เอกสารประกอบเพมเตม DLIT

Fact sheet เกยวกบ DLIT ชอเตม Distance Learning Information Technology ชอภาษาไทย การพฒนาคณภาพการศกษาทางไกลผานเทคโนโลยสารสนเทศ เจาของ ส านกงานคณะกรรมการศกษาขนพนฐาน (สพฐ.) ผรบผดชอบ ส านกเทคโนโลยเพอการเรยนการสอน (สทร.) ผรวมด าเนนการ คณะครศาสตร จฬาลงกรณมหาวทยาลย

วตถประสงค 1. เพอใหครและนกเรยนในโรงเรยนขนาดกลาง-ขนาดใหญจ านวน 15,000 กวาโรงเรยน ใชเทคโนโลยเปนเครองมอในการจดการเรยนร โด ยมการจดรปแบบ เนอหา วธการและเทคโนโลยใหเหมาะสมกบยคสมยและสภาพปญหาของโรงเรยน ตลอดจนสงเสรมสนบสนนใหครมสอในการจดการเรยนรอยางมประสทธภาพ ทงคลงสอประกอบการสอนและคลงขอสอบ นอกจากนยงมงหวงใหมการพฒนาวชาชพครอยางตอเนอง เพอการพฒนาคณภาพคร น าไปสการพฒนาเยาวชนและการศกษาอยางยงยน 2. เพอใหนกเรยนทกคนไดรบโอกาสทางการศกษาทมคณภาพอยางเสมอภาค เทาเทยม

กลมเปาหมาย 1. ผบรหาร ครและนกเรยนโรงเรยนขนาดกลาง-ขนาดใหญ รวมทงขนาดเลกทใช DLTV จ านวน ประมาณ 8,000,000 คน 2. บคลากรทางการศกษา เชน ผบรหาร ศกษานเทศก และเจาหนาทส านกงานเขตพนทการศกษา 3. ผปกครองและผสนใจทวไป

โลโก DLIT และความหมาย สญลกษณมาจาก เครองหมาย “มากกวา” ในคณตศาสตร สอความหมายวา DLIT เปนมากกวาการศกษาทางไกลและเทคโนโลยสารสนเทศซงเปนวธการ แต DLIT คอ “คณภาพ” ทอยในการศกษา ทางไกลผานเทคโนโลยสารสนเทศอกแงมมหนง สญลกษณนมองไดเปน หนงสอทเปดออก คลายก าลงบน สอความหมายถง ความพรอมในการเรยนรอยางอสระ ทกท ทกเวลา ทกเครองมอและทกคน

คณลกษณะเฉพาะของ DLIT 1. Accurate ถกตอง 2. User-friendly ใชงาย เขาใจงาย 3. Joyful มความสนกสนาน ชมหรอน าไปใชแลวท าใหมความสข 4. Quality มคณภาพ 5. Broad coverage มความหลากหลายทตอบสนองความตองการของครทกดาน

ค าอธบายแตละรปแบบของ DLIT DLIT ประกอบดวยกจกรรม 5 รปแบบ รายละเอยดมดงน 1. DLIT Classroom ชอภาษาไทย หองเรยน DLIT (1) การถายทอดการจดการเรยนรหวขอเรองทยาก 5 กลมสาระการเรยนร ไดแก 1) ภาษาไทย 2) คณตศาสตร 3) วทยาศาสตร 4) สงคมศกษาศาสนาและวฒนธรรม 5) ภาษาองกฤษ ตงแตชนประถมศกษาปท 1 - มธยมศกษาปท 6 จากครตนแบบของโรงเรยนชนน า ไปยงหองเรยนปลายทาง เพอใชเปดสอนแทนหรอสอนควบคไปกบครในหองเรยนปลายทาง โดยเฉพาะกรณทครปลายทางไมใชคร ตรงกลมสาระการเรยนรหรอครประสบปญหาการสอนหวขอเรองทยากมาโดยตลอด เมอเปดหองเรยน DLIT นกเรยนจะสามารถเรยนจากครตนแบบไดซงครปลายทางสามารถชมวดทศนหองเรยน DLIT ไดลวงหนา เพอจะไดเตรยมสอหรอเอกสารตางๆ ไวเรยนไปพรอมๆ กบครตนแบบ นอกจากการเผยแพรหองเรยนคณภาพจากครตนแบบไปยงโรงเรยนปลายทางแลว ครและนกเรยนปลายทางสามารถถามค าถามและพดคยกบครตนแบบไดผานเวบไซต ในสวนของการถามตอบกบครตนแบบแตละคน โดยมเนอหาประกอบดวยหวขอเรอง ทยากใน 5 กลมสาระการเรยนร (2) การถายทอดการสอนจากหองเรยนตนทางในโรงเรยนชนน า ถายทอดสดผานเครอขายยทบในชองทางทจดไวเปนการเฉพาะไปยงหองเรยนปลายทาง โดยโรงเรยนสามารถจดตารางสอนในวชานนๆ ใหตรงกบหองเรยนตนทาง

2. DLIT Resources ชอภาษาไทย คลงสอการสอน คลงสอประกอบการสอนส าหรบครน าไปใชในหองเรยน แลวท าใหนกเรยนเรยนรอยางสนกสนานและเขาใจบทเรยนมากขนแกปญหาเนอหาทสอนยาก เปนนามธรรม ไมอยในสงแวดลอมใกลตว มการเชอมโยงและการตดตามผลทตองการภาพวดทศนในการท าใหเขาใจรวมไปถงแกปญหาครทไมมความพรอมในการคนหาและตดตอสอวดทศน DLIT Resources คอสอประกอบการสอนทตรงกบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน ครสามารถน าไปใชในขนน าเขาสบทเรยน ขนสอนและขนสรป ครอาจจะใชสอน าไปสค าถาม หรอใชสอเพอเฉลยค าตอบ

คลงสอการสอน DLIT มในรปแบบทหลากหลาย เชน วดทศนประเภทสารคด, วดทศนประเภท Animation, Learning Object, Game และ Infographic เปนตน

แหลงทมา 4 ดานคอ (1) สอการสอนทสพฐ.และหนวยงานอนๆ มอยแลว โดยไดท าการรวบรวม จดหมวดหมและเผยแพร

(2) สอการสอนทผลตใหม (3) สอการสอนทครผลตขนเอง (4) สอการสอนจากตางประเทศ โดยจะท าการรวบรวม คดเลอก จดหาใหถกตองตามลขสทธและ

บรรยายเสยงภาษาไทย

3. DLIT Digital Library ชอภาษาไทย หองสมดดจทล

เปนคลงขอมลส าหรบนกเรยนในการคนควาเนอหาทนอกเหนอจากหนงสอเรยนและหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐานโดยจะเปนหองสมดทความหลากหลายทงรปแบบและเนอหา ในดานรปแบบ จะมทงหนงสอ วดทศนและสออเลกทรอนกสอนๆ ในดานเนอหา มการแบงหมวดหมทตอบสนองความตองการของนกเรยนในการเรยนรแบบโครงงาน รายวชาเพมเตม และกจกรรมพฒนาผเรยน ไมแบงหมวดหมตามกลมสาระการเรยนร โดยในชวงแรกของ DLIT จะเปนการแนะน าเวบไซตไทยและสากล ทเปนแหลงเรยนรทดส าหรบนกเรยน และจะด าเนนการใหเปนหองสมดดจทลทมเนอหามากขน แบงหมวดหมทสะดวกตอการคนควาและการใชงาน

4. DLIT Professional Learning Community (PLC) ชอภาษาไทย การพฒนาวชาชพคร

จากแนวคด คณภาพของเยาวชนจะไมมากไปกวาคณภาพของคร การพฒนาวชาชพครอยางตอเนองจงเปนสงส าคญมาก จงไดด าเนนการใหมปจจยส าคญทสงเสรมใหเกดการพฒนาวชาชพครอยางตอเนอง คอ

(1) สอวดทศนทท าใหครไดเหนแบบปฏบตการสอนทดของครคนอน เพอเปนการเรยนรจากตนแบบ ซงสอวดทศนนน ามาจากรายการตางๆ ของโทรทศนคร ทมแบบปฏบตการสอนทดของครไทยและครทวโลก

(2). การสรางชมชนแหงการเรยนรทางวชาชพ หรอ Professional Learning Community ดวยกจกรรมแบงปนและเรยนรหรอ Share and Learn ทงกจกรรมทางตรง(พบปะ) และกจกรรมออนไลน

(3) ระบบชแนะและพเลยง หรอ Coaching and Mentoring โดยใชกระบวนการของ Lesson Study และ Buddy

5. DLIT Assessment ชอภาษาไทย คลงขอสอบ

เปนการรวบรวมคลงขอสอบทหลากหลาย ตรงตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน ใน 8 กลมสาระการเรยนร ตงแตชนประถมศกษาปท 1 – มธยมศกษาปท 6 และขอสอบอนๆ เชน O-NET, N.T., PISA เพอเปนการประเมนตนเองไดตลอดภาคเรยนและเพอพฒนาการเรยนรใหตรงกบความสามารถเฉพาะบคคล

การพฒนาคณภาพการศกษา

ดวยเทคโนโลยการศกษาทางไกล

DL Thailand

สานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

Distance Learning Television Distance Learning via Information Technology

ผานดาวเทยม ผานเทคโนโลยสารสนเทศ

การพฒนาคณภาพการศกษาทางไกลผาน

ดาวเทยม(Distance Learning Television: DLTV)

การพฒนาคณภาพการศกษาดวยเทคโนโลยการศกษาทางไกล

ชอง DLTV 15 ชอง ถายทอดสดจากรร.วงไกลกงวลสโรงเรยนขนาดเลก 15,369 แหง

เวบไซต www.dlf.ac.thชมรายการสดหรอรายการยอนหลง

eDLTV โครงการ e-Learningชมไดทาง www.edltv.ac.th

DLTV

โรงเรยนตนทางวงไกลกงวล

โรงเรยนปลายทางขนาดเลก 15,369 โรง

DL Thailandการพฒนาคณภาพ

การศกษา

ดวยเทคโนโลย

การศกษาทางไกล

พฒนาคณภาพโดย

1. ปรบหลกสตร

2. ปรบการจดการเรยนร

3. ปรบการวด&ประเมนผล

4. ปรบการนเทศ

นร.ไดเรยนจากครทเกง

นกเรยนมสอคนควา (DLIT Library)

ครมสอประกอบการสอน พรอม

คมอ (DLIT Classroom Resources)

ครมสอเพอพฒนาตนเอง มชมชน

แหงการเรยนรทางวชาชพ(DLIT

Professional Learning

Community) และการแลกเปลยน

เรยนร (Learn & Share)

ผานดาวเทยม

การศกษาไทยมคณภาพ

นกเรยนมผลสมฤทธทดขน

นกเรยนมลกษณะอนพงประสงค

นกเรยนมทกษะแหงศตวรรษท 21

ผานเทคโนโลยสารสนเทศ

Distance Learning Information Technology

Classroom

Resources

PLC Professional Learning Community

การพฒนาคณภาพการศกษาทางไกลผานเทคโนโลยสารสนเทศ

สานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

Digital Library

Assessment

Classroom

Resources

PLC

นกเรยน

คร เพอนกเรยน

แทนคร

กรณขาดคร

พฒนาคร

เพราะครคอตนแบบของการเรยนร

ชวยคร

ทขาดสอและเทคนคการสอน

การใชงาน ผชม / กลมเปาหมาย

ถายทอดหองเรยนคณภาพจากรร.ชนนา

ไปส รร.ขนาดกลาง 15,000 แหง นกเรยน

ทกคนมโอกาสในการเรยนรอยางเทาเทยม

สอประกอบการสอน ทตรงกบหลกสตรฯ

มแผนการสอนและเอกสารตางๆประกอบ

การสรางและพฒนาชมชนแหงการเรยนร

ทางวชาชพคร เพอการพฒนาทย งยน

คร เพอนกเรยน

แนวคดหลก

Libraryสอเพอใหนกเรยนและผสนใจคนควาได

เพอเพมเตมความรนอกหลกสตร

ทาใหนกเรยนมแหลงคนควาขอมลท

ถกตอง ผสนใจทวไปกคนควา&เรยนรได

Assessment

นกเรยน

ผสนใจ

คลงขอสอบทครสามารถนาไปใชงานได

โดยเนนการประเมนเพอการเรยนร

ชวยคร

ใหมขอสอบทไดมาตรฐาน และ

นาไปใชงานไดตลอดเทอม

คร เพอนกเรยน

Classroom

Resources

PLC

www.dlit.ac.th

Youtube.com/dlitclassroom

Youtube.com/dlitresources

Youtube.com/dlitplc

Share and Learn Workshop

Coaching & Mentoring @school

ชองทางการรบชมและสอสาร

Library

Assessment

Youtube.com/dlitlibrary

เวบไซตม Mobile Version

(ดไดเหมอนดแอพพลเคชนจากโทรศพทมอถอ)

Application DLIT PLC

Module 1 : DLIT Classroom

ConceptDLIT Classroomขยาย “หองเรยนแหงคณภาพ”

จากโรงเรยนชนนาทวประเทศ

ไปสโรงเรยนขนาดกลาง 15,553 แหง

เพอสรางโอกาสทางการศกษาทเทาเทยม

คร 60-300 คน ทาหนาท “ครของศษย” ทวประเทศ

ดวยความทมเท ตงใจในเรอง

“การจดการเรยนรทมคณภาพ”

5 กลมสาระการเรยนรทขาดแคลนครผสอน

ไทย วทย คณต องกฤษ สงคมฯ

ไปสนกเรยน 1,000,000 กวาคน ในรร.ขนาดกลาง

เพอใหนกเรยนมผลสมฤทธทางการศกษาทดข น

และเพอใหครปลายทางไดมโอกาสเรยนรจากครตนทาง

1.

ConceptDLIT Classroom1.

เฟสท 1 คร 84 คน จาก 84 หองเรยน

เพอเปนตนแบบของการจดการเรยนร

เฟสท 2 ขยายผลเปนคร 150 คน

เฟสท 3 ขยายผลเปนคร 300 คน

เผยแพรในรปแบบ IPTV

จานวน12 ชองๆละ 1 ชน ตงแต ป.1 - ม. 6

5 กลมสาระการเรยนร ตามหลกสตรแกนกลางฯ

ครดผงรายการ แลวจดตารางสอนตามผง

แคเปดเวบไซต นกเรยนกจะไดเรยนจากคร DLIT

DLIT Classroom Distribution

1. เวบไซต DLIT

DLIT Classroom Website

เพยงกดเลอกชน ดรายการไดทนท

เมอครกดเลอกชวงชน รายการชวงชนนน

จะปรากฏขนและเพลยทนท

DLIT Classroom Website

¾ŀ 犯śĚą¾ŚćŞł ŀ ăęĹŞŚąľ řĹł ęŀ ăť₣ůŀ Ð ğŇůŞŇů

ดาวนโหลดแผนการสอนและเอกสารได

DLIT Classroom Website

มหนาใหครผชม

Share and Learn

กบคร 84 คน(ทเปนผสอนใน DLIT Classroom)

ถามคาถาม

แชรประสบการณ หรอ

แสดงความเหนตางๆ

DLIT Classroom Distribution

2. www.youtube.com/DlitClassroom

Playlist แบงตามชนและกลมสาระฯ

รายการทางYoutube เผยแพรหลงจากออกอากาศทางเวบไซต DLIT

- ครสามารถเลอกชมรายการเพอเตรยมการสอนได และ

- ครเลอกรายการ DLIT ตามชนและกลมสาระ เพอเปดสอน

ในหองเรยนตามตารางสอนของตนเองได

DLIT Classroom YouTube/DlitClassroom

Playlist ใน

YouTube

เรยงตามชน

และ

กลมสาระ

DLIT Classroom Youtube/Dlit สาหรบรร.ทพรอม

สาหรบโรงเรยนอนๆทพรอม (หองเรยนไรพรมแดน, e Classroom หรอโรงเรยนอนๆ)

สามารถขน Youtube/Dlit ตามดวยชอโรงเรยน เชน Youtube/DlitSuankularb

เพอเปนชองเครอขายของ DLIT Classroom ดตวอยางจาก khan academy

การเตรยมความพรอมครตนทาง 84 คน

สพฐ.&คร จฬาฯ รวมกนคดเลอกคร 84 คนจาก

1,000 โรงเรยน โดยพจารณาจากคร&รร.ทพรอม

Workshop เตรยมความพรอมคร 84 คน

โดยคร จฬาฯ เพอใหคร 84 คนเปนตนแบบทด

คร 84 คน และคร จฬาฯ รวมกนพฒนา

แผนการสอน และเอกสารตางๆเพอลงในเวบไซต

และเพอทาคมอใหคร รร.ปลายทาง

หลงจากเปดเทอม คร จฬาฯ ลงพนทไปนเทศ

คร 84 คน แบบกลยาณมตรนเทศ

การเตรยมความพรอมครโรงเรยนปลายทาง

สพฐ. จดรายการถายทอดทาง DLTV และ DLIT

ชแจงทาความเขาใจ ใหโรงเรยนปลายทาง

สพฐ. จดทาคมอ การเตรยมความพรอมของ

โรงเรยนปลายทางในโครงการ DLIT การเตรยม

แผนการสอน , การเตรยมนกเรยน และผปกครอง

ศน. นเทศและตดตามโรงเรยนปลายทาง

Module 2 : DLIT Resources

DLIT Resources Concept

คลงสอประกอบการเรยนการสอนทจะทา

ใหนกเรยน สนก&เขาใจงายขน

บางเนอหาเปนนามธรรม ตองการแปรเปนรปธรรมดวย “ภาพวดโอ และกราฟฟค”

บางเนอหาไมอยในสงแวดลอมใกลตว ตองการ “ภาพ” เชน ภเขาไฟ นาขนนาลง หมะ ฯลฯ

บางเนอหามการเชอมโยงและตดตามผล ตองการภาพวดโอเพอใหเขาใจทงหมด เชน การ

เตบโตของพช , จากลกออดเปนกบ , จากดกแดเปนผเสอ , ฤดกาลในประเทศตางๆ , ฯลฯ

DLIT Resources คอ “สอประกอบการสอนทตรงกบหลกสตรฯ”

ครสามารถใชนาเขาสบทเรยน กระตนใหนร.คด ใชสอเปนคาถาม ใชสอเปนคาตอบ

นอกจากน ยงมวดโอ ”สอนวธการทาสอรปแบบตางๆ”ดวย

ครบางคนไมมอนเตอรเนท ดาวนโหลดไมเปน ตดตอไมเปน ครไมมสอ “นกเรยนขาด

โอกาส”

2.

สอทตรงกบหลกสตรฯ(สาระ,มาตรฐาน,ตวชวด)

มตวอยางแผนการสอน

และเอกสารทครตองการ

คณภาพของภาพระดบสง(High Definition)

DLIT ResourcesWebsite

DLIT Resources

เฟสท 2 (พ.ค.58) จดแคมเปญ

“รวบรวมสอจากครทวไทย

รวมเปนหนงในการปฏรป”

สพฐ.มอยแลว

สอทครผลตเอง

แลวสอนไดผลด

ครหามาจากอนเตอรเนท

หนวยงานอนๆทมอยแลว

จดซอ และ ผลตใหม

เพราะไมม

เฟสท 1 รวบรวมสอทสพฐ.และ

หนวยงานตางๆมอย นามาทา

แผนการสอน และเอกสารตางๆ

เฟสท 3 จดหาใหถกตองตาม

ลขสทธ และ ผลตใหม

แหลงทมาของสอ

Module 3 : DLIT Library

DLIT Library Conceptคร นกเรยนและผสนใจการเรยนร จะม

หองสมดออนไลนท

o เนอหาถกตอง

o แบงหมวดหมหลากหลายและ

ตอบสนองความตองการ&สนใจเรยนร

o รปแบบหลากหลายทงบทความ,

รปภาพและวดโอ

o มระบบคนควาททาใหคนไดงาย

o นกเรยนมแหลงคนควาสาหรบการ

เรยนแบบโครงงาน (Project-Based

Learning) หรอการทารายงานตางๆ

o ครสามารถนาสอไปใชในการสอน

รายวชาเพมเตม หรอเรยนแบบ

Flipped Classroom ได

o เวบไซตท DLIT แนะนา

o สอของหนวยงานตางๆในไทยและตางประเทศ

o E-library ของโรงเรยนและสถาบนการศกษาตางๆ

o ตวอยางโครงงานและรายงานของนกเรยนทครรบรอง

DLIT Library แหลงทมาของสอ

Module 4 : DLIT PLCProfessional Learning Community

DLIS PLC เครองมอในการสรางและพฒนาชมชนแหงการเรยนรทางวชาชพคร

DLIT PLC Concept

1. สอ

2. เครอขายคร : SHARE & LEARN

3. ระบบชแนะและพเลยง ในโรงเรยน เพอการพฒนาอยางยงยน

เทคนคการสอนทดของครทวไทย&ทวโลก

www.dlit.or.th

youtube.com/dlit plc

มพนทแบงปนใน www.dlit.ac.th , google+, facebook มกจกรรมพบปะ

Coaching & Mentoring โดยใช Lesson Study และ Buddy

ทางานรวมกน 3 ประสาน โรงเรยน, สานกงานเขตฯ &คณะครศาสตร/ศกษาศาสตร

** ตนแบบจาก จ.อทยธาน ใช Lesson Study ทกโรงเรยน

เมอครเลอกเขาส

DLIT PLC : โทรทศนคร

รายการจะถกเรยงตาม

กลมสาระฯ สาระ และ

มาตรฐาน

DLIT PLCWebsite

เมอครเลอกชมตอนใด

ขอมลจะปรากฏแบบ

ละเอยดตรงกบหลกสตรฯ

มพนทสาหรบ

Share & Learn

PLC / śğăğ ĿĐŞźŽăŔ

DLIT PLCWebsite

มนาคม พฤษภาคมเมษายน

คดเลอกคร 84 คน

สารวจขอมลอปกรณ และ

อนเตอรเนท รร.ปลายทาง

เตรยมค.พรอม

ครตนทาง (workshop)

ออกแบบเวบไซต

และ YouTubeทาเวบไซตและ

สอออนไลนตางๆ

สารวจค.ตองการของคร

รวบรวม/คดเลอกสอทม อพโหลดลงเวบ

Classroom

PLC

Resources

Website/YouTube

คดเลอกรายการโทรทศนคร

จดแคมเปญ “รวบรวมสอ

จากครทวไทย รวมเปน

หนงในการปฏรป”

ทดสอบ

เวบไซต

ตนพ.ค.

แถลงขาว **

อพโหลดลงเวบ

ตดตอ / ทาเอกสารประกอบ

สารวจหลกสตรไหน ควรมสอ

ทาแผนการสอน & เอกสาร

ประกอบ

เตรยมค.พรอม ครโรงเรยน

ปลายทาง (อบรม/คมอ)

สารวจเครอขาย&ชมรม

พรอมใชงาน 1 พ.ค.2558

สารวจอปกรณการถายทา

คร 84 คน &ระบบการสงไฟล

Library สารวจค.ตองการคร&นกเรยน รวบรวม/คดเลอกสอทม

วางแผน Coaching

&Mentoring

ตดตอ / ทาขอมลประกอบกาหนดเนอหาทจะมในเวบ

อพโหลด

สอทงหมด

Module 5 : DLIT Assessment

ระบบคลงขอสอบ

• ออนไลนและออฟไลน

• เนนการประเมน ความรความเขาใจ และทกษะ

ระหวางเรยน (Formative Assessment)

• ครอบคลมตงแตชน ป.1ถง ม.6 ทกสาระ และ

ทกมาตรฐาน