รายละเอยดหลกสตรนกพฒนาองคกรรนใหม กรมควบคมโรค รนท 1

ปงบประมาณ พ.ศ.2560

2

หลกสตร นกพฒนาองคกรรนใหม รนท 1 ภายใตโครงการพฒนาศกยภาพเครอขายพฒนาองคกร กรมควบคมโรค ประจ าปงบประมาณ พ.ศ.2560

1. หลกการและเหตผล

พระราชบญญตระเบยบบรหารราชการแผนดน (ฉบบท 5) พ.ศ.2545 วาดวยการปรบปรงระบบบรหารราชการเพอใหสามารถปฏบตงานตอบสนองตอการพฒนาประเทศและการใหบรการแกประชาชนไดอยางมประสทธภาพยงขน โดยกาหนดใหการบรหารราชการแนวทางใหมตองมการ กาหนดนโยบาย เปาหมาย และแผนการปฏบตงานเพอใหสามารถประเมนผลการปฏบตราชการในแตละระดบไดอยางชดเจน ซงในการปฏบตหนาทของสวนราชการตองใชวธการบรหารกจการบานเมองทด โดยเฉพาะอยางยงใหคานงถงความรบผดชอบของผปฏบตงาน การตดตามตรวจสอบและประเมนผลการปฏบตงาน

การบรหารงานภาครฐแนวใหมตามแผนยทธศาสตรการพฒนาระบบราชการไทย (พ.ศ.2556 - พ.ศ.2561) ตามประเดนยทธศาสตรท 2: การพฒนาองคการใหมขดสมรรถนะสงและทนสมย บคลากรมความเปนมออาชพ มเปาหมายเพอพฒนาสวนราชการและหนวยงานของรฐสองคการแหงความเปนเลศ ปรบเปลยนกระบวนทศนในการทางาน เนนการคดรเรมสรางสรรค (Creativity) พฒนาขดสมรรถนะของบคลากรในองคการ เนนการทางานทมประสทธภาพ สรางคณคาเปรยบเทยบอางองกบเกณฑมาตรฐานในการปฏบตภารกจของรฐ รวมถงการทางาน โดยนาเทคนคตาง ๆ ดวยการออกแบบกระบวนการใหมและปรบปรงกระบวนการเพอสรางคณคาในการปฏบตงาน ประหยดคาใชจาย ในการดาเนนงานตาง ๆ สรางความรบผดชอบตอสงคม อนรกษสงแวดลอมทยงยน สามารถปรบตวไดอยางตอเนอง และตอบสนองตอบทบาทภารกจหรอบรบทในสภาวการณทเปลยนแปลงไป นอกจากน สงเสรมใหหนวยงานของรฐมการแลกเปลยนประสบการณและจดการความรอยางเปนระบบ เพอกาวไปสการเปนองคการแหงการเรยนร ยกระดบการพฒนาคณภาพการบรหารจดการสความเปนเลศตามมาตรฐานสากล มการวางแผนยทธศาสตร ผลกดนสการปฏบต การใหความสาคญกบประชาชนผรบบรการและผมสวนได สวนเสย การปรบปรงระบบการบรหารจดการใหมความยดหยนคลองตว การสงเสรมใหบคลากรพฒนาตนเอง มความคดรเรมเรยนรอยางตอเนอง ตดสนใจโดยอาศยขอมลสารสนเทศอยางแทจรง นาเทคโนโลยมาใชภายในองคการใหสามารถเชอมโยงขอมลระหวางสวนราชการดวยกน และทางานโดยมงเนนผลลพธเปนสาคญ

จากหลกการดงกลาว กลมพฒนาระบบบรหาร (ก.พ.ร.) โดยกลมยทธศาสตรและพฒนาองคกร ในฐานะหนวยบรการและพฒนาศกยภาพเครอขายพฒนาองคกรกรมควบคมโรคไดวเคราะหแนวคดเพอวางแผนพฒนาศกยภาพบคลากร ประกอบกบไดรวบรวมขอมลจากความคาดหวงในการสนบสนนเพอพฒนาศกยภาพบคลากรของเครอขายฯ จงไดจดใหม“หลกสตรนกพฒนาองคกรรนใหม” ขน เพอมงเนนและสงเสรมใหผปฏบตบตงานในงานพฒนาองคกร หรอทเกยวของ และปฏบตงานในหนาทไมเกน 3 ป ไดมความรความเขาใจเก ยวกบการบรหารประเทศเพอประโยชนสขของประชาชน และการกากบดแลองคกรตามหลกธรรมาภบาลของการบรหารกจการบานเมองทด ตลอดจนแนวคดการบรหารจดการองคกรแนวใหม (New Public Management) อนจะนาไปสการพฒนางานยกระดบคณภาพมาตรฐานและเพมประสทธภาพการทางานของหนวยงาน และพฒนาตนใหเปนไปอยางถกตองเหมาะสมตอไป

3

2. วตถประสงค

2.1 เพอพฒนาศกยภาพบคลากรเครอขายพฒนาองคกรใหเปนบคลากรทมความร ทกษะ ทมสมรรถนะครบครน ทงในดานการเปนนกคด (Thinker) นกพฒนาองคกรและวางแผน (Human Developer & Planner) และนกปฏบต (Operator) อยางสมดลในการบรหารจดการองคกรแนวใหม สามารถนาแนวคดสการปฏบต งาน ตลอดจนบรณาการและประยกตใชกบงานทกระบบในหนวยงานได

2.2 เพอใหมเวทในการรวบรวมและถายทอดองคความรและประสบการณเกยวกบการบรหารจดการองคกรแนวใหม การบรหารจดการภาครฐในระหวางผบรหาร วทยากรผทรงคณวฒ และนกพฒนาองคกรรนใหม เพอใหมการบรหารองคความรและการแลกเปลยนเรยนร ทงความรทสงสมไวในตว (Tacit Knowledge) และความรทเปดเผย (Explicit Knowledge) เพอเสรมสรางขดสมรรถนะในการยกระดบคณภาพการบรหารภาครฐของหนวยงานอนจะนาไปสการพฒนาองคการ

3. กลมเปาหมาย

ผเขารวมโครงการนกพฒนาองคกรรนใหม ประกอบดวยบคลากร 2 กลม จานวน รนละ 40 คน ดงน

3.1 ขาราชการทปฏบตงานในกลมพฒนาองคกรระยะเวลา ไมเกน 3 ป 3.2 พนกงานราชการทปฏบตงานในกลมพฒนาองคกรระยะเวลา ไมเกน 3 ป

4. ระยะเวลา สถานท

วนท 19 – 23 มถนายน 2560 จานวน 5 วน โรงแรมแมนา รามาดาพลาซา เจรญกรง กรงเทพฯ

5. ขนตอนการด าเนนงาน

5.1 แตงตงคณะทางานจดทาโครงการฯ พรอมมอบหมายหนาท เพอวางกรอบการดาเนนงาน กาหนดแผนการดาเนนงานเกณฑการคดเลอกบคลากรเขาอบรม เนอหาในการอบรม การวดและประเมนผลบคลากรและโครงการ กาหนดหลกเกณฑการประกนคณภาพการฝกอบรม นาหลกเกณฑการประกนคณภาพการฝกอบรมไปปฏบตเปนแนวทางในการจดฝกอบรมพฒนาบคลากร รวมทงประเมนประสทธภาพประสทธผลการฝกอบรมของบคลากร

5.2 สารวจขอมลพนฐานบคลากรกลมพฒนาองคกรเพอวเคราะหจานวนบคลากรทมคณสมบตตามเกณฑ โดยการทาหนงสอแจงเวยน พรอมแนบลงคแบบสารวจความตองการในการจดทาหลกสตรพฒนาองคกรรนใหม กรมควบคมโรค https://goo.gl/forms/4dugujvo8sdxTzL22

5.3 ขออนมตโครงการ และทาหนงสอแจงเวยนทกหนวยงานทราบ 5.4 ประชมคณะทางานตามแผนทกาหนดเพอเตรยมงานทงดานวชาการ วทยากร งบประมาณ และ

เอกสารทใชในการอบรม

4

6. ค านยาม

นกพฒนาองคกรรนใหม หมายถง กลมขาราชการ หรอ พนกงานราชการ ทปฏบตงานในกลมพฒนาองคกรระยะเวลาไมเกน 3 ป ของทกหนวยงานในสงกดกรมควบคมโรค

หลกสตรนกพฒนาองคกรรนใหม หมายถง เนอหาวชา ความรทงภาคทฤษฎและภาคปฏบตเกยวกบ แนวคดการบรหารจดการองคกรแนวใหม สาหรบนกพฒนาองคกรรนใหม ของกรมควบคมโรคท ใชอบรมประกอบดวย เนอหาของการบรหารจดการองคกรแนวใหม แนวคด Thailand 4.0 เกณฑคณภาพบรหารจดการภาครฐขนพนฐาน การจดทาคารบรองการปฏบตราชการและการจดทารายละเอยดตวชวดคารบรองการปฏบตราชการและการตดตามคารบรองการปฏบตราชการหนวยงาน และการถายทอดความรและประสบการณการบรหารแนวใหมในองคกรภาครฐ และภาคเอกชน มวตถประสงคหลกเพอพฒนาและสงเสรมใหผเขาอบรมมศกยภาพ มคณภาพเพมขนสามารถปฏบตงานไดอยางมประสทธภาพ ประสทธผลและเปนประโยชนตอองคกรตอไป

ปจจยเกอหนนในการฝกอบรม หมายถง ทรพยากรทใชในการดาเนนการฝกอบรม เชน สถานท สงแวดลอม บรรยากาศ อณหภม แสงสวาง ระดบเสยง วสด อปกรณ สอ เทคโนโลยตาง ๆ เปนตน ทใชอานวยความสะดวกและดาเนนการในการฝกอบรมใหบรรลเปาหมาย

ผลลพธของการฝกอบรม หมายถง ความร (Knowledge) ทกษะ (Skill) และทศนคต(Attitude) ทเกดขนในตวบคลากรซงตามวตถประสงคทกาหนดไวในหลกสตรการฝกอบรม

ความคมคาของการฝกอบรม หมายถง การวดและประเมนผทผานการฝกอบรมสามารถนาความร ทกษะ และประสบการณทไดรบจากการฝกอบรมไปใชในการปฏบตงาน รวมถงการประเมนความพงพอใจของผบงคบบญชาทมตอคณภาพการปฏบตงานของบคลากรภายหลงไดรบการฝกอบรม

เกณฑการด าเนนงาน หมายถง รายละเอยดของการดาเนนงานหรอผลการดาเนนงาน เพอใหบรรลถงคณภาพและมาตรฐานในแตละตวบงช

7. หลกเกณฑการประกนคณภาพการฝกอบรม

หลกเกณฑการประกนคณภาพของการฝกอบรมนกพฒนาองคกรรนใหม กลมพฒนาระบบบรหารไดกาหนดมาตรฐานในการดาเนนการดานการประกนคณภาพการฝกอบรมทครอบคลมปจจยนาเขา ( Input) กระบวนการ (Process) ผลผลต (Output) ตามทฤษฎเชงระบบ คอ เรมตงแตการหาความจาเปนในการฝกอบรม ตลอดจนถงการประเมนและตดตามผลการฝกอบรม โดยในหลกสตรฝกอบรมจะมการประเมน ซงประกอบดวยมาตรฐานคณภาพ 6 มาตรฐาน ตวบงชคณภาพ 12 ตว ดงน

มาตรฐานท 1 หลกสตร ประกอบดวย 2 ตวบงช ดงน 1.1 มการหาความจาเปนและความตองการในการฝกอบรม คอ

5

มขอมลการวเคราะหความจาเปนและความตองการในการฝกอบรมซงเกยวของกบความร ทกษะ และสมรรถนะของบคลากร ทจะตองใชในการปฏบตงานในกลมงานพฒนาองคกร 1.2 มการวเคราะหความสอดคลองเนอหาหลกสตรการฝกอบรม เชน มขอมลทสามารถยนยนไดวาหลกสตรดงกลาวเปนไปตามแผนยทธศาสตรท 6 การบรหารจดการองคการแนวใหม ของกรมควบคมโรค หรอสอดคลองกบวสยทศน พนธกจ และหนาทความรบผดชอบขององคกร หรอสอดคลองกบความร ทกษะ และสมรรถนะของบคลากร

มาตรฐานท 2 ผเขารบการฝกอบรม ประกอบดวย 2 ตวบงช ดงน 2.1 มการกาหนดและคดเลอกผทมคณสมบตเหมาะสมตรงกบหลกสตร เชน มการระบตาแหนง

หรอเงอนไขของผเขารบการฝกอบรมหรอหนวยงานพจารณาสงเขารบการฝกอบรม เปนตน 2.2 มการกาหนดจานวนผเขารบการฝกอบรมทเหมาะสมกบหลกสตร เชน พจารณาจากการระบจานวนไวทแนนอนตามหลกสตรกาหนด หรอตามรายชอทระบไวในหนงสอทอนมต หรอจากแบบประเมนผลของผเขารบการฝกอบรมในแตละหลกสตร คอ ตองไดคะแนนไมนอยกวารอยละ 60 เปนตน

มาตรฐานท 3 วทยากร/ผสอน ประกอบดวย 2 ตวบงช ดงน 3.1 มการคดเลอกและสรรหาวทยากร คอ คดเลอกจากคณสมบตทกาหนดไวในหลกเกณฑการ

ประกนคณภาพการฝกอบรม โดยผจดการฝกอบรมพจารณาจากประวตวทยากร ประสบการณและความรตางๆ 3.2 วทยากรมความสามารถในการถายทอดและสอสารใหผเขารบการฝกอบรมเขาใจ คอ ประเมน

จากแบบประเมนผลของผเขารบการฝกอบรมในแตละหลกสตร คอ ตองไดคะแนนไมนอยกวารอยละ 60

มาตรฐานท 4 เทคนคการฝกอบรม ประกอบดวย 2 ตวบงช ดงน 4.1 กาหนดเทคนควธการฝกอบรมทเหมาะสม สอดคลองกบวตถประสงคของหลกสตร คอ

ประเมนจากแบบประเมนผลของผเขารบการฝกอบรมในแตละหลกสตร ตองไดคะแนนไมนอยกวารอยละ 60 4.2 มการใชอปกรณและสอทเหมาะสม สอดคลองกบรปแบบ วธการสอน คอ ประเมน

จากแบบประเมนผลของผเขารบการฝกอบรมในแตละหลกสตร ตองไดคะแนนไมนอยกวารอยละ 60

มาตรฐานท 5 สถานทจดฝกอบรม ประกอบดวย 1 ตวบงช ดงน 5.1 มการกาหนดสถานทฝกอบรมและสภาพแวดลอมทเออตอการเรยนร คอ ประเมนจากแบบ

ประเมนผลของผเขารบการฝกอบรมในแตละหลกสตร ตองไดคะแนนไมนอยกวารอยละ 60

มาตรฐานท 6 การประเมนผลของโครงการฝกอบรม ประกอบดวย 2 ตวบงช ดงน 6.1 มการประเมนผลการฝกอบรมทมประสทธภาพและประสทธผล คอ ทกาหนดไวใน

หลกเกณฑการประกนคณภาพการฝกอบรม หรอประเมนความความคาดหวงและความคมคาจากผเขารบการฝกอบรมตามประเมน โดยมคะแนนไมนอยกวารอยละ 60 หรอประเมนจากการทดสอบหล งการฝกอบรม โดยตองมคะแนนไมนอยกวารอยละ 60

6.2 มการตดตามและประเมนผลความคมคาของการจดฝกอบรม คอ มการตดตามและ ประเมนผลความคมคาของการจดฝกอบรม (หลง 3 เดอน) โดยผลประเมนในภาพรวมในแตละหลกสตร โดยตองมคะแนนไมนอยกวารอยละ 60

6

8. โครงสรางและรายละเอยดของหลกสตรฯ

8.1 กรอบแนวคดในการจดการอบรม

การดาเนนโครงการพฒนานกพฒนาองคกรรนใหม มกรอบแนวคดในการจดการเรยนรตามวตถประสงคหลกของการดาเนนโครงการฯเพอพฒนาผเขารวมโครงการฯ ใหเปนบคลากรทมความร ความสามารถในการเปนนกพฒนาองคกรตามระบบราชการ คอ การพฒนาความร ความสามารถ และศกยภาพของผเขารวมโครงการฯ ใหเปน นกคดทมวสยทศน (Visionary Thinker) นกพฒนาองคกรและวางแผน (Human Developer & Planner) และนกปฏบต (Operator) ทสามารถกอใหเกดการเปลยนแปลงอยางสมดล

โครงการพฒนานกพฒนาองคกรรนใหม มระยะเวลา ในการอบรม 5 วน จานวน 40 ชวโมง ประกอบดวย 2 สวน ไดแก 1) การอบรมภาคทฤษฎ เปนการปรบฐานองคความรในดานตาง ๆ ทมความจาเปนและความสาคญสาหรบนกพฒนาองคกรยคใหมทจะตองทางานบรหารงานแบบบรณาการ เพอใหสอดคลองกบสภาวการณของสงแวดลอมมตตาง ๆ ทมการเปลยนแปลงอยางรวดเรวและตอเนอง รวมทงระบบราชการทปรบเปลยนบรบทการบรหารงานภาครฐซงแตกตางไปจากเดม มวธการและเครองมอการเรยนร ไดแก การบรรยาย Workshop และการนาเสนอ (Presentation) และ 2) ภาคปฏบต เนนกจกรรมกลมปฏบตการ จดทาเอกสารวชาการรายบคคล ไดแก การเขยน Template ภารกจหนวยงาน และรายกลม ไดแก การจดทาลกษณะสาคญขององคกร มรายละเอยด ดงน

8.1.1 การอบรมภาคทฤษฎ จานวน 33 ชวโมง แบงเปนเนอหาวชา - การบรหารจดการองคกรแนวใหม (New Public Management) 5 ชวโมง

- แนวคด Thailand 4.0 3 ชวโมง - เกณฑคณภาพบรหารจดการภาครฐขนพนฐาน (PMQA) 9 ชวโมง - การจดทาและการตดตามการปฏบตราชการตามคารบรอง 9 ชวโมง การปฏบตราชการของหนวยงาน - การจดการความร สการสรางนวตกรรม 3 ชวโมง - การแลกเปลยนความร ประสบการณ และสรปความคดรวบยอด 4 ชวโมง

8.1.2 ภาคปฏบต กจกรรมกลมปฏบตการ จานวน 7 ชวโมง แบงเปนเนอหาวชา - การปฐมนเทศ และปจฉมนเทศ 1 ชวโมง

- กจกรรม Edutainment 2 ชวโมง - การจดทาเอกสารวชาการรายบคคล และรายกลม 4 ชวโมง

8.2 ระยะเวลา สถานท ในการอบรม พธเปดหลกสตร ปฐมนเทศ และกจกรรมกลมสมพนธ

- วนจนทรท 19 มถนายน 2560 เวลา 08.30 – 10.30 น. การอบรม

- อบรมระหวางวนท 19 – 23 มถนายน 2560 เวลา 08.45 – 17.30 น. สถานทในการอบรม คอ โรงแรมแมนา รามาดาพลาซา ถนนเจรญกรง กรงเทพฯ

7

8.3 วทยากร

คณะวทยากรในโครงการพฒนานกพฒนาองคกรรนใหม รนท 1 ไดรบเกยรตจากผบรหารระดบสง อาจารยผเชยวชาญจากมหาวทยาลย ผเชยวชาญจากภาคเอกชนในงานดานตาง ๆ เปนทยอมรบ อาท

นายแพทยภาณมาศ ญาณเวทยสกล รองอธบดกรมควบคมโรค

ผชวยศาสตราจารย ดร.วพธ อองสกล

คณบดคณะบรหารธรกจ สถาบนบณฑตพฒนบรหารศาสตร (นดา)

รองศาสตราจารย ดร.สมบต กสมาวล คณบดคณะพฒนาทรพยากรมนษย

สถาบนบณฑตพฒนบรหารศาสตร (นดา)

นายแพทยกตตโชต ตงกตตถาวร ผอานวยการโรงพยาบาลสมเดจพระยพราชตะพานหน

นางเบญจมาภรณ ภญโญพรพาณชย ผอานวยการกลมพฒนาระบบบรหาร

อาจารยกตตณฐ พนมฤทธ บรษทศนยสงเสรมคณคา

ทางธรกจจากด

อาจารยวรรณวร ภมพศเตโชดมสถาบนวทยาการจดการ

TRIS Corporation

ดร.ณภทร ชยมงคล สถาบนระหวางประเทศเพอการคาและ

การพฒนา

8

8.4 เงอนไขการจบหลกสตร และการประเมนผลการอบรม

ผเขารบการอบรมในหลกสตรฯ เปนผผานการอบรมและจะไดรบประกาศนยบตรจากผบรหารระดบสงของกรมฯ เมอปฏบตตามเกณฑตาง ๆ ตอไปนครบถวน

1. เกณฑเวลาอบรม ผเขาอบรมตองเขาอบรมตลอดทงหลกสตร หรอ รอยละ 100 2. เกณฑการมสวนรวม ผเขาอบรมตองมสวนรวมในการศกษาอบรม อาท การปฐมนเทศ การปจฉม

นเทศ และการเขากลมปฏบตการ 3. เกณฑการจดทาเอกสารวชาการ ผเขาอบรมตองรวมจดทาเอกสารวชาการรายบคคล และราย

กลม โดยไดรบการประเมนให “ผาน” จากประธานวทยากรกลม 4. การประเมนผลอบรมรายบคคล ผเขารบการอบรมตอง การทดสอบขอเขยนกอน หลงการ

อบรม และตอบแบบประเมนผลในโครงการครบทกแบบประเมน

9

9. แบบประเมนในการอบรม

แบบประเมนผลทใชในหลกสตรฯ ประกอบดวย การประเมนประสทธผล และประสทธภาพ ของหลกสตรฯ ดงน

9.1 แบบตดตามการด าเนนงานตามหลกเกณฑการประกนคณภาพของการฝกอบรม

หลกสตรนกพฒนาองคกรรนใหม รนท 1 กลมพฒนาระบบบรหาร กรมควบคมโรค

ระหวางวนท ................................................ สถานท ..................................

ตวบงช การด าเนนการ น าหนก

ความส าคญ คะแนนท

ไดรบ

หลกฐานการอางอง

(ถาม) ม ไมม

มาตรฐานท 1 หลกสตร 30

1.1 มการหาความจาเปนและความตองการในการฝกอบรม

10

1.2 มการวเคราะหความสอดคลองเนอหาหลกสตรการฝกอบรม

20

มาตรฐานท 2 ผเขารบการฝกอบรม 20

2.1 มการกาหนดและคดเลอกผทมคณสมบตเหมาะสมตรงกบหลกสตร

10

2.2 มการกาหนดจานวนผเขารบการฝกอบรมทเหมาะสมกบหลกสตร

10

มาตรฐานท 3 วทยากร/ผสอน 10

3.1 มการคดเลอกและสรรหาวทยากร 5

3.2 วทยากรมความสามารถในการถายทอดและสอสารใหผเขารบการฝกอบรมเขาใจ

5

มาตรฐานท 4 เทคนคการฝกอบรม 10

4.1 กาหนดเทคนควธการฝกอบรมทเหมาะสม สอดคลองกบวตถประสงคของหลกสตร

5

4.2 มการใชอปกรณและสอทเหมาะสม สอดคลองกบรปแบบ วธการสอน

5

10

ตวบงช การด าเนนการ น าหนก

ความส าคญ คะแนนท

ไดรบ

หลกฐานการอางอง

(ถาม) ม ไมม

มาตรฐานท 5 สถานทจดฝกอบรม 10

มการกาหนดความเหมาะสมและสภาพแวดลอมทเออตอการเรยนร เพอตอบสนองความตองการของผเขารบการฝกอบรม

10

มาตรฐานท 6 การประเมนผลของโครงการฝกอบรม

20

6.1 มการประเมนผลการฝกอบรมทมประสทธภาพและประสทธผล

10

6.2 มการตดตามและประเมนผลความคมคาของการจดฝกอบรม (หลง 3 เดอน)

10

รวมคะแนน 100

สรปหลกสตรดงกลาว ผาน ไมผาน

ลงชอ . (ชอผรวบรวมขอมล) ผจดทาแบบตดตามประเมน

11

9.2 แบบตดตามและประเมนผลความคมคาของการจดฝกอบรมหลง 3 เดอน (ผบงคบบญชาระดบตน/หวหนางาน)

หลกสตร ....................................... ระหวางวนท ................ สถานท ..................................

โปรดแสดงความคดเหนของทานในประเดนตางๆ เพอประโยชนในการจดฝกอบรมครงตอไป

สวนท 1 ขอมลของผเขารบการอบรม

ชอ – สกล ..............................................................ตาแหนง........................................................ .. หนวยงาน ................................................................................................................... .....................

สวนท 2 การประเมนผล : 5 = มากทสด 4 = มาก 3 = ปานกลาง 2 = นอย 1= นอยทสด

รายการประเมน 5 4 3 2 1

1. หลงจากทผใตบงคบบญชาของทานผานการฝกอบรมแลวไดนาความรทไดรบจากการฝกอบรมมาใชในการปฏบตงานในหนาทมากนอยเพยงใด

2. ในการนาความร ความเขาใจทไดรบจากการฝกอบรมมาปรบใชในการปฏบตงาน ผใตบงคบบญชาของทานทผานการฝกอบรมประสบปญหาและอปสรรคมากนอยเพยงใด

3. หลงจากผใตบงคบบญชาของทานทผานการฝกอบรมแลว เมอกลบมาปฏบตงานในหนวยงาน ผลการปฏบตงานเปนทยอมรบจากผทเกยวของหรอไม

4. หลงจากผใตบงคบบญชาของทานทผานการฝกอบรมแลว และกลบมาปฏบตงานในหนวยงาน ทานพงพอใจตอการปฏบตงานของผใตบงคบบญชาของทานมากนอยเพยงใด

5. ทานคดวาประโยชนทผใตบงคบบญชาของทานไดรบจากการอบรมในหลกสตรนบรรลผลตามความคาดหวงของทานมากนอยเพยงใด

6. หลกสตรนคมคากบเวลา และคาใชจาย

7. ผใตบงคบบญชาของทานทผานการฝกอบรมสามารถลดขอผดพลาดจากการปฏบตงานได และปฏบตงานไดมประสทธภาพมากยงขน

8. ขอเสนอแนะอน ๆ ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

9. หลกสตรหรอหวขอวชาทตองการใหจดการฝกอบรม โปรดระบ (เรยงลาดบความตองการจากมากไปหานอย)

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงชอ ................................................................... ผประเมน (............................................................)

12

9.3 แบบประเมนผลโครงการ/หลกสตร ......................................................................................

ระหวางวนท ................................... สถานท .....................................................

ค าชแจง โปรดทาเครองหมาย ลงใน หรอเตมขอความลงในชองวางทตรงกบความคดเหนของทาน

สวนท 1 ขอมลของผเขารบการอบรม

ชอ – สกล ..............................................................

ตาแหนง.................................................................. หนวยงาน ............................................................. ระยะเวลาประสบการณการทางาน.........................ป

สวนท 2 การประเมนผลระดบความคดเหน

ความคดเหน

ระดบความคดเหน

มากทสด

(100)

มาก

(80)

ปานกลาง

(60)

นอย

(40)

นอยทสด

(20)

1. กอนการอบรม ทานมความรความเขาใจในเนอหาของโครงการดงกลาว อยในระดบใด

2. หลงการอบรม ทานมความรความเขาใจในเนอหาของโครงการดงกลาวเพมขน อยในระดบใด

ความคดเหนเกยวกบดานเนอหาหลกสตร

3. เนอหาหลกสตรมความเหมาะสมและสอดคลองกบ หลกความร ทกษะ และสมรรถนะ อยในระดบ

4. เนอหาหลกสตรมประโยชนและชวยเสรมสรางผลการปฏบตงานในหนาทและความรบผดชอบของทาน อยในระดบ

ความคดเหนเกยวกบดานความเหมาะสมของผเขารบการฝกอบรม

5. ความเหมาะสมของจานวนผเขารบการฝกอบรมในครงน อยในระดบ

6. คณสมบตของผเขารบการฝกอบรมในครงน มความเหมาะสม อยในระดบใด

13

ความคดเหน

ระดบความคดเหน

มากทสด

(100)

มาก

(80)

ปานกลาง

(60)

นอย

(40)

นอยทสด

(20)

ความคดเหนเกยวกบดานวทยากร

7. ความรและประสบการณของวทยากร อยในระดบ

8. ความสามารถในการถายทอด และเทคนควธในการนาเสนอความรของวทยากร อยในระดบ

ความคดเหนเกยวกบดานเทคนคการฝกอบรม

9. รปแบบหรอเทคนคการฝกอบรมมความเหมาะสม อยในระดบ

10. อปกรณหรอสอในการสอนมความเหมาะสม อยในระดบ

ความคดเหนเกยวกบดานสถานทการฝกอบรม

11. ความเหมาะสมของสถานทจดการฝกอบรมในภาพรวม อยในระดบ

12. สภาพแวดลอมและการจดหองเรยน อยในระดบ

13. ประโยชน ทไดรบจากการฝกอบรมครงน อยในระดบใด

14. ความพงพอใจ ของทานในการเขารบการฝกอบรมครงน อยในระดบใด

15. เจาหนาทจดฝกอบรม มการตดตอประสานงานและใหบรการ รวมถงอานวยความสะดวกแกผเขารบการฝกอบรมครงน อยในระดบใด

14

16. ทานคดวาการจดโครงการฝกอบรมครงน เปนไปตามความคาดหวงของทานหรอไม

เปนไปตามความคาดหวง ไมเปนไปตามความคาดหวง

เพราะ........................................................................................................................ .............................

............................................................................................................................. ................................................

17. ทานคดวาการจดโครงการฝกอบรมครงนไดผลคมคาหรอไม

คมคา ไมคมคา

เพราะ........................................................................................................................ .............................

............................................................................................................................. ................................................

18. การจดการฝกอบรมครงน มขอดหรอขอควรปรบปรงอยางไรบาง กรณาเสนอแนะเพอการพฒนาใหดยงขนตอไป

............................................................................................................................. ................................................

............................................................................................................................. ................................................

............................................................................................................................. ................................................

19. ทานคดวาควรจดอบรมหลกสตรอะไรเพมเตม เพอใหสามารถนาความรทไดไปใชใหเกดประโยชนกบการปฏบตงานในหนาทและความรบผดชอบของทาน

........................................................... ..................................................................................................................

............................................................................................................................. ................................................

............................................................................................................................. ................................................

............................................................................................................................. ................................................

ขอขอบคณส าหรบการประเมนของทาน โดยผลการประเมนดงกลาว กลมงานยทธศาสตรและพฒนาองคกร กพร. จะน าไปปรบปรงตอไป

15

10. รายละเอยด หลกเกณฑ การสมครเขารบการอบรม และตารางอบรม

10.1 การรบสมคร 1. ดาวนโหลดใบสมคร ท ทางเวบไซด www.opdcddc.org 2. สงใบสมคร ระหวางวนท 1 – 7 มถนายน 2560 โดยผสมครจะตองกรอกขอมลครบถวนชดเจนทกขอ

save เปน ไฟล PDF แลวสงมาท E-mail achara.mam@gmail.com หรอ wezer_wezer@hotmail.com เทานน

3. Scan รปถายสตดในใบสมคร หนาตรงขนาด 1 นว จานวน 1 รป ถายไวไมเกน 6 เดอน 4. ไมรบสมครโดยสงเอกสารการสมครทางโทรสาร (แฟกซ)

10.2 หลกเกณฑการพจารณาผเขารบการอบรม

1. ขาราชการ หรอ พนกงานราชการ ทปฏบตหนาทในกลมพฒนาองคกร ระยะเวลาไมเกน 3 ป 2. ลกษณะงานและความรบผดชอบของผสมคร

10.3 การประกาศผลผไดรบการคดเลอก

กลมพฒนาระบบบรหาร จะประกาศผล ผผานการพจารณาใหเขารบการอบรม ภายใน วนท 8 มถนายน 2560 ชองทาง หนงสอราชการ เวบไซต : www.opdcddc.org และไลนกลมพฒนาองคกร

10.4 สอบถามขอมลเพมเตม กลมพฒนาระบบบรหาร กรมควบคมโรค อาคาร 7 ชน 2 เลขท 88/21 ถนนตวานนท ตาบลตลาดขวญ อาเภอเมอง จงหวดนนทบร 11000 เวบไซต www.opdcddc.org หรอ นางสาวอจฉรา บญชม หมายเลข 094-2615169 นางสาวรฐลกษณ พทกษจกรพภพ หมายเลข 089-7333256 หมายเลข 0-2590-3378

16

11. ผจดการหลกสตร

นางเบญจมาภรณ ภญโญพรพาณชย ผอานวยการกลมพฒนาระบบบรหาร

ทปรกษา

นางสาวอจฉรา บญชม นกวชาการสาธารณสขชานาญการ

กลมงานยทธศาสตรและพฒนาองคกร

นางสาวรฐลกษณ พทกษจกรพภพ นกวเคราะหนโยบายและแผนปฏบตการ กลมงานยทธศาสตรและพฒนาองคกร

สอบถามขอมลเพมเตม กลมพฒนาระบบบรหาร กรมควบคมโรค อาคาร 7 ชน 2 เลขท 88/21 ถนนตวานนท ตาบลตลาดขวญ อาเภอเมอง จงหวดนนทบร 11000 เวบไซต www.opdcddc.org โทร 0-2590-3378 หรอ นางสาวอจฉรา บญชม 094-2615169 นางสาวรฐลกษณ พทกษจกรพภพ 089-7333256