a institucionalização do atendimento educacional especializado no projeto político pedagógico...
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A institucionalização do Atendimento Educacional Especializado no Projeto Político Pedagógico
Rejane ArarunaMestranda em Educação - UFCEspecialista em Atendimento Educacional EspecializadoTécnica em Educação-SME-Fortaleza
Novas perspectivas de Ação
Projeto Político Pedagógico
• Documento que apresenta a intencionalidade das ações da escola;
• Sistematização – a partir de um diagnóstico
da demanda da escola – do planejamento e do desenvolvimento do trabalho.
Projeto Político Pedagógico
Porquê Político?
↓
Porque o PPP representa a escolha de prioridades de cidadania em função das demandas sociais.
Projeto Político Pedagógico
Porquê Pedagógico?
↓
Porque representa a organização e sistematização das intenções em ações educativas.
Recordando...Funções do AEE
• Organizar situações que favoreçam o desenvolvimento do aluno
• Produzir materiais didáticos e pedagógicos, tendo em vista as necessidades específicas desses alunos
• Promover a inclusão e interação do aluno na sala de aula do ensino regular.
Característica do AEE
• Resguarda características educacionais e deve favorecer o desenvolvimento dos alunos e a superação dos aspectos impostos pela deficiência, que podem limitar a aprendizagem.
Eixos de articulação entre a escola e o AEE
• Acompanhamento em conjunto da utilização dos recursos e do progresso do aluno no processo de aprendizagem
• Formação continuada dos professores e de toda a equipe escolar
AEE e as Parcerias
• Setores da comunidade escolar• Organização dos horários de oferta do
AEE• Projetos escolares interdisciplinares • Planejamento para acessibilidade física
nas escolas
O AEE e o Projeto Político Pedagógico da escola
• RESOLUÇÃO Nº 4, DE 2 DE OUTUBRO DE 2009
• Institui Diretrizes Operacionais para o
Atendimento Educacional Especializado na
Educação Básica, modalidade Educação
Especial.
RESOLUÇÃO Nº 4, DE 2 DE OUTUBRO DE 2009
•Prevê a oferta do AEE, preferencialmente,
em escolas comuns, na sala de recursos multifuncionais;
• Apresenta o AEE como função complementar ou suplementar a formação do aluno
por meio da disponibilização de serviços, recursos de acessibilidade e estratégias que
eliminem as barreiras para sua plena participação na sociedade e desenvolvimento de sua aprendizagem.
AEE e o Projeto Político Pedagógico
• O PPP deve contemplar o AEE como uma das dimensões da escola das diferenças
• O PPP deve prever a organização e os recursos para o AEE:
•Sala de recurso multifuncional
•Matrícula do aluno no AEE
•Aquisição de equipamentos
AEE e o Projeto Político Pedagógico
• O PPP deve prever a organização e os recursos para o AEE:
•Indicação de professor para o AEE•Articulação entre o professor de AEE e o de ensino comum e redes de apoio interno e externo à escola
AEE e o Projeto Político Pedagógico
• O PPP deve prever a organização e os recursos para o AEE:
• em uma escola próxima ou centro especializado, no caso de inexistência do serviço na escola
AEE e o Projeto Político Pedagógico
• O PPP deve prever :
• ações de acompanhamento e articulação entre o professor do AEE os das salas comuns
• ações de monitoramento na produção de materiais didáticos especializados e os recursos necessários
AEE e o Projeto Político Pedagógico
• NO PPP da escola deve estar previsto também outros profissionais da educação, como:
• tradutor e intérprete de Língua Brasileira de
Sinais, instrutor de Libras e outros que atuem no apoio, principalmente às atividades de alimentação, higiene e locomoção (profissional de apoio);
AEE e o Projeto Político Pedagógico
• O PPP deve prever :
• o horário do professor de AEE para que possa realizar o atendimento ao aluno, preparar material didático, receber as famílias dos alunos, os professores das salas comuns e demais profissionais
AEE e o Projeto Político Pedagógico
• O PPP deve estabelecer :
• formas de avaliar o AEE, de alterar práticas, de inserir novos objetivos e de definir novas metas para o aprimoramento do trabalho
AEE: o papel da gestão escolar
•Neste sentido, caberá a gestão zelar para que o AEE não seja descaracterizado de suas funções e para que os alunos não sejam categorizados, discriminados e excluídos do processo avaliativo utilizado pela escola;
•È papel de todos consolidar o PPP como garantia de uma escola democrática e para todos.