การออกแบบการเรียนรู้ ใน new normal · 2020-05-27 · 1...
TRANSCRIPT
![Page 1: การออกแบบการเรียนรู้ ใน New normal · 2020-05-27 · 1 การออกแบบการเรียนรู้ใน New normal 1](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022050205/5f584a7af0f6ec602e0770fd/html5/thumbnails/1.jpg)
การออกแบบการเรยนร ใน New normal
รองศาสตราจารย ดร.วชย วงษใหญ รองศาสตราจารย ดร.มารต พฒผล บณฑตวทยาลย มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ
![Page 2: การออกแบบการเรียนรู้ ใน New normal · 2020-05-27 · 1 การออกแบบการเรียนรู้ใน New normal 1](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022050205/5f584a7af0f6ec602e0770fd/html5/thumbnails/2.jpg)
การออกแบบการเรยนร ใน New normal
รองศาสตราจารย ดร.วชย วงษใหญ รองศาสตราจารย ดร.มารต พฒผล บณฑตวทยาลย มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ
![Page 3: การออกแบบการเรียนรู้ ใน New normal · 2020-05-27 · 1 การออกแบบการเรียนรู้ใน New normal 1](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022050205/5f584a7af0f6ec602e0770fd/html5/thumbnails/3.jpg)
การออกแบบการเรยนรใน New normal รองศาสตราจารย ดร.วชย วงษใหญ รองศาสตราจารย ดร.มารต พฒผล พมพเผยแพร พฤษภาคม 2563 แหลงเผยแพร ศนยผนำนวตกรรมหลกสตรและการเรยนร บณฑตวทยาลย มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ, กรงเทพมหานคร และ www.curriculumandlearning.com พมพท บณฑตวทยาลย มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ, กรงเทพมหานคร ลขสทธ หนงสอเลมนไมมลขสทธ จดพมพเพอการใชประโยชน ทางหลกสตรการเรยนการสอนในสถานศกษา และสงเสรมสงคมแหงการเรยนรและการแบงปน
![Page 4: การออกแบบการเรียนรู้ ใน New normal · 2020-05-27 · 1 การออกแบบการเรียนรู้ใน New normal 1](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022050205/5f584a7af0f6ec602e0770fd/html5/thumbnails/4.jpg)
คำนำ
หนงสอ “การออกแบบการเรยนรใน New normal” เลมน เข ยนข นโดยม ว ตถ ประสงค เ พอนำเสนอแนวคดและแนวทาง การออกแบบการเรยนรท มลกษณะเปดพนทการเรยนร (Learning space) ใหผเรยน เพอใหผเรยนเกดการเรยนรเชงลกและเหนคณคาแทของการเรยนร ซงจะเปน New normal ของการเรยนรในอนาคต หวงเปนอยางยงวาหนงสอเลมนจะเปนประโยชนตอผทเกยวของไดมากพอสมควร
รองศาสตราจารย ดร.วชย วงษใหญ รองศาสตราจารย ดร.มารต พฒผล
![Page 5: การออกแบบการเรียนรู้ ใน New normal · 2020-05-27 · 1 การออกแบบการเรียนรู้ใน New normal 1](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022050205/5f584a7af0f6ec602e0770fd/html5/thumbnails/5.jpg)
สารบญ
1. บทนำ 1 2. พนทการเรยนร (Learning space) 1 3. หลกการออกแบบการเรยนรใน New normal 4 4. ขนตอนการออกแบบการเรยนรใน New normal 6 5. บทสรป 10 บรรณานกรม 11
![Page 6: การออกแบบการเรียนรู้ ใน New normal · 2020-05-27 · 1 การออกแบบการเรียนรู้ใน New normal 1](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022050205/5f584a7af0f6ec602e0770fd/html5/thumbnails/6.jpg)
1
การออกแบบการเรยนรใน New normal
1. บทนำ การเร ยนร ใน New normal มลกษณะเปนการเร ยนร ท ม Platform และว ธ การเร ยนรท หลากหลาย มความพอเพยง และตอบสนองความตองการของผเรยนไดอยางแทจรง ดวยเหตนผสอนจงเปนบคคลทมความสำคญอยางยงในการทจะออกแบบการเรยนรใหมลกษณะดงกลาว ซงเปนโจทยททาทายความเปนมออาชพ (Professional) อยางมาก การออกแบบการเรยนรใน New normal มงเนนการเปดพนท ใหผ เร ยนไดใชความสามารถของตนเองอยางสงสดในการเร ยนร และนำไปใชประโยชนตอสวนรวม
2. พนทการเรยนร (Learning space) พนทการเรยนร หมายถง โอกาสทผ เรยนไดรบจากผสอน ในการกำหนดเปาหมายของการเรยนร ออกแบบและใชวธการเรยนร ของตนเอง ประเมนเพอปรบปรงและพฒนาตนเอง ตลอดจนโอกาสทจะนำสงทไดเรยนรไปทำประโยชนตอสวนรวมและสะทอนคดกลบมายง
![Page 7: การออกแบบการเรียนรู้ ใน New normal · 2020-05-27 · 1 การออกแบบการเรียนรู้ใน New normal 1](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022050205/5f584a7af0f6ec602e0770fd/html5/thumbnails/7.jpg)
2
ตนเอง (Self-reflection) อกครงวาสงทตนเองจะเรยนรตอไปคออะไร แลวกำหนดเปาหมายการเรยนรใหมดวยตนเองอกครง แลวลงมอเรยนรตอไปไมมทสนสด
ภาพประกอบ 1 พนทการเรยนรใน New normal
พนทการเรยนร ใน New normal
โอกาส ของผเรยน
1. กำหนดเปาหมาย ในการเรยนร
2. ออกแบบและใช วธการเรยนรของตนเอง
3. ประเมน เพอพฒนาตนเอง
4. นำสงทไดเรยนร ไปทำประโยชน
5. สะทอนคดตนเอง เพอการเรยนรครงใหม
![Page 8: การออกแบบการเรียนรู้ ใน New normal · 2020-05-27 · 1 การออกแบบการเรียนรู้ใน New normal 1](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022050205/5f584a7af0f6ec602e0770fd/html5/thumbnails/8.jpg)
3
การเรยนรเชงลก (รจรง รชด) (Deep learning)
จะไมเกดขน หากพนททงหมด ยงเปนของผสอน
การสอนออนไลน
ไมใช New normal
“คณภาพของการเรยนร” คอ New normal
![Page 9: การออกแบบการเรียนรู้ ใน New normal · 2020-05-27 · 1 การออกแบบการเรียนรู้ใน New normal 1](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022050205/5f584a7af0f6ec602e0770fd/html5/thumbnails/9.jpg)
4
3. หลกการออกแบบการเรยนรใน New normal การออกแบบการเรยนร คอ การวางแผนอยางแยบคาย ดวยสตและปญญาของผสอน บนรากฐานปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงททำใหผเรยนเกดความสงสยใครร ม Passion ทจะประสบความสำเร จในการเร ยนร และลงมอปฏบ ต ก จกรรมการเร ยนร ผานชองทางและวธการทสอดคลองกบธรรมชาตความถนดของตนเอง จนเกดการเรยนรเชงลก และเหนคณคาแทของการเรยนร การออกแบบการ เ ร ยนร ใ น New normal หมายถ ง การออกแบบการเรยนรท มลกษณะเปดพนท ใหผ เรยนไดกำหนดเปาหมายการเรยนร วธการเรยนร ประเมนตนเอง นำความรไปใชประโยชน และสะทอนคดเพ อพฒนาตนเอง ซ งแตกตางจากการออกแบบการเร ยนร แบบท วไปท ผ สอนเปนผ กำหนดเปาหมาย และวธการเรยนรทคดวาดทสดสำหรบผเรยน การออกแบบการเรยนร แบบทวไปนำไปส การเรยนร ท มลกษณะเปน Passive learning เพราะผเรยนไมมความรสกวาตนเองเปนเจาของการเรยนร (Ownership) ถงแมวากจกรรมการเรยนร จะต นเตนและทาทายเพยงใด แตกเปนเพยงความตนเตนทาทาย เพยงชวคร ขาดความยงยนทจะเสรมสรางการเรยนรในระยะยาว
![Page 10: การออกแบบการเรียนรู้ ใน New normal · 2020-05-27 · 1 การออกแบบการเรียนรู้ใน New normal 1](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022050205/5f584a7af0f6ec602e0770fd/html5/thumbnails/10.jpg)
5
ภาพประกอบ 2 หลกการออกแบบการเรยนรใน New normal
หลกการออกแบบการเรยนร ใน New normal
ผสอนวางแผนอยางแยบคาย ดวยสตและปญญา
ใหผเรยนเกดความตองการเรยนร
ผสอน เปดพนทการเรยนร
ผเรยนใชพนทการเรยนร ของตนเอง
ผเรยนเหนคณคาแท ของการเรยนร
ใชปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงเปนรากฐาน - ความพอประมาณ - ความมเหตผล - การมภมคมกน - เงอนไขความร - เงอนไขคณธรรม
![Page 11: การออกแบบการเรียนรู้ ใน New normal · 2020-05-27 · 1 การออกแบบการเรียนรู้ใน New normal 1](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022050205/5f584a7af0f6ec602e0770fd/html5/thumbnails/11.jpg)
6
4. ขนตอนการออกแบบการเรยนรใน New normal การออกแบบการ เร ยนร ใ น New normal ม จ ด เน น อยทการทำใหผเรยนเกดการเรยนรทมคณภาพทเปนการเรยนรเชงลก คอ รจรง รชด นำไปประยกตใช และสรางสรรคนวตกรรมได การออกแบบการเรยนร ท จะตอบสนองจดเนนดงกลาว ควรดำเนนการตามขนตอนดงน 1. วเคราะห Passion ของผเรยน วาอะไรท สามารถกระต นผ เรยนใหม Passion ในการเรยนร ซ งผ เรยนแตละคนจะม สงกระตนแตกตางกน หากผสอนคนพบสงกระตน Passion ดงกลาว จะเปนจดเรมตนของพฤตกรรมการเรยนรอนพงประสงคของผเรยน เชน ความกระตอรอรน การแสวงหาความร การแลกเปลยนเรยนร เปนตน 2. วเคราะหสาระและกจกรรมการเรยนรทสอดคลองกบ Passionของผเรยน กลาวอกนยหนงคอ สาระและกจกรรมการเรยนรทตอบสนองความความสงสยใครรของผเรยน กจกรรมการเรยนร ท สอดคลองกบ Passion จะชวยทำใหผ เร ยนใชพ นท การเรยนร ของตนเองอยางต อเน อง ตรงกนขามหากกจกรรมการเร ยนร ไมสอดคลองกบ Passion ผเรยนจะมพฤตกรรมไมอยากเรยนร
![Page 12: การออกแบบการเรียนรู้ ใน New normal · 2020-05-27 · 1 การออกแบบการเรียนรู้ใน New normal 1](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022050205/5f584a7af0f6ec602e0770fd/html5/thumbnails/12.jpg)
7
3. วเคราะห Platform และวธการเรยนรทเหมาะสมกบผเรยน การวเคราะหในขนตอนนชวยทำใหผเรยนมทางเลอกทจะเรยนรดวยวธการตางๆ สอดคลองกบวถชวตของตนเอง (หลายเสนทางเปาหมายเดยวกน) สำหร บ Platform การเร ยนรน น อาจจะเปน การเรยนรบนโลกออนไลน การเรยนรท โรงเรยน การเรยนรท บาน การเร ยนร ท ช มชน ส วนวธ การเร ยนรควรเน นวธ การเร ยนร ตามแนวทาง Active learning ในทก Platform เพ อใหผ เร ยน ไดลงมอปฏบต สะทอนคด และถอดบทเรยนเปนแกนของความร ซงการถอดบทเรยนจะชวยทำใหเกดการเรยนรเชงลก 4. เตร ยมทรพยากรการเร ยนร สำหรบการเร ยนร ในแตละ Platform และวธการเรยนร ข นตอนนจะชวยทำใหผเรยน มโอกาสเลอกพ นท การเร ยนรของตนเองในลกษณะการเร ยนร สวนบคคล (Personalized learning) หรอการเรยนรทตอบสนองความตองการสวนบคคลของผเรยน ชวยใหผเรยนมจตใจจดจอและมงมนอยกบการเรยนรของตนเอง 5. จดกจกรรมการเรยนรในลกษณะเปดพนทการเรยนรทง 5 ประการ ไดแก 1) เปดโอกาสใหผเรยนกำหนดเปาหมายในการเรยนรของตนเอง 2) เปดโอกาสใหผเรยนออกแบบและใชวธการเรยนร
![Page 13: การออกแบบการเรียนรู้ ใน New normal · 2020-05-27 · 1 การออกแบบการเรียนรู้ใน New normal 1](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022050205/5f584a7af0f6ec602e0770fd/html5/thumbnails/13.jpg)
8
ของตนเอง 3) เป ดโอกาสให ผ เร ยนประเม น เพ อพ ฒนาตนเอง 4) เปดโอกาสใหผเรยนนำสงทไดเรยนรไปใชประโยชนตอสวนรวม และ 5) เปดโอกาสใหผเรยนสะทอนคดตนเอง เพอนำไปสการเรยนรครงใหม หากผสอนเปดพนทการเรยนรใหกบผเรยนไดมากเทาใด การเรยนรเชงลกจะเกดขนไดมากเทานน 6. ประเมนประสทธภาพของ Platform และวธการเรยนรทผสอนไดใชในการจดการเรยนร วาสามารถตอบสนองความตองการของผเรยนไดมากนอยเพยงใด ซงผลการประเมนในสวนนจะนำไปส การปรบปรงและพฒนาการจดการเรยนรใหผเรยนมพนทการเรยนรมากขน ขนตอนการออกแบบการเรยนรใน New normal แสดงไดดงแผนภาพตอไปน
![Page 14: การออกแบบการเรียนรู้ ใน New normal · 2020-05-27 · 1 การออกแบบการเรียนรู้ใน New normal 1](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022050205/5f584a7af0f6ec602e0770fd/html5/thumbnails/14.jpg)
9
ภาพประกอบ 3 ขนตอนการออกแบบการเรยนรใน New normal
1. วเคราะห Passion ของผเรยน
2. วเคราะหสาระและกจกรรมการเรยนร ทสอดคลองกบ Passion ของผเรยน
3. วเคราะห Platform และวธการเรยนร ทเหมาะสมกบผเรยน
4. เตรยมทรพยากรการเรยนร
5. จดกจกรรมการเรยนรในลกษณะเปดพนทการเรยนร
6. ประเมนประสทธภาพของ Platform และวธการเรยนร
![Page 15: การออกแบบการเรียนรู้ ใน New normal · 2020-05-27 · 1 การออกแบบการเรียนรู้ใน New normal 1](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022050205/5f584a7af0f6ec602e0770fd/html5/thumbnails/15.jpg)
10
การออกแบบการเรยนรใน New normal ดงทไดกลาวมา ต องอาศ ยป จจ ยหลายประการ เก อหน นก น เช น ความร และความสามารถดานวชาชพคร ความร ทางดานเน อหาสาระ ทกษะทางดานเทคโนโลยของผสอน เปนตน ซงอาจจะเปน New normal ของครในอนาคต
5. บทสรป การเรยนรใน New normal ม Platform และวธการเรยนรทหลากหลาย ตอบสนอง Passion ของผเรยน ทำใหผเรยนใชพนทการเรยนรของตนเอง 5 ประการ และนำไปสการเรยนรเชงลก ซงเปนคณภาพของการเรยนร สวนคณคาแทของการเรยนรคอการนำสงทไดเรยนรไปทำประโยชนตอสวนรวม การออกแบบการเรยนรใน New normal ผ สอนพยายามคนหาสงกระตน Passion ของผเรยน แลวนำสงกระตน Passion นน มาออกแบบการเรยนร ใหมความหลากหลาย ผเรยนทกคนมพนท การเร ยนร ของตนเองในลกษณะ Personalized learning ผ สอน เปดพ นท การเรยนรอนมคณคาใหกบผ เรยน แทนการครอบครอง ไวทตนเองแตเพยงผเดยว
![Page 16: การออกแบบการเรียนรู้ ใน New normal · 2020-05-27 · 1 การออกแบบการเรียนรู้ใน New normal 1](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022050205/5f584a7af0f6ec602e0770fd/html5/thumbnails/16.jpg)
11
บรรณานกรม เกษม วฒนชย. (2553). การเรยนรทแทและพอเพยง (พมพครงท 7).
กรงเทพฯ: สำนกพมพมตชน. พระพรหมคณาภรณ (ป. อ. ปยตโต). (2555). พทธธรรมฉบบปรบขยาย
(พมพครงท 35). กรงเทพฯ: สำนกพมพผลธมม.
![Page 17: การออกแบบการเรียนรู้ ใน New normal · 2020-05-27 · 1 การออกแบบการเรียนรู้ใน New normal 1](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022050205/5f584a7af0f6ec602e0770fd/html5/thumbnails/17.jpg)
การออกแบบการเรยนรใน New normal
มจดเนนอยทการทำใหผเรยน เกดการเรยนรเชงลก คอ รจรง รชด
นำไปประยกตใช และสรางสรรคนวตกรรมได