แผนการจดการเรยนรบรณาการสวนพฤกษศาสตรโรงเรยน

นางสาวพชรวร นามพกล

ต าแหนง คร วทยฐานะ ครช านาญการ กลมสาระการเรยนร วทยาศาสตร

หลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑

วสยทศน หลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน มงพฒนาผเรยนทกคน ซงเปนก าลงของชาตใหเปน

มนษยทมความสมดลทงดานรางกาย ความร คณธรรม มจตส านกในความเปนพลเมองไทยและเปนพลโลก ยดมนในการปกครองตามระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข มความรและทกษะพนฐาน รวมทง เจตคต ทจ าเปนตอการศกษาตอ การประกอบอาชพและการศกษาตลอดชวต โดยมงเนนผเรยนเปนส าคญบนพนฐานความเชอวาทกคนสามารถเรยนรและพฒนาตนเองไดเตมตาศกยภาพ

หลกการ

หลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน มหลกการทส าคญ ดงน ๑. เปนหลกสตรการศกษาเพอความเปนเอกภาพของชาต มจดหมายและมาตรฐานการเรยนร เปนเปาหมายส าหรบพฒนาเดกและเยาวชนใหมความร ทกษะ เจตคต และคณธรรมบนพนฐาน ของความเปนไทยควบคกบความเปนสากล

๒. เปนหลกสตรการศกษาเพอปวงชน ทประชาชนทกคนมโอกาสไดรบการศกษาอยางเสมอภาค และมคณภาพ

๓. เปนหลกสตรการศกษาทสนองการกระจายอ านาจ ใหสงคมมสวนรวมในการจดการศกษา ใหสอดคลองกบสภาพและความตองการของทองถน

๔. เปนหลกสตรการศกษาทมโครงสรางยดหยนทงดานสาระการเรยนร เวลาและการจดการเรยนร

๕. เปนหลกสตรการศกษาทเนนผเรยนเปนส าคญ ๖. เปนหลกสตรการศกษาส าหรบการศกษาในระบบ นอกระบบ และตามอธยาศย ครอบคลม

ทกกลมเปาหมาย สามารถเทยบโอนผลการเรยนร และประสบการณ

จดหมาย

หลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน มงพฒนาผเรยนใหเปนคนด มปญญา มความสข มศกยภาพในการศกษาตอ และประกอบอาชพ จงก าหนดเปนจดหมายเพอใหเกดกบผเรยน เมอจบการศกษาขนพนฐาน ดงน

๑. มคณธรรม จรยธรรม และคานยมทพงประสงค เหนคณคาของตนเอง มวนยและปฏบตตนตามหลกธรรมของพระพทธศาสนา หรอศาสนาทตนนบถอ ยดหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

๒. มความร ความสามารถในการสอสาร การคด การแกปญหา การใชเทคโนโลย และมทกษะชวต

๓. มสขภาพกายและสขภาพจตทด มสขนสย และรกการออกก าลงกาย ๔. มความรกชาต มจตส านกในความเปนพลเมองไทยและพลโลก ยดมนในวถชวตและการ

ปกครองตามระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข ๕. มจตส านกในการอนรกษวฒนธรรมและภมปญญาไทย การอนรกษและพฒนาสงแวดลอม

มจตสาธารณะทมงท าประโยชนและสรางสงทดงามในสงคม และอยรวมกนในสงคมอยางมความสข

องคประกอบท 1

การจดท าปายชอพรรณไม

๑.๑ การก าหนดพนทและการส ารวจพรรณไม

๑.๒ การท าผงพรรณไม

๑.๓ การศกษาพรรณไมในโรงเรยน

๑.๔ การท าตวอยางพรรณไมแหงดองเฉพาะสวน

๑.๕การท าทะเบยนพรรณไม (ก.๗-๐๐๕)

๑.๖ การท าปายชอพรรณไมสมบรณ

๑)การก าหนดขอบเขตพนทศกษา

๓) การจ าแนกชนดพช

๔) การตดปายรหสประจ าตน

๒) การจดท าผงแสดงต าแหนงพรรณไมเฉพาะพนท การจดท าผงพรรณไม รวมทงโรงเรยน

๑) วธการหาต าแหนงตนไม

๒) การถายภาพพรรณไม ,การวาดภาพทางพฤกษศาสตร

๒) การส ารวจพรรณไม

๓) การตดแสดงปายชอพรรณไมสมบรณ

๒) การท าปายชอพรรณไมสมบรณ ๑) การรางปายชอ

พรรณไมสมบรณ ๒) ระบบการจดเกบและสบคนได

๑) การท าทะเบยนพรรณไม ตามแบบ อพ.สธ.

๓) ระบบการจดเกบ และสบคนได วธการจดเกบเอกสาร

๒) การถายภาพพรรณไมแหง ,ดอง,เฉพาะสวน

๑) การจดท าตวอยางพรรณไม ครบทกชนดในทะเบยนพรรณไม

๓) การน าขอมลมาเปรยบเทยบกบเอกสารเพอรช อวทยาศาสตร

๑) การศกษาพรรณไมในสวนพฤกษศาสตร โรงเรยน (ก.๗-๐๐๓) ครบทกชนด ในทะเบยนพรรณไม(ก.๗-๐๐๕)

ค าอธบายรายวชา รหสวชา ว๓๓๒๔๕ ชอวชา ชววทยา ๕ กลมสาระการเรยนร วทยาศาสตร ชน ม.๖ เวลา ๖๐ ชวโมง จ านวน 1.๕ หนวยกต

ภาคเรยนท ๒ สบคนขอมล อภปราย และ วางแผน เปรยบเทยบ ชนดของไบโอม ระบบนเวศ ดลยภาพของระบบนเวศกระบวนการเปลยนแปลงแทนทของสงมชวต ประชากร ความหลากหลายทางชวภาพและมนษยกบความยงยนของสงแวดลอม โดยใชกระบวนการทางวทยาศาสตร การสบเสาะหาความร การส ารวจตรวจสอบ การสบคนขอมล บนทก จดกลมขอมล การอภปราย เพอใหเกดความร ความคด ความเขาใจ สนใจ มงมน รบผดชอบ รอบคอบและซอสตยในการสบเสาะหาความรโดยใชเครองมอและวธการทใหผลถกตองเชอถอได สอสารความคด ความร โดยพด เขยน จดแสดงหรอใชเทคโนโลยสารสนเทศ ตระหนกและเหนคณคาของวทยาศาสตรและเทคโนโลยทใชในชวตประจ าวน แสดงความซาบซง หวงใย มพฤตกรรมเกยวกบการรกษาทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมอยางรคณคาท างานรวมกบผอนไดอยางสรางสรรค

ผลการเรยนร ว ๒.1 ม. ๔- ๖/1-๓ ว ๒.๒ ม. ๔- ๖/ ๔-๖ ว ๘.1 ม. ๔- ๖/ 1-๙

สาระท ๒ ชวตกบสงแวดลอม มาตรฐาน ว ๒.1 เขาใจสงแวดลอมในทองถน ความสมพนธระหวางสงแวดลอมกบสงมชวตความสมพนธระหวางสงมชวตตาง ๆ ในระบบนเวศ มกระบวนการสบเสาะหาความรและจตวทยาศาสตร สอสารสงทเรยนรและน าความรไปใชประโยชน มาตรฐาน ว ๒.๒ เขาใจความส าคญของทรพยากรธรรมชาต การใชทรพยากรธรรมชาตในระดบทองถนประเทศ และโลกน าความรไปใชในในการจดการทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมในทองถนอยางยงยน

สาระท ๘ ธรรมชาตของวทยาศาสตรและเทคโนโลย มาตรฐาน ว ๘.1 ใชกระบวนการทางวทยาศาสตรและจตวทยาศาสตรในการสบเสาะหาความร การแกปญหา รวาปรากฏการณทางธรรมชาตทเกดขนสวนใหญมรปแบบทแนนอนสามารถอธบายแลตรวจสอบได ภายใตขอมลและเครองมอทมอยในชวงเวลานนๆเขาใจวา วทยาศาสตร เทคโนโลย สงคม และสงแวดลอมมความเกยวของสมพนธกน

แผนการจดการเรยนรท ๓ เรอง การระบชนดของสงมชวต รายวชาชววทยา ว๓๓๒๔๕ เวลา ๔ ชวโมง ชนมธยมศกษาปท ๖ ภาคเรยนท ๒ / ๒๕๕๙ หนวยการเรยนรท ๑ เรอง การศกษาความหลากหลายของสงมชวต ชอผสอน นางสาวพชรวร นามพกล กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร บรณาการกบสวนพฤกษศาสตรโรงเรยน องคประกอบท ๑ ขอ ๓

๑. มาตรฐานการเรยนร/ตวชวด (K) สาระท ๑ สงมชวตกบกระบวนการด ารงชวต

มาตรฐาน ว๑.๒เขาใจกระบวนการและความส าคญของการถายทอดลกษณะทางพนธกรรม วฒนาการของสงมชวต ความหลากหลายทางชวภาพ การใชเทคโนโลยชวภาพท

มผลกระทบตอมนษยและสงแวดลอม มกระบวนการสบเสาะหาความรและ จตวทยาศาสตร สงทเรยนร และน าความรไปใชประโยชน มาตรฐาน ว ๘.๑ ใชกระบวนการทางวทยาศาสตร และจตวทยาศาสตรในการสบเสาะหาความร การแกปญหา รวาปรากฏการณทางธรรมชาตทเกดขนสวนใหญมรปแบบทแนนอน สามารถ อธบายและตรวจสอบได ภายใตขอมลและเครองมอทมอยในชวงเวลานนๆ เขาใจวา วทยาศาสตร เทคโนโลย สงคมและสงแวดลอมมความเกยวของสมพนธกน

ตวชวด ว ๑.๒ ม.๔_๖/๓ สบคนขอมลและอภปรายผลของความหลากหลายทางชวภาพ ทมตอมนษยและสงแวดลอม ๒.สาระส าคญ (K) การน าขอมลพรรณไมมาเปรยบเทยบกบเอกสารเพอใหทราบชอทางวทยาศาสตร และตรวจสอบชอวทยาศาสตร ชอวงศ ในฐานขอมล ของส านกงานหอพรรณไม (ชอพรรณไมแหงประเทศไทย เตม สมตนนท ฉบบแกไขเพมเตม พ.ศ.๒๕๕๗) ๓. จดประสงคการเรยนร ๓.๑ ความร (K) นกเรยนระบชนดของพรรณไม บอกชอวทยาศาสตร บอกชอวงศ และชอพนเมอง ได อยางถกตอง ๓.๒ ทกษะ/กระบวนการ (P)

นกเรยนสามารถสบคนขอมล โดยใชเอกสาร และฐานขอมล ของส านกงานหอพรรณไม(ชอพรรณไมแหงประเทศไทย เตม สมตนนท ฉบบแกไขเพมเตม พ.ศ.๒๕๕๗) ๓.๓ คณลกษณะอนพงประสงค (A)

ใฝเรยนร นกเรยนใหความรวมมอ รวมแสดงความคดเหนมความ กระตอรอรนในการท ากจกรรมในชนเรยนมจตส านกในการอนรกษพชพรรณ เหนความงดงาม ความสนใจและเกดความปตทจะท าการศกษาและอนรกษ พชพรรณ

๔. ภาระ/ชนงาน ชนงาน ภาระงาน

๑.ใบงานท ๑ การระบชนดของสงมชวต ๒ใบงานท ๒ การระบชนดของสงมชวตโดยใชฐานขอมล “พรรณไมแหงประเทศไทย”

-การสบคนขอมลโดยใชหนงสอพรรณไมแหงประเทศไทย เตม สมตนนท -การสบคนขอมลโดยใชฐานขอมลของส านกหอพรรณไม

๕. สาระการเรยนร (K) การระบชนดของสงมชวต

๖. หลกฐานหรอรองรอยของการเรยนรการวดและประเมนผล

๑. ดานความร (K) วธการวด เครองมอ เกณฑทใชประเมน ผประเมน นกเรยนระบชนดของพรรณไม บอกชอวทยาศาสตร บอกชอวงศ และชอสามญ ได อยางถกตอง

การระบชนดของพรรณไม

ใบงานท ๑ ปฏบตไดผานเกณฑการประเมน

- คร - เพอนนกเรยน

๒. ดานทกษะกระบวนการ (P) นกเรยนสามารถสบคนขอมล โดยใชเอกสาร และฐานขอมล ของส านกงานหอพรรณไม

การสบคนขอมล ใบงานท ๑ -เขยนสรปความร ถกตองอยางนอย ๕๐% -ปฏบตไดใน ระดบด-ดมาก

- คร - เพอนนกเรยน

๓. ดานคณลกษณะทพงประสงค (A) ๓.๑ นกเรยนใหความรวมมอ รวมแสดงความคดเหนมความ กระตอรอรนในการท ากจกรรมในชนเรยนมจตส านกในการอนรกษพชพรรณ เหนความงดงาม ความสนใจและเกดความปตทจะท าการศกษาและอนรกษ พชพรรณ

การสงเกตการมสวนรวม

-ระดบคณภาพ ๒ ผานเกณฑ

-คร -เพอนนกเรยน

๗. การจดกจกรรมการเรยนร ๑. ครน าเขาสบทเรยนโดยใชภาพสนข/แมว/นก/ไก พนธตาง ๆ เพอสรางความสนใจ และ

ถามนกเรยนวา สงมชวต แตละชนด มความหลากหลาย การระบชนดของสงมชวตจง มความส าคญ

๒. ถามนกเรยนวา สงใดจะเปนสงทบงบอกถงความจ าเพาะของชนดและสายพนธของสงมชวตได(ชอพนธ ชอวทยาศาสตร ชอ)

๓. ครแจกใบความร เรอง การระบชนดของสงมชวต ๔. ครใหนกเรยน รวบรวมรายชอพรรณไม ในสวนพฤกษศาสตร โรงเรยนขามแกนนคร

คนละ ๓-๔ ชนด ตามพนททไดรบมอบหมาย (นกเรยน ม.๖/๑ จ านวน ๓๑ คน และนกเรยน ม.๖/๒ จ านวน ๒๗ คน ใชพนทดวยกน)

๕. นกเรยนรวมรวบรายชอพรรณไม ทเปนชอพนเมอง จากนนน าชอพนเมองมาเขยนลงในใบงานท ๑ เพอหา ชอวทยาศาสตร ชอวงศ โดยใชหนงสอ “ชอพรรณไมแหงประเทศไทย เตม สมตนนท” และสงใหครตรวจ

๖. ครตรวจสอบ การเขยนชอ วทยาศาสตร และชอวงศ และใหนกเรยนแกไขการเขยนชอวทยาศาสตรและชอวงศ ใหถกตองตามหลกวชาการ

๗. เมอนกเรยนสามารถเขยน ชอวทยาศาสตรของพรรณไมทตนเองรบผดชอบไดถกตอง ครใหรวบกลม ๕-๖ คน เพอท าใบงานท ๒ การใชฐานขอมล “ชอพรรณไมแหงประเทศไทย เตม สมตนนท” ในเวบไซต ส านกหอพรรณไม เพอ ตรวจสอบชอวทยาศาสตรและชอวงศ ทถกตองซ าอกครง

๘. ครประเมนผลการท ากจกรรมดวยการตรวจ ใบงานท ๑ และ ใบงานท ๒ ๘. สอการเรยนร/แหลงการเรยนร

๙.๑ สอการเรยนร หนงสอพรรณไมแหงประเทศไทย เตม สมตนนท

ฐานขอมล “พรรณไมแหงประเทศไทย เตม สมตนนท” ๙.๒ แหลงเรยนร สวนพฤกษศาสตรในโรงเรยนขามแกนนคร

เวบไซต ส านกงานหอพรรณไม

๙. เกณฑการประเมนดานตาง ๆ ๙.๑ เกณฑการประดานความร

ระดบการประเมน

เกณฑทใชประเมน

ผาน อธบายลกษณะทางพนธกรรมของพชในเขตพนทรบผดชอบใหถกตองมากกวา ๘๐%

ไมผาน อธบายลกษณะทางพนธกรรมของพชในเขตพนทรบผดชอบใหถกตองต ากวา ๘๐%

๙.๒ เกณฑการประดานทกษะกระบวนการ

คะแนน/ความหมาย คณลกษณะทปรากฏใหเหน ๔ ดมาก เขยนสรปความร บอกและอธบายค าศพททไดรบจากการเรยนรเรองกฬาไดอยางเขาใจชดเจน

และเขยนแผนผงความคดเรองกฬาทตนเองชนชอบไดถกตองตามลกษณะของผงความคด ๓ ด เขยนสรปความร บอกและอธบายค าศพททไดรบจากการเรยนรเรองกฬาเขาใจพอประมาณ

และเขยนแผนผงความคดเรองกฬาทตนเองชนชอบไดถกตองตามลกษณะของผงความคด ๒ พอใช เขยนสรปความร บอกและอธบายค าศพททไดรบจากการเรยนรเรองกฬาไดไมคอยชดเจน และ

เขยนแผนผงความคดเรองกฬาทตนเองชนชอบไดไมคอยถกตองตามลกษณะของผงความคด ๑ ตองปรบปรง เขยนสรปความร บอกและอธบายค าศพททไดรบจากการเรยนรเรองกฬาไมเขาใจ และเขยน

แผนผงความคดเรองกฬาทตนเองชนชอบไดไมถกตองตามลกษณะของผงความคด

๙.๓ เกณฑการประดานคณลกษณะอนพงประสงค

รายการประเมน

เกณฑการประเมน ดเยยม ด ผาน ไมผาน

๓. ใฝเรยนร (ตวชวด ๔.๑-๔.๒)

เขาเรยนตรงเวลา ตงใจเรยน เอาใจใสและมความ เพยรพยายามในการ เรยนร มสวนรวมในการเรยนรและเขารวมกจกรรม การเรยนรตางๆ ทงในและนอกชวโมง เรยน

เขาเรยนตรง เวลา ตงใจเรยน เอาใจใสและม ความเพยรพยายามในการเรยนมสวนรวมในการเรยนรและเขารวมกจกรรมการเรยนรตางๆ บอยครง

เขาเรยนตรงเวลา ตงใจเรยน เอาใจใสในการเรยน มสวนรวมในการเรยนรและเขารวมกจกรรมการเรยนรตางๆ เปนบางครง

ไมตงใจเรยน เขาเรยน ไมตรงเวลาและไมรวมกจกรรมการเรยนร

คะแนนตดสนระดบคณภาพ คะแนน คณภาพ คะแนน คณภาพ ๓๐-๓๕ ดเยยม ๑๙-๒๙ ด ๑๐-๑๘ ผาน ๑-๙ ไมผาน

๑๐. บนทกผลหลงการจดการเรยนร

๑๐.๑ ดานความร ผาน จ านวน ............๖๒.........คน คดเปนรอยละ ๑๐๐ ไมผาน จ านวน ...........................คน คดเปนรอยละ ............................. ๑๐.๒ ดานทกษะกระบวนการ ผาน จ านวน ............๖๒.........คน คดเปนรอยละ ๑๐๐ ไมผาน จ านวน ...........................คน คดเปนรอยละ ............................. ๑๐.๓ ดานคณลกษณะ ผาน จ านวน ............๖๒.........คน คดเปนรอยละ ๑๐๐ ไมผาน จ านวน ...........................คน คดเปนรอยละ ............................. ๑๐.๔. สรปผลการประเมนชนงาน (รวบยอด) ประจ าหนวยการเรยนร ดมาก จ านวน .................๗............. คน คดเปนรอยละ ........๑๑.๒๙.......... ด จ านวน ..................๔๒............. คน คดเปนรอยละ .......๖๗.๗๔........... พอใช จ านวน ................๑๑.............. คน คดเปนรอยละ ..........๑๗.๒๔.......... ปรบปรง จ านวน .................๒............. คน คดเปนรอยละ ..........๓.๒๓..........

๑๒. ความคดเหน / การนเทศ / ขอเสนอแนะ

ความคดเหนหวหนากลมสาระการเรยนร

…………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงชอ ................................................... (นางสทศา อารางพงษ) หวหนากลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร ๑๓. ความคดเหนของรองผอ านวยการกลมวชาการ/ผทไดรบมอบหมาย …………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงชอ ...................................................

(.............................................) รองผอ านวยการกลมงานวชาการ ๑๔. ความคดเหนของผบรหาร ............................................................................................................................................................ ลงชอ................................................ (นายศภกจ สานสตย) ผอ านวยการโรงเรยนขามแกนนคร

ภาพประกอบการสอน

ภาพประกอบการสอน

ใบความร เรอง การระบชนดของสงมชวต

รายวชา ชววทยา ว๓๓๒๔๕ ชนมธยมศกษาปท ๖ ภาคเรยนท ๒ ปการศกษา ๒๕๕๙

ใบงานท ๑ การระบชนดของสงมชวต โดยใชหนงสอ พรรณไมแหงประเทศไทย

ชอพนเมอง ชอวทยาศาสตร ชอวงศ บรเวณทส ารวจ

ชอ.................................................................................................................ชน.................เลขท....................................

ใบงานท ๒ การระบชนดของสงมชวต

โดยใชฐานขอมล “พรรณไมแหงประเทศไทย เตม สมตนนท”

ชอพนเมอง ชอวทยาศาสตร ชอวงศ หมายเหต

กลมท..............................หอง.........................

๑. ชอ....................................................................................................เลขท............................... ๒. ชอ....................................................................................................เลขท............................... ๓. ชอ....................................................................................................เลขท............................... ๔. ชอ....................................................................................................เลขท............................... ๕. ชอ....................................................................................................เลขท............................... ๖.

ผลงานนกเรยน

ผลงานนกเรยน

แบบประเมนความพงพอใจของนกเรยนโรงเรยนขามแกนนคร ในการจดการเรยนรบรณาการสวนพฤกษศาสตรโรงเรยน

รายวชา ชววทยา รหสวชา ว๓๓๒๔๕ ชนมธยมศกษาปท ๖ กลมสาระการเรยนร วทยาศาสตร

ค าชแจง ใหนกเรยนท าเครองหมาย / ลงในชองทตรงกบความพงพอใจของนกเรยน

ท

รายการประเมน

ระดบความพงพอใจ

มากทสด มาก ปานกลาง นอย นอยทสด ๑. ครจดกจกรรมการเรยนรเนนใหนกเรยนไดปฏบต

จรง ๖๐ ๒ ๐ ๐ ๐ ๒. นกเรยนมสวนรวมในการแสดงความคดเหนและ

สรปองคความรดวยตนเอง ๕๘ ๒ ๒ ๐ ๐ ๓. นกเรยนสามารถวเคราะห วจารณไดอยางมเหตผล ๖๐ ๑ ๑ ๐ ๐ ๕. นกเรยนสามารถท างานไดตามขนตอนและม

ชนงานทมคณภาพ ๕๐ ๕ ๕ ๒ ๐ ๖. ครเปดโอกาสใหนกเรยนไดน าเสนอความร ๕๐ ๘ ๓ ๑ ๐ ๗. นกเรยนใชเทคโนโลยในการสบคนและน าเสนอ

ความร ๕๕ ๗ ๐ ๐ ๐ ๘. นกเรยนสามารถศกษาหาความรไดจากสวน

พฤกษศาสตรโรงเรยน ๖๒ ๐ ๐ ๐ ๐ ๙. นกเรยนมความรกและหวงแหนตนไมในโรงเรยน ๖๐ ๒ ๐ ๐ ๐ ๑๐. นกเรยนมความสขเมอไดเรยนรเรองราวของตนไม

ธรรมชาต และสงแวดลอมในโรงเรยน ๕๐ ๑๑ ๑ ๐ ๐ ขอเสนอแนะอนๆ .................................................................................................................................................................... ………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

สรปผลการประเมนความพงพอใจของนกเรยนโรงเรยนขามแกนนคร ตอการจดการเรยนรบรณาการสวนพฤกษศาสตรโรงเรยน

รายวชา ชววทยา รหสวชา ว๓๓๒๔๕ ชนมธยมศกษาปท ๖

ท

รายการประเมน

คาเฉลย

(x)

แปลความ

๑ ครจดกจกรรมการเรยนรเนนใหนกเรยนไดปฏบตจรง ๔.๙๗

ระดบดมาก

๒ นกเรยนมสวนรวมในการแสดงความคดเหนและสรปองคความรดวยตนเอง ๔.๙๐

ระดบดมาก

๓ นกเรยนสามารถวเคราะห วจารณไดอยางมเหตผล ๔.๙๕

ระดบดมาก

๔ นกเรยนสามารถท างานไดตามขนตอนและมชนงานทมคณภาพ ๔.๖๖

ระดบดมาก

๕ ครเปดโอกาสใหนกเรยนไดน าเสนอความร ๔.๗๓ ระดบดมาก ๖ นกเรยนใชเทคโนโลยในการสบคนและน าเสนอ

ความร ๔.๘๙ ระดบดมาก

๗ ครจดกจกรรมการเรยนรเนนใหนกเรยนไดปฏบตจรง ๕.๐๐

ระดบดมาก

๘ นกเรยนสามารถศกษาหาความรไดจากสวนพฤกษศาสตรโรงเรยน ๔.๙๗

ระดบดมาก

๙ นกเรยนมความรกและหวงแหนตนไมในโรงเรยน ๔.๗๙ ระดบดมาก ๑๐ นกเรยนมความสขเมอไดเรยนรเรองราวของ

ตนไม ธรรมชาต และสงแวดลอมในโรงเรยน ๔.๘๕ ระดบดมาก

รวม ๔.๘๗ ระดบดมาก

การกจกรรมการเรยนร ๑. ครน าเขาสบทเรยนโดยใชภาพสนข/แมว/นก/ไก พนธตาง ๆ เพอสรางความสนใจ และถาม

นกเรยนวา สงมชวต แตละชนด มความหลากหลาย การระบชนดของสงมชวตจง มความส าคญ

๒. ถามนกเรยนวา สงใดจะเปนสงทบงบอกถงความจ าเพาะของชนดและสายพนธของสงมชวตได

(ชอพนธ ชอวทยาศาสตร ชอ) ๓. ครแจกใบความร เรอง การระบชนดของสงมชวต ๔. ครใหนกเรยน รวบรวมรายชอพรรณไม ในสวนพฤกษศาสตร โรงเรยนขามแกนนคร คนละ

๓-๔ ชนด ตามพนททไดรบมอบหมาย (นกเรยน ม.๖/๑ จ านวน ๓๑ คน และนกเรยน ม.๖/๒ จ านวน ๒๗ คน ใชพนทดวยกน)

๕. นกเรยนรวมรวบรายชอพรรณไม ทเปนชอพนเมอง จากนนน าชอพนเมองมาเขยนลงในใบงานท ๑ เพอหา ชอวทยาศาสตร ชอวงศ โดยใชหนงสอ “ชอพรรณไมแหงประเทศไทย เตม สมตนนท” และสงใหครตรวจ

๖. ครตรวจสอบ การเขยนชอ วทยาศาสตร และชอวงศ และใหนกเรยนแกไขการเขยนชอ

วทยาศาสตรและชอวงศ ใหถกตองตามหลกวชาการ

๗. เมอนกเรยนสามารถเขยน ชอวทยาศาสตรของพรรณไมทตนเองรบผดชอบไดถกตอง ครใหรวบกลม ๕-๖ คน เพอท าใบงานท ๒ การใชฐานขอมล “ชอพรรณไมแหงประเทศไทย เตม สมตนนท” ในเวบไซต ส านกหอพรรณไม เพอ ตรวจสอบชอวทยาศาสตรและชอวงศ ทถกตองซ าอกครง

๘. ครประเมนผลการท ากจกรรมดวยการตรวจ ใบงานท ๑ และ ใบงานท ๒

สรปหลงแผนการสอน

ระดบชน ครผสอน จ านวนแผน

จ านวน ใบความร

จ านวน ใบงาน

จ านวน ชนงาน

จ านวน นกเรยน

ม.๖ นางสาวพชรวร นามพกล …๑.. …๑.. …๒.. ๘๒ …๖๒..

ปการศกษา จ านวนชอวทยาศาสตร

จ านวนชอวงศ UNKNOW

2559 103 103 2