รายละเอียดของรายวิชา course...

มคอ. ๓

หลกสตรระดบปรญญา ตร โท เอก

หนา | ๑ รายวชา MFS๑๑๐๑ การเขยนโปรแกรมเบองตนและโครงสรางขอมล สาขาวชาสารสนเทศศาสตร คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร

มหาวทยาลยราชภฎสวนสนนทา

รายละเอยดของรายวชา (Course Specification)

รหสวชา MFS๑๑๐๑ รายวชา การเขยนโปรแกรมเบองตนและโครงสรางขอมล

สาขาวชาสารสนเทศศาสตร คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร มหาวทยาลยราชภฏสวนสนนทา

ภาคการศกษา ๑ ปการศกษา ๒๕๖๐

หมวดท ๑ ขอมลทวไป ๑. รหสและชอรายวชา

รหสวชา MFS๑๑๐๑ ชอรายวชาภาษาไทย การเขยนโปรแกรมเบองตนและโครงสรางขอมล ชอรายวชาภาษาองกฤษ Introduction to Programming and Data Structure

๒. จ านวนหนวยกต ๓ (๒-๒-๕) ๓. หลกสตรและประเภทของรายวชา ๓.๑ หลกสตร สารสนเทศศาสตรบณฑต สาขาวชาสารสนเทศศาสตร ๓.๒ ประเภทของรายวชา หมวดวชาเฉพาะ (วชาเฉพาะดาน) ๔. อาจารยผรบผดชอบรายวชาและอาจารยผสอน ๔.๑ อาจารยผรบผดชอบรายวชา อาจารยณฐภทร แกวรตนภทร (แตงตงวนท ๑๔ กรกฎาคม ๒๕๖๐)

วท.ม.(ระบบสารสนเทศเพอการจดการ) วท.บ.(วทยาการคอมพวเตอร) เกยรตนยมอนดบ ๑

๔.๒ อาจารยผสอน อาจารยวภาดา เชยวชาญ (แตงตงวนท ๑๔ กรกฎาคม ๒๕๖๐) วท.ม.(เทคโนโลยสารสนเทศ) วท.บ.(วทยาการคอมพวเตอร)

๕. สถานทตดตอ ชน ๒ อาคาร ๓๕ หอง ๓๕๒๗ อเมลล: [email protected] โทร: ๐๘๙๘๙๑๘๗๐๓ ๖. ภาคการศกษา / ชนปทเรยน

๖.๑ ภาคการศกษาท ๑ / ชนปท ๑ ๖.๒ จ านวนผเรยนทรบได ประมาณ ๘๐ คน

มคอ. ๓


หนา | ๒ รายวชา MFS๑๑๐๑ การเขยนโปรแกรมเบองตนและโครงสรางขอมล สาขาวชาสารสนเทศศาสตร คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร


๗. รายวชาทตองเรยนมากอน (Pre-requisite) (ถาม) ไมม ๘. รายวชาทตองเรยนพรอมกน (Co-requisites) (ถาม) ไมม ๙. สถานทเรยน หองปฏบตการคอมพวเตอร สาขาวชาสารสนเทศศาสตร ๓๖๓๔

อาคาร ๓๖ ชน ๔ ๑๐.วนทจดท าหรอปรบปรง วนท ๑ เดอน กรกฎาคม พ.ศ. ๒๕๖๐ รายละเอยดของรายวชาครงลาสด

หมวดท ๒ จดมงหมายและวตถประสงค

๑. จดมงหมายของรายวชา ๑.๑ เพอใหนกศกษามความร ความเขาใจ เกยวกบการวเคราะหและออกแบบอลกอรทม และรหสเทยม ๑.๒ เพอใหนกศกษาทราบและเขาใจเกยวกบการเขยนผงงาน (Flowchart) และการเขยนโปรแกรมคอมพวเตอรแบบโครงสราง (Structure Programming) ๑.๓ เพอใหนกศกษาทราบและเขาใจเกยวกบตรรกศาสตรเบองตน ชนดตวแปร ตวด าเนนการทางตรรกะ ตวด าเนนการเปรยบเทยบ ในการเขยนโปรแกรม ๑.๔ เพอใหนกศกษามความร ความเขาใจ และสามารถเขยนโปรแกรมเชงวตถ (Object Oriented Programing) ได

๑.๕ เพอใหนกศกษามความร ความเขาใจ เกยวกบโครงสรางขอมลประเภทตางๆ และสามารถเขยนโปรแกรมแบบ

โครงสรางขอมล ดวยภาษาจาวา (Java Language)

๑.๖ เพอใหนกศกษาสามารถน าความรเกยวกบโครงสรางขอมลไปประยกตในการพฒนาระบบและใชในการเรยน

รายวชาอนๆ ทเกยวของได

๒. วตถประสงคในการพฒนา/ปรบปรงรายวชา ไมม

มคอ. ๓


หนา | ๓ รายวชา MFS๑๑๐๑ การเขยนโปรแกรมเบองตนและโครงสรางขอมล สาขาวชาสารสนเทศศาสตร คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร


หมวดท ๓ ลกษณะและการด าเนนการ

๑. ค าอธบายรายวชา การวเคราะหและออกแบบอลกอรทม การเขยนผงงาน รหสเทยม ตรรกศาสตรเบองตน การเขยนโปรแกรม

คอมพวเตอรแบบโครงสราง ชนดตวแปร ตวด าเนนการทางตรรกะ ตวด าเนนการเปรยบเทยบ โครงสรางเงอนไขและการวน

ซ า ฟงกชน โครงสรางขอมลชนดอารเรย ตนไม รายการเชอมโยง กองซอน การเรยงขอมล

Algorithm analysis and design; Flow Chart; Pseudocode; Basic of logic; Structural computer programming;

Types of Variable; Logical operators; Comparison operators; Condition and iteration structure; Functions; Arrays; Tree;

Link-listed; Stack and Sorting.

๒. จ านวนชวโมงทใชตอภาคการศกษา

บรรยาย (ชวโมง)

สอนเสรม (ชวโมง)

การฝกปฏบต/งาน ภาคสนาม/การฝกงาน (ชวโมง)

การศกษาดวยตนเอง (ชวโมง)

๓๐ - ๓๐ ๗๕

๓. จ านวนชวโมงตอสปดาหทอาจารยใหค าปรกษาและแนะน าทางวชาการแกนกศกษาเปนรายบคคล (ผรบผดชอบรายวชาโปรดระบขอมล ตวอยางเชน ๑ ชวโมง / สปดาห) ๓.๑ ปรกษาดวยตนเองทหองพกอาจารยผสอน หอง ๓๕๒๗ ชน ๒ อาคาร ๓๕ คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร ๓.๒ ปรกษาผานโทรศพททท างาน / มอถอ หมายเลข ๐๘๙๘๙๑๘๗๐๓ ๓.๓ ปรกษาผานจดหมายอเลกทรอนกส (e-Mail) [email protected] ๓.๔ ปรกษาผานเครอขายสงคมออนไลน (Facebook/Twitter/Line) Wipada Ifm Ssru ๓.๕ ปรกษาผานเครอขายคอมพวเตอร (Internet/Webboard) http://www.teacher.ssru.ac.th/wipada_ch/

หมวดท ๔ การพฒนาผลการเรยนรของนกศกษา

๑. คณธรรม จรยธรรม ๑.๑ คณธรรม จรยธรรมทตองพฒนา (๑) มจรรยาบรรณทางวชาการและวชาชพ ตระหนกในคณคาและคณธรรม จรยธรรม เสยสละ และ

ซอสตยสจรต (๒) มวนย ตรงตอเวลา และ มความรบผดชอบตอตนเอง วชาชพและสงคม (๓) มภาวะความเปนผน าและผตาม สามารถท างานเปนทมและแกไขขอขดแยง (๔) เคารพกฎระเบยบ ขอบงคบ สทธและรบฟงความคดเหนของผอน (๕) สามารถวเคราะหผลกระทบจากการใชสารสนเทศตอบคคล/องคกรและสงคม

มคอ. ๓


หนา | ๔ รายวชา MFS๑๑๐๑ การเขยนโปรแกรมเบองตนและโครงสรางขอมล สาขาวชาสารสนเทศศาสตร คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร


๑.๒ วธการสอน (๑) ก าหนดใหมวฒนธรรมองคกร เพอเปนการปลกฝงใหนกศกษามระเบยบวนย โดยเนนการเขาชนเรยนใหตรงเวลาตลอดจนการแตงกายทเปนไปตามระเบยบของมหาวทยาลยราชภฏสวนสนนทา (๒) ผสอน สอดแทรกเนอหาทเกยวกบคณธรรม จรยธรรมในการสอนทกรายวชา รวมถงมกจกรรม สงเสรมคณธรรม และ จรยธรรม

๑.๓ วธการประเมนผล (๑) ประเมนจากการตรงเวลาของนกศกษาในการเขาชนเรยน การสงงานตามก าหนดระยะเวลาทมอบหมาย และการรวมกจกรรม (๒) ประเมนจากการมวนยและความพรอมเพรยงของนกศกษา ในการเขารวมกจกรรมเสรมหลกสตร

(๓) สงเกตการณแสดงพฤตกรรมระหวางผเรยนรวมกนและกบผสอนทกคน

(๔) ผลการประเมนจากการฝกงานโดยองคกรทเรยนรเขาฝกงาน

(๕) ปรมาณการกระท าทกจรตในการสอบ

๒. ความร ๒.๑ ความรทตองพฒนา (๑) มความรในสาขาวชาสารสนเทศศาสตร ทงภาคทฤษฎและภาคปฏบตอยางกวางขวาง เปนระบบ เปนสากล และทนสมยตอสถานการณโลก (๒) มความรทเกดจากการบรณาการความรในศาสตรตางๆ ทเกยวของ (๓) มความรในกระบวนการ และเทคนคการวจยเพอแกไขปญหาและตอยอดองคความรในงานอาชพ ๒.๒ วธการสอน

(๑) การบรรยายภายในชนเรยน และการถาม-ตอบ (๒) มอบหวขอเรองใหคนควาและท ารายงานทงเดยวและกลม (๓) ท ารายงานเปรยบเทยบความรจากหองเรยนกบการท างานจรง ภาคปฏบต (๔) อภปรายเปนกลมโดยยดผเรยนเปนศนยกลาง (๕) การศกษานอกสถานทและท ารายงาน (๗) สอนโดยการสาธตและฝกภายในหองปฏบตการ (๘) การสอนโดยใชสอการเรยนรอเลกทรอนกส

๒.๓ วธการประเมนผล (๑) การทดสอบยอย (๒) การสอบกลางภาคเรยนและปลายภาคเรยน (๓) ประเมนจากรายงานหรอโครงงานทนกศกษาจดท า (๔) ประเมนจากการน าเสนอรายงานในชนเรยน

(๕) ประเมนจากรายวชาฝกประการณวชาชพ

มคอ. ๓


หนา | ๕ รายวชา MFS๑๑๐๑ การเขยนโปรแกรมเบองตนและโครงสรางขอมล สาขาวชาสารสนเทศศาสตร คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร


๓. ทกษะทางปญญา ๓.๑ ทกษะทางปญญาทตองพฒนา (๑) คดอยางมวจารณญาณและอยางเปนระบบ (๒) สามารถสบคน ตความ และประเมนสารสนเทศ เพอใชในการแกไขปญหาอยางสรางสรรค (๓) สามารถรวบรวม ศกษา วเคราะห และสรปประเดนปญหาและความตองการ สามารถประยกตความร

และทกษะกบการแกไขปญหาเกยวกบขอมลและสารสนเทศไดอยางเหมาะสม ๓.๒ วธการสอน

(๑) กรณศกษาเกยวกบสารสนเทศศาสตรในดานตางๆ (๒) การอภปรายเปนกลม (๓) การท างานทไดรบมอบหมายใหคนควาหรองานทเกยวกบการสมมนา (๔) การบรรยายโดยผเชยวชาญหรอผประกอบการทมความส าเรจในอาชพ ก าหนดใหมหวขอในรายวชาท ตองใชทกษะการค านวณ การเกบสถต และ/หรอ คดวเคราะห เชน ตรรกวทยา สถตเพอการประมวลผล ระบบฐานขอมลเบองตน การวเคราะหทรพยากรสารสนเทศ การวเคราะหพฤตกรรมผใขสารสนเทศ

๓.๓ วธการประเมนผล (๑) ประเมนผลจากผลงานทมอบหมายใหท า (๒) การสอบขอเขยน (๓) การเขยนรายงาน และ/หรอ การเขยนโครงงาน

๔. ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

๔.๑ ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบทตองพฒนา (๑) สามารถปฏบตและรบผดชอบงานทไดรบมอบหมายตามหนาทและบทบาทของตนในกลมงานได อยาง

เหมาะสม รวมทงมสวนรวมในการชวยเหลอผรวมงานและแกไขปญหากลม (๒) สามารถพฒนาตนเอง และพฒนาวชาชพใหมความทนสมยอยางตอเนอง ๔.๒ วธการสอน

(๑) มการก าหนดกจกรรม การท างานเปนกลม ซงตองประสานงานกบผอน หรอตองคนควาหาขอมลจากการสมภาษณบคคลอน หรอผมประสบการณ เพอใหเรยนรดานทกษะความสมพนธระหวางตวบคคลและความสามารถในการรบผดชอบ (๒) สอดแทรกประสบการณ และ ยกตวอยางกรณศกษา

๔.๓ วธการประเมนผล (๑) ประเมนจากผลงานของกลมและผลงานของผเรยนในกลมทไดรบมอบหมายใหท างาน (๒) ประเมนตนเอง และประเมนซงกนและกน (๓) สงเกตพฤตกรรมและการมสวนรวมในชนเรยน (๔) ผลการประเมนจากการฝกประสบการณวชาชพ

มคอ. ๓


หนา | ๖ รายวชา MFS๑๑๐๑ การเขยนโปรแกรมเบองตนและโครงสรางขอมล สาขาวชาสารสนเทศศาสตร คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร


๕. ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

๕.๑ ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศทตองพฒนา (๑) สามารถใชภาษาตางประเทศในการฟง พด อาน และเขยนไดอยางเหมาะสมกบวชาชพ (๒) สามารถใชเทคโนโลยสารสนเทศในการตดตอสอสาร สบคนขอมล และการน าเสนอขอมลไดอยาง

เหมาะสม (๓) สามารถใชเทคนคพนฐานทางวเคราะหเชงตวเลข เชน ตรรกวทยา การเปรยบเทยบ การวเคราะห

ความสอดคลองกบมาตรฐานตางๆ สถตในการประมวลผล การแปลความหมาย และการวเคราะหขอมล เปนตน

๕.๒ วธการสอน (๑) ทดสอบระดบความสามารถทางภาษาและเทคโนโลยสารสนเทศตามขอบงคบของมหาวทยาลยราชภฏสวนสนนทา (๒) จดใหมหองปฏบตการของสาขาวชาสารสนเทศศาสตร (๓) ฝกใหมการน าเสนอผลงานทไดผานการคนควาและตรวจสอบ ในขอบเขตทก าหนด (๔) บรณาการการใชเครอขายทางสงคม และ/หรอ ระบบสารสนเทศ ในทกรายวชาทสามารถท าได (๕) ฝกแกปญหาหรอโจทยทจ าเปนตองใชทกษะวเคราะหเชงตวเลข เชน ตรรกวทยา การเปรยบเทยบ การวเคราะหความสอดคลองกบมาตรฐานตางๆ สถตในการประมวลผล การแปลความหมาย และการวเคราะหขอมล เปนตน

๕.๓ วธการประเมนผล (๑) ประเมนจากความสามารถในการอธบาย การอภปราย กรณศกษาตางๆ ทมการน าเสนอในชนเรยน และ/หรอ ในสอสงคมออนไลนทก าหนด (๒) ประเมนจากเทคนคการน าเสนอโดยใชเทคโนโลยสารสนเทศ หรอการเลอกและประยกตใชเทคนควธวเคราะหเชงตวเลข

๖. ดานอนๆ

ไมม

หมายเหต สญลกษณ หมายถง ความรบผดชอบหลก

สญลกษณ หมายถง ความรบผดชอบรอง

เวนวาง หมายถง ไมไดรบผดชอบ

ซงจะปรากฎอยในแผนทแสดงการกระจายความรบผดชอบมาตรฐานผลการเรยนรจากหลกสตรสรายวชา (Curriculum Mapping)

มคอ. ๓


หนา | ๗ รายวชา MFS๑๑๐๑ การเขยนโปรแกรมเบองตนและโครงสรางขอมล สาขาวชาสารสนเทศศาสตร คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร


หมวดท ๕ แผนการสอนและการประเมนผล

๑. แผนการสอน

สปดาหท หวขอ/รายละเอยด จ านวน

(ชม.)

กจกรรมการเรยน

การสอน/สอทใช ผสอน

๑ แนะน ารายวชา แนวการสอน การเขยน

โปรแกรมเบองตน

ทฤษฎ ๒ - ใหผเรยนทราบถงสาระการเรยนร

กจกรรมการเรยนการสอน การวด

ประเมนผล

- เอกสารประกอบการสอน

- รวมกนแลกเปลยนความรเกยวกบ

ประสบการณการเขยนโปรแกรม

คอมพวเตอรของนกศกษา

- คมอการเขยนโปรแกรมดวยภาษา

วาจา

อาจารยวภาดา

เชยวชาญ

ปฏบต ๒ - โปรแกรม NetBeans with JDK

๒ อลกอรทมและรหสเทยม ความร

เบองตนเกยวกบตรรกศาสตร

ทฤษฎ ๒ - เอกสารประกอบการสอน

- รวมกนอภปรายเกยวกบการเขยน

โปรแกรมในปจจบน

- คมอการใชโปรแกรม NetBeans

with JDK




- ใบงานและฝกปฏบตการเขยน

อลกอรทมและรหสเทยม

- แฟมสะสมผลงานรายวชาการเขยน

โปรแกรมเบองตนและโครงสรางขอมล

๓ การเขยนโปรแกรมคอมพวเตอรเชง

โครงสรางและชนดตวแปร ทฤษฎ ๒ - เอกสารประกอบการสอน


โปรแกรมดวยภาษาจาวาในปจจบน


with JDK

- ทวนสอบผลสมฤทธทางการเรยนร

ดวยการใชโปรแกรม Kahoot โดยม

เนอหาของการเรยนครงท ๑ ๒ และ ๓



มคอ. ๓


หนา | ๘ รายวชา MFS๑๑๐๑ การเขยนโปรแกรมเบองตนและโครงสรางขอมล สาขาวชาสารสนเทศศาสตร คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร



(ชม.)




- ใบงานและฝกปฏบตทบทวนความร

เรองชนดตวแปร และการประกาศตว

แปรในภาษาจาวา





๔ ตวด าเนนการทางตรรกะและ

ตวด าเนนการเปรยบเทยบ





with JDK



เนอหาของการเรยนครงท ๑ ๒ ๓ และ

๔








๕ ชดค าสงในการเขยนโปรแกรม และ

วธการเชงวตถและคลาส





with JDK



เนอหาของการเรยนครงท ๑ ๒ ๓ ๔

และ ๕





โปรแกรมเชงวตถดวยภาษาจาวา




มคอ. ๓


หนา | ๙ รายวชา MFS๑๑๐๑ การเขยนโปรแกรมเบองตนและโครงสรางขอมล สาขาวชาสารสนเทศศาสตร คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร



(ชม.)



โปรแกรมเบองตนและโครงสราง

ขอมล

๖ แผนภาพแสดงล าดบขนตอนการท างาน

(Flowchart)

- แ ผ น ผ ง ง า น ร ะ บ บ (System

Flowchart)

- แผนผงงานโปรแกรม (Program

Flowchart)




- คมอการใชโปรแกรม Microsoft

Visio



เนอหาของการเรยนครงท ๖



ปฏบต ๒ - โปรแกรม Microsoft Visio

- ใบงานและฝกปฏบตการออกแบบ

แผนภาพแสดงล าดบขนตอนการ

ท างาน (Flowchart)

- แฟมสะสมผลงานรายวชาการ

เขยนโปรแกรมเบองตนและ

โครงสรางขอมล



๗ แผนภาพแสดงล าดบขนตอนการท างาน

(Flowchart) (ตอ)

- แผนผงงานระบบ (System

Flowchart)

- แผนผงงานโปรแกรม (Program

Flowchart)




- คมอการใชโปรแกรม Microsoft

Visio



เนอหาของการเรยนครงท ๖ และ ๗



ปฏบต ๒ - โปรแกรม Microsoft Visio

- ใบงานและฝกปฏบตการออกแบบ

แผนภาพแสดงล าดบขนตอนการ

ท างาน (Flowchart)




มคอ. ๓


หนา | ๑๐ รายวชา MFS๑๑๐๑ การเขยนโปรแกรมเบองตนและโครงสรางขอมล สาขาวชาสารสนเทศศาสตร คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร



(ชม.)




ขอมล

๘ สอบกลางภาค ๓

๙ โครงสรางขอมลเบองตน (Data

Structure) และการเขยนโปรแกรมดวย

ภาษาจาวา

- โครงสรางขอมลแบบอารเรย (Array)

- โครงสรางขอมลแบบสแตค (Stack)

- โครงสรางขอมลแบบคว (Queue)


- รวมกนอภปรายเกยวกบการจดการ

ขอมลในดวยระบบคอมพวเตอรใน

ปจจบน


with JDK



เนอหาของการเรยนครงท ๙




- ตวอยางกรณศกษา


โปรแกรมเกยวกบโครงสรางขอมล





๑๐ โครงสรางขอมลเบองตน (Data



- โครงสรางขอมลแบบลงคลสต

(Linked List)




ปจจบน


with JDK



เนอหาของการเรยนครงท ๙ และ ๑๐










มคอ. ๓


หนา | ๑๑ รายวชา MFS๑๑๐๑ การเขยนโปรแกรมเบองตนและโครงสรางขอมล สาขาวชาสารสนเทศศาสตร คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร



(ชม.)




๑๑ โครงสรางขอมลเบองตน (Data



- โครงสรางขอมลแบบตนไม (Tree)




ปจจบน


with JDK



เนอหาของการเรยนครงท ๙ ๑๐

และ ๑๑











๑๒ โครงสรางขอมลเบองตน (Data



- โครงสรางขอมลแบบกราฟ (Graphs)




ปจจบน


with JDK



เนอหาของการเรยนครงท ๙ ๑๐ ๑๑

และ ๑๒







มคอ. ๓


หนา | ๑๒ รายวชา MFS๑๑๐๑ การเขยนโปรแกรมเบองตนและโครงสรางขอมล สาขาวชาสารสนเทศศาสตร คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร



(ชม.)







๑๓ โครงสรางขอมลเบองตน (Data

Structure)

- การจดเรยงขอมล (Sorting)

- การคนหาขอมล (Searching)


- รวมกนอภปรายเกยวกบโครงสราง

ขอมลและการจดการขอมลในปจจบน

- คมอการใชโปรแกรม iMindMap9



เนอหาของการเรยนครงท ๙ ๑๐ ๑๑

๑๒ และ ๑๓



ปฏบต ๒ - สอมลตมเดยออนไลน

- กรณศกษาและใบงาน

- โปรแกรม iMindMap9

- แผนทความคด (Mind Map)

เกยวกบโครงสรางขอมลทงหมด



ขอมล



๑๔ ฝกปฏบตโครงงานการพฒนาโปรแกรม

ดวยภาษาจาวา และโครงสรางขอมล


- คมอการพฒนาโปรแกรมดวยภาษา

จาวา




- ตรวจสอบเคาโครงผลงาน และการ

เสนอแนะ

- เคาโครงผลงานการพฒนาโปรแกรม

ดวยภาษาจาวา และโครงสรางขอมล

ของนกศกษา



ขอมล



มคอ. ๓


หนา | ๑๓ รายวชา MFS๑๑๐๑ การเขยนโปรแกรมเบองตนและโครงสรางขอมล สาขาวชาสารสนเทศศาสตร คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร



(ชม.)



๑๕ การประยกต ใชงานโครงสรางขอมล

และฝกปฏบต โครงงานการพฒนา

โ ป ร แก ร มด ว ยภ า ษ า จ า ว า แ ล ะ



- คมอการพฒนาโปรแกรมดวยภาษา

จาวา




- เคาโครงผลงานการพฒนา

โปรแกรมดวยภาษาจาวา และ

โครงสรางขอมลของนกศกษา



ขอมล



๑๖ การน า เสนอโครงงานการพฒนา

โ ป ร แก ร มด ว ยภ า ษ า จ า ว า แ ล ะ

โครงสรางขอมล(Term Project)

๔ - โครงงานการพฒนาโปรแกรมดวย

ภาษาจาวา และโครงสรางขอมลของ

นกศกษา

- การน าเสนอผลงานของนกศกษาโดย

มการสงรปเลมรายงานและน าเสนอ

หนาชนเรยน

- กระบวนการทวนสอบรวบยอดโดย

การใชโครงงานเปนฐาน (Project-

based Verification)





๑๗ สอบปลายภาค ๓

มคอ. ๓


หนา | ๑๔ รายวชา MFS๑๑๐๑ การเขยนโปรแกรมเบองตนและโครงสรางขอมล สาขาวชาสารสนเทศศาสตร คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร


๒. แผนการประเมนผลการเรยนร

( ระบวธการประเมนผลการเรยนรหวขอยอยแตละหวขอตามทปรากฏในแผนทแสดงการกระจายความรบผดชอบของรายวชา

(Curriculum Mapping) ตามทก าหนดในรายละเอยดของหลกสตร สปดาหทประเมน และสดสวนของการประเมน)

ผลการเรยนร วธการประเมนผลการเรยนร สปดาหท

ประเมน

สดสวน

ของการประเมนผล

๑.๑(๒)

๑.๑(๔)

๒.๑(๑)

๓.๑(๓)

๕.๑(๓)

ทดสอบทกษะทางดานการปฏบต ๒-๑๕ ๑๐

๑.๑(๒)

๑.๑(๔)

๒.๑(๑)

๓.๑(๓)

ทดสอบความร กลางภาค ๘ ๓๐

๑.๑(๑)

๒.๑(๑)

๒.๑(๓)

๓.๑(๓)

ทดสอบความร ปลายภาค ๑๗ ๓๐

๑.๑(๑)

๒.๑(๒)

๓.๑(๓)

๔.๑(๑)

๕.๑(๓)

ทดสอบผลสมฤทธทางการเรยนรดวยการใช

โครงงานและการน าเสนอ

๑๖ ๒๐

๑.๑(๒)

๑.๑(๔)

๔.๑(๑)

การมสวนรวมในชนเรยน ๒-๑๕ ๑๐

มคอ. ๓


หนา | ๑๕ รายวชา MFS๑๑๐๑ การเขยนโปรแกรมเบองตนและโครงสรางขอมล สาขาวชาสารสนเทศศาสตร คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร


๓. แผนการตรวจสอบการประเมนผลการเรยนร

(กระบวนการทวนสอบผลสมฤทธทางการเรยนรของนกศกษา โดยประเมนตามสภาพจรง : Authentic Assessment)

ผลการเรยนร วธการตรวจสอบการประเมนผลการเรยนร สปดาหท

ประเมน เกณฑการประเมน

๑.๑(๒)

๑.๑(๔)

ประเมนดวยวธการสงเกตการเขาประเมนตามวน

เวลาทนดหมาย

๑๘ - รอยละ ๘๐ เขาประเมน

ตามตามวนเวลาทนดหมาย

= ๔ คะแนน

- รอยละ ๗๐ เขาประเมน


= ๓ คะแนน

- รอยละ ๖๐ เขาประเมน


= ๒ คะแนน

- รอยละ ๕๐ เขาประเมน


= ๑ คะแนน

๑.๑(๒)

๑.๑(๔)

ประเมนดวยวธการสมภาษณ เกยวกบจรรยาบรรณ

ของผพฒนาโปรแกรม ความซอสตยสจรตของการ

จดท าผลงานพฒนาโปรแกรมของตนเอง

๑๘ คาคะแนนเฉลย > ๓.๐๐

(คะแนนเตม ๔)

๒.๑(๑)

๕.๑ (๓)

ประเมนดวยแบบทดสอบ จ านวน ๔๐ ขอ ๑๘ - สอบผาน > ๓๕ ขอ = ๔

คะแนน

- สอบผาน > ๓๐ ขอ = ๓

คะแนน

- สอบผาน > ๒๕ ขอ = ๒

คะแนน

- สอบผาน < ๒๕ ขอ = ๑

คะแนน

๓.๑(๑) (๒) (๓)

๕.๑ (๓)

ประเมนดวยแบบทดสอบเชงปฏบตการ จ านวน ๑๐

ขอ

๑๘ - สอบผาน > ๘ ขอ = ๔

คะแนน

- สอบผาน > ๖ ขอ = ๓

คะแนน

- สอบผาน > ๔ ขอ = ๒

มคอ. ๓


หนา | ๑๖ รายวชา MFS๑๑๐๑ การเขยนโปรแกรมเบองตนและโครงสรางขอมล สาขาวชาสารสนเทศศาสตร คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร


ผลการเรยนร วธการตรวจสอบการประเมนผลการเรยนร สปดาหท

ประเมน เกณฑการประเมน

คะแนน

- สอบผาน < ๔ ขอ = ๑

คะแนน

๒.๑(๑) (๓)

๓.๑(๒) (๓)

๔.๑(๑)

๕.๑(๒) (๓)

กระบวนการทวนสอบรวบยอดโดยการใชโครงงานเปน

ฐาน (Project-based Verification) ๑๖ - คาคะแนนเฉลย > ๑๕

คะแนน = ๔ คะแนน

- คาคะแนนเฉลย > ๑๐

คะแนน = ๓ คะแนน

- คาคะแนนเฉลย > ๕

คะแนน = ๒ คะแนน

- คาคะแนนเฉลย < ๕

คะแนน = ๑ คะแนน

หมวดท ๖ ทรพยากรประกอบการเรยนการสอน

๑. ต าราและเอกสารหลก ๑) วรเศรษฐ สวรรณก ,Java GUI using NetBeans (Edition ๒.๐) ส านกพมพวรรณก กรงเทพฯ: ๒๕๕๑.

๒) ปยทสน ฉตรวรวทย, คมอเรยนโครงสรางขอมลดวย Java . บรษท โปรวชน จ ากด กรงเทพฯ :๒๕๕๒.

๓) สดา เธยรมนตร, คมอเรยนเขยนโปรแกรมภาษา Java .บรษท ไอดซ พรเมยร จ ากด กรงเทพฯ: ๒๕๕๕.

๔) Greg Gagne, Peter Baer Galvin, Abraham Silberschatz ,Operating System Concepts with Java (Edition

๘.๐). John Wiley & Sons (Asia) Pte Ltd : ๒๐๑๑.

๒. เอกสารและขอมลส าคญ -

๓. เอกสารและขอมลแนะน า ๑) เวบไซตตางๆ ทเกยวกบหวขอในประมวลรายวชา เชน wikipedia ค าอธบายศพท https://th.wikipedia.org/wiki/ ๒) เวบไซตอาจารยผสอน : http://www.teacher.ssru.ac.th/wipada_ch/

๓) เวบไซตเกยวกบการเขยนโปรแกรมและพฒนาเวบไซต : http://www.w3schools.com/

๔) เวบไซตส าหรบฝกปฏบตการเขยนโปรแกรม : http://www.codecademy.com

มคอ. ๓


หนา | ๑๗ รายวชา MFS๑๑๐๑ การเขยนโปรแกรมเบองตนและโครงสรางขอมล สาขาวชาสารสนเทศศาสตร คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร


หมวดท ๗ การประเมนและปรบปรงการด าเนนการของรายวชา

๑. กลยทธการประเมนประสทธผลของรายวชาโดยนกศกษา

การประเมนประสทธผลในรายวชาน ทจดท าโดยนกศกษา ไดจดกจกรรมในการน าแนวคดและความเหนจาก

นกศกษาไดดงน

- การสนทนากลมระหวางผสอนและผเรยน - การสงเกตการณจากพฤตกรรมของผเรยน - แบบประเมนผสอน และแบบประเมนรายวชา - ขอเสนอแนะผานเวบบอรด ทอาจารยผสอนไดจดท าเปนชองทางการสอสารกบนกศกษา

๒. กลยทธการประเมนการสอน

(ระบวธการประเมนทจะไดขอมลการสอน เชน จากผสงเกตการณ หรอทมผสอน หรอผลการเรยนของนกศกษา เปนตน) ในการเกบขอมลเพอประเมนการสอน ไดมกลยทธ ดงน

- การสงเกตการณเรยนในชนของผเรยนและการมสวนรวมในกจกรรมตางๆ - ผลการสอบ - การทวนสอบผลประเมนการเรยนร

๓. การปรบปรงการสอน

(อธบายกลไกและวธการปรบปรงการสอน เชน คณะ/ภาควชามการก าหนดกลไกและวธการปรบปรงการสอนไวอยางไรบาง

การวจยในชนเรยน การประชมเชงปฏบตการเพอพฒนาการเรยนการสอน เปนตน)

หลงจากผลการประเมนการสอนในขอ ๒ จงมการปรบปรงการสอน โดยการจดกจกรรมในการระดมสมอง และ

หาขอมลเพมเตมในการปรบปรงการสอน ดงน

- สมมนาการจดการเรยนการสอน การวจยในและนอกชนเรยน ๔. การทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธของนกศกษาในรายวชา

(อธบายกระบวนการทใชในการทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธของนกศกษาตามมาตรฐานผลการเรยนรของรายวชา เชน

ทวนสอบจากคะแนนขอสอบ หรองานทมอบหมาย กระบวนการอาจจะตางกนไปส าหรบรายวชาทแตกตางกน หรอส าหรบ

มาตรฐานผลการเรยนรแตละดาน) ในระหวางกระบวนการสอนรายวชา มการทวนสอบผลสมฤทธในรายหวขอ ตามทคาดหวงจากการเรยนรในวชา ได

จาก การสอบถามนกศกษา หรอการสมตรวจผลงานของนกศกษา รวมถงพจารณาจากผลการทดสอบยอย และหลงการ

ออกผลการเรยนรายวชา มการทวนสอบผลสมฤทธโดยรวมในวชาไดดงน

- การทวนสอบการใหคะแนนจากการสมตรวจผลงานของนกศกษาโดยอาจารยอน หรอผทรงคณวฒ ทไมใช

อาจารยประจ าหลกสตร

- มการตงคณะกรรมการในสาขาวชา ตรวจสอบผลการประเมนการเรยนรของนกศกษา โดยตรวจสอบขอสอบ

รายงาน วธการใหคะแนนสอบ และการใหคะแนนพฤตกรรม

มคอ. ๓


หนา | ๑๘ รายวชา MFS๑๑๐๑ การเขยนโปรแกรมเบองตนและโครงสรางขอมล สาขาวชาสารสนเทศศาสตร คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร


๕. การด าเนนการทบทวนและการวางแผนปรบปรงประสทธผลของรายวชา

(อธบายกระบวนการในการน าขอมลทไดจากการประเมนจากขอ ๑ และ ๒ มาวางแผนเพอปรบปรงคณภาพ)

จากผลการประเมน และทวนสอบผลสมฤทธประสทธผลรายวชา ไดมการวางแผนการปรบปรงการสอน และ

รายละเอยดวชา เพอใหเกดคณภาพมากขน ดงน

- ปรบปรงรายวชาทก ๓ ป หรอตามขอเสนอแนะและผลการทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธตามขอ ๔

มคอ. ๓


หนา | ๑๙

รายวชา ...................... สาขาวชา ...................................... คณะ/วทยาลย........................................... มหาวทยาลยราชภฎสวนสนนทา

แผนทแสดงการกระจายความรบผดชอบมาตรฐานผลการเรยนรจากหลกสตรสรายวชา (Curriculum Mapping)

ตามทปรากฏในรายละเอยดของหลกสตร (Programme Specification) มคอ. ๒

รายวชา คณธรรม จรยธรรม ความร

ทกษะทาง

ปญญา

ทกษะความสมพนธระหวาง

บคคล และความรบผดชอบ

ระหวางบคคลและความ

รบผดชอบ

ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข

การสอสาร และการใชเทคโนโลย

สารสนเทศเชงตวเลข การสอสาร

และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

ทกษะ

ดานอน

ๆ

ความรบผดชอบหลก ความรบผดชอบรอง

หมวดวชาศกษาทวไป ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๑ ๒ ๓ ๑ ๒ ๓ ๑ ๒ ๑ ๒ ๓ รหสวชา MFS๑๑๐๑

ชอรายวชา

การเขยนโปรแกรมเบองตนและ


Introduction to Programming and

Data Structure

ความรบผดชอบในแตละดานสามารถเพมลดจ านวนไดตามความรบผดชอบ

รายละเอียดของรายวิชา course...

Documents