３．Ａグループ

A1：9月 5日 2限

A2：9月 5日 2限

授業担当者：髙井 隆介 教案作成者：髙井隆介

山岸 愛美

学習目標 ●漢字学習のためのストラテジーを増やす。

●ピクトグラムを用いることで、楽しく漢字を学ぶ。

学習トピック ●ピクトグラムを用いた漢字学習

語彙・文型・表現 ●学習する漢字

付、右、左、押、工、一、二、三、室、房、楽、通、関、間、正、面

教具 ●Rowley, M. (2001).『絵で見る漢字―KANJI PICT・O・GRAPHIX』,

IBCパブリッシング

●PPT

●ワークシート

●宿題プリント

授業の流れ ●日ごろ使っている漢字学習ストラテジーを意識化する

普段自分たちがどのような漢字学習ストラテジーを用いているかを教

師との問答を通して意識化させる。その一つとして、漢字の連想記憶

を紹介する。人それぞれの学習スタイル・ストラテジーがあるので、

押しつけにならないように、一言添えておく。

●ピクトグラムと漢字の関係を説明する

ピクトグラムを用いた漢字の例を紹介する。学習者の想像力を生かし

て、ピクトグラムと漢字の関係、記憶連想のしくみを説明する。その

際、本授業で教材として用いる Rowley (2001) の『 Kanji

Pict-O-Graphix』を提示する。

●ワークシートを配布し、避難訓練の授業（6 日 2 限）に必要な漢字

を学習する

翌日の避難訓練では、府中市生涯学習センターの避難経路を実踏する。

宿題は、ワークシートに書かれたピクトグラムを漢字に直すことで、

出発地点から到着地点までの道を示すようになっている。ここでは、

そのピクトグラムから漢字へ変換するための練習を行う。

●宿題（と翌日の避難経路確認）の指示をする

二人一組に一つの指令文（宿題）を与える。宿題と避難訓練について、

集合場所を明確に伝える。

スタート：地下一階駐車場前

のエレベーターに乗ってください。

階を してください。

かい

の

スタート：地下一階駐車場前

の横に電話がふたつあります。

玄

玄

総合受 の前を って、

まっすぐ歩いてください。

ある

よこ でんわ

そうごう まえ

スタート：3F エレベーター前

のエレベーターに乗ってください。

階を してください。

の

かい

スタート：3F エレベーター前

総合受 の前を通って、

まっすぐ歩いてください。

の横に電話がふたつあります。

玄

そう ごう うけ まえ とお

げん よこ でん わ

ある

スタート：地下一階小ホール前

まっすぐ行って、

スタジオを に曲がってください。

音 し 3・2・1 の前を

まっすぐ行ってください。

室

宅

冠

ま

おん まえ

い

スタート：地下一階小ホール前

階段かスロープを上がってください。

側にまた階段があります。

階に行ってください。

かい だん あ

がわ かい だん

かい い

スタート：地下一階小ホール前

エレベーターと

「プール 体育 トレーニング 」の

を って、まっすぐ歩いてください。

たい いく

ある

スタート：地下一階小ホール前

狭い通路を って、

ロッカー の方に行ってください。

保育 の前を に曲がってください。

せま つう ろ

ほう い

ほ いく まえ ま

スタート：3F エレベーター前

のエレベーターに乗ってください。

階を してください。

の

かい

スタート：3F エレベーター前

エレベーターを降りて、 に曲がって

ください。

狭い通路を って、

ロッカー の方に行ってください。

お ま

せま つう ろ

ほう い

スタート：3F エレベーター前

保育 の前を に曲がってください。

ほ いく まえ ま

スタート：地下一階小ホール前

音 し 3・2・1 の前を

まっすぐ行ってください。

まっすぐ行って、

スタジオを に曲がってください。

い

ま

おん まえ

い

スタート：地下一階小ホール前

エレベーターに乗って

階を してください。

エレベーターを降りて、 に曲がって

ください。

の

かい

お ま

スタート：地下一階小ホール前

自習 の 側を見てください。

じ しゅう がわ み

の階段を下りて、 階に

行ってください。

階段を出て、 に曲がってください。

トイレの前で に曲がってください。

かい だん お かい

い

かい だん で ま

まえ ま

さらに、図書館の前で に曲がって、

まっすぐ歩いてください。

自習 の 側を見てください。

と しょ かん まえ ま

ある

じ しゅう がわ み