แนวทางการเขียนkanlayanee.ac.th/file/sar572.doc · web view๒.น...

ตอนท ๒ การพฒนาคณภาพการจดการศกษา

1.การบรหารจดการศกษาโรงเรยนกลยาณศรธรรมราช แบงโครงสรางการบรหารเปน

๔ ดาน ไดแกดานการบรหารวชาการ ดานการบรหารงบประมาณและบคคล ดานการบรหารกจการนกเรยน และดานบรหารทวไป ผบรหารยดหลกการบรหารแบบ หลกการมสวนรวม ผบรหารไดบรหารสถานศกษาโดยใชโรงเรยนเปนฐาน (SBM: School Based Management) เปดโอกาสใหผมสวนไดสวนเสย และผมสวนเกยวของทกระดบทกฝาย ไดมสวนรวมในการกำาหนดวสยทศน พนธกจ และเปาหมาย วางแผนรวมกนแตแบงความรบผดชอบในการปฏบตโดยเฉพาะการประสานและพฒนาความรวมมอจากเครอขายผปกครอง สมาคมศษยเกา สมาคมผปกครองและคร ดวยกระบวนการบรหารงานแบบ PDCA (Plan Do Check Action) ใชขอมลสารสนเทศและความพงพอใจมาชวยตดสนใจในการดำาเนนงาน

โครงสรางการบรหารงานโรงเรยนกลยาณศรธรรมราช

รายงานการประเมนตนเองโรงเรยนกลยาณศรธรรมราช หนา 22

คณะกรรมการ

ผอำานวยการ

รองผอำานวยการ

ดานการบรหาร ดานการบรหารงบ ดานการบรหารงาน ดานการ

แผนภม โครงสรางการบรหารงานโรงเรยน

๒. วสยทศน พนธกจ เปาหมาย อตลกษณ และเอกลกษณของสถานศกษา

วสยทศนภายในป พ.ศ.๒๕๖๑ โรงเรยนกลยาณศรธรรมราช เปนโรงเรยน

มาตรฐานสากล พฒนาครและผเรยนใหมศกยภาพเปนพลโลกทมคณธรรมพนธกจ1. พฒนาหลกสตรและการสอนโรงเรยนเทยบมาตรฐานสากล2. บรหารจดการศกษาดวยระบบคณภาพแบบมสวนรวม3. พฒนาครและผเรยนใหมศกยภาพเปนพลโลก4. พฒนาครและผเรยนใหใชเทคโนโลยเพอพฒนากระบวนการเรยนร

ทยงยน5. สรางเครอขายและโรงเรยนรวมพฒนาสมาตรฐานสากลเปาหมาย1. หลกสตรความเปนเลศเทยบเคยงมาตรฐานสากล 3

หลกสตร2. ผบรหาร คณะคร-บคลากรทางการศกษา ผปกครองนกเรยน

นกเรยน และชมชนเปนองคกรทเขมแขง ชวยกนพฒนาโรงเรยนดวยระบบคณภาพเพอรองรบการประเมนจาก สมศ. TQA

รายงานการประเมนตนเอง โรงเรยนกลยาณศรธรรมราช หนา 23

3. ครมความรความสามารถผานเกณฑมาตรฐานวชาชพครและสอสารไดสองภาษาทกคน

4. พฒนาแหลงเรยนรทกประเภท ใหทวถงพอเพยงพรอมกจกรรมแลกเปลยนเรยนรโดยใชเทคโนโลยและเครอขายคอมพวเตอรความเรวสง ตอบสนองความตองการไดทกททกเวลา

5. คร และนกเรยนมศกยภาพ มโอกาสไดศกษาดงาน แลกเปลยนเรยนร เผยแพรนำาเสนอผลงานทมคณภาพเปนทยอมรบของสงคมทกระดบ

อตลกษณของสถานศกษาเรยนด ฝมอเยยม เปยมคณธรรม นำาสงคมเอกลกษณของสถานศกษาพฒนาสความเปนเลศตอบสนองศกยภาพของผเรยน

๓. แนวทางการพฒนาคณภาพการจดการศกษาของสถานศกษา

ในปการศกษา ๒๕๕๖ สถานศกษาไดกำาหนดเปาหมายการพฒนามาตรฐานการศกษาขนพนฐาน ตาม ๑๕ มาตรฐานการศกษาขนพนฐานเพอการประกนคณภาพภายในกบสถานศกษาทเปดสอนระดบการศกษาขนพนฐานทกสงกด ตงแตวนท ๑๖ กมภาพนธ พ.ศ.๒๕๕๖ ในเวลาประเมนใชการเปรยบเทยบมาตรฐาน กบตวบงชการประเมนคณภาพภายนอก รอบสาม ๒๕๕๔-๒๕๕๘ ขอใดไมตรงกกำาหนดเปาหมายเพมขนใหม


มาตรฐานการศกษาขนพนฐาน

นำาหนก(คะแน

น)

เปาหมายคะแนน

เปาหมายระดบ

คณภาพ

มาตรฐานท ๑ ผเรยนมสขภาวะทดและมสนทรยภาพ

๕ ๔.๕๐ ดมาก

มาตรฐานท ๒ ผเรยนมคณธรรม จรยธรรมและคานยมทพงประสงค

๕ ๔.๕๐ ดมาก

มาตรฐานท ๓ ผเรยนมทกษะในการแสวงหาความร ดวยตนเอง รกการเรยนร และพฒนาตนเองอยางตอเนอง

๕ ๔.๕๐ ดมาก

มาตรฐานท ๔ ผเรยนมความสามารถในการคดอยางเปนระบบ คดสรางสรรค ตดสนใจ แกปญหาไดอยางมสตสมเหตสมผล

๕ ๔.๕๐ ดมาก

มาตรฐานท ๕ ผเรยนมความรและทกษะทจำาเปนตามหลกสตร

๕ ๔.๕๐ ดมาก

มาตรฐานท ๖ ผเรยนมทกษะในการทำางาน รกการทำางาน สามารถทำางานรวมกบผอนได และมเจตคตทดตออาชพสจรต

๕ ๔.๕๐ ดมาก

มาตรฐานท ๗ ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

๑๐ ๙.๐๐ ดมาก

มาตรฐานท ๘. ผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

๑๐ ๙.๐๐ ดมาก

มาตรฐานท ๙ คณะกรรมการสถานศกษาและผปกครอง ชมชนปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

๕ ๔.๕๐ ดมาก

มาตรฐานท ๑๐ สถานศกษามการจดหลกสตร กระบวนการเรยนร และกจกรรมพฒนาคณภาพผเรยนอยางรอบดาน

๑๐ ๙.๕๐ ดมาก


มาตรฐานการศกษาขนพนฐาน

นำาหนก(คะแน

น)

เปาหมายคะแนน

เปาหมายระดบ

คณภาพ

มาตรฐานท ๑๑ สถานศกษามการจดสภาพแวดลอมและการบรการทสงเสรมใหผเรยนพฒนาเตมศกยภาพ

๑๐ ๙.๒๐ ดมาก

มาตรฐานท ๑๒ สถานศกษามการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาตามทกำาหนดในกฎกระทรวง

๕ ๔.๕๐ ดมาก

มาตรฐานท ๑๓ สถานศกษามการสราง สงเสรม สนบสนนใหสถานศกษาเปนสงคมแหงการเรยนร

๑๐ ๑๐.๐๐ ดมาก

มาตรฐานท ๑๔ การพฒนาสถานศกษาใหบรรลเปาหมายตามวสยทศน ปรชญาและจดเนนทกำาหนดขน

๕ ๔.๖๐ ดมาก

มาตรฐานท ๑๕ การจดกจกรรมตามนโยบาย จดเนน แนวทางการปฏรปการศกษาเพอพฒนาและสงเสรมสถานศกษาใหยกระดบคณภาพสงขน

๕ ๔.๕๐ ดมาก

รวมคะแนน ๑๕ มาตรฐาน ๑๐๐ ๙๑.๘๐ ดมาก

๔. กลยทธการพฒนาคณภาพการจดการศกษาของสถานศกษา


กลยทธท ๑ การพฒนาหลกสตรและการสอนโรงเรยนเทยบมาตรฐานสากล

กลยทธท ๒ การพฒนาระบบคณภาพของโรงเรยนมาตรฐานสากลกลยทธท ๓ การสรางเครอขายรวมพฒนาและสงเสรมศกยภาพผ

เรยนของโรงเรยนสมาตรฐานสากลกลยทธท ๔ การพฒนาครและบคลากรทางการศกษาของ

โรงเรยนมาตรฐานสากลกลยทธท ๕ การพฒนาคณภาพผเรยน

๕. การดำาเนนงานตามกลยทธของสถานศกษากลยทธท ๑ การพฒนาหลกสตรและการสอนโรงเรยนเทยบ

มาตรฐานสากล

โครงการ/กจกรรม

เปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ)

ผลสำาเรจ( เชงปรมาณและ

คณภาพ )

สนองมาตรฐานการ

ศกษาของสถาน

ศกษา(มฐ.ท /ตวบง

ช)๑. โครงการสมมนาปฏบตการพฒนา หลกสตรสถานศกษาโรงเรยน กลยาณศรธรรมราช

คร จำานวน ๑๕๐ คน

ทกกลมสาระไดรบการพฒนาหลกสตรรอยละ ๙๐ครเขาสมมนา

๗.๑-๗.๙๑๐.๑-๑๐.๔

๒. พฒนาแหลงเรยนรหองสมด

รอยละ ๗๐ ๑. นกเรยนมนสย รกการอานใฝเรยน

๓.๑๐


และหอง ICT ร ๒. มแหลงเรยนร อำานวยความสะดวกแกนกเรยนและคร

๓. จดการเรยนการสอนกลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร

รอยละ ๙๐ ๑. มสอและอปกรณการสอนวทยาศาสตรเพยงพอทกระดบชน๒.รอยละ ๘๐ ของนกเรยนมความรทกษะ เจตคต ทางวทยาศาสตร ตรงตามจดประสงคของหลกสตร๓.รอยละ ๘๐ ของนกเรยนรจกแสวงหาความรตามกระบวนการทางวทยาศาสตร

๕.๑-๕.๔

๗.๙

๑๑.๑

โครงการ/กจกรรม เปาหมาย ผลสำาเรจ สนอง



( เชงปรมาณและคณภาพ )

มาตรฐานการศกษา

ของสถานศกษา

(มฐ.ท /ตวบงช)

๔. โครงการวทยาศาสตรและเทคโนโลยเพอสงคม

รอยละ ๘๐ ๑. รอยละ ๘๐ ของนกเรยนนำาความรและทกษะกระบวรการทางวทยาศาสตรบรณาการกบประเดนสำาคญไดอยางสรางสรรค๒. รอยละ ๘๐ ของนกเรยนเกดทกษะกระบวน การกลม๓. รอยละ ๘๐ ของนกเรยนเปนผมจตสาธารณะ

๑๓.๑,๑๓.๒

๕. งานจดการเรยนการสอนวชาคอมพวเตอร

นกเรยนจำานวน ๑,๑๐๐

คน

รอยละ ๒๕ ของนกเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนเพมขน

๖.๑-๖.๔

๖. โครงการพฒนาการเรยน

นกเรยนจำานวน ๒,๑๘๙

๑. เพอพฒนานกเรยน

๕.๑-๕.๔๗.๑-๗.๕


การสอนภาษาตางประเทศสมาตรฐานสากล

คน ใหสามารถสอสาร ภาษา ตางประเทศใหสอดคลองกบหลกสตรมาตรฐานสากลและประชาคมอาเซยนรอยละ ๘๕

กลยทธท ๒ พฒนาสงเสรมใหผเรยน มความรคคณธรรม และนยมความเปนไทย





คณภาพ )




ช)๑. งานพฒนา รอยละ ๘๐ ๑. รอยละ ๘๐ ของ ๑.๑-๑.๓


กจกรรม อย. นอย

นกเรยนเหนความสำาคญของการบรโภค การเลอกซออาหารใหปลอดภย๒. รอยละ ๘๐ ของนกเรยนรจกการสงเสรมสขภาพและพลานามยใหแขงแรงสมบรณไดดขน๓. รอยละ ๘๐ ของนกเรยนมคณลกษณะอนพงประสงคทดขน๔. รอยละ ๘๐ ของผใชบรการ

๒. โครงการพฒนากระบวน การระบบชวยเหลอนกเรยน

รอยละ ๘๐ ผปกครองและโรงเรยนรวมมอกน ประสานสมพนธ เพอแกปญหาของนกเรยน และชวยเหลอ นกเรยน มคณภาพชวตดขน รอยละ ๙๐

๑.๓๒.๓๑๐.๖

๓. งานคณะกรรมการนกเรยน

รอยละ ๘๐ รอยละ ๙๐ ของนกเรยนสามารถมความรก ชาต ศาสนา

๑๕.๑-๑๕.๒


โรงเรยนกลยาณศรธรรมราช รน ๙๖

พระมหากษตรย และประชาธปไตย

๔. โครงการสบสานและสรางสรรควฒนธรรมประเพณ ศาสนา ภมปญญาไทย

รอยละ ๘๐ รอยละ ๘๐ นกเรยนตระหนกถงคณคาของวฒนธรรมและมความกตญกตเวทตอผมพระคณ

๒.๑-๒.๔

๕.โครงการสงเสรมคณธรรมจรยธรรม และคานยมทพงประสงค

รอยละ ๘๐ รอยละ ๘๐ นกเรยนตระหนกถงคณคาของวฒนธรรมและมความกตญญกตเวทตอผมพระคณ

๒.๑-๒.๔





คณภาพ )




ช)๖. โครงการนำาวดเขาโรงเรยน

รอยละ ๘๐ รอยละ ๘๐ นกเรยนตระหนกถงคณคาของวฒนธรรมและมความกตญกตเวทตอผมพระคณ

๒.๑-๒.๔


๗. โครงการสงเสรมความเปนเลศทางคณตศาสตร

นกเรยน จำานวน ๓๖๐ คน

นกเรยนรอยละ ๘๐ มทกษะทางดานคณตศาสตร

๓.๓๔.๔

๘. โครงการสงเสรมประชาธปไตย

นกเรยน ๓๐๐ คน

นกเรยนรอยละ ๙๐ ไดรบความรความเขาใจเกยวกบการปกครองแบบประชาธปไตย โดยแสดงออกในรปแบบของการแขงขนทางดานประชาธปไตย

๒.๑-๒.๓

๙. โครงการศนยการเรยนรวฒนธรรมทองถน

๑ หองเรยน นกเรยนรอยละ ๙๐ มความรความเขาใจในความสำาคญของวฒนธรรมทองถน

๒.๔

๑๐. โครงการภาพยนตสนสรางสรรคคณธรรม

จำานวน ๑๕ คน รอยละ ๙๐ ของครและนกเรยนทเขารวมกจกรรมเปนไปตามเปาหมาย

๒.๑,๒.๒,๒.๔๓.๑

๑๑. โครงการจดการสอนธรรมศกษา

รอยละ ๙๐ รอยละ ๙๐ ของครและนกเรยนทสอบผานทกระดบชนเปนไปตามเปาหมาย

๒.๑๓.๑-๓.๒

๑๒. โครงการประกวด

รอยละ ๙๐ นกเรยนรอยละ ๙๐ ไดรบความรและ

๒.๑ - ๒.๔


หมรบในโรงเรยน

ทกษะในการจดหมรบ

๑๓. โครงการทดลองประกอบธรกจ

นกเรยน๒๔๐ คน

นกเรยนรอยละ ๘๐ มทกษะในการประกอบธรกจ

๖.๑-๖.๔

๑๔. งานจดการเรยนการสอนวชาธรกจ

นกเรยน๑,๘๐๐ คน

นกเรยนมผลสมฤทธตามเกณฑ รอยละ ๘๐

๕.๑ - ๕.๔

๑๕. งานการจดการเรยนการสอนวชาเกษตร

นกเรยน๓๐๐ คน

นกเรยนมผลสมฤทธเพมขนรอยละ ๒๕

๖.๑ -๖.๓





คณภาพ )

สนองมาตรฐานการศกษาของสถาน

ศกษา(มฐ.ท /ตว

บงช)๑๖. งานจดการเรยนการสอนรายวชาศลปะ ๑๖.๑ รายวชา ศ ๓๒๑๐๒ ๑๖.๒ รายวชา ศ ๒๒๑๐๓

รอยละ ๘๐

นกเรยนรอยละ ๘๐ มความรความเขาใจและสามารถปฏบตเนอหาวชาศลปะ

๑.๖


๑๖.๓ วชาละครโทรทศน ม.๑-๓ ๑๖.๔ วชาเพมเตมวชาละครโทรทศน ม.๔ ๑๖.๕ รายวชาศลปะ ศ ๒๑๑๐๑ ๑๖.๖ กจกรรมวชาเพมเตม ม.๑-๓ ๑๖.๗ วชาเพมเตมทศนศลป ๑๖.๘ วชาพนฐานทศนศลป๑๗. งานจดการเรยนการสอนกจกรรมแนะแนว

รอยละ ๘๐ รอยละ ๘๐ ของครมแผนการจดกจกรรมแนะแนว ม.๑-ม.๖

๒.๑ - ๒.๔๗.๑ - ๗.๙

๑๘. โครงการงานบรการแนะแนว ๑๘.๑ กจกรรมปฐมนเทศนกเรยนใหม

๑๘.๒ กจกรรมศกดศรลกก.ณ.

๑๘.๓ กจกรรม

จำานวน๑,๐๘๒ คน

จำานวน ๔๕๒ คน

๒ ครง

รอยละ ๘๐ ของนกเรยนมทกษะในการดำาเนนชวตในโรงเรยนนกเรยนชน ม. ๖ ทกคนไดรบเขมลกแมนางฟา รสกภมใจ รกและศรทธาในสถาบน

๑.๔-๑.๕๒.๑-๒.๔

๖.๑-๖.๕๗.๑-๗.๙

๑๐.๖๑๑.๑


นานาอาชพ

๑๘.๔ กจกรรมทศนาอาชวะ

นกเรยน ๑๕๐ คน

นกเรยนทไดรบความรในอาชพและการศกษาทตนเองสนใจ รอยละ ๙๐๔. รอยละ ๙๐ ของนกเรยนทสนใจเรยนสายอาชพไดรบขอมลทถกตอง

๑๓.๒





คณภาพ )



บงช) ๑๘.๕ กจกรรมทนการศกษา

๑๘.๖ กจกรรมปจฉมนเทศนกเรยนม.๖

จำานวน ๕๐๐ ทน

รอยละ ๙๐

รอยละ ๙๐ ของนกเรยนทไดรบทนมกำาลงใจและเรยนรไดอยางมความสขนกเรยน ม. ๖ สามารถดำาเนนชวตในสงคมไดอยางมความสข

กลยทธท ๓ ยกระดบคณภาพการศกษาใหสงขน

โครงการ/กจกรรม เปาหมาย ผลสำาเรจ( เชงปรมาณและ

สนองมาตรฐาน



คณภาพ )

การศกษาของสถาน


บงช)๑. งานรบนกเรยน ม.๑และ ม.๔

จำานวน ๕,๐๐๐ คน

รอยละ ๙๐ ของนกเรยนชน ม.๑ ม.๔ มความพงพอใจในบรการ

๓.๑๐

๒. โครงการพฒนาศกยภาพโดยใชศลปะหยงร องครวมการทำาวจยในชนเรยน

รอยละ ๙๐ รอยละ ๙๐ ของบคลากรมศกยภาพในตนเองและมทกษะการทำาวจย

๓.๑-๓.๓๔.๑,๔.๔๖.๑-๖.๓

๓. โครงการพฒนางานตดตามการสอนของคร

รอยละ ๙๐ รอยละ ๙๐ ของครไมทงคาบสอน

๗.๙

๔. โครงการสงเสรมศกยภาพผเรยนเพอยก ระดบผลสมฤทธทางการเรยน

นกเรยน ๓,๐๐๐ คน

นกเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนสงขน รอยละ ๗๐

๕.๑-๕.๔

๕. งานทะเบยนวดผล

นกเรยน๓,๕๐๐ คน

รอยละ ๙๐ ของนกเรยนมความพงพอใจในบรการ

๕.๑-๕.๔

๖. โครงการสมมนาศกษาดงาน

เจาหนาทงานทะเบยน

บคลากรเขาใจงานเพมขน

๑๓.๒


ทะเบยนวดผล จำานวน ๑๕ คน รอยละ ๙๐๗. โครงการวดความรคนเกงระดบประถมศกษา

นกเรยนระดบ ป.๔-๖๔,๐๐๐ คน

การสอบแขงขนมประสทธภาพ

๓.๑๕.๒





คณภาพ )



บงช)๘. โครงการสอนปรบพนฐานความร

นกเรยน ม.๑๕๐๐ คน

นกเรยน ม.๔๔๐๐ คน

รอยละ ๙๐ นกเรยนมความพรอมในการเรยน

๑.๕๓.๑

๙. โครงการสอนเสรมความรนกเรยนชวงปดภาคเรยน

นกเรยน ม.๒ ม.๓จำานวน ๓๐๐ คน

รอยละ ๙๐ นกเรยนมความรเพมขน

๓.๑

๑๐. งานจดการเรยนการสอนวชาภาษาไทย

รอยละ ๙๐ มวสดอปกรณใชอยางเพยงพอรอยละ ๘๕

๓.๒๑๐.๓

๑๑. สงเสรมภาษาไทย

รอยละ ๘๕ ๑. ผเรยนสรางชนงานทเกดจากการฝกทกษะภาษาไทยคนละ ๑ ชนงาน รอยละ ๙๐๒. ผเรยนนำาเสนอชน

๔.๑,๔.๔ ๕.๑-๕.๔


งานทเกดจากการฝกทกษะภาษาไทยโดยการพดและการเขยน

๑๒. คายภาษาไทย รอยละ ๙๐ นกเรยนรอยละ ๙๐ ของนกเรยนมทกษะทางภาษาไทยสงขน

๓.๑-๓.๓๔.๑,๔.๔

๑๓. ศกษาดงานนอกสถานท

รอยละ ๙๐ นกเรยนรอยละ ๙๐ ของนกเรยนมทกษะทางภาษาไทยสงขน

๔.๑,๔.๔

๑๔. พฒนาผลสมฤทธวชาภาษาไทย

รอยละ ๙๕ นกเรยนมผลสมฤทธทางภาษาไทยสงขน รอยละ ๘๕

๔.๔๕.๑-๕.๔

๑๕. โครงการวจยพฒนาการเรยนร

รอยละ ๑๐ นกเรยนมผลสมฤทธทางภาษาไทยสงขน รอยละ ๘๕

๓.๑-๓.๔๔.๑-๔.๔

๑๖. คายยวชนคนกว

รอยละ ๙๐ นกเรยนรอยละ ๙๐ ของนกเรยนทเขารวมโครงการมความรและทกษะทางภาษาไทยสงขน

๓.๑-๓.๔๔.๑-๔.๔






คณภาพ )



บงช)๑๗. งานจดการเรยนการสอนวชาคณตศาสตร

รอยละ ๙๐ นกเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนสงขน รอยละ ๘๕

๕.๑-๕.๕

๑๘. โครงการพฒนาสครมออาชพดานคณตศาสตร

๑ ครง ครมความรและนำาความรมาใชในการพฒนาการสอนไดรอยละ ๘๐

๗.๑-๗.๙

๑๙. งานการจดการเรยนการสอนสขศกษาและพลศกษา

คร๑๑ คน

รอยละ ๙๕ ของนกเรยนมความพงพอใจในการจดการเรยนการสอน

๑.๑-๑.๖

๒๐. โครงการพฒนาและสงเสรมความเปนเลศทางดานดนตรและนาฏศลป ๒๐.๑ งานความเปนเลศ




รอยละ ๘๐ ของนกเรยนมความพอใจในกจกรรม รอยละ ๘๐ ของนกเรยน

๑.๖

๕.๔

๑๐.๓๑๔.๓-๑๔.๒


ดานวงโยธวาฑต ๒๐.๒ งานความเปนเลศดานวงดนตรไทย

๒๐.๓ งานความเปนเลศดานนาฏศลป

มทกษะกระบวนการดานดนตรไทยรอยละ ๘๐ ของนกเรยนมทกษะกระบวนการดานนาฏศลป

๒๑. งานจดทำาแผนการจดกจกรรมในเครองแบบชมนมและกจกรรมเพอสงคมและสาธารณะประโยชน

๕ กลม รอยละ ๙๐ ครและนกเรยนหวหนาชมนมเขยนแผนและโครงการถกตองสมบรณสามารถดำาเนนการไดตามเปาหมาย

๑.๔-๑.๕

๒๒. โครงการเขาคายกจกรรมในเครองแบบม.ตน ๒๒.๑ โครงการเขาคายเนตรนารสามญรนใหญ ระดบชน ม.๑ ประจำาปการศกษา ๒๕๕๗

นกเรยน๒,๐๐๐ คน

สมาชกเนตรนาร ชน ม.๑ ทำากจกรรมอยางมความสขสมาชกเนตรนาร ม.๑ มวนยใฝร

๑.๔-๑.๕๑๐.๓






คณภาพ )



บงช) ๒๒.๒ โครงการเขาคายเนตรนารสามญรนใหญ ระดบชน ม.๒ ประจำาปการศกษา ๒๕๕๗ ๒๒.๓ โครงการเขาคายลกเสอสามญรนใหญ ระดบชน ม.๑ ประจำาปการศกษา ๒๕๕๗ ๒๒.๔ โครงการเขาคายพกแรมและทดสอบวชาพเศษ ลกเสอ ม.๒

๒๒.๕ โครงการเขาคายลกเสอสามญรนใหญ

คร และ นกเรยน๖๕ คน

คร และ นกเรยน๒๔๐ คน

คร และ นกเรยน๒๕๐ คน

คร และ นกเรยน๒๖๐ คน

คร และ นกเรยน๑๗๐ คน

สมาชกเนตรนาร ม.๒ ทำากจกรรมอยางมความสขสมาชกเนตรนาร ม.๒ มวนย ใฝร สมาชกลกเสอชน ม.๑ ทำากจกรรมอยางมความสขสมาชกลกเสอ ม.๑ มวนย ใฝร

๑. รอยละความพงพอใจของผอยคาย๒. ความเรยบรอยปลอดภยตามหลกสตร๑. สมาชกลกเสอสามญรนใหญระดบชน ม.๓ ทำากจกรรมคายอยางมความสข๒. สมาชกลกเสอ

๑๐.๓

๑๐.๓

๓.๑

๑๐.๓

๑๐.๓

๑๐.๓


ระดบชน ม.๓

๒๒.๖ โครงการเขาคายพกแรมผบำาเพญประโยชน ม.๑ ประจำาปการศกษา ๒๕๕๗

๒๒.๗ โครงการเขาคายผบำาเพญประโยชน ม.๒

นกเรยน๑๙๘ คน

สามญรนใหญ ชน ม.๓ มวนยใฝเรยนร๑. สมาชกผบำาเพญประโยชน ชน ม.๑ ทำากจกรรมคายอยางมความสข๒. สมาชกผบำาเพญประโยชน ชน ม.๑ มวนย ใฝเรยนร๑. สมาชกผบำาเพญประโยชนอยคายพกแรมอยางมความสข๒. สมาชก บพ. มวนยใฝเรยนร บำาเพญประโยชนในการเดนทางไปคายพกแรม






คณภาพ )



บงช) ๒๒.๘ โครงการเขาคายผบำาเพญประโยชน ม.๓ ประจำาปการศกษา ๒๕๕๗

๒๒.๙ โครงการพฒนาการเรยนการสอนยวกาชาด ม.๑

๒๒.๑๐ โครงการพฒนาการเรยนการสอน

นกเรยนจำานวน

๑๙๗ คน


๑๗๐ คน

นกเรยนจำานวน๑๙๘ คน


๒๐๐ คน

๑. สมาชกผบำาเพญประโยชนอยคายพกแรมอยางมความสข๒. สมาชกผบำาเพญประโยชน มวนย ใฝเรยนร บำาเพญประโยชนในการเดนทางไปคายพกแรม๑. ผเรยนมความรความเขาใจมทกษะตามหลกการกาชาดและยวกาชาดรอยละ ๙๘๒. ผเรยนมเจตคต คานยม มคณธรรม จรยธรรม ปฏบตตนอยางเปนรปธรรมอยในสงคมไดอยางมความสข๑. ผเรยนมความร

๑๐.๓

๑๐.๓

๑๐.๓

๑๐.๓

๓.๑


ยวกาชาด ม.๒

๒๒.๑๑ โครงการเขาคายพกแรม กจกรรมยวกาชาด ม.๓

๒๒.๑๒ โครงการการฝกภาคสนามและอยคายพกแรมนกศกษาวชาทหารชนปท ๒ และ ๓


๒๒๐ คน

ความเขาใจมทกษะตามหลกการกาชาดและยวกาชาด รอยละ ๙๗๒. ผเรยนมเจตคต คานยม มคณธรรม จรยธรรม ปฏบตตนอยางเปนรปธรรมอยในสงคมไดอยางมความสข รอยละ ๙๐ ของสมาชกยวกาชาดมความรในเรองผลกระทบของภาวะโลกรอนตอสงแวดลอมชวยกนรณรงคและอนรกษได๑. รอยละความพงพอใจของผอยคาย๒. ความเรยบรอย ปลอดภย ตามหลกสตร

๒๓. โครงการอบรมเยาวชนผนำากจกรรมในเครองแบบผบำาเพญ

นกเรยน ๙๐ คน

รอยละ ๙๐ ของนกเรยนทเขารบการอบรมมความเปนผนำาสามารถนำาความรการอบรมไป

๑๐.๓


ประโยชน ใชในชวตประจำาวนได






คณภาพ )



บงช)๒๔. โครงการเขาคายพกแรมหวหนาหมผบำาเพญประโยชนรวมกบสมาชกผบำาเพญประโยชนจงหวดนครศรธรรมราช๒๕. โครงการอบรมเยาวชนในเครองแบบเปนอาสาจราจร๒๖. โครงการพฒนาการจดการเรยนการสอนกลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ

๒๗. โครงการ

นกเรยน๒๔ คน

คร๔ คน

นกเรยน๕๐ คน

๓๒ วชา

รอยละ ๘๕


รอยละ ๙๐ ของนกเรยนทเขารบการอบรมมความเปนผนำาสามารถนำาความรการอบรมไป ใชในชวตประจำาวนได

รอยละ ๙๐ เยาวชนมความพงพอใจในการอบรมและปฏบตหนาทอาสาจราจรได๑. นกเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนผานเกณฑการประเมนตามหลกสตรรอยละ๘๐๒. นกเรยนเรยนรอยางมความสขเรยนตอในระดบทสงขน สามารถประกอบอาชพได

๑๐.๓

๑๐.๓

๕.๑ ๑๐.๒-๑๐.

๓

๕.๑, ๕.๒, ๕.๔


พฒนาคณภาพการเรยนการสอนเพอยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนและผลทดสอบระดบชาตขนพนฐาน ONET

๒๘. โครงการพฒนานกเรยนการสอนภาษา ตางประเทศสมาตรฐานสากล

๒,๑๘๙คน

๑. นกเรยนมทกษะการสอสารและผลสมฤทธทางการเรยนระดบชาต ONET สงขนรอยละ ๘๕๒. นกเรยนมทกษะในการสอสารภาษาตางประเทศนกเรยนมผลสมฤทธการทดสอบระดบชาตONET สงขน๑. เพอพฒนานกเรยนสามารถสอสารภาษาตางประเทศใหสอดคลองกบหลกสตรมาตรฐานสากลและประชาคมอาเซยนรอยละ๘๕๒. เพอใหนกเรยนสามารถสอสารภาษาองกฤษและภาษา ตางประเทศท ๒ อยางมประสทธภาพ

๕.๑, ๕.๒, ๕.๔

๗.๑-๗.๕ ๑๓.๒ ๑๔.๑ ๑๕.๑






คณภาพ )



บงช)๒๔. โครงการเขาคายพกแรมหวหนาหมผบำาเพญประโยชนรวมกบสมาชกผบำาเพญประโยชนจงหวดนครศรธรรมราช๒๕. โครงการอบรมเยาวชนในเครองแบบเปนอาสาจราจร๒๖. โครงการพฒนาการจดการเรยนการสอนกลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ

๒๗. โครงการ

นกเรยน๒๔ คน

คร๔ คน

นกเรยน๕๐ คน

๓๒ วชา

รอยละ ๘๕

นกเรยน

รอยละ ๙๐ ของนกเรยนทเขารบการอบรมมความเปนผนำาสามารถนำาความรการอบรมไป ใชในชวตประจำาวนได

รอยละ ๙๐ เยาวชนมความพงพอใจในการอบรมและปฏบตหนาทอาสาจราจรได๑. นกเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนผานเกณฑการประเมนตามหลกสตรรอยละ๘๐๒. นกเรยนเรยนรอยางมความสขเรยนตอในระดบทสงขน สามารถประกอบอาชพได

๑๐.๓

๑๐.๓

๕.๑ ๑๐.๒-๑๐.

๓

๕.๑, ๕.๒, ๕.๔


พฒนาคณภาพการเรยนการสอนเพอยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนและผลทดสอบระดบชาตขนพนฐาน ONET

๒๘. โครงการพฒนานกเรยนการสอนภาษา ตางประเทศสมาตรฐานสากล

จำานวน๒,๑๘๙

คน

๑. นกเรยนมทกษะการสอสารและผลสมฤทธทางการเรยนระดบชาต ONET สงขนรอยละ ๘๕๒. นกเรยนมทกษะในการสอสารภาษาตางประเทศนกเรยนมผลสมฤทธการทดสอบระดบชาตONET สงขน

๑. เพอพฒนานกเรยนสามารถสอสารภาษาตางประเทศใหสอดคลองกบหลกสตรมาตรฐานสากลและประชาคมอาเซยนรอยละ๘๕๒. เพอใหนกเรยนสามารถสอสารภาษาองกฤษและภาษา ตางประเทศท ๒ อยางมประสทธภาพ

๕.๑, ๕.๒, ๕.๔

๗.๑-๗.๕ ๑๓.๒ ๑๔.๑ ๑๕.๑


กลยทธท ๔ เพมศกยภาพครและบคลากรทางการศกษา





คณภาพ )



บงช)๑. โครงการพฒนาอาคารสถานทและสงแวดลอม

รอยละ ๘๐ ๑. นกเรยนคร หนวยงานราชการและเอกชน บรการอยางพงพอใจ รอยละ ๘๐

๑๑.๑, ๑๑.๓

๒. โครงการศกษาดงาน

รอยละ ๘๐ ๑. คร บคลากร ทางการศกษาไดรบความรประสบการณและแลกเปลยนเรยนรทกสาระการเรยนร จากการศกษาดงานของกลมสาระ ฝาย งาน

๑๓.๑ - ๑๓.๒

๓. งานบรหารสำานกงาน

อปกรณ ๗๐ รายการ

รอยละ ๘๐ มความพงพอใจในการบรหารของเจาหนาท

๑๒.๒

๔. งานบคลากร รอยละ ๘๐ของคร

รอยละ ๘๐ ของครไดรบการพฒนาเขารวมประชมอบรม

๗.๑ - ๗.๙


๕. โครงการพฒนาระบบงานกลมบรหารกจการนกเรยน

บคลากร๑๖๕ คน

รอยละ ๘๐ มการพฒนาระบบงาน

๑๒.๓

๖. โครงการพฒนาระบบพสด

เบกจายอยางรวดเรว

รอยละ ๘๐ มการพฒนาระบบงาน

๘.๑๐

๗. โครงการอบรมพฒนาบคลากร

รอยละ ๙๐ ของคร

รอยละ ๙๐ ของครทไดรบการพฒนา

๗.๗

๘. โครงการศกษาดงานกลมบรการงานบคคลและงบประมาณ

บคลากร๑๕๕ คน

รอยละ ๘๕ ของบคลากรมความพงพอใจในการปฏบตงาน

๘.๒ - ๘.๔

๙. พฒนาบคลากรเขาอบรมภาษาไทย

รอยละ ๙๐ บคลากรรอยละ ๙๐ ในกลมสาระไดรบการอบรม สมมนาหรอศกษาดงานอยางนอยปละ ๒ ครง เพอพฒนาคณภาพการเรยนการสอน

๘.๓






คณภาพ )



บงช)๑๐. พฒนาแหลงเรยนรกลมสาระการเรยนรคณตศาสตร

รอยละ ๘๐ ๑. รอยละ ๘๐ ของนกเรยนทเรยนคณตศาสตรไดใชเทคโนโลยททนสมย๒. นกเรยนสามารถเรยนคณตศาสตรอยางมความรโดยสามารถประยกตกบวชาอนได

๑๓.๑ - ๑๓.๒

๑๑. โครงการศนยการเรยนรสมาคมประชาชาตแหงเอเชยตะวนออกเฉยงใต

นกเรยนม.๑ - ๖

และคณะคร

๑. นกเรยนรอยละ ๙๐ มประสทธภาพทางดานการเรยนทดขน เกดผลดตอผลสมฤทธทางดานการเรยนและเรยนรวฒนธรรมทแตกตาง๒.นกเรยนมประสทธภาพทางดาน

๒.๑ - ๒.๒


การเรยนทดขน๑๒. โครงการพฒนาบคลากร

นกเรยนและครรอยละ ๘๐

รอยละ ๙๐ นกเรยนไดรบความรทางดานความเจรญกาวหนาในกลมประเทศอาเซยนภมศาสตรและประวตศาสตร

๑๓.๑ - ๑๓.๒

๑๓. โครงการคายแลกเปลยนเรยนรตางประเทศ

นกเรยนและครรอยละ ๘๐

รอยละ ๙๐ นกเรยนไดรบความรทางดานความเจรญกาวหนาในกลมประเทศอาเซยนภมศาสตรและประวตศาสตร

๑๓.๑ - ๑๓.๒

๑๔. โครงการพฒนาการบรหารจดการหองพก

๑ หองเรยน ครปฏบตหนาทมประสทธภาพ รอยละ๙๐

๗.๑-๗.๙

๑๕. งานพฒนาบคลากรทางดานการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

นกเรยนชมนม ๕๐ คน

คร ๒๐๐ คน

มผลสมฤทธเกน รอยละ ๗๕ มความพงพอใจเกน

๓.๔






คณภาพ )



บงช)๑๖. โครงการบรหารแนะแนว ๑๖.๑ กจกรรมปฐมนเทศนกเรยนใหม

๑๖.๒ กจกรรมศกดศรลก ก.ณ.

๑๖.๓ กจกรรมนานาอาชพ

๑๖.๔. กจกรรมพฒนา

นกเรยน ม.๑ และ ม.๔

ทกคนไดเขารวมกจกรรม

นกเรยน ม.๖ ทกคนไดรบเขมแมนางฟาในวนไหว

คร

เชญศษยเกามาใหความรแกนกเรยนกลมสนใจปละ ๒ครง

๑. นกเรยนมทกษะในการดำาเนนชวตในโรงเรยน ก.ณ.๒. นกเรยน ม.๖ ทกคนไดรบเขมนางฟารสกภมใจและรกศรทธาในสถาบน ๓. นกเรยนไดรบความรในอาชพและการศกษาทตนเองสนใจ

๑. นกเรยนทสนใจศกษาตอสายอาชพไดไปศกษาขอมลจากสถาบนอาชวะศกษา๒. นกเรยนทไดรบทน

๑ / ๑.๔ - ๑.๕

๒ / ๒.๑ - ๒.๔

๖ / ๖.๑ - ๖.๕

๗ / ๗.๑ - ๗.๙

๑๐ / ๑๐.๖๑๑ / ๑๑.๑๑๓ / ๑๓.๑๑๓ / ๑๓.๒๑ / ๑.๔ -

๑.๕๒ / ๒.๑ -

๒.๔๖ / ๖.๑ -

๖.๕๗ / ๗.๑ -

๗.๙


อาชวะ

๑๖.๕ กจกรรมทนการศกษา ๑๖.๖. กจกรรมปจฉมนเทศ นกเรยน ม.๖

นกเรยนชน ม.๓ ทสนใจ

ศกษาตอในสายอาชพ

๑๕๐ คน

ผมจตศรทธาบรจาคทน

จำานวน ๒๐๐ คนรอยละ ๙๐

มกำาลงใจและเรยนรไดอยางมความสข

นกเรยน ม.๖ สามารถดำาเนนชวตในสงคมไดอยางมความสข

๑๐ / ๑๐.๖๑๑ / ๑๑.๑๑๓ / ๑๓.๑๑๓ / ๑๓.๒๑ / ๑.๔ -

๑.๕๒ / ๒.๑ -

๒.๔๖ / ๖.๑ -

๖.๕๗ / ๗.๑ -

๗.๙๑๐ / ๑๐.๖๑๑ / ๑๑.๑๑๓ / ๑๓.๑๑๓ / ๑๓.๒๑ / ๑.๔ -

๑.๕๒ / ๒.๑ -

๒.๔๖ / ๖.๑ -

๖.๕๗ / ๗.๑ -

๗.๙๑๐ / ๑๐.๖๑๑ / ๑๑.๑

๑๓ /


๑๓.๑-๑๓.๒






คณภาพ )



บงช)๑๗. งานบรหารจดการงานหองสมด

๑. หนงสอใหมจำานวน ๑,๐๐๐

เลม รอยละ ๓๐

๑. รอยละ ๘๐ ของจำานวนผเขาใชหองสมดและแหลงเรยนร๒. รอยละ ๘๐ ของจำานวนการยมหนงสอวารสารสออเลกทรอนกสและการสบคนขอมลจากอนเทอรเนตของผเรยน

๓.๑

๑๘. โครงการพฒนาหองสมดคขนาน

จำานวน๘ กลมสาระ

๑. หองสมดกลมสาระทง๘กลมสาระฯมหนงสอใหมปละ ๓,๐๐๐ บาท๒. หองสมดกลมสาระฯมการพฒนาโดยใหบคลากรและผเรยนมหนงสอทตรง

๓.๑


กบความตองการ

๑๙. โครงการพฒนาบรรยากาศหองสมด

จำานวน4 มม

๑. หองสมดจดบรรยากาศใหมไดเปนหองสมดทมชวตจำานวน ๕ จด๒. จำานวนหองสมดมพนทสำาหรบบรการผเขาใชบรการไดมากขนและเหมาะสมกบวยของผเรยน

๓.๑

๒๐. โครงการพฒนาคณภาพบคลากรกลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ

รอยละ ๘๐ ๑. รอยละ ๘๐ ครสามารถจดการเรยนการสอนและเปนวทยากรแกนนำาไดอยางมประสทธภาพ

๑๓.๒๑๕.๑

๒๑. โครงการพฒนาการเรยนการสอนภาษาตางประเทศสมาตรฐานสากล


๒,๑๘๙ คน

๑. นกเรยนสามารถสอสารภาษาตางประเทศใหสอดคลองกบหลกสตรมาตรฐานสากลและประชาคมอาเซยน ไดรอยละ ๘๕

๕ / ๕.๑ - ๕.๒,๕.๔

๗ / ๗.๑-๗.๕

๑๓ / ๑๓.๒๑๔ / ๑๔.๑๑๕ / ๑๕.๑






คณภาพ )



บงช)๒๒. โครงการสงเสรมแนวทางปฏรปการศกษาเพอพฒนาและสงเสรมคณภาพผเรยน

จำานวน ๔ หอง

๑. หองเรยนภาษาตางประเทศมประสทธภาพ จำานวน ๔ หองเรยน๒. ผเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนรสงขน รอยละ ๘๕

๓ / ๓.๔๕ / ๕.๒๗ / ๗.๔

๑๑ / ๑๑.๑๑๓ / ๑๓.๑๑๔ / ๑๔.๑๑๕ / ๑๕.๑

กลยทธท ๕ สงเสรมพฒนาการบรหารการจดการศกษา





คณภาพ )



บงช)๑. งานบรหารสำานกงานกลมบรหารงานทวไป

รอยละ ๘๐ บคลากรทางการศกษาและหนวยงานทมาขอรบการบรการมความพงพอใจ รอยละ

๑๑.๓๐


๘๐๒. ยานพาหนะ รอยละ ๙๐ บคลากรทางการศกษา

ไดรบความพงพอใจในการรบบรการรอยละ ๙๐

๑๑.๑๐

๓. งานประชาสมพนธ

รอยละ ๙๐ ๑. จดทำาเอกสารประชาสมพนธเผยแพรขอมลขาวสารตาง ๆ ตามระยะเวลาทกำาหนดรอยละ ๙๐

๑๑.๑๐

๔. งานโสตทศนศกษาและบรการ

รอยละ ๘๐ ๑. หองโสตทศนศกษามวสดอปกรณททนสมยสำาหรบใหบรการแกคร นกเรยนและชมชน รอยละ๘๐

๑๑.๑๐

๕. โครงการพฒนางานโภชนาการ

รอยละ ๘๐ มอาหาร นำาดมทราคาเหมาะสม มคณภาพ ถกตองตามหลกโภชนาการและโรงอาหารมบรรยากาศเหมาะสม รอยละ๘๐

๘.๑, ๘.๒, ๘.๕






คณภาพ )



บงช)๖. โครงการสงเสรมสขนสยสขภาพกายและสขภาพจต

รอยละ ๘๐ ๑. นกเรยนมสขนสยในการดแลสขภาพและออกกำาลงกายอยางสมำาเสมอ รอยละ๘๐

๑.๑-๑.๔

๗. โครงการประชมเชงปฏบตการเรองการจดทำาแผนปฏบตการ ประจำาป ๒๕๕๘

รอยละ ๘๐ รอยละ ๘๐ ของบคลากรจดทำาแผนปฏบตการและการนำาขอมลไปใชในการบรหารใหถกตอง

๘.๓๑๒.๒๐

๘. งานบรหารสำานกงานกจการนกเรยน

รอยละ ๘๐ ๑๒.๓

๙. โครงการถกทอสายใยความคดพชตปญหา

รอยละ ๘๐ ๑.๓-๑.๕๒.๑-๒.๓

๑๐. โครงการเยาวชนหางไกลยาเสพตดและเพศสมพนธ

รอยละ ๘๐ รอยละ ๘๐ เยาวชนผเขารบการอบรมตระหนกเกยวกบพษภยของ

๑.๓-๑.๕


เพศสมพนธกอนวยอนควรและโทษภยของยาเสพตด

๑๑. โครงการจดตงศนยเพอนใจในสถานศกษาของนกเรยนชมนม TO BE NUMBER ONE

รอยละ ๘๐ โรงเรยนมศนยเพอนใจวยรนใหนกเรยนไดทำากจกรรม รอยละ ๙๐

๑.๓-๑.๕

๑๒. โครงการแขงขนกรฑาคณะส

รอยละ ๘๐ รอยละ ๘๐ นกเรยนมความพงพอใจในกจกรรม

๑.๑-๑.๖

๑๓. โครงการทศนศกษา

รอยละ ๘๐ ๑.๑, ๒.๑, ๑๓.๑-๑๓.๓

๑๔. โครงการเรารกหองเรยน

รอยละ ๘๐ ๒.๔๑๑.๑

๑๕. งานจดการเรยนการสอนกจกรรมแนะแนว

รอยละ ๘๐ ๑. รอยละ ๘๐ ของครมแผนการจดกจกรรมแนะแนว ม.๑-ม.๖๒. การจดกจกรรมแนะแนวมประสทธภาพและนกเรยนมความรไปใชในชวตประจำาวนได

๒.๑-๒.๔ ๗.๗-๗.๙

๑๐.๓, ๑๐.๖๑๑.๑๐






คณภาพ )



บงช)๑๖. งานบรหารสำานกงานวชาการและสนบสนนการสอน

รอยละ ๘๐ รอยละ ๙๐ มอปกรณเพยงพอใชอยางประหยดคมคาการปฏบตงานมประสทธภาพ

๑๑.๑๐

๑๗. สงเสรมพฒนาระบบประกนภยภายในสถานศกษา

รอยละ ๘๐ รอยละ ๙๐ บคลากรเขาใจการปฏบตงาน

๑๒.๓-๑๒.๖

๑๘. งานนเทศวชาการภายในสถานศกษา

รอยละ ๘๐ รอยละ ๙๐ ครเนนการจดการผเรยนเปนสำาคญ

๑๐.๕๐

๑๙. งานเทคนคซอมบำารงอปกรณคอมพวเตอรและเชาเครอขายอนเตอรเนต

คอมพวเตอร๓๘๐ เครอง

รอยละ ๘๐ มเครองใชพรอมบรการเครอขาย

๓.๔๑๑.๑-๑๑.๓


๒๐. โครงการปรบปรงพฒนาหองปฏบตการและเชาเครองคอมพวเตอร

จำานวน ๓ หอง

รอยละ ๙๐ ของผเรยนสามารถใชเทคโนโลยไดอยางมประสทธภาพ

๓.๔๐๑.๑๐

๒๑. งานบรการเทคโนโลยสารสนเทศ

หองปฏบตการ ๔ หอง

ผเรยนและบคลากรสามารถใชเทคโนโลยเพอพฒนาการเรยนการสอนไดสะดวก

๓.๔ ๑๑.๑-๑๑.๓

๒๒. โครงการปรบปรงพฒนาและสงเสรมการจดการเรยนการสอนวทยาศาสตร

โปรเจกเตอร ๑ ชด

หองสมด ๑ หอง หอง LAP ๙

หอง

๑. สอ การสอนททนสมย มคอมพวเตอรแบบพกพา๒. หองเรยนหองปฏบตการ และหองสมด กลมสาระทมความพรอมอยในสภาพใชงานไดด๓. ประสทธภาพการเรยนของผเรยนดขน

๑๑.๑-๑๑.๓

๒๓. โครงการพฒนาแหลงเรยนร ประจำาป ๒๕๕๗

คร ๑๑ คน ๑.รอยละ ๙๕ นกเรยนมความพงพอใจในการเรยนการสอน๒.รอยละ ๙๕ นกเรยนมทกษะกระบวนการทางสขศกษาและพลศกษา

๑๑.๑-๑๑.๒






คณภาพ )



บงช)๒๔. งานจดการเรยนการสอนวชาคหกรรม

นกเรยน๒,๐๐๐ คน

มอปกรณพรอมใชงาน ๖.๑-๖.๔

๒๕. โครงการงานบรการแนะแนว ๒๕.๑ กจกรรมปฐมนเทศนกเรยนใหม ๒๕.๒ กจกรรมศกดศรลกก.ณ.

๒๕.๓ กจกรรมนานาอาชพ ๒๕.๔ กจกรรมทศนาอาชวะ

นกเรยนม.๑, ม.๔ ทกคน

นกเรยนม.๖ ทกคน

ปละ ๒ ครง

๑๕๐คน

ผบรจาคทนจำานวน

๒๐๐ คนรอยละ ๙๐

๑. นกเรยนมทกษะในการดำาเนนชวตในโรงเรยน ก.ณ.๒. นกเรยน ม.๖ ทกคนไดรบเขมแมนางฟารสกภมใจรกและศรทธาในสถาบน๓. นกเรยนไดรบความร ในอาชพและการศกษาทตนเองสนใจ๔. นกเรยนทสนใจศกษาตอสายอาชพไดไปศกษาขอมลจากสถาบน

๑.๔-๑.๕๒.๑-๒.๔๖.๑-๖.๕

๗.๑-๗.๙๑๐.๖๐๑๑.๑

๑๓.๑-๑๓.๒๑.๔-๑.๕

๒.๑-๒.๔๖.๑-๖.๕

๗.๑-๗.๙๑๐.๖๐๑๑.๑


๒๕.๕กจกรรมทน การศกษา

๒๕.๖ กจกรรมปจฉมนเทศนกเรยน ม.๖

อาชวศกษา รอยละ ๘๐๕. นกเรยนทไดรบทน มกำาลงใจและเรยนรไดอยางมความสข๖. นกเรยน ม.๖ สามารถดำาเนนชวตในสงคมไดอยางมความสขตามความเหมาะสมของตนเอง

๑๓.๑-๑๓.๒

๒๖. โครงการพฒนาการจดการเรยนการสอนกลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ

๓๒ วชา ๑. นกเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนผานเกณฑการประเมนตามหลกสตรรอยละ๘๐๒. นกเรยนเรยนรอยางมความสขผลสมฤทธทางการเรยนสามารถสงผลใหนกเรยนเขยนตอในระดบทสงขนหรอสามารถประกอบอาชพได

๕.๑๐ ๑๐.๒-๑๐.

๓






คณภาพ )



บงช)๒๗. โครงการพฒนานกเรยนการสอนภาษาตางประเทศสมาตรฐานสากล


๒,๑๘๙ คน

๑. เพอพฒนานกเรยนไดสามารถสอสารภาษาตางประเทศใหสอดคลองกบหลกสตรคลองมาตรฐานสากลและประชาคมอาเซยนรอยละ๘๕๒. เพอใหนกเรยนสามารถสอสารภาษาองกฤษและภาษา ตางประเทศท ๒ อยางมประสทธภาพ

๕.๑-๕.๔ ๗.๑-๗.๓

๑๓.๒๐๑๔.๑๐๑๕.๑๐

กลยทธท ๖ สงเสรมความเปนเลศและสรางเครอขายโรงเรยนรวมพฒนาสมาตรฐานสากล





คณภาพ )


ศกษา



๑. โครงการสงเสรมศกยภาพเพอความเปนเลศทางวชาการ

นกเรยน๓๐๐ คน

รอยละ ๗๐ ของนกเรยนทประสบความสำาเรจในการเขารวมแขงขน

๑๐.๑-๑๐.๕๑๑.๑, ๑๑.๓

๒. โครงการพฒนาคณภาพการจดการเรยนการสอนสความเปนเลศทางดานวทยาศาสตร ๒.๑ กจกรรมการแสดงทาทางวทยาศาสตร ๒.๒ อจฉรยะทางวทยาศาสตร ๒.๓ สงประดษฐทางวทยาศาสตร ๒.๔ วทยาศาสตรสรางสรรค ๒.๕ หนยนต

นกเรยน๑,๗๐๐ คน

๑. รอยละของทางดานผเรยนทมทกษะดานวทยาศาสตรมความร ทกษะ เจตคตทางวทยาศาสตรตรงตามจดประสงคของหลกสตร๒. รอยละของนกเรยนรจกแสวงหาความรตามกระบวน การทางวทยาศาสตร๓. มจำานวนนกเรยนทไดเขารวมเปน

๓.๑ ๔.๓-๔.๔

๖.๓





คณภาพ )

สนองมาตรฐานการศกษา


ของสถานศกษา


๒.๖ ฟสกสสปยทธ ๒.๗ เครองบนบงคบวทย ๒.๘ โครงงานวทยาศาสตร ๒.๙ จดนทรรศการในวนวทยาศาสตร ๒.๑๐ กจกรรมยกระดบผลสมฤทธ ๒.๑๑ คายวทยาศาสตร ม.๔ ๒.๑๒ คายวทยาศาสตร ม.๕ ๒.๑๓ เรยนรการพยากรณอากาศ๓. โครงการโอลมปกวชาการ(สอวน) สาขาวชาเคม

นกเรยน๔๐ คน

๑. รอยละ ๙๐ ของนกเรยนมความพงพอใจในการจดกจกรรม๒. มหองปฏบตการ

๑๕.๑-๑๕.๒


เคมทมความพรอมอยในสภาพใชงานไดด๓. ผเรยนมความรและทกษะกระบวนการทางดานเคม๔. มสอและแหลงเรยนรเทคโนโลยททนสมย

๔. โครงการพฒนาคณภาพผเรยนสความเปนเลศ

นกเรยน๒๐๐ คน

๑. นกเรยน รอยละ ๙๐มสวนรวมในการทำากจกรรม๒. นกเรยนไดรบความรประสบการณมากขน

๔.๔๐

๕. โครงการเศรษฐกจเงนทองของมคา

นกเรยน๓,๐๐๐ คน

นกเรยน รอยละ ๙๐ ไดรบความรความเขาใจเกยวกบเศรษฐศาสตรโดยแสดงออกในรปแบบของการแขงขนดานเศรษฐศาสตร

๖.๒






คณภาพ )



บงช)๖. โครงการสงเสรมความเปนเลศทางดานการเมองการปกครองและกฎหมาย

นกเรยน ๓,๐๐๐คน

นกเรยนไดรบความร ความเขาใจเกยวกบการเมองการปกครองและกฎหมายมากขน

๖.๒

๗. โครงการสงเสรมความเปนเลศดานกฬาและกรฑาประจำาป ๒๕๕๗ ๗.๑ กจกรรมแขงขนกฬากรฑานกเรยนจงหวดนครศรธรรมราช ๗.๒กจกรรมสงเสรมความเปนเลศดานกรฑา

๗.๓ กจกรรมสงเสรมความเปน

คร ๑๑ คนนกเรยน ๑๓๕ คน

คร ๑๑ คนนกเรยน ๓๐ คน

คร ๑๑ คนนกเรยน ๓๖ คน

คร ๑๑ คนนกเรยน ๑๕ คน


เลศดานบาสเกตบอล ๗.๔ กจกรรมงานสงเสรมความเปนเลศดานตะกรอ ๗.๕ กจกรรมงานกฬาธนาคารโรงเรยนธนาคารออมสน ๗.๖ กจกรรมสงเสรมความเปนเลศดานวอลเลยบอล ๗.๗ กจกรรมทดสอบสมรรถภาพทางกายนกเรยน

คร ๑๑ คนนกเรยน ๑๕ คน

คร ๑๑ คน

นกเรยน ๑๕ คน

คร ๑๑ คนนกเรยน ๓,๒๐๐

คน

โครงการ/กจกรรม เปาหมาย



คณภาพ )





ช)๘. โครงการพฒนาการจดการเรยนการสอนกลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ

จำานวน๓๒ วชา

๑. นกเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนผานเกณฑการประเมนตามหลกสตรรอยละ ๘๐๒. นกเรยนเรยนรอยางมความสข ผลสมฤทธทางการเรยนสามารถสงผลใหนกเรยนเรยนตอในระดบทสงขนหรอสามารถประกอบอาชพได

๕.๑ ๑๐.๒-๑๐.๓

๙. โครงการพฒนานกเรยนการสอนภาษาตางประเทศสมาตรฐานสากล


๒,๑๘๙ คน

๑. เพอพฒนานกเรยนไดสามารถสอสารภาษาตางประเทศ ใหสอดคลองกบหลกสตรมาตรฐานสากลและประชาคมอาเซยน รอยละ ๘๕๒. เพอใหนกเรยนสามารถสอสารภาษาองกฤษและ

๕.๑-๕.๒ ๗.๑-๗.๕

๑๓๑๔.๑๑๕.๑


ภาษาตางประเทศท ๒ อยางมประสทธภาพ


แนวทางการเขียนkanlayanee.ac.th/file/sar572.doc · web view๒.น...

Documents