ห น้ า !|"5"!

!

ใบกิจกรรมที่ 1

รถไฟตีลังกา

คําชี้แจง ให้นักเรียนดูวีดีทัศน์ รถไฟตีลังกา พร้อมตอบคําถามท้ายกิจกรรม

อ้างอิงมาจาก https://youtu.be/U6Yf2ES_V_Y

1. นักเรียนคิดว่าการเคลื่อนที่ของรถไฟเหาะตีลังกามีลักษณะแตกต่างกับการเคลื่อนที่ในแนวเส้นตรง อย่างไร ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ......................................................................................................................................

ห น้ า !|"6"!

!

ใบกิจกรรมที่ 2

การเคลื่อนที่แบบวงกลมในแนวระดับ

คําสั่ง ให้นักเรียนแต่ละกลุ่มทํากิจกรรมที่ 1.4 ตามหนังสือเรียนหน้า 27 โดยสังเกตผล และอภิปรายร่วมกัน จนได้ข้อสรุป กิจกรรมที่ 1.4 การเคลื่อนที่แบบวงกลมในแนวระดับ

จุดประสงค์ เพื่อให้นักเรียนศึกษาหาลักษณะการเคลื่อนที่ กับความสัมพันธ์ของแรงดึงในเส้นเชือก อัตราเร็ว และความยาวของเชือก

วัสดุอุปกรณ ์

1. ชุดการทดลองการเคลื่อนที่แบบวงกลม

2. นอต 3. ลวดเสียบ

วิธีทํา

ตอนที ่1

1. เหวี่ยงจุกยางในชุดการเคลื่อนที่แบบวงกลม ให้เคลื่อนที่เป็นวงกลมเหนือศีรษะดังภาพที่ สังเกตเส้นทางเดินของจุกยาง และแรงดึงเชือก พร้อมบันทึกในตารางบันทึกผลตอนที่ 1

2. เขียนแผนภาพลักษณะการเคลื่อนที่ของจุกยาง

ตอนที ่ 2

1. ลองเหวี่ยงจุกยางด้วยเงื่อนไขที่ต่างไปจากเดิม โดยเหวี่ยงด้วยอัตราเร็วคงตัวเพิ่มขึ้น แต่ความยาวของเชือกเท่าเดิม พร้อมบันทึกในตารางบันทึกผล ตอนที่ 2

2. ลองเหวี่ยงจุกยางด้วยเงื่อนไขที่ต่างไปจากเดิม โดยเหวี่ยงด้วยอัตราเร็วคงตัว แต่เปลี่ยนความยาวของเชือก พร้อมบันทึกในตารางบันทึกผล ตอนที่ 2

คําถามท้ายการทดลอง

1. จุดยางจะคงสภาพการเคลื่อนที่แบบวงกลมอยู่ได้ ภายใต้เงื่อนไขอะไรบ้าง 2. มีแรงดึงที่เชือกกระทําต่อจุกยางหรือไม่ 3. วิเคราะห์ความสัมพันธ์ระหว่างอัตราเร็วในการเคลื่อนที่ รัศมีการเคลื่อนที่ของจุกยาง

และแรงดึงเชือก

ห น้ า !|"7"!

!

แบบบันทึกกิจกรรมที่ 1.4 การเคลื่อนทีแ่บบวงกลมในแนวระดับ

กลุ่มที.่................ชื่อกลุ่ม.......................................................................................................... วันที่ทํากิจกรรม วันที่...............เดือน.................................................พ.ศ.................... กิจกรรมที่ 1.4 การเคลื่อนที่แบบวงกลมในแนวระดับ

จุดประสงค์ เพื่อให้นักเรียนศึกษาหาลักษณะการเคลื่อนที่ กับความสัมพันธ์ของแรงดึงในเส้นเชือก อัตราเร็ว และความยาวของเชือก วัสดุอุปกรณ ์

................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... ................................................................................................................................................

ตารางบันทึกผลการทดลอง ตอนที่ 1

กรณ ี เงื่อนไข ผลการทดลอง (พิจารณาจุกยางเป็นระบบ)

1. เหวี่ยงจุกยางเป็นวงกลมในแนวระดับ

ไม่มีเงื่อนไข

(อิสระในการทดล

อง)

1.ทิศของความเร็วของจุกยางมีลักษณะอย่างไร ........................................................................... ........................................................................... 2. ทิศของแรงดึงเชือกมีลักษณะอย่างไร ........................................................................... ...........................................................................

ให้นักเรียนเขียนแผนภาพการเคลื่อนที่ของจุกยาง ลงในกรอบข้างล่างนี ้

ห น้ า !|"8"!

!

ตารางบันทึกผลการทดลอง ตอนที่ 2

กรณ ี เงื่อนไข ผลการทดลอง

1. เหวี่ยงจุกยางด้วยอัตราเร็วคงตัว ความยาวเชือก ............................................. 2. เหวี่ยงจุกยางด้วยอัตราเร็วคงตัว

แต่เพิ่มขึ้นจากกรณีที่ 1

ความยาวเชือก ............................................ ............................................

3. เหวี่ยงจุกยางด้วยอัตราเร็วคงตัว

เท่ากับกรณีที่ 1

ความยาวเชือกเพิ่ม ............................................ ............................................

4. เหวี่ยงจุกยางด้วยอัตราเร็วคงตัว เท่ากับกรณีที่ 1

ความยาวเชือกลด ............................................ ............................................

คําถามท้ายการทดลอง

1. จุดยางจะคงสภาพการเคลื่อนที่แบบวงกลมอยู่ได้ ภายใต้เงื่อนไขอะไรบ้าง ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ......................................................................................................................................

2. มีแรงดึงที่เชือกกระทําต่อจุกยางหรือไม่ ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ......................................................................................................................................

3. วิเคราะห์ความสัมพันธ์ระหว่างอัตราเร็วในการเคลื่อนที่ รัศมีการเคลื่อนที่ของจุกยาง และแรงดึงเชือก

......................................................................................................................................

......................................................................................................................................

......................................................................................................................................

......................................................................................................................................

......................................................................................................................................

......................................................................................................................................

ห น้ า !|"9"!

!

ใบความรู้ที่ 1

การเคลื่อนที่แบบวงกลม

เมื่อวัตถุมวล m เคลื่อนที่เป็นวงกลม จะมีแรงกระทําต่อวัตถุซึ่งมีทิศทางเข้าหาศูนย์กลางของการเคลื่อนที่นั้นเสมอ เรียกว่า แรงสู่ศูนย์กลาง (centripetal force:!)

จากการทดลอง ขณะที่จุกยางเคลื่อนที่แบบวงกลม ไปรอบมือ เราจะรู้สึกว่า ความเร็วขณะหนึ่งอยู่ในแนวเส้นสมัผัส และเชือกของแรงดึงมือ โดยทิศทางของแรงดึงมือพุ่งออกจากมือและขณะเดียวกันเชือกก็จะดึงจุกยางโดยทิศทางของแรงดึงจุกยางพุ่งเข้าหามือตลอดเวลาด้วย ดังภาพ

จากภาพ ทิศทางของความเร็ว ! ของจุกยาง มีทิศทางสัมผัสกับเส้นรอบวงกลมดังนั้น ถ้าเชือกผูกจุกยางขาด จุกยางจะเคลื่อนที่ออกจากแนววงกลมในทิศทางที่สัมผัสกับส่วนโค้งของวงกลม

ในการเคลื่อนที่แบบวงกลม จะต้องมีแรงสู่ศูนย์กลางที่พอเหมาะกระทําต่อวัตถุจึงจะทําให้วัตถุเคลื่อนที่ในแนวโค้งของวงกลมได้ด้วยรัศม ี(R) ค่าหนึ่งและความเร็วค่าหนึ่งเท่านั้น

ห น้ า !|"10"!

!

ใบกิจกรรมที่ 3

รถยนต์หลุดโค้ง

คําชี้แจง ให้นักเรียนดูวีดีทัศน์ รถยนต์หลุดโค้ง พร้อมตอบคําถามท้ายกิจกรรม

เรื่องที่ 1 เรื่องที่ 2

อ้างอิงมาจาก https://youtu.be/WNCk9LPgTnw ,!https://youtu.be/rDJXsSpSPuY

1. จากสื่อวีดีทัศน์เรื่องที่ 1 ให้นักเรียนร่วมกันอภิปรายในกลุ่ม ว่าสาเหตุหรือปัจจัยใดที่ทําให้รถหลุดโค้ง

......................................................................................................................................

......................................................................................................................................

......................................................................................................................................

...................................................................................................................................... 2. จากสื่อวีดีทัศน์เรื่องที่ 2 ให้นักเรียนร่วมกันอภิปรายในกลุ่ม

ว่าสาเหตุหรือปัจจัยใดที่ทําให้รถหลุดโค้ง ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... 3. นักเรียนคิดว่าเราควรมีวิธีการป้องกัน และแก้ไขอย่างไรได้บ้าง ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ......................................................................................................................................

ห น้ า !|"11"!

!

ใบความรู้ที่ 2 เล้ียวโค้งอย่างไรให้ปลอดภัย

เมื่อพิจารณา รถที่แล่นเลี้ยวโค้งบนถนนราบ แรงสู่ศูนย์กลางที่ทําให้รถแล่นเลี้ยวโค้งได้คือ แรงเสียดทานระหว่างยางกับพื้นถนนในทิศทางที่พุ่งเข้าสู่ศูนย์กลางของทางโค้ง ดังนั้นการขับรถยนต์หรือรถจักรยานยนต์บนถนนโค้ง ต้องระวังการใช้อัตราเร็ว

ให้เป็นไปตามที่กําหนดไว้ จึงจะเลี้ยวรถได้อย่างปลอดภัย

ปัจจุบัน การออกแบบก่อสร้างถนนบริเวณทางโค้ง จะสร้างให้ถนนเอียงโดยขอบถนนด้านนอกสูงกว่าขอบด้านใน ดังภาพ เพื่อช่วยเพิ่มแรงสู่ศูนย์กลางที่กระทําต่อรถทําให้มีความปลอดภัยในการขับขี่มากขึ้น

ห น้ า !|"12"!

!

ใบกิจกรรมที่ 4

ดวงจันทร์ทําไมต้องหมุนรอบโลก

คําชี้แจง ให้นักเรียนดูวีดีทัศน์ การโคจรของดวงจันทร์รอบโลก พร้อมตอบคําถามท้ายกิจกรรม

อ้างอิงมาจาก https://youtu.be/O-X4QmWpjBM

1. นักเรียนอธิบายลักษณะการเคลื่อนที่ของดวงจันทร์ เมื่อเทียบกับโลก และปริมาณต่างๆที่เกี่ยวขอ้งกับการเคลื่อนที่นี ้................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ...................................................................................................................................

2. ทําไมดวงจันทร์จึงโคจรรอบโลกอยู่ได้โดยไม่พุ่งชนโลกตามทิศทางของแรงสู่ศูนย์กลาง ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ...................................................................................................................................

ห น้ า !|"13"!

!

ใบความรู้ที่ 3 การเคล่ือนที่แบบวงกลมในธรรมชาติ

การโคจรของโลกและดาวเคราะห์อื่นๆ รอบดวงอาทิตย์ ก็สามารถอธิบายได้ด้วยหลักของการเคลื่อนที่แบบวงกลม นั่นคือ มีแรงสู่ศูนย์กลางกระทําต่อดวงอาทิตย์ทําให้โลกและดาวเคราะห์อื่นๆ โคจรรอบดวงอาทิตย์ได ้

เซอร์ไอแซก นิวตัน ได้เสนอกฎแรงดึงดูดระหว่างมวล (Newton’s law of gravitation) ซึ่งกล่าวกันว่า เป็นผลมาจากการสังเกตการณ์ตกของผลแอปเปิ้ล และความพยายามที่จะอธิบายการโคจรของดาวเคราะห์รอบดวงอาทิตย์ และเหตุการณ์ในลักษณะดังกล่าว ซึ่งมีใจความสําคัญว่า วัตถุต่างๆ ล้วนดึงดูดซึ่งกันและกัน โดยขนาดของแรงดึงดูดขึ้นกับมวลของวัตถุทั้งสอง และระยะห่างระหว่างวัตถุทั้งสอง โดยถ้ามวลของวัตถุเพิ่มขึ้น แรงดึงดูดระหว่างมวลเพิ่มขึ้น แต่ถ้าระยะทางเพิ่มขึ้น แรงดึงดูดระหว่างมวลลดลง

.

พิจารณาภาพ จากกฎแรงดึงดูดระหว่างมวล กล่าวได้ว่า วัตถุ 1 และวัตถุ 2 จะดึงดูดซึ่งกันและกัน โดยแรงที่วัตถุ 1 ดึงดูดวัตถ ุ 2 มีค่าเท่ากับ แรงที่วัตถุ 2 ดึงดูดวัตถุ 1 แต่มีทิศทางตรงข้ามกัน ดังนั้นจึงมีแรงดึงดูดระหว่างดวงอาทิตย์กับโลก นั่นคือขณะที่โลกโคจรรอบดวงอาทิตย์ จะมีแรงโน้มถ่วงที่ดวงอาทิตย์ ดึงดูดโลก ซึ่งมีทิศทางสู่ศูนย์กลาง แรงนี้เป็น แรงสู่ศูนย์กลาง

ห น้ า !|"14"!

!

การที่ดวงจันทร์ไม่เคลื่อนที่เข้ามาชนโลก เพราะดวงจันทร์ไม่ได้เคลื่อนที่ตามแรงดึงดูดของโลก หรือความเร่งสู่ศูนย์กลาง แต่เคลื่อนที่ตามทิศทางของความเร็วของดวงจันทร์ ซึ่งอยู่ในแนวเส้นสัมผัสวงโคจรรอบโลก การเคลื่อนที่แบบวงกลมของวัตถุทั้งหมดนี้ มีลักษณะเฉพาะคือเป็นการเคลื่อนที ่โดยวัตถุจะเคลื่อนที่กลับมาซ้ําทางเดิมเสมอ ซ่วงเวลาที่วัตถุใช้ในการเคลื่อนที่ครบ 1 รอบ เรียกว่า คาบ (period : T) ซึ่งมีหน่วย วินาที (s) และจํานวนรอบที่วัตถุเคลื่อนที่ได้ใน 1 หน่วยเวลา เรียกว่า คามถี่ (frequency : f) ซึ่งมีหน่วย รอบต่อวินาที !!! หรือเฮิรตซ์ (hertz: Hz)

ความสัมพันธ์ของความถี่ (f) กับคาบ (T) เป็นดังนี้ ! = !!

ห น้ า !|"15"!

!

แบบฝึกทักษะที่ 1

คาบและความถี่ในการเคล่ือนทีแ่บบวงกลม

คําสั่ง ให้นักเรียนเขียนอธิบายคําตอบที่โจทย์ต้องการโดยสังเขป

1. ถ้านักแสดงผาดโผนขี่รถจักรยานยนต์ไต่ถังเคลื่อนที่รอบถัง 15 รอบ ในเวลา 1 นาท ีคาบของการเคลื่อนที่เป็นเท่าใด ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... .....................................................................................................................................

2. ดาวเทียมไทยพัฒน์ ดาวเทียมดวงแรกที่ออกแบบและสร้างด้วยฝีมือคนไทย โคจรรอบ โลก 1 รอบ ในเวลา 101 นาที คาบและความถี่ของการเคลื่อนที่เป็นเท่าใด

.....................................................................................................................................

.....................................................................................................................................

.....................................................................................................................................

.....................................................................................................................................

.....................................................................................................................................

.....................................................................................................................................

ห น้ า !|"16"!

!

ใบกิจกรรมที่ 5

แก้วรักน้ํา

คําสั่ง ให้นักเรียนแต่ละกลุ่มทํากิจกรรมสาธิตที่ 1.3 ตามหนังสือเรียนหน้า 33 โดยสังเกตผล และอภิปรายร่วมกัน จนได้ข้อสรุป กิจกรรมสาธิตที่ 1.3 แก้วรักน้ํา

จุดประสงค์ เพื่อให้นักเรียนศึกษาหาลักษณะการเคลื่อนที่ กับความสัมพันธ์ของแรงดึงในเส้นเชือก แรงปฏิกิริยาที่แผ่นไม้กระทําต่อแก้ว และน้ําหนักของน้ําในแก้ว เมื่อกําหนดให้อัตราเร็ว และ ความยาวของเชือก คงตัว

วัสดุอุปกรณ ์

1. แผ่นไม้พร้อมเชือกผูกที่มุม 4 มุม

2. แก้วน้ําพลาสติก 3. น้ํา

วิธีทํา

1. นําถ้วยพลาสติกที่บรรจุน้ําเกือบเต็มไปวางกลางแป้นไม้ขนาด 20 เซนติเมตร X 20 เซนติเมตร มุมทั้งสี่ของแป้นไม้ร้อยเชือก รวบปลายเชือกทั้งสี่มุมมัดรวมกัน

2. จับปลายเชือกให้ห่างจากแป้นไม้พอเหมาะที่จะเหวี่ยงให้แป้นไม้เคลื่อนที่แบบวงกลม 3. เหวี่ยงแป้นไม้ที่มีถ้วยพลาสติกวางอยู่ให้เคลื่อนที่แบบวงกลมในระนาบดิ่ง

สังเกตและบันทึกผล 4. เขียนแผนภาพการเคลื่อนที่ของแก้วน้ํา

ห น้ า !|"17"!

!

ตารางบันทึกผลการทดลอง

ลักษณะที่สังเกต ผลการสังเกตที่ปรากฏ

น้ําในแก้วมีลักษณะอย่างไร ...........................................................................

...........................................................................

แก้วน้ํามีลักษณะการเคลื่อนที่อย่างไร ...........................................................................

...........................................................................

ขณะเหวี่ยงเรารู้สึกว่ามีแรงดึงเชือกมากที่สุดตําแหน่งใด

...........................................................................

...........................................................................

ขณะเหวี่ยงเรารู้สึกว่ามีแรงดึงเชือกน้อยที่สุดตําแหน่งใด

...........................................................................

...........................................................................

คําถามท้ายการทดลอง

1. มีปริมาณอะไรบ้างที่เกี่ยวข้องกับแป้นไม้ และถ้วยพลาสติกที่ถูกเหวี่ยงให้เคลื่อนที่เป็นวงกลม

2. แป้นไม้และถ้วยพลาสติกเคลื่อนที่ตามทิศทางของปริมาณใด 3. สรุปผลการทํากิจกรรมนี้ได้อย่างไร 4. ถ้าเชือกขาดขณะทําการทดลองเหวี่ยงถ้วยบรรจุน้ําให้เคลื่อนที่วงกลม

จงคาดการณ์สถานการณ์ที่จะเกิดขึ้น

ห น้ า !|"18"!

!

แบบบันทึกกิจกรรมสาธิตที่ 1.3 แก้วรักน้ํา

กลุ่มที.่................ชื่อกลุ่ม.......................................................................................................... วันที่ทํากิจกรรม วันที่...............เดือน.................................................พ.ศ.................... กิจกรรมสาธิตที่ 1.3 แก้วรักน้ํา

จุดประสงค์ เพื่อให้นักเรียนศึกษาหาลักษณะการเคลื่อนที่ กับความสัมพันธ์ของแรงดึงในเส้นเชือก แรงปฏิกิริยาที่แผ่นไม้กระทําต่อแก้ว และน้ําหนักของน้ําในแก้ว เมื่อกําหนดให้อัตราเร็ว และ ความยาวของเชือก คงตัว

วัสดุอุปกรณ ์

................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... ................................................................................................................................................ ตารางบันทึกผลการทดลอง

ลักษณะที่สังเกต ผลการสังเกตที่ปรากฏ

น้ําในแก้วมีลักษณะอย่างไร ...........................................................................

...........................................................................

แก้วน้ํามีลักษณะการเคลื่อนที่อย่างไร ...........................................................................

...........................................................................

ขณะเหวี่ยงเรารู้สึกว่ามีแรงดึงเชือกมากที่สุดตําแหน่งใด

...........................................................................

...........................................................................

ขณะเหวี่ยงเรารู้สึกว่ามีแรงดึงเชือกน้อยที่สุดตําแหน่งใด

...........................................................................

...........................................................................

ห น้ า !|"19"!

!

ให้นักเรียนเขียนแผนภาพการเคลื่อนทีข่องแก้วน้ําลงในกรอบที่ข้างล่างนี ้

คําถามท้ายการทดลอง

1. มีปริมาณอะไรบ้างที่เกี่ยวข้องกับแป้นไม้ และถ้วยพลาสติกที่ถูกเหวี่ยงให้เคลื่อนที่เป็นวงกลม ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ......................................................................................................................................

2. แป้นไม้และถ้วยพลาสติกเคลื่อนที่ตามทิศทางของปริมาณใด ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ......................................................................................................................................

3. สรุปผลการทํากิจกรรมนี้ได้อย่างไร ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ......................................................................................................................................

4. ถ้าเชือกขาดขณะทําการทดลองเหวี่ยงถ้วยบรรจุน้ําให้เคลื่อนที่วงกลม จงคาดการณ์สถานการณ์ที่จะเกิดขึ้น ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ......................................................................................................................................

ห น้ า !|"20"!

!

ใบกิจกรรมที่ 6 การเคล่ือนที่แบบวงกลมในชีวิตประจําวัน

คําชี้แจง ให้นักเรียนร่วมกันอภิปรายในกลุ่ม แล้วนําเสนอ ตัวอย่างการเคลื่อนที่แบบวงกลมในชีวิตประจําวันของเรา หน้าชั้นเรียน

กลุ่มที.่................ชื่อกลุ่ม.......................................................................................................... วันที่ทํากิจกรรม วันที่...............เดือน.................................................พ.ศ....................

...................................................................................................................................

...................................................................................................................................

...................................................................................................................................

...................................................................................................................................

...................................................................................................................................

...................................................................................................................................

...................................................................................................................................

...................................................................................................................................

...................................................................................................................................

...................................................................................................................................

...................................................................................................................................

...................................................................................................................................

...................................................................................................................................

...................................................................................................................................

...................................................................................................................................

...................................................................................................................................

...................................................................................................................................

...................................................................................................................................

...................................................................................................................................

...................................................................................................................................

...................................................................................................................................

...................................................................................................................................

...................................................................................................................................

...................................................................................................................................

ห น้ า !|"21"!

!

แบบฝึกทักษะที่ 2

การเคลื่อนที่แบบวงกลม

คําสั่ง ให้นักเรียนเขียนอธิบายคําตอบที่โจทย์ต้องการโดยสังเขป

1. ขณะที่นักเรียนเหวี่ยงของเล่นเสียงจักจั่นให้เคลื่อนที่แบบวงกลม ดังภาพ จงกล่าวถึงปริมาณต่างๆ ของการเคลื่อนที่นี ้................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ...................................................................................................................................

2. การเคลื่อนที่แบบวงกลมต่างกับการเคลื่อนที่แบบโพรเจกไทล์อย่างไร ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................. ...................................................................................................................................

3. เหวี่ยงจุกยางให้เคลื่อนที่เป็นวงกลมในระนาบระดับเหนือศีรษะ 20 รอบ ใช้เวลา 5 วินาที จุกยางเคลื่อนที่ด้วยความถี่เท่าใด

...................................................................................................................................

...................................................................................................................................

...................................................................................................................................

...................................................................................................................................

................................................................................................................................... 4. จงยกตัวอย่างกิจกรรมกีฬาที่ใช้หลักการเคลื่อนที่แบบวงกลมมาอย่างน้อย 3 กิจกรรม

...................................................................................................................................

...................................................................................................................................

...................................................................................................................................

...................................................................................................................................

...................................................................................................................................

...................................................................................................................................

ห น้ า !|"22"!

!

ใบกิจกรรมที่ 7

ผังความคิด

คําสั่ง ให้นักเรียนเขียนผังความคิด เรื่อง การเคลื่อนที่แบบวงกลม