saptanır.

KARAR :Madde 28. Disiplin cezası vermeye yetkili amir veya disiplin kurulu; soruşturma raporunda

önerilen cezayı kabul edip etmemekte muhtardır, gerçeklerini göstermek kayıt ve şartıyla lehe veya aleyhe başka bir disiplin cezası da verebilir.

KARAR SÜRESİ :Madde 29. Disiplin cezası vermeye yetkili amirler; uyarma, kınama, yükseköğretim

kurumundan bir haftadan bir ay'a kadar uzaklaştırma cezalarını, soruşturmanın tamamlandığı günden itibaren beş gün içinde vermek zorundadırlar.

Diğer disiplin cezalarının verilmesini gerektiren hallerde, dosya, derhal disiplin kuruluna havale edilir. Disiplin kurulu, dosyayı aldığı tarihten en geç on gün içinde karar vermek zorundadır.

DİSİPLİN CEZASI VERİLİRKEN DİKKAT EDİLECEK HUSUSLAR :Madde 30.a) Disiplin cezalarını vermeye yetkili amirler ile disiplin kurulları; bu cezalardan birini tayin

ve takdir ederken, disiplin suçunu oluşturan fiil ve hareketlerin ağırlığını, sanık öğrencinin hangi maksatla hareket ettiğini ve amacını, daha önce bir disiplin cezası alıp almadığını, davranış, tavır ve hareketlerini, işlediği fiil ve yaptığı hareket dolayısıyla nedamet duyup duymadığını dikkate alırlar.

b) Başka yükseköğretim kurumu öğrencileri ile birlikte, kendi yükseköğretim kurumunda disiplin suçu işlenmesi halinde bir üst derece disiplin cezası verilir.

c) Toplu olarak işlenen disiplin suçlarında; suçluların münferiden tesbit edilemediği hallerde, topluluğu oluşturan öğrencilerin her birine yetkili amir veya kurullarca uygun görülecek cezalar verilir.

DÖRDÜNCÜ BÖLÜMUygulama ve İtirazCEZALARIN BİLDİRİLMESİ :Madde 31. Disiplin soruşturması sonunda verilen ceza, soruşturma yaptırmaya yetkili amir

tarafından:a) Hakkında disiplin soruşturması yapılan öğrenciye,b) Öğrencinin ana veya babası, yoklukları halinde öğrencinin göstermiş bulunduğu en yakın

aile mensubuna,c) Ceza alan öğrenciye burs veya kredi veren kamusal veya özel kuruluş veya kişilere,ç) Yükseköğretim kuruluna,d) Üniversiteden çıkarma cezası verildiği takdirde, yukardakilerine ilaveten:1- Bütün Yükseköğretim kurumlarına,2- Emniyet makamlarına,3- İlgili askerlik şubelerine,4- Yükseköğretim kuruluna (ÖSYM Başkanlığına) yazılı olarak bildirilir.

51

Disiplin cezaları; gerekirse ilgili yükseköğretim kurumunda veya bunlara bağlı kuruluşlarda, ilan yoluyla da tebliğ edilebilir.

UYGULAMA :Madde 32. Yetkili merci veya kurul kararlarında hangi tarihten itibaren uygulanacağı

hususu belirtilmedikçe, disiplin cezaları verildikleri tarihten uygulanır.İTİRAZ SÜRESİ VE İDARİ YARGI YOLU :Madde 33. Disiplin amirlerince verilen uyarma ve kınama cezaları ile bir haftadan bir aya

kadar veya disiplin kurullarınca kararlaştırılan bir veya iki yarıyıl için yükseköğretim kurumundan uzaklaştırma cezalarına karşı herhangi bir üst idare mercie itiraz edilemez. Bu yönetmelikte yer alan cezalara karşı idari yargı yoluna başvurulabilir.

Disiplin kurulları tarafından verilen yükseköğretim kurumundan çıkarma kararına karşı on beş gün içinde Üniversite Yönetim Kuruluna itiraz edilebilir.

İtiraz halinde, itiraz mercii olan Üniversite Yönetim Kurulu, kararı inceleyerek verilen cezayı aynen kabul veya reddeder.

Red halinde, disiplin kurulu veya yetkili disiplin amiri red gerekçesini gözönünde bulundurarak itirazı karara bağlar.

Üniversite Yönetim Kurulunca alınan ve öğrencinin aleyhine sonuçlanan kararlara karşı idari yargı yolu açıktır.

ZAMAN AŞIMI :Madde 34. Bu yönetmelikte sayılan disiplin suçu niteliğindeki fiil ve halleri işleyen

öğrenciler hakkında bu fiil ve hallerin işlenildiğinin soruşturmaya yetkili amirlerce öğrenildiği tarihten itibaren:

a) Uyarma, kınama, yükseköğretim kurumundan bir haftadan bir ay'a kadar uzaklaştırma cezalarında bir ay içinde,

b) Yükseköğretim kurumundan bir veya iki yarıyıl için uzaklaştırma ile yükseköğretim kurumundan çıkarma cezalarında altı ay içinde,

disiplin soruşturmasına başlanmadığı takdirde disiplin cezası verme yetkisi zaman aşımına uğrar.

Disiplin cezasını gerektiren fiil ve hallerin işlendiği tarihten itibaren, nihayet iki yıl içinde disiplin cezası verilmediği takdirde, ceza verme yetkisi zaman aşımına uğrar. Ancak, disiplin amir veya kurulu, bir adli yargı hükmüne ihtiyaç duyduğu hallerde; bu zaman aşımı süresi adli yargı hükmünün kesinleştiği günden itibaren başlar. Anılan ihtiyaç, yetkili disiplin amir veya kurulunun alacağı bir ara kararı ile tespit edilir.

BEŞİNCİ BÖLÜMÇeşitli HükümlerTEBLİGAT VE ADRES BİLDİRME:Madde 35.a) Disiplin kovuşturması dolayısıyla her türlü tebligat, öğrencinin yükseköğretim kurumuna kayıt

esnasında bildirdiği adrese yazılı olarak yapılmak veya tebliğ varakası ilgili yükseköğretim kurumunda ilan edilmek suretiyle tamamlanmış sayılır.

b) Yükseköğretim kurumuna kaydolurken bildirdikleri adresi değiştirdikleri halde bunu mensubu bulundukları kurumlara kaydettirmemiş bulunan veya yanlış veya eksik adres vermiş olan öğrenciler, yükseköğretim kurumunda mevcut adreslerine tebligatın yapılmış olması halinde, kendilerine tebligat yapılmadığını iddia edemezler.

DOSYA TESLİMİ

52

Madde 36. Disiplin soruşturmasına ait dosyalar, dizi pusulasıyla birlikte teslim edilir ve alınır. Dizi pusulasının altında teslim eden ve alanın imzaları bulunur.

YAZIŞMA ŞEKLİMadde 37. Kişilerle olan yazışmalar iadeli taahütlü olarak yapılır. Evrakın elden verilmesi halinde

imzalı belge, dosyasında saklanır.35. maddedeki tebliğ şekli saklı kalmak üzere, diğer hususlarda 7201 sayılı Tebligat Kanunu

hükümleri uygulanır.YASAKLARMadde 38. Soruşturmanın her safhasında gizlilik esastır. Buna uymayanlar hakkında idari

işlemlerle birlikte, duruma göre bu yönetmeliğin veya "Yükseköğretim Kurumları Yönetici, Öğretim Elemanı ve Memurları Disiplin Yönetmeliği" nin hükümleri uygulanır.

YÜRÜRLÜKTEN KALDIRMAMadde 39. 13.Nisan.1974 tarih ve 14857 sayılı Resmi Gazate'de yayınlanmış bulunan "Üniversite

Öğrenci Disiplin Yönetmeliği" yürürlükten kaldırılmıştır.GEÇİCİ MADDE1- Bu yönetmeliğin yürürlüğe girdiği tarihten önce işlenmiş bulunan ve disiplin cezasını

gerektiren fiil ve haller hakkında, bu konuları düzenleyen ve daha önce mer'i olan ceza hükümleri uygulanır.

Bu yönetmeliğin, 34.maddesinde disiplin kovuşturmasına başlama ile ilgili zaman aşımı sürelerine ilişkin hükümler, bu yönetmeliğin yürürlüğe girmesinden önce işlenen fiil ve hallere uygulanmaz. Ancak, bu yönetmeliğin yayımından önce işlenmiş fiil ve hallere ilişkin işlemler, yayım tarihinden itibaren iki yıl içinde sonuçlandırılır.

YÜRÜRLÜKMadde 40. Bu yönetmelik, Resmi Gazete'de yayınlandığı tarihte yürürlüğe girer. (13 Ocak

1985 tarih ve 18634 sayılı Resmi Gazete)Not: Bu yönetmeliğin 13. ve 21.maddeleri 31 Mayıs 1998 tarih ve 23358 sayılı Resmi Gazetede yayımlanarak değişiklik yapılmıştır.

YÜRÜTME Madde 41. Bu Yönetmelik, Yükseköğretim Kurulu Başkanı tarafından yürütülür.NOT: Bu yönetmeliğin 13,14,16(a),20(a) maddeleri değiştirilerek 8 Haziran 2006 tarihinde 26192 sayı ile resmi gazetede yayınlanmıştır.

53

ÇUKUROVA TIP FAKÜLTESİNİN AMAÇ VE HEDEFLERİ

ÇÜTF temel tıp eğitiminin amacı ‘tüm toplumun sağlık düzeyini yükseltebilecek, nitelikli hekimler yetiştirmek’ tir.

Bu amaç doğrultusunda ÇÜTF öğretim üyeleri tarafından belirlenen öğrenim hedefleri aşağıdaki şekilde sıralanmıştır.

Fakültemiz mezunu hekimler:

1- Bilimsel düşünce felsefesini kavrayarak kuşkucu akla sahip olmalı ve hekimliği bir yaşam biçimi olarak algılayabilmeli,2- Bilgiye ulaşma yollarını tanımlayabilmeli ve bu yolları kullanarak yaşam boyu öğrenmeyi hedeflemeli, 3- Mesleğini sevmeli, geleceğe dair mesleğini geliştirecek hedefleri olmalı, mesleki gelişiminin yanı sıra kültürel, sanatsal ve sosyal gelişimine özen göstermeli,4-Ülkenin sağlık sorunlarına karşı duyarlı olmalı ve bunlara çözüm aramalı, toplumsal öncelikleri en az kendi bireysel öncelikleri kadar önemsemeli, hümanist ve etik değerlere sahip çıkmalı, tüm biyolojik varlıkların yaşam haklarına saygılı olmalı,5-Ekip çalışmasına önem vermeli, ekibin bir parçası olabilme becerilerini geliştirebilmeli gerekirse bir ekibi yönetebilecek ve yönlendirebilecek bilgi ve beceriye sahip liderlik özelliklerini geliştirmeli, multidisipliner ve multisektöryel çalışabilmeli, 6- Kriz yönetiminde sorumluluk alma, problem çözme, organizasyon yapabilme, kaynak ve zamanı etkin kullanabilme özelliklerini geliştirmeli,7-Hastalar, meslektaşları ve toplumun diğer kesimleriyle etkili iletişim kurabilmeli, bu anlamda dili iyi kullanabilmeli, etkin dinleme becerisine sahip olmalı, empati yapabilmeli, güler yüzlü, saygılı olmalı ve hasta ile işbirliği yapabilmeli, 8-Birinci basamakta bireyin ve çevrenin sağlığına yönelik sorunların farkında olabilmeli, bunlara çözüm arayabilmeli ve koruyucu hekimlik hizmeti yürütebilmeli, sık görülen hastalıkların tanısını koyabilmeli, tedavi edebilmeli, izlemeli ve uygun sevk zincirini kullanarak doğru yönlendirebilmeli, temel sağlık mevzuatını bilmeli,9-Epidemiyolojik verileri yorumlayabilmeli, sağlık kayıt sistemlerini tanıyabilmeli, bunlara yönelik kişisel ve ulusal veri toplamayı, kaydetmeyi, rapor haline getirmeyi bilmeli bu bağlamda bilişim teknolojini kullanabilmeli, 10-Hekimlik sanatının temel taşları olan iyi öykü alma, fizik muayene ve temel laboratuar analizlerini uygulayabilme, ayırıcı tanı yapabilme, akılcı tanı ve akılcı tedavi planlama, hastayı ve hastalığı yönetme, doğru yönlendirme ve ilk yardım konularında yeterli düzeyde bilgi, beceri ve tutum sahibi olmalı, 11- Akademik çalışmalar ve bilgilerinin güncelleştirilmesinde ve hasta tedavisinde kanıta dayalı tıp yöntemlerini kullanmayı bilmeli ve hastanın tedavisinde; hastanın tercihini, kendi deneyimini ve en geçerli kanıtı değerlendirerek karar vermeyi ilke edinmeli, 12-Bir yabancı dili mesleki bilgi ve becerilerini geliştirmek amacıyla kullanabilecek düzeyde iyi bilmeli,13-Ulusal ve evrensel değerlere sahip çıkarak Atatürk ilkelerini özümsemeli; kendi ruh ve beden sağlığına gösterdiği özen, tutum ve davranışlarıyla çağdaş ve laik bir örnek olmalı ve toplum eğitimine katkıda bulunmalıdır.

PREKLİNİK (İLK 3 YIL) DÖNEMİ AMAÇ VE ÖĞRENİM HEDEFLERİ:

AMAÇ: Bu üç yılın sonunda tıp fakültesindeki öğrenciler;

1-Bugün veya gelecekte kullanacağı tıbbi uygulamaların temelini oluşturacak,temel bilimlerin ve klinik disiplinlerin ana prensiplerini ve anahtar kavramlarını tanımlayabilmeli,

54

2-Bugün veya gelecekte tıbbi uygulamada kullanacağı epidemiyoloji, biyoistatistik, halk sağlığı, finans, etik, davranış bilimleri , beslenme, koruyucu hekimlik ve tıbbi yaklaşımın sosyo kültürel yönleri gibi diğer alanların prensip ve temel kavramlarını bilmeli,3-Hastayı sözlü veya yazılı olarak bilgilendirebilmeli, tam bir anamnez ve fizik muayene yapabilmeli.

BU AMACA ULAŞMAK İÇİN BELİRLENEN ÖĞRENİM HEDEFLERİ:İlk üç yılın sonunda öğrenciler aşağıdaki bilgi beceri ve tutumlara sahip olmalıdırlar.

Bilgiler:

1-Tıbbi terminolojiye hakim olmalı2-Klinikte kullanılacak temel bilgilerle donanmış olmalı3-Normal insan vücudu , işleyişi, fertilizasyondan yaşlanma ve ölüme kadar normal fizyolojik süreci bilmeli4-Hastalıkların oluş mekanizmalarını, patolojik kavramları, nedenlerini özümsemeli5-Sağlık ve hastalığa hangi faktörlerin etki ettiğini bilmeli, İnsan sağlığını kötü etkileyen çevresel faktörleri ve bu etkileri azaltma yollarını sayabilmeli6-Sağlıklı yaşam ve koruyucu hekimlik kavramları hakkında bilgi sahibi olmalı7-Hastalıklardan korunma yollarını ve aşıları bilmeli8-Aile planlaması kavramını ve yöntemlerini bilmeli9-Enfeksiyon hastalıklarını , yayılma yollarını ve tanısal testlerini bilmeli10-Klinikte kullanılabilecek laboratuvar tetkikleri bilmeli11-Mesleğinde farmakolojinin yerini ve önemini bilmeli12-Hasta ve hekimin hak ve sorumluluklarını bilmeli13-Sağlık ekonomisi ve işletmeciliği temel kavramları hakkında fikir sahibi olmalı ve yöntemlerini bilmeli14-Tıbbi kayıt tutmanın önemini ve temel bioistatistik kavramlarını bilmeli15-Etik ve deontoloji kavramını bilmeli16-Ülkenin sağlık politikalarını bilmeli 17-Mesleği ile ilgili literatürü takip edebilecek düzeyde yabancı dil bilmeli18-Hijyen kavramını bilmeli 19-Atatürk ilkelerini bilmeli

Beceriler:

1-Dinleme, kaydetme, öğrenme yöntemlerini bilmeli2-Öğrendiklerini öğretebilmeli3-Bilgiye ulaşabilmeli4-Sentez ve analiz yapabilmeli, problem çözebilmeli5-Toplumla ,arkadaşlarıyla, öğretim üyeleriyle iyi iletişim kurabilmeli6-Tükçeyi iyi kullanmalı ve kendini hem yazılı hem sözlü olarak iyi ifade edebilmeli7-Temel işleyişle klinik arasında nedensel ilişki kurabilmeli8-Klinikte kullanacağı temel becerileri maket üzerinde uygulayabilmeli9-Mikroskop kullanabilmeli10-İyi rol model olmayı öğrenmeli11-Hijyen kurallarını uygulamalı12-Temel yaşam desteği verebilmeli 13-Sorumluluk alabilmeli, ekip içerisinde çalışabilmeli14-Anamnez alabilmeli, dosya hazırlayabilmeli ve sunabilmeli15-Bilimsel poster hazırlayabilmeli ve sunabilmeli

Tutumlar:

1-Sosyal ve psikolojik olarak kendini tanımalı 2-Hekim olmanın özgüvenini taşımalı, 3-Hekimliği evrensel boyutta algılayabilmeli 4-İnsanı bio-psiko-sosyal varlık olarak algılamalı ve tüm canlıları sevmeli5-Kitap okuma ve literatür takip etme alışkanlığı edinmeli6-Sorgulayıcı, eleştirici ve araştırıcı olmalı

55

7-Kendisini kültürel, sosyal ve sanatsal alanda geliştirmeye açık olmalı 8-Paylaşımcı, güven verici bir lider özellikleri olmalı9-Yaşam boyu öğrenme kavramını benimsemeli.

56

ÇUKUROVA ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ2007-2008 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI

YIL SONU SINAV TARİHLERİ

Dönemler Mazeret Sınavı Final Sınavı Bütünleme Sınavı1 19 Haziran 2008

20 Haziran 200801 Temmuz 200803 Temmuz 2008

23 Temmuz 200825 Temmuz 2008

2 24 Haziran 200825 Haziran 2008

08 Temmuz 200810 Temmuz 2008

29 Temmuz 200831 Temmuz 2008

3 16 Haziran 200817 Haziran 2008

09 Temmuz 200811 Temmuz 2008

28 Temmuz 200830 Temmuz 2008

4Çocuk SağlığıGenel CerrahiKardiyoloji Kadın-Doğumİç HastalıklarıKli.Bakt. ve Enf.Göğüs Hast.

04 Temmuz 2008 04 Temmuz 2008 04 Temmuz 2008 04 Temmuz 2008 04 Temmuz 2008 04 Temmuz 2008 04 Temmuz 2008

7-8 Temmuz 2008 09 Temmuz 2008 10 Temmuz 2008 11 Temmuz 2008 14-15 Temmuz 2008 16 Temmuz 2008 17 Temmuz 2008

5PsikiyatriHalk SağlığıNörolojiResusitasyon K.DermatolojiPlast.Rek.,Est.C.KBBTravma KursuOrtopedi ve Trav.Fiziksel Tıp ve R.Göz Hast.Çocuk CerrahisiÜrolojiAdli TıpNöroşirurjiKli.Farmakoloji

03 Haziran 200803 Haziran 200803 Haziran 200803 Haziran 200803 Haziran 200803 Haziran 200803 Haziran 200803 Haziran 200803 Haziran 200803 Haziran 200803 Haziran 200803 Haziran 200803 Haziran 200803 Haziran 200803 Haziran 200803 Haziran 2008

05 Haziran 2008 S 05 Haziran 2008 Ö 06 Haziran 2008 S 06 Haziran 2008 Ö 09 Haziran 2008 S 09 Haziran 2008 Ö 10 Haziran 2008 S 10 Haziran 2008 Ö 11 Haziran 2008 S 11 Haziran 2008 Ö 12 Haziran 2008 S 12 Haziran 2008 Ö 13 Haziran 2008 S 13 Haziran 2008 Ö 16 Haziran 2008 S 16 Haziran 2008 Ö

57

DÖNEM I

58

ÇUKUROVA ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ2007-2008 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI I.DÖNEM DERS SAATLERİ

S.NO: DERSLER TEORİK PRATİK TOPLAM1 AİLE HEKİMLİĞİ 4 -- 42 ANATOMİ 52 53 1053 BİYOİSTATİSTİK ve BİLGİSAYAR 10 -- 104 BİYOKİMYA 122 33 1555 DAVRANIŞ BİLİMLERİ 14 -- 146 FİZYOLOJİ 40 12 527 HALK SAĞLIĞI 7 -- 78 HİSTOLOJİ-EMBRİYOLOJİ 42 39 819 MEDİKAL ENFORMATİK 11 32 4310 MİKROBİYOLOJİ 33 5 3811 PARAZİTOLOJİ 4 - 412 TIBBİ BİYOLOJİ ve GENETİK 114 30 14413 TIBBİ ETİK VE DEONTOLOJİ 12 -- 1214 TIBBİ FİZİK ve BİYOFİZİK 44 12 56

TOPLAM 509 216 72515 SEÇMELİ DERSLER 28 SAAT16 PRATİK UYGULAMALAR

AİLE HEKİMLİĞİHALK SAĞLIĞIBECERİ LABORATUVARIKURUM ZİYARETİİLK YARDIM KURSUİLK ADIM VE İLETİŞİM MODÜLÜ

3628 28 8 8

2 Gün17 FİLM GÖSTERİMİ VE VAKA TAKDİMLERİ 1118 ORTAK ZORUNLU DERSLER

ATATÜRK İLKELERİ ve İNKILAP TARİHİTÜRK DİLİ VE EDEBİYATI

6060

59

DÖNEM I DERS KURULLARI VE SINAV TARİHLERİTEM I Öğretim : 1 Ekim – 9 Kasım 2007

Pratik sınavı : 12 Kasım 2007Teorik sınavı : 14 Kasım 2007

TEM II Öğretim : 15 Kasım 2007-8 Ocak 2008Pratik sınavı : 9 Ocak 2008Teorik sınavı : 11 Ocak 2008

28 OCAK 2008– 10 ŞUBAT 2008 YARIYIL TATİLİ

TEM III Öğretim : 14 Ocak 2008- 3 Mart 2008Pratik sınavı : 5 Mart 2008Teorik sınavı : 7 Mart 2008

TEM IV Öğretim : 10 Mart-22 Nisan 2008Pratik sınavı : 24 Nisan 2008Teorik sınavı : 25 Nisan 2008

TEM V Öğretim : 28 Nisan-6 Haziran 2008Pratik sınavı : 9-10 Haziran 2008Teorik sınavı :11 Haziran 2008

TÜRK DİLİ ve A.İ.İ.T. SINAVI PROGRAMI24 Ocak 2008 PERŞEMBE 1330-1530 TÜRK DİLİ ve A.İ.İ.T I.Vize Sınavı5 Haziran 2008 PERŞEMBE 1330-1530 TÜRK DİLİ ve A.İ.İ.T II.Vize Sın.12 Haziran 2008 PERŞEMBE. 1000-1230 TÜRK DİLİ ve A.İ.İ.T Mazeret Sın.7 Temmuz 2008 PAZARTESİ 1000-1200 TÜRK DİLİ ve A.İ.İ.T Fin. Sın.1 Ağustos 2008 CUMA 1000-1200 TÜRK DİLİ ve A.İ.İ.T Bütün. Sın.

DÖNEM I YIL SONU SINAVLARIMazeret Sınavları: 19-20 Haziran 2008Final Sınavları: 1-3 Temmuz 2008Bütünleme Sınavları: 23-25 Temmuz 2008

60

İLK ADIM MODÜLÜ

AMAÇÇÜTF Dönem 1 öğrencileri 2 günlük modül sonunda tıp eğitiminin ana ilkelerini açıklayabilecek ve insan insana iletişimde temel yaklaşımları tanımlayabileceklerdir.

ÖĞRENİM HEDEFLERİ

ÇÜTF Dönem 1 öğrencileri modül sonunda;

1-Örgün eğitim ve tıp eğitimi temel ilke farklılıklarını sayabilmeli,2-Tıp eğitiminde bilgi, beceri ve tutumun önemini açıklayabilmeli,3-Tıp eğitiminde öğrencinin sorumluluklarını vurgulayabilmeli4-Sözlü ve sözsüz iletişim becerilerini açıklayabilmeli ve bunları etkin bir şekilde kullanabilmeli,5-Yapıcı geri bildirim verebilmeli,6-Grup çalışmasının önemi hakkında bilgi sahibi olmalıdır,7-Çift yönlü iletişim ve ilgili dinlemenin önemini tanımlayabilmeli ve etkin bir dinleyici olabilmeli.

61

ÇUKUROVA ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ DÖNEM I UYUM HAFTASI ETKİNLİKLERİ

24 Eylül 2007 Pazartesi Üniversitenin Açılışı08.30-16.45 Öğrenci İşleri Müracaat Bölümünden yapılacaklar:

Anket Uygulaması yapılacakDers Kayıt Formu doldurulacakKSİÜ Muafiyet FormuKimlik Formu doldurulacak

25 Eylül2007 Salı (Tıp Fakültesinin Açılışı)09.00-11.00 Fakülte Açılış Töreni Konuşmalar (Rektör ve Dekan) Fakültenin tanıtımı Dönem I programının tanıtımı Ödül Töreni Önlük Giyme Töreni

11.15-12.00 Açılış Dersi : Prof.Dr.Işık OLCAY12.00- 14.00 Tanışma Kokteyli 14.00- 1.Sınıf Derslerinin Tanıtımı

26 Eylül 2007 Çarşamba 09.00-12.00 Fakültemiz Laboratuvarlarının, Medikososyal Ünitesinin ve Üniversitemiz Kütüphanesinin gruplar halinde tanıtımı

14.00 Elektif Derslerinin tanıtımı Elektif Derslerinin seçimi ve kaydı

27 Eylül 2007 Perşembe09.00-15.30 İlk Adım Modülü ( İnteraktif Derslikleri )

28 Eylül 2007 Cuma09.00-11.00 İlk Adım Modülü ( Hastane Hipokrat Salonu )11.00-12.00 Modül Değerlendirmesi ( İnteraktif Derslikler )

Not 1: Dönem I öğrencileri 25-28 Eylül 2007 Programına katılmak zorundadırlar.

Not 2: Tüm öğrenci velilerimiz 25 Eylül 2007 Açılış Törenine davetlidir.

62

Ç. Ü. TIP FAKÜLTESİ HALK SAĞLIĞI ANABİLİM DALI DÖNEM I EĞİTİMİ AMAÇ ve HEDEFLERİ

AMAÇDönem I öğrencileri eğitim sonunda, birinci basamak sağlık kurumlarını, bölgesindeki toplumu ve izlediği ailesini tanıyacak ve iletişim becerisini kazanacaktır.

ÖĞRENİM HEDEFLERİ

Öğrenciler 7 saatlik teorik ders ve iki dönem uygulama sonunda;1-Bölgesinin yerleşim yeri özelliklerini sıralayabilecek,2-Bölgesindeki toplumun özelliklerini sayabilecek,3-Bölgede izlediği ailenin özelliklerini sayabilecek,4-Halk sağlığı kavramını açıklayabilecek,5-Yapılan aşıların adlarını sayabilecek,6-Çevre-insan ilişkisini açıklayabilecek,7-Birinci basamak sağlık hizmeti sunumunu tanımlayabilecek,8-Birinci basamak sağlık hizmeti sunan kurumların işlevlerini sayabilecek,9-Bölgesindeki toplum, aile ve bireylerle ilişki kurabilme becerisini kazanabilecektir

63

Ç.Ü. TIP FAKÜLTESİ AİLE HEKİMLİĞİ ANABİLİM DALI DÖNEM I EĞİTİMİ AMAÇ ve HEDEFLERİ

AMAÇDönem 1 öğrencileri, Aile hekimliği teorik ders ve uygulamaları sonunda; İletişim konusunda bilgi ve beceri sahibi olacak, çağdaş sağlık kavramlarını bilerek, aile –sağlık ilişkisini biyomedikososyal yaklaşım içinde tanımlayabilecektir.

ÖĞRENİM HEDEFLERİ

Dönem 1 öğrencileri, Aile hekimliği teorik ders ve uygulamaları sonunda;1- Meslekleri ile ilgili konuları deneyimli hocalarının birikimleri ile öğrenmelerine, daha sonra karşılaşacakları tıp derslerine kolay uyum sağlamalarına olanak sağlamaktır 2- Öğrencilerin iletişim becerilerini kazanmasını ve kendilerini tanıyarak yaratıcılık ve liderlik özelliklerini geliştirmektir.3- Öğrencilerine gelecekte çalışacakları sağlık kurumlarını tanıtmaktır.4- Sağlık hizmet sunumundaki kurumlardan nasıl yararlanabilecekleri konusunda bilgi sahibi olması ve gerektiğinde takip ettiği/edeceği birey ve ailelere bu konuda danışmanlık verebilmesidir5- Öğrencilerin ilgi duydukları konuları araştırarak öğrenme, bilgiye ulaşma yöntemlerini ve bilgilerini belirli bir düzen içinde sunma konularında bilgi ve beceri kazanacaklardır.

64

MEDİKAL ENFORMATİK

AMAÇSağlıkta bilgi toplamanın önemini kavramalı, bilgiye ulaşma ve bilgiyi kullanmanın yollarını bilmeli.

ÖĞRENİM HEDEFLERİ

TEORİK1. Veri ve Enformasyon kavramlarını bilmeli, veri toplamanın kayıt tutmanın önemini kavramalı, tıpta karar verme süreçlerinde mevcut en iyi kanıtı kullanma araçlarını tanımalı.2. Enformasyon toplayacağı sistemin yapısal özelliklerini anlayabilmeli3. Sağlık Enformasyon sistemleri hakkında genel bilgi sahibi olmalı.4. Hastanelerde veri toplama ve veriyi enformasyona dönüştürme yöntemlerini bilmeli.5. Türkiye’deki mevcut sistemden bilgi almayı ve sonuca varmayı öğrenmeli

PRATİKTEM I:Bilgisayar açma kapama ve Windows programının temel özelliklerini, dosya kaydetme, kopyalama, depolama yollarını öğrenmeli, klavye ve fare kullanma becerisini geliştirmeli, internete erişim yollarını öğrenmeli,TEM IIİnternette arama yapmayı, veri indirmeyi, kanıta dayalı tıp araçları ve yöntemlerini kullanmayı öğrenmeli, internette sağlık ile ilgili ve tıbbi bilgiler bulabileceği sitelere girip bilgi almayı öğrenmeli, Sağlığın sayısal bilgiler ile değerlendirilmesini kavramalı,TEM III:Yazılım programlarını kullanarak anket formu düzenlemeyi, epikriz yazmayı, rapor düzenlemeyi, ders notu hazırlamayı öğrenmeli,TEM IV Yazılım programlarını kullanarak veri girişi yapabilmeli, basit istatistiksel ölçütleri (ortalama oran gibi) hesaplayabilmeliTEM V Hazırladığı bir araştırmanın sonuçlarını tablo, grafik kullanarak rapor haline getirebilmeyi öğrenmeli, yazılım programlarını kullanarak etkin sunum yapmayı öğrenmeliPRATİKLER

TEM I : Windows-internetTEM II :İnternette Sağlık SiteleriTEM III: WordTEM IV: ExcelTEM V : Power Point

65

66

DÖNEM I BECERİ LABORATUVARI AMAÇ VE ÖĞRENİM HEDEFLERİ

AMAÇDönem I öğrencileri beceri laboratuarında klinikte uygulayacakları temel mesleksel becerileri maket üzerinde, hümanist eğitim ilkelerine uygun olarak öğreneceklerdir.

ÖĞRENİM HEDEFLERİ

Dönem I öğrencileri bir yıl sonunda; 1-El yıkama ve steril eldiven giyme çıkarma becerisi kazanacak,2-Beden sıcaklığı ölçecekler,3-Nabız sayacaklar,4-Kan basıncı ölçecekler,5-Sutur atabileceklerdir.

67

DÖNEM I ELEKTİF DERSLER

AMAÇDönem I öğrencilerinin hümanistik bir bakış açısıyla sanatsal ve sosyal kimliklerini geliştirmelerine yardımcı olmaktır.

ÖĞRENİM HEDEFLERİ

Dönem I öğrencileri 1 yıl süren eğitimleri sonunda seçtikleri derslerle bağlantı olarak spor, sanat, kültür dallarından birinde gelişimsel etkinliklerde bulunacak, böylece tıbbın kültürel dilini ve felsefesini yakalama konusunda yetilerini geliştirebilecektir.

ELEKTİF DERSLERDersin Adı : Dersi Verecek Öğretim Üyesi:1. Basketbolda Teorik ve Pratik Değerlendirmesi Öğr.Gör.Ercan YELDAN2. Yaşamın Kaynağı Toprak Prof.Dr.Rıfat DERİCİ3. Biraz da Satranç Prof.Dr.Yusuf KARATAŞ4. Farmako Felsefe Prof.Dr.Ergin ŞİNGİRİK5. Evren Yapısı ve Koantum Mekaniği Doç.Dr.Ümit LÜLEYAP6. Edebiyat Kalbin Ritmini Değiştirir mi? Prof.Dr.Figen DORAN7. Filarmonik Müzik Kültürü Tuğrul GÖĞÜŞ8. Fotoğrafçılık Dr.Sina COŞKUN9. Temel Makyaj Zühal AKBABA10. Cilt Bakımı ve Uygulaması Zühal AKBABA11. Latin Dansları Prof.Dr.Aytekin ALTINTAŞ12. Briç Öğreniyorum Özcan CİĞER

68

ÇUKUROVA ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİDÖNEM I AMAÇ VE ÖĞRENİM HEDEFLERİ

AMAÇ Öğrenciler 7 hafta sonunda, Organizmadaki makromoleküllerin yapı ve işlevini tanımlayabilecek, hücrenin ve elemanlarının yapısı ve işlevi hakkında bilgi edinecekler, Çağdaş sağlık kavramlarını bilerek sağlıkta bilgi toplamanın önemini kavrayacak, bilgiye ulaşma ve bilgiyi kullanmanın yollarını öğrenecektir.

ÖĞRENİM HEDEFLERİ

1. Organik bileşiklerin kimyasal yapısını tanımlayabilecek,2. Derişim, ph ve tampon kavramlarını tanımlayabilecek,3. Aminoasit, protein, karbonhidrat, nükleik asit, vitamin, lipit ve

enzimlerin biyokimyasal yapısını tanımlayabilecek,4. Canlının ortaya çıkışı ve evrimi ile ilgili genel kavramlar ile

prokaryotik ve ökaryotik canlıların özelliklerini tanımlayabilecek,

5. Hücre ve çevre ilişkilerini anlayabilecek,6. Farklı canlıların özelliklerinin karşılaştırılmasında ölçekleme

çarpanını kullanmayı öğrenecek, iki canlının yüzey ve hacimle değişen özelliklerini doğru bir şekilde karşılaştırabilecek, bebeğin neden daha çok yemesi ve su içmesi gerektiğini anlayabilecek,

7. Vücuda dıştan ve içten etki eden kuvvetler, denge, enerji ve metabolik hız arasındaki ilişkileri öğrenecek,

8. Vücudumuzda kemik-eklem-kas üçlüsünün kaldıraç modellerini öğrenecek; kas-kemik ve eklemlerde oluşabilecek kuvvetleri kestirebilecek,

9. Bir biyolojik katı olan kemiğin dayanma gücünü öğrenecek, eğilme ve düşmelerde kemiklerin üstüne binen kuvvetleri kabaca hesaplayabilecek, bel fıtığı oluşumunun temellerini öğrenecek,

10. Düşme ve çarpmalarda kırık ve hasarların en aza indirilme yollarını tanımlayabilecek, boyunluk, emniyet kemeri ve hava yastığının önemini öğrenecek,

11. Balistokardiyografinin temellerini öğrenecek,12. Sıcaklık ve ısı arasındaki farkı, gazlarda basınç-hacim-sıcaklık

arasındaki ilişkileri, kısmi basınç ve bağıl nem kavramlarının anlamlarını bilecek,

13. Akışkanların genel özelliklerini sayabilecek, hidrostatik basınç, debi ve akış direnci kavramlarını ve bunların dolaşım sistemine nasıl uygulanabileceklerini öğrenecek,

69

70

14. Sıvıların viskozite ve yüzey gerilimi özelliklerini öğrenecek ve bunları dolaşım ve solunum sistemine uygulayabilecek,

15. Vücudun ısı aktarım yollarını öğrenecek, suyun ısı aktarım ve vücudun sıcaklık kontrolündeki önemini kavrayacak

16. Veri ve Enformasyon kavramlarını bilecek, veri toplamanın kayıt tutmanın önemini kavrayacak, tıpta karar verme süreçlerinde mevcut en iyi kanıtı kullanma araçlarını tanıyacak

17. Enformasyon toplayacağı sistemin yapısal özelliklerini anlayabilecek.

18. Hastanelerde veri toplama ve veriyi enformasyona dönüştürme yöntemlerini bilecek.

19. Türkiye’deki mevcut sistemden bilgi almayı ve sonuca varmayı öğrenecek.

20. Yapılan aşıların adlarını sayabilecek,21. Halk sağlığı, birinci basamak sağlık hizmeti kavramını ve

kurumlarını tanımlayabilecek, 22. Çevre-insan ilişkisini açıklayabilecek, bölgesinin yerleşim yeri

özelliklerini, toplumun özelliklerini, izlediği ailenin özelliklerini sıralayabilecek,

23. İletişim becerileri kazanarak ve kendini tanıyarak yaratıcılık, liderlik özelliklerini geliştirecek

24. Sağlık hizmet sunumundaki kurumlardan nasıl yararlanabilecekleri konusunda bilgi sahibi olacak ve gerektiğinde takip ettiği/edeceği birey ve ailelere bu konuda danışmanlık verebilecektir

25. Öğrenciler, mikroskop kullanma becerisi kazanacak, 26. Aminoasit karbonhidratların biyokimyasal tepkimelerini

değerlendirebilecek,27. Bölgesindeki toplum, aile ve bireylerle ilişki kurabilme

becerisini kazanabilecek,28. Bilgisayar açma kapama ve işletim sistemleri, programların

temel özellikleri, dosya kaydetme kopyalama, depolama yollarını öğrenmeli, klavye ve fare kullanma becerisini geliştirecek, internete erişim yollarını öğrenecek

29. Bilgiye ulaşma yöntemlerini ve bilgilerini belirli bir düzen içinde saklama ve kullanma konularında bilgi ve beceri kazanacaklardır.

71

TEMEL BİLİMLER I DERS KURULU IDönem I Koordinatörü: Yrd.Doç.Dr. Tamer C.İNALDers Kurulu Başkanı: Prof.Dr. Z.Nazan ALPARSLAN

DERSLER TEORİK PRATİK TOPLAMAile Hekimliği 4 - 4Halk Sağlığı 7 - 7Medikal Enformatik 11 4 15Biyokimya 40 12 52Tıbbi Biyoloji ve Genetik 32 12 44Biyofizik 10 - 10İlk Yardım Kursu - 8 8TOPLAM 104 36 140

1 EKİM 2007 PAZARTESİ08.30-09.15 KOORD: Ders kurulu amaç ve hedefleri N.Alpaslan09.30-10.15 TBİO1 Bilimsel yöntem ve biyolojik kavramlar H.Kasap10.30-11.15 BİK1 Biyokimyaya Giriş K.Aksoy 11.30-12.15 BİK2 Atom yapısı ve biyokimyasal bağlar L.Kayrın13.30-17.15 İYK1 Grup I Acil Anabilim Dalı

2 EKİM 2007 SALI08.30-09.15 HSAĞ1Halk Sağlığı Temel Kavramları

H.Demirhindi09.30-10.15 HSAĞ2Sosyal Tıp’ın tarihçesi

H.Demirhindi10.30-11.15 BİK3 Atom yapısı ve biyokimyasal bağlar L. Kayrın11.30-12.15 BİK4 Organik bileşiklerin kimyasal yapısı L. Kayrın13.30-1715 İYK1 Grup II Acil Anabilim Dalı

72

3 EKİM 2007 ÇARŞAMBA08.30-09.15 TBİO2 Canlının orijini ve evrimi H.Kasap09.30-10.15 TBİO3 Canlının orijini ve evrimi H.Kasap10.30-11.15 BİK8 Eriyikler M.A.Çürük11.30-12.15 BİK9 Eriyikler M.A.Çürük13.30-17.15 İYK1 Grup III Acil Anabilim Dalı

4 EKİM 2007 PERŞEMBE08.30-0915 BİK7 Gazlar M.A.Çürük09.30-1015 ME1 Medikal enformatik: Temel kavramlar N.Alparslan10.30-1115 BFİZ1 Ölçme anlamlı rakamlar ve SI sistemi İ.Günay11.30-1215 BFİZ2 Ölçme anlamlı rakamlar ve SI sistemi. İ.Günay13.30-15.15 Türk Dili 15.30-17.15 Atatürk İlke ve İnkilapları Tarihi

5 EKİM 2007 CUMA08.30-09.15 TBİO4 Canlının orijini ve evrimi H.Kasap09.30-10.15 AHEK1 Çağdaş Sağlık kavramı N.Bozdemir10.30-11.15 BİK5 Organik bileşiklerin kimyasal yapısı L. Kayrın11.30-12.15 BİK6 Organik bileşiklerin kimyasal yapısı L. Kayrın13.30-17.15 İYK1 Grup IV Acil Anabilim Dalı

8 EKİM 2007 PAZARTESİ08.30-09.15 BİK10 Su ve Asit-Baz kavramı L.Kayrın 09.30-10.15 BİK11 Su ve Asit-Baz kavramı L.Kayrın 10.30-11.15 BFİZ3 Ölçeklendirme ve canlılarda büyüklük işlev ilişkisi İ.Günay11.30-12.15 BFİZ4 Ölçeklendirme ve canlılarda büyüklük işlev ilişkisi İ.Günay13.30-17.15 İYK2 Grup I Acil Anabilim Dalı

9 EKİM 2007 SALI08.30-11.15 TBİOL1(Grup I-II) Laboratuar aletlerinin ve mikroskobun

T.BİYOLOJİtanıtılması ve kullanılması

BİKL1(Grup III-IV)Laboratuar tanıtımı ve Spektrofotometrenin BİYOKİMYA kullanımı13.30-16.15 TBİOL1 (Grup III-IV)Laboratuar aletlerinin ve mikroskobun tanıtılması

T.BİYOLOJİve kullanılması BİKL1 (Grup I-II) Laboratuar tanıtımı ve Spektrofotometrenin

BİYOKİMYAkullanımı

10 EKİM 2007 ÇARŞAMBA08.30-09.15 HSAĞ3 Koruyucu hekimlik F.Tanır09.30-10.15 HSAĞ4 Birinci basamak hekimliği uygulamaları F.Tanır 10.30-11.15 BİK12 pH ve Tampon Kavramı L.Kayrın11.30-12.15 BİK13 pH ve Tampon Kavramı L.Kayrın13.00-17.00 PRATİK: HALK SAĞLIĞI (Grup I)

BECERİ L1 (Grup II) (EL YIKAMA, ELDİVEN GİYME)MED.ENF (Grup III) WindowsELEKTİF (Grup IV)

11 EKİM 2007 PERŞEMBE08.30-09.15 TBİO5 Prokaryot kavramı O.Demirhan 09.30-10.15 TBİO6 Prokaryot kavramı O.Demirhan

73

10.30-11.15 ME2 Veri ve enformasyon Z.N.Alparslan

11.30-12.15 ME3 Yönetim, karar verme ve problem çözmede enformasyon Z.N.Alparslan

12-13-14 EKİM 2007 RAMAZAN BAYRAM TATİLİ

15 EKİM 2007 PAZARTESİ08.30-09.15 TBİO7 Ökaryot kavramı O.Demirhan09.30-10.15 TBİO8 Ökaryot kavramı O.Demirhan10.30-11.15 HSAĞ5 Hekimliğin ve sosyal hekimliğin amacı E.Kara11.30-12.15 HSAĞ6 Sağlık hizmetlerinde örgütlenme E.Kara13.30-17.15 İYK2 Grup II Acil Anabilim Dalı

16 EKİM 2007 SALI08.30-11.15 TBİOL2(Grup I-II)Biyogenez; bakteri hücreleri, maya T.BİYOLOJİ

hücreleri ve mantarlarBİKL2 (Grup III-IV) Titrasyon BİYOKİMYA

13.30-16.15 TBİOL2(Grup III-IV)Biyogenez; bakteri hücreleri,maya T.BİYOLOJİ

hücreleri ve mantarlar BİKL2 (Grup I-II) Titrasyon BİYOKİMYA17 EKİM 2007 ÇARŞAMBA08.30-09.15 TBİO9 İnsanın moleküler evrimi H.Kasap 09.30-10.15 TBİO10 İnsanın ekosistemdeki yeri M.Kasap10.30-11.15 BİK14 Biyokimyasal Yöntemler M.A.Çürük11.30-12.15 BİK15 Biyokimyasal Yöntemler M.A.Çürük13.00-17.00 PRATİK: HALK SAĞLIĞI (Grup II)

BECERİ L1 (Grup III) (EL YIKAMA, ELDİVEN GİYME)MED.ENF (Grup IV) WindowsELEKTİF (Grup I)

18 EKİM 2007 PERŞEMBE08.30-09.15 TBİO11 Ekolojik piramitler ve biyoenerji M.Kasap09.30-10.15 HSAĞ7Sağlık mevzuatına giriş E.Kara10.30-11.15 ME4 Sistem Kavramı

Z.N.Alparslan11.30-12.15 ME5 Sistem Kavramı

Z.N.Alparslan13.30-15.15 Türk Dili 15.30-17.15 Atatürk İlke ve İnkilapları Tarihi

19 EKİM 2007 CUMA08.30-09.15 BFİZ5 Kuvvet, denge, hareket ve insan vücudu İ.Günay09.30-10.15 BFİZ6 Kuvvet, denge, hareket ve insan vücudu İ.Günay10.30-11.15 TBİO12 İnsan çevre etkilişimi M.Kasap11.30-12.15 TBİO13 İnsan çevre etkilişimi M.Kasap13.30-17.15 İYK2 Grup III Acil Anabilim Dalı

22 EKİM 2007 PAZARTESİ08.30-09.15 BİK16 Aminoasitlerin temel yapısı K.Aksoy09.30-10.15 BİK17 Aminoasitlerin temel yapısı K.Aksoy10.30-11.15 ME6 Sağlık Enformasyon Sistemi (SES) temel özellikleri

Z.N.Alparslan11.30-12.15 ME7 SES’de yaklaşımlar

Z.N.Alparslan13.30-14.15 AHEK2 Biyomedikososyal yaklaşım E.Saatçı14.30-15.15 AHEK2 Biyomedikososyal yaklaşım E.Saatçı15.30-16.15 BFİZ7 Kuvvet, denge, hareket ve insan vücudu İ.Günay16.30-17.15 BFİZ8 Kuvvet, denge, hareket ve insan vücudu İ.Günay

74

23 EKİM 2007 SALI08.30-09.15 TBİO14 Hücresel makromoleküller Ü.Lüleyap09.30-10.15 TBİO15 Hücresel sıvılar Ü.Lüleyap10.30-11.15 BİK18 Aminoasitlerin temel yapısı K.Aksoy11.30-12.15 BİK19 Proteinlerin temel yapısı K.Aksoy13.30-14.15 BFİZ9 Enerji, güç ve metabolik hız İ.Günay14.30-15.15 BFİZ10 Enerji, güç ve metabolik hız İ.Günay

24 EKİM 2007 ÇARŞAMBA08.30-09.15 TBİO16 Hücre teorisi H.Kasap09.30-10.15 TBİO17 Hücre zarı H.Kasap10.30-11.15 BİK20 Proteinlerin temel yapısı K.Aksoy11.30-12.15 BİK21 Proteinlerin temel yapısı K.Aksoy

13.00-17.00 PRATİK: HALK SAĞLIĞI (Grup III)BECERİ L1 (Grup IV) (EL YIKAMA, ELDİVEN GİYME)MED.ENF (Grup I) WindowsELEKTİF (Grup II)

25 EKİM 2007 PERŞEMBE08.30-09.15 TBİO18Hücre organelleri H.Kasap09.30-10.15 TBİO19 Hücre organelleri H.Kasap 10.30-11.15 BİK22 Karbonhidrat temel yapısı A.Tuli11.30-12.15 BİK23 Karbonhidrat temel yapısı A.Tuli13.30-15.15 Türk Dili 15.30-17.15 Atatürk İlke ve İnkilapları Tarihi

26 EKİM 2007 CUMA08.30-09.15 TBİO20Hücre organelleri H.Kasap09.30-10.15 TBİO21 Hücre iskeleti H.Kasap10.30-11.15 BİK24 Karbonhidrat temel yapısı A.Tuli11.30-12.15 AHEK3 Aile Sağlık İlişkisi E.Akpınar13.00-14.15 SMG

29 EKİM 2007 PAZARTESİ CUMHURİYET BAYRAMI

30 EKİM 2007 SALI08.30-11.15 TBİOL3(Grup I-II) Hayvansal,bitkisel, serbest ve parazitik tek hücrellierT.BİYOLOJİ

BİKL3 (Grup III-IV) Karbonhidratları tanıma tepkimeleri BİYOKİMYA13.30-16.15 TBİOL3(Grup III-IV)Hayvansal,bitkisel,serbest ve parazitik tek hücrellierT.BİYOLOJİ

BİKL3 (Grup I-II Karbonhidratları tanıma tepkimeleri BİYOKİMYA

31 EKİM 2007 ÇARŞAMBA08.30-09.15 TBİO22 Hücre zarında diffüzyon H.Kasap09.30-10.15 TBİO23 Endositoz, ekzositoz H.Kasap10.30-11.15 BİK25 Nükleotidler ve nükleik asitlerin temel yapısı T.C.İnal11.30-12.15 BİK26 Nükleotidler ve nükleik asitlerin temel yapısı T.C.İnal13.00-17.00 PRATİK: HALK SAĞLIĞI (Grup IV)

BECERİ L1 (Grup I) (EL YIKAMA, ELDİVEN GİYME)MED.ENF (Grup II) WindowsELEKTİF (Grup III)

1 KASIM 2007 PERŞEMBE08.30-09.15 TBİO24 Hücre yüzeyi özelleşmeleri O.Demirhan09.30-10.15 TBİO25 Hücre bağlantıları O.Demirhan10.30-11.15 BİK27 Lipitlerin temel yapısı L.Kayrın11.30-12.15 BİK28 Lipitlerin temel yapısı L.Kayrın13.30-15.15 Türk Dili 15.30-17.15 Atatürk İlke ve İnkilapları Tarihi

75

2 KASIM 2007 CUMA08.30-09.15 BİK29 Lipitlerin temel yapısı L.Kayrın09.30-10.15 TBİO26Hücrede uyarı iletimi O.Demirhan10.30-11.15 TBİO27 Hücrede uyarı iletimi O.Demirhan11.30-12.15 BİK30 Vitaminler ve koenzimler M.A.Çürük13.00-14.15 SMG14.30-15.15 BİK31 Vitaminler ve koenzimler M.A.Çürük

5 KASIM 2007 PAZARTESİ08.30-09.15 BİK32 Vitaminler ve koenzimler M.A.Çürük09.30-10.15 BİK33 Vitaminler ve koenzimler M.A.Çürük10.30-11.15 TBİO28 Katabolizma: Hücre solunumu O.Demirhan11.30-12.15 TBİO29 Katabolizma: Hücre solunumu O.Demirhan1330-1715 İYK2 Grup IV Acil Anabilim Dalı

6 KASIM 2007 SALI 08.30-11.15 TBİOL4 (Grup I-II) Diffüzyon, ozmoz ve Bitkisel hücrelerde plazmoliz,

T.BİYOLOJİdeplazmoliz, fotosentez ve hücre solunumu deneyi BİKL4 (Grup III-IV) Aminoasit kromotografisi

BİYOKİMYA13.30-16.15 TBİOL4(Grup III-IV) Diffüzyon, ozmoz ve Bitkisel hücrelerde plazmoliz,

T.BİYOLOJİdeplazmoliz, fotosentez ve hücre solunumu deneyi BİKL4 (Grup I-II) Aminoasit Kromotografisi BİYOKİMYA

7 KASIM 2007 ÇARŞAMBA08.30-09.15 BİK34 Enzimler M.A.Çürük09.30-10.15 BİK35 Enzimler M.A.Çürük10.30-11.15 TBİO30Anabolizma: Fotosentez O.Demirhan11.30-12.15 TBİO31 Anabolizma: Fotosentez O.Demirhan13.30-15.15 BFİZL1 Uygulama

8 KASIM 2007 PERŞEMBE08.30-09.15 ME8 Hastane enformasyon sistemleri Uluslar arası standartlar

Z.N.Alparslan09.30-10.15 ME9 Hastane enformasyon sistemleri Uluslar arası standartlar

Z.N.Alparslan10.30-11.15 BİK36 Enzimler M.A.Çürük11.30-12.15 TBİO32 Kemosentez O.Demirhan13.30-15.15 Türk Dili 15.30-17.15 Atatürk İlke ve İnkilapları Tarihi

9 KASIM 2007 CUMA08.30-09.15 BİK37 Enzim kinetiği M.A.Çürük09.30-10.15 BİK38 Enzim kinetiği M.A.Çürük10.30-11.15 ME10 Türkiye’de Sağlık Enf. Sistemleri

Z.N.Alparslan11.30-12.15 ME11 Türkiye’de Sağlık Enf. Sistemleri

Z.N.Alparslan13.00-14.15 SMG14.30-15.15 BİK39 Enerji metabolizması L.Kayrın15.30-16.15 BİK40 Biyolojik sistem. yükseltgenme- indirgenme L.Kayrın

12 KASIM 2007 PAZARTESİ PRATİK SINAV

14 KASIM2007 ÇARŞAMBA TEORİK SINAV

76

TEMEL BİLİMLER DERS KURULU II

AMAÇÖğrenciler 7 haftalık ders kurulu sonunda, insan metabolizmasının işleyişini moleküler ve doku düzeyinde tanımlayacak, canlıların üreme şekilleri ile genetik materyalin yapı ve işlevi hakkında bilgi sahibi olacak, biyoteknolojinin tıpta kullanımını öğreneceklerdir. Ayrıca bu ders kurulu sonunda öğrenciler tıp tarihi konusunda bilgi kazanacak ve interneti medikal alanda kullanabilecek, sağlığın sayısal bilgiler ile değerlendirilmesini kavrayacaktır.

ÖĞRENİM HEDEFLERİ

Dönem I öğrencileri, 7 haftalık ders kurulu sonunda,

1. Eser elementleri sayabilmeli, biyolojik önemlerini tanıyabilecek2. Karbonhidratların, lipitlerin ve aminoasitlerin sindirim,emilim

ve metabolik işlevlerini tanımlayabilecek,3. Tüm metabolik yolların interprasyonunu tanımlayabilecek,4. makromolekülerin konsantrasyonlarını ölçebilmeli ve bulguları

yorumlayabilecek,5. Hücre döngüsü ve çoğalması ile canlıların üreme ve gelişme

ilkelerini öğrenecek, hücre bölünmesinin evrelerini ve üreme hücrelerini gözlemleyecek

6. Genetik materyalin (DNA ve RNA) yapı ve işlevini, gen ifadesini, gen klonlama ilkeleri ve biyoteknoloji ürünlerinin tıpta kullanımı hakkında bilgi edinecek

7. İnternette arama yapmayı, veri indirmeyi, kanıta dayalı tıp araçları ve yöntemlerini değerlendirmeyi, internet’te sağlık ile ilgili ve tıbbi bilgiler bulabileceği sitelere girip bilgi toplama ve saklama becerisini geliştirecektir.

77

78

TEMEL BİLİMLER DERS KURULU IIDönem I Koordinatörü: Yrd.Doç.Dr. Tamer C. İNALDers Kurulu Başkanı : Prof.Dr. Kıymet AKSOYDERSLER TEORİK PRATİK

TOPLAMMedikal Enformatik - 4 4Biyokimya 41 15 56Tıbbi Biyoloji ve Genetik

34 9 43

Histoloji 10 11 21Fizyoloji 10 - 10Biyofizik 10 2 12TOPLAM 105 41 14615 KASIM 2007 PERŞEMBE08.30-09.15 Ders Kurulunun amaç ve hedefleri K.Aksoy09.30-10.15 HİS1 Histoloji ve Sitolojinin tanımı M.Kaya10.30-11.15 HİS2 Doku hazırlama ve inceleme yöntemleri U.Mete11.30-12.15 HİS3 Elektron mikroskobu M.Kaya13.30-15.15 Türk Dili 15.30-17.15 Atatürk İlke ve İnkilapları Tarihi

16 KASIM 2007 CUMA08.30-09.15 BİK1 Metabolizmanın genel olarak incelenmesi N.Dikmen09.30-10.15 BİK2 Metabolizmanın genel olarak incelenmesi N Dikmen10.30-11.15 FİZ1 Organeller arası iş bölümü B.Özaykan11.30-12.15 FİZ2 Organeller arası iş bölümü B.Özaykan13.00-14.15 SMG14.30-17.15 HİSL Doku hazırlama ve inceleme yöntemleri

HİSTOLOJİ

19 KASIM 2007 PAZARTESİ08.30-09.15 BİK3 Beslenme N.Dikmen09.30-10.15 BİK4 Beslenme N.Dikmen10.30-11.15 TBİO1 Hücre döngüsünün kontrolü M.Kasap11.30-12.15 TBİO2 Hücre döngüsünün kontrolü M.Kasap13.30-16.15 HİSL2 Elektron mikroskobu HİSTOLOJİ

20 KASIM 2007 SALI08.30-09.15 HİS4 Hücre ve hücresel elemanlar M.Kaya09.30-10.15 HİS5 Hücre ve hücresel elemanlar M.Kaya 10.30-11.15 FİZ3 Bedenin bileşimi ve vücut sıvı bölükleri B.Özaykan11.30-12.15 FİZ4 Dfüzyon yasaları B.Özaykan13.30-17.15 Kurum Ziyareti

21 KASIM 2007 ÇARŞAMBA08.30-09.15 BFİZ1 Biyolojik katıların mekanik özellikleri İ.Günay09.30-10.15 FİZ5 Osmotik geçişler B.Özaykan10.30-11.15 HİS6 Hücre ve hücresel elemanlar M.Kaya11.30-12.15 HİS7 Hücre ve hücresel elemanlar M.Kaya

13.00-17.00 PRATİK: HALK SAĞLIĞI (Grup I)BECERİ L2 (Grup II) (NABIZ ALMA, BEDEN SICAKLIĞI VEKAN BASINCI ÖLÇÜMÜ)MED.ENF (Grup III) InternetELEKTİF (Grup IV)

22 KASIM 2007 PERŞEMBE08.30-09.15 HİS8 Hücre ve hücresel elemanlar M.Kaya

79

09.30-10.15 BİK5 Eser elementler N.Dikmen10.30-11.15 TBİO3 Mitoz bölünme D.Alptekin11.30-12.15 TBİO4 Mayoz bölünme D.Alptekin13.30-15.15 Türk Dili 15.30-17.15 Atatürk İlke ve İnkilapları Tarihi

23 KASIM 2007 CUMA08.30-09.15 TBİO5 Eşeysiz üreme D.Alptekin09.30-10.15 TBİO6 Eşeyli üreme D.Alptekin10.30-11.15 HİS9 Hücre çekirdeği ve hücre bölünmesi S.Solmaz11.30-12.15 HİS10 Hücre çekirdeği ve hücre bölünmesi S.Solmaz13.00-14.15 SMG14.30-17.15 HİSL3 Hücre ve elemanları (Tüm gruplar) HİSTOLOJİ

26 KASIM 2007 PAZARTESİ 08.30-09.15 FİZ6 Taşıyıcı proteinler, kolaylaştırılmış difüzyon, aktif taşıma B.Özaykan09.30-10.15 FİZ7 Taşıyıcı proteinler, kolaylaştırılmış difüzyon, aktif taşıma B.Özaykan10.30-11.15 BFİZ2 Çarpışmalar, hava yastıkları İ.Günay 11.30-12.15 BFİZ3 Balistokardiyografi İ.Günay 13.30-16.15 TBİOL5 (Grup III-IV) Mitoz bölünme T.BİYOLOJİ

BİKL5 (Grup I-II) Proteinler BİYOKİMYA

27 KASIM 2007 SALI08.30-11.15 TBİOL5 (Grup I-II) Mitoz bölünme T.BİYOLOJİ BİKL5 (Grup III-IV) Proteinler BİYOKİMYA13.30-17.15 Kurum Ziyareti

28 KASIM 2007 ÇARŞAMBA08.30-09.15 BİK6 Karbonhidrat sindirimi ve emilimi L.Kayrın09.30-10.15 FİZ8 Homeostatik mekanizmalar, hücrelerarası iletişim B.Özaykan10.30-11.15 BFİZ4 Akışkanlar ve kan basıncı İ.Günay11.30-12.15 BFİZ5 Akışkanlar ve kan basıncı İ.Günay13.00-17.00 PRATİK: HALK SAĞLIĞI (Grup II)

BECERİ L2 (Grup III) (NABIZ ALMA, BEDEN SICAKLIĞI VEKAN BASINCI ÖLÇÜMÜ)MED.ENF (Grup IV) InternetELEKTİF (Grup I)

29 KASIM 2007 PERŞEMBE08.30-09.15 TBİO7 Eşeyli üreme D.Alptekin09.30-10.15 TBİO8 İnsanda üreme sistemi D.Alptekin10.30-11.15 BİK7 Glikoliz ve denetimi L.Kayrın11.30-12.15 BİK8 Glikoliz ve denetimi L.Kayrın13.30-15.15 Türk Dili 15.30-17.15 Atatürk İlke ve İnkilapları Tarihi

30 KASIM 2007 CUMA08.30-09.15 FİZ9 Reseptörler, ikinci haberciler, sinyal letimi B.Özaykan09.30-10.15 FİZ10 Reseptörler, ikinci haberciler, sinyal iletimi B.Özaykan10.30-11.15 BİK9 Glikoliz ve denetimi L.Kayrın11.30-12.15 BİK10 Pentoz fosfat yolu K.Aksoy13.00-14.15 SMG14.30-16.15 HİSL3 Hücre ve elemanları (Tüm gruplar) HİSTOLOJİ

3 ARALIK 2007 PAZARTESİ

80

08.30-09.15 BFİZ6 Gaz yasaları, sıcaklık ve su altı solunumu İ.Günay09.30-10.15 BİK11 Krebs döngüsü K.Aksoy10.30-11.15 BİK12 Krebs döngüsü K.Aksoy

4 ARALIK 2007 SALI08.30-11.15 TBİOL6 (Grup I-II) Testis ve ovaryumun İncelenmesi T.BİYOLOJİ

perm ve yumurta hücreleriBİKL6 (Grup III-IV) Enzimler BİYOKİMYA

13.30-16.15 TBİOL6 (Grup III-IV)Testis ve ovaryumun İncelenmesi T.BİYOLOJİperm ve yumurta hücreleri

BİKL6 (Grup I-II) Enzimler BİYOKİMYA

5 ARALIK 2007 ÇARŞAMBA08.30-10.15 KONFERANS: KAN VE ORGAN BAĞIŞI10.30-11.15 TBİO9 Gametogenezis ve fertilizasyon D.Alptekin11.30-12.15 TBİO10 Yumurta tipleri ve segmentasyon D.Alptekin13.00-17.00 PRATİK: HALK SAĞLIĞI (Grup III)

BECERİ L2 (Grup IV) (NABIZ ALMA, BEDEN SICAKLIĞI VEKAN BASINCI ÖLÇÜMÜ)MED.ENF (Grup I) InternetELEKTİF (Grup II)

6 ARALIK 2007 PERŞEMBE09.30-10.15 TBİO11 Morfogenez ve hücre farklılaşması D.Alptekin10.30-11.15 BİK13 Hücresel solunum zinciri ve ATP sentezi K.Aksoy11.30-12.15 BİK14 Hücresel solunum zinciri ve ATP sentezi K.Aksoy13.30-15.15 Türk Dili15.30-17.15 Atatürk İlke ve İnkilapları Tarihi

7 ARALIK 2007 CUMA08.30-09.15 TBİO12 Genetik materyalin yapısı M.Kasap09.30-10.15 TBİO13DNA’nın replikasyonu M.Kasap 10.30-11.15 BİK15 Glukoneogenezis L.Kayrın11.30-12.15 BİK16 Glukoneogenezis L.Kayrın13.00-14.15 SMG

10 ARALIK 2007 PAZARTESİ08.30-09.15 TBİO14 DNA’nın replikasyonu M.Kasap09.30-10.15 TBİO15 Genetik şifre ve transkripsiyon M.Kasap10.30-11.15 BİK17 Glikojen sentez ve yıkımı L.Kayrın11.30-12.15 BİK18 Glikojen sentez ve yıkımı L.Kayrın

11 ARALIK 2007 SALI08.30-09.15 BİK19 Glukoz dışı şekerlerin metabolizması L.Kayrın09.30-10.15 BİK20 Lipitlerin sindirim ve emilimi N.Dikmen10.30-11.15 TBİO16 Genetik şifre ve transkripsiyon M.Kasap11.30-12.15 TBİO17 Translasyon ve protein sentezi M.Kasap

12 ARALIK 2007 ÇARŞAMBA08.30-09.15 TBİO18 Translasyon ve protein sentezi M.Kasap09.30-10.15 TBİO19 Mutajenler ve mutasyonlar M.Kasap10.30-11.15 BİK21 Yağ asitlerinin yıkımı N.Dikmen11.30-12.15 BİK22 Yağ asitlerinin yıkımı N.Dikmen1300-1700 PRATİK: HALK SAĞLIĞI (Grup IV)

BECERİ L2 (Grup I (NABIZ ALMA, BEDEN SICAKLIĞI VEKAN BASINCI ÖLÇÜMÜ)

81

MED.ENF (Grup II) InternetELEKTİF (Grup III)

13 ARALIK 2007 PERŞEMBE08.30-09.15 BFİZ7 Sıvılar: Ozmos ve yüzey gerilimi İ.Günay09.30-10.15 BFİZ8 Sıvılar: Ozmos ve yüzey gerilimi İ.Günay10.30-11.15 TBİO20 Mutajenler ve mutasyonlar M.Kasap11.30-12.15 TBİO21 DNA Tamir mekanizmaları M.Kasap13.30-15.15 Türk Dili 15.30-17.15 Atatürk İlke ve İnkilapları Tarihi

14 ARALIK 2007 CUMA08.30-11.15 TBİOL7 (Grup I-II) Tümör ve normal dokudan DNA izolasyonu, T.BİYOLOJİ

DNA ElektroforeziBİKL7 (Grup III-IV) Kan şekeri tayini BİYOKİMYA

13.30-16.15 TBİOL7 (Grup III-IV Tümör ve normal dokudan DNA izolasyonu, T.BİYOLOJİDNA ElektroforeziBİKL7 (Grup I-II) Kan şekeri tayini BİYOKİMYA

17 ARALIK 2007PAZARTESİ08.30-09.15 BİK23 Yağ asitlerinin sentezi N.Dikmen09.30-10.15 BİK24 Yağ asitlerinin sentezi N.Dikmen10.30-11.15 TBİO22 DNA Tamir mekanizmaları M.Kasap11.30-12.15 TBİO23 Prokaryotlarda gen ifadesinin regülasyonu M.Kasap13.30-14.15 BFİZ9 Vücutta ısı aktarım mekanizmaları ve sıcaklık kontrolü İ.Günay14.30-1515 BFİZ10 Vücutta ısı aktarım mekanizmaları ve Sıcaklık kontrolü İ.Günay

18 ARALIK 2007 SALI08.30-09.15 BİK25 Prostoglandinler N.Dikmen09.30-10.15 Konferans III: Sigara ve çocuk D.Altıntaş10.30-12.15 BFİZL1 Uygulama BİYOFİZİK

19 ARALIK 2007 ÇARŞAMBA08.30-17.15 Serbest Çalışma

20-21-22-23 ARALIK 2007 KURBAN BAYRAMI

24 ARALIK 2007 PAZARTESİ08.30-09.15 BİK26 Trigliserit ve fosfolipit metabolizması N.Dikmen09.30-10.15 BİK27 Trigliserit ve fosfolipit metabolizması N.Dikmen10.30-11.15 TBİO24 Ökaryotlarda gen ifadesinin regülasyonu M.Kasap11.30-12.15 TBİO25 Ökaryotlarda gen ifadesinin regülasyonu M.Kasap

25 ARALIK 2007 SALI08.30-09.15 BİK28 Kolesterol yapısı ve Biyosentezi N.Dikmen09.30-10.15 BİK29 Kolesterol yapısı ve Biyosentezi N.Dikmen10.30-11.15 TBİO26 DNA’nın klonlanması H.Kasap11.30-12.15 TBİO27 DNA’nın klonlanması H.Kasap

26 ARALIK 2007 ÇARŞAMBA08.30-09.15 BİK30 Kolesterol metabolizması ve safra asitleri N.Dikmen09.30-10.15 BİK31 Kolesterol metabolizması ve safra asitleri N.Dikmen10.30-11.15 TBİO28 DNA kitaplığı H.Kasap11.30-12.15 İletişim Toplantısı

27 ARALIK 2007 PERŞEMBE

82

08.30-09.15 BİK32 Lipoprotein metabolizması N.Dikmen09.30-10.15 BİK33 Lipoprotein metabolizması N.Dikmen10.30-11.15 TBİO29 DNA analiz yöntemleri H.Kasap11.30-12.15 TBİO30 DNA analiz yöntemleri H.Kasap13.30-15.15 Türk Dili 15.30-17.15 Atatürk İlke ve İnkilapları Tarihi

28 ARALIK 2007 CUMA08.30-11.15 BİKL8 (Grup I-II) Kolesterol tayini BİYOKİMYA13.30-16.15 BİKL8 (Grup III-IV) Kolesterol tayini BİYOKİMYA

31 ARALIK 2007 PAZARTESİ08.30-17.15 Serbest Çalışma

1 OCAK 2008 SALI YILBAŞI TATİLİ

2 OCAK 2008ÇARŞAMBA08.30-09.15 BİK34 Proteinlerin sindirimi ve emilimi T.C.İnal09.30-10.15 BİK35 Aminoasit metabolizması ve üre sentezi T.C.İnal10.30-11.15 TBİO31 Gen terapisi ve biyoteknoloji H.Kasap11.30-12.15 TBİO32 Gen terapisi ve biyoteknoloji H.Kasap

3 OCAK 2008 PERŞEMBE08.30-09.15 TBİO33DNA dizileri ve genom yapısı H.Kasap09.30-10.15 TBİO34 DNA dizileri ve genom yapısı H.Kasap10.30-11.15 BİK36 Aminoasit metabolizması ve üre sentezi T.C.İnal11.30-12.15 BİK37 Aminoasit metabolizması ve üre sentezi T.C.İnal13.30-15.15 Türk Dili15.30-17.15 Atatürk İlke ve İnkilapları Tarihi

4 OCAK 2008 CUMA08.30-09.15 BİK38 Amino asitlerin özel ürünlere dönüştürülmesi T.C.İnal09.30-10.15 BİK39 Amino asitlerin özel ürünlere dönüştürülmesi T.C.İnal10.30-11.15 BİK40 Metabolizmanın entegrasyonu K.Aksoy11.30-12.15 BİK41 Metabolizmanın entegrasyonu K.Aksoy13.30-14.15 SMG

7 OCAK 2008 PAZARTESİ08.30-11.15 BİKL9 (Grup I-II) Üre tayini BİYOKİMYA

8 OCAK2008 SALI08.30-11.15 BİKL9 (Grup III-IV) Üre tayini BİYOKİMYA

9 OCAK 2008 ÇARŞAMBA PRATİK SINAV11 OCAK 2008 CUMA TEORİK VİZE SINAVI

83

TEMEL BİLİMLER DERS KURULU III

AMAÇDönem I öğrencileri 5 hafta sonunda mikrorganizmaların temel yapı ve üremesi, genom yapısı, nukleik asit metabolizması ve DNA’nın tıpta kullanımı, kalıtımın temel prensipleri, kanser biyokimyası, davranış bilimleri ile biyolojik, genetik bilimler arasındaki ilişkileri öğrenecektir.

ÖĞRENİM HEDEFLERİ

Dönem I öğrencileri, 5 haftalık ders kurulu sonunda,

1. Mikroorganizmaların yapısı, genetik ve üreme özellikleri ile mikropsuzlaştırmanın (sterilizasyon ve dezenfeksiyon) genel ilkelerini öğrenecek,

2. Genom yapısı, gen ve kromozomları tanımlayabilecek,3. Genetik geçişlerin Mendelyan ve non-Mendelyan ilkelerini

bilecek ve bazı kalıtsal hastalık ve özelliklerle ilişkilendirebilecek

4. Nukleik asit metabolizmasını ve DNA’nın tıpta kullanımını öğrenecek,

5. Kanser biyokimyası ve ksenobiyotikleri öğrenecek6. Davranış bilimlerinin temellerini, psikolojik kavramları, davranış

bilimleri ile biyolojik ve genetik bilimler arasındaki ilişkileri, insanın duygularını ve davranışlarını etkileyen zihinsel süreçleri öğrenecek

7. Enjeksiyon (IM, SK) yapabilme ve serum takabilme becerilerini kazanacak,

8. İnternette genetik ve sağlıkla ilgili bilgileri bulabileceği sitelere ulaşmayı ve bilgi indirmeyi öğrenecek

9. Yazılım programlarını kullanarak anket formu düzenleyecek, epikriz yazmayı, rapor düzenlemeyi, ders notu hazırlama becerisini geliştirecektir

84

85

TEMEL BİLİMLER DERS KURULU IIIDönem I Koordinatörü: Yrd.Doç.Dr. Tamer C.İNALDers Kurulu Başkanı: Prof.Dr. Halil KASAPDERSLER TEORİK PRATİK TOPLAMDavranış Bilimleri 14 - 14Medikal Enformatik - 4 4Mikrobiyoloji 16 3 19Biyokimya 20 3 23Tıbbi Biyoloji ve Genetik

36 9 45

Tıp Etiği ve Tarihi 6 6Parazitoloji 4 4TOPLAM 96 19 115

14 OCAK 2008 PAZARTESİ08.30-09.15 KOORD. Ders kurulu amaç ve hedefleri H.Kasap09.30-10.15 MİK1 Mikrobiyolojiye giriş K.Özcan10.30-11.15 BİK1 Pürin-pirimidin metabolizması L.Kayrın11.30-12.15 BİK2 Pürin-pirimidin metabolizması L.Kayrın13.30-14.15 PAR1 Genel Parazitoloji S.Koldaş14.30-15.15 PAR2 Tıbbi Önemi olan protozoonlar ve helmintler S.Koldaş

15 OCAK 2008 SALI08.30-09.15 MİK2 Bakteri hücresinin ince yapısı F.Köksal09.30-10.15 MİK3 Bakteri hücresinin ince yapısı F.Köksal10.30-11.15 PAR3 Tıbbi önemi olan artropodlar S.Koldaş11.30-12.15 PAR4 Tıbbi önemi olan artropodlar S.Koldaş13.30-16.15 TBİOL8 (Grup I-II) Kan grubu tayini, barr T.BİYOLOJİ

cismi ve dev kromozomların hazırlanması

16 OCAK 2008 ÇARŞAMBA08.30-09.15 TET1 Tıp ve Tarihi arasındaki ilişki; Tıp tarihinin S.Kadıoğlu09.30-10.15 MİK4 Bakteri hücresinin ince yapısı F.Köksal10.30-11.15 DAV1 Davranışın gelişimi: Temel kavramlar, Y.E Evlice11.30-12.15 DAV2 Davranışın gelişimi: Evrim, kalıtım L.Tamam13.00-17.00 PRATİK: HALK SAĞLIĞI (Grup I)

BECERİ L3 (Grup II) (ENJEKSİYON IM, SK)MED.ENF (Grup III) InternetELEKTİF (Grup IV)

17 OCAK 2008 PERŞEMBE08.30-11.15 TBİOL8 (Grup III-IV) Kan grubu tayini, T.BİYOLOJİ

barr cismi ve de kromozomların hazırlanması 13.30-15.15 Türk Dili15.30-17.15 Atatürk İlke ve İnkilapları Tarihi

18 OCAK 2008 CUMA08.30- Film Gösterimi ve Tartışması (Lorenzo’nun Yağı)

21 OCAK 2008 PAZARTESİ08.30-09.15 TBİO1 Bakteriyofajlar ve transformasyon D.Alptekin09.30-10.15 TBİO2 Bakteriyofajlar ve transformasyon D.Alptekin10.30-11.15 BİK3 Pürin-pirimidin metabolizması L.Kayrın11.30-12.15 BİK4 Pürin-pirimidin metabolizması L.Kayrın

22 OCAK 2008 SALI08.30-11.15 TBİOL9 (Grup I-II)İnsan kromozomlarının incelenmesi, T.BİYOLOJİ

karyotip ve pedigri analizi

86

13.30-16.15 TBİOL9 (GrupIII-IV)İnsan kromozomlarının incelenmesi, T.BİYOLOJİ karyotip ve pedigri analizi

23 OCAK 2008 ÇARŞAMBA08.30-09.15 DAV3 Davranışın gelişimi: Nörobiyolojik temelleri L.Tamam09.30-10.15 DAV4 Genel sistem kuramı M.Ünal10.30-11.15 TBİOKonjugasyon ve transdüksiyon D.Alptekin11.30-12.15 TBİO4 Konjugasyon ve transdüksiyon D.Alptekin13.00-17.00 PRATİK: HALK SAĞLIĞI (Grup II)

BECERİ L3 (Grup III) (ENJEKSİYON IM, SK)MED.ENF (Grup IV) InternetELEKTİF (Grup I)

24 OCAK 2008 PERŞEMBE08.30-09.15 TBİO5 Plazmid genomu D.Alptekin09.30-10.15 TET2 Tıp evrimine genel bir bakış; Tıbbın Kökeni ve S.Kadıoğlu

tıp öncülü uygulamalar10.30-11.15 MİK5 Mikroorganizmaların üretilmesi A.Yaman11.30-12.15 MİK6 Mikroorganizmaların üretilmesi A.Yaman13.30-15.30 TÜRK DİLİ- ATATÜRK İLKE VE İNKİLAPLARI TARİHİ I. VİZE SINAV

25 OCAK 2008 CUMA08.30-09.15 TBİO6 Mendel kuralları D.Alptekin09.30-10.15 TBİO7 Mendel kuralları D.Alptekin10.30-11.15 BİK5 DNA ve RNA yapısı T.C.İnal11.30-12.15 BİK6 DNA ve RNA yapısı T.C.İnal13.00-14.15 SMG

28 OCAK-10 ŞUBAT 2008 YARIYIL TATİLİ

11 ŞUBAT 2008 PAZARTESİ08.30-09.15 TBİO8 Tek gene bağlı kalıtım U.Lüleyap09.30-10.15 TBİO9 Genler arası etkileşim U.Lüleyap10.30-11.15 DAV5 Psikososyal stres M.Ünal11.30-12.15 DAV6 Biyopsikososyal uyum M.Ünal13.30-14.15 BİK7 DNA Metabolizması A.Tuli14.30-15.15 BİK8 DNA Metabolizması A.Tuli

12 ŞUBAT 2008 SALI08.30-09.15 TBİO10 Çoklu allelizm ve kan grupları U.Lüleyap09.30-10.15 TET3 Batı Tıbbının Evrimi (1): Grekoromen Tıbbı ve Ortaçağ Tıbbı S.Kadıoğlu10.30-11.15 TBİO11 Multifaktoriyel kalıtım, pleitropi O.Demirhan11.30-12.15 TBİO12 Mitokondriyal kalıtım, penetrans ve expresivite O.Demirhan13.30-14.15 DAV7 Davranışın psikodinamik temelleri: İd, ego, süper ego, N.Özpoyraz

bilinç, bilinç dışı14.30-15.15 DAV8 Davranışın psikodinamik temelleri: Engellenme, çatışma, bunaltı

N.Özpoyraz

13 ŞUBAT 2008 ÇARŞAMBA08.30-09.15 MİK7 Sterilizasyon, dezenfeksiyon K.Özcan09.30-10.15 MİK8 Sterilizasyon, dezenfeksiyon K.Özcan10.30-11.15 TBİO13 Cinsiyete bağlı kalıtım H.Kasap11.30-12.15 TBİO14 Cinsiyete bağlı kalıtım H.Kasap13.00-17.00 PRATİK: HALK SAĞLIĞI (Grup III)

BECERİ L3 (Grup IV) (ENJEKSİYON IM, SK)MED. ENF (Grup I) Internet

87

ELEKTİF (Grup II)

14 ŞUBAT 2008 PERŞEMBE08.30-09.15 DAV9 Davranışın psikodinamik temelleri: Savunma düzenekleri N.Özpoyraz 09.30-10.15 DAV10 Davranışın psikodinamik temelleri: Savunma düzenekleri N.Özpoyraz 10.30-11.15 TBİO15 Gen bağlantı analizi H.Kasap 11.30-12.15 TBİO16 Genom analizi ve gen haritası H.Kasap 13.30-15.15 Türk Dili15.30-17.15 Atatürk İlke ve İnkilapları Tarihi

15 ŞUBAT 2008 CUMA08.30-09.15 TBİO17 Genom analizi ve gen haritası H.Kasap09.30-10.15 TBİO18 Genetik etkenleri inceleme yöntemleri O.Demirhan10.30-11.15 TBİO19DNA'nın paketlenmesi ve kromozom O.Demirhan 11.30-12.15 TET4 Batı Tıbbının Evrimi (2):Rönesans’dan S.Kadıoğlu XIX.Yüzyıla ve XIX. Yüzyıldan Günümüze Tıp13.00-14.15 SMG

18 ŞUBAT 2008 PAZARTESİ08.30-09.15 TBİO20 DNA'nın paketlenmesi ve kromozom O.Demirhan09.30-10.15 TBİO21 Kromozomların özellikleri O.Demirhan10.30-11.15 BİK9 RNA Metabolizması A.Tuli11.30-12.15 BİK10 RNA Metabolizması A.Tuli13.30-16.15 MİKL1 (Grup I-II) MİKROBİYOLOJİ

19 ŞUBAT 2008 SALI08.30-09.15 MİK9 Bakteri metabolizması K.Özcan09.30-10.15 MİK10 Bakteri genetiği A.Yaman10.30-11.15 TBİO22 Kromozom mutasyonları O.Demirhan11.30-12.15 TBİO23 Kromozom mutasyonları O.Demirhan13.30-14.15 MİK11 Virüslerin yapısı ve genel özellikleri F.Yarkın14.30-15.15 MİK12 Virüslerin yapısı ve genel özellikleri F.Yarkın

20 ŞUBAT 2008 ÇARŞAMBA08.30-09.15 TBİO24 Kromozom elde etme yöntemleri O.Demirhan09.30-10.15 TET5 Batı Tıbbının dışında kalan akımlar: S.Kadıoğlu

ısır, Mezopotamya, Hint, Çin uygarlıklarında tıp10.30-11.15 MİK13 Virüslerin çoğalması F.Yarkın11.30-12.15 MİK14 Virüs interferansı ve İnterferon F.Yarkın13.00-17.00 PRATİK: HALK SAĞLIĞI (Grup IV)

BECERİ L3 (Grup I) (ENJEKSİYON IM, SK)MED.ENF (Grup II) InternetELEKTİF (Grup III

21 ŞUBAT 2008 PERŞEMBE08.30-09.15 BİK11 Protein sentezi A.Tuli09.30-10.15 BİK12 Protein sentezi A.Tuli10.30-11.15 TBİO25 Otozomal düzensizlikler O.Demirhan11.30-12.15 TBİO26 Otozomal düzensizlikler O.Demirhan13.30-15.15 Türk Dili15.30-17.15 Atatürk İlke ve İnkilapları Tarihi

22 ŞUBAT 2008 CUMA08.30-09.15 TBİO27 Cinsiyet düzensizlikleri O.Demirhan09.30-10.15 TBİO28 Cinsiyet düzensizlikleri O.Demirhan10.30-11.15 DAV11 Kişilik gelişimi: Psikoseksüel gelişim kuramları B.A.Levent11.30-12.15 DAV12 Kişilik gelişimi: Psikoseksüel gelişim kuramları B.A.Levent13.00-14.15 SMG

88

25 ŞUBAT 2008 PAZARTESİ08.30-11.15 TBİOL10 (Grup I-II) Kurbağa ve sıçan disek. T.BİYOLOJİ

BİKL10 (Grup III-IV) DNA eldesi ve demostratif PCR BİYOKİMYA13.30-16.15 TBİOL10 (GrupIII-IV) Kurbağa ve Sıçan disek. T.BİYOLOJİ

BİKL10 (Grup I-II) DNA eldesi ve demostratif PCR BİYOKİMYA

26 ŞUBAT 2008 SALI08.30-09.15 BİK13 Proteinlerin sentez sonrası düzenlenmeleri A.Tuli09.30-10.15 BİK14 Proteinlerin sentez sonrası düzenlenmeleri A.Tuli10.30-11.15 TBİO29 Kromozom ayrılması O.Demirhan11.30-12.15 TET6 Türk Tıp Tarihinden ana başlıklar S.Kadıoğlu13.30-16.15 MİKL1 (Grup III-IV) MİKROBİYOLOJİ

27 ŞUBAT 2008 ÇARŞAMBA08.30-09.15 TBİO30 Antikor farklılığının genetik temeli Ü.Lüleyap09.30-10.15 TBİO31 Antikor farklılığının genetik temeli Ü.Lüleyap10.30-11.15 MİK15 Virüslerin tanı yöntemleri F.Yarkın11.30-12.15 MİK16 Virüslerin tanı yöntemleri F.Yarkın13.00-17.00 PRATİK: HALK SAĞLIĞI (Grup I)

BECERİ L4 (Grup II) (SERUM TAKMA)MED.ENF (Grup III) WordELEKTİF (Grup IV)

28 ŞUBAT 2008 PERŞEMBE08.30-09.15 TBİO32 Monoklonal antikorlar ve hibridoma Ü.Lüleyap 09.30-10.15 TBİO33 TCR farklılığının genetik temeli Ü.Lüleyap 10.30-11.15 BİK15 DNA’nın tıpta kullanımı A.Tuli11.30-12.15 BİK16 DNA’nın tıpta kullanımı A.Tuli13.30-15.15 Türk Dili15.30-17.15 Atatürk İlke ve İnkilapları Tarihi

29 ŞUBAT 2008 CUMA08.30-0915 TBİO34 MHC gen yapısı ve polimorfizmi Ü.Lüleyap09.30-1015 TBİO35 İmmün cevabın genetik temeli Ü.Lüleyap10.30-1115 DAV13 Kişilk Gelşimi:Piaget kişilik kuramı Ş.Uğuz11.30-1215 DAV14 Kişilik gelişimi:Ericson kişilik kuramı Ş.Uğuz13.00-14.15 SMG

3 MART 2008 PAZARTESİ08.30-09.15 BİK17 Kanser biyokimyası A.Tuli09.30-10.15 BİK18 Kanser biyokimyası A.Tuli10.30-11.15 BİK19 Ksenobiyotikler A.Çürük11.30-12.15 BİK20 Ksenobiyotikler A.Çürük13.30-14.15 TBİO36 İmmün cevabın genetik temeli Ü.Lüleyap

5 MART 2008 ÇARŞAMBA PRATİK SINAV7 MART 2008 CUMA TEORİK SINAVI

89

TEMEL BİLİMLER DERS KURULU IV

AMAÇDönem I öğrencileri 8 haftalık organ sistemleri ders kurulu sonunda; hücre-doku ve hareket sistemlerinin normal yapı ve işlevleri hakkında bilgi kazanacaklar, tıbbın toplumsal ve düşünsel boyutları hakkında farkındalık ve bilgi sahibi olacaklardır.

ÖĞRENİM HEDEFLERİ

Dönem I öğrencileri, 8 haftalık organ sistemleri ders kurulu sonunda, 1. Hareket sistemine ait anatomik oluşumların yapı ve fonksiyon

ilişkilerini tanımlayabilecek,2. Hücre ve dokuların temel histolojik ve fonksiyonel özelliklerini

söyleyebilecek,3. Hücre, hücresel elemanlar ve temel dokuları ışık mikroskobik

düzeyde ayırt edebilecek,4. Hücre ve organel kavramlarını tanımlayıp işlevlerini

yorumlayabilecek,5. Zar üzerinden su ve madde taşınım kavramı ve biçimlerini

tanımlayabilecek, hücreler arası iletişim, ikinci haberci kavramları hakkında bilgi sahibi olabilecek ,

6. Zar potansiyeli, yerel potansiyel ve aksiyon potansiyeli kavramlarını ve bunlara etki eden faktörleri tanımlayabilecek,

7. İskelet kası, düz kas ile kalp kasının yapısal ve işlevsel özelliklerini tanımlayabilecek,

8. Hücre zarlarının yapı ve özelliklerini ve taşıma sistemlerini tanımlayabilecek,

9. Bağ, kas ve kemik doku proteinlerinin yapı ve işlevini tanımlayabilecek, biyokimyasal metabolizmasını yorumlayabilecek,

10. 10.Gen frekanslarının popülasyonlardaki değişiminin evrimsel gelişim ve insan sağlığı ile ilişkisi hakkında bilgi sahibi olabilecek,

11. Populasyonlarda sık görülen metabolik hastalıklar ve kanserin biyolojisi ve genetiği ile apopitoz hakkında bilgi edinebilecek,

12. Tıpla bağlantılı temel kavramlar ve toplumsal kurumlar hakkında bilgi sahibi olabilecek,

13. Etik, meslek etiği, tıp etiği kavramlarını açıklayabilecek, tıpla ilgili-bağlantılı temel kavramlar ve toplumsal kurumlar ile tıbbın etik boyutu hakkında bilgi sahibi olacak

90

TEMEL BİLİMLER DERS KURULU IVDönem I Koordinatörü: Yrd.Doç..Dr. Tamer İNALDers Kurulu Başkanı: Prof.Dr. Gülhal BOZKIRDERSLER TEORİK PRATİK TOPLAMAnatomi 38 41 79Fizyoloji 12 - 12Histoloji-Embriyoloji 23 21 44Biyokimya 8 - 8Biyofizik 20 12 32Medikal Enformatik - 4 4TOPLAM 101 78 179

10 MART 2008 PAZARTESİ08.30-09.15 KOORD: Ders kurulunun amaç ve hedefleri G.Bozkır09.30-10.15 HİS1 Epitel dokusu : Koruma ve bez epiteli Ö.Tap10.30-11.15 HİS2 Epitel dokusu : Koruma ve bez epiteli Ö.Tap11.30-12.15 ANA1 Anatomiye giriş ve anatomi terimleri B.Durgun13.30-14.15 ANA2 Kemikler hakkında genel bilgiler B.Durgun14.30-15.15 BFİZ1 Biyofiziğe giriş sistem kav. ve biyoenerjetik İ.Günay15.30-16.15 BFİZ2 Biyofiziğe giriş sistem kav. ve biyoenerjetik İ.Günay

11 MART 2008 SALI08.30-09.15 ANA3 Eklemler hakkında genel bilgiler B.Durgun09.30-10.15 ANA4 Kaslar hakkında genel bilgiler B.Durgun10.30-11.15 HİS3 Epitel dokusu : Koruma ve bez epiteli Ö.Tap11.30-12.15 HİS4 Epitel dokusu : Koruma ve bez epiteli Ö.Tap13.30-16.15 HİSL1 Epitel doku HİSTOLOJİ

12 MART 2008 ÇARŞAMBA08.30-11.15 HİSL2 Epitel doku HİSTOLOJİ13.00-17.00 PRATİK: HALK SAĞLIĞI (Grup II)

BECERİ L4 (Grup III) (SERUM TAKMA)MED.ENF (Grup IV) WordELEKTİF (Grup I)

13 MART 2008 PERŞEMBE08.30-09.15 ANA5 Kaslar hakkında genel bilgiler B.Durgun09.30-10.15 ANA6 Damarlar hakkında genel bilgiler B.Durgun10.30-11.15 HİS5 Destek doku histolojisi :Bağ ve yağ doku H. Özgür11.30-12.15 HİS6 Destek doku histolojisi :Bağ ve yağ doku H. Özgür13.30-15.15 Türk Dili15.30-17.15 Atatürk İlke ve İnkilapları Tarihi

14 MART 2008 CUMA TIP BAYRAMI

17 MART 2008 PAZARTESİ08.30-09.15 HİS7 Destek doku histolojisi :Bağ ve yağ doku H. Özgür09.30-10.15 HİS8 Destek doku histolojisi :Bağ ve yağ doku H. Özgür10.30-11.15 ANA7 Organ ve oluşumların innervasyonu B.Durgun11.30-12.15 ANA8 Organ ve oluşumların innervasyonu B.Durgun13.30-17.15 HİSL3 Bağ ve yağ doku HİSTOLOJİ

18 MART 2008 SALI08.30-09.15 ANA9 Omuz sentürü: Kemik ve eklemler G.Bozkır09.30-10.15 ANA10 Omuz sentürü: Kemik ve eklemler G.Bozkır

91

10.30-11.15 HİS9 Özelleşmiş bağ doku: Kemik ve kıkırdak U.Ö.Mete11.30-12.15 HİS10 Özelleşmiş bağ doku: Kemik ve kıkırdak U.Ö.Mete13.30-14.15 FİZ1 Sinir hücresinin işlevsel yapısı B.Özaykan14.30-15.15 FİZ2 İyon dengesi ve dinlenim zar potansiyeli B.Özaykan15.30-16.15 BFİZ3 Hücre zarında madde taşınımı ve dinlenim potansiyeli İ.Günay16.30-17.15 BFİZ4 Hücre zarında madde taşınımı ve dinlenim potansiyeli İ.Günay

19 MART 2008 ÇARŞAMBA08.30-09.15 HİS11 Özelleşmiş bağ doku:Kemik ve kıkırdak U.Ö.Mete09.30-10.15 HİS12 Özelleşmiş bağ doku:Kemik ve kıkırdak U.Ö.Mete10.30-11.15 BFİZ5 Hücre zarında madde taşınımı ve dinlenim potansiyeli İ.Günay11.30-12.15 ANA11 Omuz eklemini etkileyen kaslar G.Bozkır1300-1700 PRATİK: HALK SAĞLIĞI (Grup III)

BECERİ L4 (Grup IV) (SERUM TAKMA)MED.ENF (Grup I) WordELEKTİF (Grup II)

20 MART 2008 PERŞEMBE08.30-09.15 BİK3 Kemik biyokimyası T.C.İnal09.30-10.15 BİK4 Kemik biyokimyası T.C.İnal10.30-11.15 ANA12 Aksilla G.Bozkır11.30-12.15 ANA13 Meme G.Bozkır13.30-15.15 Türk Dili15.30-17.15 Atatürk İlke ve İnkilapları Tarihi

21 MART 2008 CUMA08.30-09.15 BİK5 Bağ dokusu ve kollojen biyokimyası T.C.İnal09.30-10.15 BİK6 Bağ dokusu ve kollojen biyokimyası T.C.İnal10.30-11.15 BFİZ6 Eşik altı olaylar ve aksiyon potansiyeli İ.Günay11.30-12.15 BFİZ7 Eşik altı olaylar ve aksiyon potansiyeli İ.Günay13.30-16.15 ANAL1 Omuz sentürü ve omuz eklemini etkileyen kaslar ANATOMİ

24 MART 2008 PAZARTESİ08.30-09.15 ANA14 Ön kol kemikleri ve art. cubiti G.Bozkır09.30-10.15 ANA15 Kol bölgesi kasları G.Bozkır10.30-11.15 HİS13 Kas dokusu: Düz, çizgili ve kalp kası M.Kaya11.30-12.15 HİS14 Kas dokusu: Düz, çizgili ve kalp kası M.Kaya13.30-16.15 ANAL2 Aksilla ve meme ANATOMİ

25 MART 2008 SALI08.30-09.15 ANA16 El bileği kemikleri ve eklemleri G.Bozkır09.30-10.15 ANA17 Ön kol kasları G.Bozkır10.30-11.15 HİS15 Kas dokusu: Düz, çizgili ve kalp kası M.Kaya11.30-12.15 FİZ3 İyon dengesi ve dinlenim zar potansiyeli B.Özaykan13.30-16.15 ANAL3 Kol bölgesi, önkol kemikleri ve art cubiti ANATOMİ

26 MART 2008 ÇARŞAMBA08.30-09.15 BİK7 Kas biyokimyası T.C.İnal09.30-10.15 BİK8 Kas biyokimyası T.C.İnal10.30-11.15 HİS16 Sinir doku histolojisi S.Polat11.30-12.15 HİS17 Sinir doku histolojisi S.Polat13.00-17.00 PRATİK: HALK SAĞLIĞI (Grup IV)

BECERİ L4 (Grup I) (SERUM TAKMA)MED.ENF (Grup II) WordELEKTİF (Grup III)

27 MART 2008 PERŞEMBE08.30-11.15 HİSL4 Kemik ve kıkırdak doku HİSTOLOJİ13.30-15.15 Türk Dili15.30-17.15 Atatürk İlke ve İnkilapları Tarihi

92

28 MART 2008 CUMA08.30-09.15 BFİZ8 Eşik altı olaylar ve aksiyon potansiyeli İ.Günay09.30-10.15 ANA18 El fonksiyonel anatomisi G.Bozkır10.30-11.15 HİS18 Sinir doku histolojisi S.Polat11.30-12.15 HİS19 Sinir doku histolojisi S.Polat13.30-16.15 HİSL5 Kas dokusu HİSTOLOJİ

31 MART 2008 PAZARTESİ08.30-09.15 ANA19 Üst ekstremite sinirleri ve lezyonları G.Bozkır09.30-10.15 ANA20Üst ekstremite sinirleri ve lezyonları G.Bozkır10.30-11.15 BİK1 Biyolojik zarlar ve taşıma sistemleri T.C.İnal11.30-12.15 BİK2 Biyolojik zarlar ve taşıma sistemleri T.C.İnal13.30-14.15 HİS20 Sinir doku histolojisi S.Polat14.30-15.15 BFİZ9 İyon kanalları ve HH kanal modeli İ.Günay15.30-16.15 BFİZ10 İyon kanalları ve HH kanal modeli İ.Günay

1 NİSAN 2008 SALI08.30-09.15 HİS21 Deri ve yan oluşumları (integument) M.Kaya09.30-12.15 ANAL4 El bileği kemikleri ve eklemleri ANATOMİ13.30-16.15 HİSL6 Sinir dokusu HİSTOLOJİ

2 NİSAN 2008 ÇARŞAMBA08.30-09.15 ANA21 Üst ekstremite kan ve lenf damarları G.Bozkır09.30-10.15 ANA22 Üst ekstremite kan ve lenf damarları G.Bozkır10.30-11.15 HİS22 Deri ve yan oluşumları (integument) M.Kaya11.30-12.15 HİS23 Deri ve yan oluşumları (integument) M.Kaya

13.30-14.15 ANA23 Kolumna vertebralis E.Kızılkanat14.30-15.15 ANA24Vertebral eklemler E.Kızılkanat15.30-16.15 FİZ4 Yerel potansiyeller; aksiyon Potansiyellerinin B.Özaykan16.30-17.15 FİZ5 Yerel potansiyeller; aksiyon Potansiyellerinin B.Özaykan

3 NİSAN 2008 PERŞEMBE08.30-09.15 ANA25 Vertebral eklemler E.Kızılkanat09.30-10.15 ANA26 Kolumna vertebralis hareketlerinde etken. E.Kızılkanat10.30-11.15 BFİZ11İyon kanalları ve HH kanal modeli İ.Günay11.30-12.15 BFİZ12 İyon kanalları ve HH kanal modeli İ.Günay13.30-15.15 Türk Dili15.30-17.15 Atatürk İlke ve İnkilapları Tarihi4 NİSAN 2008 CUMA08.30-11.15 ANAL5 Ön kol ve el bölgesi ANATOMİ13.30-15.15 HİSL7 Deri ve yan oluşumları HİSTOLOJİ

7 NİSAN 2008 PAZARTESİ08.30-09.15 ANA27 Kolumna vertebralis hareketlerinde etken E.Kızılkanat09.30-10.15 FİZ6 Kavşakların işlevsel yapısı ve kavşak iletiminde genel ilkeler B.Özaykan10.30-11.15 ANA28 Kalça eklemi Ö.Oğuz11.30-12.15 ANA29 Kalça eklemini etkileyen kaslar Ö.Oğuz13.30-15.15 BFİZL1 (Grup I) BİYOFİZİK15.30-17.15 BFİZL1 (Grup II) BİYOFİZİK

8 NİSAN 2008 SALI08.30-09.15 FİZ7 İskelet kasının fizyolojisi B.Özaykan09.30-10.15 FİZ8 İskelet kasının fizyolojisi B.Özaykan10.30-11.15 ANA30 Uyluk bölgesi femoral üçgen, adduktor kanal Ö.Oğuz11.30-12.15 BFİZ13 Biyomanyetizma İ.Günay13.30-15.15 BFİZL2 (Grup I) BİYOFİZİK15.30-17.15 BFİZL2(Grup II) BİYOFİZİK

93

9 NİSAN 2008 ÇARŞAMBA08.30-11.15 ANAL6 Üst ekstremite sinirleri ANATOMİ13.30-14.15 ANA33 Ayak bileği ve ayak hareketlerini etkileyen Ö.Oğuz14.30-15.15 ANA34 Alt ekstermite kan damarları ve lenfatikler Ö.Oğuz15.30-16.15 BFİZ Uygulama I BİYOFİZİK16.30-17.15 BFİZ Uygulama I BİYOFİZİK

10 NİSAN 2008 PERŞEMBE08.30-11.15 ANAL7 Üst ekstremite damarları ANATOMİ13.30-15.15 Türk Dili15.30-17.15 Atatürk İlke ve İnkilapları Tarihi11 NİSAN 2008 CUMA08.30-09.15 FİZ9 Düz kasın fizyolojisi B.Özaykan09.30-10.15 FİZ10 Düz kasın fizyolojisi B.Özaykan10.30-11.15 BFİZ14 Bileşik aksiyon potansiyeli İ.Günay11.30-12.15 BFİZ15 Bileşik aksiyon potansiyeli İ.Günay13.30-16.15 ANAL8 Kolumna vertebralis ve vertebral eklemler ANATOMİ14 NİSAN 2008 PAZARTESİ 08.30-09.15 BFİZ16 Bileşik aksiyon potansiyeli İ.Günay09.30-10.15 BFİZ17 Kaslarda kasılma: Biyomekanik ve biyoenerjetik ilişkiler İ.Günay10.30-11.15 ANA31 Diz eklemi Ö.Oğuz11.30-12.15 ANA32 Bacak, ayak bileği ve ayak Ö.Oğuz13.30-16.15 ANAL9 Kalça eklemi ve gluteal bölge ANATOMİ

15 NİSAN 2008 SALI08.30-09.15 BFİZ18 Kaslarda kasılma: Biyomekanik ve biyoenerjetik ilişkiler İ.Günay09.30-10.15 ANA35 Alt ekstermite kan damarları ve lenfatikler Ö.Oğuz10.30-11.15 FİZ11 Kalp kasının fizyolojisi B.Özaykan11.30-12.15 FİZ12 Kalp kasının fizyolojisi B.Özaykan13.30-16.15 ANAL10Uyluk bölgesi, femoral üçgen ve adduktor kanal ANATOMİ

16 NİSAN 2006 ÇARŞAMBA08.30-09.15 ANA38 Yürüme ve postür Ö.Oğuz09.30-12.15 ANAL11Bacak, ayak bileği ve ayak ANATOMİ13.30-15.15 BFİZL3 (Grup I) BİYOFİZİK15.30-17.15 BFİZL3 (Grup II) BİYOFİZİK

17 NİSAN 2008 PERŞEMBE08.30-09.15 ANA36 Alt ekstermite sinirleri Ö.Oğuz09.30-10.15 ANA37 Alt ekstermite sinir lezyonları Ö.Oğuz10.30-11.15 BFİZ19 Kaslarda biyoelektrik olaylar ve EMG İ.Günay11.30-12.15 BFİZ20 Kaslarda biyoelektrik olaylar ve EMG İ.Günay13.30-15.15 Türk Dili15.30-17.15 Atatürk İlke ve İnkilapları Tarihi

18 NİSAN 2008 CUMA08.30-11.15 ANAL12 Ayak bileği ve ayak hareketlerini etkileyen kaslar ANATOMİ13.30-15.15 BFİZL4 (Grup I) BİYOFİZİK15.30-17.15 BFİZL4 (Grup II) BİYOFİZİK

21 NİSAN 2008 PAZARTESİ08.30-11.15 ANAL13 Alt ekstermite kan damarları ve lenfatikleri ANATOMİ13.30-15.15 BFİZL5 (Grup I) BİYOFİZİK15.30-17.15 BFİZL5 (Grup II) BİYOFİZİK

22 NİSAN 2008 SALI08.30-10.15 ANAL14Alt ekstremite sinirleri ANATOMİ13.30-15.15 BFİZL6 (Grup I) BİYOFİZİK15.30-17.15 BFİZL6 (Grup II) BİYOFİZİK

94

23 NİSAN 2008 ÇARŞAMBA ULUSAL EGEMENLİK VE ÇOCUK BAYRAMI24 NİSAN 2008 PERŞEMBE PRATİK SINAV25 NİSAN 2008 CUMA TEORİK SINAV

95

TEMEL BİLİMLER DERS KURULU V

AMAÇDönem-I öğrencileri 8 hafta sonunda lenfatik ve hemopoetik sistemlerin yapı ve işlevleri, kasların ve kemiklerin mekanik ve elektrik özellikleri, populasyonlardaki allel frekanslarının dağılımı ve değişimi , konak mikroorganizma ilişkileri, savunma sistemi ve aşılar hakkında bilgi sahibi olacaklardır.

ÖĞRENİM HEDEFLERİ

Dönem I öğrencileri 8 hafta sonunda;

1. Baş ve boyun kemiklerinin yapı ve işlevlerine ait bilgi edinebilecek,

2. Lenfatik sistem anatomisi hakkında bilgi sahibi olmalı,3. Kan hücrelerin embriyolojik gelişim evrelerini sayabilecek,4. Hemopoetik ve lenfoid organların temel histolojik özelliklerini

söyleyebilecekve ışık mikroskobik düzeyde ayırt edebilecek,5. Eritrosit metabolizmasını tanımlayabilecek,6. Hemoglobin ve miyoglobinin yapı ve işlevini tanımlayabilecek,7. Koagülasyon biyokimyasını tanımlayabilecek,8. Hematopoetik kök hücre, kan hücrelerinin farklılaşması ve

etkin büyüme faktörü9. Kan ve kan hücrelerinin yapı ve işlevlerini açıklayabilecek,10. İmmun sistem ve humoral immünite hakkında bilgi sahibi

olmalı,11. Populasyonlardaki allel frekanslarının dağılım ve değişimini,

değişimin evrimsel süreçle ilişkisini öğreneceklerdir 12. Konak-mikroorganizma ilişkilerinin temel immünolojik

özellikleri, klinik ve laboratuvar kullanımı hakkında bilgi sahibi olmalı,

13. Canlı organizmada sinirlerle hızlı ve doğru bilgi taşınma mekanizmasının temellerini açıklayabilecek,

14. İyon kanallarının yapı, işlev ve çeşitleri, ilaçların bağlanma yerleri hakkında bilgi sahibi olmalı,

15. Aksonların yapı ve işlevleri hakkındaki ilişkileri tanımlayabilecek,

16. Kas mekaniğinin özellik ve temellerini açıklayabilecek,17. Kas elektrik sinyallerinin özelliklerini ve klinikte tanı amacıyla

nasıl kullanılabileceğini açıklayabilecek,18. Kemiklerin temel mekanik ve elektrik özelliklerini

açıklayabilecek,19. Kemik kırıklarının iyileşmesinde elektriklenmenin önemini

kavramalı,20. Kan grupları tayinini yapabilecek,

96

TEMEL BİLİMLER DERS KURULU VDönem I Koordinatörü : Yrd.Doç.Dr. Tamer C.İNALDers Kurulu Başkanı : Prof.Dr. İsmail GÜNAY

DERSLER TEORİK PRATİK TOPLAMAnatomi 14 12 26Tıbbi Biyoloji ve Genetik 11 - 11Biyokimya 14 3 17Fizyoloji 18 12 30Mikrobiyoloji 17 2 19Histoloji-Embriyoloji 9 5 14Biyoistatistik 10 10Biyofizik 4 1 5Medikal Enformatik - 4 4Tıp Etiği ve Tarihi 6 - 6TOPLAM 103 39 14228 NİSAN 2008 PAZARTESİ08.30-09.15 KOORD. Ders kurulunun amaç ve hedefleri İ.Günay09.30-10.15 ANA1 Kafatası kemikleri E.Kızılkanat10.30-11.15 ANA2 Kafatası kemikleri E.Kızılkanat11.30-12.15 TET1 Hayatın, sağlığın, ölümün doğal ve kültürel boyutları: S.Kadıoğlu

Sağlık, Tıp, Hekimlik Kavramları13.30-14.15 FİZ3 Kan oluşumu, eritrositler, eritropoez, Ş.Erdoğan14.30-15.15 BFİZ1 Kemik: Mekanik ve elektrik özellikleri İ.Günay15.30-16.15 BFİZ2 Kemik: Mekanik ve elektrik özellikleri İ.Günay

29 NİSAN 2008 SALI 08.30-09.15 ANA3 Kafatası kemikleri E.Kızılkanat09.30-10.15 ANA4 Kafatası kemikleri E.Kızılkanat10.30-11.15 FİZ1 Kan oluşumu, eritrositler, eritropoez, Ş.Erdoğan11.30-12.15 FİZ2 Kan oluşumu, eritrositler, eritropoez, Ş.Erdoğan13.30-16.15 ANAL1 Kafatası kemikleri ANATOMİ

30 NİSAN 2008 ÇARŞAMBA08.30-09.15 HİS1 Periferik kan myeloid organlar S.Polat09.30-10.15 HİS2 Periferik kan myeloid organlar S.Polat10.30-11.15 TBİO1 Kanser genetiği M.Kasap11.30-12.15 TBİO2 Kanser genetiği M.Kasap13.00-17.00 PRATİK HALK SAĞLIĞI (GRUP IV) Halk Sağlığı Anabilim dalında değerlendirme

BECERİ L5 (Grup I) (KAN ALMA)MED.ENF (Grup II) ELEKTİF (Grup III)

1 MAYIS 2008 PERŞEMBE08.30-09.15 HİS3 Periferik kan myeloid organlar S.Polat09.30-10.15 HİS4 Hemopoiezis ve hemopoietik organlar S.Polat 10.30-11.15 BİK1 Eritrosit metabolizması M.A.Çürük11.30-12.15 BİK2 Eritrosit metabolizması M.A.Çürük13.30-15.15 Türk Dili15.30-17.15 Atatürk İlke ve İnkilapları Tarihi2 MAYIS 2008 CUMA08.30-09.15 MİK1 Konak mikroorganizma ilişkileri K.Özcan09.30-10.15 MİK2 Konak mikroorganizma ilişkileri K.Özcan10.30-11.15 ANA5 Boyun bölgesi E.Kızılkanat11.30-12.15 ANA6 Boyun bölgesi E.Kızılkanat13.30-14.15 HİS5 Hemopoiezis ve hemopoietik organlar S.Polat14.30-16.15 HİSL12Periferik kan, myeloid organlar, hemopoezis ve hemopoietik organlarHİSTOLOJİ

5 MAYIS 2008 PAZARTESİ

97

08.30-09.15 BİST1 Tıp ve sağlık Bilimlerinde Biyoistatistik R.Burgut09.30-10.15 BİST2 Tıp ve sağlık Bilimlerinde Biyoistatistik R.Burgut10.30-11.15 BFİZ3 Biyoelektrik akımı ve elektrik güvenliği İ.Günay 11.30-12.15 BFİZ4 Biyoelektrik akımı ve elektrik güvenliği İ.Günay 13.30-14.15 ANA7 Boyun bölgesi E.Kızılkanat14.30-15.15 FİZ4 Beyaz kan hücrelerinin fonksiyonları Ş.Erdoğan15.30-16.15 FİZ5 Beyaz kan hücrelerinin fonksiyonları Ş.Erdoğan

6 MAYIS 2008 SALI08.30-11.15 ANAL2 Boyun bölgesi ANATOMİ13.30-16.15 BİKL Hemoglobin elektroforezi (Grup I ve II) BİYOKİMYA

7 MAYIS 2008 ÇARŞAMBA08.30-09.15 BİK3 Hemoglobin yapısı, sentezi ve evrimi K.Aksoy09.30-10.15 BİK4 Hemoglobin yapısı, sentezi ve evrimi K.Aksoy10.30-11.15 TBİO3 Apopitoz M.Kasap11.30-12.15 TBİO4 Apopitoz M.Kasap13.30-14.15 MİK3 İmmünolojiye giriş A.Yaman14.30-15.15 FİZ6 İmmün sistemin gelişimi, humoral immünite Ş.Erdoğan15.30-16.15 FİZ7 İmmün sistemin gelişimi, humoral immünite Ş.Erdoğan

8 MAYIS 2008 PERŞEMBE08.30-09.15 TET2 Toplumsal bir kurum olarak ve bir S.Kadıoğlu uygulamalı bilim olarak tıp: Tıp ve hukuk09.30-10.15 BİST3 Sağlıkla ilgili veri kaynakları: Veri Kay. R.Burgut10.30-11.15 FİZ8 Hücresel immünite, lenfokinler ve sitokinler Ş.Erdoğan11.30-12.15 FİZ9 Hücresel immünite, lenfokinler ve sitokinler Ş.Erdoğan13.30-15.15 Türk Dili15.30-17.15 Atatürk İlke ve İnkilapları Tarihi

9 MAYIS 2008 CUMA08.30-09.15 ANA8 Yüz bölgesi E.Kızılkanat09.30-10.15 ANA9 Yüz bölgesi E.Kızılkanat10.30-11.15 FİZ10 Kan grupları Ş.Erdoğan11.30-12.15 FİZ11 Kan grupları Ş.Erdoğan13.30-16.15 BİKL Hemoglobin elektroforezi (Grup III-IV) BİYOKİMYA

12 MAYIS 2008 PAZARTESİ08.30-09.15 FİZ12 Trombositler Ş.Erdoğan09.30-10.15 FİZ13 Trombositler Ş.Erdoğan10.30-11.15 MİK4 Antijen ve mikroorganizma antijenleri A.Yaman11.30-12.15 MİK5 Antijen ve mikroorganizma antijenleri A.Yaman13.30-14.15 BİK5 Myoglobin yapısı K.Aksoy14.30-15.15 TBİO5 Metabolik bozuklukların genetiği M.Kasap15.30-16.15 TET3 Çağdaş bilimsel tıbbın yapısal özellikleri ve yönetim bilgisi; Tıp

S.Kadıoğlu karşıtı düşünceler; alternatif tıp ve folklorik tıp

16.30-17.15 VAKA TAKDİMİ

13 MAYIS 2008 SALI08.30-09.15 ANA10 Baş ve boyun damarları, lenfatikleri ve sinirleri E.Kızılkanat09.30-10.15 ANA11 Baş ve boyun damarları, lenfatikleri ve sinirleri E.Kızılkanat10.30-11.15 FİZ14 Plazma proteinleri Ş.Erdoğan11.30-12.15 MİK6 İmmün cevapta rol oynayan organ ve dokular A.Yaman13.30-16.15 ANAL3 Yüz bölgesi ANATOMİ

98

14 MAYIS 2008 ÇARŞAMBA08.30-09.15 BİK6 Hemoglobin yıkımı K.Aksoy09.30-10.15 BİK7 Hemoglobin yıkımı K.Aksoy10.30-11.15 ANA12 Çocukluk evresinde baş ve boyun E.Kızılkanat11.30-12.15 TET4 Tıp Etiği Önbilgileri-1: Etik Kavramı; Felsefede ve toplum S.Kadıoğlu yaşamında etik; Meslek etikleri 13.00-17.00 PRATİK HALK SAĞLIĞI (GRUP I) Halk Sağlığı (Anabilim Dalı’nda Değerlendirme)

BECERİ L5 (Grup II) (KAN ALMA)MED.ENF (Grup III) Ü.Lüleyap WordELEKTİF (Grup IV)

15 MAYIS 2008 PERŞEMBE08.30-09.15 ANA13 Lenfatik sistem anatmisi B.Durgun09.30-10.15 ANA14 Tonsilla palatina, timus, dalak B.Durgun10.30-11.15 HİS6 Lenforetiküler sis Hist; Timus ve dalak U.Mete11.30-12.15 HİS7 Lenforetiküler sis Hist; Timus ve dalak U.Mete13.30-15.15 Türk Dili15.30-17.15 Atatürk İlke ve İnkilapları Tarihi

16 MAYIS 2008 CUMA08.30-09.15 BİK8 Demir metabolizması K.Aksoy09.30-10.15 BİK9 Demir metabolizması K.Aksoy10.30-11.15 HİS8 Lenforetiküler sist Hist; Timus ve dalak U.Mete11.30-12.15 HİS9 Lenforetiküler sist Hist; Timus ve dalak U.Mete13.00-14.15 SMG

19 MAYIS 2008 PAZARTESİ GENÇLİK VE SPOR BAYRAMI

20 MAYIS 2008 SALI08.30-09.15 TET5 Tıp Etiği Önbilgileri-2: Hasta-Hekim, Tıp-Toplum ilişkileri; S.Kadıoğlu Tıbbın ahlaki boyutunun evrimi , 09.30-10 15 TET6 Tıp Etiği Önbilgileri-3: Tıp etiğine özgü başlıca kavramlar; S.Kadıoğlu Tıp etiği temel ilkeleri 10.30-11.15 MİK7 İmmünglobulinler A.Yaman11.30-12.15 MİK8 İmmünglobulinler A.Yaman13.30-16.15 ANAL4 Baş ve boyun damarları, lenfatikleri ve sinirleri ANATOMİ

21 MAYIS 2008 ÇARŞAMBA08.30-09.15 BİK10 Koagülasyon biyokimyası N.Dikmen09.30-10.15 BİK11 Koagülasyon biyokimyası N.Dikmen10.30-11.15 FİZ15 Hemostaz ve fibrinolitik sistem Ş.Erdoğan11.30-12.15 FİZ16 Hemostaz ve fibrinolitik sistem Ş.Erdoğan13.00-17.00 PRATİK HALK SAĞLIĞI (GRUP II) Halk Sağlığı (Anabilim Dalı’nda Değerlendirme)

BECERİ L5 (Grup III) (KAN ALMA)MED.ENF (Grup IV) Ü.Lüleyap WordELEKTİF (Grup I)

22 MAYIS 2008 PERŞEMBE08.30-09.15 BİK12 İmmünoglobülinler N.Dikmen09.30-10.15 BİK13 İmmünoglobülinler N.Dikmen10.30-11.15 MİK9 Kompleman sistemi A.Yaman11.30-12.15 BFİZ Uygulama BİYOFİZİK13.30-15.15 Türk Dili15.30-17.15 Atatürk İlke ve İnkilapları Tarihi

23 MAYIS 2008 CUMA08.30-09.15 FİZ17 Hemostaz ve fibrinolitik sistem Ş.Erdoğan

99

09.30-10.15 FİZ18 Hemostaz ve fibrinolitik sistem Ş.Erdoğan10.30-11.15 MİK10 Antijen-antikor birleşmesi A.Yaman11.30-12.15 MİK11 Antijen-antikor birleşmesi A.Yaman13.00-14.15 SMG

26 MAYIS 2008 PAZARTESİ08.30-09.15 BİST4 Sağlıkla ilgili veri kaynakları: Ölçümler ve Kalite R.Burgut09.30-10.15 BİST5 Sağlıkla ilgili veri kaynakları: Ölçümler ve Kalite R.Burgut10.30-11.15 MİK12 Antijen-antikor birleşmesi A.Yaman11.30-12.15 MİK13 Antijen-antikor birleşmesi A.Yaman13.30-14.15 TBİO6 Populasyon genetiği U.Lüleyap14.30-15.15 TBİO7 Populasyon genetiği U.Lüleyap15.30-16.15 VAKA TARTIŞMASI27 MAYIS 2008 SALI08.30-09.15 BİST6 Sağlıkla ilgili veri kaynakları: Ölçümler ve Kalite R.Burgut09.30-10.15 BİST7 Sağlıkla ilgili veri kaynakları: Ölçümler ve Kalite R.Burgut10.30-11.15 MİK14 Hücresel ve humoral bağışıklık A.Yaman 11.30-12.15 MİK15 Hücresel ve humoral bağışıklık A.Yaman 13.30-15.15 MİKL1 Serolojik Testler (Grup I-II) MİKROBİYOLOJİ15.30-17.15 MİKL1 Serolojik Testler(Grup III-IV) MİKROBİYOLOJİ28 MAYIS 2008ÇARŞAMBA08.30- Film Gösterimi ve Tartışması (Philadelphia)

29 MAYIS 2008 PERŞEMBE08.30-09.15 BİST8 Sağlıkla ilgili veri kaynakları: Veri Özetleme Yöntemleri R.Burgut09.30-10.15 BİST9 Sağlıkla ilgili veri kaynakları: Veri Özetleme Yöntemleri R.Burgut10.30-11.15 TBİO8 Populasyon genetiği U.Lüleyap11.30-12.15 TBİO9 Populasyon genetiği U.Lüleyap13.30-15.15 Türk Dili15.30-17.15 Atatürk İlke ve İnkilapları Tarihi

30 MAYIS CUMA08.30-11.15 HİSL3 Lenforetiküler sistem histolojisi HİSTOLOJİ13.30-16.15 FİZL1 Kan alma , pıhtılaşma ve kanama zamanı FİZYOLOJİ

2 HAZİRAN 2008 PAZARTESİ08.30-09.15 BİK14 Sitokinler N.Dikmen09.30-10.15 BİST10 Sağlıkla ilgili veri kaynakları: Veri Özetleme Yöntemleri R.Burgut10.30-11.15 TBİO10 Evrimsel genetik U.Lüleyap11.30-12.15 TBİO11 Evrimsel genetik U.Lüleyap13.30-14.15 MİK16 Aşılar A.Yaman14.30-15.15 MİK17 Aşılar A.Yaman

3 HAZİRAN 2008 SALI08.30-11.15 FİZL2 Eritrosit sayımı, hematokrit , kan grupları FİZYOLOJİ

4 HAZİRAN 2008 ÇARŞAMBA08.30-12.30 PRATİK HALK SAĞLIĞI (GRUP III) Halk Sağlığı Anabilim Dalı’nda Değerlendirme

BECERİ L5 (Grup IV) (KAN ALMA)MED.ENF (Grup I)ELEKTİF (Grup II)

5 HAZİRAN 2008 PERŞEMBE08.30-11.15 FİZLAB3 Sedimentasyon, Hb, PTZ, Ozmotik Frajilite FİZYOLOJİ13.30-15.30 TÜRK DİLİ--Atatürk İlke ve İnkilapları Tarihi II. VİZE SINAV

6 HAZİRAN CUMA08.30-11.15 FİZLAB4 Lökosit sayımı ve Periferik Yayma FİZYOLOJİ13.00-14.15 SMG

100

9 HAZİRAN 2008 PAZARTESİ PRATİK SINAV10 HAZİRAN 2008 SALI PRATİK SINAV11 HAZİRAN 2008 ÇARŞAMBA TEORİK SINAV12 HAZİRAN PERŞEMBETÜRK DİLİ-ATATÜRK İLKELERİ VE İNKİLAP TARİHİ MAZERET SINAVI

DÖNEM II

101

ÇUKUROVA ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ 2007-2008 EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI II.DÖNEM DERS SAATLERİ

S.NO: DERSLER TEORİK PRATİK TOPLAM1 AİLE HEKİMLİĞİ 6 -- 62 ANATOMİ 93 66 1593 BİYOFİZİK 33 12 454 BİYOİSTATİSTİK 10 -- 105 BİYOKİMYA 46 12 586 FARMAKOLOJİ 18 2 207 FİZYOLOJİ 150 28 1788 HİSTOLOJİ – EMBRİYOLOJİ 63 29 929 KLİNİK 21 -- 2110 PARAZİTOLOJİ 33 8 4111 PATOLOJİ 47 14 6112 TEMEL MİKROBİYOLOJİ 87 42 12913 TIBBİ BİYOLOJİ VE GENETİK 4 -- 4

T O P L A M 611 213 82414 PRATİK UYGULAMALAR

ÜREME SAĞLIĞI MODÜLÜBECERİ LABORATUVARISAĞLIK EĞİTİMİ DANIŞMANLIĞI KURUM ZİYARETİOLGU SUNUMLARI

---------------

---------------

5 GÜN4 SAAT

148

2 OLGU

15 ORTAK ZORUNLU DERSYABANCI DİL (İNGİLİZCE) 60

102

DÖNEM II DERS KURULLARI VE SINAV TARİHLERİ:DERS KURULU I (SİNİR SİSTEMİ)

Öğretim : 03 Eylül-19 Ekim 2007Beceri Lab.sın. : 22 Ekim 2007Pratik sınav : 23-24 Ekim 2007Teorik sınav : 26 Ekim 2007

DERS KURULU II (DOLAŞIM SOLUNUM SİSTEMİ)Öğretim : 30 Ekim-25 Aralık 2007Pratik sınav : 27-28 Aralık 2007Teorik sınav : 03 Ocak 2008

28 OCAK 2008 – 8 ŞUBAT 2008 YARIYIL TATİLİ

DERS KURULU III (SİNDİRİM SİSTEMİ)Öğretim : 04 Ocak 2008-03 Mart 2008Pratik sınav : 04-05 Mart 2008Teorik sınav : 07 Mart 2008

DERS KURULU IV (ENDOKRİN VE ÜREME SİSTEMİ)Öğretim : 10 Mart -18 Nisan 2008Pratik sınav : 22-24 Nisan 2008Teorik sınav : 28 Nisan 2008

DERS KURULU V (HÜCRE DOKU ZEDELENMESİ)Öğretim : 29 Nisan- 5 Haziran 2008 Pratik sınav : 09 Haziran 2008Teorik sınav : 12 Haziran 2008

─────────────────────────────────────YILSONU SINAVLARI:Mazeret Sınavları : 25-26 Haziran 2008Final Sınavı : 08-10 Temmuz 2008Bütünleme Sınavı : 29-31 Temmuz 2008HAFTALIK ORTAK ZORUNLU DERS PROGRAMIİngilizce :Derslerin Başlama Tarihi: 7 Eylül 2007I.Vize Sınavı : 25 Ocak 2008II.Vize Sınavı : 30 Mayıs 2008Mazeret Sınavı : 13 Haziran 2008Final Sınavı : 17 Haziran 2008 Bütünleme Sınavı : 16 Temmuz 2008

103

DÖNEM II AİLE HEKİMLİĞİ ANABİLİM DALIAMAÇ VE HEDEFLER

AMAÇDönem II öğrencileri, Aile Hekimliği teorik ders ve uygulamaları sonunda; toplum ve ailenin sağlık davranış ve sorunlarını değerlendirebilecekler, yaparak-araştırarak öğrenme ve grup çalışması becerisini kazanacaklardır.

ÖĞRENİM HEDEFLERİ

Dönem II öğrencileri, Aile Hekimliği teorik ders ve uygulamaları sonunda 1- Aile dinamikleri, genogramı ve yaşam döngüsü hakkında bilgi

sahibi olmalı,2- Birey ve ailenin sağlıklı yaşam alışkanlıklarını kendi ortamlarında

değerlendirebilmeli,3- Sağlık eğitimi ve danışmanlık verebilme becerileri kazanabilmeli,4- Sağlık ve Sosyal kurumlardan sağlık hizmet sunumunda nasıl

yararlanabileceklerini öğrenebilmeli,5- Yaparak-araştırarak öğrenme, grup çalışması yapma ve

bilgilerini belirli bir düzen içinde sunma becerilerini kazanabilmelidirler.

104

DERS KURULU I (SİNİR SİSTEMİ)

AMAÇDönem II öğrencileri 8 hafta sonunda sinir sistemi organları normal yapı ve işlevleriyle birlikte, bu sistemlerle ilgili mikroorganizmalar hakkında bilgi ve duyu organlarının değerlendirmesi ile ilgili temel beceri sahibi olacaklardır.

ÖĞRENİM HEDEFLERİ

Sekiz haftalık sinir sistemi ders kurulu sonunda Dönem II öğrencileri : 1-Sinir sistemine ait organların anatomik yapısını tanımlayabilmeli,2-Genel insan embriyolojisi ve sinir sisteminde yer alan organların embriyolojik kökenleri ve gelişimleri hakkında bilgi sahibi olabilmeli, histolojik yapılarını tanımlayabilmeli,3-Sinir sisteminin işlev mekanizmalarını tanımlayabilmeli,4-Normal florada yer alan ve sinir sistemini enfekte eden mikroorganizmaları ve özelliklerini sayabilmeli,5-Perimetri kullanarak deneysel görme alanı testini yapabilmeli ve değerlendirebilmeli,6-Snellen eşeli ile görme keskinliğini yapabilmeli ve değerlendirebilmeli,7-Oftalmoskop kullanabilmeli ve deneysel olarak normal göz dibini değerlendirebilmeli,8-Sesin kemik ve havayolu iletimini diyapazon kullanarak değerlendirebilmelidir.

105

DERS KURULU I (SİNİR SİSTEMİ DERS KURULU)2. SINIF KOORDİNATÖRÜ: Prof.Dr. Ufuk Ö.MMETEKOORDİNATÖR YRD. : Prof.Dr. Özkan OĞUZDERS KURULU BAŞKANI : Prof.Dr.Özkan OĞUZDERSLER TEORİK PRATİK TOPLAMAİLE HEKİLİĞİ 6 6ANATOMİ 43 18 61BİYOFİZİK 13 - 13BİYOKİMYA 3 - 3FİZYOLOJİ 33 12 45HİSTOLOJİ 19 2 21MİKROBİYOLOJİ 15 8 23TOPLAM 132 40 172

3 EYLÜL 2007 PAZARTESİ0830-0915 Dönem ve Ders kurulu tanıtımı ( Ders Kurulu Başkanı)0930-1015 ANA1 Sinir Sistemine giriş Ö.Oğuz1030-1115 BİF1 Biyolojik sistemlerde enformasyon İ.Günay 1130-1215 BİF1 Reseptörler ve psikofizik İ.Günay1330-1415 AHEK1 Sağlıkta sosyal hizmetlerin yeri E.Saatçi1430-1515 AHEK2 Birinci basamak sağlık hizmetleri

N.Bozdemir

4 EYLÜL 2007 SALI0830-0915 MİK2 Neisseriaceae ailesi K.Özcan0930-1115 MİK2 Neisseriaceae ailesi K.Özcan1030-1115 HİS1 İnsan embriyolojisine giriş S.Solmaz1130-1215 HİS2

Gametogenezis S.Solmaz1330-1415 AHEK3 Bireyin ve ailenin sağlıklı yaşam alışkanlıklarının değerlen N.Bozdemir

5 EYLÜL 2007 ÇARŞAMBA0830-0915 ANA2 Serebral hemisferler Ö.Oğuz0930-1015 ANA2 Serebral hemisferler Ö.Oğuz1030-1115 MİK1 Normal flora

F.Köksal1130-1215 MİK1 Normal flora

F.Köksal1330-1615 MİKL1 Normal Floralarının gösterilmesi MİKROBİYO

6 EYLÜL 2007 PERŞEMBE0830-0915 ANA3 Beyin zarları ve BOS Ö.Oğuz0930-1015 ANA3 Beyin zarları ve BOS Ö.Oğuz1030-1115 HİS3

Ovulasyondan implantasyona S.Solmaz1130-1215 HİS3

Ovulasyondan implantasyona S.Solmaz1330-1615 MİKL1 Normal Floralarının gösterilmesi MİKROBİYO

7 EYLÜL 2007 CUMA0830-0915 ANA4 Diensefalon ve mezensefalon

E.Kızılkanat0930-1015 ANA5 Pons ve bulbus

E.Kızılkanat1030-1115 HİS3

Ovulasyondan implantasyona S.Solmaz

106

1130-1215 HİS4 IVF ve mikroenjeksiyon S.Solmaz1330-1615 İngilizce

10 EYLÜL 2007 PAZARTESİ0830-0915 FİZ1 Sinapslardaki elektriksel olaylar E.B.Melik0930-1015 FİZ1 Sinapslardaki elektriksel olaylar E.B.Melik1030-1115 ANA6 Serebellum

E.Kızılkanat1130-1215 ANA7 Medulla spinalisE.Kızılkanat1330-1615 Sağlık Eğitimi Danışmanlığı (Amfi dersi)

11 EYLÜL 2007 SALI0830-0915 FİZ2 Sinapslarda inhibisyon, fasilitasyon E.B.Melik0930-1015 HİS5 Bilaminar germ diski S.Solmaz1030-1115 HİS6 Trilaminar germ diski S.Solmaz1130-1215 AHEK4 Ailenin yaşam döngüsüE.Akpınar1330-1615 Sağlık Eğitimi Danışmanlığı: Hijyen (Küçük Grup)

12 EYLÜL 2007 ÇARŞAMBA0830-0915 AHEK5 Aile dinamikleri E.Akpınar0930-1015 AHEK6 Aile genogramı E.Akpınar1030-1115 FİZ3 Sinaptik aktivitelerin kimyasal iletimi E.B.Melik1130-1215 FİZ3 Sinaptik aktivitelerin kimyasal iletimi E.B.Melik1330-1615 Sağlık Eğitimi Danışmanlığı: Sigara (Küçük Grup)

13 EYLÜL 2007 PERŞEMBE0830-0915 FİZ4 Duyu organları, impulsların başlaması E.B.Melik0930-1015 FİZ4 Duyu organları, impulsların başlaması E.B.Melik1030-1115 ANA8 Medulla spinalisin iç yapısı Ö.Oğuz1330-1615 Sağlık Eğitimi Danışmanlığı: Beslenme (Küçük Grup)

14 EYLÜL 2007 CUMA0830-0915 FİZ5 Refleks yayı, gerilme refleksi E.B.Melik0930-1015 FİZ6 Polisinaptik refleksler ve reflekslerin genel özellikleri E.B.Melik1030-1115 HİS7 Embriyonik dönem S.Solmaz1115-1215 HİS7 Embriyonik dönem S.Solmaz1330-1615 Sağlık Eğitimi Danışmanlığı: Egzersiz (Küçük Grup)

17 EYLÜL 2007 PAZARTESİ0830-0915 ANA9 İnen motor yollar Ö.Oğuz0930-1015 ANA9 İnen motor yollar Ö.Oğuz1030-1115 BİF2 Sinaps modelleri ve sinaptik potansiyeller İ.Günay1130-1215 BİF2 Sinaps modelleri ve sinaptik potansiyeller İ.Günay1330-1415 MİK3 Clostridiumlar F.Köksal1430-1515 MİK3 Clostridiumlar F.Köksal

18 EYLÜL 2007 SALI0830-0915 MİK4 Bacilluslar F.Köksal0930-1015 HİS8 Fötal dönem S.Solmaz

107

1030-1115 ANA10Anterolateral sistem, ağrı-ısı Ö.Oğuz

1130-1215 ANA10 Anterolateral sistem, ağrı ısı Ö.Oğuz1330-1615 ANAL1 Sinir sistemi 1 ANATOMİ

19 EYLÜL 2007 ÇARŞAMBA0830-0915 FİZ7 Genel duyu sistemi ve ağrı E.B.Melik0930-1015 FİZ7 Genel duyu sistemi ve ağrı E.B.Melik1030-1115 HİS9

Ekstraembriyoner oluşumlar S.Solmaz1130-1215 HİS9 Ekstraembriyoner oluşumlar S.Solmaz1330-1515 GrupI Beceri laboratuvarı: Nasogastrik sonda takma-çıkarma becerisi1530-1715 GrupII Beceri laboratuvarı: Nasogastrik sonda takma-çıkarma becerisi

20 EYLÜL 2007 PERŞEMBE0830-0915 BİK1 Nörotransmitterler ve biyokimyası A.Çürük0930-1015 HİS10 Konjenital malformasyonlar S.Solmaz1030-1115 ANA11 Beyin sapının iç yapısı A.Yücel1130-1215 ANA11 Beyin sapının iç yapısı A.Yücel1330-1415 FİZ8 Kimyasal duyular, tad ve koku E.B.Melik1430-1515 FİZ8 Kimyasal duyular, tad ve koku E.B.Melik

21 EYLÜL 2007 CUMA0830-0915 BİK2 Beyin biyokimyası A.Çürük0930-1015 BİK2 Beyin biyokimyası A.Çürük1030-1115 ANA12 Arka kordon sistemi propriyoseptif duyular Ö.Oğuz1130-1215 ANA13 Medulla spinalis lezyonlarının anatomik temelleri Ö.Oğuz1330-1615 İngilizce

24 EYLÜL 2007 PAZARTESİ0830-0915 FİZ9 Otonom sinir sistemi ve merkezi düzenlenmesi E.B.Melik0930-1015 FİZ9 Otonom sinir sistemi ve merkezi düzenlenmesi E.B.Melik1030-1115 ANA14 Kafa çiftleri

A.Yücel1130-1215 ANA14 Kafa çiftleri

A.Yücel1330-1515 GrupIIIBeceri laboratuvarı: Nasogastrik sonda takma-çıkarma becerisi1530-1715 GrupIV Beceri laboratuvarı: Nasogastrik sonda takma-çıkarma becerisi

25 EYLÜL 2007 SALI0830-0915 MİK5 Sporsuz anaeroblar F.Köksal0930-1015 FİZ9 Otonom sinir sist. ve merkezi Düzenlenmesi E.B.Melik1030-1115 HİS11 Merkezi sinir sistemi histolojisi U.Mete1130-1215 HİS11 Merkezi sinir sistemi histolojisi U.Mete1330-1615 ANAL2 Sinir sistemi II ANATOMİ

26 EYLÜL 2007 ÇARŞAMBA0830-0915 ANA15 Serebellumun iç yapısı B.Durgun0930-1015 ANA15 Serebellumun iç yapısı B.Durgun1030-1115 FİZ10 Sinir sisteminin motor işlevi ve kas aktivitesinin eşgüdümü E.B.Melik1130-1215 FİZ10 Sinir sisteminin motor işlevi ve kas aktivitesinin eşgüdümü E.B.Melik

108

1330-1515 GrupII Beceri laboratuvarı: Kadın ve erkekte idrar sondası takma-çıkarma becerisi1530-1715 Grup I Beceri laboratuvarı: Kadın ve erkekte idrar sondası takma-çıkarma becerisi

27 EYLÜL 2007 PERŞEMBE0830-0915 FİZ10 Sinir sisteminin motor işlevi ve kas aktivitesinin eşgüdümü E.B.Melik0930-1015 FİZ10 Sinir sisteminin motor işlevi ve kas aktivitesinin eşgüdümü E.B.Melik1030-1115 BİF3 EEG ve uyarılmış potansiyeller İ.Günay1130-1215 BİF3 EEG ve uyarılmış potansiyeller İ.Günay1330-1515 HİSL1 MSS; beyin, beyincik, m. Spinalis ve beyin zarları

HİSTOLOJİ

28 EYLÜL 2007 CUMA0830-0915 ANA16 Talamus B.Durgun0930-1215 ANAL3 Sinir sistemi III ANATOMİ1330-1615 İngilizce

01 EKİM 2007 PAZARTESİ0830-0915 ANA17 Hipotalamus B.Durgun0930-1015 ANA17 Hipotalamus B.Durgun1030-1115 FİZ10 Sinir sisteminin motor işlevi ve kas aktivitesinin eşgüdümü E.B.Melik1130-1215 FİZ10 Sinir sisteminin motor işlevi ve kas aktivitesinin eşgüdümü E.B.Melik1330-1515 GrupIVBeceri laboratuvarı: Kadın ve erkekte idrar sondası takma-çıkarma becerisi1530-1715 GrupIII Beceri laboratuvarı: Kadın ve erkekte idrar sondası takma-çıkarma becerisi

02 EKİM 2007 SALI0830-0915 FİZ11 Duyguların fizyolojik temeli E.B.Melik

(Limbik sistem) ve monoaminerjik Sistemler Olgu Sunumu I Tanıtımı

0930-1015 ANA18 Otonom sinir sistemi F.Dere1030-1115 ANA18 Otonom sinir sistemi F.Dere1330-1515 MİKL2 Anaerop sporlu ve sporsuz bakterile

MİKROBİYO

03 EKİM 2007 ÇARŞAMBA0830-915 FİZ12 Uyku ve uyanıklık mekanizmaları, beyin elektriksel etkinliği fizyolojisi E.Melik930-1015 FİZ12 Uyku ve uyanıklık mekanizmaları, beyin elektriksel etkinliği fizyolojisi E.Melik1030-1115 ANA19

Formasyoretikülaris F.Dere1130-1215 ANA20 Limbik sistem F.Dere1330-1415 HİS12 Merkezi sinir sistemi embriyolojisi U.Mete1430-1515 BİF5 Görme biyofiziği İ.Günay

04 EKİM 2007 PERŞEMBE0830-0915 ANA21 Ekstrapiramidal sistem F.Dere0930-1015 ANA21 Ekstrapiramidal sistem F.Dere1030-1115 FİZ 13 İşitme ve denge E.B.Melik1130-1215 FİZ13 İşitme ve denge E.B.Melik

109

1330-1415 MİK6 Picarnovirüsler K.Özcan1430-1515 MİK6 Picarnovirüsler K.Özcan05 EKİM 2007 CUMA0830-0915 ANA22 Korteks F.Dere0930-1015 ANA22 Korteks F.Dere1030-1115 BİF4 İşitme biyofiziği İ.Günay1130-1215 BİF4 İşitme biyofiziği İ.Günay1330-1615 İngilizce08 EKİM 2007 PAZARTESİ0830-0915 ANA23 Kulak anatomisi, işitme, denge A.Yücel0930-1015 ANA23 Kulak anatomisi, işitme, denge A.Yücel1030-1115 FİZ13 İşitme ve denge E.B.Melik1130-1215 FİZ14 Göz ve görme işlevi E.B.Melik1330-1615 ANAL4 Sinir sistemi iç yapısı ANATOMİ

9 EKİM 2007 SALI0830-0915 ANA24 İşitme yolları ve refleksler A.Yücel0930-1015 ANA25 Vestibuler sistem A.Yücel1030-1115 FİZ14 Göz ve görme işlevi E.B.Melik1130-1215 FİZ14 Göz ve görme işlevi E.B.Melik1330-1515 Olgu Sunumu I

1 0 EKİM 2007 ÇARŞAMBA0830-0915 ANA26 Göz ve gözyaşı B.Durgun0930-1015 ANA26 Göz ve gözyaşı B.Durgun1030-1115 HİS13 Kulak histolojisi U.Mete1130-1215 MİK7 Rhabdovirüs

K.Özcan1330-1415 FİZ15 Sinir sisteminin yüksek işlevleri: öğrenme, bellek ve dil E.Melik1430-1515 FİZ15 Sinir sisteminin yüksek işlevleri: öğrenme, bellek ve dil E.Melik

12-13-14- EKİM 2007 CUMA-CUMARTESİ-PAZAR RAMAZAN BAYRAMI TATİLİ

15 EKİM 2007 PAZARTESİ0830-0915 MİK8 Arboviruslar, arena virüsler ve filovirüsler K.Özcan0930-1015 MİK8 Arbovirüsler, arena virüsler ve filovirüsler K.Özcan1030-1115 ANA26 Göz ve gözyaşı B.Durgun1130-1215 ANA27 Görme yolları B.Durgun1330-1515 FİZL1 Sinir-kas preparatı FİZYOLOJİ1530-1715 FİZL2 Refleksler FİZYOLOJİ

16 EKİM 2007 SALI0830-0915 ANA28 Sinir sisteminin damarları F.Dere0930-1015 ANA28 Sinir sisteminin damarları F.Dere1030-1115 MİK9 Mantarların yapısı M.İlkit1130-1215 MİK10

Cryptococcus neoformans M.İlkit1330-1415 BİF5 Görme biyofiziği İ.Günay1430-1515 BİF6 İşitme ve görmede kullanılan ölçüm sistemi İ.Günay

17 EKİM 2007 ÇARŞAMBA0830-0915 HİS14 Göz histolojisi U.Mete0930-1215 ANAL5 Kulak ve işitme yolları ANATOMİ

110

1330-1415 BİF7 Sinaps, EEG, işitme ve görmede sayısal uygulamalar İ.Günay1430-1515 BİF7 Sinaps, EEG, işitme ve görmede sayısal uygulamalar İ.Günay

18 EKİM 2007 PERŞEMBE0830-1015 FİZL3 Görme alanları ve görme keskinliği,renk körlüğü

FİZYOLOJİ1030-1215 FİZL4 Göz dibi değerlendirmesi

FİZYOLOJİ1330-1615 ANAL6Göz ve görme yollar ANATOMİ

19 EKİM 2007 CUMA0830-1015 FİZL5 İşitme testleri FİZYOLOJİ1030-1215 FİZL6 Koşullu refleksler

FİZYOLOJİ1330-1515 İngilizce

22 EKİM 2007 PAZARTESİ BECERİ LABORATUVARI SINAVI23–24 – EKİM 2007 SALI-ÇARŞAMBA DERS KURULU PRATİK SINAVI26 EKİM 2007 CUMA DERS KURULU SONU TEORİK SINAVI29 EKİM 2007 PAZARTESİ CUMHURİYET BAYRAMI

111

DERS KURULU II (DOLAŞIM-SOLUNUM SİSTEMİ)

AMAÇDönem II öğrencileri sekiz hafta sonunda dolaşım - solunum sistemi organlarının normal yapı ve işlevleriyle birlikte, bu sistemlerle ilgili mikroorganizmalar hakkında bilgi kazanacaklar ve dolaşım-solunum sisteminin temel değerlendirme testlerini yapabilecektir.

ÖĞRENİM HEDEFLERİ

Sekiz haftalık dolaşım-solunum sistemi ders kurulu sonunda Dönem II öğrencileri: 1- Solunum dolaşım sistemlerine ait organların anatomik yapısını

tanımlayabilmeli,2- Bu yapıda yer alan organların embriyolojik kökenleri ve

gelişimleri hakkında bilgi sahibi olabilmeli, histolojik yapılarını tanımlayabilmeli,

3- Solunum ve dolaşım sistemlerinin işleyişini ve işlev mekanizmalarını tanımlayabilmeli,

4- Solunum sistemini enfekte eden mikroorganizmaları ve özelliklerini sayabilmeli,

5- Parazitlerin sınıflandırmasını yapabilmeli, 6- Solunum dolaşım sistemlerine yerleşen parazitlerin bulaşma

yollarını, evrimlerini ve özelliklerini tanımlayabilmeli,7- Kan basıncını ölçebilmeli,8- Normal EKG’yi değerlendirebilmeli, EKG çekimini yapabilmeli, 9- Solunum fonksiyon testlerini bilmeli ve akciğer kapasitelerini

değerlendirebilmeli,10- Plazma protein elektroforez tekniğini uygulayabilmeli ve

değerlendirebilmelidir.

112

113

DERS KURULU II (DOLAŞIM SOLUNUM SİSTEMİ)2. SINIF KOORDİNATÖRÜ: Prof.Dr. Ufuk Ö.METEKOORDİNATÖR YRD. : Prof.Dr. Özkan OĞUZ DERS KURULU BAŞKANI : Prof.Dr. Ayşe DOĞANDERSLER TEORİK PRATİK TOPLAMANATOMİ 15 15 30BİYOFİZİK 10 12 22BİYOKİMYA 8 - 8FİZYOLOJİ 50 12 62HİSTOLOJİ 11 6 17MİKROBİYOLOJİ 20 22 42PARAZİTOLOJİ 18 4 22TOPLAM 132 71 203

30 Ekim 2007 SALI0900-0915 Ders kurulu tanıtımı (Ders Kurulu Başkanı)0930-1015 FİZ16 Kalp kasının eksitasyonu ve Uyarımı S.Kurdak1030-1115 FİZ16 Kalp kasının eksitasyonu ve uyarımı S.Kurdak1130-1215 MİK11

Stafilokoklar-streptokoklar F.Köksal1330-1415 ANA29 Toraks kemikleri ve eklemleri P.Karakaş1430-1515 ANA29 Toraks kemikleri ve eklemleri P.Karakaş

31 Ekim 2007 ÇARŞAMBA0830-0915 FİZ16 Kalp kasının eksitasyonu ve uyarımı S.Kurdak0930-1015 FİZ17 EKG S.Kurdak1030-1115 ANA30 Toraks duvarı damar ve sinirleri, mediastinum P.Karakaş1130-1215 ANA30 Toraks duvarı damar ve sinirleri, mediastinum P.Karakaş

1 KASIM 2007 PERŞEMBE0830-0915 ANA31 Kalp ve büyük damarlar N.Boyan0930-1015 ANA31 Kalp ve büyük damarlar N.Boyan1030-1115 MİK11

Stafilokoklar-streptokoklar F.Köksal1130-1215 MİK11

Stafilakoklar-streptokoklar F.Köksal

2 KASIM 2007 CUMA0830-1115 ANAL7 Toraks kemikleri ve duvarları ANATOMİ1330-1415 SMG Toplantısı1430-1615 İngilizce

5 KASIM 2007 PAZARTESİ0830-0915 ANA31 Kalp ve büyük damarlar N.Boyan0930-1015 ANA32 Perikardium N.Boyan1030-1115 FİZ17 EKG

S.Kurdak1130-1215 FİZ17 EKG

S.Kurdak1330-1615 ANAL8 Kalp ve perikardium ANATOMİ

6 KASIM 2007 SALI0830-0915 FİZ17 EKG S.Kurdak0930-1015 FİZ17 EKG S.Kurdak

114

1030-1115 HİS15 Dolaşım sistemi: kalp ve damar histolojisi M.Kaya1130-1215 HİS15 Dolaşım sistemi: kalp ve damar histolojisi M.Kaya

7 KASIM 2007 ÇARŞAMBA0830-0915 PAR1 Parazitolojiye giriş S.Koltaş0930-1015 PAR2 Dolaşım ve solunum sistemine yerleşen protozoonlar ve helmintler

S.Koltaş1030-1115 HİS15 Dolaşım sistemi: kalp ve damar histolojisi M.Kaya1130-1215 HİS15 Dolaşım sistemi: kalp ve damar histolojisi M.Kaya1330-1715 MİKL3 Gr(+), Gr(-) kokların gösterilmesi MİKROBİYO

8 KASIM 2006 PERŞEMBE0830-0915 MİK12 Hemopfilus ve bordetella K.Özcan0930-1015 MİK12 Hemopfilus ve bordetella K.Özcan1030-1115 BİF8 EKG’nin fiziksel temelleri M.Emre1130-1215 BİF8 EKG’nin fiziksel temelleri M.Emre1330-1715 MİKL3 Gr(+), Gr(-) kokların gösterilmes MİKROBİYO

9 KASIM 2007 CUMA0830-0915 MİK13 Brucella’lar K.Özcan0930-1015 BİF9 Kan basıncı ve kan akışı ölçüm yöntemleri M.Emre1030-1115 FİZ18 Kalbin anormal ritimleri S.Kurdak1130-1215 FİZ19 Kalp siklusunda mekanik olaylar S.Kurdak1330-1415 SMG Toplantısı1430-1615 İngilizce

12 KASIM 2007 PAZARTESİ0830-0915 MİK14 Corynebacterium-Listeria K.Özcan0930-1015 MİK14 Corynebacterium-Listeria K.Özcan1030-1115 BİK3 Plazma proteinleri N.Dikmen1130-1215 BİK3 Plazma proteinleri N.Dikmen1330-1415 Kurum ziyareti tanıtımı

13 KASIM 2007 SALI0830-0915 FİZ19 Kalp siklusunda mekanik olaylar S.Kurdak0930-1015 FİZ19 Kalp siklusunda mekanik olaylar S.Kurdak1030-1115 BİF10 Hidrostatik basınç ve ödem, varis, tansiyon ilişkisi M.Emre1330-1615 HİSL2 Kalp ve damar histolojisi HİSTOLOJİ

14 KASIM 2007 ÇARŞAMBA0830-0915 FİZ20 Kalp sesleri, kalp debisi ve ölçümü S.Kurdak0930-1015 FİZ20 Kalp sesleri, kalp debisi ve ölçümü S.Kurdak1030-1115 MİK15

Mycobacterium’lar A.Yaman1130-1215 MİK15

Mycobacterium’lar A.Yaman1330-1715 Kurum ziyareti

115

15 KASIM 2007 PERŞEMBE0830-0915 FİZ21 Kalp atımının regülasyonu S.Kurdak0930-1015 FİZ21 Kalp atımının regülasyonu S.Kurdak1030-1215 MİKL4 Bacillusların incelenmesi MİKROBİYO

16 KASIM 2007 CUMA0830-0915 FİZ21 Kalp atımının regülasyonu S.Kurdak0930-1015 MİK16 Riketsiyalar M.İlkit1030-1115 MİK17 Legionella

K.Özcan1330-1415 SMG Toplantısı1430-1615 İngilizce

19 KASIM 2007 PAZARTESİ0830-0915 BİF11 Bernoulli ilkesi, Poiseuille yasası ve kan akışı M.Emre0930-1015 BİF12 Laplace yasası ve anevrizma M.Emre1030-1115 FİZ22 Vasküler yatak ve akışkan hemodinamiği S.Kurdak1130-1215 FİZ22 Vasküler yatak ve akışkan hemodinamiği S.Kurdak1330-1715 MİKL5 Corynebacterium listeriaların incelenmesi MİKROBİYO

20 KASIM 2007 SALI0830-0915 FİZ23 Arteryal sistem S.Kurdak0930-1015 FİZ23 Arteryal sistem S.Kurdak1030-1115 PAR3 Res ve kanda parazitlenen kamçılılar I (Leishmania’lar) S.Koltaş1130-1215 PAR3 Res va kanda parazitlenen kamçılılar II S.Koltaş

(Leishmania’lar ve Trypanozoma’lar)

21 KASIM 2007 ÇARŞAMBA0830-0915 PAR4 Res ve kanda parazitlenen sporlular I (Plasmodium’lar) S.Koltaş0930-1015 PAR4 Res ve kanda parazitlenen sporlular II (Plasmodium’lar, Babesia)

S.Koltaş1030-1115 FİZ24 Kapiller dolaşım S.Kurdak1130-1215 FİZ24 Kapiller dolaşım S.Kurdak1330-1715 Kurum ziyareti

22 KASIM 2007 PERŞEMBE0830-0915 MİK18 Herpes virüsler F.Yarkın0930-1015 MİK18 Herpes virüsler F.Yarkın1030-1115 FİZ25 Lenfatik ve venöz dolaşım S.Kurdak1130-1215 FİZ25 Lenfatik ve venöz dolaşım S.Kurdak

23 KASIM 2007 CUMA0830-0915 FİZ26 Dolaşımın lokal regülasyonu S.Kurdak0930-1015 FİZ27 Dolaşımın sistemik regülasyon mekanizmaları S.Kurdak1030-1115 MİK19

Orthomyxovirüsler F.Yarkın1130-1215 ANA33 Fötal dolaşım B.Durgun1330-1415 SMG Toplantısı1430-1615 İngilizce

116

26 KASIM 2007 PAZARTESİ0830-0915 ANA34 Burun anatomisi B.Durgun0930-1215 ANAL9 Burun anatomisi ANATOMİ1330-1415 FİZ27 Dolaşımın sistemik regülasyon mekanizmaları S.Kurdak1430-1515 FİZ27 Dolaşımın sistemik regülasyon mekanizmaları S.Kurdak

27 KASIM 2007 SALI0830-0915 FİZ28 Kardiyak fonksiyon eğrileri S.Kurdak0930-1015 FİZ28 Kardiyak fonksiyon eğrileri S.Kurdak0930-1015 HİS16 Dolaşım sistemi embriyolojisi Ö.Tap1030-1115 HİS16 Dolaşım sistemi embriyolojisi Ö.Tap1330-1415 MİK20 Paramyxovirüsler F.Yarkın1430-1515 MİK20 Paramyxoviruslar F.Yarkın

28 KASIM 2007 ÇARŞAMBA0830-0915 PAR4 Res ve kanda parazitlenen sporlular III (Toxoplazma) S.Koltaş0930-1015 PAR4 Res ve kanda parazitlenen sporlular IV (Toxoplazma) S.Koltaş1030-1115 MİK21 Respiratory syncytial virüs ve coronavirüsler F.Yarkın

29 KASIM 2007 PERŞEMBE0830-0915 FİZ29 Serebral dolaşım S.Kurdak0930-1015 FİZ30 Serebral dolaşım S.Kurdak1330-1415 ANA35 Larinks, fonasyon ve konuşma B.Durgun1430-1515 ANA35 Larinks, fonasyon ve konuşma B.Durgun1330-1715 MİKL6 Mycobacteriumların İncelenmesi

MİKROBİYO

30 KASIM 2007 CUMA0830-1115 BİFL1 Akışkanlar ve dolaşım BİYOFİZİK0830-1115 FİZL7 İzole kalp deneyi FİZYOLOJİ1330-1415 SMG Toplantısı1430-1615 İngilizce

03 ARALIK 2007 PAZARTESİ0830-0915 FİZ31 Kalp dolaşımı S.Kurdak0930-1015 FİZ31 Özel dolaşım sistemi S.Kurdak1030-1115 ANA36 Trakea, bronkuslar ve akciğerler B.Durgun1130-1215 ANA36 Trakea, bronkuslar ve akciğerler B.Durgun1330-1615 BİFL1 Akışkanlar ve dolaşım BİYOFİZİK1330-1615 FİZL7 İzole kalp deneyi FİZYOLOJİ

04 ARALIK 2007 SALI0830-0915 FİZ32 Egzersiz ve hemarojik şokta kardiyovasküler yanıtlar S.Kurdak0930-1015 FİZ32 Egzersiz ve hemarojik şokta kardiyovasküler yanıtlar S.Kurdak1030-1115 HİS17 Üst solunum yolları histolojisi Ö.Tap1130-1215 HİS17 Üst solunum yolları histolojisi Ö.Tap

05 ARALIK 2007 ÇARŞAMBA0830-0915 MİK22 Aspergillus’lar M.İlkit0930-1015 ANA37 Plevra B.Durgun1030-1115 PAR5 Serbest yaşayan amipler (Acanthamoeba, Naegleria) S.Koltaş

117

1130-1215 PAR6Microspora’lar S.Koltaş

1330-1615 ANAL10 Larinks ANATOMİ

06 ARALIK 2007 PERŞEMBE0830-0915 PAR7 Pneumocytis jiroveci S.Koltaş0930-1015 PAR8 Dolaşım sistemi ve doku nematodları (Filaryalar) S.Koltaş1030-1115 HİS18 Alt solunum yolları histolojisi Ö.Tap1130-1215 HİS18 Alt solunum yolları histolojisi Ö.Tap1330-1415 HİSL3 Üst solunum yolları HİSTOLOJİ1430-1615 HİSL4 Alt solunum yolları HİSTOLOJİ

07 ARALIK 2007 CUMA0830-0915 BİF13 Akc.hac.kapasiteleri ve fonksiyonel artık kapasitesi tayin yöntemleri M.Emre0930-1015 FİZ33 Bayılma, hipertansiyon ve kalp yetmezliğinde kardiyovasküler hemostaz S.Kurdak1030-1115 FİZ33 Bayılma, hipertansiyon ve kalp yetmezliğinde kardiyovasküler hemostaz S.Kurdak1330-1415 SMG Toplantısı1430-1615 İngilizce

10 ARALIK 2007 PAZARTESİ0830-0915 BİK4 Egzersiz biyokimyası M.A.Çürük0930-1015 BİK4 Egzersiz biyokimyası M.A.Çürük1030-1115 FİZ34 Gaz yasaları ve solunum mekaniği A.Doğan1130-1215 FİZ34 Gaz yasaları ve solunum mekaniği A.Doğan1330-1715 MİKL7 Virüslerin tanı yöntemleri MİKROBİYO

11 ARALIK 2007 SALI0830-0915 BİF14 Kalbin etkinliği ve gücü M.Emre 0930-1015 BİF15 Solunum sistemi ve kan gazları M.Emre 1030-1115 FİZ35 Akciğer volüm ve kapasiteleri A.Doğan 1130-1215 FİZ35 Akciğer volüm ve kapasiteleri A.Doğan1330-1615 BİFL2 EKG ve fiziksel temelleri BİYOFİZİK1330-1615 FİZL8 EKG ve kalp sesleri FİZYOLOJİ

12 ARALIK 2007 ÇARŞAMBA0830-0915 HİS19 Solunum sistemi embriyolojisi Ö.Tap0930-1215 ANAL11Trakea, bronkuslar ve akciğerler ANATOMİ1330-1415 MİK23 Zygomycetes sınıfı mantarlar M.İlkit1430-1515 BİK5 Kan gazları biyokimyası L.Kayrın1530-1615 BİK6 Organizmada asit-baz regülasyonu L.Kayrın

13 ARALIK 2007 PERŞEMBE0830-0915 BİK7 Kanda tampon sistemleri L.Kayrın0930-1015 BİK7 Kanda tampon sistemleri L.Kayrın

118

1030-1115 FİZ36 Akciğer dolaşımı ve solunum sisteminin diğer fonk. A.Doğan1130-1215 BİF16 Yüzey gerilimi, sürfaktan ve alveol mekaniği M.Emre1330-1615 BİFL2 EKG ve fiziksel temelleri BİYOFİZİK1330-1615 FİZL8 EKG ve kalp sesleri FİZYOLOJİ

14 ARALIK 2007 CUMA0830-0915 FİZ37 O2 ve CO2 taşınımı ve kan tamponları A.Doğan0930-1015 FİZ37 O2 ve CO2 taşınımı ve kan tamponları A.Doğan1030-1115 PAR9 Doku nematodları (Larva migrans, Dracunculus) S.Koltaş1130-1215 PAR10 Karaciğer ve safra yolları Trematodları (Fasciola, Dicrocoelium) S.Koltaş1330-1415 SMG Toplantısı1430-1615 İngilizce

17 ARALIK 2007 PAZARTESİ0830-0915 FİZ38 Solunum regülasyonu A.Doğan 0930-1015 FİZ38 Solunum regülasyonu A.Doğan1030-1115 PAR11 Kan trematodları-I (Schistosoma’lar) S.Koltaş1130-1215 PAR11 Kan trematodları-II(Schistosoma’lar) S.Koltaş1330-1515 PARL1 Kan preparatlarının hazırlanması PARAZİTO

18 ARALIK 2007 SALI0830-0915 FİZ39 Egzersiz ve hipokside solunum regülasyonu A.Doğan0930-1015 FİZ39 Egzersiz ve hipokside solunum regülasyonu A.Doğan1030-1115 PAR12 Karaciğer ve diğer organlara yerleşen sestodlar S.Koltaş

(Echinococcus granulosus)130-1215 PAR12 Karaciğer ve diğer organlara yerleşen sestodlar S.Koltaş

(Echinococcus multilocularis, Sparganoz)1330-1515 PARL2 Kan, doku ve vücut boşluğu parazitleri PARAZİTO

20-23 ARALIK KURBAN BAYRAMI TATİLİ

24 ARALIK 2007 PAZARTESİ0830-1115 BİFL3 Viskozite BİYOFİZİK0830-1115 FİZL9 Artelyal kan basıncının direkt ölçümü FİZYOLOJİ1330-1615 BİFL3 Viskozite BİYOFİZİK1330-1615 FİZL9 Artelyal kan basıncının direkt ölçümü FİZYOLOJİ

25 ARALIK 2007 SALI0830-1115 BİFL4 Solunum biyofiziği BİYOFİZİK0830-1115 FİZL10Spirometre, akciğer sesleri, arteryal kan basıncının indirekt ölçümü

FİZYOLOJİ1330-1615 BİFL4 Solunum biyofiziği BİYOFİZİK1330-1615 FİZL10Spirometre, akciğer sesleri, arteryal kan basıncının indirekt ölçümü

FİZYOLOJİ

27-28 ARALIK 2007 PERŞEMBE-CUMA PRATİK SINAVLAR

3 OCAK 2008 PERŞEMBE TEORİK SINAVI

119

DERS KURULU III (SİNDİRİM –BOŞALTIM SİSTEMİ)

AMAÇDönem II öğrencileri altı hafta sonunda sindirim ve boşaltım sistemi organları normal yapı ve işlevleriyle birlikte, bu sistemlerle ilgili mikroorganizmalar hakkında bilgi kazanacaklar ve oral glukoz tolerans testini uygulayabileceklerdir

ÖĞRENİM HEDEFLERİ

Altı haftalık sindirim sistemi ders kurulu sonunda Dönem II öğrencileri:1- Sindirim ve boşaltım sistemine ait organların anatomik yapısını

tanımlayabilmeli,2- Sindirim ve boşaltım sisteminde yer alan organların

embriyolojik kökenleri ve gelişimleri hakkında bilgi sahibi olabilmeli, histolojik yapılarını tanımlayabilmeli,

3- Sindirim ve boşaltım sisteminin işlev mekanizmalarını tanımlayabilmeli,

4- Sindirim ve boşaltım sisteminin florasında yer alan ve enfekte eden mikroorganizmaları ve özelliklerini sayabilmeli,

5- Sindirim ve boşaltım sistemine yerleşen parazitlerin bulaşma yollarını, evrimlerini ve özelliklerini tanımlayabilmeli,

6- Oral glukoz tolerans testini uygulayabilmeli ve değerlendirebilmelidir.

7- İdrar analizini uygulayıp değerlendirebilmelidir.

120

DERS KURULU III SİNDİRİM-BOŞALTIM SİSTEMİ2. SINIF KOORDİNATÖRÜ: Prof.Dr. Ufuk Ö.METEKOORDİNATÖR YRD. : Prof.Dr. Özkan OĞUZDERS KURULU BAŞKANI : Prof.Dr.Sait POLATDERSLER TEORİK PRATİK TOPLAMANATOMİ 26 24 50BİYOKİMYA 11 12 23FİZYOLOJİ 29 2 31HİSTOLOJİ 19 11 30MİKROBİYOLOJİ 22 8 30PARAZİTOLOJİ 13 4 17TOPLAM 120 61 181

04 OCAK 2008 CUMA0900-0915 Ders kurulu tanıtımı (Ders Kurulu Başkanı)0930-1015 ANA38 Ağız boşluğu, dil, damak, tükürük bezleri ve dişler A.H.Yücel1030-1115 ANA38 Ağız boşluğu, dil, damak, tükürük bezleri ve dişler A.H.Yücel1330-1415 SMG Toplantısı1430-1615 İngilizce

07 OCAK 2008 PAZARTESİ0830-0915 ANA39 Çiğneme ve tat duyusu A.H.Yücel0930-1015 ANA39 Çiğneme ve tat duyusu A.H.Yücel1030-1115 HİS20 Ağız boşluğu: Dudaklar, yanak, dil, diş, tükrük bezleri, damak, tonsillerS.Solmaz1130-1215 HİS20 Ağız boşluğu: Dudaklar, yanak, dil, diş, tükrük bezleri, damak, tonsillerS.Solmaz1330-1615 ANAL12 Ağız boşluğu ANATOMİ

08 OCAK 2008 SALI0830-0915 ANA40 Farinks ve yutma A.H.Yücel0930-1015 ANA40 Farinks ve yutma A.H.Yücel1030-1115 HİS21 Baş boyun embriyolojisi S.Polat1130-1215 HİS21 Baş boyun embriyolojisi S.Polat1330-1415 FİZ40 Enerji dengesi ve bazal metabolizma B.Özaykan1430-1515 FİZ40 Enerji dengesi ve bazal metabolizma B.Özaykan

09 OCAK 2008 ÇARŞAMBA0830-0915 FİZ41 Termoregülasyon B.Özaykan0930-1015 FİZ41 Termoregülasyon B.Özaykan1030-1115 MİK24 Koliformlar

M.İlkit1130-1215 MİK24 Koliformlar

M.İlkit1330-1415 ANA41 Özefagus A.H.Yücel1430-1615 HİSL5 ğız boşluğu: Dudaklar, yanak, dil,diş,tükürük bezleri, damak,

tonsillerHİSTOLOJİ

10 OCAK 2008 PERŞEMBE0830-0915 ANA42 Karın ön-yan duvarları F.Dere0930-1015 ANA42 Karın ön-yan duvarları F.Dere1030-1115 BİK8 GİS biyokimyası M.A.Çürük1130-1215 BİK8 GİS biyokimyası M.A.Çürük1330-1515 PARL3 Dışkı ve diğerörnekleri hazırlama dil, diş, tükürük bezleri, PARAZİTO

damak,tonsiller 11 OCAK 2008 CUMA

121

0830-0915 PAR13 Sindirim sistemine yerleşen protozoonlar S.Koltaş0930-1015 PAR14 Entamoeba histolytica ve Giardia lamblia S.Koltaş1030-1115 ANA43 Karın arka duvarı F.Dere1130-1215 ANA44 Abdominopelvik duvarların damarları ve sinirleri A.H.Yücel1330-1415 SMG Toplantısı1430-1615 İngilizce

14 OCAK 2008 PAZARTESİ0830-0915 ANA45 Mide A.H.Yücel0930-1215 ANAL1 3 Farinks ve özafagus ANATOMİ1330-1415 HİS22 Özefagus ve mide M.Kaya1430-1515 HİS22 Özefagus ve mide M.Kaya

15OCAK 2008 SALI0830-0915 HİS22 Özefagus ve mide M.Kaya0930-1015 FİZ42 Motilite: Genel prensipler B.Özaykan1030-1215 HİSL8 Özefagus ve mide HİSTOLOJİ1330-1615 ANAL14Karın duvarları ANATOMİ

16 OCAK 2008 ÇARŞAMBA0830-1215 MİKL8 Bağırsak bakterilerinin gösterilmesi MİKROBİYO1330-1415 MİK25 Salmonella’lar F.Köksal1430-1515 MİK25 Salmonella’lar F.Köksal

17 OCAK 2008 PERŞEMBE0830-0915 FİZ43 Gastrointestinal kanal hormonları B.Özaykan0930-1015 FİZ44 Motilite: Yutma, özofagus ve gastrik motilite, kusma B.Özaykan1030-1115 PAR15 Sindirim sistemine yerleşen sporlular (Isospora, Sarcocystis) S.Koltaş1130-1215 PAR15 Sindirim sistemine yerleşen sporlular (Cryptosporidium Cyclospora) S.Koltaş1330-1715 MİKL8 Bağırsak bakterilerinin gösterilmesi MİKROBİYO

18 OCAK 2008 CUMA0830-0915 FİZ45 Motilite: İnce-kalın bağırsak motilitesi, defekasyon B.Özaykan0930-1015 MİK26 Shigella’lar F.Köksal1030-1115 ANA46 İnce bağırsaklar A.H.Yücel1130-1215 ANA46 İnce bağırsaklar A.H.Yücel1330-1415 SMG Toplantısı1430-1615 İngilizce

21 OCAK 2008 PAZARTESİ0830-0915 ANA47 Kalın bağırsaklar A.H.Yücel0930-1015 ANA47 Kalın bağırsaklar A.H.Yücel1030-1115 HİS23 İnce ve kalın bağırsaklar Ö.Tap1130-1215 HİS23 İnce ve kalın bağırsaklar Ö.Tap1330-1615 HİSL6 İnce ve kalın bağırsaklar HİSTOLOJİ

22 OCAK 2008 SALI0830-0915 ANA48 Karaciğer ve safra kesesi A.H.Yücel0930-1015 ANA48 Karaciğer ve safra kesesi A.H.Yücel1030-1115 FİZ46

Gastrointestinal sekresyon: Tükürük ve mide B.Özaykan1130-1215 FİZ46

Gastrointestinal sekresyon: Tükürük ve mide B.Özaykan

122

1330-1415 BİK9 Karaciğer biyokimyası A.Tuli1430-1515 BİK9 Karaciğer biyokimyası A.Tuli1530-1615 MİK27 Vibrio’lar M.İlkit

23 OCAK 2008 ÇARŞAMBA0830-0915 ANA49 Pankreas A.H.Yücel0930-1215 ANAL15Karın içi organları ANATOMİ1330-1415 HİS24 Karaciğer, safra kesesi, pankreas H.Özgür1430-1515 HİS24 Karaciğer, safra kesesi, pankreas H.Özgür1530-1615 PAR16 Balantidium (Kirpikliler) ve Blastocystis S.Koltaş

24 OCAK 2008 PERŞEMBE0830-0915 ANA50 Periton anatomisi F.Dere0930-1015 ANA50 Periton anatomisi F.Dere1030-1115 MİK28 Helicobacter pylori ve Campylobacter F.Köksal1130-1215 MİK28 Helicobacter pylori ve Campylobacter F.Köksal1330-1615 ANAL16Karaciğer ve pankreas ANATOMİ

25 OCAK 2008 CUMA0830-0915 HİS24 Karaciğer, safra kesesi, pankreas H.Özgür0930-1215 ANAL17 Periton anatomisi ANATOMİ1330-1415 SMG Toplantısı1430-1615 İngilizce (I.VİZE)

28 OCAK - 8 ŞUBAT 2008 YARIYIL TATİLİ

11 ŞUBAT 2008 PAZARTESİ0830-0915 FİZ47 Gastrointestinal sekresyon: Pankreas, karaciğer, safra B.Özaykan0930-1015 FİZ47 Gastrointestinal sekresyon: Pankreas, karaciğer, safra B.Özaykan1030-1115 MİK29 Hepatit virüsleri F.Yarkın1130-1215 MİK29 Hepatit virüsleri F.Yarkın1330-1415 ANA51 Sindirim kanalının damar, sinir ve lenfatikleri A.H.Yücel1430-1515 ANA51 Sindirim sisteminin damar, sinir ve lenfatikleri A.H.Yücel12 ŞUBAT 2008 SALI0830-0915 FİZ48 Sindirim ve emilim: Karbonhidrat ve protein B.Özaykan0930-1215 ANAL18 Sindirim kanalının damar, sinir ve lenfatikleri ANATOMİ1330-1415 MİK29 Hepatit virüsleri F.Yarkın1430-1615 PARL4 Sindirim sistemi helmintleri ve artropotların incelenmesi PARAZİTO13 ŞUBAT 2008 ÇARŞAMBA0830-0915 MİK30 Gastroenterit virüsler F.Yarkın0930-1015 MİK30 Gastroenterit virüsler F.Yarkın1030-1215 HİSL7 Karaciğer safra kesesi ve pankreas HİSTOLOJİ1330-1415 PAR17 Sindirim sis. yerleşen helmintler S.Koltaş1430-1515 PAR18 Sindirim sistemi nematodları(Ascaris, çengelli solucanlar) S.Koltaş14 ŞUBAT 2008 PERŞEMBE0830-0915 FİZ49 Sindirim ve emilim: Tuz ve su emilimi B.Özaykan0930-1015 FİZ50 Sindirim ve emilim: Ca+2, Fe+2, B12 ve lipid B.Özaykan1030-1115 PAR18 Sindirim sistemi nematodları (Enterobius, Trichuris, Trichinella) S.Koltaş1130-1215 PAR18 Sindirim sistemi nematodları(Strongyloides, Trichostrongylus) S.Koltaş1330-1515 FİZL11 İzole bağırsak deneyi FİZYOLOJİ

15 ŞUBAT 2008 CUMA0830-0915 MİK31 Adenovirüs ve parvovirüs F.Yarkın0930-1015 MİK31 Adenovirüs ve parvovirüs F.Yarkın

123

1030-1115 PAR19 Annelida (Sülükler) ve Akantosefaller S.Koltaş1130-1215 PAR20 Sindirim sistemi trematodları(Fasciola, Heterophyes) S.Koltaş1330-1415 SMG Toplantısı1430-1615 İngilizce

18 ŞUBAT 2007 PAZARTESİ0830-0915 PAR21 Sindirim sistemi sestodları (Taenia) S.Koltaş0930-1015 PAR21 Sindirim sistemi sestodları(Hymenolepis, Diphyllobothrium, Dipylidium)S.Koltaş1030-1115 HİS25 Sindirim sistemi embriyolojisi U.Mete1130-1215 HİS25 Sindirim sistemi embriyolojisi U.Mete

19 ŞUBAT 2008 SALI0830-0915 MİK32 Francisella, Yersina, Pasteurella’lar K.Özcan09301015 ANA52Böbrekler ve üreter G.Bozkır1030-1115 ANA52Böbrekler ve üreter G.Bozkır1130-1215 BİK10 Açlık - tokluk biyokimyası A.Tuli1330-1615 BİKL1 Oral Glukoz Tolerans Testi (OGTT) BİYOKİMYA

20 ŞUBAT 2008 ÇARŞAMBA0830-0915 HİS27 Böbrek yapısı ve nefronlar M.Kaya0930-1015 HİS27 Böbrek yapısı ve nefronlar M.Kaya 1030-1115 ANA53Mesane ve üretra G.Bozkır1330-1615 BİKL1 Oral Glukoz Tolerans Testi (OGTT) BİYOKİMYA

21 ŞUBAT 2008 PERŞEMBE0830-0915 HİS27 Böbrek yapısı ve nefronlar M.Kaya0930-1015 HİS28 İdrar yolları histolojisi H.Özgür1030-1115 FİZ51 Böbreğin fonksiyonel organizasyonu A.Doğan1130-1215 FİZ52 Renal fonksiyonların değerlendirilmesi A.Doğan1330-1615 ANAL19 Böbrekler ve idrar yolları ANATOMİ

22 ŞUBAT 2008 CUMA0830-0915 FİZ53 Glomerüler filtrasyon A.Doğan0930-1015 FİZ54 Renal kan akımı A.Doğan1030-1115 BİK11 Böbrek biyokimyası T.C.İnal1130-1215 BİK11 Böbrek biyokimyası T.C.İnal1330-1415 SMG Toplantısı1430-1615 İngilizce

25 ŞUBAT 2008 PAZARTESİ0830-0915 MİK33 Pseudomonas’lar A.Yaman0930-1015 MİK33 Pseudomonas’lar A.Yaman1030-1115 FİZ55 Tübüler fonksiyon A.Doğan1130-1215 FİZ55 Tübüler fonksiyon A.Doğan1330-1415 HİSL8 Böbrek yapısı ve nefronlar HİSTOLOJİ1430-1515 HİSL9 İdrar yolları histolojisi HİSTOLOJİ

26 ŞUBAT 2008 SALI

124

0930-1015 HİS26 Üriner sistem embriyolojisi S.Polat0930-1015 BİK12 Vücut sıvıları ve elektrolitler T.C.İnal1030-1115 BİK12 Vücut sıvıları ve elektrolitler T.C.İnal1130-1215 FİZ56 Vücut sıvı kompartmanları A.Doğan1330-1415 MİK34 Borrelia’lar, Leptospira’lar F.Köksal1430-1515 MİK34 Borrelia’lar, Leptospira’lar F.Köksal

27 ŞUBAT 2008 ÇARŞAMBA0830-0915 BİK13 İdrar analizi T.C.İnal0930-1015 BİK13 İdrar analizi T.C.İnal1030-1115 FİZ57 Antidiüretik hormon ve susama A.Doğan1130-1215 FİZ58 Renal konsantrasyon-dilüsyon A.Doğan

28 ŞUBAT 2008 PERŞEMBE0830-0915 MİK34 Borrelia’lar, Leptospira’lar F.Köksal0930-1015 FİZ59 Sodyum klorürün atılımının düzenlenmesi A.Doğan1030-1115 FİZ60 Potasyum homeostazı A.Doğan1330-1615 BİKL2 İdrar laboratuvarı BİYOKİMYA

29 ŞUBAT 2008 CUMA0830-0915 FİZ61 Kalsiyum ve fosfatın homeostazı A.Doğan0930-1015 FİZ63 Asit-baz regülasyonu: Bikarbonatın geri emilimi A.Doğan1030-1115 MİK35 Poxvirüsler

K.Özcan1330-1415 SMG Toplantısı1430-1615 İngilizce

03 MART 2008 PAZARTESİ0830-0915 FİZ62 Asit-baz regülasyonu: Hidrojen sekresyonu A.Doğan0930-1215 BİKL2 İdrar laboratuvarı BİYOKİMYA

04-05 MART 2008 SALI-ÇARŞAMBA : PRATİK SINAVLAR07 MART 2008 CUMA : DERS KURULU SINAVI

125

DERS KURULU IV (ENDOKRİN-ÜREME SİSTEMİ)

AMAÇDönem II öğrencileri dokuz hafta sonunda endokrin ve üreme sistemi organlarının normal yapı ve işlevleriyle birlikte, bu sistemlerle ilgili mikroorganizmalar hakkında bilgi kazanacak; sperm analizi yapıp değerlendirebileceklerdir

ÖĞRENİM HEDEFLERİ

Dokuz haftalık endokrin ve üreme sistemi ders kurulu sonunda Dönem II öğrencileri:

1- Endokrin ve üreme sisteminde yer alan organların embriyolojik kökenleri ve gelişimleri hakkında bilgi sahibi olabilmeli, histolojik yapılarını tanımlayabilmeli,

2- Endokrin ve üreme sisteminin işlev mekanizmalarını tanımlayabilmeli,

3- Endokrin ve üreme sistemini enfekte eden mikroorganizmaları ve özelliklerini sayabilmeli,

4- Antimikrobiyal ajanlar ve etki mekanizmaları hakkında bilgi sahibi olabilmeli

5- Sperm analizini yapabilmeli ve değerlendirebilmelidir.

126

DERS KURULU IV (ENDOKRİN-ÜREME SİSTEMİ)2. SINIF KOORDİNATÖRÜ: Prof.Dr.Ufuk Ö.METEKOORDİNATÖR YRD. : Prof.Dr.Özkan OĞUZDERS KURULU BAŞKANI : Prof.Dr.Fatih KÖKSAL

DERSLER TEORİK PRATİK TOPLAMANATOMİ 9 9 18BİYOFİZİK 10 10BİYOKİMYA 20 20FİZYOLOJİ 38 2 40HİSTOLOJİ 15 9 24MİKROBİYOLOJİ 15 - 15PARAZİTOLOJİ 1 1TOPLAM 108 20 128

10 MART 2008 PAZARTESİ0900-0915 Ders kurulu tanıtımı (Ders Kurulu Başkanı)0930-1015 BİK14 Hormonların genel tanımı ve etki mekanizması L.Kayrın1030-1115 FİZ64 Endokrin fizyolojisinin genel prensipleri E.B.Melik1130-1215 FİZ64 Endokrin fizyolojisinin genel Prensipleri E.B.Melik1330-1415 MİK37 Treponemalar K.Özcan1430-1515 MİK37 Treponemalar K.Özcan

11 MART 2008 SALI0830-0915 BİK14 Hormonların genel tanımı ve etki mekanizması L.Kayrın0930-1015 BİK14 Hormonların genel tanımı ve etki mekanizması L.Kayrın1030-1115 FİZ65 Tüm vücut metabolizması E.B.Melik1130-1215 FİZ65 Tüm vücut metabolizması E.B.Melik1330-1415 ANA54Hipofiz ve epifiz G.Bozkır1430-1515 HİS29 Hipofiz ve epifiz histolojisi S.Polat

12 MART 2008 ÇARŞAMBA0830-0915 FİZ66 Pankreas adacık hormonları: İnsülin E.B.Melik0930-1015 FİZ66 Pankreas adacık hormonları: İnsülin E.B.Melik1030-1115 MİK38

Chlamydialar F.Köksal1130-1215 MİK38

Chlamydialar F.Köksal1330-1415 HİS29 Hipofiz ve epifiz histolojisi S.Polat1430-1515 HİS29 Hipofiz ve epifiz histolojisi S.Polat

13 MART 2008 PERŞEMBE0830-0915 BİK15 Hipotalamus ve hipofiz hormonları L.Kayrın0930-1015 BİK15 Hipotalamus ve hipofiz hormonları L.Kayrın1030-1115 ANA55Tiroid ve paratiroid anatomisi G.Bozkır1130-1215 ANA56Glandula suprarenalis anatomisi G.Bozkır

14 MART 2008 CUMA TIP BAYRAMI

17 MART 2008 PAZARTESİ0830-0915 HİS30 Tiroid ve paratiroid histolojisi S.Polat0930-1015 HİS30 Tiroid ve paratiroid histolojisi S.Polat

127

1030-1115 FİZ67 Pankreas adacık hormonları: Glukagon E.B.Melik1130-1215 FİZ68 Hipotalamus ve hipofiz hormonları E.B.Melik1330-1415 BİK16 Tiroid hormonları biyokimyası T.C.İnal1430-1515 BİK17 Kalsiyum düzenleyici hormonların biyokimyası T.C.İnal

18 MART 2008 SALI0830-0915 FİZ68 Hipotalamus ve hipofiz hormonları E.B.Melik0930-1015 FİZ68 Hipotalamus ve hipofiz hormonları E.B.Melik1030-1115 HİS31 Böbrek üstü bezleri ve langerhans adacıkları histolojisi H.Özgür1130-1215 HİS31 Böbrek üstü bezleri ve langerhans adacıkları histolojisi H.Özgür1330-1415 BİK18 Adrenal hormonları biyokimyası N.Dikmen1430-1515 BİK18 Adrenal hormonları biyokimyası N.Dikmen

19 MART 2008 ÇARŞAMBA0830-0915 FİZ69 Tiroid hormonları E.B.Melik0930-1015 FİZ69 Tiroid hormonları E.B.Melik1030-1115 BİK19 Pankreas hormonları biyokimyası N.Dikmen1130-1215 BİK19 Pankreas hormonları biyokimyası N.Dikmen

20 MART 2008 PERŞEMBE0830-0915 FİZ70 Kalsiyum fosfatın endokrin düzenlenmesi: Kemik, PTH, E.B.Melik

D vit. ve kalsitonin0930-1015 FİZ70 Kalsiyum fosfatın endokrin düzenlenmesi Kemik, PTH, E.B.Melik

D vit. ve kalsitonin1030-1115 ANA57 Pelvis ve perine anatomisi Ö.Oğuz1130-1215 ANA57 Pelvis ve perine anatomisi Ö.Oğuz1330-1415 HİSL10 Hipofiz HİSTOLOJİ1430-1515 HİSL11 Tiroid ve paratiroid HİSTOLOJİ1530-1615 HİSL12 Böbrek üstü bezi, langerhans Adacıkları HİSTOLOJİ

21 MART 2008 CUMA0830-1115 ANAL20 Pelvis ve perine ANATOMİ1330-1415 SMG Toplantısı1430-1615 İngilizce

24 MART 2008 PAZARTESİ0830-0915 BİF17 Elektocerrahinin fiziksel temelleri İ.Günay0930-1015 BİF18 Biyoelektrik gözlem araçları: Amplifikatör, kayıtlayıcı, monitör İ.Günay1030-1115 FİZ70 Kalsiyum fosfatın endokrin düzenlenmesi: Kemik, PTH E.B.Melik

D vit. ve kalsitonin1130-1215 FİZ71 Adrenal korteks ve medulla hormonları E.B.Melik1330-1415 BİK20 GİS hormonları biyokimyası A.Tuli1430-1515 BİK20 GİS hormonları biyokimyası A.Tuli

25 MART 2008 SALI0830-0915 FİZ71 Adrenal korteks ve medulla Hormonları E.B.Melik0930-1015 FİZ71 Adrenal korteks ve medulla hormonları E.B.Melik1030-1115 ANA58 Erkek genital organları anatomisi G.Bozkır1130-1215 ANA58 Erkek genital organları anatomisi G.Bozkır1330-1415 HİS32 Endokrin sistem embriyolojisi S.Polat

26 MART 2008 ÇARŞAMBA

128

0830-0915 HİS33 Erkek üreme sistemi histolojisi M.Kaya0930-1015 HİS33 Erkek üreme sistemi histolojisi M.Kaya1030-1115 BİF18 Biyoelektrik gözlem araçları: Amplifikatör, kayıtlayıcı, monitör İ.Günay1130-1215 BİF19 X ışınların biyolojik etki mekanizmaları İ.Günay1330-1415 FİZ72 Böbrek, kalp ve pineal bezin endokrin işlevleri E.B.Melik1430-1515 FİZ73 Besin alımının düzenlenmesi E.B.Melik

Olgu Sunumu II Tanıtımı

27 MART 2008 PERŞEMBE0830-0915 FİZ74 Cinsiyet farklılaşması ve gelişim Ş.Erdoğan0930-1015 FİZ74 Cinsiyet farklılaşması ve gelişim Ş.Erdoğan1030-1115 HİS33 Erkek üreme sistemi histolojisi M.Kaya1330-1615 ANAL21 Erkek genital organları anatomisi ANATOMİ28 MART 2008 CUMA0830-0915 BİK21 Eşey hormonları biyokimyası A.Tuli0930-1015 BİK21 Eşey hormonları biyokimyası A.Tuli1030-1115 FİZ75 Erkek üreme sistemi fizyolojisi Ş.Erdoğan1130-1215 FİZ75 Erkek üreme sistemi fizyolojisi Ş.Erdoğan1330-1415 SMG Toplantısı1430-1615 İngilizce31 MART 2008 PAZARTESİ0830-0915 ANA59 Kadın genital organları Ö.Oğuz0930-1015 ANA59 Kadın genital organları Ö.Oğuz1030-1115 BİK21 Eşey hormonları biyokimyası A.Tuli1130-1215 BİK21 Eşey hormonları biyokimyası A.Tuli1330-1615 ANAL22 Kadın genital organları ANATOMİ

01 NİSAN 2008 SALI0830-0915 FİZ76 Dişi üreme sistemi fizyolojisi Ş.Erdoğan0930-1015 FİZ76 Dişi üreme sistemi fizyolojisi Ş.Erdoğan1030-1115 HİS34 Dişi üreme sistemi histolojisi S.Solmaz1130-1215 HİS34 Dişi üreme sistemi histolojisi S.Solmaz1330-1415 MİK39 Yeniden önem kazanan bakteriler A.Yaman1430-1515 MİK39 Yeniden önem kazanan bakteriler A.Yaman02 NİSAN 2008 ÇARŞAMBA0830-0915 FİZ76 Dişi üreme sistemi fizyolojisi Ş.Erdoğan0930-1015 FİZ77 Puberte ve menapoz Ş.Erdoğan 1030-1115 HİS34 Dişi üreme sistemi histolojisi S.Solmaz 1130-1215 HİS35 Genital sistem embriyolojisi S.Polat1330-145 MİK40 Mycoplazma ve üreoplazma F.Köksal1430-1615 Olgu sunumu II03 NİSAN 2008 PERŞEMBE0830-0915 MİK41 Retrovirüsler ve HIV F.Yarkın 0930-1015 MİK41 Retrovirüsler ve HIV F.Yarkın 1030-1115 BİF20 Radyoterapi radyoaktiviteye dayalı görüntüleme yöntemleri İ.Günay1130-1215 BİF20 Radyoterapi radyoaktiviteye dayalı görüntüleme yöntemleri İ.Günay1330-1615 HİSL13 Erkek üreme sistemi histolojisi HİSTOLOJİ

04 NİSAN 2008 CUMA0830-0915 FİZ77 Puberte ve menapoz Ş.Erdoğan0930-1015 FİZ78 Gebelik ve doğum Ş.Erdoğan

129

1030-1115 BİK22 Gebelik biyokimyası A.Tuli1130-1215 BİK22 Gebelik biyokimyası A.Tuli1330-1415 SMG Toplantısı1430-1615 İngilizce

07 NİSAN 2008 PAZARTESİ0830-0915 MİK42 Human papilloma virüsü F.Yarkın0930-1015 MİK43 Yavaş virüs infeksiyonları F.Yarkın 1030-1115 FİZ78 Gebelik ve doğum Ş.Erdoğan1130-1215 FİZ78 Gebelik ve doğum Ş.Erdoğan1330-1615 HİSL14 Dişi üreme sistemi HİSTOLOJİ

08 NİSAN 2008 SALI0830-0915 FİZ79 Fötal fizyoloji A.Doğan0930-1015 FİZ80 Neonatal fizyoloji A.Doğan1030-1115 BİK23 Leptin ve benzeri hormonların biyokimyası N.Dikmen1130-1215 BİK23 Leptin ve benzeri hormonların biyokimyası N.Dikmen1330-1415 MİK43 Yavaş virüs infeksiyonları F.Yarkın 1430-1515 MİK44 Antiviral ilaçlara mikrobiyolojik yaklaşım F.Yarkın

09 NİSAN 2008 ÇARŞAMBA0830-0915 FİZ81 Yaşlanma fizyolojisi A.Doğan0930-1015 FİZ81 Yaşlanma Fizyolojisi A.Doğan1030-1215 FİZL12 Semen analizi,RIA yöntemi FİZYOLOJİ1330-1415 BİF21 Radyoaktivite, radyasyondan Korunma İ.Günay1430-1515 BİF22 Bilgisarlı tomografi ve Manyetik Rezonans İ.Günay

10 NİSAN 2008 PERŞEMBE0830-0915 FİZ82 Egzersiz fizyolojisi S.Kurdak0930-1015 FİZ82 Egzersiz fizyolojisi S.Kurdak1030-1115 MİK45 Candidalar

M.İlkit1130-1215 MİK45 Candidalar

M.İlkit1330-1415 BİF23 PET ve Gama kamera İ.Günay1430-1515 BİF24 Ultrases, Doppler ve ekokardiyogram İ.Günay1530-1615 PAR23 Ürogenital sisteme yerleşen Kamçılılar (Trichomonas) S.Koltaş

11 NİSAN 2008 CUMA1330-1415 SMG Toplantısı1430-1615 İngilizce

130

ÜREME SAĞLIĞI MODÜLÜ

AMAÇBu kursun sonunda katılımcılar; Üreme sağlığı ve üreme hakları, cinsellik ve cinsel sağlık, toplumsal cinsiyet, güvenli annelik, aile planlaması, cinsel yolla bulaşan enfeksiyonların toplum için önemi, görülme sıklığı, bulaş yolları, kontrolu, önlenmesi, infertilite kavramı ile adölesan gelişimi konularında duyarlık kazanarak ön bilgi sahibi olacaklardır.

ÖĞRENİMHEDEFLERİ

Bu kursun sonunda katılımcılar:1. Üreme sağlığı ve hakları, cinsellik ve cinsel sağlık, toplumsal

cinsiyet ve şiddet ile ilgili terimleri tanımlayabilmeli,2. Üreme sağlığı hizmetlerinin amaçlarını ve kapsamındaki

hizmetleri sıralayabilmeli,3. Sağlık hizmetlerinde danışmanlık kavramını tanımlayabilmeli,4. Cinsel yolla bulaşan enfeksiyonlar, toplumsal önemi, özellikleri

ve önlenmesi ile ilgili prensipleri açıklayabilmeli,5. Üreme sağlığı hizmetlerinde kalite yaklaşımı ve bu kapsamda

yapılması gereken faaliyetleri açıklayabilmeli,6. Güvenli annelik kavramı, gebelik ve doğum öncesi bakımın

önemi, doğumun sağlanması ve doğum sonrası bakım ile yenidoğan bakımının önemi hakkında ön bilgi kazanmalı,

7. Doğurganlığın düzenlenmesi ve aile planlaması hakkında bilgi sahibi olmalı,

8. İnfertilite kavramı ve infertil bir çifte yaklaşım hakkında ön bilgi sahibi olmalı,

9. Adolesanın fiziksel, cinsel ve psikososyal gelişimi hakkında bilgi sahibi olmalıdır.

131

ÜREME SAĞLIĞI MODÜLÜModül Başkanı: Prof.Dr. Fatma Tuncay ÖZGÜNEN

14 NİSAN 2008 PAZARTESİ0900–0910 Açılış (10 dk)0910–0930 Tanışma(20 dk)0930–0950 Katılımcıların Beklentileri(20 dk)0950–1010 Amaç, Hedefler ve Program(20 dk)1010–1040 Kurs Öncesi Değerlendirme(30 dk)1040–1100 Ara (20 dk)1100–1200 Üreme Sağlığı ve Üreme Hakları(60 dk)1330–1345 Isınma (15 dk)1345–1445 Cinsellik ve Cinsel Sağlık(60 dk)1445–1505 Ara (20 dk)1505–1605 Üreme Sağlığında Kalite Kavramı(60 dk)1605–1620 Günün Değerlendirmesi(15 dk)

15 NİSAN 2008 SALI0900–0920 Isınma (20 dk)0920–0930 Günün Sunumu (10 dk)0930–1030 Toplumsal Cinsiyet (60 dk)1030–1050 Ara (20 dk)1050–1150 Cinsellik ve Şiddet (60 dk)1330–1345 Isınma (15 dk)1345–1430 Film (45 dk)1430–1450 Ara (20 dk)1450–1535 Film (45 dk)1535–1550 Günün Değerlendirmesi(15 dk)

16 NİSAN 2008 ÇARŞAMBA0900–0920 Isınma (20 dk)0920–0930 Günün Sunumu (10 dk)0930–1030 Türkiye’de Doğurganlıkla İlişkili Riskli Durumlar (60 dk)1030–1050 Ara (20 dk)1050–1150 Güvenli Annelik Gebelik ve Doğum Öncesi Bakım (60 dk)1330–1345 Isınma (15 dk)1345–1445 Doğum ve Doğum Sonrası Bakım (60 dk)1445–1505 Ara (20 dk)1505–1605 Yenidoğan Bakımı (60 dk)1605–1620 Günün Değerlendirmesi (15 dk)

17 NİSAN 2008 PERŞEMBE0900–0920 Isınma (20 dk)0920–0930 Günün Sunumu (10 dk)0930–1030 Türkiye’de AP hizmetleri (60 dk)1030–1050 Ara (20 dk)1050–1150 Aile Planlamasında Danışmanlık (60 dk)1330–1345 Isınma (15 dk)1345–1445 Sık görülen CYBH (60 dk)1445–1505 Ara (20 dk)1505–1605 CYBH Danışmanlığı (60 dk)

132

1605–1620 Günün Değerlendirmesi (15 dk)

18 NİSAN 2008 CUMA0900–0920 Isınma (20 dk)0920–0930 Günün Sunumu (10 dk)0930–1030 İnfertilite (60 dk)1030–1050 Ara (20 dk)1050–1150 Adolesanın Fiziksel ve Cinsel Gelişimi (60 dk)1330–1345 Isınma (15 dk)1345–1445 Adölesanın Psikososyal Gelişimi (60 dk)1445–1505 Ara (20 dk)1505–1535 Kurs Sonu Değerlendirme (30 dk)1535–1635 Kursun Değerlendirmesi (60 dk)

Sertifika Töreni ve Kapanış

22–24 NİSAN 2008 SALI-PERŞEMBE PRATİK SINAV28 NİSAN 2008 PAZARTESİ TEORİK SINAV

133

DERS KURULU V (HÜCRE DOKU ZEDELENMESİ)

AMAÇDönem II öğrencileri dört hafta sonunda hücre ve doku zedelenmesinde rol alan etkenler, zedelenmenin oluş mekanizmaları, genel patoloji, fizyopatoloji ve temel farmakolojik kavramlar yanı sıra bu konular ile ilgili klinik temel bilgiler hakkında bilgi kazanacaklar ve zedelenmiş doku örneklerinde makroskobik/mikroskobik inceleme yapabilecektir.

ÖĞRENİM HEDEFLERİ

Dört haftalık hücre ve doku zedelenmesi ders kurulu sonunda Dönem II öğrencileri:1- Hücre zedelenmesinde etkenler ve zedelenmenin oluş

mekanizmalarını tanımlayabilmeli,2- Hücre zedelenmesinin biyokimyasal, immünolojik ve moleküler

temellerini açıklayabilmeli,3- İmmün mekanizmalar ile oluşan hastalıkların fizyopatoloji ve

temel klinik özelliklerini sayabilmeli,4- Hücrede oluşan reversibl ve irresibl değişiklikleri, dejenerasyon,

madde birikimleri ve hücre ölümünü tanımlayabilmeli,5- İltihap, rejenerasyon, reperasyonu anlatabilmeli,6- Doku ve organların dolaşım bozuklukları, beslenme

bozuklukları, büyüme ve gelişme bozukluklarının temel fizyopatolojisini açıklayabilmeli,

7- Kanser epidemiyolojisi, nedenleri, oluş mekanizmalarını sayabilmeli,

8- Tümör biyokimyası, biyoloji ve kinetiği, termonolojisi ve sınıflandırmasını bilmeli,

9- İnsan genom projesi hakkında fikir sahibi olmalı, 10- İlaçların genel etki mekanizmaları, metabolizmaları, vücutta

dağılımlarını ve farmakovijilans kavramlarını bilmeli,11- Radyasyon etkileri, tıpta kullanımının temel prensiplerini

açıklayabilmeli,12- Nükleer tıbbın temel prensipleri ve tıpta kullanımı hakkında

bilgi sahibi olmalı,13- Hücre ve doku zedelenmesi gösteren doku örneklerinin

makroskobik / mikroskobik incelemesini yapabilmelidir.

134

135

DERS KURULU V (HÜCRE DOKU ZEDELENMESİ)2. SINIF KOORDİNATÖRÜ : Prof.Dr. Ufuk Ö.METEKOORDİNATÖR YRD. : Prof.Dr.Özkan OĞUZDERS KURULU BAŞKANI : Prof.Dr.İlhan TUNCERDERSLER TEORİK PRATİK TOPLAMBİYOKİMYA 4 4BİYOİSTATİSTİK 5 5FARMAKOLOJİ 19 2 21KLİNİK 20 20MİKROBİYOLOJİ 15 3 18PARAZİTOLOJİ 1 1PATOLOJİ 47 14 61TIBBİ BİYOLOJİ 4 4TOPLAM 115 19 134

29 NİSAN 2008 SALI0900-0915 Ders kurulu tanıtımı (Ders Kurulu Başkanı)0930-1015 FAR1 Farmakolojide genel kavramlar E.Şingirik1030-1115 PAT1 Hücre zedelenmesi tipleri, nedenleri, mekanizmaları H.Zeren1130-1215 PAT1 Hücre zedelenmesi tipleri, nedenleri, mekanizmaları H.Zeren1330-1415 BİS1 Tanı testlerinde güvenirlilik ölçütleri R.Burgut30 NİSAN 2008 ÇARŞAMBA0830-0915 PAT2 İmmün sistem temel immün reaksiyonları, doku hasarı İ.Tuncer0930-1015 PAT2 İmmün sistem temel immün reaksiyonları, doku hasarı İ.Tuncer1030-1115 PİMM1 Tip 1 aşırı duyarlılık reaksiyonları S.Güneşer1130-1215 PİMM1 Tip 1 aşırı duyarlılık reaksiyonları S.Güneşer1330-1415 DİMM1 İmmün Mekanizmalar H.E. Özer1430-1515 FAR2 İlaçların biyolojik membranlardan geçişi E.Şingirik01 MAYIS 2008 PERŞEMBE0830-0915 PAT3 Nekroz ve apoptozis G.Gönlüşen0930-1015 PAT3 Nekroz ve apoptozis G.Gönlüşen1030-1115 FAR3 İlaçların uygulama yerleri S.Önder1130-1215 PAT4 İmmün yetmezlik patolojisi Ş.Erdoğan1330-1415 BİS2 Tanı testlerinde güvenirlilik ölçütleri elde edilmesi R.Burgut 1430-1515 BİS2 Tanı testlerinde güvenirlilik ölçütleri elde edilmesi R.Burgut

02 MAYIS 2008 CUMA0830-0915 PAT5 İltihap tanımı, iltihapta vasküler ve hücresel değişiklikler F.Doran0930-1015 PAT6 Akut iltihap A.Uğuz1030-1115 PİMM2 İmmün yetmezlik patogenezi M.Yılmaz1130-1215 PİMM3 Herediter ve akkiz immün yetmezlik etyolojisi, sınıflandırılması

M.Yılmaz1330-1415 SMG Toplantısı1430-1615 İngilizce

05 MAYIS 2008 PAZARTESİ0830-0915 MİK46 Dermatofitler M.İlkit0930-1015 MİK46 Dermatofitler M.İlkit1030-1115 PAT7 Hücre içi, hücreler arası madde birikimleri

D.Gümürdülü1130-1215 PAT7 Hücre içi, hücreler arası madde birikimleri

D.Gümürdülü1330-1615 PATL1 Dejenerasyon ve nekroz PATOLOJİ

136

06 MAYIS 2008 SALI0830-0915 PAT8 İltihapta kimyasal mediatörler A.Uğuz0930-1015 PAT8 İltihapta kimyasal mediatörler A.Uğuz1030-1115 DİMM2 Sitokinler E.Erken1130-1215 DİMM3 İnflamasyonun immünolojik temelleri H.E.Özer1330-1415 FAR4 İlaçların dağılımı Y.Karataş07 MAYIS 2008 ÇARŞAMBA0830-0915 FAR5 İlaçların metabolizması N.Öğülener0930-1015 FAR5 İlaçların metabolizması N.Öğülener1030-1115 PAT9 İltihabın sistemik etkileriF.Doran1130-1215 PAT10 Kronik iltihap Ş.Erdoğan

08 MAYIS 2008 PERŞEMBE0830-0915 PAT11 Rejenerasyon, bağ dokusu ile onarım, yara iyileşmesi

D.Gümürdülü0930-1015 PAT11 Rejenerasyon, bağ dokusu ile onarım, yara iyileşmesi

D.Gümürdülü1030-1115 MİK46

Dermatofitler M.İlkit1130-1215 MİK47 Malaseziya ve piedra etkenleri M.İlkit

09 MAYIS 2008 CUMA0830-0915 DİMM4 Akut faz reaktanları S.Özbek0930-1015 DİMM5 Kompleman sist. hastalıkları S.Özbek 1030-1115 MİK48 Dimorfik ve difazik mantarlar M.İlkit1330-1415 SMG Toplantısı1430-1615 İngilizce12 MAYIS 2008 PAZARTESİ0830-0915 DİMM6 HLA ve transplant immünolojisi E.Erken0930-1015 DİMM6 HLA ve transplant immünolojisi E.Erken1030-1115 PAT12 Amiloidozis

G.Gönlüşen1130-1215 PAT13 Sıvı-elektrolit dengesi ve ödem Ş.Erdoğan1330-1415 BİS3 Tanı testleri belirlemede ve güvenirliliği saptamada ROC eğrileri

R.Burgut1430-1515 BİS3 Tanı testleri belirlemede ve güvenirliliği saptamada ROC eğrileri

R.Burgut

13 MAYIS 2008 SALI0830-0915 FAR6 Reseptör kavramı N.Öğülener0930-1015 FAR7 Sinyal Transdükleme Sistemleri N.Öğülener1030-1115 PAT14 Konjesyon, hiperemi hemoraji patogenezi ve patolojisi Ş.Erdoğan1130-1215 DİMM7 Hücre belirleyicileri ve adezyon molekülleri E.Erken1330-1615 PATL2 İltihap PATOLOJİ14 MAYIS 2008 ÇARŞAMBA0830-0915 MİK49 Sporothrix srhckii M.İlkit0930-1015 MİK50 Esmer mantarlar M.İlkit1030-1115 PAT15 Tromboz patogenezi ve patolojisi G.Gönlüşen1130-1215 PAT15 Tromboz patogenezi ve patolojisi G.Gönlüşen15 MAYIS 2008 PERŞEMBE0830-0915 PAT16 Hücre büyümesi ve adaptasyonu M.Ergin0930-1015 FAR8 İlaçların etki mekanizması E.Şingirik

137

1030-1115 FAR8 İlaçların etki mekanizması E.Şingirik1130-1215 BİK24 Hücresel hasarda biyokimyasal değişiklikler A.Çürük1330-1415 BİK25 Plazma enzimleri N.Dikmen16 MAYIS 2008 CUMA0830-0915 MİK51 Actinomyceler ve nocardialar M.İlkit0930-1015 MİK51 Actinomyceler ve nocardialar M.İlkit1030-1115 PAT17 Büyüme gelişme bozuklukları patolojisi Ş.Erdoğan1130-1215 PAT17 Büyüme gelişme bozuklukları patolojisi Ş.Erdoğan1330-1415 SMG Toplantısı1430-1615 İngilizce

19 MAYIS 2008 PAZARTESİ ATATÜRK’Ü ANMA GENÇLİK VE SPOR BAYRAMI

20 MAYIS 2008 SALI0830-0915 TBİO1 Genetik Danışma D.Süleymanova0930-1015 TBİO1 Genetik Danışma D.Süleymanova1030-1115 PAT18 Kanserin moleküler temeli M.Ergin1130-1215 PAT18 Kanserin moleküler temeli M.Ergin1330-1415 FAR9 Farmakodinamik etkileşimler E.Şingirik

21 MAYIS 2008 ÇARŞAMBA0830-0915 PAT19 Kanserin patolojik tanısında moleküler yöntemler M.Ergin0930-1015 PAT20 Genetik bozukluklar A.Uğuz1030-1115 FAR10

Farmakokinetik etkileşmeler F.Aksu1130-1215 FAR10

Farmakokinetik etkileşmeler F.Aksu1330-1415 MİK52 Yüzeyel mantar enfeksiyonları M.İlkit1430-1515 MİK53 Derialtı mikozlar M.İlkit

22 MAYIS 2008 PERŞEMBE0830-0915 PAT21 Kimyasal karsinogenez

D.Gümürdülü0930-1015 PAT21 Kimyasal karsinogenez

D.Gümürdülü1030-1115 D.ONK1 Tümör biyolojisi S.Paydaş1130-1215 D.ONK1Tümör biyolojisi S.Paydaş1330-1615 MİKL9 Mikoloji pratiği MİKROBİYO23 MAYIS 2008 CUMA0830-0915 MİK54 Antibiyotik etki mekanizması A.Yaman0930-1015 MİK54 Antibiyotik etki mekanizması A.Yaman1030-1115 PAT22 Fiziksel karsinogenez ve radyasyon patolojisi A.Uğuz1330-1415 SMG Toplantısı1430-1615 İngilizce26 MAYIS 2008 PAZARTESİ0830-0915 BİK26 Çevresel etmenlerin biyokimyasal etkileri M.A.Çürük0930-1015 MİK54 Antibiyotik etki mekanizmaları A.Yaman1030-1115 PAT23 Çevresel hastalıklar patolojisi A.Uğuz1130-1215 PAT24 Çevre ve kanser A.Uğuz

138

1330-1415 PATL3 Rejenasyon ve reperasyon PATOLOJİ27 MAYIS 2008 SALI0830-0915 PAT25 Viral karsinogenez S.Zorludemir0930-1015 D.ONK2Tümör kinetiği S.Paydaş1030-1115 RONK1 Radyasyon fiziği temel prensipleri C.Tunalı1130-1215 RONK2 Radyobiyoloji C.Tunalı1330-1415 MİK55 Orkojenik virüsler F.Yarkın

28 MAYIS 2008 ÇARŞAMBA0830-0915 PAT26 Neoplaziye giriş S.Zorludemir0930-1015 PAT27 Tümörlerin tanımı ve sınıflandırılması S.Zorludemir1030-1115 NTIP1

Radyasyonun genetik etkisi Ö.Sargın1130-1215 NTIP2

Radyobiyoloji ve radyasyon aranmasının tanımı Ö.Sargın1330-1415 BİK27 Kanser oluşumunda metabolik süreçler M.A.Çürük1430-1515 TBİO2 Tıpta genom projesi Ü.Lüleyap

29 MAYIS 2008 PERŞEMBE0830-0915 TBİO3 Popülasyonlarda genetik tarama M.Kasap0930-1015 FAR11 İlaçların etkisini değiştiren faktörler C.Göçmen1030-1115 PAT28 Benign ve malign tümörlerin özellikleri S.Zorludemir1130-1215 PAT28 Benign ve malign tümörlerin özellikleri S.Zorludemir1330-1415 PATL4 Ödem, konjesyon, trombus PATOLOJİ

30 MAYIS 2008 CUMA0830-0915 FAR12 İlaçların ıtrahı N.Döndaş0930-1015 PAT29 Tümör immünopatolojisi İ.Tuncer1030-1115 PAT30 Kanserin patolojik tanısı H.Zeren1330-1415 SMG Toplantısı1430-1615 İngilizce (II. VİZE)

02 HAZİRAN 2008 PAZARTESİ0830-0915 FAR13 Otakoidler A.Seçilmiş0930-1015 FAR13 Otakoidler A.Seçilmiş1030-1115 PAT31 Tümör invazyon ve metastaz Mekanizması Ş.Erdoğan1130-1215 PAT32 Tümör büyüme biyolojisi Ş.Erdoğan1330-1615 PATL5 Tümörler PATOLOJİ

03 HAZİRAN 2008 SALI0830-0915 PAT33 İnfantlarda ve çocukluk çağında görülen tümörler

D.Gümürdülü0930-1015 PAT34 Beslenme bozuklukları, protein Enerji malnitrisyonu A.Uğuz1030-1115 PAR24 Onkojenik parazitler S.Koltaş1130-1215 NTIP3 Nükleer tıpta enstrümantasyonÖ.Sargın

04 HAZİRAN 2008 ÇARŞAMBA0830-0915 PAT35 Vitamin eksiklikleri patolojisi A.Uğuz0930-1015 PAT35 Vitamin eksiklikleri patolojisi A.Uğuz1030-1115 FAR14

Farmakogenetik A.Seçilmiş

139

1130-1215 FAR14Farmakogenetik A.Seçilmiş

05 HAZİRAN 2008 PERŞEMBE0830-1115 PTL5 Tümörler PATOLOJİ1330-1415 FARL1 Otokoidlerin vasküler sistem üzerine olan etkileri FARMAKOLO1430-1515 FARL2 Otokoidlerin gastrointestinal sistem düz kas yapısı üzerine FARMAKOLO

olan etkileri

09 HAZİRAN 2008 PAZARTESİ DERS KURULU PRATİK SINAVI12HAZİRAN 2008 PERŞEMBE DERS KURULU TEORİK SINAVI

DÖNEM III

140

2007-2008 ÖĞRETİM YILI DÖNEM III DERS SAATLERİDERSLER 1)SEMİYOLOJİ, 2)FARMAKOLOJİ 3)FİZYOPATOLOJİ 4)KLİNİK BİLİML.GİRİŞ 5)PATOLOJİK ANATOMİ

S.NO DERS KURULLARI TEORİK PRATİK TOPLAM1 SEMİYOLOJİ 100 --------- 1002 ENFEKSİYON 109 8 Temel Yaşam Des.Kursu

8 Aile Hek. Uygulaması6 Beceri Lab.6 Pat.Lab.2 Mikrobiyoloji 30

139

3 HEMOPOETİK 77 8 Temel Yaşam Des.Kursu8 Aile Hek. Uygulaması6 Beceri Lab.4 Pat.Lab.6 Ped.Lab.32

109

4 DOLAŞIM-SOLUNUM 102 8 Temel Yaşam Des.Kursu6 Beceri Lab.11 Pat.Lab.4 Far.Lab.29

131

5 ENDORİN ÜREME SİSTEMİ 86 8 Temel Yaşam Des.Kursu8 Aile Hek. Uygulaması6 Beceri Lab.7 Pat.Lab.2 Far.Lab.31

117

6 BOŞALTIM SİSTEMİ 64 8 Temel Yaşam Des.Kursu4 Aile Hek. Uygulaması6 Beceri Lab.5 Pat.Lab.2 Far.Lab.25

89

7 NÖROLOJİK HASTALIKLAR VE PSİKİYATRİ

102 8 Temel Yaşam Des.Kursu8 Aile Hek. Uygulaması6 Beceri Lab.10 Pat.Lab.4 Far.Lab.36

138

8 SİNDİRİM SİSTEMİ 89 8 Temel Yaşam Des.Kursu4 Aile Hek. Uygulaması6 Beceri Lab.10 Pat.Lab.4 Far.Lab.32

121

9 KAS-İSKELET SİSTEMİ 60 8 Temel Yaşam Des.Kursu6 Beceri Lab.4 Pat Lab.18

78

TOPLAM 789 233 102210 TEMEL HEKİM-HASTA İLETİŞİM MODÜLÜ 3 GÜN11 İLERİ YAŞLI HASTAYA MULTİDİSİPLİNER YAKLAŞIM 5 GÜN12 OLGU SUNUMLARI 4

141

3.DÖNEM DERS KURULLARI VE SINAV TARİHLERİ :Semiyoloji Öğretim: 3 Eylül - 25 Eylül 2007

Teorik sınav: 28 Eylül 2007

Enfeksiyon Hastalıkları Öğretim: 1 Ekim - 31 Ekim 2007Pratik sınav: 1 Kasım 2007

Teorik sınav: 2 Kasım 2007

Hemopoetik Sistem Hast .Öğretim: 5 Kasım -28 Kasım 2007

Pratik sınav : 29 Kasım 2007Teorik sınav: 30 Kasım 2007

Dolaşım Solunum Sist Öğretim: 03 Aralık 2007- 03 Ocak 2008Pratik sınav: 4 Ocak 2008Teorik sınav: 7 Ocak 2008

Sindirim Sistemi: . Öğretim: 08 Ocak - 15 Şubat 2008Pratik sınav: 18 Şubat 2008

Teorik sınav: 19 Şubat 2008

28 OCAK 2008- 10 ŞUBAT 2008 YARIYIL TATİLİ

Endokrin ve Üreme Sistemi Öğretim: 25 Şubat - 19 Mart 2008Pratik sınav: 20 Mart 2008

Teorik sınav: 21 Mart 2008Boşaltım Sistemi Öğretim: 24 Mart - 09 Nisan 2008

Pratik sınav : 10 Nisan 2008 Teorik sınav: 11 Nisan 2008

Nörolojik Hast.ve Psi Öğretim: 14 Nisan - 9 Mayıs 2008Pratik sınav: 12 Mayıs 2008

Teorik sınav: 13 Mayıs 2008

Kas-İskelet Sist.Hast. Öğretim: 14 Mayıs - 5 Haziran 2008Pratik sınav: 6 Haziran 2008

Teorik sınav: 9 Haziran 2008

142

ÇUKUROVA ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİDÖNEM III AİLE HEKİMLİĞİ ANABİLİM DALI

AMAÇ VE HEDEFLERAMAÇ

Dönem 3 öğrencileri; Aile Hekimliği teorik ders ve uygulamaları sonunda, Aile Hekimliği disiplini ve uygulamaları hakkında bilgi sahibi olacak, ziyaret ettikleri aile bireyleri ile iletişim kurabilecek, öykü alabilecek, sağlık eğitimi becerisi kazanacaklardır.

ÖĞRENİM HEDEFLERİ

Dönem 3 öğrencileri; Aile Hekimliği teorik ders ve uygulamaları sonunda;

1. Aile hekimliği disiplininin ilkeleri, uygulamaları, birey merkezli klinik yöntemi, kayıtlar ve evde bakım ilkeleri konusunda bilgi sahibi olacaklardır.

2. Birey merkezli klinik uygulama, birey merkezli olgu-aile yaklaşımı, ailede cinsel sorunlara yaklaşım konularında bilgi sahibi olacaklardır.

3. Birinci basamak sağlık hizmetleri hakkında bilgi sahibi olacaklardır.

4. Gerçek hastalarla karşılaşmadan önce “simüle hasta” yöntemi ile “güvenli bir ortamda” birey merkezli klinik yaklaşım deneyimi ve becerisi kazanacaklardır.

5. Gerçek poliklinik ortamında klinik uygulama konusunda beceri kazanacaklardır.

6. Ziyaret ettikleri aile bireyleri ile iletişim kurabilecek, sistem sorgulamasını yapacaklar, bireysel ve aile dosyasını hazırlayacaklardır.

7. Aile bireylerine sağlık eğitimi verme becerisi kazanacaklardır.

143

144

DÖNEM III BECERİ LABORATUVARLARI UYGULAMALARI

145

AMAÇDönem III öğrencileri 2 Dönem sonunda temel muayene yöntemlerini, bu sırada gerekli olan ekipman kullanımı ve bunları uygularken gerekli olan asepsi kuralları hakkında bilgi ve beceri kazanacaklardır.

ÖĞRENİM HEDEFLERİ

1- Temel yaşam desteği kurallarını ve uygulama yöntemlerini sayabilmeli ve uygulayabilmeli,

2- Genel ve sistemlere yönelik olarak fizik muayene yöntemlerini uygulayabilmeli,

3- Jinekolojik muayene ve gebe muayenesi yöntemlerinin temel kavramlarını sayabilmeli ve uygulayabilmeli,

4- Meme muayenesi kurallarını sayabilmeli ve uygulayabilmeli,5- Nazogastrik sonda takma aşamalarını sayabilmeli, sonda

takabilmeli ve çıkarabilmeli, 6- Kadın ve erkek idrar sondası takma aşamalarını sayabilmeli,

her iki cinsiyete ait maketlere asepsi kurallarına uygun olarak ayrı ayrı sonda takıp çıkarabilmeli,

7- Gözdibi muayenesi yapabilmeli,8- Lomber ponksiyon yapma aşamalarını sayabilmeli, asepsi

kurallarına uygun olarak lomber ponksiyon yapabilmelidir.

146

DERS KURULU I (SEMİYOLOJİ)

AMAÇDönem III öğrencileri 5 hafta sonunda öykü alma ve temel muayene yöntemleri hakkında bilgi sahibi olacak, sistemlere ait semptom ve bulguları ve tıbbi terminolojiyi kavrayacak, temel muayene yöntemlerini, kanıta dayalı tıbbın temel prensiplerini açıklayabilecek, deontolojik kavramları tanımlayabilecek ve hasta hekim iletişimini başlatabileceklerdir.

ÖĞRENİM HEDEFLERİ

Dönem III öğrencileri 5 hafta sonunda;1- Öykü alma ve sistemlere yönelik temel muayene yöntemleri

hakkında bilgi sahibi olmalı,2- Sistemlere, organlara ve fonksiyonlara yönelik belirti ve bulguları

sayabilmeli,3- Hekim-hasta iletişimi temel kurallarını, hasta haklarını

sayabilmeli,4- Hastaya ait kayıtların tutulmasında etik ilkeleri sayabilmeli,5- Kanıta Dayalı Tıp kavramlarını ve günlük tıbbi uygulamada

kullanımını tanımlayabilmeli,6- Hasta merkezli klinik yaklaşım kavramlarını açıklayabilmelidir.

147

DERS KURULU I (SEMİYOLOJİ) 3. SINIF KOORDİNATÖRÜ : Doç.Dr.Derya GÜMÜRDÜLÜ KOORDİNATÖR YRD. : Yrd.Doç.Dr.Ata SEÇİLMİŞDERS KURULU BAŞKANI : Prof. Dr. Emre ALHANDERSLER TEORİK PRATİK TOPLAMKLİNİK 96 96

03 EYLÜL 2007 PAZARTESİ0930-1000 Dönem III’ün tanıtımı, amaç ve öğrenim hedefleri

D.Gümürdülü1000-1015 KLİ Ders kurulunun amaç ve öğrenim hedefleri E.Alhan1030-1115 KLİ Semiyoloji nedir? Saime Paydaş1130-1215 KLİ Öykü alma

Semra Paydaş1330-1415 KLİ Öykü alma Y.Kekeç1430-1515 KLİ Pediatrik öykü alma E.Alhan1530-1615 KLİ Pediatrik fizik muayene EAlhan

04 EYLÜL 2007 SALI0830-0915 KLİ Yenidoğanın fizik muayenesi M.Satar0930-1015 KLİ Solunum sistemi fizik muayene S.Hastürk1030-1115 KLİ Solunum sistemi fizik muayene S.Hastürk1130-1215 KLİ Çocuklarda solunum sistemi fizik muayene D.Altıntaş1330-1415 KLİ Büyümenin değerlendirilmesi N.Evliyaoğlu1430-1515 KLİ Gelişmenin değerlendirilmesi N.Evliyaoğlu1530-1615 KLİ Çocuklarda baş boyun muayenesi İ.Şaşmaz

05 EYLÜL 2007 ÇARŞAMBA0830-0915 KLİ Kalp muayenesi M.Demir0930-1015 KLİ Kalp muayenesi M.Demir1030-1115 KLİ Çocuklarda kalp-dolaşım sistemi muayenesi N.Özbarlas1130-1215 KLİ Hasta-hekim ilişkisi M.Ünal1330-1415 KLİ Adolesan-puberte B.Yüksel1430-1515 KLİ Çocuklarda vital bulgular D.Yıldızdaş

06 EYLÜL 2007 PERŞEMBE0830-0915 KLİ Deri muayenesi A.Yücel0930-1015 KLİ Göz muayenesi A.Özcan1030-1115 KLİ Ateş, nabız, kan basıncı ölçümü Y.Sağlıker1130-1215 KLİ Ateş, nabız, kan basıncı ölçümü Y.Sağlıker1330-1415 KLİ Proktolojik muayene Ö.Alabaz1430-1515 KLİ Preoperatif hazırlık Ö.Yağmur

07 EYLÜL 2007 CUMA0830-0915 KLİ Ürolojik muayene A.Arıdoğan0930-1015 KLİ Üriner sistem semptomları Saime Paydaş1030-1115 KLİ Üriner sistem semptomları Saime Paydaş1130-1215 KLİ Çocuklarda üriner sistem semiyolojisi A.K Bayazıt1330-1415 KLİ Çocuklarda lenfatik sistem muayenesi A.Tanyeli1430-1515 KLİ Kanıta dayalı tıp (KDT) giriş ve genel kavramlar G.Şeydaoğlu1530-1615 KLİ Tıpta araştırma felsefesi ve araştırma türleri G.Şeydaoğlu

148

10 EYLÜL 2007 PAZARTESİ0830-0915 KLİ GİS muayenesi H Akkız0930-1015 KLİ Karın muayenesi C. K. Parsak1030-1115 KLİ KBB muayenesi L.Soylu1130-1215 KLİ

Biyokimyasal örneklemeleri ve hata kaynakları T.İnal1330-1415 KLİ Soru oluşturma ve bilgisayarın KDT amaçlı kullanımı G.Şeydaoğlu1430-1515 KLİ Kanıt elde etmenin yolu ve yorumu G.Şeydaoğlu

11 EYLÜL 2007 SALI0830-0915 KLİ Etik kodlar ve sağlık mevzuatı S.Kadıoğlu0930-1015 KLİ Nörolojik semptomları olan hastaya yaklaşım Y.Sarıca1030-1115 KLİ Bilinç ve bozukluğu H.Bozdemir1130-1215 KLİ Bilinç ve bozukluğu H.Bozdemir

12 EYLÜL 2007 ÇARŞAMBA0830-0915 KLİ Ortopedik semptomlar ve muayene M.Gülşen0930-1015 KLİ Ortopedik semptomlar ve muayene M.Gülşen 1030-1115 KLİ Tonus-hareket bozukluğu

M.Demirkıran1130-1215 KLİ Tıbbi fiil ve hekim-hasta ilişkileri S.Kadıoğlu1330-1415 KLİ Acil hastaya yaklaşım – Erişkin Y.Gökel1430-1515 KLİ Acil hastaya yaklaşım – Çocuk H.L.Yılmaz

13 EYLÜL 2007 PERŞEMBE0830-0915 KLİ Serebellar sistem muayenesi H. Bozdemir0930-1015 KLİ Piramidal sistem muayenesi

M.Demirkıran1030-1115 KLİ Sağlık profesyonelleri arası ilişkiler S.Kadıoğlu1130-1215 KLİ GİS cerrahi terminolojisi E.Erkoçak1330-1415 KLİ Özerkliğe saygı S.Kadıoğlu1430-1515 KLİ Sınırlı kaynakların adil kullanımı S.Kadıoğlu

14 EYLÜL 2007 CUMA 0830-0915 KLİ Optik sistem muayenesi Ş.Bıçakcı0930-1015 KLİ Okulomotor sistem S.Bıçakcı 1030-1115 KLİ Duyu sistemi semiyolojisi Y. Sarıca1130-1215 KLİ Periferik sinir sistemi semiyolojisi F.Koç1330-1415 KLİ Yenidoğan ve süt çocuğu nörolojik muayene

Ş.Altunbaşak1430-1515 KLİ Yenidoğan ve süt çocuğu nörolojik muayene

Ş.Altunbaşak

17 EYLÜL 2007 PAZARTESİ0830-0915 KLİ Çocuklarda ruhsal gelişim A.Avcı0930-1015 KLİ Çocuklarda ruhsal gelişim A.Avcı1030-1115 KLİ Psikiyatrik görüşme ilkeleri M.Ünal1130-1215 KLİ Ruhsal durum muayenesi Ş.Uğuz1330-1415 KLİ Etik ikilemler S.Kadıoğlu

149

1430-1515 KLİ Ruhsal bozuklukları sınıflama ve epidemiyoloji Y.E.Evlice

18 EYLÜL 2007 SALI 0830-0915 KLİ Çocuk-ergin psikopatolojiye giriş ‘‘çocuk hakları’’

A.Y.Tahiroğlu0930-1015 KLİ 0-4 yaş okul öncesi psikopatoloji ‘‘çocuk istismarı’’

A.Y.Tahiroğlu1030-1115 KLİ Psikiyatrik temel belirtiler ve kavramlar N.Özpoyraz1130-1215 KLİ Psikiyatrik temel belirtiler ve kavramlar N.Özpoyraz1330-1415 KLİ Klinikte etik karar verme S.Kadıoğlu1430-1515 KLİ Yaşama saygı S.Kadıoğlu

19 EYLÜL 2007 ÇARŞAMBA0830-0915 KLİ Zeka ve bozukluklar A.Avcı0930-1015 KLİ Yaygın gelişimsel bozukluklar A.Avcı1030-1115 KLİ Obstetrik öykü ve semptomlar F.T.Özgünen1130-1215 KLİ Obstetrik yardımcı muayene yöntemleri İ.C.Evrüke1330-1415 KLİ Jinekolojik öykü ve semptomlar M.A.Vardar1430-1515 KLİ Psikoz-nevroz kavramı ve ayrımları L.Tamam

20 EYLÜL 2007 PERŞEMBE 0830-0915 KLİ Ortopedik semptomlar ve muayene M.Gülşen0930-1015 KLİ Omurga hastalıklarına giriş M.Gülşen1030-1115 KLİ Meme muayenesi A.Akınoğlu1130-1215 KLİ Yara bakımı

C.Dalay1330-1515 BECERİ LAB. SİSTEMİK FİZİK MUAYENE BECERİSİ GRUP A1530-1715 BECERİ LAB. SİSTEMİK FİZİK MUAYENE BECERİSİ GRUP B

21 EYLÜL 2007 CUMA 0830-0915 KLİ Konut sağlığı ve ev kazalarından korunma F.Tanır0930-1015 KLİ Olağandışı durumlarda sağlık hizmetleri F.Tanır1030-1115 KLİ Dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğu

A.Y.Tahiroğlu1130-1215 KLİ Tıp araştırmaları ve araştırma etiği S.Kadıoğlu1330-1515 BECERİ LAB. SİSTEMİK FİZİK MUAYENE BECERİSİ GRUP C1530-1715 BECERİ LAB. SİSTEMİK FİZİK MUAYENE BECERİSİ GRUP D

24 EYLÜL 2007 PAZARTESİ 0830-0915 KLİ NBC ve korunma F.Tanır0930-1015 KLİ İşitme kayıpları F.Çetik1030-1115 KLİ Ses kısıklığı

B.Aydoğan1130-1215 KLİ Adli olgularda değerlendirme, raporlama B.Alper1330-1415 KLİ İlk başvuruda kullanılacak tanı yöntemleri N.Bozdemir1430-1515 KLİ Laboratuvar tanı yöntemleri H.S.Z.Aksu1530-1615 KLİ Laboratuvar tanı yöntemleri H.S.Z.Aksu25 EYLÜL 2007 SALI0830-0915 KLİ Birinci basamak hasta kayıtları E.Kara

150

0930-1015 KLİ Sağlık kurumlarında kayıt-değerlendirme E.Kara1030-1115 KLİ Tıbbi uygulamalarda hekim sorumluluğu A.Hilal1130-1215 KLİ Klinikte plazma enzimlerinin değerlendirilmesi N.Dikmen

28 EYLÜL 2007 CUMA TEORİK SINAVI

151

DERS KURULU II (ENFEKSİYON HASTALIKLARI)

AMAÇDönem III öğrencileri 4 hafta sonunda Enfeksiyon Hastalıklarının, bulaşma ve korunma yolları, etyopatogenezi, bu hastalıkların belirtileri, temel klinik, laboratuvar ve histopatolojik bulguları, antimikrobiyal ajanlar ve bunların temel özellikleri, ülke ve bölgenin başlıca enfeksiyon hastalıkları hakkında bilgi ve beceri kazanacaklardır.

ÖĞRENİM HEDEFLERİ

1- Enfeksiyon hastalıklarına yol açan etkenleri, bulaşma yollarını ve korunma yöntemlerini açıklayabilmeli,

2- Enfeksiyon hastalıklarının temel ve özel belirti, klinik, laboratuvar ve histopatolojik bulgularını sayabilmeli,

3- Antimikrobiyal ajanların etki ve direnç mekanizmasını, etki spektrumu, yan etkilerini, ilaç etkileşimlerini sayabilmeli,

4- Antimikrobiyal direnç mekanizmalarının temel laboratuvar yorumunu yapabilmeli,

5- Enfeksiyon hastalıklarının tanısında kullanılan tanısal yöntemleri, özelliklerini ve temel bulgularını tanımlayabilmeli,

6- Ülke ve bölge için önemli olan enfeksiyon hastalıklarını sayabilmeli,

7- Toplum sağlığını korumak için gereken tarama yöntemlerini ve alınması gereken önlemleri sayabilmeli.

152

153

DERS KURULU II (ENFEKSİYON HASTALIKLARI) KOORDİNATÖR : Doç.Dr. Derya GÜMÜRDÜLÜKOORDİNATÖR YRD. : Yrd.Doç.Dr. Ata SEÇİLMİŞDERS KURULU BAŞKANI : Prof.Dr.Hasan S.Z.AKSUDERSLER TEORİK PRATİK TOPLAMPATOLOJİ 9 6 15FARMAKOLOJİ 19 - 19FİZYOPATOLOJİ PANEL(5 ADET)

6420 - 64

20MİKROBİYOLOJİ - 2 2OLGU SUNUMU VE TARTIŞMASI 3 3TOPLAM 115 8 123

1 EKİM 2007 PAZARTESİ0900-0915 Ders Kurulunun Amaç ve Öğrenme Hedefleri H.S.Z.Aksu0930-1015 FZP Ateş ve ateşin mekanizması E.Alhan1030-1115 FZP Enfeksiyon ve immun sistem H.S.Z.Aksu1130-1215 FZP Asepsi-antisepsi A.S,İnal1330-1415 TEMEL YAŞAM DESTEĞİ KURSU – GRUP11430-1515 TEMEL YAŞAM DESTEĞİ KURSU – GRUP11530-1615 TEMEL YAŞAM DESTEĞİ KURSU – GRUP11630-1715 TEMEL YAŞAM DESTEĞİ KURSU – GRUP1

2 EKİM 2007 SALI0830-0915 FZP Konakta mikroorganizmaların infeksiyon oluşturma mekanizmaları

K.Özcan0930-1015 FZP Konakta mikroorganizmaların infeksiyon oluşturma mekanizmaları K. Özcan1030-1115 FZP Enfeksiyon hastalıklarında doku hasarının fizyopatolojisi İ.Tuncer1130-1215 FZP Mikroorganizmaların bulaşma yolları B.Kurtaran1330-1415 TEMEL YAŞAM DESTEĞİ KURSU – GRUP11430-1515 TEMEL YAŞAM DESTEĞİ KURSU – GRUP11530-1615 TEMEL YAŞAM DESTEĞİ KURSU – GRUP11630-1715 TEMEL YAŞAM DESTEĞİ KURSU – GRUP1

3 EKİM 2007 ÇARŞAMBA0830-1215 PANEL GASTROENTERİTLER Başkan N.Aksaray

A.S.İnalE.AlhanF.Köksal

1330-1415 FZP Deri ve yumuşak dokuda infeksiyon oluşturan bakteriler ve tanısıF.Köksal

1430-1515 FZP Deri ve yumuşak dokuda infeksiyon oluşturan bakteriler ve tanısıF.Köksal

1530-1615 FZP Streptokok enfeksiyonları B.Kurtaran

4 EKİM 2007 PERŞEMBE0830-0915 FZP Çocukluk çağında nedeni bilinmeyen ateş E.Kocabaş0930-1015 FZP Stafilokok enfeksiyonları A.S.İnal1030-1115 FZP Stafilokok enfeksiyonları A.S.İnal1130-1215 FZP Çocukluk çağı streptokok enfeksiyonları N.Aksaray1330-1515 BECERİ LAB –KADIN VE ERKEK İDRAR– GRUP A

SONDASI TAKMA VE ÇIKARMA BECERİSİ5 EKİM 2007 CUMA0830-0915 PAT Bakteriyel enfeksiyonların patolojisi A.Uğuz

154

0930-1015 PAT Bakteriyel enfeksiyonların patolojisi A.Uğuz1030-1115 FAR Antimikrobiyal ilaç seçimi F.Aksu1130-1215 FAR Antimikrobiyal ilaç seçimi F.Aksu1330-1515 BECERİ LAB –KADIN VE ERKEK İDRAR– GRUP B

SONDASI TAKMA VE ÇIKARMA BECERİSİ1330-1715 AİLE HEKİMLİĞİ UYGULAMALARI

8 EKİM 2007 PAZARTESİ0830-0915 FZP Çocukluk çağı döküntülü hast. Kızamık, kızamıkçık, 5. ve 6. hastalık

E.Alhan0930-1015 FZP Çocukluk çağı döküntülü hastalıkları, HSV, suçiçeği, Zona, E.Alhan1030-1115 FZP Deri ve müköz membranlarda enfeksiyon oluşturan viruslar ve tanısı F.Yarkın1130-1215 FAR Antiviral ajanlar E.Şingirik1330-1415 FZP Enfeksiyoz mononükleoz D.Alabaz1430-1515 FZP Antimikrobiyal kemoprofilaksi B.Kurtaran1530-1615 FAR Penisilinler N.Öğülener1630-1715 FAR Penisilinler N.Öğülener9 EKİM 2007 SALI0830-1215 PANEL AKUT HEPATİTLER Başkan H.S.Z.Aksu

F.YarkınY.TaşovaE.KocabaşF.Doran

1330-1415 FAR Sefalosporinler E.Şingirik1430-1515 FAR Sefalosporinler E.Şingirik1530-1615 FZP Leptospiroz A.S.İnal1630-1715 FZP Akut faz reaksiyonları ve biyokimyasal değişimler N.Dikmen

10 EKİM 2007 ÇARŞAMBA0830-0915 FZP Göz kapağı, orbita ve göz içi M.Soylu0930-1015 FZP Oküler yüzey.enfeksiyonları enfeksiyonları M.Yağmur1030-1115 PAT Viral enfeksiyonların patolojisi A.Uğuz1130-1215 PAT Viral enfeksiyonların patolojisi A.Uğuz1330-1415 FZP ÜSYE Fizyopatolojisi Ü.Tuncer1430-1515 FZP ÜSYE Fizyopatolojisi Ü.Tuncer1530-1615 PATL Bakteriyel Hast. Patolojisi PATLAB1630-1715 PATL Bakteriyel Hast. Patolojisi PATLAB11 EKİM 2007 PERŞEMBE0830-1215 PANEL SSS ENFEKSİYONLARI Başkan- H.S.Z.Aksu

N.AksarayŞ.Erdoğan

12 – 13 – 14 EKİM 2008 RAMAZAN BAYRAMI TATİLİ

15 EKİM 2007 PAZARTESİ0830-0915 PAT Mikobakteriyel enfeksiyonlar patolojisi H.Zeren0930-1015 PAT Mikobakteriyel enfeksiyonlar patolojisi H.Zeren1030-1115 FZP Akciğer dışı tüberküloz hastalıkları H.S.Z.Aksu1130-1215 FAR Tüberküloz ve leprada kullanılan ilaçlar N.Döndaş1330-1415 FZP Tifo Y.Taşova1430-1515 FZP Diğer salmonellozlar Y.Taşova1530-1615 FAR Makrolid ve Linkozamidler S.Önder1630-1715 FAR Kinolonlar A.Seçilmiş

155

16 EKİM 2007 SALI0830-0915 FZP Bağışıklık mekanizması B.Kurtaran0930-1015 FAR Aminoglikozidler A.Seçilmiş1030-1115 FAR

Sulfonamidler ve kombinasyonları Y.Karataş1130-1215 FZP Difteri, Tetanoz,Boğmaca N.Aksaray1330-1415 FZP OLGU SUNUMU1430-1515 FZP Anaerob bakteri enfeksiyonları Y.Taşova1530-1615 FZP Tetanoz ve profilaksi Y.Taşova1630-1715 FZP Yenidoğan.enfeksiyonları D.Alabaz

17 EKİM 2007 ÇARŞAMBA0830-1215 PANEL ERİŞKİNDE VE ÇOCUKLUK ÇAĞINDA AŞILAMA BaşkanE.Alhan

B.Kurtaran1330-1415 FZP Antibiyotik duyarlılık testlerinin yorumlanması A.Yaman1430-1515 PATL Viral Hastalıkların Patolojisi PATLAB1530-1615 PATL Viral hastalıkların patolojisi PAT LAB1630-1715 PATL Mikobakteriyel enfeksiyonların patolojisi PAT LAB

18 EKİM 2007 PERŞEMBE0830-1215 PANELHIV ENFEKSİYONU VE AIDS Başkan H.S.Z.Aksu

E.KocabaşY.TaşovaF.Yarkın

1330-1515 BECERİ LAB –KADIN VE ERKEK İDRAR– GRUP C SONDASI TAKMA VE ÇIKARMA BECERİSİ

19 EKİM 2007 CUMA0830-0915 FZP Sepsis ve septik şok fizyopatolojisi H.S.Z.Aksu0930-1015 FZP Sepsis ve septik şok fizyopatolojisi H.S.Z.Aksu1030-1115 FZP Sağlık hizmetleri ile ilişkili enfeksiyonlar A.S.İnal1130-1215 FZP İmmun sistemi baskılanmış hastaların enfeksiyonları Y.Taşova1330-1515 BECERİ LAB –KADIN VE ERKEK İDRAR– GRUP D

SONDASI TAKMA VE ÇIKARMA BECERİSİ1330-1715 AİLE HEKİMLİĞİ UYGULAMALARI

22 EKİM 2007 PAZARTESİ0830-0915 FZP Kabakulak ve enteroviral hastalıklar E.Alhan0930-1015 FZP Poliyomyelit E.Kocabaş1030-1115 FZP Viral hemorajik hastalıklar A.S.İnal1130-1215 FZP Biyolojik savaş Y.Taşova1330-1415 FZP Bağışıklamaya 1. Basamak ve Sağlık Bakanlığı Yaklaşımı

H.Demirhindi1430-1515 FZP Tularemi H.S.Z.Aksu1530-1615 FZP Bruselloz H.S.Z.Aksu1630-1715 FZP Sitomegalovirüs enfeksiyonları D.Alabaz23 EKİM 2007 SALI0830-0915 FZP Riketsiyal hastalıklar A.S.İnal0930-1015 FZP Toksoplazmozis A.S.İnal1030-1115 FZP Parazitlerin bulaşma yolları ve tanı S.Koltaş1130-1215 FZP

Ektoparazitlerin bulaşma yolları ve tanı S.Koltaş1330-1415 FZP Sıtma H.S.Z.Aksu1430-1515 FZP Visseral leishmaniazis H.S.Z..Aksu.1530-1615 FAR Antimalariyal ilaçlar N.Öğülener

156

1630-1715 FZP Çocukluk çağı sistemik paraziter enfeksiyonlar D.Alabaz24 EKİM 2007 ÇARŞAMBA0830-0915 FZP Aktinomikoz A.S.İnal0930-1015 FZP Kuduz A.S.İnal1030-1115 FAR

Ektoparazitlere karşı kullanılan ilaçlar S.Önder1130-1215 FZP Transfüzyon ile bulaşan hastalıklar H.S.Z.Aksu1330-1415 FZP Kan bankacılığı ve enfeksiyon B.Güvenç 1430-1515 FAR Dar spektrumlu kemoterapötikler S.Önder1530-1615 FZP Seyahat ile ilgili enfeksiyonlar B.Kurtaran25 EKİM 2007 PERŞEMBE0830-0915 PAT Paraziter hastalıkların patolojisi

D.Gümürdülü0930-1015 PAT Paraziter hastalıkların patolojisi

D.Gümürdülü1030-1115 OLGU TARTIŞMASI KÜÇÜK DERSLİKLER1130-1215 OLGU TARTIŞMASI KÜÇÜK DERSLİKLER1330-1415 FAR Tetrasiklinler ve kloramfenikol Y.Karataş1430-1515 FAR Antiamibik ve antiprotozoal ilaçlar F.Aksu26 EKİM 2007 CUMA0830-0915 FZP Toprakla bulaşan helmintler S.Koltaş0930-1015 FZP Fekal-oral yolla bulaşan parazitler S.Koltaş1030-1115 MİKL

Laboratuarlarda antibiyotikler duyarlılığı MİK-LAB1130-1215 MİKL

Laboratuarlarda antibiyotikler duyarlılığı MİK-LAB

29 EKİM 2007 PAZARTESİ CUMHURİYET BAYRAMI TATİLİ

30 EKİM 2007 SALI0830-0915 FZP Derin mantar enfeksiyonlarının etkenleri M.İlkit0930-1015 FZP Derin mantar enfeksiyonlarının kliniği Y.Taşova1030-1115 PAT Fungal enfeksiyonlar patolojisi

D.Gümürdülü1130-1215 FAR Antifungal ilaçlar N.Öğülener

31 EKİM 2007 ÇARŞAMBA0830-0915 FZP Enfeksiyon hastalıklarından korunma N.Aytaç 0930-1015 FZP Turist sağlığı ve toplum korunması

H.Demirhindi1030-1115 FZP Okul sağlığı

H.Demirhindi1130-1215 FAR

Antiseptikler ve dezenfektanlar C.Göçmen1330-1415 PATL Fungal ve protozoal enfeksiyonların patolojisi PAT LAB1430-1515 PATL Fungal ve protozoal enfeksiyonların patolojisi PAT LAB1530-1615 PATL Patoloji lab serbest çalışma PAT LAB

1 KASIM 2007 PERŞEMBE DERS KURULU PRATİK SINAVI2 KASIM 2007 CUMA DERS KURULU TEORİK SINAVI

157

DERS KURULU III (HEMOPOETİK SİSTEMİ HASTALIKLARI)

AMAÇDönem III öğrencileri 4 hafta sonunda Hemopoetik Sistem Hastalıklarının etyopatogenezi, bu hastalıkların belirtileri, temel klinik, laboratuvar ve histopatolojik bulguları, tanı ve tedavilerinin genel prensipleri hakkında bilgi kazanacaklardır.

ÖĞRENİM HEDEFLERİ

Dönem III öğrencileri 4 hafta sonunda;1- Hemopoetik sistem doku ve organlarının hastalıklarını

sayabilmeli,2- Ülke ve bölgenin özelliklerine göre öne çıkan hemopoetik sistem

hastalıklarını ve bu hastalıklarda alınması gereken önlemleri sayabilmeli,

3- Hemopoetik sistem hastalıklarının temel klinik, laboratuar ve histopatolojik bulgularını ve tanı yöntemlerini yaş gruplarını göz önünde bulundurarak sayabilmeli,

4- Transfüzyonunun prensiplerini ve komplikasyonlarını sayabilmeli,

5- Hemopoetik sistem hastalıklarının tedavisinde kullanılan ilaçların etkilerini, etki mekanizmalarını, yan tesirlerini, farmakokinetiğini ve ilaç etkileşmelerini sayabilmelidir.

158

DERS KURULU III (HEMOPOETİK SİSTEMİ HASTALIKLARI) KOORDİNATÖR : Doç.Dr.Derya GÜMÜRDÜLÜKOORDİNATÖR YRD. : Yrd.Doç.Dr. Ata SEÇİLMİŞDERS KURULU BAŞKANI : Prof. Dr. Yurdanur KILINÇDERSLER TEORİK PRATİK TOPLAMPATOLOJİ 8 4 12FARMAKOLOJİ 8 8FİZYOPATOLOJİ 62 4 66OLGU SUNUMU VE TARTIŞMASI 3 3TOPLAM 81 8 89

5 KASIM 2007 PAZARTESİ0900-0915 Ders kurulunun amaç ve öğrenme hedefleri Y.Kılınç 0930-1015 FZP Kan hücrelerinin orijin ve gelişimi ve kemik iliği Y.Kılınç1030-1115 FZP Hemopoez ve kontrolü Y.Kılınç1130-1215 FAR Hemopoetik büyüme faktörleri C.Göçmen1330-1415 TEMEL YAŞAM DESTEĞİ KURSU – GRUP 21430-1515 TEMEL YAŞAM DESTEĞİ KURSU – GRUP 21530-1615 TEMEL YAŞAM DESTEĞİ KURSU – GRUP 21630-1715 TEMEL YAŞAM DESTEĞİ KURSU – GRUP 2

6 KASIM 2007 SALI0830-0915 FZP Myeloproliferatif sendrom S.Paydaş0930-1015 FZP Myeloproliferatif sendrom S.Paydaş1030-1115 PAT RES temel fonksiyonları ve patolojisi M. Ergin1130-1215 FZP Normal Kan değerleri B.Antmen1330-1415 TEMEL YAŞAM DESTEĞİ KURSU – GRUP 21430-1515 TEMEL YAŞAM DESTEĞİ KURSU – GRUP 21530-1615 TEMEL YAŞAM DESTEĞİ KURSU – GRUP 21630-1715 TEMEL YAŞAM DESTEĞİ KURSU – GRUP 2

7 KASIM 2007 ÇARŞAMBA0830-0915 FZP Myelodisplastik sendrom S.Paydaş 0930-1015 FZP Kemik iliği yetmezlikleri F.Başlamışlı1030-1115 FZP Kemik iliği yetmezlikleri F.Başlamışlı1130-1215 FZP Anemilerin genel tanı ve sınıflandırması Y.Kılınç1330-1415 FZP Normositer anemiler B.Antmen1430-1515 PAT Lenf düğümü reaktif değişiklikleri M. Ergin1530-1615 PAT Dalak patolojisi M. Ergin

8 KASIM 2007 PERŞEMBE0830-0915 FZP Demir metabolizma bozuklukları İ.Şaşmaz 0930-1015 FZP Demir metabolizma bozuklukları K.Aksoy1030-1115 FZP Porfiriaların kan biyokimyası KAksoy1130-1215 FZP Porfirialar

Y.Kılınç 1330-1515 BECERİ LAB MEME MUAYENESİ BECERİSİ GRUP A

9 KASIM 2007 CUMA0830-0915 FZP Demir eksikliği anemisi İ.Şaşmaz0930-1015 FZP Methemoglobinemiler Y.Kılınç

159

1030-1115 FZP Anormal hemoglobinler Y.Kılınç1130-1215 FZP

Hemokromatozis (primer ve sekonder) İ.Şaşmaz 1300-1415 SMG TOPLANTISI1430-1615 BECERİ LAB MEME MUAYENESİ BECERİSİ GRUP B1430-1715 AİLE HEKİMLİĞİ UYGULAMALARI

12 KASIM 2007 PAZARTESİ0830-0915 FZP Makrositer anemiler B.Güvenç0930-1015 FZP Makrositer anemiler B.Güvenç1030-1115 LAB PEDİATRİK HEMATOLOJİ PED.HEM1130-1215 LAB PEDİATRİK HEMATOLOJİ PED.HEM1330-1415 FZP Kronik Hastalıklar anemisi E.Gürkan1430-1515 FAR Demir metabolizma bozukluğunda kullanılan ilaçlar E.Şingirik

13 KASIM 2007 SALI0830-0915 FZP Eritrositoz F.Başlamışlı0930-1015 FZP Hemoliz F.Başlamışlı1030-1115 FZP

Hemoglobinopatiler Y.Kılınç1130-1215 FZP Talasemiler

Y.Kılınç1330-1415 FZP Kan ve kan ürünleri B.Güvenç1430-1515 FZP Transfüzyon esasları B.Güvenç

14 KASIM 2007 ÇARŞAMBA0830-0915 FZP Edinsel hemolitik anemiler F.Başlamışlı0930-1015 FZP Edinsel hemolitik anemiler F.Başlamışlı1030-1115 FZP Herediter hemolitik anemiler (membran) Y.Kılınç1130-1215 FZP Herediter hemolitik anemiler (enzim eksikliği) Y.Kılınç1330-1415 PATL RES PATOLOJİSİ PAT.LAB 1430-1515 PATL RES PATOLOJİSİ PAT.LAB

15 KASIM 2007 PERŞEMBE0830-0915 FAR K Vitamini S.Önder0930-1015 FZP Yeni Doğanın hematolojik problemleri B.Antmen1030-1115 FZP Transfüzyon ve tarama testleri B.Güvenç1130-1215 FZP Transfüzyon endikasyon ve komplikasyonları B.Güvenç1330-1415 FZP Megaloblastik anemide kullanılan ilaçlar A.Seçilmiş1430-1515 FZP Megaloblastik anemide kullanılan ilaçlar A.Seçilmiş1530-1615 OLGU SUNUMU

16 KASIM 2007 CUMA 0830-0915 FZP Eritrosit metabolizma bozukluklarında kan biyokimyası K.Aksoy0930-1015 FZP Kan bankacılığı ve transfüzyon tıbbında güncel uygulamalar B.Güvenç1030-1115 PAT Kemik İliği patolojileri M. Ergin1130-1215 PAT Kemik İliği patolojileri M. Ergin1300-1415 SMG TOPLANTISI19 KASIM 2007 PAZARTESİ0830-0915 FZP Yeni doğanın hemorajik hastalığı B.Antmen0930-1015 FZP Hemostaz fizyopatolojisi Y.Kılınç1030-1115 FZP Herediter koagülasyon bozuklukları B.Antmen

160

1130-1215 FZP Akkiz koagülasyon bozuklukları B.Güvenç1330-1415 LAB PEDİATRİK HEMATOLOJİ PED.HEM1430-1515 LAB PEDİATRİK HEMATOLOJİ PED.HEM

20 KASIM 2007 SALI0830-0915 FZP Trombositopeniler B.Antmen0930-1015 FZP Trombofililer E.Gürkan1030-1115 FZP Trombosit fonksiyon bozuklukları Y.Kılınç1130-1215 FZP Vasküler kaynaklı purpuralar B.Antmen1330-1415 FAR Antikoagülanlar F.Aksu1430-1515 FZP Hematolojik problemlere yaklaşım ve tanı yöntemleri Y.Kılınç

21 KASIM 2007 ÇARŞAMBA0830-0915 FZP Akut Lösemiler S.Paydaş0930-1015 FZP Çocukluk çağı akut lösemileri A.Tanyeli1030-1115 FZP Plazma hücre diskrazileri S.Yavuz110-1215 FZP Plazma hücre diskrazileri S.Yavuz1330-1415 FZP Paraproteinemiler K.Aksoy1430-1515 FAR Antitrombositik ve trombolitik ilaçlar C.Göçmen1530-1615 FZP Stem hücre ve klinik önemi B.Antmen

22 KASIM 2007 PERŞEMBE0830-0915 FZP Lenfomaların tanım, sınıflandırma ve evrelendirilmeleri B.Şahin0930-1015 FZP Hodgkin Hastalığı B.Şahin1030-1115 OLGU TARTIŞMASI KÜÇÜK DERSLİKLER1130-1215 OLGU TARTIŞMASI KÜÇÜK DERSLİKLER1330-1515 BECERİ LAB MEME MUAYENESİ BECERİSİ GRUP C

23 KASIM 2007 CUMA0830-0915 PAT Hodgkin hastalığı patolojisi M. Ergin0930-1015 FZP Hodgkin dışı lenfomalar B.Şahin 1030-1115 FZP Çocukluk çağı lenfomaları A. Tanyeli1130-1215 FZP Çocukluk çağı lenfomaları A.Tanyeli1300-1415 SMG TOPLANTISI1430-1615 BECERİ LAB MEME MUAYENESİ BECERİSİ GRUP D 1430-1715 AİLE HEKİMLİĞİ UYGULAMALARI

26 KASIM 2007 PAZARTESİ0830-0915 PAT Non-hodgkin lenfomalar patolojisi M. Ergin0930-1015 PAT Non-hodgkin lenfomalar patolojisi M. Ergin1030-1115 FZP Diğer lenfoproliferatif hastalıklar B.Şahin1130-1215 FZP Hodgkin ve non-hodgkin lenfomada radyoterapi C.Tunalı1330-1415 FAR Antineoplastik ilaçlar E.Şingirik1430-1515 FAR Antineoplastik ilaçlar E.Şingirik

27 KASIM 2007 SALI0830-0915 FAR İmmunomodülatörler Y.Karataş0930-1015 FZP Hemotolojide nükleer tıp Z.Yapar1030-1115 FZP Lösemi, MM ve plazmasitomlarda radyoterapi C.Tunalı

161

28 KASIM 2007 ÇARŞAMBA1030-1115 LAB Pediatrik hematoloji ( serbest çalışma ) PED.HEM1130-1215 LAB Pediatrik hematoloji ( serbest çalışma ) PED.HEM1330-1415 PATL Hodgkin ve nonhodgkin lenfomalar PAT.LAB1430-1515 PATL Hodgkin ve nonhodgkin lenfomalar PAT.LAB1530-1615 PATL Patoloji serbest çalışma PAT.LAB

29 KASIM 2007 PERŞEMBE DERS KURULU PRATİK SINAVI

30 KASIM 2007 CUMA DERS KURULU TEORİK SINAVI

162

DERS KURULU IV (DOLAŞIM VE SOLUNUM SİSTEMİ HASTALIKLARI)

AMAÇDönem III öğrencileri 4 hafta sonunda Kardiyovasküler Sistem ve Solunum Sistemi Hastalıklarının etyopatogenezi, bu hastalıkların belirtileri, temel klinik, laboratuvar ve histopatolojik bulguları, tanı ve tedavilerinin genel prensipleri hakkında bilgi kazanacaklardır.

ÖĞRENİM HEDEFLERİ Dönem III öğrencileri 4 hafta sonunda;

1- Kardiyovasküler sistem ve solunum sistemi hastalıklarının epidemiyolojisini, risk faktörlerini, patogenezini, fizyopatolojisi ve temel patolojik özelliklerini açıklayabilmeli,

2- Bu hastalıkların temel klinik ve laboratuvar bulgularını ve tanı yöntemlerini sayabilmeli,

3- Kardiyovasküler ve solunum sistemi hastalıklarının tanısında kullanılan özel tanı yöntemlerini, endikasyonlarını ve temel bulgularını sayabilmeli,

4- Kardiyovasküler sistem ve solunum sistemi hastalıklarının tedavisinde kullanılan ilaçların etkilerini, etki mekanizmalarını, farmakokinetiğini, yan tesirlerini ve ilaç etkileşmelerini sayabilmeli,

5- Akciğer sağlığını etkileyen faktörleri, iyileştirme ve geliştirme yöntemlerini sayabilmelidir.

163

164

DERS KURULU IV (DOLAŞIM VE SOLUNUM SİSTEMİ HASTALIKLARI)DÖNEM III KOORDİNATÖRÜ : Doç.Dr. Derya GÜMÜRDÜLÜKOORDİNATÖR YRD. : Yrd. Doç.Dr. Ata SEÇİLMİŞDERS KURULU BAŞKANI : Prof Dr Esmeray ACARTÜRKDERSLER TEORİK PRATİK TOPLAMPATOLOJİ 16 10 26FARMAKOLOJİ 11 4 15FİZYOPATOLOJİ 79 79OLGU SUNUMU VE TARTIŞMASI 3 3TOPLAM 109 14 123

3 ARALIK 2007 PAZARTESİ0900-0915 Ders kurulunun amaç ve öğrenme Hedefleri E.Acartürk0930-1015 FZP Kardiyovasküler sisteme giriş E.Acartürk1030-1115 FZP Vücut sıvılarının ve dolaşımının birbirine etkileri A.Doğan1130-1215 FZP Vücut sıvılarının ve dolaşımının birbirine etkileri A.Doğan1330-1415 TEMEL YAŞAM DESTEĞİ KURSU GRUP 31430-1515 TEMEL YAŞAM DESTEĞİ KURSU GRUP 31530-1615 TEMEL YAŞAM DESTEĞİ KURSU GRUP 31630-1715 TEMEL YAŞAM DESTEĞİ KURSU GRUP 3

4 ARALIK 2007 SALI0830-0915 FZP Ateroskleroz, koroner kalp hastalığı, gelişimi, risk faktörleri A.Bozkurt

ve epidemiyolojisi 0930-1015 FZP Ateroskleroz, koroner kalp hastalığı, gelişimi, risk faktörleri A.Bozkurt

ve epidemiyolojisi 1030-1115 FZP Lipoprotein metabolizması bozuklukları K.Aksoy1130-1215 FZP Aterogenez patogenezinde biyokimyasal mekanizmalar K.Aksoy1330-1415 TEMEL YAŞAM DESTEĞİ KURSU GRUP 31430-1515 TEMEL YAŞAM DESTEĞİ KURSU GRUP 31530-1615 TEMEL YAŞAM DESTEĞİ KURSU GRUP 31630-1715 TEMEL YAŞAM DESTEĞİ KURSU GRUP 35 ARALIK 2007 ÇARŞAMBA0830-0915 FZP Koroner dolaşım M.Demirtaş0930-1015 FZP Koroner arter hastalığı, kararlı angina pektoris M.Demirtaş1030-1115 FAR NO donörleri ve inhibitörleri A.Seçilmiş1130-1215 FAR

Hipolipidemik ilaçlar E.Şingirik1330-1415 PAT Ateroskleroz patolojisi Ş.Erdoğan1430-1515 FZP EKG M.Kanadaşı1530-1615 FZP EKG M.Kanadaşı

6 ARALIK 2007 PERŞEMBE0830-0915 FAR Antianginal ilaçlar E.Şingirik0930-1015 FZP Koroner arter hastalığı, akut koroner sendromlar M.Demirtaş1030-1115 FZP Koroner arter hastalığı, akut koroner sendromlar ve ayırıcı tanısı M.Demirtaş1130-1215 PAT Miyokard infarktüsü patolojisi Ş.Erdoğan1330-1415 FAR Sempatolitikler A. Seçilmiş 1430-1515 FZP EKG M.Kanadaşı1530-1615 FZP Çocuk EKG’sinin özellikleri O.Küçükosmanoğlu7 ARALIK 2007 CUMA

165

0830-0915 FZP Kalp kapak hastalıkları E.Acartürk 0930-1015 FZP Kalp kapak hastalıkları E.Acartürk1030-1115 FZP Aritmiler

M.Demir1130-1215 FZP Aritmiler

M.Demir1300-1415 SMG TOPLANTISI1430-1615 BECERİ LAB NAZOGASTRİK SONDA TAKMA-ÇIKARMA BECERİSİ GRUP A1430-1615 FARL FARMAKOLOJİ LABORATUVAR GRUP B -C1430-1715 AİLE HEKİMLİĞİ UYGULAMALARI

10 ARALIK 2007 PAZARTESİ0830-0915 FZP Endokardit M.Kanadaşı0930-1015 FZP Perikardit A.Bozkurt1030-1115 PAT Perikard hastalıkları patolojisi D.Gümürdülü1130-1215 FZP

Kardiyomyopatiler ve myokardit M.Kanadaşı1330-1415 FAR Antiaritmik ilaçlar C.Göçmen1430-1515 FAR Antiaritmik ilaçlar C.Göçmen

11 ARALIK 2007 SALI0830-0915 FZP Kan basıncının düzenlenmesi ve hipertansiyon M.Demir0930-1015 FZP Hipertansiyon M.Demir1030-1115 FZP Çocukluk çağında kan basıncı O.Küçükosmanoğlu1130-1215 FAR

Antihipertansif ilaçlar F.Aksu1330-1415 FAR Antihipertansif ilaçlar F.Aksu1430-1515 PAT Miyokard hastalıkları patolojisi

D.Gümürdülü1530-1615 OLGU SUNUMU

12 ARALIK 2007 ÇARŞAMBA0830-0915 FZP Akut romatizmal ateş O.Küçükosmanoğlu0930-1015 PAT Endokard ve kalp kapak hastalıkları

D.Gümürdülü1030-1115 FZP Doğuştan kalp hastalıkları (siyanotik) N.Özbarlas1130-1215 FZP Doğuştan kalp hastalıkları (asiyanotik) N.Özbarlas1330-1415 PATL Ateroskleroz ve miyokard infarktüsü PAT LAB1430-1515 PATL Ateroskleroz ve miyokard infarktüsü PAT LAB1530-1615 PATL Doğuştan kalp hastalıkları PAT LAB

13 ARALIK 2007 PERŞEMBE0830-0915 FZP Erişkinde doğuştan kalp hastalıkları A.Bozkurt0930-1015 PAT Doğuştan kalp hastalıkları patolojisi İ.Tuncer1030-1115 FZP Gebelik ve kalp hastalıkları E.Acartürk1130-1215 İLETİŞİM TOPLANTISI1330-1415 FZP Kalp yetersizliği A.Usal1430-1515 FZP Venöz sistem hastalıkları Ş.Topçuoğlu

14 ARALIK 2007 CUMA0830-0915 FZP Kalp yetersizliği A.Usal0930-1015 FZP Kalp yetersizliği A.Usal1030-1115 FZP Çocuklarda kalp yetersizliğinin etiyopatogenezi N.Özbarlas

166

1130-1215 FAR Kalp yetersizliğinde kullanılan ilaçlar Y.Karataş

1300-1415 SMG TOPLANTISI1430-1615 BECERİ LAB NAZOGASTRİK SONDA TAKMA-ÇIKARMA BECERİSİ GRUP B1430-1615 FARL FARMAKOLOJİ LABORATUVAR GRUP A -D1430-1715 AİLE HEKİMLİĞİ UYGULAMALARI

17 ARALIK 2007 PAZARTESİ0830-0915 FZP Kardiyolojik tanı yöntemleri A.Usal0930-1015 FZP Periferik arter hastalıkları Ş.Topçuoğlu1030-1115 FZP Periferik arter hastalıkları Ş.Topçuoğlu1130-1215 FZP Kardiovasküler hastalıkların değerlendirilmesinde K.Aksoy

biyokimyasal testler1330-1415 FZP Solunum fizyopatolojisi S.Kuleci 1430-1515 FZP Solunum fizyopatolojisi S.Kuleci

18 ARALIK 2007 SALI0830-0915 FZP Solunum sistemi savunma mekanizmaları S G.Kendirli0930-1015 FAR Solunum sistemi farmakolojisi N.Öğülener1030-1115 OLGU TARTIŞMASI KÜÇÜK DERSLİKLER1130-1215 OLGU TARTIŞMASI KÜÇÜK DERSLİKLER1330-1415 FZP Solunum yolu ile bulaşan bakteriyel hastalıkların etkenleri ve tanı

F.Köksal1430-1515 FZP Solunum yolu ile bulaşan viral hastalıkların etkenleri ve tanı F.Yarkın

19 ARALIK ÇARŞAMBA0830-0915 FZP Üst solunum yolları hastalıkları M.Kıroğlu0930-1015 PAT Üst solunum yolları hastalıkları patolojisi H.Zeren1030-1115 FZP Kalp ve akciğer hastalıklarına nükleer tıp açısından yaklaşım Z.Yapar1130-1215 FZP Uykuda solunum bozukluğu S.Kuleci

20-21-22-23 ARALIK 2007 KURBAN BAYRAMI TATİLİ

24 ARALIK 2007 PAZARTESİ0830-0915 FZP Pnömoniler S.Hastürk 0930-1015 FZP Pnömoniler S.Hastürk1030-1115 PAT

Pnömonilerin patolojisi H.Zeren1130-1215 PAT

Pnömonilerin patolojisi H.Zeren1330-1415 FZP Çocukluk çağı pnömonileri S.G.Kendirli1430-1515 FZP Akciğer damar hastalıkları İ.Hanta1530-1615 FZP Pulmoner hipertansiyon ve kronik kor pulmonale İ.Hanta

25 ARALIK 2007 SALI0830-0915 FZP Plevra hastalıkları S.Hastürk0930-1015 FZP Plevra hastalıkları S.Hastürk1030-1115 FZP Akciğer tüberkülozu A.Kocabaş1130-1215 FZP Akciğer tüberkülozu A.Kocabaş 1330-1415 FZP Çocukluk çağı akciğer tüberkülozu E.Kocabaş1430-1515 FZP Akciğer tüberkülozu bakteriyolojik tanı A.Yaman1530-1615 PAT Akciğer tüberkülozu patolojisi

D.Gümürdülü

167

26 ARALIK 2007 ÇARŞAMBA0830-0915 FZP Erişkin astımı A.Kocabaş0930-1015 FZP Erişkin astımı A.Kocabaş1030-1115 FZP Çocukluk çağı astımı D.Altıntaş1130-1215 FZP Solunum yolları alerjik hastalıkları S.G.Kendirli1330-1415 PATL Doğuştan kalp hastalıkları PAT LAB1430-1515 PATL Pnömoni, amfizem, bronşektazi PAT LAB1530-1615 PATL Pnömoni, amfizem, bronşektazi PAT LAB1630-1715 PATL Pnömoni, amfizem, bronşektazi PAT LAB27 ARALIK 2007 PERŞEMBE0830-0915 FZP Kronik obstrüktif akciğer hastalığı A.Kocabaş0930-1015 FZP Kronik obstrüktif akciğer hastalığı A.Kocabaş1030-1115 PAT Kronik obstrüktif akciğer hastalığı patolojisi H.Zeren1130-1215 PAT Kronik obstrüktif akciğer hastalığı patolojisi H.Zeren1330-1415 FAR Sempatomimetikler C. Göçmen1430-1515 FAR Bronkodilatatörler N.Öğülener1530-1615 FZP Kistik fibrosiz S.G.Kendirli28 ARALIK 2007 CUMA0830-0915 FZP İnterstisyel akciğer hastalıkları İ.Hanta0930-1015 FZP İnterstisyel akciğer hastalıkları İ.Hanta1030-1115 FZP Solunum yetmezliği S.Kuleci1130-1215 FZP Solunum yetmezliği S.Kuleci1300-1415 SMG TOPLANTISI1430-1715 AİLE HEKİMLİĞİ UYGULAMALARI 31 ARALIK 2007 PAZARTESİ0830-0915 FZP Mesleki-çevresel akciğer hastalıkları İ.Hanta0930-1015 FZP Mesleki-çevresel akciğer hastalıkları İ.Hanta1030-1115 FZP Mesleki hastalıklar N.Aytaç1130-1215 FZP Sigarayı bıraktırma yöntemleri A.Kocabaş1330-1415 PAT Pnömokonyozlar H.Zeren1430-1515 PAT Pnömokonyozlar H.Zeren1 OCAK 2008 SALI YILBAŞI TATİLİ2 OCAK 2008 ÇARŞAMBA0830-0915 FZP Akciğer-toraks içi – plevra tümörleri S.Hastürk0930-1015 FZP Akciğer-toraks içi – plevra tümörleri S.Hastürk1030-1115 PAT Akciğer tümörleri H.Zeren1130-1215 PAT Mediyasten ve plevra tümörleri H.Zeren1330-1415 PATL Akciğer tümörleri PAT LAB1430-1515 PATL Akciğer tümörleri PAT LAB1530-1615 PATL Akciğer tümörleri PAT LAB1630-1715 PATL Serbest çalışma PAT LAB3 OCAK 2008 PERŞEMBE0830-915 FZP Çocuklarda solunum yetmezliği D. Yıldıztaş 0930-1015 FZP Dolaşım-solunum sistemi radyolojisi M.Oğuz1030-1115 FZP Dolaşım-solunum sistemi radyolojisi

K.Aikimbaev1130-1215 FZP Dolaşım-solunum sistemi radyolojisi M.E.İnal4 OCAK 2008 CUMA DERS KURULU PRATİK SINAVI7 OCAK 2008 PAZARTESİ DERS KURULU TEORİK SINAVI

168

DERS KURULU V (SİNDİRİM SİSTEMİ HASTALIKLARI)

AMAÇ Dönem III öğrencileri 4 haftanın sonunda Sindirim Sistemi Hastalıklarının etyopatogenezi, bu hastalıkların belirtileri, temel klinik, laboratuvar ve histopatolojik bulguları, tanı ve tedavilerinin genel prensipleri hakkında bilgi kazanacaklardır

ÖĞRENİM HEDEFLERİ

Dönem III öğrencileri 4 haftanın sonunda;1- Gastrointestinal sistem hastalıklarının epidemiyolojisi ve

korunması hakkında bilgi sahibi olmalı,2- Sindirim sistemi hastalıklarının etyopatogenezi, belirtileri,

temel klinik, laboratuvar ve histopatolojik bulgularını sayabilmeli,

3- Çocukluk çağı beslenmesindeki temel ilkeleri ve beslenme bozukluklarının önlemlerini sayabilmeli.

4- Sindirim sistemi hastalıklarında kullanılan ilaçların etkilerini, etki mekanizmalarını yan etkilerini, farmakokinetiğini ve ilaç etkileşimlerini sayabilmeli,

169

DERS KURULU V (SİNDİRİM SİSTEMİ HASTALIKLARI) DÖNEM III KOORDİNATÖRÜ : Doç.Dr. Derya GÜMÜRDÜLÜKOORDİNATÖR YRD. : Yrd.Doç.Dr. Ata SEÇİLMİŞDERS KURULU BAŞKANI : Prof. Dr. Hikmet AKKIZDERSLER TEORİK PRATİK TOPLAMPATOLOJİ 19 10 29FARMAKOLOJİ 11 4 15FİZYOPATOLOJİ 61 61TOPLAM 91 14 105

8 OCAK 2008 SALI0900-0915 Ders Kurulunun Amaç ve Öğrenme Hedefleri H. Akkız0930-1015 FZP Sindirim sistemi fonksiyonları A.Doğan1030-1115 FZP Sindirim sistemi foksiyonları A.Doğan1130-1215 FZP Yeni doğanda gastrointestinal sistem fonksiyonları N.Narlı1330-1415 TEMEL YAŞAM DESTEĞİ KURSU GRUP 41430-1515 TEMEL YAŞAM DESTEĞİ KURSU GRUP 41530-1615 TEMEL YAŞAM DESTEĞİ KURSU GRUP 41630-1715 TEMEL YAŞAM DESTEĞİ KURSU GRUP 4

9 OCAK 2008 ÇARŞAMBA 0830-0915 PAT Odontojenik hastalıklar Ş.Erdoğan0930-1015 FZP Ağız ve yüz konjenital anomalilerine yaklaşım prensipleri M.Yavuz1030-1115 FAR Otonom sinir sistemi farmakolojisi ve genel kavramlar E.Şingirik1130-1215 FAR Otonom sinir sistemi farmakolojisi ve genel kavramlar E.Şingirik1330-1415 TEMEL YAŞAM DESTEĞİ KURSU GRUP 41430-1515 TEMEL YAŞAM DESTEĞİ KURSU GRUP 41530-1615 TEMEL YAŞAM DESTEĞİ KURSU GRUP 41630-1715 TEMEL YAŞAM DESTEĞİ KURSU GRUP 4

10 OCAK 2008 PERŞEMBE0830-0915 FZP Özofagusun motor anomalileri S.Çolakoğlu0930-1015 FZP GERD S.Çolakoğlu1030-1115 FZP Özofajitler ve özafagusun koroziv yanıkları M.Sandıkçı1130-1215 PAT Ağız, tükrük bezleri, özofagus patolojisi F.Doran1330-1415 PAT Ağız, tükrük bezleri, özofagus patolojisi F.Doran1430-1515 FAR Prostaglandinler N.Öğülener1530-1615 FAR Parasempatolitikler A.Seçilmiş

11 OCAK 2008 CUMA0830-0915 FZP Hiatus ve diafragma hernileri H. Sönmez0930-1015 FZP Özofagusun benign ve malign hastalıkları H.Demiryürek1030-1115 FZP Gastritler ve gastropatiler H.Akkız1130-1215 PAT Gastritler

F.Doran1300-1415 SMG TOPLANTISI1430-1615 BECERİ LAB NAZOGASTRİK SONDA TAKMA-ÇIKARMA BECERİSİ GRUP C1430-1715 AİLE HEKİMLİĞİ UYGULAMALARI

170

14 OCAK 2008 PAZARTESİ0830-0915 FZP Peptik ülser S.Çolakoğlu0930-1015 FZP Peptik ülser S.Çolakoğlu1030-1115 FAR Peptik ülser tedavisinde kullanılan ilaçlar ve sindirim sistemini N. Döndaş

etkileyen ilaçlar1130-1215 PAT Midenin ülseröz lezyonları F.Doran1330-1415 FAR Histamin ve serotonin antagonistleri N.Öğülener1430-1515 FAR Emetik ve antiemetikler Y.Karataş

15 OCAK 2008 SALI0830-0915 FZP Mide tümörleri Y.Kekeç0930-1015 PAT Mide tümörleri patolojisi F.Doran1030-1115 FZP Karın ağrıları Y.Gümürdülü1130-1215 FZP Üst gastrointestinal sistem kanamaları

Y.Gümürdülü1330-1415 PAT İncebarsağın emilim ve dolaşım bozuklukları patolojisi İ.Tuncer1430-1515 PAT İncebarsağın iltihabi hastalıkları ve tümörleri İ.Tuncer16 OCAK 2008 ÇARŞAMBA0830-0915 FZP Primer malabsorbsiyon yapan hastalıklar ve sprue

Y.Gümürdülü0930-1015 FZP Sekonder malabsorbsiyon yapan hastalıklar ve

Y.Gümürdülüprotein kaybettiren enteropati

1030-1115 FZP Çocukluk çağı malabsorbsiyon yapan hastalıklar

N.Ö.Mungan1130-1215 FZP Sindirim sistemi ile bulaşan etkenler ve tanısı A.Yaman1330-1415 PATL Ağız , tükürük bezi ve özafagus pat. PAT.LAB1430-1515 PATL Ağız , tükürük bezi ve özafagus pat. PAT.LAB 1530-1615 PATL Mide ülserleri ve tümörleri pat. PAT.LAB

17 OCAK 2008 PERŞEMBE0830-0915 PAT İnflamatuar barsak hastalıkları F.Doran0930-1015 PAT İnflamatuar barsak hastalıkları F.Doran1030-1115 FZP Akut karın

D. Ağdemir1130-1215 FZP İleus

E.Erkoçak1330-1415 FAR Antidiyareik ilaçlar E.Şingirik 1430-1615 FARL FARMAKOLOJİ LABORATUVAR GRUP C -D18 OCAK 2008 CUMA0830-0915 FZP Fıtık A.Alparslan0930-1015 FZP Akut apandisit H.Sönmez1030-1115 FZP

Gastrointestinal allerjiler S.G.Kendirli1130-1215 FZP Aminoasit metabolizmasında biyokimyasal değişiklikler K.Aksoy1300-1415 SMG TOPLANTISI1430-1615 BECERİ LAB NAZOGASTRİK SONDA TAKMA-ÇIKARMA BECERİSİ GRUP D1430-1615 FARL FARMAKOLOJİ LABORATUVAR GRUP A -B1430-1715 AİLE HEKİMLİĞİ UYGULAMALARI 21 OCAK 2008 PAZARTESİ0830-0915 FZP Ülseratif kolit M.Sandıkçı0930-1015 FZP Crohn hastalığı M.Sandıkçı

171

1030-1115 FZP GİS divertiküler hastalıkları

Y.Gümürdülü1130-1215 FZP

Gastrointestinal polipler H.Akkız1330-1415 FAR Parasempatomimetikler F.Aksu1430-1515 FZP Zehirlenmelere yaklaşım Y.Gökel22 OCAK 2008 SALI0830-0915 FZP İrritable barsak hastalığı ve spesifik kolitler M.Sandıkçı0930-1015 FZP Kolon ve rektum tümörleri D.Ağdemir1030-1115 FZP Anorektal hastalıklar Ö.Alabaz1130-1215 FZP Alt gastrointestinal sistem kanamaları

Y.Gümürdülü1330-1415 PAT Kolon tümörleri F.Doran1430-1515 FAR Laksatif ve purgatif ilaçlar E.Şingirik1530-1615 FZP Çocukluk çağı beslenmesinde temel ilkeler

N.Ö.Mungan

23 OCAK 2008 ÇARŞAMBA0830-0915 FZP Çocukluk çağında beslenme bozuklukları

N.Ö.Mungan0930-1015 FZP Yenidoğanda. metabolik bozukluklar

N.Ö.Mungan1030-1115 FZP Çocukluk çağında konjenital ve familyal sarılık Y.Kılınç1130-1215 PAT Yenidoğanın konjenital ve metabolik karaciğer hastalıkları F.Doran1330-1415 PATL Mide ülserleri ve tümörleri pat. PAT.LAB1430-1515 PATL İnce ve kalın barsak patolojisi PAT.LAB1530-1615 PATL. İnce ve kalın barsak patolojisi PAT.LAB1630-1715 PATL İnce ve kalın barsak patolojisi PAT.LAB

24 OCAK 2008 PERŞEMBE0830-0915 FZP Sarılık fizyopatolojisi M.Sandıkçı0930-1015 FZP İlaçlar ve karaciğer S.Çolakoğlu1030-1115 PAT Toksik hepatitler F.Doran1130-1215 PAT Akut hepatitler F.Doran1330-1415 FZP Kronik hepatitler M.Sandıkçı1430-1515 FZP Karaciğerin kistik hastalıkları ve abseleri A.Akınoğlu1530-1615 FZP NASH Alkolik karaciğer hastalıkları

Y.Gümürdülü

25 OCAK 2008 CUMA0830-0915 FZP Siroz S.Çolakoğlu0930-1015 FZP Siroz S.Çolakoğlu1030-1115 FZP Asit

H.Akkız1130-1215 FZP Hepatik ensafalopati ve hepatorenal sendrom H.Akkız1300-1415 SMG TOPLANTISI

26 OCAK – 10 ŞUBAT 2008 SÖMESTR TATİLİ

11 ŞUBAT 2008 PAZARTESİ0830-0915 FZP Kolestazis ve primer bilier siroz H.Akkız0930-1015 FZP Portal hipertansiyon S.Çolakoğlu1030-1115 FZP Karaciğer mineral metabolizma bozuklukları S.Çolakoğlu

172

1130-1215 FZP Karaciğer tümörleri Ö.Yağmur1330-1415 PAT Kronik hepatitler F.Doran1430-1515 PAT Siroz patolojisi F.Doran1530-1615 FZP Entoksikasyon yapan organizmalar A.Yaman

12 ŞUBAT 2008 SALI0830-0915 FZP Safra taşları ve kolesistitler A.Alparslan0930-1015 FZP Safra kesesi ve yolları tümörleri H.Demiryürek1030-1115 PAT Karaciğer tümörleri patolojisi F.Doran1130-1215 PAT Safra kesesi patolojisi F.Doran1330-1415 FZP GİS hastalıklarının epidemiyolojisi ve korunma N.Aytaç1430-1515 FAR Antihelmentik ilaçlar A.Seçilmiş

13 ŞUBAT 2008 ÇARŞAMBA0830-0915 FZP Akut pankreatit H.Akkız0930-1015 FZP Kronik pankreatit H.Akkız1030-1115 FZP Pankreas tümörleri G.Sakman1130-1215 PAT Pankreas patolojisi F.Doran1330-1415 PATL Hepatit patolojisi PAT.LAB1430-1515 PATL Siroz patolojisi PAT.LAB1530-1615 PATL Karaciğer tümörleri ve safra kesesi patolojisi PAT.LAB

14 ŞUBAT 2008 PERŞEMBE0830-0915 FZP Ailevi Akdeniz Ateşi ve porfirya H.Akkız0930-1015 FZP Sindirim Sistemi Radyoloji Paneli M.Oğuz1030-1115 FZP Sindirim Sistemi Radyolojisi M.Çeliktaş

15 ŞUBAT 2008 CUMA0830-0915 PATL PATOLOJİ SERBEST ÇALIŞMA PAT.LAB0930-1015 PATL PATOLOJİ SERBEST ÇALIŞMA PAT.LAB

18 ŞUBAT 2008 PAZARTESİ DERS KURULU PRATİK SINAVI

19 ŞUBAT 2008 SALI DERS KURULU TEORİK SINAVI

173

ÇUKUROVA ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİHEKİM-HASTA İLETİŞİMİ DÖNEM III MODÜLÜ

AMAÇ Bu modül sonunda Tıp Fakültesi Dönem III öğrencileri, hekim-hasta görüşmesinde etkili bir iletişim kurabilecek, görüşmenin başlatılması, sürdürülmesi ve bitirilmesini uygun bir şekilde gerçekleştirebilecektir

ÖĞRENİM HEDEFLERİ

1. Bu modülün sonunda öğrenciler;2. Hasta ile etkili iletişim kurabilmeli,3. Hasta iletişiminde empati yapabilmeli,4. Hastayı bilgilendirebilmeli,5. Hasta ile işbirliği sağlayabilmeli,6. Hasta ile görüşmesini uygun bir biçimde bitirebilmelidir.

174

DERS KURULU VI (ENDOKRİN VE ÜREME SİSTEM HASTALIKLARI)

AMAÇDönem III öğrencileri 4 hafta sonunda Endokrin ve Üreme Sistemleri Hastalıklarının etyopatogenezi, bu hastalıkların belirtileri, temel klinik, laboratuvar ve histopatolojik bulguları, tanı ve tedavilerinin genel prensipleri hakkında bilgi kazanacaklardır.

ÖĞRENİM HEDEFLERİ

Dönem III öğrencileri 4 hafta sonunda;1- Endokrin ve üreme sistemi hastalıklarının temel fizyopatolojisi ve

klinik bulgularını sayabilmeli,2- Endokrin ve üreme sistemi hastalıklarının tanısında kullanılan

temel laboratuvar yöntemleri sayabilmeli ve doğru yorumu yapabilmeli,

3- Cinsel yolla bulaşan hastalıkların epidemiyolojisi hakkında bilgi sahibi olmalı,

4- Toplumda sık görülen üreme ve endokrin sistem kanserlerinin erken tanı yöntemlerini sayabilmeli,

5- Endokrin ve üreme sistemi hastalıklarının tedavisinde kullanılan ilaçların etkilerini, etki mekanizmalarını, farmakokinetiğini, yan tesirlerini ve ilaç etkileşmelerini açıklayabilmeli,

6- Gelişim, yaşlanma ve cinsiyetin genetik yapı ile olan ilişkisini tanımlayabilmeli,

7- Gebelik ve normal doğum hakkında bilgi sahibi olmalıdır.

DERS KURULU VI (ENDOKRİN VE ÜREME SİSTEM HASTALIKLARI) DÖNEM III KOORDİNATÖRÜ : Doç.Dr. Derya GÜMÜRDÜLÜKOORDİNATÖR YRD. : Yrd.Doç.Dr. Ata SEÇİLMİŞDERS KURULU BAŞKANI : Prof.Dr.İsmet KÖKERDERSLER TEORİK PRATİK TOPLAMPATOLOJİ 17 8 25FARMAKOLOJİ 11 4 15FİZYOPATOLOJİ 58 58

175

TOPLAM 86 12 9825 ŞUBAT2008 PAZARTESİ0900-0915 Ders kurulunun amaç ve öğrenme hedefleri İ.Köker0930-1015 FZP Endokrin sistem hücresel biyolojisi A.Doğan1030-1115 FZP Endokrin sistem hücresel biyolojisi A.Doğan1130-1215 PAT Endokrin pankreas ve diabet patolojisi İ.Tuncer1330-1415 TEMEL YAŞAM DESTEĞİ KURSU GRUP 51430-1515 TEMEL YAŞAM DESTEĞİ KURSU GRUP 51530-1615 TEMEL YAŞAM DESTEĞİ KURSU GRUP 51630-1715 TEMEL YAŞAM DESTEĞİ KURSU GRUP 5

26 ŞUBAT 2008 SALI0830-0915 FZP Hipofiz hastalıkları T.Tetiker0930-1015 FZP Hipofiz hastalıkları T.Tetiker1030-1115 PAT Hipofiz, hipotalamus hastalıkları patolojisi

S.Zorludemir 1130-1215 FZP Tiroid hastalıkları fizyopatolojisi M.Sert1330-1415 TEMEL YAŞAM DESTEĞİ KURSU 51430-1515 TEMEL YAŞAM DESTEĞİ KURSU 51530-1615 TEMEL YAŞAM DESTEĞİ KURSU 51630-1715 TEMEL YAŞAM DESTEĞİ KURSU 5

27 ŞUBAT2008 ÇARŞAMBA0830-0915 FZP Tiroid hastalıkları M.Sert0930-1015 FZP Tiroid fonksiyon testleri A.Tuli1030-1115 PAT Tiroid hastalıkları patolojisi C.Ersöz1130-1215 PAT Tiroid hastalıkları patolojisi C.Ersöz1330-1415 FAR Tiroid fonksiyon bozukluğunda kullanılan ilaçlar A.Seçilmiş1430-1515 FZP Besin alımının kontrolü ve vücut ağırlığı A.Doğan1530-1615 PATL Endokrin sistem patolojisi PATLAB1630-1715 PATL Endokrin sistem patolojisi PATLAB

28 ŞUBAT 2008 PERŞEMBE0830-0915 FZP Diabetes mellitus T.Tetiker0930-1015 FZP Diabetes mellitus T.Tetiker1030-1115 FZP Çocukluk çağı diyabet B.Yüksel1130-1215 FZP Çocukluk çağı hipoglisemileri A.K.Topaloğlu1330-1415 FZP Paratiroid hastalıkları M.Sert1430-1515 PAT Paratiroid patolojisi A.Uğuz1530-1615 FAR Endokrin sistem farmakolojisine giriş C.Göçmen1630-1715 FAR Endokrin sistem farmakolojisine giriş C.Göçmen29 ŞUBAT 2008 CUMA0830-0915 FZP Sürrenal hastalıkları fizyopatoloisi ve kliniği T.Tetiker0930-1015 FZP Sürrenal hastalıkları fizyopatoloisi ve kliniği T.Tetiker1030-1115 PAT Sürrenal hastalıkları patolojisi

D.Gümürdülü1130-1215 PAT Sürrenal hastalıkları patolojisi

D.Gümürdülü1300-1415 SMG TOPLANTISI1430-1615 BECERİ LAB JİNEKOLOJİK MUAYENE GRUP A

176

1430-1715 AİLE HEKİMLİĞİ UYGULAMALARI

3 MART 2008 PAZARTESİ 0830-0915 FZP Çocukluk çağında hipotiroidizm A.K.Topaloğlu0930-1015 FZP Adrenal fonksiyon testleri A.Tuli1030-1115 FZP Hipofizer cücelik ve diğer kısa boy nedenleri B.Yüksel1130-1215 FZP Puberte bozuklukları B.Yüksel1330-1415 FAR Kortikosteroid ve antagonistleri N.Öğülener1430-1515 FAR İnsülin ve oral antidiyabetikler S.Önder 1530-1615 FZP Nükleer endokrinoloji (NKT) M.Kibar

4 MART 2008 SALI0830-0915 FZP Çocukluk çağı adrenal bez. hast. B.Yüksel0930-1015 FZP Çocukluk çağı adrenal bez. hast. B.Yüksel1030-1115 PAT Vulva ve vagen hastalıkları patolojisi C.Ersöz1130-1215 PAT Serviks uteri hastalıkları patolojisi İ.Tuncer1330-1415 FZP Gelişim genetiği D.Alptekin1430-1515 FZP Cinsiyetin genetik kontrolü O.Demirhan1530-1615 FAR Kalsiyum dengesini etkileyen ilaçlar A.Seçilmiş

5 MART 2008 ÇARŞAMBA0830-0915 FZP Korpus uteri hastalıkları M.Vardar0930-1015 PAT Korpus uteri hastalıkları patolojisi İ.Tuncer1030-1115 PAT

Endometrium fizyopatolojisi ve fonksiyonel endometrium hastalıkları D.Gümürdülü1130-1215 FAR Uterus düz kasını etkileyen ilaçlar C.Göçmen1330-1415 PATL Serviks, korpus uteri patolojisi PAT.LAB1430-1515 PATL Serviks,ve korpus uteri patolojisi PAT.LAB

6 MART 2008 PERŞEMBE0830-0915 FZP Menstrüel siklus bozuklukları İ.Köker0930-1015 FZP Menstrüel siklus bozuklukları İ.Köker1030-1115 FZP Gonadal fonksiyon testleri A.Tuli1130-1215 FZP

Biyokimyasal testlerin klinik kullanımı T. İnal1300-1415 SMG TOPLANTISI1430-1615 BECERİ LAB JİNEKOLOJİK MUAYENE VE GEBE MUAYENESİ BECERİSİ GRUP B1430-1615 FARL FARMAKOLOJİ LABORATUVAR GRUP A -C

7 MART 2008 CUMA0830-0915 FZP Over fizyolojisi Ş.Erdoğan0930-1015 FZP Üreme fizyolojisi M.T.Çetin1030-1115 PAT Over patolojisi C.Ersöz1130-1215 PAT Over patolojisi C.Ersöz1300-1415 SMG TOPLANTISI1430-1615 BECERİ LAB JİNEKOLOJİK MUAYENE VE GEBE MUAYENESİ BECERİSİ GRUP C 1430-1615 FARL FARMAKOLOJİ LABORATUVAR GRUP B -D1430-1715 AİLE HEKİMLİĞİ UYGULAMALARI

10 MART 2008 PAZARTESİ0830-0915 FZP Meme hastalıkları O.Demircan0930-1015 FZP Meme hastalıkları O.Demircan

177

1030-1115 PAT Meme hastalıkları patolojisi C.Ersöz1130-1215 PAT Meme hastalıkları patolojisi C.Ersöz1330-1415 FAR Östrojen ve progestinler F.Aksu1430-1515 FZP Yaşlanma genetiği Ü.Lüleyap1530-1615 FZP Yaşlanma genetiği Ü.Lüleyap

11 MART 2008 SALI0830-0915 FZP Plasenta gelişimi ve fonksiyonları

F.T.Özgünen0930-1015 FZP Fetusun gelişimi ve fonksiyonları

F.T.Özgünen1030-1115 FZP Abortuslar

Y.Atay1130-1215 FZP Gebelik biyokimyası T.İnal1330-1415 FZP Gebelik biyokimyası T.İnal 1430-1515 FZP Gebelik ve enfeksiyon H.S.Z.Aksu1530-1615 FAR Anabolik steroidler ve antiandrojenik İlaçlar E.Şingirik

12 MART 2008 ÇARŞAMBA0830-0915 FZP Gebeliğin takibi (antenatal muayene) ve sık rastlanan şikayetler

F.T.Özgünen0930-1015 FZP Normal doğum O.Kadayıfçı1030-1115 FZP Normal doğum O.Kadayıfçı1130-1215 FZP Postpartum kanama C.Demir1330-1415 FAR Testosteron ve diğer androjenlerin farmakolojisi E.Şingirik1430-1515 PATL Meme patolojisi PAT.LAB1530-1615 PATL Meme patoloji PAT.LAB

13 MART 2008 PERŞEMBE0830-0915 FZP Gebeliğin hipertansif hastalıkları C.Evrüke 0930-1015 FZP Puerperium ve puerperal enfeksiyon L.Toksöz1030-1115 FZP Rh immunizasyonuC.Demir1130-1215 FZP Dış Gebelik

M.T.Çetin1430-1615 BECERİ LAB JİNEKOLOJİK MUAYENE VE GEBE MUAYENESİ BECERİSİ GRUP D

14 MART CUMA TIP BAYRAMI

17 MART 2008 PAZARTESİ0830-0915 FZP Cinsel yolla bulaşan hastalılara klinik yaklaşım Y.Taşova0930-1015 FZP Cinsel yolla bulaşan hastalık epidemiyolojisi E.Yoldaşcan1030-1115 FZP Cinsel yolla bulaşan bakteriyal enfeksiyon etkenleri ve tanısı F.Köksal1130-1215 FZP Cinsel yolla bulaşan bakteriyel enfeksiyon etkenleri ve tanısı F.Köksal1330-1415 FZP Cinsel yolla bulaşan viral enfeksiyon etkenleri ve tanı F.Yarkın1430-1515 FZP Konjenital enfeksiyon oluşturan etkenler K.Özcan1530-1615 PAT Veneryal hastalıkların patolojisi

D.Gümürdülü 18 MART 2008 SALI0830-0915 PAT Plasenta patolojisi ve gestasyonel trofoblastik hastalıklar H.Zeren0930-1015 FZP Kontrasepsiyon E.Yoldaşçan1030-1115 FAR Oral kontraseptifler F.Aksu

178

1130-1215 FZP Jinekolojik kanser tanı yöntemleri A.Altıntaş1330-1415 FZP Tümör markerları T.İnal

19 MART 2008 ÇARŞAMBA1330-1415 PATL Over patolojisi PAT.LAB1430-1515 PATL Plasenta patolojisi PAT.LAB1330-1415 PATL Patoloji lab. Serbest çalışma PAT.LAB1430-1515 PATL Patoloji lab. Serbest çalışma PAT.LAB

20 MART 2008 PERŞEMBE PRATİK SINAV21 MART 2008 CUMA TEORİK SINAV

179

DERS KURULU VII (BOŞALTIM SİSTEMİ HASTALIKLARI)

AMAÇDönem III öğrencileri 3 hafta sonunda Üriner Sistemi Hastalıklarının etyopatogenezi, bu hastalıkların belirtileri, temel klinik, laboratuvar ve histopatolojik bulguları, tanı ve tedavilerinin genel prensipleri hakkında bilgi kazanacaklardır.

ÖĞRENİM HEDEFLERİ

Dönem III öğrencileri 3 hafta sonunda;1- Üriner sistem hastalıklarının temel oluş mekanizmalarını

sayabilmeli ve bunları klinik veriler ile birleştirebilmeli,2- Üriner sistem hastalıklarında kullanılan temel tanı yöntemlerini

tanımlayabilmeli ve temel yorumları yapabilmeli,3- Yanık ile ilgili temel mekanizmalar, komplikasyonları ve temel

tedavi yaklaşımlarını sayabilmeli.4- Üriner sistem hastalıklarında kullanılan ilaçların farmakolojik

etkilerini, etki mekanizmalarını, farmakokinetiğini, yan tesirlerini ve ilaç etkileşmelerini bilmeli.

180

DERS KURULU VII (BOŞALTIM SİSTEMİ HASTALIKLARI)DÖNEM III KOORDİNATÖRÜ: Doç.Dr. Derya GÜMÜRDÜLÜ KOORDİNATÖR YRD. : Yrd. Doç. Dr. Ata SEÇİLMİŞDERS KURULU BAŞKANI : Prof. Dr. Aytül NOYANDERSLER TEORİK PRATİK TOPLAMPATOLOJİ 10 5 15FARMAKOLOJİ 6 4 10FİZYOPATOLOJİ 49 49BİYOİSTATİSTİK 5 - 5TOPLAM 70 9 79

24 MART 2008 PAZARTESİ0900-0915 Ders kurulunun amaç ve öğrenme hedefleri A.Noyan0930-1015 FZP Böbreğin fonksiyonel anotomisi ve fonksiyonları A Anarat1030-1115 FZP Böbreğin fonksiyonel anotomisi ve fonksiyonları A Anarat1130-1215 FZP Asit-baz dengesi ve bozuklukları S.Paydaş1330-1415 TEMEL YAŞAM DESTEĞİ KURSU GRUP 61430-1515 TEMEL YAŞAM DESTEĞİ KURSU GRUP 61530-1615 TEMEL YAŞAM DESTEĞİ KURSU GRUP 61630-1715 TEMEL YAŞAM DESTEĞİ KURSU GRUP 6

25 MART 2008 SALI0830-0915 FZP Asit-baz dengesi ve bozuklukları S.Paydaş0930-1015 FZP Sodyum ve su metabolizması ve bozuklukları

İ.Karayaylalı1030-1115 FZP Sodyum ve su metabolizması ve bozuklukları

İ.Karayaylalı1130-1215 FZP Çocuklarda sıvı ve elektrolit dengesi A.Noyan 1330-1415 TEMEL YAŞAM DESTEĞİ KURSU GRUP 61430-1515 TEMEL YAŞAM DESTEĞİ KURSU GRUP 61530-1615 TEMEL YAŞAM DESTEĞİ KURSU GRUP 61630-1715 TEMEL YAŞAM DESTEĞİ KURSU GRUP 6

26 MART 2008 ÇARŞAMBA0830-0915 FZP Potasyum metabolizması bozuklukları

İ.Karayaylalı0930-1015 FZP Böbrek fonksiyon testleri ve idrar analizi T.İnal1030-1115 FZP Böbrek fonksiyon testleri ve idrar analizi T.İnal1130-1215 FZP Üriner sistem anotomik patolojileri ve klinik N.Satar1330-1415 FZP Böbreğin endokrin fonksiyonları ve bozuklukları N.Seyrek1430-1515 FZP Ödem patogenezi ve nedenleri M.Balal1530-1615 FZP Proteinüri patogenezi ve nedenleri M.Balal

27 MART 2008 PERŞEMBE0830-0915 FZP Nefrotik sendrom patogenezi, nedenleri ve kliniği M.Balal0930-1015 FAR İlçaların nefrotoksititesi ve doz ayarlaması Y.Karataş1030-1115 FZP Akut böbrek yetmezliği A.K.Bayazıt1130-1215 FZP Akut böbrek yetmezliği A.K.Bayazıt 1330-1415 FZP Erişkinlerde Akut Böbrek Yetmezliği S.Paydaş1430-1515 FAR Asit-Baz ve sıvı elektrolit bozukluklarında kullanılan ilaçlar F.Aksu

181

28 MART 2008 CUMA0830-0915 PAT Glomerülonefrit patogenezi İ. Tuncer0930-1015 PAT Glomerülonefrit patolojisi G.Gönlüşen1030-1115 PAT

Glomerülonefrit patolojisi G.Gönlüşen1130-1215 FZP Hematüri patogenez ve nedenleri A. K. Bayazıt1300-1415 SMG TOPLANTISI1430-1615 BECERİ LAB GÖZ DİBİ MUAYENESİ GRUP A 1430-1615 FARL FARMAKOLOJİ LABORATUVAR GRUP B -D1430-1715 AİLE HEKİMLİĞİ UYGULAMALARI

31 MART 2008 PAZARTESİ0830-0915 FZP Glomerülonefritlerin fizyopatolojisi A.Noyan0930-1015 FZP Glomerülonefritlerin sınıflandırılması,kliniği A Noyan1030-1115 FZP Akut tubulointerstitiyel nefrit nedenleri ve klinik N.Seyrek1130-1215 FZP Kronik tubulointerstitiyel nefrit nedenleri ve klinik N.Seyrek1330-1415 PAT Tubulointerstitiyel hastalık patogenezi G.Gönlüşen1430-1515 PAT Tubulointerstitiyel hastalık patogenezi G.Gönlüşen1530-1615 BİOİS Hastalık için risk faktörleri R. Burgut

1 NİSAN 2008 SALI0830-0915 FZP Kronik böbrek yetmezliği fizyopatolojisi S.Paydaş0930-1015 FZP Kronik böbrek yetmezliğinin kliniği – S.Paydaş1030-1115 FZP Üremik kemik hastalıkları- Y.Sağlıker1130-1215 FZP Obstrüktif üropatilerin patogenezi Şeyda Erdoğan1330-1415 FZP Üriner obstrüksiyon U.Erken1430-1515 FZP Üriner sistem taş hastalıkları A. Arıdoğan1530-1615 PAT Böbreğin vasküler hastalıklar patolojisi G.Gönlüşen

2 NİSAN 2008 ÇARŞAMBA0830-0915 FZP Diyabetik nefropati fizyopatolojisi Y.Sağlıker0930-1015 FZP Üriner sistem enfeksiyonları

İ.Karayaylalı1030-1115 FZP Üriner sistem tüberkülozu N.Seyrek1130-1215 FZP Çocuklarda üriner sistem enfeksiyonları A.Anarat1330-1415 FAR Diüretikler N.Öğülener1430-1515 FAR Diüretikler N.Öğülener1530-1615 PATL Glomerülonefritler PAT.LAB1630-1715 PATL Glomerülonefritler PAT.LAB

3 NİSAN 2008 PERŞEMBE 0830-0915 FZP Hipertansiyon fizyopatolojisi Y.Sağlıker0930-1015 FZP Hipertansiyon Y.Sağlıker1030-1115 FZP Çocukluk çağında hipertansiyon A.Noyan1130-1215 FZP Reflü nefropati fizyopatolojisi ve klinik A.Anarat1330-1415 FAR Üriner antiseptikler N.Döndaş1430-1515 FZP İdrar yolu enfeksiyon etkenleri ve tanı A.Yaman

182

1530-1615 PAT Üriner sistem konjenital anomalileri Şeyda Erdoğan

4 NİSAN 2008 CUMA0830-0915 FZP Mesane, üretra, üreter hastalıkları Z.Tansuğ0930-1015 FZP Prostat hiperplazisi ve kanseri Z.Tansuğ 1030-1115 FZP Testis Fizyolojisi Şeref Erdoğan1130-1215 FZP Testis hastalıkları B.Soyupak1300-1415 SMG TOPLANTISI1430-1615 BECERİ LAB GÖZ DİBİ MUAYENESİ GRUP B 1430-1615 FARL FARMAKOLOJİ LABORATUVAR GRUP A -C1430-1715 AİLE HEKİMLİĞİ UYGULAMALARI

7 NİSAN 2008 PAZARTESİ0830-0915 PAT Mesane, üretra, üreter, testis, prostat İ.Tuncer

hastalıkları fizyopatolojisi ve histopatolojisi0930-1015 PAT Mesane, üretra, üreter, testis, prostat İ.Tuncer

hastalıkları fizyopatolojisi ve histopatolojisi1030-1115 FZP Böbrek neoplazmları B.Soyupak1130-1215 PAT Böbrek neoplazmları - A.Uğuz1330-1415 FZP İnkontinans ve nörojenik mesane Y.Bayazıt 1430-1515 FZP Nefrolojik problemli bir olgu sunumu M.Balal1530-1615 FZP Nefrolojik problemli bir olgu sunumu M.Balal

8 NİSAN 2008 SALI0830-0915 FZP Dışa atılım bozuklukları ( enüresiz, enkopresiz ) A.Avcı0930-1015 FAR Testosteron ve androjen farmakolojisi Y.Karataş1030-1115 BİOİS Hastalık için risk faktörü saptamada Yaklaşımlar ve çeşitleri R. Burgut1130-1215 BİOİS Hastalık için risk faktörü saptamada Yaklaşımlar ve çeşitleri R. Burgut

9 NİSAN 2008 ÇARŞAMBA0830-0915 FZP Yanık fizyopatolojisi, ilk yardım ve nakil C.Dalay0930-1015 FZP Yanık komplikasyonları ve olgu sunumları C.Dalay1030-1115 BİOİS Hastalık için risk ölçütleri için insidans R. Burgut

Relatif risk tahmini, güvenlik aralığı saptamave önemlilik testleri uygulamaları

1130-1215 BİOİS Hastalık için risk ölçütleri için insidans R. BurgutRelatif risk tahmini, güvenlik aralığı saptamave önemlilik testleri uygulamaları

1330-1415 PATL Böbrek,üreter, mesane patolojileri PAT.LAB1430-1515 PATL Böbrek,üreter, mesane patolojileri PAT.LAB1530-1615 PATL Testis, prostat patolojileri PAT.LAB1630-1715 PATL PATOLOJİ SERBEST ÇALIŞMA PAT LAB

10 NİSAN 2008 PERŞEMBE DERS KURULU PRATİK SINAVI11 NİSAN 2008 CUMA DERS KURULU TEORİK SINAVI

183

DERS KURULU VIII (NÖROLOJİK HASTALIKLAR VE PSİKİATRİ)

AMAÇ Dönem III öğrencileri 5 hafta sonunda Sinir Sistemi ve Psikiyatrik Hastalıkların etyopatogenezi, bu hastalıkların belirtileri, temel klinik ve laboratuvar bulguları, tanı yöntemleri ve bu hastalıkların tedavisinde kullanılan ilaçlar hakkında bilgi kazanacaklardır.

ÖĞRENİM HEDEFLERİ

Dönem III öğrencileri 5 hafta sonunda;1- Nörolojik hastalıkların etyopatogenezini, belirtilerini, temel

klinik, laboratuvar ve histopatolojik temel bulguları sayabilmeli,2- Nörodejeneratif hastalıkların moleküler genetiğini

tanımlayabilmeli,3- Kas hastalıklarının etyyopatogenezi, klinik ve tedavi

yaklaşımlarını sayabilmeli,4- Psikiyatrik hastalıkları sınıflandırabilmeli, ayırıcı tanısının temel

yöntemlerini sayabilmeli,5- Psikiyatrik hastalıkların temel klinik belirti ve bulgularını

tanımlayabilmeli,6- Nörolojik ve psikiyatrik hastalıklarda kullanılan ilaçların

etkilerini, etki mekanizmalarını, farmakokinetiğini, yan tesirlerini ve ilaç etkileşmelerini sayabilmelidir.

184

DERS KURULU VIII (NÖROLOJİK HASTALIKLAR VE PSİKİATRİ) DÖNEM III KOORDİNATÖRÜ : Doç.Dr. Derya GÜMÜRDÜLÜKOORDİNATÖR YRD. : Yrd.Doç.Dr.Ata SEÇİLMİŞ DERS KURULU BAŞKANI : Prof. Dr. Ali ÖZEREN

DERSLER TEORİK PRATİK TOPLAMPATOLOJİ 11 7 18FARMAKOLOJİ 15 4 19FİZYOPATOLOJİ 69 69OLGU SUNUMU VE TARTIŞMASI 3 3TOPLAM 98 11 109

14 NİSAN 2008 PAZARTESİ0900-0915 Ders kurulunun amaç ve öğrenme hedefleri A.Özeren0930-1015 FZP Yüksek serebral fonksiyonlar A.Özeren1030-1115 FZP Santral sinir sistemi konjenital malformasyonları

Ş.Altunbaşak1130-1215 FZP Doğumsal spinal ve kranial anomaliler İ.Göçer1330-1415 TEMEL YAŞAM DESTEĞİ KURSU GRUP 71430-1515 TEMEL YAŞAM DESTEĞİ KURSU GRUP 71530-1615 TEMEL YAŞAM DESTEĞİ KURSU GRUP 71630-1715 TEMEL YAŞAM DESTEĞİ KURSU GRUP 7

15 NİSAN 2008 SALI0830-0915 FZP KİBAS sendromları S.Hacıyakupoğlu0930-1015 FZP KİBAS sendromları F.İldan1030-1115 FAR SSS ilaçlarına giriş N.Öğülener1130-1215 FAR SSS ilaçlarına giriş N.Öğülener1330-1415 TEMEL YAŞAM DESTEĞİ KURSU GRUP 71430-1515 TEMEL YAŞAM DESTEĞİ KURSU GRUP 71530-1615 TEMEL YAŞAM DESTEĞİ KURSU GRUP 71630-1715 TEMEL YAŞAM DESTEĞİ KURSU GRUP 7

16 NİSAN 2008 ÇARŞAMBA0830-0915 FZP Nörodejeneratif hastalıkların moleküler genetiği H.Kasap0930-1015 FZP Nörodejeneratif hastalıkların moleküler genetiği H.Kasap1030-1115 PAT Santral sinir sistemi dejeneratif hastalıkları

S.Zorludemir1130-1215 PAT Santral sinir sistemi dejeneratif hastalıkları

S.Zorludemir1330-1415 FZP Demyelizan hastalıklar M.Demirkıran1430-1515 FZP Demyelizan hastalıklar M.Demirkıran1530-1615 PATL SSS hastalıkları patolojisi PAT.LAB

17 NİSAN 2008 PERŞEMBE0830-0915 PAT Demyelizan hastalıkların fizyopatolojisi ve histopatolojisi Ş.Erdoğan0930-1015 PAT Demyelizan hastalıkların fizyopatolojisi ve histopatolojisi Ş.Erdoğan1030-1115 FZP İskemik serebrovasküler hastalıklar A.Özeren1130-1215 FZP

İntraserebrovasküler hastalıklar A.Özeren

185

1330-1515 BECERİ LAB GÖZ DİBİ MUAYENESİ GRUP C

18 NİSAN 2008 CUMA0830-0915 FZP İntrakranial kanamalar S.Hacıyakupoğlu0930-1015 FZP İntrakranial kanamalar S.Hacıyakupoğlu1030-1115 PAT Serebrovasküler hastalıklar patolojisi Ş.Erdoğan1130-1215 FZP Afaziler

A.Özeren1300-1415 SMG TOPLANTISI1430-1615 BECERİ LAB GÖZ DİBİ MUAYENESİ GRUP D 1430-1715 AİLE HEKİMLİĞİ UYGULAMALARI

21 NİSAN 2008 PAZARTESİ0830-0915 FZP Epilepsiler H.Bozdemir0930-1015 FZP Epilepsiler H.Bozdemir1030-1115 FZP Çocukluk çağı konvulzyonları

Ş.Altunbaşak1130-1215 FZP Çocukluk çağı konvulzyonları

Ş.Altunbaşak1330-1415 FAR Antiepileptik ilaçlar N.Döndaş1430-1515 FZP Organik mental bozukluklar B.A.Levent1530-1615 PAT SSS’nin metabolik hastalıkları

S.Zorludemir

22 NİSAN 2008 SALI0830-0915 FZP Uyku bozuklukları Y.Sarıca0930-1015 FZP Uyku bozuklukları Y.Sarıca1030-1115 FZP Uyku ve cinsel işlev bozuklukları Ş.Uğuz1130-1215 İLETİŞİM TOPLANTISI1330-1415 FAR Hipnosedatif ilaçlar E.Şingirik1430-1515 FAR Hipnosedatif ilaçlar E.Şingirik1530-1615 FZP Serebellar sistem hastalıkları H.Bozdemir

23 NİSAN 2008 ÇARŞAMBA ULUSAL EGEMENLİK VE ÇOCUK BAYRAMI TATİLİ

24 NİSAN 2008 PERŞEMBE0830-0915 FZP Demanslar A.Özeren0930-1015 FZP Demanslar A.Özeren1030-1115 FZP Postür ve yürüme bozuklukları Y.Sarıca1130-1215 FZP Postür ve yürüme bozuklukları Y.Sarıca1330-1415 FZP Extapiramidal motor sistem hastalıkları M.Demirkıran1430-1515 FZP Extapiramidal sistem hastalıkları M.Demirkıran1530-1615 FAR Parkinson tedavisinde kullanılan ilaçlar E.Şingirik

25 NİSAN 2008 CUMA0830-0915 FZP Duygu durum bozuklukları N.Özpoyraz0930-1015 FZP Duygu durum bozuklukları N.Özpoyraz

OLGU SUNUMU1030-1115 FAR

Antideprasan ilaçlar N.Öğülener

186

1130-1215 FARAntideprasan ilaçlar N.Öğülener

1300-1415 SMG TOPLANTISI1430-1515 FZP Kişilik bozuklukları L.Tamam1530-1615 FZP Kişilik bozuklukları L.Tamam

28 NİSAN 2008 PAZARTESİ0830-0915 FZP Somatoform bozukluklar Ş.Uğuz0930-1015 FZP Somatoform bozukluklar Ş.Uğuz1030-1115 FZP Ses kısıklığı

M.Kıroğlu1130-1215 FZP Periferik fasiyal paralizi B.Aydoğan1330-1415 FAR Genel anestezikler S.Önder1430-1515 FAR Santral sinir sistemi stimulanları ve Gangliyon blokerleri Y.Karataş1530-1615 FZP Beyinomurilik sıvının biyokimyası A.Tuli

29 NİSAN 2008 SALI0830-0915 FZP Ağrı Y.Sarıca0930-1015 FZP Radiküler ağrılar B.Boyer1030-1115 FZP Baş ağrıları

Ş.Bıçakcı1130-1215 FZP Baş ağrıları Ş.Bıçakcı1330-1415 FAR Narkotik analjezikler ve antagonistleri F.Aksu1430-1515 FAR Narkotik analjezikler ve antagonistleri F.Aksu

30 NİSAN 2008 ÇARŞAMBA0830-0915 FZP Vestibüler sistem hastalıkları (vertigo) M.Kıroğlu0930-1015 FZP İşitme kayıpları F.Çetik1030-1115 FZP Anksiyete bozuklukları M.Ünal1130-1215 FZP Anksiyete bozuklukları M.Ünal1330-1415 PATL SSS hastalıkları patolojisi PAT.LAB1430-1515 PATL SSS hastalıkları patolojisi PAT.LAB1530-1615 PATL SSS hastalıkları patolojisi PAT.LAB

1 MAYIS 2008 PERŞEMBE0830-0915 FZP Myasteni ve myastenik sendromlar Ş.F.Reel0930-1015 FZP Periyodik paraliziler - Ş.F.Reel1030-1115 FZP Şizofreni ve diğer psikotik bozukluklar Y.E.Evlice1130-1215 FZP Şizofreni ve diğer psikotik bozukluklar Y.E.Evlice1330-1515 BECERİ LAB LUMBER PONKSİYON YAPMA BECERİSİ GRUP A1330-1515 FARL FARMAKOLOJİ LABORATUVAR GRUP B -D2 MAYIS 2008 CUMA0830-0915 FZP Akkiz kas hastalıkları Ş.F.Reel0930-1015 FZP Myotoniler Ş.F.Reel1030-1115 FZP Konjenital kas hastalıkları Ö.Hergüner1130-1215 FZP Konjenital kas hastalıkları Ö.Hergüner1300-1415 SMG TOPLANTISI1430-1615 BECERİ LAB LUMBER PONKSİYON YAPMA BECERİSİ GRUP B1430-1615 FARL FARMAKOLOJİ LABORATUVAR GRUP A -C1430-1715 AİLE HEKİMLİĞİ UYGULAMALARI 5 MAYIS 2008 PAZARTESİ

187

0830-0915 PAT Kas hastalıkları patolojisiS.Zorludemir

0930-1015 PAT Kas hastalıkları patolojisiS.Zorludemir

1030-1115 FZP Madde bağımlılığı B.A.Levent1130-1215 FZP

Psikosomatik Tıp-KLP M.Ünal1330-1415 FAR İlaç bağımlılığı E.Şingirik1430-1515 FAR İlaç bağımlılığı E.Şingirik6 MAYIS 2008 SALI0830-0915 FZP Kraniyal sinir ve spinal tümörler (koronel) E.Çetinalp0930-1015 FZP Kraniyal sinir ve spinal tümörler (spinal) T.Erman1030-1115 OLGU TARTIŞMASI KÜÇÜK DERSLİKLER1130-1215 OLGU TARTIŞMASI KÜÇÜK DERSLİKLER1330-1415 FAR Nöroleptikler A.Seçilmiş1430-1515 FZP Amyotrofiler F.Koç1530-1615 FZP Amyotrofiler F.Koç

7 MAYIS 2008 ÇARŞAMBA0830-0915 FZP Bening spinal patolojiler M.Tuna0930-1015 PAT Santral sinir sistemi tümör patolojisi

S.Zorludemir1030-1115 PAT Santral sinir sistemi tümör patolojisi

S.Zorludemir1130-1215 FZP Santral sinir sistemi görüntüleme yöntemleri K.Bıçakcı1330-1415 PATL SSS tümörleri PAT.LAB1430-1515 PATL SSS tümörleri PAT.LAB1530-1615 PATL SSS tümörleri PAT.LAB

8 MAYIS 2008 PERŞEMBE0830-0915 FZP Kraniyal sinir hastalıkları Ş.Bıçakcı0930-1015 FZP Kraniyal sinir hastalıkları Ş.Bıçakcı1030-1115 FZP

Nörovasküler hastalıklara ortopedik yaklaşım M.Gülşen1130-1215 FZP

Elektrodiagnostik yöntemler Ş.F.Reel13.30-1715 FİLM GÖSTERİMİ VE TARTIŞMASI

9 MAYIS 2008 CUMA0830-0915 FZP PSS hastalıkları F.Koç0930-1015 FZP PSS hastalıkları F.Koç1030-1115 PAT Periferik sinir tümörleri Ş.Erdoğan1130-1215 FZP Periferik sinir cerrahisi E.Çetinalp1300-1415 SMG TOPLANTISI1430-1515 PATL PATOLOJİ SERBEST ÇALIŞMA PAT.LAB1530-1615 PATL PATOLOJİ SERBEST ÇALIŞMA PAT.LAB

12 MAYIS 2008 PAZARTESİ PRATİK SINAV

13 MAYIS 2008 SALI TEORİK SINAV

188

DERS KURULU IX (KAS-İSKELET SİSTEMİ HASTALIKLARI

AMAÇDönem III öğrencileri 3.5 hafta sonunda Kas-İskelet Sistemi Hastalıklarının etyopatogenezi, bu hastalıkların belirtileri, temel klinik, laboratuvar ve histopatolojik bulguları, tanı ve tedavilerinin genel prensipleri hakkında bilgi kazanacaklardır.

ÖĞRENİM HEDEFLERİ

Dönem III öğrencileri 3.5 hafta sonunda;1- Konjenital ve akkiz kas-iskelet sistemi hastalıklarının

etyopatogenezi, belirti, klinik, laboratuvar ve histopatolojik bulgularını sayabilmeli,

2- Kırık ve çıkıkların belirtilerini, tanı yöntemlerini ve komplikasyonlarını, alınacak önlemleri tanımlayabilmeli,

3- Kas-iskelet sistemi travmalarında alınacak önlemleri sayabilmeli,

4- Metabolik kemik hastalıklarının ayırıcı tanısını yapabilmeli, 5- Analjeziklerin etki mekanizmasını, yan etkilerini ve ilaç

etkileşimlerini açıklayabilmeli,

189

DERS KURULU IX (KAS-İSKELET SİSTEMİ HASTALIKLARI)DÖNEM III. KOORDİNATÖRÜ : Doç. Dr. Derya GÜMÜRDÜLÜKOORDİNATÖR YRD. : Yrd. Doç. Dr. Ata SEÇİLMİŞDERS KURULU BAŞKANI : Prof. Dr. Serdar ÖZBARLAS

DERSLER TEORİK PRATİK TOPLAMPATOLOJİ 2 4 6FARMAKOLOJİ 6 6FİZYOPATOLOJİ 41 41PANEL 12 12TOPLAM 58 4 62

14 MAYIS 2008 ÇARŞAMBA0900-0915 Ders Kurulunun Amaç ve Öğrenme Hedefleri S.Özbarlas0930-1015 FZP Aile Hekimliği İlkeleri 1 N.Bozdemir1030-1115 FZP Aile Hekimliği İlkeleri 2 N.Bozdemir1130-1215 FZP Aile Hekimliği klinik yöntem 1 E.Akpınar1330-1415 FZP Aile Hekimliği klinik yöntem 2 E.Akpınar1430-1515 FZP Aile hekimliğinde kayıtlar E.Saatçi1530-1615 FZP Evde bakım ilkeleri E.Saatçi

15 MAYIS 2008 PERŞEMBE0830-0915 FZP Birinci basamak sağlık hizmetleri N.Bozdemir0930-1015 FZP Periyodik muayeneler N.Bozdemir1030-1115 FZP Ailede cinsel sorunlara yaklaşım 1 E.Saatçi1130-1215 FZP Ailede cinsel sorunlara yaklaşım 2 E.Saatçi1330-1515 BECERİ LAB LUMBER PONKSİYON YAPMA BECERİSİ GRUP C

16 MAYIS 2008 CUMA0830-0915 FZP Türkiye ve Dünyada Aile hekimliği uygulamaları N.Bozdemir0930-1015 FZP Türkiye ve Dünyada Aile hekimliği uygulamaları N.Bozdemir1030-1115 FZP Kas-iskelet sistemi semiyolojisi R.Güzel1130-1215 FZP Kas-İskelet sistemi muayenesi R.Güzel1300-1415 SMG TOPLANTISI1430-1615 BECERİ LAB LUMBER PONKSİYON YAPMA BECERİSİ GRUP D1430-1715 AİLE HEKİMLİĞİ UYGULAMALARI

19 MAYIS 2008 PAZARTESİ GENÇLİK VE SPOR BAYRAMI TATİLİ

İLERİ YAŞLI HASTAYA MULTİDİSİPLİNER YAKLAŞIM MODÜLÜ20 MAYIS SALI – 23 MAYIS CUMA

190

İLERİ YAŞLI HASTAYA MULTİDİSİPLİNER YAKLAŞIM

AMAÇBu modül sonunda dönem 3 öğrencileri, yaşlı bireyin sağlık sorunlarını tanımlayabilecek, yaşlı bireye yaklaşım hakkında bilgi kazanacaklar ve temel değerlendirme yapacaklardır.

ÖĞRENİMHEDEFLERİ

Bu modül sonunda öğrenciler,1. Yaşlıların sosyodemografik özelliklerini tanımlayabilmeli,2. Yaşlı bireyde sağlıkla ilgili sık karşılaşılan durumları

açıklayabilmeli, birinci basamakta çözümlenebilecek olanları ayırt edebilmeli,

3. Yaşlı bireyin sağlık sorunlarına birinci basamakta çözüm üretebilmeli ve yönlendirebilmeli,

4. Yaşlı hastada ilaçların farmakokinetiği ve ilaç etkileşimlerini bilmeli,

5. Yaşlanma ile cinsel işlev ve genitoüriner sistemde oluşan değişiklikleri sayabilmeli,

6. Yaşlı bireyin sağlığının korunması ve iyileştirilmesi ile ilgili bilgi sahibi olmalı ve sağlık eğitimi verebilmeli,

7. Terminal dönemdeki birey ve aileye yaklaşım, ölümü karşılamanın aşamalarını açıklayabilmeli,

8. Yaşlı bireyde beslenme, günlük yaşam aktivitesi ve kognitif durum değerlendirmesi yapabilmeli

191

26 MAYIS 2008 PAZARTESİ0830-0915 FZP GKÇ E.Toğrul0930-1015 FZP Paralitik hastalıklara ortopedik yaklaşım H.Bayram1030-1115 FZP El yaralanmaları H.Bayram1130-1215 FZP Vertebra deformiteleri M.Gülşen1330-1415 TEMEL YAŞAM DESTEĞİ KURSU GRUP 81430-1515 TEMEL YAŞAM DESTEĞİ KURSU GRUP 81530-1615 TEMEL YAŞAM DESTEĞİ KURSU GRUP 81630-1715 TEMEL YAŞAM DESTEĞİ KURSU GRUP 8

27 MAYIS 2008 SALI 0830-0915 PAT Kolajen doku hastalıklarının patolojisi H.Zeren0930-1015 PAT Kolajen doku hastalıklarının patolojisi H.Zeren1030-1115 FZP Kolajen doku hastalıklarının fizyopatolojisi E.Erken1130-1215 FZP Kolajen doku hastalıklarının fizyopatolojisi E.Erken1330-1415 TEMEL YAŞAM DESTEĞİ KURSU GRUP 81430-1515 TEMEL YAŞAM DESTEĞİ KURSU GRUP 81530-1615 TEMEL YAŞAM DESTEĞİ KURSU GRUP 81630-1715 TEMEL YAŞAM DESTEĞİ KURSU GRUP 8

28 MAYIS 2008 ÇARŞAMBA0830-0915 FZP Spor yaralanmaları Y.Sarpel0930-1015 FZP Ekstremitenin yumuşak doku yaralanmaları Ö.Kıvanç1030-1115 FZP Kırık ve çıkıklar hakkında genel bilgi İ.Tan1130-1215 FZP Kırık iyileşmesi İ.Tan1330-1415 FAR Lokal anestezikler S.Önder1430-1515 FAR Lokal anestezikler S.Önder1530-1615 PATL Kollagen doku hast PAT.LAB

29 MAYIS 2008 PERŞEMBE0830-1115 PANEL VASKÜLİT E.Erken

A.Uğuz1130-1215 FZP Artritlerin sınıflandırılması ve tanı yöntemleri S.Özbek1330-1415 FZP Osteoartrit E.Kozanoğlu1430-1515 FAR Narkotik olmayan analjezikler A.Seçilmiş1530-1615 FAR Narkotik olmayan analjezikler A.Seçilmiş

30 MAYIS 2008 CUMA0830-0915 FZP Bel boyun.ağrıları T.Sarpel0930-1015 FZP Artritlerin sınıflandırılması ve tanı yöntemleri S.Özbek1030-1115 FZP Reaktif artritlerS.Özbek1130-1215 FZP Romatoid artrit E.Erken1300-1415 SMG TOPLANTISI

2 HAZİRAN 2008 PAZARTESİ0830-0915 FZP Kristal artropatiler E.Erken

192

0930-1015 FZP Aseptik Nekrozlar E.Toğrul1030-1215 PANEL KEMİK VE EKLEM ENFEKSİYONLARI Y. Taşova

E.AkgülM.HerdemC.Ersöz

1330-1415 FZP Spondiloartropatiler H.Özer1430-1515 FZP Nonartiküler romatizmal hastalıklar E.Kozanoğlu1530-1615 FZP Birey merkezli olgu – aile sunumu E.Akpınar

3 HAZİRAN 2008 SALI0830-1015 PANEL YUMUŞAK DOKU TÜMÖRLERİ E.Aksungur

S.ÖzbarlasC.Ersöz

1030-1115 FZP Konjenital deformiteler M.Herdem1130-1215 FZP Konjenital deformiteler M.Herdem1330-1415 FZP Kırık komplikasyonları C.Özkan1430-1515 FAR Nöromüsküler blok yapan ilaçlar E.Şingirik1530-1615 FAR Santral etkili kas gevşeticiler A.Seçilmiş

4 HAZİRAN 2008 ÇARŞAMBA0830-1015 PANEL KEMİK TÜMÖRLERİ M.Oğuz

S.ÖzbarlasG.Gönlüşen

1030-1115 FZP Kemik ve Yumuşak doku tümörlerine Onkolojik yaklaşım M. Erkişi1130-1215 FZP İskelet sisteminde nükleer tıp G.Büyükdereli1330-1415 PATL Kemik Eklem enfeksiyonları PAT.LAB1430-1515 PATL kemik tm PAT.LAB1530-1615 PATL kemik tm PAT.LAB1630-1715 PATL PAT LAB SERBEST ÇALIŞMA

5 HAZİRAN 2008 PERŞEMBE0830-1115 PANEL METABOLİK KEMİK HASTALIKLARI

A.K.Topaloğlu S.Özbek

T.İnal1130-1215 FZP Osteoporoz F.Uysal

6 HAZİRAN 2008 CUMA DERS KURULU PRATİK SINAVI

9 HAZİRAN 2008 PAZARTESİ DERS KURULU TEORİK SINAVI

10 HAZİRAN 2008 SALI BECERİ LABORATUVARI SINAVI

193

DÖNEM IV

194

ÇUKUROVA ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ2007-2008 EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI

IV.DÖNEM STAJ SÜRELERİ

S.NO: STAJLAR TEORİK UYGULAMA TOPLAM(SAAT)

STAJ SÜRESİ(HAFTA)

1ÇOCUK SAĞLIĞI ve HASTALIKLARI 100 150 250 10

2İÇ HASTALIKLARI

100 150 250 10

3GENEL CERRAHİ

70 140 210 7,5

4KADIN HASTALIKLARI ve DOĞUM

66 100 166 5

5KARDİYOLOJİ

32 64 96 2,5

6 KLİNİK BAKTERİYOLOJİ veENFEKSİYON HASTALIKLARI 32 64 96 2,5

7GÖĞÜS HASTALIKLARI

32 64 96 2,5

TOPLAM 432 732 1164 40

195

ÇUKUROVA ÜNiVERSiTESi TIP FAKÜLTESi2007-2008 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 4.DÖNEM STAJ PROGRAMI

196

DÖNEM IV AMAÇ VE ÖĞRENİM HEDEFLERİAMAÇ Tıp fakültesi IV. Sınıf öğrencileri, bu eğitim dönemi içinde

katıldıkları stajlar sonunda klinik disiplinler, kanıta dayalı tıp, topluma dayalı tıp konusundaki bilgi ve becerilerini entegre ederek ekip çalışmaları ve multidisipliner yaklaşım ile sık görülen hastalıklara tanı koyabilmeli, akılcı tedavi uygulayabilmeli, nadir görülen tıbbi sorunların çözümünde gerekli yönlendirmeleri yapabilmeli, sağlık sistemi hakkında bilgi sahibi olabilmelidir.

ÖĞRENİM HEDEFLERİ

Stajyer öğrenciler IV. sınıf tıp eğitimde ;1.Doğum öncesi dönemden başlayarak 18 yaş sonuna kadar çocuk ve ergenlerin büyüme ve gelişme ile ilgili temel bilgileri ve bunların klinik uygulamalarını, bedensel, ruhsal, sosyal iyilik halini korumayı, geliştirmeyi bilmeli ve sık görülen hastalıkları tedavi edebilmeli 2.İç Hastalıkları stajı sonunda öğrenciler hastalık hikayesini alabilmeli, tam bir fizik muayene yapabilmeli, hasta ve meslektaşları ile iyi iletişim kurabilmeli, endokrinoji, gastroenteroloji, hematoloji, nefroloji, romatoloji ve onkoloji konularında sık görülen hastalıkların tanı ve tedavi algoritmasını bilmeli, nadir görülen hastalıkların tansını koyabilmeli ve hastayı yönlendirebilecek düzeyde bilgi sahibi olmalı3 .Cerrahi de muayene yöntemleri ve küçük cerrahi uygulamalarla ilgili becerileri öğrenmeli, gastrointestinal sistem, meme ve endokrin sistem hastalıkları, yumuşak doku enfeksiyonları ve tümörleri, karın duvarı hastalıkları ve acil girişim gereken hastalıklar konusunda temel bilgileri edinmeli, bu gruptaki hastalıkların ayırıcı tanısını yapabilmeli, tanıya gidecek algoritm şemalarını kullanarak bu hastalıkların tanısını koyabilmeli ve tedavi konusunda yönlendirebilmelidir. 4. Kadın sağlığını koruma ve aile planlaması yöntemlerini ,kadın hastalıklarının tanı ve ayırıcı tanılarını, gebelik ve normal doğum izlemini, jinekolojik kanserlerde tarama ve erken tanısını bilmeli, birinci basamak hekimlikte tedavi ve sevk esaslarını bilmeli5. Ülkemizde sık görülen enfeksiyon hastalıklarının etiyopatogenezi, klinik bulguları, bu hastalıkların önlenmesini ve korunma yollarını bilmeli; bu hastalıkların tanı ve tedavisinde yeterlilik kazanmalı ve acil hasta sevkinde temel ilkeleri bilmeli6. Erişkin yaş grubunda solunum sistemini ilgilendiren ve ülkemizde sık karşılaşılan hastalıkların etyopatogenezi, klinik ve laboratuar bulgularını öğrenmeli, bu hastalıkların tanısını koymakta ve tedavisinde yeterlilik kazanmalı, bazı hastalıklarda acil veya ileri araştırma için sevk edebilme konularında temel ilkeleri bilmeli7. Erişkin yaş grubunda kardiyovasküler sistemini ilgilendiren ve ülkemizde sık karşılaşılan hastalıkların etyopatogenezi, klinik ve laboratuar bulgularını öğrenmeli, bu hastalıkların tanısını koymakta ve tedavisinde yeterlilik kazanmalı, bazı hastalıklarda acil veya ileri araştırma için sevk edebilme konularında temel ilkeleri bilmeli

197

ÇOCUK SAĞLIĞI ve HASTALIKLARI ANABİLİM DALI DERS PROGRAMIKONU SAAT FİZİK MUAYENE DERSLERİ 1- Pediatri stajı hakkında bilgi 1 2- Pediatrik öykü alma 1 3- Baş-Boyun muayenesi 2 4- Solunum sistemi muayenesi 1 5- Nörolojik muayene 2 6- Karın ve genital organ FM 1 7- Yenidoğan muayenesi 1 8- Süt Çocuğu Nörolojik muayenesi 1 9- Kalp ve dolaşım sistemi fizik muayenesi 1

ÇOCUK SAĞLIĞI DERSLERİ10- Yenidoğan bakımı 111- Kusma ve nedenleri 112- Kardiyo-pulmoner resüsitasyon 113- Konvulsiyonlar 214- Bilinç bozukluğu olan hastaya yaklaşım 1

198

15- Pediatride Antibiyotik kullanımı 216- Mental motor gelişme 117- Sarılıklar 118- Hipoglisemi 119- Solukluk ve nedenleri 120- Pasif bağışıklama 1

SEMPTOMATOLOJİ DERSLERİ21- Ödem ve nedenleri 122- Lenfadenopati ve nedenleri 123- Hepatosplenomegali 124- Kromozom anomalileri ve genetik danışma 225- Aşı Uygulamaları 126- Karın ağrısı ve nedenleri 127- Ateşli çocuk hastaya yaklaşım 128- Çocuk hakları ve istismarı 129- Aşı ile bağışıklama 230- İshal ve nedenleri 131- Yüksek riskli gebelikler, bebekler, doğum travması, diabetik anne çocuğu 232- Sosyal Pediatri Dep. Semineri 133- Şok ve tedavisi 134- Siyanoz ve nedenleri 135- KİBAS 1

YENİDOĞAN DERSLERİ36- İntrauterin enfeksiyonlar 137- Konjenital malformasyonlar 138- Yenidoğan enfeksiyonları 139- Yenidoğana acil yaklaşım ve resüsitasyon 140- Yenidoğanın hemolitik hastalığı 141- Respiratuar Distres Send. 142- Beslenme 243-Yenidoğan Departman Semineri 3

ENDOKRİN VE METABOLİZMA DERSLERİ44- Büyüme ve büyüme bozuklukları 245- Malnutrisyon 146- Obezite 147- Puberte ve puberte bozuklukları 248- Departman çalışması 149- Konjenital adrenal hiperplazi 150- Doğuştan metabolik hastalıklar 251- Çocukluk çağı tiroid hastalıkları 252- Doğuştan metabolik hastalıklara yaklaşım 153- Raşitizm ve kemiğin diğer metabolik hastalıkları 254- Diabetes insipidus 155- Çocukluk ve adolesan çağında Diabetes Mellitus 156- Diabetik ketoasidoz ve tedavi ilkeleri 157- Hipoparatiroidi,-hiperparatiroidi 1

ENFEKSİYON DERSLERİ58- Kabakulak 1

199

59- Difteri, boğmaca, tetanoz 160- Üst solunum yolu enfeksiyonları 161- Alt solunum yolu enfeksiyonları 262- Döküntülü hastalıklar 263- Çocukluk çağı menenjitleri 164- Çocukluk çağı tüberkülozu 165- Tbc menenjit, ensefalitler 166- Amebiyazis ve Giardiasis 167- Akut viral hepatitler 168- Kronik karaciğer hastalığı 169- Departman semineri 3

ALLERJİ VE İMMÜNOLOJİ DERSLERİ70- ÜSY allerjileri 171- İlaç allerjileri 172- Besin allerjileri 173- Direk radyolojik grafileri yorumlama 174- Deri allerjileri 175- Çocukluk çağında astım ve tedavisi 176- Juvenil romatoid artrit ve ankilozan spondilit 177- Kollajen doku hastalıkları 278- Çocuklarda immün sistem hastalıkları 1

NEFROLOJİ DERSLERİ79- Akut glomerulonefrit 180- Üriner enfeksiyonlar 181- Akut böbrek yetmezliği 182- Sıvı ve elektrolit tedavisi 283- Hipertansiyon 184- Nefrotik sendrom 185- Kronik böbrek yetmezliği 186- Vaskülit sendromlarında böbrek tutulumu 187- Departman semineri 3

NÖROLOJİ DERSLERİ88- Nörokutan sendromlar 189- Çocukluk çağı inmesi 190- Hipotonik infant 191- Departman çalışması (Nöbetlerin Video görüntüsü) 192- Mental retardasyon 193- Serebral Palsi 194- Zehirlenmeler 195- Akut flask paraliziler 196- Çocukluk çağı kas hastalıkları 1

HEMATOLOJİ VE ONKOLOJİ DERSLERİ97- İntrauterin ve postnatal yaşamda kan değerleri ve problemleri 298- Çocuklarda kanamaya meyil 299- Hematoloji departman semineri 2100-Anemili hastaya yaklaşım 2101- Folik asit ve B12 eksiklikleri 1102- Embriyonel tümörler 1103- Histiositoz 1104- Demir eksikliği anemisi 1

200

105- Onkoloji departman semineri 2106- Çocukluk çağı tümörleri 2

KARDİYOLOJİ DERSLERİ107- Asiyanotik konjenital kalp hastalıkları 1108- Siyanotik konjenital kalp hastalıkları 1109- Kardiyoloji polikliniği 2110- Kalp yetersizliği ve tedavisi 1111- Akut romatizmal ateş 1112- Kardiyoloji departman semineri 2113- Miyokard ve perikard hastalıklar 1114- İnfektif endokardit 1115- Çocuklarda EKG ve ritm bozuklukları 1116- Staj değerlendirme ve sınav bilgilendirme 1

FİZİK MUAYENE VE PRATİK UYGULAMA PROGRAMI117- Baş boyun muayenesi 118- Solunum sistemi muayenesi119- Karın ve genital organ muayenesi120- Nörolojik muayene121- Kalp muayenesi

201

GENEL CERRAHİ ANABİLİM DALI DERS PROGRAMI

KONU SAAT

1- Akut apandisit, meckel divertikülü 1 2- Akut karın 1 3- Akut ve kronik pankreatit 1 4- Alt gastrointestinal kanamalar 1 5- Benign cerrahi özofagus hastalıkları 1 6- Benign meme hastalıkları 1 7- Cerrahi enfeksiyonlar, tetanoz, gazlıgangren 1 8- Cerrahi sarılık ve tanı yöntemleri 1 9- Cerrahinin tarihçesi, Sterilizaslon, Sütür Materyelleri, Cerrahi Protezler,Laparoskopik Cerrahi 110- Cerrahi travmalar (Yılan sokması, böcek ısırması, kuduz v.b. 111- Dalak hastalıkları 112- Diafragma fıtıkları, hiatus hernisi 113- Duodenal ülser 114- Duodenal ülser komplikasyonları 115- Endokrin tümörler (Sürrenal, Pankreas) 116- Gastrik ülser, hemorajik gastrit 117- Gastrointestinal lenfomalar 118- Genel Cerrahi stajı tanıtımı 119- Hemoroid, Anal Fissur, Rektal Prolapsus, Rektosel 120- Hiperparatiroidi 121- Hipertiroidi 122- İleus ve ileus grafileri 223- İnflamatuar barsak hast. (Ülseratif Kolit, Crohn, Amip, Tifo, Tbc) 224- Kanama, transfüzyon ve komplikasyonları 225- Karaciğer apseleri 126- Karaciğer kistleri 127- Karaciğer, Safra Kesesi, Safra Yolları Kanserleri 128- Karın duvarı fıtıkları 229- Karın travmaları ve travmalı hasta değerlendirilmesi 130- Kolesistit, kolelitiazis 131- Kolon, rektum ve anal kanal kanserleri 232- Kolon grafileri 133- Küçük cerrahi girişimleri 134- Malign cerrahi özofagus hastalıkları 135- Meme kanseri 236- Mezenterovasküler hastalıklar, kısa barsak sendromu 137- Mide kanseri 138- Özofagus, mide ve duodenum grafileri 239- Peptik ülser cerrahisinde erken ve geç komplikasyonlar 140- Periampuller bölge ve pankreas kanserleri 141- Perianal apse, fistul, pilonidal sinus, anal pruritis 142- Peritonit, intraabdominal apseler 243- Portal hipertansiyon 244- Prekanseröz kolon hastalıkları 145- Preoperatif değerlendirme, postoperatif bakım 146- Safra yolları grafileri 147- Sıvı ve elektrolit tedavisi 248- Şok 249- Tiroid nodülleri ve guatr 1

202

50- Tiroid kanseri 151- Transplantasyon 152- Travmaya endokrin ve metabolik cevap 253- Üst gastrointestinal kanamalar 154- Yara iyileşmesi 155- Yumuşak doku tükörleri 156-. Endokrin sistem fizyolojisi 157- Tiroid ve paratiroid biyokimyası 158- GİS mortilitesi 159- GİS biyokimyası 160- GİS sekresyonları 1

203

GÖĞÜS HASTALIKLARI ANABİLİM DALI DERS PROGRAMI

KONU SAAT

TEORİK 1- Anamnez ve Temel Semptomlar 2 2- Fizik muayene 2 3- Yapısal-fonksiyonel özellikler 2 4- Pnömoni+Akciğer Absesi 2 5- Tüberküloz 3 6- İntertisyel Akciğer Hastalığı 2 7- Akciğer Radyolojisi 1 8- Akciğer kanseri 2 9- Uyku-apne sendromu 110- SFT ve Kan Gazları 211- Plevral Effüzyon ve Ampiyem 112- Pulmoner Emboli 213- Astım 314- KOAH 215- Solunum Yetmezliği, ARDS 216- Oksijen Tedavisi, NIMV 2

PRATİK1- Anamnez Pratiği 22- Fizik Muayene Pratiği 43- Anamnez ve Fizik Muayene Pratiği 44- Akciğer Radyolojisi Pratiği 25- Göğüs Hastanesi Pratiği 86- SFT ve AKG Pratiği 27- Anamnez ve FM pratiği 28- İnhaler Kullanım Pratiği 29- Torasentez ve Bronkoskopi 110- Vaka Tartışmaları 15

İÇ HASTALIKLARI ANABİLİM DALI DERS PROGRAMI

KONU SAAT

1- İç hastalıklarına giriş 1 2- Kanıta dayalı tıp uygulamaları 1 3- İç Hastalıklarında laboratuar tetkiklerinin değerlendirilmesi 1 4- SLE 1 5- Periyodik artritler 1 6- Vaskülitler 2 7- Amiloidoz 1

204

8-. Romatoid artrit 1 9- Akut artritler 110- Kronik mono-poli artritler 111- Seronegatif artritler 212- Skleroderma 113- İnflamatuar kas hastalıkları 114- Antifosfolipid sendromu 115- Çakışma sendromları 116- Akut lösemiler 117- Kronik lösemiler 118- Panksitopenili hastaya tanısal yaklaşım 119- Kanserde immünite ve immünoterapi 120- Monoklonal gamapatiler 121- Kemoterapi prensipleri ve komplikasyonları 122- Hodgkin hastalığı 123- Non-Hodgkin lenfomalar 124- Lenfadenopatili hastaya yaklaşım 125- Genito-üriner sistem tümörleri 126- Kolo-rektal kanserler 127- Mide Ca 128- Kemik iligi ve periferik kök hücre transplantasyonu 129- Paraneoplaztik sendromlar 130- Kemik ve yumuşak doku sarkomları 131- Onkolojik aciller 132- Kanserli hastalarda destek tedavisi 133- Paraneoplastik sendromlar 134- Akut böbrek yetmezliği 235- Hipertansiyon ve tedavisi 236- Asit-baz denge bozuklukları 137- Diyaliz ve transplantasyon 138- Şok 139- Nefritik sendrom 140- KBY 341- Sistemik hastalıklarda renal tutulum 142- Dehidratasyon 143- Komalar 144- Ödem 145- TİN 146- Nefrotik sendrom 247- Diabetik nefropati 148- Anemili hastaya yaklaşam 149- Demir eksikliği anemisi 150- Kanamalı hastaya yaklaşım 251- Hemolitik anemiler 252- Trombositopeniye yaklaşım 156- Trombofili 157- Megaloblastik anemiler 158- Hemoglobinopatiler 159- Transfüzyon prensipleri ve komplikasyoları 160- Anti-koagülan tedavi 161- Sarılık ve kolestazis 162- Akut viral hepatitler 163- Karaciğer koması 164- İnflamatuar barsak hastalıkları 1

205

65- Peptik ülser,kompl.ve tedavsi 166- Siroz ve komplikasyonu 167- Portal hipertansiyon 168- Alkolik karaciğer hastalığı 169- Kolesistitler 170- Otoimmün karaciğer hast. 171- Non-alkolik steato hepatit 172- GİS kanamalar 173- Girişimsel endoskopi 174- Akut pankreatit 175- Kronik pankreatit 176- Kolorektal kanserler 177- Mide Ca 178- GERD 179- Diabetes mellitus 380- Hipofiz yetm.ve Dİ 181- Lipid Metabolizması 282- Sürrenal yetm. 183- Paratiroid hastalıklar 184- Osteoporozis 185- Obezite 186- Cushing hast. Ve sendromu 187- Prolaktinoma ve akromegali 188- Sürrenal hastalıklar-Endokrin hipertansiyon 189- Tiroid hastalıkları 3

206

KADIN HASTALIKLARI ve DOĞUM ANABİLİM DALI DERS PROGRAMI

KONU SAAT

TEORİK 1- Anatomi 1 2- Konjenital genital anomaliler 2 3- Amenoreler 1 4- İnfertilite 2 5- Endometriozis 1 6- Over Hastalıkları 2 7- Pelvik Relaksasyon 1 8- Myoma Uteri 1 9- Ektopik Gebelik 110- Vulva, Vaginal ve Pelvik Enfeksiyonlar(PID) 211- Pelvik Ağrı 112- Hirsutismus 113- Polikistik over hastalığı 114- Premenstruel sendrom+Dismenore 115- Aile Planlaması 216- Yardımcı üreme teknikleri 117- Adölesan Jinekoloji 118- Disfonksiyonel kanama 219- Menopoz ve postmenopozal kanama 120- Gestasyonel Trofoblastik hastalıklar 221- Jinekolojik kanserler 322- Antenal bakım 123- Düşükler ve gebeliğin sonlandırılması 124- Normal doğum 225- 3.Trimestr kanamaları 126- Postdate gebelikler 127- Gebeliğin hipertansif hastalığı (Eklampsi) 328- Distosiler ve makad geliş 229- Doğum operasyonları 230- Erken travay erken doğum 231- Diabetik ve gebelik 132- Gebelik ve kalp hastalıkları 133- Çoğul gebelik 134- Postpartum kanama 135- Gebelikte ilaç kullanımı 136- Hematolojik hastalıklar ve gebelik 137- İntrauterin büyüme geriliği 138- Fetusun intrauterin değerlendirilmesi 139- Prenatal tanı 240- Fetus ve yenidoğanın hemolitik hastalığı 141- Prenatal enfeksiyonlar (TORCH) 1

PRATİK1. İnfertilite2. Pelvik Relaksasyon 3. Aile Planlaması4. Antenatal Bakım5. Normal Doğum6. Doğum Operasyonları7. Fetusun İntrauterin Değerlendirilmesi8. Prenatal Tanı

207

KARDİYOLOJİ ANABİLİM DALI DERS PROGRAMI

KONU SAAT

TEORİK 1- Kapak hastalıkları 2 2- Nefes Darlığı Olan Hastaya Yaklaşım 1 3- Konjestif Kalp Yetersizliği 1 4- İstemik Kalp Hastalığında Tıbbi Tedavi 3 5- Kardiyolojide tanı ve girişimsel tedavi 1 6- Fizik Muayene 2 7- Kardiyak aciller 3 8- Ani Ölüm ve Resusitasyon 1 9- İnfektif Endokardit, Miyokardit, Perikardit 110- Kardiyomiyopatiler 111- Hipertansiyon 112- EKG 213- Aritmiler 114- Hipertansiyon ve Senkop 1

PRATİK 1- EKG 1 2- EKO 1 3- Fizik Muayene 1 4- Efor Testi 1 5- Anjiyografi 1 6- Defibrillatör Cihazı 1 7- Kardiyak Hastaya Yaklaşım 1

208

KLİNİK BAKTERİYOLOJİ ve ENFEKSİYON HAST. ANABİLİM DALI DERS PROGRAMI

KONU SAAT

1- Ateş ve ateşi olan hastaya klinik yaklaşım 1 2- Hastane enfeksiyonları 1 3- Enfeksiyon Hast.korun Kemo-İmmunoprofilaksi 2 4- Antibiyotikler 4 5- Ateş/Döküntü/LAP olan hastaya yaklaşım 1 6- SSS Enf. Yönetimi 2 7- ASYE Yönetimi 1 8- ÜSYE Enf. Yönetimi 1 9- Besin ve Su kaynaklı Enf.Tedavisi 210- Viral Hepat.klinik seyir, tanı yaklaşımı 211- Viral Hepatit korunma, olgu tartışma 112- Üriner Sistem Enf.Yönt.olgu tartışma 113- Kemik eklem enfeksiyonları, olgu tartışma 1Uygulamalar 1- Kan Merkezi 2 2- Enfeksiyon Hastalıklarında Labo. 3 3- Antibiyotik uygulama 4 4- Üriner sistem enfeksiyonları 2

209

DÖNEM V

210

ÇUKUROVA ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ 2007-2008 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI V.DÖNEM STAJ SÜRELERİ

S.NO STAJLAR TEORİK(SAAT)

UYGULAMA

(SAAT)TOPLAM(SAAT)

STAJSÜRESİ

1 PSİKİYATRİ 40 56 96 4 Hafta2 HALK SAĞLIĞI 73 79 152 4 Hafta3 PLASTİK-REK.ve ESTETİK CERRAHİ 33 17 50 2 Hafta4 NÖROLOJİ 24 30 54 3 Hafta

5 İLERİ YAŞAM DESTEĞİ KURSU(RESUSİTASYON) 11 21 32 1 Hafta

6 DERMATOLOJİ 30 40 70 3 Hafta

7TRAVMA KURSU(Acil Tıp, Ortopedi ve Trav., Genel Cer.,Çocuk Cer.,Kalp-Damar Cerr., Nöroşirurji, Biyoistatistik)

13 13 26 1 Hafta

8 NÖROŞİRURJİ 8 52 60 2 Hafta9 ORTOPEDİ VE TRAVMATOLOJİ 28 14 42 2 Hafta10 FİZİKSEL TIP VE REHABİLİTASYON 17 40 57 2 Hafta11 ÜROLOJİ 9 60 69 2 Hafta12 ÇOCUK CERRAHİSİ 10 40 50 2 Hafta13 KULAK-BURUN-BOĞAZ 20 10 30 3 Hafta14 KLİNİK FARMAKOLOJİ 11 17 28 1 Hafta15 GÖZ HASTALIKLARI 20 10 30 2 Hafta16 ADLİ TIP 30 56 86 2 Hafta

TOPLAM 377 555 932 36 Hafta

12 - 14 Ekim 2007 Ramazan Bayramı Tatili20 – 23 Aralık 2007 Kurban Bayramı Tatili1 Ocak 2008 Yılbaşı Tatili28 Ocak – 10 Şubat 2008 Sömestr Tatili

211

ÇUKUROVA ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ 2005-2006 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 5.DÖNEM STAJ PROGRAMI

212

ÇUKUROVA ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİDÖNEM V AMAÇ VE ÖĞRENİM HEDEFLERİ

AMAÇÇÜTF Dönem V öğrencileri bu eğitim döneminde katıldıkları stajlar sonunda klinik disiplinler, kanıta dayalı tıp, topluma dayalı tıp konusundaki bilgi ve becerilerini entegre ederek ekip çalışmaları ve multidisipliner yaklaşım ile sık görülen hastalıklara tanı koyabilmeli, akılcı tedavi uygulayabilmeli, nadir görülen tıbbi sorunların çözümünde gerekli yönlendirmeleri yapabilmeli, sağlık sistemi hakkında bilgi sahibi olmalıdırlar.

ÖĞRENİM HEDEFLERİ

ÇÜTF öğrencileri Dönem V staj eğitimlerinin sonunda;1. Toplumda yaygın olarak görülen ruhsal sorun, belirti ve bozuklukların tanı ve tedavisi konusunda bilgi sahibi olmalı, ruhsal bozukluklar açısından risk gruplarını tanımalı, her yaşam dönemine özgü ruhsal sorunları ve yaşam olaylarının ruhsal etkilerini değerlendirebilmeli, psikiyatrik görüşme ve değerlendirme yapabilmeli ve genel olarak koruyucu ruh sağlığı tutumu içinde olmalı,2. Koruyucu, tedavi edici ve rehabilite edici sağlık hizmetlerini bütünsel yaklaşımla ele alabilmeli, insanı çevresi ile birlikte değerlendiren sağlık anlayışını uygulayabilmeli ve gerekli tüm tıbbi ve idari bilgi ve becerilerle donanmış olmalı,3. Yanık ve yara bakımında birinci basamak tanı ve tedavi yaklaşımlarını tanımlayabilmeli, doğumsal baş boyun ve el anomalilerinde anne babaya danışmanlık yapabilmeli, baş, boyun ve deri tümörlerinde sevk prensiplerinin kavrayabilmeli,4. Erişkin yaş grubunda ülkemizde sık görülen santral ve periferik sinir sistemi ile kas hastalıklarının klinik bulgularını tanımlayabilmeli, etyopatogenezini irdelemeli, bu hastalıklarının tanısını koymada yeterlik kazanmalı, nörolojik acil hastaya yaklaşım ve acil hasta sevkinde temel ilkeleri kavramalı,

213

5. Etkili bir kardiyopulmoner resüsitasyon yapabilmeli, resüsitasyon sonrasında bakım verebilmeli, resüsitasyonun etik ve yasal yönleri hakkında bilgi sahibi olabilmeli,6. Ülkemizde ve bölgemizde sık karşılaşılan deri hastalıkları ve sistemik hastalıkların deri bulgularının etyopatogenezi, klinik bulgularını sıralayabilmeli, bu hastalıkların tanısını koyabilmeli ve acil hasta sevkinde temel ilkeleri kavrayabilmeli,7. Travmalı hastaya bir bütün olarak yaklaşımı kavrayabilmeli, travmalı bir hasta ile karşılaştığında ilk yardım yapabilmeli,8. Hareket sisteminin ortopedik ve travmatolojik hastalıklarını genel olarak tanımlayabilmeli, yeterli düzeyde hareket sistemi muayenesi yapabilmeli, ortopedik ve travmatolojik aciller ile toplumda sık görülen ve gecikildiğinde sakatlığa neden olan hastalıkları bilmeli, genel ortopedik tedavi yöntemlerini ve prensiplerini açıklayabilmeli, 9. Yaşam kalitesi ve temel rehabilitasyon prensiplerini tanımlayabilmeli, tedavi edici egzersizlerin temel prensiplerini açıklayabilmeli, toplumda sık görülen ve engelliliğe neden olan romatizmal, metabolik, ortopedik ve nörolojik hastalıkların tanı ve tedavisinde rehabilitatif yaklaşımı açıklayabilmeli, iyi düzeyde kas iskelet sistemi muayenesi yapabilmeli,10. Erişkin ve çocuk hasta grubunda karşılaşılan genitoüriner sistemi ilgilendiren cerrahi hastalıkların etyopatogenez ve klinik bulgularını açıklayabilmeli, bu hastalıkların tanısını koyabilmeli ve ürolojik hasta tedavi ve sevkinde temel ilkeleri kavramalı, 11. Birinci basamak sağlık hizmetinde çocuk yaş grubunda ülkemizde sık karşılaşılan karın, göğüs, genitoüriner ve endokrin sistemi ilgilendiren cerrahi hastalıkların etyopatogenezi ve klinik bulgularını açıklayabilmeli, bu hastalıkların tanısını koyabilmeli ve acil hasta sevkinde temel ilkeleri kavrayabilmeli,

214

12. Birinci basamak sağlık kuruluşlarında karşılaşacağı kulak burun ve boğaz hastalıklarının etyopatogenezi ve klinik bulgularını açıklayabilmeli, bu hastalıkların tanısını koyabilmeli ve tedavideki genel yaklaşımları uygulayabilmeli, toplumda sık görülen kulak burun ve boğaz hastalıkları hakkında koruyucu önlemler ile ilgili bilgi verebilmeli ve hasta sevkinde temel ilkeleri kavrayabilmeli,13. Rasyonel farmakoterapi kararı verebilmek için mevcut tedavi alternatiflerini ‘etkililik’, ‘güvenlilik’, ‘uygunluk’ ve ‘maliyet’ açısından karşılaştırarak en doğrusunu belirlemede akılcı bir yol geliştirebilmeli, iyi ve doğru reçete yazabilmeli, hastayı tedavi hakkında bilgilendirebilmeli ve ilaç dozaj formları ve uygulama yöntemlerini tanımlayabilmeli,14. Birinci basamak sağlık kuruluşlarında karşılaştığı acil ve acil olmayan göz hastalıklarının tanı ve tedavisi hakkında genel yaklaşımları uygulayabilmeli, toplumda sık görülen göz hastalıkları hakkında koruyucu önlem ve uyarılar ile ilgili bilgi verebilmeli, göz hastalıklarına ait sık uygulanan tetkik ve tedavi yöntemleri hakkında genel bilgi ve görgüye sahip olmalı,15. Sık karşılaşılan adli olguları tek başına değerlendirebilmeli, adli olgulara yaklaşımı, muayene ve örnek alma yöntemlerini, klinik ve postmortem bulguları bilmeli, rapor düzenleyebilmeli, sevk ve konsültasyon sisteminin temel ilkelerini kavramalıdır.

215

PSİKİYATRİ ANABİLİM DALI DERS PROGRAMI

KONU SAAT

TEORİK 1- Psikiyatrik Görüşme ve Hasta Hekim İlişkileri 2 2- Psikiyatrik Temel Belirtiler ve Ruhsal Muayene 2 3- Davranışın Psikodinamik Temelleri. 3 4- Tanı, Sınıflandırma ve Epidemiyoloji 2 5- Organik Mental Bozukluklar (Deliryum-Demans) 4 6- Psikosomatik Tıp ve Konsultasyon Liyezon Psikiyatrisi 2 7- Somatoform ve Dissosiyatif Bozukluklar 2 8- Kişilik Bozuklukları 2 9- Anksiyete Bozuklukları- 410- Alkol ve Madde Kullanım Bozuklukları 211- Uyku ve Cinsel İşlev Bozuklukları 212- Duygu Durum Bozuklukları I ve II 413- Şizofrenik Bozukluk ve Diğer Psikozlar 414- Psikiyatrik Bozukluklar Tedavisi 415- Cinsel Kimlik Bozuklukları 1

PRATİK 1- Hasta Hekim İlişkileri 1 2- Psikiyatrik Görüşme 1 3- Ruhsal Durum Muayenesi 1 4- Anksiyeteli Hasta ile Görüşme 1 5- Psikotik Hasta ile Görüşme 1 6- Depresif Hasta ile Görüşme 1 7- Bağımlı Hasta ile Görüşme 1 8- İntihar Düşünceleri Olan Hasta ile Görüşme 1

Olgu Tartışması 8 Vizit 20 Makale 10 Seminer 10

216

HALK SAĞLIĞI ANABİLİM DALI DERS PROGRAMI

KONU SAAT

1- Çevre sağlığı 5 2- Sağlık yönetimi 5 3- Epidemiyoloji 6 4- Sağlık eğitimi 3 5- Bulaşıcı hastalıklar 5 6- Temel halk sağlığı 4 7- Kadın ve Üreme sağlığı 9 8- Toplum beslenmesi 5 9- I.Basamakta laboratuvar 410- Çocuk sağlığı 411- Adolesan sağlığı 112- Okul sağlığı 113- Bağışıklama 214- Turist Sağlığı 115- İş sağlığı ve Güvenliği 516- Kazalar ve İlkyardım 117- Olağandışı Durumlarda Sağlık Hizmetleri 318- Zoonotik hastalıklar 519- Kronik Hastalıklar ve Yaşlı Sağlığı 4

PRATİKSeminer 2İnteraktif Tanışma 2Uygulama (Saha, Laboratuvar, İşyeri, Çevre gezileri dahil) 75

217

PLASTİK -REKONSTRÜKTİF ve ESTETİK CERR. ANABİLİM DALI DERS PROGRAMI

KONU SAAT

TEORİK 1- Plastik ve Rekonstrüktif cerrahiye giriş ve temel prensipler 1 2- Yara iyileşmesi 1 3- Deri greftleri 1 4- Flepler 1 5- Mikrovasküler cerrahi prensipleri ve serbest flepler 1 6-Cerrahi Yara Kapatma Teknikleri ve Sütürasyon 1 7- Derinin benign ve malign tümörleri 1 8- Hemanjiom – lenfanjiom arteriovenöz malformasyonlar 1 9- Dudak damak yarıkları ve diğer konjenital malformasyonlar 110- Yüz Travmalı Hastaya Yaklaşım 111- Temporo mandibuler eklem hastalıkları 112- Orbital-nasoorbital bölge travmaları 113- Yüz kemikleri (zigoma-maksilla-mandibular) kırıkları 114- Kulak anomalileri 115- Skalp defektlerinin rekonstrüksiyonu ve doku genişleticilerinin yeri 116- Maksilla ve mandibulanın kist ve tümörleri 117- Yumuşak doku ve tükrük bezi tümörleri 118- Estetik cerrahi prensipleri 119- Estetik plastik cerrahi alanına giren meme hastalıkları 120- Konjenital el anomalileri 121- El yaralanmaları 122-Akut Yara Bakım Tedavisi ve Cerrahi Pansuman 123- Dupuytren hastalığı 124- Kompartman sendromları ve Volkmann iskemik kontraktürü 125- Dekübitus ülserleri 126- Alt ekstremite yaralanmaları ve bacak ülserlerinin değerlendirilmesi ve tedavisi 127- Hipospadias – epispadias ve eksternal genital organ yaralanmaları 128- Yanıklı hastada ilk yardım 129- Yanık yaralarının değerlendirilmesi ve tedavisi 130- Termal yanıklar 131- Elektrik yanıkları 132- Akut yanıkta sıvı tedavisi 133-Özel bölge yanıkları 134- Yanık komplikasyonları 1

PRATİK1- Yara iyileşmesi 12- Deri greftleri 13- Flepler 14- Mikrovasküler cerrahi prensipleri ve serbest flepler 15- Cerrahi Yara Kapatma Teknikleri ve Sütürasyon 16- Plastik ve Rekonstrüktif cerrahide kullanılan biomateryaller 17- Temporo mandibuler eklem hastalıkları 18- Orbital-nasoorbital bölge travmaları 1

218

9- Yüz kemikleri (zigoma-maksilla-mandibular) kırıkları 110- Skalp defektlerinin rekonstrüksiyonu ve doku genişleticilerinin yeri 111- Estetik cerrahi prensipleri 112- Estetik plastik cerrahi alanına giren meme hastalıkları 113- El yaralanmaları 114- Dekübitus ülserleri 115- Yanıklı hastada ilk yardım 116- Yanık yaralarının değerlendirilmesi ve tedavisi 117- Akut yanıkta sıvı tedavisi 118- Yanık komplikasyonları 1

219

NÖROLOJİ ANABİLİM DALI DERS PROGRAMI

KONU SAAT

1- Nörolojik Muayene 2 2- Semiyoloji I 2 3- Epilepsi I 2 4- Başağrıları I 2 5- Polinöropatiler I 2 6- Serebrovasküler hastalıklar 2 7- Kranial sinirler 2 8- Myasteni Myotoni 2 9- Medulla Spinalis Hastalıkları 210- Nörooftalmolojik Değerlendirme 111- Nörootolojik Değerlendirme 112- Yüksek serebral fonksiyonlar 213- Hareket bozuklukları 214- Demyelinizan hastalıklar 215- Motor Nöron Hastalıkları 2

220

İLERİ YAŞAM DESTEĞİ KURSU

AMAÇBu kurs bitiminde araştırma görevlileri; etkili bir kardiyopulmoner resüsitasyon yapabilecek, resüsitasyon sonrasında bakım verebilecek, resüsitasyonun etik ve yasal yönleri hakkında bilgi sahibi olabilecektir.

ÖĞRENİM HEDEFLERİ

Bu kurs bitiminde 5. sınıf öğrencileri;1. Kardiyopulmoner arestin nedenlerini ve önlenmesi için

yapılabilecekleri sayabilecek,2. Akut koroner sendromları tanıyabilecek, acil tedavilerini

uygulayabilecek3. Temel yaşam desteği sağlayabilecek,4. Kardiyak monitörizasyon uygulayabilecek,

elektrokardiyografi okuyabilecek ve ritm tanıyabilecek,5. Defibrilasyon uygulayabilecek6. Resüsitasyon sırasında kullanılabilecek ilaç uygulama

yollarını söyleyebilecek,7. Periarest döneminde kullanılan ilaçları sayabilecek,8. Üniversal ileri yaşam desteği tedavi algoritmini sayabilecek,9. Kardiyak pacing hakkında bilgi sahibi olacak,10. Periarest ritmleri tanıyabilecek11. Postresüsitatif bakım sağlayabilecek,12. Resüsitasyonun etik ve yasal yönleri hakkında bilgi sahibi

olacak, 13. Resüsitasyon uygulamasında hasta yakınlarının

desteklenmesi hakkında bilgi sahibi olacak,14. Kardiyak arestten sonra verilerin toplanması ve denetim

hakkında bilgi sahibi olacaktır.

221

İLERİ YAŞAM DESTEĞİ KURS PROGRAMI (RESUSİTASYON)

SAAT KONU

1.GÜN10.00-10.15 Tanışma kurs hedefleri10.15-10.30 Temel yaşam desteği10.30-12.00 Hava yolu açıklığı

Yemek Molası13.0-16.0 Senaryolar

2.GÜN10.00-10.30 Kardiyak monit. Ritm tanınması10.30-11.15 Periarrest aritmiler

ARA11.30-12.00 Defibrilasyon

Yemek Molası13.0-13.30 İlaç uygulaması yolları13.30-14.30 İlaçlar-Kardiak arrest sırasında ve periarrest aritmilerde ilaç tedavisi ARA14.45-16.00 Senaryolar

3.GÜN09.00-09.45 İYD Algoritması

ARA10.00-10.45 Resusitasyon sonrası bakım ve etik konular10.45-11.30 Özel durumlarda kardiak arrest

Yemek Molası13.00-14.00 Senaryolar (1) ARA14.15-16.0 Senaryolar (2)

4.GÜN10.00 SINAV

Resusitasyon Kursu SorumlusuProf.Dr.Dilek ÖZCENGİZAnesteziyoloji Anabilim Dalı Öğretim Üyesi

222

NÖROŞİRURJİ ANABİLİM DALI DERS PROGRAMI

KONU SAAT

1- SAK ve vasküler patolojiler 1 2- BOS sirkilasyonu+KİBAS+hidrosefali 1 3- Spinal ve periferik sinir tümörleri 1 4- Spinal travmalar 1 5- Kafa travmaları 1 6- Doğumsal nöral anomaliler 1 7- Benign spinal hastalıklar 1 8- İntrakranial tümörler 1

223

DERMATOLOJİ ANABİLİM DALI DERS PROGRAMI

KONU SAAT

1- Histoloji-Fizyoloji-Elemanter lezyonlar 1 2- Cinsel yolla bulaşan hastalıklar 1 3- Vaskülitler ve eritema nodozum 1 4- Konnektif doku hastalıkları 1 5- Akne ve hirsutizm 1 6- Bakteriyel infeksiyonlar 1 7- Viral infeksiyonlar 1 8- Fungal infeksiyonlar 1 9- Ekzema 110- Ürtiker 111- İlaç döküntüleri 112- Benign tümörler 113- Prekanseröz lezyonlar 114- Melanoma dışı malign tümörler 115- Psoriasis 116- Diğer papüloskuamöz hastalıklar 117- Kıl hastalıkları 118- Pigmentasyon bozuklukları 119- Lenfomalar 120- Leishmaniasis 121- Behçet hastalığı 122- Otoimmün büllöz hastalıklar 123- Herediter hastalıklar 124- Mikobakteriyel infeksiyonlar (Tüberküloz, Lepra, ve diğerleri) 125- Paraziter infestasyonlar 126- Fiziksel etkenlere bağlı hastalıklar 127- Tırnak hastalıkları 128- Ter bezi hastalıkları 129- Dolaşım bozuklukları 130- Nevüsler, malign melanom ve ayırıcı tanı 1

224

TRAVMA MODÜLÜ

AMAÇModül sonunda Dönem V öğrencileri, travmalı hastaya bir bütün olarak yaklaşımı kavrayabilecek, travmalı bir hasta ile karşılaştıklarında ilk yardım yapabileceklerdir.

ÖĞRENİMHEDEFLERİ

Modül sonunda Dönem V öğrencileri: Bilgi1-Travmanın ülkemiz için en önemli önlenebilir sağlık sorunu olduğunu kavrayabilmeli,2- Travmalı hastaya yaklaşımda;

a) Hastane öncesi bakım ve değerlendirme,b) Taşıma,c) Hastanede bakım ve değerlendirme basamaklarını tam ve

sırasıyla açıklayabilmeli,3- Travmanın lokalizasyon ve tiplerini tanımlayabilmelidir.

Beceri1- Travmalı hastada genel değerlendirme yapabilmeli ve

hastaları tedavi önceliklerine göre sıralayabilmeli, 2- Travmalı hastaların uygun bir şekilde stabilizasyonunu ve

taşınmasını sağlayabilmeli,3- Ambulans tıbbi cihazlarını kullanabilmeli 4- Toplu travmalarda organizasyon yapabilmelidir.

Tutum1- Travmanın ülkemiz için, en önemli önlenebilir sağlık sorunu

olduğuna ve travmalı hastaya yaklaşımda öncelikli durumlara duyarlılık kazanmalıdır.

225

TRAVMA KURSU PROGRAMI

(ACİL TIP, ORTOPEDİ VE TRAVMATOLOJİ, GENEL CERRAHİ, NÖROŞİRURJİ, , KALP-DAMAR CERRAHİSİ, ÇOCUK CERRAHİSİ, BİYOİSTATİSTİK)

Pazartesi1- Ambulans eğitimi ve olay yeri yaklaşımı2- Travmaya genel yaklaşım

Salı3-. Travmada kullanılan ilaçlar4- Travmada kullanılan serumlar5- Travmada kullanılan kan ve kan ürünleri6- Tetanoz profilaksi7- Travmada antibiyotik kullanımı8- Başka hastalığı olan hastalarda travma9- Olağanüstü durumlarda yönetim

- Savaş- Deprem- Büyük kazalar- Yangın

10- Çocuk Travmaya genel yaklaşım11- Göğüs travmasına acilde yaklaşım

Çarşamba12- Travmanın yaygınlığı ve önlenebilirliği13- Göğüs travmaları14- Batın travmaları15- Ekstremite travmaları16- Çocuk travmaları (olgu senaryolar oturumu)17- Yabancı cisim manevrası, turnike, atel

Perşembe18- Kafa travmasında acil yaklaşım19-Spinal kord travmasında acil yaklaşım20- Beyin cerrahi yoğun bakımda hasta takibi21- Entübasyon uygulaması22- Canlandırma (Resusitasyon)

Cuma23- 09.30 Sınav hakkında bilgi

10.00 SınavYer: Acil Tıp Anabilim Dalı Dershanesi

Travma Kursu SorumlusuDoç.Dr.Yüksel GökelAcil Tıp Anabilim Dalı Başkanı

226

ORTOPEDİ ve TRAVMATOLOJİ ANABİLİM DALI DERS PROGRAMI

KONU SAAT

Teorik 1- Ortopedi ve Travmatolojiye giriş 2 2- Ortopedik Anatomi 2 3- Üst ekstremite kırıkları 2 4- Üst ekstremite hastalıkları 2 5- El yaralanmaları ve hastalıkları 2 6- Alt ekstremite kırıkları 2 7- Omurga ve pelvis kırıkları 2 8- Çocuk kırıkları 2 9- Omurga hastalıkları 210- Kalça hastalıkları 211- Diz hastalıkları 212- Ayak hastalıkları 213- Kemik eklem enfeksiyonları 214- Kas iskelet sistemi tümörleri 215- Konjenital anomaliler 216- Nöromusküler ve romatizmal hastalıkları ortopedik yaklaşım 2

Pratik (Öğretim üyesi ile uygulama) 1- Ortopedik muayene, üst ekstremite 2 2- Ortopedik muayene, alt ekstremite 2 3- Ortopedik muayene, bel ve boyun 2 4- Ortopedik radyoloji 2 5- Ortopedik tedavi yöntemleri 2 6- Ortopedik cerrahi implantlar 2 7- Atel- Alçı uygulamaları 2 8- Hasta başı viziti 2

Pratik (Araştırma görevlisi ile uygulama) 1- Travmalı acil hastaya 2- Ortopedik sorunu olan hastaya yaklaşım 3- Hasta hazırlama 4- Yara dikişi, pansuman, sargı 5- Ameliyathane kuralları 6- Asepsi-antisepsi

227

FİZİKSEL TIP ve REHABİLİTASYON ANABİLİM DALI DERS PROGRAMI

KONU SAAT

TEORİK 1- Ankilozan spondilit ve diğer spondiloartropatiler 1 2- Bel ve alt extremite ağrıları ve rehabilitasyonu 1 3- Boyun ve üst extremite ağrıları ve rehabilitasyonu 1 4- Dejeneratif eklem hastalıkları ve charcot eklemi 1 5- Fiziksel tıpta kullanılan modaliteler, terapatik egzersizler 1 6- Kas iskelet sistemi hastalıklarında fizik muayene 1 7- Kristal artropatiler 1 8- Nonartiküler romatizmal sendromlar 1 9- NSAI'ler ve temel ilaçlar 110- Metabolik kemik hastalıkları ve osteoporozis 111- Reflex sempatik distrofi sendromu 112- Romatizmal hastalıklarda radyoloji 113- Romatoid artrit 114- Romatolojik lab. testleri ve synovial sıvı analizi 115- Ortez protez 116- Spor yaralanmaları 117- Özel rehabilitasyon alanları (hemipleji, serebral palsi, spinal kortinjurisi, ortopedik 1 rehabilitasyon

PRATİK 1- Ankilozan spondilit ve diğer spondiloartropatiler 2 2- Bel ve alt extremite ağrıları ve rehabilitasyonu 2 3- Boyun ve üst extremite ağrıları ve rehabilitasyonu 2 4- Dejeneratif eklem hastalıkları ve charcot eklemi 2 5- Fiziksel tıpta kullanılan modaliteler, terapatik egzersizler 2 6- Kas iskelet sistemi hastalıklarında fizik muayene 14 7- Nonartiküler romatizmal sendromlar 2 8- Metabolik kemik hastalıkları ve osteoporozis 4 9- Romatizmal hastalıklarda radyoloji 2 10- Romatoid artrit 2 11- Ortez protez 1 12- Spor yaralanmaları 1 13- Özel rehabilitasyon alanları (hemipleji, serebral palsi, spinal kortinjurisi, ortopedik 4 rehabilitasyon

228

ÜROLOJİ ANABİLİM DALI DERS PROGRAMI

KONU SAAT

TEORİK 1- G.Ü.S. Acilleri, Scrotum kapsamı hastalıkları 1 2- Vezikoüreteral Reflü, G.Ü.S. Anomalileri 1 3- Ürogenital Enfeksiyonlar 1 4- Prostat Hastalıkları 1 5- Obstrüktif üropati, üriner sistem taş hastalıkları 1 6- Mesane Tm 1 7- Renal Transplantasyon 1 8- Böbrek Tm, Testis Tm 1 9- İnfertilite, seksüel disfonksiyon 1

PRATİK 1- Klinik 2- Ameliyathane 3- Poliklinik çalışmaları + konsültasyon vizitleri

229

ÇOCUK CERRAHİSİ ANABİLİM DALI DERS PROGRAMI

KONU SAAT

Teorik Dersler 1- Cerrahide semiyoloji ve tanı yöntemleri 3 2- Çocuk cerrahisinde yenilikler 3 3- Abdominal travma 3 4- Mide ve duodenum potolojileri 3 5- Karında kitlesi olan çocuğa yaklaşım 3 6- Gastrointestinal kanamalar 3 7- Yara bakımı ve iyileşmesi 2 8- Toraks travmaları 2 9- Akut karın 210- Üriner enfeksiyonun cerrahi yolu 211- İnce barsak ve kolon patolojileri 212- Kritik hasta bakımı ve şok 313- Yenidoğan cerrahisi 314- Karında kitle 315- İşeme bozuklukları ve enkoprezis 316- Anorektal malformasyonlar 317- Normal ve patolojik embriyoloji 318- Genito üriner travma 319- Endoskopik cerrahi 320- Perinatal cerrahi yaklaşım 321- Üriner obstrüksiyonlar 322- Cerrahide enfeksiyon ve respiratuvar destek 323- Endokrin sistem cerrahisi 324- Boyun kitleleri ve konjenital malformasyonlar 325- Karaciğer, safra yolları ve pankreas patolojileri 326- Genito üriner sistem anomalileri 327- Cerrahide beslenme ve intravenöz tedavi 328- Herniler ve testis patolojileri 329- Özofagus ve diyafragma anomalileri 330- Karın duvarı ve göbek anomalileri 331- Akciğer, mediasten ve toraks duvarı patolojileri 3

Pratik Dersler 1- Vizit 52- Cerrahi uygulama 123- Vaka toplantısı 14- Konsey 15- Literatür 1

KULAK-BURUN-BOĞAZ ANABİLİM DALI DERS PROGRAMI

KONU SAAT

TEORİK 1- KBB'da muayene usulleri 1 2- Kulak Enfeksiyonları I 1 3- Kulak Enfeksiyonları II 1 4- İç kulak hastalıkları 1

230

5- Tükrük bezi hastalıkları 1 6- Burun akıntı ve tıkanıklıkları I 1 7- Burun akıntı ve tıkanıklıkları II 1 8- Rinorinüzitler 1 9- Boyunda kitle 110- Fasial paraliziler 111- Oral kavite ve farinks hast. 112- Liranksin benign hastalıkları 113- Larinks malign hastalıkları 114- İşitme kayıplarında ayırıcı tanı 115- Acil otolaringoloji 116- Epitaksis 117- Trakeostomiler 118- Baş dönmesi 119- Ses kısıklığı 120- Kulak ağrısı ayırıcı tanı 1

PRATİK 1- Trakeostomi bakımı 1 2- Epistaksis 2 3- Odyoloji 1 4- KBB muayene usulleri 2

231

KLİNİK FARMAKOLOJİ DERS PROGRAMI

KONU SAAT

TEORİK 1- Rasyonel Farmakoterapinin (akılcı ilaç kullanımı) genel prensipleri, stajın amacı ve hedefleri 2 2- Reçete yazmanın genel prensipleri 1 3- Analjezik ilaçların klinik farmakolojisi 1 4- Peptik ülser tedavisinde kullanılan ilaçların klinik farmakolojisi 2 5- İlaç-ilaç etkileşmeleri ve klinik farmakokinetik 1 6- Farmokovijilans 1 7- Özel hasta gruplarında ilaç kullanımı 1 8- Antihipertansif ilaçların klinik farmakolojisi 1 9- Kanıta dayalı tıp 1

PRATİK 1- İlacın farmasötik şekilleri, dozaj formları ve müstahzar örnekleri 3 2- Reçete yazma, reçete analizi 1 3-Akut bakteriyel sinüzit ve otitis media tedavisinde kullanılan ilaçların klinik farmakolojisi 3 4- Tanı, tedavi hedefleri ve Non-Farmakolojik tedavi (pratik) 1 5- K-ilaç (Kişisel-ilaç) seçimi 3 6- Hastaya ilaç başlanması ve takibi 5 7- Uzman hekim katkılarıyla hastalığın tartışılması: uzman hekim daveti 1

232

GÖZ HASTALIKLARI ANABİLİM DALI DERS PROGRAMI

KONU SAAT

TEORİK 1- Göz Anatomisi ve muayene yöntemleri 2 2- Orbita hastalıkları – kapak ve gözyaşı sistemi 2 3- Göz Travmaları 2 4- Kırmızı Göz 2 5- Glokom 2 6- Refraksiyon kusurları, kontak lensler 2 7- Katarakt, kornea ve lens cerrahisi 2 8- Şaşılık 2 9- Diabetik ve hipertansif retinopati, önemli retina hastalıkları 210- Ani görme kaybı sebepleri 2

PRATİK 1- Göz Anatomisi ve muayene yöntemleri 1 2- Orbita hastalıkları – kapak ve gözyaşı sistemi 1 3- Göz Travmaları 1 4- Kırmızı Göz 1 5- Glokom 1 6- Refraksiyon kusurları, kontak lensler 1 7- Katarakt, kornea ve lens cerrahisi 1 8- Şaşılık 1 9- Diabetik ve hipertansif retinopati, önemli retina hastalıkları 110- Ani görme kaybı sebepleri 1

233

ADLİ TIP ANABİLİM DALI DERS PROGRAMI

KONU SAAT

TEORİK 1- Adli Bilimlerin tanıtılması, konumu ve kurumları 2 2- Adli prosedür (Bilirkişilik, defin ruhsatı, ölü muayenesi, otopsi, mezar açma, hekim sorumluluğu, tıbbi girişimler v.s. ile ilgili yasal düzenlemeler) 4 3- Ölüm ve postmortem değişiklikler 4 4- Akut derin hipoksik ve anoksik ölümler 4 5- Ani beklenmedik şüpheli ölümler ve entoksikasyonlar 2 6- Yaralar ve ilgili kanun maddelerinin incelenmesi 4 7- Suç sayılan cinsel amaçlı davranışlar 2 8- Cezai ve hukuki ehliyet 2 9- Aile içi şiddet, çocuk istismarı 210- Gebelik perinatal ölümler 211- Hatalı tıbbi uygulamalarda hekim sorumluluğu 2

PRATİK 1- Postmortem muayene yöntemleri ve uygulaması 2- Otopsi teknikleri ve uygulaması 3- Doku örnekleme teknikleri ve uygulaması 4- "Adli Otopsi Raporu Yazma" uygulaması 5- Canlı Adli Olgu muayene uygulaması 6- Adli rapor yazma teknikleri ve uygulaması

234

DÖNEM VI

235

ÇUKUROVA ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİDÖNEM VI EĞİTİMİNİN AMAÇ VE ÖĞRENİM HEDEFLERİ

AMAÇVI. Dönemi bitiren öğrencilerin; beş yıl boyunca aldığı temel bilgi ve becerileri geliştirip uygulayabilen, toplumun temel sağlık gereksinimlerine karşı duyarlı, koruyucu hekimliği önemseyen, kendi kendine öğrenebilen, karar verme yetisine sahip, saygın ve güvenilir birer hekim olmalarıdır.

ÖĞRENİMHEDEFLERİ

Altı yılın sonunda öğrenciler aşağıdaki bilgi, beceri ve tutumlara sahip olmalıdırlar:

Bilgiler:1. Sık görülen hastalıkların, tanı, tedavi ve yönlendirmesini

bilmeli2. Acil hastalıkları tanıyabilmeli 3. Koruyucu hekimliğin önemini ve içeriğini bilmeli 4. Bölgesel hastalıkları ve tedavilerini iyi bilmeli5. 1., 2. ve 3. basamakta izlenecek hastalıkların neler olduğunu

ve sevk esaslarını bilmeli6. Tarama ve periyodik sağlık izlenimi bilmeli

Kronik hastalık izlemini bilmeli Yenidoğan ve çocukluk çağı taramalarını ve izlemini bilmeli Kanser taramasınının önemini ve yöntemlerini bilmeli

7. Aile planlamasının yöntemlerini bilmeli 8. Gebelik takibini bilmeli, normal ve anormal gebeliği ayırt

edebilmeli9. Doğum odasında yeni-doğan bakımını bilmeli10. Bildirimi zorunlu hastalıkları sayabilmeli11. Afet ve kriz yönetimini bilmeli 12. 1. basamak ile ilgili sağlık mevzuatını bilmeli 13. Hasta- hekim ve insan haklarını bilmeli 14. Gerekli laboratuar tetkiklerini saptayabilmeli15. Akılcı reçete yazabilmeli

236

Beceriler:1. Hastanın tıbbi öyküsünü açığa çıkarabilmeli2. Tam bir fizik muayene yapabilmeli3. Dosya hazırlamayı , sunmayı, tekniğine uygun progres,

order ve epikriz yazabilmeli4. Hastanın problemlerini saptayabilmeli ve önceliklerine

göre sıralayabilmeli5. Normal doğum yaptırabilmeli6. İlk yardım yapabilmeli7. Sağlık eğitimi verebilmeli8. Evde hasta bakımını yapabilmeli9. Kan alabilmeli, İM İV tedavi uygulayabilmeli,10. Lokal anestezi uygulayabilmeli 11. Sutur atabilmeli12. Servikal smear alabilmeli13. Orogastrik sonda , idrar sondası takabilmeli14. LP yapabilmeli15. Birinci basamaktaki temel laboratuar test uygulamalarını

yapabilmeli16. Biyokimyasal ve serolojik laboratuar sonuçlarını

değerlendirebilmeli17. İdrar sedimentini değerlendirebilmeli18. Gram, Giemsa ve PY değerlendirebilmeli19. Temel ve ileri yaşam desteği yapabilmeli20. EKG değerlendirebilmeli21. Direkt grafiyi değerlendirebilmeli22. 1. basamakta tedavi yöntemlerini uygulayabilmeli23. Adli otopsi yapabilmeli24. Sağlık kayıtlarını tutabilmeli25. Bireysel ve toplumsal koruyucu hekimlik yapabilmeli 26. Konsültasyon sistemini kurallarına uygun şekilde

kullanabilmeli27. Çevre sağlığı hizmetlerini uygulayabilmeli28. İşyeri hekimliği uygulamaları yapabilmeli 29. Sunum hazırlayabilmeli30. Kanıta dayalı tıp prensipleri içinde klinik uygulama

yapabilmeli 31. Birinci basamak birimi yönetebilmeli32. Toplumla iletişim kurabilmeli

237

Tutumlar:1. Hasta ve hasta yakınlarını bilgilendirebilme alışkanlığı

olmalı2. Mezuniyet sonrası eğitimin önemini kavramalı3. Hizmet vereceği toplumu tanıma çabası içinde olabilmeli4. Her türlü sağlık sorununa biyo-psiko-sosyal yaklaşımda

bulunabilmeli5. Hastanın sorumluluğunu alabilmeli6. Tıbbi etik ve deontolojiyiye uygun deavranmalı7. Kitap okuma alışkanlığı olmalı ve literatür izlemeli 8. Toplum sorunlarına duyarlı ve topluma örnek olmalı9. Hasta, hasta yakınları ve çalışma arkadaşları ile iyi iletişim

kurabilmeli 10. Ekip çalışması yapabilmeli

238

HEKİM- HASTA İLETİŞİMİ MODÜLÜ

AMAÇ Bu modülün sonunda Tıp Fakültesi 6. Sınıf öğrencileri, hekim-hasta görüşmesinde etkili bir iletişim kurabilecek, görüşmenin başlatılması, sürdürülmesi ve bitirilmesini uygun bir şekilde gerçekleştirebilecek ve kendine, hastasına ve ekibine liderlik edebilecektir

ÖĞRENİM HEDEFLERİ

Bu modülün sonunda katılımcılar;1. Sözlü ve sözsüz iletişim becerilerini etkin bir şekilde

kullanabilmeli,2. Etkin bir dinleyici olabilmeli,3. Yapıcı geri bildirim verebilmeli,4. Hekimlikte liderliğin önemini söyleyebilmeli,5. Liderliğin özelliklerini sayabilmeli,6. “SWOT analizi” yöntemiyle problem çözebilmeli7. Hasta ile etkili iletişim kurabilmeli,8. Hasta ile iletişiminde empati yapabilmeli,9. Hastayı bilgilendirebilmeli,10. Hasta ile işbirliği sağlayabilmeli,11. Hasta ile görüşmesini uygun bir biçimde bitirebilmelidir.

239

ÇUKUROVA ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ2007-2008 EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI VI.DÖNEM STAJ SÜRELERİ

S.NO: STAJLAR TOPLAM SAAT

STAJ SÜRESİ

1 ACİL TIP 480 2 Ay

2 AİLE HEKİMLİĞİ (Sosyal Pediatri Dahil) 120 15 Gün

3 ÇOCUK SAĞLIĞI ve HASTALIKLARI 480 2 Ay4 HALK SAĞLIĞI 480 2 Ay

5 HASTA-HEKİM İLETİŞİM MODÜLÜ 3 Gün6 İÇ HASTALIKLARI 480 2 Ay

7 KADIN HASTALIKLARI Ve DOĞUM 480 2 Ay

8 KARDİYOLOJİ 240 1 Ay

9 KLİNİK BAKTERİYOLOJİ ve ENFEKSİYON HASTALIKLARI 120 15 Gün

T O P L A M 2880 12 Ay

240

ÇUKUROVA ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ2007-2008 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI

6.DÖNEM STAJ PROGRAMI

241

* Bu kitap Ç.Ü. Tıp Fakültesi Öğrenci İşleri Şefliği tarafından hazırlanarak, Ekim 2007 tarihinde basılmıştır.

242