รายละเอียดของรายวิชา - wordpress.com · web...

มคอ. ๕หลกสตรระดบปรญญา ตร โท เอก

รายงานผลการดำาเนนการของรายวชารหสวชา CAM3701 รายวชา การออกแบบเวบไซต

สาขาวชา ภาพเคลอนไหวและสอผสม คณะวทยาการจดการ มหาวทยาลยราชภฏสวนสนนทา

ภาคการศกษา ๓ ปการศกษา ๒๕๕๘

หมวดท๑ขอมลทวไป๑. รหสและชอรายวชา

รหสวชา CAM 3701ชอรายวชาภาษาไทย การออกแบบเวบไซตชอรายวชาภาษาองกฤษ Website Design

๒. รายวชาทตองเรยนกอนรายวชาน (ถาม)ไมม

๓. อาจารยผรบผดชอบ อาจารยผสอนและกลมเรยน (section)ใหรายงานเปนรายกลม

อาจารยพราว อรณรงสเวช กลมเรยน ๐๐๑๔.ภาคการศกษา/ปการศกษาทเปดสอนรายวชา ๓/๒๕๕๘

๕. สถานทเรยน หองเรยน ๕๖๒๖ และ ๕๖๓๓ อาคารเรยน ๕๖ คณะวทยาการจดการ วทยาเขตกรงเทพ ๑๐๓๐๐

หนา | 1รายวชา CAM3701 การออกแบบเวบไซต สาขาวชา ภาพเคลอนไหวและสอผสมคณะวทยาการจดการ มหาวทยาลยราชภฎสวนสนนทา


หมวดท๒การจดการเรยนการสอนทเปรยบเทยบกบแผนการสอน

๑.รายงานชวโมงการสอนจรงเทยบกบแผนการสอน

หวขอ

จำานวนชวโมงตาม

แผนการสอน

จำานวนชวโมงทสอนจรง

ระบเหตผลทการสอนจรงตางจากแผนการสอนหากม

ความแตกตางเกน ๒๕%

อภปรายแผนการเรยนการสอน ๔ ๔พฒนาการของเวบไซต ๔ ๔โครงสรางของเวบไซตการเชอมโยง

๔ ๔

บทบาทและอทธพลของเวบไซต ๘ ๘การออกแบบตวนำาทางในเวบไซต ๒ ๒การขอพนท ๒ ๒การจดทำาหนาเวบ ๔ ๔การอพโหลดเวบไซตสสาธารณะ ๔ ๔การใชฐานขอมลของศนยวทยบรการ มหาวทยาลย

๘ ๘

การจดสรางเวบไซตเพองานธรกจ ๘ ๘การจดตำาแหนงธรกจใน Google Map

๔ ๔

การกำาหนดแนวคดและการวางแผนงบประมาณเพอการผลต

๔ ๔



หวขอ

จำานวนชวโมงตาม

แผนการสอน

จำานวนชวโมงทสอนจรง

ระบเหตผลทการสอนจรงตางจากแผนการสอนหากม

ความแตกตางเกน ๒๕%

เวบไซตการจดชอโดเมน ๔ ๔



๒. หวขอทสอนไมครอบคลมตามแผนระบหวขอทสอนไมครอบคลมตามแผน และพจารณานยสำาคญของหวขอตอผลการ

เรยนรของรายวชาและหลกสตร ในกรณทมนยสำาคญใหเสนอแนวทางชดเชย

หวขอทสอนไมครอบคลมตามแผน (ถาม)

นยสำาคญของหวขอทสอนไมครอบคลมตาม

แผนแนวทางชดเชย



๓. ประสทธผลของวธสอนททำาใหเกดผลการเรยนรตามทระบในรายละเอยดของรายวชาผลการเรยนร วธสอนทระบในราย

ละเอยดรายวชาประสทธผล ปญหาของการใชวธสอน

(ถาม) พรอมขอเสนอแนะในการแกไข

ม ไมม

คณธรรม จรยธรรม

(๑) ใชการวเคราะหกรณศกษาทเกยวของกบคณธรรมและจรยธรรมทตองการเสรมสรางใหแกนกศกษา(๒) มอบหมายใหนกศกษาศกษาเพมเตมนอกหองเรยนในประเดนทสนใจ เขยน และเรยบเรยงดวยตนเอง โดยหามมใหคดลอก หรอ หามทำาผดกฎหมายลขสทธและทรพยสนทางปญญา(๓) เนนยำา การตรงตอเวลา ทงการเขาชนเรยน และการสงงาน

นกศกษาบางสวนไมยอมเขยนเนอหาเวบไซตเอง หากแตใชวธการ copy ขอมลจากเวบอนๆ ถอเปนการขโมยลขสทธของผอน

(ขอเสนอแนะ ใหอานใตตาราง)



ผลการเรยนร วธสอนทระบในรายละเอยดรายวชา

ประสทธผล ปญหาของการใชวธสอน (ถาม) พรอมขอเสนอแนะ

ในการแกไขม ไมม

ความร (๑) การเรยนการสอนทมงเนนความสนใจของผเรยนควบคไปดวย โดยใหผเรยนศกษาคนควา เพมเตมในประเดนทสนใจ ดวยการทำาเวบไซตเกยวกบประเดนดงกลาว(๒) การมงเนนการฝกปฏบตเพอสรางเสรมทกษะ อาท การวจย การวางแผน การสรางสรรคงานกราฟก ฯลฯ

นกศกษามพนฐานนอยเกยวกบการวจย บางคนไปยดตดอยกบความคดทวา การทำาวจย คอการหาคนทำาแบบสอบถามเทานน ทงๆ ทความจรง การวเคราะหองคประกอบในเวบไซต มใชการทำาแบบสอบถาม






ทกษะทางปญญา

(๑) การเรยนการสอนทมงเนนความสนใจของผเรยนควบคไปดวย โดยใหผเรยนศกษาคนควา เพมเตมในประเดนทสนใจ ดวยการเขยนเรยงความ การกำาหนดประเดน การอภปรายกลม และ กรณศกษา(๒) เนนใหผเรยนสามารถผลตสอ และ upload ผลงาน เพอใหเขาถงไดจากสาธารณะ(๓) เนนการประยกตความรดานแอนเมชนมาใชรวมกบเวบไซต






ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

(๑) ศกษาโดยการวเคราะหกรณศกษาทเกยวของกบความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ(๒) ฝกการทำางานเปนกลม อาท รายงาน อภปราย การจดโครงการพเศษ

นกศกษาไมตงใจฟงโจทยงานกลม เพราะคดวาพงเพอนได ทำาใหคนทขอทำางานเดยว ทำางานไดถกตองแมนยำากวา






ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

(๑) ศกษาโดยการวเคราะหกรณศกษาทเกยวของทกษะทตองการเสรมสราง(๒) มอบหมายใหนกศกษาจดทำา Blog Facebook และ Website(๓) มอบหมายใหนกศกษาศกษาเพมเตมนอกหองเรยนในประเดนทสนใจ และเกยวของกบทกษะทตองการเสรมสราง เพอนำาผลการศกษามาอภปรายและแลกเปลยนประสบการณ

๔. ขอเสนอการดำาเนนการเพอปรบปรงวธสอนระบขอเสนอเพอการปรบปรงวธสอน ซงไดจากปญหาทพบในขอ ๓

1. ปญหาทนกศกษา copy ขอมล ทงเนอความและรปภาพจากเวบไซตอนมาสงอาจารยนน มใชปญหาใหม หากแตเกดซำาแลวซำาอกมาหลายภาคเรยนแลว ในภาคเรยนน อาจารยจงมอบหมายการบานใหนอยลง และใหนกศกษาทำางานในหองเรยนใหเตมเวลา 4 ชวโมงแทน ซงไดผลด นกศกษาทมาเรยนจะสรางสรรคเนอหาในเวบไซตดวยตนเองทกคน เพราะมผสอนคอยยนคมอยในหอง แตนกศกษาบางคนทขาดเรยนบอย กตองทำางานดงกลาวทบาน ทำาใหนกศกษาทขาดเรยนเหลาน มปญหาการละเมดลขสทธ ไมมผลงานเปนของตนเองมาสงอาจารย และท ำาให



ค ะ แ น น ไ ด น อ ย ต า ม ไ ป ด ว ยแนนอนทวา ผสอนมการเตอนแลวเตอนอก แตนกศกษาอาจมความเชอทวา อาจารยจะไมมทางรวาตนไมไดสรางสรรคงานเอง แตแททจรงแลว ผสอนมวธตรวจสอบขอมลเหลานน

2. เสนอแนะให มหาวทยาลย ลงโปรแกรม Turn it in ใหคอมพวเตอรของอาจารยแตละทาน เพราะในขณะน อาจารยตรวจการละเมดลขสทธโดยการใช Google ซงทำาไดชามาก และทำาไดทละสวนของขอมลเทานน

3. เสนอแนะให มการสอนการวจยทมความหลากหลายในดานการเกบขอมล ให นกศกษามความสามารถในการวเคราะหสอ เพอใหเกดการรเทาทนสอ ซงเปนทกษะแหงศตวรรษท 21

4. เนองจากแตละรายวชา ตองการเสรมสรางทกษะความสมพนธระหวางบคคล ซงจำาเปนตองมการทำางานกลม แตแททจรงแลว งานกลมมไดสงผลดเสมอไป นกศกษาทขออนญาตทำางานเดยว สามารถทำางานไดมประสทธ ภาพกวาคนททำางานกลม เชน ความครบถวนของงาน ความถกตองตามโจทยทมอบหมาย ความซอสตยไมคดลอกงานผอน ทงนอาจมาจาก คนททำางานกลมมความประมาท คดจะพงเพอนได จงเรมทำางานชากวาคนททำางานเดยว จนในภายหลง กทำางานไมทน จงใชวธ copy งานผอน ผสอนจงแนะนำาวา ควรลดปรมาณงานกลมใหนอยลง เหลอเปนงานชนเลกๆ ททำาในหอง อยามอบหมายงานกลมเปนโครงการ หรอ รายงาน หรอ การวจย เพราะจะสงผลเสยแกนกศกษา

5. อาจารยควรยอมอทศตนใหเวลากบการตรวจงานเดยว แมวาการมอบหมายงานกลม จะทำาใหเบาแรงอาจารย แตประโยชนแกนกศกษากจะเบาบางตาม

หมวดท๓สรปผลการจดการเรยนการสอนของรายวชา

๑. จำานวนนกศกษาทลงทะเบยนเรยน ๑๐ คน๒. จำานวนนกศกษาทคงอยเมอสนสดภาคการศกษา ๑๐ คน ๓. จำานวนนกศกษาทถอน (W) ๐ คน๔. การกระจายของระดบคะแนน (เกรด)



ระดบคะแนน (เกรด)

จำานวน คดเปนรอยละ

A ๒ ๒๐A- ๐ ๐B+ ๑ ๑๐B ๑ ๑๐B- ๓ ๓๐C+ ๑ ๑๐C ๑ ๑๐C- ๐ ๐D+ ๑ ๑๐D ๐ ๐D- ๐ ๐F ๐ ๐I ๐ ๐

๕. ปจจยททำาใหระดบคะแนนผดปกต (ถาม)

ตารางแจกแจงความถมลกษณะเปนแบบระฆงควำา ดปกต

๖. ความคลาดเคลอนจากแผนการประเมนทกำาหนดไวในรายละเอยดรายวชาระบความคลาดเคลอนจากแผนการประเมนผลการเรยนรทกำาหนดไวใน มคอ.๓ หมวด ๕ ขอ ๒

๖.๑ ความคลาดเคลอนดานกำาหนดเวลาการประเมนความคลาดเคลอน เหตผล

บางหวขอตองสอนสลบกนทำาใหประเมนบางหวขอกอน บางหวขอหลง

มหองเรยน 2 หอง ซงมหองหนง คอมพวเตอรชามาก จงสอนดวยโปรแกรมทใช RAM มากไมได ผสอนตองเรยงหวขอใหมบางสวน เพอใหสอดคลองกบความเรวของคอมพวเตอร



๖.๒ ความคลาดเคลอนดานวธการประเมนผลการเรยนร (ถาม)ความคลาดเคลอน เหตผล



๗. การทวนสอบผลสมฤทธของนกศกษา



วธการทวนสอบ สรปผลหาคา Correlation ของ1. คะแนนเกบ จากชนงานการสรางเวบไซตทวไป2. คะแนนสอบกลางภาค รวมกบคะแนนสอบปลายภาค3. กจกรรมการวเคราะหเวบไซต การรทนสอ4. การเขาชนเรยน

คะแนนเกบ มความสอดคลองกบความสามารถในการวเคราะหเวบไซต โดย r=.809 หมายความวา การทำาชนงานสงไดดนน สามารถทำานายความสามารถของการวเคราะหเวบไซต ไดถง 65.4%

นกศกษาทเขาเรยนตรงตอเวลา สามารถวเคราะหเวบไซตไดด r=.427

นกศกษาทเขาเรยนตรงตอเวลาสรางสรรคชนงานไดในระดบด และสรางสรรคงานดวยตนเอง r=.692

แสดงใหเหนวาเขาเรยนมประโยชนทงทางดานทกษะการสรางสรรคชนงาน การออกแบบเวบไซต และจรยธรรมการไมขโมยผลงานผอน ตลอดจนการเขาเรยนพฒนาทกษะการคดวเคราะหสอ มความรเทาทนสอ

แตในทางกลบกน นกศกษาทเขาเรยนสาย หรอ ขาดเรยนบอย กลบสามารถทำาขอสอบทเปนปรนย (เนนเนอหา มากกวาปฏบต) ไดดกวานกศกษาทตงใจมาเรยน r=-.307 อาจแสดงใหเหนวา ผสอนควรปรบปรงการสอนดานทฤษฏ หรอหมายความวา นกศกษาทขาดเรยนเหลาน มความมนใจวาทำาขอสอบได จงไมมาเรยน

อยางไรกตาม ผสอนทดลองลบ case จำานวน 2



วธการทวนสอบ สรปผลcase ทเปนนกศกษาทไมคอยเขาเรยนออก ผลการวเคราะห Correlation ของนกศกษา 8 คนทเหลอ พบวา การทำางานสงตรงตอเวลาและซอสตยนน มความสมพนธเชงบวกตอคะแนนสอบ

กลาวคอ วธการสอนทใชอยในปจจบน สามารถทำานายคะแนนสอบได เฉพาะในกลมนกศกษาทเขาเรยนตรงตอเวลาเทานน แตไมสามารถปรบใชกบนกศกษาทขาดเรยนบอย

หมวดท๔ปญหาและผลกระทบตอการดำาเนนการ๑.ประเดนดานทรพยากรประกอบการเรยนและสงอำานวยความสะดวก

ปญหาในการใชแหลงทรพยากรประกอบการเรยนการสอน (ถาม) ผลกระทบ

หอง 5633บางครง สายตอ Projector และสายจอ ในหองเรยน ถกถอดออก ทำาใหจอไมตด ตองตามเจาหนาทขนมาตอให สาเหตอาจเกดมาจากผสอนทานอนทใชหองเรยนเดยวกน ไดนำาคอมพวเตอรสวนตวมาเอง และถอดสายไปตอกบคอมพวเตอรตนเอง โดยไมไดตอกลบทเดม

ทำาใหการแสดงตวอยางใหนกศกษาด มความลาชา ตองหากจกรรมรอ เชน การบรรยายดวยปากเปลา และการใหนกศกษาอภปรายกลม

หอง 5626คอมพวเตอรชามาก คางงาย งานหายบอย การเรยนการสอนเปนไปอยางลาชา ตอง

ใชวธสลบหวขอในตารางเรยน เพอใหวน



ปญหาในการใชแหลงทรพยากรประกอบการเรยนการสอน (ถาม) ผลกระทบ

ทไดเรยนในหองน เปนกจกรรมทไมคอยกน RAM คอมพวเตอร

๒.ประเดนดานการบรหารและองคกรปญหาดานการบรหารและองคกร(ถา

ม)ผลกระทบตอผลการเรยนรของ

นกศกษา

หมวดท๕การประเมนรายวชา๑. ผลการประเมนรายวชาโดยนกศกษา (แนบเอกสาร)

๑.๑ ขอวพากษทสำาคญจากผลการประเมนโดยนกศกษาผสอนไมสามารถเขาระบบ reg.ssru.ac.th เพอไปดผลประเมนของตนเองได

เคยตดตอฝาย IT แลว ดไดไมนอนกกลบมาดไมไดเหมอนเดม๑.๒ ความเหนของอาจารยผสอนตอขอวพากษตามขอ ๑.๑

(ไมม)

๒. ผลการประเมนรายวชาโดยวธอน๒.๑ ขอวพากษทสำาคญจากผลการประเมนโดยวธอน

ก. นกศกษาบางคนไมพอใจในคะแนน แสดงอารมณฉนเฉยว เนองจากตนสงงานครบ แตไดคะแนนนอย ผสอนจงอธบายเรองงานละเมดลขสทธใหฟง เพราะผสอนจะไมคดคะแนนสำาหรบงานทนกศกษาไมไดสรางขนมาเอง

ข. นกศกษาคนหนงขอนำาเสนองาน-นำาการอภปรายกลมลาชา ไมตรงตามตารางทจองไว โดยขอนำาเสนองานในวนสดทายของภาคเรยน ผสอนจงจดใหนำาเสนองานในชวงทายคาบหลงสอบเสรจ แตนกศกษาคนดงกลาวไมสามารถอยเรยนตอหลงสอบได เพราะ



ทำางานเปนนกรองทรานอาหาร และเนองจากไมมคาบสอนหลงจากวนนนแลว ผสอนจงไมใหนกศกษาคนดงกลาวมานำาเสนองานเดยว ผสอนตองการใหการนำาเสนอเกดขนประกอบกบการอภปรายกลมรวมกบเพอนทกคนในชนเรยน

๒.๒ ความเหนของอาจารยผสอนตอขอวพากษตามขอ ๒.๑ก. ความสำาเรจในการทำาใหนกศกษาไมคดลอกขอมลอนมลขสทธ ถอวาสำาเรจอย

ในระดบทด แตยงไมดทสด เพราะยงมนกศกษาบางคนทยงละเมดลขสทธอย ผสอนควรมการพฒนากลยทธการสอนตอไป มใชเพยงการลงโทษเพยงอยางเดยว แตควรชใหเหนถงประโยชนของการสรางสรรคงานดวยตนเอง

ข. ผสอนควรมความเขมงวดมากขนเกยวกบวนย และความรบผดชอบของนกศกษา ควรพฒนาคณธรรมและจรยธรรมดานนใหมากขน โดยสอนใหนกศกษาแบงเวลาใหเปน ไมควรมชวโมงทำางานทบซอนกบตารางเรยน โดยเฉพาะอยางยงวชาปฏบต เพราะวชาปฏบต ตองอาศยการฝกฝนทกษะการสรางสรรคชนงาน นกศกษาไมสามารถมาเสยงดวงกบการทำาขอสอบเพยงอยางเดยวได

หมวดท๖แผนการปรบปรง๑. ความกาวหนาของการปรบปรงการเรยนการสอนตามทเสนอในรายงาน/รายวชาครงทผานมา

แผนการปรบปรงทเสนอในภาคการศกษา/

ปการศกษาทผานมาผลการดำาเนนการ

เคยแนะนำาปญหาดานการละเมดลขสทธ ทภาคเรยน 2-58 มนกศกษากวาครงหองทละเมดลขสทธ

จำานวนนกศกษาทละเมดลขสทธ เหลอเพยง 2 คนจาก 10 คน (20%) อาจเปนเพราะวธการสอน การทำากจกรรม หรออาจเกดจากจำานวนนกศกษาในกลมเรยนทมจำานวนนอย ทำาใหสอนและดแลไดทวถง



๒. การดำาเนนการอน ๆ ในการปรบปรงรายวชา(อธบายการปรบปรงโดยยอ เชน ปรบเปลยนวธการสอนสำาหรบภาคการ

ศกษา/ปการศกษาน การใชอปกรณการสอนแบบใหม เปนตน)มการสรปผลการวเคราะหเวบไซตอยางเปนรปธรรม ตางจากภาคเรยนกอน ทมอบ

หมายใหนกศกษาวเคราะหขอมล แตไมมการสรปและแนะนำาวธการสรางสรรคเวบไซตทกอใหเกดประโยชน



๓. ขอเสนอแผนการปรบปรงสำาหรบภาคการศกษา/ปการศกษาตอไป

ขอเสนอกำาหนดเวลาทแลว

เสรจผรบผดชอบ

1. ควรทำาใหการละเมดลขสทธ (ทนกศกษา copy ขอมล และภาพของผอนมาสงงาน) หมดไปจากรายวชาน 2. หากเปนไปได หากทางคณะมโปรแกรมใหนกศกษาใช นกศกษาควรไดลองสรางสรรคแอนเมชนททำามาจาก HTML 5

ในภาคเรยนตอไปทมรายวชานเปดสอน

๔. ขอเสนอแนะของอาจารยผรบผดชอบรายวชาตออาจารยผรบผดชอบหลกสตรขอใหอาจารยทกๆ คนในหลกสตร ชวยกวดขนปองกนการละเมดลขสทธ เพราะ

ถอเปนการขโมย, การโกหกหลอกลวงอาจารย, การเอาเปรยบเพอนนกศกษา, และ การรบรอนสทธของตนเอง ทจะไดเรยนร และไดรบคำาตชมจากอาจารยเกยวกบงานสรางสรรคของตน

การทนกศกษาบางคนพยายามขอ copy งาน โดยการอางวาตองการแรงบนดาลใจ ผสอนไมควรอนญาตใหทำา เพราะไมไดเปนการสอนใหพวกเขามทกษะในการประกอบอาชพทแทจรง หากพวกเขาโตขนไปพรอมกบนสยขโมยผลงานของผอน พวกเขาจะถกดำาเนนคดทางกฎหมาย และนำาพาชอเสยงทางลบสมหาวทยาลย

ลงชอ …………………………………………………………… ลงชอ …………………………………………………………… (อาจารยพราว อรณรงสเวช) (อาจารยอสร ไพเราะ) อาจารยผรบผดชอบรายวชา อาจารยผรบผดชอบหลกสตร วนท ๒๘ เดอนสงหาคม พ.ศ. ๒๕๕๙ วนท ....... เดอน..................พ.ศ. ...........


รายละเอียดของรายวิชา - wordpress.com · web...

Documents