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A Educomunicação e o Jornal Mural 2º. ENCONTRO Curso Aprender & Comunicar Programa Nas Ondas do Rádio SME/SP São Paulo, 2010

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Page 1: A Educomunicação e o Jornal Mural 2º. ENCONTRO Curso Aprender & Comunicar Programa Nas Ondas do Rádio SME/SP São Paulo, 2010

A Educomunicação e o Jornal Mural

2º. ENCONTRO

Curso Aprender & ComunicarPrograma Nas Ondas do Rádio

SME/SPSão Paulo, 2010

Page 2: A Educomunicação e o Jornal Mural 2º. ENCONTRO Curso Aprender & Comunicar Programa Nas Ondas do Rádio SME/SP São Paulo, 2010

Pluralidade: diferentes públicos

Diversidade: diferentes opiniões

Interface com diversas áreas do conhecimento

• Economia• Sociologia• Educação• Saúde• Geografia• História

• Literatura• Música• Artes Plástica• Teatro• Direito• Tecnologia

Características

Page 3: A Educomunicação e o Jornal Mural 2º. ENCONTRO Curso Aprender & Comunicar Programa Nas Ondas do Rádio SME/SP São Paulo, 2010

• Veículo didático

• Comunicação rápida e imediata

• Baixo custo

• Fonte de novidades

• Atinge um público pouco familiarizado com a leitura

Características

Page 4: A Educomunicação e o Jornal Mural 2º. ENCONTRO Curso Aprender & Comunicar Programa Nas Ondas do Rádio SME/SP São Paulo, 2010

Periodicidade - diária, semanal, quinzenal, mensal

Comunicação comunitária e alternativa • classificados• datas cívicas e históricas• agenda cultural• noticiário político-econômico• resenha literária• utilidade pública

Características

Page 5: A Educomunicação e o Jornal Mural 2º. ENCONTRO Curso Aprender & Comunicar Programa Nas Ondas do Rádio SME/SP São Paulo, 2010

Clareza

Objetividade

Precisão

Didatismo

Linearidade

Coerência

Linguagem jornalística

Page 6: A Educomunicação e o Jornal Mural 2º. ENCONTRO Curso Aprender & Comunicar Programa Nas Ondas do Rádio SME/SP São Paulo, 2010

Notícia e Reportagem Gêneros da Reportagem • investigativa• interpretativa• perfil• polêmica

Linguagem jornalística

Page 7: A Educomunicação e o Jornal Mural 2º. ENCONTRO Curso Aprender & Comunicar Programa Nas Ondas do Rádio SME/SP São Paulo, 2010

Matérias podem ser: • Entrevista• Artigo• Crítica• Serviços• Editorial• Anúncios• Enquete

Linguagem jornalística

Page 8: A Educomunicação e o Jornal Mural 2º. ENCONTRO Curso Aprender & Comunicar Programa Nas Ondas do Rádio SME/SP São Paulo, 2010

Pauta – é o primeiro roteiro para a produção de textos jornalísticos e material iconográfico.

Editorias - são espaços dedicados para assuntos específicos

Manual da redação: Folha de S. Paulo. São Paulo, Publifolha, 2001

Linguagem jornalística

Page 9: A Educomunicação e o Jornal Mural 2º. ENCONTRO Curso Aprender & Comunicar Programa Nas Ondas do Rádio SME/SP São Paulo, 2010

Cada editoria deve ter uma relação de temas que devem ser periodicamente acompanhados.

Cada editoria também deve produzir pautas especiais.

Manual da redação: Folha de S. Paulo. São Paulo, Publifolha, 2001

Linguagem jornalística

Page 10: A Educomunicação e o Jornal Mural 2º. ENCONTRO Curso Aprender & Comunicar Programa Nas Ondas do Rádio SME/SP São Paulo, 2010

Lide (lead) : primeiro parágrafo do texto jornalístico, contendo as respostas às seis perguntas consideradas básicas: o que, qual, quem, quando, onde, como e por que?Parte da idéia da pirâmide invertida, ou seja, os fatos seriam relatados em ordem decrescente de importância

Linguagem jornalística

Page 11: A Educomunicação e o Jornal Mural 2º. ENCONTRO Curso Aprender & Comunicar Programa Nas Ondas do Rádio SME/SP São Paulo, 2010

Pirâmide invertida uma notícia aborda os dados mais importantes seguida de informações complementares organizadas em blocos decrescentes de interesse.

Linguagem jornalística

http://www.bocc.uff.br/pag/canavilhas-joao-webjornalismo-piramide-invertida.pdf

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Definir qual será a finalidade do JM

Determinar o espaço necessário para a cobertura dos assuntos pautados

Definir onde colocar o JM - fácil acesso, sem interromper a passagem das pessoas - boa visibilidade Ex: corredores, cantina, área de lazer, padarias

Como fazer?

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o Estrategista no desenvolvimento do veículo

o Articulador das etapas de produção

o Facilitador do processo

Papel do professor

Page 14: A Educomunicação e o Jornal Mural 2º. ENCONTRO Curso Aprender & Comunicar Programa Nas Ondas do Rádio SME/SP São Paulo, 2010

- envolvimento dos participantes do projeto

- veículo para produção do conhecimento

Avaliação do Jornal Mural

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- material de base: papel craft, tela de galinheiro, plástico, etc

- material para montagem: cartolinas, cola, alfinete, pincel, tesoura, papeis de desenho, clipes, fitas adesivas

Materiais

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- grande painel

- visível a distância

- ilustrado

- colorido

- afixado em locais de fácil acesso e boa visibilidade (corredor, cantina, área de lazer)

Características visuais

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Promover a participação de seus leitores, de forma que eles também possam produzir notícias.

Como fazer isso?

DESAFIO