1

การสอสารอตลกษณเดกผาน Youtube

ผชวยศาสตราจารยเยาวนารถ พนธเพง

รองคณบดคณะนเทศศาสตร มหาวทยาลยศรปทม วทยาเขตชลบร

บทน า

การสอสารผานสอใหมในปจจบน นบวาเปนสงททกคนคนเคย อยางอนเตอรเนต คอมพวเตอร

โทรศพทสมารทโฟน และแอพลเคชน ซงลวนเขามามบทบาทในการอานวยความสะดวกใหกบการใชชวต

และเพมความรวดเรวในการสอสาร และยงเขามามบทบาทในการเปลยนแปลงรปแบบพฤตกรรมในการ

ดารงชวต โดยเฉพาะกลมเดก คอกลมทเขาถงและใกลชดกบสอใหมมากขนทกวน เนองจากเปนกลมท

เตบโตมาพรอมกบเทคโนโลย ดงจะเหนไดวา เดกบางคนยงอานหนงสอไมออกและเขยนไมได แตสามารถ

เลนแอพลเคชนในคอมพวเตอรแทบเลตหรอสมารทโฟนไดอยางคลองแคลาวโดยไมตองมคนมาชวยสอน

เพราะเดกใชวธการเรยนรผานระบบสญลกษณในโลกดจทล เดกทเตบโตมาพรอมกบเทคโนโลยโลกดจทล

สมยใหม (Digital Generation) จงมมมมองในโลก สงคม และวฒนธรรม แตกตางไปจากเดกในโลยยคกอน

ดจทล (Pre-digital Generation) ดวยสอใหมทมบทบาทในการมความสมพนธตอการรบรตวตน (Self) และ

การสรางอตลกษณ (Identity) ของเดกในโลกสมยใหม สอทมการสอสารผานภาพเคลอนไหว และเสยง

หรอวดโอ (Video) ผานการแบงปนผานเครอขายสงคม อยาง ยทบ (Youtube) นบเปนสอทกาลงอยใน

กระแสนยมของเดกเปนอยางมาก ในทกครอบครว ทกสถานท ภาพทเดกจองมองดสอวดโอ แทบจะเปน

ภาพธรรมดา เสมอนภาพเดกดโทรทศนในยคสมยกอนหนาน

เมอเดกรบสารจากสออยาง ยทบ (Youtube) เดกเกดการรบร เรยนร ถอดรหส ตความ เขาใจ และ

แสดงออกทางภาษา ทาทาง พฤตกรรม เปนกระบวนการสอสารทเกดขน แสดงถงการรบสาร (Passive)

นนอาจจะยงไมเหนพฤตกรรมทแสดงออกในทนท เชน การเลยนแบบทาทางตวละครจากสอ ภาษาทใช

ซงหมายถง อตลกษณ แตเดกจะมการแสดงออกถงอตลกษณ และสนองตอบกลบไปยงสอ Youtube ใน

เรอง หรอเนอหาซ าๆ กบทเคยดดวยการบนทกคลปวดโอของตนเองเปนวดโอและแบงปนลงไปใน

2

Youtube ดวยเชนกน ซงในบทความน จะนาเสนอการสอสารอตลกษณของเดกผานสอ Youtube โดยม

ประเดนเนอหา การเขาถง การสงผลดานบวก และดานลบ เมอเดกใช Youtube และอตลกษณของเดกนน

เกดขนจากใชสอ Youtube

ค าส าคญ : การสอสาร , อตลกษณ, เดก, Youtube

Youtube

YouTube เปนเวบไซตทใหบรการแชรวดโอออนไลน แสดงผลวดโอในลกษณะ Adobe Flash ซงมเนอหาเปนวดโอทมความหลากหลาย ไมวาจะเปน รายการโทรทศน มวสควดโอ วดโอ จากทางบาน โฆษณา หรอตวอยางภาพยนตร ผใชสามารถเลอกชมรายการตางๆได ดวยการคนหาโดยใชค าคน (Keyword) ทเกยวของ และผใชสามารถนาวดโอไปใสไวในบลอกหรอเวบไซตสวนตวไดดวย ซงใหบรการแบบไมเสยคาใชจาย เรมกอตงขนเมอเดอนกมภาพนธ ป 2005 โดย Chad Hurley, Steve Chen และ Jawed Karim ซงมแนวคดมาจากการทตองการท า เวบทสามารถแลกเปลยนคลปวดโอออนไลนได โดยเรมเปดตวโดเมนชอ “YouTube.com” เมอวนท 14 กมภาพนธ ป 2005 และในเดอนพฤศจกายนป เดยวกน บรษทเงนทน Sequoia ไดรวมลงทนกบ YouTube ดวยเงนจา นวน 3.5 ลานดอลลารเพยงปแรก YouTube กเตบโตอยางรวดเรวและไดรบความสนใจเปนอยางมาก โดยเฉพาะการบอกแบบปากตอปากใหเขาไปชม ท า ใหอตราการเตบโตของ YouTube เปนไปได อยางรวดเรวและตอเนอง โดยในป 2006 มมากกวา 65,000 วดโอใหมอพโหลดขนทกวน และมคนเขามาดกวา 100 ลานคนตอวน ปจจบน YouTube ไดรบความนยมอยางมาก ท า ใหไดรบความสนใจจาก Google และ Google กไดเขาซอ YouTube ดวยราคา 1.65 พนลานเหรยญดอลลาร

การใชงาน YouTube งาย และมลกเลนทนาสนใจหลายอยาง ไมเพยงการเปดดวดโอหรอการอพโหลดไฟลวดโอลงบนเวบไซตเทานน ซงผพฒนาเวบไซตไดเหนถงความสาคญของการปรบปรง แกไข ปรบแตง หรอแมแตการตดตอวดโอดวย นอกจากนยงมการแสดงสถตตางๆ การสรางชอง (Channel) เปนของตนเอง เพอรวบรวมและเพมความนาสนใจของคลปวดโอดวย แตหากตองการใชงานเวบไซตใหไดประโยชนเตมทนน จา เปนตองสมครสมาชกเวบไซตเสยกอน ซงจะทา ใหสามารถอพโหลดและแบงปนวดโอทอพโหลดในYouTube ได และสามารถสรางชองสวนตวเพอรวบรวมไฟลวดโอทอพโหลดได สวนการอพโหลดคลปวดโอ ซงจะทา ไดเมอสมาชกกบทางเวบไซต โดยการสมคร หรอการ Log in

เรยบรอยแลว ซงคลปวดโอทเราอพโหลด จะสามารถตงคาตางๆทเกยวกบคลปได โดยจะม ชอวดโอ

3

คาอธบายคลป ปายกากบ การกาหนดภาพตวอยาง การกาหนดความเปนสวนตว กาหนด หมวดหมของ

วดโอ กา หนดขอมลเกยวกบลขสทธ เปนตน ซงเมอตงคาทกอยางแลว YouTube จะทา การบนทกให

อตโนมตและวดโอกจะถกอพโหลดใหผชมไดชมกน ซงหากคลปมปญหาหลงจากทอพโหลดแลว ก

สามารถกลบมาแกไขหรอลบคลปวดโอออกไปกสามารถทา ได ใน Youtube มการกากบเนอหาบน

YouTube เมอคคาอปโหลดวดโอไปยงสวนรายการหรอภาพยนตรของ เราทไมมการจดประเภทเนอหา

อยางเปนทางการ (เชน MPAA หรอการจดประเภททว) เราจงขอใหคคาใหจดประเภทเนอหาสาหรบผใหญ

แบงเปนหาประเภทดงน ภาษา ภาพเปลอย เนอหาทางเพศ ความรนแรง และการใชยา แตละหมวดหม

เหลานมสามระดบใหผอปโหลดสามารถเลอกเมอทาการอปโหลด เพอใหทาความเขาใจปายกากบเหลานได

งายขน เราจงทาใหระดบตางๆ มสตางกน สเขยว หมายถงไมมเนอหาสาหรบผใหญ ไมมการใชภาษาท

รนแรง: สเขยว เนอหาทมการจดประเภทวาไมมการใชภาษาทรนแรง เปนเนอหาทเหมาะสมกบเดก สวนส

เหลอง หมายถงเนอหาสาหรบผใหญทมลกษณะไมรนแรง และสแดง หมายถงเนอหาสาหรบผใหญและจะ

จากดเฉพาะผชมทมอาย 18 ปขนไป

ปจจบนเดกใหความสนใจกบการรบรสอจาก Youtube จงเหนวามเนอหาขอมลวดโอทแบงปนใน

Youtube มเนอหาเกยวกบเดกเพมขนเปนจานวนมาก Youtube จงม application Youtube Kid เพอเปนการ

คดกรองเนอหาทเหมาะสมกบเดก โดยแบงเปนกลม การแสดง เพลง การเรยน และการสารวจ เพอใหเปน

การสงเสรมพฒนาเดก

4

ทมา : http://techcrunch.com/2015/02/23/hands-on-with-youtube-kids-googles-newly-launched-child-

friendly-youtube-app/

สาหรบการเลอกเขาด Youtube ของเดกจะเลอกดวดโอคลปประเภทเนอหาคลายกบท Youtube Kid

ไดแบงไว แตจะไมมการคดกรองเนอหา ดงนน เนอหาทเดกเขาด การแสดง เพลง การเรยน และการ

สารวจ ซงจะมเนอหาหลากหลายมาก และเดกจะรบรการสอสารการเกดพฤตกรรมเลยนแบบ การรบสอท

ทงเปนบวก และลบเขาไป หากไมมผปกครอง คอยใหการแนะนา อาท เรองราวในการตน นทาน ทสอน

ไปในทางทด แบบนนบวา Youtube เปนสอสงเสรมในดานบวก เชน สโนไวท เจาหญงตางๆ ในทาง

กลบกน หากเรองราวในการตน นทาน ทมตวละครราย นสยไมด เดกกจะรบร เขาใจการกระทาในดานลบ

หากไมมผปกครอบคอยแนะนา เชน คลปทผหญงแตงตวโปเตนทาทางไมเหมาะสมในเพลงโป ของกฟซ

เดกดและอาจจะทาพฤตกรรมตามได การทเดกเลอกดสอทมเนอหาใดกตาม ผปกครอบควรใหความสาคญ

ในการแนะนาใหเลอกชมเนอหาทเหมาะสม เพอใหเดกเองรเทาทนสอ

5

เดกกบการสอสารอตลกษณ

การสอสารเปนฟนเฟองของเครองจกรกลแหงสงคมททาใหสงคมดาเนนไปไดอยางไมหยดย ง

เนองจากการสอสารเปนเครองมอ (Instrument) และวธการ (Means) ในการกอใหเกดการเปลยนแปลง

อยางใดอยางหนงทงตอปจเจกบคคลตอองคกรและสงคม ดงนน จงตองทราบและเขาใจถงองคความรตาง

ๆ ของการสอสารไดไมวาจะเปนการศกษาในเรองของความหมาย องคประกอบ วตถประสงค หรอ

แนวคดทฤษฎตาง ๆ ทเกยวของกบกระบวนการสอสาร รวมทงผลของการสอสารดวย ซงการศกษา

แนวคดตาง ๆ ดงกลาวจะเปนหนทางททาใหผศกษาสามารถร เขาใจ วเคราะห และประเมนคณคาของการ

นาเอาการสอสารไปใชไดอยางถกตองมประสทธภาพทงในระดบปจเจกบคคล องคกร และสงคม (กตต

มา สรสนธ, 2557, หนา 1) ดงนนในระดบบคคลทเปนเดก ถอเปนกลมผรบสารทจะตองสบทอดสงท

เกดขนในปจจบนไปสอนาคต โดยถกหลอหลอมเนอหาทสงผานโดยสอใหเกดเปนตวตน เปนผลผลตม

ความร ความเขาใจในเรองตางๆ

มมมองเกยวกบสอ (Dennis & Pease, 1996 อางใน กาญจนา แกวเทพ นนกา สธรรมประเสรฐ และ

เอกธดา เสรมทองม, 2554 หนา 22) มมมมองเกยวกบ “สอ” และ “เดก” โดยเตอนวา เราตองไมลมวา

สอมวลชนน เปนสอทผลตโดยผใหญ เพอผใหญ และเกยวของกบผใหญ พดงายๆ คอ เปน “สอของผใหญ”

และไมยกเวนแมแต “รายการเดก” ดงนน เมอสอมวลชนเปนสอของผใหญ บอยครงทเรามกจะลม “เดกๆ”

ไปในเรองสอมวลชน เชน แมวาเราอาจจะไมลมวา รายการการตนทางโทรทศนนนคงจะมเดกๆ ดอย และ

ผลสบเนองจากการทเดกเปนผเสพ “สอของผใหญ” เปนจานวนไมนอย สงผลตอการปรบเปลยน “เนอหา

ของสอมวลชน” อยพอสมควร นอกจากนน V.C. Strasburger (1993) ไดตงขอสงเกตเกยวกบการรบรภาพ

ของ “สอมวลชนประเภทตางๆ “ ทผลดเปลยนหมนเวยนกนขนมาเลนบทเปน “ผรายประจายค” วาเมอตน

ศตวรรษท 70 นน พอแมและครยงไมคอยเปนหวงเรองโทรทศนมากนก แตหวงเรองการตนทเดกๆ ชอบ

อาน วาหนงสอแบบนจะทาลายจตใจของเดกๆ จะทาใหเดกๆ กลายเปนคนไรสาระ แมวาสอมวลชนทก

ประเภทจะผลตโดยผใหญเพอผใหญ แตกมสอมวลชนบางประเภททผลตขนมาโดยมงกลมเปาหมายเพอเดก

เปนการเฉพาะ ทเรารจกกนในนามของ “สอของเดก” ตวอยางเชน หนงสอการตน รายการเดกในโทรทศน

หนงสอนทาน เปนตน

6

การรบรและการเรยนรของเดก ถอวาเปนการสอสารทเปนขนตอนแรกในการสอสาร การรบรคอ กระบวนการประมวลและตความขอมลตางๆทอยรอบๆตวเราทมากระทบประสาท

สมผสทง 5 ซงไดแก ตา ห จมก ลนและผวหนง ซงตองอาศยประสบการณเดมชวยในการตความและการแปลความหมาย การรบรทาใหเกดการเรยนร ถาไมมการรบรการเรยนรกเกดไมได เกดขนจากสวนประกอบดงน

1. อาการสมผส หมายถง สงเราทผานเขามากระทบกบอวยวะรบสมผสเพอใหคนเรารบรภาวะแวดลอมรอบตว ปกตคนเราเมอไดรบสมผสอยางใดอยางหนงแลว มกจดจาแนกอาการสมผสนนๆตามประสบการณทตนมอยเกอบทกครง

2. การแปลความหมายจากอาการสมผส การแปลความหมายนขนอยกบความชดเจนในการดารงชวต กจะสาสมารถรไดจากการสมผสโดยดจากกรยาทาทาง ลกษณะคาพดนนได . 3. ความรเดมหรอประสบการณเดม ซงไดแก ความคด ความรและการกระทาทเคยทาในอดต มความสาคญมากสาหรบการตความหมายหรอแปลความหมายของการสมผสไดโดยแจมชด

การรบรและการเรยนรจงมความเกยวของกน ถาไมมการรบรการเรยนรยอมเกดขนไมไดเพราะหากเราไมมประสบการณเดมอยเลย การเรยนรจงมขอบเขตกวางขวางและสลบซบซอนมาก ซงตองเกยวของกบการจดระเบยบความคด ความคดรวบยอด เจตคตและอนๆอกมากมาย

ความหลากหลายในชวตครอบครวหมายความวา เดกจะไดรบประสบการณ จากหลายวธทแตกตางกน เดกจะนาประสบการณ ทศนคต ความคาดหวง ความร และทกษะทมความหลากหลายน มาใชในการเรยนรของพวกเขาเอง การเรยนรของเดกเปนการเรยนรท ไดนามก ซบซอน และเปนลกษณะองครวม ประเดนทางดานรางกาย สงคม อารมณ สวนตว จตวญญาณ ความคดสรางสรรค องคความรและภาษาของการเรยนร ไดถกรอยเรยงอยางประณตและผสานสมพนธเขาดวยกน การเลนเปนบรบทสาหรบการเรยนรท

- ชวยใหมการแสดงออกของบคลกภาพและความเปนเอกลกษณ - ชวยเสรมลกษณะพนนสย เชน ความอยากรอยากเหน และความคดสรางสรรค - ชวยใหเดกทเชอมโยงระหวางประสบการณเกาและการเรยนรใหม - ชวยเดกในการพฒนาความสมพนธและ แนวความคด - ชวยกระตนความรสกของความเปนอยทด เดกจะสรางความเขาใจของตวเองและมสวนในการเรยนรของผอนอยตลอดเวลา พวกเขารบรใน

ความสามารถควบคมและเปนเจาของชวต ความสามารถในการรเรม และเปนผนาในการเรยนรของตนเอง

และสทธของพวกเขาทจะมสวนรวมในการตดสนใจทสงผลกระทบตอตนเอง ซงรวมไปถงการเรยนรของ

7

พวกเขาดวยมมมองตอเดกในฐานะทเปนผมสวนรวมและผทสามารถตดสนใจจะเปดโอกาสความเปนไปได

สาหรบนกการศกษา ซงเปนโอกาสทอยเหนอไปจากความคาดหวงทมตอเดกกอนทเดกจะปฏสนธ ถงสงท

เดกสามารถทาและเรยนร ท งหมดนทาใหนกการศกษาใหความเคารพและทางานดวยกนกบเดกตาม

คณสมบตพเศษและความสามารถของเดกแตละคน

การเรยนรของเดกในชวงวยแรกมอทธพลตอโอกาสตาง ๆ ในชวตของพวกเขา ความเปนอยทดและ

ความรสกถงการเชอมโยง การมองโลกในแงดและการมสวนรวม จะชวยใหเดกพฒนาทศนคตเชงบวกตอการ

เรยนร

ภาพท 1 ภาพแสดงหนาจอ Youtube

ผลลพธการเรยนรขอหนงของ กระทรวงศกษาธการ การจางงานและความสมพนธในสถานทางาน แหงรฐบาลออสเตรเลย การเปนสวนหนง การกลายเปน & การเปนกรอบการเรยนรของชวงวยแรกสาหรบออสเตรเลย พบวา เดกมความรสกรบรอยางแรงกลาในอตลกษณ เดกเรยนรเกยวกบตวเองและสรางอตลกษณของพวกเขาในบรบทของครอบครวและชมชนของพวกเขา ซงรวมถงความสมพนธของพวกเขากบคน สถานทและสงของ และการกระทาและการตอบสนองของผอน อยางตวอยางภาพดานบน เปนการบนทกคลปวดโอของเดกจว อาย 5 ป ในการสาธตการเลนของเลนแตละอยาง โดยมพอ แม เปนคนคอยบนทกวดโอ และบอกบทใหเดกเลาเรองราวผานสอ Youtube อตลกษณเปนสงทไมคงท เปนสงทหลอหลอมจากประสบการณ เมอเดกมประสบการณในเชลบวก พวกเขาจะพฒนาความเขาใจของตวเองอยางม

8

นยสาคญและเปนทเคารพและรสกถง รสกรบรของการเปนสวนหนง ความสมพนธเปนรากฐานสาหรบการสรางอตลกษณ - ‘ฉนเปนใคร’, ‘ฉนเปนสวนหนงไดอยางไร’ และ ‘สงทมอทธพลตอฉน’

ในสภาวะแวดลอมชวงปฐมวย เดกพฒนารสกรบรของการเปนสวนหนงไดเมอพวกเขารสกวาไดรบการยอมรบ พวกเขาพฒนาความผกพนและความไววางใจตอผทดแลพวกเขา เมอเดกพฒนารสกรบรของอตลกษณ พวกเขาจะคนควาหาแงมมตาง ๆ ของอตลกษณ (ทางกายภาพ สงคม อารมณ จตวญญาณ ความรความเขาใจ) โดยผานทางการเลนและความสมพนธของพวกเขา เมอเดกรสกปลอดภย มนคง และไดรบการสงเสรมสนบสนน พวกเขาจะมความมนใจในการคนควาและเรยนรเพมมากขน

การกลายเปน ไดแกการทเดกสรางและหลอหลอมอตลกษณของตนเองโดยผานประสบการณทเกดขนมาและความสมพนธซงรวมถงการเปลยนแปลงและการเปลยนผาน เดกมกจะเรยนรอยเสมอถงผลกระทบของความเชอและคานยมสวนตวของพวกเขา ตวแทนของเดก เชนเดยวกนกบคาแนะนา การดแลเอาใจใส และการสอนโดยครอบครวและนกการศกษาชวยหลอหลอมใหเดกไดรบประสบการณของการ กลายเปน

ในการสรางอตลกษณ ลาวณย สงขพนธานนท (2551) กลาววา มโนทศนเรองอตลกษณในแนวคดของนกทฤษฎหลงสมยใหม หมายถง ความพยายามทจะนยามและบงบอกตนเองของปจเจกวาตนคอใคร ตางกบคนอนอยางไร โดยการนยามและการบงบอกนนสมพนธกบบรบททางสงคมและวฒนธรรม ซงอาจมการเคลอนเปลยนและเลอนไหลไดตลอดเวลา อตลกษณในความหมายทางสงคมหรออตลกษณของกลมชาตพนธ เปนอตลกษณทแสดงตวตนทางวฒนธรรมของกลมชาตพนธตาง ๆ วาพวกเขาคอใคร ตางจากพวกอนอยางไร การสรางอตลกษณทางชาตพนธนนมความเปนการเมองและสะทอนถงความสมพนธระหวางรฐชาตกบกลมชาตพนธในลกษณะของการกาหนด การตอบโต ตอรอง อตลกษณในสองระดบนสามารถเปลยนแปลงและเลอนไหลอยเสมอ

ฉลาดชาย รมตานนท (2550) กลาววาอตลกษณนนไมใชสงทเกดขนลอยๆ ตามธรรมชาต แตเปน

สงทเกดจากการสรางของวฒนธรรมในชวงเวลาหนง และวฒนธรรมกเปนสงกอสรางทางสงคม (social

construct) นอกจากนวฒนธรรมกไมใชสงทหยดนงหรอตายตว หากแตมรปแบบเปนวงจรทเรยกวา ‚วงจร

แหงวฒนธรรม‛ (circuit of culture) ดงนนอตลกษณทงหลายจงมกระบวนการถกผลต (produced) ให

เกดขน สามารถถกบรโภค (consumed) และถกควบคมจดการ (regulated) อยในวฒนธรรมเหลานน และ

ทงนยงมการสรางความหมายตางๆ (creating meanings) ผานทางระบบตางๆ ของการสรางภาพตวแทน

9

(symbolic systems of representation) ทเกยวกบตาแหนงแหงทตางๆ ทางอตลกษณอนหลากหลายทเรา

เลอกใช หรอนาเอามาสรางเปนอตลกษณของเรา

การสรางอตลกษณของเดกผาน Youtube เมอเดกไดรบสอทมเนอหาแสดงออกถงตวตนของตว

ละครในวดโอ ทาใหเดกเกดพฤตกรรมเลยนแบบ ทาตาม โดยแสดงออกทางภาษา ทาทาง การแตงตว และ

พฤตกรรมอนๆ อาท การดวดโอคลปการตน เรอง เจาหญงแอลซา ทาใหชอบตวละครเจาหญง อยาก

แตงตวเหมอนเจาหญงแอลซา การแสดงทาทางเลยนแบบ ซงการสรางอตลกษณของเดกอาจจะไมไดเกด

จากการดการตน เรอง เจาหญงแอลซา เพยงอยางเดยว เพราะในสงคมวฒนธรรม เดกๆ ในวยเดยวกน ม

ความชนชอบการตนเรองดงกลาวดวย จงทาใหเกดวงจรแหงวฒนธรรม มการสรางความหมายผานการ

แตงกาย การแสดงออกทางภาษา การเลยนแบบของตวละคร สงผลทางการตลาดในเรองการขายอปกรณ

ของใชเดกเปนรปเจาหญงแอลซา ซงเปนผลมาจากสอใหม ทไดแพรกระจายไปสกลมเปาหมายในวย

เดยวกน พอ แม ผปกครอง ทเปนผมอานาจในการจายเงน แตไมสามารถยบย งการซอได เพราะถกความ

ตองการอยากไดของลก ดงจะเหนไดในตลาดปจจบน วามสนคาของเดกทมรปภาพเจาหญงแอลซา หรอ

สญลกษณปรากฏเพอดงดดความสนใจของเดกเปนอยางมาก

ภาพท 2 ภาพแสดงสนคาของเดก

ในทฤษฏของสานกวฒนธรรมศกษาสนใจในการวเคราะหผรบสาร โดยมความเชอวา ผรบสารนน

ไมได Passive และถกโนมนาวไดงายๆ แตผรบสารจะม Active หมายถงการไมไดเปนการเลอกเปดรบและ

เลอกใชสอ/สารเทานน แตยงเลอกอานความหมาย/ตความหมายสารในขนตอนการถอดรหสอก เพราะเชอ

10

วา ความหมายในสารน นมไดผกขาดจากฝายผผลต/ผ ใสรหสเทาน น หากแตผ รบสารเองกจะสราง

ความหมายในขนตอนของการถอดรหสได ซงสนใจภมหลงทางวฒนธรรม ทเขามามสวนในกระบวนการ

ถอดรหสของผรบสารมากกวา กาญจนา แกวเทพ 2556 ไดกลาวไววา การวเคราะหผรบสาร จงตองเรมจาก

การพจารณาทตวเนอหาหรอตวสอ วามผลหรอมความสมพนธตอผรบสารอยางไร และนอกจากนน ยงตอง

พจารณาบรบทของการรบสารนนประกอบดวย (เชน เปนการดโทรทศนกบใคร ทไหน เวลาใด)

ในวธการศกษาทางวฒนธรรม ในงานวจยเรองเดกและสอ โดยวธการศกษาทางวฒนธรรม ของ

เดวด เบคกงแฮม (Devid Backingham, 2012, หนา 98)

วฒนธรรมเปนกระบวนการของสงคม ทสรปไดวา มนเรมเกดการผลตจากวตถหรอเนอหาทมการ

ทาใหเกดขน โดยเนอหานนจะมความหมายเฉพาะ เมอผรบสารนนไดตความ หรอไดวเคราะหจากการอาน

ซงจะยอนกลบมาสกระบวนการผลตซ าไดอก

อยางไรกตาม การเรยนรของเดกในชวงวยแรกมอทธพลตอโอกาสตาง ๆ ในชวต ความเปนอยทด

และความรสกถงการเชอมโยง การมองโลกในแงด การมสวนรวมในประสบการณจะชวยใหเดกพฒนา

ทศนคตเชงบวกตอการเรยนร เชน การดคลปนทาน การตน การแนะนาของเลน สถานททองเทยว ลวนม

สวนสาคญอยางยงในการประกอบสรางใหเดกๆ เกดการเรยนร และสรางอตลกษณในตนเอง ฉะนนสอ

Youtube ทมเนอหามากมายมหาศาล เปนเพยงสออยางหนงทมอทธพลแกเดก แตไมใชทงหมด เพราะ

นอกจากสอ สภาพสงคม ทเรมจากครอบครว โรงเรยน มผสงสารอยางพอแม ผปกครอง และคร ลวนมสวน

ในการถายทอดความคด ทศนคตใหเดกๆ ไดเพมเตมตามสงทเขาอยากจะใหเปน แตจงอยาลมวาทฤษฏ

วฒนธรรมศกษาไดกลาววา ผรบสาร คอเดก อาจจะไมเขาใจหรอไมได Passive และถกโนมนาวไดงายๆ

11

หากแตเดกเองกจะสรางความหมายในขนตอนของการถอดรหสได ซงสนใจภมหลงทางวฒนธรรม

หมายถง เหตการณ ประสบการณของเดกทเขามามสวนในกระบวนการถอดรหสมากกวา และสามารถ

บนทกคลปวดโอสงสารผานทาง Youtube เพอใชเปนพนทสาธารณะในการแสดงพฤตกรรม และความเปน

ตวตน หรออตลกษณออกไปใหคนอนไดรเชนกน

12

บรรณานกรม

กาญจนา แกวเทพ และนนทกา สธรรมประเสรฐ และเอกธดา เสรมทอง. (2554). ผคนทหลากหลายใน

การสอสาร : เดก สตร และผสงวย. กรงเทพฯ : โรงพมพภาพพมพ. กตตมา สรสนธ, (2557). ความรทางการสอสาร. กรงเทพฯ : โรงพมพมหาวทยาลยธรรมศาสตร. ก มาซฮารา. (2545) . การศกษาประวตศาสตรและวรรณกรรมของ กลมชาตพนธไท. กรงเทพฯ: อมรนทรพรนตงแอนดพบลชชง. ฉลาดชาย รมตานนท. (2545). แนวคดในการศกษาอตลกษณความเปนไท. กรงเทพฯ : มหาวทยาลยเทคโนโลยพระจอมเกลาธนบร.

ฐตกร สทธสนทอง. (2556). การใชยทปกบการสอสารการตลาดของคายภาพยนตร GTH. วทยานพนธ ศลปศาสตรมหาบณฑต นเทศศาสตรและสารสนเทศ. มหาวทยาลยเกษตรศาสตร.

นทสม ศรวฒนเจรญ. (2552). ขายดวยคลปกบYouTube. กรงเทพฯ : วตตกรป. ลาวณย สงขพนธานนท. (2552). การประกอบสรางอตลกษณะในนทานพนเมองลาวลม. วารสาร มนษยศาสตร มหาวทยาลยนเรศวร . David Buckingham. (2012). Children and media: a cultural studies approach. Year 5 Nº 2 Jan./June 2012 – São Paulo – Brasil p. 93 – 121