Ⅰ. 어휘어법 -...

실용글쓰기 김정원 교수님

Ⅰ. 어 어

➀ 맞 / 혼동 는 단어

1. 친 못 고친 것 ?

① 신 가 홀몸 니어 해 여행 리다. - 홑몸

② 가 어리다고 보다가는 다친다. - 보다가는

③ 형과 동생 격 다 많 싸우게 다. - 틀리

④ 공원에 뜻한 햇 책 고 싶다. - 햇볕

⑤ 그 지는 실하게 하여 재산 늘여 다. - 늘 다

2. 친 게 고친 것 ?

① 현 주 라는 못슬 병에 걸 다. → 못쓸

② 여러 께 통행에 편 드 단 죄 합니다.→ 쳐

③ 에 집 하는 시각에는 가 는 다.→ 체

④ 하고 그 해결책 규 하는 것 엇보다 시 하다. → 규

⑤ 핍한 변 만 늘어 지 말고 못 시 하는 것 당당하지 겠니. → 색한


➁ 사 / 맥 미

1. 다 용 현 사 미 것 ? ( 가공 신 형 3 )

① 내가 에 창피해 얼 못 들겠다.

→ 눈, , 가 는 리

② 는 갖고 싶 건 에 어 한다.

→ 사람 목에 달린, 가락과 닥 는

③ 진 식탁 어떻게 고쳐 할지 도 리 .

→ 사람 동 목 .

④ 내가 간에 다리 사람 사귀게 었다.

→ 간에 거치는 단계

⑤ 용 해 . 귀가 가워 못살겠 .

→ 사람 동 리 에 듣는 능 하는 감각

2. 친 단어 맥 미가 다 것 ?

① 카 운 건 에 닿지 는 곳에 어라.

② 그 사람 커 갑 들어가지 .

③ 에 게 하는 경 에 도 게 었어.

④ 생님 질 에 들 도 도 들었다.

⑤ 그 사람 목 사 에 달 어.

3. <보 > 친 단어 맥상 미 사한 미 사용 것 ?

보 tns

바닥에 가라앉은 연기 때문에 길이 잘 보이지 않는다.

① 란하 내 가 가라 다.

② 심하게 어 랐 눈 가라 다.

③ 뽀 게 공 돌 지가 가라 다.

④ 그 경 라보 차츰 가라 다.

⑤ 주사 운 돌 시 하 한결 결 가라 다.


➂

1. 다 ?

① 집에 들어가 목도리 하거 쓰고 겠다.

② 는 사람 짐 싣고 하루에 다 운행한다.

③ 든 사람 한 사람 연 는 고 한 사람 사회 책

도 질 한다.

④ 학 든 시 라에 형 가 심 한 진리 탐 치 한 과학 신

형 하는 도 다.

⑤ 재 동포들 본 사회 원 든 다하고 도 차별과 합당한

우 지 못하고 다.

2. 간 호 계가 한 것 ?

① 한결같 어 운 웃 돕는 사람들 많습니다.

② 현재 복지 책 질 가피할 망 니다.

③ 는 그 과 열효 해 개 한 다.

④ 진공청 는 강하고 어 능 매우 우 한 니다.

⑤ 내가 하고 싶 말 다 니라 직 늦지 니 새 시 하 란다.


➃ 래어

1. 친 래어 틀린 것 ?

① 연주 객 재 함께 어우러진 감동 공연 었다.

② 플래시 효과 강 한 사운드 합해 보는 들 짝 라게 만든다.

③ 컨 츠 창 들 꿈 울 도 지원해주는 공간 필 하다.

④ 사람들에게 가 하고 싶 시지는 사랑 었다.

⑤ 현 지현 리포트에 0 눈 다.


① 많 리 매 들 신학 매에 주 하고 다.

② 가 경찰과 뷸런 게 .

③ 후진하 에 미러 확 해라.

④ 어 니가 해 주시 그 리가 지?

⑤ 맛 게 드십시 . 는 10시 지 니다.


① 것 맛 고 한 다.

② 우리는 랫동 가 릭 신 다.

③ 도 는 티미 본단 하 다.

④ 그만 냄 에 릿 사탕 .

⑤ 그는 커닝 하다가 걸 다.


➄ 우리말답지 현

1. 다 우리말답지 현 못 고친 것 ?

① 는 학 열심 었다. → 다.

② 동쟁 는 폭 에 해 진 었다. → 폭

③ 친 함께 한 커피 마신다. → 커피 한

④ 그 사람 그 각 에 다 니다. → 각 라 할만하다.

⑤ 학생 에 맞는 실시해 한다. → 실시 어 한다.

2. 다 우리말답지 현 못 고친 것 ?

① 우리는 에 하여 심 울여 한다. → 에게

② 학생 본 다해 한다. → 학생

③ 다리가 공 해 많 변화 가 게 것 다. → 많 변화가 생

것 다.

④ 는 여행 다. → 다.

⑤ 내 10시에 회 하도 하 . → 갖도 하 .


⑥ 단어 계

1. 단어 간 계가 지 다 것 ?

① 감각 : 각 ② 동사 : 사 ③ 연극 : 극

④ : 학 ⑤ :

2. 단어 간 계가 지 다 것 ?

① 같다 : 치하다 ② 얻다 : 획득하다

③ 낯 다 : 생 하다 ④ 꾸다 : 체하다

⑤ 라다 : 지 하다


◆ 연습문제 1. 맞춤법/ 혼동되는 단어

1. 밑줄 친 부분을 잘못 고친 것은?

① 그 야 를 듣 지 한 감 들었다. - 웬지

② 아 아 아지랭 가 피어 르다. - 아지랑

③ 약 효과가 새 나타났다. -

④ 생각컨 나는 런 집 가 지 않다고 생각한다. - 생각건

⑤ 웅보는 랫만에 고향 사람 만나 가웠다. - 랜만에


① 요컨 내 얘 는 열심 공 하라는 거다. - 요컨

② 그 는 양 월 었다고 했다. -

③ 그는 당 하지 않고 곰곰 책 리하 다. - 곰곰

④ 아 지는 에게 창고 체를 통채 내 다. - 통째

⑤ 끗한 벽 럽 다. - 욱


① 우리 집 아 는 개 장 라 한 것 없다. - 개 쟁

② 거지통에 그릇 여 다. - 겆

③ 지 주는 가 거 내놓았다. - 가

④ 당시 그들 집 한 도 없는 다. - 리

⑤ 책 하도 낡아 살짝 건들 만 해도 떨어질 것 같다. - 건드리



➀ 주가가 등 를 보 연 고 갱신 가능할 것 보 다. - 경신

➁ 시스 신 시지 증 를 용한 결재 식 니다. - 결

➂ 평 에 계 계 한 사람 가 에 그것 잡 다. - 개

➃ 나는 껍질 닥지닥지 달라붙 를 짚고 내 다. - 껍

➄ 양 어 린 후에 상체를 앞 여 등 잡습니다.

-


➀ 우리 학 는 는 시간 10 에 15 늘리 했다. - 늘

➁ 개 리를 알 에 담 었다. - 담가

➂ 그 나 가 어림에도 하고 과 에 살 맞췄다. - 맞 다

➃ 그 는 낭 매고 떠났다 - 고

➄ 쟁 리 끝나 를 랬다. - 랐다


➀ 산 높 리에 르다. - 우리

➁ 아들에게 학 용돈 쳤다. - 붙 다

➂ 솥에 앉 러 엌 갔다.- 안쳤다.

➃ 웬지 한 감 들었다. - 지

➄ 그는 고향 떠난 후 연락 체 끊었다. -



➀ 착지가 가 워 에 라 약간 다. -

➁나는 여도 아프다는 리를 하지 못했다. - 도

➂ 그 사냥 랑 를 산 채 잡았다. - 체

➃ 우리 집 림 어 많았다. - 림

➄ 우리는 각 맡 역 다해야 한다. - 역할


➀ 스 나 삼 어 없게 청상과 가 것 다 - 어 없게

➁ 우리 동 에 안한 나돌고 다. - 한한

➂ 그는 몸 천 낭떨어지 아래 떨어 내리는 것처럼 아득해 다. - 낭떠러지

➃ 그가 에 미쳐 끝내지 못했다. - 미처

➄ 작 막 어들 는 듯 납짝했다. - 납작했다


➀ 산 높 리에 르다. - 우리

➁ 아들에게 학 용돈 쳤다. - 붙 다

➂ 솥에 앉 러 엌 갔다.- 안쳤다.

➃ 웬지 한 감 들었다. - 지

➄ 그는 고향 떠난 후 연락 체 끊었다. -


➁ 사 / 맥 미


보 tns

먼저 콘티를 짜고 무대를 설치한 후, 무대에 배치될 소품들과 형상들을 조각한다.

① 그는 내 동생과 짜고 골탕 다.

② 그는 짜고 그 에 가 사진 었다.

③ 할 니께 는 실 웨 짜 혀 주 다.

④ 같 친 들 리 짜니 마 맞 다.

⑤ 철 는 학 맞 학습 계획 짜고 그것 실천했다.


보 tns

쇠라는 20세기 초 입체주의를 비롯한 기하학적 추상 미술의 바탕이 되면서

20세기 미술을 연 인물로 자리매김하게 되었다.

① 환 학생들에게 마 열었다.

② 경 는 가 열고 화 꺼냈다.

③ 진 가게 10시에 열었다.

④ 는 경 새 운 시 열게 었다.

⑤ 학 회 회 열고 학 했다.



보 tns

모래 알갱이들이 마루를 넘어선 사면에 불안정하게 쌓이게 되면 그 아래로는

경사가 급한 급사면이 만들어진다.

① 살 매우 하다.

② 하게 언 달 가다.

③ 그 병 는 한 고 고 었다.

④ 한 고갯 어 그림 같 경 펼쳐 다.

⑤ 그 한 미는 산 미 같 내 지 다.


보 tns

다양성과 다문화적인 요소들을 제대로 운영하지 못하면 오히려 사회에 극심한

혼란만 더하게 된다.

① 그것 원 에 하여 만들었다.

② 갈 그들 횡포가 한다.

③ 동 실 들 하고 다.

④ 지런하 말하 그 가 보다 하다.

⑤　그는 원 생각에 견 하는 없었다


5. 친 단어 맥상 미가 다 하 는?

① 창 틈 햇 들어 고 다.

② 들 공격할 틈만 생 어 다.

③ 탱 에 틈 보 지 지만 새고 었다. .

④ 벽지 틈 들 한없 어 고 었다.

⑤ 가 고 는 건 미닫 틈 곧 엿보고 엿보고 그랬었

것 다.


① 한 한 에 도 게 다.

② 시골에 닦는 생각보다 만만하지 다.

③ 해 돌 본다.

④ 우리는 가 운 지 고 다 돌 갔다.

⑤ 그는 상 갈 가 없어 시 동 가운 , 마치 누 다리는

었다.


① 어 동생 꿈 내가 샀다.

② 그들 신 꿈 과거에 하는 게 니라 사 해 돈 는 었다.

③ 꿈 드시 루어질 것 다.

④ 어릴 는 과학 가 고 싶 꿈 가 었다.

⑤ 그들에게 다시 꿈 심어 에는 도 내 쪽 지쳐 었다


③ 래어

1. 다 래어 규 에 맞게 쓰 것 ?

① 뷔 , , 컬러

② 컨 , , 원도

③ , 사리, 리 십

④ 플래카드, , 캐럴

⑤ , 포트,

2. 래어 가 것 만 것 ?

① 환타지, , 쿄

② , 게 , 몽골

③ 짜 트, 도 츠, 징

④ 주 , 달러, 리

3. 다 래어 에 맞는 것 ?

① 매

② 마

③

④ 후라

⑤ 커피샾


① 리

②

③

④ 샵



① 엘

② 리

③ 리포트

④ 보트

⑤ 핟라

6. 다 래어 것 ?

① 내

② 심포지움

③ 탠다드

④

⑤

7. 다 못 래어 고친 들 다. 지 것 ?

① 랑 뷰→ 랑

② 마 → 마

③ 뜨→ 트

④ 리→ 사리


① 독

② 마

③ 미 리

④ 지

⑤ 쇼 원도우


① 트, 워

② , 니

③ 심포지움,

④ 카, 리에

⑤ , 지


1. ① 2. ⑤ 3. ② 4. ③ 5. ① 6. ② 7. ③ 8. ① 9. ②

1. ⑤ 2. ④ 3. ④ 4. ② 5. ② 6. ③ 7. ①

1. ④ - 릿, , 리, 리포트

2. ④ - 타지, 릿, 도쿄, , 차 트, 도

3. ② - 매 컴, , 프라 , 커피

4. ③ 리 십, , 워

5. ③ - 엘리 , 리, , 핫라

6. ① - 심포지엄, 탠 드, 주 , 릿

7. ④ - 리

8. ③ - 도그, 마 킹, 시지, 쇼 도

9. ④ - , , 심포지엄,

Ⅰ. 어휘어법 -...

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