a n clár t h l é i t h eoirea ch t a · 2013-10-15 · 2(a), 2(b) agus 2(c). tá dhá nó trí...

Gníomhaíochtaí TacaíochtaLuathléitheoireachta

An Clár

rith

léim

súgradh

Banda 2

1

An Clár Luathléitheoireachta

ClárRéamhrá le CCEA 2

Intreoir leis an Áisaonad 3

Scéim léitheoireachta CLEITE - Nótaí do MhúinteoiríCur Síos ar Thréithe Bhanda 2 8

Gach Leabhar Cláraithe 11

Spriocfhocail agus Leabhair 35

Spriocfhocail Athráite Bhanda 1 agus 2 36

Measúnú 39

Taifead Measúnaithe 43

Scéim Léitheoireachta CLEITE - Nótaí do Thuismitheoirí 44

Intreoir do na Gníomhaíochtaí 45

Gníomhaíochtaí Cláraithe, Banda 2a 46

Gníomhaíochtaí Cláraithe, Banda 2b 50

Gníomhaíochtaí Cláraithe, Banda 2c 54

Gníomhaíochtaí, Banda 2a 59

Gníomhaíochtaí, Banda 2b 119

Gníomhaíochtaí, Banda 2c 183

2

Tacaíonn na gníomhaíochtaí san acmhainn seo

leis an Chlár Luathléitheoireachta, Banda 2.

Is toradh ar chomhfhiontar í idir trí sholáthraí

acmhainní don earnáil Ghaelscolaíochta thuaidh

agus theas, mar atá an Chomhairle Curaclaim,

Scrúdúcháin & Measúnaithe (CCEA), Béal Feirste,

an tÁisaonad, Coláiste Ollscoile Naomh Muire,

Béal Feirste agus an Chomhairle um Oideachas

Gaelscolaíochta & Gaeltachta (COGG), Baile Átha

Cliath. Is acmhainn ar leith í a thacaíonn leis

an Chlár Luathléitheoireachta, CLEITE. Is clár

leabhar é CLEITE atá déanta ag an Áisaonad

le maoiniú agus tacaíocht ó COGG. Tá na

gníomhaíochtaí tacaíochta seo anois á

soláthar ag CCEA mar chuid dá clár tacaíochta

féin don earnáil ó thuaidh.

Sa dóigh gur féidir an acmhainn seo a úsáid ar

bhonn uile-oileánda, aontaíodh ar an fhoclóir atá

i mBanda 2 roimh ré idir COGG agus an tÁisaonad

agus lean CCEA de sin. Rinneadh iarracht

mórcheisteanna canúna a laghdú oiread agus ab

fhéidir. Cuirtear gníomhaíochtaí comhroghnacha

ar fáil anseo dá réir.

Tá Gníomhaíochtaí Bhanda 2 ar fáil fosta go

díreach ar shuíomh gréasáin Churaclam

Thuaisceart Éireann www.nicurriculum.org.uk

nó ar www.ccea.org.uk mar ar féidir le múinteoirí

agus le tuismitheoirí araon na háiseanna

éagsúla a bhreathnú nó a íoslódáil. Tá deis ag

tuismitheoirí fosta, mar sin, a bheith páirteach i

bhfoghlaim a gcuid páistí fosta agus an acmhainn

seo ar fáil ar líne dóibh ach sin a dhéanamh i

gcomhar leis an mhúinteoir.

Tá an acmhainn seo á soláthar ag COGG don

earnáil ó dheas.

Arna dhearadh agus arna tháirgeadh ag CCEA.

Tá CCEA fíorbhuíoch den Áisaonad as cead a fháil

ábhar na ngníomhaíochtaí seo a fhoilsiú.

Gach ceart ar cosaint. Ní féidir cuid ar bith den

acmhainn seo a athfhoilsiú i gcruth ar bith nó ar

dhóigh ar bith gan cead a fháil roimh ré ó CCEA

agus ón Áisaonad.

Réamhrá le CCEA


3

Foghlaim na Léitheoireachta

Is é seo an dara Banda sa chlár léitheoireachta

Cleite. Mar a bhí amhlaidh i mBanda 1, tá 60

leabhar ann, idir fhicsean agus neamhfhicsean

agus an sprioc ann go mbeidh taithí leathan

léitheoireachta ag luathléitheoirí.

Le léamh go líofa, ní mór scileanna éagsúla a

chomhordú.Tá an cleachtadh agus an daingniú

ríthábhachtach agus leis sin a dhéanamh, tá

réimse leathan leabhar de dhíth. Rinneadh

iarracht sa chlár seo, mar sin, aghaidh a

thabhairt ar na straitéisí éagsúla léitheoireachta

atá de dhíth ar an túsléitheoir agus go leor

ábhar léitheoireachta a sholáthar ansin leis na

scileanna ar fad a dhaingniú.

Sa Bhanda seo, tógtar ar, agus cuirtear leis na

scileanna ar tosaíodh orthu sa chéad Bhanda trí

athrá agus athchleachtadh.

Stair an Chláir

Mar chuid d’obair reatha an Áisaonaid, cuirtear

ceistneoir chuig Gaelscoileanna ar bhonn rialta

agus is ón eolas a bhailítear leis an aiseolas

seo, chomh maith le hobair le fócasghrúpaí

a bhaineann leis na bliainghrúpaí éagsúla,

a shocraítear clár oibre an Áisaonaid. Is é a

iarradh ar an Áisaonad mar sin, díriú ar thús

na léitheoireachta sa Ghaelscolaíocht de réir

bliainghrúpa. Seo tosaíocht a shainaithin an

earnáil féin.

An chéad chéim a bhí ann ná amharc ar an

soláthar a bhí ann agus na bearnaí a aimsiú

sa ghné seo den léitheoireacht. Aithníodh

nach raibh leabhair ann a dhírigh ar thús na

léitheoireachta ina raibh athrá ar spriocfhocail

áirithe agus spriocfhrásaí áirithe, chomh maith

le focail fuaime agus focail suime á láimhseáil go

comhthreomhar.

Shocraigh an tÁisaonad múinteoirí na

Bonnchéime a thabhairt le chéile le barúlacha a

bhailiú agus le moltaí a fháil ar an chur chuige

is éifeachtaí leis an sprioc seo a chomhlíonadh.

Bhí níos mó ná fiche scoil páirteach sa lá plé seo

chomh maith le léachtóirí Choláiste Ollscoile

Naomh Muire, na comhairleoirí ó na Boird

Oideachais agus Comhairle na Gaelscolaíochta.

Bailíodh eolas an lá sin agus cuireadh

ainmneacha chun tosaigh don mheitheal a

chuirfeadh tús leis an tionscadal. Chomh maith

leis sin, cuireadh ceistneoir chuig scoileanna

maidir le mórcheisteanna a tháinig aníos sa phlé

agus tháinig freagraí agus moltaí ó chóir a bheith

gach scoil san earnáil.

Mothaíodh go raibh ganntanas de leabhair

tharraingteacha ann a bhain le ficsean agus

neamhfhicsean ag leibhéal an-simplí. Bhí rún

againn oiread leabhar ag an leibhéal seo a

chur ar fáil agus a thiocfadh linn, le cleachtadh

a thabhairt do na túsléitheoirí. Mhol muid

clár gasta ach le rogha leathan a dhéanfadh

bliainghrúpa nó dhó, ag brath ar chumas na

bpáistí. Ba mhian linn clár a d’ullmhódh páistí

do gach leabhar a chuirfí rompu sna blianta ina

dhiaidh sin. Má thugtar scileanna díchódaithe

agus scileanna tuisceana in éineacht lena chéile,

déanfar léitheoirí neamhspleácha de pháistí.

Intreoir leis an Áisaonad


4


Sraith leabhar do luathbhlianta na

Gaelscolaíochta atá ann. Tuigtear go mbeidh

dúshraith ag na páistí sa léitheoireacht

chomhpháirteach, sa léitheoireacht mhúnlaithe

agus sa léitheoireacht faoi threoir, roimh thosú

agus go comhthreomhar le húsáid na leabhar

seo. Ba cheart go mbeadh tuiscint ag na páistí

ar struchtúr téacsanna, teanga leabhar agus

gurb é cuspóir na léitheoireachta ciall a bhaint

as prionta roimh thosú ar na leabhair seo. Ba

cheart, fosta, fiosracht a chothú i dtaobh focal,

a gcuid fuaimeanna agus patrún agus an dóigh

a bhfuil focail déanta mar dhúshraith. (Reading,

Language and Literacy in the Foundation Stage,

Curaclam Thuaisceart Éireann, CCEA).

Tógann an 60 leabhar sa Bhanda seo ar na

scileanna ar tosaíodh orthu i mBanda 1. Ba

cheart, mar sin, Banda 1 a léamh roimh thosú ar

Bhanda 2. Is clár leanúnach é seo agus tógtar ar

na scileanna léitheoireachta ar an dóigh seo.

Is sraith í seo, fosta, atá dírithe ar pháistí sa

chóras tumoideachais agus ba cheart go mbeadh

dúshraith mhaith theanga acu roimh thosú ar

an léitheoireacht neamhspleách. Tá an tuiscint

an-tábhachtach sa léitheoireacht agus ní fiú

scileanna nó straitéisí díchódaithe nó aitheanta

focal a chothú sna páistí mura dtuigeann siad

ciall na bhfocal seo. Cuimhnigh, mar sin, gur gné

an-tábhachtach de na critéir a bhaineann le páistí

a bheith réidh don léitheoireacht é sealbhú na

Gaeilge.

Rinneadh go leor staidéir ar chur chuige na

léitheoireachta, go háirithe sa dara teanga, mar

chuid den tionscadal seo, agus roghnaíodh an

cur chuige is fearr, dar linn, leis an sprioc a

bhaint amach. Is é sin léitheoirí neamhspleácha

a chruthú a bheas ábalta a gcuid scileanna

léitheoireachta a úsáid sna hachair foghlama

ar fad. Ba mhaith linn grá a chothú sna páistí

do léitheoireacht na Gaeilge agus is chuige sin

a raibh sé d’aidhm againn leabhair shuimiúla

spreagúla a dhéanamh a mbeadh fonn ar pháistí

iad a léamh.

An Dara Banda, an Banda Dearg –60 leabhar

Socraíodh, mar threoir, go leanfaí moltaí Book

Bands for Guided Reading (UK Reading Recovery

National Network, 2007). Ach, ar a bharr sin,

éisteadh le barúlacha na múinteoirí ar an

ghrúpa a bhfuil taithí fhada acu ag teagasc na

léitheoireachta sna luathbhlianta agus sa chóras

tumoideachais Gaelscolaíochta. Triaileadh na

dréachtaí i ranganna mhúinteoirí an ghrúpa agus

is mar gheall ar na trialacha seo a aimsíodh

leibhéal na teanga sa Bhanda seo. Tá 60 leabhar

i mBanda 2 chomh maith, agus rinneadh trí

chuid de arís mar a rinneadh sa chéad Bhanda,

2(a), 2(b) agus 2(c). Tá dhá nó trí líne téacs sna

leabhair 2(a) agus iad rialta maidir le leagan

amach agus suíomh na bhfocal agus furasta

a thuar. Faoi 2(c), tá ceithre nó cúig líne téacs

ann agus cuid de na habairtí athraithe maidir le

struchtúr agus suíomh na bhfocal. Tá na leabhair

seo níos deacra a thuar agus caithfidh an léitheoir

na scileanna éagsúla léitheoireachta a úsáid lena

léamh. Tá na pictiúir i mBanda 2 ag teacht leis na

focail suime go fóill ach tá rudaí eile iontu chomh

maith. Arís, caithfidh an léitheoir na scileanna eile

léitheoireachta a úsáid chomh maith le pictiúrleid.

Tógtar arís ar úsáid an tséimhithe i mBanda 2(a)

agus tá rogha ann idir leaganacha le séimhiú

nó le hurú in 2(b) agus 2(c). Tógtar ar ghnéithe

eile teanga; siollaí, rím, fleiscín, d’ san aimsir

chaite roimh ghuta, an uimhir iolra, inscní, úsáid

aidiachtaí san iolra agus san uatha, focail bheaga

i bhfocail mhóra. Clúdaíodh eolas measartha

bunúsach ar Fhónaic na Gaeilge i mBanda 1 agus

tógtar air sin sa Bhanda seo. Amharctar ar na

litreacha dúbailte sa Ghaeilge chomh maith leis

na fuaimeanna ch, mh, th, bh, fh, ph, (gc, ng, bhf

sna leaganacha comhroghnacha), na leaganacha

caola agus leathana de s, d, t, bh, na fuaimeanna

ia agus ua, ar fuaimeanna fónaice thar a bheith

coitianta iad sa Ghaeilge, agus cuirtear tús le

hamharc ar na féidearthachtaí éagsúla leis na

fuaimeanna í agus ú.


5

Roghnú na Leabhar

Is trí mhionscrúdú a dhéanamh ar shamplaí

Béarla den chineál seo leabhar a shocraigh muid

nárbh fhiú an chuid is mó de na leabhair seo a

dhéanamh ó bhun. Bhí caighdeán an-ard pictiúr

agus an-tábhacht leis na pictiúir sna leabhair

seo agus mheas muid gurbh fhearr iad seo a

úsáid nuair ab fhéidir é. D’aithin muid go raibh

oiread tábhachta leis na pictiúir agus a bhí leis

an téacs. Chuaigh muid trí na céadta leabhar

agus roghnaigh muid leabhair a bhí ag teacht

leis an sprioc a bhí againn maidir le foclóir agus

téacs agus chruthaigh muid ár dtéacs féin a

bhí ag teacht leis na pictiúir. Ní aistriúchán iad

na leabhair seo, níl ann ach gur úsáid muid

na pictiúir agus an leagan amach. Rinne an

tÁisaonad socrú le foilsitheoirí éagsúla a bhí

roghnaithe againn. Ní i gcónaí a bhí an córas seo

éifeachtach agus shocraigh muid ar chuid de na

leabhair a bhain le gnéithe áirithe den Ghaeilge

a scríobh agus a dhéanamh ó bhun. D’fhostaigh

muid grianghrafadóir, thug treoir chuimsitheach

dó agus ghlac sé pictiúir do na leabhair áirithe

sin.

Na foilsitheoirí a roghnaigh muid ná:

Sails – Carroll Heinemann (x30 leabhar)

‘The Sails Literacy Series develops analytical

thinking skills, decoding and comprehension

skills, understanding of fiction and non-fiction,

understanding of purpose, structure and genre.’

Thaitin leagan amach na scéime seo linn agus

lean muid an sampla seo lenár gclár féin. Tá

uimhir an leabhair agus an spriocfhocal léirithe

ar an chlúdach cúil, rud a spreag muid i leagan

amach ár gcláir féin.

Collins Big Cats – Harper Collins (x10 leabhar)

Tá na pictiúir sna leabhair seo an-tarraingteach

agus spreagúil. Chomh maith leis sin, tá nótaí

an mhúinteora taobh istigh de chlúdach cúil

na leabhar. Shocraigh muid ar a leithéid a

chur ar fáil sa chlár seo chomh maith le nótaí

tuismitheora i mBéarla.

Literacy Links – Kingscourt (x6 leabhar)

Is leabhair bheaga shimplí iad seo a bhfuil pictiúir

shoiléire iontu. Tá an tsraith seo ag Kingscourt

curtha i mbandaí do léitheoireacht an Bhéarla

agus bhí na pictiúir sna leabhair áirithe seo

ag teacht leis an sprioc a bhí againn féin le

léitheoireacht na Gaeilge.

Fireflies - Oxford Reading Tree (x2 leabhar)

‘Oxford Reading Tree integrates speaking and

listening, high quality phonics teaching and

language comprehension. It is a whole language

approach and a story method – not a vocabulary

controlled scheme but key words frequently

repeated.’ Lean muid an teoiric atá ag ORT a

léiríonn nach bhfuil focail mar killer-whale, tomato

sauce, spaceman níos deacra ag páistí ná as, we,

can, you, srl. Cuidíonn siad le ciall agus tuiscint

agus tá tacaíocht sna pictiúir. Rinne muid iarracht

a leithéid a dhéanamh i nGaeilge.

Mitchell/Kane – (x12 leabhar)

Is iad seo na leabhair a chruthaigh muid ó

bhun agus muid ag díriú ar ghnéithe áirithe

den Ghaeilge. Ba mhian linn grianghraif de na

Gaelscoileanna ar fad a bhí páirteach i scríobh

na leabhar a bheith iontu. Ar an dóigh seo, tá an

Ghaeilge le feiceáil sa timpeallacht, sna pictiúir

agus in éadaí scoile, mar shampla. Tá na gnéithe

seo tábhachtach le páistí óga a spreagadh sa

léitheoireacht. Rinneadh iarracht sna leabhair

seo suimeanna na bpáistí Gaelscoile a léiriú. Is

féidir gnéithe áirithe de theanga na Gaeilge a

iniúchadh sna téacsanna seo agus focail ar leith

a roghnú le scil léitheoireachta a dhaingniú,

m.sh. baineann an leabhar ina bhfuil teacht mar

spriocfhocal le tithe agus an focal teach ann go

minic.


6

Tá leaganacha comhroghnacha ann de chuid de

na leabhair seo agus struchtúr le séimhiú nó urú

mar rogha chomh maith leis na frásaí thig liom nó

is féidir liom.

Struchtúr an Cláir

Tá idir fhicsean agus neamhfhicsean (thart

faoi 60% ficsean, 40% neamhfhicsean) ann

ó thaobh téacsanna de - neamhfhicsean

bunaithe ar rudaí coitianta/taithí na bpáistí

agus ar rudaí atá i dtéamaí curaclaim.

Tá bandaí ann. Tá 60 leabhar sa bhanda seo

agus bhí 60 leabhar sa bhanda roimhe seo.

Mar a bhí amhlaidh le Banda 1, tá trí chuid

déanta de Bhanda 2. Banda 2(a), Banda

2(b) agus Banda 2(c). Tá na leabhair in ord

deacrachta agus tá uimhir agus ord na

leabhar ar chúl gach leabhair.

An Teanga

Tá spriocfhocal le gach leabhar agus dhá

leabhar ar gach spriocfhocal. Clúdaíodh 30

spriocfhocal sa chéad bhanda agus clúdaítear

30 spriocfhocal sa dara Banda. Tá na focail

seo athráite sna leabhair iartheachtacha, mar

chleachtadh agus daingniú.

Tá focail fuaime sa chéad Bhanda chomh

maith, is é sin focail atá furasta a dhíchódú

ina bhfuil litir amháin a sheasann d’fhuaim

amháin. Tógtar ar an eolas seo i mBanda

2. Tá béim ar na litreacha dúbailte mar

fhuaimeanna agus ar na fuaimeanna

coitianta ch, bh, th, mh, fh, ph (gc, ng, bhf sna

leaganacha comhroghnacha). Ansin, déantar

na leaganacha caola agus leathana de s, d, t, bh, na fuaimeanna ia agus ua agus roghanna

éagsúla de na fuaimeanna í agus ú.

Tá focail suime ann atá léirithe i gcónaí sna

pictiúir. Cuirfidh sé seo le stóras focal agus

daingniú teanga na bpáistí agus tógfar ar scil

na bpictiúrleideanna, na dtúsfhuaimeanna

agus leideanna eile atá na páistí a thógáil

de réir a chéile. Is cinnte go bhfuil tacaíocht

de dhíth ar na páistí na leideanna agus na

scileanna seo a úsáid leis na focail seo a

léamh. Ní bheidh na páistí ábalta na focail

seo a scríobh. Beidh tacaíocht de dhíth ar

an léitheoir na focail seo a rá nó a léamh i

nGaeilge agus déanfar sin le gníomhaíochtaí

roimh ré, le siúl trí phictiúir an leabhair

roimh ré leis an fhoclóir a phlé agus leis na

leideanna eile léitheoireachta a úsáid; focail

a bhriseadh ina siollaí, tús, lár nó deireadh

a léamh, focail bheaga a aithint iontu,

cosúlachtaí a aithint le focail eile, patrún nó

cruth an fhocail a aithint.

Tá athrá ar fhrásaí a bheadh ag na páistí ó

bhéal agus éagsúlacht de fhrásaí ann le cuidiú

le comhréir agus struchtúr na Gaeilge.

Tá an séimhiú ann sa Bhanda seo. Tá sampla

de mo agus séimhiú, an tuiseal gairmeach le

séimhiú, agus sa le séimhiú i mBanda 2(a).

Leantar leis seo agus le samplaí de ar an agus

séimhiú (nó urú) i mBanda 2(b) agus 2(c).

Tá éagsúlacht ann maidir le húsáid

poncaíochta; comhartha ceiste, comhartha

uaillbhreasa agus comharthaí cainte. Is

daingniú é seo ar úsáid na poncaíochta i

mBanda 1. Pléitear an chamóg i mBanda 2,

i dtús báire le sos nó i línte dáin agus ansin

le liostaí. Tá poncanna a léiríonn scéal ar

leanúint thar leathanaigh ann chomh maith.

An leagan amach

Tá an chlófhoireann chéanna in úsáid i

mBanda 1 agus i mBanda 2 ar fad. Tá an cló

rud beag níos lú i mBanda 2.

Tá líne amháin téacs i mBanda 1(a) agus 1(b)

agus dhá líne téacs in amanna i mBanda 1(c).

Tá dhá nó trí líne téacs i mBanda 2(a) agus tá

suas le 5 líne téacs i mBanda 2(c).

I mBanda 2, pléitear le leagan amach abairtí.

In amanna tá dhá abairt ar líne amháin agus

in amanna eile tá abairtí ann a théann thar

dhá líne mar abairt leanúnach.

Tá neart ábhar plé sna pictiúir agus tá na

pictiúir mar shíneadh ar an téacs.

Tá treoracha taobh istigh de chlúdach cúil/

tosaigh gach leabhair – don mhúinteoir agus

don tuismitheoir.


7

Measúnú

Tá leathanach measúnaithe ann ar scileanna

léitheoireachta an pháiste atá ag teacht leis na

spriocanna a bhaineann le Banda 2 sa chlár

seo. Is treoir é seo don mhúinteoir agus chuir

muid córas na soilse tráchta i bhfeidhm mar

scéim mharcála a bheas le feiceáil go soiléir,

mar atá amhlaidh i mBanda 1. Chomh maith leis

an taifead múinteora seo ar na scileanna ar fad

léitheoireachta, leanadh de chleachtas Bhanda

1 le leathanaigh ar leith do na spriocfhocail

i mBanda 2(a), 2(b) agus 2(c). Tá pictiúir ann

le dathú ag an pháiste má tá sé/sí ábalta na

spriocfhocail a léamh as comhthéacs. Cuirfidh an

múinteoir marc in aice leis na focail nach bhfuil

an páiste ábalta a léamh go fóill agus ní chuirfidh

an páiste dath ar an phictiúr áirithe sin.

Buíochas agus aitheantas

Is é Grúpa Luathléitheoireachta an Áisaonaid

a chuir an clár seo le chéile, idir cur chuige

a shocrú, roghnú na dtéacsanna, scríobh na

leabhar agus eagrú an chláir. Thriail siad na

leabhair chomh maith ag staideanna éagsúla sna

scoileanna, rud a thug treoir maidir le dul chun

cinn na hoibre.

Jacqueline de Brún, An tÁisaonad, Stiúrthóir an Chláir

Na múinteoirí

Dolores Barnes, Bunscoil Phobal Feirste

Deirdre Uí Choisneacháin, Bunscoil an tSléibhe Dhuibh

Orla Flanagan, Gaelscoil na bhFál

Seosaimhín Ní Ghribín, Bunscoil Bheann Mhadagáin

Clare O’Loughlin, Bunscoil Naomh Bríd

Joanne Uí Luachráin, Bunscoil Naomh Proinsias

Aoife Ní Phóilin, Gaelscoil na bhFál

Caitríona Nic Sheáin, Scoil an Droichid

Máiréad Nig Uaid, Scoil na Fuiseoige

Ba mhaith linn buíochas a ghabháil le príomhoidí

na scoileanna sin thuasluaite a thug tacaíocht

dúinn trí ligean do na múinteoirí bheith saor ó

dhualgais ranga le tacú leis an chlár seo agus

leis na leabhair a thriail ina scoileanna.

Ba mhaith linn buíochas a ghabháil chomh

maith leis na daoine ar fad a thug comhairle

agus tacaíocht dúinn le linn na hoibre seo.

Máire Nic Sheáin, Bunscoil an tSléibhe Dhuibh, Eibhlín Mhic Aoidh, Coláiste Ollscoile Naomh Muire, Pádraig Ó Duibhir, Coláiste Dhroim Conrach, Hilary McAvoy, Bord Oideachais agus Leabharlann Bhéal Feirste, Brídín Nic Uiginn, Séideán Sí, Catherine Gilliland, Coláiste Ollscoile Naomh Muire, Nuala Ní Chatháin, Bunscoil Naomh Pádraig, Máirín Nic Giolla Fhinnéin, Bunscoil Naomh Pádraig, Eileen Ní Shiail, Scoil na mBráithre Críostaí, Ard Mhacha, Lavinia McGrath, Scoil na mBráithre Críostaí, Ard Mhacha agus leis na scoileanna a ghlac páirt

sa lá plé agus a sheol ceistneoir chugainn.

Is é Fionntán Ó Mealláin a ghlac na grianghraif

agus a rinne an dearadh do na 19 leabhar a

d’fhoilsigh Mitchell/Kane.

Ba mhaith linn buíochas a ghabháil leis na

háiteanna seo a thug cead dúinn grianghraif a

ghlacadh;

Gaeltacht Bhóthar Seoighe

Gaelscoil na bhFál

Ionad Uíbh Eachach

P.E.C., Ollscoil na Banríona

Goodfellows

Is iad Ciarán Ó Pronntaigh agus Gabhán Ó Dochartaigh a rinne eagarthóireacht ar an chlár.


Banda2a

8

Cur Síos ar ThréitheSp

rioc

anna

Fo

ghla

ma

An té

acs/

na

pict

iúir

Cial

l an

téac

s ag

us a

n ci

neál

sc

éil/

seán

ra

Frás

aí/

Com

hréi

rSp

rioc

fhoc

ail

-Foc

ail R

adha

irc

Eola

s fó

ineo

laío

ch/

Có

d (a

g te

acht

le

Fón

aic

na

Gaei

lge)

Ponc

aíoc

ht

Ban

da 2

(a)

Teid

eal,

clú

dach

,

srl.

a a

imsi

ú

Tuig

ean

n g

o lé

ite

ar

ó c

hlé

go

de

as

Me

ait

seáil a

on

go

hao

n a

dh

ain

gn

iú

Fo

cail r

ad

hair

c a

léam

h

Fo

cail f

uaim

e a

léam

h

Pic

tiú

r/tú

sfh

uaim

/

leid

eile

le

fo

cail

suim

e a

léam

h

Sci

lean

na

smao

inte

oir

each

ta/

an

ailís

each

a a

spre

ag

ad

h

Sci

lean

na

díc

hó

dait

he

ag

us

tuis

cean

a a

dh

ain

gn

iú

Se

án

raí a

th

uis

cin

t

2,

3 l

íne

té

acs –

fura

sta

a t

hu

ar

Ab

air

tí g

air

ide

a a

ith

nío

nn

na

léit

he

oir

í ó

bh

éa

l

Cló

fho

ire

an

n

ch

éa

nn

a

2 a

ba

irt

ar

lín

e

am

há

in

Ab

air

tí a

g d

ul

tha

r

dh

á l

íne

Ta

ca

íoch

t sn

a

pic

tiú

ir

Pic

tiú

ir a

g t

acú

ag

us a

g c

ur

leis

an

scé

al

Fic

se

an

60

%,

scé

alt

a a

le

an

an

n

pa

trú

n s

imp

lí

– t

ús,

lár

ag

us

de

ire

ad

h s

oil

éir

Ne

am

hfh

icse

an

40%

le téam

aí A

DTO

Le

ab

ha

ir e

ola

is,

tre

ora

ch

a,

srl

le c

lár,

in

né

acs,

lip

éid

, srl

.

Ro

inn

t le

ab

ha

r in

a

bh

fuil

rím

Bo

lgá

in c

ha

inte

Ab

air

tí/f

rása

í a

r

eo

las ó

bh

éa

l

Ab

air

tí/f

rása

í

le c

lea

ch

tad

h/

da

ing

niú

Ath

rá m

aid

ir l

e

foca

il/f

rása

í

Sé

imh

iú i

bh

frá

sa

í

atá

ar

eo

las ó

bh

éa

l– a

mh

am

aí,

sa c

ha

rr,

mo

ph

óca

Uim

hir

io

lra

atá

ar

eo

las ó

bh

éa

l

Fle

iscín

, d

’,

bé

im,

aid

iach

taí,

réa

mh

fho

ca

il l

e

frá

sa

í a

ith

ea

nta

Fo

ca

il a

tá a

r e

ola

s

ó b

hé

al

a ú

sá

id

10

bh

foca

l

rad

ha

irc e

ile

2(a

)

Is f

oca

il t

he

ibí

iad

se

o

Sp

rio

cfh

oca

il

Bh

an

da

1,

2(a

)

a a

thú

sá

id l

en

a

nd

ain

gn

iú x

40

foca

l

Na

fo

ca

il s

eo

a

ath

rá -

cle

ach

tad

h

ag

us d

ain

gn

iú

Air

d a

r rí

m,

sio

lla

í

ag

us f

ua

ime

an

na

sn

a f

oca

il l

e

tacú

le

is a

n

léit

he

oir

ea

ch

t

Fo

ca

il a

tá f

ura

sta

a d

híc

hó

dú

Fo

ca

il C

GC

a

dh

ích

ód

ú t

rí

fhó

iné

imí

a

na

sca

dh

ag

us c

iall

a b

ha

int

astu

An

sin

, fu

aim

ea

nn

a

eil

e a

tá c

oit

ian

ta

sa

Gh

ae

ilg

e -

nn,

ll

, rr,

ch,

ph,

bh,

m

h

Cu

irte

ar

tús l

e

s, t,

d c

ao

l a

gu

s

lea

tha

n

Tú

s l

e u

a, ia

i

bh

foca

il

Ce

an

nli

tir

ag

us

lán

sta

d

Co

mh

art

ha

ce

iste

Co

mh

art

ha

í

ua

illb

hre

asa

Co

mh

art

ha

í ca

inte

Co

rrsh

am

pla

de

ch

am

óg

le

so

s,

sa

ch

un

tas a

gu

s i

nd

án

ta

9

Cur Síos ar Thréithe Banda2b

Spri

ocan

na

Fogh

lam

aAn

téac

s/na

pi

ctiú

ir

Cial

l an

téac

s ag

us a

n ci

neál

sc

éil/

seán

ra

Frás

aí/

Com

hréi

rSp

rioc

fhoc

ail –

Fo

cail

Rad

hair

c

Eola

s fó

ineo

laío

ch/

Có

d (a

g te

acht

le

Fón

aic

na

Gaei

lge)

Ponc

aíoc

ht

Ban

da 2

(b)

Me

ait

seáil a

on

go

hao

n a

dh

ain

gn

iú

Fo

cail r

ad

hair

c a

léam

h

Fo

cail f

uaim

e a

léam

h

Pic

tiú

r, t

úsf

hu

aim

nó

leid

eile

a ú

sáid

le fo

cail s

uim

e a

léam

h

Sci

lean

na

smao

inte

oir

each

ta/

an

ailís

each

a a

spre

ag

ad

h

Sci

lean

na

díc

hó

dait

he

ag

us

tuis

cean

a a

dh

ain

gn

iú

Se

ifte

an

na a

úsá

id,

m.s

h. f

oca

il b

he

ag

a

a a

imsi

ú i

bh

foca

il

mh

óra

Se

án

raí a

th

uis

cin

t

2,

3,

4 l

íne

té

acs

– f

ura

sta

a t

hu

ar

ach

ab

air

tí a

ath

raío

nn

Ab

air

tí g

air

ide

a a

ith

nío

nn

na

léit

he

oir

í ó

bh

éa

l

Cló

fho

ire

an

n

ch

éa

nn

a

2 a

ba

irt

ar

lín

e

am

há

in

Ab

air

tí a

g d

ul

tha

r

dh

á l

íne

Ta

ca

íoch

t sn

a

pic

tiú

ir

Pic

tiú

ir a

g t

acú

ag

us a

g c

ur

leis

an

scé

al

Fic

se

an

60

%,

scé

alt

a a

le

an

an

n

pa

trú

n s

imp

lí

– t

ús,

lár

ag

us

de

ire

ad

h s

oil

éir

Ne

am

hfh

icse

an

40%

le téam

aí A

DTO

Le

ab

ha

ir e

ola

is,

tre

ora

ch

a,

srl

ina

bh

fuil

clá

r,

inn

éa

cs, li

pé

id, srl

.

Ro

inn

t le

ab

ha

r in

a

bh

fuil

rím

Bo

lgá

in c

ha

inte

Ab

air

tí/f

rása

í a

r

eo

las ó

bh

éa

l

Ab

air

tí/f

rása

í

le c

lea

ch

tad

h/

da

ing

niú

Ath

rá m

aid

ir l

e

foca

il/f

rása

í

Sé

imh

iú/u

rú i

bh

frá

sa

í a

tá a

r

eo

las ó

bh

éa

l– a

mh

am

aí,

sa

ch

arr

,

mo

ph

óca

, a

r a

n

cha

t/a

r a

n g

cat

Uim

hir

io

lra

atá

ar

eo

las ó

bh

éa

l

Fle

iscín

, d

’,

bé

im,

aid

iach

taí,

réa

mh

fho

ca

il l

e

frá

sa

í a

ith

ea

nta

Fo

ca

il a

tá a

r e

ola

s

ó b

hé

al

10

bh

foca

l

rad

ha

irc e

ile

2(b

).

Is f

oca

il t

he

ibí

iad

se

o

Sp

rio

cfh

oca

il

Bh

an

da

1,

2(a

),

2(b

) a

ath

úsá

id

len

a n

da

ing

niú

x

50

fo

ca

l

Na

fo

ca

il s

eo

a

ath

rá -

cle

ach

tad

h

ag

us d

ain

gn

iú

Rím

, sio

lla

í a

gu

s

fua

ime

an

na

sn

a

foca

il

Fo

ca

il a

tá f

ura

sta

a d

híc

hó

dú

a

úsá

id

Fo

ca

il a

dh

ích

ód

ú

- fó

iné

imí

a

na

sca

dh

ag

us c

iall

a b

ha

int

astu

An

sin

, fu

aim

ea

nn

a

eil

e a

tá c

oit

ian

ta -

litr

ea

ch

a d

úb

ail

te,

ch, b

h, fh

, th,

mh

Ath

ch

lea

ch

tad

h

– s

, d, t

ca

ol

ag

us

lea

tha

n

bh c

ao

l a

gu

s

lea

tha

n

ia/u

a i

bh

foca

il

Tú

s l

e c

ine

ála

ch

a

éa

gsú

la í

Ce

an

nli

tir

ag

us

lán

sta

d

Co

mh

art

ha

ce

iste

Co

mh

art

ha

í

ua

illb

hre

asa

Co

mh

art

ha

í ca

inte

Ca

mó

ga

le

so

s a

léir

iú

Ca

mó

ga

le

lio

sta

í

10

Banda2c

Spri

ocan

na

Fogh

lam

aAn

téac

s/na

pi

ctiú

ir

Cial

l an

téac

s ag

us a

n ci

neál

sc

éil/

seán

ra

Frás

aí/

Com

hréi

rSp

rioc

fhoc

ail

x10

Eola

s fó

ineo

laío

ch/

Có

d (a

g te

acht

le

Fón

aic

na

Gaei

lge)

Ponc

aíoc

ht

Ban

da 2

(c)

Me

ait

se

áil

ao

n g

o

ha

on

a d

ha

ing

niú

Fo

cail

ra

dh

air

c a

léa

mh

Fo

cail

fu

aim

e a

léa

mh

Pic

tiú

r, t

úsfh

ua

im

nó

le

id e

ile

a ú

sá

id

le f

oca

il s

uim

e a

léa

mh

Scil

ea

nn

a

sma

oin

teo

ire

ach

ta/

an

ail

íse

ach

a a

sp

rea

ga

dh

Scil

ea

nn

a

díc

hó

da

ith

e

ag

us t

uis

cea

na

a

dh

ain

gn

iú

Se

ifte

an

na

a

úsá

id,

m.s

h.

foca

il

bh

ea

ga

a a

imsiú

i

bh

foca

il m

hó

ra

Se

án

raí a

th

uis

cin

t

3,

4,

5 l

íne

té

acs

– f

ura

sta

a t

hu

ar

ach

ab

air

tí a

ath

raío

nn

Ab

air

tí g

air

ide

a a

ith

nío

nn

na

léit

he

oir

í ó

bh

éa

l

Cló

fho

ire

an

n

ch

éa

nn

a

2 a

ba

irt

ar

lín

e

am

há

in

Ab

air

tí a

g d

ul

tha

r

dh

á l

íne

Ta

ca

íoch

t sn

a

pic

tiú

ir

Pic

tiú

ir a

g t

acú

ag

us a

g c

ur

leis

an

scé

al

Fic

se

an

60

%,

scé

alt

a a

le

an

an

n

pa

trú

n s

imp

lí

– t

ús,

lár

ag

us

de

ire

ad

h s

oil

éir

Ne

am

hfh

icse

an

40

% a

g t

ea

ch

t

le t

éa

ma

í A

DT

O

Le

ab

ha

ir e

ola

is,

tre

ora

ch

a,

srl

.

ina

bh

fuil

clá

r,

inn

éa

cs, li

pé

id, srl

.

Ro

inn

t le

ab

ha

r in

a

bh

fuil

rím

Bo

lgá

in c

ha

inte

Ab

air

tí/f

rása

í a

r

eo

las ó

bh

éa

l

Ab

air

tí/f

rása

í

le c

lea

ch

tad

h/

da

ing

niú

Ath

rá m

aid

ir l

e

foca

il/f

rása

í

Sé

imh

iú/u

rú -

ar

eo

las ó

bh

éa

l– a

mh

am

aí,

sa

ch

arr

,

mo

ph

óca

, a

r a

n

cha

t/a

r a

n g

cat

Uim

hir

io

lra

atá

ar

eo

las ó

bh

éa

l

Fle

iscín

, d

’, b

éim

,

réa

mh

fho

ca

il l

e

frá

sa

í a

ith

ea

nta

oll

-, r

ó-

roim

h

fho

ca

il

Fo

ca

il a

tá a

r e

ola

s

ó b

hé

al

a ú

sá

id

10

bh

foca

l

rad

ha

irc e

ile

2(c

)

Is f

oca

il t

he

ibí

iad

se

o

Sp

rio

cfh

oca

il

Bh

an

da

1,

2(a

),

2(b

), 2

(c)

a

ath

úsá

id l

en

a

nd

ain

gn

iú x

60

foca

l

Na

fo

ca

il s

eo

a

ath

rá -

cle

ach

tad

h

ag

us d

ain

gn

iú

Rím

, sio

lla

í a

gu

s

fua

ime

an

na

sn

a

foca

il

Fo

ca

il a

tá f

ura

sta

a d

híc

hó

dú

a

úsá

id

Fo

ca

il a

dh

ích

ód

ú

- fó

iné

imí

a

na

sca

dh

ag

us c

iall

a b

ha

int

astu

An

sin

, fu

aim

ea

nn

a

eil

e a

tá c

oit

ian

ta -

litr

ea

ch

a d

úb

ail

te,

ch, t

h, b

h, m

h

Ath

ch

lea

ch

tad

h

– s

, d, t

, bh

ca

ol

ag

us l

ea

tha

n

ia/u

a i

bh

foca

il

Cin

eá

lach

a

éa

gsú

la í

ag

us ú

Ce

an

nli

tir

ag

us

lán

sta

d

Co

mh

art

ha

ce

iste

Co

mh

art

ha

í

ua

illb

hre

asa

Co

mh

art

ha

í ca

inte

Ca

mó

ga

le

so

s

Ca

mó

ga

le

lio

sta

í

Cur Síos ar Thréithe

Banda2a

11

Gach Leabhar Cláraithe

Teideal Spriocfhocal Focail Fuaime

Focailradhairc- athráite

Focail suime(léirithe sa

phictiúr)

Focail i gComhthéacs

Poncaíochtagus téacs Pointe foghlama

1 Ag Cuidiú le Daidíficsean

agus táméantáblaspádmórmálagogasta

sa chistinpizza

agusagamaganois

Daidíscuabag obairag glanadhag péinteáilag súgradhag rithsiopaliostateach

mise Ceannlitir agus lánstad

Camóg le sos a léiriú i ndiaidh anois

Dhá líne téacs ar gach dara lch. – abairt ar gach líne.

Líon focal - 83

Líon na siollaí sna focail suime

Fuaim chéanna ag deireadh - liosta, gasta, mála, siopa, mise

Focail le ag, ag súgradh, ag péinteáil, ag glanadh

An deireadh – súgradh, glanadh

Focail le á – tá, tábla, spád, mála

t caol, teach, cistin, péinteáil

2 Am Luíficsean, leabhar le rím

agus Carlaa dósástainastopéóanurláram

Connla

nílbhíannarsaanoisisteachsiadtáarsin

léimDaidíina suíina luí

misea haona trísuas

Camóga ag deireadh línte – dán

Camóga sa chuntasComharthaí cainteComharthaí uaillbhreasa

Dhá líne téacs ar gach lch.

Téacs le rím

Líon focal - 122

Rím le focail le fuaim í, ina luí, ina suí, bhí, trí, Daidí

Leagan amach dáin

Cairt le heachtraí agus toradh

ar + sa = arsais + teach = isteach

t caol, isteach, trí

3Mór agus Beagneamhfhicsean

beag émórtromífrogglasard

amharc

isseoséagusamharcsítá

srónbheannachpearóideilifintsioráfféileacánliath

Ceannlitir agus lánstad

Abairtí gairide – níos mó ná abairt amháin ar líne amháin

Líne nó dhá líne téacs ar gach lch.

Líon focal - 52


Aidiachtaí a úsáid

Inscne na n-ainmhithe

s caol – sí, seo, sé

Ficsean – 13 Neamhfhicsean – 7 Dhá leagan - 0

12

Gach Leabhar Cláraithe Banda2a




phictiúr)



4Na Gabhairficsean

beag anlebaglasamórcémoé

Troll

arba mhaithliomleisseoatá

droicheadgabharféarithemeasartha

suasmo dhroichead

Comharthaí ceisteComharthaí uaillbhreasa - le hiontasComharthaí cainte

Lipéid

Trí líne téacs ar gach dara lch.

Abairtí níos faide ag dul thar dhá líne

Líon focal - 89

mo + séimhiú

Litreacha dúbailte - troll

Réamhfhocail – ar an droichead, faoin droichead

An dá s – suas, glas/leis, seo (pléigh an difear)

5Barra agus an Pollficsean

rinne cémarBrantusaníhá

Barrapoll

arannbhíanarsaseosinbeagiséagmé

cailíntalamhcoiníniora ruafearobairithesúgradhtochailt

D’amharcmiseanseo

Comharthaí ceisteComharthaí uaillbhreasaComharthaí cainte

Bolgán cainte

Lipéid

Dhá nó trí líne téacs ar gach dara lch.

Abairtí ag dul thar dhá líne

Líon focal - 95


Litreacha dúbailte poll, Barra, rinne

an + seo = anseo

Focail le ag...

mé/misetú/tusa

An dá s, sin, seo, mise/súgradh, tusa

ú, talamh, súgradh

6Tá Nead ag an Éanneamhfhicsean

rinne leclábarforc

tá anagseoséannagusan bhfuil?

neadéanduilleogaféarcleitílíon damháin alla

Comhartha ceiste

Dhá nó trí líne téacs


Lipéid

Innéacs

Líon focal - 106

Lipéid/Innéacs i leabhair

Uimhir iolra, cleití, duilleoga

Litreacha dúbailte, rinne, ann


13

Banda2a





phictiúr)



7An Teach Nuaficsean

chuir Róbatfolcadánénásornstop

bocht

agtáannsinanoisarsasa

teachDaideoseomra folcthaleabaseomra suíseomra leapa

nuacuiransinanseosa chistin

Comharthaí uaillbhreasaComharthaí cainte

Lipéid



Líon focal - 96

ch, chuir, sa chistin,

chuir agus cuir

Orduithe, ná cuir...

An dá s, seomra, sin/ sa, sorn

An dá t, cistin, teach/róbat, tá

8Barra agus an Bruscarficsean

chuir boscalánhécébruscarbananamálahítusa

Barraanncannapollmo phóca

arsaséannnílseoiadtásaatáanagusamharcé

bosca bruscairclaibín

anseoansinsa pháirc

Comharthaí uaillbhreasaComharthaí ceisteComharthaí cainte

Struchtúr le ceist agus freagra

Dhá nó trí líne téacs ar gach lch.

Líon focal - 134

Líon na siollaí sna focail suime/ fuaime

mo + séimhiú

Litreacha dúbailte, Barra, ann, canna, poll

An fhuaim ph, sa pháirc, mo phóca

9Sa Siopaficsean

fuair alemomála

bhíchuiriadmésaé

siopamo mhamaímeacain dheargatralaípónairípiorraímealbhacán uiscebrioscaícíste

nuair Comhartha uaillbhreasa le béim

Dhá líne téacs ar gach dara lch.


Bearna san insint, léirithe ag poncanna -ag dul thar dhá lch.

Líon focal - 111

Béim ar an túsfhuaim


fuair/nuair

ua, fuair, nuair

Glasraí agus torthaí - teanga

An dá s, sa, brioscaí/císte, siopa

An dá t, tralaí, císte


14





phictiúr)



10Rinne mé Cístíneamhfhicsean

fuair sna ígo dobína mór rudtáblanaprúnplúrimpúdar bácálaspúnóg

cúramachgachcásanna

rinneismétásamaithliomseoaguschuirariadisteachbhíagaman

cístíteachbabhlacrúiscínsiúcraubhbainneDaidíoigheannithemheasc

inniuansinag cuidiúréidhsa bhabhla

Comharthaí uaillbhreasa Camóga le liosta

Bolgáin chainte

Líne, dhá líne nó trí líne téacs ar gach lch.

Líon focal - 136


Treoracha a leanúint in ord

An fhuaim ch

Litreacha dúbailte nn

An dá t, teach, cístí, isteach/tábla

11Luchóga sa Teachficsean

tháinig turtartrágoasgastasanlemór

mallpollgachsa pholl

bhíarsíagsaanamharcanoisseoraibhsiaddulisteachcá bhfuil?rinnenaagus

Mamaíuiscesa ghaineamhuibheachaubhbabaíportáinna héinsiúl

suassíos

Comhartha uaillbhreasa le béimComhartha ceiste

Líne, dhá líne nó trí líne téacs ar gach lch.


Líon focal - 113

Pictiúir seichimh le plé

sa + séimhiú, sa pholl, sa ghaineamh

Litreacha dúbailte, poll, mall

Uimhir iolra, na héin, portáin

ia, siadua, suas

an dá s, síos, siúl, seo, sí/sa, as, gasta, suas

an dá t, turtar, trá, portáin/isteach

bh, bhí, ubh uibheacha (ach raibh)

12An Turtar neamhfhicsean

tháinig nacécatu-ómí-á-úgogasta

luchógasa chófrasa phollsan fholcadán

isteachsiadbhíagansaamharcann

teachseomra leapaleabaseomra folcthasúgradh

ruasa chistin

Comharthaí uaillbhreasa Comharthaí ceiste

Bolgán cainte



Líon focal - 79


Seomraí

An fhuaim ch

Na focail is agus teach san fhocal isteach

An dá s, seomra, siad, cistin/san, sa, súgradh

An dá t, cat, teach

ia, siadua, rua


Banda2a

15





phictiúr)



13Déan Pictiúrneamhfhicsean

déan mórardlegonacédo

cranndonnscamallsa chrannfómhar

liomgo bhfuilagatanoisan bhfuilagusamharcarséatásaaníéseo

pictiúrpáipéarsiosúrduilleogabuígliúdeargoráistegráinneogiora ruacnónnacnóag ithe

cinntebeagadéantacuirsa phictiúrdo phictiúr

Comhartha ceisteCamóga le liosta

Dhá líne téacs ar gach dara lch.


Téacs treorach

Líon focal - 103


déan/déantachuir/cuirbeag/beaga

sa + séimhiúdo + séimhiú

ll, scamall, duilleoga

nn, crann, gráinneog, cnónna, cinnte, donn

an dá d, donn, do, duilleoga/déan, déanta

14Macficsean

déan MacnabróganáÚnasástacéplátacattar

bochtamach

seoiséanbeagdéanarsasinleatamachleisliomséarmé

coileánMamaíleabharstocaíbróga tíleabadinnéarcairt Rebus

arísliomsasa ghairdínansind’ithliomsa



Níos mó ná abairt amháin ar líne amháin


Cairt Rebus le léamh

Líon focal - 137

Líon na siollaí sna focail suime/fuaime

d’, san fhocal d’ith

an + sin = ansinar + sa = arsaliom+sa

Focail bheaga i bhfocail, bróga, leaba, amach, amach

d caol, déan, dinnéar, d’ith

15Cara ag Cuidiúficsean

chuig cáCarasconsacatsanmórbíle

anncúramachsa charr

cá bhfuil?ag dulsítáanatásachuiganoissiad

rithgabharuiscesiúlsimléaréanbeachaiasc

suassa ghairdín

Comharthaí ceisteComharthaí uaillbhreasa

Bolgán cainte




Líon focal - 106


Na siollaí san fhocal sconsa

An dá s, sconsa, san, sa, suas, iasc/sí, siad, siúl, simléar

ia, siad, iasc


16





phictiúr)



16Go Mall san Oícheficsean, leabhar le rím

chuig céanamórinadonganlegosona

polldonnasa chrannulchabhánbhocht

bhíagannartháinigsísatábeagseomaithba mhaithdulanoisar

gráinneogbuícoinínísionnachteachina luí

ag siúlamuighlorgtíansinar bitha luíduilleoga

Comharthaí ceisteComharthaí uaillbhreasaCamóga le scíth/dán

Líne amháin téacs ar gach lch.

Téacs le rím


Líon focal - 75

ch, sa chrann, ulchabhán

bh, bhocht, ulchabhán

an + sin = ansin

Uimhir iolra duilleoga donna/ coiníní (beaga)

An dá s, sona, sa/sí, seo, anois, siúl

17Rudaí Móraneamhfhicsean

nach mórgo hardmóra

rothlong

seoséagsíaran tásaéí

eitilteitleáneitleáinhéileacaptarspéirtraeinrothaíleoraíuiscebuí

an t-eitleán Comharthaí ceiste (le ceist reitriciúil)

Lipéid

Innéacs

Líon focal - 79

Siollaí sna focail suime

eitilt/eitleán/eitleáin

fleiscín, an t-eitleán

an dá t, traein, tá/eitilt, eitleán

18Ag Iascaireachtficsean

nach bamórsástaMamómócélúblasta

amharcsantachnach

tháinigchuigba mhaithliomarsaaganífuairbhíbeagisamharcraibhsinbhíatáaré

MamaíuisceiascDaidíDaideofaoileándinnéarcairt mapálaiascaireacht

síosliomsaan t-iasc iasc Mhamaíiasc Dhaidíiasc Mhamóiasc Dhaideomisc

Comharthaí ceiste (le ceist reitriciúil)Comharthaí uaillbhreasaComharthaí cainte

Lipéid

Focail agus pictiúir a mheaitseáil

Líon focal - 124


mh, amharc, iasc mhamaí, iasc mhamó

liom/liomsa

fleiscín, an t-iasc

Séimhiú - iasc Mhamaí

an dá d, Daidí, Daideo/Daidí, Daideo, dinnéar


17

Banda2a





phictiúr)



19Ag Athchúrsáilneamhfhicsean

muid rudleboscamórglaslánmóraglasa

sa charrgachsa bhoscadonnann

bhíagan saamharcisteachannchuirseofuairnachmaithsiad

athchúrsáilDaidípáipéargormadhmadgloinecairtchláirliathduilleogaag obairmálaíbuidéil

Comharthaí uaillbhreasa

Lipéid


Dhá abairt ar líne amháin

Líon focal - 121


Dathanna

ch, gach, athchúrsála sa charr, cairtchláir

nn, donn, ann

20Micíficsean

muid leMicícosánsan

sa charrsa chlábarsalachlinn

bhíagustháinigisteachissaanatámaithliomarsachuigdulnachag

Daidíuisceteachsúgradhsiúl

misesa pháircan pháircsíos

Comharthaí uaillbhreasa Comharthaí cainte



Léarscáil le lipéid

Líon focal - 102

ch, sa charr, sa chlábar, salach, nach, teach

focail le ag, ag súgradh, ag siúl

an dá s, siúl, mise, uisce, síos/sa, san, arsa, salach, cosán


18

Banda2b


Ficsean – 13 Neamhfhicsean – 7 Dhá Leagan 5 – 1, 7, 8, 11, 20

Teideal Spriocfhocal Focail fuaime

Focail radhairc-athráite

Focail suime(léirithe sna

pictiúir)


Poncaíocht agus téacs Pointe foghlama

1Tá Teach ag an Chat/Tá Teach ag an gCatficsean, leabhar le rím

Dhá Leagan

chuaigh gogastacatsástabatusatromfanslán

nachsa chrannar an bhratag an chat

chuigtháinignachbhíansatáéba mhaithliomdulsinleatseoisteach

neadtalamhteach

an t-éansuasimighar aisliomsaa luíar an mbratchuig an chatchuig an gcat



Téacs le rím

Léarscáil le heochair

Líon focal - 108

Fleiscín, an t-éan

liom/liomsa

teach/isteach

ch, nach, sa chrann, chuig an chat, teach

ua, suas, chuaigh

an dá t, leat, trom, cat, brat, sásta talamh/isteach, teach, an t-éan

urú -mb, gc, ar an gcat, ar an mbrat

2Cá bhfuil mo theach?ficsean

chuaigh cátúmobuscnocstopdoníbístadcéslánturas

Arrachtsa bhusbótharcúramach

isteachcá bhfuilagdularsachuigsébeagseoéarsaanba mhaithliomleismésatáar

tiománaícnocteachbuíbándearg

mo theachdo theachmo theachsaliomsasíossuasansind’amharc


Bolgáin chainte

Líon focal - 160

mo/do theach

mo theachsa (béim)

ar + sa = arsaan + sin = ansin

d’amharc (d’ith, d’ól)

é, sé, cé, (mé)

ch, teach, arracht, cúramach

ua, suas, chuaigh

3An Ubh Bheag Bhánficsean, leabhar le rím

amach go sonaláasfadslántúmo

amachsa pholla ghráulchabhán

bhíchuaighsíleisagusisteachcá bhfuilagansaíardulchuigsintháinigbeag

ubhneadcnoccoinínan t-ulchabhánspéirtalamhbuíina luísicín

ubh bheag bhánansinpicpeicpocsíosaríssuasmo mhamaímo chroíansin

Comharthaí uaillbhreasaComharthaí cainteComharthaí ceiste

Bearnaí san insint, poncanna lena léiriú


Téacs le rím

Líon focal - 137

mo + séimhiú

an + fleiscín

rím – nead/fad, bhán/slán, pholl/dul

Focail bheaga i bhfocail – a ghrá, arís, amach, isteach, slán

An dá s, sa, slán, sona, suas, agus/sicín, sí, leis, síos

ua, suas, chuaigh

19

Banda2b





pictiúir)



4Ag Dul Amachficsean

amach namórocraslónbruscarslánmóra

sa charramachsa bhoscaclocha

chuaighséanarsatháinigchuigarannisteachleiscá bhfuildulchuiragbhí

cnocuisceag siúlSeánbosca bruscair

suassa choillansinbruscair

Comharthaí ceisteComharthaí uaillbhreasaComharthaí cainteCamóg le sos



Léarscáil le lipéid

Líon focal - 87

Na siollaí sna focail suime/i gcomhthéacs

rr, carr

ch, sa choill, sa charr

bh, sa bhosca, cá bhfuil

an + sin = ansinis + teach = isteach

s caol, siúl, Seán, leis

ua, suas, chuaigh

5Déan Drámaneamhfhicsean

thóg naboscacártapotarópadrámarudtáblamóra dócéglas

Trollgránnasa bhoscanach

an bhfuilseoanagatméérinnemuidfuairchuiraragusnachiadleisbeaganoissinba mhaithliom

scuabpéintgliútéipbataísiosúirpáipéaruiscepictiúrdroicheadgabhairgabharféar

rudaídeasanseomeasarthaa haona tríarísmo dhroicheadanseo

Comharthaí ceisteComharthaí uaillbhreasaCamóga le liosta


Bolgáin chainte


Lipéid

Líon focal - 183

Siollaí sna focail suime/fuaime

mo + séimhiú

na téarmaí, mór, measartha, beag

gabhar/gabhair

mé, cé, é

an dá d, dráma, rud, a dó, droichead/déan, muid, deas

ua, scuab

6An Fear Grinnficsean

thóg nahatasróngosrónainamórmálacorcraglas

annpollamachsa mhála

séaguschuaighchuigannanarsachuiristeachanoisagamníltáéíansa

fear grinnpeann luaidhescríobhliostasiopaísiopaléineléintehataíbuíoráistebándeargdeargagorm

deasaanseod’amharc


Bearna san insint, léirithe ag poncanna


Liostaí

Líon focal - 163


uatha/iolra, srón/sróna, hata/hataí, léine/léinte, siopa/siopaí

na dathanna

is + teach = isteachan + seo = anseo

d’amharc (d’ól, d’ith)


20

Banda2b





pictiúir)



7An tSeachtainneamhfhicsean

Dhá Leagan

thig/féidir mórspórtnícur

linnsa chlósar ballSatharn

sédulamachis maithchuigisantásaéseomuidanois

grianmhargaofarfliuchscoilag cur sneachtaag obairsúgradh

inniuLuanAn MháirtAn ChéadaoinDéardaoinAoineDomhnacharísan pháircan bpáircar an chnoc ar an gcnoc


Téacs ag dul thar dhá líne

Níos mó ná abairt amháinar líne amháin

Leabhar le flapaí

Tábla aimsire

Cairt balla le siombailí/lipéid

Líon focal - 116

Laethanta na seachtaine

An aimsir

Líon na siollaí sna laethanta

ch, sa chlós, sneachta, Domhnach, Chéadaoin, chnoc, amach, fliuch

cnoc (fuaim r - i gCúige Uladh)

Déardaoin, Céadaoin, Aoine

ua, luania, grianmhar

urú -bp, gc, chuig an bpáirc, ar an gcnoc

8Lámhaneamhfhicsean

Dhá Leagan

thig/féidir moordógacáleidobrícípuzaldruma

úlllámha

seoiadagamagusaragatliomdéanbeagtáatáan

lámhméaraméarscríobhleabharríomhairepéinteáilpéintpictiúrteachcluichípeiliomáintliathróid láimheitheólceapairebainne

dhácá mhéadmo phictiúrcuirsúgradhliomsaseinmar an fheadógar an bhfeadógar an chláirseachar an gcláirseachar an fhidilar an bhfidilimirt

Comharthaí ceiste

Bolgáin chainte


Líon focal - 210


lámh/lámhaméar/méara

chuir/cuirliom/liomsa

Na frásaí – peil a imirt, cluichí a imirt, úll a ithe srl.

fh ciúin, ar an fhidil, ar an fheadóg

an dá d, fidil, déan/cá mhéad, feadóg, druma, ordóga

urú -bhf, gcar an gcláirseach, ar an bhfidil

9Na Péisteannaficsean

chonaic nahatacéimosnabrógalego crosta

a chosanach

nachiadarsathógséaguschuirisatásamaithrinne

PeadarpéisteannaDaidístocaíMamaícrúiscíngáirepicteagraf

deassa chrúiscínanseo

Comharthaí ceisteComharthaí cainte


Picteagraf a léiríonn eolas

Líon focal - 122


ch, a chosa, sa chrúiscín, chuir, nach

Litir mhór, Peadar, Mamaí, Daidí

An dá d, Daidí, Peadar/deas, Daidí


21

Banda2b





pictiúir)



10Turas sa Charrficsean

chonaic stoptrásásta

sa charrlochlinncarrnachamach

chuaighmuidamachnachsiadbhíannba mhaithcá bhfuilanoisseoaratáansaag

faoileáinag eitiltspéirpáistíag itheuachtar reoitegaineamhfirag obairuiscegormsnámhMamaíDaidí

sa pháircgo crua

Comharthaí ceisteComharthaí cainte



Líon focal - 85


ch, loch, sa charr, nach, amach

á, trá, atá, sásta

an dá s, sa, stop, sásta, snámh/siad, páistí, uisce, anois

ia, siadua, crua, uachtar, chuaigh

11Seachtain le Conallneamhfhicsean

Dhá Leagan

air moníbrónmécúlsango hard

ConallamacháthasrotharlinnnachsnámhaSatharn

agusagtádulamachthig/is féidirliomarannachmaithfuairchuigisteachba mhaithleat

súgradhag imirteaglauisceag péinteáilpeila imirtfeargag dreapadh

inniuan Luanan Mháirtan Chéadaoin DéardaoinAoineDomhnachsa ghairdíncispheilemo phictiúrsa pháircsuassíosa Chonaill


Bolgáin chainte


Líon focal - 151

Siollaí i laethanta na seachtaine

th, áthas, rothar, Satharn, maith

mh, snámha, an Mháirt

focail le ag, ag imirt, ag dreapadh srl.

dul le túsfhuaim g (Cúige Uladh)

an dá s, san, áthas, agus, súgradh, Satharn, snámha/uisce, cispheile

12Cá bhfuil an cat?ficsean

air catocrasurlárnátáblamórturas

luchógsa chófraamharc

cá bhfuil?amharcanoisseoarsinarsaisteachliomtáanmésa

rithbuicéad

ná hithsa bhuicéadsíos


Bolgáin chainte

Trí nó ceithre líne téacs ar gach dara lch.

Líon focal - 137

Rím le hith agus rith

ocras/turas – deireadh céanna

ar + sa = arsa

is + teach = isteach

Focail bheaga i bhfocail – tábla, luchóg, anois, isteach, síos, rith, urlár


22

Banda2b





pictiúir)



13Barra agus an Císteficsean

níor cá écé ai hígo motusacatcrostahamstarBranblastaturastús

Barranach

cá bhfuil?arsaarbhínachméanéag

ithag snámhag rithdeireadh

mo chístemiseluíd’ithan t-iasc



Turas an scéil le lipéid

Líon focal - 123

Na focail mise, tusa

D’ith, an d’ san aimsir chaite roimh ghuta

Fleiscín – an t-iasc

tusa, crosta, blasta, mise, císte – an deireadh céanna

tusa/tús

an dá t, tusa, cat, tús, crosta, blasta/císte, an t-iasc

14An Rás Sneachtaficsean

níor gogastastopinamlefrog

bhogsa chrannluchógcarr

tháinigséisteachchuaighagussísaan

coiníncnocsneachtalachathitcarr sleamhnáincoileachcearcbéar

síossuasarísbhris

Comharthaí uaillbhreasaCamóga le sos



Líon focal - 113


bh, san fhocal bhog

an dá bh, bhog/bhris

an dá s, stop, gasta, suas/sé, sí, síos, arís, bhris

ach sna focail sneachta, isteach, coileach, lacha

ua, suas, chuaigh

15Turtar i bhFolachficsean

teacht Turtarlecétarsan

Damhán allaannlinnsa chrannamharcamach

ar mhaithleatamacharsaníorliomseoatáanoisannnílchuaighchuigthógséagusisteachamharc

PearóidsúgradhEilifintsplaisuisceina suí

suas Comharthaí ceisteComharthaí uaillbhreasaComharthaí cainte


Bearna san insint, léirithe le poncanna

Léaráid leantach an scéil

Líon focal - 126

Siollaí sna carachtair

mh, damhán, ar mhaith, amharc


Litreacha dúbailte, ann, linn, crann, alla

An dá t, turtar, tar, leat/teacht, eilifint

ua, suas, chuaigh


23

Banda2b





pictiúir)



16Mo Theachneamhfhicsean

teacht BranleLapalenaPól

achrothar

agisantámaithseoleisamachliom

teachsúgradhbiaitheCleiteLilesiúlBrídín/BriancairdeTríona

sa ghairdínle heitilt


Abairtí níos faide le ach

Líon focal - 151

Ainmneacha na gcarachtar

Na focail teacht/teach/isteach/ach

Focail bheaga i bhfocail, Bran, lena, Pól, amach, súgradh, rothar

ia, bia

17Bronntanasficsean

thug TurtargomalldógoRónsnorcalstocaglasnífoltsnastaTorcán

bronntanasamachachscáth

chonaicbhísémésaraibhmaith agatarsaairba mhaithleisdulamach

ag siúlscátaíag snámhCéadchosachag súgradhsneachtacéadIolar Maolgruaigfolt gruaigefliuchscáth fearthainneag siúlbalúin

sa choill Comharthaí uaillbhreasaComharthaí cainteCamóg le sos


Leabhar le flapaí

Líon focal - 131


Pléigh an focal céadchosach

Pléigh an frása go raibh maith agat, le léamh go nádúrtha

Pléigh na siollaí sna focail torcán, snorcal, turtar

th, thug, scáth fearthainne, maith

18Mo Lá Breithe neamhfhicsean

thug Nóracúpladoláledo mórsástadonónrudurlárbínacaragosona

bronntanasbarróggachcúramachdon chúplaann

ismuidba mhaithlioman bhfuilaganatádulamachchuigtháinigfuairsíbhíchuirséiadseoannraibhmaith agatisteachduit

LiamMamaílá breithecístebalúincóisirscríobhliostasiopaplátaícupáinmilseáindeochispínícairdeteachpíosaduine

miseinniuliomsale do thoila Mhamaíar aiscá mhéad

Comhartha ceisteComhartha uaillbhreasa

Bolgáin chainte

Liosta

Dhá nó trí líne téacs

Líon focal - 226


An iolra – plátaí, ispíní, siopaí, cístí, cóisirí

Na siollaí san fhocal bronntanas

ch, don chúpla, gach, cúramach, deoch

A Mhamaí, A Liam, A Nóra

An dá d, duine, duit, don, rud, cá mhéad, iad/deoch

ia, Liam, iad, (siad)


24

Banda2b





pictiúir)



19Mo Leabharneamhfhicsean

eile domoleMamózúgo hardna

linn snámhaanngach

rinneseoismééansatámaithchuaighaguschuigfuairbeagmuidbhíchonaicannchuiristeachanois

pictiúrleabharag súgradhsiopateidíbuíag snámhsioráfséabraleabharlannanoisag luascadhluascáinléarscáil

misedeas



Níos mó ná abairt amháin ar líne amháin

Líon focal - 147

Na siollaí sna focail suime

Na focail leis an túsfhuaim ch, chonaic, chuaigh, chuir, chuig

Leabhar/ leabharlannPictiúr/ pictiúrlann, srl.

An dá s, sioráf, mise, séabra, anois, snámh, siopa/deas, súgradh

ua, fuair, luascadh, luascáin, chuaigh

20Thig Liom Léim/Is Féidir Liom Léimficsean

Dhá Leagan

eile céna

tharamharcar an chrann /ar an gcrannsa chrann

chonaicthig/isféidirliomarsaleisagan nílatáamharcarchuigchuaighsíanoisbhísaséagusníltá

moncaítíogarléimmoncaitheeilifintchroitheitilt

ina luíansinormsasuas




Seicheamh

Líon focal - 154

Líon na siollaí - moncaí/na moncaithe

an + sin = ansin

an dá t, atá/tíogar, eilifint, eitilt

sí/moncaí/ina luí

urú – gc, ar an gcrann


25

Banda2c


Ficsean – 11 Neamhfhicsean – 9 Dhá Leagan 2 – 5, 9



Focail suime(atá léirithe sa phictiúr)



1Béirneamhfhicsean

bheith lenasanbánnánó

donnsa chrann

ismaithseofuairleistáansaiadarar mhaithleat

béirsnámhuiscebéardubhitheiascollbhéarMeiriceánachféarduilleogadreapadhspéaclachrolladhsneachtasúgradh

thuasina luímúscailbéir bhánasa pháirc

Comhartha ceisteComhartha uaillbhreasa

Dhá nó trí líne téacs ar gach dara lch

Lipéid

Innéacs

Líon focal - 133


Focail le nn, donn, sa chrann

béar/féarbéar/béir

oll roimh fhocail – ollbhéar, ollmhargadh, ollmhór, ollphanda

suas/thuassíos/thíos

an dá bh, bheith, ollbhéar/béir bhána

ia, iadua, thuas

ú, dreapadh, rolladh, súgradh

2Daidí ag Súgradhficsean

bheith nanátúlestopúps

agusistásaéanménílmaithchonaicsiadarsadéanleatar mhaith?

Daidípáistíluascáinluascadhrómhórrópaídreapadhsleamhnánsleamhnúléarscáil

sa pháircliomsasíosleoliomsaleatsarómhór




Cló trom le béim

Léarscáil le heochair

Líon focal - 149

Iolra – páistí, rópaí

ró + mór = rómhór(róbheag, ródheas)

liom/liomsa

sleamhnán/ sleamhnúluascán/luascadh

ua, luascán, luascadh

ú,ag luascadh,ag dreapadh, ag sleamhnú

26

Banda2c







3Tá Ocras Ormneamhfhicsean

orm dongomórocrasmoclogadlánílerásfadaamsosatartscáfar

amachachrotharáthasannscannánmo chara

ismaithliomdulamachartáatáméliomteachtannbheithbhíanoisagamagamharcchonaicsin

dinnéarbiaIodálachgormMamaíag cuidiútroidrithimirtpeile

eaglaa Mhamaílá breithemo chairdeinniutuirse

Comhartha uaillbhreasa



Bolgáin chainte

Líon focal - 171

orm/gorm (fuaim sa bhreis – guta cúnta)

ch, ach, amach, mo chara, teacht, Iodálach

th, rothar, áthas, lá breithe

bh, bhí, bheith

nn, ann, scannán

mo + séimhiú

a Mhamaí, a mhúinteoir

an dá d, don, clogad, fada, iodálach/mo chairde, troid, dinnéar

4Uisce, Uisceficsean

orm láatartsástasnamórólle

amachlochbrónachachann

chuaighagbhísétáanméésíormarsaamharcarbeagseoagusnílanoisisteachcá bhfuil?ba mhaithliombheithann

eilifintsiúltegormcrainnleontíogaruiscedeoch

d’ólan t-uiscedeasanseole heilifintagamsaormsa


2-5 líne téacs ar gach lch.

Seicheamh

Líon focal - 184

orm/gorm (guta cúnta)

agamsa, ormsa

an + seo = anseo

fleiscín,an t-uisce

ch, ach, loch, amach, brónach


27

Banda2c







5Faoin Ghrian/Faoin nGrianficsean

Dhá Leagan

faoin tarocrasmórcésrónáháslán

crannannnach

bhíagsétáméatánílíarsachonaicchuaighnachar mhaith?leatteachtliomormeileisteachleisnachníor anoisbheithseoann

moncaísiúlteduilleogleontíogarcorrmhíolna hainmhithe

ghrianngrianmhóranseoliomsamise




Seicheamh

Líon focal - 147

ch, chuaigh, chonaic

nn, ann, crann

bh, bhí, bheith

an dá mh, mhór, mhaith/corrmhíol

an + seo = anseo

liom/liomsamé/mise

s, sé, seo, siúl, leis, anois, mise

urú – ng,faoin ngrian

6An tIasc Beagficsean

faoin mórgocrógamaracosafadatúmóra

capallannochtapascúramachamachamharc

chuaighbeagormarsaagdulsinannílatátámésaarníor mhaithanoisan raibh?agusisteachleiscá bhfuil?séamharcseochonaicteachtamach

iascsiorcfiacla

an t-iasceaglamiseliomsasuassa bhéal

Comharthaí uaillbhreasaComharthaí ceisteComharthaí cainte


Bolgáin chainte


Líon focal - 209

Siollaí a phlé sna focail cróga, fada, cosa, mara

ch, ach, ochtapas, cúramach, isteach, amach

amharc/amach

Focail bheaga i bhfocail, ochtapas, cúramach, isteach, amach, cróga, beag

fleiscín, an t-iasc

liom/liomsamé/mise

ia, fiacla, iasc

ua, suas, chuaigh


28

Banda2c







7Fiacla neamhfhicsean

aige mórnafadafrogturtarmóra

amharcmhórcrogallcapallach

agseoagusisamharcaran bhfuil?iadtáaníníléatá

béalleonfiaclalaghairttíogarseilideteangadobhareachsiorcmíol mórblaosc

géargéaraa dhroimar bithna hainmhithe

Comharthaí ceiste

Lipéid



Innéacs

Líon focal - 132


Pléigh na siollaí san fhocal turtar

ll, capall, crogall

an dá mh, ainmhithe/amharc, mhór

ia, fiacla, iad (fia, bia)

8Is maith liom bheith ag...neamhfhicsean

aige camánleTúrabrógaTomásnaprúnclogadfidilMicíhataardán

rothar

seoistáanmaithbheithagiomáintagusagamdamhsaairbheith

LiamsliotarspeisialtascuabpéinteáilFionntánnuaColmceolscript



Bolgáin chainte

Líon focal - 126

Siollaí sna focail suime/fuaime

Siollaí sna focail clogad, naprún, camán

An dá t, Tomás, Fionntán, Túra, hata, sliotar/iomáint, péinteáil

ia, Liam, speisialta, ua, scuab, nua

9Cóisirficsean

Dhá Leagan

beidh gosonasástamobrónábaltarudasgastaRónán

Satharnthógrothrotharmo charrsa chófra3 a chlogachamachmall

fuairchuigagméarsaanníltásadularsachuaighséthig/féidirliomba mhaithbhíairchonaicareileagamisteachleiscá bhfuil?sinanoisthógamachchuir

cóisirfear grinncuireadhbristeteachscátaí

Dé SathairnSráid an Bhláthainniuchuig an gharáiste ngaráisteanseochuig an chóisirgcóisird’amharcní bheidh




Cuireadh le léamh

Líon focal - 209

Siollaí agus an síneadh fada san fhocal ábalta

th, Satharn, roth, rothar

ch, ach, amach, a chlog, sa chófra, mo charr, chuig an chóisir, isteach

ch mar thúsfhuaim, chuig, chonaic, chuaigh, chuir

an dá t, isteach, briste/gasta,scátaí

urú – ng, gc, ag an ngaráiste, ag an gcóisir


29

Banda2c







10Sailéad Torthaíneamhfhicsean

beidh clárdonblastasútógbananacurnatáblagomór

úllalinnsútha talúndon chorp

agisansatáarsamaithliomsiadagusba mhaithdulchuigseoisteacharsaanoisleiseilearle

sailéad torthaísiopascipéaditheMamaíoráistícíobhaípiorraíbananaífíonchaorasú torthaíobair

roghnúa dhéanamhréidhle hithemiseleomilissa chiseánsa chistinsa bhabhlasiopadóireacht

Comharthaí cainteCamóga le liosta

lipéid



Innéacs

Líon focal - 181


Pléigh na siollaí sna torthaí, banana, piorraí, sútha talún, fíonchaora

Iolra – torthaí, bananaí, piorraí, oráistí

leo/seo

sa + séimhiú

scipéad/sailéad

bh, sa bhabhla, cíobhaí

ú, sú, roghnú, dhéanamh

11Is Maith Liom Bianeamhfhicsean

aici aránróstacénamspúnógam sosaTomásprátalónleólnápastablasta

gránachannúllBarrapizza

annseosíéatátáanag séarsaagamanoisagusaigeismaithnílbheith

ubhbricfeastaitheiógartcístescoildeargceapaireteachbrioscabainneispínícuraídeochbia

t-amMáireSeánFionnualadeasam lóinam dinnéirluíliomsa


Bolgáin chainte


Lipéid

Líon focal - 177


Béilí agus cineálacha bia

Clár ama lae

Litreacha dúbailte – ll, nn, rr, zz

d caol, deas, dearg, deoch, am dinnéir


30

Banda2c







12Teach do Lúsaí Luchógficsean

aici zúlecédoocraslóntúmonátruncspórtmórtábla

achamachbhochtluchógfolctha

chuaighchuigba mhaithan bhfuilarsachonaicsíarannílatásaismaithliomseosinteachtbhíthógamachanoisdéanleatchuiristeachar mhaith?

teacheilifintléimseomra suíseomra leapaseomra folcthacistinluascadh

anseoansinsuasmo cheannmo chluasimighsíosa chodladh




Plean tí le lipéid

Líon focal - 224


teach/teachtseo/seonra

ch, chuaigh, chuig, chonaic, luchóg

an + sin = ansinan + seo = anseo

ua, suas, cluas, chuaigh, luascadh

an dá s, sa, suas, spórt, cluas/seo, anois, sí, seomra, síos

ú, zú, luascadh, a chodladh

13Páistí sa Chistinficsean

sibh ocrasnablastamórsandoncégo crostaletógbafásta

pizzaamachlinna chur

agarsatámésaanéormba mhaithar mhaith?teachtisteachníorliombheithbeidhseoairanoisagamamachleisbhícá bhfuil?raibhsétháinig

DaidípáistícáiscaoineadhtrátaíoigheanndinnéarcócaireachtMamaíoideasna hoinniúin

déanamhimígílibhsa chistinar aisna hoinniúinaríscuirabairduine

Comharthaí ceisteComharthaí uaillbhreasaComharthaí cainteCamóg le sos/liosta



Oideas le léamh le liosta agus treoracha

Líon focal - 202


sibh/libh

déan/déanamh/ déanta

bh, bhí, bheith, sibh, libh

an dá d, Daidí, don/ dinnéar, déanamh

an dá s, ocras, crosta, arsa/anois, páistí, ar ais, arís, sa chistin


31

Banda2c







14Cá bhfuil an trá?ficsean

sibh trádonaní

bóthartharamharccúramachpollanncarrsa charrsa phollsa chlábar

an bhfuil?cá bhfuil?agansateachtliomchuigarsaisteachthugaguschuaighseoraibhséaramharcbhítáanndulnílanois

Daidíléarscáilpáistídroicheadcrainnuachtar reoite

libhsíossuascinnteansind’amharc




Léarscáil le léamh

Líon focal - 179

th, thar/bóthar (rothar)

an + sin = ansin

amharc/d’amharc(d’ól)

Litreacha dúbailte, nn, ll, rr

An dá s, arsa, agus, léarscáil, suas/seo, páistí, síos

ua, suas, chuaigh

15An Hata is Fearrficsean

fearr balehataglasnaortnídocorcra

nachscáthánann

ba mhaithbeidharsaliomthógsíiséarséannanatásanílméseoar mhaith?leatnachthugmaithan bhfuil?eilesinagatamach

Mamaíhataífearfógraíaonachbia

anseomisedeasdo Mhamaíd’amharccinnteníos


Lipéid



Líon focal - 212

Iolra – fógraí, hataí

fear/fearr

níor/níos

mh, ar mhaith, do mhamaí, amharc

d’amharc (d’ól, d’ith)

th, scáthán, thug, thóg

nach/aonach

an dá t, hata, ort, atá, agat, leat/cinnte

ia, bia

í, ní, sí, Mamaí, hataí, fógraí


32

Banda2c







16Ag Léimficsean

fearr frognacosamórafadanítúcétusamór(is) mó

lochachamharcthar

bhíagusaganatásaamharcagamisiadarsatháinigchuigsíarseotáagat

coinínsúgradhléimeilifintsplaisthit

thíosmisean t-ainmhíagatsaleoníoscinntesuassíos





Líon focal - 200

Breischéim- mór, níos mó, is mó/maith, níos fearr, is fearr

agat/agatsamé/mise

fleiscín- an t-ainmhí

th, thar, tháinig, thit, thíos

an dá t, tú, tusa, agatsa, an t-ainmhí/cinnte, thit

17Cá bhfuil siad ag dul?neamhfhicsean

bíonn sancáturasfadana

amharc

isseoagusagétánaansacá bhfuil?anoisrinneamharcbeidhdulmaithleisteachtsésiadarchuig

míol mórsneachtafuarsnámhléimuisceteféileacáinspéireitiltcrainnna héin

anseoan t-uisceníos teonuairleoa bhíonnbeidhfuarte



Lipéid

Léaráidí leantacha

Innéacs

Líon focal - 154

te/níos teo

seo/leo/teo

fleiscín - an t-uisce

an + seo = anseo

an dá t, turas, sneachta, an t-uisce/te, teo, eitilt, teacht

ua, fuar, nuair


33

Banda2c







18Seachtain ag Obair agus ag Súgradhneamhfhicsean

bíonn natáblaLapanílefolcadánboscalofaMamópastarudurlárónlá

gachamachcúramachsalachbhallaannamharcSatharna chur

agamrinneaguschuirarméanísaormliombheithmaithseoisdulfearr

cairtplátaíDaidíag cuidiúbosca bruscairobairboladhdinnéarprátaíglanadhleabharleabharlannag léamhteachsúgradh

rudaíle déanamhseachtainDé LuainDé Máirt Dé CéadaoinDéardaoinDé hAoineDé SathairnDé DomhnaighLuanMháirtChéadaoinAoineDomhnachsa bhialannagamsamo sheomramo chairde




Bolgáin chainte

Líon focal - 204

Laethanta na seachtaine (dhá leagan)

leabhar/ leabharlannbia/bialann

mo + séimhiú

Focail bheaga i bhfocail, tábla, folcadán, urlár, teach, cúramach, seachtain

ch, salach, amach, cúramach, gach

ua, Luania, bia, bialann

ú, boladh, glanadh, súgradh, déanamh, ag cuidiú

19Muc agus Lachaficsean

uirthi mucLáraclábartarnímarsástalesanglanba

sa chlábarachsalachnacháthasann

bhíbheithagtháinigchonaicsísaíisteacharsachuaighní raibhar mhaithba mhaithleatteachtliomaguschuigis fearr

MollaíLachaeaglagáirebiafearguisceléimsúgradh

sa bhiad’amharcdeassíossuasarís


Bolgáin chainte

Dhá, trí nó ceithre líne téacs ar gach lch.


Abairtí níos faide le focail naisc, ach, mar

Líon focal - 210

san/glan

bh, bhí, bheith, sa bhia

an dá s, arsa, sásta, súgradh, suas, deas/síos, arís, uisce

ua, suas, chuaighia, bia

Spriocfhocail le túsfhuaim chéanna, chuaigh, chonaic, tháinig, chuig


34

Banda2c







20Damhsaneamhfhicsean

uirthi leLáragúnabrógadonMamógonalálenaa dócomórtasmór

gachnachfonnannamharcthartáthasa Mhamó

ismaithbheithagtáéatáísaagusliomsinanoisrinneraibhmaithagatseoiadsiadormbíonnaragusnach

damhsateachscoilmúinteoircleachtadh

speisialtaa Mhamómo bhrógadéananna haona tríarísinniu


Bolgáin chainte



Líon focal - 174

gach/nach

déan/ déanann

mo + séimhiú

siad/iad

th, thart, áthas

Focail bheag i bhfocail, comórtas,Bróga, Lára, thart, damhsa, déanann

An dá d, damhsa, don, a dó/ déanann

ia, siad, iad, speisialta


35

Banda2

Spriocfhocail agus LeabhairG

orm

– n

ea

mh

fhic

sea

n

Fics

ean

– 37

N

eam

hfhi

csea

n –

23

2a2b

2cag

usbe

agch

uaig

ham

ach

bhei

thor

m

1.

Ag

Cu

idiú

le

Da

idí

2.

Am

Lu

í (r

ím)

3.

Mó

r a

gu

s B

ea

g4

. N

a G

ab

ha

ir1

. Tá

Te

ach

ag

an

Ch

at/

Tá T

ea

ch

ag

an

gC

at

(rím

) (x

2 l

ea

ga

n)

2.

Cá

bh

fuil

mo

th

ea

ch

?

3.

An

Ub

h B

he

ag

Bh

án

4.

Ag

Du

l A

ma

ch

1.

Bé

ir2

.

Da

idí

ag

Sú

gra

dh

3.

Tá

Ocra

s O

rm4

.

Uis

ce

, U

isce

rinn

ech

uir

thóg

thig

/féi

dir

faoi

nai

ge

5.

Ba

rra

ag

us a

n P

oll

6.

Tá N

ea

d a

g a

n É

an

7.

An

Te

ach

Nu

a8

. B

arr

a a

gu

s a

n

Bru

sca

r

5.

Dé

an

Drá

ma

6.

An

Fe

ar

Gri

nn

7.

An

tS

ea

ch

tain

(x2

le

ag

an

)8

. L

ám

ha

(x

2 l

ea

ga

n)

5.

Fa

oin

Gh

ria

n/F

ao

in

nG

ria

n (

x2

le

ag

an

)6

. A

n t

Iasc B

ea

g

7.

Fia

cla

8

. Is

ma

ith

lio

m b

he

ith

a

g..

.

fuai

rth

áini

gch

onai

cai

rbe

idh

aici

9.

Sa

Sio

pa

10

. R

inn

e m

é C

ístí

11

. L

uch

óg

a s

a T

ea

ch

12

. A

n T

urt

ar

9.

Na

Pé

iste

an

na

10

. Tu

ras s

a C

ha

rr1

1.

Se

ach

tain

le

Co

na

ll

(x2

le

ag

an

)1

2.

Cá

bh

fuil

an

ca

t?

9.

Có

isir

(x

2 l

ea

ga

n)

10

. S

ail

éa

d T

ort

ha

í1

1.

Is M

ait

h L

iom

Bia

12

. Te

ach

do

Lú

sa

í L

uch

óg

déan

chui

gní

orte

acht

sibh

fear

r

13

. D

éa

n P

icti

úr

14

. M

ac

15

. C

ara

ag

Cu

idiú

16

. G

o M

all

sa

n O

ích

e

(rím

)

13

. B

arr

a a

gu

s a

n C

íste

14

. A

n R

ás S

ne

ach

ta1

5.

Tu

rta

r i

bh

Fo

lach

16

. M

o T

he

ach

13

. P

áis

tí s

a C

his

tin

14

. C

á b

hfu

il a

n t

rá?

15

. A

n H

ata

is F

ea

rr

16

. A

g L

éim

nach

mui

dth

ugei

lebí

onn

uirt

hi

17

. R

ud

aí

Mó

ra1

8.

Ag

Ia

sca

ire

ach

t1

9.

Ag

Ath

ch

úrs

áil

2

0.

Mic

í

17

. B

ron

nta

na

s

18

. M

o L

á B

reit

he

19

. M

o L

ea

bh

ar

20

. T

hig

Lio

m L

éim

/Is

Fé

idir

Lio

m L

éim

(x

2 l

ea

ga

n)

17

. C

á b

hfu

il s

iad

ag

d

ul?

18

. S

ea

ch

tain

ag

Ob

air

a

gu

s a

g S

úg

rad

h

19

. M

uc a

gu

s L

ach

a2

0.

Da

mh

sa

Fic

sea

n –

13

N

ea

mh

fhic

sea

n –

7F

icse

an

– 1

3 N

ea

mh

fhic

sea

n –

7F

icse

an

– 1

1

Ne

am

hfh

icse

an

– 9

Po

intí

Te

ag

ais

cP

oin

tí T

ea

ga

isc

Po

intí

Te

ag

ais

c

Cá

ra

ibh

?

ch

, p

h,

bh

, m

hC

á m

hé

ad

?

s,

t, d

ca

ol

ag

us l

ea

tha

nch

uir

/cu

ir

ua

ag

us i

afu

air

/nu

air

d

’ ro

imh

gh

uta

nn

, ll

, rr

m

o/d

o +

sé

imh

iúio

lra

í á

irit

he

lio

m+

sa

a

n f

hu

aim

íte

ach

t/te

ach

a

n t

uis

ea

l g

air

me

ach

ga

ch

/na

ch

/ach

io

lra

í e

ile

fle

iscín

b

h c

ao

l a

gu

s l

ea

tha

nfh

, th

ar

an

+ s

éim

hiú

/urú

leo

/se

o

fao

in+

sé

imh

iú/u

rúsib

h/l

ibh

o

ll r

oim

h f

ho

ca

ilfe

arr

/fe

ar

orm

/go

rmb

éa

r/fé

ar

iolr

aí

eil

e

te

ach

/te

ach

t/is

tea

ch

a

n f

hu

aim

ú/í

nío

r/n

íos

36

Spriocfhocail Athráite Bhanda 1 agus 2

Léirítear thíos an líon uaireanta a úsáidtear na spriocfhocail i mBandaí 1 agus 2. Déantar cinnte de go bhfuil na focail athráite agus mar sin, daingnithe ag na léitheoirí.

Spriocfhocail 1a 2a 2b 2c

seo 53 37 76

tá 61 60 140

mé 42 81 23

is 19 31 85

an 123 206 206

ag 57 50 110

ar 24 49 61

sé 21 53 28

sí 16 9 20

sa 57 49 51

Spriocfhocail 1b 2a 2b 2c

agam 5 13 18

siad 14 3 10

arsa 44 52 104

dul 11 23 20

amharc 13 8 25

liom 14 37 42

maith 8 31 52

é 29 22 26

í 11 8 10

níl 10 5 12

Cá bhfuil14 18 24

An bhfuil

37


Spriocfhocail 1c 2a 2b 2c

leis 4 20 10

isteach 19 9 13

ann 12 5 15

atá 9 8 17

leat 3 13 9

anois 14 14 40

agat 6 7 5

sin 10 6 11

iad 9 14 10

bhí 42 14 10

cá/an bhfuil 14 11 25

mo+séimhiú 9 26 10

sa+séimhiú 35 30 31

ar/ba/níor mhaith 8 20 29

Spriocfhocail 2a 2a 2b 2c

agus 40 40 49

beag 17 6 23

rinne 21 0 5

chuir 32 25 5

fuair 27 13 4

tháinig 31 12 6

déan 27 7 5

chuig 18 20 19

nach 14 7 9

muid 26 19 2

38


Spriocfhocail 2b 2b 2c

chuaigh 39 27

amach 45 15

thóg 15 5

thig/féidir 39 5

chonaic 29 10

air 17 6

níor 19 7

teacht 19 11

thug 17 3

eile 16 4

Spriocfhocail 2c 2c

bheith 45

orm 35

faoin 29

aige 26

beidh 27

aici 18

sibh 17

fearr 27

bíonn 33

uirthi 25

39

Measúnú Banda2a

2(a) Ainm _______________ Rang __________ Dáta ______________

Léigh na focail seo. Dathaigh an eitleog má tá an focal agat.

chuir

muid

fuair

rinne

dul

agam

arsa

beag

siad

déan

agus

nach

liom

chuig

tháinig

40

Banda2b

Measúnú

2(b) Ainm ________________ Rang ___________ Dáta ____________

Léigh na focail seo. Dathaigh an bus má tá an focal agat.

thóg

leis

chonaic

eile

chuaigh

amach

níl

thig

níor

isteach

air

ann

maith

teacht

thug

Measúnú Banda2b

Leagan Comhroghnach

2(b) Ainm ________________ Rang ___________ Dáta ____________

Léigh na focail seo. Dathaigh an bus má tá an focal agat.

thóg

leis

chonaic

eile

chuaigh

amach

níl

féidir

níor

isteach

air

ann

maith

teacht

thug41

42

Banda2c

Measúnú

2(c) Ainm ________________ Rang __________ Dáta ______________

Léigh na focail seo. Dathaigh an béar má tá an focal agat.

beidh

orm

iad

aige

agat

bhí bheith

anois

fearr

aici

sibh

faoin

uirthi

bíonn

leat

43

Taifead Measúnaithe Banda2

Ainm __________________________________ Rang/Grúpa ______________

Scil Scór

ag streachailt

dul chun cinn déanta

scil daingnithe

Le déanamh

Tuigeann go léitear leathanaigh agus téacs ó chlé

go deas.

Daingniú ar smacht ar mheaitseáil aon go haon

ar mheascán de théacsanna.

Ábalta roinnt focal radhairc a léamh go líofa.

Focail atá ar eolas a úsáid leis an léitheoireacht a

chinntiú agus a sheiceáil.

Focail shimplí CGC a léamh trí fhóinéimí a

nascadh ó chlé go deas - iad a chinntiú maidir le

comhréir agus comhthéacs.

Tosú ar aithint agus ar fhuaimniú roinnt

fuaimeanna coitianta sa Ghaeilge.

Leideanna a úsáid le focail suime a léamh;

pictiúrleid, túsfhuaim, fuaim ag an deireadh, focail

bheaga ann, cosúil le focal eile.

Ábalta focail nua sa téacs a thriail, ag brath ar

chomhthéacs agus eolas ar theanga labhartha.

Tosú ar léamh le rithim nó ar úsáid frásaí agus an

téacs á leanúint.

Léiríonn tuiscint ar phoncaíocht sa téacs.

Focail/frásaí/abairtí a athrá le léitheoireacht a

chinntiú nó le féincheartú a dhéanamh.

Léiríonn tuiscint ar an mhéid atá léite.

Ábalta scéal nó eolas a athinsint ina f(h)ocail féin

ag úsáid comhréir agus teanga chuí.

Léiríonn tuiscint ar thréithe an téacs; carachtair,

imeachtaí, eolas agus ord.

44

Scéim Léitheoireachta CLEITE - Nótaí do Thuismitheoirí

CLEITE Reading Scheme – Parents NotesTá trí chineál focal in úsáid sa scéim léitheoireachta seo sa dóigh is gur féidir leis na páistí réimse scileanna a fhorbairt.

Spriocfhocail Tá na focail seo léirithe i gciorcal ar chlúdach cúil an leabhair. Stór focal súilaithne atá le foghlaim ó

mheabhair. Ba cheart go mbeifí in ann na focail seo a léamh go líofa.

Focail Fuaime

Déantar na focail seo ‘a fhuaimniú amach’. Feicfear forbairt anseo de réir mar a chuirfidh na páistí aithne ar phatrúin fónaice na Gaeilge.

Focail Suime

Baineann na páistí úsáid as leideanna ón téacs agus ón phictiúr le tabhairt faoi na focail seo. Ní bheifeá ag súil leo na focail seo a léamh go líofa ach a gcuid scileanna a léiriú. m.sh.

Tá nótaí ag cúl gach leabhair faoin dóigh le tacaíocht a thabhairt do pháistí leis na focail seo.

.................................................................................................................................................................................

There are three types words used in this scheme to help children develop a range of reading skills.

Target words

These are found in a circle at the back of the book. Sight vocabulary to be learnt off by heart. These words should be read fluently.

Sound words

The children ‘sound out’ the word. This skill will develop with their growing knowledge of phonics patterns in Irish.

Interest words

children use clues from the text/picture to work out these words. The children are not expected to read these words fluently but will display their developing skills. eg.

Notes on how to help your child with these words are found at the back of each reading book.

Amharc ar an chéad litir

Amharc an an phictiúr

Amharc ar an litir dheireanach

An bhfuil focail bheaga ar bith ann m.sh. tábla

Déan na fuaimeanna

Smaoinigh faoin scéal

Look at the first letter

Look at the picture

Look at the last letter

Are there any small words inside this word? e.g. tábla

Sound out the word

Think about the story


45

Banda2

Le tacú le sealbhú na léitheoireachta, mheas

an grúpa go mbeadh áiseanna cuí ina gcuidiú

ag múinteoirí agus iad ag tabhairt faoin chlár

seo. Níl sna háiseanna seo ach treoir. Tá dhá

ghníomhaíocht le gach leabhar. Ní gá iad a

úsáid agus is cinnte nach gá gach uile cheann

acu a úsáid. Tá gach rud ag brath ar chumas an

léitheora agus cé acu atá tacaíocht sa bhreis

de dhíth nó nach bhfuil. Tá réimse de scileanna

léitheoireachta sna gníomhaíochtaí seo agus

rinneadh iarracht é sin a dhéanamh chomh

leathan agus ab fhéidir; Forbairt Teanga, Aithint Focal, Feasacht Fhóineolaíoch, Coincheapa Cló, Scileanna Smaointeoireachta agus Cumais Phearsanta. Tá cuid de na gníomhaíochtaí le

déanamh faoi stiúir an mhúinteora agus cuid

acu le déanamh ag an pháiste go neamhspleách.

Tá béim faoi leith ar na spriocfhocail sna bandaí

agus tá dul chun cinn trí na bandaí ar theagasc

na spriocfhocal. Tá cluichí biongó ann do na

spriocfhocail a bhain le Banda 1 mar dhul siar

agus athchleachtadh ar na focail sin a rinne

na páistí roimhe. Tá cleachtadh ar scríobh na

spriocfhocal mar ghníomhaíocht ag deireadh

gach banda chomh maith. Is focail iad seo ar

cheart iad a bheith ag na páistí ó radharc.

Is iad seo na múinteoirí a rinne na

gníomhaíochtaí seo:

Dolores Barnes, Bunscoil Phobal Feirste

Deirdre Uí Choisneacháin, Bunscoil an tSléibhe Dhuibh

Orla Flanagan, Gaelscoil na bhFálSeosaimhín Ní Ghribín, Bunscoil Bheann Mhadagáin

Clare O’Loughlin, Bunscoil Naomh Bríd

Joanne Uí Luachráin, Bunscoil Naomh Proinsias

Aoife Ní Phóilin, Gaelscoil na bhFál

Máiréad Nig Uaid, Scoil na Fuiseoige

Táimid an-bhuíoch de CCEA as na gníomhaíochtaí

agus na nótaí seo a fhoilsiú ar ardchaighdeán.

Táimid an-bhuíoch de Mháiréad Nig Uaid as an

obair seo a stiúradh le CCEA.

Intreoir do na Gníomhaíochtaí

46

Gníomhaíochtaí Cláraithe Banda2a

Tá na gníomhaíochtaí ag teacht le moltaí an Bhosca Chorcra (Language and Literacy in the Foundation Stage, CCEA agus na Boird Oideachais agus Leabharlainne, 2006).

1. TEIDEAL AN LEABHAIR: Ag Cuidiú le Daidí

Scileanna GNÍOMHAÍOCHTAÍ

AF Abairtí leis an spriocfhocal agus ar iarraidh, le scríobh isteach.

AF FT Focail le gearradh agus le cur in ord, le habairt a dhéanamh.

2. TEIDEAL AN LEABHAIR: Am Luí


FT AF SSCPPictiúr a dhéanamh de chomhthéacs an pháiste féin, abairt le críochnú ag leanúint patrún sa leabhar.

FT AF Pictiúir le déanamh ag léiriú caint Dhaidí.

3. TEIDEAL AN LEABHAIR: Mór agus Beag


SSCP FT AF Pictiúr d’ainmhithe a shórtáil de réir méide ar thábla sórtála.

AF FT Abairtí le rianú agus le críochnú leis na focail mór agus beag.

4. TEIDEAL AN LEABHAIR: Na Gabhair


AF FT Abairtí le críochnú faoi ainmhithe atá níos mó agus níos lú, focail suime le cur isteach.

AF FT Pictiúir ón scéal le gearradh amach lena gcur in ord leis an scéal a léiriú.

Cód

AF – Aithint FocalFF – Feasacht Fhóineolaíoch FT – Forbairt Teanga SSCP – Scileanna Smaointeoireachta agus Cumais Phearsanta

Gníomhaíochtaí Cláraithe

47

Banda2a

5. TEIDEAL AN LEABHAIR: Barra agus an Poll


FT AFEolas agus na ceisteanna Cé a rinne é? le léamh. Ainm an charachtair le cur isteach mar fhreagra.

FT AF Ceist agus freagra, Cé leis é? An freagra Is liomsa é le scríobh.

6. TEIDEAL AN LEABHAIR: Tá Nead ag an Éan


AF FT SSCP Liosta a scríobh le pictiúir agus focail ón leabhar.

AF FT Ceist agus freagra le Cá mhéad? Freagra le bearnaí le scríobh isteach.

7. TEIDEAL AN LEABHAIR: An Teach Nua


SSCP FT AFImlíne de theach le seomraí éagsúla. Pictiúir le focail fúthu le cur sna seomraí cearta, focail fuaime.

AF FT Na focail chuir, an, sa le cur isteach in abairtí ón leabhar.

8. TEIDEAL AN LEABHAIR: Barra agus an Bruscar


FT AF Pictiúir ón leabhar, abairtí le gearradh agus le meaitseáil leis na pictiúir.

FT AF Ceisteanna le freagairt, frásaí tugtha le cuidiú (leagan comhroghnach).

9. TEIDEAL AN LEABHAIR: Sa Siopa


SSCP FT AF Treoracha le léamh agus pictiúr a dhéanamh de, ansin, abairt le scríobh faoi.

SSCP AF FT Pictiúir de thorthaí agus rudaí nach torthaí iad le sórtáil ar Léaráid Chrainn.

10. TEIDEAL AN LEABHAIR: Rinne mé Cístí


FF AF An fhuaim ú le cur isteach i bhfocail, ú le rianú.

AF FTPictiúir ón leabhar agus abairtí le bearnaí fúthu. Bearnaí le líonadh agus gach rud le gearradh le scéal/leabhar a dhéanamh.

Banda2a


48

11. TEIDEAL AN LEABHAIR: Luchóga sa Teach


SSCP AF FTPictiúr de theach ag léiriú seomraí ina bhfuil na luchóga. Bolgáin cainte le cur isteach san áit cheart sna seomraí.

FF FT Focail a léiríonn líon éagsúla siollaí. Drumaí le dathú le líon na siollaí a léiriú.

12. TEIDEAL AN LEABHAIR: An Turtar


SSCP FTAinmhithe le gearradh agus le cur ar Léaráid Venn, an snámhann siad nó nach snámhann siad?

SSCP FT Focail leis an dá fhuaim s a ghearradh agus a ghreamú de léaráid Venn.

13. TEIDEAL AN LEABHAIR: Déan Pictiúr


AF FT SSCP Pictiúr agus scéal le scríobh faoin Fhómhar. Foclóir tugtha le cuidiú.

AF FT Duilleoga le spriocfhocail orthu le dathú de réir cód dathanna.

14. TEIDEAL AN LEABHAIR: Mac


AF FT Na focail sé, an, na le líonadh isteach in abairtí.

AF FT An spriocfhocal arsa agus ainm an charachtair le líonadh isteach ag deireadh cainte.

15. TEIDEAL AN LEABHAIR: Cara ag Cuidiú


SSCP FT Pictiúir le meaitseáil, duine a bhfuil post áirithe aige/aici le meaitseáil le gníomhaíocht.

AF FT Abairtí le bearnaí le líonadh, ainmhithe ón leabhar le scríobh isteach.

16. TEIDEAL AN LEABHAIR: Go Mall san Oíche


FF FT Pictiúr agus focal tugtha, poncanna le dathú ag léiriú líon na siollaí.

AF FT Na spriocfhocail chuig, sa, na, tháinig a chur isteach in abairtí.

Banda2a


49

17. TEIDEAL AN LEABHAIR: Rudaí Móra


AF FT Focail le gearradh agus le cur in ord le habairt a dhéanamh.

SSCP FT AFPictiúir d’fheithiclí éagsúla le gearradh agus le cur ar Léaráid Carroll - bíonn siad ar an fharraige nó ní bhíonn.

18. TEIDEAL AN LEABHAIR: Ag Iascaireacht


FT AF SSCP Na héisc a fuair na carachtair sa leabhar le gearradh agus le cur in ord méide ar thábla.

FT AF Pictiúr d’iasc le maisiú, scéal le scríobh faoi.

19. TEIDEAL AN LEABHAIR: Ag Athchúrsáil


SSCP FT AF Pictiúir d’ábhair éagsúla athchúrsála le sórtáil i mboscaí bruscair.

AF FT An fhuaim ach a ghearradh agus a ghreamú le focail úra a dhéanamh.

20. TEIDEAL AN LEABHAIR: Micí


FT AF Abairtí ón leabhar a chur in ord agus pictiúir le déanamh.

FT AF Scéal eile faoi Mhicí a scríobh agus pictiúr a dhéanamh, ag leanúint phatrún an leabhair.


50

Banda2b


1. TEIDEAL AN LEABHAIR: Tá Teach ag an Chat/Tá Teach ag an gCat


FF Fuaim dheireanach a aimsiú i bhfocail.

AF Focail le gearradh le habairt a dhéanamh san ord ceart (leagan comhroghnach).

2. TEIDEAL AN LEABHAIR: Cá bhfuil mo theach?


AF Pictiúr a dhéanamh d’abairtí. Abairtí a scríobh go neamhspleách.

SSCP Pictiúir le meaitseáil, áiteanna cónaithe.

3. TEIDEAL AN LEABHAIR: An Ubh Bheag Bhán


AF SSCP Cluiche le himirt le licíní agus le dísle. Spriocfhocail le léamh.

FF AF An fhuaim í le cur isteach i bhfocail.

4. TEIDEAL AN LEABHAIR: Ag Dul Amach


AF FT Fuaimeanna le gearradh agus le cur san ord ceart leis an phictiúr.

FT SSCP An fhuaim ua a ghearradh agus a ghreamú le focail nua a dhéanamh.

Cód



51

Banda2b

5. TEIDEAL AN LEABHAIR: Déan Dráma


FF AF An fhuaim á le cur isteach i bhfocail. Focail a scríobh le fuaimeanna tugtha.

FT SSCP Puipéid le gearradh le dráma a dhéanamh den scéal.

6. TEIDEAL AN LEABHAIR: An Fear Grinn


FF AF FT Túsfhuaim le cur isteach i bhfocail. Abairt le scríobh.

FT AF Ceisteanna le freagairt. Cuid de na focail tugtha, na focail radhairc ar iarraidh.

7. TEIDEAL AN LEABHAIR: An tSeachtain


SSCP AF FT Pictiúr agus scéal le scríobh faoin aimsir.

SSCP FT Pictiúir le cur ar Léaráid Venn faoin aimsir.

8. TEIDEAL AN LEABHAIR: Lámha


AF SSCP Pictiúir a dhéanamh d’abairtí. Lipéid a chur orthu (leagan comhroghnach).

AF SSCP Rudaí le meaitseáil agus focail suime le scríobh isteach.

9. TEIDEAL AN LEABHAIR: Na Péisteanna


FT AF Seicheamh scéil. Abairt le greamú agus le cur in ord.

AF FT Pictiúir agus abairtí le meaitseáil, ansin, le cur san ord ceart.

10. TEIDEAL AN LEABHAIR: Turas sa Charr


AF FT Focail radhairc le cur isteach in abairtí.

FF AF Fuaimeanna tugtha le gearradh agus le cur in ord le focail a dhéanamh.


52

Banda2b

11. TEIDEAL AN LEABHAIR: Seachtain le Conall


SSCP AFRannóg amháin a roghnú - laethanta, mothúcháin, áiteanna, imeachtaí - agus focail ón leabhar a rangú isteach inti.

SSCP AF Abairtí a scríobh faoi mhothúcháin atá léirithe i bpictiúir.

12. TEIDEAL AN LEABHAIR: Cá bhfuil an cat?


SSCP Abairtí a léiríonn mothúcháin a mheaitseáil le pictiúir de chait.

FT AF Scéal le scríobh ina bhfuil tús, lár agus deireadh faoi chleas na luchóige.

13. TEIDEAL AN LEABHAIR: Barra agus an Císte


AF FT Abairtí le spriocfhocail ar iarraidh, le líonadh isteach.

SSCP FT Scéal faoi ainmhí eile bunaithe ar an sampla atá sa leabhar.

14. TEIDEAL AN LEABHAIR: An Rás Sneachta


SSCP AFCluiche le trí dhísle agus focail orthu, abairtí le déanamh leo ag leanúint struchtúr an leabhair.

FF SSCP Siollaí i bhfocail, le sórtáil ar Léaráid Venn.

15. TEIDEAL AN LEABHAIR: Turtar i bhFolach


FF AF Focail bheaga le haimsiú i bhfocail níos mó.

FT AF Scéal a scríobh bunaithe ar struchtúr atá sa leabhar.

16. TEIDEAL AN LEABHAIR: Mo Theach


SSCP AF FT Déan pictiúr de do theach féin, abairt le scríobh faoi.

SSCP AF FT Pictiúir de thithe d’ainmhithe áirithe a dhéanamh, abairt a scríobh fúthu.


53

Banda2b

17. TEIDEAL AN LEABHAIR: Bronntanas


FT AF Ceisteanna agus freagraí le focail ar iarraidh. Carachtair le cur isteach.

FF AF An fhuaim o ar iarraidh i bhfocail, le scríobh isteach. Focail eile le liostú.

18. TEIDEAL AN LEABHAIR: Mo Lá Breithe


SSCP AF FT Cuireadh a dhéanamh do chóisir breithlae, tús curtha leis, le maisiú.

SSCP AF FT Liosta siopadóireachta le déanamh do chóisir, foclóir agus pictiúir le déanamh.

19. TEIDEAL AN LEABHAIR: Mo Leabhar


FT AF Abairt/scéal a scríobh agus pictiúr a dhéanamh ag leanúint shampla an leabhair.

FT AF Pictiúr le plé, focail le gearradh agus le cur in ord faoin phictiúr.

20. TEIDEAL AN LEABHAIR: Thig Liom Léim/Is Féidir Liom Léim


FT AF Pictiúir ón leabhar. Abairtí le gearradh agus le meaitseáil leis an phictiúr cheart.

FT AF Pictiúir de charachtair ón leabhar. Pictiúir eile le déanamh agus abairtí le scríobh fúthu.


54

Banda2c


1. TEIDEAL AN LEABHAIR: Béir


AF, FT Abairtí ón leabhar le críochnú. Focail tugtha.

FT, AF, SSCP Pictiúr le déanamh agus abairtí le scríobh faoin ainmhí is fearr.

2. TEIDEAL AN LEABHAIR: Daidí ag Súgradh


AF, FT Bolgáin chainte le habairtí ón leabhar le greamú ar phictiúir.

FF, FT, AF Plean den pháirc le túslitreacha agus an chuid eile den fhocal le críochnú.

3. TEIDEAL AN LEABHAIR: Tá Ocras Orm


AF, FT, SSCP Cluiche péirí le habairtí agus pictiúir.

FF, AF, FT Fuaimeanna measctha le gearradh agus le cur san ord ceart.

4. TEIDEAL AN LEABHAIR: Uisce, Uisce


FF, AF, FT Focail le gearradh agus le sórtáil de réir líon siollaí.

AF, FT An frása ‘Tá ... orm.’ a scríobh faoi na pictiúir chuí (leagan comhroghnach).

Cód



55

Banda2c

5. TEIDEAL AN LEABHAIR: Faoin Ghrian/Faoin nGrian


AF, FT Abairtí ón leabhar a mheaitseáil leis an phictiúr chuí.

AF, FT An frása, ‘Tá ... orm.’ a chur i mbolgáin chainte.

6. TEIDEAL AN LEABHAIR: An tIasc Beag


SSCP, FT, AF An fhuaim ia a ghearradh agus a ghreamú le focail nua a dhéanamh.

AF, FT Ceisteanna le freagairt le frásaí ón leabhar.

7. TEIDEAL AN LEABHAIR: Fiacla


AF, FT, SSCP Pictiúr a dhéanamh d’ainmhí agus abairt a scríobh faoi.

AF, FT Ceist agus freagra, ‘Cé leis ...?’ ‘Is le ... é.’ le scríobh.

8. TEIDEAL AN LEABHAIR: Is maith liom bheith ag...


AF, FT Abairtí le scríobh, ‘Tá ... aige.’ Focail suime tugtha.

FT, SSCPCluiche le hataí cóisire. Pictiúr a ghreamú díobh agus páiste le cur síos a dhéanamh ar an phictiúr.

9. TEIDEAL AN LEABHAIR: Cóisir


AF, FT, SSCPNa focail roth agus rothar a aimsiú sa leabhar. Fuaimeanna th a aimsiú agus a scríobh i liosta.

AF, SSCP Cluiche leis na spriocfhocail.

10. TEIDEAL AN LEABHAIR: Sailéad Torthaí


AF, FT, SSCP Liosta siopadóireachta a dhéanamh do shailéad torthaí.

AF, FT Seicliosta don sailéad torthaí. Abairtí le críochnú le focail suime.


56

Banda2c

11. TEIDEAL AN LEABHAIR: Is Maith Liom Bia


AF, FT Abairtí le scríobh, ‘Tá ... aici.’ Pictiúir tugtha de na focail suime.

SSCP, FT Fuaimeanna ll, nn, rr a aimsiú agus ansin a chur isteach i bhfocail.

12. TEIDEAL AN LEABHAIR: Teach do Lúsaí Luchóg


FT, SSCP Pictiúir ón scéal le gearradh agus le cur in ord.

AF, FT, SSCP Troscán a tharraingt do theach luchóige. Lipéid le gearradh agus le cur air.

13. TEIDEAL AN LEABHAIR: Páistí sa Chistin


AF, FT Bearnaí le líonadh le habairtí a dhéanamh.

AF, FT, SSCP Liosta siopadóireachta a dhéanamh le pizza a dhéanamh.

14. TEIDEAL AN LEABHAIR: Cá bhfuil an trá?


AF, FT, SSCP Léarscáil shimplí. Lipéid le gearradh agus le greamú di.

FT, SSCP An fhuaim th a aimsiú agus ansin a chur isteach i bhfocail.

15. TEIDEAL AN LEABHAIR: An Hata is Fearr


AF, SSCP Cluiche tábla leis na focail suime.

AF Pictiúr a dhéanamh de hata Mhamaí. Abairt le cóipeáil.

16. TEIDEAL AN LEABHAIR: Ag Léim


FT, SSCP Cluiche agus clárú. Páistí ag léim agus ansin an léim a thomhas agus a chlárú.

AF, FT, SSCP Abairtí a bhaineann le mór/níos mó/is mó a mheaitseáil leis an ainmhí.


57

Banda2c

17. TEIDEAL AN LEABHAIR: Cá bhfuil siad ag dul?


AF, FT Leid faoin ainmhí a léamh agus a mheaitseáil leis an ainmhí.

AF, FT, SSCP Ainmhithe a bhíonn in áiteanna fuara agus in áiteanna teo a shórtáil.

18. TEIDEAL AN LEABHAIR: Seachtain ag Obair agus ag Súgradh


AF, FT, SSCP Focail bheaga a aimsiú i bhfocail níos mó.

AF, FT, SSCPCairt de ghníomhaíochtaí laethúla a chomhlánú, abairt le scríobh nó pictiúr le déanamh.

19. TEIDEAL AN LEABHAIR: Muc agus Lacha


AF, FT, SSCP Cluiche tábla. Pictiúir d’ainmhithe agus a n-áiteanna cónaithe le meaitseáil.

AF, FT Ceist agus freagra le ‘An maith...?’ agus ‘Is maith.’

20. TEIDEAL AN LEABHAIR: Damhsa


FT, AF, SSCP Pictiúir de ghníomhaíochtaí/spóirt agus na bróga a chaitear. Le sórtáil ar léaráid Venn.

AF, FT, SSCP Pictiúr agus abairt le scríobh faoin spórt is fearr.

a n clár t h l é i t h eoirea ch t a · 2013-10-15 · 2(a), 2(b) agus 2(c). tá dhá nó trí...

Documents