137

ภาคผนวก

138

ภาคผนวก ก

รายชอผเชยวชาญตรวจเครองมอการวจย

139

รายชอผทรงคณวฒและผเชยวชาญ

ผทรงคณวฒ ผใหสมภาษณ

1) พระมหาวฒชย วชรเมธ ศนยวปสสนาสากลไรเชญตะวน ต าบลหวยสก อ าเภอเมองเชยงราย จงหวดเชยงราย 2) ดร.อาจอง ชมสาย ณ อยธยา ผบรหารสงสดโรงเรยนสตยาไส ต าบลล านารายณ อ าเภอชยบาดาล จงหวดลพบร 3) ดร.รงสรรค มณเลก รองเลขาธการคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน 4) ดร.พษณ ตลสข ผตรวจราชการกระทรวงศกษาธการ กระทรวงศกษาธการ ผเชยวชาญตรวจเครองมอการวจย 1) รองศาสตราจารย ดร.สนย บญพทกษ อาจารยประจ าคณะครศาสตร มหาวทยาลยราชภฏก าแพงเพชร 2) อาจารย ดร.ชลายทธ ครฑเมอง อาจารยประจ าคณะครศาสตร มหาวทยาลย ราชภฏอตรดตถ 3) อาจารย ดร.สวนย เสรมสข อาจารยประจ าคณะครศาสตร มหาวทยาลยราชภฏพบลสงคราม พษณโลก 4) อาจารย ดร. ปณณวทย ใบกหลาบ อาจารยประจ าคณะครศาสตร มหาวทยาลยราชภฏพบลสงคราม พษณโลก 5) อาจารย ดร. สรตน ขวญบญจนทร อาจารยประจ าคณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลธญบร 6) ดร. มานพ เมฆเกต ผอ านวยการโรงเรยนพษณโลกพทยาคม สงกดส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 39 7) ดร. สมศร ฐานะวฒกล ผอ านวยการโรงเรยนบานปาคาปามวง ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาแพร เขต 2 8) ดร. กรต จนทรมณ ผอ านวยการโรงเรยนวดหนองหลวง ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาพจตร เขต 1 9) ดร. รงทพย แผลงฤทธ กลมสงเสรมการจดการศกษา ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาพษณโลก เขต 1 10) ดร. จนทรา จนผอง ศกษานเทศนช านาญการพเศษ ส านกงานเขตพนท

การศกษาประถมศกษาพษณโลก เขต 3

140

ภาคผนวก ข

หนงสอขอความอนเคราะห

141

142

143

144

145

146

ภาคผนวก ค

กจกรรมและคมอเพอเสรมสรางจตสาธารณะส าหรบนกเรยน

ระดบชนมธยมศกษาตอนตน สงกดส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

147

148

ค าน า กจกรรมเพอเสรมสรางจตสาธารณะ ส าหรบนกเรยน สงกดส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน ทผวจยพฒนาขนนเปนสวนหนงของการศกษาในหลกสตรปรชญาดษฎบณฑต (ปร.ด.) สาขาการวจยและพฒนาการทางการศกษา โดยมวตถประสงคเพอเสรมสราง จตสาธารณะ ส าหรบนกเรยนสงกดส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน โดยยดหลกแนวคดและทฤษฎทเกยวกบการสงเสรมคณธรรมจรยธรรม ซงไดแก ทฤษฎการเรยนรทางปญญาสงคมของแบนดรา ( Bandura ) ทฤษฎพฒนาการทางจรยธรรมของโคลเบอรก (Kolhberg) ทฤษฎพฒนาการทางจรยธรรมของเพยรเจ ( Piaget ) และแนวทางการพฒนาโดยใชหลกการพฒนาดานจตพสยของบลม (Bloom) ซ งผว จ ยใชเปนกระบวนการพฒนา จตสาธารณะในการจดประสบการณการเรยนร 4 ขนตอน ไดแก ข นการรบร ( Perceiving or Receiving ) ขนตอบสนอง ( Responding ) ขนการเหนคณคา ( Valuing ) และขนการจดระบบ ( Organizing ) ผวจ ยก าหนดกจกรรมเสรมสรางจตสาธารณะส าหรบนกเรยน สงกดส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน ในลกษณะของหนวยการเรยนร จ านวน 3 หนวย ดงน หนวยการเรยนรท 1 จตผองใส ใจสาธารณะ ประกอบดวย แผนการจดกจกรรม จ านวน 2 แผน ไดแก แผนการจดกจกรรมท 1 จตสาธารณะ พาสะอาด แผนการจดกจกรรมท 2 ชนชม นยมคนจตสาธารณะ หนวยการเรยนรท 2 ชมชนสวยดวยจตสาธารณะ จ านวน 2 แผน ไดแก แผนการจดกจกรรมท 1 โรงเรยนสวย ดวยมอเรา แผนการจดกจกรรมท 2 อาสาผอน สรรสรางชมชน และหนวยการเรยนรท 3 จตสาธารณะ จตแหงความด จ านวน 2 แผน ไดแก แผนการจดกจกรรมท 1 แบงปน ประสบการณ จตสาธารณะ แผนการ จดกจกรรมท 2 ตนแบบความด วถจตสาธารณะ โดยใชเวลาตลอดการจดกจกรรม 32 ชวโมง ผวจ ยหวงเปนอยางยงวากจกรรมเสรมสรางจตสาธารณะส าหรบนกเรยน สงกดส านกงานคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐานน จะเปนประโยชนตอการน าไปใชจดกจกรรมเพอพฒนาผเรยนหรอใช เปนแนวทางในการจดกจกรรมเสรมหลกสตร เพอพฒนาคณลกษณะทพงประสงค ดานจตสาธารณะตอไป อรนตย ภเขยว

149

สารบญ หลกการและเหตผล แนวคดพนฐาน วตถประสงคของกจกรรม โครงสรางก าหนดหนวยการเรยนรและแผนการจดการเรยนร หนวยการเรยนรท 1 จตผองใส ใจสาธารณะ จตสาธารณะ พาสะอาด ชนชม นยม คนจตสาธารณะ หนวยการเรยนรท 2 ชมชนสวยดวยจตสาธารณะ โรงเรยนสวยดวยมอเรา อาสาผอน สรรสรางชมชน หนวยการเรยนรท 3 จตสาธารณะ จตแหงความด แบงปนประสบการณจตสาธารณะ ตนแบบความด วถจตสาธารณะ แบบประเมนในหนวยการเรยนร แบบสงเกตพฤตกรรมการมสวนรวมในการท ากจกรรมรายบคคล แบบประเมนการปฏบตกจกรรมสนทนากลมระดมความคด แบบสงเกตพฤตกรรมการท างานกลม แบบประเมนการน าเนอผลงาน บรรณานกรม

150

กจกรรมเสรมสรางจตสาธารณะส าหรบนกเรยน

สงกดส านกงานคณะกรรมการการการศกษาขนพนฐาน

1. หลกการและเหตผล

สงคมปจจบนเปนสงคมแหงบรโภคนยม ซงเนนถงความส าคญของวตถเปนหลก

ใหความส าคญแกมลคามากกวาคณคามงการใชประโยชนจากธรรมชาตและทรพยากรธรรมชาต

เพอน ามาดดแปลงเปนเทคโนโลยทอ านวยความสะดวกสบายใหแกตน เปนสงคมทไหลไปตาม

กระแสโลกาภวตนของความเปนวตถนยมเปนสงคมทเชอในลทธเอาอยางและการแขงขน

เพอสรางปรมาณมากกวาคณภาพเปนสงคมทวดกนทความมงคงแหงการมผลผลตทางวทยาศาสตร

และเทคโนโลยทเหนอกวากน ไมวาจะเปนการสอสารดานการคมนาคม ดานการแลกเปลยน

ขอมลขาวสาร ท าใหโลกมความใกลชดและไปมาหาสกนสะดวก ตดตอสอสารกนไดตลอดเวลา

ดวยอาศยเทคโนโลยคอมพวเตอรทน ามาสรางหรอประดษฐเปนนวตกรรมตางๆ ทอ านวยความ

สะดวกสบายใหกบการด ารงชวต แตกท าใหมนษยตองเรงแรงกายในการเสาะแสวงหาวตถตางๆ

เหลานนมาบ ารงตน จนตองยดระบบเงนตราเปนเครองวดความเปนอยและไมวาจะเปนฐานะทาง

สงคม เศรษฐกจและการเมอง สภาพแวดลอมของสงคมในปจจบนเปนปญหาใหญของโลก

ทส าคญคอเกดมลพษของระบบนเวศอนเนองมาจากการท าลายและการใชประโยชนจาก

ทรพยากรธรรมชาตทงททดแทนไดเชน ปาไม และททดแทนไมได เชน พลงงาน ท าใหหลายพน

ของโลกตองประสบภยแลง ไฟปา ทท าใหชวตและทรพยสนสญหายไปเปนจ านวนมาก

จากสภาวการณดงกลาวทปรากฏในสงคมปจจบน ท าใหมผลตอสภาพจตใจของคน

ในสงคมจะเหนไดวาสวนใหญของสมาชกสงคมโลกจะวนเวยนอยในวงจรของสภาพจตใจ

ทคลายคลงกนคอเปนสงคมทจตใจของคนมความทะเยอทะยานฟงเฟอ มงแตการแสวงหาวตถ

มาเปนองคประกอบส าคญในการด าเนนชวต จงเปนจตใจทมงท าลายธรรมชาต มงท าลายลาง

ซงกนและกน เพอเอาชนะแขงขนทางเศรษฐกจ มจตใจทตดยดกบความเชอในประสทธภาพของ

ความกาวหนาทางเทคโนโลย มงแสวงหาความพยายามเอาชนะเวลาของธรรมชาต มความหลง

ในวตถทเชอวา จะท าใหอยนรนดร ดวยคตทวาเงนตราจะบนดาลใหทกอยางและมงแขงขน

151

ในดานวตถมากกวาการสรางคณภาพใหแกชวต นนซงหมายถงการขาดจตส านกสาธารณะของ

คนในยคปจจบน ซงสชาดา จกรพสทธ (2547: 22 – 23) กลาววาการขาดจตสาธารณะของ

คนไทยสวนหนงเพราะคนไทยยงคงฝงแนนอยกบแนวคด คนเปนของรฐ รฐตางหากทเปน

เจาของประเทศ เปนเจาของสถานทเปนเจาของสมบตสาธารณะ ประชาชนเปนผพงพาหรอ

กลาวไดวาคนไทยไมมจตส านกสาธารณะ ดงนนสมบตสาธารณะเกอบทกอยาง รวมถงธรรมชาต

สงแวดลอม ดน น า ปา ทเปนสาธารณะทงหลายจงมกเสยหาย ไมมใครรสกเปนเจาของทจะดแล

รกษา เราจงพบสมบตทเปนสาธารณะตางๆ อยในสภาพ ทช ารดเสยหาย ปญหาสงสาธารณะ

สมบตถกท าลายกนมากขน สวนหนงเกดจากความเคยชนในการใชทรพยากรในอดตของคนไทย

ทมทรพยากรมาก ท าให คนไทยประมาทใชของฟมเฟอย เมอทรพยากรเปลยนไปแตนสยเดม

ยงคงอย จงเกดการแกงแยงทรพยากรท าใหคนเหนแกตว เหนแกพรรคเหนแกพวก มการหลบ

หลกการเอาตวรอดของแตละคน ขาดจตใจสาธารณะ (Public Mind) ขาดความรบผดชอบ

ตอสงคมสวนรวม (ประเวศ วะส. 2541 : 21–25) ปญหาดงกลาวชใหเหนวา คนไทยสวนใหญ

ยงขาดจตสาธารณะอยมาก ดงนนควรปลกฝง สงเสรมและพฒนาจตสาธารณะใหมมากขนใน

สงคมไทย เพราะจตสาธารณะเปนเรองของจตใจเปนความรสกนกคดของบคคลทเกดขนโดยการ

เรยนร จตส านกทเกดขนแลวยากทจะหยดหรอหมดหายไป คนทมจตส านกทดดานใด

จะประพฤตปฏบตอยางเหมาะสมกบจตส านกของตนและใชจตส านกดานนนๆ ของตนเพอ

ประโยชนตอสงตางๆ ตามมา ซง พรทพย มนตรวงษ (2554 : 26) กลาววา บคคลทมลกษณะ

มจตสาธารณะจะตระหนกถงการมสวนรวมในสงคม รถงขอบเขตของสทธเสรภาพหนาท ความ

รบผดชอบตอตนเองและสงคม ใหความส าคญตอสงแวดลอม ตระหนกเสมอวาตนเองคอสวน

หนงของสงคม มความรบผดชอบ ในการรกษาสงแวดลอม ซงเปนเรองของสวนรวมทงตอ

ประเทศชาต และโลก ตระหนกถงปญหาและผลกระทบทเกดขนกบสงคมใหถอวาเปนปญหา

ของตนเองเชนกนอยางหลกเลยงไมไดตองชวยกนแกไข และแสดงออกถงการแกไขปญหา

ทเกดขนดวยความเตมใจ

จตสาธารณะเปนลกษณะส าคญของการเปนพลเมองดของประเทศเพราะบคคลทม

จตสาธารณะจะเปนผทมความรบผดชอบตอสงคม เคารพกฎหมาย กฎเกณฑ ระเบยบขอบงคบ

ตางๆ ของสงคมโดยรวม (พรทรพย ชนในเมอง. 2550 : 17) การปลกฝงความส านกใหกบบคคล

เพอใหมความรบผดชอบตอตนเองและสงคม ดวยเหตน ปจจบนจงมการกลาวถงค าวา

152

จตสาธารณะมากขน ซงจตสาธารณะนนหมายถงความตระหนกของบคคลถงปญหาทเกดขนใน

สงคมท าใหเกดความปรารถนาทจะเขาไปชวยเหลอสงคม ตองการเขาไปแกปญหาหรอ

วกฤตการณรวมทงความผดปกตทเกดขนในสงคม (พรทพย มนตรวงษ. 2554 : 15) เพอให

ผคนไดตระหนกถงความรบผดชอบตอสาธารณะมากกวาตนเอง นนหมายถงวาทกคนตองมการ

ใหมากกวาการรบเพราะสงเหลาน ถาปลกฝงใหเดกและเยาวชนไดตระหนก สงคมยอมไดรบแต

ความสขอยางแนนอน ค าวาจตสาธารณะจงมความส าคญตอชวตและความเปนอยของมนษย

โดยสวนรวม การปลกฝงความส านกกบบคคลตางๆ ใหมความรบผดชอบตอตนเองและสงคม

หรอสาธารณะจะเปนการสรางคณธรรมจรยธรรมใหเกดขนกบบคคลโดยทวไป โดยเฉพาะเดก

และเยาวชนรวมทงประชาชนทวไป สงเหลาน เปนเรองทเกดขนจากภายในกายของคน

“จตสาธารณะ”มความส าคญในการปลกจตส านกใหผคนรจกการเสยสละ การรวมแรงรวมใจ

รวมมอในการท าประโยชนเพอสงคมและสวนรวม ในการปลกฝงจตสาธารณะใหเกดขนกบบคคล

ในชาต โดยเฉพาะในเดกเพราะเดกเปนวยทผใหญสามารถปลกฝงลกษณะอนดงามใหเกดขนได

งายกวาท าในวยผใหญ (ลดดาวลย เกษมเนตรและคณะ. 2547 : 1)

โรงเรยนในฐานะสถาบนการศกษาทมหนาทโดยตรงในการใหการศกษา การอบรมเยาวชนของชาตใหเปนพลเมองด เพอเปนก าลงของสงคม นอกจากจะใหความรทางวชาการและฝกทกษะความสามารถในดานตางๆ แลว โรงเรยนยงมหนาทพฒนาคานยมทดงามใหแกเดกและเยาวชนชวยปรบพฤตกรรมพฒนาใหมพฤตกรรมทด รบผดชอบตอสงคมเออตอการพฒนาประเทศ ดงทพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ. 2542 และทแกไขเพมเตม (ฉบบท 2) พ.ศ. 2545 หมวด 4 มาตรา 6 และมาตรา 7 ไดก าหนดแนวการจดการศกษาเพอใหไดคณภาพและมาตรฐาน ตามมาตรา 6 “การจดการศกษาตองเปนไปเพอพฒนาคนไทยใหเปนมนษย ทสมบรณทงรางกาย จตใจ สตปญญา ความรและคณธรรม มจรยธรรมและวฒนธรรมในการด ารงชวต สามารถอยรวมกบผอ นไดอยางมความสข” และมาตรา 7 “กระบวนการเรยนรตองมงปลกฝงจตส านกทถกตองเกยวกบการเมองการปกครอง ระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยเปนประมข รจกรกษาและสงเสรมสทธ หนาท เสรภาพ ความเคารพกฎหมาย ความเสมอภาคและศกดศร ความเปนมนษย ความภมใจใน ความเปนไทยรจ กรกษาผลประโยชนสวนรวมและของประเทศชาต รวมทงสงเสรมศาสนา ศลปะ วฒนธรรมของชาต อนรกษทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม มความสามารถ ในการประกอบอาชพ รจ กพ งตน เอง มความคดร เ รมสรา งสรรค ใ ฝ ร และ เรยนรด วยตนเองอย า งต อ เน อ ง ” (กระทรวงศกษาธการ. 2551ก: 5) หลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551

153

ไดใหความส าคญกบ “จตสาธารณะ” โดยก าหนดใหจตสาธารณะเปนหนงในคณลกษณะอนพงประสงคของผเรยน โดยทสถานศกษาจะตองมช วโมงใหเดกท ากจกรรมสาธารณะ รวม 165 ชวโมง โดยใน ป.1–6 นนจะตองท ากจกรรม 60 ชวโมงระดบมธยมศกษาตอนตน 45 ชวโมง ระดบมธยมศกษาตอนปลาย 60 ชวโมง นบวา เปนสงทดยงเพราะเปนการชวยใหผเรยนไดท ากจกรรมเพอสาธารณะประโยชนมากขน ซงตรงกบ ชยวฒน สทธรตน (2555 :7- 8) ทวา การก าหนดจตสาธารณะเปนคณลกษณะอนพงประสงคของผเรยนนบเปนแนวทางทถกตองเพราะการปลกฝงจตสาธารณะนนควรปลกฝงใหเกดขนตงแตวยเดกเพราะเปนชวงทเดกมความไวตอการปลกฝงและสงเสรมจรยธรรมอยางยง เพราะเดกยงเปนไมออนทดดงาย การปฏบตตอเดกอยางเหมาะสมกบพฒนาการของเดกทงรางกายและโดยเฉพาะความเหมาะสมดานพฒนาการทางจตใจของเดกจะเปนการปองกนปญหาทเกดขนเมอเขาสวยรนและวยผใหญไดมากเพราะในวยเดกจะสามารถเหนความแตกตางสามารถคดเปรยบเทยบ คดแยกแยะเชอมโยงได เดกจะเรมสนใจสงแวดลอมรอบตวแทนการสนใจตนเองซงถาเดกไดรบการปลกฝงจตสาธารณะใหเปน ไปในทางถกตองเหมาะสม เมอเตบโตขนจะท าใหสามารถเผชญกบความเปลยนแปลงของกระแสเศรษฐกจและวฒนธรรมตางชาต อนจะสงผลใหสามารถอยรวมกบคนในสงคมไดอยาง มความสขกาย สบายใจ ตลอดจน เปนประชาชนทดทเหมาะสมของครอบครว สงคม และประเทศชาตสบเนองตอไป

2. แนวคดพนฐาน

จตสาธารณะเปนสงทเกดจากการฝกอบรมตงแตวยเดกและจะพฒนาไปเรอยๆจนถง

วยรนและจนกระทงเปนผใหญ ผใหญจงตองเขาใจธรรมชาตของเดก คอยแนะน าสงเสรมในสงท

ถกทควร คอยชแนะและปลกฝงจตสาธารณะใหแกเดก นอกจากนเดกยงตองมระเบยบวนย

มความรบผดชอบตามธรรมชาตอนเกดขนไดเอง อกทงเดกยงมการเรยนรดานวนยจาก

วฒนธรรม โดยอาศยการสงสอน ฝกฝน จากบคคล สงแวดลอม ซงเปนกฎธรรมชาตของการอย

รวมกนในสงคม การมกจกรรมและใชสงของรวมกนในสงคม การพฒนาจตสาธารณะใหแกเดก

ในการใชสงของรวมกนดแลทรพยสมบตสวนรวมและมน าใจแบงปนสงของใหแกกนและกน

154

การพฒนาจตสาธารณะเปนสงส าคญ ซงตองปลกฝงหรอเสรมสรางไวตงแตในวยเดก

เพอใหเขาไดรบประสบการณทเพยงพอเปนพนฐานทสามารถน าไปพฒนาตนเอง โดยในการ

ปลกฝงนน ควรใหเดกไดมความรความเขาใจ ตระหนกถงความส าคญของจตสาธารณะ รวมทง

มการฝกฝนใหเดกไดปฏบตจรง เพอใหเดกเกดการกระท าทเกยวกบการพฒนาจตสาธารณะ

อยางแทจรงจนเกดเปนลกษณะนสยและควรท าใหเหมาะสมกบวยเพอใหเกดการเ รยนร

ทเหมาะสมตามวยและเกดการพฒนาตามล าดบ ซงในการฝกอบรม ปลกฝงหรอพฒนา

จตสาธารณะใหแกเดกนน ครหรอผใหญควรคอยดแลชแนะแนวทางทถกตอง เดกจะไดยดเปน

แนวทางปฏบตทถกตองเหมาะสม

ซงกจกรรมเพอเสรมสรางจตสาธารณะส าหรบนกเรยนฉบบน มงเพอใหนกเรยน

มพฤตกรรมดานจตสาธารณะทพงประสงค 3 ดาน คอ

1. ดานการมจตสาธารณะในตนเอง

มพฤตกรรมบงช คอ ลกษณะพฤตกรรมของนกเรยนในการใชของสวนรวม

การรกษาทรพยสน การดแลรกษาความสะอาด การไมท าลายทรพยสนทเปนสาธารณสมบตของ

โรงเรยน ทงในหองเรยนและนอกหองเรยน ใหเกดความช ารดเสยหาย

2. ดานการมจตสาธารณะตอผอ น

มพฤตกรรมบงช คอ ลกษณะพฤตกรรมของนกเรยนทชวยเหลอ แบงปนผอนดวย

ความเตมใจ ตลอดจนไมปดกนโอกาสของบคคลอนทจะใชของสวนรวม การยกยองใหเกยรตผอ น

และการเคารพสทธผอ น

3. ดานการมจตสาธารณะตอสงคม

มพฤตกรรมบงช คอ ลกษณะพฤตกรรมของนกเรยนในการดแลรกษาสาธารณะ

ประโยชน การอาสาเขารวมกจกรรมของสงคม การเสยสละชวยเหลอสงคมโดยไมหวงสงตอบแทน

ปฏบตตามกฎ ระเบยบของสงคม

155

แนวคดการพฒนาจตสาธารณะของกจกรรมเสรมสรางจตสาธารณะ ส าหรบนกเรยนสงกดส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน เปนการน าหลกแนวคดและทฤษฎทเกยวกบการสงเสรมคณธรรมจรยธรรม ซงไดแก 1. ทฤษฎการเรยนรทางปญญาสงคม ของแบนดรา (Bandura) เปนทฤษฎการเรยนรทาง ปญญาสงคม (Social Cognitive Learning Theory) ทเนนการเปลยนแปลงทพฤตกรรมภายในการเรยนรไมจ าเปนตองพจารณา ในแงของการแสดงออก หากแตวาการไดมาซงการเรยนรใหมๆ ถอวาการเรยนรไดเกดขนแลว ซงการเรยนรทางปญญาสงคม ไดเนนแนวคด 3 ประการ คอ แนวคดการเรยนรโดยการสงเกต (Observational Learning) แนวคดของการก ากบตน (Self Regulation) แนวคดของการรบรความสามารถของตน (Self Efficacy) ซงในการเสรมสรางพฤตกรรมดานการมจตสาธารณะโดยใชทฤษฎการเรยนรทางปญญาสงคมสามารถทจะท าไดโดย ใหผเรยนสงเกตจากตวแบบ จงใจใหผเรยนเกดความรบรและเหนคณคา พรอมทจะลงมอปฏบตตามอยางเตมความสามารถ 2. ทฤษฎพฒนาการทางจรยธรรมของเพยรเจ (Piaget) เปนทฤษฎเกยวกบพฒนาการทางดานความคดของเดกวามข นตอนหรอกระบวนการอยางไร ทฤษฎของเพยเจตตงอยบนรากฐานของทงองคประกอบทเปนพนธกรรมและสงแวดลอม การเรยนรของ เดกเปนไปตามพฒนาการทางสตปญญา ซงจะมพฒนาการไปตามวยตาง ๆ เปนล าดบข น พฒนาการเปนสงทเปนไปตามธรรมชาต ไมควรทจะเรงเดกใหขามจากพฒนาการจากขนหนงไปสอกข นหนง เพราะจะท าใหเกดผลเสยแกเดก แตการจดประสบการณสงเสรมพฒนาการของเดกในชวงทเดกก าลงจะพฒนาไปสข นทสงกวา สามารถชวย ใหเดกพฒนาไปอยางรวดเรวและเนนความส าคญของการเขาใจธรรมชาตและพฒนาการของเดกมากกวาการ กระตนเดกใหมพฒนาการเรวขน 3. ทฤษฎพฒนาการทางจรยธรรมของโคลเบอรก (Kolhberg) เปนทฤษฎพฒนาการทางจรยธรรมทเชอวาพฒนาการทางจรยธรรมเปนผลจากการพฒนาการของโครงสรางทางความคด ความเขาใจเกยวกบจรยธรรม สวนมากการพฒนาทางจรยธรรมของเดกจะไมถงข นสงสดในอาย 10 ป แตจะมการพฒนาขนอกหลายขนจากอาย 11 - 25 ป 4. ทฤษฎพฒนาดานจตพสย ของบลม ( Bloom ) การเรยนรตามทฤษฎของบลม แบงเปน 3 ดาน คอ ดานพทธพสย ดานจตพสย และดานทกษะพสย โดยในแตละดานจะมการจ าแนกระดบ ความสามารถจากต าสดไปถงสงสด เชน ดานพทธพสย เรมจากความร ความเขาใจ การน าไปใช การวเคราะห การสงเคราะห การประเมนดานจตพสย จ าแนกเปน การรบร การตอบสนอง การสรางคานยม การจดระบบและการสรางคณลกษณะจากคานยม ดานทกษะพสยจ าแนกเปนทกษะการเคลอนไหวของรางกาย ทกษะการเคลอนไหวอวยวะสองสวนหรอมากกวาพรอมๆ กน ทกษะการสอสาร โดยใชทาทางและทกษะการแสดงพฤตกรรมทางการพด

156

ส าหรบออกแบบหนวยการเรยนรและแผนการจดการเรยนรฉบบน ไดสงเคราะหเปน

4 ขนตอนคอ

ขนท 1 ขนการรบร (Perceiving or Receiving) ผเรยนไดรบการกระตนใหไดรบรถง

การ มจตสาธารณะ และผลกระทบของการมจตสาธารณะ โดยใชการจดกจกรรมโดยการผาน

กระบวนการกลม การสงเกตจากตวแบบ การใชสถานการณจรงเพอจงใจใหผเรยนเกดความ

สนใจ ใครครวญและตระหนก ถงการท าประโยชนตอสวนรวม

ขนท 2 ขนการตอบสนอง (Responding) เปนการสะทอนผลการรบรจากขนตอนท 1

ซงไดจากการกระท า (Production Process) โดยใหผเรยนสะทอนความคดจากการเรยนในแต

ละแผนการจดการเรยนร โดยการ การอภปราย การซกถาม การวพากษวจารณ การระดมสมอง

การสนทนากลม

ขนท 3 ขนการเหนคณคา (Valuing) เปนการใชกระบวนการจงใจผานบคคลตวอยาง

สอวดทศน ประสบการณตรงของนกเรยน การวเคราะหจากสภาพปญหาอนเนองมาจากการขาด

จตสาธารณะในโรงเรยน และชมชนใกลเคยง ซงผเรยนสามารถวเคราะหปญหา สรปและสราง

แนวคดจตสาธารณะใหปรากฏเปนรปธรรม

ขนท 4 ขนการจดระบบ (Organizing) เปนการน าประสบการณการเรยนร จากขนท 1

ขนท 2 และขนท 3 มาจดระบบทางความคดใหสะทอนสการปฏบต โดยอาศยการท าโครงการ

เรมจากการคดเลอกปญหาทตองการแกไข การก าหนดวตถประสงค การวางแผนโครงการ

การด าเนนโครงการตามแผน การประเมนผลโครงการ และการน าไปประยกตใชใน

ชวตประจ าวน

157

แนวทางการจดการเรยนร

การเสรมสรางจตสาธารณะส าหรบนกเรยนน เปนการจดกจกรรมเพอพฒนาสรางเสรมคณลกษณะเพอการเกดจตส านกสาธารณะ ซงแนวทางในการจดกจกรรมเพอพฒนา จตสาธารณะส าหรบนกเรยนมแนวทางทหลากหลายเนนกระบวนการของการจดกจกรรมเพอปลกฝงการเรยนรจากการปฏบตจรง โดยไดใชแนวการจดการเรยนรทเนนผเรยนเปนส าคญ ซงเปนการจดกจกรรม ทสอดคลองกบการด ารงชวต เหมาะสมกบความสามารถและความสนใจของผเรยน โดยใหผเรยนมสวนรวมและลงมอปฏบตจรงทกข นตอน จนเกดการเรยนรดวยตนเอง ซงหลกในการจดการเรยนรทเนนผเรยนเปนส าคญมหลกการทส าคญดงน

1.1. ใหผเรยนเปนผสรางความรดวยตนเอง โดยการ

1.1.1 แสวงหาขอมล

1.1.2 ศกษาท าความเขาใจ

1.1.3 คดวเคราะห

1.1.4 ตความ

1.1.5 แปลความ

1.1.6 สรางความหมายแกตนเอง

1.1.7 สงเคราะหขอมล

1.1.8 สรปขอความร

1.2 ใหผเรยนมบทบาทและมสวนรวมในกระบวนการเรยนรใหมากทสด

1.3 ใหผเรยนมปฏสมพนธซงกนและกนและไดเรยนรจากกนและกน ไดแลกเปลยน

ขอมล ความร ความคดและประสบการณแกกนและกนใหมากทสดเทาทจะท าได

1.4 ใหผเรยนไดเรยนร "กระบวนการ” ควบคไปกบ "ผลงาน/ขอความรทสรปได"

1.5 ใหผเรยนน าความรทไดรบไปใชในชวตประจ าวน

การเรยนรโดยเนนผเรยนเปนส าคญเปนแนวทางการจดการเรยนรอยางมความสข

เปนสภาพการจดการเรยนรในบรรยากาศทผอนคลาย เปนอสระ ยอมรบความแตกตางของ

บคคล มความหลากหลาย ในวธการเรยนของผเรยนและเปดโอกาสใหผเรยนพฒนาตนเองให

เตมศกยภาพซงจะท าใหผเรยนเกดการพฒนาอยางรอบดาน รกการเรยนรอนจะสงผลใหผเรยน

เหนความส าคญของการเรยนรและตองการเรยนรสงตางๆ อยางตอเนองตลอดชวต

158

ซงแนวทางจดการเรยนรเพอใหผเรยนเกดการเรยนรอยางมความสข มแนวทางทส าคญ

คอ

1. สงทเรยนตองเปนเรองใกลตว มความหมาย สอดคลองกบการด ารงชวตของผเรยน บทเรยนควรจะเรมจากงายไปหายาก และมความตอเนองในเนอหาวชา 2. กจกรรมการเรยนตองมความหลากหลาย นาสนใจ เราใจทจะปฏบตเปดโอกาสใหผเรยน ทกคนมสวนรวมในกจกรรม ไดลงมอปฏบต สมผสจบตองดวยตนเอง และเปนกจกรรมทมงพฒนากระบวนการคด ตลอดจนพฒนาทกษะชวตและสงคม 3. ปฏสมพนธระหวางครกบผเรยน ควรแสดงออกดวยความรก ความเมตตา มความอาทร ซงกนและกน ยอมรบในความแตกตางซงกนและกน เชอมนในศกยภาพของกนและกน เปดโอกาสใหไดแสดงความสามารถและพฒนาตนเองอยางเตมทตามแบบของตนเอง 4. ครควรใหการเสรมแรงและสนบสนนใหผเรยนประสบความส าเรจ ซงจะสงผลใหผเรยนเกดความสข เกดการยอมรบและเหนคณคาของตนเอง มความกลาทจะเผชญกบปญหา กลาทจะเรยนร สงใหม มเจตคตทดตอตนเอง บคคลอนและสงตาง ๆ รอบตว 5. ครไมควรใชอ านาจกบผเรยน ไมเขมงวดจนผเรยนเกดความเครยด ซงจะเปนการสกดกนความคดรเรมสรางสรรค และการกลาแสดงออกทหลากหลายของผเรยน

สรปไดวาการเรยนรอยางมความสขนน ครผสอนจ าเปนตองจดใหเกดขนตลอดเวลาทงในระหวางการเรยนร และหลงการเรยนรแลว การทครจะจดการเรยนรใหผเรยนมความสขนน ทส าคญครจะตองมความสขในการจดการเรยนรดวย ยอมรบในความส าคญของผเรยน พรอมทจะเปดโอกาสทเหมาะสมใหกบผเรยนทกคน และพรอมทจะเรยนรสงตาง ๆ รวมกนกบผเรยน ซงครและนกเรยนควรจะมการปรบปรงบทบาทของตนเองตามแนวทางการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ

3. วตถประสงคของกจกรรม

1. เพอสงเสรมความตระหนกและเหนความส าคญของการมจตสาธารณะใหกบนกเรยน

2. เพอสงเสรมใหนกเรยนรคณคาและมพฤตกรรมการมจตสาธารณะในตนเอง

3. เพอสงเสรมจตส านกและปลกฝงใหนกเรยนมจตสาธารณะในตนเอง จตสาธารณะ

ตอผอ นและจตสาธารณะตอสงคม

159

4. โครงสรางก าหนดหนวยการเรยนรและแผนการจดการเรยน

หนวยการเรยนรกจกรรมเสรมสรางจตสาธารณะ ส าหรบนกเรยน สงกดส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน ประกอบดวยหนวยการเรยนร 3 หนวย 6 แผนการจดกจกรรม ใชเวลาในการจดกจกรรมรวม 32 ชวโมง โดยก าหนดการจดการเรยนร และการวดและประเมนผลการเรยนรดงน

หนวยการเรยนร แผนการ

จดการเรยนร เวลา

(ชวโมง) จดประสงค

การเรยนร การวดผลและประเมนผล

หนวยการเรยนร ท 1 จตผองใส ใจสาธารณะ (การมจตสาธารณะ ในตวเอง)

1. จตสาธารณะ พาสะอาด 2. ชนชม นยม คนจตสาธารณะ

6

4

1. เพอใหนกเรยนอธบายและยกตวอยางการม จตสาธารณะในตนเองได 2. เพอใหนกเรยน มความตระหนกและเหนคณคาของการ มจตสาธารณะ

1. สงเกตการปฏบตกจกรรมสนทนากลม ระดมความคด 2. สงเกตพฤตกรรมการมสวนรวมในการท างานรายบคคล 3. สงเกตพฤตกรรมการท างานกลม 4. การน าเสนอผลงาน 5. ตรวจใบงาน

160

หนวยการเรยนร แผนการ

จดการเรยนร เวลา

(ชวโมง) จดประสงค

การเรยนร การวดผลและประเมนผล

หนวยการเรยนร ท 2 ชมชนสวย ดวยจตสาธารณะ (การมจตสาธารณะ ในตวเอง, การม จตสาธารณะตอ ผอนและการม จตสาธารณะตอสงคม )

1. โรงเรยนสวยดวยมอเรา

2. อาสาผอน สรรสรางชมชน

5

7

1.เพอใหนกเรยนมทกษะในการปฏบตตนตามแนวทาง จตสาธารณะไดถกตอง 2. เพอใหนกเรยนร คณคาของการใหพรอมทจะชวยเหลอ แบงปน ผอนและสงคม

1. สงเกตการปฏบตกจกรรมสนทนากลมระดมความคด 2. สงเกตพฤตกรรมการมสวนรวมในการท างานรายบคคล 3. สงเกตพฤตกรรมการท างานกลม 4. การน าเสนอ ผลงาน 5. ตรวจใบงาน

หนวยการเรยนร ท 3 จตสาธารณะ จตแหงความด (การมจตสาธารณะในตวเอง, การม จตสาธารณะ ตอผอนและการ มจตสาธารณะ ตอสงคม )

1. แบงปนประสบการณ จตสาธารณะ 2. ตนแบบ ความด วถจตสาธารณะ

5

5

1. เพอใหนกเรยนรจกคณคาของการให การเออเฟอเผอแผ มจตสาธารณะในตนเองและสงคม 2 .เพอใหนกเรยนเขาใจความส าคญของการดแลรกษา สงตางๆของสวนรวม

1. สงเกตการปฏบตกจกรรมสนทนากลมระดมความคด 2. สงเกตพฤตกรรมการมสวนรวมในการท างานรายบคคล 3. สงเกตพฤตกรรมการท างานกลม 4. การน าเสนอ ผลงาน

161

หนวยการเรยนรท 1

จตผองใส ใจสาธารณะ

ระยะเวลา 10 ชวโมง

กระบวนการเสรมสรางจตสาธารณะ

ขนการรบร ขนการตอบสนอง ขนการเหนคณคา ขนการจดระบบ

✓ ✓

สาระส าคญ

คณสมบตทส าคญอยางหนงของคนทมจตสาธารณะคอมความเสยสละมน าใจ เออเฟอเผอแผ ความเสยสละมน าใจ เออเฟอเผอแผ หมายถง การแสดงออกดวยใจจรงถงความไมเหนแกตว การสละประโยชนสวนตนเพอชวยเหลอ และหรอท าประโยชนใหแกบคคลอน หรอสงคม โดยการสละก าลงกาย ทรพยสงของ สตปญญา เวลาและความสขสบายสวนตว

จดประสงคการเรยนร

1. เพอใหนกเรยนมความตระหนกของการมจตสาธารณะ 2. เพอใหนกเรยนเหนคณคาและมพฤตกรรมการมจตสาธารณะในตนเอง

แผนการจดกจกรรม 1 จตสาธารณะ พาสะอาด (การมจตสาธารณะในตวเอง) (เวลา 4 ชวโมง) 2 ชนชม นยมคนจตสาธารณะ (การมจตสาธารณะในตวเอง) (เวลา 6 ชวโมง)

162

หนวยการเรยนรท 1 จตผองใส ใจสาธารณะ แผนการจดกจกรรม

กจกรรมท 1 จตสาธารณะ พาสะอาด (ดานการมจตสาธารณะในตนเอง) (เวลา 6 ชวโมง)

ขอบขายเนอหา ความหมาย ความส าคญ องคประกอบของการมจตสาธารณะ และการบ าเพญประโยชน

ขนตอนการจดกจกรรม ขนน า (ชวโมงท 1) 1. กจกรรมกลมสมพนธ เพอเตรยมความพรอมและละลายพฤตกรรม เชน - การรองเพลง - การแสดงทาทางประกอบเพลง ขนกจกรรม (ชวโมงท 1) 2. แบงนกเรยนออกเปนกลม กลมละ 5 -7 คน ใหสมาชกในกลมเลอกประธาน และเลขาประจ ากลม ตงชอกลม สรางสญลกษณ พรอมทงคดค าขวญประจ ากลมทสอถงการ มจตสาธารณะ (ขนตอนการแบงกลมอาจใชวธการตางๆ เชน แบงกลมจากการนบจ านวน การเลนเกม เปนตน) 3. ใหนกเรยนท ากจกรรมสนทนากลมเพอระดมความคดในประเดนทก าหนด ใหตาม ใบงานท 1 ปฏบตตนอยางไรใหเปนประโยชน (ชวโมงท 2-3) 4. ใหนกเรยนรวมกนอภปรายหลงจากทนกเรยนไดระดมความคด จากใบงาน ท 1 เพอจดประการความคดเรองจตสาธารณะแกนกเรยน 5. ใหแตละกลมรวมกนอานนทานและแตงบทสรปนทาน เรอง “ลงกบปลา” จนจบเรอง พรอมทงใหเหตผลของเรองหรอขอคดทไดจากเรอง ลงใบงานท 2 โดยครคอยชแนะ

ขนสรป (ชวโมงท 4) 6. ใหแตละกลมน าเสนอนทานรวมกน ชวยกนวเคราะหและอธบายสรปเพมเตม รวมกน พรอมทงทบทวนกจกรรมทไดมอบหมายตามใบงานท 3

163

สอการเรยนร 1. ใบงานท 1 ปฏบตตนอยางไรใหเปนประโยชน 2. นทาน เรอง ลงกบปลา 3. ใบงานท 2 ลงกบปลา 4. ใบงานท 3 กจกรรมสนทนากลมระดมความคดเรอง “ท าไมจงตองมจตสาธารณะ” การวดและการประเมนผล สงทตองประเมน/วธการประเมน 1. สงเกตการปฏบตกจกรรมสนทนากลมระดมความคด 2. สงเกตพฤตกรรมการมสวนรวมในการท างานรายบคคล 3. สงเกตพฤตกรรมการท างานกลม 4. การน าเสนอผลงาน 5. ตรวจใบงาน เครองมอทใชในการประเมน 1. แบบประเมนการปฏบตกจกรรมสนทนากลมระดมความคด 2. แบบสงเกตพฤตกรรมการมสวนรวมในการท ากจกรรมกลมรายบคคล 3. แบบสงเกตพฤตกรรมการท างานกลม 4. แบบประเมนการน าเสนอผลงาน

164

ใบงานท 1 ปฏบตตนอยางไรใหเปนประโยชน

ค าชแจง ใหนกเรยนดภาพทก าหนดใหแลวเขยนความรสก และวธชวยแกปญหาทเกดขน 1. นกเรยนเหนภาพนแลวนกเรยนรสกอยางไร ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… นกเรยนจะเปนสวนหนงในการชวยแกปญหานไดอยางไร

………………………………………………..…………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………...……

165

2. นกเรยนเหนภาพนแลวนกเรยนรสกอยางไร ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… นกเรยนจะเปนสวนหนงในการชวยแกปญหานไดอยางไร

………………………………………………..…………………………………….……………… …………………………………………………………………………………….……………….. …………………………………………………………………………………….……………..… ………………………………………………..………………………………….………………… ………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………… ชอ .........................................................................................................................................

166

นทาน เรอง “ลงกบปลา”

....ลงกบปลาเปนเพอนกน มความรกใครชวยเหลอกนเปนอยางด เมอมเวลาวางลงจะไปคย กบปลา ปรกษาหรอปรบทกขกนอยเสมอ ลงนนเปนสตวทไดเปรยบปลามาก เพราะจะไปไหนกสะดวก มเสรทจะทองเทยวหาอาหารในปาตาง ๆ ไดอยางกวางขวางแตลงกคดการณไกลตอไปวา ถาเกดอาหารในปาหมดไป ตนกอาจจะตองพงพาอาศยปลาบางกได อยางนอยการทลงไดคบกบปลานนท าใหลงกวางขวางขน เผอมศตรรกรานลงกจะมปลาคอยชวยเหลอไดบาง ปลานนเปนสตวทจะตองอาศยอยในน า ปลาคดวาการทไดลมาเปนเพอนนน ปลาจะไดรบประโยชนจากลงมากมายหลายประการ อยางนอยถาเผอปลาไดตดคางอยบนบกลงกจะชวยจบปลามาปลอยลงน าไดอกประการหนงลงกไมกนปลาเปนอาหาร ดงนนการคบกนกบลงกมความปลอดภย ยงบนบกกมอาหารอดมสมบรณ ลงกอาจจะน าอาหารมาใหตนได โดยเฉพาะอยางยงผลไมสก ๆ ทเปนเศษอาหารเหลอจากลงแลว ลงกอาจจะทงมาใหปลากนบาง เปนอนวาการคบกนของลงกบปลานน ไดประโยชนดวยกนทงสองฝาย ปลานนไดประโยชนระยะสน สวนลงนนไดประโยชนระยะยาว ซงตางกถอยอาศยกนตลอดมา อยมาวนหนงเกดน าทวมปา ทงลงและปลาตางกเปนหวงซงกนและกน ลงนนเทยวกระโดดไปตามกงไม ตามตนไมตาง ๆ รองเรยกหาปลา กลววาปลาจะตดคางอยตามตนไม กงไม หาเทาไรกไมพบ หาปลาจนออนเพลยหลบไปบนตนไมตนหนง ปลากเทยวหาลงทกหนทกแหงทปลาสามารถจะวายน า ไปได ปลาคดในใจวาคราวนเปนโอกาสของเราทชวยเหลอลงบางเพราะตลอดเวลาทคบกนนน ปลาจะไดรบการชวยเหลอจากลงเปนสวนมาก ปลาจงมความปรารถนาอนแรงกลาทจะชวยเหลอลงบาง แตกหาลงไมพบ หาลงจนออนใจจงเขาไปพกอยในโพรงตนไมแหงหนง เพอใหมก าลงแขงแรงแลวคอยคดหาลงตอไป............................................................................................................................................. …………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………

167

ใบงานท 2 “ลงกบปลา”

ค าชแจง 1. ใหนกเรยนแบงกลมเพอรวมสนทนาและระดมความคดเหน กลมละ 5 -7 คน 2. เมอไดกลมแลวโปรดแตงตงประธานเพอเปนผน าการสนทนาและเลขากลม

เพอบนทกขอมล 3. ใหแตละกลมรวมกนอานนทานและแตงบทสรปนทาน เรอง “ลงกบปลา” จนจบ

เรอง พรอมทงใหเหตผลของเรองหรอขอคดทไดจากเรอง ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………

168

ใบงานท 3 กจกรรมสนทนากลมระดมความคดเรอง “ท าไมจงตองมจตสาธารณะ”

ค าชแจง 1. ใหนกเรยนแบงกลมเพอรวมสนทนาและระดมความคดเหนกลมละ 5 -7 คน 2. เมอไดกลมแลวโปรดแตงตงประธานเพอเปนผน าการสนทนาและเลขา

กลมเพอบนทกขอมล 3. รวมระดมความคดเหนในประเดนตอไปนใหครบทกประเดน ท าไมจง

ตองมจตสาธารณะ ภายใน 1 ชวโมง โดยเขยนลงกระดาษรายงาน 3.1 นกเรยนและสมาชกในกลมเคยไดยนค าวา จตสาธารณะหรอไม ถาเคยไดยน โปรดรวมกนเสนอค าจ ากดความหรอความหมายของค าวา จตสาธารณะ 3.2 นกเรยนคดวาผมจตสาธารณะควรมคณลกษณะอยางไร 3.3 นกเรยนวาการปลกฝงคณลกษณะนกเรยนใหมจตสาธารณะมความจ าเปน หรอไม เพราะเหตใด และโรงเรยนควรด าเนนการอยางไร 3.4 ตลอดระยะเวลา 1ปทผานมา นกเรยนไดแสดงออกถงการมจตสาธารณะ ตอโรงเรยนและชมชนอยางไรบาง พบปญหาและอปสรรคใดบาง 3.5 นกเรยนคดวากจกรรมประเภทใด หรอลกษณะใดทสงเสรมใหนกเรยนเกด จตสาธารณะ โปรดเสนอแนะแนวทาง และการด าเนนกจกรรมพอสงเขป 3.6 นกเรยนคดวาประโยชนทไดรบจากการท ากจกรรมตามขอ 3.5 เปนอยางไร

169

หนวยการเรยนรท 1 จตผองใส ใจสาธารณะ แผนการจดกจกรรม

กจกรรมท 2 ชนชม นยมคนจตสาธารณะ (ดานการมจตสาธารณะในตนเอง) (เวลา 6 ชวโมง) ขอบขายเนอหา ความหมาย ความส าคญ องคประกอบของการมจตสาธารณะ และการบ าเพญประโยชน

ขนตอนการจดกจกรรม ขนน า (ชวโมงท 1) 1. กจกรรมกลมสมพนธ เพอเตรยมความพรอมและละลายพฤตกรรม - การเลนเกม “สดแตใจจะไขวควา” 2. ใหนกเรยนจดกลม (โดยสมาชกตองไมใชกลมเดม ) กลมละ 5 - 7 คน ใหสมาชกในกลมเลอกประธาน และเลขาประจ ากลม ตงชอกลมและสรางสญลกษณ ขนกจกรรม (ชวโมงท 2-3) 3. ใหนกเรยน ชมและวเคราะหภาพยนตร “จตอาสา GEN A” ตามใบงานท 1 ละครสอนใจ แลวน ามาอภปรายรวมกนในชวโมงถดไป 4. นกเรยนรวมกนสรป อภปราย วเคราะหภาพยนตร “จตอาสา GEN A” (ชวโมงท 4-5) 5. ครซกถามนกเรยนเกยวกบเรองคนทมจตสาธารณะในชมชนของนกเรยน หรอรอบๆ โรงเรยน โดยถามเปนรายบคคล รายกลม หรอชวยกนตอบทงหอง จากนนแจกใบงานท 2 คนดของสงคมเรา 6. ใหแตละกลมรวมกนระดมและออกส ารวจ ความคดเพอ วเคราะห สงเคราะห ตามประเดนทก าหนด ขนสรป (ชวโมงท 6) 7. ใหแตละกลมน าเสนอตามใบงาน แลวมาอภปรายรวมกน ครรวมวเคราะหและสรปเพมเตม

170

สอการเรยนร 1. ใบงานท 1 ละครสอนใจ 2. ใบงานท 2 คนดของสงคม 3. ภาพยนตรสน เรอง “จตอาสา GEN A” https://www.youtube.com/watch?v=TTdNYOqKSBI การวดและการประเมนผล สงทตองประเมน/วธการประเมน 1. สงเกตการปฏบตกจกรรมสนทนากลมระดมความคด 2. สงเกตพฤตกรรมการมสวนรวมในการท างานรายบคคล 3. สงเกตพฤตกรรมการท างานกลม 4. การน าเสนอผลงาน 5. ตรวจใบงาน เครองมอทใชในการประเมน 1. แบบประเมนการปฏบตกจกรรมสนทนากลมระดมความคด 2. แบบสงเกตพฤตกรรมการมสวนรวมในการท ากจกรรมกลมรายบคคล 3. แบบสงเกตพฤตกรรมการท างานกลม 4. แบบประเมนการน าเสนอผลงาน

171

ใบงานท 1 ละครสอนใจ

ชอ ........................................................................................... ชอกลม ................................ 1. ชมและวเคราะหภาพยนตรสน เรอง “จตอาสา GEN A” ค าชแจง ใหนกเรยน สรป วเคราะห วจารณ ภาพยนตรสน เรอง “จตอาสา GEN A” ในประเดนตอไปน

1. สรปเนอเรองยอ ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 2. สรปฉากเปดเรองและฉากปดเรอง 2.1 ฉากเปดเรอง …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 2.2 ฉากปดเรอง ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

172

3. ลกษณะนสยของตวละครทส าคญ (เลอกมา 2 - 3)

ตวละครทส าคญ ลกษณะนสย

1

…………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………

2

…………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………

3

…………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………

4. สงทไดเรยนรจากภาพยนตรสน “จตอาสา GEN A” ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

173

ใบงานท 2

คนดของสงคมเรา จดประสงค เพอใหนกเรยนไดตระหนกและเหนคณคาของบคคลทมจตสาธารณะในชมชน ค าชแจง ใหนกเรยนระดมความคดเพอหาบคคลทมจตสาธารณะตอโรงเรยนหรอคนในชมชนสามารถเปนตวอยางจตสาธารณะได

ท ำเพอใคร

ท ำอะไร

แลวเรำรสกอยำงไร

ใคร

174

ภาพยนตรสน เรอง “จตอาสา GEN A” หนงสนจตอาสา GEN A : The Short Film โดยนกศกษามหาวทยาลยกรงเทพ

175

เกม “สดแตใจจะไขวควา” จดประสงค เพอสรางความสามคค ชวยเหลอกนในกลมของตนเอง อปกรณ 1. วตถมคา (นาฬกา กระเปาสตางค) ของผเลนแตละกลม จ านวน 1 ชน 2. ชอลกส าหรบขดเสน วธการเลน 1. ขดเสนตรงขนานกน 2 เสน ระยะหางประมาณ 1 ชวงตว 2. ใหตวแทนนกเรยนแตละกลมน าวตถของมคาวางลงบนเสนดานบน 3. ใหสมาชกในกลมเออมหยบสงของมคานน โดยไมใหสวนตางๆ ของรางกายสมผสบรเวณชองวางระหวางเสน 2 เสนนน ทงนนเพอนสมาชกในกลมสามารถจบหรอพยงผเลนได

176

หนวยการเรยนรท 2

ชมชนสวย ดวยจตสาธารณะ

ระยะเวลา 12 ชวโมง

กระบวนการเสรมสรางจตสาธารณะ

ขนการรบร ขนการตอบสนอง ขนการเหนคณคา ขนการจดระบบ

✓ ✓ ✓

สาระส าคญ

การเสยสละมน าใจเออเฟอเผอแผ หมายถง การกระท าทแสดงคณลกษณะดานจตใจ ทไมเหนแกตว โดยค านงถงประโยชนสวนรวมมากกวาสวนตว ใหความชวยเหลอผอ นดวยความเตมใจตามศกยภาพของตนเอง รจกเหนอกเหนใจผอ น รวมถงการเคารพสทธในการใชของสวนรวมรวมกน ไมยดครองเปนของตนเอง แบงปนและเปดโอกาสใหผอนไดใชของสวนรวมรวมกน ความเสยสละมน าใจเออเฟอ เผอแผเปนคณธรรมของการมจตสาธารณะ ซงจะพฒนาใหคนในสงคมเหนความส าคญของการชวยเหลอซงกนและกน ถาบคคลมงแตเอาตวรอด มองแตประโยชนสวนตน สงคมกจะไมเปนสขการแกปญหาสงคมนน คนในสงคมตองม จตสาธารณะ เสยสละมน าใจเออเฟอเผอแผ เหนแกประโยชนสวนรวมมากกวาสวนตน จดประสงคการเรยนร 1.เพอใหนกเรยนมทกษะในการปฏบตตนตามแนวทางจตสาธารณะไดถกตอง 2. เพอใหนกเรยนรคณคาของการใหพรอมทจะชวยเหลอ แบงปนผอนและสงคม

กจกรรม 1 โรงเรยนสวยดวยมอเรา (เวลา 5 ชวโมง) 2 อาสาผอน สรรคสรางชมชน (เวลา 7 ชวโมง) (การมจตสาธารณะในตวเอง, การมจตสาธารณะตอผอ นและการมจตสาธารณะตอสงคม)

177

หนวยการเรยนรท 2 ชมชนสวยดวยจตสาธารณะ แผนการจดกจกรรม

กจกรรมท 1 โรงเรยนสวยดวยมอเรา (เวลา 5 ชวโมง) (การมจตสาธารณะในตวเอง, การมจตสาธารณะตอผอ นและการมจตสาธารณะตอสงคม) ขอบขายเนอหา 1. ชมชนและสงคมของฉน 2. ความส าคญของสภาพปญหาชมชนและการดแล รกษาชมชนหรอสาธารณะประโยชน ขนตอนการจดกจกรรม ขนน า (ชวโมงท 1) 1. กจกรรมกลมสมพนธ แบงนกเรยนออกเปนกลม กลมละ 5 - 7 คน (สลบหมนเวยนไมซ าสมาชกเดม) ตงชอกลม เลอกประธานและเลขากลม 2. เลนเกม “ฝามอสามคค” (7-10 นาท) ขนกจกรรม 3. ใหนกเรยน ชมและวเคราะหภาพยนตรสน “ผกะ” แลวสรปตามใบงานท 1 4. ครใหค าแนะน ากบนกเรยนในการจดกจกรรมในเรอง “โรงเรยนสวยดวยมอเรา” ซงนอกจากจะเรยนในหองเรยนแลว นกเรยนจะท ากจกรรมเพอรบใชสงคม (โรงเรยน) ตามความตองการหรอแกปญหา 5. นกเรยนระดมความคดเหนในเรองทจะท า โดยเขยนในรปแบบตามใบงานท 2 โรงเรยนของฉน (ชวโมงท 2-4) 5. นกเรยนแตละกลมน าเสนอหวขอและรายละเอยด โดยมครและนกเรยนกลมอนๆ รวมกนอภปรายและเสนอแนะ 6. นกเรยนแตละกลมลงมอปฏบตตามทแตละกลมของตนเองก าหนด

178

ขนสรป (ชวโมงท 5) 7. ครและนกเรยนรวมการไตรตรองผลทไดจากการปฏบตกจกรรม ตามใบงาน ท 3 โรงเรยนสวยดวยมอเรา พรอมทงบอกความรสกจากการท างานรวมกนในครงน โดยครคอยดแลและควบคมใหเปนไปในทศทางทถกตองและเหมาะสม สอการเรยนร 1. ภาพยนตรสน “ผกะ” https://www.youtube.com/watch?v=hSC9mTX4EBs 2. ใบงานท 1 ขอคด “ผกะ” 3. ใบงานท 2 โรงเรยนของฉน 4. ใบงานท 3 โรงเรยนสวยดวยมอเรา การวดและการประเมนผล สงทตองประเมน/วธการประเมน 1. สงเกตการปฏบตกจกรรมสนทนากลมระดมความคด 2. สงเกตพฤตกรรมการมสวนรวมในการท างานรายบคคล 3. สงเกตพฤตกรรมการท างานกลม 4. การน าเสนอผลงาน 5. ตรวจใบงาน เครองมอทใชในการประเมน 1. แบบประเมนการปฏบตกจกรรมสนทนากลมระดมความคด 2. แบบสงเกตพฤตกรรมการมสวนรวมในการท ากจกรรมกลมรายบคคล 3. แบบสงเกตพฤตกรรมการท างานกลม 4. แบบประเมนการน าเสนอผลงาน

179

ใบงานท 1 ขอคด “ผกะ”

ค าชแจง ใหนกเรยน สรป วเคราะห วจารณ ภาพยนตรสนในประเดนตอไปน

1. ความส าคญของเรอง…………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 2. พฤตกรรมของตวละครทส าคญ

ตวละครทส าคญ ลกษณะนสย

1

…………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………

2

…………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………

3

…………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………

4. สงทไดเรยนรจากภาพยนตรสน “ผกะ” ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

180

ใบงานท 2 โรงเรยนของฉน

ชอกลม ............................................................................................................................ ชอสมาชกกลม 1. ......................................................... 2. ............................................... 3. ......................................................... 4. ............................................... 5. ......................................................... 6. ............................................... ค าชแจง ใหนกเรยนรวมกนระดมความคดเหน และวเคราะห และเขยนตามหวขอตอไปน

โรงเรยนของฉนคอ

จดเดนของโรงเรยนฉน

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

จดทจะตองพฒนา

1. ………………………………………………………………………………………………… 2. ………………………………………………………………………………………………… 3. ………………………………………………………………………………………………… 4. ………………………………………………………………………………………………… 5. …………………………………………………………………………………………………

สงทสมาชกกลมจะรวมกนท า(โดยเลอกมา 1 หวขอ) ………………………………………………………………………………………………………

ขนตอนการด าเนนการ ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

181

ใบงานท 3 โรงเรยนสวยดวยมอเรา

ชอกลม .................................................................................................................................. ชอสมาชกกลม 1. ......................................................... 2. .................................................. 3. ......................................................... 4. .................................................. 5. ......................................................... 6. .................................................. ค าชแจง ใหนกเรยนรวมกนระดมความคดเหน และวเคราะห และเขยนตามหวขอตอไปน

โรงเรยนของฉนคอ.................................................................................................................................

ผลทไดจากการปฏบต

1. ………………………………………………………………………………………………… 2. ………………………………………………………………………………………………… 3. ………………………………………………………………………………………………… 4. ………………………………………………………………………………………………… 5. …………………………………………………………………………………………………

ปญหาและอปสรรค

1. ………………………………………………………………………………………………… 2. ………………………………………………………………………………………………… 3. ………………………………………………………………………………………………… 4. …………………………………………………………………………………………………

วธการแกปญหาและอปสรรค

1. ………………………………………………………………………………………………… 2. ………………………………………………………………………………………………… 3. ………………………………………………………………………………………………… 4. ………………………………………………………………………………………………… 5. …………………………………………………………………………………………………

182

ภาพยนตรสน “ผกะ” ภาพยนตรสนเรอง : ผกะ โรงเรยน : ดรณพฒนา รางวลชนะเลศการประกวดภาพยนตรสน(short film) ระดบชาต ระดบประถมศกษา จากการประกวดภาพยนตรสน(Short Film) งานศลปหตถกรรมและงานวชาการนกเรยน ครงท 66 ปการศกษา 2559

183

เกม “ฝามอสามคค” จดประสงค เพอสรางความสามคคในหมคณะ อปกรณ 1. น า 1 กะละมง 2. ขนน า 2 ใบ 3. ขวดน าดม (ขวดเปลา) ตามจ านวนกลม วธการเลน 1. แบงผเลนเปนกลม กลมละเทาๆ กน 2. เขาแถวตอนเรยน 1 จากนนใชมอรองน าจากกะละมงมากรอกลงในขวด ทละคนภายในเวลาทก าหนด กลมไหนกรอกน าไดปรมาณมากทสดชนะ

184

หนวยการเรยนรท 2 ชมชนสวยดวยจตสาธารณะ แผนการจดกจกรรม

กจกรรมท 2 อาสาผอน สรรสรางชมชน (เวลา 7 ชวโมง) (การมจตสาธารณะในตวเอง, การมจตสาธารณะตอผอ นและการมจตสาธารณะตอสงคม) ขอบขายเนอหา 1. ชมชนและสงคมของฉน 2. ความส าคญของสภาพปญหาชมชนและการดแล รกษาชมชนหรอสาธารณะประโยชน ขนตอนการจดกจกรรม ขนน า (ชวโมงท 1-3) 1. กจกรรมกลมสมพนธ โดยใหนกเรยนจบคกน 2. เลนเกม “กาวขามเงอนชวต” (5นาท) ขนกจกรรม 3. แบงนกเรยนออกเปนกลม กลมละ 5 - 7 คน (สลบหมนเวยนไมซ าสมาชกเดม) ตงชอกลม เลอกประธาน และเลขาประจ ากลม 4. ใหนกเรยนออกไปส ารวจชมชนรอบๆ บรเวณโรงเรยนภายและวาดแผนทจากโรงเรยนไปชมชนทส ารวจ เชน ตลาด วด โรงพยาบาลสงเสรมสขภาพ เปนตน โดยสงเกต วาสถานทใดบางทมขยะมากหรอดไมเปนระเบยบเรยบรอย ไมสวยงาม ใหนกเรยนแตละกลมใหคะแนนสสถานททสนใจ (ใบงานท 1) ดงนน สแดง หมายถง พนทเสยง มขยะมาก ดแลวไมเรยบรอย สเหลอง หมายถง พนทเรมจะมความเสยง ตองชวยกนดแลรกษา สเขยว หมายถง พนทปลอดขยะ สะอาดสดใส และเปนแบบอยางได (ชวโมงท 4) 5. ใหแตละกลมแลกเปลยนความคดเหน ใบงานท 2 ดงน 5.1 สถานทส ารวจเปนอยางไรบาง 5.2 นกเรยนเคยใชสถานทน นหรอไมและเคยดแลรกษาสถานทเหลานนหรอไม

185

5.3 ถาชมชนมแตสถานทสแดง นกเรยนคดวาจะชวยกนดแลไดหรอไม เพราะเหตใด 5.4 ใหนกเรยนชวยกนแสดงความคดเหนวาจะท าอยางไรจงจะเปลยนสถานทสแดงใหเปนสเขยว 6. นกเรยนเขยนล าดบข นตอนเพอปรบปรงพนทสแดงตามในใบงานท 3 (ชวโมงท 5-6) 7. นกเรยนออกพนทปฏบตตามโครงการทนกเรยนไดก าหนดไว ขนสรป (ชวโมงท 7) 8. ครและนกเรยนชวยกนสรปกจกรรมส ารวจชมชนและปรบปรงพนทสแดง วาเปนกจกรรมทท าใหนกเรยนทราบถงสถานการณพนทในชมชนรอบๆโรงเรยนวามสภาพอยางไร และท าการปรบปรงอยางไร ซงการดแลสถานทตางๆ นนเปนการท าเพอสวนรวม และเปนหนาทความรบผดชอบอยางหนงของนกเรยนทมตอชมชน รวมทงการทนกเรยนปฏบตตน เปนแบบอยางในการท าความด ผลทเกดขนกจะชวยใหชมชนเปนสถานทนาอยนาด ทงนครคอยดแลและควบคมใหเปนไปในทศทางทถกตองและเหมาะสม สอการเรยนร 1. ใบงานท 1 ส ารวจชมชนของฉน 2. ใบงานท 2 สงทท าเพอชมชนของฉน 3. ใบงานท 3 อาสาผอน สรรสรางชมชน การวดและการประเมนผล สงทตองประเมน/วธการประเมน 1. สงเกตการปฏบตกจกรรมสนทนากลมระดมความคด 2. สงเกตพฤตกรรมการมสวนรวมในการท างานรายบคคล 3. สงเกตพฤตกรรมการท างานกลม 4. การน าเสนอผลงาน 5. ตรวจใบงาน เครองมอทใชในการประเมน 1. แบบประเมนการปฏบตกจกรรมสนทนากลมระดมความคด 2. แบบสงเกตพฤตกรรมการมสวนรวมในการท ากจกรรมกลมรายบคคล 3. แบบสงเกตพฤตกรรมการท างานกลม 4. แบบประเมนการน าเสนอผลงาน

186

ใบงานท 1 ส ารวจชมชนของฉน

ค าชแจง ใหนกเรยนส ารวจชมชนแลวบนทกตามรายการดงน ชอกลม .................................................................................................................................. ชอสมาชกกลม 1. ......................................................... 2. .................................................. 3. ......................................................... 4. .................................................. 5. ......................................................... 6. .................................................. 1. ชมชนของฉน คอ

................................................................................................................... 2. แผนทชมชนของฉน

187

3. ใหนกเรยนแตละกลมบนทกสถานท ดงน สแดง หมายถง พนทเสยง มขยะมาก ดแลวไมเรยบรอย สเหลอง หมายถง พนทเรมจะมความเสยง ตองชวยกนดแลรกษา สเขยว หมายถง พนทปลอดขยะ สะอาดสดใส และเปนแบบอยางได

พนทสแดง พนทสเหลอง พนทสเขยว

1 1 1

2 2 2

3 3 3

4 4 4

5 5 5

188

ใบงานท 2 สงทฉนท าเพอชมชนของฉน

ชอกลม .................................................................................................................................. ชอสมาชกกลม 1. ......................................................... 2. .................................................. 3. ......................................................... 4. .................................................. 5. ......................................................... 6. .................................................. ค าชแจง ใหนกเรยนรวมกนระดมความคดเหน และวเคราะห และเขยนตามหวขอตอไปน 1. สถานทส ารวจเปนอยางไรบาง ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… 2. นกเรยนเคยใชสถานทนนหรอไมและเคยดแลรกษาสถานทเหลานนหรอไม ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… 3. ถาชมชนมแตสถานทสแดง นกเรยนคดวาจะชวยกนดแลไดหรอไม เพราะเหตใด ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… 4. ใหนกเรยนชวยกนแสดงความคดเหนวาจะท าอยางไรจงจะเปลยนสถานทสแดงใหเปนสเขยว ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………

189

ใบงานท 3 อาสาผอน สรรสรางชมชน

ชอกลม .................................................................................................................................. ชอสมาชกกลม 1. ......................................................... 2. .................................................. 3. ......................................................... 4. .................................................. 5. ......................................................... 6. .................................................. ค าชแจง ใหนกเรยนรวมกนระดมความคดเหน และวเคราะห และเขยนตามหวขอตอไปน

ชมชนของฉนคอ......................................................................................................................................

พนทสแดง ไดแก ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

สงทฉนจะปรบปรง (ตามล าดบ) 1. ………………………………………………………………………………………………… 2. ………………………………………………………………………………………………… 3. ………………………………………………………………………………………………… 4. ………………………………………………………………………………………………… 5. …………………………………………………………………………………………………

สงทไดรบเมอท ากจกรรมเสรจเรยบรอย

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

190

เกม “กาวขามเงอนชวต” จดประสงค เพอสรางความสามคคในหมคณะ อปกรณ เชอกฟาง วธการเลน ใหผเลนจบค จากนนมดเชอกฟางทงสองมอของผเลน โดยใหเชอกคลอง

กบมอเพอนทเปนคตนเอง จากนนใหหาวธการเอาเชอกฟางออกจากกน ภายในเวลาทก าหนด โดยหามแกมดหรอท าใหเชอกขาด

เวลา 7 - 10 นาท

191

หนวยการเรยนรท 3

จตสาธารณะ จตแหงความด

ระยะเวลา 10 ชวโมง

กระบวนการเสรมสรางจตสาธารณะ

ขนการรบร ขนการตอบสนอง ขนการเหนคณคา ขนการจดระบบ

✓ ✓ ✓ ✓

สาระส าคญ

เราทกคนเปนสมาชกของสงคม ซงทกคนลวนปรารถนาทจะอยในสงคมทดและเปนสข สงคมจะดได ขนอยกบสมาชกในสงคมทจะตองรวมกนสรางและชวยกนประคบประคอง โดยการอยรวมกนของสมาชกในสงคมหนงนน ตองอาศยความเออเฟอเผอแผ ความเขาใจซงกนและกน รวมทงการทสมาชกในสงคมคดและท าเพอสวนรวม รจกการใหเพอสงคม ไมเหนแกประโยชนสวนตนเปนใหญ และพรอมทจะเสยสละหรอชวยปกปองผลประโยชนของสวนรวม

จดประสงคการเรยนร

1. เพอใหนกเรยนรจกคณคาของการใหการเออเฟอเผอแผ มจตสาธารณะ ในตนเองและสงคม 2 .เพอใหนกเรยนเขาใจความส าคญของการดแลรกษาสงตางๆของสวนรวม

กจกรรม 1. แบงปนประสบการณจตสาธารณะ (เวลา 5 ชวโมง) 2. ตนแบบความด วถจตสาธารณะ (เวลา 5 ชวโมง) (การมจตสาธารณะในตวเอง, การมจตสาธารณะตอผอ นและการมจตสาธารณะ ตอสงคม)

192

หนวยการเรยนรท 3 จตสาธารณะ จตแหงความด

แผนการจดกจกรรม กจกรรมท 1 แบงปนประสบการณจตสาธารณะ (เวลา 5 ชวโมง) (การมจตสาธารณะในตวเอง, การมจตสาธารณะตอผอ นและการมจตสาธารณะตอสงคม) ขอบขายเนอหา มสวนรวมและรบผดชอบตอกจกรรมสาธารณะประโยชนตอชมชนและสงคม ขนตอนการจดกจกรรม ขนน า (ชวโมงท 1) 1. กจกรรมกลมสมพนธ เชนรองเพลง และแบงนกเรยนออกเปนกลม กลมละ 5 - 6 คน (โดยใชสมาชกเดม) 2. เลนเกม “สดใสสะพานดาว” (5 - 7นาท) ขนกจกรรม 3. ผสอนอภปรายซกถามนกเรยนเกยวกบผลการปฏบตกจกรรมจากกจกรรมโรงเรยนสวยดวยมอเรา และอาสาผอน สรรสรางชมชน ในประเดนทเกยวกบกอนปฏบต ระหวางปฏบต และหลงปฏบตกจกรรม 4. ครใหนกเรยนไตรตรอง “อะไร คอ อปสรรคการพฒนาในชมชนของฉน และใครมสวนท าใหอปสรรคนนหายไป” โดยการซกถาม (ชวโมงท 2-3) 5. นกเรยนออกสมภาษณความพงพอใจของคนในชมชนทมหลงการปรบปรงพฒนาชมชนในใบงานท 1 สงคมนาอย รวมมอปฏบต ขนสรป (ชวโมงท 4-5) 6. ครและนกเรยนรวมกนสรป สภาพความตองการและปญหาของชมชน รวมถงความส าเรจในการท ากจกรรม โดยครใหขอเสนอแนะเพมเตมในการรวบรวมขอมลใหครบถวนยงข น ตามใบงานท 2 ฉนท าได ฉนไดท า

193

สอการเรยนร 1. ใบงานท 1 สงคมนาอย รวมมอปฏบต 2. ใบงานท 2 ฉนท าได ฉนไดท า การวดและการประเมนผล สงทตองประเมน/วธการประเมน 1. สงเกตการปฏบตกจกรรมสนทนากลมระดมความคด 2. สงเกตพฤตกรรมการมสวนรวมในการท างานรายบคคล 3. สงเกตพฤตกรรมการท างานกลม 4. การน าเสนอผลงาน 5. ตรวจใบงาน เครองมอทใชในการประเมน 1. แบบประเมนการปฏบตกจกรรมสนทนากลมระดมความคด 2. แบบสงเกตพฤตกรรมการมสวนรวมในการท ากจกรรมกลมรายบคคล 3. แบบสงเกตพฤตกรรมการท างานกลม 4. แบบประเมนการน าเสนอผลงาน

194

ใบงานท 1 สงคมนาอย รวมมอปฏบต

ชอกลม............................................................................ ชอสมาชกในกลม 1. ........................................................ 2. ............................................ 3. ……………………………………… 4. ………………………….…… 5. ……………………………………… 6. ………………………….…… ค าชแจง นกเรยนสมภาษณความพงพอใจของคนในชมชนทมหลงการปรบปรงพฒนาชมชน ตามประเดนดงตอไปน ผใหขอมล 1. ชอ - สกล ................................................................. เพศ ............... อาย........... อาชพ……………………………………….. จ านวนคนในครอบครว ……………… 2. ทานมความคดเหนหรอความรสกอยางไรตอชมชนของทาน มบรเวณไหนบาง ทตองพฒนา ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… 3. หลงจากไดรบการพฒนาปรบปรงบรเวณทไมเรยบรอยหรอสะอาดจากกลม นกเรยนแลว ทานมความคดเหนอยางไร ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

195

ใบงานท 2 ฉนท าได ฉนไดท า

ชอกลม............................................................................ ชอสมาชกในกลม 1. .......................................................... 2. ............................................ 3. ………………………………………… 4. ……………………………… 5. ………………………………………… 6. ……………………………… ค าชแจง ใหนกเรยนตอบขอค าถามตามประเดนทก าหนดให 1. ชมชนทไดรบการพฒนา คอ................................................................................................. 2. สภาพความตองการหรอปญหาของชมชน คอ …………………………………………………………..…………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………..… ………………………………………………………………………………………………..……… 3. อปสรรคในการพฒนาชมชนของฉน คอ (ถามมากกวา 1 เรอง ใหเรยงล าดบจากมากทสดไปนอยทสด) …………………………………………………………..………………………………………………………………………………………………………………………………………………….… …………………………………………………………………………………………………….… 4. ฉนแกปญหาในอปสรรคเรองนนๆ ไดอยางไร …………………………………………………………..………………………………………..… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… 5. ความส าเรจในการท ากจกรรมครงนของฉน คอ …………………………………………………………..………………………………..………… ……………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………….………………..

196

เกม “สดใสสะพานดาว” จดประสงค เพอสรางความสามคคในกลม อปกรณ เชอกฟาง วธการเลน ผเลนสองคนจบเชอกฟางคนละดานใหตงยกสงขนเหนอศรษะสดแขน แลวใหผเลนคนอนๆ ชวยกนวางแผนขามเชอกดานบนใหครบทกคน โดยหามใหสวนตางๆของรางการสมผสกบเชอก เวลา 7 - 10 นาท

197

หนวยการเรยนรท 3 จตสาธารณะ จตแหงความด

แผนการจดกจกรรม กจกรรมท 2 ตนแบบความด วถจตสาธารณะ (เวลา 5 ชวโมง) (การมจตสาธารณะในตวเอง, การมจตสาธารณะตอผอ นและการมจตสาธารณะตอสงคม) ขอบขายเนอหา มสวนรวมและรบผดชอบตอกจกรรมสาธารณะประโยชนตอชมชนและสงคม ขนตอนการจดกจกรรม ขนน า (ชวโมงท 1) 1. กจกรรมกลมสมพนธ เชนรองเพลง และแบงนกเรยนออกเปนกลม กลมละ 5 - 6 คน (โดยใชสมาชกเดม) 2. ใหนกเรยนแตละคนภายในกลมแสดงออกเปนผบกพรองหรอพการอยางใดอยางหนง เชน ตาบอด หหนวก เปนใบ พการแขนหรอขา เปนตน โดยนกเรยนตองแสดงบทบาทสมมตนนๆ ตลอดการปฏบตกจกรรม ขนกจกรรม 3. ครใหนกเรยนในกลมรวมกนระดมความคด เพอจะสรปผลงานจากการปฏบตกจกรรมจตสาธารณะ เพอจดนทรรศการเผยแพรของกลมตนเอง ขนสรป (ชวโมงท 2-3) 4. สมาชกในกลมจดนทรรศการเพอเผยแพรในการท ากจกรรมตางๆ เกยวกบเรองจตสาธารณะ (ซงในการจดท านทรรศการนกเรยนตองแสดงบทบาทสมมตของตนเองดวย) 5. ใหนกเรยนยกเลกการแสดงบทบาทสมมต แลวซกถามถงความยากล าบาก หรออปสรรคในการท างาน และมความตองการในการขอความชวยเหลอหรอไมอยางไร หรอนกเรยนจะชวยเหลอบคคลเหลานไดอยางไร

198

(ชวโมงท 4-5) 7. นกเรยนสรปกจกรรมจากสงทไดปฏบตตามแบบการเขยนโครงการ 8. ครและนกเรยนสรปเรองการมจตสาธารณะ ในเรองความส าคญและการกระท าตนใหเปนผมจตสาธารณะควรปฏบตอยางไร และผลทเกดขนจะเปนอยางไร 9. นกเรยนเขยนบนทกหลงการท ากจกรรมเพอเสรมสรางจตสาธารณะ ตามแบบบนทกเมอเสรจสนกจกรรมเพอเสรมสรางจตสาธารณะส าหรบนกเรยน สอการเรยนร 1. แบบการเขยนโครงการ 2. แบบบนทกเมอเสรจสนกจกรรมเพอเสรมสรางจตสาธารณะส าหรบนกเรยน การวดและการประเมนผล สงทตองประเมน/วธการประเมน 1. สงเกตการปฏบตกจกรรมสนทนากลมระดมความคด 2. สงเกตพฤตกรรมการมสวนรวมในการท างานรายบคคล 3. สงเกตพฤตกรรมการท างานกลม 4. การน าเสนอผลงาน เครองมอทใชในการประเมน 1. แบบประเมนการปฏบตกจกรรมสนทนากลมระดมความคด 2. แบบสงเกตพฤตกรรมการมสวนรวมในการท ากจกรรมกลมรายบคคล 3. แบบสงเกตพฤตกรรมการท างานกลม 4. แบบประเมนการน าเสนอผลงาน

199

ชอโครงงาน ........................................................................................................................

ชอกลม................................................................................................................................... ชอสมาชกในกลม 1. .......................................................... 2. ............................................ 3. ………………………………………… 4. …………………………….… 5. ………………………………………… 6. ………………………………

ทมาและความส าคญของโครงงาน

…………………………………………………………..…………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… วตถประสงคของโครงงาน

…………………………………………………………..…………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… วธด าเนนงาน

…………………………………………………………..…………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… แผนปฏบตงาน

…………………………………………………………..…………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………..………………………………..……………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ผลทคาดวาจะไดรบ

…………………………………………………………..……………………………………………………………………………………………………………………………………………..………

200

แบบบนทกเมอเสรจสนกจกรรม เสรมสรางจตสาธารณะส าหรบนกเรยน

ชอกจกรรม ....................................................................................................................... ชอ.................................................................................... กลม ........................................ ความส าเรจทนกเรยนคาดหวง …………………………………………………………..…………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ผลของการปฏบตกจกรรม …………………………………………………………..…………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… นกเรยนไดเรยนรอะไรบางจากการปฏบตกจกรรม …………………………………………………………..…………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… นกเรยนประสบความส าเรจมากนอยเพยงใดในการปฏบตกจกรรม ระบปญหาอปสรรคและแนวทางการแกไข …………………………………………………………..…………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… กจกรรมทนกเรยนท านใหประโยชนแกผอ นอยางไร …………………………………………………………..…………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………

201

แบบประเมนในหนวยการเรยนร

★ แบบสงเกตพฤตกรรมการมสวนรวมในการท ากจกรรมรายบคคล

★ แบบประเมนการปฏบตกจกรรมสนทนากลมระดมความคด

★ แบบสงเกตพฤตกรรมการท างานกลม

★ แบบประเมนการน าเนอผลงาน

202

ค าชแจง

1. ผประเมนสงเกตพฤตกรรมของนกเรยนแตละคนขณะปฏบตกจกรรมโดยบนทกตวเลขคะแนนลงในชองรายการตามเกณฑทก าหนดใหตามความเปนจรง

2. สรประดบคณภาพพฤตกรรมทนกเรยนแสดงออก โดยท าเครองหมาย ✓ ลงในชองผลการประเมนโดยพจารณาคะแนนตามเกณฑการตดสนทก าหนดให

ลงชอ........................................................ผประเมน

(………………………………………….)

ท

ชอ-สกล

รายการสงเกตพฤตกรรม

การมสวนรวมในการท ากจกรรม

ระดบคณภาพ เกณฑการตดสน (คดจากคะแนนรวม) 0-5 คะแนน = ปรบปรง 6-10 คะแนน = ปานกลาง 11-15 คะแนน = ดมาก

ดมาก

ปานกลาง

ปรบ ปรง

3 3 3 3 3 15

1.

2.

3.

รบอาสาทจ

ะท าบ

างอย

างเพอ

สวนร

วมใชขอ

งสวน

รวมอ

ยางป

ระหย

ด

ความ

มนใจ และกล

าแสด

งออก

เปดโอก

าสใหผอ

นใชข

องสว

นรวม

ความ

เอออาท

รและมม

นษยส

มพนธ

รวมค

ะแนน

203

เกณฑในการใหคะแนน

ประเดน การสงเกตพฤตกรรม

เกณฑการใหคะแนน

3 คะแนน 2 คะแนน 1 คะแนน

รบอาสาทจะ ท าบางอยางเพอสวนรวม

มความตงใจทจะรบอาสาท าบางอยางเพอสวนรวม ทกครงเมอมโอกาส

มความตงใจทจะรบอาสาท าบางอยางเพอสวนรวม เปนบางครง

ไมมความตงใจทจะรบอาสาท าบางอยางเพอสวนรวม ทกครงเมอมโอกาสเลย

ดแลรกษาและใชของสวนรวมอยางประหยด

มการดแลรกษาและใชของสวนรวมอยางประหยดโดยไมตองบอกกลาว

มการดแลรกษาและใชของสวนรวมอยางประหยดโดยมการบอกกลาวเปนบางครง

ไมมการดแลรกษาและใชของสวนรวมอยางประหยดและตองคอยตกเตอน

ความมนใจ และกลาแสดงออก

กลาแสดงความคดเหนทนททมโอกาส และตอบค าถามดวยวาจาฉะฉาน แสดงความมนใจทกครง

แสดงความคดเหนเมอระบเจาะจงเปนรายบคคล และตอบค าถามดวยความมนใจเปนบางครง

มการแสดงความคดเหนบางและไมตอบค าถามอะไรเลย

เปดโอกาสใหผอนใชของสวนรวม

เปดโอกาสใหผอ นใชของสวนรวมทกครงโดยไมตองรองขอ

เปดโอกาสใหผอ นใชของสวนรวมบางครงโดยไมตองรองขอ

เปดโอกาสใหผอ นใชของสวนรวมบางครง แตตองมการรองขอ

ความเออเฟอและม มนษยสมพนธ

ใหความรวมมอกบสมาชก สม าเสมอ พดจาสภาพ ไมแสดงความกาวราวกบเพอนสมาชก แสดงออกถงการมน าใจ เปนผฟง ผตามทด

ใหความรวมมอกบสมาชก เปนบางครง พดจาสภาพเปนบางครง แสดงความกาวราวกบเพอนสมาชกเปนบางครง ไมยอมรบฟงความคดเหนของผอน

ไมคอยใหความรวมมอกบสมาชกในกลม พดจาไมสภาพ แสดงความกาวราวกบเพอนสมาชก ไมยอมรบฟงความคดเหน

204

แบบประเมนการปฏบตกจกรรมสนทนากลมระดมความคด

ค าชแจง 1. ผประเมน ประเมนผลงานการสรปประเดนการสนทนากลมระดมความคดของนกเรยน โดยพจารณาตามเกณฑการใหคะแนนทก าหนด

2. สรปผลการประเมนตามเกณฑการตดสนทก าหนดให โดยท าเครองหมาย ✓ ลงในชองสรปผลการประเมน

กลมท ชอกลม

ระดบคณภาพผลงาน การสนทนากลมระดม

ความคด

สรปผล การประเมน

3 2 1 ผาน ไมผาน

เกณฑการประเมน

ระดบคณภาพ เกณฑการประเมน

3 ดมาก

สรปผลอภปรายครบทกประเดน และขอสรปทกประเดน สามารถ สอถงความหมาย ความส าคญ รวมทงการอธบายน าเสนอเขาใจไดงาย

2 ปานกลาง

สรปผลอภปรายครบประเดน แตมขอสรปไมครบทกประเดน ทมความถกตองเหมาะสม ชดเจน การอธบายน าเสนอยงไมคอยเขาใจ

1 ปรบปรง

สรปผลอภปรายไมครบทกประเดน และสรปประเดนยงไมคอยถกตองชดเจน การอธบายน าเสนอตด ๆ ขด ๆ แสดงถงความประหมา

เกณฑการตดสน ไดคณภาพระดบ 2 ขนไป ถอวา ผานเกณฑ

205

ชอกลม............................................................................ ชอสมาชกในกลม 1. …………………………………. 2. ………….………………… 3. …………………………………. 4. ……………………….…… 5. …………………………………. 6. ……………………….……

ล าดบท

รายการพฤตกรรม

คณภาพการปฏบต

ดมาก ปานกลาง

ปรบปรง

1 การปรกษากอนการท างาน

2 การแบงหนาท และปฏบตหนาทของทกคนในกลม

3 การแสดงความคดเหน รบฟงความคดเหนในกลม

4 การปฏบตงานตามขนตอนทวางไว

5 ผลงานมความคดรเรมสรางสรรค

6 ผลงานเปนไปตามวตถประสงคทต งไว

7 ผลงานส าเรจตามก าหนดเวลา

8 การน าเสนอผลงาน

เกณฑการใหคะแนน

★ พฤตกรรมหรอผลงานทชดเจน ถอวา ดมาก ให 3 คะแนน

★ พฤตกรรมหรอผลงานเทยบเทาทวไป ถอวา ปานกลาง ให 2 คะแนน

★ พฤตกรรมหรอผลงานต ากวาคนทวไป ถอวา ปรบปรง ให 1 คะแนน

รวมคะแนน ................... คะแนน เกณฑการตดสน ไดคณภาพระดบ 2 ขนไป ถอวา ผานเกณฑ

ผลการประเมน ☐ ผาน ☐ ไมผาน

ลงชอ..................................................ผประเมน (………………………………….)

แบบสงเกตพฤตกรรมการท างานกลม

206

ชอกลม............................................................................ ชอสมาชกในกลม 1. ………………………………. 2. ………….…………………… 3. ……………………………… 4. ……………………………… 5. ………………………………… 6. ………………………………

ขอเสนอแนะ ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… เกณฑการประเมน 3 = ปฏบตไดดมาก 2 = ปฏบตไดปานกลาง 1 = ตองปรบปรง เกณฑการตดสน ไดคณภาพระดบ 2 ขนไป ถอวา ผานเกณฑ

ผลการประเมน ☐ ผาน ☐ ไมผาน ลงชอ..................................................ผประเมน (…………………………………...)

ล าดบท รายการทประเมน ระดบคะแนน

3 2 1

1 รปแบบการน าเสนอ

2 กลวธการน าเสนอ

3 เนอหา

4 เวลา

5 ภาษาทใช

แบบประเมนการน าเนอผลงาน

207

เกณฑในการใหคะแนน

ประเดนการประเมน เกณฑการใหคะแนน

3 2 1

1. รปแบบ

1. รปแบบด นาสนใจ มความ คดรเรมสรางสรรค

2. มความเหมาะสมกบงาน 3. องคประกอบสมพนธกบเนอหา 4. สะอาด เรยบรอย สวยงาม

ขาดสวนประกอบ 1 ขอ

ขาดสวนประกอบ 2 ขอ

2. กลวธการน าเสนอ

1. มการน าเขาสเนอเรอง 2. วธการน าเสนอนาสนใจ 3. มการสรป

สวนประกอบม

3 ขอ แตไมชดเจน

สวนประกอบม

2 ขอ

3. เนอหา

1. เนอหาถกตองชดเจนตรงกบ ขอเทจจรง

2. มหลกฐานการสบคนเพมเตม 3. รายละเอยดครอบคลมเรอง

ทน าเสนอ

สวนประกอบม

3 ขอ แตไมชดเจน

สวนประกอบม

2 ขอ

4. เวลา เสรจตามก าหนดและงานมคณภาพ เสรจตามก าหนดแตงาน

ไมครบถวน

เสรจตามก าหนดสงลาชา 1 วน

5. ภาษาทใช

ใชถอยค าและภาษาในการน าเสนอทถกตองชดเจนดมาก

ใชถอยค าและภาษาในการน าเสนอทถกตองชดเจนด

ใชถอยค าและภาษาในการน าเสนอทถกตอง พอสมควร

208

209

ค าน า คมอการใชกจกรรมเพอเสรมสรางจตสาธารณะส าหรบนกเรยน สงกดส านกงาน

คณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน ทผว จ ยพฒนาขนนมวตถประสงคในการใชประกอบ

กจกรรมเพอเสรมสรางจตสาธารณะ ส าหรบนกเรยนสงกดส านกงานคณะกรรมการการศกษาขน

พนฐาน

คมอฉบบนเปนแนวปฏบต ทผสอนสามารถปรบใชไดตามความเหมาะสมของการสอน

ในสาระการเรยนรตางๆ เชน กจกรรมพฒนาผเรยน กจกรรมแนะแนว กจกรรมนกเรยนหรอ

กจกรรมเพอสงคมและสาธารณะประโยชน ส าหรบสวนทเพมเตมขนมาเพอชวยใหการเรยนการ

สอนสมบรณแบบยงขนสามารถกระท าไดตามดลยพนจของผสอน

ผวจยหวงเปนอยางยงวาคมอการใชกจกรรมเสรมสรางจตสาธารณะส าหรบนกเรยน

สงกดส านกงานคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐานน จะเปนประโยชนตอการน าไปใช

จดกจกรรมเพอพฒนาผเรยนหรอใชเปนแนวทางในการจดกจกรรมเสรมหลกสตร เพอพฒนา

คณลกษณะทพงประสงค ดานจตสาธารณะตอไป

อรนตย ภเขยว

210

สารบญ

องคประกอบของคมอ วตถประสงค ค าชแจงการใชคมอ หลกการจดกจกรรมเพอเสรมสรางจตสาธารณะ ขอปฏบตในการจดกจกรรม ขอปฏบตการจดกจกรรมของคร ขอปฏบตการจดกจกรรมของนกเรยน โครงสรางการจดกจกรรม การวดและประเมนผล แบบสงเกตคณลกษณะเชงพฤตกรรมดานจตสาธารณะ บรรณานกรม

211

คมอการใชกจกรรมเสรมสรางจตสาธารณะส าหรบนกเรยน สงกดส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

องคประกอบของคมอ

คมอการใชกจกรรมเสรมสรางจตสาธารณะส าหรบนกเรยนสงกดส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานฉบบน จ ดท าเพอเปนแนวทางใหครและนกเรยน ใชประกอบการจดกจกรรมเสรมสรางจตสาธารณะ ชนมธยมศกษาตอนตน คมอฉบบน มองคประกอบทส าคญคอ 1. หลกการและเหตผล คอ เหตผลทน าไปสการเสรมสรางจตสาธารณะ ไดแก การเปลยนแปลงจากกระแสโลกาภวตน ปญหาการขาดจตสาธารณะของเยาวชนและแนวทาง การเสรมสรางจตสาธารณะในสถานศกษารวมกบการพจารณาขอมลทไดจากเอกสารและงานวจยทเกยวของ ความคดเหนของผเกยวของและสภาพปญหาในการด าเนนการกจกรรม 2. แนวคดพนฐาน คอ ความหมายของพฤตกรรม ประเภทของพฤตกรรม องคประกอบของพฤตกรรม วธการศกษาพฤตกรรม เปาหมายและความส าคญของการศกษาพฤตกรรม และแนวทศนะของกลมจตวทยาเกยวกบพฤตกรรมมนษย อนจะเปนพนฐานในการท าความเขาใจและน าไปสการพฒนาพฤตกรรมจตสาธารณะตอไป 3. วธการจดการเรยนร คอ การจดกจกรรมทท าใหบคคลเกดการเปลยนแปลงพฤตกรรม การพฒนาความคดและความสามารถโดยอาศยประสบการณและปฏสมพนธระหวางผเรยนและสงแวดลอม ผวจยจดกจกรรมการเรยนรโดยใชวธสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ ซงมวธการสอนทหลากหลาย และสอดคลองกบขอมลทไดจากขนตอนท 1 เพอใหนกเรยนมการพฒนาจตพสยตามล าดบข นของ Bloom คอ ข นการรบร (Perceiving or Receiving) ขนตอบสนอง (Responding) ขนการเหนคณคา (Valuing) และขนการจดระบบ (Organizing) ขนการสรางลกษณะนสย (Characterization) 4. วตถประสงค คอ เพอเสรมสรางพฤตกรรมดานจตสาธารณะส าหรบนกเรยน 5. โครงสรางกจกรรม ผวจ ยก าหนดกจกรรมเสรมสรางจตสาธารณะส าหรบนกเรยนระดบชนมธยมศกษาตอนตน สงกดส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน ในลกษณะของหนวยการเรยนร จ านวน 3 หนวย 6 แผนการจดกจกรรม ดงน

212

5.1 หนวยการเรยนรท 1 จตผองใส ใจสาธารณะ ประกอบดวย 1) แผนการจดกจกรรมท 1 จตสาธารณะ พาสะอาด 2) แผนการจดกจกรรมท 2 ชนชม นยมคนจตสาธารณะ 5.2 หนวยการเรยนรท 2 ชมชนสวยดวยจตสาธารณะ ประกอบดวย 1) แผนการจดกจกรรมท 1 โรงเรยนสวย ดวยมอเรา 2) แผนการจดกจกรรมท 2 อาสาผอน สรรสรางชมชน 5.3 หนวยการเรยนรท 3 จตสาธารณะ จตแหงความด ประกอบดวย 1) แผนการจดกจกรรมท 1 แบงปน ประสบการณ จตสาธารณะ 2) แผนการจดกจกรรมท 2 ตนแบบความด วถจตสาธารณะ

โดยใชเวลาตลอดการจดกจกรรม 32 ชวโมง 6. เนอหา คอ สาระส าคญทเรยบเรยงขนเพอเสรมเสรมสรางจตสาธารณะส าหรบนกเรยนระดบชนมธยมศกษาตอนตน สงกดส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน 7. การวดและประเมนผล ใชหลกการประเมนตามสภาพจรง (Authentic Assessment) เปนแนวทางในการวดและประเมนประสทธผลของกจกรรมตลอดระยะเวลาในการจดกจกรรม โดยใชการสงเกตคณลกษณะเชงพฤตกรรมดานจตสาธารณะ โดยใหครเปน ผประเมน โดยใชแบบสงเกตพฤตกรรมดานจตสาธารณะ เปนการประเมนหลงการจดกจกรรมแตละหนวยการเรยนร ทงหมด 3 หนวยการเรยนร วตถประสงค

คมอการใชกจกรรมเพอเสรมสรางจตสาธารณะส าหรบนกเรยน สงกดส านกงาน

คณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน มวตถประสงคเพอใหครใชเปนแนวทางในการใชกจกรรม

เพอเสรมสรางจตสาธารณะส าหรบนกเรยนไดอยางมประสทธภาพ

213

ค าชแจงการใชคมอ

เพอใหคมอการใชกจกรรมเพอเสรมสรางจตสาธารณะส าหรบนกเรยน สงกดส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน มประสทธภาพ ผสอนควรปฏบตดงน 1. ในการจดกจกรรมการเรยนรนน ผสอนเปนผทมบทบาทหนาท ในการเอออ านวยใหผเรยนเกดการเรยนรแบบมสวนรวมไดอยางมประสทธภาพ ผสอน จงตองมทศนคต และพฤตกรรม ดงน - เคารพในความคดเหนของผเรยนทกคน - ยอมรบในความแตกตางทหลากหลายของผเรยน ทงดานรางกาย บคลกภาพ สตปญญา และอารมณ - รจกประสานประโยชนโดยถอประโยชนของสวนรวมเปนทต ง - ใชเหตผลและปญญาในการแกไขปญหาและความขดแยง รวมทงควรไดสงเกตและบนทกพฤตกรรมเดกทจ าเปนตองแกไขหรอพฒนาคณลกษณะจตสาธารณะในขณะทด าเนนกจกรรมการเรยนร หรอในการด าเนนชวตทงใน/นอกหองเรยนและในโรงเรยนดวย เพอเสรมสรางพฒนาการจตสาธารณะใหผเรยนหรอน ามาใชปรบปรงแกไขกจกรรมการเรยนร ใหมประสทธภาพเพมขน 2. ในการจดกจกรรมเพอเสรมสรางจตสาธารณะ เปนการจดทเนนผเรยนเปนส าคญ เพอใหผเรยนมความร ความเขาใจ มพฤตกรรมหรอมเจตคต คานยมดานการมจตสาธารณะ จ าเปนตองใชวธการจดกจกรรมการเรยนร แบบมสวนรวม ทเหมาะสมกบวยวฒของผเรยนในรปแบบทหลากหลาย ไดแก - การเลนเกม และการสงเกตการเลนตามกฎกตกา - การรวมแสดงความคดเหนและรวมอภปราย - การสรางแผนผงความคด การจดนทรรศการ การประกวดผลงาน - การส ารวจสภาพปจจบนของหองเรยนโรงเรยน ชมชนทองถน - การรวบรวมขอมลจากการสมภาษณ การศกษาแหลงเรยนร การท าโครงงาน - การศกษาเอกสารและตอบประเดนค าถามการวพากษการวจารณขอมล - การฝกปฏบต ฝกการวเคราะหจากสถานการณตางๆ 3. ในการจดกจกรรมการเรยนรเพอเสรมสรางจตสาธารณะเนนใหผเรยนตระหนก ถงความส าคญของ การมจตสาธารณะนน ผสอนควรใหผเรยนไดฝกฝนทกษะทจะน าไปส การมทศนคต คานยม เจตคตทด โดยผสอนใหโอกาสและเวลากบผเรยนทกคนไดมสวนรวมกบกจกรรม ไดแก

214

- ฝกฝนทกษะการคดวเคราะหจากสถานการณจรงดวยการตงประเดนค าถามทเหมาะสม - ฝกฝนการแกไขความขดแยงดวยการฟงและการสอสารอยางสนต - แสดงความเชอและความคดเหนอยางเสร โดยผสอนมบทบาทในการเชอมโยง ทศนคตคานยมและพฤตกรรมทเหมาะสมในการด าเนนชวตอยางเทาเทยมกน - ฝกฝนและเหนคณคาของการปฏบตตามกฎกตกา ระเบยบของสงคม โดยเรม ตงแตกฎกตกาของเกม กฎกตกาของครอบครว กฎระเบยบของโรงเรยน ขอบงคบของชมชน กฎหมายของบานเมอง รวมทงขนบธรรมเนยมประเพณและวฒนธรรมของชาต 4. ในการจดกจกรรมการเรยนรเพอเสรมสรางจตสาธารณะเนนใหผเรยนไดมสวนรวม ในกจกรรม ผสอนควรสงเสรมใหผเรยนไดฝกฝนพฤตกรรมจตสาธารณะอยางจรงจง ไดแก - การท างานเปนกลมทเนนบทบาทของผน า และบทบาทของสมาชกเพอสรางความชวยเหลอเกอกลกนในกลม - ไดส ารวจ เผชญปญหาและมสวนรวมในการแกไขปญหาของครอบครว ชมชนทองถนของตนเอง - ไดเขารวมกจกรรมทเปนประโยชนตอสวนรวม เชน การรกษาสงแวดลอม การบ าเพญ ประโยชนในกจการสาธารณะ เปนตน - ฝกฝนใหเปนผมจตสาธารณะ เชน การแบงปน การใหความชวยเหลอผอ น โดยไมหวงสงตอบแทน และด ารงตนเปนผยดมนในคณธรรมจรยธรรม เปนตน 5. ในการจดกจกรรมตามแผนการจดกจกรรม ผสอนประเมนกจกรรมจากการปฏบตกจกรรมผลงาน/ชนงาน ดวยวธทหลากหลาย เนนการมสวนรวมของผเรยนในลกษณะการท างานแบบกลมจะมการวดและประเมนผลการเรยนรดวยการถอดบทเรยน การตรวจผลงาน และการปฏบตกจกรรมตามใบงาน

6. ผสอนตองประเมนพฤตกรรมโดยการสงเกตคณลกษณะเชงพฤตกรรมดาน จตสาธารณะ โดยใชแบบสงเกตพฤตกรรมดานจตสาธารณะ ซงเปนการประเมนระหวางเสรจสนกจกรรมแตละหนวยการเรยนร เพอประเมนการพฒนาคณลกษณะเชงพฤตกรรมดาน จตสาธารณะ

215

หลกการจดกจกรรมเพอเสรมสรางจตสาธารณะ

จากการจดกจกรรมเพอเสรมสรางจตสาธารณะส าหรบนกเรยน สงกดส านกงาน

คณะกรรมการการศกษาขนพนฐานควรจะเรมจากการรจากตนเอง และตามดวยทกษะอนๆ วธการจดกจกรรมควรตงอยบนพนฐานของการเรยนรแบบมสวนรวมมากกวาการบรรยาย นกเรยนจะตองเปนผสรางความรดวยตนเอง กระบวนการสรางความรดวยตนเองจะตองอาศยประสบการณเดมของผเรยน เชอมโยงไปสการเรยนรใหมๆ การมปฏสมพนธระหวางนกเรยนดวยกนและระหวางนกเรยนกบครผด าเนนกจกรรม ท าใหเกดการขยายตวของความรและประสบการณททกคนมอยออกไปอยางกวางขวาง โดยอาศยการแสดงออกภายนอก ไดแก การพด การเขยน ซงเปนเครองมอแลกเปลยนวเคราะหและสงเคราะห ความรและประสบการณ นอกจากน การจดกจกรรมจะเนนนกเรยนเปนส าคญ โดยใหน าศกยภาพทมอยในตวเองมาใชใหมากทสดดวยการพฒนานกเรยนดานจตสาธารณะตอตนเอง ใหนกเรยนทกคนรจก เขาใจและใชศกยภาพของตนกจกรรมจะเปดโอกาสใหนกเรยนไดดงประสบการณของตนมาแลกเปลยนเรยนรซงกนและกน ท างานรวมกนแสดงความคดเหนรวมกน ใหส ารวจทางเลอกปฏบตอยางเสร พจารณาผลจากทางเลอก ตดสนใจเลอกโดยเสร มความสข ความภาคภมใจในสงทตนไดเลอก เตมใจยดมนในสงเลอกอยางเปดเผย ปฏบตตามสงทเลอกโดยแสดงพฤตกรรมหรอการกระท าตามสงทเลอก โดยกจกรรมเพอเสรมสรางจตสาธารณะน ไดใชวธการสอนทหลากหลายเพอใหเกดหรอเสรมสรางคณลกษณะดานจตสาธารณะ ดงน 1. แบบเนนปญหา (Problem- Based) 2. แบบเนนโครงการ (Project- Based) 3. แบบเนน กระบวนการคด (Thinking- Based) 4. แบบเนน กระบวนการกลม (Group Process Based) ตารางแสดง หลกการ ตวบงช/วธการ ของการสอนวธตางๆ (วฒนาพร ระงบทกข : 2552)

216

ขอปฏบตระหวางการจดกจกรรม

การด าเนนการจดกจกรรมสงเสรมจตสาธารณะ ส าหรบนกเรยน สงกดส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานใหมประสทธภาพนน จ าเปนอยางยงทตองก าหนดขอปฏบตระหวางการจดกจกรรมของครและนกเรยนเพอน าไปเปนแนวทางในการปฏบตไดตามความเหมาะสม ขอปฏบตระหวางการจดกจกรรมของคร

1. ศกษาหลกการ วตถประสงค ขอบขาย แนวการจดกจกรรม การประเมนผลพฒนาผเรยน และจดกจกรรมเสรมสรางจตสาธารณะใหบรรลตามเปาหมาย 2. ชแจงและท าความเขาใจกบผเรยนเกยวกบการจดกจกรรมเสรมสรางจตสาธารณะ 3. รวมกบผเรยนออกแบบกจกรรมใหสอดคลองกบความสามารถ ความถนด ความสนใจของผเรยน และเปนไปตามหลกการและแนวการจดกจกรรมเสรมสรางจตสาธารณะ 4. สงเสรมกระตนและอ านวยการสะดวกใหผเรยนแสดงความคดเหนอยางอสระในการจดท าแผนงาน โครงการ รวมปฏบตกจกรรมและการประเมนผล 5. เปดโอกาสใหผเรยนแสดงความคดเหนกอนแลวจงแสดงความคดเหนตาม หรอแสดงความคดเหนในกรณทไมเหนดวย พรอมเหตผลประกอบ 6. ไมดวนตดสนค าตอบหรอเจตคตของผเรยนวาถกหรอผด แตจะพยายามใหผเรยนแสดงความคดเหนดวยเหตผลของเขา 7. ใชค าพดกระตนใหผเรยนไดคด เพอแกปญหาและหาค าตอบดวยตนเองอยาง มเหตผล 8. ใหค าปรกษา ดแล ตดตาม ประสานงาน และอ านวยความสะดวกใหแกผเรยนในการรวมกจกรรมใหเปนไปตามแผน 9. ประเมนผลการเขารวมกจกรรมของผเรยน และซอมเสรมกรณทผเรยนไมผานเกณฑพรอมจดท าเอกสารหลกฐานการประเมนผล 10. รายงานผลการด าเนนกจกรรมใหผเกยวของทราบ แลวน าผลการจดกจกรรมมาพฒนาและปรบปรงแกไข

217

ขอปฏบตระหวางการจดกจกรรมของนกเรยน

1. นกเรยนทกคนควรมสวนรวมในการแสดงความคดเหน

2. ขณะทเพอนแสดงความคดเหน ถาผเรยนจะแสดงความคดเหนในทางตรงกนขาม

ตองใหเพอนแสดงความคดเหนเสรจเสยกอน

3. นกเรยนไมใชค าพดดถกซงกนและกน รจกแสดงความชนชมซงกนและกน

4. นกเรยนไมใชค าพดดถกตนเอง และรจกแสดงความรสกชนชมตนเอง

5. นกเรยนไมพดสอดแทรกขดจงหวะ ขณะทเพอนพด หรอแสดงความคดเหนยง

ไมเสรจ

6. นกเรยนไมวพากษวจารณค าตอบของเพอนในเชงลบ

7. นกเรยนไดแสดงออกดวยความจรงใจ

218

โครงสรางก าหนดหนวยการเรยนรและแผนการจดการเรยน

กจกรรมเสรมสรางจตสาธารณะส าหรบนกเรยน สงกดส านกงานคณะกรรมกา การศกษาขนพนฐาน ประกอบดวยหนวยการเรยนร 3 หนวย 6 แผนการจดการเรยนร ดงน

หนวยการเรยนร

แผนการ

จดการเรยนร จดประสงค

การเรยนร กจกรรมการ

เรยนร การวดผลและประเมนผล

หนวยการเรยนรท 1

จตผองใส ใจสาธารณะ (การม จตสาธารณะ ในตวเอง)

1. จตสาธารณะ พาสะอาด 2. ชนชม นยม คนจตสาธารณะ

1. เพอใหนกเรยนอธบายและยกตวอยางการม จตสาธารณะในตนเองได 2. เพอใหนกเรยน มความตระหนกและเหนคณคาของการ มจตสาธารณะ

กระบวนการเรยนร ทเนนผเรยนเปนส าคญ โดยใชวธสอน - แบบเนนปญหา (Problem-Based) - กระบวนการคด (Thinking-Based)

1. สงเกตการปฏบตกจกรรมสนทนากลม ระดมความคด 2. สงเกตพฤตกรรมการมสวนรวมในการท างานรายบคคล 3. สงเกตพฤตกรรมการท างานกลม 4. การน าเสนอ ผลงาน

หนวยการเรยนรท 2

ชมชนสวย ดวยจตสาธารณะ (การม จตสาธารณะ ในตวเอง, การม จตสาธารณะตอผอนและการม จตสาธารณะตอสงคม )

1. โรงเรยนสวยดวยมอเรา 2. อาสาผอน สรรสรางชมชน

1.เพอใหนกเรยน มทกษะในการปฏบตตนตามแนวทาง จตสาธารณะได ถกตอง 2. เพอใหนกเรยนร คณคาของการใหพรอมทจะชวยเหลอ แบงปน ผอนและสงคม

กระบวนการเรยนร ทเนนผเรยนเปนส าคญ โดยใช - กระบวนการกลม (Group Process Based) - การท าโครงการ (Project-Based)

1. สงเกตการปฏบตกจกรรมสนทนากลมระดมความคด 2. สงเกตพฤตกรรมการมสวนรวมในการท างานรายบคคล 3. สงเกตพฤตกรรมการท างานกลม 4. การน าเสนอ ผลงาน

219

หนวยการเรยนร

แผนการ จดการเรยนร

จดประสงค การเรยนร

กจกรรมการเรยนร

การวดผลและประเมนผล

หนวยการเรยนรท 3

จตสาธารณะ จตแหงความด (การมจตสาธารณะในตวเอง, การม จตสาธารณะ ตอผอนและการม จตสาธารณะ ตอสงคม )

1. แบงปนประสบการณ จตสาธารณะ 2. ตนแบบความด วถจตสาธารณะ

1. เพอใหนกเรยนรจกคณคาของ การให การเออเฟอเผอแผ การมจตสาธารณะ ในตนเองและสงคม 2 .เพอใหนกเรยนเขาใจความส าคญของการดแลรกษาสงตางๆของ สวนรวม

กระบวนการเรยนรทเนนผเรยนเปนส าคญ โดยเนน - กระบวนการกลม (Group Process Based) - การท าโครงการ (Project-Based)

1. สงเกตการปฏบตกจกรรมสนทนากลมระดมความคด 2. สงเกตพฤตกรรมการ มสวนรวมในการท างานรายบคคล 3. สงเกตพฤตกรรมการท างานกลม 4. การน าเสนอผลงาน

220

การวดผลและประเมนผล

การวดและประเมนผลการเรยนรกจกรรมเสรมสรางจตสาธารณะ ส าหรบนกเรยนสงกดส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน ใชหลกการวดพฤตกรรมดานจตพสย (Affective Behavior Assessment) และการประเมนตามสภาพจรง (Authentic Assessment) รวมกนโดยใช 1. สงเกตพฤตกรรมดานจตสาธารณะ โดยใหครเปนผประเมน โดยใชแบบสงเกตพฤตกรรมดานจตสาธารณะ เปนการระหวางการใชกจกรรม 2. ประเมนกจกรรมจากการปฏบตกจกรรม ผลงาน คณลกษณะของผเรยนดวยวธ ทหลากหลาย เนนการมสวนรวมของผเรยนในลกษณะการท างานแบบกลม จะมการวดและประเมนผลการเรยนรดวยการถอดบทเรยน การตรวจผลงาน และการปฏบตกจกรรมตามใบงาน 3. ผเรยนทมผลการประเมนไมผานในเกณฑเวลาการเขารวมกจกรรม การปฏบตกจกรรม ผลงาน/ ชนงาน/คณลกษณะตามทก าหนด ครหรอผร บผดชอบตองด าเนนการ ซอมเสรมและประเมนจนผาน ทงนควรด าเนนการใหเสรจสนในภาคเรยนนนๆ เกณฑการผานการประเมน การประเมนจตสาธารณะของนกเรยนนน ผเรยนตองเขารวมกจกรรมใหครบตามเวลาในโครงสรางและมผลการประเมนเปน 5 ระดบ ดงน ดเยยม (5) หมายถง ผเรยนเขารวมกจกรรมครบตามเวลา การปฏบตกจกรรม ผลงาน/ชนงาน มผลการประเมน “ผาน” และไมมผลการประเมนพฤตกรรมต ากวาระดบ “ด” ด (4) หมายถง ผเรยนเขารวมกจกรรมครบตามเวลา การปฏบตกจกรรม ผลงาน/ชนงาน มผลการประเมน “ผาน” และไมมผลการประเมนพฤตกรรมต ากวาระดบ “ปานกลาง” ปานกลาง (3) หมายถง ผเรยนเขารวมกจกรรมไมครบตามเวลาแตไมต ากวารอยละ 80 การปฏบตกจกรรม ผลงาน/ชนงาน มผลการประเมน “ผาน” และไมมผลการประเมนพฤตกรรมต ากวาระดบ “ปานกลาง” พอใช (2) หมายถง ผเรยนเขารวมกจกรรมไมครบตามเวลาแตไมต ากวารอยละ 80 การปฏบตกจกรรม ผลงาน/ชนงาน มผลการประเมน “ผาน” และไมมผลการประเมนพฤตกรรมระดบ “พอใช” ปรบปรง (1) หมายถง ผเรยนเขารวมกจกรรมนอยกวารอยละ 80 การปฏบตกจกรรม ผลงาน/ชนงาน มผลการประเมน “ไมผาน” และมผลการประเมนพฤตกรรมต ากวาระดบ “พอใช”

221

แบบประเมนพฤตกรรม

222

แบบสงเกตพฤตกรรมจตสาธารณะของนกเรยน

สงกดส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

ชอนกเรยน ..................................................................... ระดบชนมธยมศกษาปท ................

ค าชแจงส าหรบผสงเกต

ทานมความคดเหนในเรองจตสาธารณะของนกเรยนของทานอยางไร โดยสงเกตพฤตกรรมทเกดขนระหวางการจดกจกรรมแตละหนวยการเรยนร และหลงการจดกจกรรม เสรจสน โดยมระดบความคดเหนแบงเปนระดบพฤตกรรมดงน

5 คอ ดเยยม หมายถง นกเรยนมการปฏบตทกครง โดยเปนพฤตกรรม ทเกดขนเอง

ไมตองมการรองขอหรอบอกกลาว 4 คอ ด หมายถง นกเรยนมการปฏบตทกครง แตตองมการรองขอหรอบอกกลาวบาง

3 คอ ปานกลาง หมายถง นกเรยนมการปฏบตบางครง และจะปฏบตทกครงเมอรองขอหรอบอกกลาว เพยงครงเดยว 2 คอ พอใช หมายถง นกเรยนปฏบตเปนบางครง

และจะปฏบตทกครงเมอรองขอหรอบอกกลาว 2 - 3 ครง

1 คอ ปรบปรง หมายถง นกเรยนมการปฏบตเปนบางครง และตองมการรองขอหรอบอกกลาวหลายครง

โปรดตอบโดยท าเครองหมาย ✓ ลงในผลการพจารณา

หลงการจดกจกรรมหนวยท 1

หลงการจดกจกรรมหนวยท 2

หลงการจดกจกรรมหนวยท 3

223

ขอท รายการ

ระดบพฤตกรรม หมายเหต 5 4 3 2 1

ดานการมจตสาธารณะในตนเอง

1 นกเรยนใชสงของตาง ๆ ของโรงเรยนอยางประหยด ใชแคเพยงพอกบการใชงานเทานน

2 นกเรยนแจงใหครหรอภารโรงทราบเมอพบสมบตตางๆ ของสวนรวมช ารดเสยหาย เพอจะไดซอมแซม

3 เมอรบประทานอาหารกลางวนเสรจนกเรยนจะเกบลางภาชนะของโรงเรยน

4 นกเรยนทงขยะลงถงขยะหรอในททรองรบ

5 นกเรยนท าหนาทเวรหรอเขตรบผดชอบ

6 นกเรยนรวมท างานกลมดวยความเตมใจ

7 นกเรยนไมขดเขยนโตะหรอเกาอนกเรยน

8 นกเรยนไมฉกหรอเขยนหนงสอทยมเรยนหรอหนงสอหองสมด

ดานการมจตสาธารณะตอผอน

9 นกเรยนชวยแบงปนสงของใหกบเพอนทขาดแคลน เชน กระดาษ ปากกา ยางลบ เปนตน

10 นกเรยนน าสงของหรอเงนมาบรจาค เมอโรงเรยนรองขอ

11 นกเรยนรบอาสาชวยเหลองานคร

12 นกเรยนรบอาสาเพอนในการเกบหรอรวบรวมงานสงคร

13 นกเรยนชนชมยนดเมอเพอนไดรบรางวล

14 นกเรยนไมโกรธหรอตอวาเพอนเมอท างานกลมผดพลาด

15 นกเรยนจะเขาแถวใหเปนระเบยบ รล าดบกอนหลง เชน สงงานคร ซออาหารหรอขนม

224

ขอท

รายการ

ระดบพฤตกรรม

หมายเหต 5 4 3 2 1

ดานการมจตสาธารณะตอสงคม

16 นกเรยนใชไฟฟาทจ าเปน และปดทกครงทเลกใชงาน

17 เมอนกเรยนรบประทานอาหารกลางวนเสรจแลว นกเรยนจะเกบกวาด ท าความสะอาดโตะรบประทานอาหาร

18 นกเรยนเขารวมกจกรรมสาธารณะประโยชนของโรงเรยนหรอชมชน

19 นกเรยนอาสากวาดหรอท าความสะอาดหองพเศษตางๆ ทไมใชหนาททรบผดชอบ

20 นกเรยนยอมรบและปฏบตตามกฎของโรงเรยน

เกณฑการประเมน

คะแนน 4.51 - 5.00 ระดบคณภาพ ดเยยม คะแนน 3.51 - 4.50 ระดบคณภาพ ด คะแนน 2.51 - 3.50 ระดบคณภาพ ปานกลาง คะแนน 1.51 - 2.50 ระดบคณภาพ พอใช คะแนน 1.00 - 1.50 ระดบคณภาพ ปรบปรง

สรปผลการประเมน

☐ดเยยม ☐ด ☐ปานกลาง ☐พอใช ☐ปรบปรง ลงชอ ...................................................... ผประเมน (…………………………………….) ……..…/…………/………

225

บรรณานกรม

กระทรวงศกษาธการ. (2551). หลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช

2551. กรงเทพฯ: โรงพมพชมนมสหกรณการเกษตรแหงประเทศไทย จ ากด.

ชยวฒน สทธรตน. (2555). สอนเดกใหมจตสาธารณะ. (พมพครงท 5). กรงเทพฯ : บรษท

ว พรน (1991) จ ากด. ประเวช วะส.(2541). ปฏรปการศกษา ยกเครองทางปญญาทางรอดจากความหายนะ.

กรงเทพฯ : มลนธศรสฤษดวงศ. พรทรพย ชนในเมอง. (2554). ผลของการใชชดกจกรรมแนะแนวตามแนวคดพฤตกรรม

นยมทมตอการพฒนาพฤตกรรมการมจตสาธารณะของนกเรยนชนมธยมศกษา

ปท 2 โรงเรยนสตรราชนทศ จงหวดอดรธาน. วทยานพนธ ปรญญาศกษาศาสตร

มหาบณฑต สาขาการแนะแนว มหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช. พรทพย มนตรวงษ. (2554). การพฒนาจตสาธารณะในนกเรยนชนมธยมศกษาปท 1

ดวยการใหการศกษากลม แบบพจารณาเหตผล อารมณและพฤตกรรม.

ปรญญาวทยาศาสตรมหาบณฑต สาขาจตวทยาการใหค าปรกษา คณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยบรพา. ลดดาวลย เกษมเนตร และคณะ (2547). รปแบบการพฒนานกเรยนระดบประถมศกษาใหม

จตสาธารณะการศกษาระยะยาว. เอกสารประกอบการประชมสถาบนวจย

พฤตกรรมศาสตร มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ.

สชาดา จกรพสทธ. (2547). ชมชนกบการมสวนรวมจดการศกษา. วารสารศกษาศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน. 27,18-23. Bandura, A. (1977). Social Learning Theory. England Cliffs, New Jersey : Prentice-Hall.

Bloom, B. S., G. F. Madaus and J. T. Hastings. (1981). Evaluation to Improve

Learning. Handbook II: Affective Domain. New York : Mckey Company.

Kolhberg, L. (1969). Stage and Sequence : the Cognitive Development Approach to

Socialization. in Goslin, D.A. (ed) Handbook of Socialization: Theory of

Research. Chicago: Rand McNally & Co. Piaget, J. (1976). The Moral Judgment of the Child. New York : The Free Press.

226

ภาคผนวก ง

เครองมอทใชในการวจย

227

แบบสอบถามเพองานวจย เรอง การพฒนากจกรรมเพอเสรมสรางจตสาธารณะส าหรบนกเรยน

สงกดส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน ________________________

ค าชแจง (1) แบบสอบถามฉบบน เพอศกษาแนวทางในการพฒนากจกรรมเสรมสราง จตสาธารณะ แบงออกเปน 2 ตอนคอ ตอนท 1 ขอมลสถานภาพของผตอบแบบสอบถาม ตอนท 2 แนวทางของกจกรรมเพอเสรมสรางจตสาธารณะส าหรบนกเรยน สงกดส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน (2) กรณาตอบค าถามทกขอ เพอความสมบรณของการวจย และการตอบของทาน จะไมมผลกระทบตอการปฏบตงานและสถานภาพทางราชการของทานแตอยางไร แตจะเกดคณคาและเปนประโยชนอยางยงทจะไดน าผลการศกษาทนาเชอถอใชเปนแนวทางการพฒนากจกรรมเพอเสรมสรางจตสาธารณะส าหรบนกเรยน สงกดส านกงานคณะกรรมการการศกษา ข นพนฐานตอไป

นางสาวอรนตย ภเขยว นกศกษาปรญญาเอก สาขาการวจยและพฒนาทางการศกษา

มหาวทยาลยราชภฏพบลสงคราม

228

ตอนท 1 ขอมลสถานภาพผตอบแบบสอบถาม

ค าชแจง โปรดใสเครองหมาย ✓ หนาขอความทเกยวของกบตวทานลงใน ☐ ตามรายการดงตอไปน

1. เพศ ☐ ชาย ☐ หญง 2. วฒการศกษา

☐ ปรญญาเอก ☐ ปรญญาโท ☐ ปรญญาตร 3. สถานะ

☐ ผบรหารสถานศกษา

☐ รองผอ านวยการหรอผชวยผอ านวยการโรงเรยน

☐ ครหวหนางานวชาการ

☐ คร ตอนท 2 แนวทางของกจกรรมเพอเสรมสรางจตสาธารณะส าหรบนกเรยน สงกดส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

ค าชแจง โปรดเขยนเครองหมาย ✓ลงในชอง ในแตละรายการ ตามระดบความส าคญทควรใชเปนแนวทางในการสรางกจกรรมเพอเสรมสรางจตสาธารณะส าหรบนกเรยน 1. หลกการจดกจกรรมเสรมสรางนกเรยนใหมจตสาธารณะ

ขอท รายการ

ระดบความส าคญ

มากทสด มาก

ปานกลาง นอย

นอยทสด

1 โรงเรยนควรมการก าหนดจดประสงคและแนวปฏบตในการจดกจกรรมเพอเสรมสรางจตสาธารณะอยางชดเจนเปนรปธรรม.................................................. .… .… .… .… .…

2 การจดกจกรรมควรจดใหเหมาะสมกบวยและวฒภาวะของผเรยน............................................................... .… .… .… .… .…

3 การจดกจกรรมควรใหผเรยนเขารวมกจกรรมตามความสนใจ ความถนดและความสามารถของผเรยน... .… .… .… .… .…

229

1. หลกการจดกจกรรมเสรมสรางนกเรยนใหมจตสาธารณะ (ตอ)

ขอท รายการ

ระดบความส าคญ

มากทสด มาก

ปานกลาง นอย

นอยทสด

4 ควรมการบรณาการวชาการในแตละกจกรรมทสามารถน ามาใชในชวตจรง....................................... .… .… .… .… .…

5 กจกรรมควรเนนความส าคญในการใชกระบวนการกลม ฝกใหคดวเคราะห สรางสรรคจนตนาการทเปนประโยชน……………………………………………… .… .… .… .… .…

6 ควรค านงถงจ านวนสมาชกใหเหมาะสมกบลกษณะของกจกรรม............................................................. .… .… .… .… .…

7 ควรการก าหนดเวลาในการจดกจกรรมใหเหมาะสม.... .… .… .… .… .…

8 การจดกจกรรมควรใหผเรยนเปนผด าเนนการ โดยมครเปนทปรกษา........................................................ .… .… .… .… .…

9 ในการจดกจกรรมควรยดหลกการมสวนรวม โดยเปดโอกาสใหคร ผปกครอง ชมชน มสวนรวม.................. .… .… .… .… .…

10 การประเมนผลการปฏบตกจกรรม ควรวธทหลากหลายและสอดคลองกบกจกรรมอยางเปนระบบและตอเนอง............................................................... .… .… .… .… .…

ขอเสนอแนะหลกการจดกจกรรมเสรมสรางนกเรยนใหมจตสาธารณะ ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

230

2. แนวการจดกจกรรมเพอเสรมสรางจตสาธารณะส าหรบผเรยน

ขอท

รายการ

ระดบความส าคญ

มากทสด

มาก ปานกลาง

นอย นอยทสด

1 สถานศกษาควรมการด าเนนการรวมกบชมชนก าหนดคณลกษณะของนกเรยนทมจตสาธารณะไวในหลกสตรสถานศกษา................................................................ .… .… .… .… .…

2 ครใหความส าคญตามความสนใจ ความถนดตามธรรมชาตและความสามารถของผเรยน........................ .… .… .… .… .…

3 การจดกจกรรมควรเนนการเกอกลสงเสรมการเรยนรตามกลมสาระและสอดแทรกเรองจตสาธารณะ............. .… .… .… .… .…

4 การจดกจกรรมควรค านงถงการปลกฝงและสรางจตส านกในการท าประโยชนตอสงคม.......................... .… .… .… .… .…

5 การจดกจกรรมควรมการค านงถงการสรางเสรมความรสกและเหนคณคาในตวเองของผเรยน.............. .… .… .… .… .…

6 การจดกจกรรมควรเนนการพฒนาวฒภาวะทางอารมณ ศลธรรม จรยธรรมใหผเรยนมความสมดลทงทางรางกาย อารมณและสงคม................................... .… .… .… .… .…

7 การจดกจกรรมควรเนนพฒนาทกษะชวตทสรางภมคมกนใหผเรยน แสวงหาการใชขอมล การคด การวางแผนจดการ การตดสนใจแกปญหาอยาง มเปาหมาย................................................................. .… .… .… .… .…

8 การจดกจกรรมควรใชทกษะการท างานเปนทม การสรางความสมพนกบผอ น ทกษะการปรบตวอยรวมกบผอ นในสงคมไดอยางมความสข.................................. …. ….. ….. ….. …..

9 การจดกจกรรมควรมงสรางเสรมนสยรกการท างาน เพอใหรและเขาใจตนเอง โดยมงมนทจะท างานใหส าเรจและ มความภมใจในผลงานตนเอง..................... ….. ….. ….. ….. …..

10 มการจดกจกรรมควรมงสรางนสยรกทองถน................ ….. ….. ….. ….. …..

231

2. แนวการจดกจกรรมเพอเสรมสรางจตสาธารณะส าหรบนกเรยน (ตอ)

ขอท

รายการ

ระดบความส าคญ

มากทสด

มาก ปานกลาง

นอย นอยทสด

11 มการจดกจกรรมควรสงเสรมความจงรกภกดตอสถาบนชาต ศาสนา พระมหากษตรย เลอมใสในการปกครองระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยเปนประมข................................................................. ….. ….. ….. ….. …..

12 มการจดกจกรรมควรสงเสรมใหใชเวลาวางใหเปนประโยชน.................................................................. ….. ….. ….. ….. …..

13 มการจดกจกรรมควรสงเสรมใหรจกเลอกฟง ด อาน สารสนเทศ ซงมบทบาทตอการด ารงชวตของผเรยน.... ….. ….. ….. ….. …..

ขอเสนอแนะแนวการจดกจกรรมเพอเสรมสรางจตสาธารณะส าหรบนกเรยน ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………

232

3. การวดและประเมนผลจตสาธารณะส าหรบนกเรยน

ขอท

รายการ ระดบความส าคญ

มากทสด

มาก ปานกลาง

นอย นอยทสด

1 ควรมการด าเนนการประเมนผลการเขารวมกจกรรมดวยวธการทหลากหลายตามสภาพจรง..................... ….. ….. ….. ….. …..

2 ครทปรกษาท าหนาทดแลพฒนาผเรยนใหเกดคณลกษณะตามวตถประสงคของกจกรรม................. ….. ….. ….. ….. …..

3 ครทปรกษากจกรรมไดท าหนาทรายงานเวลาและพฤตกรรมการเขารวมกจกรรมของผเรยน โดยจดท าเปนเอกสารหลกฐาน................................................ ….. ….. ….. ….. …..

4 ครทปรกษาไดท าหนาทตดตามและพฒนาผเรยนในกรณทผเรยนไมเขารวมกจกรรม............................... ….. ….. ….. ….. …..

5 จดใหผเรยนมหลกฐานการเขารวมกจกรรมพรอม ทงแบบแสดงผลการปฏบตกจกรรมและพฒนาการดานจตสาธารณะ……………………………………… ….. ….. ….. ….. …..

6 นกเรยนมการประเมนตนเองและเพอนในการรวมกจกรรม……………………………………………….... ….. ….. ….. ….. …..

7 ควรมการก าหนดใหผปกครองมสวนรวมในการตดตามพฒนาการของผเรยนเปนระยะโดยบนทกความเหน สรปพฒนาการและการปฏบตกจกรรมของผเรยน...................................................................... ….. ….. ….. ….. …..

8 ควรมการก าหนดเกณฑการผานกจกรรม................... ….. ….. ….. ….. …..

9 มการก าหนดเกณฑการผานจดประสงคทส าคญใหผเรยนตองผานแตละกจกรรม.................................... ….. ….. ….. ….. …..

10 มการประเมนผลความแตกตางระหวางบคคลเพอให ผเรยนพฒนาตนเองตามศกยภาพ............................. ….. ….. ….. ….. …..

ขอเสนอแนะเกยวกบการวดและประเมนผลจตสาธารณะส าหรบนกเรยน …………………………………………………………………………………………………

ขอขอบพระคณทกทานทกรณาตอบแบบสอบถาม

233

แบบประเมนความเหมาะสม กจกรรมเพอเสรมสรางจตสาธารณะส าหรบนกเรยน สงกดส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

……………………………………………………………………………………………………… ค าชแจง

1. แบบประเมนฉบบนมความมงหมายเพอประเมนความเหมาะสมของกจกรรม เพอเสรมสรางจตสาธารณะส าหรบนกเรยนสงกดส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

2. แบบประเมนนม 2 ตอน ประกอบดวย ตอนท 1 ความคดเหนเกยวกบความเหมาะสมของกจกรรมเพอเสรมสราง จตสาธารณะส าหรบนกเรยน สงกดส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

ตอน 2 ขอเสนอแนะเพมเตม 3. ค าตอบของทานไมมผลกระทบตอทานและใชเฉพาะในการศกษาวจยครงนเทานน

ผวจยหวงเปนอยางยงวาจะไดรบความอนเคราะหจากทานเปนอยางด จงขอขอบพระคณทานเปนอยางสงมา ณ โอกาสน

นางสาวอรนตย ภเขยว

นกศกษาปรญญาเอก สาขาการวจยและพฒนาทางการศกษา มหาวทยาลยราชภฏพบลสงคราม พษณโลก

234

ตอนท 1 ความคดเหนเกยวกบความเหมาะสมของกรรมเพอเสรมสรางจตสาธารณะส าหรบนกเรยน สงกดส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

ค าชแจง โปรดพจารณารายการประเมนความเหมาะสมเกยวกบกจกรรมเพอเสรมสราง จตสาธารณะส าหรบนกเรยน สงกดส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน แลวท า

เครองหมาย ✓ลงในชองระดบการประเมนทายขอความโดยก าหนดความเหมาะสม ดงน 5 หมายถง มความเหมาะสมมากทสด 4 หมายถง มความเหมาะสมมาก 3 หมายถง มความเหมาะสมปานกลาง 2 หมายถง มความเหมาะสมนอย 1 หมายถง มความเหมาะสมนอยทสด

รายการประเมนกจกรรม ความเหมาะสม สวน

ผวจย 5 4 3 2 1

ดานหลกการและแนวคดขนพนฐาน 1. มการน าหลกการและแนวคดข นพนฐานมาก าหนด จดประสงคและแนวปฏบตในการจดกจกรรมเพอเสรมสรางจตสาธารณะอยางชดเจน

2. กจกรรมมความเหมาะสมกบวยและวฒภาวะของผเรยน

3. การจดกจกรรมมการค านงถงการสรางเสรมความรสกและเหนคณคาในตวเองของผเรยน

ดานวตถประสงค

4. วตถประสงคมความเหมาะสมกบหนวยการเรยนร

5. การจดกจกรรมค านงถงการปลกฝงและสรางจตส านกในการท าประโยชนตอผอ นและสงคม

6. การจดกจกรรมมงสรางเสรมนสยรกการท างานเพอใหรและเขาใจตนเอง โดยมงมนทจะท างานใหส าเรจและม ความภมใจในผลงานตนเอง

235

รายการประเมนกจกรรม ความเหมาะสม สวน

ผวจย 5 4 3 2 1

ดานโครงสราง เนอหา และกระบวนการจดการเรยนร

7. กจกรรมเนนความส าคญในการใชกระบวนการกลม ฝกใหคดวเคราะห สรางสรรคจนตนาการทเปนประโยชน

8. ในการจดกจกรรม ใชการยดหลกการมสวนรวม โดยเปดโอกาสใหคร ผปกครอง ชมชน มสวนรวม

9. การจดกจกรรมก าหนดเนอหา ชนงาน/ภาระงาน อยางเหมาะสม

10. การจดกจกรรมใชทกษะการท างานเปนทมการสรางความสมพนธกบผอ น ทกษะการปรบตวอยรวมกบผอ นในสงคมไดอยางมความสข

11. กจกรรมมความหลากหลายและสามารถปฏบตไดจรง

12. ก าหนดเวลาในโครงสรางการจดกจกรรมมความเหมาะสม

13. ครทปรกษาท าหนาทดแลพฒนาผเรยนใหเกดคณลกษณะตามวตถประสงคของกจกรรม

14. ครทปรกษากจกรรมไดท าหนาทรายงานเวลาและพฤตกรรมการเขารวมกจกรรมของผเรยน โดยจดท าเปนเอกสารหลกฐาน

15. ครทปรกษาไดท าหนาทตดตามและพฒนาผเรยนในกรณทผเรยนไมเขารวมกจกรรม

236

รายการประเมนกจกรรม ความเหมาะสม สวน

ผวจย 5 4 3 2 1

ดานการวดผลและประเมนผล

16. มการก าหนดใหผปกครองมสวนรวมในการตดตามพฒนาการของผเรยนเปนระยะโดยบนทกความเหนสรปพฒนาการและการปฏบตกจกรรมของผเรยน

17. การวดและประเมนผลระบเครองมอวดและประเมนไวอยางชดเจน

18. การวดและประเมนผลสอดคลองกบตวชวดหรอ จดประสงคการเรยนร

19. มการก าหนดเกณฑการผานจดประสงคทส าคญ ใหผเรยนตองผานแตละกจกรรม

20. มการประเมนผลการปฏบตกจกรรมโดยวธท หลากหลายและสอดคลองกบกจกรรมอยางเปนระบบ

ตอนท 2 ขอเสนอแนะเพมเตมกจกรรมเพอเสรมสรางจตสาธารณะส าหรบนกเรยน ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ขอขอบคณทอนเคราะหตอบแบบประเมน

237

แบบสงเกตพฤตกรรมจตสาธารณะของนกเรยน

สงกดส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

ชอนกเรยน ..................................................................... ระดบชนมธยมศกษาปท ................

ค าชแจงส าหรบผสงเกต

ทานมความคดเหนในเรองจตสาธารณะของนกเรยนของทานอยางไร โดยสงเกต

พฤตกรรมทเกดขนระหวางการจดกจกรรมแตละหนวยการเรยนร และหลงการจดกจกรรมเสรจสน

โดยมระดบความคดเหนแบงเปนระดบพฤตกรรมดงน

5 คอ ดเยยม หมายถง นกเรยนมการปฏบตทกครง โดยเปน

พฤตกรรมทเกดขนเอง

ไมตองมการรองขอหรอบอกกลาว

4 คอ ด หมายถง นกเรยนมการปฏบตทกครง

แตตองมการรองขอหรอบอกกลาวบาง

3 คอ ปานกลาง หมายถง นกเรยนมการปฏบตบางครง

และจะปฏบตทกครงเมอรองขอหรอบอกกลาว

เพยงครงเดยว

2 คอ พอใช หมายถง นกเรยนปฏบตเปนบางครง

และจะปฏบตทกครงเมอรองขอหรอบอกกลาว

2 - 3 ครง

1 คอ ปรบปรง หมายถง นกเรยนมการปฏบตเปนบางครง

และตองมการรองขอหรอบอกกลาวหลายครง

โปรดตอบโดยท าเครองหมาย ✓ ลงในผลการพจารณา

หลงการจดกจกรรมหนวยท 2 หลงการจดกจกรรมหนวยท 1

หลงการจดกจกรรมหนวยท 3

238

ขอท รายการ

ระดบพฤตกรรม หมายเหต

5 4 3 2 1

ดานการมจตสาธารณะในตนเอง

1 นกเรยนใชสงของตาง ๆ ของโรงเรยนอยางประหยด ใชแคเพยงพอกบการใชงานเทานน

2 นกเรยนแจงใหครหรอภารโรงทราบเมอพบสมบตตางๆ ของสวนรวมช ารดเสยหาย เพอจะไดซอมแซม

3 เมอรบประทานอาหารกลางวนเสรจนกเรยนจะเกบลางหรอเกบภาชนะของโรงเรยนใหเรยบรอย

4 นกเรยนทงขยะลงถงขยะหรอในททรองรบ

5 นกเรยนท าเวรตามสถานทและตามเวลาทรบผดชอบ

6 นกเรยนรวมท างานกลมดวยความเตมใจ

7 นกเรยนไมขดเขยนโตะหรอเกาอของโรงเรยน

8 นกเรยนไมฉกหรอเขยนหนงสอทยมเรยนหรอหนงสอหองสมด

ดานการมจตสาธารณะตอผอน

9 นกเรยนชวยแบงปนสงของใหกบเพอนทขาดแคลน

10 นกเรยนน าสงของหรอเงนมาบรจาค เมอโรงเรยนรองขอ

11 เมอครตองการความชวยเหลอ นกเรยนจะรบอาสาทนท

12 นกเรยนรบอาสาเพอนในการเกบหรอรวบรวมงานสงคร

13 นกเรยนชนชมยนดเมอเพอนไดรบรางวล

14 นกเรยนไมโกรธหรอตอวาเพอน ทเพอนท างานกลมผดพลาด

15 นกเรยนเขาแถวเปนระเบยบ รล าดบกอนหลง เชน สงงานคร ซออาหารหรอขนม เปนตน

239

ขอท รายการ

ระดบพฤตกรรม หมายเหต

5 4 3 2 1

ดานการมจตสาธารณะตอสงคม

16 นกเรยนใชไฟฟาเทาทจ าเปน และปดทกครงเมอเลกใชงาน

17 เมอนกเรยนรบประทานอาหารกลางวนเสรจแลว นกเรยนจะท าความสะอาดโตะรบประทานอาหาร

18 นกเรยนเขารวมกจกรรมสาธารณะประโยชนของโรงเรยนหรอชมชน เชน ท าความสะอาดบรเวณโรงเรยน วด อนามยหรอชมชนบรเวณรอบๆ โรงเรยน

19 นกเรยนขอรบอาสากวาดหรอท าความสะอาดหองพเศษตางๆ แมจะไมใชหนาททรบผดชอบ

20 นกเรยนยอมรบและปฏบตตามกฎของโรงเรยน

รวม

เกณฑการประเมน

คะแนน 4.51 - 5.00 ระดบคณภาพ ดเยยม คะแนน 3.51 - 4.50 ระดบคณภาพ ด คะแนน 2.51 - 3.50 ระดบคณภาพ ปานกลาง คะแนน 1.51 - 2.50 ระดบคณภาพ พอใช คะแนน 1.00 - 1.50 ระดบคณภาพ ปรบปรง สรปผลการประเมน

☐ดเยยม ☐ด ☐ปานกลาง ☐พอใช ☐ปรบปรง ลงชอ ...................................................... ผสงเกต (……………………………………….) ……..…/…………/………

240

แบบสอบถามเพองานวจย เรอง การพฒนากจกรรมเพอเสรมสรางจตสาธารณะ

ส าหรบนกเรยนระดบชนมธยมศกษาตอนตน สงกดส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

_________________________

ค าชแจง (1) แบบสอบถามฉบบน เพอสอบถามความคดเหนของครทมตอการใชกจกรรมเสรมสรางจตสาธารณะ แบงออกเปน 2 ตอนคอ ตอนท 1 ขอมลสถานภาพของผตอบแบบสอบถาม ตอนท 2 สอบถามความคดเหนเกยวกบการน ากจกรรมเพอเสรมสรางจตสาธารณะไปใช

(2) กรณาตอบค าถามทกขอ เพอความสมบรณของการวจย และการตอบของทานจะ ไมมผลกระทบตอการปฏบตงานและสถานภาพทางราชการของทานแตอยางไร แตจะเกดคณคาและเปนประโยชนอยางยงทจะไดน าผลการศกษาทนาเชอถอใชเปนแนวทางการพฒนากจกรรมเพอเสรมสรางจตสาธารณะส าหรบนกเรยน สงกดส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานตอไป

นางสาวอรนตย ภเขยว นกศกษาปรญญาเอก สาขาการวจยและพฒนาทางการศกษา

มหาวทยาลยราชภฏพบลสงคราม

241

ตอนท 1 ขอมลสถานภาพผตอบแบบสอบถาม

ค าชแจง โปรดใสเครองหมาย ✓ หนาขอความทเกยวของกบตวทานลงใน ☐ ตามรายการดงตอไปน 1. เพศ ☐ ชาย ☐ หญง 2. วฒการศกษา ☐ ปรญญาเอก ☐ ปรญญาโท ☐ ปรญญาตร 3. ประสบการณสอน ☐ นอยกวา 10 ป ☐ 10 - 20 ป ☐ มากกวา 20 ป ตอนท 2 สอบถามความคดเหนเกยวกบการใชกจกรรมเสรมสรางจตสาธารณะ ส าหรบนกเรยนระดบชนมธยมศกษาตอนตน สงกดส านกงานคณะกรรมการการศกษา ขนพนฐาน ค าชแจง แบบสอบถามฉบบนใชส าหรบสอบถามความคดเหนตอการกจกรรมเพอเสรมสรางจตสาธารณะ สงกดส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน โดยแบงเปน 4 ดาน คอ 1) ดานความสะดวกในการน าไปใช 2) ดานความชดเจนและความเหมาะสม 3) ดานการบรรลวตถประสงค 4) ดานประโยชนและความคมคา

โปรดเขยนเครองหมาย ✓ลงในชองระดบความคดเหนโดยก าหนดดงน

5 หมายถง มความคดเหนในเรองนน ระดบมากทสด 4 หมายถง มความคดเหนในเรองนน ระดบมาก 3 หมายถง มความคดเหนในเรองนน ระดบปานกลาง 2 หมายถง มความคดเหนในเรองนน ระดบนอย 1 หมายถง มความคดเหนในเรองนน ระดบนอยทสด

242

รายการ

ระดบความคดเหน

มากทสด

มาก ปานกลาง

นอย นอยทสด

ดานความสะดวกในการน าไปใช

1) กจกรรมเพอเสรมสรางจตสาธารณะมคมอในการใชท าใหมความสะดวกแกการน าไปใช

2) องคประกอบตางๆ ในกจกรรมมครบถวน สามารถน ามาใชโดยไมตองไปหาเพมเตมจาก แหลงอนๆ

3) กจกรรมเพอเสรมสรางจตสาธารณะสามารถเลอกน าไปจดกจกรรมไดในหลายกลมสาระการเรยนร

ดานความชดเจนและความเหมาะสม

4) กจกรรมเสรมสรางจตสาธารณะมข นตอนการจดกจกรรมทชดเจน

5) กจกรรมและคมอการใชกจกรรมเสรมสราง จตสาธารณะมความยากงายเหมาะสมกบผเรยน

6) ในแตละหนวยการเรยนรมการวดผลและประเมนผลทชดเจนและเหมาะสม

243

รายการ

ระดบความคดเหน

มากทสด

มาก ปานกลาง

นอย นอยทสด

ดานการบรรลวตถประสงค

7) นกเรยนทเขารวมกจกรรมการเรยนรโดยใชกจกรรมเสรมสรางจตสาธารณะ มการเปลยนแปลงพฤตกรรม

8) กจกรรมการเรยนรในแตละหนวยการเรยนร ท าใหผเรยนบรรลวตถประสงคทปรากฏใน หนวยการเรยนร

9) การจดกจกรรมการเรยนรในแตละหนวยการเรยนรท าใหนกเรยนมพฤตกรรมกอนและหลงแตกตางกน

ดานประโยชนและความคมคา

10) การจดกจกรรมการเรยนรโดยใชกจกรรม เสรมสรางจตสาธารณะชวยใหนกเรยนมคณลกษณะดงกลาวเพมขน

11) นอกจากนกเรยนไดเสรมสรางจตสาธารณะแลวการใชกจกรรม เสรมสรางจตสาธารณะยงสามารถสงเสรมคณลกษณะอนพงประสงคดานอนดวย

12) หองเรยนอนๆ ในโรงเรยนของทานสามารถจดกจกรรมโดยใชหนวยการเรยนรในกจกรรมเสรมสรางจตสาธารณะได

ขอเสนอแนะอน…………………………………………………………………………………

ขอขอบพระคณทกทานทกรณาตอบแบบสอบถาม

244

ภาคผนวก จ

ผลการตรวจสอบคณภาพเครองมอทใชในการวจย

245

ตาราง วเคราะห IOC หลกการจดกจกรรมเสรมสรางนกเรยนใหมจตสาธารณะ

รายการขอความคดเหน

ประมาณคา ความคดเหนของ

ผเชยวชาญ คา IOC

แปลผล

1 2 3 4 5

1. โรงเรยนควรมการก าหนดจดประสงคและแนวปฏบตในการจดกจกรรมเพอเสรมสรางจตสาธารณะอยางชดเจนเปนรปธรรม

+1 +1 +1 +1 +1 1 ใชได

2. การจดกจกรรมควรจดใหเหมาะสมกบวยและวฒภาวะของผเรยน

+1 +1 +1 +1 +1 1 ใชได

3. การจดกจกรรมควรใหผเรยนเขารวมกจกรรมตามความสนใจ ความถนดและความสามารถของผเรยน

+1 +1 +1 +1 +1 1 ใชได

4. ควรมการบรณาการดานวชาการในแตละกจกรรมทสามารถน ามาใชในชวตจรง

+1 +1 +1 +1 +1 1 ใชได

5. กจกรรมควรเนนความส าคญในการใชกระบวนการกลม ฝกใหคดวเคราะห สรางสรรคจนตนาการทเปนประโยชน

+1 +1 +1 +1 +1 1 ใชได

6. ควรค านงถงจ านวนสมาชกใหเหมาะสมกบลกษณะของกจกรรม

+1 +1 +1 +1 +1 1 ใชได

7. ควรก าหนดเวลาในการจดกจกรรมใหเหมาะสม +1 +1 +1 +1 +1 1 ใชได

8. การจดกจกรรมควรใหผเรยนเปนผด าเนนการ โดยมครเปนทปรกษา

+1 +1 +1 +1 +1 1 ใชได

9. ในการจดกจกรรมควรยดหลกการมสวนรวม โดยเปดโอกาสใหคร ผปกครอง ชมชน มสวนรวม

+1 +1 +1 +1 +1 1 ใชได

10. มการประเมนผลการปฏบตกจกรรมควรใชวธทหลากหลายและสอดคลองกบกจกรรมอยางเปนระบบและตอเนอง

+1 +1 +1 +1 +1 1 ใชได

246

ตาราง วเคราะห IOC แนวการจดกจกรรมเพอเสรมสรางจตสาธารณะส าหรบนกเรยน

รายการขอความคดเหน

ประมาณคาความ

คดเหนของ

ผเชยวชาญคนท คา

IOC

แปล

ผล 1 2 3 4 5

1. สถานศกษาควรมการด าเนนการรวมกบชมชนเพอก าหนดคณลกษณะของนกเรยนทมจตสาธารณะไวในหลกสตรสถานศกษา

+1 +1 +1 +1 +1 1 ใชได

2. ครควรใหความส าคญตามความสนใจและความถนด ตามธรรมชาตและความสามารถผเรยน

+1 +1 +1 +1 +1 1 ใชได

3. การจดกจกรรมควรเนนเกอกลสงเสรมการเรยนรตามกลมสาระและสอดแทรกเรองจตสาธารณะ

+1 +1 +1 +1 +1 1 ใชได

4. การจดกจกรรมควรค านงถงการปลกฝงและสรางจตส านกในการท าประโยชนตอสงคม

+1 +1 +1 +1 +1 1 ใชได

5. การจดกจกรรมควรมการค านงถงการสรางเสรมความรสกและเหนคณคาในตวเองของผเรยน

+1 +1 +1 +1 +1 1 ใชได

6. การจดกจกรรมควรเนนการพฒนาวฒภาวะทางอารมณ ศลธรรม จรยธรรมใหผเรยนมความสมดลทงทางรางกาย อารมณและสงคม

+1 +1 +1 +1 +1 1 ใชได

7.การจดกจกรรมควรเนนพฒนาทกษะชวตทสรางภมคมกนใหผเรยนแสวงหาการใชขอมล การคด การวางแผน การตดสนใจแกปญหาอยางมเปาหมาย

+1 +1 +1 +1 +1 1 ใชได

247

ตาราง (ตอ)

รายการขอความคดเหน

ประมาณคา

ความคดเหนของ

ผเชยวชาญคนท คา

IOC

แปลผล

1 2 3 4 5

8. การจดกจกรรมควรใชทกษะการท างานเปนทมการสรางความสมพนกบผอ น ทกษะการปรบตวอยรวมกบผอ น ในสงคมไดอยางมความสข +1 +1 +1 +1 +1 1 ใชได

9. การจดกจกรรมควรมงสรางเสรมนสยรกการ

ท างาน เพอใหรและเขาใจตนเอง โดยมงมนทจะ

ท างานใหส าเรจและมความภมใจในผลงานตนเอง +1 +1 +1 +1 +1 1 ใชได

10. การจดกจกรรมควรมงสรางนสยรกทองถน +1 +1 +1 +1 +1 1 ใชได

11. การจดกจกรรมควรสงเสรมความจงรกภกดตอสถาบนชาต ศาสนา พระมหากษตรย เลอมใสในการปกครองระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยเปนประมข

+1 +1 +1 +1 +1 1 ใชได

12. การจดกจกรรมควรสงเสรมใหใชเวลาวาง ใหเปนประโยชน

+1 +1 +1 +1 +1 1 ใชได

13.การจดกจกรรมควรสงเสรมใหรจกเลอกฟง ด อาน สารสนเทศ ซงมบทบาทตอการด ารงชวตของผเรยน

+1 +1 +1 +1 +1 1 ใชได

248

ตาราง วเคราะห IOC ดานการวดและประเมนผลจตสาธารณะส าหรบนกเรยน

รายการขอความคดเหน

ประมาณคาความคดเหนของผเชยวชาญ คา

IOC

แปลผล 1 2 3 4 5

1. ควรมการด าเนนการประเมนผลในเรองการเขารวมกจกรรมดวยวธการทหลากหลายตามสภาพจรง +1 +1 +1 +1 +1 1 ใชได

2. ครทปรกษาท าหนาทดแลพฒนาผเรยนใหเกดคณลกษณะ ตามวตถประสงคของกจกรรม

+1 +1 +1 +1 +1 1 ใชได

3. ครทปรกษากจกรรมไดท าหนาทรายงานเวลาและพฤตกรรมการเขารวมกจกรรมของผเรยน โดยจดท าเปนเอกสารหลกฐาน

+1 +1 +1 +1 +1 1 ใชได

4. ครทปรกษาไดท าหนาทตดตามและพฒนาผเรยนในกรณทผเรยนไมเขารวมกจกรรม

+1 +1 +1 +1 +1 1 ใชได

5.จดใหผเรยนมหลกฐานการเขารวมกจกรรมพรอมทงแบบแสดงผลการปฏบตกจกรรมและพฒนาการดานจตสาธารณะ

+1 +1 +1 +1 +1 1 ใชได

6. นกเรยนมการประเมนตนเองและเพอนในการรวมกจกรรม

+1 +1 +1 +1 +1 1 ใชได

7. ควรมการก าหนดใหผปกครองมสวนรวมในการตดตามพฒนาการของผเรยนเปนระยะโดยบนทกความเหนสรปพฒนาการและการปฏบตกจกรรมของผเรยน

+1 +1 +1 +1 +1 1 ใชได

8. ควรมการก าหนดเกณฑการผานกจกรรม +1 +1 +1 +1 +1 1 ใชได

9. มการก าหนดเกณฑการผานจดประสงคทส าคญใหผเรยนตองผานแตละกจกรรม

+1 +1 +1 +1 +1 1 ใชได

10. มการประเมนผลความแตกตางระหวางบคคลเพอใหผเรยนพฒนาตนเองตามศกยภาพ

+1 +1 +1 +1 +1 1 ใชได

249

ตาราง วเคราะห IOC ความเหมาะสมของกจกรรมเพอเสรมสรางจตสาธารณะส าหรบนกเรยน

รายการขอความคดเหน

ประมาณคาความคดเหนของผเชยวชาญ คา

IOC

แปลผล

1 2 3 4 5

ดานหลกการและแนวคดขนพนฐาน 1. มการน าหลกการและเหตผลมาก าหนดจดประสงคและแนวปฏบตในการจดกจกรรมเพอเสรมสราง จตสาธารณะอยางชดเจน +1 +1 +1 +1 +1 1 ใชได

2. กจกรรมมความเหมาะสมกบวยและวฒภาวะของผเรยน +1 +1 +1 +1 +1 1 ใชได

3. การจดกจกรรมมการค านงถงการสรางเสรมความรสกและเหนคณคาในตวเองของผเรยน +1 +1 +1 +1 +1 1 ใชได

ดานวตถประสงค 4. วตถประสงคมความเหมาะสมกบหนวยการเรยนร +1 +1 +1 +1 +1 1 ใชได

5. การจดกจกรรมค านงถงการปลกฝงและสรางจตส านกในการท าประโยชนตอผอนและสงคม +1 +1 +1 +1 +1 1 ใชได

6. การจดกจกรรมมงสรางเสรมนสยรกการท างานเพอใหรและเขาใจตนเอง โดยมงมนทจะท างานใหส าเรจและมความภาคภมใจในผลงานตนเอง +1 +1 +1 +1 +1 1 ใชได

ดานโครงสราง เนอหาและกระบวนการจดการเรยนร 7. กจกรรมเนนความส าคญในการใชกระบวนการกลมฝกใหคดวเคราะห สรางสรรคจนตนาการทเปนประโยชน +1 +1 +1 +1 +1 1 ใชได

8. ในการจดกจกรรม ใชการยดหลกการมสวนรวม โดยเปดโอกาสใหคร ผปกครอง ชมชน มสวนรวม +1 +1 +1 +1 +1 1 ใชได

9. การจดกจกรรมก าหนดเนอหา ชนงาน/ภาระงาน อยางเหมาะสม +1 +1 +1 +1 +1 1 ใชได

10. การจดกจกรรมใชทกษะการท างานเปนทมการสราง ความสมพนธกบผอ น ทกษะการปรบตวอยรวมกบ ผอ นในสงคมไดอยางมความสข +1 +1 +1 +1 +1 1 ใชได

250

ตาราง (ตอ)

รายการขอความคดเหน

ประมาณคาความคดเหนของผเชยวชาญ

คา IOC

แปลผล

1 2 3 4 5

11. กจกรรมมความหลากหลายและสามารถปฏบตไดจรง +1 +1 +1 +1 +1 1 ใชได

12. ก าหนดเวลาในโครงสราง การจดกจกรรมมความเหมาะสม +1 +1 +1 +1 +1 1 ใชได

13. ครทปรกษาท าหนาทดแลพฒนาผเรยนใหเกดคณลกษณะตามวตถประสงคของกจกรรม +1 +1 +1 +1 +1 1 ใชได

14. ครทปรกษากจกรรมไดท าหนาทรายงานเวลาและพฤตกรรมการเขารวมกจกรรมของผเรยน โดยจดท าเปนเอกสารหลกฐาน +1 +1 +1 +1 +1 1 ใชได

15. ครทปรกษาไดท าหนาทตดตามและพฒนา ผเรยนในกรณทผเรยน ไมเขารวมกจกรรม +1 +1 +1 +1 +1 1 ใชได

ดานการวดผลและประเมนผล 16. มการก าหนดใหผปกครองมสวนรวมในการตดตามพฒนาการของผเรยนเปนระยะโดยบนทกความเหนสรปพฒนาการและการปฏบตกจกรรมของผเรยน +1 +1 +1 +1 +1 1 ใชได

17. การวดและประเมนผลระบเครองมอวดและประเมนไวอยางชดเจน +1 +1 +1 +1 +1 1 ใชได

18. การวดและประเมนผลสอดคลองกบตวชวดหรอจดประสงคการเรยนร +1 +1 +1 +1 +1 1 ใชได

19. มการก าหนดเกณฑการผานจดประสงคทส าคญใหผเรยนตองผานแตละกจกรรม +1 +1 +1 +1 +1 1 ใชได

20. มการประเมนผลการปฏบตกจกรรมโดยวธทหลากหลายและสอดคลองกบกจกรรมอยางเปนระบบ +1 +1 +1 +1 +1 1 ใชได

251

ตาราง วเคราะห IOC แบบสงเกตพฤตกรรมจตสาธารณะ

รายการ

ประมาณคา ความคดเหน ของผเชยวชาญ

คา IOC

แปลผล

1 2 3 4 5

1.นกเรยนใชสงของตาง ๆ ของโรงเรยนอยางประหยด ใชแคเพยงพอกบการใชงานเทานน

+1 +1 +1 +1 +1 1 ใชได

2.นกเรยนแจงใหครหรอภารโรงทราบเมอพบสมบตตางๆ ของสวนรวมช ารดเสยหาย เพอจะไดซอมแซม

+1 +1 +1 +1 +1 1 ใชได

3.เมอรบประทานอาหารกลางวนเสรจนกเรยนจะ เกบลางหรอเกบภาชนะของโรงเรยนใหเรยบรอย +1 +1 0 +1 +1 0.8 ใชได

4.นกเรยนทงขยะลงถงขยะหรอในททรองรบ +1 +1 +1 +1 +1 1 ใชได

5.นกเรยนท าเวรตามสถานทและตามเวลาท รบผดชอบ +1 0 +1 +1 +1 0.8 ใชได

6.นกเรยนรวมท างานกลมดวยความเตมใจ +1 +1 +1 +1 +1 1 ใชได

7.นกเรยนไมขดเขยนโตะหรอเกาอของโรงเรยน +1 +1 +1 +1 +1 1 ใชได

8.นกเรยนไมฉกหรอเขยนหนงสอทยมเรยนหรอหนงสอหองสมด +1 0 +1 +1 +1 0.8 ใชได

9.นกเรยนชวยแบงปนสงของใหกบเพอนทขาดแคลน เชน กระดาษ ปากกา ยางลบ เปนตน +1 +1 +1 +1 +1 1 ใชได

10.นกเรยนน าสงของหรอเงนมาบรจาค เมอโรงเรยนรองขอ +1 0 +1 +1 +1 0.8 ใชได

252

รายการ

ประมาณคา ความคดเหนของ ผเชยวชาญคนท

คา IOC

แปลผล

5 4 3 2 1

11.เมอครตองการความชวยเหลอ นกเรยนจะรบอาสาชวยเหลองานครทนท +1 +1 +1 +1 +1 1 ใชได

12.นกเรยนรบอาสาเพอนในการเกบหรอรวบรวมงานสงคร +1 +1 +1 +1 +1 1 ใชได

13. นกเรยนชนชมยนดเมอเพอนไดรบรางวล +1 +1 +1 +1 +1 1 ใชได

14. นกเรยนไมโกรธหรอตอวาเพอน ทเพอนท างานกลมผดพลาด +1 +1 +1 +1 +1 1 ใชได

15. นกเรยนเขาแถวเปนระเบยบ รล าดบกอนหลง เชน สงงานคร ซออาหารหรอขนม เปนตน +1 +1 +1 +1 +1 1 ใชได

16. นกเรยนใชไฟฟาเทาทจ าเปน และปดทกครงเมอเลกใชงาน +1 +1 +1 +1 +1 1 ใชได

17. เมอนกเรยนรบประทานอาหารกลางวนเสรจแลว นกเรยนจะท าความสะอาดโตะรบประทานอาหาร +1 +1 +1 +1 +1 1 ใชได

18. นกเรยนเขารวมกจกรรมสาธารณะประโยชนของโรงเรยนหรอชมชน เชน ท าความสะอาดบรเวณโรงเรยน วด อนามยหรอชมชนบรเวณรอบๆโรงเรยน +1 +1 +1 +1 +1 1 ใชได

19.นกเรยนขอรบอาสากวาดหรอท าความสะอาดหองพเศษตางๆ แมจะไมใชหนาททรบผดชอบ +1 +1 +1 +1 +1 1 ใชได

20.นกเรยนยอมรบและปฏบตตามกฎของโรงเรยน +1 +1 +1 +1 +1 1 ใชได

253

ตาราง วเคราะห IOC ความคดเหนตอการใชกจกรรมเพอเสรมสรางจตสาธารณะ

รายการขอความคดเหน

ประมาณคาความคดเหนของผเชยวชาญ คา

IOC

แปลผล 1 2 3 4 5

ดานความสะดวกในการน าไปใช

1) กจกรรมเพอเสรมสรางจตสาธารณะมคมอ ในการใช ท าใหมความสะดวกสามารถน าไปใช

+1 +1 +1 +1 +1 1 ใชได

2) องคประกอบตางๆ ในกจกรรมมครบถวน สามารถน ามาใชโดยไมตองไปหาเพมเตมจากแหลงอนๆ +1 +1 +1 +1 +1 1 ใชได

3) กจกรรมเพอเสรมสรางจตสาธารณะสามารถเลอกน าไป จดกจกรรมไดในหลายกลมสาระการเรยนร

+1 +1 +1 +1 +1 1 ใชได

ดานความชดเจนและความเหมาะสม

4) กจกรรมเสรมสรางจตสาธารณะมข นตอนการจด กจกรรมทชดเจน

+1 +1 +1 +1 +1 1 ใชได

5) กจกรรมเสรมสรางจตสาธารณะมความยากงายเหมาะสมกบผเรยน

+1 +1 +1 +1 +1 1 ใชได

6) ในแตละหนวยการเรยนรมการวดผลและประเมนผลทชดเจนและเหมาะสม +1 +1 +1 +1 +1 1 ใชได

ดานการบรรลวตถประสงค

7) นกเรยนทเขารวมกจกรรมการเรยนรโดยใชกจกรรมเสรมสรางจตสาธารณะ มการเปลยนแปลงพฤตกรรม

+1 +1 +1 +1 +1 1 ใชได

8) กจกรรมการเรยนรในแตละหนวยการเรยนรท าใหผเรยนบรรลวตถประสงคทปรากฏในหนวยการเรยนร

+1 +1 +1 +1 +1 1 ใชได

9) การจดกจกรรมการเรยนรในแตละหนวยการเรยนรท าใหนกเรยนมพฤตกรรมกอนและหลงแตกตางกน +1 +1 +1 +1 +1 1 ใชได

254

รายการขอความคดเหน

ประมาณคาความ

คดเหนของผเชยวชาญ คา

IOC

แปล

ผล 1 2 3 4 5

ดานประโยชนและความคมคา

10) การจดกจกรรมการเรยนรโดยใชกจกรรมเสรมสรางจตสาธารณะชวยใหนกเรยนมคณลกษณะดงกลาวเพมขน

+1 +1 +1 +1 +1 1 ใชได

11) นอกจากนกเรยนไดเสรมสรางจตสาธารณะแลว การใชกจกรรม เสรมสรางจตสาธารณะยงสามารถ สงเสรมคณลกษณะอนพงประสงคดานอนดวย

+1 +1 +1 +1 +1 1 ใชได

12) หองเรยนอนๆ ในโรงเรยนของทานสามารถจดกจกรรมโดยใชหนวยการเรยนรในกจกรรมเสรมสรางจตสาธารณะได

+1 +1 +1 +1 +1 1 ใชได

255

ผลการวเคราะหแบบสอบถาม

Frequencies Statistics

เพศ การศกษา สถานะ N Valid 160 160 160

Missing 0 0 0

เพศ

Frequency Percent Valid Percent Cumulative

Percent Valid ชาย 53 33.1 33.1 33.1

หญง 107 66.9 66.9 100.0 Total 160 100.0 100.0

การศกษา

Frequency Percent Valid Percent Cumulative

Percent Valid ป.โท 76 47.5 47.5 47.5

ป.ตร 84 52.5 52.5 100.0 Total 160 100.0 100.0

สถานะ

Frequency Percent Valid Percent Cumulative

Percent Valid ผอ 40 25.0 25.0 25.0

รอง ผอ 40 25.0 25.0 50.0 วชาการ 40 25.0 25.0 75.0 กจกรรมพฒฯ 40 25.0 25.0 100.0 Total 160 100.0 100.0

256

Descriptives Descriptive Statistics

N Minimum Maximum Mean Std. Deviation

a 160 4.20 4.90 4.5306 .15130 b 160 4.15 4.77 4.4957 .13442 c 160 4.10 5.00 4.5325 .17999 total 160 4.30 4.76 4.5196 .09103 Valid N (listwise) 160

Descriptive Statistics

N Minimum Maximum Mean Std. Deviation

a1 160 3.00 5.00 4.6375 .49510 a2 160 3.00 5.00 4.5938 .50528 a3 160 3.00 5.00 4.4500 .51150 a4 160 3.00 5.00 4.4250 .50842 a5 160 3.00 5.00 4.5375 .51258 a6 160 3.00 5.00 4.4187 .50745 a7 160 3.00 5.00 4.5625 .51012 a8 160 3.00 5.00 4.7063 .47047 a9 160 3.00 5.00 4.5250 .51334 a10 160 3.00 5.00 4.4500 .52365 a 160 4.20 4.90 4.5306 .15130 Valid N (listwise) 160

Descriptive Statistics

N Minimum Maximum Mean Std. Deviation

b1 160 3.00 5.00 4.4062 .51758 b2 160 3.00 5.00 4.6563 .48947 b3 160 3.00 5.00 4.5625 .51012 b4 160 3.00 5.00 4.5250 .52545 b5 160 3.00 5.00 4.6750 .48305 b6 160 3.00 5.00 4.4312 .53343 b7 160 3.00 5.00 4.3875 .50141 b8 160 3.00 5.00 4.5437 .52422 b9 160 3.00 5.00 4.6313 .50931 b10 160 3.00 5.00 4.3813 .51239 b11 160 3.00 5.00 4.4187 .54336 b12 160 3.00 5.00 4.3750 .51089 b13 160 3.00 5.00 4.4500 .52365 b 160 4.15 4.77 4.4957 .13442 Valid N (listwise) 160

257

Descriptive Statistics

N Minimum Maximum Mean Std. Deviation c1 160 3.00 5.00 4.5688 .52151 c2 160 3.00 5.00 4.6625 .48742 c3 160 3.00 5.00 4.4000 .51640 c4 160 3.00 5.00 4.6375 .50765 c5 160 3.00 5.00 4.4375 .52230 c6 160 3.00 5.00 4.4500 .51150 c7 160 3.00 5.00 4.6625 .48742 c8 160 3.00 5.00 4.5688 .52151 c9 160 3.00 5.00 4.5313 .52512 c10 160 3.00 5.00 4.4063 .51758 c 160 4.10 5.00 4.5325 .17999 Valid N (listwise) 160

258

ตาราง ผลการประเมนความเหมาะสมเกยวกบกจกรรมเพอเสรมสรางจตสาธารณะ ส าหรบนกเรยน สงกดส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

รายการประเมนกจกรรม ผเชยวชาญคนท

1 2 3 4 5 6 7

ดานหลกการและแนวคดขนพนฐาน 1. มการน าหลกการและเหตผลมาก าหนดจดประสงคและแนวปฏบตในการจดกจกรรมเพอเสรมสรางจตสาธารณะอยางชดเจน 5 5 5 5 5 4 5

2. กจกรรมมความเหมาะสมกบวยและวฒภาวะของ ผเรยน 5 5 5 5 5 3 5

3. การจดกจกรรมมการค านงถงการสรางเสรมความรสกและเหนคณคาในตวเองของผเรยน 5 5 5 5 5 5 5

ดานวตถประสงค 4. วตถประสงคมความเหมาะสมกบหนวยการเรยนร 4 4 3 5 4 3 4

5. การจดกจกรรมค านงถงการปลกฝงและสรางจตส านกในการท าประโยชนตอผอ นและสงคม 4 5 3 5 5 4 4

6. การจดกจกรรมมงสรางเสรมนสยรกการท างานเพอใหรและเขาใจตนเอง โดยมงมนทจะท างานใหส าเรจและมความภาคภมใจในผลงานตนเอง 4 5 5 5 5 4 5

ดานโครงสรางและกระบวนการจดการเรยนร 7. กจกรรมเนนความส าคญในการใชกระบวนการกลมฝกใหคดวเคราะห สรางสรรคจนตนาการท เปนประโยชน 4 5 5 5 5 5 5

8. ในการจดกจกรรม ใชการยดหลกการมสวนรวม โดยเปดโอกาสใหคร ผปกครอง ชมชน มสวนรวม 4 5 4 5 5 5 5

9. การจดกจกรรมก าหนดชนงาน/ภาระงานอยาง เหมาะสม 5 5 5 5 5 5 5

ตาราง (ตอ)

259

รายการประเมนกจกรรม ผเชยวชาญคนท

1 2 3 4 5 6 7

10. การจดกจกรรมใชทกษะการท างานเปนทมการสราง ความสมพนธกบผอ น ทกษะการปรบตวอยรวมกบ ผอ นในสงคมไดอยางมความสข 5 5 4 5 5 4 5

11. กจกรรมมความหลากหลายและสามารถปฏบตไดจรง 4 5 4 5 5 5 5

12. ก าหนดเวลาในโครงสรางการจดกจกรรมมความเหมาะสม 4 5 4 5 4 4 5

13. ครทปรกษาท าหนาทดแลพฒนาผเรยนใหเกดคณลกษณะตามวตถประสงคของกจกรรม 4 5 5 5 5 4 5

14. ครทปรกษากจกรรมไดท าหนาทรายงานเวลาและพฤตกรรมการเขารวมกจกรรมของผเรยน โดยจดท าเปนเอกสารหลกฐาน 4 5 4 5 5 4 5

15. ครทปรกษาไดท าหนาทตดตามและพฒนา ผเรยนในกรณทผเรยน ไมเขารวมกจกรรม 4 5 3 5 5 4 5

ดานการวดผลและประเมนผล 16. มการก าหนดใหผปกครองมสวนรวมในการตดตามพฒนาการของผเรยนเปนระยะโดยบนทกความเหนสรปพฒนาการและการปฏบตกจกรรมของผเรยน 4 5 3 5 5 4 5

17. การวดและประเมนผลระบเครองมอวดและประเมนไวอยางชดเจน 4 5 5 5 5 5 5

18. การวดและประเมนผลสอดคลองกบตวชวดหรอ จดประสงคการเรยนร 4 5 5 5 5 5 5

19. มการก าหนดเกณฑการผานจดประสงคทส าคญให ผเรยนตองผานแตละกจกรรม 4 5 5 5 5 5 5

20. มการประเมนผลการปฏบตกจกรรมโดยวธท หลากหลายและสอดคลองกบกจกรรมอยางเปนระบบ 5 5 3 5 5 5 5

ผลประเมนกจกรรม

260

Descriptive Statistics

N Minimum Maximum Mean Std. Deviation

i1 7 4.00 5.00 4.8571 .37796

i2 7 3.00 5.00 4.7143 .75593

i3 7 5.00 5.00 5.0000 .00000

i4 7 3.00 5.00 3.8571 .69007

i5 7 3.00 5.00 4.2857 .75593

i6 7 4.00 5.00 4.7143 .48795

i7 7 4.00 5.00 4.8571 .37796

i8 7 4.00 5.00 4.7143 .48795

i9 7 5.00 5.00 5.0000 .00000

i10 7 4.00 5.00 4.7143 .48795

i11 7 4.00 5.00 4.7143 .48795

i12 7 4.00 5.00 4.4286 .53452

i13 7 4.00 5.00 4.7143 .48795

i14 7 4.00 5.00 4.5714 .53452

i15 7 3.00 5.00 4.4286 .78680

i16 7 3.00 5.00 4.4286 .78680

i17 7 4.00 5.00 4.8571 .37796

i18 7 4.00 5.00 4.8571 .37796

i19 7 4.00 5.00 4.8571 .37796

i20 7 3.00 5.00 4.7143 .75593

total 7 4.25 5.00 4.6643 .34365

Valid N (listwise) 7

261

T1 T2 T3 รวม T1 T2 T3 รวม T1 T2 T3 รวม T1 T2 T3 รวม

1 4 4 2 3.33 4 5 5 4.67 2 2 3 2.33 2 2 2 2.00

2 2 4 3 3.00 2 2 3 2.33 4 2 3 3.00 5 4 3 4.00

3 4 3 2 3.00 3 2 4 3.00 2 3 2 2.33 2 3 4 3.00

4 4 4 5 4.33 5 4 5 4.67 4 2 3 3.00 2 4 4 3.33

5 4 5 4 4.33 4 3 2 3.00 3 3 3 3.00 3 4 3 3.33

6 3 5 5 4.33 3 3 3 3.00 3 4 3 3.33 3 2 4 3.00

7 4 5 5 4.67 2 5 3 3.33 5 2 2 3.00 5 4 5 4.67

8 3 2 2 2.33 3 4 3 3.33 4 2 5 3.67 3 3 3 3.00

9 2 4 3 3.00 5 3 3 3.67 5 2 3 3.33 3 4 4 3.67

10 3 3 4 3.33 4 4 3 3.67 2 3 2 2.33 2 3 4 3.00

11 4 3 3 3.33 5 5 4 4.67 5 2 5 4.00 5 2 5 4.00

12 5 2 4 3.67 2 4 4 3.33 4 3 3 3.33 4 3 3 3.33

13 3 3 4 3.33 5 4 5 4.67 3 5 4 4.00 2 5 2 3.00

14 3 3 4 3.33 5 5 2 4.00 5 5 3 4.33 5 3 3 3.67

15 2 4 3 3.00 5 4 3 4.00 2 3 2 2.33 3 2 5 3.33

16 4 5 2 3.67 3 2 2 2.33 2 4 3 3.00 4 3 2 3.00

17 2 2 2 2.00 4 4 5 4.33 4 5 3 4.00 4 3 2 3.00

18 2 4 2 2.67 5 4 4 4.33 4 5 3 4.00 3 2 2 2.33

19 2 5 2 3.00 5 2 5 4.00 2 3 5 3.33 5 5 4 4.67

20 3 4 3 3.33 3 3 2 2.67 3 2 4 3.00 2 5 2 3.00

21 2 4 5 3.67 2 5 2 3.00 2 3 4 3.00 3 3 2 2.67

22 3 4 3 3.33 5 4 5 4.67 3 2 4 3.00 2 5 4 3.67

23 2 2 3 2.33 3 4 2 3.00 4 2 3 3.00 5 2 5 4.00

24 4 5 2 3.67 3 5 3 3.67 3 5 4 4.00 4 3 4 3.67

25 4 2 4 3.33 5 4 5 4.67 4 4 2 3.33 4 5 5 4.67

26 5 5 5 5.00 2 3 4 3.00 2 4 3 3.00 2 2 5 3.00

27 5 3 3 3.67 2 5 5 4.00 2 2 4 2.67 2 4 5 3.67

28 2 3 4 3.00 5 5 5 5.00 4 3 2 3.00 4 4 4 4.00

29 5 2 3 3.33 2 5 2 3.00 3 2 4 3.00 2 3 4 3.00

30 5 3 2 3.33 4 5 4 4.33 2 5 3 3.33 2 5 3 3.33

คาเฉลย 3.33 3.57 3.27 3.39 3.67 3.90 3.57 3.71 3.23 3.13 3.23 3.20 3.23 3.40 3.57 3.40

sd 1.07 1.05 1.06 0.66 1.19 1.01 1.15 0.76 1.05 1.15 0.88 0.53 1.15 1.05 1.09 0.63

ผลการสงเกตพฤตกรรมจตสาธารณะของนกเรยน ครงท 1

นกเรยน

จตสาธารณะในตนเอง

a1 a2 a3 a4

262

รวม

T1 T2 T3 รวม T1 T2 T3 รวม T1 T2 T3 รวม T1 T2 T3 รวมทงหมด

1 5 3 4 4.00 4 4 3 3.67 2 3 4 3.00 5 2 3 3.33 3.29

2 5 4 4 4.33 2 5 5 4.00 2 4 2 2.67 5 2 2 3.00 3.29

3 2 5 4 3.67 3 3 4 3.33 2 2 2 2.00 5 3 2 3.33 2.96

4 3 2 4 3.00 4 3 4 3.67 3 4 3 3.33 4 3 2 3.00 3.54

5 5 4 5 4.67 5 4 5 4.67 3 2 3 2.67 5 4 2 3.67 3.67

6 3 3 4 3.33 2 3 5 3.33 3 4 5 4.00 3 2 4 3.00 3.42

7 2 3 2 2.33 4 5 5 4.67 4 4 2 3.33 5 2 2 3.00 3.63

8 2 4 3 3.00 2 3 2 2.33 4 2 5 3.67 3 4 4 3.67 3.13

9 2 3 3 2.67 5 3 3 3.67 4 2 2 2.67 5 3 5 4.33 3.38

10 2 4 5 3.67 3 3 3 3.00 4 2 4 3.33 3 3 3 3.00 3.17

11 5 2 2 3.00 4 3 3 3.33 2 2 5 3.00 5 5 3 4.33 3.71

12 2 4 2 2.67 2 5 3 3.33 3 3 3 3.00 3 3 2 2.67 3.17

13 2 3 4 3.00 2 2 3 2.33 3 3 2 2.67 3 4 3 3.33 3.29

14 2 2 5 3.00 5 2 2 3.00 3 4 2 3.00 5 4 4 4.33 3.58

15 4 5 4 4.33 3 4 2 3.00 2 4 5 3.67 3 4 3 3.33 3.38

16 5 5 3 4.33 3 4 3 3.33 2 5 5 4.00 4 3 5 4.00 3.46

17 5 3 2 3.33 2 2 5 3.00 5 4 4 4.33 2 4 2 2.67 3.33

18 5 3 5 4.33 5 4 3 4.00 2 2 4 2.67 5 2 4 3.67 3.50

19 5 3 4 4.00 5 3 2 3.33 5 3 3 3.67 4 4 4 4.00 3.75

20 5 2 3 3.33 5 3 3 3.67 4 3 5 4.00 4 5 2 3.67 3.33

21 5 3 2 3.33 4 3 4 3.67 4 2 4 3.33 3 3 4 3.33 3.25

22 3 3 4 3.33 3 5 5 4.33 5 3 5 4.33 4 4 2 3.33 3.75

23 4 3 4 3.67 4 3 5 4.00 3 2 4 3.00 5 2 4 3.67 3.33

24 4 5 2 3.67 3 2 3 2.67 3 5 3 3.67 2 2 4 2.67 3.46

25 3 2 3 2.67 4 3 5 4.00 5 3 2 3.33 2 2 4 2.67 3.58

26 3 4 5 4.00 2 5 4 3.67 2 2 5 3.00 2 2 4 2.67 3.42

27 2 2 4 2.67 2 5 2 3.00 4 3 5 4.00 4 3 2 3.00 3.33

28 4 2 3 3.00 3 3 3 3.00 2 5 5 4.00 4 3 2 3.00 3.50

29 4 2 4 3.33 2 2 2 2.00 2 4 3 3.00 2 5 4 3.67 3.04

30 3 3 3 3.00 5 2 4 3.67 4 3 2 3.00 2 4 4 3.33 3.42

คาเฉลย 3.53 3.20 3.53 3.42 3.40 3.37 3.50 3.42 3.20 3.13 3.60 3.31 3.70 3.20 3.17 3.36 3.40

sd 1.23 0.98 0.99 0.60 1.14 1.02 1.09 0.63 1.05 0.99 1.20 0.56 1.13 0.98 1.00 0.50 0.20

ผลการสงเกตพฤตกรรมจตสาธารณะของนกเรยน ครงท 1

นกเรยน

จตสาธารณะในตนเอง

a6 a7 a8a5

263

T1 T2 T3 รวม T1 T2 T3 รวม T1 T2 T3 รวม T1 T2 T3 รวม

1 3 4 5 4.00 4 4 5 4.33 4 3 3 3.33 2 5 2 3.00

2 3 3 2 2.67 5 3 5 4.33 4 3 4 3.67 2 5 2 3.00

3 2 3 2 2.33 5 5 3 4.33 2 2 4 2.67 3 4 5 4.00

4 4 3 2 3.00 3 5 2 3.33 3 4 3 3.33 2 3 3 2.67

5 2 3 2 2.33 5 3 5 4.33 5 4 5 4.67 5 2 4 3.67

6 3 3 2 2.67 3 2 5 3.33 3 2 4 3.00 3 5 3 3.67

7 4 3 2 3.00 4 5 4 4.33 2 2 2 2.00 3 3 3 3.00

8 4 5 2 3.67 5 5 4 4.67 2 4 2 2.67 3 3 3 3.00

9 3 2 2 2.33 5 5 4 4.67 2 4 2 2.67 3 4 3 3.33

10 3 5 5 4.33 4 3 5 4.00 5 3 5 4.33 2 2 3 2.33

11 3 2 2 2.33 5 5 2 4.00 4 5 5 4.67 4 5 5 4.67

12 4 2 3 3.00 3 3 5 3.67 3 3 3 3.00 5 2 3 3.33

13 4 3 3 3.33 3 5 5 4.33 4 2 5 3.67 3 5 2 3.33

14 2 2 4 2.67 3 5 5 4.33 3 4 3 3.33 3 2 5 3.33

15 2 3 3 2.67 2 3 3 2.67 4 4 2 3.33 4 2 2 2.67

16 5 4 4 4.33 5 2 4 3.67 2 4 2 2.67 5 5 5 5.00

17 2 5 4 3.67 5 5 5 5.00 4 3 3 3.33 2 2 3 2.33

18 2 2 4 2.67 4 3 5 4.00 2 3 4 3.00 5 2 3 3.33

19 5 4 5 4.67 2 4 2 2.67 3 2 3 2.67 2 5 2 3.00

20 2 2 3 2.33 2 3 4 3.00 3 3 2 2.67 5 4 3 4.00

21 5 2 2 3.00 3 4 3 3.33 4 4 2 3.33 2 3 5 3.33

22 5 3 4 4.00 4 3 2 3.00 2 4 5 3.67 5 5 2 4.00

23 5 5 3 4.33 4 5 3 4.00 4 3 2 3.00 5 4 4 4.33

24 4 4 2 3.33 5 4 4 4.33 3 3 2 2.67 3 2 4 3.00

25 3 2 5 3.33 5 2 2 3.00 3 2 2 2.33 3 2 5 3.33

26 5 5 5 5.00 5 5 3 4.33 5 3 2 3.33 2 2 5 3.00

27 4 2 5 3.67 2 4 3 3.00 4 3 3 3.33 2 4 2 2.67

28 4 4 2 3.33 4 2 3 3.00 4 2 4 3.33 2 2 5 3.00

29 5 4 5 4.67 4 4 2 3.33 3 5 5 4.33 2 5 4 3.67

30 5 4 4 4.33 3 4 4 3.67 5 5 2 4.00 2 5 2 3.00

คาเฉลย 3.57 3.27 3.27 3.37 3.87 3.83 3.70 3.80 3.37 3.27 3.17 3.27 3.13 3.47 3.40 3.33

sd 1.12 1.06 1.21 0.80 1.06 1.07 1.13 0.64 0.98 0.93 1.16 0.65 1.18 1.28 1.14 0.62

นกเรยน

จตสาธารณะตอผอน

ผลการสงเกตพฤตกรรมจตสาธารณะของนกเรยน ครงท 1

b1 b2 b3 b4

264

รวม

T1 T2 T3 รวม T1 T2 T3 รวม T1 T2 T3 รวม ทงหมด

1 3 3 5 3.67 4 2 4 3.33 2 4 5 3.67 3.62

2 5 4 4 4.33 5 4 4 4.33 2 4 4 3.33 3.67

3 5 3 3 3.67 2 3 4 3.00 2 5 5 4.00 3.43

4 3 3 3 3.00 4 5 4 4.33 2 4 4 3.33 3.29

5 4 3 2 3.00 2 4 3 3.00 2 5 5 4.00 3.57

6 4 5 2 3.67 5 4 5 4.67 2 3 5 3.33 3.48

7 5 2 3 3.33 3 3 4 3.33 2 5 4 3.67 3.24

8 4 2 2 2.67 2 2 3 2.33 3 3 4 3.33 3.19

9 3 5 2 3.33 3 4 3 3.33 5 3 2 3.33 3.29

10 4 3 3 3.33 3 2 4 3.00 4 2 4 3.33 3.52

11 5 3 2 3.33 5 5 4 4.67 5 2 5 4.00 3.95

12 2 5 2 3.00 4 2 5 3.67 5 3 5 4.33 3.43

13 5 4 2 3.67 4 2 3 3.00 3 5 4 4.00 3.62

14 5 2 4 3.67 2 5 5 4.00 3 4 2 3.00 3.48

15 4 4 2 3.33 2 4 2 2.67 4 4 3 3.67 3.00

16 3 3 2 2.67 2 2 2 2.00 2 5 2 3.00 3.33

17 4 3 5 4.00 4 5 2 3.67 2 4 5 3.67 3.67

18 5 2 5 4.00 2 2 3 2.33 2 5 3 3.33 3.24

19 5 5 3 4.33 2 3 2 2.33 2 3 3 2.67 3.19

20 5 3 3 3.67 3 4 3 3.33 2 3 2 2.33 3.05

21 4 4 2 3.33 3 4 3 3.33 4 3 5 4.00 3.38

22 5 5 4 4.67 2 2 4 2.67 3 2 3 2.67 3.52

23 5 2 2 3.00 5 3 3 3.67 4 3 4 3.67 3.71

24 5 3 5 4.33 4 2 4 3.33 3 2 5 3.33 3.48

25 2 5 4 3.67 2 3 3 2.67 4 4 2 3.33 3.10

26 4 2 2 2.67 4 3 2 3.00 5 4 3 4.00 3.62

27 3 4 3 3.33 4 5 2 3.67 4 4 5 4.33 3.43

28 2 5 2 3.00 4 2 2 2.67 3 5 5 4.33 3.24

29 5 5 3 4.33 5 5 5 5.00 5 3 3 3.67 4.14

30 2 3 2 2.33 3 4 3 3.33 3 2 5 3.33 3.43

คาเฉลย 4.00 3.50 2.93 3.48 3.30 3.33 3.33 3.32 3.13 3.60 3.87 3.53 3.44

sd 1.06 1.09 1.06 0.57 1.10 1.14 0.98 0.74 1.12 1.02 1.12 0.49 0.25

นกเรยน

จตสาธารณะตอผอน

ผลการสงเกตพฤตกรรมจตสาธารณะของนกเรยน ครงท 1

b7b5 b6

265

รวม

T1 T2 T3 รวม T1 T2 T3 รวม T1 T2 T3 รวม T1 T2 T3 รวม T1 T2 T3 รวม ทงหมด

1 4 3 4 3.67 5 2 3 3.33 2 4 5 3.67 5 5 5 5.00 4 4 4 4.00 3.93

2 3 4 3 3.33 5 3 2 3.33 5 5 3 4.33 4 5 3 4.00 4 5 2 3.67 3.73

3 2 3 2 2.33 5 2 5 4.00 2 4 2 2.67 5 2 5 4.00 4 3 2 3.00 3.20

4 3 4 5 4.00 5 3 4 4.00 3 3 2 2.67 5 4 2 3.67 4 4 2 3.33 3.53

5 2 5 4 3.67 5 5 4 4.67 3 4 4 3.67 2 4 4 3.33 2 3 2 2.33 3.53

6 3 3 3 3.00 5 3 3 3.67 3 3 5 3.67 4 2 2 2.67 5 2 2 3.00 3.20

7 3 3 5 3.67 5 2 5 4.00 3 2 2 2.33 2 2 3 2.33 4 2 3 3.00 3.07

8 2 2 5 3.00 5 2 3 3.33 4 5 4 4.33 4 5 2 3.67 5 3 2 3.33 3.53

9 4 3 5 4.00 2 2 4 2.67 2 2 2 2.00 2 2 5 3.00 5 2 5 4.00 3.13

10 2 3 5 3.33 2 5 5 4.00 3 4 3 3.33 5 4 2 3.67 4 3 5 4.00 3.67

11 2 4 2 2.67 2 5 3 3.33 4 5 5 4.67 2 4 4 3.33 2 5 3 3.33 3.47

12 3 3 3 3.00 2 2 4 2.67 3 3 3 3.00 2 2 2 2.00 5 3 2 3.33 2.80

13 5 5 3 4.33 4 2 5 3.67 3 2 2 2.33 5 3 3 3.67 2 4 3 3.00 3.40

14 3 2 3 2.67 3 5 3 3.67 5 2 2 3.00 2 5 4 3.67 3 2 3 2.67 3.13

15 2 3 5 3.33 2 3 2 2.33 5 5 2 4.00 5 2 2 3.00 5 2 2 3.00 3.13

16 2 4 3 3.00 3 2 4 3.00 3 5 3 3.67 3 4 4 3.67 4 3 3 3.33 3.33

17 4 5 3 4.00 4 5 5 4.67 4 3 5 4.00 3 4 3 3.33 4 3 3 3.33 3.87

18 3 4 4 3.67 5 2 5 4.00 4 5 4 4.33 5 5 4 4.67 4 3 2 3.00 3.93

19 2 3 5 3.33 5 5 5 5.00 3 3 5 3.67 2 3 3 2.67 3 3 5 3.67 3.67

20 5 3 2 3.33 3 3 5 3.67 2 5 4 3.67 5 3 5 4.33 2 2 3 2.33 3.47

21 5 2 5 4.00 4 5 3 4.00 4 4 4 4.00 5 3 5 4.33 4 3 5 4.00 4.07

22 4 3 5 4.00 5 2 3 3.33 2 5 4 3.67 3 5 2 3.33 2 2 5 3.00 3.47

23 5 4 4 4.33 2 2 3 2.33 4 4 5 4.33 5 3 2 3.33 2 5 4 3.67 3.60

24 3 4 4 3.67 3 5 4 4.00 4 5 4 4.33 4 4 4 4.00 5 5 3 4.33 4.07

25 2 4 4 3.33 3 3 3 3.00 3 4 3 3.33 5 3 4 4.00 4 5 4 4.33 3.60

26 5 3 5 4.33 2 5 5 4.00 5 3 4 4.00 4 2 5 3.67 3 3 5 3.67 3.93

27 4 4 5 4.33 4 5 4 4.33 2 4 5 3.67 3 3 4 3.33 5 3 2 3.33 3.80

28 4 4 4 4.00 5 2 2 3.00 5 3 3 3.67 5 5 4 4.67 4 3 4 3.67 3.80

29 2 2 3 2.33 3 4 5 4.00 2 3 4 3.00 2 5 3 3.33 2 2 5 3.00 3.13

30 5 3 3 3.67 4 4 4 4.00 4 5 5 4.67 3 4 5 4.00 2 4 5 3.67 4.00

คาเฉลย 3.27 3.40 3.87 3.51 3.73 3.33 ### 3.63 3.37 ### 3.60 3.59 3.70 3.57 3.50 3.59 3.60 3.20 ### 3.38 3.54

sd 1.12 0.84 1.02 0.57 1.21 1.30 ### 0.65 1.02 ### 1.11 0.69 1.24 1.12 1.12 0.66 1.11 1.01 ### 0.51 0.33

ผลการสงเกตพฤตกรรมจตสาธารณะของนกเรยน ครงท 1

จตสาธารณะตอสงคม

นกเรยน

c1 c2 c3 c4 c5

266

T1 T2 T3 รวม T1 T2 T3 รวม T1 T2 T3 รวม T1 T2 T3 รวม

1 3 5 4 4.00 3 5 5 4.33 5 3 4 4.00 3 4 4 3.67

2 5 4 3 4.00 3 4 4 3.67 4 3 5 4.00 5 3 5 4.33

3 4 3 5 4.00 3 4 5 4.00 4 5 4 4.33 3 4 3 3.33

4 5 3 3 3.67 3 3 5 3.67 4 5 3 4.00 3 5 4 4.00

5 4 4 3 3.67 5 5 5 5.00 3 5 4 4.00 4 5 5 4.67

6 5 5 5 5.00 3 3 3 3.00 4 3 5 4.00 5 3 5 4.33

7 3 4 3 3.33 5 5 5 5.00 4 5 3 4.00 3 3 3 3.00

8 5 5 5 5.00 3 3 3 3.00 5 5 4 4.67 3 5 5 4.33

9 3 3 3 3.00 3 5 4 4.00 3 3 5 3.67 3 4 4 3.67

10 5 4 5 4.67 5 4 3 4.00 4 5 5 4.67 5 3 4 4.00

11 3 3 5 3.67 4 4 3 3.67 5 4 3 4.00 4 5 4 4.33

12 3 4 5 4.00 5 5 4 4.67 5 5 4 4.67 3 4 5 4.00

13 5 4 5 4.67 4 5 3 4.00 4 5 3 4.00 3 4 4 3.67

14 3 5 5 4.33 3 3 5 3.67 5 5 5 5.00 4 5 3 4.00

15 3 4 3 3.33 3 3 5 3.67 4 3 3 3.33 4 3 5 4.00

16 3 5 4 4.00 4 3 4 3.67 3 4 4 3.67 4 5 3 4.00

17 4 3 5 4.00 3 4 3 3.33 5 3 4 4.00 5 5 5 5.00

18 5 3 4 4.00 3 3 5 3.67 5 3 4 4.00 4 4 4 4.00

19 5 4 5 4.67 4 5 4 4.33 5 3 4 4.00 3 5 5 4.33

20 4 3 4 3.67 3 3 3 3.00 3 5 4 4.00 3 5 4 4.00

21 5 4 3 4.00 3 5 4 4.00 5 3 4 4.00 3 4 3 3.33

22 4 3 3 3.33 3 4 4 3.67 5 5 5 5.00 4 4 4 4.00

23 4 4 5 4.33 3 4 5 4.00 4 3 3 3.33 4 4 3 3.67

24 3 3 5 3.67 5 5 5 5.00 3 5 3 3.67 3 3 3 3.00

25 5 3 5 4.33 4 3 5 4.00 4 3 3 3.33 5 5 3 4.33

26 5 3 5 4.33 3 3 5 3.67 5 4 4 4.33 3 4 5 4.00

27 3 3 3 3.00 4 5 5 4.67 3 5 4 4.00 5 5 5 5.00

28 4 5 3 4.00 4 3 5 4.00 4 5 5 4.67 5 5 4 4.67

29 4 5 3 4.00 5 3 5 4.33 5 3 4 4.00 3 3 4 3.33

30 5 4 5 4.67 5 4 5 4.67 3 3 5 3.67 3 3 5 3.67

คาเฉลย 4.07 3.83 4.13 4.01 3.70 3.93 4.30 3.98 4.17 4.03 4.00 4.07 3.73 4.13 4.10 3.99sd 0.85 0.78 0.92 0.52 0.82 0.85 0.82 0.55 0.78 0.95 0.73 0.43 0.81 0.81 0.79 0.50

ผลการสงเกตพฤตกรรมจตสาธารณะของนกเรยน ครงท 2

นกเรยน

a1 a2 a3 a4

จตสาธารณะในตนเอง

267

รวม

T1 T2 T3 รวม T1 T2 T3 รวม T1 T2 T3 รวม T1 T2 T3 รวม ทงหมด

1 5 5 4 4.67 4 4 3 3.67 4 3 4 3.67 5 4 5 4.67 4.08

2 5 4 3 4.00 2 5 5 4.00 4 5 5 4.67 4 5 5 4.67 4.17

3 4 4 4 4.00 3 3 4 3.33 3 3 5 3.67 3 3 3 3.00 3.71

4 4 4 3 3.67 4 3 4 3.67 3 3 3 3.00 5 4 4 4.33 3.75

5 5 4 5 4.67 5 4 5 4.67 3 4 5 4.00 4 4 5 4.33 4.38

6 5 3 3 3.67 2 3 5 3.33 5 4 4 4.33 3 4 4 3.67 3.92

7 5 4 5 4.67 4 5 5 4.67 5 4 5 4.67 4 5 5 4.67 4.25

8 3 3 5 3.67 2 3 2 2.33 4 4 4 4.00 5 5 3 4.33 3.92

9 5 5 4 4.67 5 3 3 3.67 5 4 5 4.67 3 5 5 4.33 3.96

10 3 3 4 3.33 3 3 3 3.00 5 3 5 4.33 3 3 5 3.67 3.96

11 4 3 3 3.33 4 3 3 3.33 5 3 4 4.00 3 4 5 4.00 3.79

12 3 3 5 3.67 2 5 3 3.33 5 5 3 4.33 3 3 3 3.00 3.96

13 5 4 4 4.33 2 2 3 2.33 5 3 5 4.33 5 5 5 5.00 4.04

14 4 3 4 3.67 5 2 2 3.00 5 5 5 5.00 4 4 4 4.00 4.08

15 5 4 3 4.00 3 4 2 3.00 4 4 4 4.00 4 5 4 4.33 3.71

16 3 4 5 4.00 3 4 3 3.33 4 3 5 4.00 4 4 3 3.67 3.79

17 3 4 3 3.33 2 2 5 3.00 5 5 5 5.00 4 5 4 4.33 4.00

18 3 4 5 4.00 5 4 3 4.00 3 4 3 3.33 5 4 3 4.00 3.88

19 3 5 5 4.33 5 3 2 3.33 3 5 4 4.00 3 3 4 3.33 4.04

20 3 3 4 3.33 5 3 3 3.67 3 3 3 3.00 3 4 5 4.00 3.58

21 4 3 5 4.00 4 3 4 3.67 3 3 4 3.33 4 5 4 4.33 3.83

22 5 4 3 4.00 3 5 5 4.33 3 5 3 3.67 5 3 4 4.00 4.00

23 4 4 4 4.00 4 3 5 4.00 4 3 4 3.67 4 4 3 3.67 3.83

24 3 5 3 3.67 3 2 3 2.67 3 5 5 4.33 5 3 5 4.33 3.79

25 5 4 3 4.00 4 3 5 4.00 3 5 4 4.00 5 3 5 4.33 4.04

26 3 3 4 3.33 2 5 4 3.67 4 3 4 3.67 3 5 5 4.33 3.92

27 4 4 3 3.67 2 5 2 3.00 4 3 4 3.67 3 4 4 3.67 3.83

28 5 5 5 5.00 3 3 3 3.00 4 3 4 3.67 5 4 4 4.33 4.17

29 5 5 5 5.00 2 2 2 2.00 5 5 4 4.67 3 3 5 3.67 3.88

30 3 4 4 3.67 5 2 4 3.67 3 4 5 4.00 3 5 5 4.33 4.04

คาเฉลย 4.03 3.90 4.00 3.98 3.40 3.37 3.50 3.42 3.97 3.87 4.23 4.02 3.90 4.07 4.27 4.08 3.94sd 0.87 0.70 0.82 0.49 1.14 1.02 1.09 0.63 0.84 0.85 0.72 0.52 0.83 0.77 0.77 0.47 0.17

นกเรยน

ผลการสงเกตพฤตกรรมจตสาธารณะของนกเรยน ครงท 2

a5 a6 a7 a8

จตสาธารณะในตนเอง

268

T1 T2 T3 รวม T1 T2 T3 รวม T1 T2 T3 รวม T1 T2 T3 รวม

1 3 3 3 3.00 5 5 3 4.33 4 5 4 4.33 5 5 5 5.00

2 5 3 4 4.00 3 4 5 4.00 4 5 4 4.33 5 3 4 4.00

3 5 4 4 4.33 3 4 5 4.00 4 4 4 4.00 5 4 4 4.33

4 5 5 4 4.67 4 4 4 4.00 4 3 5 4.00 5 4 5 4.67

5 5 3 4 4.00 3 4 4 3.67 4 5 4 4.33 5 5 5 5.00

6 4 3 3 3.33 4 5 3 4.00 3 3 4 3.33 4 4 3 3.67

7 5 5 4 4.67 5 5 3 4.33 5 5 4 4.67 5 4 4 4.33

8 4 5 3 4.00 3 3 5 3.67 4 3 3 3.33 3 5 4 4.00

9 5 5 3 4.33 3 5 3 3.67 5 4 4 4.33 4 3 3 3.33

10 5 5 5 5.00 4 3 4 3.67 4 5 3 4.00 3 4 5 4.00

11 3 3 5 3.67 5 5 5 5.00 4 3 4 3.67 4 5 4 4.33

12 4 3 4 3.67 5 4 3 4.00 3 4 4 3.67 5 5 5 5.00

13 4 4 3 3.67 4 3 3 3.33 3 5 5 4.33 4 5 4 4.33

14 4 4 3 3.67 3 5 4 4.00 5 5 3 4.33 5 5 3 4.33

15 5 4 5 4.67 5 5 3 4.33 5 4 4 4.33 4 3 5 4.00

16 4 3 4 3.67 4 5 3 4.00 5 3 5 4.33 3 3 4 3.33

17 4 4 3 3.67 4 3 5 4.00 5 4 3 4.00 4 3 3 3.33

18 5 4 3 4.00 3 3 4 3.33 4 5 3 4.00 5 4 5 4.67

19 5 3 4 4.00 4 4 3 3.67 5 5 4 4.67 5 3 4 4.00

20 3 5 4 4.00 5 3 3 3.67 5 5 3 4.33 5 3 4 4.00

21 3 5 3 3.67 4 3 4 3.67 4 4 5 4.33 4 4 4 4.00

22 4 4 3 3.67 3 4 4 3.67 5 5 5 5.00 3 3 3 3.00

23 3 3 5 3.67 4 3 5 4.00 5 4 5 4.67 5 3 4 4.00

24 4 3 4 3.67 5 5 5 5.00 4 4 4 4.00 4 5 4 4.33

25 3 5 4 4.00 4 4 4 4.00 4 5 3 4.00 5 3 3 3.67

26 5 3 3 3.67 3 4 4 3.67 5 5 5 5.00 5 3 5 4.33

27 4 3 3 3.33 5 3 4 4.00 3 4 3 3.33 5 4 4 4.33

28 4 5 4 4.33 4 3 5 4.00 3 4 3 3.33 5 3 4 4.00

29 4 3 4 3.67 5 3 5 4.33 4 5 4 4.33 3 3 5 3.67

30 3 3 4 3.33 4 5 3 4.00 4 3 5 4.00 4 3 4 3.67

คาเฉลย 4.13 3.83 3.73 3.90 4.00 3.97 3.93 3.97 4.20 4.27 3.97 4.14 4.37 3.80 4.10 4.09sd 0.76 0.86 0.68 0.45 0.77 0.84 0.81 0.38 0.70 0.77 0.75 0.44 0.75 0.83 0.70 0.49

b1 b2 b3 b4

ผลการสงเกตพฤตกรรมจตสาธารณะของนกเรยน ครงท 2

นกเรยน

จตสาธารณะตอผอน

269

รวม

T1 T2 T3 รวม T1 T2 T3 รวม T1 T2 T3 รวม ทงหมด

1 4 4 4 4.00 3 5 5 4.33 4 3 5 4.00 4.14

2 5 4 5 4.67 5 4 3 4.00 4 5 4 4.33 4.19

3 3 4 5 4.00 3 4 4 3.67 3 4 3 3.33 3.95

4 4 3 5 4.00 3 4 4 3.67 4 5 3 4.00 4.14

5 3 5 4 4.00 4 5 4 4.33 3 3 5 3.67 4.14

6 3 4 4 3.67 4 3 5 4.00 3 4 4 3.67 3.67

7 5 4 3 4.00 5 4 4 4.33 5 4 5 4.67 4.43

8 5 5 4 4.67 3 4 3 3.33 3 5 3 3.67 3.81

9 5 3 5 4.33 4 5 4 4.33 3 4 3 3.33 3.95

10 3 4 5 4.00 5 5 4 4.67 3 3 4 3.33 4.10

11 4 3 5 4.00 4 5 5 4.67 5 3 4 4.00 4.19

12 4 3 4 3.67 5 3 3 3.67 4 3 4 3.67 3.90

13 3 5 3 3.67 4 5 5 4.67 4 5 5 4.67 4.10

14 3 5 4 4.00 4 4 3 3.67 5 4 4 4.33 4.05

15 4 4 4 4.00 5 3 3 3.67 5 5 4 4.67 4.24

16 3 3 5 3.67 4 5 5 4.67 4 4 3 3.67 3.90

17 4 4 5 4.33 3 3 5 3.67 3 5 4 4.00 3.86

18 3 5 5 4.33 3 5 5 4.33 4 3 3 3.33 4.00

19 5 3 4 4.00 4 3 4 3.67 4 3 3 3.33 3.90

20 4 4 5 4.33 3 3 4 3.33 3 5 3 3.67 3.90

21 3 4 3 3.33 4 3 4 3.67 5 3 5 4.33 3.86

22 5 3 4 4.00 4 4 3 3.67 5 3 5 4.33 3.90

23 4 4 3 3.67 3 3 3 3.00 5 5 4 4.67 3.95

24 3 3 4 3.33 4 4 3 3.67 3 5 5 4.33 4.05

25 3 4 4 3.67 3 3 5 3.67 5 3 4 4.00 3.86

26 3 3 4 3.33 5 3 5 4.33 3 3 5 3.67 4.00

27 3 4 5 4.00 5 3 3 3.67 5 5 3 4.33 3.86

28 4 3 5 4.00 5 5 5 5.00 5 4 3 4.00 4.10

29 4 5 4 4.33 4 5 4 4.33 3 4 3 3.33 4.00

30 5 4 4 4.33 3 5 3 3.67 3 3 3 3.00 3.71

คาเฉลย 3.80 3.87 4.27 3.98 3.93 4.00 4.00 3.98 3.93 3.93 3.87 3.91 4.00sd 0.79 0.72 0.68 0.34 0.77 0.86 0.82 0.48 0.85 0.85 0.81 0.47 0.16

b5 b7

นกเรยน

ผลการสงเกตพฤตกรรมจตสาธารณะของนกเรยน ครงท 2

b6

จตสาธารณะตอผอน

270

รวม

T1 T2 T3 รวม T1 T2 T3 รวม T1 T2 T3 รวม T1 T2 T3 รวม T1 T2 T3 รวม ทงหมด

1 4 5 5 4.67 3 5 3 3.67 4 4 4 4.00 3 3 3 3.00 3 4 5 4.00 3.87

2 5 3 3 3.67 3 4 3 3.33 4 3 4 3.67 4 4 4 4.00 5 3 5 4.33 3.80

3 4 5 4 4.33 4 3 4 3.67 3 4 3 3.33 3 5 3 3.67 5 3 4 4.00 3.80

4 4 4 4 4.00 3 4 5 4.00 5 4 4 4.33 5 5 4 4.67 5 4 4 4.33 4.27

5 4 3 5 4.00 3 3 4 3.33 3 3 5 3.67 5 5 5 5.00 4 3 3 3.33 3.87

6 3 5 4 4.00 3 4 3 3.33 3 5 3 3.67 3 3 4 3.33 3 4 5 4.00 3.67

7 5 3 4 4.00 3 3 3 3.00 5 4 4 4.33 3 4 3 3.33 4 4 3 3.67 3.67

8 5 4 3 4.00 4 4 4 4.00 5 4 3 4.00 4 4 3 3.67 5 3 3 3.67 3.87

9 4 4 3 3.67 5 5 3 4.33 5 4 5 4.67 5 3 3 3.67 5 5 3 4.33 4.13

10 5 5 4 4.67 5 4 5 4.67 5 3 4 4.00 3 5 4 4.00 3 4 3 3.33 4.13

11 3 3 5 3.67 3 4 4 3.67 4 5 4 4.33 4 4 4 4.00 4 5 4 4.33 4.00

12 5 3 5 4.33 4 5 3 4.00 5 5 5 5.00 5 3 3 3.67 5 4 3 4.00 4.20

13 3 4 3 3.33 3 3 3 3.00 5 5 5 5.00 3 3 3 3.00 5 3 4 4.00 3.67

14 3 4 3 3.33 3 5 5 4.33 5 4 5 4.67 3 5 4 4.00 4 4 4 4.00 4.07

15 3 3 3 3.00 5 3 4 4.00 4 3 3 3.33 4 3 3 3.33 5 4 3 4.00 3.53

16 3 4 3 3.33 5 4 4 4.33 5 4 3 4.00 4 3 3 3.33 4 3 3 3.33 3.67

17 3 5 5 4.33 4 3 4 3.67 3 5 5 4.33 4 4 4 4.00 4 5 5 4.67 4.20

18 5 3 5 4.33 3 3 3 3.00 4 4 5 4.33 5 4 4 4.33 5 4 4 4.33 4.07

19 5 4 4 4.33 4 4 3 3.67 3 4 5 4.00 3 5 5 4.33 5 3 3 3.67 4.00

20 5 5 5 5.00 4 4 3 3.67 5 4 5 4.67 4 4 5 4.33 3 4 5 4.00 4.33

21 5 4 4 4.33 3 5 5 4.33 5 4 5 4.67 5 5 4 4.67 3 3 5 3.67 4.33

22 5 5 4 4.67 4 5 3 4.00 3 5 3 3.67 3 4 4 3.67 4 3 4 3.67 3.93

23 3 3 3 3.00 3 4 3 3.33 5 5 3 4.33 5 5 5 5.00 5 4 3 4.00 3.93

24 4 4 3 3.67 3 5 5 4.33 3 4 3 3.33 3 3 3 3.00 3 3 3 3.00 3.47

25 5 5 4 4.67 3 5 3 3.67 5 4 5 4.67 4 5 5 4.67 3 5 3 3.67 4.27

26 4 3 5 4.00 5 4 3 4.00 5 4 4 4.33 4 5 3 4.00 5 3 4 4.00 4.07

27 3 4 5 4.00 3 5 5 4.33 5 5 4 4.67 5 5 4 4.67 4 5 4 4.33 4.40

28 4 3 3 3.33 3 4 4 3.67 4 4 3 3.67 5 4 4 4.33 5 3 5 4.33 3.87

29 3 3 4 3.33 3 4 5 4.00 3 4 4 3.67 4 3 3 3.33 5 3 4 4.00 3.67

30 5 3 4 4.00 4 5 5 4.67 4 4 3 3.67 5 4 5 4.67 3 4 4 3.67 4.13

คาเฉลย 4.07 3.87 3.97 3.97 3.60 4.10 3.80 3.83 4.23 4.13 4.03 4.13 4.00 4.07 3.80 3.96 4.20 3.73 3.83 3.92 3.96sd 0.85 0.81 0.80 0.52 0.76 0.75 0.83 0.46 0.84 0.62 0.84 0.48 0.82 0.81 0.75 0.59 0.83 0.73 0.78 0.37 0.25

c5

นกเรยน

c1 c2 c3 c4

ผลการสงเกตพฤตกรรมจตสาธารณะของนกเรยน ครงท 2

จตสาธารณะตอสงคม

271

T1 T2 T3 รวม T1 T2 T3 รวม T1 T2 T3 รวม T1 T2 T3 รวม

1 5 4 5 4.67 5 4 5 4.67 4 4 5 4.33 4 4 5 4.33

2 5 5 4 4.67 4 5 4 4.33 5 5 5 5.00 4 5 5 4.67

3 4 5 5 4.67 4 5 4 4.33 4 4 4 4.00 5 4 4 4.33

4 5 4 4 4.33 4 4 4 4.00 4 4 4 4.00 5 5 5 5.00

5 5 4 5 4.67 5 5 5 5.00 5 4 5 4.67 5 5 5 5.00

6 5 5 5 5.00 4 5 4 4.33 4 5 4 4.33 4 5 5 4.67

7 5 5 4 4.67 5 5 4 4.67 5 5 5 5.00 4 5 4 4.33

8 4 4 4 4.00 4 5 4 4.33 4 5 5 4.67 5 5 5 5.00

9 4 4 4 4.00 4 5 4 4.33 5 5 5 5.00 5 5 5 5.00

10 5 5 5 5.00 5 4 4 4.33 5 5 5 5.00 5 5 5 5.00

11 5 4 4 4.33 4 5 5 4.67 4 4 5 4.33 5 5 5 5.00

12 5 4 4 4.33 5 5 5 5.00 4 5 5 4.67 5 4 5 4.67

13 4 4 5 4.33 5 4 4 4.33 5 5 4 4.67 5 5 4 4.67

14 5 5 4 4.67 5 5 4 4.67 5 5 5 5.00 5 4 5 4.67

15 5 5 5 5.00 5 5 4 4.67 4 5 5 4.67 5 5 5 5.00

16 5 4 4 4.33 5 5 5 5.00 4 4 5 4.33 5 4 5 4.67

17 5 4 5 4.67 5 4 5 4.67 5 5 5 5.00 4 4 4 4.00

18 4 5 4 4.33 4 4 5 4.33 4 5 4 4.33 4 5 5 4.67

19 5 5 5 5.00 4 5 5 4.67 5 5 4 4.67 5 4 5 4.67

20 4 4 4 4.00 4 5 5 4.67 5 4 5 4.67 4 5 4 4.33

21 5 4 4 4.33 5 5 5 5.00 5 5 5 5.00 5 4 5 4.67

22 4 5 5 4.67 4 5 5 4.67 5 5 5 5.00 4 5 5 4.67

23 5 5 5 5.00 5 5 4 4.67 5 5 4 4.67 4 4 5 4.33

24 5 4 5 4.67 4 5 5 4.67 4 5 5 4.67 5 5 4 4.67

25 5 5 5 5.00 5 5 4 4.67 5 5 5 5.00 5 5 4 4.67

26 5 5 5 5.00 4 4 5 4.33 4 5 5 4.67 4 5 5 4.67

27 4 5 4 4.33 5 5 5 5.00 5 5 5 5.00 5 4 5 4.67

28 5 5 4 4.67 5 4 5 4.67 5 5 5 5.00 5 5 4 4.67

29 4 5 4 4.33 5 5 4 4.67 5 4 5 4.67 5 4 5 4.67

30 5 4 4 4.33 5 4 4 4.33 4 5 4 4.33 4 4 5 4.33

คาเฉลย 4.70 4.53 4.47 4.57 4.57 4.70 4.50 4.59 4.57 4.73 4.73 4.68 4.63 4.60 4.73 4.66sd 0.46 0.50 0.50 0.31 0.50 0.46 0.50 0.25 0.50 0.44 0.44 0.30 0.48 0.49 0.44 0.25

ผลการสงเกตพฤตกรรมจตสาธารณะของนกเรยน ครงท 3

นกเรยน

a1 a2 a3 a4

จตสาธารณะในตนเอง

272

รวม

T1 T2 T3 รวม T1 T2 T3 รวม T1 T2 T3 รวม T1 T2 T3 รวม ทงหมด

1 5 4 5 4.67 5 4 5 4.67 4 4 4 4.00 4 4 4 4.00 4.42

2 4 5 4 4.33 4 5 5 4.67 4 4 4 4.00 4 4 5 4.33 4.50

3 5 4 4 4.33 5 5 4 4.67 4 4 5 4.33 5 4 4 4.33 4.38

4 5 5 4 4.67 5 4 4 4.33 4 4 5 4.33 4 5 5 4.67 4.42

5 5 5 4 4.67 4 4 4 4.00 4 4 5 4.33 5 4 5 4.67 4.63

6 4 5 4 4.33 5 4 4 4.33 5 5 4 4.67 4 4 5 4.33 4.50

7 4 4 4 4.00 5 5 4 4.67 5 4 4 4.33 4 5 5 4.67 4.54

8 4 5 5 4.67 4 4 5 4.33 5 5 5 5.00 5 5 5 5.00 4.63

9 5 5 5 5.00 4 5 4 4.33 5 4 5 4.67 5 4 4 4.33 4.58

10 5 5 5 5.00 5 5 5 5.00 5 5 5 5.00 5 4 5 4.67 4.88

11 4 5 4 4.33 4 5 5 4.67 5 5 5 5.00 4 4 4 4.00 4.54

12 4 4 4 4.00 5 4 4 4.33 4 5 5 4.67 4 4 5 4.33 4.50

13 4 5 4 4.33 5 5 5 5.00 5 5 5 5.00 4 5 5 4.67 4.63

14 4 5 5 4.67 5 5 4 4.67 4 5 5 4.67 5 5 5 5.00 4.75

15 5 4 5 4.67 5 5 4 4.67 5 4 5 4.67 5 5 5 5.00 4.79

16 4 5 4 4.33 5 5 4 4.67 5 5 5 5.00 5 4 4 4.33 4.58

17 4 5 4 4.33 5 5 5 5.00 4 5 4 4.33 4 5 4 4.33 4.54

18 4 4 4 4.00 5 4 5 4.67 5 5 5 5.00 4 5 5 4.67 4.50

19 5 4 5 4.67 5 5 5 5.00 5 4 5 4.67 5 4 5 4.67 4.75

20 5 4 5 4.67 5 5 5 5.00 5 4 4 4.33 4 5 4 4.33 4.50

21 5 5 4 4.67 5 4 4 4.33 4 4 4 4.00 4 4 4 4.00 4.50

22 5 5 5 5.00 5 4 4 4.33 5 5 5 5.00 5 4 5 4.67 4.75

23 4 4 4 4.00 5 4 5 4.67 4 5 4 4.33 4 5 4 4.33 4.50

24 5 5 5 5.00 5 5 4 4.67 4 4 5 4.33 5 4 5 4.67 4.67

25 4 4 4 4.00 4 4 4 4.00 5 4 5 4.67 4 5 5 4.67 4.58

26 4 4 4 4.00 5 5 5 5.00 5 5 4 4.67 4 4 4 4.00 4.54

27 5 4 5 4.67 5 5 4 4.67 5 4 4 4.33 4 5 5 4.67 4.67

28 4 5 4 4.33 4 5 4 4.33 5 5 5 5.00 5 5 4 4.67 4.67

29 4 5 4 4.33 4 4 4 4.00 5 5 5 5.00 5 4 4 4.33 4.50

30 5 5 5 5.00 4 4 4 4.00 5 5 5 5.00 4 4 4 4.00 4.42

คาเฉลย 4.47 4.60 4.40 4.49 4.70 4.57 4.40 4.56 4.63 4.53 4.67 4.61 4.43 4.43 4.57 4.48 4.58sd 0.50 0.49 0.49 0.33 0.46 0.50 0.49 0.31 0.48 0.50 0.47 0.33 0.50 0.50 0.50 0.29 0.12

นกเรยน

ผลการสงเกตพฤตกรรมจตสาธารณะของนกเรยน ครงท 3

a5 a6 a7 a8

จตสาธารณะในตนเอง

273

T1 T2 T3 รวม T1 T2 T3 รวม T1 T2 T3 รวม T1 T2 T3 รวม

1 4 4 4 4.00 5 4 4 4.33 4 5 5 4.67 4 4 5 4.33

2 5 4 5 4.67 5 5 5 5.00 5 5 5 5.00 5 5 5 5.00

3 4 4 5 4.33 4 4 4 4.00 5 4 5 4.67 4 4 4 4.00

4 5 5 4 4.67 5 5 5 5.00 4 4 5 4.33 5 5 5 5.00

5 5 4 4 4.33 5 4 4 4.33 4 5 5 4.67 4 5 4 4.33

6 5 4 5 4.67 4 4 4 4.00 5 5 4 4.67 5 5 5 5.00

7 5 5 4 4.67 4 5 5 4.67 4 5 4 4.33 5 5 5 5.00

8 5 5 5 5.00 4 5 4 4.33 5 4 5 4.67 4 5 5 4.67

9 4 4 4 4.00 4 5 4 4.33 5 5 4 4.67 5 5 5 5.00

10 4 4 5 4.33 4 5 4 4.33 5 5 5 5.00 5 4 5 4.67

11 5 4 5 4.67 5 4 5 4.67 5 4 5 4.67 4 4 4 4.00

12 5 5 5 5.00 5 5 4 4.67 5 5 5 5.00 5 4 5 4.67

13 5 5 4 4.67 5 4 4 4.33 5 4 5 4.67 5 5 4 4.67

14 5 4 4 4.33 5 5 4 4.67 5 5 5 5.00 4 5 4 4.33

15 4 4 4 4.00 5 4 5 4.67 4 5 5 4.67 4 4 4 4.00

16 5 5 4 4.67 4 4 4 4.00 4 4 4 4.00 5 5 4 4.67

17 4 5 4 4.33 5 5 4 4.67 4 5 5 4.67 5 5 5 5.00

18 5 4 4 4.33 4 4 5 4.33 5 5 4 4.67 4 5 5 4.67

19 5 5 5 5.00 5 5 4 4.67 4 4 4 4.00 5 5 4 4.67

20 4 4 5 4.33 5 5 5 5.00 5 4 4 4.33 4 5 5 4.67

21 4 5 4 4.33 5 4 4 4.33 5 5 4 4.67 5 5 5 5.00

22 5 4 5 4.67 4 5 5 4.67 5 5 4 4.67 5 4 5 4.67

23 4 4 4 4.00 4 4 5 4.33 5 4 5 4.67 4 4 5 4.33

24 4 5 5 4.67 5 4 5 4.67 4 4 5 4.33 4 4 5 4.33

25 5 5 5 5.00 4 5 4 4.33 4 4 4 4.00 4 4 5 4.33

26 4 5 5 4.67 4 4 4 4.00 5 4 4 4.33 4 5 5 4.67

27 4 4 4 4.00 4 5 4 4.33 4 4 4 4.00 5 5 4 4.67

28 4 5 5 4.67 4 4 4 4.00 4 5 5 4.67 5 5 5 5.00

29 5 5 4 4.67 4 5 5 4.67 5 4 5 4.67 5 5 4 4.67

30 5 5 5 5.00 4 4 5 4.33 5 5 5 5.00 5 5 5 5.00

คาเฉลย 4.57 4.50 4.50 4.52 4.47 4.50 4.40 4.46 4.60 4.53 4.60 4.58 4.57 4.67 4.67 4.63sd 0.50 0.50 0.50 0.32 0.50 0.50 0.49 0.29 0.49 0.50 0.49 0.30 0.50 0.47 0.47 0.31

b1 b2 b3 b4

ผลการสงเกตพฤตกรรมจตสาธารณะของนกเรยน ครงท 3

นกเรยน

จตสาธารณะตอผอน

274

รวม

T1 T2 T3 รวม T1 T2 T3 รวม T1 T2 T3 รวม ทงหมด

1 4 5 4 4.33 5 4 5 4.67 5 5 4 4.67 4.43

2 5 4 5 4.67 5 4 5 4.67 5 5 5 5.00 4.86

3 4 5 4 4.33 5 5 5 5.00 4 5 4 4.33 4.38

4 5 5 5 5.00 5 5 4 4.67 4 4 4 4.00 4.67

5 5 4 4 4.33 4 4 5 4.33 5 4 4 4.33 4.38

6 4 4 5 4.33 4 5 5 4.67 5 5 5 5.00 4.62

7 5 5 4 4.67 4 5 5 4.67 5 4 5 4.67 4.67

8 4 4 4 4.00 4 4 5 4.33 5 5 4 4.67 4.52

9 5 4 4 4.33 5 5 5 5.00 5 4 4 4.33 4.52

10 4 4 5 4.33 4 4 5 4.33 4 5 5 4.67 4.52

11 4 5 5 4.67 5 5 4 4.67 5 4 5 4.67 4.57

12 5 4 4 4.33 5 4 4 4.33 5 5 5 5.00 4.71

13 4 4 5 4.33 4 4 5 4.33 5 4 4 4.33 4.48

14 4 5 5 4.67 5 5 4 4.67 4 5 5 4.67 4.62

15 4 4 5 4.33 5 4 4 4.33 5 5 4 4.67 4.38

16 4 4 5 4.33 5 5 5 5.00 4 4 5 4.33 4.43

17 5 4 5 4.67 5 5 5 5.00 5 5 4 4.67 4.71

18 4 5 4 4.33 5 5 4 4.67 5 5 5 5.00 4.57

19 4 4 4 4.00 4 5 4 4.33 4 4 4 4.00 4.38

20 5 5 5 5.00 5 5 4 4.67 4 4 5 4.33 4.62

21 4 5 5 4.67 5 4 4 4.33 5 4 4 4.33 4.52

22 4 5 5 4.67 4 5 5 4.67 4 4 4 4.00 4.57

23 5 5 4 4.67 5 5 5 5.00 4 4 4 4.00 4.43

24 5 5 5 5.00 5 5 4 4.67 5 5 4 4.67 4.62

25 5 4 5 4.67 5 5 5 5.00 5 4 5 4.67 4.57

26 4 5 4 4.33 4 5 4 4.33 4 5 4 4.33 4.38

27 5 4 5 4.67 5 5 4 4.67 4 4 4 4.00 4.33

28 5 5 5 5.00 5 4 5 4.67 5 4 4 4.33 4.62

29 5 5 5 5.00 5 4 5 4.67 5 4 4 4.33 4.67

30 4 4 4 4.00 5 4 5 4.67 5 5 5 5.00 4.71

คาเฉลย 4.47 4.50 4.60 4.52 4.70 4.60 4.60 4.63 4.63 4.47 4.40 4.50 4.55sd 0.50 0.50 0.49 0.29 0.46 0.49 0.49 0.23 0.48 0.50 0.49 0.32 0.13

b5 b7

นกเรยน

ผลการสงเกตพฤตกรรมจตสาธารณะของนกเรยน ครงท 3

b6

จตสาธารณะตอผอน

275

รวม

T1 T2 T3 รวม T1 T2 T3 รวม T1 T2 T3 รวม T1 T2 T3 รวม T1 T2 T3 รวม ทงหมด

1 4 4 4 4.00 4 5 4 4.33 5 5 5 5.00 4 4 5 4.33 4 4 5 4.33 4.40

2 5 5 4 4.67 4 4 4 4.00 5 4 5 4.67 5 4 4 4.33 4 5 5 4.67 4.47

3 4 5 5 4.67 5 4 5 4.67 5 5 5 5.00 5 5 5 5.00 5 4 4 4.33 4.73

4 4 4 4 4.00 4 4 5 4.33 4 4 4 4.00 5 4 5 4.67 5 5 5 5.00 4.40

5 5 5 5 5.00 4 4 4 4.00 4 5 5 4.67 5 5 4 4.67 5 4 4 4.33 4.53

6 4 4 4 4.00 5 5 4 4.67 5 5 4 4.67 5 5 4 4.67 4 5 5 4.67 4.53

7 5 5 5 5.00 4 4 5 4.33 4 5 4 4.33 5 4 5 4.67 4 5 4 4.33 4.53

8 4 4 5 4.33 4 4 5 4.33 4 4 5 4.33 4 4 5 4.33 5 5 5 5.00 4.47

9 5 5 4 4.67 5 4 4 4.33 5 4 4 4.33 4 5 4 4.33 5 5 4 4.67 4.47

10 4 4 5 4.33 4 4 5 4.33 4 5 5 4.67 4 4 4 4.00 4 5 4 4.33 4.33

11 5 4 5 4.67 4 5 4 4.33 5 4 5 4.67 5 4 4 4.33 4 4 4 4.00 4.40

12 5 4 4 4.33 5 4 5 4.67 4 5 4 4.33 5 5 5 5.00 4 4 5 4.33 4.53

13 4 5 5 4.67 5 5 4 4.67 4 4 5 4.33 5 4 5 4.67 4 5 4 4.33 4.53

14 5 4 5 4.67 4 5 4 4.33 5 4 4 4.33 5 4 5 4.67 5 5 5 5.00 4.60

15 4 4 4 4.00 4 5 5 4.67 4 5 4 4.33 5 4 5 4.67 5 5 5 5.00 4.53

16 5 5 4 4.67 5 5 4 4.67 4 5 5 4.67 5 4 5 4.67 5 4 5 4.67 4.67

17 5 4 5 4.67 5 4 5 4.67 4 4 4 4.00 4 4 5 4.33 4 5 4 4.33 4.40

18 4 4 5 4.33 5 5 4 4.67 5 5 5 5.00 4 5 5 4.67 5 5 5 5.00 4.73

19 4 5 4 4.33 4 4 4 4.00 5 5 5 5.00 5 5 5 5.00 5 4 5 4.67 4.60

20 4 4 4 4.00 5 4 4 4.33 4 5 5 4.67 5 4 5 4.67 5 5 4 4.67 4.47

21 5 5 4 4.67 5 5 4 4.67 5 4 5 4.67 5 4 5 4.67 5 4 5 4.67 4.67

22 4 5 5 4.67 4 4 4 4.00 4 5 4 4.33 5 4 4 4.33 4 5 5 4.67 4.40

23 5 4 5 4.67 5 4 4 4.33 5 5 4 4.67 5 5 5 5.00 4 4 5 4.33 4.60

24 5 5 4 4.67 4 4 4 4.00 4 5 4 4.33 4 5 5 4.67 5 4 4 4.33 4.40

25 4 5 5 4.67 5 4 4 4.33 4 4 5 4.33 5 4 5 4.67 4 4 4 4.00 4.40

26 4 4 4 4.00 4 5 5 4.67 4 4 5 4.33 5 5 5 5.00 4 5 5 4.67 4.53

27 5 4 4 4.33 5 5 5 5.00 5 5 5 5.00 5 5 4 4.67 5 4 5 4.67 4.73

28 5 4 4 4.33 4 5 5 4.67 4 4 4 4.00 5 5 5 5.00 5 4 4 4.33 4.47

29 4 5 5 4.67 4 5 4 4.33 5 4 5 4.67 5 4 4 4.33 5 4 5 4.67 4.53

30 5 5 5 5.00 5 5 5 5.00 5 5 4 4.67 4 5 4 4.33 4 4 5 4.33 4.67

คาเฉลย 4.50 4.47 4.50 4.49 4.47 4.47 4.40 4.44 4.47 4.57 4.57 4.53 4.73 4.43 4.67 4.61 4.53 4.50 4.60 4.54 4.52

sd 0.50 0.50 0.50 0.31 0.50 0.50 0.49 0.28 0.50 0.50 0.50 0.29 0.44 0.50 0.47 0.26 0.50 0.50 0.49 0.28 0.11

c5

นกเรยน

c1 c2 c3 c4

ผลการสงเกตพฤตกรรมจตสาธารณะของนกเรยน ครงท 3

จตสาธารณะตอสงคม

276

ผลการวเคราะหความคดเหนตอการใชกจกรรม Frequencies

Statistics

Sex Education Experience N Valid 15 15 15

Missing 0 0 0 Mean 1.5333 1.6000 2.0000 Median 2.0000 2.0000 2.0000 Mode 2.00 2.00 2.00 Std. Deviation .51640 .50709 .75593 Minimum 1.00 1.00 1.00 Maximum 2.00 2.00 3.00

Sex

Frequency Percent Valid Percent Cumulative

Percent Valid M 7 46.7 46.7 46.7

FM 8 53.3 53.3 100.0 Total 15 100.0 100.0

Education

Frequency Percent Valid Percent Cumulative

Percent Valid BA 6 40.0 40.0 40.0

MA 9 60.0 60.0 100.0 Total 15 100.0 100.0

277

Experience

Frequency Percent Valid Percent Cumulative

Percent Valid less10 4 26.7 26.7 26.7

10-20 7 46.7 46.7 73.3 more20 4 26.7 26.7 100.0 Total 15 100.0 100.0

Descriptives

Descriptive Statistics

N Minimum Maximum Mean Std. Deviation i1 15 4.00 5.00 4.8667 .35187 i2 15 4.00 5.00 4.6000 .50709 i3 15 4.00 5.00 4.5333 .51640 i4 15 4.00 5.00 4.6667 .48795 i5 15 4.00 5.00 4.4667 .51640 i6 15 4.00 5.00 4.7333 .45774 i7 15 4.00 5.00 4.6000 .50709 i8 15 4.00 5.00 4.6000 .50709 i9 15 4.00 5.00 4.6000 .50709 i10 15 4.00 5.00 4.8667 .35187 i11 15 4.00 5.00 4.8000 .41404 i12 15 4.00 5.00 4.9333 .25820 Valid N (listwise) 15

278

ภาคผนวก ฉ

สมภาษณผทรงคณวฒ

279

ผลการสมภาษณ ประเดนหวขอสภาพของจตสาธารณะ ปญหาปจจบนและ แนวทางการจดกจกรรมเพอเสรมสรางจตสาธารณะส าหรบนกเรยนชนมธยมศกษาตอนตน สงกดส านกงานคณะกรรมการการศกษาขน ดงน 1) พระมหาวฒชย วชรเมธ ศนยวปสสนาสากลไรเชญตะวน ต าบล

หวยสก อ าเภอเมองเชยงราย จงหวดเชยงราย ดงค าใหสมภาษณ ดงน

สภาพของจตสาธารณะปจจบน

“.....ผบรหารโรงเรยนและคร รวมไปถงบคลากรภายในโรงเรยน ไมท า

เปนตวอยางของเรองจตสาธารณะ ขาดความรบผดชอบตอสงคม ขาดการพฒนาดานคณธรรม

จรยธรรม ทกวนนท าไมคนไทยถงยงเหยงกนมากเพราะเราเอาตวเองเปนตวตง ท าทกอยาง

ใหตวเองมงมศรสขโดยไมค านงถงความถกตองไมค านงถงบรรทดฐานของศลธรรมของสงคม

จะเสยหายหรอไมเพราะวาเหนแกตว....”

ปญหาดานจตสาธารณะปจจบน

“.......มความเหนแกตวมากขน ไมสนใจการอยรวมกบผอนมการ

ท าลายสงแวดลอมเพอผลประโยชนของตนเองโดยไมค านงถงผอ นหรอผลกระทบทจะเกดขน

ภายหลง......”

แนวทางการจดกจกรรมเพอเสรมสรางจตสาธารณะ

“......จตสาธารณะกคอความรสกทเปนสวนหนงของสงคมมนษย

ของสงแวดลอม ของประเทศ และของโลกรวมถงจกรวาล ถาเรารสกวาเราเปนสวนหนงของสวน

ใหญทกลาวมาทงหมด เราจะรสกเสมอเมอเราท าอะไรกตามเราจะไมเอาตวเองเปนตวตงเราจะ

ค านงถงคนอน และสงอนเสมอไป พดงายๆ วาจตส านกสาธารณะกคอ การมส านกวาเราเปน

สวนรวมของสวนรวม เราไมไดลอยอยางเอกเทศในโลกน ในสงคมนหรอในประเทศนฉะนนถา

เรามความคดอยางนไมวาเราจะท าอะไรกตามเราจะเอาใจเขามาใสใจเรา อนนเปนจตส านก

สาธารณะ รจกสงเสรมใหเขารจกคดแบบมององครวม ทกวนนการศกษาไทยท าใหเดกไทยคด

อะไรกตามเปนการแยกสวน ลดทอนและตดตอนหมด เชนเดกมองไมเหนวาการจดไฟท

ภาคเหนอจะท าใหอากาศเสยทกรงเทพไดอยางไร การตดตนไมท าลายปาทเมองนานจะท าให

ตนเหตท าใหน าทวมทกรงเทพไดอยางไร เราตองรจกสรางบทเรยนใหเดกคดอะไรกตามใหเปน

แบบเชอมโยงแบบองครวม ในลกษณะทสงนมสงนจงม ถาท าอยางนผลกระทบจะเกดอยางนน

ยกตวอยางใหเขาเหนอยางชดเจน เชนการตดไมท าลายปา มนจะเกดอะไรขนกบคนทงประเทศ

280

การเผาปามนจะเกดสภาวะอากาศอยางไร เชอมโยงใหเขาเหนถงผลกระทบทสงหนงมอทธพล

ตอสงหนงเสมอไป กจกรรมทท าใหเดกรจกจตส านกสาธารณะกคอการไปเรยนในสถานทจรง

หรอสรางสถานการณจ าลองเชนไปดเขาหวโลนเขากจะรวาท าไมเราถงรอนเหลอเกน

ไปดน าเสย ไปดกองขยะทสงกลนเหมนไปทว หรอพาเดกๆเขาไปดในรานอาหารทมแตอาหาร

ขยะแลวเรากบรโภคอาหารขยะไปเรยนรในสถานการณจรงๆ เดกๆ กจะไดเหนทกสงทกอยาง

ทเรากระท าหรอทกคนทกระท าถามนเกดจากเจตนาทไมดหรอรเทาทไมถงการณกจะสงผลตอ

สงคมเสมอไป การไปดหนางานจรงๆหรอสถานการณจรงๆ จะท าใหเกดความสะเทอนใจ

มากกวาการอานจากชทหรอใบงาน เดกๆ ตองรสกวาท าอะไรกตามกจะกระทบถงคนอน ฉะนน

จะท าอะไรจะตองคดแลวคดอก เกดความเหนอกเหนใจเพอนมนษย ความเหนอกเหนใจ

สงแวดลอม ตวชวดการมจตสาธารณะ เดกตองรสกวาสงทเขาท าจะเชอมโยงกบสงอนเสมอไป

เดกมององครวมเปน เดกเปลยนพฤตกรรมหนมารกสงแวดลอมเหนคณคาของดน น า ฟา ปา

เขารจกถงพษภยทเกดขนในสงคมและอยากมสวนรวมลกขนมาเยยวยาแกไขไมวาทางใดทางหนง

ในฐานะทเราเปนเมองพทธสงเสรมใหเดกมจตวญญาณพระโพธสตว พระโพธสตว

จะมปรชญาอยวาเบกบานในการรบใชเพอนมนษยจะไมเหนแกตว ทกวนนท าไมคนไทยถง

ยงเหยงกนมากเพราะเราเอาตวเองเปนตวตง ท าทกอยางใหตวเองมงมศรสขโดยไมค านงถง

ความถกตองไมค านงถงบรรทดฐานของศลธรรมของสงคม จะเสยหายหรอไมเพราะวาเหนแกตว

เราจงตองสงเสรมใหเดกไทยมจตวญญาณแหงพระโพธสตวคอเลกเหนแกตว ใหมาเหนแก

สวนรวม กระตนเขาใหรวาไมมปรชญาไหนยงใหญเทาสวนรวมมความสขกบการชวยเหลอคน

อนชวยเหลอสงคมตามแนวคดทวาเบกบานกบการรบใชเพอนมนษยเปนเบองตนและค านงถง

ตวเองเปนคนสดทาย....”

2) ดร.อาจอง ชมสาย ณ อยธยา ผบรหารสงสดโรงเรยนสตยาไส ต าบลล านารายณ อ าเภอชยบาดาล จงหวดลพบร ดงค าใหสมภาษณ ดงน

สภาพของจตสาธารณะปจจบน

“......การใชทรพยากรสวนรวมอยางสรยสราย เชนการใชน า การใชไฟฟา

จะเหนจากผลกระทบทเกดขนในปจจบน การไมเออเฟอเผอแผซงกนและกน การท าลาย

ทรพยากรเพอประโยชนของตวเอง ชมชนเพกเฉยตอเรองความส าคญของจตสาธารณะ ไมม

สวนเกยวของทจะพฒนานกเรยนในเรองจตสาธารณะอยางจรงจง....”

281

ปญหาดานจตสาธารณะปจจบน “……..การอบรมสงสอนนกเรยนทไมสามารถใหนกเรยนไดเรยนรจาก สงทเกดจากปญหาจรง ไมท าใหเหนตวอยางของการมจตสาธารณะ......” แนวทางการจดกจกรรมเพอเสรมสรางจตสาธารณะ “…….เรากเหนตวอยางทยงใหญจากองคพระบาทสมเดจพระบาทสมเดจ พระเจาอยหวทานเปนคนทชวยเหลอคนทงประเทศดวย การออกไปชวยเหลอคนอน ทานจะชวยทกคนโดยการชวยเหลอตลอดเวลา เพราะจะชวยทกคนโดยการชวยเหลอตลอดเวลา เพราะฉะนนทานไปทนนทน แตนนแหละคอการเปนผน า การเปนผน าทยงใหญ ถาเราเปนผน าทส งท านนท านท านน มนไมใชเพราะวาคนกจะไมรท าอยางไร ไมเหนตวอยาง ไมเหนการกระท าวาควรจะท าอยางไร คอเราจะเหนวาเมอเรารบใชเราท าตวอยางการสอน กจะเปนการท าใหเหนไดชดและเขาใจ แนวทางทจะพฒนานอกจากเปนตนแบบแลว คอมวธการอนๆ ทจะสรางกระบวนการหรอเทคนควธการอยางไรใหไดจ านวนมากๆ ใหทวถง คอถาเราท าตวอยางเขากเหนกนและกไปพดกนตอ แตทส าคญเรากท าไปเรอยๆ ท าใหทกคนไดเหนตลอดเวลา ไมใชท าเสรจแลวกเลกไปมนไมใช เราตองท าจนเหนวาทกคนท าไดแลว ทกคนสามารถทจะท าใหเดกๆ ใหนกเรยนเคาไดเรยนรดวย แมกระทงผน ากไมใชสอนแตครนะตองสอนเดกดวยเพราะเราตองใหเขาเหนวาการสอนเดกจะสอนอยางไร สอนไดแตตองท าใหเขาเหนดวย ไมไดรบการสอนวาสงนดสงนไมด สงทท าใหรคอ ทศนคตและสงทปลกฝงจากการกระท าทเปนตวอยาง อาจารย ไมเคยบอกวา การประหยดน า จะท าอยางไรมนถงจะประหยด อาจารยกบอกวาขณะทเธอแปลงฟนอยเนยเธอปลอยน าทงไปกถงแลว เรากเลยคดวาจรงดวยเรากเลยปดน า และนคอการประหยดน าอยางแทจรง อาจารยไมเคยมาบอกวาแปลงฟนแลวตองปดน านะ เพราะวาอาจารยจะชใหเหนวาน าทไหลออกไปมนคอความสนเปลอง คอเราเหนกบตาแลวเราจะเขาใจ ดงนนความเขาใจหรออะไรกตามมนอยกบเราไดคอเราตองเขาใจมน และเราตองเหนในสงทดและไมดจรงๆ พาใหเขาไปเหนเลยโลกมนกวางมอะไรใหเหนเยอะแยะนคอสงทโรงเรยนขางนอกไมมจรงๆ เพราะเขาไมไดท าใหเหน .....”

282

3) ดร.รงสรรค มณเลก รองเลขาธการคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน ดงค าใหสมภาษณ ดงน สภาพของจตสาธารณะปจจบน “…..ในทกวนน ปญหาดานจตสาธารณะสวนใหญเกดจากสภาวะ

เศรษฐกจเปนหลก ท าใหคนเรมแกงแยงกน มการเอารดเอาเปรยบกน ไมใสใจตอสวนรวม

ถอวตถนยมเปนหลก ขาดความรบผดชอบตอสงคม ขาดการพฒนาดานคณธรรมจรยธรรม จง

เกดปญหาตางๆ ตามมา เชน ปญหายาเสพตด ปญหามลภาวะเปนพษ ซงโรงเรยนขาดการ

ปลกฝงเรองจตสาธารณะอยางจรงจง......”

ปญหาดานจตสาธารณะปจจบน

“…..นกเรยนไมสนใจกบปญหาสงแวดลอม ไมรกษาสภาพสงแวดลอมใหคงอย

ไมค านงถงผอ นหรอผลกระทบทจะเกดขนภายหลงเกดจากความคดทอยภายในทจะตองไดรบการ

หลอหลอมหรอรบการฝกมาตงแตครอบครว ซงทกวนนเราจะไมคอยเหนความส าคญ การฝกเรอง

ของความดงามทดทสด ไมใชการพร าสอนเพยงอยางเดยว แตตองมตวแบบสอน การพร าสอนกเปน

การเตมและทส าคญคอจะตองพร าสอนตลอดเวลา เชนเราไปในทสาธารณะถาเราเหนลกเราท า

อะไรทเปนของสวนรวมเสยหายหรอไมเคารพสทธคนอนเราตองตกเตอนทนทแตตองมวธการ ......”

แนวทางการจดกจกรรมเพอเสรมสรางจตสาธารณะ “.........จตสาธารณะเปนส านกทคนๆ นนมตอผอนและสงคม สงคม กประกอบไปดวยหนวยยอยรวมกนเปนหนวยใหญเพราะฉะนนจตสาธารณะคอการมจตตอ คนอน คนอนในทนหมายถงตงแตเดยว unity และsocial มความคดทางบวกเปน positive จตสาธารณะมความจ าเปนมาก เราไมสามารถทจะอยดวยตวเองคนเดยวได เราเปนสตวสงคมตองอยรวมกบผอน เพราะฉะนนใครทเปนคนไมมจตเออตอผอนไมวาจะเปนตอบคคลหรอสวนรวมกตาม คนๆ นนกจะไมมใครคบหาสมาคม อยในสงคมยาก เรองของจตสาธารณะมความจ าเปนในสงคมมนษยทตองการอยรวมกนอยางมความสขอยางสมานฉนท การท ากจกรรมจะตองค านงถงจตวทยาพฒนาการ เดกแตละระดบ จะมการรบรทแตกตางกน เปนเดกอยาไปพดเรองเหตผล อยาไปพดเรองความดงาม เขาจะไมร เพราะเขาจะค านงถงตวเขากอน เขาค านงถงปากทองความสบาย แตเดกโตท าไดเพราะฉะนนกจกรรมทใสไปกบเดกแตละคนแตละวยจะตองตางกน แตทผานมาโรงเรยนมกจะท ารวมเชนกวาดลานวดเดกเลกเดกโตกวาดหมดเดกกเบอ จะตองจ าแนกวยดวย ถาจะลกไปกวานนครจะตองรพนฐานของเดกแตละคน มพนฐานเปนมาอยางไรรไปถงครอบครว เชนครอบครวนเหนแกตวมากกบอกครอบครว service mind มาก กจกรรมทใสใหเดกสองคนจะตองแตกตางกน แตทกวนนครเราไมไดค านงถงความแตกตางเพราะฉะนนสรปวาการกจกรรมในเรองจตสาธารณะจะตอง

283

ค านงถงความแตกตางระหวางบคคลค านงถงวยของเดกค านงถงจตวทยาพฒนาการและกจกรรมกจะแตกตางกนไปตามอายตามวยบางครงรวมไปถงเพศ เพราะตางเพศกนกจะท างานแตละประเภทแตกตางกน จรงๆแลวเรองของจตสาธารณะจะตองพฒนาทงในและนอกโรงเรยน นอกโรงเรยนไมใชเฉพาะแตพอแมเทานน ตอนนทองถนกตองมบทบาทในการพฒนานกเรยน ผน าชมชนตองม คนในชมชนตองมบทบาท ครอบครวมโอกาสในการสรางภมคมกนใหกบเดกใกลชดกบลกกบพอกบแมผปกครอง ในโรงเรยนครอยใกลชดเดก ครกตองมบทบาทมากทสดอยางไรกตามผบรหารกตองมนโยบายสนบสนนดวยไมใชปลอยใหครทสอนคณธรรมจรยธรรมท าเพยงล าพงไมสนใจเลย ผบรหารทดตองใหครทกคนไดปฏบต สงทส าคญในโรงเรยนกคอทกคนคงไมใชแคครกบผบรหาร รวมไปถงบคลากรทกคนในโรงเรยนตองท าตวเปนตวแบบทด ถาเราตองการใหจตสาธารณะเปนจดเนนของเรา เราจะตองท าตามกระบวนการบรหารการเปลยนแปลง ซงตองเรมตนใหทกคนเกดความตระหนกแลวกตองใหคนในหนวยงานนนๆ เกนครงหนงเหนดวยกบเรองน ตอจากนนเรากสรางภาพความส าเรจ เราจะเปลยนแปลงเดกใหม จตสาธารณะเราจะตองบอกวาจตสาธารณะเปนอยางไรภาพของโรงเรยนตองชดเรา แลวกจะแปลภาพความส าเรจไปสกจกรรมทส าคญอยาใชกจกรรมเดยวค านงถงจตวทยาพฒนาการเยอะๆ และค านงถงความแตกตางระหวางบคคลดวย.....” 4) ดร.พษณ ตลสข ผตรวจราชการกระทรวงศกษาธการ ดงค าใหสมภาษณ ดงน สภาพของจตสาธารณะปจจบน “……. หลกสตรสถานศกษา ไมก าหนดการจดกจกรรมจตสาธารณะ

ทชดเจน ซงโรงเรยนตองมสวนชวยในการปลกฝงคณธรรม จรยธรรมดานนเปนอยางมาก

เพราะในสภาวะเศรษฐกจทบบคน การแสวงหารายไดตองดแลตวเองและครอบครวกตองม

การเอารดเอาเปรยบ นอกจากเอารดเอาเปรยบกจะเขาขางตวเองในเมอเอาเปรยบคนอนแลว

กจะพรอมทจะเอาเปรยบสงคม เบยดเบยนแลวจะน าไปสการคอรปชน……..”

ปญหาดานจตสาธารณะปจจบน “.....ทกวนนคนเราเหนแกตวสงขน เบยดเบยนสงแวดลอมมากขน มการแกงแยงในเชงการคาหรอธรกจแกงแยงชงดในเรองตางๆ คดเหนแกตวเอาตวเองเปนทต ง การเรมทระดบมธยมศกษาตอนตนยงเหนวาชาดวยซ า ในขณะเดยวกนกไมเปนไรตองศกษาจตวทยาการเรยนรของเดกจะตองมผน าผตามตองมครทเปนตนแบบมสงคมทเปนตนแบบ เหมอนกบเดกทบาดาราบา idol เพราะฉะนนเรากจะตองเปน idol ทมจตสาธารณะไดรบการยกยองจากสงคมยกยองจากบคคลในโรงเรยน จะตองมการยอมรบเขาวาเขาเปน idol เปนการสรางคานยม.....”

284

แนวทางการจดกจกรรมเพอเสรมสรางจตสาธารณะ “.......กจกรรมกใชในกจกรรมลกเสอเนตรนาร ยวกาชาด ผบ าเพญประโยชนทมอย ทส าคญคอเราจะใหเดกมจตสาธารณะแคไหน กจกรรมกสมควรจะใชแบบกจกรรมกลม เปนผน ากลม เปนผตามจงจะน าไปสคณลกษณะทพงประสงคในดานจตสาธารณะตองเขาใจจตวทยาวยรนดวย ยงใหครเปนตนแบบดวยยงด สงส าคญคอครอบครวครอบครวตองชวยในการสรางหรอสงเสรมดานจตสาธารณะดวย เชอมโยงไปหาไปหาผเรยนกบครทรวมกนเพอสรางจตสาธารณะหรอสงเสรมดานน ทกคนมเปาหมายรวมกนในดานจตสาธารณะแตถาตางคนตางท ากจะไมรอด บานและโรงเรยนจะตองมจตสาธารณะทตองชวยกนท า.....”

285

ภาคผนวก ช

ภาพกจกรรม

286

ภาพการขอสมภาษณผทรงคณวฒ

พระมหาวฒชย วชรเมธ ศนยวปสสนาสากลไรเชญตะวน ต าบลหวยสก อ าเภอเมองเชยงราย จงหวดเชยงราย

วนท 10 พฤษภาคม พ.ศ. 2559

ดร.อาจอง ชมสาย ณ อยธยา

ผบรหารสงสดโรงเรยนสตยาไส ต าบลล านารายณ อ าเภอชยบาดาล จงหวดลพบร

วนท 27 กมภาพนธ พ.ศ. 2559

287

ภาพการขอสมภาษณผทรงคณวฒ

ดร.รงสรรค มณเลก รองเลขาธการคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

วนท 24 กมภาพนธ พ.ศ. 2559

ดร.พษณ ตลสข ผตรวจราชการกระทรวงศกษาธการ กระทรวงศกษาธการ

วนท 26 เมษายน พ.ศ. 2559

288

ภาพการด าเนนการจดกจกรรม โดยใชกจกรรมเพอเสรมสรางจตสาธารณะ

ส าหรบนกเรยนระดบชนมธยมศกษาตอนตน

289

กจกรรมหนวยการเรยนรท 1 จตผองใส ใจสาธารณะ

290

กจกรรมหนวยการเรยนรท 2 ชมชนสวยดวยจตสาธารณะ

291

กจกรรมหนวยการเรยนรท 3 ชมชนสวยดวยจตสาธารณะ

292

การท างานโดยการปฎบตจรง โดยใชกระบวนการกลม

293

ประวตผวจย

294

ประวตผวจย

ชอ-สกล นางสาวอรนตย ภเขยว วน เดอน ปเกด 23 พฤศจกายน 2517 สถานทอยปจจบน 126/11 หม 2 ต าบลบงพระ อ าเภอเมอง จงหวดพษณโลก 65000 ต าแหนง ครช านาญการ สถานทท างาน โรงเรยนวดบานดง ประวตการศกษา พ.ศ. 2535 ม.6 โรงเรยนเฉลมขวญสตร พ.ศ. 2540 ค.บ. (ภาษาองกฤษ) สถาบนราชภฏพบลสงคราม พษณโลก พ.ศ. 2547 ศศ.ม. (ภาษาองกฤษ) มหาวทยาลยนเรศวร พ.ศ. 2560 ปร.ด. (สาขาการวจยและพฒนาทางการศกษา)

มหาวทยาลยราชภฏพบลสงคราม พษณโลก