A Neumann János Középiskola és Kollégium

Eger, Rákóczi út 48.

SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZATA

2

1. Általános rendelkezések _________________________________________________ 4

2. Az iskola szervezeti felépítése, vezetési szerkezete, a vezetők közötti munkamegosztás 8 2.1. Az iskolavezetés szerkezete, a vezetők közötti munkamegosztás ___________________ 8 2.2. A vezetők feladatai és hatásköre ____________________________________________ 10

2.2.1. Az igazgató _________________________________________________________________ 10 2.2.2. Az igazgatóhelyettes __________________________________________________________ 12 2.2.3. A szakmacsoport-vezetők ______________________________________________________ 14 2.2.4. Gazdasági igazgatóhelyettes ____________________________________________________ 15 2.2.5. A kollégiumvezető ___________________________________________________________ 16 2.2.6. Pedagógusok ________________________________________________________________ 17

3. Az intézményi közösségek _______________________________________________ 18 3.1. Az iskolaközösség ________________________________________________________ 18 3.2. Az alkalmazotti közösség __________________________________________________ 18 3.3. A nevelőtestület __________________________________________________________ 18 3.4. Az osztályfőnökök közössége _______________________________________________ 21 3.5. A szülői munkaközösség ___________________________________________________ 23

4. A tanulói közösségek __________________________________________________ 24

5. Az iskolai munkarend __________________________________________________ 27 5.1. A tanév helyi rendje ______________________________________________________ 27 5.2. Az ünnepélyek, megemlékezések, rendezvények rendje, a hagyományok ápolásával kapcsolatos feladatok ___________________________________________________________ 28 5.3. Szakmai és sportrendezvények _____________________________________________ 29 5.4. A tanítási (foglalkozási) órák, óraközi szünetek rendje, az intézményben való tartózkodás rendje _____________________________________________________________ 29 5.5. Az intézmény nyitva tartása ________________________________________________ 29 5.6. A vezetők intézményben való tartózkodása ___________________________________ 30 5.7. A pedagógusok munkarendje ______________________________________________ 30 5.8. Az iskola tanulóinak a munkarendje ________________________________________ 31 5.9. A tanulók véleménynyilvánításának, a tanulók rendszeres tájékoztatásának rendje és formája ______________________________________________________________________ 31 5.10. A tanuló távolmaradásának, mulasztásának igazolására vonatkozó rendelkezések 32 5.11. A tanulók jutalmazásának elvei és formái __________________________________ 32 5.12. A közösségek jutalmazásának formái ______________________________________ 33 5.13. Fegyelmező intézkedések formái és alkalmazásának elvei _____________________ 33 5.14. Térítési díj, tandíj befizetésére és visszafizetésére vonatkozó rendelkezések ______ 34 5.15. Az intézmény létesítményeinek és helyiségeinek használati rendje ______________ 34

5.15.1. A géptermek használatának rendje _______________________________________________ 34 5.15.2. A természettudományi szertárak, előadótermek használatának rendje ____________________ 38 5.15.3. A klub használatának rendje ____________________________________________________ 38 5.15.4. A tornaterem használatának rendje _______________________________________________ 38 5.15.5. Az idegen nyelvi labor használatának rendje _______________________________________ 39 5.15.6. Az iskolai könyvtár használatának rendje __________________________________________ 39

3

5.15.7. A stúdió használatának rendje ___________________________________________________ 41 5.15.8. A gyakorló iroda használatának rendje ____________________________________________ 41 5.15.9. Menza _____________________________________________________________________ 43

6. Az iskola külső kapcsolatainak rendszere, formája és módja ___________________ 44

7. A tanórán kívüli foglalkozások szervezett formái, rendje, időbeosztása __________ 45

8. Az iskola egészségügyi ellátásának rendje _________________________________ 47 8.1. Az iskola védő, óvó előírásai _______________________________________________ 47

9. Véleményezés, elfogadás, jóváhagyás: ____________________________________ 49

10. Mellékletek __________________________________________________________ 50

4

A NEUMANN JÁNOS KÖZÉPISKOLA ÉS KOLLÉGIUM SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI

SZABÁLYZATA

A szervezeti és működési szabályzat (a továbbiakban SZMSZ) a közoktatásról szóló 1993. évi

LXXIX. törvény (a továbbiakban ktv.) valamint a nevelési-oktatási intézmények működéséről

szóló 11/1994. (VI. 8.) MKM rendelete és a 16/1998. (IV. 8.) MKM rendelet alapján készült.

Az SZMSZ-t a Neumann Iskola Alapítvány kuratóriuma, az iskola nevelőtestülete

megtárgyalta és elfogadta. A szülői munkaközösség és a diákönkormányzat a

jogszabályokban meghatározott kérdésekben az SZMSZ elfogadásakor egyetértését adta.

1. ÁLTALÁNOS RENDELKEZÉSEK

1. Az intézmény neve és címe

Neumann János Középiskola és Kollégium

Eger 3300

Rákóczi út 48.

Telefon: 36-536-070, 36-325-311

Fax: 36-325-311

E-mail: sipos_m@picasso.nejanet.hu

OM azonosító: 031603

2. Az intézmény alapító és fenntartó szerve

Neumann Iskola Alapítvány

Eger 3300

Rákóczi út 48.

Telefon: 36-320-855, 36-325-311

Fax: 36-325-311

3. Az intézmény felügyeleti szerve

A Neumann Iskola Alapítvány Kuratóriuma

4. Az alapító okirat

Száma:

Kelte: 1993. augusztus 11.

Első módosítás: 1994. február 18.

Második módosítás:

5

Harmadik módosítás:

5. Az intézmény vezetője

A kuratórium által pályázat útján határozatlan időre megbízott igazgató.

6. Az intézmény típusa

Szakképzési és gimnáziumi nevelési és oktatási feladatot ellátó közoktatási

intézmény.

7. Az intézmény gazdálkodási jogköre

Önállóan gazdálkodó, bankszámlával rendelkező szerv. Az intézmény a mindenkor

érvényben levő alapítványi gazdálkodásra vonatkozó jogszabályok előírása alapján

köteles ellátni az önálló gazdálkodással kapcsolatos feladatokat. Az éves

jóváhagyott költségvetési keretével önállóan gazdálkodik.

8. Az ellátandó alaptevékenység megnevezése

− Két tanítási nyelvű gazdasági informatikus képzés 9-14. évfolyamon.

− Közgazdasági szakközépiskolai képzés 9-13. évfolyamon.

− Gimnáziumi oktatás 9-12. évfolyamon. Arany János tehetséggondozó osztály és

nyelvi előkészítő osztály, a gimnáziumi oktatás keretein belül.

− Szakiskolai oktatás 9-10. évfolyamon

− A Világbank által támogatott középfokú szakközépiskolai képzés 9-14.

évfolyamon.

− Egyéb szaktanfolyami oktatás.

− Tanórán kívüli foglalkozások szervezése a ktv. előírásai szerint.

− Középfokú képzésben résztvevő tanulók kollégiumi, externátusi ellátása.

− Középfokú képzésben résztvevő tanulók étkeztetése.

− Munkahelyi étkeztetés.

Az intézmény a feladatkörét csak a Neumann Iskola Alapítvány Kuratóriumának a

hozzájárulásával változtathatja meg.

9. Vállalkozásként végezhető tevékenységek

− Alapfeladaton kívüli oktatás és ezzel összefüggő szolgáltatás.

− Sportlétesítmény- és terem-bérbeadás.

− Számítástechnikai alkalmazási szolgáltatások.

− Kereskedelmi szálláshely szolgáltatása.

6

− Felesleges vagyontárgyak értékesítése.

E tevékenység figyelembevételénél a mindenkor hatályos jogszabályban foglaltak,

valamint a Ta. törvény előírásai szerint kell eljárni. Veszteségesen, az alapfeladatok

előirányzatai rovására e tevékenységek nem folytathatók.

A kiegészítő (vállalkozási) tevékenység, a szabad kapacitások hasznosításának

mértéke csak olyan részarányt képviselhet, amely nem zavarja az alapfeladatok

szakszerű ellátását. E tevékenységet eredmény centrikusan folytathatja, az

alapellátási feladatok színvonalát szolgáló előirányzatai kiegészítése céljából.

Veszteségesen, az alapfeladatok előirányzatainak rovására a kiegészítő tevékenység

nem folytatható.

Az intézmény a bevételi előirányzatait éves költségvetésében rögzíti,

többletbevételeit és tőkéjét szabadon felhasználhatja. Erről a vonatkozó törvényi

előírásoknak megfelelően köteles az éves mérlegbeszámolójában számot adni. Az

éves költségvetést és a mérlegbeszámolót a Neumann Iskola Alapítvány

Kuratóriuma fogadja el.

Az intézmény a belső felépítését, működésének rendjét az SZMSZ-ben, a

gazdálkodás bonyolításával, számvitel rendjével, leltározás, selejtezés, pénzkezelés

anyag- és készletgazdálkodás stb. lebonyolításának rendjét köteles belső

szabályzatban rögzíteni, azokat a mindenkori hatályos jogszabályi előírások alapján

aktualizálni.

10. Pénzeszközök kezelése

A kuratórium által előírt bankszámlákon.

Az OTP Kereskedelmi Bank Rt.-nél nyitott számlán.

11. A feladat ellátását szolgáló vagyon

Helyrajzi szám: egri 2059/7. hrsz. alatti épület.

Könyv szerinti bruttó érték:

12. A vagyon feletti rendelkezési jog

A Neumann Iskola Alapítvány Kuratóriuma.

7

13. Az intézmény bélyegzői

14. Az iskola jelvénye

8

2. AZ ISKOLA SZERVEZETI FELÉPÍTÉSE, VEZETÉSI SZERKEZETE, A VEZETŐK KÖZÖTTI MUNKAMEGOSZTÁS

1. Az iskola szervezeti felépítése

IGAZGATÓ

adminisztrátor

testnevelők

IGAZGATÓHELYETTES SZAKMACSOPORT VEZETŐK GAZDASÁGI VEZETŐ osztályfőnökök könyvelő szabadidőszervező pénztáros iskolatitkár gondnok oktatástechnikus

kollégiumvezető humán természettudományos idegen nyelvi szám.tech. koll.nev. magyar matematika angol informatika történelem fizika német operátor filozófia kémia francia művészeti biológia olasz könyvtáros földrajz spanyol latin 2.1. Az iskolavezetés szerkezete, a vezetők közötti munkamegosztás

Az iskola fenntartója a Neumann Iskola Alapítványa. Az alapítvány kilencfős

kuratóriumának tagjai az alapítók, a csatlakozók, a tantestület, a diákok és a szülők képviselői.

Feladata: az alapítvány vagyonának megőrzése, illetve alapítványi célú hasznosítása, és annak

biztosítása, hogy az alapítvány mindenkor hatályos jogszabályok szerint, céljának

megfelelően működjön és gazdálkodjék

A kuratórium az alapítvány operatív teendőinek intézésére az iskola

pedagógusközösségének ajánlására ügyvezető igazgatót nevez ki. Az ügyvezető igazgató az

intézmény egyszemélyi felelős vezetője. A kuratóriumnak nem tagja, de ülésein állandó

meghívottként jelen van.

9

Az iskolavezetés állandó tagjai:

− ügyvezető igazgató

− igazgatóhelyettes

− gazdaságvezető

− kollégium igazgató

− humán szakmacsoport-vezető

− természettudományos szakmacsoport-vezető

− idegen nyelvi szakmacsoport-vezető

− számítástechnikai szakmacsoport-vezető

− testnevelő tanári csoport vezetője (a sportkör elnöke)

Az iskolavezetőség hetente, lehetőség szerint hétfőn 8.00-10.00 óra között ülésezik.

Rendkívüli esetekben az igazgató összehívhatja a vezetőséget hosszabb megbeszélésekre. A

tárgyalt napirend függvényében a vezetőségi ülésekre meghívhatók a tantestület, a

diákönkormányzat vagy a szülők képviselői.

A vezetők közötti helyettesítés rendje

− Az igazgatót távollétében, illetve akadályoztatása esetén az azonnali döntést igénylő

valamennyi ügyben az igazgatóhelyettes helyettesíti.

− Az igazgató tartós távolléte esetén a helyettesítésről az intézményvezető vagy a

kuratórium intézkedik a teljes intézményvezetői jogkörre vonatkozóan.

− Az igazgató vagy a helyettese, vagy megbízásuk alapján valamelyik szakmacsoport-

vezető nyitva tartás esetén az intézményben tartózkodik.

A pedagógiai munka belső ellenőrzésének rendje

A nevelő-oktató munka belső ellenőrzésére jogosult:

− igazgató,

− igazgatóhelyettes,

− szakmacsoport-vezetők.

Az oktató-nevelő munka belső ellenőrzésének rendjét az igazgatóhelyettes és a

szakmacsoport-vezetők szervezik meg.

Az ellenőrzés módszerei:

− tanórák és a tanórán kívüli foglalkozások látogatása,

− a tanulók írásbeli munkáinak vizsgálata,

− beszámoltatás szóban vagy írásban.

10

Az ellenőrzés tapasztalatit a pedagógusokkal egyénileg, illetve szükség szerint az

illetékes szakmacsoportokkal kell megbeszélni.

Az általánosítható tapasztalatokat nevelőtestületi értekezleten összegezni és értékelni

kell.

A tagintézménnyel való kapcsolattartás rendje

Az iskola tagintézménye a Neumann Ifjúsági Vállalkozói Központ és Oktatási Centrum

(NIVÁK). Élén az iskola igazgatója által kinevezett vezető áll.

A NIVÁK vezetője az iskola igazgatójával közvetlen munkakapcsolatban van.

A NIVÁK működését saját SZMSZ szabályozza.

2.2. A vezetők feladatai és hatásköre

2.2.1. Az igazgató Az iskola egyszemélyi felelős vezetője. Felelőssége kiterjed az iskola, kollégium,

ifjúsági vállalkozói központ működtetésére, a nevelő-oktató munka tartalmára és az

intézmény gazdasági tevékenységére.

Felel az intézmény ellenőrzési, mérési, értékelési és minőségbiztosítási rendszerének

működéséért, a gyermek- és ifjúságvédelmi feladatok megszervezéséért és ellátásáért, a

nevelő-és oktatómunka egészséges és biztonságos feltételeinek megteremtéséért, a tanuló- és

gyermekbaleset megelőzéséért, a gyermekek, tanulók rendszeres egészségügyi vizsgálatának

megszervezéséért. Felelős az intézmény szakszerű és törvényes működéséért, a takarékos

gazdálkodásért, gyakorolja a munkáltatói jogokat, dönt az intézmény működésével

kapcsolatban minden olyan ügyben, amelyet jogszabály nem utal más hatáskörébe. Az

alkalmazottak foglalkoztatására, élet-és munkakörülményeire vonatkozó kérdések

tekintetében jogkörét jogszabályban előírt egyeztetési kötelezettség megtartásával gyakorolja.

Képviseli az intézményt a különböző irányító szervek, hatóságok, intézmények,

munkáltatók, egyéb szervezetek és magánszemélyek előtt. A képviselettel alkalmanként

vezető társait is megbízhatja.

Feladatait az intézmény vezető beosztású dolgozóival és az intézmény közösségeivel

megosztva, azok bevonásával látja el. Közvetlen vezetőtársait maga választja ki a tantestület

véleményének kikérése után.

Feladata

− A nevelőtestület vezetése, az iskola pedagógiai irányítása.

11

− A nevelő-oktató munka tervezése (pedagógiai program, szervezeti és működési

szabályzat, helyi tantervek stb.)

− Az iskolai tanítás (9-12. évfolyamig) és a 13-14. évfolyamon folyó képzés

megszervezése, irányítása, illetve ezek feltételeinek biztosítása. (személyi, tárgyi)

− Az intézményben folyó nevelő-oktató munka tartalmának ellenőrzése, és megfelelő

színvonalának biztosítása.

− A tanórán kívüli tevékenység segítése, illetve ehhez a feltételek biztosítása.

− A diákmozgalom működésének elősegítése, tevékenységének kontrolálása.

− A lehető legszélesebb körű közvetlen és közvetett kapcsolatok kialakítása a művelődési

intézményekkel és társintézetekkel, a képzésben érintett szervezetekkel, vállalatokkal,

társulásokkal, vállalkozókkal.

− A szülői munkaközösség (választmány) megszervezése, megfelelő működtetése.

− A nevelő testület jogkörébe tartozó döntések előkészítése, döntés után azok végrehajtása,

illetve a megvalósulás ellenőrzése.

− A nevelőtestület továbbképzési tervének elkészítése.

Az igazgató tevékenysége során a következő feladatokat végzi:

− Előkészíti (módosítja) az iskola szervezeti és működési szabályzatát, pedagógiai

programját, helyi tantervét.

− Az óraszükséglet ismeretében az igazgatóhelyettessel és a szakmacsoport vezetőkkel

egyetértésben dönt a tantárgy-, illetve órafelosztásról és a megfelelő számú pedagógus

felvételről vagy elbocsátásról.

− Helyettesével és a tankönyvfelelőssel gondoskodik a tanításhoz szükséges tankönyvek,

egyéb segédletek és taneszközök biztosításáról.

− A gazdaságvezetővel közösen megtervezik az intézmény belső ellenőrzési szabályzatát.

Közvetlen munkatársaival és a szakmacsoportok vezetőivel megosztva gondoskodik a

nevelő-oktató munka ellenőrzéséről, az órák és a foglalkozások látogatásáról, valamint a

tapasztalatok értékeléséről.

− Ellenőrzi a korrepetálásokat, a szakkörök tevékenységét, a sportszakosztályi munkát,

valamint a tömegsport foglalkozásokat.

− Felügyeli az OSZTV, valamint OKTV versenyek szervezését.

− Kidolgoztatja a diákmozgalom célrendszerét, tevékenységi körét.

− A szülői választmány létrehozásáról, működtetéséről a megtervezett program alapján

gondoskodik.

12

− Az intézmény gazdasági vezetőjével egyeztetve gondoskodik az évi költségvetés

elkészítéséről, a rendelkezésre álló anyagi eszközök célszerű felhasználásáról és

folyamatosan vizsgálja (vizsgáltatja) a rendelkezésre álló anyagi fedezet alakulását.

− A tantestület elé terjeszti véleményezési, elfogadási, illetve döntési célból

− a szervezeti és működési szabályzatot,

− az éves munkatervet,

− módosítás esetén a házirendet és

− minden olyan lényeges kérdést, amely a képzés tartalmát, az iskola jövőjét vagy a

tantestület tagjait közvetlenül érinti.

− Rendkívüli szünetet rendelhet el, ha rendkívüli időjárás, járvány, természeti csapás vagy

más elháríthatatlan ok miatt a nevelési-oktatási intézmény működése nem biztosítható,

vagy az intézkedés elmaradása jelentős veszéllyel, illetve helyrehozhatatlan kárral járna.

Intézkedéséhez be kell szerezni a fenntartó egyetértését, illetve ha ez nem lehetséges a

fenntartót haladéktalanul értesíteni kell.

Az igazgató a tevékenysége során a következőket a döntési jogkörében tartja:

− A költségvetés megtervezését, a gazdálkodás irányítását, a jóváhagyott kiadási

előirányzatokra vonatkozó felhasználási, utalványozási, valamint bérgazdálkodási

jogkört.

− Személyzeti munkában a kinevezést, felmentést és a fegyelmi ügyeket.

− Kitüntetést, jutalmazást, a bérügyekben való döntést; ezeket előzetesen egyezteti az

iskolavezetés tagjaival.

− Helyettes(ek) és szakmacsoport-vezetők megbízatását, felmentését, a rájuk vonatkozó

fegyelmi határozatok meghozatalát.

2.2.2. Az igazgatóhelyettes − Igazgató közvetlen segítője az iskola nevelő-oktató munkájának irányításában.

− Az igazgatót akadályoztatása esetén teljes felelősséggel és jogkörrel helyettesíti.

− Banki aláírási jogkörrel rendelkezik, az igazgató távollétében utalványozási jogot

gyakorol.

− Felelős a tanulók jogainak érvényesüléséért.

− Tevékenyen részt vállal az iskola oktatási koncepciójának a kialakításában.

13

− Részt vesz a tantárgyfelosztás elkészítésében, felelős az órarend összeállításáért, valamint

a folyamatos karbantartásáért. Elkészíti az órarendnek megfelelő terembeosztást.

Gondoskodik a délelőtti foglalkozások tantermi rendjéről.

− Megszervezi a távollévő pedagógusok tanórai helyettesítését.

− Közvetlenül irányítja, koordinálja a közművelődési szervező, a szabadidő felelős, a

diákönkormányzatot segítő tanár, a gyermek- és ifjúságvédelmi felelős, az oktatás

technológus valamint az iskolatitkár tevékenységét.

− Szervezi, koordinálja, felügyeli és szakmailag segíti az osztályfőnökök nevelőmunkáját

és gyakorlati tevékenységét. Ellenőrzi az osztályfőnökök adminisztrációs tevékenységét.

(naplóellenőrzés, hiányzások nyilvántartása stb.) Ellenőrzi a tanítási órákat és egyéb

foglalkozásokat.

− Megszervezi a tanári és tanulói ügyeleti rendszert.

− A tanulók és a tanárok széleskörű bevonásával gondoskodik a fakultációk, a szakkörök,

korrepetálások, felzárkóztató foglalkozások, érdeklődési körök, klubok megszervezéséről.

Felelős a hitoktatás feltételeinek megteremtéséért.

− Felelős az OSZTV, OKTV valamint a városi, megyei, területi és egyéb országos

tanulmányi versenyek iskolai fordulóinak megszervezéséért, valamint a továbbjutók

versenyen való részvételéért.

− Felelős a szülők és a szaktanárok rendszeres találkozásainak (fogadóórák, szülői

értekezletek, egyéb fórumok) szervezéséért.

− Munkakapcsolatot tart a pedagógiai intézetekkel.

− Rendszeres kapcsolatot tart a kollégiumokkal.

− Felelős az iskolában folyó pályaválasztási munkáért.

a. Az iskolában folyó munkát megismerteti az általános iskolásokkal. Megszervezi

számukra a nyílt hetet, lebonyolítja a felvételijüket.

b. Szervezi iskolánk tanulóinak pályára irányítását. Felügyeli a továbbtanulni

szándékozó diákok teljes felvételi adminisztrációját.

− Felelős az osztályozó vizsgák, különbözeti vizsgák, javítóvizsgák valamint az érettségi

vizsga megszervezéséért és lebonyolításáért.

− Felelős az iskolai megemlékezések, ünnepélyek, évfordulók megszervezéséért.

14

2.2.3. A szakmacsoport-vezetők A szakmacsoportok vezetőjét az igazgató nevezi ki. A kinevezésnél figyelembe veszi a

szakmacsoport tagjainak a véleményét. Vezetői tevékenységüket munkaköri leírás

szabályozza.

Általános feladataik

− A tantárgyak oktatásának szakmai kérdéseiben az igazgató szakmai tanácsadói.

− Képviselik az iskolát szakmai fórumokon, ellátják a szakmai érdekvédelmet.

− A szakmacsoportba tartozó tantárgyak oktatását irányítják, eredményességét ellenőrzik,

javaslatot tesznek a tantárgy oktatásának továbbfejlesztésére, a felmerülő problémák

megoldására.

− Elkészítik a szakmacsoport tantárgyfelosztását.

− Segítik az új kollégák beilleszkedését az intézmény nevelő-oktató munkájába.

− Felelősek a szakmacsoportjukba tartozó tanulmányi versenyeken, pályázatokon való

részvétel megszervezéséért.

− Javaslatot tesznek aktuális szakirodalom, oktatási segédeszközök, multimédiás

információhordozók stb. beszerzésére és a tananyagba való beépítésére.

− Módszertani bemutató órákat szerveznek.

− Látogatják a szakmacsoport pedagógusainak óráit, foglalkozásait és tanácsokat adnak

munkájukhoz.

− Véleményezik a közösségükhöz tartozó pedagógusok munkáját, javaslatot tesznek

jutalmazásukra, béremelésükre és kitüntetésükre vonatkozóan.

− Meghatározza, összehangolja az iskolai kutatási programokat, értékeli a kutatási

eredményeket. Megtervezik, megszervezik és értékelik a szakmacsoport kutatási

programját és tevékenységét.

− Képviselik a szakmacsoportot az iskola vezetésében.

− Véleményt nyilvánítanak az iskola vezetősége és tantestülete előtt a szakmacsoportot

érintő személyi, nevelési, oktatási és gazdasági jellegű kérdésekben, javaslataikkal ilyen

tartalmú döntéseket kezdeményeznek.

− A szakmacsoport tagjaival megismertetik a tantervi és érettségi, valamint a

szakmacsoport által megcélzott követelményeket.

− Felelősek a szakmacsoport kezelésére bízott alapítványi tulajdonban álló vagyontárgyak

védelméért, őrzéséért.

15

− Együttműködnek egymással és az iskola más szervezeti egységeivel.

− Végrehajtják a nevelőtestület, az iskolavezetés és az igazgató határozatait, utasításait,

nevelő-oktató tevékenységük során tekintettel vannak az iskolavezetés és az igazgató

intézkedéseire.

− Elkészítik és az igazgató elé terjesztik a szakmacsoport éves munkatervét. A

szakmacsoport elé terjesztett és elfogadott munkaterv végrehajtását felügyelik és

ellenőrzik.

2.2.4. Gazdasági igazgatóhelyettes Az igazgató közvetlen segítője az intézmény gazdasági-pénzügyi tevékenységében.

Kinevezéséről, felmentéséről, fegyelmi jogkör gyakorlásáról az igazgató dönt.

Anyagi felelősség szempontjából felelős beosztású dolgozó. Felel az intézmény

gazdasági és pénzügyi tevékenységéért, a pénzügyi fegyelem megtartásáért. Bonyolítja az

intézmény működésével kapcsolatos gazdasági ügyeket, a működéssel, gazdálkodással

kapcsolatos jelentési kötelezettségeknek eleget tesz. Legfőbb feladata, hogy takarékos

gazdálkodással biztosítsa az intézmény rendelkezésére bocsátott anyagi eszközöknek a képzés

célját szolgáló optimális felhasználását.

− Átruházott igazgatói jogok alapján gyakorolja a munkáltatói jogokat a következő

alkalmazottak vonatkozásában: könyvelő, pénztáros, gondnok, takarítók, udvaros,

karbantartók.

− Az intézmény készpénz bizonylatainál utalványozási, a banki bizonylatok esetében

ellenjegyzési joggal rendelkezik. Intézi a bankügylettel kapcsolatos teendőket.

− Gondoskodik a bevételek megtervezéséről, az intézmény működésével kapcsolatos

bevételek maximális teljesítéséről.

− A gazdálkodással kapcsolatos szabályzatok elkészítéséért és azok betartásáért felel.

− Az igazgató utasítása alapján megszervezi az intézmény belső ellenőrzését.

− Évenként legalább egyszer köteles váratlanul ellenőrizni azokat a tárgyaknak a kezelését

és rendeltetésszerű felhasználását, amelyet az iskola dolgozóinak használatra átadtak.

− Köteles gondoskodni az iskola épületének, felszerelésének valamint berendezésének

karbantartásáról, gondos kezeléséről. Elősegíti és elvégezteti az iskola szépítését,

korszerűsítését és felújítását.

− Az intézmény helyiségeinek, létesítményeinek bérbeadásával kapcsolatos teendőket

ellátja.

16

− Az anyagfelhasználást az illetékeseknek utalványozza, irányítja a selejtezést. Az

előírásoknak megfelelően ellenőrzi a leltárakat, a leltározási szabályzat alapján

gondoskodik a leltár elvégzéséről, a leltáreltérések egyeztetéséről.

− A gazdálkodással és a létszámalakulással kapcsolatban jelentéseket ad a Heves Megyei

Közigazgatási Hivatalnak, az APEH-nek, a nyugdíjbiztosítási igazgatóságnak és az

egészségbiztosítási igazgatóságnak.

− Nyomon követi a nevelőtestület továbbképzésével kapcsolatos pénzügyi-adminisztrációs

feladatokat. Elkészíti az ezzel kapcsolatos kimutatásokat.

− Vezeti a személyzeti munkával kapcsolatos dokumentációt.

Felelős

− Az igazgató útmutatása szerint az intézmény költségvetésének elkészítéséért.

− A pénzügyi fegyelem megtartásáért, ennek keretében különösen az állammal szemben

fennálló pénzügyi előírások pontos betartásáért, továbbá az intézmény követeléseinek

érvényesítéséért.

− A számvitelért, és az ennek alapjául szolgáló bizonylati rendszer, valamint az ezzel

kapcsolatos ügyvitel helyes megszervezéséért.

− Az ügyiratok és bizonylatok jogszabályoknak megfelelő selejtezéséért.

− Az intézmény beszámoló jelentéseinek határidőre történő elkészítéséért, a beszámoló

adatainak valódiságáért.

− A tűzrendészeti, balesetvédelmi és az ANTSZ előírások betartásáért.

2.2.5. A kollégiumvezető − A kollégiumvezető az intézményben működő kollégium felelős vezetője. Felel a

kollégium üzemeltetéséért, a nevelőmunka megszervezéséért, irányításáért és zavartalan

megvalósításáért. Szervezi, irányítja és ellenőrzi a nevelőtanárok pedagógiai

tevékenységét. A kollégiumvezető biztosítja a minőségi munkavégzés feltételeit.

− Elkészíti a kollégium házirendjét, a nevelőtanár munkaidő beosztását. Kapcsolatot tart a

kollégiumi tanulók szüleivel. Vezeti a kollégiumi naplót. Elkészíti a tanulók kollégiumi

felvételének és a kollégiumból való eltávozásának a dokumentációját. Nyilvántartja a

kollégiumból való eltávozásokat.

− A tanuló számára munkavédelmi, tűzvédelmi és baleset megelőzési oktatást tart.

17

− Gondoskodik a kollégium berendezési tárgyainak, eszközeinek védelméről. Anyagi és

erkölcsi felelősségre vonja a károkozókat és rongálókat.

− Mindazokat a feladatokat ellátja, amelyekkel az igazgató felruházza.

2.2.6. Pedagógusok

Gimnáziumban vagy szakközépiskolában osztályoknak, tanulócsoportoknak oktat egy

vagy több tantárgyat tanítási órák és egyéb foglalkozások keretében.

Az előírt tanterv alapján elkészíti az egyes tantárgyak éves oktatási programját az adott

tanévre. A tananyag szóbeli átadásával, magyarázatokkal, beszélgetésekkel, irányított,

átgondolt óravezetéssel, szaktantermi, laboratóriumi foglalkozásokkal, valamint

audiovizuális eszközök, s egyéb szemléltetőeszközök, számítógépes programok,

demonstrációs kísérletek bemutatásával segíti a tantárgy anyagának elsajátítását. Széles körű

szakmai és általános műveltségbeli ismereteket nyújt a tanulóknak. Kiemelten foglalkozik a

tehetséges tanulókkal. Segíti a gyengébb tanulók felzárkózását. Problémamegoldó

gondolkodást, kreativitást igénylő feladatok adásával járul hozzá az egész személyiség

fejlesztéséhez. Kijelöli és ellenőrzi a házi feladatot, kijavítja az írásbeli munkákat, és

meghallgatja a szóbeli feleleteket, beszámolókat. Előkészíti, megíratja és értékeli a

dolgozatokat. A szóbeli, írásbeli és egyéb tanulói megnyilvánulások alapján értékel,

osztályoz, majd a félév és év végén megállapítja a tanulók érdemjegyeit. Az osztálykönyvbe

jegyzi az érdemjegyeket, az egyes tanárok anyagát és a hiányzókat. Kultúrált magatartást

kíván meg, fegyelmet tart az osztálytermekben és az iskola egyéb területein. Tanácsokat ad a

tanulóknak tanulmányi és személyes problémáikkal kapcsolatban. Szülői értekezletek,

fogadóórák keretében folyamatosan tartja a kapcsolatot a szülőkkel. Folyamatosan képzi

magát szaktárgyában és pedagógia, pszichológiai, szociológiai ismeretei terén. Részt vesz a

tantestületi üléseken, szakmai munkaközösségi összejöveteleken, a nevelési értekezleteken,

osztálykirándulások szervezésében, vezetésében, iskolai munkatervben elfogadott

ünnepélyeken, rendezvényeken. Felügyeletet lát el foglalkozásokon, rendezvényeken,

folyosókon. Megbízás alapján osztályfőnöki teendőket lát el. Részt vesz az iskolai sport-,

kulturális és egyéb rendezvények szervezésében. Szaktárgyához kapcsolódó szakköröket

vezet. Érettségi előkészítőt tart, és érettségiztet. Támogatja és felügyeli a diákönkormányzat

munkáját.

A pedagógus anyagi és fegyelmi felelősséggel tartozik az osztálya tantermének

rendjéért, felszereléséért és a tanterem állapotáért.

18

A pedagógus teljes felelősséggel tartozik az osztályával kapcsolatos

adatszolgáltatásért.

Magatartása példamutató, megtartja az erkölcs normáit, a szolgálati titkot megőrzi. Az

iskola rendezvényein jelenjen meg, az értekezleteken legyen aktív.

3. AZ INTÉZMÉNYI KÖZÖSSÉGEK

3.1. Az iskolaközösség

Az alkalmazotti, szülői és tanulói közösségek összessége.

3.2. Az alkalmazotti közösség

Az iskola nevelőtestületéből és az intézménynél alkalmazotti jogviszonyban álló technikai,

adminisztratív dolgozókból áll.

3.3. A nevelőtestület

A nevelőtestület a nevelési-oktatási intézmény pedagógusainak közössége, nevelési és

oktatási kérdésekben az intézmény legfontosabb tanácskozó és határozathozó szerve. A

nevelőtestület tagja a nevelési-oktatási intézmény valamennyi pedagógus munkakört betöltő

alkalmazottja, igazgatója, gazdasági vezetője, valamint a nevelő és oktató munkát közvetlenül

segítő felsőfokú végzettségű alkalmazottja. Nevelési és oktatási kérdésekben, az intézmény

működésével kapcsolatos ügyekben, valamint a ktv-ben és más jogszabályokban

meghatározott kérdésekben döntési, egyébként pedig véleményező és javaslattevő jogkörrel

rendelkezik.

A nevelőtestület véleményt nyilváníthat vagy javaslatot tehet a nevelési-oktatási

intézmény működésével kapcsolatos valamennyi kérdésben. Ki kell kérni a nevelőtestület

véleményét a tantárgyfelosztás elfogadása előtt, az egyes pedagógusok külön megbízásainak

elosztása során, valamint az igazgatóhelyettes(ek), szakmacsoport vezetők megbízása, illetve

a megbízás visszavonása előtt.

A műveltségi területeknek megfelelően a nevelőtestületben szakmacsoportok

működnek, amely szakmai, módszertani kérdésekben segítséget ad a nevelési-oktatási

intézményben folyó nevelő és oktató munka tervezéséhez, megszervezéséhez, ellenőrzéséhez.

A nevelőtestület feladata az iskola szakmai koncepciójának a megvitatása és

elfogadása, a szakmacsoportok vezetőinek, az igazgatónak, az igazgatóhelyettesnek a

beszámoltatása a feladataik teljesítéséről.

19

A nevelőtestület döntési jogkörébe tartozik

a foglalkozási, illetve a pedagógiai program és módosításának, a szervezeti és

működési szabályzat és módosításának elfogadása, a nevelési és oktatási intézmény éves

munkatervének elkészítése, a nevelési-oktatási intézmény munkáját átfogó elemzések,

értékelések, beszámolók elfogadása, a bérezési elvek meghatározása, a nevelőtestület

képviseletében eljáró pedagógus kiválasztása, a házirend elfogadása, a tanulók magasabb

évfolyamba lépésének a megállapítása, a tanulók fegyelmi ügyeiben való döntés, a tanulók

osztályozóvizsgára való bocsátása, a tanulók felvételével kapcsolatos elvek megfogalmazása,

az intézményvezetői, az intézményegység-vezetői pályázathoz készített vezetési programmal

összefüggő szakmai vélemény kialakítása, az egyhangú döntés szükségességének a

meghatározása, illetve jogszabályban meghatározott más ügyek.

A nevelőtestület dönt a foglalkozási, illetve a pedagógiai program valamint az SZMSZ

jóváhagyásának megtagadása esetén a döntés ellen a bírósághoz történő kereset benyújtásáról.

A felsorolt kérdésekben a nevelőtestület minősített többségű (2/3 arányú) döntésére

van szükség. A kollektív döntéseket az igazgató, igazgatóhelyettes vagy a szakmacsoport

vezető(k) készítik elő.

A nevelőtestület feladatkörébe tartozó ügyek átruházása

A nevelőtestület a feladatkörébe tartozó ügyek előkészítésére vagy eldöntésére

tagjaiból – meghatározott időre vagy alkalmilag – bizottságot hozhat létre, illetve egyes

jogköreinek gyakorlását átruházhatja a szakmacsoportra, szakmai közösségekre, a szülői

választmányra vagy más szülői közösségre, illetve a diákönkormányzatra. Az átruházott

jogkör gyakorlója a nevelőtestületet tájékoztatni köteles – a nevelőtestület által meghatározott

időközönként és módon – azokról az ügyekről, amelyekben a nevelőtestület megbízásából

eljár. E rendelkezéseket nem lehet alkalmazni a foglalkozási, illetve a pedagógiai program és

az SZMSZ elfogadásánál.

A nevelőtestület a pedagógiai programmal és az éves munkatervvel összhangban

átruházhatja a következő feladatokat a szakmacsoportokra:

− a fakultációs irányok meghatározását és megválasztását,

− a tantárgyaikkal kapcsolatos pályázatok, tanulmányi versenyek és versenyek kiírását,

lebonyolítását, elbírálását, valamint az eredmények kihirdetését,

− a tanulók ismeretszintjének felmérését és értékelését,

− a pedagógiai kutatás és kísérlet szervezését, lebonyolítását,

20

− a költségvetésben rendelkezésre álló szakmai előirányzatok felhasználását,

− a pályakezdő pedagógusok munkájának támogatását,

− a munkatársi közösség fejlesztését.

A nevelőtestület fórumai

− A nevelőtestület a tanév folyamán rendes és rendkívüli értekezletet tart. A szorgalmi

időszakban lehetőleg minden hétfőn a harmadik (húszperces) szünetben információs

értekezletet tart.

− A nevelőtestület rendes értekezletei a tanévnyitó, tanévzáró és nevelési értekezletek. A

tanévnyitó értekezlet dönt az éves munkaterv összeállításáról, illetve elfogadásáról. A

nevelőtestület értekezletét az iskola munkatervében meghatározott napirenddel és

időpontban az igazgató hívja össze.

− Az igazgató a rendkívüli nevelőtestületi értekezlet összehívásáról a napirend három

nappal előbb történő kihirdetésével intézkedik

− A rendkívüli nevelőtestületi értekezlet összehívásának nevelőtestületi

kezdeményezéséhez a pedagógusok 1/6-odának aláírása, valamint az ok megjelölése

szükséges. Az értekezletet tanítási időn kívül a kezdeményezés írásbeli átadásától

számított nyolc napon belül össze kell hívni.

− A nevelőtestületi értekezletet az igazgató készíti elő. A nevelőtestület írásos előterjesztés

alapján tárgyalja a pedagógiai program, az SZMSZ, a házirend, a munkaterv, az iskolai

munkára irányuló átfogó elemzés, beszámoló elfogadásával, valamint a

diákönkormányzat SZMSZ-ének jóváhagyásával kapcsolatos napirendi pontokat. Az

igazgató az előterjesztés írásos anyagát a nevelőtestületi értekezlet előtt legalább nyolc

nappal korábban a tantestület rendelkezésére bocsátja. A belső szabályzatok

megváltoztatására is hasonló körülmények között kerül sor.

− A nevelőtestület vonatkozó napirendi pontjához az egyetértései vagy véleményezési jogot

gyakorló szülői közösség képviselőjét meg kell hívni. Hasonlóképpen a vonatkozó

napirendi ponthoz a véleményezési jogkört gyakorló diákönkormányzat képviselőjét kell

meghívni.

− A nevelőtestületi értekezlet levezetője az igazgató.

− Ha a nevelőtestület egyszerű szótöbbséggel hozható döntésénél szavazategyenlőség

keletkezik, a határozatot az igazgató szavazata dönti el. A nevelőtestület döntéseit

21

határozatok formájában kell megszövegezni. A határozatokat sorszámozni kell, és azokat

nyilvántartásba kell venni.

− A nevelőtestületi értekezleten jegyzőkönyv készül. A jegyzőkönyvet az értekezleten

kijelölt személy vezeti. A jegyzőkönyv hitelesítésére a nevelőtestület két tagot választ. A

jegyzőkönyvet az értekezletet követő három munkanapon belül kell elkészíteni. A

jegyzőkönyvet az igazgató, a jegyzőkönyvvezető és a két hitelesítő írja alá.

A nevelőtestület tagjainak munkaköri leírása az SZMSZ mellékletében található.

3.4. Az osztályfőnökök közössége

Az osztályközösség élén mint pedagógus vezető az osztályfőnök áll. Az

osztályfőnököt az igazgatóhelyettes javaslata alapján az igazgató bízza meg. Az osztályfőnök

koordinálja az osztályában tanító szaktanárok munkáját, céltudatosan összehangolja a nevelési

tényezőket, fejleszti tanítványai személyiségét, segíti a hivatástudatuk kialakítását.

Az igazgatóhelyettes utasításai szerint a tanév elején felméri a tanulók neveltségi

szintjét és osztályfőnöki nevelési tervet készít.

Elvégzi az osztályával kapcsolatos ügyviteli teendőket, az osztálynapló vezetését,

ellenőrzését. Kitölti a bizonyítványokat, anyakönyvi lapokat, bevezeti a módosításokat.

Figyelemmel kíséri a tanulók tanulmányi előmenetelét, az osztály fegyelmi helyzetét.

Törekszik az indokolatlan mulasztások és késések megelőzésére, illetve csökkentésére. A

fegyelmi eljárásoknál a szervezeti és működési szabályzat szerint jár el.

Nyomon követi a tanulók személyiségének a fejlődését. Osztályfőnökváltás esetén

tájékoztatja az új osztályfőnököt a tanulók személyiségéről. A félévi és év végi osztályozó

értekezlet előtt elemzi a tanulók személyiségfejlődését. Dönt – az osztályában oktató-nevelő

munkát végző pedagógusok javaslata alapján – a tanulók magatartásának és szorgalmának

minősítéséről.

Az osztály közösségi életének kialakításában és fejlesztésében együttműködik az

osztály diákönkormányzatával, a szabadidő szervező tanárral, gyermek- és ifjúságvédelmi

felelőssel és az osztályban tanító tanárokkal.

Látogatja az osztálya tanítási óráit. Gondot fordít a dolgozatírás, a házi feladatok és

egyéb tanulmányi elfoglaltságok egyenletes elosztására. Tapasztalatait és észrevételeit az

egységes követelmények, és eljárások érdekében megbeszéli az érintett tanárokkal, a tanulók

szüleivel, gondozójával, nevelőjével, törvényes képviselőjével. Szükség esetén az osztályban

tanító tanárokat tanácskozásra hívja össze.

22

Aktív pedagógiai kapcsolatot épít ki és tart fenn a szülőkkel és a tanulók oktatásában,

nevelésében közreműködő kollégiumi nevelőtanárokkal. A kapcsolatteremtés formái:

fogadóóra, osztályszülői értekezlet, családlátogatás, szülői fórum, ellenőrző könyv útján

tájékoztatás a tanuló magatartásáról és általános tanulmányi előmeneteléről.

Szervez és segíti az osztály szülői munkaközösségének munkáját. A szülői

értekezleteken beszámol az osztály neveltségi és tanulmányi helyzetéről, ismerteti a soron

következő feladatokat. Bővíti az egyes nevelési kérdések megvitatásával a szülők és a saját

ismereteit. Nevelési és tanulási kérdésekben tanácsokat ad. Törekszik a család és az iskola

nevelő munkájának összekapcsolására. Lehetővé teszi, hogy az osztályközösséget érintő

kérdésekben a tanulók képviselői kifejthessék véleményüket a szülői értekezleten.

Különös gondot fordít a hátrányos helyzetű tanulók segítésére.

Segíti a tehetséggondozást, mozgósítja osztályának tanulóit a szakkörökön,

versenyeken, iskolai és városi versenyeken való részvételre. A rászorulókat ösztönzi a

korrepetálásokon való részvételre. Figyelemmel kíséri az osztálya tanulóinak tanórán kívüli

elfoglaltságát, és őrködik azon, hogy mindez a tanulók teherbírását ne haladja meg.

Figyelemmel kíséri a tanulók egészségi állapotát. Egészségi rendellenesség esetén

felveszi a kapcsolatot az iskolaorvossal. Ellenőrzi, hogy a tanulók megjelentek-e a kötelező

orvosi vizsgálaton. Gondoskodik a beteg tanulók meglátogatásáról, a tanulásban való

elmaradás pótlásáról. Fertőző betegségből felépült tanulónak csak orvosi igazolás alapján

engedélyezi az iskola látogatását.

Részt vesz az osztályfőnökök közösségének munkájában. A számára kijelölt

feladatokat teljesíti, észrevételeivel, javaslataival elősegíti az eredményes tevékenységet.

Az osztályára, illetve annak tanulóira vonatkozóan intézkedéseket csak tudtával,

illetve előzetes tájékoztatása vagy véleményének meghallgatása alapján lehet tenni.

Osztálya tanulóit jutalmazhatja, büntetheti, vagy ezekre vonatkozóan javaslatokat tehet

az iskola vezetésének és a tantestületnek.

Vezeti a tanulói hiányzásokról a statisztikát, elbírálja a hiányzások igazolását. Szülői

kérésre engedélyt adhat arra, hogy az osztályában járó tanuló egy tanévben maximum három

napot hiányozhasson.

Az osztályfőnök anyagi és fegyelmi felelősséggel tartozik az osztálya tantermének

rendjéért, felszereléséért és a tanterem állapotáért.

A pedagógus teljes felelősséggel tartozik az osztályával kapcsolatos

adatszolgáltatásért.

23

Az osztályfőnök minden olyan iskolai feladatot köteles ellátni, amivel felettese

megbízza.

3.5. A szülői munkaközösség

A közoktatási törvény alapján az iskolában a szülők meghatározott jogaik

érvényesítésére, a kötelességük teljesítése érdekében munkaközösséget hoznak létre. Az

iskolai szülői munkaközösség az egyes osztályok szülői munkaközösségéből áll. A szülői

munkaközösség élén a szülői választmány áll, amelyet az osztályok szülői

munkaközösségének három-három képviselője, az igazgató és az általa választott tanár alkot.

A választmány élén a szülők közül választott elnök áll, aki az igazgatóval, az igazgatóval, az

igazgatóhelyettessel közvetlen kapcsolatot tart.

A szülői munkaközösség az iskola közösségének szerves részeként segíti az iskolai és

családi nevelés összehangolását, biztosítja a szülők részvételét az ifjúság nevelésében.

Az iskolai szülői munkaközösség döntési jogkörébe tartozik saját működési rendjének

és munkaprogramjának a meghatározása, illetve a képviseletében eljáró személyek

megválasztása.

Az iskolai szülői munkaközösség véleményezési jogkört gyakorol az iskolai

munkarend, ezen belül a tanév rendjének meghatározásában, az szervezeti és működési

szabályzat szülőket is érintő rendelkezéseiben, a házirenddel kapcsolatban, az iskola és a

család közötti kapcsolattartás rendjének a kialakításában és az iskolai hagyományok

továbbfejlesztésének kérdéseiben.

Az osztályok szülői közösségének tevékenységét az osztályfőnökök segítik. A szülői

közösségek véleményeiket, állásfoglalásaikat, javaslataikat a választott szülői

munkaközösségi elnök vagy az osztályfőnök közvetítésével juttatják el az igazgatóhoz és az

iskolavezetéshez.

A közoktatási törvény 13-14. §-ának megfelelően az iskola a tanév során szóbeli

tájékoztatást tart a szülők számára. Formái: szülői értekezletek (legkevesebb kettő évenként),

és fogadóórák. Ezek a tájékoztatókat az általános munkaidőn túl kell megszervezni. Az iskola

írásban, a tanulók ellenőrző könyvében, rendszeresen tájékoztatást ad a tanulók

előmeneteléről és magatartásáról.

A szülői értekezletek

− Iskolai szülőértekezletet az iskola igazgatója hívhat össze.

24

− Az osztályok szülői közössége számára a szülői értekezletet az osztályfőnök tartja. A

szülőket a tanév rendjéről, feladatairól a szeptemberi szülői értekezleten tájékoztatjuk. A

rendes szülőértekezleteken kívül rendkívüli szülőértekezletet az osztályfőnök vagy a

szülői választmány valamelyik tagja hívhat össze a felmerülő problémák megoldására.

Szülői fogadóórák.

− A fogadóórák rendjét a tanév rendjében az iskola igazgatója határozza meg. A fogadóórát

az iskola valamennyi pedagógusa ugyanazon az előre meghatározott időpontban tartja,

lehetőleg minden hónapban, amikor nincs szülői értekezlet.

− A tanuló szülője, gondviselője vagy törvényes képviselője a fogadóórákon kívül is

találkozhat az iskola nevelőivel. A találkozást telefonon vagy írásban egyezteti az érintett

pedagógussal.

Rendszeres írásbeli tájékoztatás.

− A pedagógus dátummal és kézjeggyel ellátott bejegyzést tehet a tanuló ellenőrző

könyvébe a tanuló magatartásával és tanulmányi munkájával kapcsolatban. Ugyancsak

ellenőrző útján juttathat el információkat a szülőknek.

− Az osztályzatok beírásáról és aláíratásáról a tanuló gondoskodik. Az osztályzatok

valódiságáról az osztályfőnök havonta egy alkalommal megbizonyosodik.

4. A TANULÓI KÖZÖSSÉGEK

A tanulók felvétele az iskolába

Az intézmény tanulói közösségébe felvétel vagy átvétel útján lehet bejutni.

A felvételi rendjét, az iskolai jogviszony és a kollégiumi tagsági viszony létrejöttét a

közoktatási törvény 65-68.§-a szabályozza. Minden tanévben az Oktatási Közlöny és a

Magyar Közlöny a tanév rendjének részeként szabályozza a felvételi lebonyolításának konkrét

módját.

A közoktatási törvény 42. §-a szerint az iskola meghatározhatja a tanulói jogviszony

létesítésének tanulmányi feltételeit.

Az iskola a felvételi követelményeket a felvételi tájékoztatóban, a tanév rendjében a

meghatározott időben köteles nyilvánosságra hozni. November hónapban nyílt hét keretében

tájékoztatjuk az általános iskolásokat, a szülőket és pedagógusokat az intézményben folyó

képzésről és annak feltételeiről.

25

December és január folyamán magyar nyelv- és irodalomból, matematikából, angol és

német nyelvből, fizikából és számítástechnikából az általános iskola nyolcadik osztályos

tanulói számára tanulmányi versenyeket szervezünk. Az eredmények alapján a tanulók

felvételi kedvezményt kaphatnak.

A felvételi vizsgát az iskola pedagógusaiból álló bizottság előtt kell abszolválni.

A bizottság tagjait az iskola igazgatója bízza meg. Az írásbeli és szóbeli felvételi

vizsgák időpontját az éves munkaterv tartalmazza.

A felvételről és az átvételről az iskola igazgatója dönt.

Az osztályközösség

Az azonos évfolyamra járó és közös tanulócsoportot alkotó tanulók egy

osztályközösséget alkotnak. Az osztályközösségek diákjai a tanórák (foglalkozások) túlnyomó

többségét az órarend szerint közösen látogatják.

Az osztályközösségek saját tanteremmel rendelkeznek. Az osztályterem

berendezéséért, rendjéért az osztályközösség felelős. Az osztálytermet a saját igényeik szerint

rendezhetik, díszíthetik.

Az osztályközösség vezetője az osztályfőnök.

Az osztályközösség saját ügyeinek intézésére felelősöket választhat (például gazdasági

felelős, menzafelelős stb.) Megválasztja az iskolai diákönkormányzatba delegált képviselőjét.

Ezáltal az osztályközösség önmaga diákképviseletéről dönt.

Diákkörök

− Szakkörök

A tanulók szakmai és egyéb érdeklődésének kielégítése, tanórán kívüli önművelődésük

elősegítése céljából az iskola költségvetési előirányzatának terhére szakkörök

szervezhetők. A szakkörvezetőket a szakmacsoport vezető javaslatára az igazgató bízza

meg. A szakkör vezetője külön díjazásban részesülhet. A szakkörök munkaterv alapján

működnek, a foglalkozásokról szakköri naplót kell vezetni. A szakkörvezető

rendszeresen tájékoztatja a szakmacsoport vezetőjét a szakkör működéséről.

− Sportkörök

Az iskolában iskolai sportkör működik a tanulók testedzési és sportolási igényeinek

kielégítésére, a testnevelési órákon tanult mozgásformák begyakoroltatására és a

minőségi sport utánpótlásának nevelése érdekében. A tanulók részvétele a sportkör és a

szabadidő sport munkájában önkéntes.

26

A diákönkormányzat

A tanulók, a tanulóközösségek a tanulók érdekeinek képviseletére

diákönkormányzatot hoznak létre. A neve: iskolai diákönkormányzat (IDŐ). A

diákönkormányzat az osztályok által delegált tanulói képviselőkből álló diákvezetői közösség.

Élén az önmaguk közül évente választott elnök, elnökhelyettes, két gazdasági vezető és az

ügyvivői testület áll. Az ügyvivői testület a diákönkormányzat ügyintézői és képviseleti

szerve. Az ügyvivők száma négy. Minden évfolyamról egy fő. A diákönkormányzat

tevékenysége a tanulókat érintő valamennyi kérdésre kiterjed. Munkáját a tanulók által felkért

nagykorú személy segíti, aki a diákönkormányzat megbízása alapján, eljárhat a

diákönkormányzat képviseletében is.

A diákönkormányzat – a nevelőtestület véleményének a kikérésével – dönt saját

működéséről, a működésükhöz biztosított anyagi eszközök felhasználásáról, hatáskörei

gyakorlásáról, a diáknapok programjáról, a saját tájékoztatási rendszerének létrehozásáról és

működtetéséről, valamint a tájékoztatási rendszer (iskolaújság, iskolarádió, iskola tv)

szerkesztősége tanulói vezetőjének, munkatársainak megbízásáról.

A diákönkormányzat szervezeti és működési szabályzatát a választó tanulóközösség

fogadja el és a nevelőtestület hagyja jóvá. Az SZMSZ jóváhagyása csak akkor tagadható meg,

ha jogszabálysértő vagy ellentétes az iskola SZMSZ-ével, illetve házirendjével.

A diákönkormányzat véleményt nyilváníthat, javaslattal élhet az intézmény

működésével és a tanulókkal kapcsolatos valamennyi kérdésben.

A diákönkormányzat feladatainak ellátásához térítésmentesen használhatja az

intézmény helyiségeit, berendezéseit, ha ezzel nem korlátozza az intézmény működését.

Az intézményben évente legalább egy alkalommal diákparlamentet kell szervezni a

diákönkormányzat működésének és a tanulói jogok érvényesülésének áttekintése céljából.

Megtartásának idejét a tanév helyi rendje tartalmazza. A diákparlament napirendjét az

igazgató és az iskolai diákönkormányzat elnöke közösen állapítja meg. A napirend

nyilvánosságra hozatala az osztályokban való kifüggesztéssel történik. A diákparlamenten

jelen vannak: a tanulók választott képviselői, a diákönkormányzat tagjai, az intézmény

igazgatója, vezetősége, a nevelőtestület tagjai, a szülői választmány elnöke, a szülők

képviselői.

Rendkívüli diákközgyűlés összehívását a diákönkormányzat vezetője a javasolt

napirend megjelölésével kezdeményezheti az intézmény igazgatójánál. Az igazgató a

kezdeményezéstől számított 15 napon belül intézkedik a rendkívüli diákközgyűlés

27

összehívásáról és közzé teszi annak napirendjét. Ha a rendkívüli diákközgyűlés összehívását

nem tartja szükségesnek, gondoskodik a kezdeményezést kiváltó kérdés más úton való

megnyugtató rendezéséről.

A diákönkormányzat egyetértési jogot gyakorol a tanulókat érintő kérdésekben

− az iskolai szmsz elfogadásakor és módosításakor,

− a tanulói szociális juttatások elosztási elveinek meghatározásakor,

− az ifjúságpolitikai célokra biztosított pénzeszközök felhasználásakor,

− a házirend elfogadásakor, illetve módosításakor.

5. AZ ISKOLAI MUNKAREND

5.1. A tanév helyi rendje

A tanév szeptember elsejétől (illetve az oktatási miniszter által meghatározott

időponttól) a következő év augusztus 31-éig (illetve az oktatási miniszter által meghatározott

időpontig) tart. A tanítási év szorgalmi ideje minden évfolyamon 185 tanítási napból áll,

illetve a tanév érvényes rendjében meghatározott. A tanítási év szorgalmi ideje csak azokon

az évfolyamokon rövidebb, ahol a szorgalmi időszakot vizsgák (alap-, érettségi, szakmai

vizsgák) követik. A szorgalmi idő tanévnyitóval kezdődik és a tanévzáró ünnepéllyel

fejeződik be.

A tanév helyi rendjét, programjait a nevelőtestület határozza meg és rögzíti az éves

munkatervben. Ennek megfelelően a tanévnyitó értekezlet az alábbiakról dönt:

− a nevelő-oktató munka lényeges tartalmi változásairól (pedagógiai program

módosításáról, az új tanév feladatairól);

− az iskolai szintű rendezvények és ünnepélyek tartalmáról és időpontjáról, a tanítás nélküli

munkanapok időpontjáról és programjáról, a vizsgák rendjéről, a tanév tanórán kívüli

foglalkozásairól, az éves munkaterv jóváhagyásáról, a házirend módosításáról.

Az intézményi rendezvényekre (ünnepélyekre, tanulmányi és sportrendezvényekre)

való megfelelő színvonalú felkészítés és felkészülés a pedagógusok és a tanulók számára

egyenletes, képességeket és a rátermettséget figyelembe vevő terhelést adjon. Az intézményi

szintű ünnepélyeken, rendezvényeken a pedagógusok és a tanulók részvétele kötelező.

Öltözékük az alkalomhoz illő legyen.

Az intézményi vizsgarendet a munkatervben kell rögzíteni (felvételi, érettségi,

osztályozó, javító stb. vizsgák).

28

A tanév helyi rendjét, az intézmény rendszabályait (házirend), balesetvédelmi,

tűzvédelmi előírásokat, a bombariadó tervét az osztályfőnökök az első tanítási héten

ismertetik a tanulókkal, az első szülői értekezleten pedig a szülőkkel. Az intézmény belső

rendszabályait mindenki számára látható helyen ki kell függeszteni.

5.2. Az ünnepélyek, megemlékezések, rendezvények rendje, a hagyományok ápolásával kapcsolatos feladatok

Az iskola hagyományainak ápolása, ezek fejlesztése és bővítése, valamint az iskola jó

hírnevének megőrzése, öregbítése az iskolaközösség minden tagjának joga és kötelessége.

Az ünnepélyek, megemlékezések éves rendjét a tanév elején összeállított tanév

rendjében rögzítjük. A megemlékezéseket, rendezvényeket az osztályfőnöki munkaközösség

szervezi, hagyomány és egyéni vállalás alapján. A szervezésért felelős az igazgatóhelyettes.

A hagyománnyá vált ünnepélyek, megemlékezések, rendezvények az iskolánkban:

− Tanévnyitó ünnepség

− Gólyabál

− Diáknapok

− Nyílt hét általános iskolásoknak

− Mikulási ünnepség dolgozóink gyermekeinek

− Az elsősök bemutatkozása

− Fenyőünnep

− Gombavató

− Farsangi bál

− Neumann-bál

− Neumann-napok

− A magyar nyelv hete

− Ballagás

− Érettségi bankett

− Tanévzáró ünnepség

− Gólyatábor

− Megemlékezés az aradi vértanúkról

− Megemlékezés az 1956-os forradalomról és szabadságharcról

− Megemlékezés a kommunista diktatúra áldozatainak emlékéről

− Az 1848. évi polgári forradalom évfordulójának emlékünnepsége (Március 15.)

29

− Megemlékezés a holocaust áldozatairól

5.3. Szakmai és sportrendezvények

− Általános iskolások versenye (magyar nyelv és irodalom, angol nyelv, német

nyelv, matematika, fizika, informatika)

− Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny iskolai fordulója

− Országos Implom József Középiskolai Helyesírási Verseny megyei döntő

− Arany Dániel Matematika Verseny iskolai fordulója

− Arany János Irodalmi Verseny iskolai fordulója

− „Édes Anyanyelvünk” Országos Nyelvhasználati Verseny iskolai fordulója

− Irinyi János Országos Középiskolai Kémia Verseny iskolai fordulója

− Kalmár László Számítástechnika Alkalmazói Verseny iskolai fordulója

− Kitaibel Pál Középiskolai Biológiai és Környezetvédelmi Verseny

− Mikola Sándor Országos Tehetségkutató Fizikaverseny iskolai fordulója

− Nemes Tihamér Számítástechnikai Verseny iskolai fordulója és területi döntője

− Megyei, területi, országos szavaló és prózamondó versenyek iskolai fordulói

− Nyári vízi táborok

− Sítábor

− Természetjáró túrák

− Sorversenyek

− Sportversenyek, évfolyamok közötti bajnokságok

− Diákolimpiai selejtezők

5.4. A tanítási (foglalkozási) órák, óraközi szünetek rendje, az intézményben való tartózkodás rendje

Az oktatás és nevelés a tantárgyfelosztással összhangban levő heti órarend alapján

pedagógus vezetésével a kijelölt termekben történik. A tanórán kívüli foglalkozásokat a

kötelező tanítási órák helyett nem lehet szervezni.

5.5. Az intézmény nyitva tartása

Az iskola munkanapokon 6 órától 18 óráig szabadon nyitva tart a tanulók és az

intézmény dolgozói részére. 18 óra után a pedagógusoknak bejelentési kötelezettségük van

arra, hogy az iskolában tartózkodnak. Ennek bejegyzése a portanaplóba kötelező. Hétvégén az

30

iskola zárva van, az iskolában való tartózkodásra a nyitvatartási időn túli szabályozás

érvényes.

5.6. A vezetők intézményben való tartózkodása

Az igazgató vagy az igazgatóhelyettes, illetve az igazgató által kijelölt vezető az iskola

nyitvatartási idején belül 7 óra 30-tól 16 óra 30-ig tartózkodik az iskolában.

5.7. A pedagógusok munkarendje

A pedagógusok jogait és kötelezettségeit a közoktatási törvény 19. §-a rögzíti.

Az intézményben dolgozó pedagógus heti munkaideje a kötelező órákból, valamint a

nevelő, illetve nevelő-oktató munkával vagy a gyermekekkel, tanulókkal a szakfeladatának

megfelelő foglalkozással összefüggő feladatok ellátásához szükséges időből áll.

A pedagógusok napi munkarendjét, a felügyeleti és helyettesítési rendet az

igazgatóhelyettes állapítja meg az intézmény tanórarendjének (foglalkozási rendjének)

függvényében. A konkrét napi munkabeosztások összeállításánál az intézmény

feladatellátásának zavartalan működésének biztosítását kell figyelembe venni. Az intézmény

vezetőségének tagjai – a fenti alapelv betartása mellett – javaslatokat tehetnek egyéb

szempontok, kérések figyelembe vételére.

A pedagógus köteles tíz perccel tanítási, foglalkozási, ügyeleti beosztása előtt a

munkahelyén, (illetve a tanítás nélküli munkanapok programjának kezdete előtt annak helyén)

megjelenni.

A pedagógus a munkából való rendkívüli távolmaradást, annak okát lehetőleg előző

nap, de lehetőleg az adott munkanapon 7 óra 45 percig köteles jelenteni az

igazgatóhelyettesnek, hogy az a helyettesítéséről intézkedhessen. A hiányzó pedagógus

köteles hiányzásának kezdetekor a soros feladatokat és kellékeket az igazgatóhelyetteshez

eljuttatni, hogy akadályoztatás esetén a helyettesítő tanár biztosíthassa a tanulók számára a

tanmenet szerinti előrehaladást.

Egyéb esetben a pedagógus az igazgató helyettestől kérhet engedélyt, legalább egy

nappal előbb, a tanóra (foglalkozás) elhagyására, rendhagyó tanóra megtartására vagy a

tanórák elcserélésére.

Hosszabb távolmaradást az igazgató engedélyezhet.

A pedagógusok számára a kötelező óraszámon felüli nevelő-oktató munkával

összefüggő rendszeres vagy esetenkénti feladatokra a megbízást az iskola igazgatója adja az

31

igazgatóhelyettes és a szakmacsoport-vezetők javaslata alapján. A megbízásnál figyelembe

kell venni a rátermettséget, a szakértelmet és az arányos terhelés követelményét.

Tanári ügyeleti rend

Az általános igazgatóhelyettes által készített ügyeleti rend alapján a pedagógus köteles

ügyeletesi teendőket ellátni. Hetente három tanár, naponként 7 óra 30 perctől 16 óráig tart

ügyeletet. (Pénteken 7 óra 30 perctől 14 óráig.) Az ügyeletet ellátó pedagógus jogosult és

köteles a vezetők távollétében a vezetői tevékenység körébe tartozó minden olyan intézkedést

megtenni, amely a tanulók biztonságát és az épület épségét óvja.

Feladatai: a tanulók reggeli beérkezésének ellenőrzése, óraközi szünetekben folyosó,

aula, udvar, tantermek, mellékhelyiségek rendjének, a hetesek tevékenységének ellenőrzése

Rendkívüli helyzetekben intézkedik, illetve intézkedést kezdeményez.

5.8. Az iskola tanulóinak a munkarendje

Az intézményi rendszabályok (házirend) tartalmazzák a tanulók jogait és kötelességeit,

valamint a tanulók belső munkarendjének részletes szabályozását. A házirend betartása a

tanulók számára kötelező. A házirend betartására elsősorban minden tanuló saját maga,

másodsorban a pedagógusok és a beosztott tanulók ügyelnek. A házirendet az

intézményvezető előterjesztésére a nevelőtestület fogadja el a törvényben meghatározott

személyek egyetértésével. (szülői választmány, diákönkormányzat)

A tanulók munkarendjét tartalmazó házirend az SZMSZ 7 számú melléklete.

5.9. A tanulók véleménynyilvánításának, a tanulók rendszeres

tájékoztatásának rendje és formája

A tanuló minden őt érintő kérdésben szabadon kinyilváníthatja a véleményét, amelyet

korára, érettségi fokára való figyelemmel kell értékelni. Az emberi méltóság tiszteletben

tartásával tanuló véleményt mondhat az őt nevelő-oktató pedagógus munkájáról és az

intézmény működéséről. A tanulónak tájékoztatást kell kapnia a személyét és tanulmányait

érintő kérdésekben. Két héten belül érdemi választ kell kapnia mindazokban a kérdésekben,

amelyeket az iskola vezetőihez, a kollégium vezetőihez, az iskola pedagógusaihoz, a szülői

választmányhoz intéz. A tanuló véleménynyilvánításának, tájékoztatásának fóruma lehet az

iskolagyűlés, a diákparlament, a diákönkormányzat gyűlése, osztályfőnöki óra, illetve az

iskolában létrehozott egyéb fórumok.

32

5.10. A tanuló távolmaradásának, mulasztásának igazolására vonatkozó rendelkezések

A tanuló köteles a tanítási órákról és az iskola által szervezett rendezvényekről való

távolmaradását az időtartamra vonatkozó szülői vagy orvosi igazolással igazolni. (Az igazolás

módját a házirend tartalmazza.)

A szülő tanévenként három tanítási napról távolmaradást igazolhat. A tanuló számára

előzetes távolmaradási engedélyt a szülő írásban kérhet. Az engedély megadásáról

tanévenként három napig az osztályfőnök, ezen túl az igazgató dönt. A döntés során

figyelembe kell venni a tanuló tanulmányi előmenetelét, magatartását és az addigi

mulasztásának mennyiségét és a mulasztások okát.

A tanuló tanítási óráról való késését és hiányzását a pedagógus az osztálynaplóba

rögzíti. A mulasztott órák heti összesítését és igazolását az osztályfőnök végzi. Az igazolatlan

mulasztások hátterének felderítésében az osztályfőnök, a gyermek- és ifjúságvédelmi

felelőssel együtt jár el. . Ha egy tanuló egy tanítási évben10 igazolatlan óránál többet mulaszt,

az iskola igazgatója értesíti a gyermek lakóhely szerint illetékes jegyzőt. Ha a tanuló a tanórai

foglalkozás kezdetére nem érkezik meg, késik, ezt igazolnia kell. Az igazolatlan késések

összeadódnak és igazolatlan órának tekintendők, ha eléri a 45 percet. Naplóban a szaktanár

jelzi a késés idejének hosszát.

5.11. A tanulók jutalmazásának elvei és formái

A tanulóközösségek vagy az egyes tanulók tanulmányi, sport-, kulturális vagy egyéb

közösségi munkában elért jó eredményeik alapján, illetve huzamosabb ideig tartó példás

magatartás és szorgalom alapján jutalomban részesíthetők.

Az egyes tanulók jutalmazásának fokozatai és formái

− szaktanári dicséret

− osztályfőnöki dicséret

− szaktárgyi dicséret

− nevelőtestületi dicséret

− igazgatói dicséret

− igazgatói díj

− Neumann-díj

A dicséreteket a tanuló ellenőrző könyvébe és az osztálynaplóba be kell írni. A szaktárgyi

dicséretet és a nevelőtestületi dicséretet a tanuló bizonyítványába kell beírni.

33

5.12. A közösségek jutalmazásának formái

Az iskola érdekében kiemelkedő eredménnyel végzett együttes munkát végző

közösséget (osztályt, irodalmi színpadot, énekkart, sportkört vagy más csoportot) csoportos

jutalomban lehet részesíteni (kirándulás, színházlátogatás, pénz stb.)

5.13. Fegyelmező intézkedések formái és alkalmazásának elvei

A kötelességét enyhébb formában megszegő tanuló ellen fegyelmi intézkedés

indítható.

A fegyelmezés fokozatai és formái

− szaktanári figyelmeztetés

− osztályfőnöki figyelmeztetés

− szaktanári írásbeli figyelmeztetés

− osztályfőnöki írásbeli figyelmeztetés

− szaktanári írásbeli intés

− osztályfőnöki írásbeli intés

− igazgatói intés

A fegyelmi intézkedéseket a tanuló ellenőrző könyvébe és az osztálynaplóba be kell

írni.

Ha tanuló a kötelességeit vétkesen és súlyosan megszegi, fegyelmi eljárás alapján

írásbeli határozattal fegyelmi büntetésben részesíthető. A kt. 76-77§-a szabályozza a tanulók

fegyelmi és kártérítési felelősségét. Ezek alapján fegyelmi büntetés lehet.

− megrovás

− szigorú megrovás

− meghatározott kedvezmények, juttatások csökkentése, illetve megvonása

− a tanuló kártérítés megfizetésére való kötelezése

− áthelyezés másik osztályba vagy iskolába

− eltiltás a tanév folytatásától (nem tanköteles korúak esetén)

− kizárás az iskolából (nem tanköteles korúak esetén)

A felelősségre vonás eljárásmódjára és formájára nézve a kt. rendelkezései az

irányadók.

A kollégákat érintő fegyelmi eljárást a közalkalmazotti törvényben rögzítettek szerint folytatjuk le.

34

5.14. Térítési díj, tandíj befizetésére és visszafizetésére vonatkozó rendelkezések

Az iskolában a tanulók az oktatásért nem fizetnek sem térítési díjat, sem tandíjat.

A menza, externátus és a kollégium térítési díját a gazdasági hivatal havonta gyűjti

össze. A térítési díjak minden évben azonosak Eger Megyei Jogú Város Önkormányzata által

fenntartott iskolákban megállapított mértékkel. A kedvezményes térítési díjak

megállapításakor a XXXI. tv. a gyermekek védelméről és a gyámügyi igazgatásról, térítési

díjra vonatkozó rendelkezéseit (146. § - 151. §) alkalmazzuk.

Az igénybe nem vett étkezésre befizetett összeget a bejelentést követő naptól

kezdődően a következő havi befizetéskor be kell számítani.

5.15. Az intézmény létesítményeinek és helyiségeinek használati rendje

Az iskola épületét és nemzeti színű zászlóval, címtáblával, az osztálytermeket és

szaktantermeket a Magyar Köztársaság állami címerével kell ellátni.

Az iskola minden dolgozója és tanulója felelős a közösségi tulajdon védelméért,

állagának megőrzéséért, az energia-felhasználással való takarékoskodásért, a tűz- és

balesetvédelmi, valamint a munkavédelmi szabályok betartásáért.

A tanulók az intézmény létesítményeit a nyitvatartási idő alatt szabadon használhatják.

A létesítmények szabad használatával nem zavarhatják és akadályozhatják a szervezett

foglalkozásokat. Az egyes helyiségek, létesítmények berendezéseit, felszereléseit, eszközeit

az intézményből elvinni csak az igazgató engedélyével, átvételi elismervény ellenében lehet.

A berendezéseket, felszereléseket ideiglenesen átrendezni az igazgatóhelyettes vagy az

osztályfőnökök engedélye alapján lehet. A stúdió felszereléseit a stúdió rendje szerint lehet

használni.

Az iskola egész területén tilos a dohányzás. Ezt az iskola területen több helyen tiltó

tábla jelzi. A 9-12. évfolyamos tanulók a kijelölt dohányzóhelyen sem dohányozhatnak. A

13-14. évfolyamos tanulók számára a kijelölt dohányzóhely az iskola udvarán a hátsó bejárat

mellett. A tanárok számára a kijelölt dohányzóhely a tanáriból nyíló nem zárt légterű helyiség.

Ezt a helyiséget az iskola tanulói nem látogathatják. A kijelölt helyeket felirat jelzi.

5.15.1. A géptermek használatának rendje Az iskola tantermeire vonatkozó általános szabályokon túl a számítógéptermek

használata esetén a következő kiegészítő szabályok betartása szükséges a termekben

elhelyezett nagy értékű berendezések miatt. A géptermekben elhelyezett számítógépeket a

tanulók, tanárok és dolgozók használhatják. Ezek a gépek elsősorban a tanulók rendelkezésére

35

állnak, ezért mások a használatot lehetőleg kerüljél el. A használat az oktatás során az órarend

szerint történik. A gépterem beosztás szerinti üres órákban, más az órarendben szereplő órára

is igénybe vehető az üres gépterem. A diákok az órai munka során is kötelesek az ebben a

szabályzatban leírtakat betartani. Az informatika tanárok a teremhez kulccsal rendelkeznek a

termeket ők nyitják és zárják.

Tanítási időben:

− A gépterembe belépni csak a tanítási óra kezdésekor tanári felügyelettel lehet.

− A gépteremben a munkavégzés kezdése előtt mindenki köteles a gépét ellenőrizni, hiba

esetén azt a tanárnak – délután a felügyelő tanárnak – jelezni. A tanár köteles a jelzett

hibát a teremnaplóba bejegyezni, dátummal és a hibajelleg megnevezésével egyetemben.

− Gépteremben – tanítási időn túl is – tilos játszani, étkezni, élelmiszert bevinni; a

gépteremben tilos az oktatáshoz nem kapcsolódó szoftverek másolása, a hálózaton történő

oktatáshoz nem kapcsolódó szoftverek, adatok tárolása.

− A számítógép dobozát a tanuló nem bonthatja fel. A gép engedély nélküli megbontása

fegyelmit von maga után.

− A gépteremből gépet a tanár is csak a szakmacsoport vezetővel történő egyeztetés után

vihet ki. Ezt köteles bejegyezni a teremnaplóba.

− A gépterem elhagyása előtt a termet áramtalanítani kell. Ez az ott tanító tanár kötelessége.

A délutáni gépteremhasználat rendje

A tanulók a géptermeket (kivéve a Zuse terem), az órákat követően igénybe vehetik

tanítási napokon az utolsó órát követően 18 óráig a szabályok betartása mellett. Kivételt képez

a szünet előtti utolsó tanítási nap, amikor a gépteremhasználat szünetel. A

gépteremhasználatot az iskola igazgatója, vagy a gyakorlati oktatásvezető korlátozhatja egyes

termekre, vagy valamennyi gépteremre. A rendszergazdák karbantartás miatt korlátozhatják

az egyes géptermek használatát a karbantartás idejére. A 17 óra 50 perckor felhangzó csengő

után minden tanulónak fel kell készülnie a terem elhagyására, a termet 18 órakor el kell

hagyni!

− A gépteremben csak azok tartózkodhatnak, akik ott valamelyik gépen munkát végeznek.

A felhasználók a többi felhasználó tevékenységét szándékosan (pl. öncélú üzenetek

küldése, hangoskodás) nem zavarhatják.

− A gépteremben tartózkodók kötelesek a diákigazolványokat jól látható helyen elhelyezni.

Az iskola gépeit csak az intézmény tanulói használhatják!

36

− A gépteremben mindenkor tartózkodnia kell egy előre megadott teremfelelős tanulónak.

A teremfelelős felel a gépterem rendjéért. Ha rendellenességet tapasztal, akkor a

rendbontót figyelmezteti. Ha ez nem vezet eredményre, akkor köteles az ügyeletes

informatikusnak jelenteni az esetet. Ha teremfelelős nincs, akkor mindenki köteles a

géptermet elhagyni.

− Tilos a géptermekben étel, ital tárolása, vagy fogyasztása, étel és ital a terembe csak a

tanuló táskájában hozható.

− Tilos hangos beszéddel, zajjal zavarni mások munkáját.

− Tilos a gépasztalokon táskák, ruhaneműk tárolása.

− Tilos a felhasználói nevet és jelszót bárki más számára átadni, illetve más felhasználó

azonosítójával és jelszavával a hálózatba belépni! Saját jelszavának védelméről minden

felhasználónak kötelessége gondoskodni. Más jelszavával belépni bűncselekmény, amely

1 évig terjedő szabadságvesztéssel büntethető. (BTK 300/C§) Bárki, aki ilyen esetről

tudomást szerez, köteles az illetékes rendszergazdát vagy gyakorlatvezető tanárát

értesíteni, illetve a felderítésre a rendelkezésre álló információval segítséget nyújtani.

− Az egyes felhasználók számára rendelkezésre álló hálózati lemezterület nagyságát az

igények, és a rendelkezésre álló lehetőségek figyelembevételével iskola rendszergazdája

szabja meg. A szerveren csak az iskolai oktatással kapcsolatos állományok tárolhatók. A

helyi merevlemezeken adatok nem tárolhatók. Az ott tárolt minden információt a

rendszergazdák külön figyelmeztetés nélkül törlik.

− Elvárhatják a tanulók a saját könyvtárukban tárolt anyagok bizalmas kezelését.

− Használhatják a szervereken elhelyezett nyilvános programokat és más állományokat, a

gépekre más programot telepíteni szigorúan tilos. Programot az intézményi gépekre csak

a rendszergazdák telepíthetnek, kivéve, ha a telepítés kifejezetten tananyag.

− A gépek szoftver konfigurációját megváltoztatni tilos! Ha az órán kifejezetten a

konfiguráció megváltoztatása a tananyag, illetve ha délután ezt gyakorolja a tanuló, akkor

is köteles az eredeti konfigurációt visszaállítani a munka végeztével.

− Hivatalos vagy magánügyben szabadon levelezhetnek az iskolán belül és az Interneten

keresztül.

− Használhatják a Worldwide Webet és más internetes szolgáltatásokat, kivéve a pornográf,

fasiszta vagy bármilyen módon erőszakra buzdító vagy jogellenes anyagok letöltését. Ha

valaki véletlenül tölt le ilyen anyagot, akkor köteles azt azonnal megsemmisíteni!

37

− Minden tanuló saját honlapot készíthetnek, amelynek tartalmát tekintve olyannak kell

lennie, hogy az intézmény jó hírét és a jogszabályokat ne sértse. Az elhelyezett

anyagoknak meg kell felelnie a szerzői jogról szóló törvénynek is.

− A rendszergazda által meghatározott módon tájékoztatást kaphatnak a hálózat

működésének őket érintő változásairól;

− Kifejezett engedély nélkül is kihasználhatják a hálózat összes lehetőségét, feltéve, ha

ezzel a jelen szabályzat előírásait, jogszabályokat, az általános erkölcsi normákat és a

Netikettet, illetve más felhasználók érdekeit nem sértik.

− A szoftver szellemi termék, amelyben estenként sok ember több éves munkája fekszik.

Ezért az intézmény - anyagi lehetőségeihez képest - mindent elkövet a legális programok

használatára. Az iskola tulajdonát képező programok illegális lemásolása szigorúan tilos.

A gépekre csak a számítástechnika tanárokkal, ill. a rendszergazdával egyeztetett szoftver

telepíthető. Bizonytalan eredetű szoftver telepítése esetén kötelező a vírusmentességet

ellenőrizni. Tilos a saját könyvtárakba nem jogtiszta szoftvert telepíteni, ilyent az

Internetre kiajánlani, valamint az Internetről feltört programokat letölteni. Tilos crack

kódokat, programindító kulcsokat e-mailben kérni, küldeni vagy felajánlani. Etikusnak

tekinthető a freeware és a shareware programok letöltése, illetve a saját készítésű

programok publikálása. A tilalmak nemcsak a programokra, hanem minden szerzői joggal

védett termékre kiterjednek, tipikusan pl. a zenei anyagokra is.

− Tilos a rendszerek hardver konfigurációjának megváltoztatása. A hardverek megbontása

még hiba javítás céljából is tilos. A hibákat jelentsük a rendszergazdáknak. A

hibaelhárítás az ő feladatuk.

− Tilos nem rendszeresített külső hardverek engedély nélküli csatlakoztatása. Ilyen

hardvereszközöket a gépterembe bevinni is tilos.

− Tilos a gépek eredeti helyének megváltoztatása, a csatlakozások megbontása.

− A tanuló köteles munka végeztével a munkahelyét tisztán, rendesen, a számítógépet

kikapcsolva elhagyni.

Minden hardvert érintő problémában a rendszergazda értesítése és közreműködése kötelező.

Az ISKOLAI SZABÁLYZAT megsértéséből, a nem rendeltetésszerű használatból,

gondatlanságból okozott kárért a felhasználót anyagi illetve fegyelmi, súlyos esetekben

büntetőjogi felelősség terheli.

38

5.15.2. A természettudományi szertárak, előadótermek használatának rendje

A természettudományi szertárakban, előadótermekben a fokozott balesetveszély,

valamint a károkozás veszélye miatt tanuló csak tanár jelenlétében tartózkodhat. Használaton

kívül ezek a termek zárva tartandók. A termek zárása a nem szakos tanároknak is feladata. A

szertár, előadó rendjéért elsősorban a kinevezett tanárfelelős, de a fejlesztés, rendbetartás

mindenkinek kötelessége.

Külön órabeosztással biztosítani kell, hogy minden osztály szaktárgyi óráinak legalább

50%-ában bejusson az előadóba.

Eszközt a szertárból tanítási órán kívül elvinni, kölcsön adni, saját fiókban,

szekrényben tárolni nem szabad. Használat után mindenki köteles a helyére tenni, hogy a

másik tanár ne töltse idejét fölösleges keresgéléssel. Ha egy eszköz meghibásodott vagy

tönkrement, a szaktanár köteles a szakmacsoport vezetővel közölni. A gázcsapok,

konnektorok, egyáltalán a berendezések állapotát mindenki kísérje figyelemmel és a hibát

jelezze.

5.15.3. A klub használatának rendje A klub helyiségének rendjéért mindazok a személyek felelősek, akik azt használják,

azaz a tanítási időben az órarendileg oda kiírt személyek, tanár, diák egyaránt. Tanítási időn

túl tanári felügyelettel tartózkodhatnak a tanulók a klubban.

A klub kulcsát a tanuló az iskola portájáról csak tanári engedéllyel viheti el. A

foglalkozás befejezésével a kulcsot köteles a portára visszavinni.

Ha bárki a klubban rongálást fedez fel, köteles azt azonnal jelenteni a

gazdaságvezetőnek. Az okozott kárt a károkozó köteles megtéríteni.

5.15.4. A tornaterem használatának rendje − A tornateremben csak tanári, illetve edzői felügyelettel tartózkodhatnak a tanulók.

− A tornateremben csak tornacipőben szabad sportolni. A pályák területére is csak

tornacipőben szabad. Váltócipő használata a kísérőknek is kötelező. A kísérők és nézők

csak a tornaterem folyosóján tartózkodhatnak.

− A tornateremben és a tartozékaiban okozott kárt a károkozó köteles megtéríteni.

− A tornaszertárakban idegen eszközt tárolni tilos. Ide idegeneket beengedni, illetve innét

az iskola tulajdonát képező eszközöket kiadni tilos.

− A balesetvédelmi és tűzvédelmi szabályok betartása kötelező.

39

− A tornaterem és tartozékainak felszerelése, illetve berendezése (kötél, rúd, bordásfal,

függöny, öltözők, világítás) csak rendeltetésszerűen használható.

− A védőpalánkra felállni, és arról leugrani szigorúan tilos.

− A házirend betartása minden igénybevevő számára a felelősségre vonás terhe mellett

kötelező.

− A takarékossági szempontokat figyelembe véve fokozottan kell ügyelni a villany és a víz

használatára.

− Az edzésre megjelölt idő leteltével a sportolóknak a tornatermet, illetve az öltözőket is el

kell hagyniuk. Az egyesületek nemenként egy-egy öltözőt vehetnek igénybe. Az

öltözőkben hagyott értéktárgyakért nem vállalunk felelősséget.

5.15.5. Az idegen nyelvi labor használatának rendje Az idegen nyelv labor berendezéséért és működtetéséért erkölcsileg és anyagilag

felelősek mindazok, akik használják; az idegen nyelvi szakmacsoport vezetője, idegen nyelvi

szaktanárok, a labor technikai vezetője és a tanulók.

Az idegen nyelvi laborban azok tartózkodhatnak, akik a labor – szakmacsoport vezető

által elkészített – órarendi beosztása szerint ott kell, hogy legyenek. Az a tanuló, aki a labor

bármely berendezésében szándékosan kárt tesz, köteles az okozott kárt anyagilag megtéríteni.

A szaktanár köteles az észlelt hibákat bejegyezni a „hibafüzetbe”.

A nyelvi labor technikai vezetője köteles a hibát a lehető legrövidebb időn belül

megjavítani. Ha ez nem lehetséges, írásban jelenti a gazdaságvezetőnek, és egyben javaslatot

tesz a selejtezésre.

A laborral kapcsolatos esetleges problémákat az idegen nyelvi szakmacsoport vezetője

és a nyelvi labor technikai vezetője közösen oldja meg.

A nyelvi labor technikai vezetője rendszeresen karbantartja az idegen nyelvi labor

gépeit, eszközeit, készülékeit.

Az észlelt rendellenességekről tájékoztatja a szakmacsoport vezetőt.

5.15.6. Az iskolai könyvtár használatának rendje Az iskolai könyvtár feladata, hogy elősegítse a tanulók és tanárok önképzését.

Kölcsönözhetők a kötelező és ajánlott olvasmányok és egyéb könyvek. Helyben folyóiratok,

kézikönyvek és lexikonok olvasására, illetve lemezek, hangkazetták és CD-k hallgatására van

lehetőség. A könyvtár szolgáltatásait a tanulók és az iskolai dolgozók díjtalanul veszik

40

igénybe. Minden tanév elején a nyitva tartás idejét és rendjét felül kell vizsgálni. A tanév

kezdetekor a könyvtári nyitva tartás rendjét a könyvtár ajtajára ki kell függeszteni.

A könyvtárban csak a könyvtáros jelenlétében, illetve tanári felügyelettel lehet

tartózkodni.

Az iskolai könyvtárból könyvet kölcsönözni csak nyitvatartási idő alatt lehet.

A könyvek három hét időtartamra kölcsönözhetők. Hosszabb időre történő kölcsönzés

külön engedéllyel lehetséges.

Egyszerre maximum négy kötet kölcsönözhető.

A kölcsönzött kötetekért az olvasót anyagi felelősség terheli, az elveszett példányokért

a mindenkori forgalmi értéknek megfelelő összeget köteles fizetni.

Nem kölcsönözhetők a könyvtárból lemezek, nyelvi és zenei kazetták, CD-k, valamint

a zárt állományba tartozó kézikönyvek és folyóiratok.

A könyvtár rendjét és tisztaságát minden könyvtárlátogatónak meg kell őrizni.

Gyűjtőköri leírás

− Könyvtárunk széles gyűjtőkörrel rendelkezik.

− Kézikönyvek: valamennyi ismeretág összegző jellegű művét, lexikonokat,

enciklopédiákat, szótárakat gyűjtjük.

− Szakkönyvek: egy-egy tudományág eredményeiről, módszereiről, a szakterületek

alapvető ismereteiről szóló munkákat gyűjtjük általános érvényűen.

− Speciális gyűjtési kör: a szakmacsoportok igényeinek megfelelően számvitellel,

pénzüggyel, közgazdaságtannal, statisztikával, számítástechnikával foglalkozó könyvek.

− Az oktató-nevelő munkához szükséges szakirodalom: pedagógiai, pszichológiai tárgyú

munkák, elméleti és módszertani kézikönyvek, tanári kézikönyvek. Műsorok,

rendezvények szerkesztésében felhasználható művek.

− Szépirodalom: A tantervben megjelölt kötelező olvasmányok 20-40 példányban.

− Az ajánlott művek 10-20 példányban.

− A magyar- és világirodalmi alkotások, a középiskolai tananyaghoz kapcsolódó művek.

− A kortárs irodalmi alkotások közül, a kritikailag értékes, pedagógiailag hasznosnak

minősülő könyvek.

− Tankönyvek és tanulást segítő könyvek, jegyzetek

− Összefoglaló matematika feladatgyűjtemény 200 példány

− Matematika, fizika példatárak 60 példány

41

− Összefoglaló fizikai, kémiai feladatgyűjtemény 10-10 példány

− Függvénytáblázatok 150 példány

− Biológiai feladatgyűjtemények 2, példány

− Tartós kivitelezésű tankönyvek, feladatgyűjtemények, atlaszok

− Hanghordozók: Nyelvtanulással kapcsolatok kazetták, CD lemezek,

− A középiskolai tantárgyakhoz kapcsolódó irodalmi és zenei kazetták, CD lemezek

− CD-Rom oktatóprogramok

− Folyóiratok: Minden oktatott tárgy módszertani folyóirata

− A különböző tudományterületek fontosabb szakmai jellegű folyóirata

− Művészeti szaklapok, kritikai jellegű kiadványok

− Az oktatást segítő pedagógiai, pszichológiai folyóiratok

5.15.7. A stúdió használatának rendje Az iskola audio- és videostúdiójának feladata, hogy az iskola tanítási feladataihoz

technikai hátteret biztosítson, a tanórákat hang- és video anyaggal segítse, biztosítsa az

iskolarádió és iskolatelevízió és az iskolai rendezvények technikáját. A stúdióból használatra

átadott eszközökről a stúdió vezetője köteles nyilvántartást vezetni. A stúdióból kiadott

eszközöket, hang- és képanyagot a tanár a használat után köteles visszavinni.

A feladatok ellátásáért és a stúdió használatának a rendjéért a stúdió vezetője a felelős.

Előzetes kérés alapján köteles a tanórákra technikai eszközöket biztosítani.

Az iskolai rendezvények, előadások, vetélkedők, diákrendezvények hang- és

képanyaga a stúdióban előzetes egyeztetés alapján készül, ehhez a stúdió vezetője biztosítja a

szükséges technikai feltételeket.

Az iskolarádió és iskolatelevízió működéséhez a technikai feltételeket a stúdió

vezetője köteles biztosítani.

Az iskola videotárában található felvételeket csak tanítási célra lehet felhasználni.

5.15.8. A gyakorló iroda használatának rendje

A gyakorló iroda a közgazdasági ágazaton tanulmányokat folytató diákok, s bizonyos

mértékben az informatika tantárgyat tanuló I. osztályos tanulók képzését szolgálja. Az

irodában rendszeresen, hetente a közgazdasági ágazatú osztályok csoportbontásban (max. l8

fő) két közgazdász tanár felügyelete alatt tartózkodnak. Mindezekből következik, hogy az

irodában folyó tevékenységért, berendezésért erkölcsileg, anyagilag az ott tanító, órát tartó

42

tanárok felelősek. Felelősségük mértéke korlátozott, s csak akkor érvényesül, ha az alábbi

feltételek fennállnak:

A tanirodához csak az igazgatónak, az ott rendszeresen órát tartó tanároknak, az ott

található technikai rendszergazda feladatát ellátó személynek, valamint a takarítónőnek lehet

kulcsa. Más személy a portán kulcsot nem kaphat, illetve a portán kulcs csak lezárt,

lepecsételt borítékban veszélyhelyzet esetére lehet.

Az I. osztályos informatikát tanító tanárok a technikai eszközök gyakorlati

megismertetése kapcsán az első félévben kb. 4 órát tartózkodnak csoportonként az irodában.

Ezen időpontokat előzetesen egyeztetik a gyakorló irodában tanító tanárokkal, a kulcsot tőlük

kérik el. Természetesen a felelősség ezen időtartam alatt rájuk is vonatkozik.

A tanulók tanári felügyelet nélkül az irodában nem tartózkodhatnak

A taniroda feladata

A közgazdasági ágazaton tanuló hallgatók elméleti ismereteinek kiegészítése konkrét

gyakorlati ismeretekkel. Az elméleti képzésükhöz, tanult ismereteikhez igazodva egy működő

vállalkozás tevékenységeinek szimulálása. A tevékenységeket kereskedelmi vállalkozást

folytató korlátolt felelősségű társaság formájában csoportonként valósítják meg.

A tevékenység hat osztály keretében zajlik:

− Management, marketing

− Titkárság, ügyfélfogadás

− Számvitel

− Beszerzés, készletnyilvántartás

− Értékesítés, pénzügy

− Munkaügy

Cél: a tanulók a tanirodában eltöltött idő alatt ismerkedjenek meg minden szakterület

munkájával.

A tanirodában kerül kialakításra a szakmai könyvtár. A szakkönyvekről, a

közlönyökről, az itt elhelyezett folyóiratokról nyilvántartást kell vezetni.

A taniroda működése

A taniroda működéséhez a technikai eszközök rendelkezésre állnak, melyekről

analitikus nyilvántartást a Titkárság dolgozói vezetnek.

43

A működéshez nyomtatványok, irodaszerek szükségesek, melyekről szintén a

Titkárságon történik a nyilvántartás vezetése, szigorú számadású bizonylatok kezelése. Az

elfogyott készletek pótlását, az új nyomtatvány beszerzését a tanárok irányításával szintén ők

végzik.

A taniroda a tanévre adott keretösszegből gazdálkodik, melynek megállapítása a

tapasztalati év információi után, az adott évben gyakorlóirodai képzésben résztvevő tanulók

száma, tudásszintje, az árváltozások alapján történik.

A taniroda rendjéért, tisztaságáért minden tanuló illetve tanár felelős. A csoportok

minden óra után saját szekrényükbe elrakják „munkájuk gyümölcseit”, az asztalokon ill. a

fiókokban csak a csoportok által közösen használt eszközök maradhatnak. Felelőse a

titkárságvezető és a szaktanár.

A telefon, telefax ill. fénymásoló használatáról, az irodaszerek felhasználásáról

nyilvántartást nem kell vezetni, de az ésszerű takarékosság szabályait mindenkinek szem előtt

kell tartani!

A teremben a technikai eszközök állapotáról Műszaki naplót kell vezetni.

Az első órán a hallgatók balesetvédelmi, munkavédelmi, tűzvédelmi oktatásban

részesülnek. Ezen szabályok betartása mindenkinek kötelező.

5.15.9. Menza Az iskola a nem kollégista tanulóinak étkeztetésére menzai ellátást szervez, az

ellátásért a szülők külön jogszabályban foglaltak szerint az iskolavezetés által meghatározott

térítési díjat fizetnek. A befizetés határideje minden hó legkésőbb 10-ig.

A menzafelelőst az igazgató bízza meg.

A menzafelelős feladatai.

− Minden évben augusztus végén felveszi a kapcsolatot a menzaellátást biztosító konyha

élelmezésvezetőjével. Tájékoztatást kér a várható változásokról (térítési díj, stb.). A

továbbiakban az év folyamán a kapcsolattartás legalább havi rendszerességű.

− A menzával kapcsolatos információkat a tanévnyitó értekezleten ismerteti az

osztályfőnökökkel.

− A tanévnyitó ünnepély napján összegyűjti az osztályfőnököktől a menzát kérő tanulók

nevét., valamint a sorrend megállapításához szükséges adatokat (szociális körülmények,

tanulmányi eredmény). Túljelentkezés esetén a menzai ellátásból kimaradt tanulókat

előjegyzésbe veszi és a megoldást megbeszéli az igazgatóval.

44

− Az első tanítási napon visszajelez, hogy az igénylők közül kik kaptak menzát.

− Havonta összegyűjti a menzafelelős tanulóktól a következő havi menzaigényt, a térítési

díjat és elvégzi az ezzel kapcsolatos adminisztrációt.

− Kiosztja a menzafelelősöknek az étkezési jegyeket.

− Tanulói étkezés-lemondás esetén az alábbiak szerint intézkedik. Hóközi lemondás esetén

a tanuló köteles legalább előző nap 9 óráig bejelenteni a lemondást a menzafelelősnek és

átadni a menzajegyeket. A lemondás legrövidebb időtartama 3 nap. Csak indokolt esetben

lehet étkezéslemondás. Rendkívüli esetben lemondható a menza ellátást biztosító

konyhán az év eleji tájékoztatóban közölt telefonszámon. A lemondott ebédjegyeket név,

osztály ráírásával a konyhán kell leadni.

6. AZ ISKOLA KÜLSŐ KAPCSOLATAINAK RENDSZERE, FORMÁJA ÉS MÓDJA

Az iskolát külső kapcsolataiban az igazgató képviseli, aki közvetlenül felel az iskolai

szintű egyeztetésekért. A közvetlen kapcsolattartásért és a gyakorlati végrehajtás

megszervezéséért a saját területükön az igazgatóhelyettes és a szakmacsoport vezetők

felelősek.

Az iskola közvetlen és rendszeres kapcsolatot tart fenn

1. A fenntartóval, a Neumann Iskola Alapítvánnyal,

2. Eger Megyei Jogú Város önkormányzatával, a polgármesteri hivatal közoktatási

irodájával,

3. Heves megyei Önkormányzat művelődési irodájával,

4. Országos Közoktatási Értékelési és Vizsgaközpont, Észak-magyarországi Területi

Irodájával,

5. Heves megyei önkormányzat pedagógiai intézetével,

6. Alapítványi és Magániskolák Egyesületével,

7. Heves Megyei Munkaügyi Központtal,

8. a térség általános iskoláival, középiskoláival, kollégiumaival,

9. a város és a térség gazdálkodó szervezeteivel, biztosítóival és bankjaival.

Az iskola közvetlen kapcsolatot tart fenn a gyermekjóléti szolgálat városi

szervezetével. Gyermekbántalmazás védelme vagy egyéb pedagógiai eszközökkel meg nem

szüntethető, veszélyeztető tényező megléte esetén a gyermek- és ifjúságvédelmi felelő értesíti

a gyermekjóléti szolgálatot. Az igazgatóhelyettes kapcsolatot tart fenn az iskola egészségügyi

45

ellátását biztosító egészségügyi szolgáltatóval, az iskolaorvossal, az iskolai védőnővel, az

iskolai fogorvossal.

Az iskola külföldi kapcsolatai

− Zespol Szkol Mechaniczno-Elektrycznych w Zywcu, Zywiec, Lengyelország

− Mörike Gimnasium, Esslingen, Németország

− Marienschule, Lippstadt, Németország

− Meri-PorinYlaaste, Pori, Finnország

− Berufs-Kolleg am Wasserturm, Bocholt, Németország

− Lycee Baudimont, Arras, Franciaország

− Márton Áron Főgimnázium, Csíkszereda, Románia

− Wandsworth Youth Enterprise Centre, London, Nagy-Britannia

− Business Support Centre, Ljubjana, Szlovénia

7. A TANÓRÁN KÍVÜLI FOGLALKOZÁSOK SZERVEZETT FORMÁI, RENDJE, IDŐBEOSZTÁSA

A ktv. 14. (1) (d) alapján a szülő kérésére tanórán kívüli foglalkozásokra vehető fel a tanuló.

A tanórán kívüli foglalkozások célja

Az iskola – a tanórai foglalkozások mellett – a tanulók érdeklődése, igényei, szükségletei

szerint tanórán kívüli foglalkozásokat szervez a közoktatási törvény 53. §-a alapján.

Az intézményben az alábbi tanórán kívüli szervezett foglalkozási formák léteznek.

1. Egyénileg vagy kisebb csoportok számára: felzárkóztatás, korrepetálás,

tehetséggondozás, érettségire való felkészítés. A korrepetálás, felzárkóztatás célja

az alapkészségek fejlesztése és a tantervi követelményekhez való felzárkóztatás. A

korrepetáláson, felzárkóztatáson az arra kötelezett, illetve bármelyik tanuló részt

vehet. A korrepetálást az igazgató által megbízott pedagógus tartja.

2. Diákkörök keretében: szakkörök, érdeklődési körök, énekkar, irodalmi színpad,

egyéb művészeti csoportok, iskola televízió, iskolarádió, iskolaújság

szerkesztősége. A diákkörön, szakkörön az érdeklődők vesznek részt. A

diákkörökre, szakkörökre jelentkezett tanuló, ha a diákkörnek, szakkörnek tagja lett,

egész tanévben köteles a foglalkozásokon részt venni. A tanórán kívüli

46

foglalkozások vezetőit a diákönkormányzat és a szakmacsoport-vezetők véleménye

alapján az igazgató bízza meg. A diákkörök működésének engedélyezése az

igazgató hatáskörébe tartozik.

3. Diáksportkör keretében: szabadidős tevékenység, szakosztályi versenysport, ODK.

A mindennapos testedzés formái két területen valósulnak meg: a versenysportban

(egyesület, diákolimpiai), a szabadidősportban. Ezek: házi bajnokságok

sportáganként, túrák, természetjárások, hagyományt teremtő sportnapok, vízi túrák,

testépítés, az IDŐ által rendezett évfolyambajnokságok, testvérintézményekkel való

kapcsolattartás. A diáksportkör élén a diáksportkör elnöke áll. Az elnök az

iskolavezetés tagja. Az iskolavezetés kikéri a testnevelők véleményét a sportot

érintő döntések előkészítésénél. A testnevelés és a szabadidős sportkoncepció

beépült az iskola általános programjába.

4. Időszakos foglalkozások: tanulmányi versenyek, vetélkedők, sportversenyek,

tanulmányi kirándulások, Neumann-napok, diáknapi rendezvények. A

diákrendezvények időpontjának meghatározása, időpontjának engedélyezése

igazgatói jogkör. A tanév helyi rendje rögzíti a tanulmányi, szakmai, kulturális

verseny, sportvetélkedő, diáknap stb. szervezési feladatait és felelőseit. A

tanulmányi versenyeken résztvevő tanulókat a verseny napján az iskola igazgatója a

tanítási órákon való részvétel alól felmenti. A tanulmányi versenyek országos

fordulójába jutott tanulók a verseny előtt két nap felkészülési szabadnapot

kaphatnak. A nyelvvizsga (írásbeli és szóbeli) előtti nap szabadnapnak kiadható. Az

igazgató gondoskodik arról, hogy a sport és tanulmányi versenyeken, vetélkedőkön

győztes, illetve helyezést elért tanulók eredményes szereplését az egész iskola

közössége megismerje.

A tanulmányi kirándulások időpontját az osztályfőnökök szeptember végéig éves

munkatervükben megtervezik, január 31-ig a tanulmányi kirándulás pontos helyét, idejét és

programját az igazgatóhelyettesnek átadják. A kirándulás az igazgatói engedélyezés után

szervezhető meg. A kiránduláson résztvevő pedagógusok részére elszámolható díjakról

minden tanévben a gazdasági helyzettől függően az intézmény vezetősége dönt. A kirándulás

költségeit a tanulók viselik. A költségek egy részére pályázhatnak a Neumann Alapítványhoz.

A költségek fedezésére külső szervezet anyagi forrásait is igénybe vehetik.

A kísérő pedagógus felelős a tanulmányi kirándulás ideje alatt a rendért, a tanulók testi

épségéért és a költségek elszámolásáért. A közlekedési szabályok betartására, a balesetek

megelőzésére a tanulmányi kirándulás minden résztvevőjének ügyelnie kell.

47

8. AZ ISKOLA EGÉSZSÉGÜGYI ELLÁTÁSÁNAK RENDJE

Az iskola-egészségügyi ellátás az iskola tanulói számára az egészségügyi alapellátás

keretében szervezett megelőző jellegű ellátás. Ezt a 26/1997. (IX. 03.) NM. rendelet határozza

meg.

Az iskola-egészségügyi ellátást egy főfoglalkozású ifjúsági orvos és főfoglalkozású

ifjúsági védőnő végzi.

Az iskolafogászati ellátásban előzetes éves terv alapján minden tanuló részesül.

Az ellátás rendje: kedd 8-14 óráig és csütörtökön 8-12.30-ig iskolaorvosi rendelés,

kedd 14-15 óráig iskolaorvosi, védőnői fogadóóra. A kollégiumi betegellátás a kollégiummal történt megállapodás alapján heti egy óra.

Az iskola-egészségügyi munka szakmai felügyeletét az ANTSZ megyei és városi

intézetei végzik, s egyben segítséget nyújtanak az ellátás megszervezéséhez, illetve

folyamatosan végzik az intézmények közegészségügyi ellenőrzését.

Az iskola-egészségügyi ellátásért felelős személyekkel az igazgatóhelyettes tartja a

kapcsolatot.

Az iskolaorvos évente egy alkalommal megszervezi a tanulók belgyógyászati és

hallásvizsgálatát, évenként két alkalommal a fizikai állapotfelmérésüket.

Az egészségügyi szolgálat képviselője vezeti a tanulók egészségügyi lapját.

8.1. Az iskola védő, óvó előírásai

Általános előírások

A tanulókkal az egészségük és testi épségük védelmére vonatkozó előírásokat, a

foglalkozásokkal, a tanítási órákkal együtt járó veszélyforrásokat, a tiltott és az elvárható

magatartásformát a tanítási év megkezdésekor ismertetni kell. Ennek tényét és tartalmát

dokumentálni kell az osztálynaplóban. Az előírások megismerését a tanulók egyéni

aláírásukkal igazolják egy erre a célra készített nyomtatványon. Ezt a dokumentációt baleset-

és tűzvédelmi felelős őrzi.

Ha a tanulók az épület berendezésében, felszerelésében meghibásodást,

rendellenességet, baleseti veszélyforrást tapasztalnak, azt jelezniük kell a szaktanárnak,

osztályfőnöknek, igazgatóhelyettesnek, igazgatónak. A pedagógusok kötelesek megtenni a

szükséges intézkedéseket.

Az előírt szabályok megszegésére vonatkozó információkat mindenki köteles az

igazgató tudomására hozni.

48

Az óvó, védő szabályok megsértése fegyelmi vétség.

49

9. VÉLEMÉNYEZÉS, ELFOGADÁS, JÓVÁHAGYÁS:

A Neumann János Középiskola és Kollégium Szervezeti és Működési Szabályzatával

kapcsolatban egyetértését nyilvánította:

Az iskolai diákönkormányzat részéről: Szeleczki János

IDÖ elnök

Az iskola szülői munkaközössége , a szülői választmány

2004. november 26-án megtartott ülésén az SZMSZ-ben

foglaltakkal egyetértett. Választmány részéről: Dr. Mosolygó Lászlóné

SZMK elnök Az iskola tantestülete a 2005. január 28-án megtartott értekezletén az SZMSZ változásait

elfogadta.

A SZMSZ változásait a Neumann Iskola Alapítvány Kuratóriuma, mint fenntartó 2005.

február 11-i ülésén jóváhagyta.

Az SZMSZ 2004. december 31-étől érvényes.

Dr. S i p o s Mihály L e i t n e r György

igazgató kuratóriumi elnök

50

10. MELLÉKLETEK

10.1. Munkaköri leírások

10.1.1. A könyvtáros munkaköri leírása Az iskolai könyvtáros a Művészetek-sport-szabadidő szakmacsoport vezetőjének közvetlen

irányításával végzi tevékenységét,segíti az iskolában folyó oktató- nevelő munkát.

Munkaideje: 40 óra

Törzsideje : 35 óra

Fő tevékenységi területe az iskolai és kollégiumi könyvtár működésének biztosítása.

A könyvtár nyitvatartási idejét a tanárok és a tanulók órarendjéhez igazítja.

Feladatai :

− Folyamatosan gyarapítja az iskola profiljának és az oktatás érdekeinek megfelelően a

könyvtár állományát.

− Megrendeli, bevételezi, leltározza a különböző könyvtári egységeket (könyvek, lemezek,

kazetták stb.) illetve gondoskodik a pontos nyilvántartásról, az adminisztrációs feladatok

naprakész vezetéséről.

− Folyamatosan kezeli, karbantartja a könyvtári állományt. A beérkezett könyvtári

egységeket szakrendbe állítja, katalogizálja, kialakítja a megfelelő állománytesteket.

− Gondoskodik a megfelelő szaklapok és folyóiratok kezeléséről.

− Folyamatosan végzi a könyvtári állomány nyilvántartásának számítógépre való vitelét,

karbantartja és bővíti a könyvtár informatikai rendszerét.

− Elvégzi a szükséges selejtezést és törlést, a könyvtárkezelési szabályoknak megfelelően

rendszeresen végzi az időszakos ellenőrzést és leltározást.

− Szervezi és megvalósítja az olvasószolgálati munkát, kialakítja és biztosítja az iskolai

igényeknek megfelelő nyitvatartást.

− Biztosítja a tantestület és a tanulók számára a szükséges szakirodalom beszerzését.

− Munkájával hozzájárul a tanulók olvasóvá neveléséhez, segíti a tanulókat a

könyvtárhasználati ismeretek elsajátításában.

− Feladata speciális szakmai pályázatok figyelése, a kollégák figyelmének felhívása az

aktuális programokra.

− Felkérés alapján részt vesz a szakterületével kapcsolatos pályázatok elkészítésében s azok

programjainak megvalósításában.

51

− Az igényeknek megfelelően könyvtári szakköröket és foglalkozásokat szervez.

− Részt vesz eszközrendelésben, s együttműködik a könyvtári eszközök beszerzésében.

− Részt vesz irányított szakmai továbbképzésben.

− Feladata a könyvtár állományának megóvása, a berendezés és az eszközök állapotának

figyelemmel kisérése, állagmegóvás.

10.1.2. A titkárnő munkaköri leírása Közvetlen felettese: az igazgató

Iskolázottsági előfeltételek: érettségi

Munkavégzés helyszíne. titkárság

Feladatai: Ellátja a munkahelyi vezetője szakmai tevékenységével kapcsolatos

adminisztratív teendőket – levelezés, információgyűjtés, együttműködések, szerződések

kötése, határidők nyilvántartása, értekezletek, vezetői megbeszélések előkészítése,

telefonüzenetek kezelése stb., - valamint biztosítja a vezetői munka zavartalanságát, a napi

munkaprogram betartását.

Begyűjti és rendszerezi az igazgató által igényelt információkat, megrendelésre

összeállítja azokat, illetve szóbeli jelentést, tájékoztatást ad.

Főnöke távollétében veszi a telefonüzeneteket. Fontos szerepe van az információk

időbeni, pontos, rendeltetésüknek megfelelő továbbításában, megfelelő rögzítésében,

tárolásában.

Ütemezi a hivatalos megbeszélések időpontjait, telefonos érdeklődésekre

felvilágosítást nyújt.

Szervezi, illetve előkészíti a vezető által elrendelt értekezleteket, tanácskozásokat (pl.

meghívók intézése, reprezentáció) beszerzi az ehhez szükséges anyagokat, operatív

jelentéseket, ügyiratokat.

Érkezteti, átnézi, irányítja (szortírozza) a bejövő postát, átnézi a kimenő postát olyan

szempontból, hogy minden szükséges példányt aláírtak-e az illetékes vezetők, majd intézi a

küldemények postázását. A postázáshoz bélyegkészletet biztosít.

Telefonokra válaszol, emlékezteti igazgatóját a soron következő megbeszélése

korábban rögzített időpontjaira.

Az igazgató által az egyes szakmacsoportoknak, személyeknek adott végrehajtási

határidőket nyilvántartja, a határidő letelte előtt figyelmeztet a kötelezettség teljesítésére.

Fogadja az érkező hivatalos látogatókat, tisztázza velük jövetelük célját és az

igazgatóhoz, illetve a megfelelő személyhez kíséri őket.

52

Az iskolában használatos bizonyítványokat, mint szigorú számadású nyomtatványt

megrendeli, nyilvántartja, kiadja. Rontott és használaton kívüli bizonyítványokat kiselejtezi.

Munkaeszközei közé tartoznak illetve tartozhatnak: számítógép, számológép, írógép.

10.1.3. A gondnoki munkakör munkaköri leírása Munkaköre: gondnok

Munkaidő: napi 8 óra, rugalmas időbeosztással. Törzsidő: 6-tól 12,00 óráig

Az iskola gondnoka felelős az iskola vagyonának megőrzéséért, az épület állagának

folyamatos felügyeletéért, karbantartásáért. Gondnoki munkakörében naponta tájékozódik –

helyszíni bejárás, valamint a portán és tanári szobában elhelyezett „hibabejelentő füzet”

alapján – az iskola, kollégium, tornaterem, Cifrakapu úti épületben felmerült karbantartási,

javítási munkákról.

A hibák kijavításáról sürgősségi sorrendben intézkedik a karbantartó

szakmunkásokkal.

Folyamatosan gondoskodik arról, hogy a javításokhoz szükséges kézi szerszámok,

alkatrészek, szerelvények rendelkezésre álljanak, azok karbantartása folyamatosan

megtörténjen.

A beszerzéseket a gazdasági igazgatóhelyettessel történt egyeztetés alapján a

költségvetésben előirányzott keret ütemezésével végzi el..

A nagyobb – csak idegen kivitelezéssel megoldható – munkákat a gazdasági

igazgatóhelyettessel egyezteti.

Gondoskodik a külső munkavállalók által végzett munkák folyamatos ellenőrzéséről

és a szerződésben foglalt munkavégzésükről.

Irányítja és ellenőrzi a hatáskörébe rendelt technikai személyzet munkáját

(karbantartók, portások) munkarendjüknek és munkaidő beosztásuknak a megszervezését,

helyettesítésüket megszervezi.

Felel a felügyelete alá rendelt dolgozók munkájáért, munkaképes állapotban történő

munkavégzésükért, ütemezi szabadságukat és ellenőrzi a jelenléti ívek pontos vezetését.

Folyamatosan ellenőrzi az intézményben a munkavédelmi előírások betartását, részt

vesz a munkavédelmi szemléken és figyel a tűzvédelmi előírások betartására.

A napi munkáról műhelynaplót vezet, a műhelyben előállított késztermékeket

kalkulációival a gazdasági irodában írásban bejelenti.

53

10.1.4. A gyermek- és ifjúságvédelmi felelős munkaköri leírása

A gyermek- és ifjúsági felelős segíti az iskola pedagógusainak gyermek- és

ifjúságvédelmi munkáját. A gyermek- és ifjúságvédelmi felelős feladata különösen:

Az osztályokat felkeresve tájékoztatja a tanulókat arról, hogy milyen problémával, hol

és milyen időpontban fordulhatnak hozzá, továbbá, hogy az iskolán kívül milyen

gyermekvédelmi feladatokat ellátó intézmények kereshetnek fel.

A pedagógusok, szülők vagy a tanulók jelzései, a velük folytatott beszélgetések

alapján megismert veszélyeztetett tanulóknál – a veszélyeztetők okok feltárása érdekében –

családlátogatáson megismeri a tanuló családi környezetét.

Gyermekbántalmazás vélelme, vagy egyéb pedagógiai eszközökkel meg nem

szüntethető, veszélyeztető tényező megléte esetén értesíti a gyermekjóléti szolgálatot.

A gyermekjóléti szolgálat felkérésére részt vesz az esetmegbeszéléseken.

A tanuló anyagi veszélyeztetettsége esetén rendszeres vagy rendkívüli

gyermekvédelmi támogatás megállapítását kezdeményezi a tanuló lakó-, illetve ennek

hiányában tartózkodási helye szerinti illetékes települési önkormányzat polgármesteri

hivatalánál vagy az önkormányzat rendeletében meghatározott szervnél, szükségesetén

javaslatot tesz a támogatás természetbeni ellátás formájában történő nyújtására.

Az iskolában a tanulók és a szülők által jól látható helyen közzéteszi a

gyermekvédelmi feladatot ellátó fontosabb intézmények (például a gyermekjóléti szolgálat,

nevelési tanácsadó, drogambulancia, ifjúsági lelkisegély telefon, gyermekek átmeneti otthona,

stb.) címét illetve telefonszámát.

Tájékoztatást nyújt a tanulók részére szervezett szabadidős programokról.

10.1.5. Az iskolatitkár munkaköri leírása

− Munkáját közvetlenül az igazgatóhelyettes irányításával végzi.

− Munkaideje: heti 40 óra rugalmas időbeosztással.

− Törzsmunkaidő: 08,00 – 14,00 óra

− Az iskolatitkár főként a diákok ügyeivel foglalkozik, munkája összetett; és az alábbi

feladatokat látja el:

− Osztálynaplók, fakultációs naplók, ellenőrzők kiadása.

− 9. évfolyam osztályfőnökeinek adatlapok kiadása.

− Osztálynévsorok kiadása osztályonként.

54

− Statisztikai adatlapok osztályonként történő kiadása, begyűjtése.

− Diákigazolványok nyilvántartása, megrendelése, kiadása.

− Családi pótlék igényléséhez nyomtatványok, iskolalátogatási igazolások, munkavállalási

engedélyek, tanulói jogviszonyok igazolása, évközben ellenőrzők kiadása.

− Tanévkezdési támogatáshoz nyomtatványok kiadása.

− Az OM által kiadott statisztikai adatlap kitöltésében való közreműködés.

− Beírási napló – tanulók nyilvántartásának napra készen való vezetése – osztálynaplóval,

osztályfőnökkel történő egyeztetés alapján. Bejegyzi a tanulók évközi be- és

kiíratkozásait.

− Iskolalétszám napra készen történő vezetése.

− Tanügyi nyomtatványok rendelése.

− Tanári ügyelet kiírása, összesítése havonta.

− Havi feladatok leírása és szétosztása - emlékeztető.

− Fogadó délután és szülői értekezletek kiírása.

− Anyakönyvek beköttetése.

− Ügyeleti füzet leadása a portára.

− Tanügyi levelek iktatása, betűrendes vezetése, irattározása.

− 9. és 11. évfolyam törzslapjainak beköttetése.

− Iskolaismertetők, felvételi tájékoztatók adminisztrációja.

− Tárolja a tanév évfolyamonkénti anyakönyveit.

− Tárolja az Oktatási Minisztérium közlönyeit.

− OKTV jelentkezési lapok, tudnivalók sokszorosítása, határidők figyelése, összesítés,

továbbításban történő közreműködés.

− Tanulmányi versenyekkel kapcsolatos levelezések lebonyolítása.

− Neumann-versenyek (8.o.) adminisztrációs lebonyolítása.

− Házi versenyek feladatainak gépelése.

− Oktatási Közlönyben megjelenő fontos kiírások fénymásolása, kiadása.

− Diáknapok rendezvényeinek adminisztrációs közreműködése.

− MEP felé minden hó 10-ig jelentés készítése, határidőre történő elküldése.

− Általános iskolások felvételi vizsgájának lebonyolításával kapcsolatos adminisztrációs

munkák elvégzése.

− Felvettekről létszámlista, fiú-lány arány, kollégiumi igénylés felmérése.

55

− Kollégiummal történő levelezés lebonyolítása.

− Félévi és év végi iskolai tanulmányi átlag elkészítése (szükség esetén segítséggel).

− Neumann Napok adminisztrációjában közreműködés.

− 12. évfolyamos tanulók jelentkezése felsőfokú oktatási intézménybe, adminisztráció.

− Kollégiumi igény leadása a következő tanévre.

− Tanulóbiztosítás beszedése, nyilvántartása 9-12. évfolyam részére.

− 12. évfolyam érettségijével kapcsolatos adminisztrációs munka elvégzése.

− Írásbeli érettségi: jegyzőkönyvek, nyomtatványok elkészítése, tanári felügyelet,

terembeosztás elkészítése, a kijavított anyagok elküldése az érettségi elnöknek –

(kísérőlevél) a jegyzők közreműködésével.

− Szóbeli érettségi: tételek gépelése, kiadása szaktanárnak, határidős jelentések

elküldése. Érettségi anyagok beköttetése osztályonként, és törzslapként.

− 9. évfolyam tanulók beiratkozásának adminisztrációs előkészítése.

− Augusztusi javítóvizsga adminisztrációja.

− Tantárgyfelosztás, terembeosztás elkészítésében közreműködés.

− Számítógépe anyagainak rendszerezése, tárolása, nyilvántartása.

− A nyomtatványokat tartalmazó szekrény rendben tartása.

− Irattári helyiség rendben tartása az adminisztrátor segítségével.

− Az igazgató utasítása alapján (eseti jelleggel) elvégzi a nem szorosan munkakörébe

tartozó feladatokat

10.1.6. Az igazgató munkaköri leírása

Az iskola egyszemélyi felelős vezetője. Felelőssége kiterjed az iskola, kollégium,

ifjúsági vállalkozói központ működtetésére, a nevelő-oktató munka tartalmára és az

intézmény gazdasági tevékenységére.

Felel az intézmény ellenőrzési, mérési, értékelési és minőségbiztosítási rendszerének

működéséért, a gyermek- és ifjúságvédelmi feladatok megszervezéséért és ellátásáért, a

nevelő-és oktatómunka egészséges és biztonságos feltételeinek megteremtéséért, a tanuló- és

gyermekbaleset megelőzéséért, a gyermekek, tanulók rendszeres egészségügyi vizsgálatának

megszervezéséért. Felelős az intézmény szakszerű és törvényes működéséért, a takarékos

gazdálkodásért, gyakorolja a munkáltatói jogokat, dönt az intézmény működésével

kapcsolatban minden olyan ügyben, amelyet jogszabály nem utal más hatáskörébe. Az

56

alkalmazottak foglalkoztatására, élet-és munkakörülményeire vonatkozó kérdések

tekintetében jogkörét jogszabályban előírt egyeztetési kötelezettség megtartásával gyakorolja.

Képviseli az intézményt a különböző irányító szervek, hatóságok, intézmények,

munkáltatók, egyéb szervezetek és magánszemélyek előtt. A képviselettel alkalmanként

vezető társait is megbízhatja.

Feladatait az intézmény vezető beosztású dolgozóival és az intézmény közösségeivel

megosztva, azok bevonásával látja el. Közvetlen vezetőtársait maga választja ki a tantestület

véleményének kikérése után.

Feladata

− A nevelőtestület vezetése, az iskola pedagógiai irányítása.

− A nevelő-oktató munka tervezése (pedagógiai program, szervezeti és működési

szabályzat, helyi tantervek stb.)

− Az iskolai tanítás (9-12. évfolyamig) és a 13-14. évfolyamon folyó képzés

megszervezése, irányítása, illetve ezek feltételeinek biztosítása. (személyi, tárgyi)

− Az intézményben folyó nevelő-oktató munka tartalmának ellenőrzése, és megfelelő

színvonalának biztosítása.

− A tanórán kívüli tevékenység segítése, illetve ehhez a feltételek biztosítása.

− A diákmozgalom működésének elősegítése, tevékenységének kontrolálása.

− A lehető legszélesebb körű közvetlen és közvetett kapcsolatok kialakítása a művelődési

intézményekkel és társintézetekkel, a képzésben érintett szervezetekkel, vállalatokkal,

társulásokkal, vállalkozókkal.

− A szülői munkaközösség (választmány) megszervezése, megfelelő működtetése.

− A nevelő testület jogkörébe tartozó döntések előkészítése, döntés után azok végrehajtása,

illetve a megvalósulás ellenőrzése.

− A nevelőtestület továbbképzési tervének elkészítése.

Az igazgató tevékenysége során a következő feladatokat végzi:

Előkészíti (módosítja) az iskola szervezeti és működési szabályzatát, pedagógiai

programját, helyi tantervét.

Az óraszükséglet ismeretében az igazgatóhelyettessel és a szakmacsoport vezetőkkel

egyetértésben dönt a tantárgy-, illetve órafelosztásról és a megfelelő számú pedagógus

felvételről vagy elbocsátásról.

57

Helyettesével és a tankönyvfelelőssel gondoskodik a tanításhoz szükséges tankönyvek,

egyéb segédletek és taneszközök biztosításáról.

A gazdaságvezetővel közösen megtervezik az intézmény belső ellenőrzési

szabályzatát. Közvetlen munkatársaival és a szakmacsoportok vezetőivel megosztva

gondoskodik a nevelő-oktató munka ellenőrzéséről, az órák és a foglalkozások látogatásáról,

valamint a tapasztalatok értékeléséről.

Ellenőrzi a korrepetálásokat, a szakkörök tevékenységét, a sportszakosztályi munkát,

valamint a tömegsport foglalkozásokat.

Felügyeli az OSZTV, valamint OKTV versenyek szervezését.

Kidolgoztatja a diákmozgalom célrendszerét, tevékenységi körét.

A szülői választmány létrehozásáról, működtetéséről a megtervezett program alapján

gondoskodik.

Az intézmény gazdasági vezetőjével egyeztetve gondoskodik az évi költségvetés

elkészítéséről, a rendelkezésre álló anyagi eszközök célszerű felhasználásáról és folyamatosan

vizsgálja (vizsgáltatja) a rendelkezésre álló anyagi fedezet alakulását.

A tantestület elé terjeszti véleményezési, elfogadási, illetve döntési célból

− a szervezeti és működési szabályzatot,

− az éves munkatervet,

− módosítás esetén a házirendet és

− minden olyan lényeges kérdést, amely a képzés tartalmát, az iskola jövőjét vagy a

tantestület tagjait közvetlenül érinti.

Rendkívüli szünetet rendelhet el, ha rendkívüli időjárás, járvány, természeti csapás

vagy más elháríthatatlan ok miatt a nevelési-oktatási intézmény működése nem biztosítható,

vagy az intézkedés elmaradása jelentős veszéllyel, illetve helyrehozhatatlan kárral járna.

Intézkedéséhez be kell szerezni a fenntartó egyetértését, illetve ha ez nem lehetséges a

fenntartót haladéktalanul értesíteni kell.

Az igazgató a tevékenysége során a következőket a döntési jogkörében tartja:

− A költségvetés megtervezését, a gazdálkodás irányítását, a jóváhagyott kiadási

előirányzatokra vonatkozó felhasználási, utalványozási, valamint bérgazdálkodási

jogkört.

− Személyzeti munkában a kinevezést, felmentést és a fegyelmi ügyeket.

58

− Kitüntetést, jutalmazást, a bérügyekben való döntést; ezeket előzetesen egyezteti az

iskolavezetés tagjaival.

− Helyettes(ek) és szakmacsoport-vezetők megbízatását, felmentését, a rájuk vonatkozó

fegyelmi határozatok meghozatalát.

10.1.7. Az általános igazgatóhelyettes munkaköri leírása − Igazgató közvetlen segítője az iskola nevelő-oktató munkájának irányításában.

− Az igazgatót akadályoztatása esetén teljes felelősséggel és jogkörrel helyettesíti.

− Banki aláírási jogkörrel rendelkezik, az igazgató távollétében utalványozási jogot

gyakorol.

− Felelős a tanulók jogainak érvényesüléséért.

− Tevékenyen részt vállal az iskola oktatási koncepciójának a kialakításában.

− Felelős az iskola tanügy-igazgatási dokumentumainak elkészítéséért és folyamatos

vezetéséért, ellenőrzéséért.

− Részt vesz a tantárgyfelosztás elkészítésében, felelős az órarend összeállításáért, valamint

a folyamatos karbantartásáért. Elkészíti az órarendnek megfelelő terembeosztást.

Gondoskodik a délelőtti foglalkozások tantermi rendjéről.

− Megszervezi a távollévő pedagógusok tanórai helyettesítését.

− Közvetlenül irányítja, koordinálja az oktatás technológus és az iskolatitkár tevékenységét.

− Megszervezi a tanári ügyeleti rendszert.

− A tanulók és a tanárok széleskörű bevonásával gondoskodik a fakultációk, a szakkörök,

korrepetálások, felzárkóztató foglalkozások, érdeklődési körök, klubok megszervezéséről.

Felelős a hitoktatás feltételeinek megteremtéséért.

− Felelős az OSZTV, OKTV valamint a városi, megyei, területi és egyéb országos

tanulmányi versenyek iskolai fordulóinak megszervezéséért, valamint a továbbjutók

versenyen való részvételéért.

− Munkakapcsolatot tart a pedagógiai intézetekkel.

− Rendszeres kapcsolatot tart a kollégiumokkal.

− Felelős az iskolában folyó pályaválasztási munkáért.

a. Az iskolában folyó munkát megismerteti az általános iskolásokkal. Megszervezi

számukra a nyílt hetet, lebonyolítja a felvételijüket.

59

b. Szervezi iskolánk tanulóinak pályára irányítását. Felügyeli a továbbtanulni

szándékozó diákok teljes felvételi adminisztrációját.

− Felelős az osztályozó vizsgák, különbözeti vizsgák, javítóvizsgák valamint az érettségi

vizsga megszervezéséért és lebonyolításáért.

− Vezeti az intézmény minőségirányítási programját elkészítő, folyamatosan működtető és

„karbantartó” minőségirányítási csoportot (minőségügyi vezető).

10.1.8. Nevelési igazgatóhelyettes - Az igazgató közvetlen segítője az iskola oktató-nevelő munkájának irányításában.

- Az igazgatót akadályoztatása esetén (megbízással) teljes felelősséggel és jogkörrel

helyettesítheti.

- Felelős a tanulói és szülői jogok érvényesüléséért.

- Tevékeny részt vállal az iskola oktatási-nevelési koncepciójának alakításában.

- Közvetlenül irányítja, koordinálja az ifjúságvédelmi felelősök, az IDÖ segítő

pedagógus, szabadidő szervező pedagógusok tevékenységét, valamint az

iskolapszichológus munkáját.

- Szervezi, koordinálja, felügyeli és szakmailag segíti az osztályfőnökök

nevelőmunkáját és gyakorlati tevékenységét. Ellenőrzi az osztályfőnökök

adminisztrációs tevékenységét (naplóellenőrzés, hiányzások nyilvántartása, stb.).

- Szervezi a tanulói ügyeleti rendszert.

- Felelős a szülők és a szaktanárok rendszeres találkozásainak (fogadóórák, szülői

értekezletek és egyéb fórumok) szervezéséért.

- Az AJTP iskolai felelőse, melynek kapcsán

~ felelős a beiskolázások megszervezéséért

~ kapcsolatot tart az AJTP-s programirodával

~ szervezi, koordinálja és ellenőrzi a programban dolgozók munkáját

~ felelős a szükséges szakmai jelentések elkészítéséért, a speciális

nyilvántartások naprakészségéért

- Felelős a hátrányos helyzetű (AJTP-n kívüli) tanulók iskolai programjának

elkészítéséért és megvalósításáért, koordinálja a programban részt vállaló tanárok

munkáját.

- Rendszeres kapcsolatot tart az iskolai egészségügyi szolgálattal.

- Szervezi a nevelési értekezleteket.

60

- Felelős az iskolai ünnepélyek, megemlékezések megszervezéséért.

- Rendszeres kapcsolatot tart a kollégiumokkal.

10.1.9. A szakmacsoport-vezetők munkaköri leírása

A szakmacsoportok vezetőjét az igazgató nevezi ki. A kinevezésnél figyelembe veszi a

szakmacsoport tagjainak a véleményét. Vezetői tevékenységüket munkaköri leírás

szabályozza.

Általános feladataik

− A tantárgyak oktatásának szakmai kérdéseiben az igazgató szakmai tanácsadói.

− Képviselik az iskolát szakmai fórumokon, ellátják a szakmai érdekvédelmet.

− A szakmacsoportba tartozó tantárgyak oktatását irányítják, eredményességét ellenőrzik,

javaslatot tesznek a tantárgy oktatásának továbbfejlesztésére, a felmerülő problémák

megoldására.

− Elkészítik a szakmacsoport tantárgyfelosztását.

− Segítik az új kollégák beilleszkedését az intézmény nevelő-oktató munkájába.

− Felelősek a szakmacsoportjukba tartozó tanulmányi versenyeken, pályázatokon való

részvétel megszervezéséért.

− Javaslatot tesznek aktuális szakirodalom, oktatási segédeszközök, multimédiás

információhordozók stb. beszerzésére és a tananyagba való beépítésére.

− Módszertani bemutató órákat szerveznek.

− Látogatják a szakmacsoport pedagógusainak óráit, foglalkozásait és tanácsokat adnak

munkájukhoz.

− Véleményezik a közösségükhöz tartozó pedagógusok munkáját, javaslatot tesznek

jutalmazásukra, béremelésükre és kitüntetésükre vonatkozóan.

− Meghatározza, összehangolja az iskolai kutatási programokat, értékeli a kutatási

eredményeket. Megtervezik, megszervezik és értékelik a szakmacsoport kutatási

programját és tevékenységét.

− Képviselik a szakmacsoportot az iskola vezetésében.

− Véleményt nyilvánítanak az iskola vezetősége és tantestülete előtt a szakmacsoportot

érintő személyi, nevelési, oktatási és gazdasági jellegű kérdésekben, javaslataikkal ilyen

tartalmú döntéseket kezdeményeznek.

61

− A szakmacsoport tagjaival megismertetik a tantervi és érettségi, valamint a

szakmacsoport által megcélzott követelményeket.

− Felelősek a szakmacsoport kezelésére bízott alapítványi tulajdonban álló vagyontárgyak

védelméért, őrzéséért.

− Együttműködnek egymással és az iskola más szervezeti egységeivel.

− Végrehajtják a nevelőtestület, az iskolavezetés és az igazgató határozatait, utasításait,

nevelő-oktató tevékenységük során tekintettel vannak az iskolavezetés és az igazgató

intézkedéseire.

− Elkészítik és az igazgató elé terjesztik a szakmacsoport éves munkatervét. A

szakmacsoport elé terjesztett és elfogadott munkaterv végrehajtását felügyelik és

ellenőrzik.

10.1.10. A gazdasági igazgatóhelyettes munkaköri leírása Az igazgató közvetlen segítője az intézmény gazdasági-pénzügyi tevékenységében.

Kinevezéséről, felmentéséről, fegyelmi jogkör gyakorlásáról az igazgató dönt.

Anyagi felelősség szempontjából felelős beosztású dolgozó. Felel az intézmény

gazdasági és pénzügyi tevékenységéért, a pénzügyi fegyelem megtartásáért. Bonyolítja az

intézmény működésével kapcsolatos gazdasági ügyeket, a működéssel, gazdálkodással

kapcsolatos jelentési kötelezettségeknek eleget tesz. Legfőbb feladata, hogy takarékos

gazdálkodással biztosítsa az intézmény rendelkezésére bocsátott anyagi eszközöknek a képzés

célját szolgáló optimális felhasználását.

Átruházott igazgatói jogok alapján gyakorolja a munkáltatói jogokat a következő

alkalmazottak vonatkozásában: könyvelő, pénztáros, gondnok, takarítók, udvaros,

karbantartók.

Az intézmény készpénz bizonylatainál utalványozási, a banki bizonylatok esetében

ellenjegyzési joggal rendelkezik. Intézi a bankügylettel kapcsolatos teendőket.

Gondoskodik a bevételek megtervezéséről, az intézmény működésével kapcsolatos

bevételek maximális teljesítéséről.

A gazdálkodással kapcsolatos szabályzatok elkészítéséért és azok betartásáért felel.

Az igazgató utasítása alapján megszervezi az intézmény belső ellenőrzését.

Évenként legalább egyszer köteles váratlanul ellenőrizni azokat a tárgyaknak a

kezelését és rendeltetésszerű felhasználását, amelyet az iskola dolgozóinak használatra

átadtak.

62

Köteles gondoskodni az iskola épületének, felszerelésének valamint berendezésének

karbantartásáról, gondos kezeléséről. Elősegíti és elvégezteti az iskola szépítését,

korszerűsítését és felújítását.

Az intézmény helyiségeinek, létesítményeinek bérbeadásával kapcsolatos teendőket

ellátja.

Az anyagfelhasználást az illetékeseknek utalványozza, irányítja a selejtezést. Az

előírásoknak megfelelően ellenőrzi a leltárakat, a leltározási szabályzat alapján gondoskodik a

leltár elvégzéséről, a leltáreltérések egyeztetéséről.

A gazdálkodással és a létszámalakulással kapcsolatban jelentéseket ad a Heves

Megyei Közigazgatási Hivatalnak, az APEH-nek, a nyugdíjbiztosítási igazgatóságnak és az

egészségbiztosítási igazgatóságnak.

Nyomon követi a nevelőtestület továbbképzésével kapcsolatos pénzügyi-

adminisztrációs feladatokat. Elkészíti az ezzel kapcsolatos kimutatásokat.

Vezeti a személyzeti munkával kapcsolatos dokumentációt.

Felelős

− Az igazgató útmutatása szerint az intézmény költségvetésének elkészítéséért.

− A pénzügyi fegyelem megtartásáért, ennek keretében különösen az állammal szemben

fennálló pénzügyi előírások pontos betartásáért, továbbá az intézmény követeléseinek

érvényesítéséért.

− A számvitelért, és az ennek alapjául szolgáló bizonylati rendszer, valamint az ezzel

kapcsolatos ügyvitel helyes megszervezéséért.

− Az ügyiratok és bizonylatok jogszabályoknak megfelelő selejtezéséért.

− Az intézmény beszámoló jelentéseinek határidőre történő elkészítéséért, a beszámoló

adatainak valódiságáért.

− A tűzrendészeti, balesetvédelmi és az ANTSZ előírások betartásáért.

10.1.11. A kollégiumvezető munkaköri leírása − Az intézményben működő kollégiumok (Rákóczi úti, Mátyás király úti, Pozsonyi úti,

Servita utcai) felelős vezetője.

− Felelős a kollégiumi hálózat működtetésének zavartalanságáért, a nevelő tevékenység

megszervezéséért és irányításáért.

63

− Szervezi, irányítja, koordinálja és ellenőrzi a nevelőtanárok pedagógiai tevékenységét,

biztosítja a pedagógiai munkavégzés feltételeit.

− Felelős a kollégiumok számára előírt tanügy-igazgatási dokumentumok naprakészségéért

és folyamatos ellenőrzéséért.

− Felelős a kollégiumi tanulók felvételéért, azok nyilvántartási dokumentumaiért, valamint

a távozásukkal összefüggő ügyek intézéséért.

− Felelős a kollégiumok házirendjének elkészítéséért.

− Irányítja a kollégiumi fegyelmi eljárásokat.

− Gondoskodik a kollégiumok tárgyi feltételrendszerének folyamatos védelméről,

intézkedik a rendszeres karbantartásról, javaslatot tesz a szükséges felújításokra (munkája

során szoros együttműködésre törekszik az iskolai gondnokkal).

− Az AJTP kollégiumokat érintő megvalósításának felelőse, ennek kapcsán

~ szervezi, irányítja, koordinálja a programban tevékenykedő nevelőtanárok munkáját,

~ kapcsolatot tart az AJTP irodával,

~ együttműködik az iskolai programfelelőssel,

~ irányítja a „bentmaradós hétvégék” programjait,

~ szerepet vállal a programok elemzésében és a jelentések elkészítésében,

- Részt vesz az AJTP-on kívüli hátrányos helyzetű tanulók feltérképezésében, a részükre

összeállított programok szervezésében és megvalósításában.

- Kapcsolatot tart a kollégista tanulók szüleivel.

10.1.12. A laboráns munkaköri leírása

Ellátandó munka:

Laboránsi feladatok: − Biológia, kémia, fizika, földrajz tantárgyak tanórai és fakultációs óráinak előkészítésében

való részvétel, esetleg önálló előkészítés, az órák utáni rend visszaállítása.

− A szükséges anyagok (vegyszerek, felszerelések) beszerzése, megrendelésében való

részvétel (az előzőekben felsorolt tantárgyakhoz).

− A szaktárgyi érettségi tételek gyakorlati feladatainak előkészítésében való részvétel (az

előzőekben felsorolt tantárgyakhoz).

− Tanórán kívüli foglalkozások (szakkör, szabadsáv) előkészítésében való részvétel és a

foglalkozások utáni rend visszaállítása.

64

− A szertárak (biológia, kémia, fizika, földrajz) rendjének fenntartása, az ezek

leltározásában való részvétel.

− Szemléltető anyagok (fóliák, táblázatok) készítése a fenti tárgyakhoz, igény szerint.

Egyéb feladatai: − Részt vesz az iskola oktató-nevelő munkájában, ezért azokon az értekezleteken is, ahol

észrevételeivel, véleményével segítheti ezt a munkát, vagy az ott elhangzottakat

hasznosítani tudja munkájában. (Ezekről előzetesen tájékoztatást kap.)

− Munkájával részt vesz az oktató-nevelő munkában, ezért munkaideje rugalmasan ehhez

alkalmazkodik.

További mellékletek A diákönkormányzat szervezeti és működési szabályzata A szülői választmány szervezeti és működési szabályzata Tűzvédelmi szabályzat Munkavédelmi szabályzat Számítástechnikai és szoftvervédelmi szabályzat Házirend Bombariadó szabályzat Iratkezelési szabályzat Hátrányos helyzetű tanulók iskolai programja