a metodos expertos
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proyecto internacional espero que le sirvan de apoyo amigos de carlosTRANSCRIPT
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD RAFAEL URDANETA
VICE – RECTORADO ACADÉMICO
DECANATO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
PROGRAMA: MAESTRÍA SUPERVISIÓN EDUCATIVA
PARTICIPANTES:
LUIRIMAR LEAL
ANA FERNANDEZ
BERTA MONTIEL
BACILICIA FERNANDEZ
MARIA CHACIN
RONNY SENCIAL
JOSE FERNANDEZ
Es una persona con un conocimiento amplio
en un área en particular.
Consiste en la aplicación de técnicas
prospectiva para la obtención de información
cualitativa los cuales han sido popularizado
debido a la efectividad de sus resultados
LUIRIMAR LEAL
Conoce en profundidad un tema
Posee una experiencia práctica directa en ese campo del saber
Debe ser capaz de aportar elementos novedosos
Poseer un alto nivel de especialización
Debe ser capaz de comunicar su saber de manera clara y comprensible
LUIRIMAR LEAL
El nombre de este método
de prospección proviene
del oráculo de Delphos,
Se remota a los años
1963, por Norman Dalkey
y Olaf Hermes
LUIRIMAR LEAL
Es una técnica prospectiva.
Solicitas las opiniones de un grupo
Utiliza cuestionario.
Es una herramienta para obtener información .
Realiza pronósticos y predicciones .
Realizado por expertos.
En algunos casos las repuesta pueden ser abiertas o cerradas
LUIRIMAR LEAL
CARACTERISTICAS
Anonimato
Interacción y realimentación controlada
Respuesta del grupo en forma estadística
Heterogeneidad
LUIRIMAR LEAL
1.- Definición de objetivos
se plantea la formulación
del problema
un objetivo general que estaría
compuesto por el objetivo del estudio
2.- Selección de expertos
Dimensión cualitativa: Se seleccionan en
función del objetivo prefijado
Dimensión Cuantitativa: Elección
del tamaño de la muestra
ANA FERNANDEZ
3.- Elaboración y lanzamiento de
los cuestionarios
Los cuestionarios se elaboran de manera
que faciliten la respuesta
Las respuestas habrán de ser cuantificadas y
ponderadas
4.- Explotación de resultados
El objetivo de los cuestionarios
sucesivos es disminuir la dispersión
precisar la opinión media consensuada
ANA FERNANDEZ
Permite obtener información de puntos de vista
El horizonte de análisis puede ser variado
Permite la participación de un gran número de personas
Ayuda a explorar de forma sistemática
Elimina o aminora los efectos negativos
ANA FERNANDEZ
Su elevado costo Su tiempo de ejecución
Requiere una participación masiva
Una parte crítica del método
Sesgos en la elección
Elevado número
ANA FERNANDEZ
Regnier Germán Fue un astrónomo y Matematicoholandés, famoso por sus habilidades en la construcciónde instrumentos de medidas y por las teorías queelaboro, que fueron de ayuda a la navegación marítima.Era nativo de la región costera de Frisia (Países Bajos).Se sabe que sus padres fueron pobres y ambos murieroncuando aún era un niño. Fue abandonado en u orfanatoy allí quedo lisiado.Estudio medicina en la universidad de Lovainapermaneció allí con la intención de continuar estudiandomatemática y astronomía. Pronto destacara como granteorico en los países bajos y obtendrá una plaza deprofesor de medicina y matemática en la universidad deLovaina.El trabajo de Gemma se destaca por la aplicación de latrigonometría a los problemas astronómicos y decartografía.
Berta Montiel
El Abaco es una técnica utilizada para el registro yconsideración de las percepciones de todos los integrantes deun grupo de análisis
El Abaco es considerado como el más antiguo instrumento
de cálculo.
El origen Abaco se encuentra en china y donde el uso deesta herramienta aun es notable al igual que en Japón.
Berta Montiel
El Abaco de Regnier, es un método original de consulta
de expertos concebido por el Doctor Francois Regnier con el
fin de interrogar a los expertos.
La lógica utilizada por el Abaco es de los tres colores del
semáforo (Verde, Naranja y Rojo) completados con el verde
claro, el rojo claro (Permitiendo de este modo Suavizar las
opiniones de los expertos).
Berta Montiel
C
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A
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S
T
I
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SBacilicia Fernandez
Requiere de cierto análisis, se traban con unidades y se pone
en práctica la suma.
Tiene un carácter interdisciplinario que permite estudiar en
forma integrada las variables intervinientes en el fenómeno
.por analizar. Por esta razón, se auxilia de técnicas tanto
formales como informales.
Es un instrumento que cumple fundamentalmente funciones
exploratorias, anticipatorias y normativas, toda vez que sus
productos son escenarios futuros que deben orientar las
actuaciones del presente.
Lleva implícita una concepción del hombre como un ser capaz
de modificar el universo de los acontecimientos, en vez de ser
un espectador pasivo de ellos y se suman los números que
corresponden a la misma fila
3.-Discusión de los resultados
2-Tratamiento de los datos
1.- Recoger la opinión de los
Expertos
Bacilicia Fernandez
Análisis rápido y didácticoen el tratamiento de unproblema.
De fácil intercomunicación,debate y el intercambio deideas.
Permite expresarse y valorar sus opiniones.
Se anula casi en latotalidad de un líder.
Se puede observar laelección de cadaparticipante y ocultarsu argumento.
Fomentar las ideas u opiniones através del debate.
Maria Chacin
Maria Chacin
Es un método no muy conocido
Le resta protagonismo al líder
Modifica el funcionamiento habitual de un grupo.
Obliga a todos los miembros del grupo a dar su opinión.
Desarrollado originalmente por Theodore
Gordon y Olaf Helmer en 1966.
El método se originó en una pregunta simple:
¿Los pronósticos pueden basarse en las percepciones
acerca del modo en que interactuarán los eventos
futuros?
En su aplicación inicial de los principios de impacto
cruzado, a mediados de la década del 60 Gordon y
Helmer idearon un juego para Kaiser Aluminum y
Chemical Company llamado Futuro (Future). La empresa
fabricó miles de copias el juego y las utilizó como
regalos promocionales para su 100° aniversario.
Ronny Sencial
El método de impacto cruzado es un enfoque analítico de
las probabilidades de un acontecimiento en un conjunto
pronosticado. Estas probabilidades pueden ajustarse
en virtud de las opiniones respecto de las interacciones potenciales entre los acontecimientos pronosticados.
Calcular la probabilidad a futuro de cada evento.
Construir la matriz de impacto cruzado para
la valoración de impactos y prever posible soluciones
a futuro
Ronny Sencial
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Descripción del método de impacto cruzado.
Determinar los elementos a estudiar.
Estima la probabilidad inicial de cada evento y la
probabilidad condicional de cada par de evento.
Se debe realizar una preparación previa de cuadro para el
análisis de acontecimientos.
Se presentan las hipótesis por parte del equipo
presentador y moderador de encuentro.
Es de rápida ejecución en composición a los métodos
principales.
Mejorar la confiabilidad y la coherencia de los resultados.
Analizar el comportamiento dinámico en el tiempo y poder
predecir el futuro posible.
José M. Fernandez
Intentos de evaluar cambios en las
probabilidades.
Los expertos facilitan las informaciones.Se da el juego de hipótesis.
Vigila los futuros problemas que seanrecogidos por el método de los
escenarios.
José M. Fernandez
1.- Formulación De Hipótesis Y Elección De Expertos
2.- Probabilización de los escenarios
José M. Fernandez
Es la oportunidad deestudiar de formaordenada y sistemática.
Su desarrollo es rápido ysu resultado es de fácilinterpretación.
Es de gran popularidad.
De análisis estratégico.
De razonamiento y pedagógico..
Desventaja en los resultados de
simulaciones, no será muy confiable.
La rapidez con las que desarrollan las posibilidades de
poseer imparcialidad basada en opiniones donde puede llegar a desviarse.
El método de impacto cruzado fuerza la
intención sobre las cadenas decasualidades X afecta a Y, Y afecta a Z.
El método comparte este atributo con
otros enfoques del modelo desimulación.
Una matriz de 10X10 exigen que seformulen 90 opiniones de los probabilidadcondicional, una matriz de 40 X 40 exigenque se formulen 1.560 opiniones.
Supone las probabilidades condicionadasson mas exactas que los cálculos a priori.Insertar una matriz es agregar a ese modelosu alcance a eventos futuros.