№16 70 Ноябрь 2011 -...

№16 (70) Ноябрь 2011

Информационно-аналитическая газета Юсьвинской средней

общеобразовательной школы

Роль газеты в моей

жизни Мысли в стиле эссе выска-

зывают бывшие корре-

спонденты газеты

«Монитор»

Стр. 4-7

«Вместе

к развитию» В Юсьве прошел форум

образовательных учрежде-

ний с этнокультурным

компонентом.

Стр. 10.

Школьный спортив-

ный сертификат В Пермском крае реализу-

ется уникальный проект ,

обеспечивающий доступ

школьникам к занятиям

спортом.

Стр. 9

Здравствуйте, дорогие читате-

ли!

Неумолимо мчится время, еще

совсем недавно школьный звонок

возвестил о начале учебного года, а

сегодня мы стоим на пороге послед-

него месяца года календарного!

Вот так и газета «Монитор»

еще совсем недавно являлась делом

новым для нашей школы, а в ноябре

ей исполнилось 5 лет. Своеобразный

рубеж. Есть повод оглянуться назад,

оценить, что сделано, что еще пред-

стоит.

Скажем честно, очень не хвата-

ет активности читателей. Газета ста-

ла таким обычным делом, что неко-

торым кажется, что она всегда бы-

ла , есть и будет.

Газета будет, если у нее будут

не только издатели, но и читатели!

Назрела необходимость создать

команду помощников газеты, реши-

ли, что это будут спецкоры

(специальные корреспонденты).

Если вам предложили таковыми

быть - не отказывайтесь. Если не

предложили, а вы хотите ими стать

–заявите об этом.

И помните, если есть желание

написать в газету, сделайте это сей-

час, не откладывайте на следующий

год то, что можно сделать уже сего-

дня.

Л.А. Мальцева

Колонка

редактора

МОНИТОР №16 (70) Ноябрь 2011 стр. 2

Дата выхода первого номера: 16 ноября 2006 года

Издатель: МОУ «Юсьвинская средняя общеобразовательная

школа имени Народной артистки РФ А.Г. Котельниковой».

Руководители издания: Л.А.Мальцева, А.П.Сысолетин,

Е.Н.Калинина

Периодичность: 2 раза в месяц

Тираж: 50 экземпляров.

Первый выпускающий редактор: Павел Боталов

Автор названия газеты: Антон Сторожев

Слоган: Пиши, верстай и редактируй!

Портрет издания: Информационно-развлекательная ( до мая

2011), информационно-аналитическая ( с июня 2011)

Приложение для начальной школы: «Пятачок», редактор

В.П.Трубинова

Аудитория: 1000 чел.

Читательская аудитория: Учащиеся 1-11 классов, их роди-

тели, учителя и выпускники школы. Газета размещена на

школьном сайте http://uswaschool.narod.ru/.

Традиционные рубрики: «School-новости», «Студенческий

городок», «Мысли в стиле эссе», «Проба пера» , «По приколу

на всю школу», «Спортивный календарь», «Знаете ли вы,

что...»

Главное достоинство газеты: Издание за три года своего

существования прогрессирует, пользуется всѐ большей попу-

лярностью. Темы публикаций актуальны, интересны, социаль-

но значимы. Юные журналисты — это союз единомышленни-

ков, находящихся в вечном поиске, способных влиять на жизнь

в школе. Кроме того, наша газета открыта для всех желающих,

она доступна, бесплатна.

http://vkontakte.ru/away.php?to=http%3A%2F%2Fuswaschool.narod.ru%2F&h=adaf797357949311ca


***

Быть в гуще жизненных событий,

Не пропустить больших открытий

И мастерски владеть пером,

А также русским языком,

Быть только честным и правдивым,

В своих оценках справедливым,

Универсал-специалистом -

Тогда зовись ты журналистом!

С тобой твой праздник отмечаем,

И с Днем рожденья поздравляем!

Желаем время обогнать

И факт уже на месте ждать.

Ведь журналиста кормят ноги.

Пусть не всегда известен многим -

Мы и по строчкам узнаем

Единомышленника в нем.

Незримый друг нам и товарищ,

Своим пером умами правишь.

Тебе желаем мы и впредь

Вперѐд смотреть, везде успеть!

***

Я бы пожелал газете большой

популярности, хороших редакто-

ров и корреспондентов! И конеч-

но же, новых рубрик и классных

идей на страницах!

Иван Исаков

*** Ну, что пожелать можно? Новых

достижений)) в 2 и даже в 3 раза

больше, чем были за эти 5 лет)) Же-

лаю расширить своѐ производство -

выпускаться, может быть, чаще и

объѐмнее))намного объѐмнее)) И

самое главное - держать "лицо",

"марку")) Помню уже в последних

наших учебных годах школьная га-

зета была у 11А нарасхват)) прямо

спорили и в очередь выстраивались,

чтобы почитать еѐ))

Аня Суховерхова,

студентка 3 курса ПГПУ

«Монитору»

5 лет он радость дарит нам

5 лет его мы обожаем,

2 раза в месяц, как бриллиант,

Он впечатляет и сияет.

Его творители —все мы,

А в нем страницы нашей жизни.

И кто бы что ни говорил,

Он лучший, нами он любим.

Александр Боталов

Традиционно ноябрь—месяц, насыщенный

интеллектуальными мероприятиями. Состоя-

лись предметные олимпиады почти по всем

предметам, прошли конкурсы «Знаток исто-

рии», «Грамотей», стартовали молодежные

чемпионаты. Позади два этапа Всероссийской

олимпиады школьников: школьный и муни-

ципальный туры. Каковы же успехи наших

ребят в районных конкурсах и олимпиадах?

Русский язык: Рочева Екатерина,11 б -1

место, учитель Петухова В. Е.

Литература: Баяндина Оксана, 8 в - 3 ме-

сто, учитель Габова Т. Н.

Коньшина Алена, 11б - 2 место, учитель Пе-

тухова В.Е.

Математика: Сторожева Ольга 7 б - 1 ме-

сто, учитель Казанцева Н.И.

Григорьев Павел, 8б - 2 место, Боталов

Максим 8б, Бурлаков Евгений 8б - 3 место,

учитель Савельева А.Н.

Биология: Цыбин Александр, 11б—1 ме-

сто, учитель Треногина Н.Г.

Обслуживающий труд: Сторожева Мария,

8а—3 место, учитель Вилесова Е.В.

Тарасова Алина, 10а—2 место, учитель Бо-

талова Н.И.

Обществознание: Носков Владислав, 8б—2

место и Бурлаков Евгений, 8б—3 место, учи-

тель Боталова Т.С.,

Рочева Наталия, 9б—3 место, учитель

Мальцева Л.А.,

Боталова Людмила, 10б—3 место, учитель

Боталова Т.С.,

Рочева Екатерина, 11б—1 место и Спирин

Евгений, 11б—3 место, учитель Баяндина

Е.А.

Английский язык:

Рочева Наталия, 9б—3 место, учитель Иса-

кова О.В.

Бабурина Ирина, 11а—2 место, учитель

Другалева Т.Д.

Конкурс «Знаток истории»:

Алексеев Егор, 8б—1 место и Носков Вяче-

слав—3 место, учитель Боталова Т.С.

Можаев Денис, 7а— 2 место и Сторожева

Алина, 7б—3 место, учитель Мальцева Л.А.

Конкурс «Грамотей»: Сторожева Ольга

7б—1 место, учитель Калинина Е.Н.

Власов Павел, 8в—1 место, учитель Габова

Т.Н.

Молодцы, ребята!

Баяндина Е.А., зам.директора по УМР


Газета «Монитор». Как же

много она для меня значит.

При одном только слове -

названии газеты, в голове

всплывает столько приятных

воспоминаний, столько жизне-

радостных и позитивных мо-

ментов. Порою сидишь, и тебя

охватывает такая тоска по то-

му, как мы собирались редак-

цией, обсуждая новый номер

газеты и нередко за чаепити-

ем... Так всего этого сейчас не

хватает!

Для меня наша редакция –

это одна семья, где все друг за

друга горой, где все вместе

переживают неудачи и раду-

ются успехам. Росли мы – рос

«Монитор». Вместе с ним мы

учились писать статьи, замет-

ки, эссе, учились брать интер-

вью, учились верстать газету,

ходили на соцопросы. Вместе

с ним мы пополняли свой

«багаж» знаний и умений,

вместе развивали и усовер-

шенствовали свои таланты. А

всѐ это благодаря кому? Ко-

нечно, Людмиле Алексан-

дровне! Не было бы Вас – не

было бы и нас. Огромное Вам

за это СПАСИБО!

Все эти 4 года, проведен-

ные в газете, не прошли даром

и запомнятся мне они, как са-

мые светлые годы в моей

школьной жизни!

Я от всей души желаю

нашей любимой газете, чтобы

она радовала всех, чтобы каж-

дый выпущенный номер был

победой – желанной и ожидае-

мой, а начало работы над оче-

редным выпуском восприни-

малось, как начало нового

приключения, ещѐ более инте-

ресного и более заманчивого.

Мария Баяндина,

студентка ПГСХА

С 21 по 25 ноября в школе в

7-11 классах проведены уроки

права. В профилактической дея-

тельности с учащимися принима-

ли участие прокурор района

Н.В.Сюркаева, заместитель про-

курора О.М. Попова, сотрудники

отдела полиции ( дислокация

село Юсьва) Межмуниципально-

г о о т д е л а М ВД Р о с с и и

«Кудымкарский» Бычков А.А.

( инспектор ГПДД), Коньшина

Е.М., Боталова О.А. (инспекторы

ПДН), Ошмарин Н.В. Сотрудни-

ки полиции и прокуратуры затро-

нули на занятиях следующие те-

мы: профилактика правонаруше-

ний и преступлений несовершен-

нолетних, понятия уголовного и

административного законода-

тельства, права и обязанности

учащихся, правила дорожного

движения. До учащихся школы

доведена информация о состоя-

нии преступности и правонару-

шений на территории района.

Мы все понимаем, что успех в

профилактической деятельности

во многом зависит от заинтересо-

ванности и единства действий

школы и правовых структур рай-

она.

А.С.Быкова,

социальный педагог


Что можно сказать о роли

Газеты в моей жизни? Да-да,

именно Газеты, а не какой-

нибудь обычной газеты.

«Монитор» - самая лучшая

школьная газета! Вначале я

была простым ее читателем, а

потом «вступила» в состав ее

журналистов. Интересное бы-

ло время! Собрания журнали-

стов, обсуждение новостей,

распределение обязанностей

(кто о чем напишет), выбор

выпускающего редактора. За-

тем сбор материалов, верстка.

В общем, постоянная заня-

тость (ведь кроме газеты еще

и учиться нужно). Но ведь чем

больше занят, тем больше

успеваешь, не так ли?

А потом мы окончили

школу, поступили в ВУЗы.

Первое время мне было скуч-

новато без газеты… Хотелось

обратно в школу, собраться с

журналистами, попить чаю и

обсудить интересные новости.

Через некоторое время я узна-

ла, что у нас в Финуниверси-

тете тоже есть своя газета –

«Фин и К°». Тогдашний ре-

дактор газеты заканчивала

свое обучение, а так как я име-

ла неосторожность заикнуться

о своей прошлой журналист-

ской деятельности, то мне

предложили стать новым глав-

ным редактором. Немного по-

думав, я, конечно же, согласи-

лась.

Теперь я не только редак-

тор газеты, но еще и активист

нашего профсоюза, а это зна-

чит, что я снова в гуще всех

событий, у меня хорошие от-

ношения с руководством Фи-

нунивера.

«Монитор» приучил меня

быть в курсе важных событий,

быть активней. Он помог мне

найти место в студенческой

жизни.

Анастасия Калинина,

студентка ФУ

***

Сильно ветер дует,

Наступили холода.

Тихо воет злая вьюга,

Значит, к нам пришла Зима.

***

Одиночество—это страх, это грусть,

Иногда любовь и печаль…

Это то, когда тебя нет—

Это скука,

Это жизнь без тебя.

Нона Анот


Роль газеты в моей

жизни… Вот уже пять лет в

нашей школе производится

выпуск газеты "Монитор", но

не многие знают, как зароди-

лась жизнь в этой газете, как

появились первые рубрики,

откуда взялось название. Все

это знаем мы, журналисты

газеты. В нашей жизни газета

сыграла большую роль. когда

мы впервые пришли на кру-

жок журналистики, то мы и

не знали, что задержимся в

"мире новостей" надолго.

Многим из нас было просто

интересно посмотреть, что же

творится "по ту сторону стра-

ниц", как живут и о чем дума-

ют журналисты. На наших

первых занятиях мы узнавали

все более интересные факты о

журналисткой деятельности,

поняли, что такое репортаж и

интервью, научились не бо-

яться задавать вопросы про-

хожим при проведении соцо-

проса. Газета помогла нам

раскрепоститься, наш коллек-

тив благодаря ей стал друж-

нее. Иногда возникали споры,

но мы находили компромис-

сы, "притерлись характера-

ми", научились уступать друг

другу, нашли новых друзей,

познакомились с интересны-

ми людьми, открыли новые

таланты, а также раскрыли

свои возможности. Несмотря

на то, что мы уже закончили

школу, мы все еще помним и

любим ее, не забываем про

наше "детище", т.е. газету

"Монитор". Я хочу пожелать,

чтобы наша газета процвета-

ла и дальше, находила все

больше талантов, снискала

признание все большей массы

читателей.

Виктория Ярусова,

студентка ПГМА

Что мне дала газета за эти

5 лет?..

Хороших и надежных дру-

зей, с которыми мы стали од-

ной командой!

Эмоции! Здорово призна-

вать, когда с нетерпением

ждут выпуска «Монитора»…

Сразу вспоминаются строки

из выступлений..

И рады мы, когда ребята

Свои заметки, письма шлют

И каждый номер с

нетерпеньем

Пускай читают, чтут и ждут!

Также газета научила

сплоченности, т.к. надо рабо-

тать в команде, где все мы

разные, к каждому требовался

свой подход. Мы со всем этим

справились, нам есть чем гор-

диться!

Храня номера школьной

газеты, я очень часто их пере-

читываю.. Вспоминаю, как все

начиналось. Наши первые об-

щие взлеты и падения... Разно-

гласия, споры...

Газета с каждым выпуском

расцветает, и это радует! Она

не останавливается на достиг-

нутом, постоянно движется

вперед! За 5 лет сделано мно-

гое, и не хочется на этом оста-

навливаться, ведь в глазах все

еще горит та искорка, кото-

рую в нас зажгла Людмила

Александровна!

Юлия Калина,

студентка ПГСХА


«С давних пор Человек

хотел покорить небо. Он сла-

гал об этом предания, мифы и

легенды. Он пробовал осуще-

ствить эту мечту, эксперимен-

тировал с ней, пытался вопло-

тить еѐ в жизнь… Да, он не

раз терпел неудачи, он не раз

разочаровывался в собствен-

ных силах, он не раз выстав-

лялся посмешищем перед

народом… Да, многие не ве-

рили в это, но, в конце концов,

Человек это сделал - он взле-

тел…»

К чему я ввѐл это вступ-

ление? Я просто хотел пока-

зать, что человек может мно-

гое, но только если он это

сильно захочет сделать. По-

этому, если у человека есть

какая-то мечта, а точнее

«цель», то не надо еѐ отбрасы-

вать куда подальше, а старать-

ся еѐ осуществить, так как

жизнь человеческая без опре-

делѐнной цели теряет свой

смысл и становится всего

лишь существованием. Суще-

ствование, которое по сути

своей больше похоже на фор-

мулу: «поел-поспал, снова по-

ел и снова поспал». Именно

«мечта» и «цель» всегда во

все времена были двигателями

прогресса, истории, науки и

культуры. Они помогли чело-

веку выжить в условиях пер-

вобытных обществ, они по-

могли создать мировые циви-

лизации, они построили сред-

невековую культуру, благода-

ря им пришло новое время и

современное общество. Разве

не «мечта» создала все миро-

вые религии, разве не благода-

ря ей сейчас у людей множе-

ство прав и свобод, даже в

космос полететь человеку по-

могла мечта!

Но что ещѐ немаловажно,

не надо отчаиваться из-за

несбывшейся мечты или не-

осуществившейся цели, ведь

они необязательно должны

быть какими-то сверхамбици-

озными или необычными,

ведь зачастую любая цель или

мечта, которая сбудется, пусть

даже совсем не великая, а

вполне обычная и обыденная,

приносит хоть какую-то доль-

ку счастья. Поэтому, как гово-

рится: «Мечтать не вредно!»

Мечтайте, дерзайте, и всего

вам самого наилучшего!!!

Александр Мальцев,

студент ПГУ

Всемирный день борьбы со СПИДом впервые отмечался 1 декабря 1988 года после того, как на встрече министров здра-воохранения всех стран прозвучал призыв к социальной терпимости и расширению обмена информацией по ВИЧ/СПИДу. Ежегодно отмечаемый 1 декабря, Всемир-ный день борьбы со СПИДом служит делу укрепления организованных усилий по борьбе с пандемией ВИЧ-инфекции и СПИДа, распространяющейся по всем ре-гионам мира.

С у д ь б а , ж р е б и й ,

участь…насколько наша

жизнь предопределена?

Вдруг каждая встреча, каж-

дый человек на нашем пути

несет в себе особое предна-

значение, вдруг все это не-

случайно.

На каждом жизненном

этапе у человека определен-

ные ценности, определен-

ные взгляды, приоритеты,

проблемы. Сейчас я уже

студентка, я уже пережила

школьный этап, поэтому я

могу сравнить школьный

период с более взрослой

жизнью, оценивать ее более

объективно, глядя на это со

стороны и опираясь на свой,

хоть и небольшой, опыт.

Школа – это то время, тот

возраст, когда человеку

больше позволяют и больше

прощают. Взрослым же

нужно себя сдерживать,

контролировать свои чув-

ства, слова. Чем старше мы

ста- новимся, тем

чаще мы надеваем маски,

тем больше мы скрываем

наши эмоции.

Мы думаем, что после

школы мы взрослеем, ста-

новимся свободными и не-

зависимыми. Да, действи-

тельно, мы освобождаемся

от опеки родителей, от их

контроля, но это лишь

внешнее проявление свобо-

ды, внутренне мы стано-

вимся все более зависимы

от других факторов. Мы по-

ступаем так, как навязывает

нам общество, так, каких

поступков ждут от нас

окружающие, мы находим-

ся под влиянием стереоти-

пов. В школе ничего этого

нет, по крайней мере, это

проявляется в меньшей сте-

пени. Поэтому школьная

жизнь более непосредствен-

на, беззаботна, следователь-

но – более счастлива.

В школьном возрасте мы

менее предвзято относимся

к людям, нами движут эмо-

ции, мы общаемся с теми, с

кем нам хорошо, а не с кем

выгодно или принудитель-

но. Поэтому очень важно

именно в школьные годы

найти друзей. Школьная

дружба – залог верной и

преданной дружбы. Чаще

всего именно школьные

друзья остаются друзьями

на всю жизнь. С каждым

последующим периодом

найти друзей гораздо

сложнее, если вспомнить,

какой широкий круг об-

щения был в детские го-

ды, какой в школьные,

как он сузился в старших

классах, на работе же об-

рести друзей еще слож-

нее. А иметь эмоциональ-

ную поддержку очень

важно на любом жизнен-

ном этапе, ведь одинокие

люди чаще всего подвер-

гаются стрессам и тяже-

лее из них выходят. Если

человек одинок, значит

он усомнился в себе, в

окружающих, в жизни.

Поэтому цените, берегите

искреннюю дружбу.

Выпускникам в осо-

бенности, но и не только

им я советую поступать

так, как вы думаете, как

считаете нужным. Всегда

решения принимайте

только сами. Ведь в слу-

чае неудачи будете вино-

ваты только вы сами, ли-

бо потому, что сделали

неправильный выбор, ли-

бо потому, что послушали

другого человека. Не

стесняйтесь ставить зна-

чительные цели и плано-

мерно идти к их реше-

нию.

Живите настоящим, не

жалейте о прошлом и не

бойтесь будущего.

Екатерина Баяндина,

студентка ГПА



В Пермском крае реализу-

ется уникальный проект

«Школьный спортивный

сертификат». Суть проекта

проста: обеспечить каждому

школьнику с первого по

одиннадцатый класс свобод-

ный доступ к занятиям люби-

мым видом спорта.

Что такое школьный

спортивный сертификат? Это именная книжечка с от-

рывными талонами на бес-

платные занятия спортом. На

каждый месяц ты получаешь

двенадцать таких талонов.

Зачем нужен спортивный

сертификат? Сертификат со-

здан для того, чтобы как мож-

но больше школьников нача-

ли заниматься спортом. Ведь

каждый может найти вид

спорта, который ему нравит-

ся.

Ты сам выбираешь спор-

тивную секцию или группу.

Это может быть секция спор-

тивных танцев, аэробики, во-

лейбола, плавания, баскетбо-

ла, футбола, лечебной физ-

культуры, а так же настольно-

го тенниса и подготовки к

лыжным гонкам.

Что делать с сертифика-

том, если ты уже занима-

ешься спортом? Если ты уже

занимаешься каким-либо

спортом долгое время, ты со-

стоишь в команде, участву-

ешь в соревнованиях, то с по-

мощью сертификата станет

возможным приобретение

спортивной формы, инвен-

таря и оборудования, а так

же проведение спортивных

мероприятий. Для этого необ-

ходимо создание в школе

спортивного клуба, который

будет иметь своѐ оригиналь-

ное название. Членами клуба

могут стать все, кто желает

поучаствовать в физкультур-

но-оздоровительной деятель-

ности школы. Именно в клубе

вы договариваетесь с трене-

рами школы о том, что необ-

ходимо купить в первую оче-

редь – спортивную форму или

спортивный инвентарь, либо

потратить деньги на соревно-

вания.

По спортивным сертифи-

катам ты можешь зани-

маться любимым видом

спорта!

И.В. Поспелова

№ Секция Тренер Где записаться

1 ОФП Баяндин Николай Алексеевич Школа

2 Настольный теннис Сторожева Татьяна Геннадьевна Школа

3 Военно-спортивный кружок

«Патриот»

Трубинов Влас Максимович Школа

4 Баскетбол Кривощеков Андрей Иванович Власова Наталья Андреевна

ДЮСШ «СПАРТ»

5 Легкая атлетика Ефремова Анна Владимировна Баяндин Николай Алексеевич

ДЮСШ «СПАРТ»

6 Волейбол Семушева Анастасия Николаевна ДЮСШ «СПАРТ»

7 Спортивные танцы Боталова Фаина Михайловна Дом культуры

8 Спортивные танцы Исакова Елена Станиславовна ДЮСШ «СПАРТ»

9 Футбол Барсуков Владимир Киприянович ДЮСШ «СПАРТ»

10 Лыжные гонки Боталов Валерий Николаевич ДЮСШ «СПАРТ»


Все чаще Юсьвинский

район становится площадкой

для проведения различных

окружных, краевых и межре-

гиональных форумов и конфе-

ренций. Почти все они связа-

ны одной темой – сохранение

и популяризация коми -

пермяцкого языка и культуры.

Оно и понятно, так как в

нашем районе более 57% насе-

ления – это коми-пермяки.

Вот и 26 ноября по реше-

нию Правительства Пермско-

го края в с.Юсьва прошел фо-

рум образовательных учре-

ждений с этнокультурным

компонентом «Вместе к разви-

тию».

Мероприятие собрало на

своей площадке более 300

участников со всех районов

Коми-Пермяцкого округа.

Работа форума была насы-

щена. На 12 площадках были

организованы дискуссии, лек-

ции, мастер классы. Наиболее

популярны среди участников

форума были площадки по

изготовлению куклы «Акань»,

национальным танцам и коми-

пермяцкой кухне. Также на

площадках обсуждались пути

сохранения и популяризации

коми-пермяцкого языка и

культуры среди молодежи.

Введение коми-пермяцкого

языка как обязательного

предмета во всех школах Ко-

ми-округа, инновационные

этнопроекты и многое другое.

Завершилась работа форума

концертно-презентационной

программой, на которой были

подведены итоги конкурса

среди общеобразовательных

учреждений, реализующих в

своей работе этнокультурный

компонент.

Организаторами форума

«Вместе к развитию» высту-

пили администрация Юсьвин-

ского муниципального района,

М и н и с т е р с т в о К о м и -

Пермяцкого округа и Мини-

стерство образования Перм-

ского края.

Алексей Исаков

На выставке

Концертно-презентационная

программа

В мастерской по изготовлению кукол

О чем для вас говорят притчи? Ведь существует мнение, что причти надо уметь читать между строк, что слова в них обретают значение, совершенно несвойственное им в обычной речи. Стало быть, что такое притчи? Возможно, это зашифрованные посла-ния древних? Кладезь духовной информации для бу-дущих поколений, своеобразная память человече-ства. Притчи, рассказанные Христом, остались в Биб-лии - книге, предназначение которой - стать учебни-ком жизни для человечества. Причти переводятся со множества языков и люди делятся ими. Если ты услышал занимательную притчу, первое, что хочется сделать - это поделиться ею с окружающими. Так живут причти. Так они видоизменяются. Вообще, притча - это короткий рассказ из жизни

обычно с неожиданным концом.

Притча о терпении

Однажды ученик попросил своего учителя объяснить

ему природу человеческого терпения. Выслушав учени-

ка, учитель взял пустую чашу и поставил еѐ ему на коле-

ни, дав в руки кувшин, наполненный водой.

Попросив ученика закрыть глаза и постепенно напол-

нять чашу, учитель сказал:

- Испытывая терпение другого человека, ты вслепую

наполняешь чужую чашу, которая, тем не менее, стоит на

твоих коленях. Поэтому ты не знаешь, когда она пере-

полнится и рискуешь облить самого себя.

Продолжая медленно наполнять чашу, ученик спросил:

-Значит, добродетельный человек не должен наполнять

чужую чашу терпения?

-Не только, — ответил учитель, — в том, что ты обе-

регаешь свои же колени особой добродетели и заслуги

нет.


В твои очи можно вечно смотреть,

Улыбаться белоснежной улыбкой

И тебе одну песню лишь петь

Про кораблик с ослепительным видом.

Много раз убегал от тебя,

Но зачем, я уже не припомню,

Так хочу я обнять вновь тебя

И сказать ту заветную строчку.

Подари мне улыбку свою,

Обними меня крепко-прикрепко.

Я взгляну снова в очи твои

И забуду о грусти бесследно.

Я возьму твою руку в свою,

Улыбнусь, прикасаясь губами,

И шагая по снегу вдвоѐм,

Мы покинем это место свидания.

***

Меня можно ненавидеть,

Меня можно не любить,

Меня вообще можно не видеть

И можно просто позабыть.

Зачем я вам, зачем, скажите?

Усталый вид, всѐ время грустный.

И по заснеженным дорогам

Иду я гордый, но всѐ тусклый.

Я ошибаюсь в своих мыслях?

Я не даю спокойно жить?

Тогда зачем вы рядом, люди?

Зачем себе душу травить.

Куда небрежным взглядом время

Несѐтся по пустым страницам

И скверный взгляд блуждавшей птицы

Режет по мимике на лицах.

И всѐ же те вопросы всюду,

Они кружатся в голове,

Если я чужд вам и не нужен,

То и забудьте обо мне.

***

За оконным пейзажем наблюдаю

Я день ото дня.

Помню жителей

Тех, кто покинул деревню.

Я любуюсь ею, еѐ красотой

И дышу еѐ стихом, разрушенным ми-

фом.

Уж стара наша бабушка,

Деревенька Баранчиново.

Но она для меня является значимою,

Год за годом люблю я еѐ,

Лишь сильней

Восхищаюсь я ею

И народною братчиной!

***

Твоѐ бездонное дыхание

Всѐ реже привлекает взгляд

И ты с наивною душою

Меня пытаешься понять,

Ты задаѐшь по сто вопросов,

Но я молчу, за скрытой грустью

И ты спешишь меня обнять,,

Не зная, что остыли чувства…

***

Моя деревня тихо млеет,

Усталo поднимает взгляд.

Кого любить прикажет сердце,

Прольет на щеки бледный яд.

Все мы живѐм в ней, но довольно

Не знаем, чем жила до нас.

Как часто нам бывает больно,

И пусть часы с тех пор для вас

Прошли уже, как серы будни

И выходные, будто сон.

В оковы сердце заключили

Волшебной сказкой неземной.

Моя деревня тихо млеет,

Устало поднимает взгляд.

Весенним полудетским счастьем

Прольет на щеки бледный яд.

***

Ты мною играла,

Как хотела,

Но сказка закончилась твоя.

И я уже тебе не верю -

Я знаю: ты предала меня.

В твоих руках я был игрушкой

И делал всѐ под звон тех уст,

И всѐ свершилось так, как нужно,

Туманный сон растаял вдруг.

Александр Боталов

Дождь в окошко стучит, как замерзшая птица.

Но она не уснет, продолжая нас ждать.

Я сегодня хочу до земли поклониться

Нашей женщине русской по имени МАТЬ.

Той, которая жизнь подарила нам в муках,

Той, что с нами порой не спала по ночам.

Прижимали к груди ее теплые руки.

И молилась за нас всем Святым Образам.

Той, которая Бога просила о счастье,

За здоровье своих дочерей, сыновей.

Каждый новый наш шаг – для нее был, как праздник.

И больнее ей было от боли детей.

Из родного гнезда вылетаем, как птицы:

Поскорее нам хочется взрослыми стать.

Я сегодня хочу до земли поклониться

Нашей женщине русской по имени МАТЬ.

Юрий Шмидт

Информационно-аналитическая газе-

та Юсьвинской средней общеобразо-

вательной школы «Монитор» выходит

два раза в месяц.

Адрес редакции: с. Юсьва ,

ул. Советская, 31

e-mail: [email protected]

ICQ: 617670222

Главный редактор: Л.А.Мальцева

Печать: А.П. Сысолетин

Корректор : Е.Н. Калинина

Тираж: 50 экземпляров


***

Схватиться руками за голову - еще не значит

взяться за ум.

***

Урок "Основы православной культуры". Учи-

тельница:

- И помните, дети! Те, кто будет учиться на "4" и

"5", попадут в рай. А те, кто будет учиться на "2"

и "3", - в ад!

Вовочка с задней парты:

- Мариванна, а что, закончить школу живым

нельзя?

***

Милиция повязала группу мошенников, продаю-

щих дипломы в метро."Нам пришлось их отпу-

стить", — заявил доктор экономических наук

сержант Иванов.

***

Мяч еще летел в окно директора, а дети уже иг-

рали в прятки...

***

Если бы на выборах голосовали за то, кого из де-

путатов посадить, то явка

избирателей была бы близка к 100%.

***

На городском сайте новость: "На дороги области

наносят разметку".

Первый комментарий: "Лучше бы на дороги об-

ласти нанесли асфальт!"

***

Вчера во время очередной сессии Госдумы в сес-

сионный зал ворвались два вооруженных банди-

та. Они извинились за опоздание и заняли свои

места.

№16 70 Ноябрь 2011 -...

Documents