หน่วยการเรียนรู้ที่ 6 · web viewสาระท 3...
TRANSCRIPT
หน่วยการเรียนรู้ที่ 6
หน่วยการเรียนรู้ที่ 6
ชื่อหน่วย เศรษฐศาสตร์ชุมชน เวลา 12 ชั่วโมง วันที่ 28 - 30 พ.ย. 48 , 1 - 23 ธ.ค. 48
วิชา สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2548
คำอธิบายหน่วยการเรียนรู้
การปฏิบัติตนตามหน้าที่ชาวพุทธเช่นการปฏิบัติตนต่อพระรัตนตรัย การทำบุญให้ทานเป็นหน้าที่ของชาวพุทธทุกคนพึงปฏิบัติให้ถูกต้องเหมาะสม
หลักเศรษฐกิจพอเพียง เป็นหลักในการดำเนินชีวิตอยู่อย่างพออยู่ พอกิน ไม่ใช้จ่ายฟุ่มเฟือย ซึ่งทำให้ชีวิตครอบครัวมีความสุข
การเรียนเกี่ยวกับการใช้ทรัพยากรในการผลิตและบริการ และการบริโภคอย่างฉลาด การแลกเปลี่ยนสินค้าและบริการ ทำให้ปฏิบัติตนในการผลิตและบริโภคได้อย่างเหมาะสม
บูรณาการกลุ่มสาระและมาตรฐานการเรียนรู้ช่วงชั้นที่ 1
มาตรฐาน ท ข้อ 2.1 , 3.1
มาตรฐาน ค ข้อ 5.1 , 6.4
มาตรฐาน ว ข้อ 8.1
สาระและมาตรฐานการเรียนรู้
สาระที่ 1 ศาสนา ศีลธรรม จริยธรรม
มาตรฐาน ส 1.2 ยึดมั่นในศีลธรรม การกระทำความดี มีค่านิยมที่ดีงาม และศรัทธาในพระ
พุทธศาสนา หรือศาสนาที่ตนนับถือ
ข้อ 1 ชื่นชมการทำความดีของตนเอง บุคคลในครอบครัว โรงเรียน และชุมชน
สาระที่ 3 เศรษฐศาสตร์
มาตรฐาน ส 3.1 เข้าใจและสามารถบริหารจัดการทรัพยากรในการผลิต และการบริโภค การใช้
ทรัพยากรที่มีอยู่จำกัดได้อย่างมีประสิทธิภาพและคุ้มค่า รวมทั้งเข้าใจหลักการของ
เศรษฐกิจพอเพียงเพื่อการดำรงชีวิตอย่างมีดุลยภาพ
ข้อ 4 เข้าใจระบบและวิธีการของเศรษฐกิจพอเพียง และสามารถนำไปประยุกต์ใช้กับชีวิต
ประจำวันได้
มาตรฐาน ส 3.2 เข้าใจระบบ และสถาบันทางเศรษฐกิจต่าง ๆ ความสัมพันธ์ของระบบเศรษฐกิจ
และความจำเป็นของการร่วมมือกันทางเศรษฐกิจในสังคมโลก
ข้อ 1 รู้และเข้าใจการทำงานที่ก่อให้เกิดรายได้ทั้งการผลิตและการบริการ
ข้อ 2 รู้และเข้าใจการซื้อขาย การแลกเปลี่ยนสินค้าและบริการ
ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง
ข้อ 3 ชื่นชมการทำความดีของตนเอง บุคคลในครอบครัว โรงเรียน และชุมชน
จุดประสงค์การเรียนรู้
1. ปฏิบัติตนต่อพระรัตนตรัยได้อย่างเหมาะสม
2. บอกคุณค่าของการทำบุญให้ทานได้
3. อธิบายและปฏิบัติตนเป็นพุทธมามกะได้
ข้อ 9 เข้าใจระบบและวิธีการของเศรษฐกิจพอเพียง และสามารถนำไปประยุกต์ใช้กับชีวิต
ประจำวันได้
จุดประสงค์การเรียนรู้
1. บอกหลักเศรษฐกิจพอเพียงได้
2. สามารถนำหลักเศรษฐกิจพอเพียงไปใช้ในชีวิตประจำวันได้
ข้อ 10 รู้และเข้าใจการทำงานที่ก่อให้เกิดรายได้ทั้งการผลิตและการบริการ
จุดประสงค์การเรียนรู้
1. บอกปัจจัยในการผลิตการบริการได้
2. อธิบายถึงการมีส่วนร่วมในการผลิตได้
3.บอกความหมายของรายได้และการทำงานที่ก่อให้เกิดรายได้ได้
ข้อ 11 รู้และเข้าใจการซื้อขาย การแลกเปลี่ยนสินค้าและบริการจุดประสงค์การเรียนรู้
1. บอกความหมายของการแลกเปลี่ยนสินค้า และบริการได้
2. เข้าสภาพการซื้อขายในปัจจุบัน และรู้เท่าทันในฐานะผู้ซื้อ
3. เข้าใจความหมายของการค้าเสรี
คุณลักษณะอันพึงประสงค์
ความประหยัด
ความสะอาด
ความรู้ทักษะพื้นฐานที่สำคัญ
1. ปฏิบัติตนต่อพระรัตนตรัยอย่างเหมาะสม
2. ปฏิบัติตนตามหลักเศรษฐกิจพอเพียง
3. รู้จักเลือกซื้อสินค้าและบริการ
แผนการจัดการเรียนรู้
กำหนดแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้เป็น 6 แผน
แผนที่ 1 ใช้เวลา 120 นาที
แผนที่ 2 ใช้เวลา 120 นาที
แผนที่ 3 ใช้เวลา120นาที
แผนที่ 4 ใช้เวลา120 นาที
แผนที่ 5 ใช้เวลา120 นาที
แผนที่ 6 ใช้เวลา 120 นาที
รวมทั้งหมด 720 นาที โดยแต่ละแผนการเรียนรู้ ดำเนินการดังนี้
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 เวลา 120นาที
1. นักเรียนดูภาพพระรัตนตรัยและบอกถึงความหมายและความสำคัญและการปฏิบัติต่อ
พระรัตนตรัย
2. นักเรียนดูภาพการปฏิบัติตนต่อพระรัตนตรัยแล้วฝึกปฏิบัติ
3. นักเรียนเขียนแผนผังความคิดการปฏิบัติตนต่อพระรัตนตรัย
4. นักเรียนและครูช่วยกันเล่านิทานหรือประสบการณ์ในการทำบุญให้ทาน
5. นักเรียนช่วยกันสรุปข้อคิดของการทำบุญให้ทาน
6. นักเรียนวาดภาพการทำบุญให้ทานลงในสมุดแบบฝึกหัด
7. นักเรียนดูภาพการแสดงตนเป็นพุทธมามกะและสนทนาถึงความหมายและการปฏิบัติตน
ของการแสดงตนเป็นพุทธมามกะ
8. นักเรียนแบ่งกลุ่มศึกษาขั้นตอนการแสดงตนเป็นพุทธมามกะ และฝึกท่องคำนมัสการ
และคำบูชาพระรัตนตรัย แล้วสรุปให้เพื่อนฟังทีละกลุ่ม
9. ครูและนักเรียนช่วยกันสรุป
10. ครูมอบหมายภาระงาน
11. ผู้สอนตรวจผลงานของนักเรียน ดูข้อบกพร่องและแก้ไขให้ถูกต้อง
แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่ 2 เวลา 120 นาที
1. นักเรียนและครูสนทนากันถึงปัจจัยการผลิตสินค้ามีอะไรบ้าง
2. นักเรียนศึกษาปัจจัยการผลิตจากแบบเรียน
3. นักเรียนช่วยกันบอกถึงปัจจัยการผลิตพร้อมทั้งยกตัวอย่างว่ามีอะไรบ้าง
4. นักเรียนและครูสนทนากันถึงเรื่องการมีส่วนร่วมในการผลิต
5. นักเรียนเล่าถึงการมีส่วนร่วมในการผลิตที่นักเรียนมีให้เพื่อน ๆฟังและช่วยกันสรุป
6. นักเรียนและครูสนทนากันถึงการบริโภคที่ดีว่ามีหลักอะไรบ้าง
7. นักเรียนศึกษาหลักการบริโภคที่ดีจากแบบเรียนแล้วช่วยกันสรุป
8. นักเรียนและครูช่วยกันสรุป
9. ครูมอบหมายภาระงาน
10. ผู้สอนตรวจผลงาน สรุปข้อบกพร่องให้นักเรียนแก้ไข
แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่ 3 เวลา 120 นาที
1. นักเรียนและครูสนทนาซักถามเกี่ยวกับความต้องการของคนเราว่ามีอะไรบ้างใคร
ต้องการอะไรบ้าง และสามารถทำขึ้นมาได้เองหรือไม่
2. นักเรียนยกตัวอย่างสิ่งจำเป็นที่ต้องใช้แต่ไม่สามารถทำขึ้นใช้เองได้จึงต้องมีการซื้อขาย
แลกเปลี่ยนสินค้าขึ้น
3. นักเรียนศึกษาความหมายของการซื้อขาย
4. นักเรียนยกตัวอย่างการนำเงินมาแลกสินค้าและบริการ
5. นักเรียนและครูช่วยกันสรุป
6. ครูมอบหมายภาระงาน
7. ผู้สอนตรวจผลงาน สรุปข้อบกพร่องให้นักเรียนแก้ไข
แผนการจัดกิจการเรียนรู้ที่ 4 เวลา 120 นาที
1. นักเรียนและครูสนทนาเรื่องรายได้และการทำงานที่ก่อให้เกิดรายได้
2. นักเรียนศึกษาเรื่องรายได้และการทำงานที่ก่อให้เกิดรายได้ในหนังสือแบบเรียนสังคม ป.2
3. นักเรียนดูภาพการทำงานที่ก่อให้เกิดรายได้และอธิบายความหมาย
4. นักเรียนเล่าประสบการณ์การหารายได้ให้เพื่อนๆฟังว่าได้มาจากไหน
5. นักเรียนและครูสนทนากันถึงรายได้ของครอบครัวได้มาจากการประกอบอาชีพใดบ้าง
6. นักเรียนและครูช่วยกันสรุป
7. ครูมอบหมายภาระงาน
8. ผู้สอนตรวจผลงาน สรุปผลงานและแก้ไขข้อบกพร่อง
แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ 5 เวลา 120 นาที
1. นักเรียนและครูสนทนากันถึงโครงการพระราชดำริ
2. นักเรียนดูภาพในหลวง และภาพโครงการพระราชดำริหลักเศรษฐกิจพอเพียง
3. นักเรียนดูภาพการดำรงชีวิตแบบเศรษฐกิจพอเพียงและสรุปถึงลักษณะนิสัยในการดำรง
ชีวิตแบบเศรษฐกิจพอเพียง
4. นักเรียนศึกษาวิธีการของหลักเศรษฐกิจพอเพียง
5. นักเรียนและครูช่วยกันสรุป
6. ครูมอบหมายภาระงาน
7. ผู้สอนตรวจผลงาน สรุปข้อบกพร่องให้นักเรียนแก้ไข
แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่ 6 เวลา 120 นาที
1. นักเรียนและครูสนทนากันว่าใครซื้อสินค้าหรือบริการบ้างและมีวิธีการซื้ออย่างไร
2. นักเรียนวาดภาพการซื้อสินค้าและบริการแสดงให้เพื่อนๆดู
3. นักเรียนศึกษาเรื่องการค้าเสรีในหนังสือแบบเรียน
4. นักเรียนและครูดูภาพการค้าขายแบบเสรีแล้วช่วยกันอธิบายถึงเรื่องการค้าขายเสรีและ
บอกถึงวิธีการเลือกซื้อสินค้าและบริการ
5. นักเรียนแบ่งกลุ่มแสดงบทบาทสมมติโดยการหาสินค้ามาขายคนละ 1 ชนิด
6. นักเรียนช่วยกันคิดว่ามีสินค้าประเภทใดที่เป็นการค้าขายแบบเสรี
7. นักเรียนและครูช่วยกันสรุป
8. มอบหมายให้ทำภาระงาน
9. ผู้สอนตรวจผลงานและสรุปข้อบกพร่องให้ผู้เรียนได้แก้ไข
กิจกรรมการเรียนรู้ / ภาระงาน
ภาระงานที่ 1 หน้าที่ชาวพุทธ
ภาระงานที่ 2 การใช้ทรัพยากรในการผลิตและบริการและการมีส่วนร่วมในการผลิต
ภาระงานที่ 3 การซื้อขาย การแลกเปลี่ยนสินค้าและบริการ
ภาระงานที่ 4 การสร้างรายได้ของตนเอง
ภาระงานที่ 5 เศรษฐกิจพอเพียง
ภาระงานที่ 6 การค้าเสรี
การวัดและประเมินผลการเรียนรู้
1. จากภาระงานที่ 1
10คะแนน
2. จากภาระงานที่ 2
10คะแนน
3. จากภาระงานที่ 3
10คะแนน
4. จากภาระงานที่ 4
10คะแนน
5. จากภาระงานที่ 5
10คะแนน
6. จากภาระงานที่ 6
10คะแนน
7. จากคุณลักษณะอันพึงประสงค์
10คะแนน
รวม
70 ( 7 ( 10
แผนการวัดและประเมินผลการเรียนรู้
สิ่งที่ต้องประเมิน ประเด็นการประเมิน
หลักฐานการประเมินและวิธีการ
ความรู้1. บอกคุณค่าของการทำบุญให้ทาน
2. บอกวิธีการปฏิบัติตนเป็น
พุทธมามกะได้
3. บอกปัจจัยในการผลิตและบริการได้
4. บอกถึงการมีส่วนร่วมในการผลิตได้
5. บอกความหมายของการซื้อขาย
แลกเปลี่ยนสินค้าและบริการได้
6. บอกความหมายของรายได้และการ
ทำงานที่ก่อให้เกิดรายได้
7. บอกวิธีการของเศรษฐกิจพอเพียงได้
8. บอกความหมายของการค้าเสรีได้
ตรวจผลงานจากภาระงาน โดยมีเกณฑ์การประเมิน
ทักษะ / กระบวนการ1. สาระสำคัญของการนำเสนอผลงาน จากภาระงานแต่ละขั้น
2. ผลของงานที่ได้รับมอบหมาย
ผลงานจากภาระงานโดยมีเกณฑ์ประเมิน
คุณธรรม / จริยธรรม1. เห็นคุณค่าและความสำคัญของการปฏิบัติหน้าที่ชาวพุทธ2. มีความประหยัด
แบบสังเกตพฤติกรรม
เกณฑ์การประเมิน
ประเด็นการประเมิน
ดี ( 3 )
พอใช้ ( 2 )
ปรับปรุง ( 1 )
1. ความรู้
1.1 บอกคุณค่าของการทำบุญให้ทานได้
บอกได้ถูกต้องชัดเจนบอกได้ถูกต้องพอ
สมควร
บอกได้ไม่ชัดเจน
1.2 บอกวิธีการปฏิบัติตนเป็นพุทธมามกะได้
บอกได้ถูกต้องชัดเจน
บอกได้ถูกต้องเป็นบางส่วน
บอกได้ไม่ชัดเจน
1.3 บอกปัจจัยในการผลิตและบริการได้
บอกได้ครบถ้วน
บอกได้เป็นบางส่วน
บอกไม่ค่อยได้
1.4บอกถึงการมีส่วนร่วมในการผลิตได้
บอกได้ถูกต้องชัดเจน
บอกได้พอสมควร
บอกไม่ค่อยได้
เกณฑ์การประเมิน
ประเด็นการประเมิน
ดี ( 3 )
พอใช้ ( 2 )
ปรับปรุง ( 1 )
1.5 บอกความหมายของการซื้อขายแลกเปลี่ยนสินค้าและ
บริการได้
บอกได้ถูกต้องชัดเจน
บอกได้พอสมควร
บอกไม่ค่อยได้
1.6 บอกวิธีการของเศรษฐกิจพอเพียงได้
บอกได้ถูกต้องชัดเจน
บอกได้พอเข้าใจ
บอกไม่ค่อยได้
1.7 บอกความหมายของการค้าเสรีได้
บอกได้ถูกต้องชัดเจน
บอกได้พอเข้าใจ
บอกไม่ค่อยได้
2. ทักษะ / กระบวนการ
2.1 สาระสำคัญของการนำเสนอผลงานจากภาระงานแต่ละชิ้น
- ได้สาระตามที่กำหนด
- ตรงประเด็น
ได้สาระงานบางส่วนแต่ไม่ครบด้าน
ไม่ตรงประเด็น
2.2 ผลของงานที่ได้รับมอบหมาย
ทำงานได้ครบถ้วนตามที่ได้รับมอบหมาย
ทำงานได้เกือบครบตามที่ได้รับมอบหมาย
ไม่ส่งงานตามกำหนด
3. คุณธรรม / จริยธรรม
3.1 เห็นคุณค่าและความสำคัญของการปฏิบัติหน้าที่ชาวพุทธ
เห็นคุณค่าและความสำคัญมาก
เห็นคุณค่าและความสำคัญพอสมควร
ไม่ค่อยเห็นคุณค่าและความสำคัญ
3.2 มีความประหยัด
- รู้จักใช้จ่ายด้วยความประหยัด
- ซื้อของที่จำเป็น
- รู้จักซ่อมแซม
ขาด 1 ประเด็น
ขาด 2 ประเด็น
แหล่งการเรียนรู้
1. หนังสือสังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ป.2
2. ภาพหน้าที่ชาวพุทธ
3. ภาพสินค้าและการซื้อขาย
การวัดและประเมินผล
1. ตรวจผลงาน
2. ประเมินผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง
ภาระงานที่ 1 หน้าที่ชาวพุทธผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง
ชื่นชมการทำความดีของตนเอง บุคคลในครอบครัว โรงเรียนและชุมชน
1. ปฏิบัติตนอย่างเหมาะสมต่อพระรัตนตรัยได้
2. บอกคุณค่าของการทำบุญให้ทานได้
3. อธิบายและปฏิบัติตนเป็นพุทธมามกะได้
เป้าหมายการปฏิบัติภาระงาน
1. นักเรียนสามารถปฏิบัติตนอย่างเหมาะสมต่อพระพุทธ พระธรรม พระสงฆ์ได้
2. นักเรียนสามารถบอกประโยชน์ของการทำบุญให้ทานได้
3. นักเรียนสามารถบอกวิธีการปฏิบัติตนเป็นพุทธมามกะได้
ขั้นตอนการปฏิบัติภาระงาน
1. นักเรียนดูภาพการปฏิบัติตนต่อพระรัตนตรัย เช่น การกราบ การไหว้ การทำบุญตักบาตร
เป็นต้น แล้วให้นักเรียนบอกว่าเป็นภาพเกี่ยวกับอะไร
2. นักเรียนดูภาพพระรัตนตรัยแล้วช่วยกันบอกถึงความสำคัญและบอกถึงการปฏิบัติตนว่า
ควรทำอย่างไร
3. นักเรียนเขียนแผนผังความคิดการปฏิบัติตนต่อพระรัตนตรัย
4. นักเรียนออกมาเล่าประสบการณ์เกี่ยวกับการทำบุญให้ทานให้เพื่อนฟังแล้วช่วยกันสรุป
ข้อคิด
5. นักเรียนวาดภาพการทำบุญ
6. นักเรียนดูภาพการเป็นพุทธมามกะ แล้วสนทนาเกี่ยวกับความหมายของการแสดงตน
เป็นพุทธมามกะ
7. นักเรียนศึกษาขั้นตอนการแสดงตนเป็นพุทธมามกะและสิ่งที่จำเป็นต้องใช้ในพิธี
8. นักเรียนแบ่งกลุ่มฝึกท่องคำบูชาพระรัตนตรัย คำนมัสการ คำปฏิญาณตนเป็นพุทธมามกะ
9. นักเรียนและครูช่วยกันสรุป
10. ครูมอบหมายภาระงาน
11. ครูตรวจการทำกิจกรรม ตรวจความถูกต้อง และแก้ไขปรับปรุง
แหล่งการเรียนรู้
1. หนังสือแบบเรียนสังคม ป .2
2. ภาพพระรัตนตรัยและภาพการปฏิบัติต่อพระรัตนตรัย
3. ตัวอย่างคำบูชาพระรัตนตรัย และการแสดงเป็นพุทธมามกะ
หลักฐานการเรียนรู้
ผลงานนักเรียนในสมุดแบบฝึกหัด
การประเมินผลการเรียนรู้
สิ่งที่ประเมิน
ผู้ประเมิน
ประเด็นการประเมิน
วิธีการ / เครื่องมือ
1. ผลงาน
ผู้สอน
1. สะอาด
2. เป็นระเบียบ
3. สวยงาม
4. ถูกต้อง
ตรวจผลงาน
2. คุณธรรม / จริยธรรม
ผู้สอน
ความตั้งใจเรียน
สังเกตพฤติกรรม
บันทึกหลังการสอน
ลงชื่อ
ผู้วางแผนการเรียนรู้
( นางสาวขนิษฐา รัตตะมณี)
ลงชื่อ
หัวหน้ากลุ่มสาระ ฯ
( นายจิรวัฒน์ ศรีสวัสดิ์ )
ลงชื่อ
หัวหน้าฝ่ายวิชาการ
( นางซ่อนกลิ่น ภิรมย์รัตน์ )
ลงชื่อ
ผู้อำนวยการ
( นายชำนาญ เหล่ารักผล )
ภาระงานที่ 2 การใช้ทรัพยากรในการผลิตและบริการ การมีส่วนร่วมในการผลิตและบริโภคผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง
รู้และเข้าใจการทำงานที่ก่อให้เกิดรายได้ทั้งการผลิตและการบริการ
1. บอกปัจจัยการผลิตสินค้าและบริการได้
2. อธิบายถึงการมีส่วนร่วมในการผลิตได้
เป้าหมายการปฏิบัติภาระงานของผู้เรียน
1. นักเรียนสามารถบอกปัจจัยการผลิตและบริการได้
2. นักเรียนสามารถอธิบายถึงการมีส่วนร่วมในการผลิตได้
ขั้นตอนการปฏิบัติภาระงาน
1. นักเรียนและครูสนทนากันถึงการผลิตสินค้า ซึ่งต้องมีปัจจัยในการผลิต นักเรียนคิดว่า
ในการผลิตสินค้าต้องมีปัจจัยอะไรบ้าง
2. นักเรียนศึกษาปัจจัยการผลิตจากแบบเรียนสังคม ป. 2
3. นักเรียนและครูสนทนากันถึงปัจจัยต่าง ๆในการผลิตพร้อมทั้งยกตัวอย่างและ
ดูภาพปัจจัยการผลิต
4. นักเรียนศึกษาการใช้ทรัพยากรหรือปัจจัยการผลิตมาผลิตสินค้า และบริการจากหนังสือ
สังคม ป. 2 และช่วยกันสรุป และทำแบบฝึกหัด
5. นักเรียนและครูสนทนากันถึงการมีส่วนร่วมในการผลิตและบริการ
6. ครูยกตัวอย่างเรื่องเกี่ยวกับการมีส่วนร่วมในการผลิตให้นักเรียนฟังแล้วให้นักเรียนเล่า
ประสบการณ์การมีส่วนร่วมในการผลิตให้เพื่อนฟังเช่นการทำอาหารรับประทานในครอบ
ครัวนักเรียนมีส่วนร่วมทำอะไรบ้างทำหน้าที่อะไร เป็นต้น
7. นักเรียนและครูสนทนากันถึงเรื่องการบริโภค ว่ามีอะไรบ้างที่เป็นการบริโภค
8. นักเรียนศึกษาการบริโภคที่ดีจากแบบเรียนสังคม ป.2
9. นักเรียนช่วยกันบอกถึงหลักการบริโภคที่ดี และทำแบบฝึกหัด
10. นักเรียนและครูช่วยกันสรุปบทเรียน
11. ครูตรวจผลงานและแก้ไขปรับปรุง
แหล่งการเรียนรู้
1. หนังสือแบบเรียนสังคม ป .2
2. รูปภาพการผลิตการบริโภคและกระบวนการผลิต
3. อุปกรณ์ที่ใช้ในการผลิต
หลักฐานการเรียนรู้
ผลงานนักเรียนในสมุดแบบฝึกหัด
การประเมินผลการเรียนรู้
สิ่งที่ประเมิน
ผู้ประเมิน
ประเด็นการประเมิน
วิธีการ / เครื่องมือ
1. ผลงาน
ผู้สอน
1. สะอาด
2. เป็นระเบียบ
3. สวยงาม
4. ถูกต้อง
ตรวจผลงาน
2. คุณธรรม / จริยธรรม
ผู้สอน
· ความตั้งใจเรียน
· ความประหยัด
สังเกตพฤติกรรม
บันทึกหลังการสอน
ลงชื่อ
ผู้วางแผนการเรียนรู้
( นางสาวขนิษฐา รัตตะมณี)
ลงชื่อ
หัวหน้ากลุ่มสาระ ฯ
( นายจิรวัฒน์ ศรีสวัสดิ์ )
ลงชื่อ
หัวหน้าฝ่ายวิชาการ
( นางซ่อนกลิ่น ภิรมย์รัตน์ )
ลงชื่อ
ผู้อำนวยการ
( นายชำนาญ เหล่ารักผล )
ภาระงานที่ 3 การซื้อขายแลกเปลี่ยนสินค้าและบริการผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง
รู้และเข้าใจการซื้อขาย การแลกเปลี่ยนสินค้าและบริการ
1. บอกความหมายของการซื้อ การแลกเปลี่ยนสินค้าและบริการได้
2. เข้าใจสภาพการซื้อขายในปัจจุบันและรู้เท่าทันในฐานะผู้ซื้อ
เป้าหมายการปฏิบัติภาระงานของผู้เรียน
1. นักเรียนบอกความหมายของการซื้อ การแลกเปลี่ยนสินค้าและบริการ
2. นักเรียนเข้าใจสภาพการซื้อขายในปัจจุบันและรู้เท่าทันในฐานะผู้ซื้อ
ขั้นตอนการปฏิบัติภาระงาน
1. นักเรียนและครูสนทนาซักถามเกี่ยวกับความต้องการของคนเราว่ามีอะไรบ้างใคร
ต้องการอะไรบ้าง และสามารถทำขึ้นมาได้เองหรือไม่ เช่น การรับประทานอาหาร
สวมใส่เสื้อผ้า สมุด ดินสอสำหรับนักเรียน เป็นต้น
2. นักเรียนยกตัวอย่างสิ่งจำเป็นที่ต้องใช้แต่ไม่สามารถทำขึ้นใช้เองได้จึงต้องมีการซื้อขาย
แลกเปลี่ยนสินค้าขึ้น
3. นักเรียนศึกษาความหมายของการซื้อขายและเรื่องน่ารู้ในการซื้อขายจากหนังสือแบบ
เรียนสังคม ป. 2
4. นักเรียนยกตัวอย่างการนำเงินมาแลกสินค้าและบริการ และบอกหลักในการพิจารณา
เลือกซื้อสินค้าและบริการ
5. นักเรียนและครูช่วยกันสรุป
6. ครูมอบหมายภาระงาน
7. ผู้สอนตรวจผลงาน สรุปข้อบกพร่องให้นักเรียนแก้ไข
แหล่งการเรียนรู้
1. หนังสือแบบเรียนสังคม ป .2
2. ตัวอย่างสินค้า
หลักฐานการเรียนรู้
ผลงานนักเรียนในสมุดแบบฝึกหัด
การประเมินผลการเรียนรู้
สิ่งที่ประเมิน
ผู้ประเมิน
ประเด็นการประเมิน
วิธีการ / เครื่องมือ
1. ผลงาน
ผู้สอน
1. สะอาด
2. เป็นระเบียบ
3. สวยงาม
4. ถูกต้อง
ตรวจผลงาน
2. คุณธรรม / จริยธรรม
ผู้สอน
ความตั้งใจเรียน
สังเกตพฤติกรรม
บันทึกหลังการสอน
ลงชื่อ
ผู้วางแผนการเรียนรู้
( นางสาวขนิษฐา รัตตะมณี)
ลงชื่อ
หัวหน้ากลุ่มสาระ ฯ
( นายจิรวัฒน์ ศรีสวัสดิ์ )
ลงชื่อ
หัวหน้าฝ่ายวิชาการ
( นางซ่อนกลิ่น ภิรมย์รัตน์ )
ลงชื่อ
ผู้อำนวยการ
( นายชำนาญ เหล่ารักผล )
ภาระงานที่ 4 การสร้างรายได้ของตนเอง
ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง รู้และเข้าใจการทำงานที่ก่อให้เกิดรายได้ทั้งการผลิตและการบริการ
- บอกความหมายของรายได้และการทำงานที่ก่อให้เกิดรายได้ได้
เป้าหมายการปฏิบัติภาระงาน
นักเรียนบอกความหมายของรายได้และการทำงานที่ก่อให้เกิดรายได้ได้
ขั้นตอนการปฏิบัติภาระงาน
1. นักเรียนและครูสนทนาเรื่องรายได้และการทำงานที่ก่อให้เกิดรายได้
2. นักเรียนศึกษาเรื่องรายได้และการทำงานที่ก่อให้เกิดรายได้ในหนังสือแบบเรียนสังคม ป.2
3. นักเรียนดูภาพการทำงานที่ก่อให้เกิดรายได้และอธิบายความหมาย
4. นักเรียนเล่าประสบการณ์การหารายได้ให้เพื่อนๆฟังว่าได้มาจากไหน
5. นักเรียนและครูสนทนากันถึงรายได้ของครอบครัวได้มาจากการประกอบอาชีพใดบ้าง
6. นักเรียนและครูช่วยกันสรุป
7. ครูมอบหมายภาระงาน
8. ผู้สอนตรวจผลงาน สรุปผลงานและแก้ไขข้อบกพร่อง
แหล่งการเรียนรู้
1. หนังสือแบบเรียนสังคม ป .2
2. ภาพอาชีพการทำงานที่ก่อให้เกิดรายได้
หลักฐานการเรียนรู้
ผลงานนักเรียนในสมุดแบบฝึกหัด
การประเมินผลการเรียนรู้
สิ่งที่ประเมิน
ผู้ประเมิน
ประเด็นการประเมิน
วิธีการ / เครื่องมือ
1. ผลงาน
ผู้สอน
1. สะอาด
2. เป็นระเบียบ
3. สวยงาม
4. ถูกต้อง
2. คุณธรรม / จริยธรรม
ผู้สอน
ตั้งใจทำงาน
สังเกตพฤติกรรม
บันทึกหลังการสอน
ลงชื่อ
ผู้วางแผนการเรียนรู้
( นางสาวขนิษฐา รัตตะมณี)
ลงชื่อ
หัวหน้ากลุ่มสาระ ฯ
( นายจิรวัฒน์ ศรีสวัสดิ์ )
ลงชื่อ
หัวหน้าฝ่ายวิชาการ
( นางซ่อนกลิ่น ภิรมย์รัตน์ )
ลงชื่อ
ผู้อำนวยการ
( นายชำนาญ เหล่ารักผล )
ภาระงานที่ 5 เศรษฐกิจพอเพียงผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง
เข้าใจระบบและวิธีการของเศรษฐกิจพอเพียง และสามารถนำไปประยุกต์ใช้กับชีวิตประจำวันได้
1. บอกหลักเศรษฐกิจพอเพียงได้
2. สามารถนำหลักเศรษฐกิจพอเพียงไปใช้ในชีวิตประจำวันได้
เป้าหมายการปฏิบัติภาระงาน
1. นักเรียนบอกหลักเศรษฐกิจพอเพียงได้
2. นักเรียนสามารถนำหลักเศรษฐกิจพอเพียงไปใช้ในชีวิตประจำวันได้
ขั้นตอนการปฏิบัติภาระงาน
1. นักเรียนและครูสนทนากันถึงโครงการพระราชดำริ ของพระเจ้าอยู่หัวว่ารู้จักหรือไม่
2. นักเรียนดูภาพในหลวง และภาพโครงการพระราชดำริหลักเศรษฐกิจพอเพียง
3. นักเรียนดูภาพการดำรงชีวิตแบบเศรษฐกิจพอเพียงแล้วช่วยกันบอกถึงความหมายของคำ
ว่าเศรษฐกิจพอเพียง
4. นักเรียนศึกษาวิธีการของหลักเศรษฐกิจพอเพียงและสรุปถึงลักษณะนิสัยในการ ดำรง
ชีวิตแบบเศรษฐกิจพอเพียง
5. นักเรียนและครูช่วยกันสรุป
6. ครูมอบหมายภาระงาน
7. ผู้สอนตรวจผลงาน สรุปข้อบกพร่องให้นักเรียนแก้ไข
แหล่งการเรียนรู้
1. หนังสือแบบเรียนสังคม ป .2
2. ภาพการดำเนินชีวิตแบบเศรษฐกิจพอเพียง
หลักฐานการเรียนรู้
ผลงานนักเรียนในสมุดแบบฝึกหัด
การประเมินผลการเรียนรู้
สิ่งที่ประเมิน
ผู้ประเมิน
ประเด็นการประเมิน
วิธีการ / เครื่องมือ
1. ผลงาน
ผู้สอน
1. สะอาด
2. เป็นระเบียบ
3. สวยงาม
4. ถูกต้อง
ตรวจผลงาน
2. คุณธรรม / จริยธรรม
ผู้สอน
- ตั้งใจทำงาน
- ความประหยัด
สังเกตพฤติกรรม
บันทึกหลังการสอน
ลงชื่อ
ผู้วางแผนการเรียนรู้
( นางสาวขนิษฐา รัตตะมณี)
ลงชื่อ
หัวหน้ากลุ่มสาระ ฯ
( นายจิรวัฒน์ ศรีสวัสดิ์ )
ลงชื่อ
หัวหน้าฝ่ายวิชาการ
( นางซ่อนกลิ่น ภิรมย์รัตน์ )
ลงชื่อ
ผู้อำนวยการ
( นายชำนาญ เหล่ารักผล )
ภาระงานที่ 6 การค้าเสรี
ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง รู้และเข้าใจการซื้อขาย การแลกเปลี่ยนสินค้าและบริการ
- เข้าใจความหมายของการค้าเสรี
เป้าหมายการปฏิบัติภาระงาน
- นักเรียนเข้าใจความหมายของการค้าเสรี
ขั้นตอนการปฏิบัติภาระงาน
1. นักเรียนและครูสนทนากันว่าใครชอบซื้อสินค้าหรือบริการบ้างและมีวิธีการซื้ออย่างไร
2. นักเรียนวาดภาพการเลือกซื้อสินค้าและบริการพร้อมกับแสดงให้เพื่อนๆดู
3. นักเรียนศึกษาเรื่องการค้าเสรีในหนังสือแบบเรียนสังคม ป.2
4. นักเรียนและครูดูภาพการค้าขายแบบเสรีแล้วช่วยกันอธิบายถึงเรื่องการค้าขายเสรีและ
บอกถึงวิธีการเลือกซื้อสินค้า และบริการ
5. นักเรียนแบ่งกลุ่มแสดงบทบาทสมมติโดยการหาสินค้ามาขายคนละ 1 ชนิด
6. นักเรียนช่วยกันคิดว่ามีสินค้าประเภทใดที่เป็นการค้าขายแบบเสรี
7. นักเรียนและครูช่วยกันสรุป
8. มอบหมายให้ทำภาระงาน
9. ผู้สอนตรวจผลงานและสรุปข้อบกพร่องให้ผู้เรียนได้แก้ไข
แหล่งการเรียนรู้
1. หนังสือแบบเรียนสังคม ป .2
2. ภาพการค้าขายแบบเสรี
หลักฐานการเรียนรู้
ผลงานนักเรียนในสมุดแบบฝึกหัด
การประเมินผลการเรียนรู้
สิ่งที่ประเมิน
ผู้ประเมิน
ประเด็นการประเมิน
วิธีการ / เครื่องมือ
1. ผลงาน
ผู้สอน
1. สะอาด
2. เป็นระเบียบ
3. สวยงาม
4. ถูกต้อง
ตรวจผลงาน
2. คุณธรรม / จริยธรรม
ผู้สอน
ตั้งใจทำงาน
สังเกตพฤติกรรม
บันทึกหลังการสอน
ลงชื่อ
ผู้วางแผนการเรียนรู้
( นางสาวขนิษฐา รัตตะมณี)
ลงชื่อ
หัวหน้ากลุ่มสาระ ฯ
( นายจิรวัฒน์ ศรีสวัสดิ์ )
ลงชื่อ
หัวหน้าฝ่ายวิชาการ
( นางซ่อนกลิ่น ภิรมย์รัตน์ )
ลงชื่อ
ผู้อำนวยการ
( นายชำนาญ เหล่ารักผล )