แบบสอบถามการประเมินผลการบร ิ...

แบบสอบถามการประเมินผลการบริหารงานบุคคล

ขององคกรปกครองสวนทองถิ่น ประจําปงบประมาณ 2551

1. แบบประเมินผลนี้ มีวัตถุประสงคเพ่ือใชประเมินผลการนําตัวชี้วัดจากคูมือการใชเครื่องช้ีวัด สําหรับ

การประเมินผลการบริหารงานบคุคลสวนทองถ่ินไปใชในการประเมินผลการบริหารงานบคุคลขององคกรปกครองสวนทองถ่ิน การตอบแบบประเมินผลการบริหารงานบคุคลสวนทองถ่ินของหนวยงานทาน จะเปนขอมูลสําคญัในการพัฒนาเครือ่งช้ีวัดสําหรับการประเมินผลการบริหารงานบคุคลสวนทองถ่ิน และเปนการวัดความรู ความเขาใจ ของผูเขารวมประชุมเชิงปฏิบัติการฯ 2. แบบประเมินผลนี้ มีแนวทางการประเมินผลตามคูมือการใชเครื่องช้ีวัดสําหรับการประเมินผลการบริหารงานบุคคลสวนทองถ่ิน ที่จดัทําในรูปแบบ CD-Rom และไดแจกจายใหแกองคกรปกครองสวนทองถ่ินแลว ตั้งแตประมาณป 2548 โดยมีองคกรประกอบในการประเมินผล รวม 4 องคประกอบ ดังนี ้ องคประกอบที่ 1 การจัดหาทรัพยากรมนุษย องคประกอบที่ 2 การใหรางวัลทรัพยากรมนุษย องคประกอบที่ 3 การพัฒนาทรัพยากรมนุษย องคประกอบที่ 4 การธํารงรักษาและปองกันทรัพยากรมนุษย 3. การตอบแบบประเมนิผล ขอใหองคกรปกครองสวนทองถ่ินตอบแบบประเมินผลจากแตละปจจัย ในแตละองคประกอบ (1-4) ใหสอดคลองกับสภาพความเปนจริงของแตละองคกรปกครองสวนทองถ่ิน หาก มีตัวชี้วัดในปจจัยหรือชุดเครื่องมือใดที่หนวยงานของทานยังไมมีขอมลูหรือยังไมดําเนินการ ขอใหใสคา N ในชองระดับการปฏิบัตนิอยที่สุด 4. วิธีการในการคิดคํานวณหาคาเฉล่ีย ( x ) ใหทานศึกษารายละเอียดเพิ่มเติมจาก CD-Rom “คูมือการ ใชเครื่องชี้วัดสําหรับการประเมินผลการบริหารงานบุคคลสวนทองถิ่น”ซึ่งสามารถ Download ไดจาก www.local.moi.go.th 5. คา N ในการตอบแบบประเมนิผลนี้ ใหใชจํานวนจากผูดํารงตําแหนงของเทศบาล/อบต. ไดแก 5.1 นายก อบจ. /นายกเทศมนตร ี/ นายก อบต. 5.2 รองนายก อบจ. / รองนายกเทศมนตรี / รองนายก อบต. ที่รับผิดชอบงานบคุคล 5.3 ปลัด อบจ. / ปลดัเทศบาล / ปลัด อบต. 5.4 รองปลัด อบจ. / รองปลัดเทศบาล / รองปลัด อบต. ที่รับผดิชอบงานบุคคล 5.5 หัวหนาสํานักปลดั 5.6 บุคลากร / เจาหนาที่ผูรับผิดชอบงานบุคคล ทุกทาน หมายเหต ุ ใหคิดคา N จากการประชมุรวมกันของบุคคลตามขอ 5 หากหนวยงานบางแหงมีบุคลากรไมครบ ใหคิดคา N ตามความเปนจริง

2 คําชี้แจง สวนที่ 1 ใหใชเครื่องหมาย √ ลงในชอง ของแบบประเมินผล สวนที่ 1 ขอมูลพื้นฐานของผูตอบแบบสอบถาม 1. เพศ 1) ชาย 2) หญิง

2. อายุ ................ป 3.ระดบัการศึกษา 3.1 มัธยมศกึษาตอนตน หรือเทียบเทา 3.2 มัธยมศกึษาตอนปลาย หรือเทียบเทา 3.3 อนุปริญญา หรือเทียบเทา 3.4 ปริญญาตรี หรือเทียบเทา 3.5 ปริญญาโท หรือเทียบเทา 3.6 สูงกวาปริญญาโท 3.7 อ่ืนๆ (ระบุ) ...................................................................

4. ตําแหนงปจจุบนั ......................................................................... 5. ระดับ (ซี) ................................................................................. 6. สังกัดราชการสวนทองถ่ิน (โปรดเลือก) อบจ. เทศบาล อบต. 7. ระยะเวลาในการทํางานตามสังกัดในปจจบุันของทาน ...........................ป

3คําชี้แจง สวนที่ 2 – สวนที่ 5 ใหใชตัวเลขคา N จากผลการปฏิบัติจริงลงในชองระดับการปฏิบัติ และทําคาเฉลี่ย ( x ) สวนที่ 2 องคประกอบที่ 1 การจัดหาทรัพยากรมนุษย ปจจัยที่ 1 การวางแผนทรัพยากรมนุษย เครื่องมือ ชุดที่ 1 แบบสาํรวจการวางแผนกลยุทธขององคกรปกครองสวนทองถ่ิน

ระดับการปฏิบัติ

รายการ มาก ที่สุด (5)

มาก

(4)

ปานกลาง (3)

นอย

(2)

นอย ที่สุด (1)

คาเฉล่ีย ( x )

1. มีการศึกษาวิเคราะหปจจยัสภาพแวดลอมทั้งภายในและภายนอกที่มีอิทธพิลตอการบรหิารงานองคกรปกครองสวนทองถ่ิน

2. มีการจัดทําวิสัยทัศนขององคการที่ชัดเจนรวมกัน

3. มีการจัดทําพันธกิจขององคการที่ชัดเจนรวมกัน

4. มีการกําหนดปรัชญา นโยบายและเปาหมายองคการที่ชัดเจนรวมกัน

5. มีการจัดทําแผนกลยุทธขององคการที่ชัดเจนรวมกัน

6. มีการจัดทําแผนปฏบิัติการที่ชัดเจนรวมกัน คาเฉล่ียรวม

เครื่องมือ ชุดที่ 2 แบบสาํรวจความตองการทรัพยากรมนุษยในอนาคตขององคกรปกครองสวนทองถ่ิน ระดับการปฏิบัติ


มาก

(4)


นอย

(2)



1. มีการจัดทําแผนอตัรากําลัง 3 ป 2. มีการกําหนดความตองการกําลังคนในอนาคต 3. มีการกําหนดตาํแหนงและลักษณะงานที่องคการตองการชัดเจน

4. มีการกําหนดทักษะ ความรู ประสบการณ และความสามารถ สอดคลองกับวิสัยทัศนและ พันธกิจ และกลยุทธขององคการ

คาเฉล่ียรวม

4เครื่องมือ ชุดที่ 3 แบบสาํรวจทรัพยากรมนุษยที่มีอยูในปจจบุันขององคกรปกครองสวนทองถ่ิน



มาก

(4)


นอย

(2)



1. มีการสํารวจขอมูลพ้ืนฐานของบุคลากร ไดแก ความรู ทักษะ ประสบการณ และความสามารถ

2. มีการจัดทําระบบขอมูลแตละบคุคลดานความสามารถที่สอดคลองกับตาํแหนง เพ่ือใหสอดคลองกับวิสัยทัศน พันธกิจ และกลยทุธองคการ

3. มีการจัดทําแผนพฒันาความสามารถของบุคลากรในอนาคต ไดแก การฝกอบรมใน งานที่ทําและการใหการศึกษา

คาเฉล่ียรวม เครื่องมือ ชุดที่ 4 แบบสาํรวจการนําแผนไปปฏิบตัิขององคกรปกครองสวนทองถ่ิน



มาก

(4)


นอย

(2)


คาเฉลี่ย ( x )

1. มีการกําหนดบคุคลที่จะรบัผดิชอบการปฏิบัติงานแตละสวนชัดเจน

2. มีการจัดสรรทรัพยากรสอดคลองตามแผนอัตรากําลัง

3. มีการสรางความเขาใจในการนําแผนไป ปฏิบัติรวมกันระหวางผูปฏิบัติงาน

4. มีการปฏิบตัิงานตามแผนอัตรากาํลัง 5. มีการควบคมุติดตามแผนอัตรากําลัง 6. มีการประเมินผลเพื่อปรับปรุงการวางแผนอัตรากําลังระยะตอไป


5ปจจัยที่ 2 การวิเคราะหงาน เครื่องมือ ชุดที่ 1 แบบสาํรวจคุณสมบัตเิฉพาะสําหรับตําแหนง



มาก

(4)


นอย

(2)



1. มีการกําหนดคุณวฒุิทางการศึกษาสอดคลองกับตาํแหนงงาน

2. มีการกําหนดประสบการณและการฝกอบรม ที่สอดคลองกับตาํแหนงงาน

3. มีการกําหนดความสามารถที่สอดคลองกับ ตําแหนงงาน

4. มีการกําหนดทักษะความชํานาญที่สอดคลองกับตาํแหนงงาน

5. มีการกําหนดทัศนคต ิ คานิยม แรงจูงใจในการทํางานสอดคลองกับตําแหนงงาน

คาเฉล่ียรวม ปจจัยที่ 3 การสรรหา เครื่องมือ ชุดที่ 1 แบบสาํรวจขอมูลพ้ืนฐานในการสรรหาบุคลากรทีเ่หมาะสมกับตําแหนงที่ตองการ



มาก

(4)


นอย

(2)



1. มีระบบขาวสารขอมูลเพ่ือประชาสัมพันธคุณสมบัติของตําแหนงที่ตองการแกกลุมเปาหมายไดอยางเหมาะสมและทั่วถึง

2. มีการประชาสัมพันธใหทราบอยางทั่วถงึ

3. มีการกําหนดระยะเวลาในการสรรหาอยางชัดเจน

4. มีการเปดโอกาสใหผูมีคณุสมบัติมาสมัครไดอยางเทาเทียมกันทั้งบุคลากรภายในและภายนอกองคการ


6 เครื่องมือ ชุดที่ 2 แบบสาํรวจการประชาสัมพันธเพ่ือการสรรหาพนักงานสวนทองถ่ิน



มาก

(4)


นอย

(2)



1. มีการติดประกาศอยางเปนทางการที่สํานักงาน องคกรปกครองสวนทองถ่ิน

2. มีการจัดทําเว็บไซตการรบัสมัคร พนักงานสวนทองถ่ิน

3. มีการประชาสัมพันธผานสื่อ เชน รายการวิทยุ กระจายเสียง หนังสือพิมพ แผนพับ ฯลฯ

4. มีการแจงประกาศการรับสมัครพนักงานไปยังองคกรปกครองสวนทองถ่ินอื่น สถาบนัการศึกษา และหนวยงานอื่น

คาเฉล่ียรวม ปจจัยที่ 4 การคัดเลือก เครื่องมือ ชุดที่ 1 แบบสาํรวจการใชระบบคณุธรรมในการคดัเลือกบุคลากร



มาก

(4)


นอย

(2)



1. ใชหลักความรูความสามารถ 2. ใชหลักความเสมอภาคเทาเทียมกัน ไมเลือก สถาบันการศกึษา เพศ ศาสนา

3. ใชหลักความมั่นคงในอาชีพ 4. ใชหลักความเปนกลางทางการเมือง 5. มีการคัดเลอืกคณะกรรมการสอบคดัเลือก อยางโปรงใส ไมถูกครอบงาํจากอิทธิพลใด ๆ


7 เครื่องมือ ชุดที่ 2 แบบสาํรวจกระบวนการคัดเลือกบคุลากร



มาก

(4)


นอย

(2)



1. มีการกลั่นกรองตรวจสอบคุณสมบัติข้ันตน 2. มีการสอบขอเขียนภาคความรู ความสามารถ ในการปฏบิัตงิาน

3. มีการสอบสัมภาษณ 4. มีการทดสอบความถนัดและความคลองแคลว ในการทาํงาน

5. มีกระบวนการคัดเลือกที่เปดเผยตรวจสอบได คาเฉล่ียรวม

เครื่องมือ ชุดที่ 3 แบบสาํรวจวิธีการทดสอบ



มาก

(4)


นอย

(2)



1. มีผูเช่ียวชาญเฉพาะตําแหนงเปนผูออกขอสอบ ทําใหเครื่องมือที่ใชในการทดสอบ มคีวามเที่ยงตรง

2. มีวิธีการสอบขอเขียนที่เที่ยงตรงและเชื่อถือได 3. มีคณะกรรมการดําเนินการสอบสัมภาษณที่มี หลักเกณฑเช่ือถือได


8ปจจัยที่ 5 การแตงตั้ง เครื่องมือ ชุดที่ 1 แบบสาํรวจวิธีการบรรจุ



มาก

(4)


นอย

(2)



1. มีการบรรจุผูสอบแขงขันตามลาํดบัคะแนน ที่ข้ึนบัญชีไวอยางเสมอภาค

2. มีการบรรจุโดยคาํนึงความตองการและ ความเหมาะสมของทองถ่ิน

3. มีการทดลองงานโดยคํานงึถึงความรูความสามารถ และความเหมาะสมในตาํแหนง

คาเฉล่ียรวม เครื่องมือ ชุดที่ 2 แบบสาํรวจวิธีการรับโอน



มาก

(4)


นอย

(2)



1. มีการกําหนดเกณฑการรบัโอนอยางชัดเจน 2. มีการดําเนนิการรับโอนอยางเสมอภาค เทาเทียมกัน

3. มีการดําเนนิการรับโอนเพื่อประโยชนและ การพัฒนาองคกรปกครองสวนทองถ่ิน

4. มีกลไกการตรวจสอบการรับโอน เพ่ือใหเกิดความเปนธรรม

5. มีคณะกรรมการที่รับโอนที่เปนกลาง คาเฉล่ียรวม

9เครื่องมือ ชุดที่ 3 แบบสาํรวจวิธีการยาย



มาก

(4)


นอย

(2)



1. มีการยายโดยคํานึงถึงประโยชนของการบริหาร องคกรปกครองสวนทองถ่ินเปนหลัก

2. มีการยายโดยคํานึงถึงการพัฒนาและการเรียนรูของพนักงานสวนทองถ่ิน

3. มีการยายโดยคํานึงถึงความรู ความสามารถ และประสบการณที่สอดคลองเหมาะสมกับตําแหนงนั้น


เครื่องมือ ชุดที่ 4 แบบสาํรวจวิธีการเลือ่นตาํแหนง ระดับการปฏิบัติ


มาก

(4)


นอย

(2)



1. มีการจัดตั้งคณะกรรมการพิจารณาเลื่อนตําแหนงที่เปนทางการ ไดแก การเลื่อนระดับโดยไมเล่ือนตาํแหนง เชน ปลัด อบต. ระดบั 4 เปนปลัด อบต. ระดับ 5 การเลื่อนตําแหนงโดยไมเล่ือนระดับ เชน เล่ือนจากรองปลัดเทศบาล ระดับ 7 เปน ปลัดเทศบาล ระดับ 7 และการ เล่ือนทั้งตําแหนงและระดบั

2. มีการกําหนดคุณสมบตัิเฉพาะชัดเจนและ เปนธรรมสําหรับการเลื่อนตาํแหนงและประกาศลวงหนาไมนอยกวา 1 ป

3. มีการกําหนดคุณสมบตัิเฉพาะสําหรับตําแหนงโดยคาํนึงถึงผลงาน ความรู ความสามารถ ความประพฤติ คณุธรรม จริยธรรม และประวัตกิารปฏิบัติราชการ

4. มีการเลื่อนตําแหนงที่เที่ยงตรง เช่ือถือได 5. มีการเลื่อนตําแหนงที่โปรงใสและตรวจสอบได


10 เครื่องมือ ชุดที่ 5 แบบสาํรวจวิธีการรักษาราชการแทน



มาก

(4)


นอย

(2)



1. มีการรักษาราชการแทนตามระเบียบแบบแผนของราชการและเปนไปตามกฎหมาย

2. มีการพิจารณาความรู ความสามารถ ความเหมาะสม และเปนประโยชนตอราชการสูงสุด


เครื่องมือ ชุดที่ 6 แบบสาํรวจวิธีการรักษาการในตําแหนงที่วาง ระดับการปฏิบัติ


มาก

(4)


นอย

(2)



1. มีการรักษาการในตําแหนงที่วางตามระเบียบ แบบแผนของราชการ และเปนไปตามกฎหมาย

2. มีการพิจารณาความรู ความสามารถความเหมาะสม และเปนประโยชนตอราชการสงูสุด


11สวนที่ 3 องคประกอบที่ 2 การใหรางวัลทรัพยากรมนุษย ปจจัยที่ 1 การเลื่อนตําแหนง เครื่องมือ ชุดที่ 1 แบบสาํรวจเกณฑการเลื่อนตําแหนง



มาก

(4)


นอย

(2)



1. มีการกําหนดเกณฑประเมนิผลงานชดัเจน 2. มีการกําหนดเกณฑประเมนิความรูชัดเจน 3. มีการกําหนดเกณฑประเมนิความสามารถชัดเจน

4. มีการกําหนดเกณฑประเมนิความประพฤติชัดเจน

5. มีการกําหนดเกณฑประเมนิคุณธรรม จริยธรรมชัดเจน

6. มีการกําหนดเกณฑประเมนิประวัติการปฏิบัติ ราชการชัดเจน


12เครื่องมือ ชุดที่ 2 แบบสาํรวจวิธีการเลือ่นตาํแหนง



มาก

(4)

ปานกลาง(3)

นอย

(2)



1. มีการจัดตั้งคณะกรรมการพิจารณาการเลื่อนตําแหนงอยางเปนทางการ

2. มีการกําหนดคุณสมบตัิเฉพาะตาํแหนงที่ชัดเจนและ เปนธรรมสําหรับการเลื่อนตาํแหนงโดยคาํนึงถึง ผลงาน ความรู ความสามารถ ความประพฤติ คุณธรรม จริยธรรม และประวัติการปฏบิตัิราชการ

3. มีการสอบแขงขัน หรือสอบคดัเลือก หรือคัดเลือก ที่เที่ยงตรงเชื่อถือได

4. มีการสอบแขงขัน หรือสอบคดัเลือก หรือคัดเลือก ที่โปรงใสและตรวจสอบได

5. มีการเลื่อนตําแหนงจากผูสอบแขงขันไดตามบญัชีรายชื่อ

6. มีการเลื่อนตําแหนงจากผูไดรับการคดัเลือก หรือผูสอบคดัเลือกได ตามบญัชีรายชื่อผูไดรับการคัดเลือก


เครื่องมือ ชุดที่ 3 แบบสาํรวจเกณฑการเพิ่มระดับ ระดับการปฏิบัติ


มาก

(4)


นอย

(2)



1. มีการกําหนดเกณฑประเมนิผลการปฏบิตัิงานชัดเจน

2. มีการกําหนดเกณฑประเมนิความรู ความสามารถ(สมรรถนะ) ชัดเจน

3. มีการกําหนดเกณฑประเมนิคุณธรรม จริยธรรมและความประพฤติชัดเจน

4. มีการกําหนดเกณฑประเมนิประวัติการปฏิบัติ ราชการชัดเจน


13 เครื่องมือ ชุดที่ 4 แบบสาํรวจวิธีการเพิม่ระดับ



มาก

(4)


นอย

(2)



1. มีการจัดตั้งคณะกรรมการพิจารณาเพิ่มระดับ อยางเปนทางการ

2. มีการกําหนดคุณสมบตัิเฉพาะท่ีชัดเจนและเปนธรรมสําหรับการเพิ่มระดับตาํแหนงโดยคาํนึงถึงผลงาน ความรู ความสามารถ ความประพฤติ คุณธรรม จรยิธรรม และประวัติการปฏบิัติราชการ

3. มีการเพิ่มระดับที่เที่ยงตรงเชื่อถือได 4. มีการเพิ่มระดับทีโ่ปรงใส ตรวจสอบได


14 ปจจัยที่ 2 การเลื่อนขั้นเงินเดือน เครื่องมือ ชุดที่ 1 แบบสาํรวจระบบการเลื่อนข้ันเงินเดือน



มาก

(4)


นอย

(2)



1. มีการเลื่อนข้ันเงินเดือนทีเ่ปนระบบ โปรงใส เปนธรรม และตรวจสอบได

2. มีระบบการเลื่อนข้ันเงินเดือนโดยเปรียบเทียบกับมาตรฐานและวัตถุประสงคของงานแตละงาน

3. มีการกําหนดนโยบาย วัตถุประสงค วิธกีารเล่ือนข้ันเงินเดือน และผูทาํการประเมินอยางชัดเจน

4. มีการจัดตั้งคณะกรรมการพิจารณาการ เล่ือนข้ันเงินเดือนอยางเปนทางการ

5. มีมาตรฐานการปฏิบัติงานแตละงานทีชั่ดเจนและสามารถวดัได ซึ่งไดแก คุณภาพ ปริมาณงาน ประสิทธิภาพ ประสิทธิผลของการปฏิบัต ิ ความสามารถ ความอตุสาหะ ความมีคณุธรรม จริยธรรม การรักษาวินัย และการปฏิบตัติน ใหเหมาะสมกบัการไดเล่ือนข้ันเงินเดือน

คาเฉล่ียรวม เครื่องมือ ชุดที่ 2 แบบสาํรวจผูทําการประเมินเพื่อเล่ือนข้ันเงินเดอืน



มาก

(4)


นอย

(2)



1. มีการประเมินโดยผูบังคบับญัชา 2. มีการประเมินโดยคณะกรรมการ


15ปจจัยที่ 3 การประเมินผลการปฏิบัติงาน เครื่องมือ ชุดที่ 1 แบบสาํรวจหลักการประเมินผลการปฏิบัติงาน



มาก

(4)


นอย

(2)



1.มีการกําหนดนโยบายและวัตถุประสงค การประเมินผลการปฏิบัติงานชัดเจน

2. มีการประกาศขั้นตอน เกณฑและวิธีการ ประเมินผลการปฏิบัติงานอยางทั่วถึง และโปรงใส

3. มีการใชแบบประเมินผลการปฏิบัติงานที่เหมาะสม

4. มีการประกาศและเปดเผยผลการประเมิน อยางเปนทางการ


เครื่องมือ ชุดที่ 2 แบบสาํรวจวิธีการประเมินผลการปฏิบัติงาน ระดับการปฏิบัติ


มาก

(4)


นอย

(2)



1. ตั้งคณะกรรมการประเมินผลการปฏิบตังิาน อยางเปนทางการ

2. ใหบุคลากรมีสวนรวมในการกําหนดเกณฑและ วิธีการประเมนิผลการปฏบิตัิงาน

3. ใหลูกคาหรือผูรับบริการมีสวนรวมในการใหขอมูลเพ่ือประกอบการประเมินผลการปฏบิัติงาน

4. คณะกรรมการประเมินผลการปฏิบัติงาน ไดรับการเลือกโดยบคุลากรในองคกร

5. คณะกรรมการประเมินผลการปฏิบัติงาน ไมมีสวนไดสวนเสียในการประเมิน


16ปจจัยที่ 4 คาตอบแทน เครื่องมือ ชุดที่ 1 แบบสํารวจวิธีการกําหนดคาตอบแทน



มาก

(4)


นอย

(2)



1. มีการสํารวจความตองการเกี่ยวกับสวัสดิการและสิทธิประโยชนเก้ือกูลเปนระยะ ๆ โดยเปรียบเทียบกับหนวยงานอืน่ที่มีลักษณะเดียวกัน

2. มีการนําเอาผลสํารวจไปปรับปรุงเปล่ียนแปลง สวัสดิการ สิทธิประโยชนเก้ือกูลใหพนักงาน สวนทองถ่ิน

3. มีการสํารวจความพึงพอใจเกี่ยวกับคาตอบแทน สวัสดิการ และสิทธิประโยชนเก้ือกูลที่จัดให

4. มีการกําหนดคาตอบแทนที่ชัดเจนและ เปนธรรม

5. มีการกําหนดคาตอบแทนที่จูงใจใหปฏิบัติงาน ไดอยางมีประสิทธิภาพ

คาเฉล่ียรวม ปจจัยที่ 5 การยาย เครื่องมือ ชุดที่ 1 แบบสาํรวจหลักเกณฑการยาย



มาก

(4)


นอย

(2)



1. มีการยายที่ยึดความรู ความสามารถ 2. มีการยายเพื่อประโยชนการพัฒนาองคกรปกครองสวนทองถ่ิน

3. มีการยายเพื่อพัฒนาการเรียนรูงานใหมของพนักงานสวนทองถ่ิน


17เครื่องมือ ชุดที่ 2 แบบสาํรวจวิธีการยาย



มาก

(4)


นอย

(2)



1. กําหนดวธิีการยายที่ยุติธรรม 2. มีการจัดตั้งคณะกรรมการยายอยางเปนทางการ

3. มีการดําเนนิการยายที่เสมอภาคและเปนมาตรฐานเดียวกัน

4. มีกลไกตรวจสอบการยายพนักงานสวนทองถ่ินเพ่ือใหเกิดความยุติธรรม

คาเฉล่ียรวม ปจจัยที่ 6 การจูงใจ เครื่องมือ ชุดที่ 1 แบบสาํรวจหลักการจูงใจใหทํางานอยางเต็มความสามารถ



มาก

(4)


นอย

(2)



1. มีหลักการจูงใจใหทํางานอยางเต็มใจ เต็มความสามารถ

2. มีหลักการจูงใจโดยจายคาตอบแทนที่เหมาะสมกับความสามารถ

3. มีหลักการจูงใจโดยใชการสื่อสาร เชน การประชุมชี้แจง หนังสือเวียน อินเทอรเน็ต ฯลฯ

4. มีหลักการจูงใจโดยใชเทคนิควิธีการใหม ในการพฒันางาน

5. มีหลักการจูงใจโดยการสรางบรรยากาศการทํางานที่เปดเผย จริงใจ ไววางใจตอกัน

6. มีหลักการจูงใจโดยจดัอุปกรณสํานักงาน ส่ิงอํานวยความสะดวก อาคารสถานที่ทีท่ันสมัยและพอเพียง


18สวนที่ 4 องคประกอบที่ 3 การพัฒนาทรัพยากรมนุษย ปจจัยที่ 1 การฝกอบรม เครื่องมือ ชุดที่ 1 แบบสาํรวจกระบวนการฝกอบรม



มาก

(4)


นอย

(2)



1. มีการสํารวจและวิเคราะหความตองการ ดานการฝกอบรมพนักงานสวนทองถ่ิน

2. มีการวางแผนการเตรียมการเกี่ยวกับวิทยากร หลักสูตร เนือ้หา ส่ือ และเทคนิควธิีการฝกอบรม

3. มีการจัดฝกอบรมเพื่อการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมดานความรู ทักษะ เจตคติ ความประพฤติ คุณธรรม และจริยธรรม

4. มีการประเมินผลการฝกอบรมกอน และ หลังการฝกอบรม

5. มีการติดตามการนําผลการฝกอบรมไปประยุกตใช ในการปฏิบตัิงาน

คาเฉล่ียรวม เครื่องมือ ชุดที่ 2 แบบสาํรวจเทคนิคการฝกอบรม



มาก

(4)


นอย

(2)



1. มีเทคนิคการฝกอบรมโดยยึดผูเขารับ การอบรมเปนศูนยกลาง

2. มีเทคนิคการฝกอบรมที่เนนการมีสวนรวมของ ผูเขารับการอบรม

3. มีการฝกอบรมที่เนนพัฒนาการคดิ เชน คิดสรางสรรค คดิแกปญหา ฯลฯ

4. มีการฝกอบรมที่เนนฝกปฏิบัติจริงดานทักษะ คาเฉล่ียรวม

19ปจจัยที่ 2 การศึกษา เครื่องมือ ชุดที่ 1 แบบสาํรวจการสงเสริมใหบุคลากรเพิ่มพูนความรูโดยการศึกษา



มาก

(4)


นอย

(2)



1. มีการนําทิศทางในอนาคตขององคกรมากําหนดการศกึษาตอของพนักงานสวนทองถ่ิน

2. มีการสงเสริมใหบุคลากรมีการศึกษาหาความรู เพ่ิมเติม

3. มีการเตรียมบุคลากรใหมีความสามารถในอนาคตโดยการศึกษาในสถาบันการศึกษา

4. มีการเตรียมบุคลากรใหมีความสามารถในอนาคตโดยการศึกษานอกระบบโรงเรียน เชน ฝกอาชีพ เรียนภาคค่าํ เรียน มสธ. ฯลฯ

5. มีการเตรียมบุคลากรใหมีความสามารถในอนาคตโดยการศึกษาตามอธัยาศัย เชน เรียนรูดวยตนเองจากสื่อตาง ๆ

6. มีการเตรียมบุคลากรใหมีความสามารถในอนาคตโดยการจัดบรรยากาศแหงการเรียนรูและองคกรแหงการเรียนรูใหกับองคกรปกครอง สวนทองถ่ิน


20ปจจัยที่ 3 การวางแผนและพัฒนา เครื่องมือ ชุดที่ 1 แบบสาํรวจวิธีการวางแผนและพฒันาอาชีพ



มาก

(4)


นอย

(2)



1. มีการจัดทําแผนพฒันาสายทางความกาวหนา สอดคลองกับบุคลิกลักษณะและความสามารถของแตละบุคคล

2. มีการวางแผนและพฒันาสายทางความกาวหนาของแตละบุคคลใหมีความกาวหนา

3. มีการจัดสายทางความกาวหนาในอาชีพการงานอยางชัดเจน

4. บุคลากรมีสวนรวมในการวางแผนและพัฒนาอาชีพของตนเอง

คาเฉล่ียรวม สวนที่ 5 องคประกอบที่ 4 การธํารงรักษาและปองกันทรัพยากรมนุษย ปจจัยที่ 1 พนักงานสัมพันธ เครื่องมือ ชุดที่ 1 แบบสํารวจระบบและกลไกความสัมพันธระหวางผูบริหารทองถ่ินกับพนักงานสวนทองถ่ิน



มาก

(4)


นอย

(2)



1. มีการจัดระบบ กติกา ขอตกลง ความสัมพันธระหวางผูบริหารทองถ่ินกับพนักงานสวนทองถ่ิน ที่เปนไปตามกฎหมาย

2. มีการจัดระบบบริหารองคการใหพนักงานสวน ทองถ่ินมีสวนรวมเปนเจาของหรือเปนหุนสวนองคกรปกครองสวนทองถ่ิน

3. มีการจัดกิจกรรมเพื่อสรางความสัมพันธอันดีตอกันเปนระยะ ๆ เชน ประชุม สาระสงัสันทน ฯลฯ


21ปจจัยที่ 2 สขุภาพและความปลอดภัย เครื่องมือ ชุดที่ 1 แบบสาํรวจระบบการสรางสุขภาพและความปลอดภัย



มาก

(4)


นอย

(2)



1. มีการจัดระบบฐานขอมูลดานสุขภาพและ ความปลอดภยัของบุคลากรแตละคน

2. มีการสงเสริมสุขภาพบุคลากร เชน มีการ ตรวจ สุขภาพประจําป กิจกรรมนันทนาการ และกายบริหาร

3. มีการใหคําปรึกษาและแกปญหาบุคลากร ดานความเครยีดในการทํางาน

4. มีการสรางจิตสํานึกดานความปลอดภยั ในการทาํงาน

5. มีการจัดทําระบบปองกันอุบัติเหตุที่เกิดจาก การทํางาน

6. มีการจัดตั้งคณะกรรมการดานความปลอดภัย คาเฉล่ียรวม

เครื่องมือ ชุดที่ 2 แบบสาํรวจระบบและกลไกการเสริมสรางความสมัพันธระหวางพนักงานกบัพนักงาน



มาก

(4)


นอย

(2)



1. มีการจัดระบบ กติกา ขอตกลง ความสัมพันธที่ดีระหวางผูรวมงานดวยกัน

2. มีกลไกสงเสริมใหพนักงานมีความผูกพัน ในการทาํงานขององคกรรวมกัน

3. มีการจัดกิจกรรมเพื่อสรางความสัมพันธที่ดีระหวางผูรวมงานเปนระยะๆ เชน ประชมุ สาระสังสันทนฯลฯ


22ปจจัยที่ 3 การดําเนินการทางวินัย เครื่องมือ ชุดที่ 1 แบบสาํรวจระบบการดําเนนิการทางวินัย



มาก

(4)


นอย

(2)



1. มีการรักษาวินัยโดยเครงครัดอยูเสมอ 2. มีการเสริมสรางและพัฒนาใหผูใตบังคบับญัชา สรางวินัยตนเอง หรือวินัยเชิงสรางสรรคเพ่ือปองกันการกระทําผดิวินัย

3. มีการฝกอบรมสรางวินัยใหแกบุคลากร 4. มีการดําเนนิการทางวินัยโดยใชมาตรฐานเดียวกันและไมมีการกลั่นแกลง โดยพยาบาท อคติ หรือ โดยโทสะจรติจากผูบังคบับัญชา

5. มีการดําเนนิการทางวินัยอยางโปรงใสเปนธรรม และมีหลักฐานซึ่งสามารถตรวจสอบได

6. มีการดําเนนิการทางวินัยโดยสอบสวน เพ่ือใหไดมาซึง่ความจริงและยุติธรรมโดย ไมชักชา

คาเฉล่ียรวม เครื่องมือ ชุดที่ 2 แบบสาํรวจการดาํเนนิการลงโทษ



มาก

(4)


นอย

(2)



1. กรณีที่มีการกระทําความผิด ไดมีการจดัทําคําส่ังการลงโทษที่แสดงขอเท็จจริง พฤตกิรรมการกระทําผดิขอกฎหมายและขอพิจารณา ไวชัดเจน

2. มีกระบวนการลงโทษที่มีหลักฐาน และตรวจสอบได


23 เครื่องมือ ชุดที่ 3 แบบสาํรวจการดาํเนนิการอุทธรณ



มาก

(4)


นอย

(2)



1. มีการดําเนนิการตามกําหนดระยะเวลาการพิจารณาอุทธรณใหเปนไปดวยความรวดเร็วและเปนธรรม

2. มีระบบการอุทธรณที่โปรงใสและตรวจสอบได คาเฉล่ียรวม

เครื่องมือ ชุดที่ 4 แบบสาํรวจการดาํเนนิการรองทุกข



มาก

(4)


นอย

(2)



1. มีการกําหนดการรองทุกขไวชัดเจนในกรณี ฝายบริหารใชอํานาจหนาทีป่ฏิบัตติอตนโดย ไมถูกตอง หรือไมปฏิบตัิตอตนใหถูกตอง ตามกฎหมาย

2. มีการกําหนดการรองทุกขไวชัดเจน ในกรณี มีความคบัของใจอันเกิดจากการปฏิบัติของ ผูบังคบับญัชาของตน

3. มีหลักเกณฑ วิธีการและการพิจารณาเรื่องรองทุกขอยางชัดเจน

4. มีการวินิจฉยัคํารองทุกขโดยไมชักชา คาเฉล่ียรวม

24 ปจจัยที่ 4 การพนจากตําแหนง เครื่องมือ ชุดที่ 1 แบบสาํรวจการพนตาํแหนงโดยการโอน



มาก

(4)


นอย

(2)



1. มีการปฏิบตัิตามหลักเกณฑการใหพนจากตําแหนงโดยการโอนอยางชัดเจน และตองอยู บนพื้นฐานของความสมัครใจของผูจะโอนและผูรับโอน

2. ผูบริหารทองถ่ินไดพิจารณาการพนจากตําแหนง โดยการโอนอยางยุติธรรม

3. ภายในองคกรมีคณะกรรมการทําหนาที่ตรวจสอบและควบคุมการดําเนนิการใหพน จากตาํแหนง โดยการโอน อยางถูกตอง

คาเฉล่ียรวม เครื่องมือ ชุดที่ 2 แบบสาํรวจการพนตาํแหนงโดยการยาย



มาก

(4)


นอย

(2)



1. มีการปฏิบตัิตามหลักเกณฑการใหพนจากตําแหนง โดยการยายอยางชัดเจน

2. ผูบริหารทองถ่ินไดพิจารณาการพนจากตําแหนง โดยการยายอยางยุติธรรม

3. มีคณะกรรมการกลางทําหนาที่ตรวจสอบและควบคุมการดาํเนินการใหพนจากตําแหนง โดยการยายอยางถูกตอง


25เครื่องมือ ชุดที่ 3 แบบสาํรวจการพนตาํแหนงโดยการเลื่อนตําแหนง



มาก

(4)


นอย

(2)



1. มีการปฏิบตัิตามหลักเกณฑการใหพนจากตําแหนง โดยการเลื่อนตําแหนงอยางชัดเจน

2. ผูบริหารทองถ่ินไดพิจารณาการพนจากตําแหนง โดยการเลื่อนตาํแหนงอยางยุติธรรม

3. มีคณะกรรมการกลางทําหนาที่ตรวจสอบและควบคุมการดาํเนินการใหพนจากตําแหนง โดยการเลื่อนตําแหนงอยางถูกตอง


เครื่องมือ ชุดที่ 4 แบบสาํรวจการพนตาํแหนงโดยการออกจากราชการ ระดับการปฏิบัติ


มาก

(4)


นอย

(2)



1. มีการปฏิบตัิตามหลักเกณฑการใหพนจากตําแหนง โดยการออกจากราชการอยางชัดเจน

2. ผูบริหารทองถ่ินไดพิจารณาการพนจากตําแหนง โดยการออกจากราชการอยางยุติธรรม

3. มีคณะกรรมการกลางทําหนาที่ ตรวจสอบและ ควบคุมการดาํเนินการใหพนจากตําแหนง โดยการออกจากราชการอยางถูกตอง

คาเฉล่ียรวม สวนที่ 6 ขอเสนอแนะอื่นๆ (เปนขอเสนอแนะที่ประสงคใหมีการปรบัปรุงแกไขการบริหารงานบุคคลขององคกรปกครองสวนทองถ่ินใหมีประสิทธิภาพ เกิดความเปนธรรม และสรางขวญักําลังใจใหแกบุคลากรสวนทองถ่ิน) 1).............................................................................................................................. 2)..............................................................................................................................

ลงชื่อ ผูรับรองการประเมินผล (.......................................) ตําแหนง........................................ (นายก อบจ. / นายกเทศมนตรี / นายก อบต.) ขอขอบคุณ

แบบสอบถามการประเมินผลการบร ิ...

Documents