1

บทท 1 บทนา

ความเปนมาและความสาคญของปญหา

บคคลเปนทรพยากรท สาคญท สดของประเทศ การจดการศกษาจงเปนกระบวนการท ชวยเปลยนแปลงเชงคณภาพ ใหบคคลไดพฒนาตนเองในดานตาง ๆ ตลอดชวงชวตวางรากฐานพฒนาการของชวตเร มตงแตแรกเกด การพฒนาศกยภาพและขดความสามารถดานตาง ๆ ท จะดารงชวตและประกอบอาชพไดอยางมความสข รเทาทนการเปลยนแปลง รวมเปนพลงสรางสรรคการพฒนาประเทศไดอยางยงยน การจดการศกษาใหมคณภาพไดมาตรฐานนน จะตองจดใหสอดคลองกบความตองการของบคคล และพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พทธศกราช 2542 ทกาหนดไวในหมวด 4 มาตรา 22 การจดการศกษาตองยดหลกวาผเรยนทกคนมความสามารถเรยนร และพฒนาตนเองไดและถอวาผเรยนมความสาคญทสด กระบวนการจดการศกษาตองสงเสรมใหผเรยนสามารถพฒนาตามธรรมชาตและเตมศกยภาพ (พระราชบญญตการศกษาแหงชาต, 2542, หนา 1)

ดวยเหตนกระทรวงศกษาธการมนโยบายทจะพฒนาคณภาพการศกษาใหบรรลเปาหมายความเปนเลศทางดานการศกษา โดยไดกาหนดใหมการปฏรปการศกษาไว 4 ดาน ไดแก การปฏรปโรงเรยนและสถานศกษา การปฏรปครและบคลากรทางการศกษา การปฏรปหลกสตรและกระบวนการเรยนการสอน และการปฏรประบบบรหารการศกษา เปาหมายหลกของการปฏรปการศกษา คอ การพฒนาผเรยนใหมคณลกษณะและทกษะทจาเปนในยคโลกาภวฒน เพอเสรมสรางศกยภาพของคนทกคน ในดานรางกาย จตใจ อารมณ สงคม และสตปญญา ใหมสขภาพพลานามยแขงแรง มความรความสามารถมทกษะในการประกอบอาชพ สามารถปรบตวใหทนตอกระแสการเปลยนแปลงทงในดานเศรษฐกจ และสงคม เพอพฒนาสภาพแวดลอมของสงคมใหมความมนคง สามารถทจะพฒนาตนเอง ครอบครว และสงคมใหเจรญกาวหนาไปอยางมความสขและสมดล

หลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 มจดมงหมายเพอพฒนา นกเรยนใหเปนคนด มปญญา มความสข มศกยภาพในการศกษาตอ และประกอบอาชพ โดยเมอจบการศกษาขนพนฐานแลวนกเรยนจะตองมคณธรรม จรยธรรม และคานยมทพงประสงค เหนคณคาของตนเอง มวนยและปฏบตตนตามหลกธรรมของพระพทธศาสนา หรอศาสนาทตน นบถอ ยดหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง มความร ความสามารถในการสอสาร การคด การแกปญหา การใชเทคโนโลย และมทกษะชวต มสขภาพกายและสขภาพจตทด มสขนสย และ รกการออกกาลงกาย มความรกชาต มจตสานกในความเป นพลเม องไทยและพลโลก ยดม น ในวถ ช ว ตและการปกครองตามระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข และมจตสานกในการอนรกษวฒนธรรมไทย การอนรกษและพฒนาสงแวดลอม มจตสาธารณะ ทมงทาประโยชนและสรางสงทดงามในสงคมและอยรวมกนในสงคมอยางมความสข (กระทรวงศกษาธการ, 2553ก, หนา 3 - 4)

การเสรมสรางและพฒนาผเรยนใหมคณลกษณะเปนไปตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพ นฐาน พทธศกราช 2551 ในสวนของสาระการเรยนร ว ทยาศาสตร ท ม งหวงใหผ เรยนไดเรยนรวทยาศาสตรทเนนการเชอมโยงความรกบกระบวนการ มทกษะสาคญในการคนควาและสรางองคความรโดยใชกระบวนการในการสบเสาระหาความร และการแกปญหาทหลากหลายใหผเรยนไดมสวนรวมใน

2

การ เร ย น ร ท ก ข น ต อน ม ก ารท าก จ ก รรม ด วยก ารล งม อ ป ฏ บ ต จ ร ง เห ม าะสมก บ ระด บ ช น (กระทรวงศกษาธการ, 2551 หนา 75) ครถอเปนบคคลทมความสาคญตอการจดการศกษาจะตองมความรความสามารถในการจดการถายทอดความร จดประสบการณเรยนร กระบวนการเรยนร โดยตองพยายามจดการเรยนรทยดผเรยนเปนสาคญ และถอวาผเรยนมความสาคญมากทสด ในการจดการเรยนการสอนอยางเปนระบบและมประสทธภาพตองใชกระบวนการวจยเพอแกปญหา พฒนาการเรยนการสอน มงประเมนผลเพอพฒนาการของผเรยนดวยวธทหลากหลายอยางตอเนอง เนนการประเมนตามสภาพจรง ใชนวตกรรมและเทคโนโลยทางการศกษาททนสมยเหมาะสมและเพยงพอ (สานกงานการปฏรปการศกษา, 2545, หนา 12-32) รวมทงปลกฝงสรางคณลกษณะทพงประสงคใหกบผเรยน ไดมความร คณธรรม คานยมทดงามและบรณาการความรในเรองตาง ๆ อยางสมดล จดกจกรรมการเรยนการสอนทมงเนนประโยชนตอผเรยน ไดเรยนรจากประสบการณจรง ฝกปฏบต ใหทาได คดเปน ทาเปน สรางนสยใหเกดความใฝร ใฝเรยน อยางตอเนองตลอดชวต (สานกงานคณะกรรมการการศกษาแหงชาต, 2542, หนา 3) ดวยเหตนการจดการเรยนการสอนทมประสทธภาพนน จะตองจดกจกรรมการเรยนการสอนทเหมาะสม จงจะชวยใหการจดการเรยนรบรรลเปาหมาย ชวยกระตนความสนใจของผเรยนใหมสวนรวมในการเรยน ทาใหผเรยนเขาใจไดชดเจน เกดทกษะสามารถเรยนรไดมากขนในเวลาทมจากดเชอมโยงนามธรรมใหเปนรปธรรมทาส งท ซบซอนใหงายข น (กดานนท มลทอง, 2543 หนา 89-93) ดงน น การจดกจกรรมการเรยนการสอนตองมความหลากหลาย เพ อใหสอดคลองกบเน อหาวชา ความสามารถของผเรยน วธการสอนแบบหนงหรอวธหน งอาจเหมาะสมกบวชาหนงแตอาจจะไมเหมาะสมในการสอนอกวชาหนงกได

การจดการเรยนการสอนวทยาศาสตรม หลากหลายรปแบบท จะสงเสรมใหน กเรยนเกดกระบวนการ เร ยนร โดย เฉพาะอย างย งการจ ดการเร ยนการสอนท เน นผ เร ยน เป นสาค ญ ซ งพระราชบญญตการศกษา พทธศกราช 2542 แกไขเพมเตม (ฉบบท 2) พ.ศ.2545 ในมาตรา 24 ระบไววา การจดกระบวนการ เรยนรสถานศกษาตองจดเนอหาสาระและกจกรรมใหสอดคลองกบความสนใจและความถนดของ ผเรยนโดยคานงถงความแตกตางระหวางบคคล จดกจกรรมการเรยนรใหผเรยนไดเรยนรจากประสบการณจรง ฝกการปฏบตใหทาไดคดเปน ตองฝกทกษะกระบวนการคดการเผชญสถานการณตลอดจนการประยกต ความร มาใชเพ อปองกนและแกปญหา (สถาบนสงเสรมการสอนวทยาศาสตรและเทคโนโลย, 2548) แตสภาพการจดการเรยนการสอนวทยาศาสตรในปจจบนยงไมประสบผลสาเรจเทาทควร ทงคณภาพการสอนของผสอนและผลการทดสอบระดบชาตทกชวงชน ในกลมสาระวทยาศาสตรยงตากวามาตรฐาน ซงสะทอนใหเหนวาการจดการเรยนการสอนยงเนนการทองจาในตาราหรอหนงสอ ขาดการใชสอทใหนกเรยนไดมโอกาสปฏบตกจกรรมและเกดการสรางองคความรดวยตนเอง

E-Learning คอ การนาเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารหรอ ICT เขามามสวนรวมกบการจดระบบการเรยนการสอน เปนกระบวนการเรยนร ด วยการนาเทคโนโลยมาใชเปนเคร องมอชวยกระบวนการจดการเรยนการสอนหรอเปนบทเรยนออนไลนโดยผเรยนสามารถเขาถงและเรยนรบทเรยน ตางๆ ไดดวยตนเองผานอนเตอรเนตซงสามารถเขาถงบทเรยน ไดทกเวลาทกสถานททสามารถเชอมตอเขาสเครอขายไดซ ง ผสอนจะตองจดกจกรรมการเรยนรใหสอดคลองกบความแตกตางระหวางบคคล เนองจากผเรยนมความสนใจ ความถนด ความสามารถแตกตางกน (โอภาส เอยมสรวงศ, 2551) ทงนปทมา นพรตน (online, 2557) กลาววา การเรยนรแบบออนไลน หรอ e-Learning เปนการศกษาเรยนรผาน เครอขายคอมพวเตอรอนเทอรเนต (Internet) หรอ อนทราเนต (Intranet) เปนการเรยนร

3

ดวยตวเอง ผ เรยน จะไดเรยนตามความสามารถและความสนใจของตน โดยเนอหาของบทเรยนซ งประกอบดวย ขอความ รปภาพ เสยง วดโอและมลตมเดยอ น ๆ จะถกสงไปยง ผ เรยนผาน Web Browser โดยผเรยน ผสอน และเพอนรวมชนเรยนทกคน สามารถตดตอ ปรกษา แลกเปลยนความคดเหนระหวางกนไดเชนเดยวกบการ เรยนในชนเรยนปกต โดยอาศยเคร องมอการตดตอส อสารททนสมย (e-mail, web-board, chat) จงเปน การเรยนสาหรบทกคน, เรยนไดทกเวลา และทกสถานท (Learn for all : anyone, anywhere and anytime) ดงนนระบบการเรยนการสอนแบบ e-Learning ถอวาเปนความทนสมยและนวตกรรมอยางหนงในกระบวนการศกษาไทย (กาญจนา, 2548) ซงเชอวาเปนการเรยนรทแสวงหาความรดวยตนเองซงจะกอใหเกดการ เรยนรทลกซงกวาการเรยนโดยไดรบการถายทอดจากผสอนเพยงฝายเดยว ชวยใหเกดความสนใจ ทจะเรยนรดวยตนเอง ในการแสวงหาความรและเปนการสนองความแตกตางในดานความสามารถ ของบคคลไดเปนอยางด (ทศนา แขมมณ. 2552 : 16) อกทงยงชวยปญหาการขาดแคลนครผสอน และแกปญหาการเพมนกเรยนทมจานวนมากเกนกวาความรบผดชอบของผสอนทจะดแลไดอยางทวถงอกดวย

จากแนวทางดงกลาว ผวจยไดนามาประยกตใชในการแกปญหาทพบในการจดการเรยนรวชาวทยาศาสตร หนวยการเรยนรเรอง โลกของเรา ระดบมธยมศกษาปท 2 ทผเรยนสวนใหญมผลสมฤทธทางการเรยนในระดบตา ดวยเนอหาการเรยนรมมากภายใตเวลาอนจากด ผสอนจงใชรปแบบการจดการเรยนรทเนนการอธบายองคความรเปนสวนใหญ ผเรยนไมบทบาทในการแสดงความคดเหน ขาดทกษะในการคดวเคราะห บรรยากาศการในการเรยนรไมนาสนใจ สงผลใหผลสมฤทธทางการเรยนตาไมเปนไปตามมาตรฐาน จากสภาพปญหาดงกลาวผวจยไดมองเหนปญหาและความสาคญทจะพฒนาผลสมฤทธทางการเรยนของผเรยนใหสงข น จงไดสรางสออเลกทรอนกส Moodle วชาวทยาศาสตร หนวยการเรยนรเรอง โลกของเรา ระดบมธยมศกษาปท 2 ขน เพอใชเปนสอประกอบการเรยนการสอน กระตนความสนใจใหผเรยนเกดการเรยนรไดดวยตนเอง ตอบสนอบความแตกตางระหวางบคคล และสามารถใชทบทวนบทเรยนไดอกดวย

วตถประสงคของการวจย

การวจยเรอง การพฒนาผลสมฤทธทางการเรยนผานสออเลกทรอนกส Moodle วชาวทยาศาสตร หนวยการเรยนรเรอง โลกของเรา ระดบมธยมศกษาปท 2 มวตถประสงค 1. เพอเปรยบเทยบผลสมฤทธทางการเรยนผานสออเลกทรอนกส Moodle วชาวทยาศาสตร หนวยการเรยนรเรอง โลกของเรา ระดบมธยมศกษาปท 2 กบการเรยนวชาวทยาศาสตร หนวยการเรยนรเรอง โลกของเรา ระดบมธยมศกษาปท 2 ในรปแบบปกต 2. เพอศกษาความพงพอใจของการเรยนผานสออเลกทรอนกส Moodle วชาวทยาศาสตร หนวยการเรยนรเรอง โลกของเรา ระดบมธยมศกษาปท 2

4

สมมตฐานของการวจย

1. ผลสมฤทธทางการเรยนผานสออเลกทรอนกส Moodle วชาวทยาศาสตร หนวยการเรยนรเรอง โลกของเรา ระดบมธยมศกษาปท 2 สงกวาการเรยนวชาวทยาศาสตร หนวยการเรยนรเรอง โลกของเรา ระดบมธยมศกษาปท 2 ในรปแบบปกต 2. ความพงพอใจของการเรยนผานสออเลกทรอนกส Moodle วชาวทยาศาสตร หนวยการเรยนรเรอง โลกของเรา ระดบมธยมศกษาปท 2 อยในระดบมาก

ขอบเขตของการวจย 1. ขอบเขตเนอหา การวจยในครงนเปนการวจยเชงสารวจ โดยมงศกษาผลสมฤทธทางการเรยนผานสออเลกทรอนกส Moodle วชาวทยาศาสตร หนวยการเรยนรเรอง โลกของเรา ระดบมธยมศกษาปท 2 2. ประชากรและกลมตวอยาง

2.1 ประชากร ไดแก นกเรยนระดบชนมธยมศกษาปท 2 (GEP) ภาคเรยนท 2 ประจาปการศกษา 2562 โรงเรยนสาธตมหาวทยาลยราชภฏสวนสนนทา แขวงดสต เขตดสต กรงเทพมหานคร 2.2 กลมตวอยาง ไดแก นกเรยนระดบชนมธยมศกษาปท 2 (GEP) ภาคเรยนท 2 ประจาปการศกษา 2562 จานวน 2 หอง คอ หอง 4 และ 5 รวมทงสน 68 คน - กลมทดลอง คอ นกเรยนชนมธยมศกษาปท 2 ทไดรบการจดการเรยนการสอนผานสออเลกทรอนกส Moodle วชาวทยาศาสตร หนวยการเรยนรเรอง โลกของเรา - กลมควบคม คอ นกเรยนชนมธยมศกษาปท 2 ทไดรบการจดการเรยนการสอนในรปแบบปกต สาระการเรยนรวทยาศาสตร หนวยการเรยนรเรอง โลกของเรา 3. ตวแปรทศกษา 3.1 ตวแปรตน ไดแก สออเลกทรอนกส Moodle วชาวทยาศาสตร หนวยการเรยนรเรอง โลกของเรา ระดบมธยมศกษาปท 2 3.2 ตวแปรตาม ไดแก ผลสมฤทธทางการเรยนผานสออเลกทรอนกส Moodle วชาวทยาศาสตร หนวยการเรยนรเรอง โลกของเรา ระดบมธยมศกษาปท 2

นยามศพทเฉพาะ 1. ผลสมฤทธทางการเรยน หมายถง คะแนนของผเรยนทเรยนโดยใชสออเลกทรอนกส Moodle วชาวทยาศาสตร หนวยการเรยนรเรอง โลกของเรา ระดบมธยมศกษาปท 2 ซงไดมาจากการทาแบบทดสอบกอนเรยนและหลงเรยน เปนแบบทดสอบทผวจยสรางขนและไดตรวจสอบคณภาพแลว ซงมลกษณะเปนขอสอบแบบปรนย ชนดเลอกตอบ 4 ตวเลอก จานวน 20 ขอ 2. ผเรยน หมายถง นกเรยนระดบชนมธยมศกษาปท 2 โรงเรยนสาธตมหาวทยาลยราชภฏสวนสนนทา หลกสตรโครงการความเปนเลศทางภาษา (GEP)

5

3. วชาวทยาศาสตร หมายถง ระบวนการคนหาความรอยางเปนระบบและมขนตอนทสามารถตรวจสอบได จงไดความรทมขนตอนและสามารถตรวจสอบได จงไดความรทมระเบยบกฎเกณฑ 4. ความพงพอใจของผเรยน หมายถง ความพอใจของนกเรยนระดบชนมธยมศกษาปท 2 โรงเรยนสาธตมหาวทยาลยราชภฏสวนสนนทา หลกสตรโครงการความเปนเลศทางภาษา (GEP) ท เรยนวชาวทยาศาสตร หนวยการเรยนรเรอง โลกของเรา โดยใชสออเลกทรอนกส Moodle 5. แบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยน หมายถง ขอคาถามทผวจยจดทาขนเพอใช วดผลสมฤทธทางการเรยนของผเรยนระดบชนมธยมศกษาปท 2 โรงเรยนสาธตมหาวทยาลยราชภฏสวนสนนทา หลกสตรโครงการความเปนเลศทางภาษา (GEP) ทเรยนทเรยนวชาวทยาศาสตร หนวยการเรยนรเรอง โลกของเรา โดยใชสออเลกทรอนกส Moodle 6. E - Learning หมายถง การเรยนรแบบออนไลนเปนการศกษาเรยนรผานเครอขายคอมพวเตอร หรออนเทอรเนต เปนการเรยนรดวยตวเอง ผเรยนจะไดเรยนตามความสามารถและความสนใจของตน โดยเนอหาของบทเรยนซงประกอบดวย ขอความ รปภาพ เสยง วดโอและมลตมเดยอน ๆ จะถกสงไปยงผเรยนผาน Web Browser โดยผเรยน ผสอน และเพอนรวมชนเรยนทกคน สามารถตดตอ ปรกษา แลกเปลยนความคดเหนระหวางกนไดเชนเดยวกบการเรยนในชนเรยนปกต โดยอาศยเครองมอการตดตอ สอสารททนสมย 6. Moodle หมายถง ระบบจดการเรยนการสอนในระบบออนไลนใหมบรรยากาศเหมอน เรยนในหองเรยน หรอระบบจดคอรสการเรยนการสอน ผานระบบเครอขายอนเตอรเนต อนทราเนต สาหรบสถาบนการศกษา หรอคร ใชเพอเตรยมแหลงขอมล กจกรรม และเผยแพรแบบออนไลนผานอนเทอรเนต

ประโยชนทคาดวาจะไดรบ 1. ผเรยนระดบมธยมศกษาปท 2 ทเรยนผานสออเลกทรอนกส Moodle วชาวทยาศาสตร หนวยการเรยนรเรอง โลกของเรา ระดบมธยมศกษาปท 2 มผลสมฤทธทางการเรยน สงกวาการเรยนวชาวทยาศาสตร หนวยการเรยนรเรอง โลกของเรา ระดบมธยมศกษาปท 2 ในรปแบบปกต 2. เปนแนวทางในการใชพฒนารปแบบการเรยนการสอนใหกบโรงเรยนนองของโรงเรยนสาธตมหาวทยาลยราชภฎสวนสนนทา ซงเปนโครงการอนเนองมาจากพระราชดาร สมเดจพระเทพรตนราชสดาฯ สยามบรมราชกมาร 3. ใชเปนแนวทางในการทาวจยเกยวกบการพฒนาผลสมฤทธทางการเรยนวชาวทยาศาสตร ระดบมธยมศกษาปท 2 ผานสออเลกทรอนกส Moodle ในหนวยการเรยนรอนๆ ตอไป

6

บทท 2 แนวคด ทฤษฎ และงานวจยทเกยวของ

การวจย การพฒนาผลสมฤทธทางการเรยนผานสออเลกทรอนกส Moodle วชาวทยาศาสตร หนวยการเรยนรเรอง โลกของเรา ระดบมธยมศกษาปท 2 ผวจยไดศกษาแนวคด ทฤษฎ และงานวจยทเกยวของ ดงตอไปน

1. หลกสตรโรงเรยนสาธตมหาวทยาลยราชภฏสวนสนนทา 2. โปรแกรม Moodle 2.1 ความหมายของโปรแกรม Moodle 2.2 ลกษณะของโปรแกรม Moodle

2.3 การจดกจกรรมการเรยนการสอนบนโปรแกรม Moodle 3. ทฤษฎการสรางความรดวยตนเอง (Constructivism) 3.1 แนวคดทฤษฎการสรางความรดวยตนเอง (Constructivism) 3.2 ลกษณะการพฒนารปแบบการสอน 3.3 บทบาทของผสอนในการจดการเรยนรผสอน 3.4 บทบาทของผเรยน 3.5 การประยกตในการจดกจกรรมการเรยนร 5. งานวจยทเกยวของ 4. กรอบแนวคดในการวจย

1. หลกสตรโรงเรยนสาธตมหาวทยาลยราชภฏสวนสนนทา หลกสตรโรงเรยนสาธตมหาวทยาลยราชภฏสวนสนนทา พทธศกราช 2553 (ฉบบปรบปรง พ.ศ.

2554) ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 ของกลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร ประกอบไปดวยรายวชาพนฐานและเพมเตมในระดบชนมธยมศกษาตอนตนและระดบชนมธยมศกษาตอนปลาย โดยวชาวทยาศาสตร 4 (ว22102) ของกลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร เปนรายวชาพนฐาน ของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 2 ทกาหนดใหผเรยนเรยน จานวน 60 ชวโมง 1.5 หนวยกต ประกอบไปดวย 4 หนวยการเรยนร ไดแก แรงและการเคลอนท สนามแมเหลกและสนามไฟฟา แรงและพลงงาน และโลกของเรา โดยหนวยการเรยนร เรอง โลกของเรา มเนอหาเกยวกบ แบบจาลองโครงสรางภายในโลกตามองคประกอบเคม กระบวนการพพงอยกบท การกรอน และการสะสมของตะกอน และผลกระทบททาใหผวโลกเกดการเปลยนแปลง

7

2. โปรแกรม Moodle 2.1 ความหมายของโปรแกรม Moodle คณะเทคโนโลยการเกษตร มหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลธญบร ( 2557, หนา 1-2) กลาววา มเ ด ล (Moodle = Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment) ค อ โป ร แ ก รม ทประมวลผลในเครองบรการ (Server-Side Script) ทาหนาทใหบรการระบบอเลนนง ทาใหผดแล ระบบสามารถเปดบรการแกครและนกเรยน ผานบรการ 2 ระบบ คอ 1. ระบบซเอมเอส หรอระบบจดการ เนอหา (CMS = Course Management System) บรการใหครสามารถจดการเนอหา เตรยมเอกสาร สอ มลตมเดย แบบฝกหดตามแผนการจดการเรยนร 2. ระบบแอลเอมเอส หรอระบบจดการเรยนร (LMS = Learning Management System) บรการใหนกเรยนเขาเรยนรตามลาดบ ตามชวงเวลา ตามเงอนไขทครได จดเตรยมอยางเปนระบบ และประเมนผลการเรยนรของนกเรยน พรอมแสดงผลการตดเกรดอตโนมต ปจจบนมโปรแกรมททาหนาทเปนเพยงระบบซเอมเอส (ไมมระบบแอลเอมเอสในตว) สามารถสราง วตถเรยนรจากนอกมเดล แลวนาเขาไปใชงานในมเดล เชน สกอรม (SCORM = Sharable Content Object Reference Model) ทสามารถนาไปตดตงเปนสวนหนงในมเดล หรอโปรแกรมเลนสแควร (Learnsquare) ได ผพฒนามเดล คอ Martin Dougiamas โปรแกรมมลกษณะเปนโอเพนทซอรท (Open Source) ภายใตขอตกลงของจพแอล (General Public License) สามารถดาวนโหลดไปใชงานไดฟรจาก moodle.org โดยผดแลระบบ (Admin) นาไปตดตงในเครองบรการ (Server) ทบรการเวบเซอรฟเวอร (Web Server) รองรบภาษาพเอชพ (PHP Language) และมายเอสควแอล(MySQL) ความหมายของอเลนนง หรอ อเลรนนง (e-Learning) ถกตความตางกนไปตามประสบการณของ แตละคน แตมสวนทเหมอนกน คอ ใชเทคโนโลยเปนเครองมอในการเรยนร โดยมการพฒนา และ ความกาวหนาของเทคโนโลยตลอดเวลา #1 อเลรนนง คอ การเรยนรผานสออเลกทรอนกส #2 อเลรนนง คอ การใชเทคโนโลยโดยเฉพาะอนเทอรเนตเขามาสงเสรมการเรยน การสอน ใหเกด ประสทธผล คาทมความหมายใกลเคยงกบอเลรนนง เชน คอมพวเตอรชวยสอน (CAI = Computer Assisted Instruction) หรอ การสอนโดยใชเวบเปนฐาน (WBI = Web-based Instruction) หรอ การเรยนรโดยใชเวบ เปนฐาน (Web-based Learning) เลรนนงออฟเจค (Learning Object) คอ แฟมดจทอลเพอใชนาเสนอใหผเรยนไดเรยนร จนบรรลผล ตามวตถประสงคของสอ มกอยในรปของสอผสมทมการออกแบบอยางเปนระบบ ความสามารถของมเดล 1. เปน Open Source ทไดรบการยอมรบ (13,544 sites from 158 countries 2549-07-19) ตวนฟร : ปจจบนสถาบนการศกษาในไทย ยงไมมขอตกลงเปนเอกฉนทวาจะใชอเลนนงตวใด แตมแนวโนม เปลยนไปใชมเดลเพมขนเปนลาดบ 2. รองรบท ง ซ เอมเอส (CMS = Course Management System) และ แอลเอมเอส (LMS = Learning Management System) ชวยรวบรวมวชาเปนหมวดหม เผยแพรเนอหาของครพรอมบรการใหนกเรยนเขามาศกษา บนทกกจกรรมของ นกเรยน และตดเกรด 3. เปนแหลงเผยแพรเอกสารออนไลนเชน Microsoft Office, Web Page, PDF หรอ Image เปนตน ใจกวาง ไมหวงวชา มเอกสารทเคยรวบรวมไว กสงเขาไปเผยแพรไดโดยงาย

8

4. มระบบตดตอสอสารระหวางนกเรยน เพอนรวมชน และครเชน chat หรอ web board เปนตน นกเรยนฝากคาถาม ครทงการบานไว ครนดสนทนาแบบออนไลน ครนดสอนเสรม หรอแจกเอกสารใหอาน กอนเขาเรยน กได 5. มระบบแบบทดสอบ รบการบาน และกจกรรม ทรองรบระบบใหคะแนนทหลากหลาย ใหสงงาน ใหทาแบบฝกหด ตรวจใหคะแนนแลว export ไป excel ได 6. สารองขอมลเปน .zip แฟมเดยวได ทาใหครหรอนกเรยนนาไปกคนในเครองคอมพวเตอรทใดกได อยางของผมทาวชาระบบปฏบตการ แลวเกบเปน .zip เปดให Download ใครจะนาไปทดสอบกคนในเครองตนเองกได 7. ผบรหารทมวสยทศน และใจกวาง สงเสรมเรองนเพราะ ครไดทาหนาท นกเรยนไดเรยนร และ สถาบนยกระดบการใหบรการ ครเตรยมสอนเพยงครงเดยว แตนกเรยนเขามาเรยนกรอบกได จบไปเขาแลวกลบมาทบทวนกได

2.2 ลกษณะของโปรแกรม Moodle ขนษฐา รจโรจน (2546, หนา 9-13) กลาววา ลกษณะของโปรแกรมมเดล (Moodle) ประกอบดวย 3 สวน ไดแก ลกษณะทวไป ลกษณะเฉพาะสวนของโปรแกรม และลกษณะของโปรแกรมในสวนของผใช ดงน 1. ลกษณะท วไป ม เดล (Moodle) เปนโปรแกรมกากรทางานแบบเครองแมขาย/ลกขาย (server/client) โดยไมจากดจานวนผใช แสดงผลสวนเมนไดหลายภาษา ผสอนสามารถสรางแหลงความรหรอเนอหาวชาไดตามฟงกชนตางๆทระบบกาหนดไว โดยมรหสผานเขาระบบ เพอจดการกบเนอหา เชน การจดการเวบไซต การจดการผใช การจดการกลมผเรน เปนตน ในสวนของผเรยนจะมรหสผานเขาระบบเพอดรายวชา เชน ประกาศ ตารางงาน เนอหาวชา ในสวนของการประเมนผล ผเรยนสามารถเขามาทดสอบ วดความร และดผลการทดสอบได 2. ลกษณะเฉพาะสวนของโปรแกรม แบงออกเปน 2.1 การจดการรายวชา (course management) ทสามารถรองรบการอพโหลด และดาวนโหลด ไดโดยไมจากดรปแบบของไฟล 2.2 ระบบการสอสาร (communication system) ทประกอบไปดวยหองสนทนาเพอใหผเรยนตดตอระหวางผเรยนหรอตดตอระหวางผสอนไดอยางสะดวก ตลอดจนมกระดานแสดงความคดเหน (discussion forum) ทรบและสงงานระหวางผสอนและผเรยน ทาใหสามารถตดตอสอสารหรอทางานกลมภายในวชาเรยนได 2.3 การวดและประเมนผล (assessments) สามารถเปรยบเทยบ ทดสอบ และวดผลพฒนาการของผเรยนได ผสอนสามารถสรางคาถามไดหลากหลายทงแบบปรนยทเลอกคาตอบทถกเพยงขอเดยวหรอเลอกคาตอบทถกตองไดมากกวา 1 ขอ แบบถกผด และอตนยทใหนกเรยนเขยนบรรยาย โดยโปรแกรมสามารถระบวนเพอใหผเรยนสามารถเขาไปทาแบบทดสอบได 2.4 ระบบการควบคม (control) ผสอนสามารถใชโปรแกรมเพอควบคมและจดการกบรายวชาทเปดสอน และผดแลระบบ สามารถควบคมทงระบบของโปรแกรมสอการเรยนการสอนทางไกลและสามารถตรวจสอบการใชงานระบบของผใชแตละคนได 2.5 การจดการเวบไซต (site management) ซอฟตแวรสามารถใหผดแลระบบกาหนดการตดตงเวบไซต ปรบปรง หรอเพมความสามารถใหระบบแสดงผลไดหลายภาษาได

9

3. คณลกษณะของโปรแกรมในสวนของผใช แบงออกเปน 3.1 ผเรยน สามารถดขอมลผสอนในรายวชา ดาวนโหลดงาน แสดงความคดเหน หรอตงกระทระหวางผเรยนดวยกนหรอระหวางผเรยนกบผสอนในรายวชานนผานกระดานแสดงความคดเหนและหองสนทนาได 3.2 ผสอน สามารถควบคมจดการภายในรายวชานนๆได เชน สามารถออกแบบทดสอบดวยตนเอง ตรวจสอบคะแนนของผเรยนทลงเรยน ตรวจสอบสถตการใชงานของผเรยน ตลอดจนสามารถกาหนดสทธในการทางานภายในวชา นดหมายและมอบหมายงานไดตลอดเวลา 3.3 ผดแลระบบ มฟงกชนการจดการใชงานของผใชโดยการเพม ลบแกไขขอมลของผใช และสามารถจดการกบรายวชาทกรายวชาทอยบนระบบได ไพฑรย ศรฟา (2544, หนา 3-8) กลาววาองคประกอบภายในโปรแกรมประกอบดวย 5 สวน คอ ระบบจดการหลกสตร ระบบสรางบทเรยน ระบบทดสอบและประเมนผล ระบบสงเสรมการเรยน และระบบการจดการขอมล ดงน 1. ระบบจดการหลกสตร (course management) กลมผใชงานทงผเรยน ผสอน และผดแลระบบสามารถเขาสระบบทไหนเวลาใดกได โดยผานเครอขายอนเตอรเนตได โดยไมจากดจานวนผใชหรอจานวนบทเรยน 2. ระบบสรางบทเรยน (content management) ระบบประกอบดวย เครองมอในการสรางเนอหาทใชไดดกบขอความหรอตวหนงสอหรอบทเรยนในรปแบบสอสายธาร (streaming media) 3. ระบบการทดสอบและประเมนผล (test and evaluation system) ระบบมคลงขอสอบ ทสามารถสมขอสอบ จบเวลาในการทาขอสอบ และตรวจขอสอบพรอมเฉลยได 4. ระบบสงเสรมการเรยน (course tool) ประกอบดวยเครองมอตางๆ ทใชสอสารระหวางผเรยนกบผเรยน และระหวางผเรยนกบผสอนได เชน กระดานขาว หองสนทนา 5. ระบบจดการขอมล (data management system) ประกอบดวยระบบจดการไฟลและโฟลเดอรตามทผดแลระบบกาหนดให 2.3 การจดกจกรรมการเรยนการสอนบนโปรแกรม Moodle คณะเทคโนโลยการเกษตร มหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลธญบร ( 2557, หนา 3-4) กลาววา กจกรรมของโปรแกรม Moodle แบงออกเปน 2.3.1 กจกรรม (Activities) 1. สกอรม (Scorm) คอ แหลงขอมลทรวมเนอหา หรอแฟมขอมลจากภายนอก ถกยอมรบเปน มาตรฐานหนงของ Learning Object 2. สารานกรม (wiki) คอ ระบบจดการนยามศพทหรอใหความหมายทยดหยน เปนระบบเปดทเขาจดการแตละความหมายรวมกนได 3. กระดานเสวนา หรอเวบบอรด (Webboard) คอ แหลงทเปดใหมการแลกเปลยนเรยนรดวยการแสดงความคดเหน หรอถามตอบ 4. การบาน (Assignment) คอ การมอบหมายใหทางานแลวกลบมาสง ดวยการอพโหลด พมพ คาตอบ หรอสงนอกเวบไซตกได 5. บทเรยนสาเรจรป (Lesson) คอ เนอหาบทเรยนทออกแบบเสนทางการศกษาทแตละเนอหามคาถามประเมนความเขาใจกอนไปเนอหาตอไป

10

6. หองปฏบตการ (Workshop) คอ การกาหนดกจกรรมอยางเปนระบบสามารถใหคะแนนทละองคประกอบ หรอทละระดบได 7. หองสนทนา (Chat) คอ การสนทนาระหวางผเรยนกบผสอน หรอระหวางผเรยนดวยกนแบบออนไลนในเวลาจรงผานแปนพมพ 8. อภธานศพท (Glossary) คอ ใหนกเรยนไดรวมกนสรางพจนานกรมออนไลนโดยใหความหมายแกศพททละคา 9. แบบทดสอบ (Quiz) คอ ขอสอบวดผลการเรยนรเพอประเมนกอนเรยน หรอหลงเรยน 10. แบบสอบถาม (Survey) คอ การสอบถามทใชรปแบบคาถามทแตกตางกน อาจนาผลมาใช ปรบปรงการสอนได 11. โพลล (Choice) คอ การสอบถามความคดเหน เพอระดมความคดเหนอยางเรวในประเดนใดประเดนหนง 2.3.2. กจกรรมของคร (Teacher Activities) 1. สมครสมาชกดวยตนเอง และรอผดแล อนมตใหเปนคร หรอผสรางคอรส 2. ครสรางคอรส และกาหนดลกษณะของคอรสดวยตนเอง 3. เพมเอกสาร บทเรยน และลาดบเหตการณตามความเหมาะสม 4. ประกาศขาวสาร หรอนดสนทนา กบนกเรยนผานอนเทอรเนต 5. สามารถสารองขอมลในวชาเกบเปนแฟมเพยงแฟมเดยวได 6. สามารถกคนขอมลทเคยสารองไวหรอนาไปใชในเครองอน 7. สามารถดาวนโหลดคะแนนนกเรยนทถกบนทกจากการทากจกรรม ไปประมวลผลใน Excel 8. กาหนดกลมนกเรยน เพอสะดวกในการจดการนกเรยนจานวนมาก 9. ยกเลกนกเรยนในรายวชา ถาพบวามความประพฤตไมเหมาะสม หรอเขาเรยนผดรายวชา 10. ตรวจสอบกจกรรมของนกเรยนแตละคน เชน ความถในการอานบทเรยน หรอคะแนนในการสอบ 11. เพมรายการนดหมาย หรอกจกรรม แสดงดวยปฏทน 12. สรางเนอหาใน SCORM หรอสรางขอสอบแบบ GIFT แลวนาเขาไดสระบบ 2.3.3 กจกรรมของนกเรยน (Student Activities) 1. สมครสมาชกดวยตวนกเรยนเองได 2. รออนมตการเปนสมาชก และสมครเขาเรยนแตละวชาดวยตนเอง (บางระบบ สามารถสมคร และ เขาเรยนไดทนท) 3. เรยนรจากเอกสาร หรอบทเรยน ทครกาหนดใหเขาไปศกษาตามชวงเวลาทเหมาะสม 4. ฝากคาถาม หรอขอคดเหน หรอสนทนาระหวางครและนกเรยน 5. ทากจกรรมตามทไดรบมอบหมาย เชน ทาแบบฝกหด หรอสงการบาน 6. แกไขขอมลสวนตวของตนเองได 7. เรยนรขอมลของคร เพอนนกเรยนในชน หรอในกลม เพอสรางความคนเคยได

11

3. ทฤษฎการสรางความรดวยตนเอง (Constructivism) 3.1 แนวคดทฤษฎการสรางความรดวยตนเอง (Constructivism) ทศนา แขมมณ (2554, หนา 90) กลาววา แนวคด Constructivism เกยวของกบธรรมชาตของความรของมนษย มความหมายทงในเชงจตวทยาและเชงสงคมวทยา ทฤษฎดานจตวทยา เรมตนจาก Jean Piaget ซงเสนอวา การเรยนรของเดกเปนกระบวนการสวนบคคลมความเปนอตนย Vygotsky ไดขยายขอบเขตการเรยนรของแตละบคคลวา เกดจากการสอสารทางภาษากบบคคลอน สาหรบดานสงคมวทยา Emile Durkheim และคณะ เชอวาสภาพแวดลอมทางสงคมมผลตอการเสรมสรางความรใหม ทฤษฎการเรยนรตามแนว Constructivism จดเปนทฤษฎการเรยนรกลมปญญานยม (cognitive psychology) มรากฐานมาจากผลงานของ Ausubel และ Piaget ประเดนสาคญประการแรกของทฤษฎการเรยนรตาม Constructivism คอ ผ เรยนเปนผสราง (Construct) ความรจากความสมพนธระหวางสงทพบเหนกบความรความเขาใจทมอยเดม โดยใชกระบวนการทางปญญา (cognitive apparatus) ของตน ประเดนสาคญประการทสองของทฤษฎ คอ การเรยนรตามแนว Constructivism คอ โครงสรางทางปญญา เปนผลของความพยายามทางความคด ผเรยนสรางเสรมความรผานกระบวนการทางจตวทยาดวยตนเอง ผสอนไมสามารถปรบเปลยนโครงสรางทางปญญาของผ เรยนได แตผสอนสามารถชวยผเรยนปรบเปลยนโครงสรางทางปญญาไดโดยจดสภาพการณททาใหเกดภาวะไมสมดลขน

3.2 ลกษณะการพฒนารปแบบการสอน 1. การสอนตามแนว Constructivism เนนความสาคญของกระบวนการเรยนรของผเรยน และความสาคญของความรเดม 2. เปดโอกาสใหผเรยนเปนผแสดงความรไดดวยตนเอง และสามารถสรางความรดวยตนเองได ผเรยนจะเปนผออกไปสงเกตสงทตนอยากร มารวมกนอภปราย สรปผลการคนพบ แลวนาไปศกษาคนควาเพมเตมจากเอกสารวชาการ หรอแหลงความรทหาได เพอตรวจความรทไดมา และเพมเตมเปนองคความรทสมบรณตอไป 3. การเรยนรตองใหผเรยนลงมอปฏบตจรง คนหาความรดวยตนเอง จนคนพบความรและรจกสงทคนพบ เรยนรวเคราะหตอจนรจรงวา ลก ๆ แลวสงนนคออะไร มความสาคญมากนอยเพยงไร และศกษาคนควาใหลกซงลงไป จนถงรแจง

3.3 บทบาทของผสอนในการจดการเรยนรผสอน 1. เปดโอกาสใหผเรยนสงเกต สารวจเพอใหเหนปญญา 2. มปฏสมพนธกบผเรยน เชนแนะนา ถามใหคด หรอสรางความรไดดวยตนเอง 3. ชวยใหผเรยนคดคนตอ ๆ ไป ใหทางานเปนกลม 4. ประเมนความคดรวบยอดของผเรยน ตรวจสอบความคดและทกษะการคดตาง ๆ การปฏบตการแกปญหาและพฒนาใหเคารพความคดและเหตผลของผอน

3.4 บทบาทของผเรยน ในการเรยนตามทฤษฎ Constructionism ผเรยนจะมบทบาทเปนผปฎบตและสรางความรไปพรอมๆกนดวยตวของเขาเอง(ทาไปและเรยนรไปพรอมๆกน) บทบาททคาดหวงจากผเรยน คอ 1. มความยนดรวมกจกรรมทกครงดวยความสมครใจ

12

2. เรยนรไดเอง รจกแสวงหาความรจากแหลงความรตางๆทมอยดวยตนเอง 3. ตดสนปญหาตางๆอยางมเหตผล 4. มความรสกและความคดเปนของตนเอง 5. วเคราะหพฤตกรรมของตนเองและผอนได 6. ใหความชวยเหลอกนและกน รจกรบผดชอบงานทตนเองทาอยและทไดรบมอบหมาย 7. นาสงทเรยนรไปประยกตใชประโยชนในชวตจรงไดนน

3.5 การประยกตในการจดกจกรรมการเรยนร 1. การใชสอและเทคโนโลยทเหมาะสมในการใหผเรยนสรางสาระการเรยนรและผลงานตาง ๆ ดวยตนเอง 2. การสรางสภาพแวดลอมทมบรรยากาศทหลากหลาย เปดโอกาสใหผเรยนไดเลอกตามความสนใจ 3. เปดโอกาสใหผเรยนไดทาในสงทสนใจ ซงจะทาใหผเรยนมแรงจงใจในการคด การทาและการเรยนรตอไป 4. จดสภาพแวดลอมทมความแตกตางกน เพอประโยชนในการเรยนร เชน วย ความถนด ความสามารถ และประสบการณ 5. สรางบรรยากาศทมความเปนมตร 6. ครตองทาหนาทอานวยความสะดวกในการเรยนรแกผเรยน 7. การประเมนผลการเรยนรตองประเมนทงผลงานและกระบวนการ 8. ใชวธการทหลากหลายในการประเมน เชน การประเมนตนเอง การประเมนโดยครและ เพอน การสงเกต การประเมนโดยแฟมสะสมงาน

4. งานวจยทเกยวของ สเนตร สบคา (2553, สรปผลการวจย) ไดศกษาความพงพอใจของนกศกษาตอการเรยนการสอนผานเวบดวย โปรแกรมมเดล (Moodle e-Learning) ผลการวจยพบวา แบบสอบถามชใหเหนวา นกศกษาสวนใหญ เปนเพศชาย คดเปนรอยละ 69.00 อายเฉลย 21.22 ± 0.92 ปศกษาในสาขาวศวกรรมเกษตร ชนปท 3 คดเปนรอยละ 80.40 นกศกษาสวนใหญมคอมพวเตอรสวนตวใชคดเปนรอยละ 95.70 ทาใหสามารถทองเวปไดอยางสะดวกสะบายทงจากทพก คดเปนรอยละ 65.20 และจากมหาวทยาลย คดเปนรอยละ 95.70 โดยมระยะเวลาในการทอง เวป 1 – 3 ชวโมงตอวน คดเปนรอยละ 41.30 ระดบความพงพอใจของนกศกษาตอการจดการเรยนการสอนผาน Moodle พบวา ผเรยนมความพงพอใจในทกขอคาถามในระดบมาก ยกเวนการชวยใหผเรยนเกดความเขาใจในบทเรยมากขน และการสรางบรรยากาศในหองเรยนใหนาสนใจ ซงมความพงพอใจในระดบปานกลาง การเปรยบเทยบลกษณะสวนบคคลของผเรยนกบความพงพอใจตอการจดการเรยนการสอน ผาน Moodle พบวา เพศของผเรยน และความสะดวกสบายในการทองเวบจากมหาวทยาลย ไมมอทธพลตอความพงพอใจของนกศกษาในการจดการเรยนการสอนผาน Moodle แตชนปของผเรยนมอทธพลตอความพงพอใจของนกศกษาในการจดการเรยนการสอนผาน Moodle ในดานการแสวงหาความรเพมเตมจากแหลงการเรยนรตางๆ ทผสอนเตรยมไวให การทาใหผเรยนเกดความเขาใจในบทเรยนมากขน การทาใหผเรยนมความรบผดชอบมากขน และการสงเสรมใหมการตดตอสอสารได ตลอดเวลา โดยการมหรอไมมคอมพวเตอรสวนตวของผเรยนมอทธพลตอการกระตนใหนกศกษามสวนรวมในกระบวนการเรยนการสอน ในขณะทการเขาถงเวบจากทพกของผเรยน และระยะเวลาในการทองเวบตอวนของผเรยน มอทธพลตอความพงพอใจของนกศกษาในการจดการเรยนการสอนผาน Moodle ในดานการแสวงหาความรเพมเตมจากแหลง

13

การเรยนรตางๆ ทผสอนเตรยมไวให การทาใหผเรยนเกดความเขาใจในบทเรยนมากขน และการสรางบรรยากาศในหองเรยนใหนาสนใจ ชยวฒน จวพานชย และชยวฒน วาร (2554, บทคดยอ) ไดศกษาการพฒนาหลกสตรฝกอบรมการสรางบทเรยนออนไลนโดยใช LMS Moodle เพอการเตรยมความพรอมในการฝกประสบการณวชาชพคร ของนกศกษาชนปท2 คณะครศาสตร มหาวทยาลยราชภฏสวนสนนทา ผลการวจยพบวา 1) ความสามารถในการสรางบทเรยนออนไลนโดยใช LMS Moodle เพอการเตรยมความพรอมในการฝกประสบการณวชาชพครหลงอบรมสงกวากอนอบรมอยางมนยสาคญทางสถตท ระดบ 01 2) ความพงพอใจของนกศกษาตอหลกสตรฝกอบรมการสรางบทเรยนออนไลนโดยใช LMS Moodle เพอการเตรยมความพรอมในการฝกประสบการณวชาชพครของนกศกษาชนปท 2 คณะครศาสตร มหาวทยาลยราชภฏสวนสนนทา ภาพรวมอยในระดบมากทสด วลดา พระโนราช (2555, สรปผลการวจย) ไดศกษาการสรางแบบเรยนออนไลนวชา ระบบฐานขอมล(3204-2005) ดวยโปรแกรมมเดล (Moodle E-Learning) ของนกศกษาระดบปวส. 1 สาขางานคอมพวเตอรธรกจ วทยาลยเทคโนโลยการจดการเพชรเกษม ปการศกษา 2555 ผลการวจยพบวา 1) ผเรยนมความพงพอใจตอการจดการเรยนการสอนผาน Moodle ทกขอในระดบมาก และดมาก เนองมาจากความยากของกระบวนวชา จงควรจดทาบทเรยนออนไลนทผานการปรบปรงแกไขขออยางละเอยด รอบครอบ และมความยดหยนเพมน นอกจากยงตองเพมขดความสามารถในการเขาถงบทเรยนออนไลนในชนเรยนดวย 2) ผเรยนสวนใหญมทศนคตท ดตอการใหบทเรยนออนไลนเพราะเปนระบบททาใหสามารถสอสารกบผสอนไดตลอดเวลา สงเสรมใหผเรยนมความกระตอรอรน มความรบผดชอบ มการแสวงหาความรอยตลอดเวลา แตหากมการปรบปรงดานระบบ / การจดการใหดยงขนกจะทาใหบทเรยนออนไลนสมบรณยงขน ฐตยา เนตรวงษ (2556, บทคดยอ) ไดศกษาการใช e-Learning ระบบบรหารการเรยน Moodle ของมหาวทยาลยราชภฏสวนดสต เพอพฒนาความเปนพลเมองดจทลและ ผลสมฤทธทางการเรยน รายวชาเทคโนโลยสารสนเทศของนกศกษาหลกสตรสงแวดลอมเมอง และอตสาหกรรม ผลการวจยพบวา 1) ความเปนพลเมองดจทลของกลมตวอยางพบวามพฒนาการทสงขนโดยความเปน พลเมองดจทลอยในระดบมาก พฒนาการรอยละ15.85 2) ผลสมฤทธทางการเรยนของกลมตวอยางสงขนโดยมพฒนาการรอยละ 23.37 3) ความสมพนธของความเปนพลเมองดจทลและผลสมฤทธทางการเรยนของกลมตวอยางมความสมพนธกนในทศทางบวกในระดบคอนขางสงโดยมคาเทากบ 0.799 ทระดบนยสาคญทางสถตระดบ 0.05 สรชาต อาจทรพย, ศรประภา ขนคา และ อภภ สทธภมมงคล (2558, บทคดยอ) ไดศกษาประสทธผลผลการเรยนการสอนผานสออเลกทรอนกสดวยโปรแกรม Moodle สาหรบนกศกษาชนปท 2 วทยาลยวทยาศาสตรและเทคโนโลยการกฬา (กรณศกษาวชา วกกฬ 217 การนาเสนอสารสนเทศทางการกฬา ปการศกษา 2556) ผลการวจยพบวา กลมตวอยางเปนเพศชาย รอยละ 75.6 มอายระหวาง 20 – 30 ป รอยละ 96.2 สวนใหญม อปกรณคอมพวเตอรทสามารถเขาถง Internet ไดผลคะแนนเฉลยจาแนกตามองคประกอบพบวาการเรยนการสอนผานสออเลกทรอนกสมคะแนนเฉลยภาพรวมดานองคประกอบวางภาพ ดานการใชตวอกษร และเทคนคการใชโปรแกรมฯ ดกวาการเรยนการสอนตามปกตอยางมนยสาคญทางสถต นกศกษามความพงพอใจตอการเรยนการสอนผานสออเลกทรอนกสและสอทใชในการเรยนการสอนในระดบมาก อยางไรกตามควรปรบปรงเรองความเขาใจในบทเรยนทมตอบทเรยนผานโปรแกรม Moodle การใหบรการดานวสดอปกรณคอมพวเตอรและสญญาณอนเตอรเนต ดงนนวธการเรยนการสอนผานสออเลกทรอนกสจงเปนทางเลอกสาหรบนกศกษาไดทบทวนบทเรยนไดดวยตนเองเพมเตมจากการเรยนการสอนตามปกต

14

บทท 3 วธดาเนนการศกษา

การวจยเรอง การพฒนาผลสมฤทธทางการเรยนผานสออเลกทรอนกส Moodle วชาวทยาศาสตร หนวยการเรยนรเรอง โลกของเรา ระดบมธยมศกษาปท 2 ซงเปนการวจยเชงสารวจ ผวจยนาเสนอขนตอนการดาเนนการวจยดงตอไปน 1. ประชากรและกลมตวอยาง 2. เครองมอทใชในการวจย 3. แบบแผนการวจย 4. ขนตอนการสรางเครองมอ 5. ขนตอนการดาเนนงานวจย 6. การเกบรวบรวมขอมล 7. สถตทใชในการวเคราะหขอมล

ประชากรและกลมตวอยาง ประชากร

ประชากรทใชในการศกษา ไดแก นกเรยนระดบชนมธยมศกษาปท 2 (GEP) ภาคเรยนท 2 ประจาปการศกษา 2562 โรงเรยนสาธตมหาวทยาลยราชภฏสวนสนนทา แขวงดสต เขตดสต กรงเทพมหานคร กลมตวอยาง กลมตวอยาง ไดแก นกเรยนระดบชนมธยมศกษาปท 2 (GEP) ภาคเรยนท 2 ประจาปการศกษา 2562 จานวน 2 หอง คอ หอง 4 และ 5 รวมทงสน 68 คน ซงไดมาจากการเลอกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) เนองจากเปนกลมนกเรยนทผวจยไดรบผดชอบในการจดการสอน

สมเลอกนกเรยนดวยวธการสมอยางงาย (Simple Random Sampling) โดยการจบฉลาก เลอกนกเรยนชนมธยมศกษาปท 2 หอง 5 เปนกลมทดลองทไดรบการจดการเรยนการสอนผานสออเลกทรอนกสดวยโปรแกรม Moodle จานวน 34 คน และนกเรยนชนมธยมศกษาปท 2 หอง 4 เปนกลมควบคมทไดรบการจดการเรยนการสอนแบบปกต จานวน 34 คน

15

เครองมอทใชในการวจย

เครองมอทใชในการวจยการพฒนาการพฒนาผลสมฤทธทางการเรยนผานสออเลกทรอนกส Moodle วชาวทยาศาสตร หนวยการเรยนรเรอง โลกของเรา ระดบมธยมศกษาปท 2 ไดแก 1. แผนการจดการเรยนร การเรยนการสอนผานสออเลกทรอนกส Moodle วชาวทยาศาสตร หนวยการเรยนรเรอง โลกของเรา ระดบมธยมศกษาปท 2 2. สออเลกทรอนกส Moodle วชาวทยาศาสตร หนวยการเรยนรเรอง โลกของเรา ระดบมธยมศกษาปท 2 3. แบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยน วชาวทยาศาสตร หนวยการเรยนรเรอง โลกของเรา ระดบมธยมศกษาปท 2 4. แบบสอบถามความพงพอใจ ของวชาวทยาศาสตร หนวยการเรยนรเรอง โลกของเรา ระดบมธยมศกษาปท 2 ผานสออเลกทรอนกส Moodle

แบบแผนการวจย

การวจยนมแบบแผนการวจยเชงทดลองแบบเปรยบเทยบผลสมฤทธทางการเรยนของกลมทดลองกบกลมควบคม (The Randomized Posttest-Only Control Group Design) โดยไมมการวดหรอสงเกตใดๆ กอนการทดลอง สวนกลมควบคมไมไดถกระทาใดๆ เพยงแตตองมการควบคมตวแปรแทรกซอนไมใหสงผลใดๆ ตอตวแปรตาม หลงจากเสรจการทดลองแลวจงทาการวดหรอสงเกต เพอเปรยบเทยบความแตกตางระหวางกลมทดลองกบกลมควบคม เพอสรปผลอทธพลของตวแปรอสระหรอตวแปรตนทมตอตวแปรตาม ซงมแบบแผนการทดลองดงน

กลม ใหสงทดลอง ทดสอบหลงเรยน (R) E X T2 (R) C - T2

ความหมายของสญลกษณ X หมายถง การจดกระทา (Treatment) ไดใชแหลงคนควาหาความรเพมเตมผานสอ

อเลกทรอนกสดวยโปรแกรม Moodle E หมายถง กลมทดลอง ไดรบการสอนดวยรปแบบการเรยนรแบบปกต และไดใชแหลง

คนควาหาความรเพมเตมผานสออเลกทรอนกสดวยโปรแกรม Moodle C หมายถง กลมควบคม ไดรบการสอนดวยรปแบบการเรยนรแบบปกต และไดใชแหลง

ความรตางๆ เชน สออเลกทรอนกส หนงสอ และวารสารทเกยวของ T2 หมายถง ผลสมฤทธทางการเรยนของกลมทดลองและกลมควบคม

16

ขนตอนการสรางเครองมอ

การสรางเครองมอทใชในการเกบรวบรวมขอมลการพฒนาผลสมฤทธทางการเรยนการพฒนาผลสมฤทธทางการเรยนวชาวทยาศาสตร หนวยการเรยนรเรอง โลกของเรา ระดบมธยมศกษาปท 2 ผานสออเลกทรอนกส Moodle มลาดบขนตอนการสรางเครองมอ ดงน 1. แผนการจดการเรยนร ในการเรยนการสอนผานสออเลกทรอนกส Moodle วชาวทยาศาสตร หนวยการเรยนรเรอง โลกของเรา ระดบมธยมศกษาปท 2 ผวจยไดดาเนนการดงน 1.1 สรางแผนการจดการเรยนรตามจดประสงคของหนวยการเรยนร เรอง โลกของเรา โดยประกอบดวย 1.1.1 มาตรฐานการเรยนร 1.1.2 ตวชวด 1.1.3 จดประสงคการเรยนร 1.1.4 สาระสาคญ 1.1.5 สาระการเรยนร 1.1.6 กจกรรมการเรยนร 1.1.7 สอการเรยนร 1.1.8 แหลงการเรยนร 1.1.9 การวดและการประเมน 1.1.10 บนทกหลงสอน 1.1.11 ความคดเหนของหวหนากลมสาระการเรยนร 1.2 นาสาระสาคญของแผนการจดการเรยนรทกาหนดเสนอผบรหาร และฝายวชาการโรงเรยน เพอขอคาชแนะสาระทกาหนดในแผนและขอขอคดเหนหรอคาแนะนาทเปนประโยชนในการ 1.3 ปรบแผนการจดการเรยนรตามคาเสนอแนะของผบรหาร และฝายวชาการโรงเรยน และนาแผนการจดการเรยนร เสนอตอผเชยวชาญการสอนกลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร เพอตรวจสอบความเทยงตรงของสาระการเรยนร จดประสงคการเรยนรกระบวนการจดการเรยนร สอ/แหลงเรยนรและการวดผลประเมนผล 1.4 นาแผนการจดการเรยนร ไปใชจดกระบวนการเรยนรใหกบนกเรยนระดบชนมธยมศกษาปท 2 หลกสตรโครงการความเปนเลศทางภาษา (GEP) ประจาปการศกษา 2562

2. สออเลกทรอนกสดวยโปรแกรม Moodle วชาวทยาศาสตร ระดบมธยมศกษาปท 2 หนวยการเรยนรเรอง โลกของเรา ผวจยไดดาเนนการดงน 2.1 ศกษาหลกสตรการศกษาขนพนฐานพทธศกราช 2561 และ ตาราเอกสารเกยวกบบรรยากาศ 2.2 ศกษารปแบบการจดทาสออเลกทรอนกส Moodle จากหนงสอ เอกสารตาง ๆ และงานวจยทเกยวของ 2.3 วเคราะหเนอหาและกาหนดขอบเขตของเนอหา 2.4 กาหนดจดประสงคทวไป จดประสงคเชงพฤตกรรมและคณลกษณะทตองการเนน 2.5 กาหนดโครงสรางและเนอหาใหสอดคลองกบจดประสงค

17

2.6 ดาเนนการจดทาสออเลกทรอนกส Moodle วชาวทยาศาสตร หนวยการเรยนรเรอง โลกของเรา ระดบมธยมศกษาปท 2 ตามลาดบจดประสงคการเรยน ลาดบเนอหา และโครงสรางทกาหนดไวทพรอมนาไปใช

3. แบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยน วชาวทยาศาสตร ระดบมธยมศกษาปท 2 หนวยการเรยนรเรอง โลกของเรา ผวจยไดดาเนนการดงน 3.1 ศกษาเอกสารและตาราทเกยวของกบ วชาวทยาศาสตร ระดบมธยมศกษาปท 2 หนวยการเรยนร เรอง โลกของเรา 3.2 ศกษาวธการสรางแบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยนจากหนงสอตาราและเอกสารทเกยวของ 3.3 วเคราะหเนอหาตามจดประสงคจากแผนการเรยนร 3.4 สรางแบบทดสอบสมฤทธทางการเรยนใหครอบคลมเนอหาตามจดประสงค 3.5 นาแบบทดสอบทสรางขนไปใหผเชยวชาญจานวน 3 ทาน พจารณาเพอนามาวเคราะหหาคาดชนความสอดคลองของแบบทดสอบกบจดประสงคการเรยนร โดยมเกณฑการใหคะแนน ดงน ใหคะแนน +1 เมอแนใจวาขอสอบนนวดตรงตามจดประสงคการเรยนร ใหคะแนน 0 เมอไมแนใจวาขอสอบนนวดตรงตามจดประสงคการเรยนร ใหคะแนน -1 เมอแนใจวาขอสอบนนไมวดตรงตามจดประสงคการเรยนร นาคาคะแนนของผเชยวชาญในแตละขอคาถามมารวมกนเพอหาคาความสอดคลอง ถาดชนความสอดคลองสงกวา 0.5 ถอวาอยในเกณฑทใชได ถาตากวานนตองนามาปรบปรงแกไขตามขอเสนอแนะ ไดคาดชนความสอดคลองระหวาง 0.60 – 1.00 จานวน 20 ขอ

3.6 นาแบบทดสอบทแกไขปรบปรงตามคาแนะนาของผเชยวชาญแลวนาเสนอใหผเชยวชาญพจารณาอกครง

3.7 นาแบบทดสอบทแกไขปรบปรงแลวไปทดลองกบกลมตวอยางทไมใชกลมตวอยางจรง จานวน 20 คน นามาวเคราะหหาคาอานาจจาแนกรายขอ (r) 0.2 ขนไป และหาคาความเชอมนของแบบสอบถามดวยวธหาคาสมประสทธแอลฟาของครอนบาค (Cronbach’s Alpha Coefficeint)

3.8 นาแบบทดสอบฉบบสมบรณไปใชกบกลมตวอยางในการวจย 4. การสรางแบบสอบถามความพงพอใจ ของการเรยนวชาวทยาศาสตร หลงจากเรยนผานสอ

อเลกทรอนกส Moodle หนวยการเรยนรเรอง โลกของเรา ระดบมธยมศกษาปท 2 ผวจยไดดาเนนการดงน 4.1 ศกษาเทคนคการสรางแบบสอบถามจากเอกสาร และงานวจยทเกยวของกบการสรางแบบสอบถามและกาหนดโครงสรางเนอหาของแบบสอบถามใหสอดคลองกบจดมงหมายทตองการทราบ 4.2 สรางแบบประเมนความพงพอใจของผเรยนเปนแบบมาตราสวนประมาณคา 5 ระดบ จานวน 10 ขอ โดยกาหนดคาระดบของขอคาถามในแบบประเมนความพงพอใจ ดงน พงพอใจ มากทสด ใหคาระดบเทากบ 5 พงพอใจ มาก ใหคาระดบเทากบ 4 พงพอใจ ปานกลาง ใหคาระดบเทากบ 3 พงพอใจ นอย ใหคาระดบเทากบ 2 พงพอใจ นอยทสด ใหคาระดบเทากบ 1

18

ในการแปลความหมายของแบบสอบถามวดระดบความพงพอใจของผเรยน ใชคะแนนเฉลยทไดจากการวเคราะหขอมลมาเทยบเกณฑ จากนนนามาหาคาเฉลย และคาความเบยงเบนมาตรฐานโดยใหคาเฉลย ดงน คาเฉลย 4.51 – 5.00 หมายถง ระดบมากทสด คาเฉลย 3.51 – 4.50 หมายถง ระดบมาก คาเฉลย 2.51 – 3.50 หมายถง ระดบปานกลาง คาเฉลย 1.51 – 2.50 หมายถง ระดบนอย คาเฉลย 1.00 – 1.50 หมายถง ระดบนอยทสด 4.3 นาไปใหผ เชยวชาญพจารณาตรวจสอบ และปรบปรงแกไข ใหครอบคลมเนอหา ตลอดจนความถกตองเหมาะสม

4.4 นาแบบประเมนความพงพอใจไปใชกบผเรยนกลมตวอยาง หลงจากเรยนผานสออเลกทรอนกส Moodle วชาวทยาศาสตร หนวยการเรยนรเรอง โลกของเรา ระดบมธยมศกษาปท 2

ขนตอนการดาเนนการวจย

1. จดปฐมนเทศเกยวกบกระบวนการจดการเรยนการสอน ชแจงรายละเอยดและขอตกลงในการเรยน

การสอนกบนกเรยน 2. สมเลอกกลมทดลองและกลมควบคมดวยวธการสมอยางงาย โดยสมจากประชากรนกเรยน

ระดบชนมธยมศกษาปท 2 หลกสตรโครงการความเปนเลศทางภาษา (GEP) ประจาปการศกษา 2562 ซงเปนกลมตวอยางตามกาลเวลา ในภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2562 โดย

- กลมทดลอง คอ กลมทไดรบการสอนดวยรปแบบการเรยนรแบบปกต และใชแหลงคนควาหาความรเพมเตมผานสออเลกทรอนกส Moodle

- กลมควบคม คอ กลมทเรยนดวยรปแบบการเรยนรแบบปกต และไดใชแหลงคนควาความรตางๆ เชน หนงสอ และเอกสารทเกยวของ 3. การจดการเรยนการสอนในกลมทดลอง ผสอนใชเวลาในชนเรยนจดการเรยนการสอนโดยใชการ

บรรยาย การถาม-ตอบ การอภปราย แลวใหนกเรยนคนควาหาความรเพมเตมตามหวขอทกาหนดโดยใชโปรแกรม Moodle โดยกาหนดใหนกเรยนใชเวลาในการเรยน เปนระยะเวลา 2 สปดาห 4. การจดการเรยนการสอนในกลมควบคม ผสอนจดการเรยนการสอนโดยใชการบรรยาย การถาม-ตอบ การอภปราย แลวใหนกเรยนคนควาหาความรเพมเตมตามหวขอทกาหนดจากแหลงความรตางๆ เปนระยะเวลา 2 สปดาห

5. ขนวดผลการศกษาผลสมฤทธทางการเรยน - กลมทดลองทคนควาหาความรเพมเตมผานสออเลกทรอนกส หลงศกษาเนอหาของ

บทเรยนแลว ใหผเรยนทาแบบทดสอบหลงเรยน ซงเปนแบบปรนย 4 ตวเลอก จานวน 20 ขอ จากนนบนทกคะแนนผลการสอบไว

- กลมควบคมทไดรบการสอนดวยรปแบบปกต หลงจบการสอนเนอหาในชนเรยนแลว ใหผเรยนทาแบบทดสอบหลงเรยน ซงเปนแบบปรนย 4 ตวเลอก จานวน 20 ขอ จากนนบนทกคะแนนผลการสอบไว

19

6. การศกษาระดบความพงพอใจของการสอนผานสออเลกทรอนกส Moodle ภายหลงจากกลมทดลองศกษาเนอหาของบทเรยนและทาแบบทดสอบหลงเรยนแลว ผเรยนทาแบบประเมนระดบความพงพอใจของการสอนผานสออเลกทรอนกส Moodle ซงเปนแบบมาตรประมาณคาจานวน 20 ขอ

การเกบรวบรวมขอมล

การเกบรวบรวมขอมลการพฒนาผลสมฤทธทางการเรยนผานสออเลกทรอนกส Moodle วชา

วทยาศาสตร หนวยการเรยนรเรอง โลกของเรา ระดบมธยมศกษาปท 2 ไดดาเนนการ ดงน 1. ดาเนนการสอนตามแผนการจดการเรยนร โดยใชสออเลกทรอนกส Moodle วชาวทยาศาสตร

หนวยการเรยนรเรอง โลกของเรา ระดบมธยมศกษาปท 2 ทสรางขน 2. นาแบบทดสอบผลสมฤทธทางการเรยนผานสออเลกทรอนกส Moodle วชาวทยาศาสตร หนวย

การเรยนรเรอง โลกของเรา ระดบมธยมศกษาปท 2 ทผานขนตอนการหาประสทธภาพแลว นาไปทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยนหลงการเรยน ผเรยนทเรยนผานสออเลกทรอนกส Moodle กบกบผเรยนทเรยนในรปแบบปกต

3. นาแบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยนจากการวดทง 2 รปแบบ มาตรวจใหคะแนน แลวนาไปจดทาขอมลและวเคราะหขอมลดวยวธการทางสถตโดยใชโปรแกรมสาเรจรป

4. ใหผเรยนตอบแบบสอบถามความพงพอใจทมตอสออเลกทรอนกส Moodle วชาวทยาศาสตร หนวยการเรยนรเรอง โลกของเรา ระดบมธยมศกษาปท 2 หลงจากเรยนดวยสออเลกทรอนกสดวยโปรแกรม Moodle แลวตรวจใหคะแนน นาผลไปวเคราะหขอมล

สถตทใชในการวเคราะหขอมล

ในการวเคราะหขอมล ใชสถตดงตอไปน

4.1 เปรยบเทยบผลสมฤทธทางการเรยน ของกลมโดยใช t-test Independent 4.2 หาความพงพอใจตอการเรยนดวยรปแบบการจดการเรยนรดวยทฤษฎเชอมโยงความร

(Connectivism) ผานสอสงคมออนไลน โดยใชคาเฉลย ( X ) และ คาสวนเบยงเบนมาตรฐาน (standard deviation: SD)

20

X N

x

การวเคราะหขอมล

การวจยครงน ใชสตรสาหรบการวเคราะหขอมล ดงน 1. การวเคราะหแนวโนมเขาสสวนกลางดวยสถตคาเฉลย (สวมล ตรกานนท, 2549)

= โดยท

X หมายถง คามชฌมเลขคณตหรอคาเฉลย N หมายถง จานวนขอมลทงหมด Σx หมายถง ผลรวมของขอมลทงหมด 2. การวดการกระจายดวยสถตคาสวนเบยงเบนมาตรฐาน

SD = 1

)( 2

n

XX

โดยท SD หมายถง สวนเบยงเบนมาตรฐาน Σx หมายถง ผลรวมของคะแนน n หมายถง จานวนขอมล 3. สถตทใชวเคราะหหาผลสมฤทธทางการเรยน

t =

โดยท df = n n 2 เมอ x , x แทนคาเฉลยของกลมตวอยางกลมท 1, 2 S แทนความแปรปรวนรวม (Pooled variance)

S =

n1 , n2 แทนขนาดของกลมตวอยางกลมท 1, 2

df แทนชนแหงความเปนอสระ (degree of freedom)

21

บทท 4 การวเคราะหขอมล

การวจยครงนมวตถประสงคเพอศกษาการพฒนาผลสมฤทธทางการเรยนผานสออเลกทรอนกส

Moodle วชาวทยาศาสตร หนวยการเรยนรเรอง โลกของเรา ระดบมธยมศกษาปท 2 (GEP) ภาคเรยนท 2 ประจาปการศกษา 2562 จานวน 2 หอง คอ หอง 4 และ 5 รวมทงสน 68 คน ผวจยไดทาการวเคราะหขอมล นาเสนอผลการวจยและแปลความหมายตามลาดบ ดงน

การพฒนาผลสมฤทธทางการเรยนผานสออเลกทรอนกส Moodle วชาวทยาศาสตร หนวยการเรยนรเรอง โลกของเรา ระดบมธยมศกษาปท 2

ตอนท 1 ผลการศกษาผลสมฤทธทางการเรยนกอนเรยน (pre-test) กบหลงเรยน (post-test) ของกลมควบคมทจดการเรยนรดวยรปแบบการเรยนรแบบปกต

ตอนท 2 ผลการศกษาผลสมฤทธทางการเรยนกอนเรยน (pre-test) กบหลงเรยน (post-test) ของกลมทดลองทไดรบการเรยนการสอนผานสออเลกทรอนกสดวยโปรแกรม moodle ในหนวยการเรยนรเรอง บรรยากาศ

ตอนท 3 ผลการเปรยบเทยบการศกษาผลสมฤทธทางการเรยนของกลมทดลองทไดรบการเรยนการสอนผานสออเลกทรอนกสดวยโปรแกรม moodle กบกลมควบคมทเรยนในรปแบบการเรยนการสอนแบบปกต ในหนวยการเรยนรเรอง บรรยากาศ

ตอนท 4 ผลความพงพอใจของกลมทดลองตอการเรยนท ไดรบการเรยนการสอนผานสออเลกทรอนกสดวยโปรแกรม moodle ในหนวยการเรยนรเรอง บรรยากาศ ซงมรายละเอยดดงตอไปน

22

ตอนท 1 ผลการศกษาผลสมฤทธทางการเรยนกอนเรยน (pre-test) กบหลงเรยน (post-test) ของกลมควบคม

ทจดการเรยนรดวยรปแบบการเรยนรแบบปกตไดผลการวเคราะห ดงน

กาหนดสมมตฐานดงน H0 : μ1 = μ2 H1 : μ1 ≠ μ2

เมอ μ1 หมายถง คะแนนเฉลยของผลสมฤทธทางการเรยนกอนเรยนของการจดการ เรยนรแบบปกต

μ2 หมายถง คะแนนเฉลยของผลสมฤทธทางการเรยนหลงเรยนของการจดการ เรยนรแบบปกต

ตารางท 1 ผลการศกษาผลสมฤทธทางการเรยนกอนเรยน (pre-test) กบหลงเรยน (post-test) ของกลมควบคมทจดการเรยนรดวยรปแบบการเรยนรแบบปกต

การทดสอบ N X S.D. t Sig กอนเรยน 34 7.00 2.425

7.642 .000 หลงเรยน 34 10.15 2.476 หมายเหต มนยสาคญทางสถตทระดบ .05

N หมายถง จานวนนกเรยนททาแบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยน X หมายถง คาเฉลยของการทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยน

SD หมายถง สวนเบยงเบนมาตรฐานของคะแนนสอบ t หมายถง ผลการวเคราะหคาเฉลยของคะแนนสอบวดผลกอนเรยนและหลงเรยน Sig หมายถง ระดบความมนยสาคญทางสถต (∞) ทคานวนไดโดยใชโปรแกรม spss

จากตารางท 1 พบวา คะแนนเฉลยผลสมฤทธทางการเรยนของกลมควบคมทเรยนจดการเรยนรแบบปกต กอนเรยนเทากบ 7.00 มคาสวนเบยงเบนมาตรฐานเทากบ 2.43 และคะแนนเฉลยหลงเรยนเทากบ 10.15 มคาสวนเบยงเบนมาตรฐานเทากบ 2.48 ไดผลคะแนน t-test เทากบ 7.642 และคา Sig (2-tail) เทากบ .000 จงปฎเสธสมมตฐานทวา H0 : μ1=μ2 กลาวคอ คะแนนเฉลยของผลสมฤทธทางการเรยนหลงเรยนสงกวากอนเรยนอยางมนยสาคญทางสถตทระดบ .05 แสดงวา การจดการเรยนรดวยแบบปกตสามารถทาใหกลมควบคมเกดผลสมฤทธทางการเรยนสงกวากอนเรยนได

23

ตอนท 2 ผลการศกษาผลสมฤทธทางการเรยนกอนเรยน (pre-test) กบหลงเรยน (post-test) ของกลมทดลอง

ทไดรบการเรยนการสอนผานสออเลกทรอนกส Moodle วชาวทยาศาสตร หนวยการเรยนรเรอง โลกของเรา ระดบมธยมศกษาปท 2 ไดผลการวเคราะห ดงน

กาหนดสมมตฐานดงน H0 : μ1 = μ2 H1 : μ1 ≠ μ2

เมอ μ1 หมายถง คะแนนเฉลยของผลสมฤทธทางการเรยนกอนเรยน ของกลมทดลองท ไดรบการเรยนการสอนผานสออเลกทรอนกสดวยโปรแกรม moodle

μ2 หมายถง คะแนนเฉลยของผลสมฤทธทางการเรยนหลงเรยนของกลมทดลองท ไดรบการเรยนการสอนผานสออเลกทรอนกสดวยโปรแกรม moodle

ตารางท 2 ผลการศกษาผลสมฤทธทางการเรยนกอนเรยน (pre-test) กบหลงเรยน (post-test) ของกลม ทดลองทไดรบการเรยนการสอนผานสออเลกทรอนกส Moodle วชาวทยาศาสตร หนวยการเรยนรเรอง โลกของเรา ระดบมธยมศกษาปท 2

การทดสอบ N X S.D. t Sig กอนเรยน 34 7.71 2.355

15.440 .000 หลงเรยน 34 12.91 2.767 หมายเหต มนยสาคญทางสถตทระดบ .05

N หมายถง จานวนนกเรยนททาแบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยน X หมายถง คาเฉลยของการทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยน

SD หมายถง สวนเบยงเบนมาตรฐานของคะแนนสอบ t หมายถง ผลการวเคราะหคาเฉลยของคะแนนสอบวดผลกอนเรยนและหลงเรยน Sig หมายถง ระดบความมนยสาคญทางสถต (∞) ทคานวนไดโดยใชโปรแกรม spss

จากตารางท 2 พบวา คะแนนเฉลยผลสมฤทธทางการเรยนของกลมทดลองทไดรบการเรยนการสอนผานสออเลกทรอนกสดวยโปรแกรม moodle กอนเรยนเทากบ 7.71 มคาสวนเบยงเบนมาตรฐานเทากบ 2.36 และคะแนนเฉลยหลงเรยนเทากบ 12.91 มคาสวนเบยงเบนมาตรฐานเทากบ 2.77 ไดผลคะแนน t-test เทากบ 15.440 และคา Sig (2-tail) เทากบ .000 จงปฎเสธสมมตฐานทวา H0 : μ1=μ2 กลาวคอ คะแนนเฉลยของผลสมฤทธทางการเรยนหลงเรยนสงกวากอนเรยนอยางมนยสาคญทางสถตทระดบ .05 แสดงวา การจดการเรยนรของกลมทดลองทไดรบการเรยนการสอนผานสออเลกทรอนกสดวยโปรแกรม moodle สามารถทาใหกลมทดลองเกดผลสมฤทธทางการเรยนสงกวากอนเรยนได

24

ตอนท 3 ผลการเปรยบเทยบการศกษาผลสมฤทธทางการเรยนของกลมทดลองทไดรบการเรยนการสอนผาน

สออเลกทรอนกสดวยโปรแกรม moodle กบกลมควบคมทเรยนในรปแบบการเรยนการสอนแบบปกต ในหนวยการเรยนรเรอง โลกของเรา ไดผลการวเคราะห ดงน

กาหนดสมมตฐานดงน H0 : μ1 = μ2 H1 : μ1 ≠ μ2

เมอ μ1 หมายถง คะแนนเฉลยของผลสมฤทธทางการเรยนกอนเรยน ของกลมทดลองท ไดรบการเรยนการสอนผานสออเลกทรอนกสดวยโปรแกรม moodle

μ2 หมายถง คะแนนเฉลยของผลสมฤทธทางการเรยนหลงเรยนของกลมทดลองท ไดรบการเรยนการสอนผานสออเลกทรอนกสดวยโปรแกรม moodle

ตารางท 3 ผลการเปรยบเทยบการศกษาผลสมฤทธทางการเรยนของกลมทดลองทไดรบการเรยนการสอน ผานสออเลกทรอนกสดวยโปรแกรม moodle กบกลมควบคมทเรยนในรปแบบการเรยนการสอนแบบปกต ในวชาวทยาศาสตร หนวยการเรยนรเรอง โลกของเรา ระดบมธยมศกษาปท 2

การทดสอบ N X S.D. t Sig กลมควบคม 34 10.15 2.767

4.341 .000 กลมทดลอง 34 12.91 2.476 หมายเหต มนยสาคญทางสถตทระดบ .01

N หมายถง จานวนนกเรยนททาแบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยน X หมายถง คาเฉลยของการทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยน

SD หมายถง สวนเบยงเบนมาตรฐานของคะแนนสอบ t หมายถง ผลการวเคราะหคาเฉลยของคะแนนสอบวดผลสมฤทธทางการเรยน

ของกลมทดลองและกลมควบคม Sig หมายถง ระดบความมนยสาคญทางสถต (∞) ทคานวนไดโดยใชโปรแกรม spss จากตารางท 3 พบวา คะแนนเฉลยผลสมฤทธทางการเรยนของกลมควบคมทเรยนในรปแบบการเรยนการสอนแบบปกต เทากบ 10.15 มคาสวนเบยงเบนมาตรฐานเทากบ 2.78 และคะแนนเฉลยของกลมทดลองทไดรบการเรยนการสอนผานสออเลกทรอนกสดวยโปรแกรม moodle เทากบ 12.91 มคาสวนเบยงเบนมาตรฐานเทากบ 2.48 ไดผลคะแนน t-test เทากบ 4.341 และคา Sig (2-tail) เทากบ .000 จงปฏเสธสมมตฐานทวา H0 : μ1 = μ2 กลาวคอ คะแนนเฉลยของผลสมฤทธทางการเรยนของกลมทดลองทไดรบการเรยนการสอนผานสออเลกทรอนกสดวยโปรแกรม moodle สงกวากลมควบคมทเรยนในรปแบบการเรยนการสอนแบบปกต อยางมนยสาคญทางสถตทระดบ .01 แสดงวา การเรยนการสอนผานสออเลกทรอนกสดวยโปรแกรม moodle สามารถทาใหกลมตวอยางเกดผลสมฤทธทางการเรยนสงกวาการเรยนในรปแบบการเรยนการสอนแบบปกตได

25

ตอนท 4 ผลความพงพอใจของกลมทดลองตอการเรยนทไดรบการเรยนการสอนผานสออเลกทรอนกส

Moodle วชาวทยาศาสตร หนวยการเรยนรเรอง โลกของเรา ระดบมธยมศกษาปท 2 ไดผลการวเคราะห ดงน ตารางท 4 ผลความพงพอใจของกลมทดลองตอการเรยนทไดรบการเรยนการสอนผานสออเลกทรอนกส Moodle วชาวทยาศาสตร หนวยการเรยนรเรอง โลกของเรา ระดบมธยมศกษาปท 2

จากตารางท 4 พบวา ผลความพงพอใจของกลมทดลองตอการเรยนทไดรบการเรยนการสอนผานสอ

อเลกทรอนกสดวยโปรแกรม moodle ในหนวยการเรยนรเรอง โลกของเรา โดยภาพรวมอยในระดบมาก ( X = 4.45) เมอพจารณารายขอ คาเฉลย 3 ลาดบแรก ไดแก มความถกตอง ชดเจน ครบถวน ( X =4.71) ความเหมาะกบเวลาทใชจดการเรยนการสอน ( X = 4.59) และภาษาทใชเหมาะสม และเขาใจงาย ( X = 4.56)

หวขอการประเมน X S.D. ระดบ ความพงพอใจ

1. สอดคลองกบวตถประสงค 4.47 0.56 มาก 2. มความถกตอง ชดเจน ครบถวน 4.71 0.46 มากทสด 3. ลาดบเนอหาไดอยางเหมาะสม 4.29 0.58 มาก 4. มความเหมาะกบเวลาทใชจดการเรยนการสอน 4.59 0.50 มากทสด 5. มความเขาใจเนอหาทเรยนไดงายมากขน 4.41 0.56 มาก 6. มความสนกสนาน และความกระตอรอรนในการเรยน 4.21 0.64 มาก 7. มความเหมาะสมกบระดบผเรยน 4.47 0.56 มาก 8. ภาษาทใชเหมาะสม และเขาใจงาย 4.56 0.50 มากทสด 9. รปภาพสวยงาม และเหมาะสมกบเนอหา 4.47 0.51 มาก 10. รปแบบ ขนาด และสตวของตวอกษรทใช 4.35 0.49 มาก

เฉลยรวม 4.45 0.54 มาก

26

บทท 5 สรป อภปรายผล และขอเสนอแนะ

การวจย เรอง การพฒนาผลสมฤทธทางการเรยนผานสออเลกทรอนกส Moodle วชาวทยาศาสตร

หนวยการเรยนรเรอง โลกของเรา ระดบมธยมศกษาปท 2 ผวจยไดนาเสนอตามลาดบ ดงน 1. วตถประสงคของการวจย 2. สมมตฐานการวจย 3. ประชากรและกลมตวอยาง 4. เครองมอทใชในการวจย 5. สรปผลและอภปรายผลการวจย 6. ขอเสนอแนะ

วตถประสงคของการวจย

การวจยเรอง การพฒนาผลสมฤทธทางการเรยนผานสออเลกทรอนกส Moodle วชาวทยาศาสตร หนวยการเรยนรเรอง โลกของเรา ระดบมธยมศกษาปท 2 มวตถประสงค 1. เพอเปรยบเทยบผลสมฤทธทางการเรยนผานสออเลกทรอนกส Moodle วชาวทยาศาสตร หนวยการเรยนรเรอง โลกของเรา ระดบมธยมศกษาปท 2 กบการเรยนวชาวทยาศาสตร หนวยการเรยนรเรอง โลกของเรา ระดบมธยมศกษาปท 2 ในรปแบบปกต 2. เพอศกษาความพงพอใจของการเรยนผานสออเลกทรอนกส Moodle วชาวทยาศาสตร หนวยการเรยนรเรอง โลกของเรา ระดบมธยมศกษาปท 2

สมมตฐานของการวจย

1. ผลสมฤทธทางการเรยนผานสออเลกทรอนกส Moodle วชาวทยาศาสตร หนวยการเรยนรเรอง โลกของเรา ระดบมธยมศกษาปท 2 สงกวาการเรยนวชาวทยาศาสตร หนวยการเรยนรเรอง โลกของเรา ระดบมธยมศกษาปท 2 ในรปแบบปกต 2. ความพงพอใจของการเรยนผานสออเลกทรอนกส Moodle วชาวทยาศาสตร หนวยการเรยนรเรอง โลกของเรา ระดบมธยมศกษาปท 2 อยในระดบมาก

ประชากรและกลมตวอยาง

2.1 ประชากร ไดแก นกเรยนระดบชนมธยมศกษาปท 2 (GEP) ภาคเรยนท 2 ประจาปการศกษา 2562 โรงเรยนสาธตมหาวทยาลยราชภฏสวนสนนทา แขวงดสต เขตดสต กรงเทพมหานคร

2.2 กลมตวอยาง ไดแก นกเรยนระดบชนมธยมศกษาปท 2 (GEP) ภาคเรยนท 2 ประจาปการศกษา 2562 จานวน 2 หอง คอ หอง 4 และ 5 รวมทงสน 68 คน

27

- กลมทดลอง คอ นกเรยนชนมธยมศกษาปท 2 ทไดรบการจดการเรยนการสอนผานสออเลกทรอนกส Moodle วชาวทยาศาสตร หนวยการเรยนรเรอง โลกของเรา - กลมควบคม คอ นกเรยนชนมธยมศกษาปท 2 ทไดรบการจดการเรยนการสอนในรปแบบปกต สาระการเรยนรวทยาศาสตร หนวยการเรยนรเรอง โลกของเรา

เครองมอทใชในการวจย

เครองมอทใชในการวจยการพฒนาผลสมฤทธทางการเรยนผานสออเลกทรอนกส Moodle วชาวทยาศาสตร หนวยการเรยนรเรอง โลกของเรา ระดบมธยมศกษาปท 2 ไดแก 1. แผนการจดการเรยนร การเรยนการสอนผานสออเลกทรอนกส Moodle วชาวทยาศาสตร หนวยการเรยนรเรอง โลกของเรา ระดบมธยมศกษาปท 2 2. สออเลกทรอนกส Moodle วชาวทยาศาสตร หนวยการเรยนรเรอง โลกของเรา ระดบมธยมศกษาปท 2 3. แบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยน วชาวทยาศาสตร หนวยการเรยนรเรอง โลกของเรา ระดบมธยมศกษาปท 2 4. แบบสอบถามความพงพอใจ ของการเรยนวชาวทยาศาสตร หนวยการเรยนรเรอง โลกของเรา ระดบมธยมศกษาปท 2

สรปผลและอภปรายผลการวจย

1. การจดการเรยนรดวยรปแบบปกต สามารถทาใหกลมควบคมเกดผลสมฤทธทางการเรยนหลงเรยนสงกวากอนเรยนไดอยางมนยสาคญทางสถตทระดบ .05 ทเปนเชนนนอาจเนองมาจากกจกรรมในการเรยนรแบบปกต ซงมลกษณะเปนการบรรยาย การอภปราย การถามตอบ และการทากจกรรมตามใบงาน สามารถสงเสรมใหนกเรยนเกดกระบวนการเรยนรได

2. การจดการเรยนการสอนผานสออเลกทรอนกสดวยโปรแกรม moodle สาหรบนกเรยนชนมธยมศกษาปท 2 ในหนวยการเรยนรเรอง โลกของเรา สามารถทาใหกลมทดลองเกดผลสมฤทธทางการเรยนหลงเรยนสงกวากอนเรยนไดอยางมนยสาคญทางสถตทระดบ .05 เนองจากการจดการเรยนรผานสออเลกทรอนกสดวยโปรแกรม moodle ทาใหนกเรยนสนใจเรยนมากขน สามารถศกษาเนอหาและทบทวนความรไดดวยตนเองตลอดเวลา สงผลใหนกเรยนเกดผลสมฤทธทางการเรยนหลงเรยนสงกวากอนเรยนได

3. การจดการเรยนการสอนผานสออเลกทรอนกสดวยโปรแกรม moodle สามารถทาใหกลมตวอยางเกดผลสมฤทธทางการเรยนสงกวาการเรยนในรปแบบการเรยนการสอนแบบปกตได เนองจากวธการจดการเรยนรดงกลาวประกอบดวยสอการสอนทงภาพและเสยง และใบงานทเกยวของ ซงนกเรยนสามารถนาไปฝกฝนไดดวยตนเองภายนอกหองเรยนได ทาใหการเรยนรไมถกจากดแตในหองเรยน

4. ความพงพอใจในการจดการเรยนการสอนผานสออเลกทรอนกสดวยโปรแกรม moodle พบวานกเรยนมความพงพอใจ โดยภาพรวมอยในระดบมาก เมอพจารณารายขอพบวา

- นกเรยนมความพงพอใจระดบมากทสดในขอ มความถกตอง ชดเจน ครบถวน และมความเหมาะกบเวลาทใชจดการเรยนการสอนตามลาดบ

28

- นกเรยนมความพงพอใจระดบมากในขอภาษาทใชเหมาะสม และเขาใจงาย รปภาพสวยงาม และเหมาะสมกบเนอหา มความเขาใจเนอหาทเรยนไดงายมากขน มความเหมาะสมกบระดบผเรยน มความสนกสนาน และความกระตอรอรนในการเรยน ลาดบเนอหาไดอยางเหมาะสม ลาดบเนอหาไดอยางเหมาะสม สอดคลองกบวตถประสงค และรปแบบ ขนาด และสตวของตวอกษรทใชตามลาดบ

ขอเสนอแนะ

1. การจดการเรยนการสอนผานสออเลกทรอนกสดวยโปรแกรม moodle ผสอนควรศกษาเนอหา

และการจดการายวชา รวมถงการใชงานโปรแกรม moodle ใหเขาใจ เพอใหสามารถสรางกจกรรมตางๆ ในบทเรยนไดอยางมประสทธภาพ

2. ผสอนควรมการนาสออเลกทรอนกสดวยโปรแกรม moodle ไปใชในบทเรยนอนๆ หรอพฒนาใหเหมาะสมกบผเรยนอยางตอเนอ

29

บรรณานกรม กระทรวงศกษาธการ. (2545). หลกสตรการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2544. พมพครงท 2. กรงเทพฯ:

องคการรบสงสนคาและพสดภณฑ (ร.ส.พ.).

กฤษมนต วฒนาณรงค.2548. ผลของระบบการเรยนการสอนโดยใชอนเตอรเนตทมตอผเรยน. วารสาร สานกงานคณะกรรมการวจยแหงชาต. 37(1): 67-82.

ขนษฐา รจโรจน. 2546. “แนวทางการจดการ เรยนรดวยรปแบบ e-Learning” เอกสารประกอบ การ บรรยาย. สานกคอมพวเตอร มหาวทยาลยศรนค รนทรวโรจนประสานมตร.

ชยวฒน จวพานชย และชยวฒน วาร. 2554. การพฒนาหลกสตรฝกอบรมการสรางบทเรยนออนไลน โดยใช LMS Moodle เพอการเตรยมความพรอมในการฝกประสบการณวชาชคร ของนกศกษาชนปท 2 คณะครศาสตร มหาวทยาลยราชภฏสวนสนนทา. รายงานการวจย. มหาวทยาลยราชภฏสวนสนนทา.

ไชยรตน ไวยลาภ. 2551. การศกษาเปรยบเทยบผลสมฤทธทางการเรยนวชาระเบยบวธวจยโดยวธการสอน แบบบรรยายกบวธการสอนแบบออนไลนระบบ LMS. วารสารวทยาศาสตรและเทคโนโลย 16(3): 12-22.

ถนอมพร (ตนพพฒน) เลาหจรสแสง. 2541. คอมพวเตอรชวยสอน : หลกการออกแบบและการสราง คอมพวเตอรชวยสอนดวยโปรแกรม Multimedia ToolBook. วงกมล โพรดกชน, กรงเทพฯ.

บญเลศ อรณพบลย. 2537. e- Learning ในประเทศไทย. สาร NECTEC, 11(56), 32-36

ปราณ ทองคา. ม.ป.ป.. สภาพการใชและความพงพอใจของนกศกษาทมตอการเรยนการสอนในหองเรยน เสมอน: กรณศกษารายวชา 266-416 การวจยสาหรบคร. ภาควชาการศกษา คณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยสงขลานครนทร.

ปรญญา อนทรา. 2556. การสรางและหาประสทธภาพบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอน เรอง วงจร อเลกทรอนกสเบองตน สาหรบนกเรยนระดบชนมธยมศกษาปท 3. วทยานพนธครศาสตรอตสาหกรรมมหาบณทต สาขาวชานวตกรรมและเทคโนโลยทางการศกษา คณะครศาสตรอตสาหกรรม มหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลพระนคร

ไพฑรย ศรฟา. 2544. คอมพวเตอรเพอการเรยนการสอน. กรงเทพฯ: คราฟแมนเพรส Kearsley, G. (2000). Online Education : Learning and Teaching in Cyberspace. Belmont, C.A. :

Wadsworth Thomson Learning

30

ภาคผนวก ก

การจดการเรยนการสอนผานสออเลกทรอนกส Moodle วชาวทยาศาสตร หนวยการเรยนรเรอง โลกของเรา ระดบมธยมศกษาปท 2

31

32

ภาคผนวก ข

รายชอนกเรยนทมการจดการเรยนการสอนผานสออเลกทรอนกส Moodle วชาวทยาศาสตร หนวยการเรยนรเรอง โลกของเรา ระดบมธยมศกษาปท 2

33

34

ภาคผนวก ค

แผนการจดการเรยนรสาหรบการจดการเรยนการสอนในรปแบบปกต วชาวทยาศาสตร หนวยการเรยนรเรอง โลกของเรา ระดบมธยมศกษาปท 2

35

แผนการจดการเรยนรท ๑๓ หนวยการเรยนรท ๔ โลกของเรา เรอง องคประกอบของโลก วชา ว ๒๒๑๐๒ ชอรายวชา วทยาศาสตร ๔ กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร ชนมธยมศกษาปท ๒ ภาคเรยนท ๒ ปการศกษา ๒๕๖๒ เวลา ๒ ชวโมง มาตรฐานการเรยนร มาตรฐาน ว ๓.๒ เขาใจองคประกอบและความสมพนธของระบบโลก กระบวนการเปลยนแปลงภายในโลกและบนผวโลก ธรณพบตภย กระบวนการเปลยนแปลงลมฟาอากาศและภมอากาศโลก รวมทงผลตอสงมชวตและสงแวดลอม ตวชวด มาตรฐาน ว ๓.๒ ม.๒/๔ สรางแบบจาลองทอธบายโครงสรางภายในโลกตามองคประกอบทางเคมจากขอมลทรวบรวมได จดประสงคการเรยนร ๑. นกเรยนสามารถอธบายองคประกอบของพนผวโลกได ๒. นกเรยนสามารถสรปองคความรเกยวกบองคประกอบของพนผวโลกได สาระสาคญ ๑. องคประกอบของพนผวโลก ๑.๑ ธรณภาค (Lithosphere) ๑.๒ อทกภาค (Hydrosphere) ๑.๓ บรรยากาศ (Atmosphere) ๑.๔ ชวภาค (Biosphere) สาระการเรยนร ความร องคประกอบของพนผวโลก โลกประกอบไปดวยธรณภาค (Lithosphere) อทกภาค (Hydrosphere) บรรยากาศ (Atmosphere) และชวภาค (Biosphere) ซงทง ๔ ภาคนมความสมพนธกนอยางใกลชด และตางพงพาอาศยกนและกน ภาคเหลานมววฒนาการเรอย ๆ มาจนถงปจจบน สรรพชวตชวยปรบสภาพบรรยากาศใหเหมาะสมกบความอยรอดอยางชา ๆ จนสามารถววฒนาการขนอยบนบกได ชวภาคสามารถเปลยนสภาพบรรยากาศไดอยางนอย ๒ ทางคอ กระบวนการสงเคราะหแสงชวยเพมปรมาณออกซเจน และชวยลดปรมาณคารบอนไดออกไซด ธรณภาค (Lithosphere) ธรณภาค หรอ Lithosphere หมายถง พนผวโลกซงหอหมดวยเปลอกแขง โลกเปนดาวเคราะหทมความเปลยนแปลงอยตลอดเวลา (Dynamic Planet) โครงสรางภายในของโลกมสถานะทงเปนของแขงและ

36

ของเหลว หนหนดทบรรจอยภายในเคลอนหมนวนดวยการพาความรอน ททาใหแผนเปลอกโลกเคลอนตวดนกน กอใหเกดภเขา ทราบ และหบเหว การรไซเคลของเปลอกโลกทาใหเกดการหมนเวยนของแร ธาต และ วฏจกรหน การผพงของหนเปลอกโลกเนองจากแรงโนมถวง การเปลยนแปลงอณหภมและความชน และอทธพลของสงแวดลอมทาใหเกดดน ซงเปนถนทอยอาศยของสงมชวตตอไป อทกภาค (Hydrosphere) โลกเปนดาวเคราะหซงพนผวสวนใหญหอหมดวยนา โลกของเราแตกตางจากดาวเคราะหดวงอนในระบบสรยะ เนองจากบนพนผวโลกมนาอยครบทงสามสถานะ การเปลยนสถานะของนาในธรรมชาต หรอ วฏจกรนา ทาใหเกดการถายเทพลงงานไปทวทงโลก นาเปนตวทาละลายทด จงทาใหเกดการพดพาแรธาตตาง ๆ ลงสมหาสมทร และเกดโมเลกลซงมโครงสรางสลบซบซอนซงเปนจดกาเนดของชวต สงมชวตบนโลกลวนมองคประกอบหลกเปนนา นอกจากนาจะเปนทงองคประกอบและถนทอยอาศยของสงมชวตแลว นายงเกราะปองกนรงสคลนสนซงเปนอนตรายอกดวย นามคณสมบตพเศษทแตกตางจากสสารอน ๆ คอ เมอเปลยนสถานะเปนของแขงแลวกลบมความหนาแนนลดลง นาแขงบนพนผวมหาสมทรจงเปนผาหมปกคลมปองกนความหนาวเยนจากอากาศเบองบน ทาใหสงมชวตแถบขวโลกดารงชวตอยได บรรยากาศ (Atmosphere) โลกหอหมดวยชนบรรยากาศบาง ๆ อากาศมสถานะเปนแกสจงมการเปลยนแปลงอยางรวดเรว ปจจยททาใหเกดการเปลยนแปลงในชนบรรยากาศ มทงปจจยภายนอกและปจจยภายใน ปจจยภายนอกไดแก พลงงานจากดวงอาทตย วงโคจรโลก ปจจยภายในไดแก การหมนรอบตวเองของโลก แผนดนและพนนา รวมทงสงมชวต ในทานองกลบกนบรรยากาศกสงอทธพลและผลกระทบตอปจจยเหลานดวย ชวภาค (Biosphere) โลกเปนดาวเคราะหดวงเดยวทหอหมดวยสงมชวต พนดนปกคลมดวยพชพรรณ พนผวมหาสมทรปกคลมดวยแพลงตอน การทโลกอดมไปดวยสงมชวตเนองจากโลกไดรบพลงงานจากดวงอาทตยในระดบทเหมาะสม ภาวะเรอนกระจกทาใหโลกอบอนจนสามารถมนาไดทงสามสถานะ นาและบรรยากาศทาใหเกดการถายเทพลงงาน ธรณแปรสณฐานทาใหพนดนอดมดวยธาตอาหาร สงมชวตกอตวขนจากสงแวดลอม และกจะมอทธพลในการปรบเปลยนสงแวดลอมดวย ทกษะ/กระบวนการทางวทยาศาสตร

๑. ทกษะการสงเกต ๒. ทกษะการจดกระทาลอความหมายขอมล

คณลกษณะอนพงประสงค ๑. มวนย ๒. มงมนในการทางาน

สมรรถนะสาคญ ๑. ความสามารถในการสอสาร ๒. ความสามารถในการคด

37

กจกรรมการเรยนร ๑. กจกรรมนาเขาสการเรยน ๑.๑) นกเรยนและครรวมกนทาขอตกลงกอนเรมเขาสบทเรยน ๑.๒) นกเรยนทาแบบทดสอบกอนเรยน เรอง โลกและการเปลยนแปลง ๑.๓) นกเรยนเลนกจกรรมจบครปภาพใหตรงกบแหลงทอยอาศย (ครมรปภาพสงมชวตทอาศยอยบรเวณตาง ๆ ของโลกแลวะครมแผนกระดานแยกหมวดหมของแหลงทอยอาศยใหนกเรยนนารปภาพสงมชวตมาตดใหตรงกบแหลงทอยอาศย) ๑.๔) นกเรยนและครรวมกนอภปรายกบนกเรยนโดยใชคาถามตอไปน - นกเรยนคดวาเพราะเหตใดสงมชวตถงมแหลงทอยอาศยแตกตางกน (แนวคาตอบ : เพราะสตวแตละชนดมลกษณะทแตกตางกนทงรปรางการหาอาหาร จงเปนผลใหสงมชตจงตองอาศยในแหลงทอยอาศยแตกตางกนเพอการดารงชวต) - นกเรยนคดวามนษยและสงมชวตตาง ๆ อาศยอยสวนใดของโลก (แนวคาตอบ : ชนเปลอกโลก) ๑.๕) นกเรยนทกคนรวมกนตอบคาถามและเกยวกบคาตอบของคาถามเพอเชอมโยงไป สการเรยนร เรอง องคประกอบของโลก ๒. กจกรรมพฒนาผเรยน ๒.๑) นกเรยนแบงกลมออกเปน ๘ กลม กลมละ ๔-๕ คน โดยใหนกเรยนเดนออกมาสมหยบจกซอรทอยในกลอง หลงจากนนใหนกเรยนหากลมของตนเองโดยการตอจกซอรใหไดเปนภาพเดยวกน

๒.๒) นกเรยนศกษาความรโดยการใชสอรปแบบอนโฟกราฟก (inforgraphic) รวมกบเทคโนโลยเสมอนจรง (AR) เรอง โลกและการเปลยนแปลง

๒.๓) นกเรยนทากจกรรมท ๑ เรอง ทาความรจกองคประกอบของพนผวโลก โดยใหนกเรยนเขยนสรปองคประกอบของพนผวโลกซงประกอบดวย อทกภาค ธรณภาค บรรยากาศและชวภาคใหนกเรยนเขยนสรปลงในกระดาษปรฟและตกแตงใหสวยงาม ๒.๔) นกเรยนแตละกลมสงตวแทนกลมนาเสนอผลการปฏบตกจกรรมหนาชนเรยน ๓. กจกรรมรวบยอด ๓.๑) นกเรยนแตละกลมรวมกนเลนเกม “ชงคาตอบมาใหได” กตกาในเกมทกกลมจะมรปแบบการสอสารเพอใหกลมอนเขาใจถงคาตอบของคาถาม ซงแตละกลมจะตองมงมนในการหาคาตอบโดยจะตองอยบนพนฐานของความเรยบรอย ไมวนวาย และไมรบกวนเพอนกลมอน ๓.๒) นกเรยนและครรวมกนอภปรายและหาขอสรปโดยใชคาถามตอไปน - โลกของเราประกอบดวยดวย ๔ ภาคไดแกอะไรบาง (แนวคาตอบ : ธรณภาค อทกภาค บรรยากาศและชวภาค) - โลกประกอบดวยสวนทเปนภาคใดมากทสด (แนวคาตอบ : อทกภาค) - ลกษณะสาคญของธรณภาคมลกษณะอยางไร (แนวคาตอบ : พนผวโลกซงหอหมดวยเปลอกแขง โลกเปนดาวเคราะหทมความเปลยนแปลงอยตลอดเวลา โครงสรางภายในของโลกมสถานะทงเปนของแขงและของเหลว หนหนดทบรรจอยภายในเคลอนหมนวนดวยการพาความรอน ททาใหแผนเปลอกโลกเคลอนตวดนกน กอใหเกดภเขา ทราบ และหบเหว)

38

สอการเรยนร ๑. สอรปแบบอนโฟกราฟกรวมกบเทคโนโลยเสมอนจรง เรอง โลกและการเปลยนแปลง ๒. ชดอปกรณเกม “ชงคาตอบมาใหได” แหลงการเรยนร ๑. หนงสอเรยนรายวชาพนฐานวทยาศาสตร ชน ม.๒ เลม ๒ สานกพมพอกษรเจรญทศน จากด ๒. แบบฝกหดรายวชาพนฐานวทยาศาสตร ชน ม.๒ เลม ๒ สานกพมพอกษรเจรญทศน จากด ๓. Work book ๒ Discovering science ๔. อนเตอรเนต การวดและการประเมน

เปาหมาย หลกฐาน เครองมอวด เกณฑการประเมนสาระสาคญ ๑. องคประกอบของพนผวโลก ๑.๑ ธรณภาค (Lithosphere) ๑.๒ อทกภาค (Hydrosphere) ๑.๓ บรรยากาศ (Atmosphere) ๑.๔ ชวภาค (Biosphere)

- กจกรรมท ๑ เรอง องคประกอบของพนผวโลก

- แบบประเมนกจกรรมท ๑ เรอง องคประกอบของพนผวโลก

ภาคผนวก

ตวชวด - มาตรฐาน ว ๓.๒ ม.๒/๔ สรางแบบจาลองทอธบายโครงสรางภายในโลกตามองคประกอบทางเคมจากขอมลทรวบรวมได

- กจกรรมท ๑ เรอง องคประกอบของพนผวโลก

- แบบประเมนกจกรรมท ๑ เรอง องคประกอบของพนผวโลก

ภาคผนวก

คณลกษณะอนพงประสงค ๑. มวนย ๒. มงมนในการทางาน

- กจกรรมท ๑ เรอง องคประกอบของพนผวโลก

- แบบประเมนกจกรรมท ๑ เรอง องคประกอบของพนผวโลก

ภาคผนวก

สมรรถนะสาคญ ๑. ความสามารถในการคด ๒. ความสามารถในการสอสาร

- กจกรรมท ๑ เรอง องคประกอบของพนผวโลก

- แบบประเมนกจกรรมท ๑ เรอง องคประกอบของพนผวโลก

ภาคผนวก

ทกษะ/กระบวนการทางวทยาศาสตร ๑. ทกษะการสงเกต

- กจกรรมท ๑ เรอง องคประกอบของพนผวโลก

- แบบประเมนกจกรรมท ๑ เรอง องคประกอบของพนผวโลก

ภาคผนวก

39

บนทกหลงการสอน

ผลการสอน .......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ปญหาและอปสรรค .......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ขอเสนอแนะ .......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ลงชอ …………………………………………. ผสอน (นางสาวปทมาภรณ แกวคงคา)

40

แผนการจดการเรยนรท ๑๔

หนวยการเรยนรท ๔ โลกของเรา เรอง โครงสรางโลก วชา ว ๒๒๑๐๒ ชอรายวชา วทยาศาสตร ๔ กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร ชนมธยมศกษาปท ๒ ภาคเรยนท ๒ ปการศกษา ๒๕๖๒ เวลา ๒ ชวโมง มาตรฐานการเรยนร มาตรฐาน ว ๓.๒ เขาใจองคประกอบและความสมพนธของระบบโลก กระบวนการเปลยนแปลงภายในโลกและบนผวโลก ธรณพบตภย กระบวนการเปลยนแปลงลมฟาอากาศและภมอากาศโลก รวมทงผลตอสงมชวตและสงแวดลอม ตวชวด มาตรฐาน ว ๓.๒ ม.๒/๔ สรางแบบจาลองทอธบายโครงสรางภายในโลกตามองคประกอบทางเคมจากขอมลทรวบรวมได จดประสงคการเรยนร ๑. นกเรยนสามารถสรางแบบจาลองโครงสรางภายในโลกตามองคประกอบทางเคมได ๒. นกเรยนสามารถอธบายโครงสรางโลกตามองคประกอบทางเคมจากแบบจาลองได สาระสาคญ ๑. การแบงโครงสรางโลกตามองคประกอบเคม ๑.๑ เปลอกโลก (Crust) ๑.๒ เนอโลก (Mantle) ๑.๓ แกนโลก (Core) สาระการเรยนร ความร ๑. การแบงโครงสรางโลกตามองคประกอบเคม นกธรณวทยาแบงโครงสรางภายในของโลก โดยพจารณาจากองคประกอบทางเคม ออกเปน ๓ สวน ดงน

ทมา : https://www.trueplookpanya.com/

41

๑.๑ เปลอกโลก (Crust) เปนผวโลกชนนอก มองคประกอบสวนใหญเปนซลกาไดออกไซดและอะลมเนยมออกไซด ประกอบดวยเปลอกโลกทวปและเปลอกโลกมหาสมทร - เปลอกโลกทวป (Continental crust) สวนใหญเปนหนแกรนต มองคประกอบสวนใหญเปน ซลกอน อะลมเนยม และออกซเจน มความหนาเฉลย ๓๕ กโลเมตร ความหนาแนน ๒.๗ กรม/ลกบาศกเซนตเมตร - เปลอกโลกมหาสมทร (Oceanic crust) สวนใหญเปนหนบะซอลต มองคประกอบสวนใหญเปน มเหลก แมกนเซยม ซลกอน และออกซเจน ความหนาเฉลย ๕ กโลเมตร มากกวาเปลอกทวป ดงนนเมอเปลอกโลกทงสองชนกน เปลอกโลกทวปจะถกยกตวขน สวนเปลอกโลกมหาสมทรจะจมลง และหลอมละลายเปนแมกมาอกครง ๑.๒ เนอโลก (Mantle) คอสวนซงอยอยใตเปลอกโลกลงไปจนถงระดบความลก ๒,๙๐๐ กโลเมตร มองคประกอบหลกเปนซลคอนออกไซด แมกนเซยมออกไซด และเหลกออกไซด แบงออกเปน ๓ ชน ไดแก - เนอโลกตอนบนสด (Uppermost sphere) มสถานะเปนของแขง เปนฐานรองรบเปลอกโลกทวป และเปลอกโลกมหาสมทร อยใตแนวแบงเขตโมโฮโรวชก เรยกโดยรวมวา ธรณภาค (Lithosphere) มความหนาโดยรวมประมาณ ๓๐-๑๐๐ กโลเมตร - เนอโลกตอนบน (Upper mantle) หรอบางครงเรยกวา ฐานธรณภาค (Asthenosphere) อยทระดบลก ๑๐๐-๗๐๐ กโลเมตร มลกษณะเปนของแขงเนอออน อณหภมทสงมากทาใหแรบางสวนหลอมละลายเปนหนหนด (Magma) เคลอนทหมนวนดวยการพาความรอน (Convection) - เนอโลกตอนลาง (Lower mantle) มสถานะเปนของแขงทระดบลก ๗๐๐- ๒ ,๙๐๐ กโลเมตร มองคประกอบสวนใหญเปนเหลก แมกนเซยม และซลเกท ๑.๓ แกนโลก (Core) คอสวนทอยใจกลางของโลก มองคประกอบหลกเปนเหลก แบงออกเปน ๒ ชน - แกนโลกชนนอก (Outer core) เปนเหลกในสถานะของเหลว เคลอนทหมนวนดวย การพาความรอน (Convection) ทระดบลก ๒,๙๐๐-๕,๑๕๐ กโลเมตร เหลกรอนเบองลางบรเวณทตดกบแกนโลกชนในลอยตวสงขน เมอปะทะกบแมนเทลตอนลางทอณหภมตากวาจงจมตวลง การเคลอนทหมนวนเชนนเหนยวนาใหเกดสนามแมเหลกโลก - แกนโลกชนใน (Inner core) ทระดบลก ๕,๑๕๐ กโลเมตร จนถงใจกลางโลกทระดบลก ๖,๓๗๐ กโลเมตร ความดนมหาศาลกดทบทาใหเหลกมสถานะเปนของแขง ทกษะ/กระบวนการทางวทยาศาสตร

๑. ทกษะการสงเกต ๒. จดกระทาและสอความหมายขอมล

คณลกษณะอนพงประสงค

๑. ใฝเรยนร ๒. มงมนในการทางาน

สมรรถนะสาคญ ๑. ความสามารถในการสอสาร ๒. ความสามารถในการแกปญหา ๓. ความสามารถในการใชเทคโนโลย

42

กจกรรมการเรยนร ๑. กจกรรมนาเขาสการเรยน ๑.๑) นกเรยนเลนเกมเปดแผนภาพจาก power point แลวใหนกเรยนทายวาภาพนนเปนภาพอะไร โดยจะมรปภาพซอนอยใน power point ดงน โลก, เงาะ ๑.๒) นกเรยนและครรวมกนอภปรายกบนกเรยนโดยใชคาถามตอไปน - นกเรยนคดวาโลกและผลเงาะมลกษณะหรอองคประกอบทคลายกนหรอไม (แนวคาตอบ : โลกของเรามลกษณะคลายกบผลเงาะเนองจากมองคประกอบทคลายกนโดยทโลกจะม เปลอกโลก เนอโลก แกนโลก เปนองคประกอบสวนผลเงาะจะม เปลอก เนอ และเมลดเปนองคประกอบ) ๑.๓) นกเรยนทกคนรวมกนตอบคาถามและเกยวกบคาตอบของคาถามเพอเชอมโยงไป สการเรยนร เรอง โครงสรางโลก ๒. กจกรรมพฒนาผเรยน ๒.๑) แบงนกเรยนกลม ๗ กลม กลมละ ๕-๖ คน โดยการจบฉลากชนสวนองคประกอบ ของโลกโดยองคประกอบแตละชนจะมสทแตกตางกน นกเรยนทไดสของชนสวนองคประกอบของโลกเดยวกนใหอยกลมเดยวกน

๒.๒) นกเรยนศกษาความรโดยการใชสอรปแบบอนโฟกราฟก (inforgraphic) รวมกบเทคโนโลยเสมอนจรง (AR) เรอง โลกและการเปลยนแปลง ๒.๓) นกเรยนทากจกรรมท ๑ เรอง การสรางแบบจาลองโครงสรางโลก โดยมวสด/อปกรณดงตอไปน - โฟมวงกลม ๑ ลก - กรรไกร/คตเตอร - กระดาษสตาง ๆ

- ดนนามน - กาว ๒.๔) นกเรยนแตละกลมสงตวแทนกลมนาเสนอผลการปฏบตกจกรรมหนาชนเรยน ๓. กจกรรมรวบยอด ๓.๑) นกเรยนเลนกจกรรมบอรดเกม เรอง โครงสรางโลกของเรา (กจกรรมบอรดเกม เรอง โครงสรางโลกของเราเปนกจกรรมทใหนกเรยนแตละกลมหาคาตอบของความหมายขององคประกอบของโลก โดยครผสอนจะมแผนกระดานทมหวขอและรปภาพองคประกอบของโลกและคาตอบแยกออกจากกน ใหนกเรยนแตละกลมนาคาตอบมาตดใหตรงกบหวขอขององคประกอบในแผนทใหถกตอง) สอการเรยนร ๑. สอรปแบบอนโฟกราฟกรวมกบเทคโนโลยเสมอนจรง เรอง โลกและการเปลยนแปลง ๒. บอรดเกม เรอง โครงสรางโลก ๓. ชนงานแบบจาลองโครงสรางโลก

43

แหลงการเรยนร ๑. หนงสอเรยนรายวชาพนฐานวทยาศาสตร ชน ม.๒ เลม ๒ สานกพมพอกษรเจรญทศน จากด ๒. แบบฝกหดรายวชาพนฐานวทยาศาสตร ชน ม.๒ เลม ๒ สานกพมพอกษรเจรญทศน จากด ๓. Work book ๒ Discovering science ๔. อนเตอรเนต การวดและการประเมน

เปาหมาย หลกฐาน เครองมอวด เกณฑการประเมนสาระสาคญ ๑ . ก ารแ บ ง โค ร งส ร า ง โล ก ต ามองคประกอบเคม ๑.๑ เปลอกโลก (Crust) ๑.๒ เนอโลก (Mantle) ๑.๓ แกนโลก (Core)

- กจกรรมท ๑ เรอง แบบจาลองโครงสรางโลก

- แบบประเมนกจกรรมท ๑ เรอง แบบจาลองโครงสรางโลก

ภาคผนวก

ตวชวด - มาตรฐาน ว ๓ .๒ ม .๒ /๔ สรางแบบจาลองทอธบายโครงสรางภายในโลกตามองคประกอบทางเคมจากขอมลทรวบรวมได

- กจกรรมท ๑ เรอง แบบจาลองโครงสรางโลก

- แบบประเมนกจกรรมท ๑ เรอง แบบจาลองโครงสรางโลก

ภาคผนวก

คณลกษณะอนพงประสงค ๑. ใฝเรยนร ๒. มงมนในการทางาน

- กจกรรมท ๑ เรอง แบบจาลองโครงสรางโลก

- แบบประเมนกจกรรมท ๑ เรอง แบบจาลองโครงสรางโลก

ภาคผนวก

สมรรถนะสาคญ ๑. ความสามารถในการสอสาร ๒. ความสามารถในการแกปญหา ๓. ความสามารถในการใชเทคโนโลย

- กจกรรมท ๑ เรอง แบบจาลองโครงสรางโลก

- แบบประเมนกจกรรมท ๑ เรอง แบบจาลองโครงสรางโลก

ภาคผนวก

ทกษะ/กระบวนการทางวทยาศาสตร ๑. ทกษะการสงเกต ๒. จดกระทาและสอความหมายขอมล

- กจกรรมท ๑ เรอง แบบจาลองโครงสรางโลก

- แบบประเมนกจกรรมท ๑ เรอง แบบจาลองโครงสรางโลก

ภาคผนวก

44

บนทกหลงการสอน

ผลการสอน .......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ปญหาและอปสรรค .......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ขอเสนอแนะ .......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ลงชอ …………………………………………. ผสอน (นางสาวปทมาภรณ แกวคงคา)

45

แผนการจดการเรยนรท ๑๕

หนวยการเรยนรท ๔ โลกของเรา เรอง รอบรเรองโลก วชา ว ๒๒๑๐๒ ชอรายวชา วทยาศาสตร ๔ กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร ชนมธยมศกษาปท ๒ ภาคเรยนท ๒ ปการศกษา ๒๕๖๒ เวลา ๒ ชวโมง มาตรฐานการเรยนร มาตรฐาน ว ๓.๒ เขาใจองคประกอบและความสมพนธของระบบโลก กระบวนการเปลยนแปลงภายในโลกและบนผวโลก ธรณพบตภย กระบวนการเปลยนแปลงลมฟาอากาศและภมอากาศโลก รวมทงผลตอสงมชวตและสงแวดลอม ตวชวด มาตรฐาน ว ๓.๒ ม.๒/๔ สรางแบบจาลองทอธบายโครงสรางภายในโลกตามองคประกอบทางเคมจากขอมลทรวบรวมได จดประสงคการเรยนร ๑. นกเรยนสามารถอธบายเกยวกบเขตขวโลกได ๒. นกเรยนสามารถอธบายเกยวกบเวลาของโลกได ๓. นกเรยนสามารถอธบายเกยวกบการสญเสยนาหนกของโลกได สาระสาคญ ๑. เขตขวโลก ๒. เวลาของโลก ๓. การสญเสยนาหนกของโลก สาระการเรยนร ความร ๑. เขตขวโลก ดนแดนขวโลก คอเขตทอยเหนอและใตสดของโลกทอยรอบ ๆ บรเวณขวโลกทงขวโลกเหนอและขวโลกใต โดยมขวโลกเปนจดศนยกลาง มนาแขง ปกคลม ไดแกบรเวณมหาสมทรอารกตกและทวปแอนตารกตกา สาหรบขวโลกใตเปนดนแดนทไมมคนอยอาศย ตามทไดกาหนดนโยบายกนวาหามใหแตละประเทศเขาไปจบจองพนท แตยงคงมนกวจยเขามาวจยในพนทนอยบาง ปจจบน เกดการละลายตวของนาแขงขวโลกบางสวนซงนาจะเปนผลมาจากภาวะโลกรอน ๒. เวลาของโลก พนทในภมภาคตาง ๆ ของโลกมชวงเวลาเชา สาย บาย เยนและกลางคนไมตรงกนเกดจากสาเหต ๒.๑ โลกมสณฐานทรงกลม พนผวโลกจงไดรบแสงอาทตยไมพรอมกน

46

๒.๒ โลกหมนรอบตวเองและโคจรรอบดวงอาทตย โลกหมนรอบตวเองจากทศตะวนตกไปทศตะวนออก (มองจากขวโลกมลกษณะทวนเขมนาฬกา) ทาใหพนททอยทางทศตะวนออกเหนดวงอาทตยกอน (หรอสวางกอน) ทกษะ/กระบวนการทางวทยาศาสตร

๑. ทกษะการสงเกต ๒. จดกระทาและสอความหมายขอมล

คณลกษณะอนพงประสงค

๑. ใฝเรยนร ๒. มงมนในการทางาน

สมรรถนะสาคญ ๑. ความสามารถในการสอสาร ๒. ความสามารถในการแกปญหา ๓. ความสามารถในการใชเทคโนโลย กจกรรมการเรยนร ๑. กจกรรมนาเขาสการเรยน ๑.๑) นกเรยนเลนเกมเปดแผนปายทายภาพทอยดานหลงตวเลข โดยภาพทเปดจากแผนปาย เปนภาพทเกยวกบเนอหาเขตขวโลก, เวลาของโลก, การสญเสยนาหนกของโลก ๑.๒) นกเรยนและครรวมกนอภปรายกบนกเรยนโดยใชคาถามตอไปน - รปภาพตาง ๆ ทนกเรยนไดเลนเกมเปดแผนปายนกเรยนคดวาเนอหาเกยวกบเขตขวโลก, เวลาของโลก, การสญเสยนาหนกของโลก มความสาคญในการดารงชวตอยางไร (แนวคาตอบ : สงมชวตจาเปนทจะตองอาศยเวลาของโลกเพอใชในการดารงชวตประจาวน) ๑ .๓) นกเรยนทกคนรวมกนตอบคาถามและเกยวกบคาตอบของคาถามเพอเชอมโยง ไปสการเรยนร เรอง รอบรเรองโลก ๒. กจกรรมพฒนาผเรยน ๒.๑) นกเรยนแบงกลมออกเปน ๘ กลม กลมละ ๔-๕ คน โดยใหนกเรยนเดนออกมาสมหยบกระดาษส คนละ ๑ แผนใครทไดกระดาษสเดยวกนใหอยกลมเดยวกน

๒.๒) นกเรยนศกษาความรโดยการใชสอรปแบบอนโฟกราฟก (inforgraphic) รวมกบเทคโนโลยเสมอนจรง (AR) เรอง โลกและการเปลยนแปลง ๒.๓) นกเรยนทากจกรรมท ๑ เรอง โปสเตอรรอบรเรองโลก โดยใหนกเรยนเขยนสรปความรในรปแบบทตนเองสนใจลงบนกระดาษโปสเตอร ๒.๔) นกเรยนแตละกลมสงตวแทนกลมนาเสนอผลการปฏบตกจกรรมหนาชนเรยน

47

๓. กจกรรมรวบยอด ๓ .๑ ) นกเรยนแตละคนรวมกนเขยนสรปองคความรตามความเข าใจของตนเอง เมอครตงประเดนคาถามดงตอไปน - นกเรยนจงสรปเนอหาเขตขวโลก, เวลาของโลก, การสญเสยนาหนกของโลก สอการเรยนร ๑. สอรปแบบอนโฟกราฟกรวมกบเทคโนโลยเสมอนจรง เรอง โลกและการเปลยนแปลง ๒. เกม “เปดแผนปายทายคา” ๓. โปสเตอร “รอบรเรองโลก” แหลงการเรยนร ๑. หนงสอเรยนรายวชาพนฐานวทยาศาสตร ชน ม.๒ เลม ๒ สานกพมพอกษรเจรญทศน จากด ๒. แบบฝกหดรายวชาพนฐานวทยาศาสตร ชน ม.๒ เลม ๒ สานกพมพอกษรเจรญทศน จากด ๓. Work book ๒ Discovering science ๔. อนเตอรเนต การวดและการประเมน

เปาหมาย หลกฐาน เครองมอวด เกณฑการประเมนสาระสาคญ ๑. เขตขวโลก ๒. เวลาของโลก ๓. การสญเสยนาหนกของโลก

- โปสเตอร “รอบรเรองโลก”

- แบบประเมนโปสเตอร “รอบรเรองโลก”

ภาคผนวก

ตวชวด - มาตรฐาน ว ๓ .๒ ม .๒ /๔ สรางแบบจาลองทอธบายโครงสรางภายในโลกตามองคประกอบทางเคมจากขอมลทรวบรวมได

- โปสเตอร “รอบรเรองโลก”

- แบบประเมนโปสเตอร “รอบรเรองโลก”

ภาคผนวก

คณลกษณะอนพงประสงค ๑. ใฝเรยนร ๒. มงมนในการทางาน

- โปสเตอร “รอบรเรองโลก”

- แบบประเมนโปสเตอร “รอบรเรองโลก”

ภาคผนวก

สมรรถนะสาคญ ๑. ความสามารถในการสอสาร ๒. ความสามารถในการแกปญหา ๓. ความสามารถในการใชเทคโนโลย

- โปสเตอร “รอบรเรองโลก”

- แบบประเมนโปสเตอร “รอบรเรองโลก”

ภาคผนวก

ทกษะ/กระบวนการทางวทยาศาสตร ๑. ทกษะการสงเกต ๒. จดกระทาและสอความหมายขอมล

- โปสเตอร “รอบรเรองโลก”

- แบบประเมนโปสเตอร “รอบรเรองโลก”

ภาคผนวก

48

บนทกหลงการสอน

ผลการสอน .......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ปญหาและอปสรรค .......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ขอเสนอแนะ .......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ลงชอ …………………………………………. ผสอน (นางสาวปทมาภรณ แกวคงคา)

49

แผนการจดการเรยนรท ๑๖

หนวยการเรยนรท ๔ โลกของเรา เรอง การเปลยนแปลงของโลก วชา ว ๒๒๑๐๒ ชอรายวชา วทยาศาสตร ๔ กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร ชนมธยมศกษาปท ๒ ภาคเรยนท ๒ ปการศกษา ๒๕๖๒ เวลา ๒ ชวโมง มาตรฐานการเรยนร มาตรฐาน ว ๓.๒ เขาใจองคประกอบและความสมพนธของระบบโลก กระบวนการเปลยนแปลงภายในโลกและบนผวโลก ธรณพบตภย กระบวนการเปลยนแปลงลมฟาอากาศและภมอากาศโลก รวมทงผลตอสงมชวตและสงแวดลอม ตวชวด มาตรฐาน ว ๓.๒ ม.๒/๕ อธบายกระบวนการผพงอยกบท การกรอนและการสะสมตวของตะกอนจากแบบจาลองรวมทงยกตวอยางผลของกระบวนการดงกลาวททาใหผวโลกเกดการเปลยนแปลงจดประสงค จดประสงคการเรยนร ๑. นกเรยนสามารถอธบายการเปลยนแปลงของเปลอกโลกได ๒. นกเรยนสามารถระบปจจยททาใหเปลอกโลกเกดการเปลยนแปลงได สาระสาคญ ๑. การเปลยนแปลงของโลก ๒. การเกดภเขาไฟ ๓. การเคลอนทของหนหนด ๔. ผลทเกดจากการเคลอนทของแผนเปลอกโลก ๕. การเกดแผนดนไหว สาระการเรยนร ความร ๑. การเปลยนแปลงของเปลอก แมวาเปลอกโลกจะเปนหนแขง แตมการผพงสลายตวอยตลอดเวลาโดยการกระท าของภมอากาศ น าฝน อณหภมทเปลยนแปลงขนลง ตลอดจนการชอนไชของรากตนไม ซงทาใหหนผพงอยกบท ในขณะธารนาใตดน นาทะเล และลม สามารถกดเซาะหนจนกรอน และพาชนสวนแตกหลดออกมาใหกระจดกระจาย แลวไปสะสมตวใหมในทอน สงเหลานทาใหผวโลกเปลยนแปลง

ทมา : https://sites.google.com/

50

แบงเปน ๒ แบบ ไดแก ๑ . การเปลยนแปลงเคลอนท แบบรวดเรวฉบพลน (abrupt movements) มกเกยวของกบแผนดนไหวทเกดขนอยางรนแรง จนทาใหเปลอกโลกจมตวลงเปนบรเวณกวาง หรอเอยงไปขางใดขางหนงหรอเคลอนทออกจากกนในแนวราบทาใหเกดลมนาขง (swamps) หรอทะเลสาบ เชน ทราบลมในภาคเหนอ ของประเทศไทย หรอทราบลมตอนกลางทเรยกวาทราบลมเจาพระยาของไทย ๒. การเปลยนแปลงหรอเคลอนทอยางชา ๆ (slow movements) แผนเปลอกโลกมการเคลอนทอยางชา ๆ เชน แผนเปลอกโลกแปซฟกเคลอนทไปทางทศเหนอ ๕ เซนตเมตร/ป เฉลยทงโลก ๕-๘เซนตเมตร/ป ซงอาจจะแยกเปนลกษณะของการเคลอนทไดดงน ๒.๑ เปลอกโลกพนทวปชนกน เมอเปลอกโลก ๒ แผนเคลอนเอาสวนทเปนทวปมาชนกน แผนดนของทวปจะถกดนงอนและโกงขนกลายเปนเทอกเขาสง ๒.๒ เปลอกโลกใตมหาสมทรชนกน เมอเปลอกโลก ๒ แผน เคลอนเอาสวนทอยใตมหาสมทรมาชนกบแผนทมนาหนกมากกวาจะมดลงไปขางลาง แลวหลอมละลายเปนหนหนดซงจะปะทกลบขนมา ทาใหเกดหมเกาะภเขาไฟไปตามแนวมดตวของเปลอกโลก ๒.๓ เปลอกโลกใตมหาสมทรแยกตว เมอเปลอกโลกใตมหาสมทรเคลอนทแยกออกจากกน หนหนดดานลางจะแทรกดนขนมาตามแนวรอยแยกแลวเยนตวแขงกอใหเกดเทอกเขาใตนากลางมหาสมทรขยายตวออกไปดนเปลอกโลกดานอน ๆ ใหเคลอนทหางออกไป ๒.๔ เปลอกโลกใตมหาสมทรชนเปลอกโลกภาคพนทวป เมอเปลอกโลกใตมหาสมทรเคลอนมาชนเปลอกโลกภาคพนทวปเปลอกโลกใตมหาสมทรซงมนาหนกมากกวาจะมดลงไปขางใตแลวหลอมละลายเปนหนหนดซงจะปะทกลบขนมา ทาใหเกดเทอกภเขาไฟบนชายฝงของทวป ๒.๕ เปลอกโลกภาคพนทวปแยกตว เมอเปลอกโลกภาคพนทวปเคลอนทแยกออกจากกนจะเกดหบเขาทรดและเมอรอยแยกนเปดออกสมหาสมทร นาจะไหลเขาสหบเขาทรดตวทาใหกลายเปนทะเล ๒.๕ เปลอกโลกภาคพนทวปเคลอนตวไถลในแนวขนาน เมอเปลอกโลกภาคพนทวปเคลอนไถลตวสวนทางกนในแนวขนานจะทาใหเกดรอยเลอน เกดแผนดนไหว ๒. การเกดภเขาไฟ ภเขาไฟ (Volcano) เกดจากหนหนดในชนแมนเทลซงอยใตผวโลก มความรอนและความดนสงมาก พยายามดนขนมาตามรอยแตกและแทรกตวขนมาสผวโลก โดยจะมแรปะทหรอระเบดเกดขนทาใหหนหนดไหลออกมาสผวโลก ทเรยกวาลาวา (Lava) ไหลมาจากทสงลงสท ตา สงท พงออกมาจากปลองภเขาไฟนอกจากลาวาแลวยงมเถาถาน ฝนละออง เศษหน ไอนา กาซคารบอนไดออกไซด กาซคารบอนมอนอกไซด กาซไนโตรเจน และกาซซลเฟอรไดออกไซด บรเวณทเกดภเขาไฟ แนวรอยตอระหวางแผนเปลอกโลกจะเปนบรเวณทมโอกาสเกดภเขาไฟระเบดมากกวาบรเวณทอยถดเขาไปภายในแผนทวป ๓. การเคลอนทของหนหนด หนหนดหรอหนหลอมเหลวในชนแมนเทลไดรบความรอนจากแกนโลก เกดการเคลอนทไหลวนอยางชา ๆ และสงผลดนแผนเปลอกโลกใหเคลอนทไปอยางชา ๆ ตามหนหนดไปดวยแรงดนของหนหนด ทาใหหนหนดในชนแมนเทลทมอณหภมและแรงดนสงสามารถแทรกตวขนมาตามรอยแยกระหวางแผนเปลอกโลกทอยใตมหาสมทร หนหนดในชนแมนเทล จงทาหนาทเปนตวดนและพยงใหแผนเปลอกโลกใตมหาสมทรเคลอนท และขยายตวแยกออกจากกน ทาใหเกดแนวหนใหม

51

๔. ผลทเกดจากการเคลอนทของแผนเปลอกโลก แผนเปลอกโลกมการเคลอนทเปนไปอยางชา ๆ ดวยอตราเรวทตามาก แตมแรงดนอยางมหาศาล ทาใหขอบอกดานหนงของแผนเปลอกโลกเคลอนทเขาไปชนกบขอบแผนเปลอกโลกอกแผนหนง เชน แผนออสเตรเลย เคลอนทเขาชนแผนยเรเซย การชนกนของแผนเปลอกโลกทงสองน ทาใหบางบรเวณเกด การเปลยนแปลง คอแผนออสเตรเลยมดตวเขาสใตแผนยเรเซย และมดหายไปในสวนแมนเทลของโลก ทมความรอนสงจงทาใหเกดการหลอมตวของหนเปลอกโลก นอกจากนนการชนของแผนออสเตรเลย และแผน ยเรเซยนยงสงผลใหเปลอกโลกบางสวนถกดนตวขนกลายเปนภเขาสง เชน บรเวณเทอกเขาหมาลยซงอยทางตอนเหนอของประเทศอนเดย ๕. การเกดแผนดนไหว ความรอนจากแกนโลกนอกจากจะทาใหแผนเปลอกโลกเคลอนทไดแลวยงทาใหเปลอกโลกสวนลางขยายตวไดมากกวาผวบน ท งน เพราะท ผวโลกม อณหภม ตากวาแกนโลกมาก และบรเวณผวโลก ยงมการเปลยนแปลงอณหภมอยตลอดเวลา อทธพลนจะสงผลกระทบตอรอยแตกในชนหน และรอยตอระหวางแผนเปลอกโลก การเคลอนทของแผนเปลอกโลกทาใหเปลอกโลกเกดการเปลยนแปลงอยางฉบพลน ผลกระทบการเกดแผนดนไหวอยางรนแรง ทาใหเปลอกโลกทรดตวลงอยางรวดเรวสงผลใหอาคารบานเรอน สงกอสราง เกดการพงทลาย แผนดนถลม เกดคลนขนาดใหญในทะเล มนษย ไมสามารถยบยง การเกดแผนดนไหวได เครองมอทใชในการตรวจสอบการเกดแผนดนไหว เรยกวา เครองวดความไหวสะเทอนหรอไซโมกราฟ (Seismograph) ซงจะบนทกการสนไหวของแผนดน การวดแผนดนไหว ปจจบนใชมาตรารกเตอร คอ กาหนดขนาด (magnitude) ของแผนดนไหวโดยใชหลกการจากผลบนทกของเครองวดความเคลอนไหวสะเทอนมาตรานมคาตงแต ๐-๙ รกเตอร แตถาเปนมาตราเมอรคลลปรบปรงแลวจะวดความรนแรงของผลลพธทเกดขน โดยใชมาตรา ๑๒ ระดบ ทกษะ/กระบวนการทางวทยาศาสตร

๑. ทกษะการสงเกต ๒. ทกษะการจดกระทาและสอความหมายขอมล

คณลกษณะอนพงประสงค

๑. มวนย ๒. มงมนในการทางาน

สมรรถนะสาคญ ๑. ความสามารถในการสอสาร ๒. ความสามารถในการแกปญหา ๓. ความสามารถในการใชเทคโนโลย

52

กจกรรมการเรยนร ๑. กจกรรมนาเขาสการเรยน ๑.๑) นกเรยนดวดโอภเขาไฟระเบด และนกเรยนตอบคาถามเมอครตงประเดนคาถามดงตอไปน - นกเรยนคดวาเหตใดโลกจงมภเขาไฟและเพราะเหตผลใดภเขาไฟจงระเบด - นกเรยนคดวานอกจากภเขาไฟระเบดแลวยงมการเปลยนแปลงของเปลอกโลกอะไรอกบาง ๑.๒) ครใหนกเรยนดภาพสถานททมพนทแตกตางกน และนกเรยนตอบคาถามเมอครตงประเดนคาถามตอไปน - นกเรยนเคยสงสยหรอไมวาเพราะเหตใดสานทตาง ๆ จงมความแตกตางกน - เพราะเหตใดพนทตาง ๆ จงแตกตางกน ๑ .๓) นกเรยนทกคนรวมกนตอบคาถามและเกยวกบคาตอบของคาถามเพอเชอมโยง ไปสการเรยนร เรอง การเปลยนแปลงของโลก ๒. กจกรรมพฒนาผเรยน ๒.๑) นกเรยนแบงกลมออกเปน ๘ กลม กลมละ ๔-๕ คน โดยใหนกเรยนเดนออกมาสมลกอมคนละ 1 เมดนกเรยนทไดสเปลอกของลกอมสเดยวกนใหอยกลมเดยวกน

๒.๒) นกเรยนศกษาความรโดยการใชสอรปแบบอนโฟกราฟก (inforgraphic) รวมกบเทคโนโลยเสมอนจรง (AR) เรอง โลกและการเปลยนแปลง ๒.๓) นกเรยนทากจกรรมท ๑ เรอง การเปลยนแปลงของโลก โดยใหนกเรยนเขยนสรป เรองการเปลยนแปลงของโลกลงในกระดาษปรฟและตกแตงใหสวยงาม ๒.๔) นกเรยนแตละกลมสงตวแทนกลมนาเสนอผลการปฏบตกจกรรมหนาชนเรยน ๓. กจกรรมรวบยอด ๓.๑) นกเรยนและครรวมกนอภปรายและหาขอสรปโดยใชคาถามตอไปน - การเคลอนทของหนหนดมลกษณะอยางไร - ยกตวอยางผลทเกดจากการเคลอนทของแผนเปลอกโลก - การเกดแผนดนไหวมลกษณะการเกดอยางไร สอการเรยนร ๑. สอรปแบบอนโฟกราฟกรวมกบเทคโนโลยเสมอนจรง เรอง โลกและการเปลยนแปลง ๒. วดโอ “ภเขาไฟระเบด” แหลงการเรยนร ๑. หนงสอเรยนรายวชาพนฐานวทยาศาสตร ชน ม.๒ เลม ๒ สานกพมพอกษรเจรญทศน จากด ๒. แบบฝกหดรายวชาพนฐานวทยาศาสตร ชน ม.๒ เลม ๒ สานกพมพอกษรเจรญทศน จากด ๓. Work book ๒ Discovering science ๔. อนเตอรเนต

53

การวดและการประเมน เปาหมาย หลกฐาน เครองมอวด เกณฑการประเมน

สาระสาคญ ๑. การเปลยนแปลงของโลก ๒. การเกดภเขาไฟ ๓. การเคลอนทของหนหนด ๔. ผลทเกดจากการเคลอนทของแผนเปลอกโลก ๕. การเกดแผนดนไหว

- กจกรรมท ๑ เรอง การเปลยนแปลงของโลก

- แบบประเมนกจกรรมท ๑ เรอง การเปลยนแปลงของโลก

ภาคผนวก

ตวชวด มาตรฐาน ว ๓ .๒ ม.๒/๕ อธบายกระบวนการผพงอยกบท การกรอนและการสะสมตวของตะกอนจากแบบจาลองรวมทงยกตวอยางผลของกระบวนการดงกลาวททาใหผวโลกเกดการเปลยนแปลงจดประสงค

- กจกรรมท ๑ เรอง การเปลยนแปลงของโลก

- แบบประเมนกจกรรมท ๑ เรอง การเปลยนแปลงของโลก

ภาคผนวก

คณลกษณะอนพงประสงค ๑. มวนย ๒. มงมนในการทางาน

- กจกรรมท ๑ เรอง การเปลยนแปลงของโลก

- แบบประเมนกจกรรมท ๑ เรอง การเปลยนแปลงของโลก

ภาคผนวก

สมรรถนะสาคญ ๑. ความสามารถในการสอสาร ๒. ความสามารถในการแกปญหา ๓. ความสามารถในการใชเทคโนโลย

- กจกรรมท ๑ เรอง การเปลยนแปลงของโลก

- แบบประเมนกจกรรมท ๑ เรอง การเปลยนแปลงของโลก

ภาคผนวก

ทกษะ/กระบวนการทางวทยาศาสตร ๑. ทกษะการสงเกต

- กจกรรมท ๑ เรอง การเปลยนแปลงของโลก

- แบบประเมนกจกรรมท ๑ เรอง การเปลยนแปลงของโลก

ภาคผนวก

54

บนทกหลงการสอน

ผลการสอน .......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ปญหาและอปสรรค .......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ขอเสนอแนะ .......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ลงชอ …………………………………………. ผสอน (นางสาวปทมาภรณ แกวคงคา)

55

แผนการจดการเรยนรท ๑๗

หนวยการเรยนรท ๔ โลกของเรา เรอง ผลของการเปลยนแปลงของโลก วชา ว ๒๒๑๐๒ ชอรายวชา วทยาศาสตร ๔ กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร ชนมธยมศกษาปท ๒ ภาคเรยนท ๒ ปการศกษา ๒๕๖๒ เวลา ๒ ชวโมง มาตรฐานการเรยนร มาตรฐาน ว ๓.๒ เขาใจองคประกอบและความสมพนธของระบบโลก กระบวนการเปลยนแปลงภายในโลกและบนผวโลก ธรณพบตภย กระบวนการเปลยนแปลงลมฟาอากาศและภมอากาศโลก รวมทงผลตอสงมชวตและสงแวดลอม ตวชวด มาตรฐาน ว ๓.๒ ม.๒/๕ อธบายกระบวนการผพงอยกบท การกรอนและการสะสมตวของตะกอนจากแบบจาลองรวมทงยกตวอยางผลของกระบวนการดงกลาวททาใหผวโลกเกดการเปลยนแปลงจดประสงค จดประสงคการเรยนร ๑. นกเรยนสามารถอธบายกระบวนการผพงอยกบท การกรอน และการสะสมตวของตะกอนได ๒. นกเรยนสามารถระบปจจยททาใหเปลอกโลกเกดการผพงอยกบท การกรอน และการสะสมตวของตะกอนได สาระสาคญ ๑. การผพงอยกบท ๒. การกรอน ๓. การพดพาและทบถม สาระการเรยนร ความร ๑. การผพงอยกบท การผพงอยกบท (Weathering) หมายถง การทหนผพงทาลายลงดวยกรรมวธตาง ๆ จากลมฟาอากาศกบนาฝน รวมทงการกระทาของตนไมกบแบคทเรยตลอดจนการแตกตวทางกลศาสตร มการเพม-ลดอณหภมสลบกน เปนตน สาเหตของการผพงอยกบท ไดแก ความรอน ความเยน นา นาแขง แกสออกซเจนและแกสคารบอนไดออกไซดในชนบรรยากาศ ประเภทของการผพงอยกบท การผพงอยกบทแบงไดเปน ๒ ประเภทคอ ๑. การผพงเชงกล (Mechanical Weathering) คอ กระบวนการอยกบทททาใหหนหอสสารอน ๆแตกออกเปนชนๆได ตวการสาคญททาใหเกดการผพงอยกบทเชงกล ๒. การผพงอยกบทเชงเคม (Chemical Weathering) คอ กระบวนการททาใหหนแตกสลายออกเปนชนเลก ๆ โดยอาศยการเปลยนแปลงทางเคม

56

ปจจยทาใหเกดการผพงอยกบท มดงน ๑. การผพงทางกายภาพ เปนกระบวนการททาใหแรและหนแตกตวมขนาดเลกลง เชน การผพงเนองมาจากการหายไปของความดนทเคยกดทบ ทาใหหนแตกเปนกาบมน (พบมากกบหนแกรนต) - การผพงเนองจากนามการแขงตว เกดในสภาพภมอากาศหนาว นาเมอเปลยนสถานะเปนของแขง ปรมาตรจะขยายตว ๙% ๒. การผพงทางเคม เปนกระบวนการผพงททาใหแรและหน เปลยนแปลงสมบตทางเคม หรอละลายจากวสดตนกาเนด บรเวณสภาพภมอากาศรอนชนกระบวนการดงกลาวจะเกดขนไดด ผลท เกดขน จากกระบวนการดงกลาว จะไดตะกอน (แรใหม) และสารละลาย ๓. การผพงทางชวะ กระบวนการผพงทางชวะ เปนกระบวนการผพงท เปนผลมาจากกจกรรม ของสงมชวตทเคลอนยายวตถตนกาเนด ออกจากบรเวณเดม และการยอยสลายวตถตนกาเนด กระบวนการผพงทางชวะสามารถจาแนก เปน ๒ กลมตามขนาดของสงมชวต ๒. การกรอน การกรอนเปนกระบวนการททาใหสารทเปนองคประกอบของเปลอกโลกหลดออกหรอสลายตวไป จากผวโลก เชน กระแสนากดเซาะเปลอกโลกใหพงทลายเปนชนเลกชนนอย พดพาใหเคลอนไปตามแนวทางนาไหล เมอฝนตกนาไหลบาลงสทตาตามแรงโนมถวงของโลกเกดการกดเซาะผวหนาดน แลวพดพาไปทบถมภมประเทศทมพนทตากวา สาเหตททาใหเกดการกดกรอนมดงน ๒.๑ การกรอนของเปลอกโลกเนองจากกระแสนา การกดเซาะของกระแสนาเกดบรเวณรมฝงแมนา ลาคลอง ลาธาร เกดการเปลยนแปลงไปอยางชา ๆ ซงมผลทาใหเปลอกโลกเกดการเปลยนแปลง การกดกรอน การพดพา และการทบถมของตะกอน เนองจากกระแสนาสรปไดดงน ๒.๒ การกรอนของเปลอกโลกเนองจากปฏกรยาเคม เกดจากนาฝนละลายแกสคารบอนไดออกไซด ออกไซดของไนโตรเจน แกสซลเฟอรไดออกไซดในอากาศ ทาใหเกดฝนกรดไปกดกรอนเปลอกโลกใหผพง ๒.๓ การกดกรอนเปลอกโลกเนองจากการเปลยนแปลงของอณหภม ทาใหเกดการกดกรอนของเปลอกโลกได เนองจากอณหภมของอากาศทาใหเปลอกโลกเกดการขยายตวและหดตว ถาการขยายตวของหนชนในกบหนชนนอกไมเทากนอาจทาใหหนเกดการแตกราวได และในบางครงนาในโพรงกอนหนกลายเปนนาแขง อาจทาใหเกดการขยายตวดนใหกอนหนแตกเปนชนเลก ๆ ได ๒.๔ การกดกรอนเนองจากแรงโนมถวงของโลก ในธรรมชาตแรงโนมถวงของโลกจะพยายามดงดดสงตาง ๆ ใหตกลงสพนผวโลก และดงดดวตถใหเกดการเคลอนทจากทสงลงสทตากวา เรยกวา “ธารนาแขง” ขณะเคลอนทกอนนาแขงทมขนาดใหญและมมวลมากจะกระแทกและขดสกบกอนหนในลาธาร ทาใหเปลอกโลกเกดการกดกรอนได ๒.๕ การกดกรอนเนองจากกระแสลม เชน บรเวณทราบสง ทะเลทราย ภเขาสงซงไดรบอทธพล จากกระแสลมเปนประจา กระแสลมจะทาใหเปลอกโลกเกดการกดกรอนไดเชนกน ๓. การพดพาและทบถม ตะกอนทเกดจากการสกกรอนผพง ดวยอทธพลของกระแสนา ปฏกรยาเคม ความรอน และกระแสลมจะถกพดพาไปดวยความแรงของกระแสนาหรอกระแสลม เมอความแรงลดลงจะเกดการทบถมของตะกอนทพดพามา การเกดการทบถมของตะกอน ตะกอนจะทบถมกนเปนชน ๆ ตะกอนทมขนาดใหญจะถกพดพาไปตกทใกล สวนตะกอนทมขนาดเลกจะถกพดพาไปตกทไกล การทบถมของตะกอนมลกษณะแตกตางกนไปตามลกษณะของภมประเทศและกระแสนาทพดผาน ดงน ๓.๑ การทบถมของตะกอนรปพด เกดจากกระแสนาไหลจากภเขาตกลงสทราบตากวา มรองนา ขนาดใหญกวารองนาเดมมาก ทาใหเกดการทบถมของตะกอนรปพด

57

๓.๒ การทบถมของตะกอนรปดนดอนสามเหลยม เกดจากการทบถมของตะกอนทบรเวณปากแมนา เปนรปสามเหลยม เนองจากกระแสนาบรเวณปากแมนาเคลอนทชาลง จงเกดการทบถมของตะกอนอยตลอดเวลา ทกษะ/กระบวนการทางวทยาศาสตร

๑. ทกษะการสงเกต ๒. ทกษะจดกระทาและสอความหมายขอมล

คณลกษณะอนพงประสงค

๑. มวนย ๒. มงมนในการทางาน

สมรรถนะสาคญ ๑. ความสามารถในการสอสาร ๒. ความสามารถในการแกปญหา ๓. ความสามารถในการใชเทคโนโลย กจกรรมการเรยนร ๑. กจกรรมนาเขาสการเรยน ๑.๑) นกเรยนเลนเกมเปดแผนปายทายภาพทอยดานหลงตวเลข โดยภาพทเปดจากแผนปาย เปนภาพทเกยวกบ การผพงอยกบท การกรอน การพดพาและการทบถม ๑.๒) นกเรยนรวมกนแสดงความคดเหน เมอครตงประเดนคาถามดงตอไปน - รปภาพตาง ๆ ทนกเรยนไดเลนเกมเปดแผนปายเกยวของกบการเปลยนแปลงของเปลอกโลกเนองจากสาเหตใด (แนวคาตอบ : การผพงอยกบท การกรอน การพดพาและการทบถม) ๑ .๓) นกเรยนทกคนรวมกนตอบคาถามและเกยวกบคาตอบของคาถามเพอเชอมโยง ไปสการเรยนร เรอง ผลของการเปลยนแปลงของโลก ๒. กจกรรมพฒนาผเรยน ๒.๑) นกเรยนแบงกลมออกเปน ๘ กลม กลมละ ๔-๕ คน โดยใหนกเรยนเดนออกมาสมหยบไมไอศกรม คนละ ๑ ไมใครทไดสไมไอศกรมสเดยวกนใหอยกลมเดยวกน

๒.๒) นกเรยนศกษาความรโดยการใชสอรปแบบอนโฟกราฟก (inforgraphic) รวมกบเทคโนโลยเสมอนจรง (AR) เรอง โลกและการเปลยนแปลง ๒.๓) นกเรยนทากจกรรท ๑ mind map โดยนกเรยนจะตองสรปความรออกมาในรปแบบ mind map ลงบนกระดาษรอยปอนด ๓. กจกรรมรวบยอด ๓.๑) นกเรยนแตละกลมเลนบอรดเกม “ผลของการเปลยนแปลงของโลก” ซงมวธการเลนดงน นกเรยนแตละกลมหาคาตอบของการเปลยนแปลงของเปลอกโลก โดยครผสอนจะมแผนกระดาน ทมหวขอและคาตอบแยกออกจากกน ใหนกเรยนแตละกลมนาคาตอบมาตดใหตรงกบหวขอใหถกตอง

๓.๒) ครใหนกเรยนทาแบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยน เรอง โลกของเรา

58

สอการเรยนร ๑. สอรปแบบอนโฟกราฟกรวมกบเทคโนโลยเสมอนจรง เรอง โลกและการเปลยนแปลง ๒. บอรดเกม “ผลของการเปลยนแปลงของโลก” ๓. เกม “เปดแผนปายทายภาพ” แหลงการเรยนร ๑. หนงสอเรยนรายวชาพนฐานวทยาศาสตร ชน ม.๒ เลม ๒ สานกพมพอกษรเจรญทศน จากด ๒. แบบฝกหดรายวชาพนฐานวทยาศาสตร ชน ม.๒ เลม ๒ สานกพมพอกษรเจรญทศน จากด ๓. Work book ๒ Discovering science ๔. อนเตอรเนต การวดและการประเมน

เปาหมาย หลกฐาน เครองมอวด เกณฑการประเมนสาระสาคญ ๑. การผพงอยกบท ๒. การกรอน ๓. การพดพาและทบถม

- กจกรรม Mind map - แบบประเมนกจกรรม Mind map

ภาคผนวก

ตวชวด มาตรฐาน ว ๓ .๒ ม.๒/๕ อธบายกระบวนการผพงอยกบท การกรอนและการสะสมตวของตะกอนจากแบบจาลองรวมทงยกตวอยางผลของกระบวนการดงกลาวททาใหผวโลกเกดการเปลยนแปลงจดประสงค

- กจกรรม Mind map - แบบประเมนกจกรรม Mind map

ภาคผนวก

คณลกษณะอนพงประสงค ๑. มวนย ๒. มงมนในการทางาน

- กจกรรม Mind map - แบบประเมนกจกรรม Mind map

ภาคผนวก

สมรรถนะสาคญ ๑. ความสามารถในการสอสาร ๒. ความสามารถในการแกปญหา ๓. ความสามารถในการใชเทคโนโลย

- กจกรรม Mind map - แบบประเมนกจกรรม Mind map

ภาคผนวก

ทกษะ/กระบวนการทางวทยาศาสตร ๑. ทกษะการสงเกต

- กจกรรม Mind map - แบบประเมนกจกรรม Mind map

ภาคผนวก

59

บนทกหลงการสอน

ผลการสอน .......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ปญหาและอปสรรค .......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ขอเสนอแนะ .......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ลงชอ …………………………………………. ผสอน (นางสาวปทมาภรณ แกวคงคา)

60

ภาคผนวก ง

แผนการจดการเรยนรสาหรบการจดการเรยนการสอนผานสออเลกทรอนกส Moodle วชาวทยาศาสตร หนวยการเรยนรเรอง โลกของเรา ระดบมธยมศกษาปท 2

61

แผนการจดการเรยนรท ๑๓ หนวยการเรยนรท ๔ โลกของเรา เรอง องคประกอบของโลก วชา ว ๒๒๑๐๒ ชอรายวชา วทยาศาสตร ๔ กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร ชนมธยมศกษาปท ๒ ภาคเรยนท ๒ ปการศกษา ๒๕๖๒ เวลา ๒ ชวโมง มาตรฐานการเรยนร มาตรฐาน ว ๓.๒ เขาใจองคประกอบและความสมพนธของระบบโลก กระบวนการเปลยนแปลงภายในโลกและบนผวโลก ธรณพบตภย กระบวนการเปลยนแปลงลมฟาอากาศและภมอากาศโลก รวมทงผลตอสงมชวตและสงแวดลอม ตวชวด มาตรฐาน ว ๓.๒ ม.๒/๔ สรางแบบจาลองทอธบายโครงสรางภายในโลกตามองคประกอบทางเคมจากขอมลทรวบรวมได จดประสงคการเรยนร ๑. นกเรยนสามารถอธบายองคประกอบของพนผวโลกได ๒. นกเรยนสามารถสรปองคความรเกยวกบองคประกอบของพนผวโลกได สาระสาคญ ๑. องคประกอบของพนผวโลก ๑.๑ ธรณภาค (Lithosphere) ๑.๒ อทกภาค (Hydrosphere) ๑.๓ บรรยากาศ (Atmosphere) ๑.๔ ชวภาค (Biosphere) สาระการเรยนร ความร องคประกอบของพนผวโลก โลกประกอบไปดวยธรณภาค (Lithosphere) อทกภาค (Hydrosphere) บรรยากาศ (Atmosphere) และชวภาค (Biosphere) ซงทง ๔ ภาคนมความสมพนธกนอยางใกลชด และตางพงพาอาศยกนและกน ภาคเหลานมววฒนาการเรอย ๆ มาจนถงปจจบน สรรพชวตชวยปรบสภาพบรรยากาศใหเหมาะสมกบความอยรอดอยางชา ๆ จนสามารถววฒนาการขนอยบนบกได ชวภาคสามารถเปลยนสภาพบรรยากาศไดอยางนอย ๒ ทางคอ กระบวนการสงเคราะหแสงชวยเพมปรมาณออกซเจน และชวยลดปรมาณคารบอนไดออกไซด ธรณภาค (Lithosphere) ธรณภาค หรอ Lithosphere หมายถง พนผวโลกซงหอหมดวยเปลอกแขง โลกเปนดาวเคราะหทมความเปลยนแปลงอยตลอดเวลา (Dynamic Planet) โครงสรางภายในของโลกมสถานะทงเปนของแขงและ

62

ของเหลว หนหนดทบรรจอยภายในเคลอนหมนวนดวยการพาความรอน ททาใหแผนเปลอกโลกเคลอนตวดนกน กอใหเกดภเขา ทราบ และหบเหว การรไซเคลของเปลอกโลกทาใหเกดการหมนเวยนของแร ธาต และ วฏจกรหน การผพงของหนเปลอกโลกเนองจากแรงโนมถวง การเปลยนแปลงอณหภมและความชน และอทธพลของสงแวดลอมทาใหเกดดน ซงเปนถนทอยอาศยของสงมชวตตอไป อทกภาค (Hydrosphere) โลกเปนดาวเคราะหซงพนผวสวนใหญหอหมดวยนา โลกของเราแตกตางจากดาวเคราะหดวงอนในระบบสรยะ เนองจากบนพนผวโลกมนาอยครบทงสามสถานะ การเปลยนสถานะของนาในธรรมชาต หรอ วฏจกรนา ทาใหเกดการถายเทพลงงานไปทวทงโลก นาเปนตวทาละลายทด จงทาใหเกดการพดพาแรธาตตาง ๆ ลงสมหาสมทร และเกดโมเลกลซงมโครงสรางสลบซบซอนซงเปนจดกาเนดของชวต สงมชวตบนโลกลวนมองคประกอบหลกเปนนา นอกจากนาจะเปนทงองคประกอบและถนทอยอาศยของสงมชวตแลว นายงเกราะปองกนรงสคลนสนซงเปนอนตรายอกดวย นามคณสมบตพเศษทแตกตางจากสสารอน ๆ คอ เมอเปลยนสถานะเปนของแขงแลวกลบมความหนาแนนลดลง นาแขงบนพนผวมหาสมทรจงเปนผาหมปกคลมปองกนความหนาวเยนจากอากาศเบองบน ทาใหสงมชวตแถบขวโลกดารงชวตอยได บรรยากาศ (Atmosphere) โลกหอหมดวยชนบรรยากาศบาง ๆ อากาศมสถานะเปนแกสจงมการเปลยนแปลงอยางรวดเรว ปจจยททาใหเกดการเปลยนแปลงในชนบรรยากาศ มทงปจจยภายนอกและปจจยภายใน ปจจยภายนอกไดแก พลงงานจากดวงอาทตย วงโคจรโลก ปจจยภายในไดแก การหมนรอบตวเองของโลก แผนดนและพนนา รวมทงสงมชวต ในทานองกลบกนบรรยากาศกสงอทธพลและผลกระทบตอปจจยเหลานดวย ชวภาค (Biosphere) โลกเปนดาวเคราะหดวงเดยวทหอหมดวยสงมชวต พนดนปกคลมดวยพชพรรณ พนผวมหาสมทรปกคลมดวยแพลงตอน การทโลกอดมไปดวยสงมชวตเนองจากโลกไดรบพลงงานจากดวงอาทตยในระดบทเหมาะสม ภาวะเรอนกระจกทาใหโลกอบอนจนสามารถมนาไดทงสามสถานะ นาและบรรยากาศทาใหเกดการถายเทพลงงาน ธรณแปรสณฐานทาใหพนดนอดมดวยธาตอาหาร สงมชวตกอตวขนจากสงแวดลอม และกจะมอทธพลในการปรบเปลยนสงแวดลอมดวย ทกษะ/กระบวนการทางวทยาศาสตร

๑. ทกษะการสงเกต ๒. ทกษะการจดกระทาลอความหมายขอมล

คณลกษณะอนพงประสงค ๑. มวนย ๒. มงมนในการทางาน

สมรรถนะสาคญ ๑. ความสามารถในการสอสาร ๒. ความสามารถในการคด

63

กจกรรมการเรยนร ๑. กจกรรมนาเขาสการเรยน ๑.๑) นกเรยนและครรวมกนทาขอตกลงกอนเรมเขาสบทเรยน ๑.๒) นกเรยนทาแบบทดสอบกอนเรยน เรอง โลกและการเปลยนแปลง ๑.๓) นกเรยนเลนกจกรรมจบครปภาพใหตรงกบแหลงทอยอาศย (ครมรปภาพสงมชวตทอาศยอยบรเวณตาง ๆ ของโลกแลวะครมแผนกระดานแยกหมวดหมของแหลงทอยอาศยใหนกเรยนนารปภาพสงมชวตมาตดใหตรงกบแหลงทอยอาศย) ๑.๔) นกเรยนและครรวมกนอภปรายกบนกเรยนโดยใชคาถามตอไปน - นกเรยนคดวาเพราะเหตใดสงมชวตถงมแหลงทอยอาศยแตกตางกน (แนวคาตอบ : เพราะสตวแตละชนดมลกษณะทแตกตางกนทงรปรางการหาอาหาร จงเปนผลใหสงมชตจงตองอาศยในแหลงทอยอาศยแตกตางกนเพอการดารงชวต) - นกเรยนคดวามนษยและสงมชวตตาง ๆ อาศยอยสวนใดของโลก (แนวคาตอบ : ชนเปลอกโลก) ๑.๕) นกเรยนทกคนรวมกนตอบคาถามและเกยวกบคาตอบของคาถามเพอเชอมโยงไป สการเรยนร เรอง องคประกอบของโลก ๒. กจกรรมพฒนาผเรยน ๒.๑) นกเรยนแบงกลมออกเปน ๘ กลม กลมละ ๔-๕ คน โดยใหนกเรยนเดนออกมาสมหยบจกซอรทอยในกลอง หลงจากนนใหนกเรยนหากลมของตนเองโดยการตอจกซอรใหไดเปนภาพเดยวกน

๒.๒) นกเรยนศกษาความรโดยการใชสอรปแบบอนโฟกราฟก (inforgraphic) รวมกบเทคโนโลยเสมอนจรง (AR) เรอง โลกและการเปลยนแปลง

๒.๓) นกเรยนทากจกรรมท ๑ เรอง ทาความรจกองคประกอบของพนผวโลก โดยใหนกเรยนเขยนสรปองคประกอบของพนผวโลกซงประกอบดวย อทกภาค ธรณภาค บรรยากาศและชวภาคใหนกเรยนเขยนสรปลงในกระดาษปรฟและตกแตงใหสวยงาม ๒.๔) นกเรยนแตละกลมสงตวแทนกลมนาเสนอผลการปฏบตกจกรรมหนาชนเรยน ๓. กจกรรมรวบยอด ๓.๑) นกเรยนแตละกลมรวมกนเลนเกม “ชงคาตอบมาใหได” กตกาในเกมทกกลมจะมรปแบบการสอสารเพอใหกลมอนเขาใจถงคาตอบของคาถาม ซงแตละกลมจะตองมงมนในการหาคาตอบโดยจะตองอยบนพนฐานของความเรยบรอย ไมวนวาย และไมรบกวนเพอนกลมอน ๓.๒) นกเรยนและครรวมกนอภปรายและหาขอสรปโดยใชคาถามตอไปน - โลกของเราประกอบดวยดวย ๔ ภาคไดแกอะไรบาง (แนวคาตอบ : ธรณภาค อทกภาค บรรยากาศและชวภาค) - โลกประกอบดวยสวนทเปนภาคใดมากทสด (แนวคาตอบ : อทกภาค) - ลกษณะสาคญของธรณภาคมลกษณะอยางไร (แนวคาตอบ : พนผวโลกซงหอหมดวยเปลอกแขง โลกเปนดาวเคราะหทมความเปลยนแปลงอยตลอดเวลา โครงสรางภายในของโลกมสถานะทงเปนของแขงและของเหลว หนหนดทบรรจอยภายในเคลอนหมนวนดวยการพาความรอน ททาใหแผนเปลอกโลกเคลอนตวดนกน กอใหเกดภเขา ทราบ และหบเหว)

64

สอการเรยนร ๑. สอรปแบบอนโฟกราฟกรวมกบเทคโนโลยเสมอนจรง เรอง โลกและการเปลยนแปลง ๒. ชดอปกรณเกม “ชงคาตอบมาใหได” แหลงการเรยนร ๑. หนงสอเรยนรายวชาพนฐานวทยาศาสตร ชน ม.๒ เลม ๒ สานกพมพอกษรเจรญทศน จากด ๒. แบบฝกหดรายวชาพนฐานวทยาศาสตร ชน ม.๒ เลม ๒ สานกพมพอกษรเจรญทศน จากด ๓. Work book ๒ Discovering science ๔. อนเตอรเนต ๕. แหลงการเรยนรเพมเตมผานสออเลกทรอนกสโดยใชโปรแกรม Moodle การวดและการประเมน

เปาหมาย หลกฐาน เครองมอวด เกณฑการประเมนสาระสาคญ ๑. องคประกอบของพนผวโลก ๑.๑ ธรณภาค (Lithosphere) ๑.๒ อทกภาค (Hydrosphere) ๑.๓ บรรยากาศ (Atmosphere) ๑.๔ ชวภาค (Biosphere)

- กจกรรมท ๑ เรอง องคประกอบของพนผวโลก

- แบบประเมนกจกรรมท ๑ เรอง องคประกอบของพนผวโลก

ภาคผนวก

ตวชวด - มาตรฐาน ว ๓.๒ ม.๒/๔ สรางแบบจาลองทอธบายโครงสรางภายในโลกตามองคประกอบทางเคมจากขอมลทรวบรวมได

- กจกรรมท ๑ เรอง องคประกอบของพนผวโลก

- แบบประเมนกจกรรมท ๑ เรอง องคประกอบของพนผวโลก

ภาคผนวก

คณลกษณะอนพงประสงค ๑. มวนย ๒. มงมนในการทางาน

- กจกรรมท ๑ เรอง องคประกอบของพนผวโลก

- แบบประเมนกจกรรมท ๑ เรอง องคประกอบของพนผวโลก

ภาคผนวก

สมรรถนะสาคญ ๑. ความสามารถในการคด ๒. ความสามารถในการสอสาร

- กจกรรมท ๑ เรอง องคประกอบของพนผวโลก

- แบบประเมนกจกรรมท ๑ เรอง องคประกอบของพนผวโลก

ภาคผนวก

ทกษะ/กระบวนการทางวทยาศาสตร ๑. ทกษะการสงเกต

- กจกรรมท ๑ เรอง องคประกอบของพนผวโลก

- แบบประเมนกจกรรมท ๑ เรอง องคประกอบของพนผวโลก

ภาคผนวก

65

บนทกหลงการสอน

ผลการสอน .......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ปญหาและอปสรรค .......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ขอเสนอแนะ .......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ลงชอ …………………………………………. ผสอน (นางสาวปทมาภรณ แกวคงคา)

66

แผนการจดการเรยนรท ๑๔

หนวยการเรยนรท ๔ โลกของเรา เรอง โครงสรางโลก วชา ว ๒๒๑๐๒ ชอรายวชา วทยาศาสตร ๔ กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร ชนมธยมศกษาปท ๒ ภาคเรยนท ๒ ปการศกษา ๒๕๖๒ เวลา ๒ ชวโมง มาตรฐานการเรยนร มาตรฐาน ว ๓.๒ เขาใจองคประกอบและความสมพนธของระบบโลก กระบวนการเปลยนแปลงภายในโลกและบนผวโลก ธรณพบตภย กระบวนการเปลยนแปลงลมฟาอากาศและภมอากาศโลก รวมทงผลตอสงมชวตและสงแวดลอม ตวชวด มาตรฐาน ว ๓.๒ ม.๒/๔ สรางแบบจาลองทอธบายโครงสรางภายในโลกตามองคประกอบทางเคมจากขอมลทรวบรวมได จดประสงคการเรยนร ๑. นกเรยนสามารถสรางแบบจาลองโครงสรางภายในโลกตามองคประกอบทางเคมได ๒. นกเรยนสามารถอธบายโครงสรางโลกตามองคประกอบทางเคมจากแบบจาลองได สาระสาคญ ๑. การแบงโครงสรางโลกตามองคประกอบเคม ๑.๑ เปลอกโลก (Crust) ๑.๒ เนอโลก (Mantle) ๑.๓ แกนโลก (Core) สาระการเรยนร ความร ๑. การแบงโครงสรางโลกตามองคประกอบเคม นกธรณวทยาแบงโครงสรางภายในของโลก โดยพจารณาจากองคประกอบทางเคม ออกเปน ๓ สวน ดงน

ทมา : https://www.trueplookpanya.com/

67

๑.๑ เปลอกโลก (Crust) เปนผวโลกชนนอก มองคประกอบสวนใหญเปนซลกาไดออกไซดและอะลมเนยมออกไซด ประกอบดวยเปลอกโลกทวปและเปลอกโลกมหาสมทร - เปลอกโลกทวป (Continental crust) สวนใหญเปนหนแกรนต มองคประกอบสวนใหญเปน ซลกอน อะลมเนยม และออกซเจน มความหนาเฉลย ๓๕ กโลเมตร ความหนาแนน ๒.๗ กรม/ลกบาศกเซนตเมตร - เปลอกโลกมหาสมทร (Oceanic crust) สวนใหญเปนหนบะซอลต มองคประกอบสวนใหญเปน มเหลก แมกนเซยม ซลกอน และออกซเจน ความหนาเฉลย ๕ กโลเมตร มากกวาเปลอกทวป ดงนนเมอเปลอกโลกทงสองชนกน เปลอกโลกทวปจะถกยกตวขน สวนเปลอกโลกมหาสมทรจะจมลง และหลอมละลายเปนแมกมาอกครง ๑.๒ เนอโลก (Mantle) คอสวนซงอยอยใตเปลอกโลกลงไปจนถงระดบความลก ๒,๙๐๐ กโลเมตร มองคประกอบหลกเปนซลคอนออกไซด แมกนเซยมออกไซด และเหลกออกไซด แบงออกเปน ๓ ชน ไดแก - เนอโลกตอนบนสด (Uppermost sphere) มสถานะเปนของแขง เปนฐานรองรบเปลอกโลกทวป และเปลอกโลกมหาสมทร อยใตแนวแบงเขตโมโฮโรวชก เรยกโดยรวมวา ธรณภาค (Lithosphere) มความหนาโดยรวมประมาณ ๓๐-๑๐๐ กโลเมตร - เนอโลกตอนบน (Upper mantle) หรอบางครงเรยกวา ฐานธรณภาค (Asthenosphere) อยทระดบลก ๑๐๐-๗๐๐ กโลเมตร มลกษณะเปนของแขงเนอออน อณหภมทสงมากทาใหแรบางสวนหลอมละลายเปนหนหนด (Magma) เคลอนทหมนวนดวยการพาความรอน (Convection) - เนอโลกตอนลาง (Lower mantle) มสถานะเปนของแขงทระดบลก ๗๐๐- ๒ ,๙๐๐ กโลเมตร มองคประกอบสวนใหญเปนเหลก แมกนเซยม และซลเกท ๑.๓ แกนโลก (Core) คอสวนทอยใจกลางของโลก มองคประกอบหลกเปนเหลก แบงออกเปน ๒ ชน - แกนโลกชนนอก (Outer core) เปนเหลกในสถานะของเหลว เคลอนทหมนวนดวย การพาความรอน (Convection) ทระดบลก ๒,๙๐๐-๕,๑๕๐ กโลเมตร เหลกรอนเบองลางบรเวณทตดกบแกนโลกชนในลอยตวสงขน เมอปะทะกบแมนเทลตอนลางทอณหภมตากวาจงจมตวลง การเคลอนทหมนวนเชนนเหนยวนาใหเกดสนามแมเหลกโลก - แกนโลกชนใน (Inner core) ทระดบลก ๕,๑๕๐ กโลเมตร จนถงใจกลางโลกทระดบลก ๖,๓๗๐ กโลเมตร ความดนมหาศาลกดทบทาใหเหลกมสถานะเปนของแขง ทกษะ/กระบวนการทางวทยาศาสตร

๑. ทกษะการสงเกต ๒. จดกระทาและสอความหมายขอมล

คณลกษณะอนพงประสงค

๑. ใฝเรยนร ๒. มงมนในการทางาน

สมรรถนะสาคญ ๑. ความสามารถในการสอสาร ๒. ความสามารถในการแกปญหา ๓. ความสามารถในการใชเทคโนโลย

68

กจกรรมการเรยนร ๑. กจกรรมนาเขาสการเรยน ๑.๑) นกเรยนเลนเกมเปดแผนภาพจาก power point แลวใหนกเรยนทายวาภาพนนเปนภาพอะไร โดยจะมรปภาพซอนอยใน power point ดงน โลก, เงาะ ๑.๒) นกเรยนและครรวมกนอภปรายกบนกเรยนโดยใชคาถามตอไปน - นกเรยนคดวาโลกและผลเงาะมลกษณะหรอองคประกอบทคลายกนหรอไม (แนวคาตอบ : โลกของเรามลกษณะคลายกบผลเงาะเนองจากมองคประกอบทคลายกนโดยทโลกจะม เปลอกโลก เนอโลก แกนโลก เปนองคประกอบสวนผลเงาะจะม เปลอก เนอ และเมลดเปนองคประกอบ) ๑.๓) นกเรยนทกคนรวมกนตอบคาถามและเกยวกบคาตอบของคาถามเพอเชอมโยงไป สการเรยนร เรอง โครงสรางโลก ๒. กจกรรมพฒนาผเรยน ๒.๑) แบงนกเรยนกลม ๗ กลม กลมละ ๕-๖ คน โดยการจบฉลากชนสวนองคประกอบ ของโลกโดยองคประกอบแตละชนจะมสทแตกตางกน นกเรยนทไดสของชนสวนองคประกอบของโลกเดยวกนใหอยกลมเดยวกน

๒.๒) นกเรยนศกษาความรโดยการใชสอรปแบบอนโฟกราฟก (inforgraphic) รวมกบเทคโนโลยเสมอนจรง (AR) เรอง โลกและการเปลยนแปลง ๒.๓) นกเรยนทากจกรรมท ๑ เรอง การสรางแบบจาลองโครงสรางโลก โดยมวสด/อปกรณดงตอไปน - โฟมวงกลม ๑ ลก - กรรไกร/คตเตอร - กระดาษสตาง ๆ

- ดนนามน - กาว ๒.๔) นกเรยนแตละกลมสงตวแทนกลมนาเสนอผลการปฏบตกจกรรมหนาชนเรยน ๓. กจกรรมรวบยอด ๓.๑) นกเรยนเลนกจกรรมบอรดเกม เรอง โครงสรางโลกของเรา (กจกรรมบอรดเกม เรอง โครงสรางโลกของเราเปนกจกรรมทใหนกเรยนแตละกลมหาคาตอบของความหมายขององคประกอบของโลก โดยครผสอนจะมแผนกระดานทมหวขอและรปภาพองคประกอบของโลกและคาตอบแยกออกจากกน ใหนกเรยนแตละกลมนาคาตอบมาตดใหตรงกบหวขอขององคประกอบในแผนทใหถกตอง) สอการเรยนร ๑. สอรปแบบอนโฟกราฟกรวมกบเทคโนโลยเสมอนจรง เรอง โลกและการเปลยนแปลง ๒. บอรดเกม เรอง โครงสรางโลก ๓. ชนงานแบบจาลองโครงสรางโลก

69

แหลงการเรยนร ๑. หนงสอเรยนรายวชาพนฐานวทยาศาสตร ชน ม.๒ เลม ๒ สานกพมพอกษรเจรญทศน จากด ๒. แบบฝกหดรายวชาพนฐานวทยาศาสตร ชน ม.๒ เลม ๒ สานกพมพอกษรเจรญทศน จากด ๓. Work book ๒ Discovering science ๔. อนเตอรเนต ๕. แหลงการเรยนรเพมเตมผานสออเลกทรอนกสโดยใชโปรแกรม Moodle การวดและการประเมน

เปาหมาย หลกฐาน เครองมอวด เกณฑการประเมนสาระสาคญ ๑ . ก ารแ บ ง โค ร งส ร า ง โล ก ต ามองคประกอบเคม ๑.๑ เปลอกโลก (Crust) ๑.๒ เนอโลก (Mantle) ๑.๓ แกนโลก (Core)

- กจกรรมท ๑ เรอง แบบจาลองโครงสรางโลก

- แบบประเมนกจกรรมท ๑ เรอง แบบจาลองโครงสรางโลก

ภาคผนวก

ตวชวด - มาตรฐาน ว ๓ .๒ ม .๒ /๔ สรางแบบจาลองทอธบายโครงสรางภายในโลกตามองคประกอบทางเคมจากขอมลทรวบรวมได

- กจกรรมท ๑ เรอง แบบจาลองโครงสรางโลก

- แบบประเมนกจกรรมท ๑ เรอง แบบจาลองโครงสรางโลก

ภาคผนวก

คณลกษณะอนพงประสงค ๑. ใฝเรยนร ๒. มงมนในการทางาน

- กจกรรมท ๑ เรอง แบบจาลองโครงสรางโลก

- แบบประเมนกจกรรมท ๑ เรอง แบบจาลองโครงสรางโลก

ภาคผนวก

สมรรถนะสาคญ ๑. ความสามารถในการสอสาร ๒. ความสามารถในการแกปญหา ๓. ความสามารถในการใชเทคโนโลย

- กจกรรมท ๑ เรอง แบบจาลองโครงสรางโลก

- แบบประเมนกจกรรมท ๑ เรอง แบบจาลองโครงสรางโลก

ภาคผนวก

ทกษะ/กระบวนการทางวทยาศาสตร ๑. ทกษะการสงเกต ๒. จดกระทาและสอความหมายขอมล

- กจกรรมท ๑ เรอง แบบจาลองโครงสรางโลก

- แบบประเมนกจกรรมท ๑ เรอง แบบจาลองโครงสรางโลก

ภาคผนวก

70

บนทกหลงการสอน

ผลการสอน .......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ปญหาและอปสรรค .......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ขอเสนอแนะ .......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ลงชอ …………………………………………. ผสอน (นางสาวปทมาภรณ แกวคงคา)

71

แผนการจดการเรยนรท ๑๕

หนวยการเรยนรท ๔ โลกของเรา เรอง รอบรเรองโลก วชา ว ๒๒๑๐๒ ชอรายวชา วทยาศาสตร ๔ กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร ชนมธยมศกษาปท ๒ ภาคเรยนท ๒ ปการศกษา ๒๕๖๒ เวลา ๒ ชวโมง มาตรฐานการเรยนร มาตรฐาน ว ๓.๒ เขาใจองคประกอบและความสมพนธของระบบโลก กระบวนการเปลยนแปลงภายในโลกและบนผวโลก ธรณพบตภย กระบวนการเปลยนแปลงลมฟาอากาศและภมอากาศโลก รวมทงผลตอสงมชวตและสงแวดลอม ตวชวด มาตรฐาน ว ๓.๒ ม.๒/๔ สรางแบบจาลองทอธบายโครงสรางภายในโลกตามองคประกอบทางเคมจากขอมลทรวบรวมได จดประสงคการเรยนร ๑. นกเรยนสามารถอธบายเกยวกบเขตขวโลกได ๒. นกเรยนสามารถอธบายเกยวกบเวลาของโลกได ๓. นกเรยนสามารถอธบายเกยวกบการสญเสยนาหนกของโลกได สาระสาคญ ๑. เขตขวโลก ๒. เวลาของโลก ๓. การสญเสยนาหนกของโลก สาระการเรยนร ความร ๑. เขตขวโลก ดนแดนขวโลก คอเขตทอยเหนอและใตสดของโลกทอยรอบ ๆ บรเวณขวโลกทงขวโลกเหนอและขวโลกใต โดยมขวโลกเปนจดศนยกลาง มนาแขง ปกคลม ไดแกบรเวณมหาสมทรอารกตกและทวปแอนตารกตกา สาหรบขวโลกใตเปนดนแดนทไมมคนอยอาศย ตามทไดกาหนดนโยบายกนวาหามใหแตละประเทศเขาไปจบจองพนท แตยงคงมนกวจยเขามาวจยในพนทนอยบาง ปจจบน เกดการละลายตวของนาแขงขวโลกบางสวนซงนาจะเปนผลมาจากภาวะโลกรอน ๒. เวลาของโลก พนทในภมภาคตาง ๆ ของโลกมชวงเวลาเชา สาย บาย เยนและกลางคนไมตรงกนเกดจากสาเหต ๒.๑ โลกมสณฐานทรงกลม พนผวโลกจงไดรบแสงอาทตยไมพรอมกน

72

๒.๒ โลกหมนรอบตวเองและโคจรรอบดวงอาทตย โลกหมนรอบตวเองจากทศตะวนตกไปทศตะวนออก (มองจากขวโลกมลกษณะทวนเขมนาฬกา) ทาใหพนททอยทางทศตะวนออกเหนดวงอาทตยกอน (หรอสวางกอน) ทกษะ/กระบวนการทางวทยาศาสตร

๑. ทกษะการสงเกต ๒. จดกระทาและสอความหมายขอมล

คณลกษณะอนพงประสงค

๑. ใฝเรยนร ๒. มงมนในการทางาน

สมรรถนะสาคญ ๑. ความสามารถในการสอสาร ๒. ความสามารถในการแกปญหา ๓. ความสามารถในการใชเทคโนโลย กจกรรมการเรยนร ๑. กจกรรมนาเขาสการเรยน ๑.๑) นกเรยนเลนเกมเปดแผนปายทายภาพทอยดานหลงตวเลข โดยภาพทเปดจากแผนปาย เปนภาพทเกยวกบเนอหาเขตขวโลก, เวลาของโลก, การสญเสยนาหนกของโลก ๑.๒) นกเรยนและครรวมกนอภปรายกบนกเรยนโดยใชคาถามตอไปน - รปภาพตาง ๆ ทนกเรยนไดเลนเกมเปดแผนปายนกเรยนคดวาเนอหาเกยวกบเขตขวโลก, เวลาของโลก, การสญเสยนาหนกของโลก มความสาคญในการดารงชวตอยางไร (แนวคาตอบ : สงมชวตจาเปนทจะตองอาศยเวลาของโลกเพอใชในการดารงชวตประจาวน) ๑ .๓) นกเรยนทกคนรวมกนตอบคาถามและเกยวกบคาตอบของคาถามเพอเชอมโยง ไปสการเรยนร เรอง รอบรเรองโลก ๒. กจกรรมพฒนาผเรยน ๒.๑) นกเรยนแบงกลมออกเปน ๘ กลม กลมละ ๔-๕ คน โดยใหนกเรยนเดนออกมาสมหยบกระดาษส คนละ ๑ แผนใครทไดกระดาษสเดยวกนใหอยกลมเดยวกน

๒.๒) นกเรยนศกษาความรโดยการใชสอรปแบบอนโฟกราฟก (inforgraphic) รวมกบเทคโนโลยเสมอนจรง (AR) เรอง โลกและการเปลยนแปลง ๒.๓) นกเรยนทากจกรรมท ๑ เรอง โปสเตอรรอบรเรองโลก โดยใหนกเรยนเขยนสรปความรในรปแบบทตนเองสนใจลงบนกระดาษโปสเตอร ๒.๔) นกเรยนแตละกลมสงตวแทนกลมนาเสนอผลการปฏบตกจกรรมหนาชนเรยน

73

๓. กจกรรมรวบยอด ๓ .๑ ) นกเรยนแตละคนรวมกนเขยนสรปองคความรตามความเข าใจของตนเอง เมอครตงประเดนคาถามดงตอไปน - นกเรยนจงสรปเนอหาเขตขวโลก, เวลาของโลก, การสญเสยนาหนกของโลก สอการเรยนร ๑. สอรปแบบอนโฟกราฟกรวมกบเทคโนโลยเสมอนจรง เรอง โลกและการเปลยนแปลง ๒. เกม “เปดแผนปายทายคา” ๓. โปสเตอร “รอบรเรองโลก” แหลงการเรยนร ๑. หนงสอเรยนรายวชาพนฐานวทยาศาสตร ชน ม.๒ เลม ๒ สานกพมพอกษรเจรญทศน จากด ๒. แบบฝกหดรายวชาพนฐานวทยาศาสตร ชน ม.๒ เลม ๒ สานกพมพอกษรเจรญทศน จากด ๓. Work book ๒ Discovering science ๔. อนเตอรเนต ๕. แหลงการเรยนรเพมเตมผานสออเลกทรอนกสโดยใชโปรแกรม Moodle การวดและการประเมน

เปาหมาย หลกฐาน เครองมอวด เกณฑการประเมนสาระสาคญ ๑. เขตขวโลก ๒. เวลาของโลก ๓. การสญเสยนาหนกของโลก

- โปสเตอร “รอบรเรองโลก”

- แบบประเมนโปสเตอร “รอบรเรองโลก”

ภาคผนวก

ตวชวด - มาตรฐาน ว ๓ .๒ ม .๒ /๔ สรางแบบจาลองทอธบายโครงสรางภายในโลกตามองคประกอบทางเคมจากขอมลทรวบรวมได

- โปสเตอร “รอบรเรองโลก”

- แบบประเมนโปสเตอร “รอบรเรองโลก”

ภาคผนวก

คณลกษณะอนพงประสงค ๑. ใฝเรยนร ๒. มงมนในการทางาน

- โปสเตอร “รอบรเรองโลก”

- แบบประเมนโปสเตอร “รอบรเรองโลก”

ภาคผนวก

สมรรถนะสาคญ ๑. ความสามารถในการสอสาร ๒. ความสามารถในการแกปญหา ๓. ความสามารถในการใชเทคโนโลย

- โปสเตอร “รอบรเรองโลก”

- แบบประเมนโปสเตอร “รอบรเรองโลก”

ภาคผนวก

ทกษะ/กระบวนการทางวทยาศาสตร ๑. ทกษะการสงเกต ๒. จดกระทาและสอความหมายขอมล

- โปสเตอร “รอบรเรองโลก”

- แบบประเมนโปสเตอร “รอบรเรองโลก”

ภาคผนวก

74

บนทกหลงการสอน

ผลการสอน .......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ปญหาและอปสรรค .......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ขอเสนอแนะ .......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ลงชอ …………………………………………. ผสอน (นางสาวปทมาภรณ แกวคงคา)

75

แผนการจดการเรยนรท ๑๖

หนวยการเรยนรท ๔ โลกของเรา เรอง การเปลยนแปลงของโลก วชา ว ๒๒๑๐๒ ชอรายวชา วทยาศาสตร ๔ กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร ชนมธยมศกษาปท ๒ ภาคเรยนท ๒ ปการศกษา ๒๕๖๒ เวลา ๒ ชวโมง มาตรฐานการเรยนร มาตรฐาน ว ๓.๒ เขาใจองคประกอบและความสมพนธของระบบโลก กระบวนการเปลยนแปลงภายในโลกและบนผวโลก ธรณพบตภย กระบวนการเปลยนแปลงลมฟาอากาศและภมอากาศโลก รวมทงผลตอสงมชวตและสงแวดลอม ตวชวด มาตรฐาน ว ๓.๒ ม.๒/๕ อธบายกระบวนการผพงอยกบท การกรอนและการสะสมตวของตะกอนจากแบบจาลองรวมทงยกตวอยางผลของกระบวนการดงกลาวททาใหผวโลกเกดการเปลยนแปลงจดประสงค จดประสงคการเรยนร ๑. นกเรยนสามารถอธบายการเปลยนแปลงของเปลอกโลกได ๒. นกเรยนสามารถระบปจจยททาใหเปลอกโลกเกดการเปลยนแปลงได สาระสาคญ ๑. การเปลยนแปลงของโลก ๒. การเกดภเขาไฟ ๓. การเคลอนทของหนหนด ๔. ผลทเกดจากการเคลอนทของแผนเปลอกโลก ๕. การเกดแผนดนไหว สาระการเรยนร ความร ๑. การเปลยนแปลงของเปลอก แมวาเปลอกโลกจะเปนหนแขง แตมการผพงสลายตวอยตลอดเวลาโดยการกระท าของภมอากาศ น าฝน อณหภมทเปลยนแปลงขนลง ตลอดจนการชอนไชของรากตนไม ซงทาใหหนผพงอยกบท ในขณะธารนาใตดน นาทะเล และลม สามารถกดเซาะหนจนกรอน และพาชนสวนแตกหลดออกมาใหกระจดกระจาย แลวไปสะสมตวใหมในทอน สงเหลานทาใหผวโลกเปลยนแปลง

ทมา : https://sites.google.com/

76

แบงเปน ๒ แบบ ไดแก ๑ . การเปลยนแปลงเคลอนท แบบรวดเรวฉบพลน (abrupt movements) มกเกยวของกบแผนดนไหวทเกดขนอยางรนแรง จนทาใหเปลอกโลกจมตวลงเปนบรเวณกวาง หรอเอยงไปขางใดขางหนงหรอเคลอนทออกจากกนในแนวราบทาใหเกดลมนาขง (swamps) หรอทะเลสาบ เชน ทราบลมในภาคเหนอ ของประเทศไทย หรอทราบลมตอนกลางทเรยกวาทราบลมเจาพระยาของไทย ๒. การเปลยนแปลงหรอเคลอนทอยางชา ๆ (slow movements) แผนเปลอกโลกมการเคลอนทอยางชา ๆ เชน แผนเปลอกโลกแปซฟกเคลอนทไปทางทศเหนอ ๕ เซนตเมตร/ป เฉลยทงโลก ๕-๘เซนตเมตร/ป ซงอาจจะแยกเปนลกษณะของการเคลอนทไดดงน ๒.๑ เปลอกโลกพนทวปชนกน เมอเปลอกโลก ๒ แผนเคลอนเอาสวนทเปนทวปมาชนกน แผนดนของทวปจะถกดนงอนและโกงขนกลายเปนเทอกเขาสง ๒.๒ เปลอกโลกใตมหาสมทรชนกน เมอเปลอกโลก ๒ แผน เคลอนเอาสวนทอยใตมหาสมทรมาชนกบแผนทมนาหนกมากกวาจะมดลงไปขางลาง แลวหลอมละลายเปนหนหนดซงจะปะทกลบขนมา ทาใหเกดหมเกาะภเขาไฟไปตามแนวมดตวของเปลอกโลก ๒.๓ เปลอกโลกใตมหาสมทรแยกตว เมอเปลอกโลกใตมหาสมทรเคลอนทแยกออกจากกน หนหนดดานลางจะแทรกดนขนมาตามแนวรอยแยกแลวเยนตวแขงกอใหเกดเทอกเขาใตนากลางมหาสมทรขยายตวออกไปดนเปลอกโลกดานอน ๆ ใหเคลอนทหางออกไป ๒.๔ เปลอกโลกใตมหาสมทรชนเปลอกโลกภาคพนทวป เมอเปลอกโลกใตมหาสมทรเคลอนมาชนเปลอกโลกภาคพนทวปเปลอกโลกใตมหาสมทรซงมนาหนกมากกวาจะมดลงไปขางใตแลวหลอมละลายเปนหนหนดซงจะปะทกลบขนมา ทาใหเกดเทอกภเขาไฟบนชายฝงของทวป ๒.๕ เปลอกโลกภาคพนทวปแยกตว เมอเปลอกโลกภาคพนทวปเคลอนทแยกออกจากกนจะเกดหบเขาทรดและเมอรอยแยกนเปดออกสมหาสมทร นาจะไหลเขาสหบเขาทรดตวทาใหกลายเปนทะเล ๒.๕ เปลอกโลกภาคพนทวปเคลอนตวไถลในแนวขนาน เมอเปลอกโลกภาคพนทวปเคลอนไถลตวสวนทางกนในแนวขนานจะทาใหเกดรอยเลอน เกดแผนดนไหว ๒. การเกดภเขาไฟ ภเขาไฟ (Volcano) เกดจากหนหนดในชนแมนเทลซงอยใตผวโลก มความรอนและความดนสงมาก พยายามดนขนมาตามรอยแตกและแทรกตวขนมาสผวโลก โดยจะมแรปะทหรอระเบดเกดขนทาใหหนหนดไหลออกมาสผวโลก ทเรยกวาลาวา (Lava) ไหลมาจากทสงลงสท ตา สงท พงออกมาจากปลองภเขาไฟนอกจากลาวาแลวยงมเถาถาน ฝนละออง เศษหน ไอนา กาซคารบอนไดออกไซด กาซคารบอนมอนอกไซด กาซไนโตรเจน และกาซซลเฟอรไดออกไซด บรเวณทเกดภเขาไฟ แนวรอยตอระหวางแผนเปลอกโลกจะเปนบรเวณทมโอกาสเกดภเขาไฟระเบดมากกวาบรเวณทอยถดเขาไปภายในแผนทวป ๓. การเคลอนทของหนหนด หนหนดหรอหนหลอมเหลวในชนแมนเทลไดรบความรอนจากแกนโลก เกดการเคลอนทไหลวนอยางชา ๆ และสงผลดนแผนเปลอกโลกใหเคลอนทไปอยางชา ๆ ตามหนหนดไปดวยแรงดนของหนหนด ทาใหหนหนดในชนแมนเทลทมอณหภมและแรงดนสงสามารถแทรกตวขนมาตามรอยแยกระหวางแผนเปลอกโลกทอยใตมหาสมทร หนหนดในชนแมนเทล จงทาหนาทเปนตวดนและพยงใหแผนเปลอกโลกใตมหาสมทรเคลอนท และขยายตวแยกออกจากกน ทาใหเกดแนวหนใหม

77

๔. ผลทเกดจากการเคลอนทของแผนเปลอกโลก แผนเปลอกโลกมการเคลอนทเปนไปอยางชา ๆ ดวยอตราเรวทตามาก แตมแรงดนอยางมหาศาล ทาใหขอบอกดานหนงของแผนเปลอกโลกเคลอนทเขาไปชนกบขอบแผนเปลอกโลกอกแผนหนง เชน แผนออสเตรเลย เคลอนทเขาชนแผนยเรเซย การชนกนของแผนเปลอกโลกทงสองน ทาใหบางบรเวณเกด การเปลยนแปลง คอแผนออสเตรเลยมดตวเขาสใตแผนยเรเซย และมดหายไปในสวนแมนเทลของโลก ทมความรอนสงจงทาใหเกดการหลอมตวของหนเปลอกโลก นอกจากนนการชนของแผนออสเตรเลย และแผน ยเรเซยนยงสงผลใหเปลอกโลกบางสวนถกดนตวขนกลายเปนภเขาสง เชน บรเวณเทอกเขาหมาลยซงอยทางตอนเหนอของประเทศอนเดย ๕. การเกดแผนดนไหว ความรอนจากแกนโลกนอกจากจะทาใหแผนเปลอกโลกเคลอนทไดแลวยงทาใหเปลอกโลกสวนลางขยายตวไดมากกวาผวบน ท งน เพราะท ผวโลกม อณหภม ตากวาแกนโลกมาก และบรเวณผวโลก ยงมการเปลยนแปลงอณหภมอยตลอดเวลา อทธพลนจะสงผลกระทบตอรอยแตกในชนหน และรอยตอระหวางแผนเปลอกโลก การเคลอนทของแผนเปลอกโลกทาใหเปลอกโลกเกดการเปลยนแปลงอยางฉบพลน ผลกระทบการเกดแผนดนไหวอยางรนแรง ทาใหเปลอกโลกทรดตวลงอยางรวดเรวสงผลใหอาคารบานเรอน สงกอสราง เกดการพงทลาย แผนดนถลม เกดคลนขนาดใหญในทะเล มนษย ไมสามารถยบยง การเกดแผนดนไหวได เครองมอทใชในการตรวจสอบการเกดแผนดนไหว เรยกวา เครองวดความไหวสะเทอนหรอไซโมกราฟ (Seismograph) ซงจะบนทกการสนไหวของแผนดน การวดแผนดนไหว ปจจบนใชมาตรารกเตอร คอ กาหนดขนาด (magnitude) ของแผนดนไหวโดยใชหลกการจากผลบนทกของเครองวดความเคลอนไหวสะเทอนมาตรานมคาตงแต ๐-๙ รกเตอร แตถาเปนมาตราเมอรคลลปรบปรงแลวจะวดความรนแรงของผลลพธทเกดขน โดยใชมาตรา ๑๒ ระดบ ทกษะ/กระบวนการทางวทยาศาสตร

๑. ทกษะการสงเกต ๒. ทกษะการจดกระทาและสอความหมายขอมล

คณลกษณะอนพงประสงค

๑. มวนย ๒. มงมนในการทางาน

สมรรถนะสาคญ ๑. ความสามารถในการสอสาร ๒. ความสามารถในการแกปญหา ๓. ความสามารถในการใชเทคโนโลย

78

กจกรรมการเรยนร ๑. กจกรรมนาเขาสการเรยน ๑.๑) นกเรยนดวดโอภเขาไฟระเบด และนกเรยนตอบคาถามเมอครตงประเดนคาถามดงตอไปน - นกเรยนคดวาเหตใดโลกจงมภเขาไฟและเพราะเหตผลใดภเขาไฟจงระเบด - นกเรยนคดวานอกจากภเขาไฟระเบดแลวยงมการเปลยนแปลงของเปลอกโลกอะไรอกบาง ๑.๒) ครใหนกเรยนดภาพสถานททมพนทแตกตางกน และนกเรยนตอบคาถามเมอครตงประเดนคาถามตอไปน - นกเรยนเคยสงสยหรอไมวาเพราะเหตใดสานทตาง ๆ จงมความแตกตางกน - เพราะเหตใดพนทตาง ๆ จงแตกตางกน ๑ .๓) นกเรยนทกคนรวมกนตอบคาถามและเกยวกบคาตอบของคาถามเพอเชอมโยง ไปสการเรยนร เรอง การเปลยนแปลงของโลก ๒. กจกรรมพฒนาผเรยน ๒.๑) นกเรยนแบงกลมออกเปน ๘ กลม กลมละ ๔-๕ คน โดยใหนกเรยนเดนออกมาสมลกอมคนละ 1 เมดนกเรยนทไดสเปลอกของลกอมสเดยวกนใหอยกลมเดยวกน

๒.๒) นกเรยนศกษาความรโดยการใชสอรปแบบอนโฟกราฟก (inforgraphic) รวมกบเทคโนโลยเสมอนจรง (AR) เรอง โลกและการเปลยนแปลง ๒.๓) นกเรยนทากจกรรมท ๑ เรอง การเปลยนแปลงของโลก โดยใหนกเรยนเขยนสรป เรองการเปลยนแปลงของโลกลงในกระดาษปรฟและตกแตงใหสวยงาม ๒.๔) นกเรยนแตละกลมสงตวแทนกลมนาเสนอผลการปฏบตกจกรรมหนาชนเรยน ๓. กจกรรมรวบยอด ๓.๑) นกเรยนและครรวมกนอภปรายและหาขอสรปโดยใชคาถามตอไปน - การเคลอนทของหนหนดมลกษณะอยางไร - ยกตวอยางผลทเกดจากการเคลอนทของแผนเปลอกโลก - การเกดแผนดนไหวมลกษณะการเกดอยางไร สอการเรยนร ๑. สอรปแบบอนโฟกราฟกรวมกบเทคโนโลยเสมอนจรง เรอง โลกและการเปลยนแปลง ๒. วดโอ “ภเขาไฟระเบด” แหลงการเรยนร ๑. หนงสอเรยนรายวชาพนฐานวทยาศาสตร ชน ม.๒ เลม ๒ สานกพมพอกษรเจรญทศน จากด ๒. แบบฝกหดรายวชาพนฐานวทยาศาสตร ชน ม.๒ เลม ๒ สานกพมพอกษรเจรญทศน จากด ๓. Work book ๒ Discovering science ๔. อนเตอรเนต ๕. แหลงการเรยนรเพมเตมผานสออเลกทรอนกสโดยใชโปรแกรม Moodle

79

การวดและการประเมน เปาหมาย หลกฐาน เครองมอวด เกณฑการประเมน

สาระสาคญ ๑. การเปลยนแปลงของโลก ๒. การเกดภเขาไฟ ๓. การเคลอนทของหนหนด ๔. ผลทเกดจากการเคลอนทของแผนเปลอกโลก ๕. การเกดแผนดนไหว

- กจกรรมท ๑ เรอง การเปลยนแปลงของโลก

- แบบประเมนกจกรรมท ๑ เรอง การเปลยนแปลงของโลก

ภาคผนวก

ตวชวด มาตรฐาน ว ๓ .๒ ม.๒/๕ อธบายกระบวนการผพงอยกบท การกรอนและการสะสมตวของตะกอนจากแบบจาลองรวมทงยกตวอยางผลของกระบวนการดงกลาวททาใหผวโลกเกดการเปลยนแปลงจดประสงค

- กจกรรมท ๑ เรอง การเปลยนแปลงของโลก

- แบบประเมนกจกรรมท ๑ เรอง การเปลยนแปลงของโลก

ภาคผนวก

คณลกษณะอนพงประสงค ๑. มวนย ๒. มงมนในการทางาน

- กจกรรมท ๑ เรอง การเปลยนแปลงของโลก

- แบบประเมนกจกรรมท ๑ เรอง การเปลยนแปลงของโลก

ภาคผนวก

สมรรถนะสาคญ ๑. ความสามารถในการสอสาร ๒. ความสามารถในการแกปญหา ๓. ความสามารถในการใชเทคโนโลย

- กจกรรมท ๑ เรอง การเปลยนแปลงของโลก

- แบบประเมนกจกรรมท ๑ เรอง การเปลยนแปลงของโลก

ภาคผนวก

ทกษะ/กระบวนการทางวทยาศาสตร ๑. ทกษะการสงเกต

- กจกรรมท ๑ เรอง การเปลยนแปลงของโลก

- แบบประเมนกจกรรมท ๑ เรอง การเปลยนแปลงของโลก

ภาคผนวก

80

บนทกหลงการสอน

ผลการสอน .......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ปญหาและอปสรรค .......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ขอเสนอแนะ .......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ลงชอ …………………………………………. ผสอน (นางสาวปทมาภรณ แกวคงคา)

81

แผนการจดการเรยนรท ๑๗ หนวยการเรยนรท ๔ โลกของเรา เรอง ผลของการเปลยนแปลงของโลก วชา ว ๒๒๑๐๒ ชอรายวชา วทยาศาสตร ๔ กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร ชนมธยมศกษาปท ๒ ภาคเรยนท ๒ ปการศกษา ๒๕๖๒ เวลา ๒ ชวโมง มาตรฐานการเรยนร มาตรฐาน ว ๓.๒ เขาใจองคประกอบและความสมพนธของระบบโลก กระบวนการเปลยนแปลงภายในโลกและบนผวโลก ธรณพบตภย กระบวนการเปลยนแปลงลมฟาอากาศและภมอากาศโลก รวมทงผลตอสงมชวตและสงแวดลอม ตวชวด มาตรฐาน ว ๓.๒ ม.๒/๕ อธบายกระบวนการผพงอยกบท การกรอนและการสะสมตวของตะกอนจากแบบจาลองรวมทงยกตวอยางผลของกระบวนการดงกลาวททาใหผวโลกเกดการเปลยนแปลงจดประสงค จดประสงคการเรยนร ๑. นกเรยนสามารถอธบายกระบวนการผพงอยกบท การกรอน และการสะสมตวของตะกอนได ๒. นกเรยนสามารถระบปจจยททาใหเปลอกโลกเกดการผพงอยกบท การกรอน และการสะสมตวของตะกอนได สาระสาคญ ๑. การผพงอยกบท ๒. การกรอน ๓. การพดพาและทบถม สาระการเรยนร ความร ๑. การผพงอยกบท การผพงอยกบท (Weathering) หมายถง การทหนผพงทาลายลงดวยกรรมวธตาง ๆ จากลมฟาอากาศกบนาฝน รวมทงการกระทาของตนไมกบแบคทเรยตลอดจนการแตกตวทางกลศาสตร มการเพม-ลดอณหภมสลบกน เปนตน สาเหตของการผพงอยกบท ไดแก ความรอน ความเยน นา นาแขง แกสออกซเจนและแกสคารบอนไดออกไซดในชนบรรยากาศ ประเภทของการผพงอยกบท การผพงอยกบทแบงไดเปน ๒ ประเภทคอ ๑. การผพงเชงกล (Mechanical Weathering) คอ กระบวนการอยกบทททาใหหนหอสสารอน ๆแตกออกเปนชนๆได ตวการสาคญททาใหเกดการผพงอยกบทเชงกล ๒. การผพงอยกบทเชงเคม (Chemical Weathering) คอ กระบวนการททาใหหนแตกสลายออกเปนชนเลก ๆ โดยอาศยการเปลยนแปลงทางเคม

82

ปจจยทาใหเกดการผพงอยกบท มดงน ๑. การผพงทางกายภาพ เปนกระบวนการททาใหแรและหนแตกตวมขนาดเลกลง เชน การผพงเนองมาจากการหายไปของความดนทเคยกดทบ ทาใหหนแตกเปนกาบมน (พบมากกบหนแกรนต) - การผพงเนองจากนามการแขงตว เกดในสภาพภมอากาศหนาว นาเมอเปลยนสถานะเปนของแขง ปรมาตรจะขยายตว ๙% ๒. การผพงทางเคม เปนกระบวนการผพงททาใหแรและหน เปลยนแปลงสมบตทางเคม หรอละลายจากวสดตนกาเนด บรเวณสภาพภมอากาศรอนชนกระบวนการดงกลาวจะเกดขนไดด ผลท เกดขน จากกระบวนการดงกลาว จะไดตะกอน (แรใหม) และสารละลาย ๓. การผพงทางชวะ กระบวนการผพงทางชวะ เปนกระบวนการผพงท เปนผลมาจากกจกรรม ของสงมชวตทเคลอนยายวตถตนกาเนด ออกจากบรเวณเดม และการยอยสลายวตถตนกาเนด กระบวนการผพงทางชวะสามารถจาแนก เปน ๒ กลมตามขนาดของสงมชวต ๒. การกรอน การกรอนเปนกระบวนการททาใหสารทเปนองคประกอบของเปลอกโลกหลดออกหรอสลายตวไป จากผวโลก เชน กระแสนากดเซาะเปลอกโลกใหพงทลายเปนชนเลกชนนอย พดพาใหเคลอนไปตามแนวทางนาไหล เมอฝนตกนาไหลบาลงสทตาตามแรงโนมถวงของโลกเกดการกดเซาะผวหนาดน แลวพดพาไปทบถมภมประเทศทมพนทตากวา สาเหตททาใหเกดการกดกรอนมดงน ๒.๑ การกรอนของเปลอกโลกเนองจากกระแสนา การกดเซาะของกระแสนาเกดบรเวณรมฝงแมนา ลาคลอง ลาธาร เกดการเปลยนแปลงไปอยางชา ๆ ซงมผลทาใหเปลอกโลกเกดการเปลยนแปลง การกดกรอน การพดพา และการทบถมของตะกอน เนองจากกระแสนาสรปไดดงน ๒.๒ การกรอนของเปลอกโลกเนองจากปฏกรยาเคม เกดจากนาฝนละลายแกสคารบอนไดออกไซด ออกไซดของไนโตรเจน แกสซลเฟอรไดออกไซดในอากาศ ทาใหเกดฝนกรดไปกดกรอนเปลอกโลกใหผพง ๒.๓ การกดกรอนเปลอกโลกเนองจากการเปลยนแปลงของอณหภม ทาใหเกดการกดกรอนของเปลอกโลกได เนองจากอณหภมของอากาศทาใหเปลอกโลกเกดการขยายตวและหดตว ถาการขยายตวของหนชนในกบหนชนนอกไมเทากนอาจทาใหหนเกดการแตกราวได และในบางครงนาในโพรงกอนหนกลายเปนนาแขง อาจทาใหเกดการขยายตวดนใหกอนหนแตกเปนชนเลก ๆ ได ๒.๔ การกดกรอนเนองจากแรงโนมถวงของโลก ในธรรมชาตแรงโนมถวงของโลกจะพยายามดงดดสงตาง ๆ ใหตกลงสพนผวโลก และดงดดวตถใหเกดการเคลอนทจากทสงลงสทตากวา เรยกวา “ธารนาแขง” ขณะเคลอนทกอนนาแขงทมขนาดใหญและมมวลมากจะกระแทกและขดสกบกอนหนในลาธาร ทาใหเปลอกโลกเกดการกดกรอนได ๒.๕ การกดกรอนเนองจากกระแสลม เชน บรเวณทราบสง ทะเลทราย ภเขาสงซงไดรบอทธพล จากกระแสลมเปนประจา กระแสลมจะทาใหเปลอกโลกเกดการกดกรอนไดเชนกน ๓. การพดพาและทบถม ตะกอนทเกดจากการสกกรอนผพง ดวยอทธพลของกระแสนา ปฏกรยาเคม ความรอน และกระแสลมจะถกพดพาไปดวยความแรงของกระแสนาหรอกระแสลม เมอความแรงลดลงจะเกดการทบถมของตะกอนทพดพามา การเกดการทบถมของตะกอน ตะกอนจะทบถมกนเปนชน ๆ ตะกอนทมขนาดใหญจะถกพดพาไปตกทใกล สวนตะกอนทมขนาดเลกจะถกพดพาไปตกทไกล การทบถมของตะกอนมลกษณะแตกตางกนไปตามลกษณะของภมประเทศและกระแสนาทพดผาน ดงน ๓.๑ การทบถมของตะกอนรปพด เกดจากกระแสนาไหลจากภเขาตกลงสทราบตากวา มรองนา ขนาดใหญกวารองนาเดมมาก ทาใหเกดการทบถมของตะกอนรปพด

83

๓.๒ การทบถมของตะกอนรปดนดอนสามเหลยม เกดจากการทบถมของตะกอนทบรเวณปากแมนา เปนรปสามเหลยม เนองจากกระแสนาบรเวณปากแมนาเคลอนทชาลง จงเกดการทบถมของตะกอนอยตลอดเวลา ทกษะ/กระบวนการทางวทยาศาสตร

๑. ทกษะการสงเกต ๒. ทกษะจดกระทาและสอความหมายขอมล

คณลกษณะอนพงประสงค

๑. มวนย ๒. มงมนในการทางาน

สมรรถนะสาคญ ๑. ความสามารถในการสอสาร ๒. ความสามารถในการแกปญหา ๓. ความสามารถในการใชเทคโนโลย กจกรรมการเรยนร ๑. กจกรรมนาเขาสการเรยน ๑.๑) นกเรยนเลนเกมเปดแผนปายทายภาพทอยดานหลงตวเลข โดยภาพทเปดจากแผนปาย เปนภาพทเกยวกบ การผพงอยกบท การกรอน การพดพาและการทบถม ๑.๒) นกเรยนรวมกนแสดงความคดเหน เมอครตงประเดนคาถามดงตอไปน - รปภาพตาง ๆ ทนกเรยนไดเลนเกมเปดแผนปายเกยวของกบการเปลยนแปลงของเปลอกโลกเนองจากสาเหตใด (แนวคาตอบ : การผพงอยกบท การกรอน การพดพาและการทบถม) ๑ .๓) นกเรยนทกคนรวมกนตอบคาถามและเกยวกบคาตอบของคาถามเพอเชอมโยง ไปสการเรยนร เรอง ผลของการเปลยนแปลงของโลก ๒. กจกรรมพฒนาผเรยน ๒.๑) นกเรยนแบงกลมออกเปน ๘ กลม กลมละ ๔-๕ คน โดยใหนกเรยนเดนออกมาสมหยบไมไอศกรม คนละ ๑ ไมใครทไดสไมไอศกรมสเดยวกนใหอยกลมเดยวกน

๒.๒) นกเรยนศกษาความรโดยการใชสอรปแบบอนโฟกราฟก (inforgraphic) รวมกบเทคโนโลยเสมอนจรง (AR) เรอง โลกและการเปลยนแปลง ๒.๓) นกเรยนทากจกรรท ๑ mind map โดยนกเรยนจะตองสรปความรออกมาในรปแบบ mind map ลงบนกระดาษรอยปอนด ๓. กจกรรมรวบยอด ๓.๑) นกเรยนแตละกลมเลนบอรดเกม “ผลของการเปลยนแปลงของโลก” ซงมวธการเลนดงน นกเรยนแตละกลมหาคาตอบของการเปลยนแปลงของเปลอกโลก โดยครผสอนจะมแผนกระดาน ทมหวขอและคาตอบแยกออกจากกน ใหนกเรยนแตละกลมนาคาตอบมาตดใหตรงกบหวขอใหถกตอง

๓.๒) ครใหนกเรยนทาแบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยน เรอง โลกของเรา

84

๓ .๓ ) ครให นกเรยนทาแบบวดความพงพอใจตอแหลงการเรยนร เพม เตมผานสออเลกทรอนกส ดวยโปรแกรม Moodle สอการเรยนร ๑. สอรปแบบอนโฟกราฟกรวมกบเทคโนโลยเสมอนจรง เรอง โลกและการเปลยนแปลง ๒. บอรดเกม “ผลของการเปลยนแปลงของโลก” ๓. เกม “เปดแผนปายทายภาพ” แหลงการเรยนร ๑. หนงสอเรยนรายวชาพนฐานวทยาศาสตร ชน ม.๒ เลม ๒ สานกพมพอกษรเจรญทศน จากด ๒. แบบฝกหดรายวชาพนฐานวทยาศาสตร ชน ม.๒ เลม ๒ สานกพมพอกษรเจรญทศน จากด ๓. Work book ๒ Discovering science ๔. อนเตอรเนต ๕. แหลงการเรยนรเพมเตมผานสออเลกทรอนกสโดยใชโปรแกรม Moodle การวดและการประเมน

เปาหมาย หลกฐาน เครองมอวด เกณฑการประเมนสาระสาคญ ๑. การผพงอยกบท ๒. การกรอน ๓. การพดพาและทบถม

- กจกรรม Mind map - แบบประเมนกจกรรม Mind map

ภาคผนวก

ตวชวด มาตรฐาน ว ๓ .๒ ม.๒/๕ อธบายกระบวนการผพงอยกบท การกรอนและการสะสมตวของตะกอนจากแบบจาลองรวมทงยกตวอยางผลของกระบวนการดงกลาวททาใหผวโลกเกดการเปลยนแปลงจดประสงค

- กจกรรม Mind map - แบบประเมนกจกรรม Mind map

ภาคผนวก

คณลกษณะอนพงประสงค ๑. มวนย ๒. มงมนในการทางาน

- กจกรรม Mind map - แบบประเมนกจกรรม Mind map

ภาคผนวก

สมรรถนะสาคญ ๑. ความสามารถในการสอสาร ๒. ความสามารถในการแกปญหา ๓. ความสามารถในการใชเทคโนโลย

- กจกรรม Mind map - แบบประเมนกจกรรม Mind map

ภาคผนวก

ทกษะ/กระบวนการทางวทยาศาสตร ๑. ทกษะการสงเกต

- กจกรรม Mind map - แบบประเมนกจกรรม Mind map

ภาคผนวก

85

บนทกหลงการสอน

ผลการสอน .......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ปญหาและอปสรรค .......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ขอเสนอแนะ .......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ลงชอ …………………………………………. ผสอน (นางสาวปทมาภรณ แกวคงคา)

86

ภาคผนวก ฉ

แบบประเมนความพงพอใจของกลมทดลองตอการเรยนทไดรบการเรยนการสอน

ผานสออเลกทรอนกส Moodle วชาวทยาศาสตร หนวยการเรยนรเรอง โลกของเรา ระดบมธยมศกษาปท 2

87

แบบประเมนความพงพอใจของนกเรยนตอการเรยนการสอนผานสออเลกทรอนกส Moodle วชาวทยาศาสตร หนวยการเรยนรเรอง โลกของเรา ระดบมธยมศกษาปท 2

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

คาชแจง ใหนกเรยนใสเครองหมาย ลงในชองทตรงกบความพงพอใจของนกเรยนมากทสด โดยในแตละ ชองทแสดงความพงพอใจมคาระดบ ดงตอไปน

5 = พงพอใจมากทสด 4 = พงพอใจมาก 3 = พงพอใจปานกลาง 2 = พงพอใจนอย

1 = พงพอใจนอยทสด

หวขอประเมน ระดบความพงพอใจ 5 4 3 2 1

1. สอดคลองกบวตถประสงค 2. มความถกตอง ชดเจน ครบถวน 3. ลาดบเนอหาไดอยางเหมาะสม 4. มความเหมาะกบเวลาทใชจดการเรยนการสอน 5. มความเขาใจเนอหาทเรยนไดงายมากขน 6. มความสนกสนาน และความกระตอรอรนในการเรยน 7. มความเหมาะสมกบระดบผเรยน 8. ภาษาทใชเหมาะสม และเขาใจงาย 9. รปภาพสวยงาม และเหมาะสมกบเนอหา 10. รปแบบ ขนาด และสตวของตวอกษรทใช ขอเสนอแนะ …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

88

ภาคผนวก ช

คะแนนผลการทดสอบกอนเรยน – หลงเรยนของกลมควบคมทจดการเรยนรดวยรปแบบการเรยนรแบบปกต และคะแนนผลการทดสอบกอนเรยน – หลงเรยนของกลมทดลองทไดรบการเรยนการสอนผานสออเลกทรอนกส Moodle วชาวทยาศาสตร หนวยการเรยนรเรอง โลกของเรา ระดบมธยมศกษาปท 2

89

การจดการเรยนการสอน แบบปกต

การจดการเรยนการสอน แบบ Moodle

ลาดบ คะแนนกอน คะแนนหลง ลาดบ คะแนนกอน คะแนนหลง 1 6 10 1 7 13 2 9 14 2 10 16 3 5 12 3 7 11 4 10 12 4 8 12 5 3 9 5 7 12 6 6 9 6 6 11 7 11 8 7 4 10 8 10 12 8 7 12 9 8 10 9 8 11 10 8 9 10 12 16 11 7 10 11 8 10 12 7 10 12 9 10 13 8 10 13 5 9 14 4 8 14 8 15 15 5 9 15 5 9 16 4 11 16 7 13 17 3 8 17 5 11 18 9 13 18 6 10 19 8 11 19 5 13 20 8 9 20 9 16 21 5 7 21 11 18 22 13 15 22 9 14 23 3 8 23 9 17 24 5 7 24 10 18 25 6 10 25 8 12 26 6 8 26 8 10 27 5 9 27 7 16 28 7 9 28 9 11 29 7 10 29 4 10 30 7 14 30 6 13 31 9 5 31 5 12 32 11 17 32 10 16 33 7 12 33 8 14 34 8 10 34 15 18

90

ภาคผนวก ซ

การวเคราะหขอมลผลสมฤทธทางการเรยนของกลมควบคมทจดการเรยนรดวยรปแบบการเรยนรแบบปกต และกลมทดลองทไดรบการเรยนการสอนผานสออเลกทรอนกส Moodle วชาวทยาศาสตร หนวยการเรยนรเรอง โลกของเรา ระดบมธยมศกษาปท 2

91

การเรยนรดวยรปแบบการเรยนรแบบปกตในหนวยการเรยนรเรอง โลกของเรา เปรยบเทยบคะแนนกอนเรยน-หลงเรยน

Paired Samples Statistics

Mean N Std. Deviation Std. Error Mean

Pair 1 Pretest 7.00 34 2.425 .416

Posttest 10.15 34 2.476 .425

Paired Samples Correlations

N Correlation Sig.

Pair 1 Pretest & Posttest 34 .520 .002

Paired Samples Test

Paired Differences

t df Sig. (2-tailed) Mean

Std.

Deviation

Std. Error

Mean

95% Confidence

Interval of the

Difference

Lower Upper

Pair

1

Pret

est -

Post

test

-3.147 2.401 .412 -3.985 -2.309 -7.642 33 .000

92

การเรยนรดวยรปแบบการเรยนทไดรบการเรยนการสอนผานสออเลกทรอนกส Moodle วชาวทยาศาสตร หนวยการเรยนรเรอง โลกของเรา ระดบมธยมศกษาปท 2

เปรยบเทยบคะแนนกอนเรยน-หลงเรยน

Paired Samples Statistics

Mean N Std. Deviation Std. Error Mean

Pair 1 Pretest 7.71 34 2.355 .404

Posttest 12.91 34 2.767 .475

Paired Samples Correlations

N Correlation Sig.

Pair 1 Pretest & Posttest 34 .717 .000

Paired Samples Test

Paired Differences

t df

Sig. (2-

tailed)

Mea

n

Std.

Deviation

Std.

Error

Mean

95% Confidence Interval of the

Difference

Lower Upper

Pair

1

Pretest -

Posttest

-

5.20

6

1.966 .337 -5.892 -4.520 -15.440 33 .000

93

การเรยนรดวยรปแบบการเรยนรแบบปกตในหนวยการเรยนรเรอง โลกของเรา เมอเทยบกบการเรยนรดวยรปแบบการเรยนทไดรบการเรยนการสอนผานสออเลกทรอนกส Moodle วชาวทยาศาสตร หนวยการเรยนรเรอง โลกของเรา ระดบมธยมศกษาปท 2

Group Statistics

Group N Mean Std. Deviation Std. Error Mean

Score Group1 34 12.91 2.767 .475

Group2 34 10.15 2.476 .425

Independent Samples Test

Levene's Test

for Equality of

Variances t-test for Equality of Means

F Sig. t df

Sig. (2-

tailed)

Mean

Difference

Std. Error

Difference

95% Confidence

Interval of the

Difference

Lower Upper

Score Equal variances

assumed

1.600 .210 4.341 66 .000 2.765 .637 1.493 4.036

Equal variances not

assumed 4.341 65.198 .000 2.765 .637 1.493 4.036

94

ภาคผนวก ฌ

ผลความพงพอใจของกลมทดลองตอการเรยนทไดรบการเรยนการสอนผานสออเลกทรอนกส Moodle วชาวทยาศาสตร หนวยการเรยนรเรอง โลกของเรา ระดบมธยมศกษาปท 2

95

ลาดบนกเรยน หวขอการประเมน ขอ 1 ขอ 2 ขอ 3 ขอ 4 ขอ 5 ขอ 6 ขอ 7 ขอ 8 ขอ 9 ขอ 10

1 5 5 5 4 5 4 4 5 5 4 2 5 4 4 5 4 3 5 5 4 4 3 5 4 4 5 4 4 4 4 5 4 4 5 4 4 4 5 4 5 5 5 4 5 5 5 4 4 4 3 5 4 5 4 6 5 5 4 5 4 4 4 5 4 5 7 5 5 4 5 4 3 5 4 4 5 8 4 4 3 4 5 4 5 4 4 5 9 4 4 5 4 4 5 4 5 4 4 10 4 5 4 5 5 4 5 5 4 4 11 5 5 4 5 5 4 4 5 5 4 12 5 5 4 5 5 4 5 4 4 4 13 5 4 5 4 4 5 4 4 4 4 14 4 5 4 4 3 4 3 5 5 4 15 4 5 4 5 5 4 4 5 5 4 16 5 5 5 5 5 5 5 4 5 5 17 5 5 4 5 4 4 5 5 5 5 18 4 5 3 5 4 4 4 5 4 5 19 4 5 4 4 5 5 5 4 4 4 20 4 4 4 5 5 5 4 4 5 4 21 4 5 5 4 5 4 5 4 5 5 22 4 5 5 4 4 5 4 5 4 4 23 3 5 5 5 4 3 4 4 4 4 24 4 4 4 5 5 4 5 5 4 4 25 4 5 4 5 4 5 4 4 4 4 26 4 5 4 4 4 5 4 4 5 4 27 5 4 4 5 5 5 5 5 4 4 28 4 5 4 5 4 5 5 5 4 5 29 5 5 5 4 5 5 4 5 5 4 30 5 4 5 5 4 4 4 5 4 4 31 5 5 4 4 4 4 5 4 5 5 32 5 5 5 4 5 4 4 4 4 5 33 4 5 5 5 4 4 5 5 5 5 34 4 5 5 5 4 4 5 5 5 5

96

ภาคผนวก ญ

หนงสอการนาผลงานวจยและงานสรางสรรคไปใชอนกอใหเกดประโยชน

97