1

พฒนาอาเซยนศกษา 5 มต

ความส าคญและความเปนมา รฐบาลไทยไดประกาศยทธศาสตรการเขาสประชาคมอาเซยนในป พทธศกราช 2558 ภายใตวสยทศน “ประเทศไทยเปนสมาชกทเขมแขงและสนบสนนคณภาพชวตทดของประชาชนอาเซยนรวมกน” โดยก าหนดแนวทางการพฒนา 8 ยทธศาสตร คอ การเสรมสรางความสามารถในการแขงขนของสนคา บรการ การคา และการลงทน การพฒนาคณภาพชวตและการคมครองทางสงคม การพฒนาโครงสรางพนฐานและโลจสตกส การพฒนาทรพยากรมนษย การพฒนากฎหมาย กฎ และระเบยบ การสรางความร ความเขาใจ และความตระหนกถงความส าคญของอาเซยน การเสรมสรางความมนคง และการเพมศกยภาพของเมองเพอเชอมโยงโอกาสจากอาเซยน ประเดนส าคญ คอ การพฒนาทรพยากรมนษย ก าหนดเปาหมายคอใหมมาตรฐานการศกษาอาเซยน รวมทงทกษะฝมอและภาษา (ศนยขอมลอาเซยนของกรงเทพมหานคร. 2557 : ออนไลน จาก http://asean.bangkok.go.th/index.php/2014-02-15-14-09-21/2558 ) ดวยการเนนทการพฒนาหลกสตรการเรยนการสอนเรองอาเซยนใหเหมาะสมกบระดบการศกษาขนประถมศกษา มธยมศกษา อาชวศกษา และอดมศกษา ทงความรเกยวกบ อาเซยน อตลกษณ ภาษา และวฒนธรรม พฒนากระบวนการเรยนการสอนภาษาองกฤษเพอใหเกดทกษะในการอาน เขยน และสอสารไดด และการพฒนา/สนบสนนการใชเทคโนโลย ICT เพอเปนเครองมอในการเพมประสทธภาพการเรยนร (ศนยขอมลอาเซยนของกรงเทพมหานคร. 2557 : ออนไลน http://asean.bangkok.go.th/images/asean/strategy_THA.pdf) สอดคลองกบ เป าหมายของโรงเรยนมาตรฐานสากลทมเปาหมายเพอพฒนานกเรยนใหมศกยภาพเปนพลโลก คอ เปนเลศวชาการ สอสารไดอยางนอยสองภาษา ล าหนาทางความคด ผลตงานอยางสรางสรรคและรวมรบผดชอบตอสงคมโลก

นอกจากนอาจกลาวไดวา ปจจบนผเรยนใหความส าคญและความสนใจตอการศกษาดวยระบบ social ดงทวจารณ พานช (2555:4) ไดเสนอความคดเหนวา เดกยคใหมเปนคนยคเจนเนอเรชน (Generation Z) เปนพวกทชอบใชอนเทอรเนต หรอทเรยกกนวาเปนชาวเนต(netizen) ซงเปนการศกษาลกษณะนสยเพอประโยชนทางการตลาด การจดการศกษาในปจจบนจงตองเปนทง Authentic learning Mental model building Internal motivation Multiple intelligence และ Social learning นนหมายรวมถงการใชแหลงเรยนรเพอการศกษาตองสอดคลองกบรปแบบการเรยนรของนกเรยนดวย จงจ าเปนพฒนาผเรยนใหมสมรรถนะดานการสอสาร มการพฒนาหลกสตรทสอดคลองกบการเปลยนแปลงสอาเซยน การใชสอออนไลนและแหลงเรยนรเพอการศกษา และการพฒนาความรวมมอดานการศกษากบประเทศตางๆ

จากความส าคญดงกลาวขางตน โรงเรยนสตรศรสรโยทยจงเหนพฒนาโรงเรยนใหเปนสงคมแหงการเรยนรและมการบรหารจดการดวยการใช รปแบบการบรหารสถานศกษาแบบ PCL (Professional learning Community)

วตถประสงค 1. เพอเตรยมความพรอมแกบคลากรในการกาสประชาคมอาเซยน 2. เพอจดท าหลกสตร พฒนาเอกสารและสอประกอบการจดการเรยนรทเสรมสรางผเรยนใหม

ความร ความเขาใจเกยวกบประเทศสมาชกและการเปลยนแปลงทจะเกดขนหลงเกดประชาคมอาเซยน

2

3. เพอพฒนารปแบบการจดการเรยนรใหผเรยนและคนในชมชนมสมรรถนะดานการสอสารดวยภาษา ตางประเทศไดอยางนอย 1 ภาษา

4. เพอพฒนาโรงเรยนใหเปนสงคมแหงการเรยนร มศนยการเรยนรดวยสอมลตมเดยและแหลงเรยนรอาเซยนออนไลน 5. เพอพฒนาความรวมมอดานการศกษากบโรงเรยนทงตางประเทศและในประเทศ

กระบวนการพฒนาผลงาน

1. สภาพปญหากอนพฒนา คร ผเรยน ผปกครอง และคณะกรรมการขององคกรสนบสนนโรงเรยนบางสวนยงมการรบรเกยวกบ

ประเทศสมาชกในกลมอาเซยน ในระดบทยงไมพงพอใจ โรงเรยนยงไมมหลกสตรเฉพาะในการเสรมสรางผเรยนทกคนเสรมสรางผเรยนใหมความร ความเขาใจ

เกยวกบประเทศสมาชกและการเปลยนแปลงทจะเกดขนหลงเกดประชาคมอาเซยน รปแบบการบรหารจดการเรยนรทสงเสรมใหผเรยนและคนในชมชนมสมรรถถนะดานการสอสารดวยภาษา

ตางประเทศไดอยางนอย 1 ภาษา ยงบรรลผล การจดกจกรรมทสงเสรมการเรยนรเรองอาเซยนศกษายงไมตอเนองและยงไมมศนยการเรยนรและแหลง

เรยนรทหลากหลาย มการลงนามความรวมมอเพอรวมพฒนาทางดานการศกษากบโรงเรยนในประเทศและตางประเทศนอย

การวเคราะหสภาพแวดลอม/ความพรอมของโรงเรยน

จดแขง 1) ผบรหารโรงเรยนมวสยทศนและนโยบายทสงเสรมสนบสนนการจดการเรยนรทมงประโยชน

สงสดแกผเรยน และ มภาวะผน าการเปลยนแปลง 2) ครสวนใหญมความรความสามารถและมวฒนธรรมการท างานเปนทม 3) นกเรยนสวนใหญมความสนใจในการแสดงออกอยางสรางสรรค 4) ผปกครองสวนใหญยนดใหการสนบสนนและเขาการรวมกจกรรมตาง ๆ กบโรงเรยน จดออน 1) คร และนกเรยนบางสวนยงไมมความตระหนกถงความจ าเปนในการรบรและเตรยมพรอมเพอรบ

การเปลยนแปลงเมอเกดประชาคมอาเซยน เชน ดานภาษาเพอการสอสาร เปนตน 2) เอกสาร สอ และแหลงเรยนรเกยวกบอาเซยนศกษายงไมหลากหลายและสะดวกในการเรยนร 3) โรงเรยนมอาคารสถานทจ ากด และมจ านวนนกเรยนตอหองมาก (มากกวา 40 คนตอหองเรยน) โอกาส 1) รฐบาลและกระทรวงศกษาธการมนโยบายสงเสรมการกระจายอ านาจเพอการบรหารจด

การศกษาโดยใชโรงเรยนเปนฐาน โรงเรยนสามารถจดท าหลกสตรสถานศกษาใหเหมาะสมกบ บรบทและความตองการของผเรยนและชมชน 2) ผปกครององคกรสนบสนนโรงเรยน และคนในชมชนมคานยมทดตอโรงเรยน ยนดสนบสนนการ จดกจกรรมเสรม หลกสตรของโรงเรยน

3

อปสรรค 1) กฎ ระเบยบ แนวปฏบตบางสวนยงไมเออตอความคลองตวในการจางครทครชาวไทยและครชาว

ชาวตางประทศทมคณภาพมาจดการเรยนรใหแกผเรยน 2) โรงเรยนมภาระงานหลายดานจากการขอความรวมมอของกระทรวงตาง ๆ ทเกยวของกบการ พฒนาเยาวชน สงผลใหโรงเรยนมเวลาประชมปรกษาเพอพฒนาโรงเรยนนอยลง 2. การออกแบบนวตกรรมเพอการพฒนา

กรอบแนวคดในการพฒนา ปญหา วธพฒนา ผลส าเรจทพงประสงค

หลกการ และทฤษฎทเกยวของ 1) หลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 (กระทรวงศกษาธการ, 2551 : 4-5 )มงหวงใหผเรยนเกดการเรยนรและมสมรรถนะส าคญของผเรยน ม 5 ดาน ไดแก (1) ความสามารถในการสอสาร (2) ความสามารถในการคด (3) ความสามารถในการแกปญหา (4) ความสามารถในการใชทกษะชวต (5) ความสามารถในการใชเทคโนโลย

2) คณลกษณะทพงประสงคของพลโลก โครงการโรงเรยนมาตรฐานสากล ของส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน มงเนนสรางผเรยนใหมคณลกษณะเปนพลโลก โดยมคณลกษณะส าคญ 5 ประการ คอ

(1) เปนเลศวชาการ (2) สอสาร 2 ภาษา (3) ล าหนาทางความคด (4) ผลตงานอยางสรางสรรค (5) รวมกนรบผดชอบตอสงคมโลก

- โรงเรยนมหลกสตรและ กระบวนการจดการเรยนรท เสรมสรางผเรยนใหมความร มสมรรถนะการสอสาร พรอมส ประชาคมอาเซยน - โรงเรยนมรปแบบการบรหาร

จดการทดดานสงเสรมการเรยนร อาเซยนศกษาซงเปนทยอมรบของวงการศกษา

-จดท าหลกสตรและพฒนากระบวนการจดการเรยนร -ก าหนดรปแบบการบรหาร

ทสงเสรมการจดการเรยนรกจกรรมและแหลงเรยนรให บรรลผลตามเปาหมาย - สรางเครอขายแลกเปลยนเรยนรดานการพฒนาการศกษากบโรงเรยนในประเทศและตางประเทศ

ผเรยนรบรเกยวกบประเทศสมาชกในกลมอาเซยนและมสมรรถนะ การสอสารในระดบ ทยงไมพงพอใจ โรงเรยนยงไมเปนสงคม แหงการเรยนรเรองอาเซยน มโรงเรยนเครอขายรวมพฒนาทางดานการศกษากบโรงเรยนในประเทศและตางประเทศนอย

4

3) ยทธศาสตรการเขาสประชาคมอาเซยนในปพทธศกราช 2558 ของรฐบาลไทย 8 ยทธศาสตร คอ 1) การเสรมสรางความสามารถในการแขงขนของสนคา บรการ การคา และการลงทน 2) การพฒนาคณภาพชวตและการคมครองทางสงคม 3) การพฒนาโครงสรางพนฐานและโลจสตกส 4) การพฒนาทรพยากรมนษย 5) การพฒนากฎหมาย กฎ และระเบยบ 6) การสรางความร ความเขาใจ และความตระหนกถงความส าคญของอาเซยน 7) การเสรมสรางความมนคง 8) การเพมศกยภาพของเมองเพอเชอมโยงโอกาสจากอาเซยน

4) ทกษะของคนในศตวรรษท ๒๑ ทคนทกคนตองเรยนรตงแตชนอนบาลไปจนถงมหาวทยาลย และตลอดชวต คอ 3R x 7C 3R ไดแก Reading (อานออก) (W)Riting (เขยนได) (A)Rithmetics (คดเลขเปน) 7C ไดแก Critical thinking & problem solving (ทกษะดานการคดอยางมวจารณญาณ และทกษะในการแกปญหา) Creativity & innovation (ทกษะดานการสรางสรรค และนวตกรรม) Cross-cultural understanding (ทกษะดานความเขาใจตางวฒนธรรม ตางกระบวนทศน) Collaboration, teamwork & leadership (ทกษะดานความรวมมอ การท างานเปนทม และภาวะผน า) Communications, information & media literacy (ทกษะดานการสอสาร สารสนเทศ และรเทาทนสอ) Computing & ICT literacy (ทกษะดานคอมพวเตอร และเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร) Career & learning skills (ทกษะอาชพ และทกษะการเรยนร) 5) คณภาพครตามแนวทางการจดการเรยนรสประชาคมอาเซยนระดบมธยมศกษา ควรมคณลกษณะ ดงน 1. ครผสอนมความรเกยวกบประชาคมอาเซยน 2. ครสามารถใชภาษาตางประเทศในการสอสาร 3. ครใชหนงสอ ต าราเรยน และสอทเปนภาษาตางประเทศในการจดการเรยนร 4. ครใชสออเลกทรอนกส (ICT) ในการจดการเรยนร การวดและประเมนผล และการเผยแพรผลงาน ทงระบบออนไลน (Online) และออฟไลน (Offline) 5. ครใชเทคนคและวธสอนทหลากหลายในการจดการเรยนร 6. ครสามารถแลกเปลยนการเรยนรประสบการณในการจดการเรยนรทงในประเทศและในกลมประชาคมอาเซยน 7. ครใชการวจย สอ นวตกรรม เพอการพฒนาผเรยนอยางตอเนอง

6) การบรหารโรงเรยนโดยใช PLC (Professional learning Community)

5

Professional Learning Community (PLC) ชมชนแหงการเรยนรทางวชาชพ เปนเครองมอในการสรางความรวมมอ รวมใจกนของคร ผบรหารโรงเรยน และหนวยงานทเกยวของ เพอพฒนาการเรยนรทางวชาชพ โดยมงผลสมฤทธไปทผเรยน เพอใหผเรยนสามารถ พฒนาการเรยนรไดดวยตนเอง ผานการวางแผน การมวสยทศนรวมกน การแลกเปลยนเรยนรซงกนและกน จนเกดเปนวฒนธรรม หรอชมชนของการแลกเปลยนเรยนรในโรงเรยน เปนกระบวนการตอเนองทครและนกการศกษาท างานรมกนในวงจรของการรมตงค าถาม การท าวจยเชงปฏบตการ เพอบรรลผลการเรยนรทดขนของนกเรยน โดยโรงเรยนมความเชอวาหวใจของการพฒนาการเรยนรของนกเรยนใหดขน อยทการเรยนรทฝงอยในการท างานของครและนกการศกษา โดยมแงมมทส าคญ คอ เปนกจกรรมทเนนการเรยนร มวฒนธรรมรวมมอกนเพอการเรยนรของทกคน ทกฝาย รวมกนตงค าถามตอวธการทดและสภาพปจจบน เนนการลงมอท า มงพฒนาอยางตอเนอง และเนนทผลสมฤทธในการเรยนรของศษย การใชกระบวนการ PLC จง จงกอใหเกดประโยชนทงแกนกเรยน ครและนกการศกษา ท าใหเกดการเรยนรทลก กวาง และเชอมโยงทงกบนกเรยน คร ซงจะชวยเผยศกยภาพทแทจรงของแตละบคคลออกมาผานกระบวนการกลม PLC เปนเครองมอของการเปลยนชวตคร จาก“ผสอน” (teacher) เปน “นกเรยน” (learner) เปลยนจากโดดเดยวเปนมเพอน มกลม รวมตวกนเปนชมชน ท างานแบบปรกษาหารอและชวยเหลอกนโดยมเปาหมายทชดเจนคอ ผลการเรยนทกษะเพอการด ารงชวตในศตวรรษท ๒๑ (21st Century Skills) ของนกเรยนทกคน โรงเรยนเปลยนสภาพเปน PLC ซงแปลวาเปนองคกรเรยนร (Learning Organization) นนเอง การเปลยนแปลงเหลานเกดขนในระดบ transformation คอ เปลยนอยางถงรากถงโคน เปลยนระดบจตวญญาณและวฒนธรรม โดยสรป โรงเรยนจะเปลยนไปเปนสถานทททกคนอยกนอยางมความสข (Happy Workplace) และเปนองคกรเรยนร ซงหมายความวา PLC จะเปลยนแปลงนกเรยน คร ผบรหาร และโรงเรยนอยางตอเนองไมหยดยง

6

ผลส าเรจทตองการ โรงเรยนมหลกสตร การจดกระบวนการเรยนรและแหลงเรยนรทเสรมสรางผเรยนมความร มสมรรถนะการสอสารดวยภาษางประเทศและการใชเทคโนโลยพรอมสประชาคมอาเซยน โรงเรยนมรปแบบการบรหารจดการทดดานสงเสรมการเรยนรอาเซยนศกษาซงเปนทยอมรบใน วงการศกษา

3. ขนตอนการด าเนนงานพฒนา

กรอบแนวคดและกระบวนการในการพฒนาหลกสตรและการจดกระบวนการเรยนร

3.1 การส ารวจความตองการจ าเปนในการพฒนาเพอเตรยมความพรอมสประชาคมอาเซยน

ปจจยส าคญในการบรหารจดการจดการศกษาใหมประสทธภาพ ไดแก

- บคลากร ดานการจดท าหลกสตรและจดการเรยนการสอน ความรพนฐานดานการใช

ภาษาองกฤษเพอการสอสารในชวประจ าวน

- การบรหารจดการ ดานสรางความเขาใจและความจ าเปนในการจดการเรยนการสอนอาเซยน

ศกษา การจดหาครตางประเทศเจาของภาษามาสอนภาษาเพอการสอสารและการสรางเครอขายรวมพฒนา

การศกษากบโรงเรยนในและตางประเทศ

- งบประมาณ ดานการพฒนาศนยการเรยนอาเซยนในโรงเรยน การระดมทรยากรเพอการจาง

ครชาววตางประเทศ

ผเรยนมความรเกยวกบ ประเทศสมาชกอาเซยน

ผเรยนมสมรรถนะดาน ใชภาษาในการสอสาร

โรงเรยนเปนสงคมการเรยนรอาเซยนศกษา

โรงเรยนมเครอขายรวมพฒนาการศกษา

เตรยมความพรอมใหผเกยวของทกฝาย

จดกจกรรมสรางเสรมอยางตอเนอง

สรางแหลงเรยนรในโรงเรยนและออนไลน

ลงนามความรวมมอกบโรงเรยนเครอขาย

ใหความร/ทกษะทจ าเปนเกยวกบอาเซยนทกสปดาห

สอนภาษาเพอสอสารในประชาคมอาเซยน

ผเรยนมสวนรวมสรางแหลงเรยนรออนไลน

แลกเปลยนการศกษานานาชาตอยางหลากหลาย

นโยบายและวสยทศน โครงสรางการบรหารจดการ แผนพฒนาและแผนปฏบตการการ

เปาหมาย

มาตรการ

กลยทธ

7

- เครองมอ โสตทศนปกรณทเออตอการจดท าแหลงเรยนรออนไลน หอง SOUND LAB เพอฝก

ปฏบตการในการเรยนรภาษา

3.2 ศกษาขอมลสารสนเทศและงานวจยทเกยวของ

ขอมลสารสนเทศทเกยวของไดแก เปาหมายดานคณภาพผเรยนเพอพรอมสประชาคมอาเซยน ไดแก สมรรถนะส าคญของผเรยนดานภาษาเพอการสอสาร การใชเทคโนโลยเพอการเรยนร แนวทางจดการเรยนรใหเกดเการเปลยนแปลงทงองคกร หลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง การพฒนาแหลงเรยนรใหมชวต กจกรรมการแลกเปลยนเรยนรระหวางโรงเรยนรวมพฒนา 3.3 ประชมระดมความคด ก าหนดนโยบาย วสยทศนและเปาหมาย

เพอใหเกดการมสวนรวมในการบรหารจดการเรยนรจากทกภาคสวนทเกยวของ จงไดประชมระดมความคดจากคณะกรรมการวชาการของโรงเรยนซงประกอบดวยหวหนากลมสาระการเรยนร หวหนากจกรรมพฒนาผเรยน หวหนางานหลกสตรและการจดการเรยนร หวหนางานทะเบยน-วดผล หวหนางานพฒนาสอและนวตกรรม หวหนางานวจยเพอพฒนาคณภาพผเรยน เปนตน เพอก าหนดนโยบาย วสยทศนและเปาหมาย

3.4 ก าหนดขอบขายโครงสรางการบรหารจดการใหสงเสรมสนสนนกน คลองตวและเกดการ

เปลยนแปลงทวทงองคกร

3.5 จดท าแผนพฒนา ก าหนดกลยทธ และมาตรการในการด าเนนงานใหบรรลเปาหมายใน

รปแบบแผน/เสนทางพฒนา(ROAD MAP)

3.6 ด าเนนงานตามแผน ดงน 1) การสรางความเขาใจและการมสวนรวมของผเกยวของ

-จดประชมชแจงความส าคญและความจ าเปนในการเปลยนแปลงเพอพรอมสประชาคมอาเซยน แกคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน คร ผปกครอง นกเรยน คณะกรรมการบรหารสมาคมผปกครองและครสรศรสรโยทย คณะกรรมการบรหารศรสรโยทยสมาคมเพอขอความรวมมอในการสงเสรมและสนบสนน

- จดอบรมใหความรแกครใหทราบถงการเปลยนแปลงทจะเกดหลงเกดประชาคมอาเซยนในป พ.ศ.2558 เพอใหครเตรยมพฒนาตนเองในดานตาง ๆ และน าความรไปขยายผลใหนกเรยนและผปกครองได

- จดพาคณะคร คณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐานไปศกษาดงานการศกษาและวฒนธรรมในโรงเรยนของประเทศทเปนสมาชกกลมประชาคมอาเซยน ไดแก ประเทศกมพชา ประเทศอนโดนเซย เปนตน

2) การเปดสอนรายวชาเพมเตมและพฒนากระบวนการเรยนการสอนอาเซยนศกษา มอบใหกลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม เปนแกนน าในการด าเนนงาน

โครงสรางหลกสตร โครงสรางรายวชา จดท าค าอธบายรายวชา หนวยการเรยนร แผนจดการเรยนร แนวการวด-ประเมนผล เอกสารและสอประกอบการเรยน พรอมคมอคร โดยหลกสตรทสรางขนมลกษณะ - มงเนนเสรมสรางความร ความสามารถ และคณลกษณะทพงประสงคของผเรยนในฐานะพลเมองไทยและพลโลก ในศตวรรษท 21 สอดคลองกบหลกสตรการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 ของประเทศไทยและเปนไปตามปฏญญาวาดวยการศกษาของ UNESCO คอ Learn to know หมายถง การเรยนเพอใหมความรในสงตางๆ อนจะเปนประโยชนตอไป Learn to do หมายถง การเรยนรโดยลงมอท า

8

เพอใหเกดทกษะปฏบต Learn to live together หมายถง การเรยนรเพอการด าเนนชวตอยรวมกบผอนอยางมความสขและ Learn to be หมายถง การเรยนรเพอใหรจกตนเองอยางถองแท สามารถใชความรความสามารถของตนเองใหเกดประโยชนตอสงคม เลอกแนวทางพฒนาตนเองตามความสนใจc]t8;k,5oyf

- จดพมพหนงสอแบบเรยนขนใชเองเพอจดการเรยนรใหระดบชนมธยมศกษาปท 3 เพอใหผเรยนทกคนกอนจบการศกษาขนพนฐานมความรความเขาใจเกยวกบประเทศสมาชกในอาเซยน

- จดตารางในเวลาเรยนให 1 ชวโมง/สปดาห โดยครประจ าชน 2 คนตอ 1 หองเรยน เปนผจดการเรยนร มคณะกรรมการแตงตงของกลมบรหารวชาการจดหาและท าสอประกอบการจดการเรยนร แบบวด ประเมนผล รวมทงคมอครใหพรอมใชงานไดทงในรปแบบสอเอกสารและสออเลกทรอนกส - กอนเปดภาคเรยน จดอบรมครทกคนใหความร สรางความเขาใจเกยวกบเปาหมาย ผลการเรยนรและแนวทางในการจดกจกรรมการเรยนร การใชสอเอกสาร และสออเลกทรอนกส(หองเรยนทกคนมคอมพวเตอรและมโปรเจคเตอรพรอมใชงาน) - ทดลองใชหลกสตรกบนกเรยนระดบชน ม.3 ปการศกษา 2553 โดยมรปแบบและขนตอนด าเนนการ ดงน

ทดสอบความรความเขาใจกอนเรยน

ปฐมนเทศนกเรยน

จดการเรยนรโดยครประจ าชน

นกเรยนศกษาเพมเตมจากศนยอาเซยนและแหลงเรยนร

จดกจกรรมกาวทนอาเซยนเสรมความรใหนกเรยนสปดาหละ1 ครง

ทดสอบหลงเรยน

จดกจกรรม นทรรศการวนอาเซยนทกวนท 8 สงหาคมของทกป

การนเทศ ตดตามกระบวนการจดการเรยนร

สรปผลการใหลกสตร

9

- สรปผลการทดลองใชหลกสตรกบนกเรยนระดบชน ม.3 ปการศกษา 2554 ดวยแบบประเมนความ พงพอใจของนกเรยนและครผจดการเรยนร

- น าผลการประเมนมาปรบปรงแกไขสวนทไมเหมาะสม และปรบเนอหาใหทนสมยทนเหตการณ - จดท าหนงสอแบบเรยนเลมใหม พรอมคมอครและสอส าหรบปการศกษาตอไป - ด าเนนการามวงจรคณภาพของเดมมง PDCA เพอพฒนาหนงสอแบบเรยนรวมทงหมด 4 ครง 3) การพฒนารปแบบการจดการเรยนรใหมสมรรถนะดานการสอสารดวยภาษาตางประเทศ

มอบใหกลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ เปนแกนน าในการด าเนนงานจดท าโครงสราง

หลกสตร โครงสรางรายวชาเพมเตมและวชาเลอกเสรเกยวกบการจดการเรยนรภาษาตางประเทศทจ าเปนเพอ

เขาสประชาคมอาเซยน สอนโดยครเจาของภาษา นอกเหนอจาการเรยนในวชาพนฐานในหลกสตร ดงน

ตารางท 1 แสดงรายวชาทเปดสอนเพอใหมทกษะการสอสาร เนนการฟงและการพด มดงน

ระดบชน ลกษณะ ภาษาตางประเทศทจดสอน หนวยการเรยน

มธยมศกษาตอนตน วชาเพมเตมใน

หลกสตรโรงเรยน

มาตรฐานสากล

ภาษาองกฤษ 0.5

ภาษาจน

(ม.2 ไดเรยนทกคน)

0.5

วชาเลอกเสร ภาษาจน 0.5

ภาษาญปน 0.5

ภาษาฝรงเศส 0.5

ภาษาพมา 0.5

มธยมศกษาตอน

ปลาย

แผนการเรยน

กลมทเนนภาษา

ภาษาจน 3.0

ภาษาญปน 3.0

ภาษาอาเซยน 3.0

ภาษาฝรงเศส 3.0

วชาเพมเตม ภาษาพมา 1.0

ภาษาตากาลอก 1.0

วชาเลอกเสร ภาษาจน 1.0

ภาษาพมา 1.0

ภาษาญปน 1.0

ภาษาฝรงเศส 1.0

10

- จดการเรยนการสอนภาษาองกฤษเพอการสอสารใหมคณภาพโดยลดจ านวนนกเรยนลงเหลอ

กลมละ 20-25 คน เพอใหทกคนมโอกาสฝกฝนทงถง แมจะตองเสยคาใชจายจางครชาวาง

ประเทศเพมขนเทาตว

- จดการเรยนการสอนภาษาจน ญปน พมา ตากาลอกและฝรงเศสเพอการสอสารใหนกเรยนเลอก

เรยนตามความสนใจ ส าหรบนกเรยนทตองการสอสารภาษาตางประเทศไดอยางนอย 2 ภาษา

- ด าเนนการวด-ประเมนความสามารถในการฟงและพดเปนรายบคคล โดยครเจาของภาษา

นอกจากน โรงเรยนยงไดรบการคดเลอกใหเปนศนยภาษาอาเซยนของกองทนพฒนาบทบาทสตรแหงชาตรวมกบกระทรวงศกษาธการ โดยส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานก าหนดใหโรงเรยนจดหลกสตรการเรยนการสอนภาษาองกฤษ ภาษาจน ภาษาญปนและภาษาตากาลอกซงจ าเปนในการสอสารใหสตรและเยาวสตรในชมชนควบคกบวฒนธรรมและประเพณของกลมประเทศอาเซยน โดยจดสอนวนเสารระหวางเดอนมถนายน ถงเดอนสงหาคม 2557 ทงนโดยมครกลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศทเปน ชาวไทยเปนผประสานงานและดแลอ านวยความสะดวกในดานตาง ๆ ตลอดโครงการ

4) การสรางโรงเรยนใหเปนสงคมแหงการเรยนร มศนยอาเซยนศกษาและแหลงเรยนรอาเซยนออนไลน

มอบใหคณะกรรมการบรหารวชาการบรณาการสอดแทรกสาระความรเกยวกบอาเซยนในการจดการ

เรยนการสอน/กจกรรมเสรมหลกสตรใน 8 กลมสาระการเรยนรและกจกรรมพฒนาผเรยนอยางหลากหลาย

(1) กจกรรมหนาเสาธง หลงเคารพธงชาต ไดแก

- จดกจกรรมฟงและพดภาษาองกฤษเพอการสอสารดวยครชาวตางประเทศ ทกวนจนทรของสปดาห

- จดกจกรรมใหสาระความรทส าคญดวยรายการ”กาวทนอาเซยน” ทกวนองคารของสปดาห

- จดกจกรรมฟงและพดภาษาจนเพอการสอสารดวยครชาวจน ทกวนพธของสปดาห

- จดกจกรรมวนชาตของประเทศในกลมประชาคมอาเซยนโดยใหสาระความรดานภาษา วฒนธรรม

การเมอง การปกครองและการศกษา

(2) นทรรศการใหความร การละเลน/การแสดงศลปะ วฒนธรรม ประพณ การประกวดทกษะ การ

แขงขนความรดานตางๆ เกยวกบอาเซยน ไดแก

- งานวนอาเซยน 8 สงหาคม

- งานนทรรศการวชาการของโรงเรยน

- งานวนครตสมาส วนตรษจน

(3) ศนยอาเซยนศกษา โดยการสนบสนนของบรษทบางกอกซอฟแวร ภายในประกอบดวย

- ซมสถาปตยกรรมทมคอมพวเตอรมลตมเดยแสดงขอมลดานตางๆ ของ 10 ประเทศในกลม

ประชาคมอาเซยนซงผเรยนสามารถศกษาคนควาดวยตนเอได

11

- ปายนเทศทสามารถเปลยนแปลงขอมลทใหความรตามวนชาต ของ 10 ประเทศในกลมประชาคม

อาเซยน

- ตจดแสดงของทระลกประจ าชาตของประเทศในกลามประชาคมอาเซยน

- สวนอาเซยนแสดงเอกลกษณและสถานทส าคญและสญญลกษณของ 10 ประเทศในกลมประชาคม

อาเซยน

(4) แหลงเรยนรอาเซยนออนไลน

การจดท าแหลงเรยนรอาเซยนออนไลนโดยครกลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลยรวมกบนกเรยนชนมธยมศกษาปท 6 ซงเรยนวชาเพมเตมคอมพวเตอร เรมจดท าในรปของบลอกในเวบไซตของโรงเรยน และสามารถสบคนไดสะดวกดวยโปรแกรม QR CODE โดยมผลงาน ดงน

ตารางท 2 แสดงจ านวนเรองของแหลงเรยนรในกลมประเทศสมาชกประชาคมอาเซยน

แหลงเรยนร ปการศกษา 2556 (เรอง) ปการศกษา 2557 (เรอง)

1) ประเทศบรไน 16 37

2) ประเทศกมพชา 10 38

3) ประเทศเมยรนมา 20 20

4) ประเทศมาเลเซย 38 41

5) ประเทศฟลปปนส 42 36

6) ประเทศลาว 31 40

7) ประเทศเวยดนาม 43 45

8) ประเทศสงคโปร 60 48

9) ประเทศอนโดนเซย 46 35

10) ประเทศไทย 52

รวม 306 292

ในปการศกษา 2557 ไดบรณาการกบวชาคณตศาสตร โดยครผสอนคณตศาสตรไดใหนกเรยนหาขอมลเกยวกบจ านวนนกทองเทยว 8 ปยอนหลง เพอค านวนหาแนวโนมจ านวนนกทองเทยวในปหนา โดยจดท าลงในบลอกของตนเอง สวนวชาศลปะ ครผสอนใหนกเรยนพจารณาแหลงเรยนรทตนเองสนใจ แลวพจารณาถงศลปะของแหลงเรยนรนนๆ ลงในบลอก

5) การสรางเครอขายพฒนาความรวมมอดานการศกษากบโรงเรยนทงในประเทศและตางประเทศ

โรงเรยนสตรศรสรโยทยไดแสวงหาความรวมมอในการพฒนาการศกษาตามนโยบายของกระทรวงศกษาเพอขบเคลอนสโรงเรยนนมาตรฐานสากล โดยมเครอขายรวมพฒนากบหนวยงานและองคกรตาง ๆ ดงน

12

● ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน ( สพฐ. ) โรงเรยนไดรบการคดเลอกใหเขารวมโครงการตางๆ กบโรงเรยนในตางประเทศ ดงน - โครงการแลกเปลยนผบรหารและนกเรยนระหวางส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพ น ฐ าน ก บ เข ต ก ารศ ก ษ าจ งห ว ด เฮ ย ว โก ะ ป ระ เท ศ ญ ป น โด ยม ก ารแล ก เป ล ย น วฒ น ธรรม ตลอดจนดงานดานการบรหารและการเรยนการสอนในโรงเรยนปละ 1 ครง

- โรงเรยนเครอขายไทย-สงคโปร Singapore – Thailand Enhanced Partnership Program (STEP) ส าน ก งาน ค ณ ะก รรม ก ารก ารศ ก ษ าข น พ น ฐ าน ( ส พ ฐ . ) ได ก าห น ด ให โร ง เร ย น ส ต ร ศรสรโยทย เปน Partner School กบ Tanjong Katong Girls’ School ประเทศสงคโปร ทง 2 โรงเรยนไดด าเนนกจกรรมแลกเปลยนวฒนธรรม และมการผลดเปลยนกนเยยมเยอนซงกนและกนเปนประจ าทกป คร 2 คน ของทง 2 โรงเรยนจะผลดกนน านกเรยน 10 คนไปแลกเปลยนวฒนธรรมยงโรงเรยนเครอขายของตนเปนประจ าทกป นอกจากนน กระทรวงศกษาธการของทง 2 ประเทศ ยงผลดกน เปนเจาภาพ ในการจดคายเยาวชนรวมกน (STEP CAMP) อกทงเมอปการศกษา 2553 โรงเรยนสตรศรสรโยทยไดจดสงครในกลมสาระการเรยนรคณตศาสตร 2 คนและกลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร 2 คน ไปฝกอบรมและศกษาดงานในหลกสตร IES ณ Tanjong Katong Girls’ School ประเทศ Singapore เปนเวลา 1 เดอน - บ น ท ก ค ว าม ต ก ล ง (Memorandum of Agreement) Asahi Senior High School

ประเทศญปน คณะผบรหาร คร และนกเรยนผลดกนเยยมชมศกษาดงานและแลกเปลยนวฒนธรรมอยางตอเนอง

- บ น ท ก ค ว าม เข า ใจ (Memorandum of Understanding) SMP Muhammadiyah 3

ประเทศอนโดนเซย มการผลดเปลยนกนเยยมเยอนซงกนและกนประจ าป (Annual Visit) มกจกรรมแลกเปลยน

ทางวชาการ สอนศลปวฒนธรรมผานภาษาเปนผลใหผบรหาร คร นกเรยนมความผกพนใกลชดกนมากยงขน - บ น ท ก ความ เข า ใจ (Memorandum of Understanding)Sam Dach Ow High School

ประเทศกมพชา ผบรหารและคระครไดมการแลกเปลยนเพอศกษาดงานการเรยนการสอนและไดไปเยยมชม

สถานทส าคญของแตละประเทศ

- บนทกความเขาใจ (Memorandum of Understanding) Sekolah Menenga Sayyidina

Hasan of Mukim Kilanas ประเทศบรไนดารสซาลาม ผบรหารและครไดเดนทางมาศกษาดงานแลว

ประทบใจโรงเรยนจงลงนามความรวมมอเพอพฒนาการศกษา - บนทกความเขาใจ (Memorandum of Understanding) Yeosu Gubong Middle

School ประเทศเกาหล ผบรหารและครไดเดนทางมาศกษาดงานแลวประทบใจโรงเรยน จงลงนามความรวมมอ

เพอพฒนาการศกษา - บนทกความเขาใจ (Memorandum of Understanding) โรงเรยนมธยมศกษาจเหม

มหาวทยาลยจเหม ประเทศสาธารณรฐประชาชนจน

13

นอกจากนโรงเรยนสตรศรสรโยทยไดรบการคดเลอกเปนศนยการเรยนการสอนภาษาจนของ ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน โรงเรยนจงไดด าเนนกจกรรมเพอพฒนาการสอนภาษาจน เชนการจดคายภาษาจนทงในประเทศและตางประเทศใหกบโรงเรยนในเครอขายทเปดสอนภาษาจนรวมกน ● โรงเรยนสตรศรสรโยทยไดลงนามความรวมมอเปนเครอขายรวมพฒนาระหวางโรงเรยนมาตรฐานสากล โดยมการจดกจกรรมแลกเปลยนเรยนรระหวางครและนกเรยน ไดแก โรงเรยนนนทรวทยา เมอวนท ๕ กมภาพนธ ๒๕๕๗ โรงเรยนเสาไห “วมลวทยานกล” เมอวนท ๒๘ สงหาคม ๒๕๕๖ โรงเรยนเพาะปญญา เมอวนท ๑๔ กมภาพนธ ๒๕๕๖ โรงเรยนรตนโกสนทรสมโภชบางเขน เมอวนท ๒๓ กรกฎาคม ๒๕๕๕ โรงเรยนศรพฤฒา เมอวนท ๒๓ กรกฎาคม ๒๕๕๕ โรงเรยนเบญจมราชาลย ในพระบรมราชปถมภ เมอวนท ๒๓ กรกฎาคม ๒๕๕๕ โรงเรยนวชรธรรมสาธต เมอวนท ๒๓ กรกฎาคม ๒๕๕๕ โรงเรยนกศลวทยา เมอวนท ๒๘ เมษายน ๒๕๕๕ โรงเรยนบ าเหนจณรงควทยาคม เมอวนท ๒๖ มนาคม ๒๕๕๕ โรงเรยนบญวาทยวทยาลย เมอวนท ๑๑ ธนวาคม ๒๕๕๔ โรงเรยนกาฬสนธพทยาสรรพ เมอวนท ๑๑ ธนวาคม ๒๕๕๔

3.7 การหาคณภาพนวตกรรม

การวด ประเมนผลการด าเนนงานแตละขนตอน เครองมอ/ วธการทใชวดและประเมน

1) การสรางความเขาใจและการมสวนรวม ของผเกยวของ

- แบบสอบถามความรความเขาใจ - ส ารวจการเขารวมในกจกรรมทโรงเรยนจดขนและ การมสวนรวมสงเสรมและสนบสนนโรงเรยน

2) การเปดสอนรายวชาเพมเตมและพฒนากระบวนการเรยนการสอนอาเซยนศกษา

- แบบวดผลสมฤทธทางการเรยน - แบบสอบถามความพงพอใจเอกสารประกอบการเรยน/สอการเรยนรและแหลงเรยนรในโรงเรยนสตรศรสรโยทย

3) การพฒนารปแบบการจดการเรยนรใหมสมรรถนะดานการสอสารดวยภาษาตางประเทศ

- แบบประเมนทกษะการฟงและการพดเพอการสอสาร - แบบสอบถามและสงเกตความพงพอใจ

4) การสรางโรงเรยนใหเปนสงคมแหงการเรยนร มศนยอาเซยนศกษาและแหลงเรยนรอาเซยนออนไลน

- แบบประเมนตนเองดานการเปนบคคลแหงการเรยนร - แบบสอบถามความพงพอใจตอศนยอาเซยนศกษาและแหลงเรยนรอาเซยนออนไลน

5) การสรางเครอขายพฒนาความรวมมอดาน

การศกษากบโรงเรยนตางประเทศ/ในประเทศ

- แบบรายงานการจดกจกรรมรวมกนระหวางโรงเรยน

เครอขาย

14

4. ผลงานทเกดจากการด าเนนงาน 4.1 ผลงานทเปนชนงานนวตกรรม

1) เอกสารและสอประกอบการเรยนร คมอคร แผนจดการเรยนร ฉบบปรบปรงครงท 4 พมพเพอใหครประชน ม.3 ทกคนใชประกอบการจดการเรยนรวชาอาเซยนศกษาได และใหโรงเรยนเครอขายรวมพฒนาน าไปใช 2) รปแบบการจดการเรยนรใหผเรยนมสมรรถนะดานการสอสารดวยภาษาตางประเทศ

3) โรงเรยนใหเปนสงคมแหงการเรยนร มศนยอาเซยนศกษาและแหลงเรยนรอาเซยนออนไลน

หอง SOUND LAB

4) เครอขายพฒนาความรวมมอดานการศกษากบโรงเรยนตางประเทศ/ในประเทศ

4.2 ผลการด าเนนงาน

1) การสรางความเขาใจและการมสวนรวมของผเกยวของ

คณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน คร ผปกครอง คณะกรรมการบรหารสมาคมผปกครองและครสรศรสรโยทย คณะกรรมการบรหารศรสรโยทยสมาคม ตระหนกถงความส าคญและความจ าเปนในการเปลยนแปลงเพอพรอมสประชาคมอาเซยน ใหความเหนชอบผานแผนพฒนาการศกษาและงบประมาณในการจดกจกรรมและโครงการตางๆ 2) เอกสารและสอประกอบการจดการเรยนร

หลงเรยนร นกเรยนสวนใหญมผลสมฤทธทางการเรยน ในระดบด-ดมาก และมความพงพอใจตอ

เอกสาร/สอประกอบการเรยน ดงรายละเอยดในตาราง ตารางท 3 แสดงระดบผลการเรยน วชาอาเซยนศกษา ระหวางปการศกษา 2555-2557

ปการศกษา

จ านวนผเรยน (คน)

ระดบผลการเรยน

4 3.5 3 2.5 2 1.5 1 0 ร 2555 378 350 16 10 2 - - - - -

2556 395 344 34 14 3 - - - - -

2557 396 341 24 16 5 7 2 - - 1

15

ตารางท 4 แสดงรอยละของความพงพอใจตอการใชเอกสารประกอบการเรยน/สอการเรยนร ในปการศกษา 2557

รายการประเมน มากทสด

(4) มาก (3)

ปานกลาง (2)

นอย (1)

ลกษณะของเนอหา 1. เนอหาใหความรทมประโยชนแกนกเรยนเพมขน

76.26 13.13 10.60 -

2. เนอหานาสนใจ ชวนใหอยากอาน 89.89 2.27 7.28 - 3. ความยาวของเนอหามความเหมาะสม 76.26 23.73 - - 4. เนอหาอานแลวเหนความส าคญและประโยชนของการเขารวม เปนสมาชกประชาคมอาเซยน

88.64 11.36 - -

5. การจดล าดบเนอหาเหมาะสมและตอเนองกน 96.46 3.64 - - รวมเฉลย 85.50 10.83 3.58 -

ลกษณะของภาษาทใช 6. ภาษาทใชอานแลวเขาใจงาย

85.35

14.64

- -

7. ขนาดของตวอกษรมองเหนไดชดเจน 78.78 7.23 13.88 - 8. ตวอกษรมความเปนระเบยบ 85.60 14.39 - - 9. ชอเรองมความเหมาะสมกบเนอเรอง 84.84 7.32 7.82 - 10. ชอหนวยการเรยนรมความเหมาะสมสอดคลองกบเนอหา 84.84 15.15 - -

รวมเฉลย 83.88 11.75 4.43 - ลกษณะการจดภาพ 11. ภาพปกมความสวยงามนาสนใจ

88.64 11.36 - -

12. ภาพเหมาะสมมความสอดคลองกบชอเรอง 81.56 13.13 5.30 - 13. ภาพประกอบแตละหนวยการเรยนรเหมาะสมกบเนอเรอง 84.34 15.66 - - 14. ภาพประกอบสวยงามชดเจนเขาใจงาย 92.17 7.83 - - 15. การจดวางภาพประกอบมความเหมาะสม 81.82 18.18 - -

รวมเฉลย 85.70 13.23 1.06 - ลกษณะการจดรปเลม 16. รปเลมมความสวยงามนาสนใจ

96.46

3.64

- -

17. ขนาดหนงสอมความเหมาะสมกบการเปนเอกสารประกอบ การเรยน

89.65

41 10.35

- -

18. ความหนาของหนงสอมความเหมาะสม 78.53 13.89 7.58 - 19. การจดวางหนาของหนงสอเหมาะสมอานไดสะดวก 92.93 7.07 - - 20. การเขาเลมมความคงทนถาวร 77.02 15.01 7.07 -

รวมเฉลย 86.92 9.99 2.93 -

16

รายการประเมน มากทสด

(4) มาก (3)

ปานกลาง (2)

นอย (1)

ลกษณะของสอการเรยนร 21. ทกหองเรยนมคอมพวเตอรส าหรบใชสอการเรยนร ICT ไดด

82.32

10.60

7.07

-

22. CD เนอหาทกระชบและชดเจน 83.59 16.41 - - 23. CD เนอหาทสอดคลองกบเรองทเรยน 85.35 14.65 - - 24. เนอหานาสนใจ เขาใจไดงายชวนใหตดตาม 81.82 8.08 10.10 -

รวมเฉลย 83.27 12.45 4.28 -

ตารางท 5 แสดงรอยละของความพงพอใจของคร ตอ เอกสารประกอบการเรยน/สอการเรยนรและแหลงเรยนร ในโรงเรยนสตรศรสรโยทย ปการศกษา 2557

รายการประเมน มากทสด

(4) มาก (3)

ปานกลาง (2)

นอย (1)

ลกษณะของเนอหา 1. เนอหาใหความรทมประโยชนแกนกเรยนเพมขน

84.00 16.00 - -

2. เนอหานาสนใจ ชวนใหอยากอาน 76.00 24.00 - - 3. ความยาวของเนอหามความเหมาะสม 100.00 - - - 4. เนอหาอานแลวเหนความส าคญและประโยชนของ การเขารวมเปนสมาชกประชาคมอาเซยน

80.00 20.00 - -

5. การจดล าดบเนอหาเหมาะสมและตอเนองกน 90.00 10.00 - - รวมเฉลย 86.00 14.00 - -

ลกษณะของภาษาทใช 6. ภาษาทใชอานแลวเขาใจงาย

100.00

- - -

7. ขนาดของตวอกษรมองเหนไดชดเจน 86.00 14.00 - - 8. ตวอกษรมความเปนระเบยบ 78.00 22.00 - -- 9. ชอเรองมความเหมาะสมกบเนอเรอง 100.00 - - - 10. ชอหนวยการเรยนรมความเหมาะสมสอดคลองกบเนอหา 78.00 22.00 - -

รวมเฉลย 88.40 11.60 - - ลกษณะการจดภาพ 11. ภาพปกมความสวยงามนาสนใจ

84.00

16.00

- -

12. ภาพเหมาะสมมความสอดคลองกบชอเรอง 76.00 24.00 - - 13. ภาพประกอบแตละหนวยการเรยนรเหมาะสมกบเนอเรอง 100.00 - - - 14. ภาพประกอบสวยงามชดเจนเขาใจงาย 80.00 20.00 - - 15. การจดวางภาพประกอบมความเหมาะสม 90.00 10.00 - -

17

รายการประเมน มากทสด

(4) มาก (3)

ปานกลาง (2)

นอย (1)

รวมเฉลย 86.00 14.00 - - ลกษณะการจดรปเลม 16. รปเลมมความสวยงามนาสนใจ

100.00

- - -

17. ขนาดของหนงสอมความเหมาะสมกบการเปนเอกสาร ประกอบการเรยน

80.00 20.00 - -

18. ความหนาของหนงสอมความเหมาะสม 78.00 22.00 - - 19. การจดวางหนาของหนงสอเหมาะสมอานไดสะดวก 84.00 16.00 - - 20. การเขาเลมมความคงทนถาวร 78.00 22.00 - -

รวมเฉลย 84.00 16.00 - - ลกษณะของสอการเรยนร 21. ทกหองเรยนมคอมพวเตอรส าหรบใชสอการเรยนร ICT ไดด

100.00

- - -

22. CD เนอหาทกระชบและชดเจน 80.00 20.00 - - 23. CD เนอหาทสอดคลองกบเรองทเรยน 78.00 22.00 - - 24. เนอหานาสนใจ เขาใจไดงายชวนใหตดตาม 84.00 16.00 - -

รวมเฉลย 85.50 14.50 - - 2) รปแบบการจดการเรยนรใหผเรยนมสมรรถนะดานการสอสารดวยภาษาตางประเทศ

หลงเรยนรดวยรปแบบการจดการเรยนรทลดจ านวนผเรยนตอกลมไมเกน 20-25 คน สอนโดยครชาวางประเทศและใชหอง SOUND LAB นกเรยนสวนใหญมทกษะการฟงและพดภาษาองกฤษ ในระดบด-ดมาก ดงรายละเอยดในตาราง ตารางท 6 แสดงผลรอยละของนกเรยนชนมธยมศกษาตอนตนทผานการประเมนทกษะการฟงภาษาองกฤษเปน รายบคคล

ปการศกษา จ านวนผเรยน (คน)

การประเมนทกษะการฟงภาษาองกฤษเ

EXCELLENT GOOD FAIR POOR

2555 1,190 27.90 50.48 20.69 1.1 2556 1,170 25.58 53.84 20.08 0.5

18

ตารางท 7 แสดงผลรอยละของนกเรยนชนมธยมศกษาตอนปลายทผานการประเมนทกษะการฟงภาษาองกฤษ เปนรายบคคล

ปการศกษา จ านวนผเรยน (คน)

การประเมนทกษะการฟงภาษาองกฤษเ

EXCELLENT GOOD FAIR POOR

2555 924 40.22 49.87 9.91 0.00 2556 26.57 51.88 20,77 0,78

ตารางท 7 แสดงผลรอยละของนกเรยนชนมธยมศกษาตอนตนทผานการประเมนทกษะการพดสอสาร ภาษาองกฤษเปน รายบคคล

ปการศกษา จ านวนผเรยน (คน)

การประเมนทกษะการพดสอสารภาษาองกฤษเ

EXCELLENT GOOD FAIR POOR

2555 1,190 29.67 54.46 15.52 0.35 2556 1,170

ตารางท 8 แสดงรอยละของนกเรยนชนมธยมศกษาตอนปลายทผานการประเมนทกษะการพดสอสาร ภาษาองกฤษ เปนรายบคคล

ปการศกษา จ านวนผเรยน (คน)

การประเมนทกษะการพดสอสารภาษาองกฤษ

EXCELLENT GOOD FAIR POOR

2555 924 30.40 60.43 9.17 0.00 2556

ตารางท 9 แสดงรอยละของสตรและยวสตรทเรยนภาษาอาเซยนเพอการสอสารทผานการประเมนทกษะการ สอสาร เปนรายบคคล ในปการศกษา 2556

ภาษาทเรยน

จ านวนผเรยน (คน)

การประเมนทกษะการพดสอสารภาษาองกฤษ

EXCELLENT GOOD FAIR POOR

ภาษาองกฤษ 25 - 25 - - ภาษาจน 25 - 25 - -

ภาษาญปน 20 - 20 - - ภาษาตากาลอก 20 - 20 - -

19

3) พฒนาโรงเรยนใหเปนสงคมแหงการเรยนร มศนยอาเซยนศกษาและแหลงเรยนรอาเซยน

ออนไลน

โรงเรยนไดจดกจกรรมสงเสรมความรและทกษะทจ าเปนในการเขาสประชาคมอาเซยนอยาง

หลากหลายและตอเนองตลอดปการศกษา ทงกจกรรมหนาเสาธง หลงเคารพธงชาต นทรรศการใหความร

การละเลน/การแสดง การประกวดทกษะแขงขน ฯลฯ ในโอกาสส าคญตางๆ จดใหศนยอาเซยนศกษา และ

สรางแหลงเรยนรออนไลนใหนกเรยนและครศกษาเพมเตมดวยตนเอง ผลการส ารวจความคดเหนของนกเรยน

และคร มรายละเอยดดงน

ตารางท 9 แสดงรอยละของ ความพงพอใจของนกเรยนตอการใชแหลงเรยนรและหองศนยอาเซยนศกษาใน โรงเรยนสตรศรสรโยทย

รายการประเมน มากทสด

(4) มาก (3)

ปานกลาง (2)

นอย (1)

ลกษณะเนอหา 1. เนอหาจากคอมพวเตอรประจ า 10 ประเทศ สมาชกประชาคม อาเซยน มขอมลของแตละประเทศ ใหความรดานตางๆ ไดครบถวน

96.46 3.64 - -

2. นกเรยนเลอกศกษาขอมลของแตละประเทศไดตามความสนใจทง ในเวลาและนอกเวลาเรยน

88.13 7.32 4.55 -

3. รปประกอบแตละประเทศมความสวยงามสอดคลองกบเนอหา 91.66 3.03 5.30 - 4. ความถกตองของเนอหา 88.63 11.37 - - 5. เสยงบรรยายเนอหาทบนทกไวในคอมพวเตอรมความถกตองชดเจน นาฟง

88.63) 11.37 - -

6. มมซมแตละประเทศไดแสดงถงเอกลกษณของประเทศสมาชก อาเซยนไดเหมาะสม เดนชดและสวยงาม

84.85) 11.11 4.04 -

7. หนาหองศนยอาเซยนศกษามการจดท าบอรดทมปายนเทศ เปลยนแปลงขอมลทใหความรตามวนชาตของแตละประเทศสมาชก อาเซยนไดอยางนาสนใจและสวยงาม

87.63) 5.80) 6.56 -

8. ภายในหองศนยอาเซยนศกษามการจดตแสดงสงของทเปนของท ระลกประจ าชาตครบทกประเทศ ไดอยางสวยงามนาสนใจ

87.12 9.09) 3.79 -

9. มการจดธงสญลกษณอาเซยนและธงประจ าชาตของ ประเทศสมาชกไดอยางถกตองเหมาะสม

100.00 - - -

10. จดสวน Garden ASEAN ทมมมแสดงเอกลกษณ ของประเทศ สมาชกอาเซยนไดอยางถกตอง เหมาะสม สวยงาม

81.31 5.56 13.13 -

รวม 89.44 6.83 3.64 -

20

ตารางท 10 แสดงรอยละของ ความพงพอใจของครตอการใชแหลงเรยนรและหองศนยอาเซยนศกษาใน โรงเรยนสตรศรสรโยทย

รายการประเมน มากทสด

(4) มาก (3)

ปานกลาง (2)

นอย (1)

ลกษณะเนอหา 1. เนอหาจากคอมพวเตอรประจ า 10 ประเทศ สมาชกประชาคมอาเซยน มขอมลของแตละประเทศใหความรดานตางๆ ไดครบถวน

78.00

22.00

- -

2. นกเรยนเลอกศกษาขอมลของแตละประเทศไดตามความสนใจทง ในเวลาและนอกเวลาเรยน

100.00 - - -

3. รปประกอบแตละประเทศมความสวยงามสอดคลองกบเนอหา 80.00 20.00 - - 4. ความถกตองของเนอหา 82.00 18.00 - - 5. เสยงบรรยายเนอหาทบนทกไวในคอมพวเตอรมความถกตองชดเจน นาฟง

82.00 18.00 - -

6. มมซมแตละประเทศไดแสดงถงเอกลกษณของประเทศสมาชกอาเซยน ไดเหมาะสม เดนชดและสวยงาม

96.00 4.00 - -

7. หนาหองศนยอาเซยนศกษามการจดท าบอรดทมปายนเทศ เปลยนแปลงขอมลทใหความรตามวนชาตของแตละประเทศสมาชก อาเซยนไดอยางนาสนใจและสวยงาม

100.00

- - -

8. ภายในหองศนยอาเซยนศกษามการจดตแสดง สงของทเปนของทระลก ประจ าชาตครบทกประเทศ ไดอยางสวยงามนาสนใจ

100.00 - - -

9. มการจดธงสญลกษณอาเซยนและธงประจ าชาตของ ประเทศสมาชกไดอยางถกตองเหมาะสม

100.00 - - -

10. จดสวน Garden ASEAN ทมมมแสดงเอกลกษณของประเทศสมาชก อาเซยนไดอยางถกตอง เหมาะสม สวยงาม

78.00 22.00 - -

รวมเฉลย 89.60 10.40 - -

4) เครอขายพฒนาความรวมมอดานการศกษากบโรงเรยนตางประเทศ/ในประเทศ

โรงเรยนในประเทศไทยและตางประเทศทลงนามความรวมมอ

จากการทโรงเรยนสตรศรสรโยทยด าเนนการพฒนาการจดการเรยนรอาเซนศกษาอยางเปน

ระบและเปนรปธรรม จงไดรบคดเลอกใหเปนศนยอาเซยนของส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๒

ไดรบคดเลอกเปนศนยอาเซยนตนแบบ และเปนศนยภาษาอาเซยนของกองทนพฒนาบทบาทสตรของส านกงาน

คณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน และเปนสถานทศกษาดงานของโรงเรยน สถาบนอดมศกษาทงในประเทศ

ตางประเทศ

21

สรปสงทเรยนรและการปรบปรงใหดขน จาการวเคราะหผลการพฒนาโรงเรยนไปพรอมกนทง 5 ดาน(มต) คอ การเตรยมความพรอมแกบคลากรในการกาสประชาคมอาเซยน การจดท าหลกสตร พฒนาเอกสารและสอประกอบการจดการเรยนรทเสรมสรางผเรยนใหมความร ความเขาใจเกยวกบประเทศสมาชกและการเปลยนแปลงทจะเกดขนหลงเกดประชาคมอาเซยน การพฒนารปแบบการจดการเรยนรใหผเรยนและคนในชมชนมสมรรถนะดานการสอสารดวยภาษา ตางประเทศไดอยางนอย 1 ภาษา การพฒนาโรงเรยนใหเปนสงคมแหงการเรยนร มศนยการเรยนรดวยสอมลตมเดยและแหลงเรยนรอาเซยนออนไลน และเพอพฒนาความรวมมอดานการศกษากบโรงเรยนทงตางประเทศและในประเทศ พบวา ปจจยแหงความส าเรจ ไดแก 1) การมรปแบบการบรหารจดการกระบวนการเรยนรทชดเจนเปนระบบ ครบวงจร 2) การใหความส าคญ และใหการสนบสนนอยางจรงจงและตอเนองของฝายบรหาร 3) การบรหารโดยใชโรงเรยนเปนฐาน โดยสรรหาบคลากรภายในโรงเรยนทมความเชยวชาญเปน ครผน าการเปลยนแปลงกระบวนการจดการเรยนร รวมทงมศกยภาพในการสรางความคดเชงบวกและการนเทศตดตามอยางเปนระบบ 4) การสรางความรสกมสวนรวมของผเรยน ผปกครอง ครทปรกษา หวหนาระดบชน 5) ความมงมน การทมเทและเสยสละของผเกยวของ 6) การยอมรบ การยกยอง เชดชเกยรตซงกนและกน

ปญหาและการปรบปรงพฒนา

ปญหา การปรบปรง/พฒนาใหดขน 1. การจดท าเอกสารและสอประกอบการ

เรยนรอาเซยนศกษาจ านวนมาก - สงโรงพมพเพอจดพมพจ านวนมากจะไดมราคาถกกวาจดท าเอง -พฒนาเปนสออเลกทรอนกส ซงสะดวกและประหยดคาใชจายกวาการท าเอกสาร(หองเรยนมความพรอมในการใชสอ ICT ทกหอง)

2. ครสงคมศกษาฯ มจ านวนไมเพยงพอตอการจดการเรยนรอาเซยนศกษา

- พฒนาความพรอมใหครประจ าชนทกคนสามารถจดการเรยนรได โดยจดเตรยมแผนจดการเรยนร สอประกอบการสอนและแบบวด-ประเมนผลให

3. การจดกระบวนการเรยนรภาษาเพอการสอสาร เนนการฟงออกและพดสอสารได

- จดกลมนกเรยนทมความรพนฐานใกลเคยงกน - จดกลมนกเรยนใหมขนาเลกลงเพอฝกฝนไดทวถง และใหครชาวตางประเทศจด/รวมกจกรรมกบนกเรยน

บอยครงจนเกดความคนเคยในการสอสาร

22

การขยายผลและเผยแพรผลการพฒนา 1) ผบรหารโรงเรยนและครเปนวทยากรและโรงเรยนเปนสถานทศกษาดงานของโรงเรยนและหนวยงาน

ตาง ๆ ดงน

วน/เดอน/ป ชอโรงเรยน เรองทศกษาดงาน 18-ก.พ.-56 คณะเจาหนาทสถาบน AIT ศกษาดงานเกยวกบอาเซยน ประกอบดวยการ

บรรยายการศกษาไทยสอาเซยน 11-ก.ค.-56 คณะศกษานเทศก สพม.เขต 9 และ

คณะครโรงเรยนศรวชยวทยา จงหวดนครปฐม

ศกษาดงานเกยวกบโรงเรยนมาตรฐานสากล หลกสตรอาเซยน ศนยอาเซยน และการบรหารจดการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยน

28-ส.ค.-56 โรงเรยนเสาไหวมลวทยานกล ศกษา ดงานการพฒนาการบรหารจดการศกษาใหมคณภาพตามแนวปฏรปการศกษาของกระทรวงศกษาธการ

6-ก.ย.-56 โรงเรยนสวนบญโญปถมภ ล าพน ศกษาดงานการจดการเรยนการสอนโรงเรยนมาตรฐานสากล ศนยอาเซยนและโครงการ MEP

12-ก.ย.-56 คณะศกษาดงานจากส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาชยนาท

ศกษาดงานแนวทางการพฒนาศนยและพฒนาเดกสประชาคมอาเซยน

25-ก.ย.-56 มหาวทยาลยอสเทรนเอเซย ศกษาดงานดานการบรหารงานวชาการและดานบรณาการ การเรยนการสอนอนเปนรปแบบหนงของการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ

26-ก.ย.-56 โรงเรยนจนทรหนบ าเพญ ศกษาดงานโรงเรยนมาตรฐานสากลและการจดการเรยนการสอนเพอเตรยมความพรอมสประชาคมอาเซยน

25-พ.ย.-56 โรงเรยนพรหมานสรณจงหวดเพชรบร ครและนกเรยนจาก Sekolah Menengah Sayyidina Hasan ประเทศบรไนดารสซาราม

แลกเปลยนผบรหาร ครและคณะจาก Sekolah Menengah Sayyidina Hasan ประเทศบรไนดารสซาราม คณะครจากโรงเรยนพรหมานสรณจงหวดเพชรบร ศกษาดงานศนยอาเซยนศกษา

24-ม.ค.-57 โรงเรยนอตรดตถดรณ ศกษาดงานโรงเรยนสตรศรสรโยทยในเรอง -กลมบรหารกจการนกเรยนและระบบดแลชวยเหลอนกเรยน ศนยคณตศาสตร หองเรยนพเศษ ศนยอาเซยน หองปฏบตการทางภาษา

23

วน/เดอน/ป ชอโรงเรยน เรองทศกษาดงาน 27-ก.พ.-57 วทยาลยการบรหารและจดการ

สถาบนเทคโนโลยพระจอมเกลาเจาคณทหารลาดกระบง

ศกษาดงานการจดการเรยนการสอนของศนยการเรยนรประชาคมอาเซยน หองเรยน Mini English Program ศนยคอมพวเตอรและระบบเทคโนโลยสารสนเทศ

27-ก.พ.-57 คณะจากองคการบรหารสวนจงหวดกระบ

ศกษาดงานการบรหารจดการศกษาของโรงเรยนสตรศรสรโยทย

4-ม.ค.-57 โรงเรยนบดนทรเดชา (สงห สงหเสน) เขาศกษาดงานศนยอาเซยนศกษา ณ โรงเรยนสตรศรสรโยทย

7-ม.ค.-57 คร/อาจารย 6 คนจากโรงเรยนนวมนทราชนทศ เบญจมราชาลย

ศกษาดงาน ณ ศนยคอมพวเตอรโรงเรยน สตรศรสรโยทย

17-ม.ค.-57 โรงเรยนคงทองวทยา ศกษาดงาน ณ หองโสตทศนศกษาเพอศกษาดงานเรอง การพฒนาคณภาพการศกษาสความเปนเลศ

25-ม.ค.-57 โรงเรยนคงทองวทยา ศกษาดงานเกยวกบสรปผลการปฏบตงาน ประจ าปการศกษา 2556

10-เม.ย.-57 โรงเรยนต ารวจตะเวนชายแดนบานนายาวและโรงเรยนต ารวจตะเวนชายแดนบานนาอสาน

ศกษาดงานเกยวกบศนยอาเซยนและประชมผบรหารโรงเรยนมธยมพระราชทานนายาว

23-ม.ย.-57 โรงเรยนสตรวทยา ศกษาดงานดานการจดการเรยนการสอนของครกลมสาระสงคมศกษา ฯลฯ

8-ส.ค.-57 ศกษานเทศกส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษาเขต 2

เขาเยยมชมงานวนอาเซยน

14-ส.ค.-57 โรงเรยนเบญจมราชานสรณ ศกษาดงานเพอใหบคลากรไดศกษาหาความรแลกเปลยนประสบการณ

10-พ.ย.-57 โรงเรยนนวมนทราชทศ มชฌม จงหวดนครสวรรค

ศกษาดงานเรอง รปแบบการจดการเรยนการสอนโรงเรยนมาตรฐานสากลและการประกนคณภาพการศกษา

12-ม.ค.-58 โรงเรยนสตรนครสวรรค ศกษาดงานเกยวกบการจดการเรยนการสอนวชาสงคมศกษา การเปดรายวชาเพมเตม และการจดท าศนยอาเซยน

24

วน/เดอน/ป ชอโรงเรยน เรองทศกษาดงาน 25-ก.พ.-58 คณะครศาสตรจฬาลงกรณ

มหาวทยาลยและคณะวจยจากญปน ศกษาดงานเกยวกบกระบวนการท างานและกจกรรมของโรงเรยนสงแวดลอมในประเทศไทย

2) เผยแพรผลงานทางสถานโทรทศนเกยวกบการจดการเรยนรรายวชาเพมเตมเพอพฒนาผเรยนใหมศกยภาพเปนพลเมองไทยทด และพลโลกทมคณาพ ซงหมายรวมถงการเปนสมาชกทดของประชาคมอาเซยนดวย ทางรายการ THEACHER AS LEARNER ” ซรย “ 21st Century Skill” จดท าโดยบรษท ปโก (ไทยแลนด) จ ากด มหาชน รวมกบคณะครศาสตร จฬาลงกรณมหาวทยาลย

3) ไดรบการคดเลอกใหไปจดนทรรศการขยายผลตามทหนวยงานตางขอความรวมมอมา ไดแก

ชองาน หนวยงาน สถานท นทรรศการภายใตโครงการการศกษาไทยกาวไกลสอาเซยน

ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

โรงแรมมณเทยรรเวอรไซต

นทรรศการ สพฐ.กาวไกล น าการศกษาไทยสอาเซยน

ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

โรงแรมเซนทรา ศนยราชการแจงวฒนะ

นทรรศการขบเคลอนอาเซยนสสถานศกษา

คณะกรรมาธการการศกษาสภาผแทนราษฏร

มหาวทยาลยราชภฏสวนดสต

นทรรศการอาเซยน ในงานประกวดแขงขนภายใตโครงการเตรยมความพรอมสประชาคมอาเซยนและทกษะในศตวรรษท 21 ระดบภาคกลางและภาคตะวนออก

ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาชลบร เขต 3

จงหวดชลบร

นทรรศการเรองศนยภาษาอาเซยนในงานกองทนพฒนาบทบาทสตร

กองทนพฒนาบทบาทสตร อาคารชาเลนเจอร เมองทองธาน

ขอเสนอแนะและแนวทางการพฒนาอยางตอเนอง

เหนควรใหมระบบและกลไกในการขบเคลอนใหโรงเรยนตางๆ มการพฒนากระบวนการจดการเรยนรใหผเรยนทกษะทจ าเปนส าหรบการด ารงชวตในศตวรรษท 21 อยางทวถง เพอเตรยมเยาวชนไทยใหมความพรอมในการเขาสประชาคมอาเซยนและมความสามารถแขงขนในเวทโลก โดยเปนสวนหนงของการประกนคณภาพ

25

ภายในโรงเรยน รวมทงเปนสวนหนงของการรบรองคณภาพโรงเรยนโดยหนวยงานตนสงกดและหนวยงานทเกยวของและสรางเครอขายสนบสนนการจดกระบวนการเรยนรทสงเสรมทกษะจ าเปนส าหรบการด ารงชวตในศตวรรษท21 โดยส านกงานเขตพนทการศกษาควรเปนผประสานในการจดตงเครอขาย/ศนยสงเสรมสนบสนน โดยสรรหาโรงเรยนตนแบบทมวธปฏบตทเปนเลศ (Best Practice) ในการแบงปนความร แลกเปลยนเรยนรเกอกลกนในเขตพนทการศกษา จดเดนหรอลกษณะพเศษของผลงานนวตกรรม

1. เอกสารและสอประกอบการเรยนรอาเซยนศกษา

เนอหาสาระความรทยสมย ทนเหตการณ เนองจากมการพฒนาอยางตอเนอง มภาพประกอบทเกดผลงานนกเรยนและครรวมจดท าขน มลกษณะเฉพาะทผพบเหนตองการน าไปใช ปจจบนมผขอน าไปใชประกอบการเรยน รวม ....โรงเรยน

สอ เปนสอมลตมเดย ทนาสนใจ มเนอหากระชบ ชดเจน สะดวกในใชงาน ชวนใหตดาม เพอใหสะดวกในการใชงาน และเลอกใชไดตามความสนใจทงในและนอกเวลาเรยน จงจดท า

2. การจดการเรยนรภาษาตางประเทศเพอการสอสาร เปดการสอนภาษาตางประเทศอยางหลากหลายโดยครเจาของภาษาใหผเรยนเลอกเรยนตามสนใจ ทงในระดบมธยมศกษาอนตนและตอนปลาย โดยเสยคาใชจายเพมเตมในราคาทถกกวาไปเรยนกบสถาบนภาษาเอกชน และมการวด ประเมนผลดวยแบบทดสอบทมมาตรฐานจากตางประเทศทงแบบออนนเอกสาร 3. การพฒนาโรงเรยนใหเปนสงคมแหงการเรยนรเกยวกบการพรอมเขาสประชาคมอาเซยน

ทกคนในโรงเรยนและผเกยวของไดรบรขอมลการเปลยนแปลงตาง ๆ ทเกดขนในประชาคมอาเซยนอยางตเนอง ผานกจกรรม ผานศนยการเรยนรดวยสอมลตมเดยและแหลงเรยนรอาเซยนออนไลน 4.. การพฒนาความรวมมอดานการศกษากบโรงเรยนทงตางประเทศและในประเทศ

เกดการแลกเปลยนเรยนรทางการศกษา ภาษา วฒนธรรมของผบรหาร ครและนกเรยนอยางกวางขวางระหวาโรงเรยนเครอขายรวมพฒนา เกดเปนความสมพนธอนดระหวางบคคล โรงเรยนและประเทศในการพงพาและชวยเหลอกน

26

บรรณานกรม

กระทรวงศกษาธการ.(2551) หลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 .กรงเทพฯ โรงพมพ

ชมนมสหกรณการเกษตรแหงประเทศไทย จ ากด. มหาวทยาลยเทคโนโลยพระจอมเกลาพระนครเหนอ. (2557). ชมชนเรยนรของครเพอศษย. วารสาร KMUTNB ขาวประกนคณภาพ. ฉบบท 307 ปกษแรก มนาคม 2557 วจารณ พานช.(2555) วถสรางการเรยนรเพอศษย ในศตวรรษท 21. มลนธสดศร-สฤษดวงศ ศนยขอมลอาเซยนของกรงเทพมหานคร. 2557. ยทธศาสตรในการเขาสประชาคมอาเซยน ป 2558. สบคนเมอ 10 มกราคม 2558 จาก http://asean.bangkok.go.th/index.php/2014-02-15-14-09- 21/2558 ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน.(2555) แนวทางการด าเนนงานโรงเรยนมาตรฐานสากล(ฉบบ

ปรบปรง). กรงเทพฯ โรงพมพชมนมสหกรณการเกษตรแหงประเทศไทย จ ากด -------------- (2554). แนวทางการจดการเรยนร สประชาคมอาเซยนระดบมธยมศกษา. กรงเทพฯ: โรงพมพ

ชมนมสหกรณการเกษตรแหงประเทศไทย.

ส านกงานเลขาธการสภาการศกษา.(2547) มาตรฐานการศกษาของชาต. ส านกงานเลขาธการสภาการศกษา. กรงเทพมหานคร.

27

ภาคผนวก