4

ประกาศกระทรวงศกษาธการ

เรอง แนวทางการพฒนาและประเมนสถานศกษาพอเพยง เปนศนยการเรยนรตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงดานการศกษา

----------------------------------------------------- ดวยกระทรวงศกษาธการมนโยบายมงพฒนาสถานศกษาทกแหง ใหสามารถจดกระบวนการเรยนการสอนตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง และเพอใหการพฒนาเปนไปอยางมคณภาพดวยความยงยน จงตองมการพฒนา “สถานศกษาพอเพยง” ใหเปน “ศนยการเรยนรตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงดานการศกษา” เพอเปนเครองมอส าคญในการขยายผลการขบเคลอน “สถานศกษาพอเพยง” โดยไดก าหนดแนวทางในการพฒนาและประเมนศนยการเรยนรตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงดานการศกษา ดงน

๑. แนวทางการพฒนา ๑.๑ สถานศกษาทจะพฒนาเปน “ศนยการเรยนรตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

ดานการศกษา” ตองเปนสถานศกษาทไดรบประกาศเปน “สถานศกษาพอเพยง” ของกระทรวงศกษาธการ ๑.๒ การพฒนา “สถานศกษาพอเพยง” ใหเปน “ศนยการเรยนรตามหลกปรชญาของเศรษฐกจ

พอเพยงดานการศกษา” เปนบทบาทหนาทของหนวยงานตนสงกด โดยอาจรวมมอกบหนวยงานอนๆ ในการด าเนนงาน ตามความเหมาะสม

๑.๓ การพฒนา “ศนยการเรยนรตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงดานการศกษา” ใหเปนไปเพอเสรมสรางศกยภาพในการขยายผล “สถานศกษาพอเพยง”

๒. การประเมนศนยการเรยนรตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงดานการศกษา ๒.๑ ใชเกณฑการประเมนศนยการเรยนรตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงดานการศกษา

กระทรวงศกษาธการ (ตามแนบทายประกาศน) ๒.๒ หนวยงานตนสงกด สงรายชอใหศนยขบเคลอนเศรษฐกจพอเพยง กระทรวงศกษาธการ

เพอขอรบการประเมน ๒.๓ กระทรวงศกษาธการแตงตงคณะกรรมการประเมนศนยการเรยนรตามหลกปรชญาของ

เศรษฐกจพอเพยงดานการศกษา ซงประกอบดวย ผทรงคณวฒ ผแทนจากกระทรวงศกษาธการ และผแทนจากหนวยงานตนสงกด จ านวนไมนอยกวา ๓ - ๕ คน ด าเนนการประเมนใหบรรลตามวตถประสงค อยางมประสทธภาพ

๒.๔ กระทรวงศกษาธการประกาศรายชอ “ศนยการเรยนรตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงดานการศกษา”

๒.๕ กระทรวงศกษาธการ รวมกบหนวยงานตนสงกดสถานศกษา ด าเนนการก ากบตดตามประเมนผล การพฒนา “สถานศกษาพอเพยง” สการเปน “ศนยการเรยนรตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงดานการศกษา” อยางสม าเสมอ

ประกาศ ณ วนท ๒๒ พฤศจกายน พ.ศ. ๒๕๕๕

(นายพงศเทพ เทพกาญจนา) รฐมนตรวาการกระทรวงศกษาธการ

ศนยขบเคลอนเศรษฐกจพอเพยง กระทรวงศกษาธการ ๒๔ มนาคม ๒๕๕๘

ขนตอนการด าเนนการประเมน ศนยการเรยนรตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงดานการศกษา

กระทรวงศกษาธการ -------------------

๑. สถานศกษาพอเพยง เตรยมความพรอมเพอขอรบการประเมน ด าเนนการดงน ๑.๑ จดท ำแบบประเมนตนเอง พรอมรำยละเอยดขอมลประกอบกำรคดกรอง ควำมยำวไมเกน ๒๐ หนำ กระดำษเอ ๔ ๑.๒ จดท าภาคผนวก โดยใหบนทกภำพควำมส ำเรจของกำรพฒนำสถำนศกษำพอเพยงใหเปนศนย กำรเรยนรฯ บรบทสถำนศกษำ แหลง/ฐำนกำรเรยนร วธกำรพฒนำสถำนศกษำพอเพยงใหเปนศนยกำรเรยนร เรองเลำของครเกยวกบเรองกำรออกแบบกำรเรยนร เพอเสรมสรำงอปนสยพอเพยง และเรองเลำของนกเรยนแกนน ำทมกำรประยกตใชปรชญำของเศรษฐกจพอเพยงในวถชวตประจ ำวน พรอมทงค ำบรรยำยประกอบ ลงในแผน CD ควำมยำวไมเกน ๑๕ นำท ๑.๓ จดสงแบบประเมนตนเองและภาคผนวก ดงน

๑.๓.๑ สถำนศกษำพอเพยงในสงกดส ำนกงำนคณะกรรมกำรกำรศกษำขนพนฐำน สงไปยง ส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำตนสงกด (สพป.) / (สพม.) /หรอส ำนกบรหำรงำนกำรศกษำพเศษ (สศศ.) แลวแตกรณ ๑.๓.๒ สถำนศกษำพอเพยงในสงกดส ำนกงำนสงเสรมกำรศกษำนอกระบบและกำรศกษำ ตำมอธยำศย สงไปยง ส ำนกงำน กศน. จงหวด ๑.๓.๓ สถำนศกษำพอเพยงในสงกดส ำนกงำนคณะกรรมกำรสงเสรมกำรศกษำเอกชน สงไปยง หนวยงำนตนสงกดสวนกลำง ๑.๓.๔ สถำนศกษำพอเพยงในสงกดส ำนกงำนคณะกรรมกำรกำรอำชวศกษำ สงไปยง หนวยงำน ตนสงกดสวนกลำง ๑.๓.๕ สถำนศกษำพอเพยงในสงกดกรมสงเสรมกำรปกครองทองถน สงไปยง องคกรปกครอง สวนทองถน (เทศบำล/อบต./อบจ.) ๑.๓.๖ สถำนศกษำพอเพยงในสงกดกองบญชำกำรต ำรวจตระเวนชำยแดน สงไปยง กองบญชำกำรต ำรวจตระเวนชำยแดน ๑.๓.๗ สถำนศกษำพอเพยงในสงกดกรงเทพมหำนคร สงไปยง ส ำนกกำรศกษำกรงเทพมหำนคร

๒. หนวยงานตนสงกด ด าเนนการดงน ๒.๑ หนวยงำนตนสงกดตำมขอ ๑.๓.๑ ตรวจพจำรณำคดกรองขอมลกำรประเมนตนเองของสถำนศกษำ และรำยงำนพรอมทงเอกสำรหลกฐำนกำรประเมน สงไปยงศนยขบเคลอนกำรพฒนำตำมหลกปรชญำของเศรษฐกจพอเพยง สพฐ. เพอรวบรวมน ำสงศนยขบเคลอนเศรษฐกจพอเพยง กระทรวงศกษำธกำร ๒.๒ หนวยงำนตนสงกดตำมขอ ๑.๓.๒ ตรวจพจำรณำคดกรองขอมลกำรประเมนตนเองของสถำนศกษำ และรำยงำนพรอมทงเอกสำรหลกฐำนกำรประเมน สงไปยง ส ำนกงำนสงเสรมกำรศกษำนอกระบบและกำรศกษำตำมอธยำศย (กศน.) เพอรวบรวมน ำสงศนยขบเคลอนเศรษฐกจพอเพยง กระทรวงศกษำธกำร

ศนยขบเคลอนเศรษฐกจพอเพยง กระทรวงศกษาธการ ๒๔ มนาคม ๒๕๕๘

~ ๒ ~ ๒.๓ หนวยงำนตนสงกดตำมขอ ๑.๓.๓, ๑.๓.๔, ๑.๓.๖ และ ๑.๓.๗ ตรวจพจำรณำคดกรองขอมล กำรประเมนตนเองของสถำนศกษำ พรอมทงจดสงเอกสำรหลกฐำนกำรประเมน รวบรวบน ำสงศนยขบเคลอนเศรษฐกจพอเพยง กระทรวงศกษำธกำร ๒.๔ หนวยงำนตนสงกดตำมขอ ๑.๓.๕ ตรวจพจำรณำคดกรองขอมลกำรประเมนตนเองของสถำนศกษำ และรำยงำนพรอมทงเอกสำรหลกฐำนกำรประเมน สงไปยงส ำนกงำนสงเสรมกำรปกครองทองถนจงหวด เ พอน ำสงกรมสงเสรมกำรปกครองทองถน (กถ.) รวบรวมน ำสงศนยขบเคลอนเศรษ ฐกจพอเพยง กระทรวงศกษำธกำร

๓. เครองมอทใชในการประเมนเบองตนและคดกรอง ประกอบดวย ๓.๑ แบบประเมนตนเอง (เอกสำร ๑) ๓.๒ เกณฑกำรประเมนศนยกำรเรยนรตำมหลกปรชญำของเศรษฐกจพอเพยงดำนกำรศกษำ กระทรวงศกษำธกำร (เอกสำร ๒) ซงตองไดคะแนนระดบคณภำพตงแต ๔ ขนไป ในแตละดำน ครบทกดำน ๓.๓ ขอมลประกอบกำรคดกรองศนยกำรเรยนรตำมหลกปรชญำของเศรษฐกจพอเพยงดำนกำรศกษำ (เอกสำร ๓)

๔. คณะกรรมการประเมนศนยการเรยนรฯ ศนยขบเคลอนเศรษฐกจพอเพยง กระทรวงศกษำธกำร แจงรำยชอสถำนศกษำพอเพยงทผำนกำรคดกรองขอมลเบองตน ไปยงฝำยเลขำนกำรคณะกรรมกำรประเมนสวนภมภำค เพอจดท ำค ำสงคณะกรรมกำรประเมนฯ ด ำเนนกำรออกประเมนสถำนศกษำพอเพยง ตำมหลกเกณฑและวธกำรของกระทรวงศกษำธกำร

**************************

เอกสาร ๑

แบบประเมนตนเอง เพอเปนศนยการเรยนรตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ดานการศกษา

ชอสถานศกษา ………………………….....................................………….......................................................................................… สงกด ………………………...........……………………………….…จงหวด...................................................................................

ตวชวด คะแนนประเมน

คะแนนเตม คะแนนทได

๑. บคลากร คะแนนรวม (คะแนนเฉลยรายดาน) ๓๕ (๕) ๑.๑ ผบรหาร ๑๐

๑.๒ คร ๑๐

๑.๓ นกเรยน ๑๐

๑.๔ คณะกรรมการสถานศกษา ๕

๒. การจดการสภาพแวดลอมทางกายภาพ คะแนนรวม (เฉลยรายดาน) ๑๐ (๕)

๒.๑ อาคาร สถานทและสงแวดลอม ๕

๒.๒ ฐานการเรยนร ปศพพ. และ/หรอกจกรรมการเรยนร ปศพพ. ๕

๓. ความสมพนธกบหนวยงานภายนอก คะแนนรวม (เฉลยรายดาน) ๑๐ (๕)

๓.๑ ความสมพนธกบสถานศกษาอนในการขยายผลการขบเคลอน ปศพพ. ๕

๓.๒ ความสมพนธกบหนวยงานทสงกด และ/หรอหนวยงานภายนอก (ภาครฐ ภาคเอกชน และชมชน)

๕

(ลงชอ)..............................................................................ผประเมน

(.............................................................................)

ต าแหนง .........................................................................................

วนท ................. เดอน .................................. พ.ศ. ....................

เกณฑการประเมนศนยการเรยนรตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงดานการศกษา กระทรวงศกษาธการ

หนา ๑ ของ ๓

เอกสาร ๒

เกณฑการประเมน ศนยการเรยนรตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงดานการศกษา กระทรวงศกษาธการ

องคประกอบ ระดบคณภาพ

ระดบ ๑ ระดบ ๒ ระดบ ๓ ระดบ ๔ ระดบ ๕

๑. บคลากร

๑.๑ ผบรหาร มความร ความเขาใจในหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง (ปศพพ.) อยางถกตอง

- ตามระดบ ๑ และ - ปฏบตตนตาม ปศพพ. และ - น า ปศพพ. มาใชในการ

บรหารจดการสถานศกษา

- ตามระดบ ๒ และ - สามารถถายทอด

ประสบการณการน า ปศพพ. มาใชในสถานศกษา และ

- มงมนในการขบเคลอน ปศพพ. ในสถานศกษา

- ตามระดบ ๓ และ - ขยายผลการขบเคลอน

ปศพพ. สภายนอกสถานศกษา เชน ชมชน สถานศกษาอน ฯลฯ

- ตามระดบ ๔ และ - ชมชนหรอหนวยงานภายนอก

เหนคณคา ยอมรบ และใหความรวมมอในการขยายผลการขบเคลอน ปศพพ. สภายนอกสถานศกษา

๑.๒ คร - รอยละ ๒๕ ของจ านวนครในสถานศกษา มความร ความเขาใจ มสอและ/หรอนวตกรรมการเรยนรเกยวกบ ปศพพ. และอธบาย ปศพพ. ไดอยางถกตอง

- ตามระดบ ๑ และ - ปฏบตตนตาม ปศพพ. และ - ครน า ปศพพ. มาใช

ออกแบบและจดกจกรรมการเรยนรทรบผดชอบจนเหนผล และ

- ครใชสอ และ/หรอนวตกรรมการเรยนรเกยวกบ ปศพพ. ในการจดกจกรรมการเรยนรจนเหนผล

- ตามระดบ ๒ และ - ครถายทอดประสบการณให

เพอนครในสถานศกษา จนมครทกระดบชน และทกกลมสาระการเรยนรจดกจกรรมการเรยนรตาม ปศพพ. จนเหนผล

- ตามระดบ ๓ และ - มครแกนน าน าบทเรยน

ความส าเรจในการจดการเรยนรตาม ปศพพ. จากการถอดบทเรยนของตนมาจดท าเปนสอขยายผล สภายนอกสถานศกษาจนเหนผล

- ตามระดบ ๔ และ - ครมากกวากงหนงจด

กจกรรมการเรยนรตาม ปศพพ. อยางตอเนอง และ

- ครในสถานศกษารวมมอในการขยายผลการขบเคลอนสภายนอกสถานศกษาอยางสม าเสมอ

- ครน าสอ และ/หรอนวตกรรมทพฒนาตามระดบ ๔ มาใชขยายผลสภายนอกสถานศกษาจนเหนผล

เกณฑการประเมนศนยการเรยนรตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงดานการศกษา กระทรวงศกษาธการ

หนา ๒ ของ ๓

เอกสาร ๒ ~ ๒ ~

องคประกอบ ระดบคณภาพ

ระดบ ๑ ระดบ ๒ ระดบ ๓ ระดบ ๔ ระดบ ๕

๑.๓ นกเรยน มนกเรยนแกนน าทมความรความเขาใจ และอธบาย ปศพพ. ไดอยางถกตอง

- ตามระดบ ๑ และ - นกเรยนแกนน าเกดการ

เรยนร และปฏบตตนตาม ปศพพ. จนเหนผล เหนคณคา และเกดศรทธา

- ตามระดบ ๒ และ - นกเรยนแกนน ามสวนรวมใน

การขบเคลอน ปศพพ. ในสถานศกษาจนมนกเรยนทมคณสมบตอยอยางพอเพยงจ านวนเพมขน

- ตามระดบ ๓ และ - นกเรยนแกนน ามสวนรวมใน

การขบเคลอน ปศพพ. สภายนอกสถานศกษา และ

- นกเรยนแกนน าไดน า ปศพพ. มาพฒนาตนเองอยางตอเนอง

- ตามระดบ ๔ และ - นกเรยนแกนน าเปนหลกใน

การจดกจกรรมขบเคลอน ปศพพ. ภายในสถานศกษาและ/หรอ จดกจกรรมขยายผล ปศพพ. สภายนอกสถานศกษา

๑.๔ คณะกรรมการ สถานศกษา

รบรการขบเคลอน ปศพพ. ของสถานศกษา

- ตามระดบ ๑ และ - มความสนใจและมสวนรวม

ในการขบเคลอน ปศพพ. ของสถานศกษา

- ตามระดบ ๒ และ - เหนคณคา และศรทธาใน

การขบเคลอน ปศพพ. ของสถานศกษา

- ตามระดบ ๓ และ - สนบสนนกจกรรมการ

ขบเคลอน ปศพพ.ของสถานศกษาจนเหนผล

- ตามระดบ ๔ และ - สนบสนนกจกรรมการขยาย

ผลการขบเคลอน ปศพพ. สภายนอกจนเหนผล

๒. การจดการสภาพแวดลอมทางกายภาพ

๒.๑ อาคาร สถานทและ สงแวดลอม

มผรบผดชอบการใช ปรบปรง ดแล รกษา อาคารสถานทและจดการสภาพแวดลอมส าหรบการเรยนรอยางเหมาะสม

- ตามระดบ ๑ และ - มแผนงาน/โครงการ

งบประมาณ และผรบผดชอบในการปรบใชอาคารสถานท สภาพแวดลอมใหเปนไปตาม ปศพพ.

- ตามระดบ ๒ และ - มศนยรวมขอมลการขบเคลอน

ปศพพ. ของสถานศกษา และ - มแผนผงแสดงแหลงเรยนร/

ฐานกจกรรมการเรยนร ปศพพ. ในสถานศกษา และ มสภาพแวดลอมทเออตอการเรยนรตาม ปศพพ. เชน สะอาด รมรน ปลอดภย ฯลฯ

- ตามระดบ ๓ และ - ครและนกเรยนมสวนรวมใน

การดแลรกษาสงแวดลอม อาคาร สถานท ใหเออตอการเรยนรตาม ปศพพ.

- ตามระดบ ๔ และ - ชมชน หรอหนวยงานอน ได

ใชประโยชน และมสวนรวม ในการสงเสรม สนบสนนการดแลรกษา และพฒนาอาคาร สถานท สภาพแวดลอมของสถานศกษาอยางสม าเสมอ

เกณฑการประเมนศนยการเรยนรตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงดานการศกษา กระทรวงศกษาธการ

หนา ๓ ของ ๓

เอกสาร ๒ ~ ๓ ~

องคประกอบ ระดบคณภาพ

ระดบ ๑ ระดบ ๒ ระดบ ๓ ระดบ ๔ ระดบ ๕

๒.๒ แหลงเรยนร/ ฐานการเรยนร และ/หรอกจกรรมการเรยนร เพอเสรมสรางอปนสยอยอยางพอเพยง

มแหลงเรยนร หรอฐานเรยนร หรอกจกรรมการเรยนร เพอเสรมสรางอปนสยอยอยางพอเพยงภายใน และ/หรอภายนอกสถานศกษาทสอดคลองกบภมสงคมของสถานศกษาและมการจดการอยางพอเพยง

- ตามระดบ ๑ และ - มสอประกอบการเรยนร

ประจ าแหลง/ฐาน/กจกรรมการเรยนร ปศพพ. ทสามารถสอความไดถกตอง

- ตามระดบ ๒ และ - มวทยากรรบผดชอบฐานการ

เรยนร ปศพพ.ทสามารถอธบายความไดอยางถกตองชดเจน และ

- มแผนการจดการเรยนรของแหลง/ฐาน/กจกรรมการเรยนร ปศพพ. ไดอยางถกตองและชดเจน

- ตามระดบ ๓ และ บคลากรในสถานศกษาสามารถเปนวทยากรอธบายการใชประโยชนจากแหลง/ฐาน/กจกรรมการเรยนร ปศพพ. ในการเสรมสรางอปนสยอยอยางพอเพยงไดอยางถกตอง และชดเจน

- ตามระดบ ๔ และ - มการประเมนผลการใชแหลง/

ฐาน/กจกรรมการเรยนร ปศพพ. อยางเปนรปธรรม และ

- มการพฒนาแหลง/ฐาน/กจกรรมการเรยนร ปศพพ. อยางตอเนอง

๓. ความสมพนธกบหนวยงานภายนอก

๓.๑ ความสมพนธกบสถานศกษาอนในการขยายผลการขบเคลอน ปศพพ.

มเครอขายการเรยนร ปศพพ. - ตามระดบ ๑ และ - มประสบการณในการรบ

สถานศกษาอนมาศกษา ดงาน

- ตามระดบ ๒ และ - สามารถบรหารจดการเพอ

รองรบการขอศกษาดงานจากสถานศกษาอน โดยไมกระทบภารกจหลกของสถานศกษา

- ตามระดบ ๓ และ - เปนสถานศกษาแกนน าของ

เครอขายขบเคลอน ปศพพ.

- ตามระดบ ๔ และ - สามารถเปนพเลยงในการ

พฒนาสถานศกษาอนใหเปนสถานศกษาพอเพยงไดอยางนอย ๑ แหง

๓.๒ ความสมพนธกบหนวยงานทสงกดและ/หรอหนวยงานภายนอก (ภาครฐ ภาคเอกชน และชมชน)

มความสมพนธอนดกบหนวยงานตาง ๆ

- ตามระดบ ๑ และ - ประสานความรวมมอกบ

หนวยงานตาง ๆ เพอใหและ/หรอ รบการสนบสนนเพอการขบเคลอน ปศพพ.

- ตามระดบ ๒ และ - สามารถบรหารจดการ

ความสมพนธกบหนวยงานตาง ๆ ในการขบเคลอน ปศพพ. ไดอยางเหมาะสมและมประสทธภาพ

- ตามระดบ ๓ และ - ไดรบการยอมรบ และความ

รวมมอจากหนวยงานตาง ๆ ในการขยายผลการขบเคลอน ปศพพ. สหนวยงานภายนอก

- ตามระดบ ๔ และ - ประสานความรวมมอกบ

หนวยงานตาง ๆ จนสามารถพฒนาสถานศกษาอนใหเปนสถานศกษาพอเพยงไดอยางนอย ๑ แหง

หมายเหต : ปศพพ. หมายถง หลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

ศนยขบเคลอนเศรษฐกจพอเพยง กระทรวงศกษาธการ ๒๔ มนาคม ๒๕๕๘

เอกสาร ๓ ขอมลประกอบการคดกรองศนยการเรยนรตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงดานการศกษา

ขอมลประกอบการคดกรองศนยการเรยนรตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงดานการศกษา

ค ำชแจง ใหสถำนศกษำพอเพยง ทมควำมประสงค ขอรบกำรประเมนเปนศนยกำรเรยนรตำมหลกปรชญำของเศรษฐกจพอเพยงดำนกำรศกษำ จดท ำรำยงำนขอมลตำมหวขอดำนลำง ประกอบกำรคดกรอง ควำมยำวไมเกน ๒๐ หนำกระดำษเอ ๔ (ไมรวมภำคผนวก) โดยขอใหมขอมลทเกยวของใหครบทกขอ กรณปกำรศกษำใหปรบตำมปทสงประเมนและปรบกลมสำระกำรเรยนร ระดบชน ตำมบรบทของระดบกำรศกษำ เชน อำชวศกษำ / กศน.

ชอสถานศกษา............................................................................................สงกด ……………….…………………………………….…..………………

สถานทตง ถนน........................................ ต าบล/แขวง................................................. อ าเภอ/เขต……………..……..………..…………… จงหวด.............................................. รหสไปรษณย............................................. โทรศพท................................................................... โทรสาร........................................................... Website........................................................................................................................... ชอ–สกลผอ านวยการสถานศกษา……………………………………………………………….. โทรศพท................................................................ ชอ–สกลรองผอ านวยการสถานศกษา................................................................... โทรศพท............................................................... ชอ–สกลครแกนน า.................................................................................................... โทรศพท...............................................................

๑. เหตผลทสถำนศกษำขอรบกำรประเมนเปนศนยกำรเรยนรตำมหลกปรชญำของเศรษฐกจพอเพยงดำนกำรศกษำ

๒. ขอมลทวไป ประกอบดวย

๒.๑ จ ำนวนครและบคลำกรทำงกำรศกษำ (รวมครอตรำจำง) ปกำรศกษำ ๒๕๕๘

กลมสาระการเรยนร จ านวนจ าแนกตามระดบการศกษา/กลมสาระการเรยนร

ต ากวาปรญญาตร ปรญญาตร ปรญญาโท สงกวาปรญญาโท รวม

ภาษาไทย วทยาศาสตร คณตศาสตร สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม สขศกษาและพลศกษา ศลปะ การงานอาชพและเทคโนโลย ภาษาตางประเทศ กจกรรมพฒนาผเรยน บคลากรทางการศกษา รวมทงสน

/๒.๒ จ านวน...

ศนยขบเคลอนเศรษฐกจพอเพยง กระทรวงศกษาธการ ๒๔ มนาคม ๒๕๕๘

เอกสาร ๓ ขอมลประกอบการคดกรองศนยการเรยนรตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงดานการศกษา

~ ๒ ~

๒.๒ จ ำนวนนกเรยนจ ำแนกตำมระดบชน ปกำรศกษำ ๒๕๕๘

ระดบชน จ านวนนกเรยน

ทงหมด นกเรยนทมคณลกษณะอยอยางพอเพยง

(จ านวนคน/รอยละ) จ านวนนกเรยนแกนน าขบเคลอน

ระดบปฐมวย ชนเตรยมอนบาล ชนอนบาลปท ๑ ชนอนบาลปท ๒ ชนอนบาลปท ๓ รวม ระดบประถมศกษำ ชนประถมศกษาปท ๑ ชนประถมศกษาปท ๒ ชนประถมศกษาปท ๓ ชนประถมศกษาปท ๔ ชนประถมศกษาปท ๕ ชนประถมศกษาปท ๖ รวม ระดบมธยมศกษำ ชนมธยมศกษาปท ๑ ชนมธยมศกษาปท ๒ ชนมธยมศกษาปท ๓ ชนมธยมศกษาปท ๔ ชนมธยมศกษาปท ๕ ชนมธยมศกษาปท ๖ รวมทงสน

๒.๓ บรบทของสถำนศกษำ / ลกษณะชมชน / ภมสงคม

๒.๔ เอกลกษณของสถำนศกษำ / อตลกษณของนกเรยน

๒.๕ แหลงเรยนรตำมหลกปรชญำของเศรษฐกจพอเพยง (มอะไรบำง / ใชประโยชนอยำงไร)

/๓. แนวทางใน...

ศนยขบเคลอนเศรษฐกจพอเพยง กระทรวงศกษาธการ ๒๔ มนาคม ๒๕๕๘

เอกสาร ๓ ขอมลประกอบการคดกรองศนยการเรยนรตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงดานการศกษา

~ ๓ ~

๓. แนวทำงในกำรด ำเนนกำรในดำนตำงๆ ซงสมควรไดรบกำรประเมนผำนเปนศนยกำรเรยนร ตำมหลกปรชญำของเศรษฐกจพอเพยงดำนกำรศกษำ ๓.๑ การบรหารจดการ ๓.๒ บคลากร ๓.๓ งบประมาณ ๓.๔ แหลงเรยนร ๓.๕ วธการพฒนาสถานศกษาพอเพยงใหเปนศนยการเรยนรตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงดานการศกษา

๔. ขอมลดำนบคลำกร ๔.๑ ผบรหำร (อธบำยรำยละเอยดกำรด ำเนนงำนและผลลพธทเกดขน) ๔.๑.๑ ความร ความเขาใจหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ๔.๑.๒ การปฏบตตนตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงทเปนแบบอยางทด ๔.๑.๓ ความสามารถในการบรหารจดการการศกษาตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ๔.๑.๔ วสยทศน ในการบรหารจดการการศกษาตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ๔.๑.๕ การสรางความสมพนธกบคร บคลากรทางการศกษา นกเรยน ผปกครองและชมชน

๔.๒ ครและบคลำกรทำงกำรศกษำ (อธบำยรำยละเอยดกำรด ำเนนงำนและผลลพธทเกดขน) ๔.๒.๑ ความร ความเขาใจหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ๔.๒.๒ การพฒนาและปฏบตตนตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงทเปนแบบอยางทด ๔.๒.๓ ความสามารถในการพฒนาหลกสตร หนวยการเรยนร และแผนการจดการเรยนรตามหลกปรชญา ของเศรษฐกจพอเพยง ๔.๒.๔ พฤตกรรมการจดกจกรรมการเรยนร สอ การวดและประเมนผลการเรยนรตามหลกปรชญาของ เศรษฐกจพอเพยงทหลากหลาย เปนแบบอยางทดได ๔.๒.๕ การสรางความสมพนธกบเพอนคร นกเรยน ผปกครอง และชมชน ๔.๒.๖ ครแกนน าทกกลมสาระ เขยนตวอยางเรองเลาของครในการน าปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงมาใชใน

การจดการเรยนร/ตวอยางการออกแบบการเรยนรเพอเสรมสรางหลกคดพอเพยงใหแกนกเรยน โดย จดท าเปนเอกสารแนบในภาคผนวก ๔.๒.๖.๑ มวธการอยางไรในการสอดแทรกในเนอหา/บรณาการในรปแบบกระบวนการในขนน า ขนสอน ขนสรป หรอการท าโครงการ/โครงงาน หรอในวถชวต ๔.๒.๖.๒ มเครองมอชวยสรางการเรยนรของผเรยนอะไรบาง เชน ใบงาน ชดค าถาม การทบทวน การท างานหลงการปฏบต การถอดบทเรยนความส าเรจ/ลมเหลว ผงมโนทศน หรออนๆ ๔.๒.๖.๓ มวธตรวจสอบวดผล/ประเมนผลอยางไร จงท าใหครมนใจวานกเรยนไดเรยนรแลวเขาใจ และน าไปใชจรงได

/๔.๓ นกเรยน...

ศนยขบเคลอนเศรษฐกจพอเพยง กระทรวงศกษาธการ ๒๔ มนาคม ๒๕๕๘

เอกสาร ๓ ขอมลประกอบการคดกรองศนยการเรยนรตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงดานการศกษา

~ ๔ ~

๔.๓ นกเรยน (อธบำยรำยละเอยดกำรด ำเนนงำนและผลลพธทเกดขน) สถานศกษามวธการอยางไรในการพฒนานกเรยนใหเกดอปนสยอยอยางพอเพยง ๔.๓.๑ มความเขาใจในหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ๔.๓.๒ มความสามารถในการเรยนรตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ๔.๓.๓ มความร คณลกษณะอยอยางพอเพยงตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงเปนแบบอยางทด ๔.๓.๔ มความส าเรจทเกดจากการน าหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงไปปฏบต ๔.๓.๕ มสวนรวมในการพฒนาสถานศกษาและชมชนตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ๔.๔ คณะกรรมกำรสถำนศกษำ (อธบำยรำยละเอยดกำรด ำเนนงำนและผลลพธทเกดขน) ๔.๔.๑ ความร ความเขาใจในหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ๔.๔.๒ บทบาทในการใหการสนบสนน สงเสรมสถานศกษาในการขบเคลอนปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

๕. ขอมลดำนอำคำรสถำนท / แหลงเรยนร / สงแวดลอม ๕.๑ ความพรอมของอาคารสถานททเอออ านวยตอการจดการเรยนรและกจกรรมพฒนาผเรยนตามหลกปรชญา ของเศรษฐกจพอเพยง ๕.๒ มแหลงเรยนรหลากหลายเพอสรางเสรมอปนสยอยอยางพอเพยงอยางเหมาะสมและเพยงพอกบจ านวน นกเรยน ๕.๓ สงแวดลอมทเอออ านวยตอการจดการเรยนรตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

๖. ดำนควำมสมพนธกบชมชนและหนวยงำนภำยนอก ๖.๑ การวางแผนและด าเนนการสรางเครอขายการขบเคลอนปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ของสถานศกษา ๖.๒ ชมชนใหความไววางใจ ใหการสนบสนน สงเสรม และมสวนรวมในการขบเคลอนปรชญาของเศรษฐกจ พอเพยงสสถานศกษา ๖.๓ สถานศกษามสวนรวมและใหการสนบสนนชมชน และหนวยงานอนในการขบเคลอนปรชญาของเศรษฐกจ พอเพยง ๖.๔ สถานศกษาบรหารจดการการศกษา และจดการเรยนการสอนตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง จนสามารถเปนแบบอยางแกสถานศกษาและหนวยงานอนได ๖.๕ ผลความส าเรจทเกดจากความรวมมอกนระหวางสถานศกษากบชมชนหรอหนวยงานอน

/๗. ภาคผนวก...

ศนยขบเคลอนเศรษฐกจพอเพยง กระทรวงศกษาธการ ๒๔ มนาคม ๒๕๕๘

เอกสาร ๓ ขอมลประกอบการคดกรองศนยการเรยนรตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงดานการศกษา

~ ๕ ~

๗. ภำคผนวก ใหจดท ำเปน CD พรอมค ำบรรยำยประกอบ ควำมยำวไมเกน ๑๕ นำท ในประเดนตอไปน ๗.๑ วธการพฒนาสถานศกษาพอเพยงใหเปนศนยการเรยนรตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ดานการศกษา ๗.๒ เรองเลาของครเกยวกบเรองการออกแบบการเรยนรเพอเสรมสรางอปนสยพอเพยง ๗.๓ เรองเลาของนกเรยนแกนน า

*******************************