องค์ประกอบที่ 5 หลักสูตร...
TRANSCRIPT
องคประกอบท 5 หลกสตร การเรยนการสอน การประเมนผเรยน
แมทกหลกสตรทสถาบนการศกษาเปดสอนตองผานการรบรองจากส�านกงานคณะกรรมการ การอดมศกษา และมการปรบปรงทก 5 ป แตผบรหารตองรบผดชอบในการควบคมก�ากบการบรหารจดการหลกสตรใหมประสทธภาพและประสทธผลอยางตอเนอง คณะกรรมการบรหารหลกสตรควรมบทบาทหนาท ในการบรหารจดการ 3 ดานทส�าคญ คอ (1) สาระของรายวชาในหลกสตร (2) การวางระบบผสอน และกระบวนการเรยนการสอน (3) การประเมนผเรยน ระบบประกนคณภาพในการด�าเนนการหลกสตร ประกอบดวย หลกสตร การเรยนการสอน และการประเมนผเรยน เพอใหสอดคลองกบกรอบมาตรฐาน คณวฒตามทส�านกงานคณะกรรมการการอดมศกษาก�าหนด ตวบงชในการประเมนตองใหความส�าคญกบ การก�าหนดรายวชาทมเนอหาททนสมย กาวทนความกาวหนาทางวทยาการทเปลยนแปลงตลอดเวลา รวมทงการวางระบบผสอนและอาจารยทปรกษา ซงตองเปนบคคลทมความร ความเชยวชาญ ประสบการณ และมคณสมบตเหมาะสมในการพฒนานกศกษาใหเตมศกยภาพ จดกจกรรมการเรยนการสอนทเนนนกศกษาเปนส�าคญ และสงเสรมทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21 การประกนคณภาพหลกสตรในองคประกอบนพจารณาไดจากตวบงชดงตอไปน ตวบงชท 5.1 สาระของรายวชาในหลกสตร ตวบงชท 5.2 การวางระบบผสอนและกระบวนการจดการเรยนการสอน ตวบงชท 5.3 การประเมนผเรยน ตวบงชท 5.4 ผลการด�าเนนงานหลกสตรตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต
80 คมอก�รประกนคณภ�พก�รศกษ�ภ�ยใน ระดบอดมศกษ� พ.ศ. 2557
ตวบงชท 5.1 สาระของรายวชาในหลกสตร
ชนดของตวบงช กระบวนการ
ค�าอธบายตวบงช แมทกหลกสตรทสถาบนการศกษาเปดใหบรการตองผานการรบทราบจากส�านกงานคณะกรรมการ การอดมศกษา และมการปรบปรงทก 5 ป แตผรบผดชอบหลกสตรตองมการออกแบบหลกสตรควบคมก�ากบการจดการรายวชาตางๆ ใหมเนอหาททนสมยกาวหนาทางวทยาการทเปลยนแปลงตลอดเวลา มการบรหารจดการการเปดรายวชาตางๆ ทงวชาบงคบและวชาเลอกทเนนกบนกศกษาเปนส�าคญ โดยสนองความตองการของนกศกษา และตลาดแรงงาน ส�าหรบหลกสตรระดบบณฑตศกษาตองเนน การพฒนาทกษะดานการวจยและการเรยนรดวยตนเอง ในการรายงานการด�าเนนงานตามตวบงชนใหอธบายกระบวนการหรอแสดงผลการด�าเนนงาน อยางนอยใหครอบคลมประเดนตอไปน - การออกแบบหลกสตรและสาระรายวชาในหลกสตร - การปรบปรงหลกสตรใหทนสมยตามความกาวหนาในศาสตรสาขานนๆ ในการประเมนเพอใหทราบวาอยในระดบคะแนนใดใหพจารณาในภาพรวมของผลการด�าเนนงาน ทงหมดทท�าใหหลกสตรมความทนสมยสอดคลองกบความตองการของตลาดแรงงานและความตองการ ของประเทศ
เกณฑการประเมน
0 1 2 3 4 5
• ไมมระบบ• ไมมกลไก• ไมมแนวคด ในการก�ากบ ตดตามและ ปรบปรง• ไมมขอมล หลกฐาน
• มระบบ มกลไก• ไมมการน�า ระบบกลไก ไปสการ ปฏบต/ ด�าเนนงาน
• มระบบ มกลไก• มการน�า ระบบกลไก ไปสการ ปฏบต/ ด�าเนนงาน• มการประเมน กระบวนการ• ไมมการ ปรบปรง/ พฒนา กระบวนการ
• มระบบ มกลไก• มการน�า ระบบกลไก ไปสการ ปฏบต/ ด�าเนนงาน • มการประเมน กระบวนการ• มการ ปรบปรง/ พฒนา กระบวนการ จากผลการ ประเมน
• มระบบ มกลไก• มการน�าระบบ กลไกไปส การปฏบต/ ด�าเนนงาน• มการประเมน กระบวนการ• มการปรบปรง/ พฒนา กระบวนการ จากผล การประเมน• มผลจากการ ปรบปรงเหน ชดเจนเปน รปธรรม
• มระบบ มกลไก• มการน�าระบบ กลไกไปส การปฏบต/ด�าเนนงาน• มการประเมนกระบวนการ• มการปรบปรง/พฒนา กระบวนการจากผล การประเมน• มผลจากการปรบปรง เหนชดเจนเปนรปธรรม• มแนวทางปฏบตทดโดยม หลกฐานเชงประจกษ ยนยนและกรรมการผตรวจ ประเมน สามารถใหเหตผล อธบาย การเปนแนวปฏบต ทดไดชดเจน
คมอก�รประกนคณภ�พก�รศกษ�ภ�ยใน ระดบอดมศกษ� พ.ศ. 2557 81
ตวบงชท 5.2 การวางระบบผสอนและกระบวนการจดการเรยนการสอน
ชนดของตวบงช กระบวนการ
ค�าอธบายตวบงช หลกสตรตองใหความส�าคญกบการวางระบบผสอนในแตละรายวชา โดยค�านงถงความรความสามารถและความเชยวชาญในวชาทสอน และเปนความรททนสมยของอาจารยทมอบหมายใหสอนในวชานนๆ เพอใหนกศกษาไดรบความรประสบการณ และไดรบการพฒนาความสามารถจากผรจรง ส�าหรบหลกสตรระดบบณฑตศกษา ตองใหความส�าคญกบการก�าหนดหวขอวทยานพนธ การก�าหนดอาจารยทปรกษาวทยานพนธ การคนควาอสระทเหมาะสมกบหวขอวทยานพนธ การคนควาอสระ และลกษณะของนกศกษา ใหนกศกษาไดรบโอกาสและการพฒนาตนเองเตมตามศกยภาพ อาจารยทปรกษาวทยานพนธ การคนควาอสระตองสามารถใหค�าปรกษาวทยานพนธการคนควาอสระตงแตกระบวนการ พฒนาหวขอจนถงการท�าวทยานพนธ การคนควาอสระ การสอบปองกน และการเผยแพรผลงานวจย จนส�าเรจการศกษา กระบวนการเรยนการสอนส�าหรบยคศตวรรษท 21 ตองเนนการพฒนานกศกษาใหมความร ตามโครงสรางหลกสตรทก�าหนด และไดรบการพฒนาตามกรอบมาตรฐานคณวฒ คณธรรมจรยธรรม ทกษะ การเรยนรในศตวรรษท 21 โดยเฉพาะทกษะการเรยนรดวยตนเอง ทกษะทางภาษาไทยและภาษาตางประเทศ ทกษะการทางานแบบมสวนรวม ความสามารถในการใชเทคโนโลย ความสามารถในการดแลสขภาพ ฯลฯ การเรยนการสอนสมยใหมตองใชสอเทคโนโลย และท�าใหนกศกษาเรยนรไดตลอดเวลา และในสถานทใดกได ผสอนมหนาทเปนผอ�านวยความสะดวกใหเกดการเรยนร และสนบสนนการเรยนร ส�าหรบหลกสตร ระดบบณฑตศกษา เทคนคการสอนจะเนนการวจยเปนฐาน การเรยนแบบใชปญหาเปนฐาน เปนตน
ในการรายงานการด�าเนนงานตามตวบงชน ใหอธบายกระบวนการหรอแสดงผลการด�าเนนงาน ในอยางนอยใหครอบคลมประเดนตอไปน - การก�าหนดผสอน - การก�ากบ ตดตาม และตรวจสอบการจดท�าแผนการเรยนร (มคอ.3 และ มคอ.4) และการจดการเรยนการสอน - การจดการเรยนการสอนในระดบปรญญาตรทมการบรณาการกบการวจย การบรการวชาการทางสงคม และการท�านบ�ารงศลปะและวฒนธรรม - การควบคมหวขอวทยานพนธและการคนควาอสระในระดบบณฑตศกษา ใหสอดคลองกบสาขาวชาและความกาวหนาของศาสตร - การแตงตงอาจารยทปรกษาวทยานพนธและการคนควาอสระในระดบบณฑตศกษา ทมความเชยวชาญสอดคลองหรอสมพนธกบหวขอวทยานพนธ - การชวยเหลอ ก�ากบ ตดตามในการท�าวทยานพนธและการคนควาอสระ และการตพมพผลงานในระดบบณฑตศกษา
82 คมอก�รประกนคณภ�พก�รศกษ�ภ�ยใน ระดบอดมศกษ� พ.ศ. 2557
ในการประเมนเพอใหทราบวาอยในระดบคะแนนใด ใหพจารณาในภาพรวมของผล การด�าเนนงานทงหมด ทท�าใหกระบวนการจดการเรยนการสอนตอบสนองความแตกตางของ ผเรยนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส�าคญ กอใหเกดผลการเรยนรบรรลตามเปาหมาย
เกณฑการประเมน
0 1 2 3 4 5
• ไมมระบบ• ไมมกลไก• ไมมแนวคด ในการก�ากบ ตดตามและ ปรบปรง• ไมมขอมล หลกฐาน
• มระบบ มกลไก• ไมมการน�า ระบบกลไก ไปสการ ปฏบต/ ด�าเนนงาน
• มระบบ มกลไก• มการน�า ระบบกลไก ไปสการ ปฏบต/ ด�าเนนงาน• มการประเมน กระบวนการ• ไมมการ ปรบปรง/ พฒนา กระบวนการ
• มระบบ มกลไก• มการน�า ระบบกลไก ไปสการ ปฏบต/ ด�าเนนงาน • มการประเมน กระบวนการ• มการ ปรบปรง/ พฒนา กระบวนการ จากผลการ ประเมน
• มระบบ มกลไก• มการน�าระบบ กลไกไปส การปฏบต/ ด�าเนนงาน• มการประเมน กระบวนการ• มการปรบปรง/ พฒนา กระบวนการ จากผล การประเมน• มผลจากการ ปรบปรงเหน ชดเจนเปน รปธรรม
• มระบบ มกลไก• มการน�าระบบ กลไกไปส การปฏบต/ด�าเนนงาน• มการประเมนกระบวนการ• มการปรบปรง/พฒนา กระบวนการจากผล การประเมน• มผลจากการปรบปรง เหนชดเจนเปนรปธรรม• มแนวทางปฏบตทดโดยม หลกฐานเชงประจกษ ยนยนและกรรมการผตรวจ ประเมน สามารถใหเหตผล อธบาย การเปนแนวปฏบต ทดไดชดเจน
คมอก�รประกนคณภ�พก�รศกษ�ภ�ยใน ระดบอดมศกษ� พ.ศ. 2557 83
ตวบงชท 5.3 การประเมนผเรยน
ชนดของตวบงช กระบวนการ
ค�าอธบายตวบงช การประเมนนกศกษามจดมงหมาย 3 ประการ คอ การประเมนผลนกศกษาเพอใหขอมลสารสนเทศทเปนประโยชนตอการปรบปรงการเรยนการสอนของผสอน และน�าไปสการพฒนาการเรยนรของนกศกษา (assessment for learning) การประเมนทท�าใหนกศกษาสามารถประเมนตนเองเปน และมการน�าผลการประเมนไปใชในการพฒนาวธการเรยนของตนเองใหมจนเกดการเรยนร (assessment as learning) และการประเมนผลการเรยนรของนกศกษาทแสดงผลลพธการเรยนรทคาดหวงของหลกสตร (assessment of learning) การประเมนสวนใหญจะใชเพอจดมงหมายประการหลง คอ เนนการไดขอมลเกยวกบสมฤทธผล การเรยนรของนกศกษาการจดการเรยนการสอนจงควรสงเสรมใหมการประเมน เพอจดมงหมายสองประการแรกดวย ทงน ความเหมาะสมของระบบประเมนตองใหความส�าคญกบการก�าหนดเกณฑการประเมน วธการประเมน เครองมอประเมนทมคณภาพและวธการใหเกรดทสะทอนผลการเรยนรไดอยางเหมาะสม มการก�ากบใหมการประเมนตามสภาพจรง (authentic assessment) มการใชวธการประเมนทหลากหลาย ใหผลการประเมนทสะทอนความสามารถในการปฏบตงานในโลกแหงความเปนจรง (real world) และม วธการใหขอมลปอนกลบ (feedback) ทท�าใหนกศกษาสามารถแกไขจดออนหรอเสรมจดแขงของตนเองได ใหผลการประเมนทสะทอนระดบความสามารถทแทจรงของนกศกษา ส�าหรบหลกสตรระดบบณฑตศกษา ตองใหความส�าคญกบการวางระบบประเมนวทยานพนธ การคนควาอสระทมคณภาพดวย ในการรายงานการด�าเนนงานตามตวบงชน ใหอธบายกระบวนการหรอแสดงผลการด�าเนนงาน อยางนอยใหครอบคลมประเดนตอไปน - การประเมนผลการเรยนรตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต - การตรวจสอบการประเมนผลการเรยนรของนกศกษา - การก�ากบการประเมนการจดการเรยนการสอนและประเมนหลกสตร (มคอ.5 มคอ.6 และ มคอ.7) - การประเมนวทยานพนธและการคนควาอสระในระดบบณฑตศกษา
ในการประเมนเพอใหทราบวาอยในระดบคะแนนใด ใหพจารณาในภาพรวมของ ผลการด�าเนนงานทงหมดทสะทอนสภาพจรงดวยวธการหรอเครองมอประเมนทเชอถอได ให ขอมลทชวยใหผสอนและผเรยนมแนวทางในการปรบปรงพฒนาการเรยนการสอนตอไป
84 คมอก�รประกนคณภ�พก�รศกษ�ภ�ยใน ระดบอดมศกษ� พ.ศ. 2557
เกณฑการประเมน
0 1 2 3 4 5
• ไมมระบบ• ไมมกลไก• ไมมแนวคด ในการก�ากบ ตดตามและ ปรบปรง• ไมมขอมล หลกฐาน
• มระบบ มกลไก• ไมมการน�า ระบบกลไก ไปสการ ปฏบต/ ด�าเนนงาน
• มระบบ มกลไก• มการน�า ระบบกลไก ไปสการ ปฏบต/ ด�าเนนงาน• มการประเมน กระบวนการ• ไมมการ ปรบปรง/ พฒนา กระบวนการ
• มระบบ มกลไก• มการน�า ระบบกลไก ไปสการ ปฏบต/ ด�าเนนงาน • มการประเมน กระบวนการ• มการ ปรบปรง/ พฒนา กระบวนการ จากผลการ ประเมน
• มระบบ มกลไก• มการน�าระบบ กลไกไปส การปฏบต/ ด�าเนนงาน• มการประเมน กระบวนการ• มการปรบปรง/ พฒนา กระบวนการ จากผล การประเมน• มผลจากการ ปรบปรงเหน ชดเจนเปน รปธรรม
• มระบบ มกลไก• มการน�าระบบ กลไกไปส การปฏบต/ด�าเนนงาน• มการประเมนกระบวนการ• มการปรบปรง/พฒนา กระบวนการจากผล การประเมน• มผลจากการปรบปรง เหนชดเจนเปนรปธรรม• มแนวทางปฏบตทดโดยม หลกฐานเชงประจกษ ยนยนและกรรมการผตรวจ ประเมน สามารถใหเหตผล อธบาย การเปนแนวปฏบต ทดไดชดเจน
คมอก�รประกนคณภ�พก�รศกษ�ภ�ยใน ระดบอดมศกษ� พ.ศ. 2557 85
ตวบงชท 5.4 ผลการด�าเนนงานหลกสตรตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต
ชนดของตวบงช ผลลพธ
ค�าอธบายตวบงช ผลการด�าเนนงานของหลกสตร หมายถง รอยละของผลการด�าเนนงานตามตวบงชการด�าเนนงาน ตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาทปรากฏในหลกสตร (มคอ.2) หมวดท 7 ขอ 7 ทหลกสตรแตละหลกสตรด�าเนนงานไดในแตละปการศกษา อาจารยประจ�าหลกสตรจะเปนผรายงานผลการด�าเนนงานประจ�าป ในแบบรายงานผลการด�าเนนการของหลกสตร (มคอ.7)
เกณฑการประเมนมการด�าเนนงานนอยกวารอยละ 80 ของตวบงชผลการด�าเนนงานทระบไวในแตละป มคาคะแนน เทากบ 0มการด�าเนนงานรอยละ 80 ของตวบงชผลการด�าเนนงานทระบไวในแตละป มคาคะแนนเทากบ 3.50มการด�าเนนงานรอยละ 80.01-89.99 ของตวบงชผลการด�าเนนงานทระบไวในแตละป มคาคะแนนเทากบ 4.00มการด�าเนนงานรอยละ 90.00-94.99 ของตวบงชผลการด�าเนนงานทระบไวในแตละป มคาคะแนนเทากบ 4.50มการด�าเนนงานรอยละ 95.00-99.99 ของตวบงชผลการด�าเนนงานทระบไวในแตละป มคาคะแนนเทากบ 4.75มการด�าเนนงานรอยละ 100 ของตวบงชผลการด�าเนนงานทระบไวในแตละป มคาคะแนนเทากบ 5
หมายเหต : คณะกรรมกำรกำรอดมศกษำไดมประกำศคณะกรรมกำรกำรอดมศกษำ เรอง แนวทำงกำรปฏบตตำมกรอบมำตรฐำนคณวฒระดบอดมศกษำแหงชำต (ฉบบท 3) พ.ศ.2558 ลงวนท 26 พฤศจกำยน 2558 ไดก�ำหนดแนวทำงกำรปฏบตตำมกรอบมำตรฐำนคณวฒระดบอดมศกษำแหงชำตเพมเตมไว ดงน ขอ 2 ระบวำ “กรณทสถำบนอดมศกษำจะจดท�ำรำยละเอยดของรำยวชำ รำยละเอยดของประสบกำรณภำคสนำม (ถำม) รำยงำนผลกำรด�ำเนนงำนของรำยวชำ รำยงำนผลกำรด�ำเนนกำรของประสบกำรณ ภำคสนำม (ถำม) และรำยงำนผลกำรด�ำเนนงำนของหลกสตรในลกษณะอน สถำบนอดมศกษำสำมำรถด�ำเนนกำรจดท�ำระบบเกบขอมลรำยละเอยดตำมแนวทำงของ มคอ.3 มคอ.4 มคอ.5 มคอ.6 และ มคอ.7 โดยสำมำรถปรบเปลยนหวขอรำยละเอยดใหเหมำะสมกบบรบทเฉพำะของสถำบนอดมศกษำนนๆ ได ทงน ใหค�ำนงถงเจตนำรมณของกำรจดท�ำ มคอ.3 มคอ.4 มคอ.5 มคอ.6 และ มคอ.7” ขอ 3 ระบวำ “ใหถอวำ ตวบงชผลกำรด�ำเนนงำนตำมกรอบมำตรฐำนคณวฒ จ�ำนวน 12 ตวบงช เปนเพยงแนวทำงเทำนน โดยสถำบนอดมศกษำสำมำรถก�ำหนดตวบงชผลกำรด�ำเนนงำนตำมกรอบมำตรฐำนคณวฒไดเอง ซงแตละหลกสตรมอสระในกำรก�ำหนดตวบงชผลกำรด�ำเนนงำนทใชในกำรตดตำม ประเมน และรำยงำนคณภำพของหลกสตรประจ�ำปทระบไวในหมวด 1-6 ของแตละหลกสตร ตำมบรบทและวตถประสงคในกำรผลตบณฑต ทงน ตองไดรบควำมเหนชอบหรออนมตจำกสภำสถำบนอดมศกษำ ในระหวำงทสถำบนอดมศกษำยงไมสำมำรถเสนอขอปรบตวบงชใหมไดแลวเสรจ ใหใชตวบงชเดมกอนได หรอหำกหลกสตรใดมควำมประสงคก�ำหนดตวบงชแบบเดมกสำมำรถกระท�ำได กรณหลกสตรมกำรปรบตวบงชใหม ใหน�ำเสนอส�ำนกงำนคณะกรรมกำรกำรอดมศกษำรบทรำบในกำรปรบปรงหลกสตรครงตอไป”
86 คมอก�รประกนคณภ�พก�รศกษ�ภ�ยใน ระดบอดมศกษ� พ.ศ. 2557
องคประกอบท 6 สงสนบสนนการเรยนร
ในการด�าเนนการบรหารหลกสตร จะตองมปจจยทส�าคญอกประการหนง คอ สงสนบสนน การเรยนร ซงประกอบดวย ความพรอมทางกายภาพ ความพรอมดานอปกรณ ความพรอมดานเทคโนโลย ความพรอมดานการใหบรการ เชน หองเรยน หองปฏบตการ หองท�าวจย อปกรณการเรยนการสอน หองสมด การบรการเทคโนโลยสารสนเทศ คอมพวเตอร Wif i และอนๆ รวมทงการบ�ารงรกษาทสงเสรม สนบสนนใหนกศกษาสามารถเรยนรไดอยางมประสทธภาพ ประสทธผล ตามมาตรฐานผลการเรยนรทก�าหนดตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต โดยพจารณารวมกบผลการประเมนความพงพอใจของนกศกษาและอาจารย
องคประกอบดานสงสนบสนนการเรยนรจะพจารณาไดจาก ตวบงช 6.1 สงสนบสนนการเรยนร
คมอก�รประกนคณภ�พก�รศกษ�ภ�ยใน ระดบอดมศกษ� พ.ศ. 2557 87
ตวบงชท 6.1 สงสนบสนนการเรยนร
ชนดของตวบงช กระบวนการ
ค�าอธบายตวบงช ความพรอมของสงสนบสนนการเรยนการสอนมหลายประการ ไดแก ความพรอมทางกายภาพ เชน หองเรยน หองปฏบตการ ทพกของนกศกษา ฯลฯ และความพรอมของอปกรณ เทคโนโลย และสงอ�านวยความสะดวกหรอทรพยากรทเออตอการเรยนร เชน อปกรณการเรยนการสอน หองสมด หนงสอ ต�ารา สงพมพ วารสาร ฐานขอมลเพอการสบคน แหลงเรยนร สออเลกทรอนกส ฯลฯ สงสนบสนนเหลาน ตองมปรมาณ เพยงพอ และมคณภาพพรอมใชงาน ทนสมย โดยพจารณาการด�าเนนการปรบปรงพฒนาจากผลการประเมนความพงพอใจของนกศกษาและอาจารย ในการรายงานการด�าเนนงานตามตวบงชน ใหอธบายกระบวนการหรอแสดงผลการด�าเนนงาน อยางนอยใหครอบคลมประเดนตอไปน - ระบบการด�าเนนงานของภาควชา/คณะ/สถาบน โดยมสวนรวมของอาจารยประจ�าหลกสตรเพอให มสงสนบสนนการเรยนร - จ�านวนสงสนบสนนการเรยนรทเพยงพอและเหมาะสมตอการจดการเรยนการสอน - กระบวนการปรบปรงตามผลการประเมนความพงพอใจของนกศกษาและอาจารยตอสงสนบสนน การเรยนร
ในการประเมนเพอใหทราบวาอยในระดบคะแนนใด ใหพจารณาในภาพรวมของผลการด�าเนนงาน ทงหมดทสะทอนการจดเตรยมสงสนบสนนการเรยนรทจ�าเปนตอการเรยนการสอน และสงผลให ผเรยนสามารถเรยนรไดอยางมประสทธผล
เกณฑการประเมน
0 1 2 3 4 5
• ไมมระบบ• ไมมกลไก• ไมมแนวคด ในการก�ากบ ตดตามและ ปรบปรง• ไมมขอมล หลกฐาน
• มระบบ มกลไก• ไมมการน�า ระบบกลไก ไปสการ ปฏบต/ ด�าเนนงาน
• มระบบ มกลไก• มการน�า ระบบกลไก ไปสการ ปฏบต/ ด�าเนนงาน• มการประเมน กระบวนการ• ไมมการ ปรบปรง/ พฒนา กระบวนการ
• มระบบ มกลไก• มการน�า ระบบกลไก ไปสการ ปฏบต/ ด�าเนนงาน • มการประเมน กระบวนการ• มการ ปรบปรง/ พฒนา กระบวนการ จากผลการ ประเมน
• มระบบ มกลไก• มการน�าระบบ กลไกไปส การปฏบต/ ด�าเนนงาน• มการประเมน กระบวนการ• มการปรบปรง/ พฒนา กระบวนการ จากผล การประเมน• มผลจากการ ปรบปรงเหน ชดเจนเปน รปธรรม
• มระบบ มกลไก• มการน�าระบบ กลไกไปส การปฏบต/ด�าเนนงาน• มการประเมนกระบวนการ• มการปรบปรง/พฒนา กระบวนการจากผล การประเมน• มผลจากการปรบปรง เหนชดเจนเปนรปธรรม• มแนวทางปฏบตทดโดยม หลกฐานเชงประจกษ ยนยนและกรรมการผตรวจ ประเมน สามารถใหเหตผล อธบาย การเปนแนวปฏบต ทดไดชดเจน
88 คมอก�รประกนคณภ�พก�รศกษ�ภ�ยใน ระดบอดมศกษ� พ.ศ. 2557
บทท 5ระบบการประกนคณภาพการศกษาภายใน ระดบคณะ
ระดบคณะ ประกอบดวย ผลการด�าเนนงานระดบหลกสตร และเพมเตมตวบงชทด�าเนนการ ในระดบคณะ จ�านวนรวม 13 ตวบงช ดงน
องคประกอบในการประกนคณภาพคณะ
ตวบงช เกณฑพจารณา
1. การผลตบณฑต 1.1 ผลการบรหารจดการหลกสตรโดยรวม คาเฉลยของคะแนนประเมนของ ทกหลกสตรทคณะรบผดชอบ
1.2 อาจารยประจ�าคณะทมคณวฒ ปรญญาเอก
รอยละของอาจารยประจ�าคณะ ทมคณวฒปรญญาเอก
1.3 อาจารยประจ�าคณะทด�ารงต�าแหนง ทางวชาการ
รอยละของอาจารยประจ�าคณะ ทด�ารงต�าแหนงทางวชาการ
1.4 จ�านวนนกศกษาเตมเวลาเทยบเทา ตอจ�านวนอาจารยประจ�า
สดสวนจ�านวนนกศกษาเตมเวลา เทยบเทาตอจ�านวนอาจารยประจ�า
1.5 การบรการนกศกษาระดบปรญญาตร เกณฑมาตรฐาน 6 ขอ
1.6 กจกรรมนกศกษาระดบปรญญาตร เกณฑมาตรฐาน 6 ขอ
2. การวจย 2.1 ระบบและกลไกการบรหารและพฒนา งานวจยหรองานสรางสรรค
เกณฑมาตรฐาน 6 ขอ
2.2 เงนสนบสนนงานวจยและงานสรางสรรค เงนสนบสนนงานวจยและงานสรางสรรคทงภายในและภายนอก ตอจ�านวน อาจารยประจ�าและนกวจย
2.3 ผลงานทางวชาการของอาจารยประจ�า และนกวจย
ผลงานทางวชาการทกประเภทตออาจารยประจ�าและนกวจย
3. การบรการวชาการ 3.1 การบรการวชาการแกสงคม เกณฑมาตรฐาน 6 ขอ
4. การท�านบ�ารงศลปะ และวฒนธรรม
4.1 ระบบและกลไกการท�านบ�ารงศลปะ และวฒนธรรม
เกณฑมาตรฐาน 7 ขอ
5. การบรหารจดการ 5.1 การบรหารของคณะเพอการก�ากบ ตดตามผลลพธตามพนธกจ กลมสถาบน และเอกลกษณของคณะ
เกณฑมาตรฐาน 7 ขอ
5.2 ระบบก�ากบการประกนคณภาพ หลกสตร เกณฑมาตรฐาน 6 ขอ
คมอก�รประกนคณภ�พก�รศกษ�ภ�ยใน ระดบอดมศกษ� พ.ศ. 2557 89
องคประกอบท 1 การผลตบณฑต
พนธกจทส�าคญทสดของสถาบนอดมศกษา คอ การผลตบณฑต หรอการจดกจกรรมการเรยนการสอนใหผเรยนมความรในวชาการและวชาชพ มคณลกษณะตามหลกสตรทก�าหนด การเรยนการสอนในยคปจจบนใชหลกการของการจดกระบวนการเรยนรทเนนผเรยนเปนส�าคญ ดงนน พนธกจดงกลาวจงเกยวของกบการบรหารจดการหลกสตรและการเรยนการสอน เรมตงแตการก�าหนดปจจยน�าเขาทไดมาตรฐานตามทก�าหนด ประกอบดวย การมอาจารยทมปรมาณและคณภาพตามมาตรฐานหลกสตร มกระบวนการบรหารจดการ การเรยนการสอนทอาศยหลกการรวมมอรวมพลงของทกฝายทเกยวของ ทงภายในและภายนอกสถาบน
ตวบงช จ�านวน 6 ตวบงช คอ ตวบงชท 1.1 ผลการบรหารจดการหลกสตรโดยรวม ตวบงชท 1.2 อาจารยประจ�าคณะทมคณวฒปรญญาเอก ตวบงชท 1.3 อาจารยประจ�าคณะทด�ารงต�าแหนงทางวชาการ ตวบงชท 1.4 จ�านวนนกศกษาเตมเวลาเทยบเทาตอจ�านวนอาจารยประจ�า ตวบงชท 1.5 การบรการนกศกษาระดบปรญญาตร ตวบงชท 1.6 กจกรรมนกศกษาระดบปรญญาตร
90 คมอก�รประกนคณภ�พก�รศกษ�ภ�ยใน ระดบอดมศกษ� พ.ศ. 2557
ตวบงชท 1.1 ผลการบรหารจดการหลกสตรโดยรวม
ชนดของตวบงช ผลลพธ
ค�าอธบายตวบงช ผลการด�าเนนการของแตละหลกสตรในคณะ ซงสามารถสะทอนคณภาพของบณฑตในหลกสตรทคณะรบผดชอบ
เกณฑการประเมน คาเฉลยของคะแนนประเมนทกหลกสตรทคณะรบผดชอบ
สตรการคานวณ
คะแนนทได =
ผลรวมของคาคะแนนประเมนของทกหลกสตร
จ�านวนหลกสตรทงหมดทคณะรบผดชอบ
หมายเหต : - หลกสตรทไดรบการรบรองโดยระบบอนๆ ตามทคณะกรรมการประกนคณภาพภายในระดบ อดมศกษาเหนชอบ ไมตองน�าคะแนนการประเมนของหลกสตรนนมาค�านวณในตวบงชน แตตอง รายงานผลการรบรองตามระบบนนๆ ในตวบงชนใหครบถวน - ในกำรค�ำนวณคำคะแนน หำกหลกสตรใชระบบอนทไมใชของ สกอ. ไมตองน�ำมำค�ำนวณ ทงตวตงตวหำร - ทกหลกสตรทมกำรจดกำรเรยนกำรสอน (แมวำจะเปนหลกสตรทขอปดด�ำเนนกำรแลวแตยงม นกศกษำคงคำงอย) ใหน�ำมำค�ำนวณดวยทงตวตงและตวหำร โดยใชเฉพำะตวบงชทเกยวของ เทำนน
คมอก�รประกนคณภ�พก�รศกษ�ภ�ยใน ระดบอดมศกษ� พ.ศ. 2557 91
ตวบงชท 1.2 อาจารยประจ�าคณะทมคณวฒปรญญาเอก ชนดของตวบงช ปจจยน�าเขา ค�าอธบายตวบงช การศกษาระดบอดมศกษาถอเปนการศกษาระดบสงสดทตองการบคลากรทมความรความสามารถและความลมลกทางวชาการ เพอปฏบตพนธกจส�าคญของสถาบนในการผลตบณฑต ศกษาวจย เพอการตดตาม ความกาวหนาทางวชาการและการพฒนาองคความร ดงนน สถาบนจงควรมอาจารยทมระดบคณวฒทาง การศกษาทตรงหรอสมพนธกบหลกสตรทเปดสอนในสดสวนทเหมาะสมกบพนธกจ หรอจดเนนของหลกสตร
เกณฑการประเมน โดยการแปลงคารอยละของอาจารยประจ�าคณะทมคณวฒปรญญาเอกเปนคะแนนระหวาง 0-5 1. เกณฑเฉพาะสถาบนกลม ข และ ค2 คารอยละของอาจารยประจ�าคณะทมคณวฒปรญญาเอกทก�าหนด ใหเปนคะแนนเตม 5 = รอยละ 40 ขนไป 2. เกณฑเฉพาะสถาบนกลม ค1 และ ง คารอยละของอาจารยประจ�าคณะทมคณวฒปรญญาเอกทก�าหนด ใหเปนคะแนนเตม 5 = รอยละ 80 ขนไป
สตรการค�านวณ1. ค�านวณคารอยละของอาจารยประจ�าคณะทมคณวฒปรญญาเอกตามสตร
จ�านวนอาจารยประจ�าคณะทมคณวฒปรญญาเอก x 100
จ�านวนอาจารยประจ�าคณะทงหมด
2. แปลงคารอยละทค�านวณไดในขอ 1 เทยบกบคะแนนเตม 5
คะแนนทได =
รอยละของอาจารยประจ�าคณะทมคณวฒปรญญาเอก x 5
รอยละของอาจารยประจ�าคณะทมคณวฒปรญญาเอก ทก�าหนดใหเปนคะแนนเตม 5
หมายเหต : 1. คณวฒปรญญาเอกพจารณาจากระดบคณวฒทไดรบหรอเทยบเทาตามหลกเกณฑการพจารณาคณวฒของกระทรวงศกษาธการ กรณทมการปรบวฒการศกษาใหมหลกฐานการส�าเรจการศกษาภายใน รอบปการศกษานน ทงน อาจใชคณวฒอนเทยบเทาคณวฒปรญญาเอกไดส�าหรบกรณทบางสาขาวชาชพ มคณวฒอนทเหมาะสมกวา ทงน ตองไดรบความเหนชอบจากคณะกรรมการการอดมศกษา 2. การนบจ�านวนอาจารยประจ�าใหนบตามปการศกษาและนบทงปปฏบตงานจรง และลาศกษาตอ ในกรณทมอาจารยบรรจใหมใหค�านวณตามเกณฑอาจารยประจ�าทระบในค�าชแจงเกยวกบการนบจ�านวน อาจารยประจ�าและนกวจย
92 คมอก�รประกนคณภ�พก�รศกษ�ภ�ยใน ระดบอดมศกษ� พ.ศ. 2557
ตวบงชท 1.3 อาจารยประจ�าคณะทด�ารงต�าแหนงทางวชาการ
ชนดของตวบงช ปจจยน�าเขา ค�าอธบายตวบงช สถาบนอดมศกษาถอเปนขมปญญาของประเทศ และมความรบผดชอบทจะตองสงเสรมใหอาจารยในสถาบนท�าการศกษาวจยเพอแสวงหาและพฒนาองคความรในศาสตรสาขาวชาตางๆ อยางตอเนอง เพอน�าไปใชในการเรยนการสอน รวมทงการแกไขปญหาและพฒนาประเทศ การด�ารงต�าแหนงทางวชาการเปนสงสะทอนการปฏบตงานดงกลาวของอาจารยตามพนธกจ
เกณฑการประเมน โดยการแปลงคารอยละของอาจารยประจ�าคณะทด�ารงต�าแหนงทางวชาการเปนคะแนนระหวาง 0-5 1. เกณฑเฉพาะสถาบนกลม ข และ ค2 คารอยละของอาจารยประจ�าคณะทด�ารงต�าแหนงผชวยศาสตราจารย รองศาสตราจารย และ ศาสตราจารยรวมกน ทก�าหนดใหเปนคะแนนเตม 5 = รอยละ 60 ขนไป 2. เกณฑเฉพาะสถาบนกลม ค1 และ ง คารอยละของอาจารยประจ�าคณะทด�ารงต�าแหนงผชวยศาสตราจารย รองศาสตราจารย และ ศาสตราจารยรวมกน ทก�าหนดใหเปนคะแนนเตม 5 = รอยละ 80 ขนไป
สตรการค�านวณ1. ค�านวณคารอยละของอาจารยประจ�าคณะทด�ารงต�าแหนงทางวชาการตามสตร
จ�านวนอาจารยประจ�าคณะทด�ารงต�าแหนงทางวชาการ x 100
จ�านวนอาจารยประจ�าคณะทงหมด
2. แปลงคารอยละทค�านวณไดในขอ 1 เทยบกบคะแนนเตม 5
คะแนนทได =
รอยละของอาจารยประจ�าคณะทด�ารงต�าแหนงทางวชาการ x 5
รอยละของอาจารยประจ�าคณะทด�ารงต�าแหนงทางวชาการ ทก�าหนดใหเปนคะแนนเตม 5
คมอก�รประกนคณภ�พก�รศกษ�ภ�ยใน ระดบอดมศกษ� พ.ศ. 2557 93
ตวบงชท 1.4 จ�านวนนกศกษาเตมเวลาเทยบเทาตอจ�านวนอาจารยประจ�า
ชนดของตวบงช ปจจยน�าเขา
ค�าอธบายตวบงช ปจจยส�าคญประการหนงส�าหรบการจดการการศกษาระดบอดมศกษา คอสดสวนของนกศกษาตออาจารย ทจะตองสอดคลองกบศาสตรในแตละสาขาวชาและลกษณะการเรยนการสอน รวมทงมความ เชอมโยงไปสการวางแผนตางๆ เชน การวางแผนอตราก�าลง ภาระงานอาจารย เปาหมายการผลต บณฑต ดงนน คณะจงควรมจ�านวนนกศกษาเตมเวลาเทยบเทาตอจ�านวนอาจารยประจ�าทปฏบตงานจรง ไมเกนจ�านวนเหมาะสม
เกณฑการประเมน ในกรณทจ�านวนนกศกษาเตมเวลาตออาจารยประจ�านอยกวาหรอเทากบเกณฑมาตรฐานก�าหนด เปนคะแนน 5 ในกรณทจ�านวนนกศกษาเตมเวลาตออาจารยประจ�ามากกวาเกณฑมาตรฐานใหค�านวณหาคา ความแตกตางระหวางจ�านวนนกศกษาเตมเวลาตออาจารยประจ�ากบเกณฑมาตรฐาน และน�าคาความ แตกตางมาพจารณา ดงน คาความแตกตางของจ�านวนนกศกษาเตมเวลาตออาจารยประจ�าทสงกวาเกณฑมาตรฐานตงแต รอยละ 20 ก�าหนดเปนคะแนน 0 คาความแตกตางของจ�านวนนกศกษาเตมเวลาตออาจารยประจ�าทสงกวาเกณฑมาตรฐานตงแต รอยละ 0.01 และไมเกนรอยละ 20 ใหน�ามาเทยบบญญตไตรยางศตามสตรเพอเปนคะแนนของหลกสตรนนๆ
สตรการค�านวณจ�านวนนกศกษาเตมเวลาเทยบเทา1. ค�านวณคาหนวยกตนกศกษา (Student Credit Hours : SCH) ซงกคอผลรวมของผลคณระหวาง จ�านวนนกศกษาทลงทะเบยนเรยนกบจ�านวนหนวยกตแตละรายวชาทเปดสอนทกรายวชาตลอดปการศกษารวบรวมหลงจากนกศกษาลงทะเบยนแลวเสรจ (หมดก�าหนดเวลาการเพม-ถอน) โดยมสตรการค�านวณ ดงน SCH = ∑nici เมอ ni = จ�านวนนกศกษาทลงทะเบยนในวชาท i ci = จ�านวนหนวยกตของวชาท i
2. ค�านวณคา FTES โดยใชสตรค�านวณ ดงน
จ�านวนนกศกษาเตมเวลาเทยบเทาตอป (FTES) =
Student Credit Hours (SCH) ทงป
จ�านวนหนวยกตตอปการศกษาตามเกณฑมาตรฐาน การลงทะเบยนในระดบปรญญานนๆ
94 คมอก�รประกนคณภ�พก�รศกษ�ภ�ยใน ระดบอดมศกษ� พ.ศ. 2557
การปรบจ�านวนในระหวางปรญญาตรและบณฑตศกษา ใหมการปรบคาจ�านวนนกศกษาเตมเวลาเทยบเทา ในระดบบณฑตศกษาใหเปนระดบปรญญาตร เพอน�ามารวมค�านวณหาสดสวนจ�านวนนกศกษาเตมเวลา ตออาจารยประจ�า
นกศกษาเตมเวลาในหนวยนบปรญญาตร
1. กลมสาขาวชาวทยาศาสตรสขภาพ 2. กลมสาขาวชาวทยาศาสตรกายภาพ 3. กลมสาขาวชามนษยศาสตรและสงคมศาสตร
= FTES ระดบปรญญาตร + FTES ระดบบณฑตศกษา = FTES ระดบปรญญาตร + (2 x FTES ระดบบณฑตศกษา) = FTES ระดบปรญญาตร + (1.8 x FTES ระดบบณฑตศกษา)
สดสวนจ�านวนนกศกษาเตมเวลาตออาจารยประจ�าแยกตามกลมสาขา
กลมสาขาสดสวนจานวนนกศกษา
เตมเวลาตออาจารยประจ�า
1. วทยาศาสตรสขภาพ - แพทยศาสตร - พยาบาลศาสตร
8 : 14 : 16 : 1
2. วทยาศาสตรกายภาพ 20 : 1
3. วศวกรรมศาสตร 20 : 1
4. สถาปตยกรรมศาสตรและการผงเมอง 8 : 1
5. เกษตร ปาไม และประมง 20 : 1
6. บรหารธรกจ พาณชยศาสตร บญช การจดการ การทองเทยว เศรษฐศาสตร 25 : 1
7. นตศาสตร 50 : 1
8. ครศาสตร/ศกษาศาสตร 30 : 1
9. ศลปกรรมศาสตร วจตรศลปและประยกตศลป 8 : 1
10. สงคมศาสตร/มนษยศาสตร 25 : 1
สตรการค�านวณ1. ค�านวณหาคาความแตกตางจากเกณฑมาตรฐานและน�ามาคดเปนคารอยละตามสตร
สดสวนจ�านวนนกศกษาเตมเวลา สดสวนจ�านวนนกศกษาเตมเวลาตอ ตอจ�านวนอาจารยประจ�าทเปนจรง
– จ�านวนอาจารยประจ�าตามเกณฑมาตรฐาน
X 100
สดสวนจ�านวนนกศกษาเตมเวลาตอจ�านวนอาจารยประจ�าตามเกณฑมาตรฐาน
คมอก�รประกนคณภ�พก�รศกษ�ภ�ยใน ระดบอดมศกษ� พ.ศ. 2557 95
2. น�าคารอยละจากขอ 1 มาค�านวณคะแนน ดงน 2.1) คารอยละทนอยกวาหรอเทากบรอยละ 0 คดเปน 5 คะแนน 2.2) คารอยละทมากกวาหรอเทากบรอยละ 20 คดเปน 0 คะแนน 2.3) คารอยละทมากกวารอยละ 0 แตนอยกวารอยละ 20 ใหน�ามาคดคะแนนดงน
คะแนนทได = 5 - (คารอยละทค�านวณไดจาก 2.3) 4
ตวอยางการค�านวณจ�านวนนกศกษาเตมเวลาเทยบเทาตอป (FTES) ตอจ�านวนอาจารยประจ�า ของหลกสตรหนงทางดานสงคมศาสตร/มนษยศาสตร = 24
คาความแตกตางจากเกณฑมาตรฐาน = 24 - 25 x 100 = รอยละ -4 ไดคะแนน 5 คะแนน 25
จ�านวนนกศกษาเตมเวลาเทยบเทาตอป (FTES) ตอจ�านวนอาจารยประจ�า ของหลกสตรหนงทางดานสงคมศาสตร/มนษยศาสตร = 32
คาความแตกตางจากเกณฑมาตรฐาน = 32 - 25 x 100 = รอยละ 28 ไดคะแนน 0 คะแนน 25
จ�านวนนกศกษาเตมเวลาเทยบเทาตอป (FTES) ตอจ�านวนอาจารยประจ�า ของหลกสตรหนงทางดานสงคมศาสตร/มนษยศาสตร = 28
คาความแตกตางจากเกณฑมาตรฐาน = 28 - 25 x 100 = รอยละ 12 25
คะแนน = 5 – (12) = 5 - 3 = 2 คะแนน 4
หมายเหต :
- กำรคดคำ FTES กรณหลกสตรทสภำวชำชพก�ำหนดสดสวนจ�ำนวนนกศกษำตออำจำรยประจ�ำไมตรงกบ สดสวนทก�ำหนดไวในคมอกำรประกนคณภำพกำรศกษำภำยในระดบอดมศกษำ พ.ศ.2557 ใหสถำบนอดมศกษำยดตำมสดสวนทสภำวชำชพก�ำหนด - กรณทคณะมหลำยกลมสำขำ ตองแยกอำจำรยประจ�ำวำอยกลมสำขำใดกอนน�ำมำหำคำคะแนน ของแตละกลม แลวน�ำมำคดคะแนนเฉลยเปนของคณะ
96 คมอก�รประกนคณภ�พก�รศกษ�ภ�ยใน ระดบอดมศกษ� พ.ศ. 2557
ตวบงชท 1.5 การบรการนกศกษาระดบปรญญาตร
ชนดของตวบงช กระบวนการ
ค�าอธบายตวบงช คณะควรจดบรการดานตางๆ ใหนกศกษาและศษยเกาในกจกรรมทเปนประโยชนกบนกศกษา เพอการ ด�ารงชวตอยางมความสขและคมคาในระหวางการใชชวตในคณะ ตงแตการใหค�าปรกษาทงดานวชาการและการใชชวตจดบรการขอมลหนวยงานทใหบรการ เชน ทนกยมการศกษา แหลงทนการศกษาตอการบรการจดหางาน แหลงขอมลการฝกประสบการณวชาชพ การเตรยมความพรอมเพอการท�างานเมอส�าเรจการศกษา ขอมลขาวสารความเคลอนไหวในและนอกสถาบนทจ�าเปนแกนกศกษาและศษยเกาโดยการใหบรการทงหมดตองใหความส�าคญกบการบรการทมคณภาพและเกดประโยชนแกผรบบรการอยางแทจรง
เกณฑมาตรฐาน 1. จดบรการใหค�าปรกษาทางวชาการ และการใชชวตแกนกศกษาในคณะ 2. มการใหขอมลของหนวยงานทใหบรการ กจกรรมพเศษนอกหลกสตร แหลงงานทงเตมเวลา และนอกเวลาแกนกศกษา 3. จดกจกรรมเตรยมความพรอมเพอการท�างานเมอส�าเรจการศกษาแกนกศกษา 4. ประเมนคณภาพของการจดกจกรรมและการจดบรการในขอ 1-3 ทกขอไมต�ากวา 3.51 จากคะแนนเตม 5 5. น�าผลการประเมนจากขอ 4 มาปรบปรงพฒนาการใหบรการและการใหขอมล เพอสงใหผล การประเมนสงขนหรอเปนไปตามความคาดหวงของนกศกษา 6. ใหขอมลและความรทเปนประโยชนในการประกอบอาชพแกศษยเกา
เกณฑการประเมน
คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5
มการด�าเนนการ 1 ขอ
มการด�าเนนการ 2 ขอ
มการด�าเนนการ 3-4 ขอ
มการด�าเนนการ 5 ขอ
มการด�าเนนการ 6 ขอ
คมอก�รประกนคณภ�พก�รศกษ�ภ�ยใน ระดบอดมศกษ� พ.ศ. 2557 97
ตวบงชท 1.6 กจกรรมนกศกษาระดบปรญญาตร
ชนดของตวบงช กระบวนการ
ค�าอธบายตวบงช คณะตองสงเสรมใหมการจดกจกรรมนกศกษาตางๆ อยางเหมาะสมและครบถวนกจกรรมนกศกษาหมายถง กจกรรมเสรมหลกสตรทด�าเนนการทงโดยคณะและโดยองคกรนกศกษา เปนกจกรรมท ผเขารวมจะมโอกาสไดรบการพฒนาสตปญญา สงคม อารมณ รางกาย และคณธรรมจรยธรรม โดยสอดคลองกบคณลกษณะบณฑตทพงประสงค ทประกอบดวยมาตรฐานผลการเรยนรตามกรอบมาตรฐานคณวฒแหงชาต 5 ประการ ไดแก (1) คณธรรม จรยธรรม (2) ความร (3) ทกษะทางปญญา (4) ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ (5) ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและการใชเทคโนโลยสารสนเทศ และคณลกษณะของบณฑตทพงประสงคทคณะ สถาบน และสภา/องคกรวชาชพไดก�าหนดเพมเตม ตลอดจนสอดคลองกบความตองการของผใชบณฑต และน�าหลก PDSA / PDCA (Plan, Do, Study/Check, Act) ไปใชในชวตประจ�าวนเปนการพฒนาคณภาพนกศกษาอยางยงยน
เกณฑมาตรฐาน 1. จดท�าแผนการจดกจกรรมพฒนานกศกษาในภาพรวมของคณะโดยใหนกศกษามสวนรวมในการ จดท�าแผนและการจดกจกรรม 2. ในแผนการจดกจกรรมพฒนานกศกษา ใหด�าเนนกจกรรมทสงเสรมคณลกษณะบณฑตตาม มาตรฐานผลการเรยนรตามกรอบมาตรฐานคณวฒแหงชาต 5 ประการ ใหครบถวน ประกอบดวย (1) คณธรรม จรยธรรม (2) ความร (3) ทกษะทางปญญา (4) ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ (5) ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและการใชเทคโนโลยสารสนเทศ 3. จดกจกรรมใหความรและทกษะการประกนคณภาพแกนกศกษา 4. ทกกจกรรมทด�าเนนการมการประเมนผลความส�าเรจตามวตถประสงคของกจกรรมและน�า ผลการประเมนมาปรบปรงการด�าเนนงานครงตอไป 5. ประเมนความส�าเรจตามวตถประสงคของแผนการจดกจกรรมพฒนานกศกษา 6. น�าผลการประเมนไปปรบปรงแผนหรอปรบปรงการจดกจกรรมเพอพฒนานกศกษา
เกณฑการประเมน
คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5
มการด�าเนนการ 1 ขอ
มการด�าเนนการ 2 ขอ
มการด�าเนนการ 3-4 ขอ
มการด�าเนนการ 5 ขอ
มการด�าเนนการ 6 ขอ
98 คมอก�รประกนคณภ�พก�รศกษ�ภ�ยใน ระดบอดมศกษ� พ.ศ. 2557
องคประกอบท 2 การวจย
สถาบนอดมศกษาแตละแหงอาจมจดเนนในเรองการวจยทแตกตางกนขนกบสภาพแวดลอม และความพรอมของแตละสถาบน อยางไรกตาม ทกสถาบนอดมศกษาจ�าเปนตองมพนธกจนเปนสวนหนงของพนธกจสถาบน ดงนน จงตองมระบบและกลไกควบคมใหสามารถด�าเนนการในพนธกจดานนอยางม ประสทธภาพและคณภาพตามจดเนนเฉพาะของแตละสถาบน เพอใหไดผลงานวจยและงานสรางสรรค ทเกดประโยชน การวจยจะประสบความส�าเรจและเกดประโยชนจ�าเปนตองมสวนประกอบทส�าคญ 3 ประการ คอ 1) สถาบนตองมแผนการวจยมระบบและกลไก ตลอดจนมการสนบสนนทรพยากรใหสามารถด�าเนนการไดตามแผน 2) คณาจารยมสวนรวมในการวจยอยางเขมแขง โดยบรณาการงานวจยกบการจด การเรยนการสอน และพนธกจดานอนๆ ของสถาบน และ 3) ผลงานวจยมคณภาพมประโยชน สนอง ยทธศาสตรของชาตและมการเผยแพรอยางกวางขวาง
ตวบงช จ�านวน 3 ตวบงช คอ ตวบงชท 2.1 ระบบและกลไกการบรหารและพฒนางานวจยหรองานสรางสรรค ตวบงชท 2.2 เงนสนบสนนงานวจยและงานสรางสรรค ตวบงชท 2.3 ผลงานวชาการของอาจารยประจ�าและนกวจย
คมอก�รประกนคณภ�พก�รศกษ�ภ�ยใน ระดบอดมศกษ� พ.ศ. 2557 99
ตวบงชท 2.1 ระบบและกลไกการบรหารและพฒนางานวจยหรองานสรางสรรค
ชนดของตวบงช กระบวนการ
ค�าอธบายตวบงช สถาบนอดมศกษาตองมการบรหารจดการงานวจยและงานสรางสรรคทมคณภาพโดยมแนวทาง การด�าเนนงานทเปนระบบและมกลไกสงเสรมสนบสนนครบถวน เพอใหสามารถด�าเนนการไดตามแผน ทก�าหนดไว ทงการสนบสนนดานการจดหาแหลงทนวจยและการจดสรรทนวจยจากงบประมาณของสถาบน ใหกบบคลากร สงเสรมพฒนาสมรรถนะแกอาจารยและนกวจย การสนบสนนทรพยากรทจ�าเปนซงรวมถง ทรพยากรบคคล ทรพยากรการเงน เครองมออปกรณทเกยวของตางๆ ตลอดจนจดระบบสรางขวญและ ก�าลงใจแกนกวจยอยางเหมาะสม ตลอดจนมระบบและกลไกเพอชวยในการคมครองสทธของงานวจย หรองานสรางสรรคทน�าไปใชประโยชน
เกณฑมาตรฐาน 1. มระบบสารสนเทศเพอการบรหารงานวจยทสามารถน�าไปใชประโยชนในการบรหารงานวจย หรอ งานสรางสรรค 2. สนบสนนพนธกจดานการวจยหรองานสรางสรรคในประเดนตอไปน - หองปฏบตการหรอหองปฏบตงานสรางสรรค หรอหนวยวจย หรอศนยเครองมอ หรอศนย ใหค�าปรกษาและสนบสนนการวจยหรองานสรางสรรค - หองสมดหรอแหลงคนควาขอมลสนบสนนการวจยหรองานสรางสรรค - สงอ�านวยความสะดวกหรอการรกษาความปลอดภยในการวจยหรอการผลตงานสรางสรรค เชน ระบบเทคโนโลยสารสนเทศ ระบบรกษาความปลอดภยในหองปฏบตการ - กจกรรมวชาการทสงเสรมงานวจยหรองานสรางสรรค เชน การจดประชมวชาการ การจดแสดง งานสรางสรรค การจดใหมศาสตราจารยอาคนตกะหรอศาสตราจารยรบเชญ (visiting professor) 3. จดสรรงบประมาณเพอเปนทนวจยหรองานสรางสรรค 4. จดสรรงบประมาณเพอสนบสนนการเผยแพรผลงานวจยหรองานสรางสรรคในการประชมวชาการ หรอการตพมพในวารสารระดบชาตหรอนานาชาต 5. มการพฒนาสมรรถนะอาจารยและนกวจยมการสรางขวญและก�าลงใจตลอดจนยกยองอาจารย และนกวจยทมผลงานวจยหรองานสรางสรรคดเดน 6. มระบบและกลไกเพอชวยในการคมครองสทธของงานวจยหรองานสรางสรรคทน�าไปใชประโยชน และด�าเนนการตามระบบทก�าหนด
เกณฑการประเมน
คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5
มการด�าเนนการ 1 ขอ
มการด�าเนนการ 2 ขอ
มการด�าเนนการ 3-4 ขอ
มการด�าเนนการ 5 ขอ
มการด�าเนนการ 6 ขอ
100 คมอก�รประกนคณภ�พก�รศกษ�ภ�ยใน ระดบอดมศกษ� พ.ศ. 2557
ตวบงชท 2.2 เงนสนบสนนงานวจยและงานสรางสรรค
ชนดชองตวบงช ปจจยน�าเขา
ค�าอธบายตวบงช ปจจยส�าคญทสงเสรมสนบสนนใหเกดการผลตงานวจยหรองานสรางสรรคในสถาบนอดมศกษา คอ เงนสนบสนนงานวจยหรองานสรางสรรค ดงนน สถาบนอดมศกษาจงตองจดสรรเงนจากภายในสถาบน และทไดรบจากภายนอกสถาบนเพอสนบสนนการท�าวจยหรองานสรางสรรคอยางมประสทธภาพตาม สภาพแวดลอมและจดเนนของสถาบน นอกจากนนเงนทนวจยหรองานสรางสรรคทคณะไดรบจากแหลงทนภายนอกสถาบนยงเปนตวบงชทส�าคญทแสดงถงศกยภาพดานการวจยของคณะ โดยเฉพาะคณะทอยในกลมทเนนการวจย
เกณฑการประเมน โดยการแปลงจ�านวนเงนตอจ�านวนอาจารยประจ�าและนกวจยประจ�าเปนคะแนนระหวาง 0-5 1. เกณฑเฉพาะคณะกลม ข และ ค2 จ�าแนกเปน 3 กลมสาขาวชา กลมสาขาวชาวทยาศาสตรและเทคโนโลย จ�านวนเงนสนบสนนงานวจยหรองานสรางสรรคจากภายในและภายนอกสถาบนทก�าหนดให เปนคะแนนเตม 5 = 60,000 บาทขนไปตอคน กลมสาขาวชาวทยาศาสตรสขภาพ จ�านวนเงนสนบสนนงานวจยหรองานสรางสรรคจากภายในและภายนอกสถาบนทก�าหนดให เปนคะแนนเตม 5 = 50,000 บาทขนไปตอคน กลมสาขาวชามนษยศาสตรและสงคมศาสตร จ�านวนเงนสนบสนนงานวจยหรองานสรางสรรคจากภายในและภายนอกสถาบนทก�าหนดให เปนคะแนนเตม 5 = 25,000 บาทขนไปตอคน
2. เกณฑเฉพาะคณะกลม ค1 และ ง จ�าแนกเปน 3 กลมสาขาวชา กลมสาขาวชาวทยาศาสตรและเทคโนโลย จ�านวนเงนสนบสนนงานวจยหรองานสรางสรรคจากภายในและภายนอกสถาบนทก�าหนดให เปนคะแนนเตม 5 = 220,000 บาทขนไปตอคน กลมสาขาวชาวทยาศาสตรสขภาพ จ�านวนเงนสนบสนนงานวจยหรองานสรางสรรคจากภายในและภายนอกสถาบนทก�าหนดให เปนคะแนนเตม 5 = 180,000 บาทขนไปตอคน กลมสาขาวชามนษยศาสตรและสงคมศาสตร จ�านวนเงนสนบสนนงานวจยหรองานสรางสรรคจากภายในและภายนอกสถาบนทก�าหนดให เปนคะแนนเตม 5 = 100,000 บาทขนไปตอคน
คมอก�รประกนคณภ�พก�รศกษ�ภ�ยใน ระดบอดมศกษ� พ.ศ. 2557 101
สตรการค�านวณ1.ค�านวณจ�านวนเงนสนบสนนงานวจยหรองานสรางสรรคจากภายในและภายนอกสถาบนตอจ�านวน อาจารยประจ�าและนกวจย
จ�านวนเงนสนบสนนงานวจยฯ =
จ�านวนเงนสนบสนนงานวจยฯ จากภายในและภายนอก
จ�านวนอาจารยประจ�าและนกวจย
2. แปลงจ�านวนเงนทค�านวณไดในขอ 1 เทยบกบคะแนนเตม 5
คะแนนทได =
จ�านวนเงนสนบสนนงานวจยฯ จากภายในและภายนอก
จ�านวนเงนสนบสนนงานวจยฯ ทก�าหนดใหเปนคะแนนเตม 5 x 5
สรปคะแนนทไดในระดบคณะ คะแนนทไดในระดบคณะ = คาเฉลยของคะแนนทไดของทกกลมสาขาวชาในคณะ
หมายเหต 1. จ�านวนอาจารยและนกวจยใหนบตามปการศกษาและนบเฉพาะทปฏบตงานจรงไมนบรวม ผลาศกษาตอ 2. ใหนบจ�านวนเงนทมการลงนามในสญญารบทนในปการศกษาหรอปงบประมาณหรอปปฏทนนนๆ ไมใชจ�านวนเงนทเบกจายจรง 3. กรณทมหลกฐานการแบงสดสวนเงนสนบสนนงานวจย ซงอาจเปนหลกฐานจากแหลงทนหรอ หลกฐานจากการตกลงรวมกนของสถาบนทรวมโครงการ ใหแบงสดสวนเงนตามหลกฐานทปรากฏ กรณ ทไมมหลกฐาน ใหแบงเงนตามสดสวนผรวมวจยของแตละคณะ 4. การนบจ�านวนเงนสนบสนนโครงการวจย สามารถนบเงนโครงการวจยสถาบนทไดลงนามในสญญา รบทนโดยอาจารยประจ�าหรอนกวจย แตไมสามารถนบเงนโครงการวจยสถาบนทบคลากรสายสนบสนน ทไมใชนกวจยเปนผด�าเนนการ
102 คมอก�รประกนคณภ�พก�รศกษ�ภ�ยใน ระดบอดมศกษ� พ.ศ. 2557
ตวบงชท 2.3 ผลงานทางวชาการของอาจารยประจ�าและนกวจย ชนดของตวบงช ผลลพธ ค�าอธบายตวบงช ผลงานทางวชาการเปนขอมลทส�าคญในการแสดงใหเหนวาอาจารยประจ�าและนกวจยไดสรางสรรคขน เพอแสดงใหเหนถงความกาวหนาทางวชาการและการพฒนาองคความรอยางตอเนอง เปนผลงานทม คณคา สมควรสงเสรมใหมการเผยแพรและน�าไปใชประโยชนทงเชงวชาการและการแขงขนของประเทศ ผลงานทางวชาการอยในรปของบทความวจยหรอบทความทางวชาการทตพมพในรายงาน สบเนองจากการประชมวชาการระดบชาต หรอระดบนานาชาต ตพมพในวารสารวชาการทปรากฏในฐานขอมล TCI หรอ Scopus หรอตามประกาศ ก.พ.อ. หรอระเบยบคณะกรรมการการอดมศกษาวาดวย หลกเกณฑการพจารณาวารสารทางวชาการส�าหรบการเผยแพรผลงานทางวชาการ พ.ศ. 2556 ผลงานไดรบการจดอนสทธบตรหรอสทธบตร หรอเปนผลงานทางวชาการรบใชสงคมทผานการประเมนต�าแหนงทางวชาการแลว ผลงานวจยท หนวยงานหรอองคกรระดบชาตวาจางใหด�าเนนการ ต�าราหรอหนงสอทใชในการขอผลงานทางวชาการ และผานการพจารณาตามเกณฑการขอต�าแหนงทางวชาการแลว โดยมวธการคด ดงน
เกณฑการประเมน โดยการแปลงคารอยละของผลรวมถวงน�าหนกของผลงานทางวชาการของอาจารยประจ�าและ นกวจยเปนคะแนนระหวาง 0-5 เกณฑแบงกลมตามสาขาวชา ดงน 1. เกณฑเฉพาะคณะ กลม ข และ ค2 กลมสาขาวชาวทยาศาสตรและเทคโนโลย รอยละของผลรวมถวงน�าหนกของผลงานทางวชาการของอาจารยประจ�าและนกวจย ทก�าหนดไวเปนคะแนนเตม 5 = รอยละ 30 ขนไป กลมสาขาวชาวทยาศาสตรสขภาพ รอยละของผลรวมถวงน�าหนกของผลงานทางวชาการของอาจารยประจ�าและนกวจย ทก�าหนดไวเปนคะแนนเตม 5 = รอยละ 30 ขนไป กลมสาขาวชามนษยศาสตรและสงคมศาสตร รอยละของผลรวมถวงน�าหนกของผลงานทางวชาการของอาจารยประจ�าและนกวจย ทก�าหนดไวเปนคะแนนเตม 5 = รอยละ 20 ขนไป
2. เกณฑเฉพาะคณะกลม ค1 และ ง กลมสาขาวชาวทยาศาสตรและเทคโนโลย รอยละของผลรวมถวงน�าหนกของผลงานทางวชาการของอาจารยประจ�าและนกวจย ทก�าหนดไวเปนคะแนนเตม 5 = รอยละ 60 ขนไป
คมอก�รประกนคณภ�พก�รศกษ�ภ�ยใน ระดบอดมศกษ� พ.ศ. 2557 103
กลมสาขาวชาวทยาศาสตรสขภาพ รอยละของผลรวมถวงน�าหนกของผลงานทางวชาการของอาจารยประจ�าและนกวจย ทก�าหนดไวเปนคะแนนเตม 5 = รอยละ 60 ขนไป กลมสาขาวชามนษยศาสตรและสงคมศาสตร รอยละของผลรวมถวงน�าหนกของผลงานทางวชาการของอาจารยประจ�าและนกวจย ทก�าหนดไวเปนคะแนนเตม 5 = รอยละ 40 ขนไป
สตรการค�านวณ1. ค�านวณคารอยละของผลรวมถวงน�าหนกของผลงานทางวชาการของอาจารยประจ�าและนกวจยตามสตร
ผลรวมถวงน�าหนกของผลงานทางวชาการของอาจารยประจ�าและนกวจย x 100
จ�านวนอาจารยประจ�าและนกวจยทงหมด
2. แปลงคารอยละทค�านวณไดในขอ 1 เทยบกบคะแนนเตม 5
คะแนนทได = รอยละของผลรวมถวงน�าหนกของผลงานทางวชาการของอาจารยประจ�าและนกวจย x 5
รอยละของผลรวมถวงน�าหนกของผลงานทางวชาการของอาจารยประจ�าและนกวจย ทก�าหนดใหเปนคะแนนเตม 5
ก�าหนดระดบคณภาพผลงานทางวชาการ ดงน
คาน�าหนก ระดบคณภาพ
0.20 • บทความวจยหรอบทความวชาการฉบบสมบรณทตพมพในรายงานสบเนองจากการประชมวชาการ ระดบชาต
0.40 • บทความวจยหรอบทความวชาการฉบบสมบรณทตพมพในรายงานสบเนองจากการประชมวชาการ ระดบนานาชาตหรอในวารสารทางวชาการระดบชาตทไมอยในฐานขอมลตามประกาศ ก.พ.อ. หรอ ระเบยบคณะกรรมการการอดมศกษาวาดวย หลกเกณฑการพจารณาวารสารทางวชาการส�าหรบการ เผยแพรผลงานทางวชาการ พ.ศ. 2556 แตสถาบนน�าเสนอสภาสถาบนอนมตและจดท�าเปนประกาศ ใหทราบเปนการทวไป และแจงให ก.พ.อ./กกอ. ทราบภายใน 30 วน นบแตวนทออกประกาศ • ผลงานทไดรบการจดอนสทธบตร
0.60 • บทความวจยหรอบทความวชาการฉบบสมบรณทตพมพในวารสารวชาการทปรากฏในฐานขอมล TCI กลมท 2
0.80 • บทความวจยหรอบทความวชาการฉบบสมบรณทตพมพในวารสารวชาการระดบนานาชาตทไมอยใน ฐานขอมลตามประกาศ ก.พ.อ. หรอระเบยบคณะกรรมการการอดมศกษาวาดวย หลกเกณฑการ พจารณาวารสารทางวชาการส�าหรบการเผยแพรผลงานทางวชาการ พ.ศ. 2556 แตสถาบนน�าเสนอ สภาสถาบนอนมตและจดท�าเปนประกาศใหทราบเปนการทวไปและแจงให ก.พ.อ./กกอ. ทราบ ภายใน 30 วน นบแตวนทออกประกาศ (ซงไมอยใน Beall’s list) หรอตพมพในวารสารวชาการทปรากฏ ในฐานขอมล TCI กลมท 1
104 คมอก�รประกนคณภ�พก�รศกษ�ภ�ยใน ระดบอดมศกษ� พ.ศ. 2557
คาน�าหนก ระดบคณภาพ
1.00 • บทความวจยหรอบทความวชาการฉบบสมบรณทตพมพในวารสารวชาการระดบนานาชาตทปรากฏ ในฐานขอมลระดบนานาชาตตามประกาศ ก.พ.อ. หรอระเบยบคณะกรรมการการอดมศกษา วาดวย หลกเกณฑการพจารณาวารสารทางวชาการ ส�าหรบการเผยแพรผลงานทางวชาการ พ.ศ. 2556 • ผลงานไดรบการจดสทธบตร• ผลงานวชาการรบใชสงคมทไดรบการประเมนผานเกณฑการขอต�าแหนงทางวชาการแลว• ผลงานวจยทหนวยงานหรอองคกรระดบชาตวาจางใหด�าเนนการ• ผลงานคนพบพนธพช พนธสตว ทคนพบใหมและไดรบการจดทะเบยน• ต�าราหรอหนงสอหรองานแปลทไดรบการประเมนผานเกณฑการขอต�าแหนงทางวชาการแลว• ต�าราหรอหนงสอหรองานแปลทผานการพจารณาตามหลกเกณฑการประเมนต�าแหนงทางวชาการ แตไมไดน�ามาขอรบการประเมนต�าแหนงทางวชาการ
การสงบทความเพอพจารณาคดเลอกใหน�าเสนอในการประชมวชาการตองสงเปนฉบบสมบรณ (Full Paper) และเมอไดรบการตอบรบและตพมพแลว การตพมพตองตพมพเปนฉบบสมบรณซงสามารถ อยในรปแบบเอกสาร หรอสออเลกทรอนกสได
ก�าหนดระดบคณภาพงานสรางสรรค ดงน
คาน�าหนก ระดบคณภาพ
0.20 งานสรางสรรคทมการเผยแพรสสาธารณะในลกษณะใดลกษณะหนง หรอผานสออเลกทรอนกส Online
0.40 งานสรางสรรคทไดรบการเผยแพรในระดบสถาบน
0.60 งานสรางสรรคทไดรบการเผยแพรในระดบชาต
0.80 งานสรางสรรคทไดรบการเผยแพรในระดบความรวมมอระหวางประเทศ
1.00 งานสรางสรรคทไดรบการเผยแพรในระดบภมภาคอาเซยน/นานาชาต
ผลงานสรางสรรคทกชนตองผานการพจารณาจากคณะกรรมการทมองคประกอบไมนอยกวา 3 คน โดยมบคคลภายนอกสถาบนรวมพจารณาดวย
คมอก�รประกนคณภ�พก�รศกษ�ภ�ยใน ระดบอดมศกษ� พ.ศ. 2557 105
องคประกอบท 3 การบรการวชาการ
การบรการทางวชาการแกสงคมเปนหนงในภารกจหลกของสถาบนอดมศกษา สถาบนพงใหบรการ ทางวชาการแกชมชน สงคม และประเทศชาต ในรปแบบตางๆ ตามความถนดและในดานทสถาบนม ความเชยวชาญ การใหบรการทางวชาการอาจใหเปลาโดยไมคดคาใชจายหรออาจคดคาใชจายตามความ เหมาะสม โดยใหบรการทงหนวยงานภาครฐและเอกชน หนวยงานอสระ หนวยงานสาธารณะ ชมชน และสงคม โดยกวาง รปแบบการใหบรการทางวชาการมความหลากหลาย เชน การอนญาตใหใชประโยชนทรพยากรของสถาบน เปนแหลงอางองทางวชาการ ใหค�าปรกษา ใหการอบรม จดประชมหรอสมมนาวชาการ ท�างานวจยเพอตอบค�าถามตางๆ หรอเพอชแนะสงคม การใหบรการทางวชาการนอกจากเปนการท�าประโยชน ใหสงคมแลว สถาบนยงไดรบประโยชนในดานตางๆ คอ เพมพนความรและประสบการณของอาจารยอนจะน�ามาสการพฒนาหลกสตร มการบรณาการเพอใชประโยชนทางดานการจดการเรยนการสอนและการวจย พฒนาต�าแหนงทางวชาการของอาจารย สรางเครอขายกบหนวยงานตางๆ ซงเปนแหลงงานของนกศกษาและเปนการสรางรายไดของสถาบนจากการใหบรการทางวชาการดวย
ตวบงช จ�านวน 1 ตวบงช คอ ตวบงชท 3.1 การบรการวชาการแกสงคม
106 คมอก�รประกนคณภ�พก�รศกษ�ภ�ยใน ระดบอดมศกษ� พ.ศ. 2557
ตวบงชท 3.1 การบรการวชาการแกสงคม
ชนดของตวบงช กระบวนการ
ค�าอธบายตวบงช การบรการวชาการเปนภารกจหลกอกอยางหนงของสถาบนอดมศกษา คณะควรค�านงถงกระบวนการในการใหบรการวชาการแกสงคม โดยศกษาความตองการของกลมเปาหมายน�ามาจดท�าแผนบรการวชาการประจ�าปทงการบรการวชาการทท�าใหเกดรายไดและการบรการวชาการทคณะจดท�าเพอสรางประโยชนแกชมชน โดยมการประเมนความส�าเรจของการบรการวชาการ และน�ามาจดท�าเปนแผน เพอพฒนาการเรยนการสอนแกนกศกษาใหมประสบการณจากสภาพจรงและน�ามาใชประโยชนจนเกดผลลพธทสรางความ พงพอใจตอชมชนและสงคมอยางตอเนองและยงยน
เกณฑมาตรฐาน 1 จดท�าแผนการบรการวชาการประจ�าปทสอดคลองกบความตองการของสงคมและก�าหนด ตวบงชวดความส�าเรจในระดบแผนและโครงการบรการวชาการแกสงคมและเสนอกรรมการประจ�าคณะ เพอพจารณาอนมต 2. โครงการบรการวชาการแกสงคมตามแผน มการจดท�าแผนการใชประโยชนจากการบรการวชาการ เพอใหเกดผลตอการพฒนานกศกษา ชมชน หรอสงคม 3. โครงการบรการวชาการแกสงคมในขอ 1 อยางนอยตองมโครงการทบรการแบบใหเปลา 4. ประเมนความส�าเรจตามตวบงชของแผนและโครงการบรการวชาการแกสงคมในขอ 1 และน�าเสนอ กรรมการประจ�าคณะ เพอพจารณา 5. น�าผลการประเมนตามขอ 4 มาปรบปรงแผนหรอพฒนาการใหบรการวชาการสงคม 6. คณะมสวนรวมในการบรการวชาการแกสงคมในระดบสถาบน เกณฑการประเมน
คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5
มการด�าเนนการ 1 ขอ
มการด�าเนนการ 2 ขอ
มการด�าเนนการ 3-4 ขอ
มการด�าเนนการ 5 ขอ
มการด�าเนนการ 6 ขอ
คมอก�รประกนคณภ�พก�รศกษ�ภ�ยใน ระดบอดมศกษ� พ.ศ. 2557 107
องคประกอบท 4 การท�านบ�ารงศลปะและวฒนธรรม
การท�านบ�ารงศลปะและวฒนธรรมถอเปนพนธกจส�าคญประการหนงของสถาบนอดมศกษา ดงนน สถาบนอดมศกษาจงตองมระบบและกลไกการด�าเนนงานดานนใหเปนไปอยางมประสทธภาพและคณภาพ โดยอาจมจดเนนเฉพาะทแตกตางกนตามปรชญา และธรรมชาตของแตละสถาบน และมการบรณาการ เขากบพนธกจอนๆ โดยเฉพาะการผลตบณฑต รวมทงมการจดกจกรรมทฟนฟ อนรกษ สบสาน พฒนา เผยแพรศลปะและวฒนธรรมสงเสรมภมปญญาทองถนใหเปนรากฐานการพฒนาองคความรทดขน ตวบงช จ�านวน 1 ตวบงช คอ ตวบงชท 4.1 ระบบและกลไกการท�านบ�ารงศลปะและวฒนธรรม
108 คมอก�รประกนคณภ�พก�รศกษ�ภ�ยใน ระดบอดมศกษ� พ.ศ. 2557
ตวบงชท 4.1 ระบบและกลไกการท�านบ�ารงศลปะและวฒนธรรม
ชนดของตวบงช กระบวนการ
ค�าอธบายตวบงช สถาบนอดมศกษาตองมนโยบาย แผนงาน โครงสราง และการบรหารจดการงานท�านบ�ารงศลปะ และวฒนธรรมทงการอนรกษ ฟนฟ สบสาน เผยแพรวฒนธรรมไทย ภมปญญาทองถนตามจดเนนของสถาบนอยางมประสทธภาพและประสทธผล เกณฑมาตรฐาน 1. ก�าหนดผรบผดชอบในการท�านบ�ารงศลปะและวฒนธรรม 2. จดท�าแผนดานท�านบ�ารงศลปะและวฒนธรรม และก�าหนดตวบงชวดความส�าเรจตามวตถประสงค ของแผน รวมทงจดสรรงบประมาณเพอใหสามารถด�าเนนการไดตามแผน 3. ก�ากบตดตามใหมการด�าเนนงานตามแผนดานท�านบ�ารงศลปะและวฒนธรรม 4. ประเมนความส�าเรจตามตวบงชทวดความส�าเรจตามวตถประสงคของแผนดานท�านบ�ารงศลปะ และวฒนธรรม 5. น�าผลการประเมนไปปรบปรงแผนหรอกจกรรมดานท�านบ�ารงศลปะและวฒนธรรม 6. เผยแพรกจกรรมหรอการบรการดานท�านบ�ารงศลปะและวฒนธรรมตอสาธารณชน 7. ก�าหนดหรอสรางมาตรฐานดานศลปะและวฒนธรรมซงเปนทยอมรบในระดบชาต
เกณฑการประเมน
คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5
มการด�าเนนการ 1 ขอ
มการด�าเนนการ 2 ขอ
มการด�าเนนการ 3-4 ขอ
มการด�าเนนการ 5 ขอ
มการด�าเนนการ 6-7 ขอ
คมอก�รประกนคณภ�พก�รศกษ�ภ�ยใน ระดบอดมศกษ� พ.ศ. 2557 109
องคประกอบท 5 การบรหารจดการ
สถาบนอดมศกษาตองใหความส�าคญกบการบรหารจดการโดยมสภามหาวทยาลยท�าหนาทในการ ก�ากบดแลการท�างานของสถาบนใหมประสทธภาพ สถาบนอดมศกษาจะตองบรหารจดการดานตางๆ ใหมคณภาพ เชน ทรพยากรบคคล ระบบฐานขอมล การบรหารความเสยง การบรหารการเปลยนแปลง การบรหารทรพยากรทงหมด ฯลฯ เพอสมฤทธผลตามเปาหมายทก�าหนดไวโดยใชหลกธรรมาภบาล (Good Governance)
ตวบงช จ�านวน 2 ตวบงช คอ ตวบงชท 5.1 การบรหารของคณะเพอการก�ากบตดตามผลลพธตามพนธกจ กลมสถาบน และเอกลกษณของคณะ ตวบงชท 5.2 ระบบก�ากบการประกนคณภาพหลกสตร
110 คมอก�รประกนคณภ�พก�รศกษ�ภ�ยใน ระดบอดมศกษ� พ.ศ. 2557
ตวบงชท 5.1 การบรหารของคณะเพอการก�ากบตดตามผลลพธตามพนธกจ กลมสถาบน และเอกลกษณของคณะ
ชนดของตวบงช กระบวนการ
ค�าอธบายตวบงช สถาบนอดมศกษามพนธกจหลก คอ การเรยนการสอน การวจย การบรการทางวชาการแกสงคม และการท�านบ�ารงศลปะและวฒนธรรม ในการด�าเนนพนธกจหลกสตรสถาบนอดมศกษาจ�าเปนตองด�าเนนงาน ผานคณะ ดงนน คณะตองมการพฒนาแผนเพอก�าหนดทศทางการพฒนาและการด�าเนนงานของคณะใหสอดคลองกบเปาหมายและกลมสถาบนตลอดจนมการบรหารทงดานบคลากร การเงน ความเสยงและ การประกนคณภาพการศกษา เพอสนบสนนการด�าเนนงานตามพนธกจหลกใหบรรลตามเปาหมายทก�าหนดไว
เกณฑมาตรฐาน 1. พฒนาแผนกลยทธจากผลการวเคราะห SWOT โดยเชอมโยงกบวสยทศนของคณะและสอดคลอง กบวสยทศนของคณะ สถาบน รวมทงสอดคลองกบกลมสถาบนและเอกลกษณของคณะและพฒนาไปสแผนกลยทธทางการเงนและแผนปฏบตการประจ�าปตามกรอบเวลาเพอใหบรรลผลตามตวบงชและเปาหมายของแผนกลยทธและเสนอผบรหารระดบสถาบนเพอพจารณาอนมต 2. ด�าเนนการวเคราะหขอมลทางการเงนทประกอบไปดวยตนทนตอหนวยในแตละหลกสตร สดสวน คาใชจายเพอพฒนานกศกษา อาจารย บคลากร การจดการเรยนการสอนอยางตอเนองเพอวเคราะห ความคมคาของการบรหารหลกสตร ประสทธภาพ ประสทธผลในการผลตบณฑต และโอกาสในการแขงขน 3. ด�าเนนงานตามแผนบรหารความเสยงทเปนผลจากการวเคราะหและระบปจจยเสยงทเกดจากปจจยภายนอก หรอปจจยทไมสามารถควบคมไดทสงผลตอการด�าเนนงานตามพนธกจของคณะและ ใหระดบความเสยงลดลงจากเดม 4. บรหารงานดวยหลกธรรมาภบาลอยางครบถวนทง 10 ประการทอธบายการด�าเนนงานอยางชดเจน 5. คนหาแนวปฏบตทดจากความรทงทมอยในตวบคคล ทกษะของผมประสบการณตรง และ แหลงเรยนรอนๆ ตามประเดนความร อยางนอยครอบคลมพนธกจดานการผลตบณฑตและดานการวจย จดเกบอยางเปนระบบโดยเผยแพรออกมาเปนลายลกษณอกษรและน�ามาปรบใชในการปฏบตงานจรง 6. การก�ากบตดตามผลการด�าเนนงานตามแผนการบรหารและแผนพฒนาบคลากรสายวชาการและสายสนบสนน 7. ด�าเนนงานดานการประกนคณภาพการศกษาภายในตามระบบและกลไกทเหมาะสมและสอดคลองกบพนธกจและพฒนาการของคณะทไดปรบใหการด�าเนนงานดานการประกนคณภาพเปนสวนหนงของการ บรหารงานคณะตามปกตทประกอบดวย การควบคมคณภาพ การตรวจสอบคณภาพ และการประเมนคณภาพ
เกณฑการประเมน
คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5
มการด�าเนนการ 1 ขอ
มการด�าเนนการ 2 ขอ
มการด�าเนนการ 3-4 ขอ
มการด�าเนนการ 5-6 ขอ
มการด�าเนนการ 7 ขอ
คมอก�รประกนคณภ�พก�รศกษ�ภ�ยใน ระดบอดมศกษ� พ.ศ. 2557 111
ตวบงชท 5.2 ระบบก�ากบการประกนคณภาพหลกสตร
ชนดของตวบงช กระบวนการ อธบายตวบงช บทบาทหนาทของคณะในการก�ากบการประกนคณภาพการศกษาระดบหลกสตร มการด�าเนนการตงแตการควบคมคณภาพ การตดตามตรวจสอบคณภาพ และการพฒนาคณภาพ การพฒนาตวบงชและ เกณฑการประเมนจะมงไปทระบบการประกนคณภาพการศกษามากกวาการประเมนคณภาพ เพอใหสามารถสงเสรม สนบสนน ก�ากบ ตดตามการด�าเนนงานใหเปนไปตามทก�าหนด สะทอนการจดการศกษาอยางมคณภาพ
เกณฑมาตรฐาน 1. มระบบและกลไกในการก�ากบการด�าเนนการประกนคณภาพหลกสตรใหเปนไปตามองคประกอบ การประกนคณภาพหลกสตร 2. มคณะกรรมการก�ากบ ตดตามการด�าเนนงานใหเปนไปตามระบบทก�าหนดในขอ 1 และรายงานผล การตดตามใหกรรมการประจ�าคณะเพอพจารณาทกภาคการศกษา 3. มการจดสรรทรพยากรเพอสนบสนนการด�าเนนงานของหลกสตรใหเกดผลตามองคประกอบการ ประกนคณภาพหลกสตร 4. มการประเมนคณภาพหลกสตรตามก�าหนดเวลาทกหลกสตร และรายงานผลการประเมนให กรรมการประจ�าคณะเพอพจารณา 5. น�าผลการประเมนและขอเสนอแนะจากกรรมการประจ�าคณะมาปรบปรงหลกสตรใหมคณภาพดขน อยางตอเนอง 6. มผลการประเมนคณภาพทกหลกสตรผานองคประกอบท 1 การก�ากบมาตรฐาน
เกณฑการประเมน
คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5
มการด�าเนนการ 1 ขอ
มการด�าเนนการ 2 ขอ
มการด�าเนนการ 3-4 ขอ
มการด�าเนนการ 5 ขอ
มการด�าเนนการ 6 ขอ
112 คมอก�รประกนคณภ�พก�รศกษ�ภ�ยใน ระดบอดมศกษ� พ.ศ. 2557
บทท 6ระบบการประกนคณภาพการศกษาภายใน ระดบสถาบน
ระดบสถาบน ประกอบดวย ผลการด�าเนนงานระดบหลกสตร ระดบคณะ และเพมเตมตวบงชทด�าเนนการ ในระดบสถาบน จ�านวนรวม 13 ตวบงช ดงน
องคประกอบในการประกนคณภาพสถาบน
ตวบงช เกณฑพจารณา
1. การผลตบณฑต 1.1 ผลการบรหารจดการหลกสตรโดยรวม คาเฉลยของคะแนนประเมนของ ทกหลกสตรทสถาบนรบผดชอบ
1.2 อาจารยประจ�าสถาบนทมคณวฒ ปรญญาเอก
รอยละของอาจารยประจ�าสถาบน ทมคณวฒปรญญาเอก
1.3 อาจารยประจ�าสถาบนทด�ารงต�าแหนง ทางวชาการ
รอยละของอาจารยประจ�าสถาบน ทด�ารงต�าแหนงทางวชาการ
1.4 การบรการนกศกษาระดบปรญญาตร เกณฑมาตรฐาน 6 ขอ
1.5 กจกรรมนกศกษาระดบปรญญาตร เกณฑมาตรฐาน 6 ขอ
2. การวจย 2.1 ระบบและกลไกการบรหารและพฒนา งานวจยหรองานสรางสรรค
เกณฑมาตรฐาน 6 ขอ
2.2 เงนสนบสนนงานวจยและงานสรางสรรค คะแนนเฉลยของคะแนนประเมนระดบคณะและหนวยงานวจย
2.3 ผลงานทางวชาการของอาจารยประจ�า และนกวจย
คะแนนเฉลยของคะแนนประเมนระดบคณะและหนวยงานวจย
3. การบรการวชาการ 3.1 การบรการวชาการแกสงคม เกณฑมาตรฐาน 6 ขอ
4. การท�านบ�ารงศลปะ และวฒนธรรม
4.1 ระบบและกลไกการท�านบ�ารงศลปะ และวฒนธรรม
5. การบรหารจดการ 5.1 การบรหารของสถาบนเพอการก�ากบ ตดตามผลลพธตามพนธกจ กลมสถาบน และเอกลกษณของสถาบน
เกณฑมาตรฐาน 7 ขอ
5.2 ผลการบรหารงานของคณะ คะแนนเฉลยของผลการประเมนระดบ คณะทกคณะ
5.3 ระบบก�ากบการประกนคณภาพ หลกสตร และคณะ
เกณฑมาตรฐาน 6 ขอ
คมอก�รประกนคณภ�พก�รศกษ�ภ�ยใน ระดบอดมศกษ� พ.ศ. 2557 113
องคประกอบท 1 การผลตบณฑต
พนธกจทส�าคญทสดของสถาบนอดมศกษา คอ การผลตบณฑต หรอการจดกจกรรมการเรยน การสอนใหผเรยนมความรในวชาการและวชาชพ มคณลกษณะตามหลกสตรทก�าหนด การเรยนการสอนในยคปจจบนใชหลกการของการจดกระบวนการเรยนรทเนนผเรยนเปนส�าคญ ดงนน พนธกจดงกลาว จงเกยวของกบการบรหารจดการหลกสตรและการเรยนการสอน เรมตงแตการก�าหนดปจจยน�าเขาทไดมาตรฐานตามทก�าหนด ประกอบดวย การมอาจารยทมปรมาณและคณภาพตามมาตรฐานหลกสตร มกระบวนการบรหารจดการการเรยนการสอนทอาศยหลกการรวมมอรวมพลงของทกฝายทเกยวของทงภายในและภายนอก สถาบน
ตวบงช จ�านวน 5 ตวบงช คอ ตวบงชท 1.1 ผลการบรหารจดการหลกสตรโดยรวม ตวบงชท 1.2 อาจารยประจ�าสถาบนทมคณวฒปรญญาเอก ตวบงชท 1.3 อาจารยประจ�าสถาบนทด�ารงต�าแหนงทางวชาการ ตวบงชท 1.4 การบรการนกศกษาระดบปรญญาตร ตวบงชท 1.5 กจกรรมนกศกษาระดบปรญญาตร
114 คมอก�รประกนคณภ�พก�รศกษ�ภ�ยใน ระดบอดมศกษ� พ.ศ. 2557
ตวบงชท 1.1 ผลการบรหารจดการหลกสตรโดยรวม
ชนดของตวบงช ผลลพธ
ค�าอธบายตวบงช ผลการด�าเนนการของแตละหลกสตรในสถาบน ซงสามารถสะทอนคณภาพของบณฑตในหลกสตร ทสถาบนรบผดชอบ
เกณฑการประเมน คาเฉลยของคะแนนประเมนทกหลกสตรทสถาบนรบผดชอบ
สตรการค�านวณ
คะแนนทได =
ผลรวมของคาคะแนนประเมนของทกหลกสตร
จ�านวนหลกสตรทงหมดทสถาบนรบผดชอบ
หมายเหต : หลกสตรทไดรบการรบรองโดยระบบอนๆ ตามทคณะกรรมการประกนคณภาพภายในระดบอดมศกษาเหนชอบ ไมตองน�าคะแนนการประเมนของหลกสตรนนมาค�านวณในตวบงชน แตตองรายงานผลการรบรองตามระบบนนๆ ในตวบงชนใหครบถวน
คมอก�รประกนคณภ�พก�รศกษ�ภ�ยใน ระดบอดมศกษ� พ.ศ. 2557 115
ตวบงชท 1.2 อาจารยประจ�าสถาบนทมคณวฒปรญญาเอก ชนดของตวบงช ปจจยน�าเขา ค�าอธบายตวบงช การศกษาระดบอดมศกษาถอเปนการศกษาระดบสงสดทตองการบคลากรทมความรความสามารถและความลมลกทางวชาการ เพอปฏบตพนธกจส�าคญของสถาบนในการผลตบณฑต ศกษาวจย เพอการตดตามความกาวหนาทางวชาการและการพฒนาองคความร ดงนน สถาบนจงควรมอาจารยทมระดบคณวฒทาง การศกษาทตรงหรอสมพนธกบหลกสตรทเปดสอนในสดสวนทเหมาะสมกบพนธกจ หรอจดเนนของหลกสตร
เกณฑการประเมน โดยการแปลงคารอยละของอาจารยประจ�าสถาบนทมคณวฒปรญญาเอกเปนคะแนนระหวาง 0-5 1. เกณฑเฉพาะสถาบนกลม ข และ ค2 คารอยละของอาจารยประจ�าสถาบนทมคณวฒปรญญาเอก ทก�าหนดใหเปนคะแนนเตม 5 = รอยละ 40 ขนไป 2. เกณฑเฉพาะสถาบนกลม ค1 และ ง คารอยละของอาจารยประจ�าสถาบนทมคณวฒปรญญาเอก ทก�าหนดใหเปนคะแนนเตม 5 = รอยละ 80 ขนไป
สตรการค�านวณ1. ค�านวณคารอยละของอาจารยประจ�าสถาบนทมคณวฒปรญญาเอกตามสตร
จ�านวนอาจารยประจ�าสถาบนทมคณวฒปรญญาเอก x 100 จ�านวนอาจารยประจ�าสถาบนทงหมด
2. แปลงคารอยละทค�านวณไดในขอ 1 เทยบกบคะแนนเตม 5
คะแนนทได =
รอยละของอาจารยประจ�าสถาบนทมคณวฒปรญญาเอก
รอยละของอาจารยประจ�าสถาบนทมคณวฒปรญญาเอกทก�าหนดใหเปนคะแนนเตม 5 x 5
หมายเหต : 1. คณวฒปรญญาเอกพจารณาจากระดบคณวฒทไดรบหรอเทยบเทาตามหลกเกณฑการพจารณาคณวฒของกระทรวงศกษาธการ กรณทมการปรบวฒการศกษาใหมหลกฐานการส�าเรจการศกษาภายใน รอบปการศกษานน ทงน อาจใชคณวฒอนเทยบเทาคณวฒปรญญาเอกไดส�าหรบกรณทบางสาขาวชาชพ มคณวฒอนทเหมาะสมกวา และตองไดรบความเหนชอบจากคณะกรรมการการอดมศกษา 2. การนบจ�านวนอาจารยประจ�าใหนบตามปการศกษาและนบทงปปฏบตงานจรง และลาศกษาตอ ในกรณทมอาจารยบรรจใหมใหค�านวณตามเกณฑอาจารยประจ�าทระบในค�าชแจงเกยวกบการนบจ�านวน อาจารยประจ�าและนกวจย
116 คมอก�รประกนคณภ�พก�รศกษ�ภ�ยใน ระดบอดมศกษ� พ.ศ. 2557
ตวบงชท 1.3 อาจารยประจ�าสถาบนทด�ารงต�าแหนงทางวชาการ
ชนดของตวบงช ปจจยน�าเขา ค�าอธบายตวบงช สถาบนอดมศกษาถอเปนขมปญญาของประเทศ และมความรบผดชอบทจะตองสงเสรมใหอาจารยในสถาบนท�าการศกษาวจยเพอแสวงหาและพฒนาองคความรในศาสตรสาขาวชาตางๆ อยางตอเนอง เพอน�าไปใชในการเรยนการสอน รวมทงการแกไขปญหาและพฒนาประเทศ การด�ารงต�าแหนงทางวชาการเปนสงสะทอนการปฏบตงานดงกลาวของอาจารยตามพนธกจ
เกณฑการประเมน โดยการแปลงคารอยละของอาจารยประจ�าสถาบนทด�ารงต�าแหนงทางวชาการเปนคะแนน ระหวาง 0-5 1. เกณฑเฉพาะสถาบนกลม ข และ ค2 คารอยละของอาจารยประจ�าสถาบนทด�ารงต�าแหนงผชวยศาสตราจารย รองศาสตราจารย และศาสตราจารยรวมกน ทก�าหนดใหเปนคะแนนเตม 5 = รอยละ 60 ขนไป 2. เกณฑเฉพาะสถาบนกลม ค1 และ ง คารอยละของอาจารยประจ�าสถาบนทด�ารงต�าแหนงผชวยศาสตราจารย รองศาสตราจารย และศาสตราจารยรวมกน ทก�าหนดใหเปนคะแนนเตม 5 = รอยละ 80 ขนไป
สตรการค�านวณ1. ค�านวณคารอยละของอาจารยประจ�าสถาบนทด�ารงต�าแหนงทางวชาการตามสตร
จ�านวนอาจารยประจ�าสถาบนทด�ารงต�าแหนงทางวชาการ x 100 จ�านวนอาจารยประจ�าสถาบนทงหมด
2. แปลงคารอยละทค�านวณไดในขอ 1 เทยบกบคะแนนเตม 5
คะแนนทได = รอยละของอาจารยประจ�าสถาบนทด�ารงต�าแหนงทางวชาการ
รอยละของอาจารยประจ�าสถาบนทด�ารงต�าแหนงทางวชาการทก�าหนดใหเปนคะแนนเตม 5 x 5
คมอก�รประกนคณภ�พก�รศกษ�ภ�ยใน ระดบอดมศกษ� พ.ศ. 2557 117
ตวบงชท 1.4 การบรการนกศกษาระดบปรญญาตร
ชนดของตวบงช กระบวนการ
ค�าอธบายตวบงช สถาบนอดมศกษาควรจดบรการดานตางๆ ใหนกศกษาอยางครบถวนตงแตการใหค�าปรกษา ทงดานวชาการและการใชชวต จดบรการขอมลหนวยงานทใหบรการ เชน ทนกยมการศกษา แหลงทน การศกษาตอ การบรการจดหางาน แหลงขอมลการฝกประสบการณวชาชพ การเตรยมความพรอมเพอการท�างาน เมอส�าเรจการศกษา ขอมลขาวสารความเคลอนไหวในและนอกสถาบนทจ�าเปนแกนกศกษา และศษยเกา
เกณฑมาตรฐาน 1. จดบรการใหค�าปรกษา แนะแนวดานการใชชวต และการเขาสอาชพแกนกศกษาในสถาบน 2. มการใหขอมลของหนวยงานทใหบรการกจกรรมพเศษนอกหลกสตร แหลงงานทงเตมเวลา และนอกเวลาแกนกศกษา 3. จดกจกรรมเตรยมความพรอมเพอการท�างานเมอส�าเรจการศกษาแกนกศกษา 4. ประเมนคณภาพของการจดกจกรรมและการจดบรการในขอ 1-3 ทกขอไมต�ากวา 3.51 จาก คะแนนเตม 5 5. น�าผลการประเมนจากขอ 4 มาปรบปรงพฒนาการใหบรการและการใหขอมล เพอสงใหผล การประเมนสงขนหรอเปนไปตามความคาดหวงของนกศกษา 6. ใหขอมลและความรทเปนประโยชนแกศษยเกา
เกณฑการประเมน
คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5
มการด�าเนนการ 1 ขอ
มการด�าเนนการ 2 ขอ
มการด�าเนนการ 3-4 ขอ
มการด�าเนนการ 5 ขอ
มการด�าเนนการ 6 ขอ
118 คมอก�รประกนคณภ�พก�รศกษ�ภ�ยใน ระดบอดมศกษ� พ.ศ. 2557
ตวบงชท 1.5 กจกรรมนกศกษาระดบปรญญาตร
ชนดของตวบงช กระบวนการ
ค�าอธบายตวบงช สถาบนอดมศกษาตองสงเสรมใหมการจดกจกรรมนกศกษาตางๆ อยางเหมาะสมและครบถวน กจกรรมนกศกษาหมายถงกจกรรมเสรมหลกสตรทด�าเนนการทงโดยสถาบนและโดยองคกรนกศกษา เปนกจกรรมทผเขารวมจะมโอกาสไดรบการพฒนาสตปญญา สงคม อารมณ รางกาย และคณธรรม จรยธรรมสอดคลองกบคณลกษณะของบณฑตทพงประสงค
เกณฑมาตรฐาน 1. จดท�าแผนการจดกจกรรมพฒนานกศกษาในภาพรวมของสถาบนโดยใหนกศกษามสวนรวม ในการจดท�าแผนและการจดกจกรรม 2. ในแผนการจดกจกรรมพฒนานกศกษาใหด�าเนนกจกรรมในประเภทตอไปนใหครบถวน - กจกรรมสงเสรมคณลกษณะบณฑตทพงประสงคทก�าหนดโดยสถาบน - กจกรรมกฬา หรอการสงเสรมสขภาพ - กจกรรมบ�าเพญประโยชน หรอรกษาสงแวดลอม - กจกรรมเสรมสรางคณธรรมและจรยธรรม - กจกรรมสงเสรมศลปะและวฒนธรรม 3. จดกจกรรมใหความรและทกษะการประกนคณภาพการศกษาแกนกศกษา 4. ทกกจกรรมทด�าเนนการ มการประเมนผลความส�าเรจตามวตถประสงคของกจกรรมและน�าผลการประเมนมาปรบปรงการด�าเนนงานครงตอไป 5. ประเมนความส�าเรจตามวตถประสงคของแผนการจดกจกรรมพฒนานกศกษา 6. น�าผลการประเมนไปปรบปรงแผนหรอปรบปรงการจดกจกรรมเพอพฒนานกศกษา เกณฑการประเมน
คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5
มการด�าเนนการ 1 ขอ
มการด�าเนนการ 2 ขอ
มการด�าเนนการ 3-4 ขอ
มการด�าเนนการ 5 ขอ
มการด�าเนนการ 6 ขอ
คมอก�รประกนคณภ�พก�รศกษ�ภ�ยใน ระดบอดมศกษ� พ.ศ. 2557 119
องคประกอบท 2 การวจย
สถาบนอดมศกษาแตละแหงอาจมจดเนนในเรองการวจยทแตกตางกนขนกบสภาพแวดลอม และ ความพรอมของแตละสถาบน อยางไรกตาม ทกสถาบนอดมศกษาจ�าเปนตองมพนธกจนเปนสวนหนงของพนธกจสถาบน ดงนน จงตองมระบบและกลไกควบคมใหสามารถด�าเนนการในพนธกจดานนอยางมประสทธภาพและคณภาพตามจดเนนเฉพาะของแตละสถาบน เพอใหไดผลงานวจยและงานสรางสรรค ทเกดประโยชน การวจยจะประสบความส�าเรจและเกดประโยชนจ�าเปนตองมสวนประกอบทส�าคญ 3 ประการ คอ 1) สถาบนตองมแผนการวจย มระบบและกลไก ตลอดจนมการสนบสนนทรพยากรใหสามารถด�าเนนการ ไดตามแผน 2) คณาจารยมสวนรวมในการวจยอยางเขมแขง โดยบรณาการงานวจยกบการจดการเรยน การสอน และพนธกจดานอนๆ ของสถาบน และ 3) ผลงานวจยมคณภาพ มประโยชน สนองยทธศาสตร ของชาตและมการเผยแพรอยางกวางขวาง
ตวบงช จ�านวน 3 ตวบงช คอ ตวบงชท 2.1 ระบบและกลไกการบรหารและพฒนางานวจยหรองานสรางสรรค ตวบงชท 2.2 เงนสนบสนนงานวจยและงานสรางสรรค ตวบงชท 2.3 ผลงานทางวชาการของอาจารยประจ�าและนกวจย
120 คมอก�รประกนคณภ�พก�รศกษ�ภ�ยใน ระดบอดมศกษ� พ.ศ. 2557
ตวบงชท 2.1 ระบบและกลไกการบรหารและพฒนางานวจยหรองานสรางสรรค
ชนดของตวบงช กระบวนการ
ค�าอธบายตวบงช สถาบนอดมศกษาตองมการบรหารจดการงานวจยและงานสรางสรรคทมคณภาพโดยมแนวทาง การด�าเนนงานทเปนระบบและมกลไกสงเสรมสนบสนนครบถวนเพอใหสามารถด�าเนนการไดตามแผนท ก�าหนดไว ทงการสนบสนนดานการจดหาแหลงทนวจยและการจดสรรทนวจยจากงบประมาณของสถาบน ใหกบบคลากร สงเสรมพฒนาสมรรถนะแกอาจารยและนกวจย การสนบสนนทรพยากรทจ�าเปนซงรวมถง ทรพยากรบคคล ทรพยากรการเงน เครองมออปกรณทเกยวของตางๆ ตลอดจนจดระบบสรางขวญและก�าลงใจ แกนกวจยอยางเหมาะสม ตลอดจนมระบบและกลไกเพอชวยในการคมครองสทธของงานวจย หรองานสรางสรรคทน�าไปใชประโยชน
เกณฑมาตรฐาน 1. มระบบสารสนเทศเพอการบรหารงานวจยทสามารถน�าไปใชประโยชนในการบรหารงานวจย และงานสรางสรรค 2. สนบสนนพนธกจดานการวจยหรองานสรางสรรคอยางนอยในประเดนตอไปน - หองปฏบตการวจยหรองานสรางสรรคหรอหนวยวจยหรองานสรางสรรคหรอศนยเครองมอหรอ ศนยใหค�าปรกษาและสนบสนนการวจย - หองสมดหรอแหลงคนควาขอมลสนบสนนการวจยหรองานสรางสรรค - สงอ�านวยความสะดวกหรอการรกษาความปลอดภยในการวจยหรองานสรางสรรค เชน ระบบ เทคโนโลยสารสนเทศ ระบบรกษาความปลอดภยในหองปฏบตการวจย - กจกรรมวชาการทสงเสรมงานวจยหรองานสรางสรรค เชน การจดประชมวชาการ การจดแสดงงาน สรางสรรค การจดใหมศาสตราจารยอาคนตกะหรอศาสตราจารยรบเชญ (visiting professor) 3. จดสรรงบประมาณของสถาบน เพอเปนทนวจยหรองานสรางสรรค 4. จดสรรงบประมาณเพอสนบสนนการเผยแพรผลงานวจยหรองานสรางสรรคในการประชมวชาการ หรอการตพมพในวารสารระดบชาตหรอนานาชาต และมการเผยแพรผลงานวจย หรองานสรางสรรคในการประชมวชาการหรอการตพมพในวารสารระดบชาตหรอนานาชาต 5. มการพฒนาสมรรถนะอาจารยและนกวจย มการสรางขวญและก�าลงใจตลอดจนยกยองอาจารย และนกวจยทมผลงานวจยและงานสรางสรรคดเดน 6. มระบบและกลไกเพอชวยในการคมครองสทธของงานวจยหรองานสรางสรรคทน�าไปใชประโยชน และด�าเนนการตามระบบทก�าหนด
เกณฑการประเมน
คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5
มการด�าเนนการ 1 ขอ
มการด�าเนนการ 2 ขอ
มการด�าเนนการ 3-4 ขอ
มการด�าเนนการ 5 ขอ
มการด�าเนนการ 6 ขอ
คมอก�รประกนคณภ�พก�รศกษ�ภ�ยใน ระดบอดมศกษ� พ.ศ. 2557 121
ตวบงชท 2.2 เงนสนบสนนงานวจยและงานสรางสรรค ชนดชองตวบงช ปจจยน�าเขา ค�าอธบายตวบงช ปจจยส�าคญทสงเสรมสนบสนนใหเกดการผลตงานวจยหรองานสรางสรรคในสถาบนอดมศกษา คอ เงนสนบสนนงานวจยหรองานสรางสรรค ดงนน สถาบนอดมศกษาจงตองจดสรรเงนจากภายในสถาบน และทไดรบจากภายนอกสถาบนเพอสนบสนนการท�าวจยหรองานสรางสรรคอยางมประสทธภาพ ตามสภาพแวดลอมและจดเนนของสถาบน นอกจากนนเงนทนวจยหรองานสรางสรรคทสถาบนไดรบจากแหลงทนภายนอกยงเปนตวบงช ทส�าคญทแสดงถงศกยภาพดานการวจยของสถาบน โดยเฉพาะสถาบนทอยในกลมทเนนการวจย
เกณฑการประเมน คะแนนทไดในระดบสถาบน เปนคาเฉลยของคะแนนผลการประเมน (เงนสนบสนนงานวจย หรองานสรางสรรคจากภายในและภายนอกสถาบน) ของทกคณะและหนวยงานวจยในสถาบน
สตรการค�านวณ
คะแนนทได =
ผลรวมของผลการประเมนเงนสนบสนนงานวจยของทกคณะและหนวยงานวจย
จ�านวนคณะและหนวยงานวจยทงหมดของสถาบน
122 คมอก�รประกนคณภ�พก�รศกษ�ภ�ยใน ระดบอดมศกษ� พ.ศ. 2557
ตวบงชท 2.3 ผลงานทางวชาการของอาจารยประจ�าและนกวจย
ชนดของตวบงช ผลลพธ ค�าอธบายตวบงช ผลงานทางวชาการเปนขอมลทส�าคญในการแสดงใหเหนวาอาจารยประจ�าและนกวจยไดสรางสรรคขน เพอแสดงใหเหนถงความกาวหนาทางวชาการและการพฒนาองคความรอยางตอเนอง เปนผลงานทมคณคา สมควรสงเสรมใหมการเผยแพรและน�าไปใชประโยชนทงเชงวชาการและการแขงขนของประเทศ ผลงานทางวชาการอยในรปของบทความวจยหรอบทความวชาการทตพมพในรายงานสบเนองจากการ ประชมวชาการระดบชาตหรอระดบนานาชาตตพมพในวารสารวชาการทปรากฏในฐานขอมล TCI หรอ Scopus หรอตามประกาศ ก.พ.อ. หรอระเบยบคณะกรรมการการอดมศกษาวาดวย หลกเกณฑการพจารณาวารสารทางวชาการส�าหรบการเผยแพรผลงานทางวชาการ พ.ศ. 2556 ผลงานไดรบการจดอนสทธบตร หรอสทธบตร หรอเปนผลงานทางวชาการรบใชสงคมทผานการประเมนต�าแหนงทางวชาการแลว ผลงาน ทท�ารวมกบอตสาหกรรมทผานการประเมนต�าแหนงทางวชาการแลว ต�าราหรอหนงสอทใชในการขอผลงานทางวชาการและผานการพจารณาตามเกณฑการขอต�าแหนงทางวชาการแลว โดยมวธการคดดงน
เกณฑการประเมน คะแนนทไดในระดบสถาบนเปนคาเฉลยของคะแนนผลการประเมนผลงานทางวชาการของอาจารยประจ�าและนกวจยของทกคณะและหนวยงานวจยในสถาบน
สตรการค�านวณ
คะแนนทได =
ผลรวมของคะแนนผลการประเมนผลงานทางวชาการของทกคณะและหนวยงานวจย
จ�านวนคณะและหนวยงานวจยทงหมดในสถาบน
คมอก�รประกนคณภ�พก�รศกษ�ภ�ยใน ระดบอดมศกษ� พ.ศ. 2557 123
องคประกอบท 3 การบรการวชาการ
การบรการทางวชาการแกสงคมเปนหนงในภารกจหลกของสถาบนอดมศกษา สถาบนพงใหบรการ ทางวชาการแกชมชน สงคม และประเทศชาตในรปแบบตางๆ ตามความถนดและในดานทสถาบน มความเชยวชาญการใหบรการทางวชาการอาจใหเปลาโดยไมคดคาใชจายหรออาจคดคาใชจายตามความเหมาะสม โดยใหบรการทงหนวยงานภาครฐและเอกชน หนวยงานอสระ หนวยงานสาธารณะ ชมชน และสงคมโดยกวาง รปแบบการใหบรการทางวชาการมความหลากหลาย เชน การอนญาตใหใชประโยชนทรพยากรของสถาบน เปนแหลงอางองทางวชาการ ใหค�าปรกษา ใหการอบรม จดประชมหรอสมมนาวชาการ ท�างานวจยเพอตอบค�าถามตางๆ หรอเพอชแนะสงคม การใหบรการทางวชาการ นอกจากเปนการท�าประโยชนใหสงคมแลว สถาบนยงไดรบประโยชนในดานตางๆ คอ เพมพนความรและประสบการณของอาจารยอนจะน�ามาสการพฒนาหลกสตร มการบรณาการเพอใชประโยชนทางดานการจดการเรยนการสอนและการวจย พฒนาต�าแหนงทางวชาการของอาจารย สรางเครอขายกบหนวยงานตางๆ ซงเปนแหลงงานของนกศกษาและเปนการสรางรายไดของสถาบนจากการใหบรการทางวชาการดวย
ตวบงช จ�านวน 1 ตวบงช คอ ตวบงชท 3.1 การบรการวชาการแกสงคม
124 คมอก�รประกนคณภ�พก�รศกษ�ภ�ยใน ระดบอดมศกษ� พ.ศ. 2557
ตวบงชท 3.1 การบรการวชาการแกสงคม
ชนดของตวบงช กระบวนการ
ค�าอธบายตวบงช การบรการวชาการเปนภารกจหลกอกอยางหนงของสถาบนอดมศกษา สถาบนควรค�านงถงกระบวนการในการใหบรการวชาการแกสงคม โดยการศกษาความตองการของกลมเปาหมายน�ามาจดท�าแผนบรการวชาการ ทงการบรการวชาการทท�าใหเกดรายไดและการบรการวชาการทสถาบนจดท�าเพอสรางประโยชนแกชมชนหรอสงคมโดยมการประเมนความส�าเรจของการบรการวชาการ และน�ามาจดท�าเปนแผนการ ใชประโยชนจนเกดผลลพธทสรางความพงพอใจตอชมชนและสงคมอยางตอเนองและยงยน
เกณฑมาตรฐาน 1. ก�าหนดชมชนหรอองคการเปาหมายของการใหบรการทางวชาการแกสงคมโดยมความรวมมอ ระหวางคณะหรอหนวยงานเทยบเทา 2. จดท�าแผนบรการวชาการโดยมสวนรวมจากชมชนหรอองคการเปาหมายทก�าหนดในขอ 1 3. ชมชนหรอองคการเปาหมายไดรบการพฒนาและมความเขมแขงทมหลกฐานทปรากฏชดเจน 4. ชมชนหรอองคการเปาหมายด�าเนนการพฒนาตนเองอยางตอเนอง 5. สถาบนสามารถสรางเครอขายความรวมมอกบหนวยงานภายนอกในการพฒนาชมชนหรอองคการเปาหมาย 6. ทกคณะมสวนรวมในการด�าเนนการตามแผนบรการทางวชาการแกสงคมของสถาบนตาม ขอ 2 โดยมจ�านวนอาจารยเขารวมไมนอยกวารอยละ 5 ของอาจารยทงหมดของสถาบน ทงนตองมอาจารยมาจากทกคณะ
เกณฑการประเมน
คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5
มการด�าเนนการ 1 ขอ
มการด�าเนนการ 2 ขอ
มการด�าเนนการ 3-4 ขอ
มการด�าเนนการ 5 ขอ
มการด�าเนนการ 6 ขอ
คมอก�รประกนคณภ�พก�รศกษ�ภ�ยใน ระดบอดมศกษ� พ.ศ. 2557 125
องคประกอบท 4 การท�านบ�ารงศลปะและวฒนธรรม
การท�านบ�ารงศลปะและวฒนธรรมถอเปนพนธกจส�าคญประการหนงของสถาบนอดมศกษา ดงนน สถาบนอดมศกษาจงตองมระบบและกลไกการด�าเนนงานดานนใหเปนไปอยางมประสทธภาพและคณภาพ โดยอาจมจดเนนเฉพาะทแตกตางกนตามปรชญา และธรรมชาตของแตละสถาบน และมการบรณาการเขากบ พนธกจอนๆ โดยเฉพาะการผลตบณฑต รวมทงมการจดกจกรรมทฟนฟ อนรกษ สบสาน พฒนา เผยแพรศลปะและวฒนธรรมสงเสรมภมปญญาทองถนใหเปนรากฐานการพฒนาองคความรทดขน ตวบงช จ�านวน 1 ตวบงช คอ ตวบงชท 4.1 ระบบและกลไกการท�านบ�ารงศลปะและวฒนธรรม
126 คมอก�รประกนคณภ�พก�รศกษ�ภ�ยใน ระดบอดมศกษ� พ.ศ. 2557
ตวบงชท 4.1 ระบบและกลไกการท�านบ�ารงศลปะและวฒนธรรม
ชนดของตวบงช กระบวนการ
ค�าอธบายตวบงช สถาบนอดมศกษาตองมนโยบาย แผนงาน โครงสราง และการบรหารจดการงานท�านบ�ารงศลปะและวฒนธรรมทงการอนรกษ ฟนฟ สบสาน เผยแพรวฒนธรรมไทย ภมปญญาทองถนตามจดเนนของสถาบนอยางมประสทธภาพและประสทธผล
เกณฑมาตรฐาน 1. ก�าหนดผรบผดชอบในการท�านบ�ารงศลปะและวฒนธรรม 2. จดท�าแผนดานท�านบ�ารงศลปะและวฒนธรรม และก�าหนดตวบงชวดความส�าเรจตามวตถประสงคของแผน รวมทงจดสรรงบประมาณเพอใหสามารถด�าเนนการไดตามแผน 3. ก�ากบตดตามใหมการด�าเนนงานตามแผนดานท�านบ�ารงศลปะและวฒนธรรม 4. ประเมนความส�าเรจของตามตวบงชทวดความส�าเรจตามวตถประสงคของแผนดานท�านบ�ารงศลปะและวฒนธรรม 5. น�าผลการประเมนไปปรบปรงแผนหรอกจกรรมดานท�านบ�ารงศลปะและวฒนธรรม 6. เผยแพรกจกรรมหรอการบรการดานท�านบ�ารงศลปะและวฒนธรรมตอสาธารณชน 7. ก�าหนดหรอสรางมาตรฐานดานศลปะและวฒนธรรมซงเปนทยอมรบในระดบชาต
เกณฑการประเมน
คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5
มการด�าเนนการ 1 ขอ
มการด�าเนนการ 2 ขอ
มการด�าเนนการ 3-4 ขอ
มการด�าเนนการ 5 ขอ
มการด�าเนนการ 6-7 ขอ
คมอก�รประกนคณภ�พก�รศกษ�ภ�ยใน ระดบอดมศกษ� พ.ศ. 2557 127
องคประกอบท 5 การบรหารจดการ
สถาบนอดมศกษาตองใหความส�าคญกบการบรหารจดการโดยมสภามหาวทยาลยท�าหนาทในการก�ากบดแลการท�างานของสถาบนใหมประสทธภาพ สถาบนอดมศกษาจะตองบรหารจดการดานตางๆ ใหมคณภาพ เชน ทรพยากรบคคล ระบบฐานขอมล การบรหารความเสยง การบรหารการเปลยนแปลง การบรหารทรพยากรทงหมด ฯลฯ เพอสมฤทธผลตามเปาหมายทก�าหนดไวโดยใชหลกธรรมาภบาล (Good Governance)
ตวบงช จ�านวน 3 ตวบงช คอ ตวบงชท 5.1 การบรหารของสถาบนเพอการก�ากบตดตามผลลพธตามพนธกจ กลมสถาบน และเอกลกษณของสถาบน ตวบงชท 5.2 ผลการบรหารงานของคณะ ตวบงชท 5.3 ระบบก�ากบการประกนคณภาพหลกสตรและคณะ
128 คมอก�รประกนคณภ�พก�รศกษ�ภ�ยใน ระดบอดมศกษ� พ.ศ. 2557
ตวบงชท 5.1 การบรหารของสถาบนเพอการก�ากบตดตามผลลพธตามพนธกจ กลมสถาบน และเอกลกษณของสถาบน
ชนดของตวบงช กระบวนการ
ค�าอธบายตวบงช สถาบนอดมศกษามพนธกจหลก คอ การเรยนการสอน การวจย การบรการทางวชาการแกสงคม และ การท�านบ�ารงศลปวฒนธรรม ในการด�าเนนพนธกจหลก สถาบนอดมศกษาจ�าเปนตองมการจดท�าแผน เพอก�าหนดทศทางการพฒนาและการด�าเนนงานของสถาบนใหสอดคลองกบเปาหมายและกลมสถาบน ตลอดจนมการบรหารทงดานบคลากร การเงน ความเสยงและการประกนคณภาพการศกษา เพอสนบสนนการด�าเนนงานตามพนธกจหลกใหบรรลตามเปาหมายทก�าหนดไว
เกณฑมาตรฐาน 1. พฒนาแผนกลยทธจากผลการวเคราะห SWOT กบวสยทศนของสถาบน และพฒนาไปสแผนกลยทธทางการเงนและแผนปฏบตการประจ�าปตามกรอบเวลาเพอใหบรรลผลตามตวบงชและเปาหมายของแผนกลยทธ 2. การก�ากบตดตามสงเสรมสนบสนนใหทกคณะด�าเนนการวเคราะหขอมลทางการเงนทประกอบไปดวย ตนทนตอหนวยในแตละหลกสตร สดสวนคาใชจายเพอพฒนานกศกษา อาจารย บคลากร การจดการเรยนการสอนอยางตอเนอง เพอวเคราะหความคมคาของการบรหารหลกสตร ประสทธภาพ ประสทธผลในการผลตบณฑต และโอกาสในการแขงขน 3. ด�าเนนงานตามแผนบรหารความเสยง ทเปนผลจากการวเคราะหและระบปจจยเสยงทเกดจาก ปจจยภายนอก หรอปจจยทไมสามารถควบคมไดทสงผลตอการด�าเนนงานตามพนธกจของสถาบนและ ใหระดบความเสยงลดลงจากเดม 4. บรหารงานดวยหลกธรรมาภบาลอยางครบถวนทง 10 ประการ ทอธบายการด�าเนนงานอยางชดเจน 5. การก�ากบตดตามสงเสรมสนบสนนใหทกหนวยงานในสถาบนมการด�าเนนการจดการความรตามระบบ 6. การก�ากบตดตามผลการด�าเนนงานตามแผนการบรหารและแผนพฒนาบคลากรสายวชาการและสายสนบสนน 7. การก�ากบตดตามสงเสรมสนบสนนใหทกหนวยงานในสถาบนมการด�าเนนงานดานการประกน คณภาพภายในตามระบบและกลไกทสถาบนก�าหนด ประกอบดวย การควบคมคณภาพ การตรวจสอบคณภาพ และการประเมนคณภาพ
เกณฑการประเมน
คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5
มการด�าเนนการ 1 ขอ
มการด�าเนนการ 2 ขอ
มการด�าเนนการ 3-4 ขอ
มการด�าเนนการ 5-6 ขอ
มการด�าเนนการ 7 ขอ
คมอก�รประกนคณภ�พก�รศกษ�ภ�ยใน ระดบอดมศกษ� พ.ศ. 2557 129
ตวบงชท 5.2 ผลการบรหารงานของคณะ ชนดของตวบงช ผลลพธ ค�าอธบายตวบงช ผลการด�าเนนงานของคณะจะสามารถสะทอนไดวาในแตละสถาบนไดมการก�ากบ ตดตาม และสนบสนนการจดการเรยนการสอนในแตละหลกสตรของแตละคณะใหเปนไปเกณฑมาตรฐานหลกสตร เกณฑมาตรฐานทเกยวของและกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต รวมทงมผลการด�าเนนงานในแตละพนธกจ การบรหารจดการอยในระดบใด
เกณฑการประเมน คะแนนเฉลยของผลการประเมนระดบคณะของทกคณะ
คะแนนทได =
คะแนนเฉลยของผลการประเมนระดบคณะของทกคณะ
จ�านวนคณะทงหมดในสถาบน
หมายเหต : คณะทไดด�าเนนการตามระบบคณภาพระบบอนๆ ทคณะกรรมการประกนคณภาพภายใน ระดบอดมศกษาเหนชอบ และมการประเมนตามระบบดงกลาว ไมตองน�าคะแนนผลการประเมนของคณะนน มาค�านวณในตวบงชน แตตองรายงานผลในตวบงชนใหครบถวน
130 คมอก�รประกนคณภ�พก�รศกษ�ภ�ยใน ระดบอดมศกษ� พ.ศ. 2557
ตวบงชท 5.3 ระบบก�ากบการประกนคณภาพหลกสตรและคณะ
ชนดของตวบงช กระบวนการ
ค�าอธบายตวบงช สถาบนมหนาทก�ากบการด�าเนนการประกนคณภาพการศกษาระดบหลกสตรและคณะ โดยมการด�าเนนการตงแตการควบคมคณภาพ การตดตามตรวจสอบคณภาพ และการพฒนาคณภาพ การพฒนาตวบงชและเกณฑการประเมนจะมงไปทระบบการประกนคณภาพการศกษามากกวาการประเมนคณภาพ เพอใหสามารถสงเสรม สนบสนน ก�ากบตดตามการด�าเนนงานใหเปนไปตามทก�าหนด สะทอนการจดการศกษาอยางมคณภาพ
เกณฑมาตรฐาน 1. มระบบและกลไกในการก�ากบตดตามการด�าเนนการประกนคณภาพหลกสตรและคณะใหเปนไปตามองคประกอบการประกนคณภาพหลกสตรและคณะ 2. มคณะกรรมการก�ากบตดตามการด�าเนนงานใหเปนไปตามระบบทก�าหนดในขอ 1 และรายงานผล การตดตามใหกรรมการระดบสถาบนเพอพจารณา 3. มการจดสรรทรพยากรเพอสนบสนนการด�าเนนงานของหลกสตรและคณะ ใหเกดผลตาม องคประกอบการประกนคณภาพหลกสตรและคณะ 4. น�าผลการประเมนคณภาพทกหลกสตรและทกคณะทผานการพจารณาของกรรมการระดบสถาบนเสนอสภาสถาบนเพอพจารณา 5. น�าผลการประเมนและขอเสนอแนะจากสภาสถาบนมาปรบปรงหลกสตรและการด�าเนนงานของคณะใหมคณภาพดขนอยางตอเนอง 6. มผลการประเมนคณภาพทกหลกสตรผานองคประกอบท 1 การก�ากบมาตรฐาน
เกณฑการประเมน
คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5
มการด�าเนนการ 1 ขอ
มการด�าเนนการ 2 ขอ
มการด�าเนนการ 3-4 ขอ
มการด�าเนนการ 5 ขอ
มการด�าเนนการ 6 ขอ
คมอก�รประกนคณภ�พก�รศกษ�ภ�ยใน ระดบอดมศกษ� พ.ศ. 2557 131
บทท 7แนวทางการวเคราะหและสรปผลการประกนคณภาพการศกษาภายใน
สถาบนการศกษาทกสถาบนตองวางระบบการประกนคณภาพการศกษาภายในของตนเองใหเหมาะสมกบบรบทและวสยทศนของสถาบน โดยตองพจารณาเกณฑมาตรฐานอดมศกษาทเกยวของในระดบชาตดวย เพอใหเปนไปตามเกณฑขนต�าทประเทศก�าหนดและมงสเปาหมาย จดเนน จดเดน หรอ เอกลกษณของสถาบน การวางระบบการประกนคณภาพจะตองประกอบดวย การควบคม การตรวจสอบ และการประเมนผล เพอน�าขอมลไปปรบปรงพฒนาคณภาพอยางตอเนองและยงยน ดงนน ระบบประกนคณภาพการศกษาภายในดงกลาวอยางนอยตองครอบคลมระดบหลกสตร ระดบคณะ และระดบสถาบน โดยสถาบนตองควบคมใหม การด�าเนนงานตามระบบคณภาพทก�าหนดและมการตรวจสอบระบบคณภาพเปนระยะๆ โดยทมกลไก การด�าเนนงานอยางชดเจน เชน มผรบผดชอบ / ผบรหาร / ผเกยวของ / ผมสวนไดสวนเสย มสวนรวม เมอครบ หนงปการศกษากตองมการประเมนผลการด�าเนนงานตามระบบประกนคณภาพดงกลาว เพอน�าไปปรบปรงพฒนาในปถดไป โดยส�านกงานคณะกรรมการการอดมศกษาจะด�าเนนการตดตามตรวจสอบความกาวหนาของการปฏบตตามแผนการพฒนาคณภาพการศกษาอยางนอยหนงครงในทกสามป และแจงผลให สถานศกษาทราบรวมทงเปดเผยผลการตดตามตรวจสอบคณภาพการศกษาตอสาธารณชน ระบบการประกนคณภาพการศกษาภายในระดบหลกสตรทคณะกรรมการประกนคณภาพภายใน ระดบอดมศกษาจดท�าขน เปนไปในทศทางเดยวกบการประเมนเพอการเผยแพรหลกสตรทมคณภาพและมาตรฐานตามทประกาศไวในกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต พ.ศ. 2552 ทงน ไดก�าหนดใหรายงานการประเมนคณภาพการศกษาภายในระดบหลกสตร (IQA ระดบหลกสตร) และรายงานผลการด�าเนนการของหลกสตร (มคอ.7) เปนรายงานฉบบเดยวกนเพอลดความซ�าซอนของการจดท�ารายงานของสถานศกษาระดบอดมศกษาและสามารถรายงานผานระบบอเลกทรอนกส ระบบการประกนคณภาพการศกษาภายในระดบคณะ และระดบสถาบน ทคณะกรรมการ การประกนคณภาพภายในระดบอดมศกษาจดท�าขน สอดคลองกบการประกนคณภาพการศกษาภายใน ระดบหลกสตรและเชอมโยงกบการประกนคณภาพภายนอกของส�านกงานรบรองมาตรฐานและประเมนคณภาพการศกษา (องคการมหาชน) และส�านกงานคณะกรรมการพฒนาระบบราชการ
คมอก�รประกนคณภ�พก�รศกษ�ภ�ยใน ระดบอดมศกษ� พ.ศ. 2557 133
การสรปผลการประกนคณภาพการศกษาภายใน แตละระดบมรายละเอยด ดงน
1. ระดบหลกสตร มองคประกอบในการประกนคณภาพการศกษาภายใน 6 องคประกอบ ไดแก องคประกอบท 1 การก�ากบมาตรฐาน องคประกอบท 2 บณฑต องคประกอบท 3 นกศกษา องคประกอบท 4 อาจารย องคประกอบท 5 หลกสตร การเรยนการสอน การประเมนผเรยน องคประกอบท 6 สงสนบสนนการเรยนร
องคประกอบท 1 การก�ากบมาตรฐานเปนองคประกอบทตองด�าเนนการใหเปนไปตามเกณฑมาตรฐานหลกสตร กรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต และเกณฑตางๆ ทเกยวของ ม 1 ตวบงช จ�านวนเกณฑขนอยกบระดบปรญญา หากผลการด�าเนนงานไมเปนไปตามเกณฑใดเกณฑหนง ถอวาหลกสตรนน “ไมไดมาตรฐาน” และมคาคะแนนเปน “ศนย” หากหลกสตรนนมผลการด�าเนนงานผานทกเกณฑถอวาเปนไป ตามมาตรฐานทก�าหนด และจะมการประเมนคะแนนคณภาพของหลกสตร ในองคประกอบท 2-6 ดงแสดง ตามภาพตอไปน
ประเมนองคประกอบท 2-6
คะแนนระดบหลกสตรเปนคะแนนเฉลยของตวบงชในองคประกอบท 2-6
คะแนนระดบหลกสตร = 0
ผลการประเมน
ผานองคประกอบท 1 ไมผานองคประกอบท 1
134 คมอก�รประกนคณภ�พก�รศกษ�ภ�ยใน ระดบอดมศกษ� พ.ศ. 2557
คะแนนรวมเฉลย =
คะแนนรวมของตวบงช 13 ตวบงช
13
ซงการแปลผลจะเปนการอธบายวา คะแนนระดบหลกสตร = 0 หมายถง หลกสตรไมไดมาตรฐาน คะแนนระดบหลกสตร = 0.01 - 5.00 หมายถง หลกสตรเปนไปตามมาตรฐาน และมระดบ คณภาพตามคะแนนทได ดงน
คะแนน 1 ระดบคณภาพ
0.01-2.00 นอย
2.01-3.00 ปานกลาง
3.01-4.00 ด
4.01-5.00 ดมาก
แมวาหลกสตรไมผานองคประกอบท 1 (การก�ากบมาตรฐาน) ผรบผดชอบหลกสตร/คณะ/สถาบน ตองประเมนตวบงชขององคประกอบท 2 ถงองคประกอบท 6 ดวย เพอใหทราบระดบการพฒนาของหลกสตรตนเอง โดยการวเคราะหในรายละเอยดของปจจยน�าเขา กระบวนการ ผลลพธ และรายองคประกอบ โดยไมตอง รายงานระดบคะแนนเฉลย เพอเปนการวเคราะหในเชงคณภาพในองคประกอบท 2 ถง องคประกอบท 6 เกยวกบจดเดน และจดทควรพฒนา เพอยกระดบคณภาพของหลกสตรตอไป แสดงดงตารางตอไปน
คมอก�รประกนคณภ�พก�รศกษ�ภ�ยใน ระดบอดมศกษ� พ.ศ. 2557 135
ตารางการวเคราะหคณภาพการศกษาภายในระดบหลกสตร
องคประกอบ
ท
คะแนนผาน
จ�านวน ตวบงช
I P Oคะแนน
เฉลย
ผลการประเมน0.01-2.00 ระดบคณภาพนอย2.01-3.00 ระดบคณภาพปานกลาง3.01-4.00 ระดบคณภาพด4.01-5.00 ระดบคณภาพดมาก
1 ไมผานการประเมน หลกสตรไมไดมาตรฐาน
2 คะแนนเฉลยของ ทกตวบงช
ในองคประกอบท 2-6
2 - -2.1,2.2
3 33.1, 3.2, 3.3
- -
4 34.1,4.2,4.3
- -
5 4 5.15.2,5.3,5.4
-
6 1 - 6.1 -
รวม 13 7 4 2
ผลการประเมน
หมายเหต : ในประเดนตวบงชท 3.3 และ 4.3 เปนผลลพธของกระบวนการยอย
ตวอยางรายงานผลการวเคราะหจดเดนและจดทควรพฒนา องคประกอบท 2–องคประกอบท 6
จดเดน
1.
2.
จดทควรพฒนา
1.
2.
136 คมอก�รประกนคณภ�พก�รศกษ�ภ�ยใน ระดบอดมศกษ� พ.ศ. 2557
2. ระดบคณะ การประเมนระดบคณะจะสะทอนผลการด�าเนนงานของผบรหารคณะใน 4 พนธกจ รวมทงระบบ การบรหารจดการของคณะดวย โดยแสดงเปนคาเฉลยในแตละพนธกจ นอกจากนนมการวเคราะหแยกเปนปจจยน�าเขา กระบวนการ และผลลพธดวย เพอใหผบรหารคณะไดน�าไปใชเปนขอมลใน การปรบปรงพฒนา ดงตารางตอไปน
ตารางวเคราะหผลการประเมนระดบคณะ
องคประกอบคณภาพ คะแนนการประเมนเฉลย ผลการประเมน
ตวบงช I P Oคะแนน เฉลย
0.00-1.50 การด�าเนนงานตองปรบปรงเรงดวน1.51-2.50 การด�าเนนการตองปรบปรง2.51-3.50 การด�าเนนงานระดบพอใช3.51-4.50 การด�าเนนงานระดบด4.51-5.00 การด�าเนนงานระดบดมาก
1 6 1.2,1.3,1.4
1.5,1.6
1.1
2 3 2.2 2.1 2.3
3 1 - 3.1 -
4 1 - 4.1 -
5 2 - 5.1,5.2
-
รวม 13 4 7 2
ผลการประเมน
*ตวบงชท 1.1 เปนคาคะแนนเฉลยของผลการประเมนระดบหลกสตรทกหลกสตร คณะควรวเคราะหในเชงคณภาพเกยวกบจดเดน และจดทควรพฒนาในแตละองคประกอบดวย ตามตวอยางดงตอไปน
ตวอยางรายงานผลการวเคราะหจดเดนและจดทควรพฒนา องคประกอบท 1–องคประกอบท 5
จดเดน
1.
2.
จดทควรพฒนา
1.
2.
คมอก�รประกนคณภ�พก�รศกษ�ภ�ยใน ระดบอดมศกษ� พ.ศ. 2557 137
3. ระดบสถาบน การประเมนระดบสถาบนจะสะทอนผลการด�าเนนงานของผบรหารสถาบนใน 4 พนธกจ รวมทงระบบการบรหารจดการของสถาบนดวย โดยแสดงเปนคาเฉลยในแตละพนธกจ นอกจากนนมการวเคราะหแยกเปน ปจจยน�าเขา กระบวนการและผลลพธดวย เพอใหผบรหารสถาบนไดน�าไปใชเปนขอมล ในการปรบปรงพฒนา ตามตารางตอไปน
ตารางวเคราะหผลการประเมนระดบสถาบน
องคประกอบคณภาพ คะแนนการประเมนเฉลย ผลการประเมน
ตวบงช I P Oคะแนน เฉลย
0.00-1.50 การด�าเนนงานตองปรบปรงเรงดวน1.51-2.50 การด�าเนนการตองปรบปรง2.51-3.50 การด�าเนนงานระดบพอใช3.51-4.50 การด�าเนนงานระดบด4.51-5.00 การด�าเนนงานระดบดมาก
1 5 1.2,1.3,
1.4,1.5
1.1
2 3 2.2 2.1 2.3
3 1 - 3.1 -
4 1 - 4.1 -
5 3 - 5.1,5.3
5.2
รวม 13 3 7 3
ผลการประเมน
* ตวบงชท 1.1 เปนคาคะแนนเฉลยของผลการประเมนระดบหลกสตรของทกหลกสตร * ตวบงชท 5.2 เปนคาคะแนนเฉลยของผลการประเมนระดบคณะทกคณะ สถาบนควรวเคราะหในเชงคณภาพเกยวกบจดเดน และจดทควรพฒนาในแตละองคประกอบดวย ตามตวอยางดงตอไปน
ตวอยางรายงานผลการวเคราะหจดเดนและจดทควรพฒนา องคประกอบท 1-องคประกอบท 5
จดเดน
1.
2.
จดทควรพฒนา
1.
2.
138 คมอก�รประกนคณภ�พก�รศกษ�ภ�ยใน ระดบอดมศกษ� พ.ศ. 2557
ภาคผนวก
คมอก�รประกนคณภ�พก�รศกษ�ภ�ยใน ระดบอดมศกษ� พ.ศ. 2557 139
ภาคผนวก
แนวทางในการประเมนตวบงชท 3.1
การรบนกศกษา
1 การก�าหนดเปาหมายจ�านวนรบนกศกษาค�านงความตองการของตลาดแรงงาน และสภาพความพรอมของอาจารยประจ�าทมอย (ควบคมอตราสวนอาจารยตอนกศกษาใหเปนไปตามเกณฑ)
2 เกณฑการรบนกศกษาทประกาศรบสะทอนคณภาพของนกศกษาทเหมาะสมกบหลกสตรทเปดสอน และสอดคลองกบระดบของหลกสตร ประเภทหลกสตร ปรชญาวสยทศนของสถาบนและหลกสตร ผลลพธการเรยนรทก�าหนดในหลกสตร (เชน GPA ความรพนฐานในสาขา ภาษาตางประเทศคณสมบตเฉพาะอน ฯลฯ)
3 เกณฑทใชในการคดเลอกนกศกษา กระบวนการรบนกศกษา และเครองมอหรอขอมลทใชในการคดเลอกมความเหมาะสม เชอถอได โปรงใส เปดเผย และเปนธรรมกบนกศกษาทสมครเขาเรยน
4 นกศกษาทรบเขาเรยนในหลกสตรมคณสมบตและศกยภาพในการเรยนจนส�าเรจการศกษาตามระยะเวลาทหลกสตร มคณสมบตขนตนทงความรพนฐานหรอประสบการณทจ�าเปนตอการเรยนในหลกสตร ใฝร ใฝเรยน มความพรอมดานสขภาพกายและจต มเวลาเรยนเพยงพอ
5 ในกรณทนกศกษามคณสมบตไมครบถวนตามเกณฑทก�าหนดในประกาศรบ และมการรบเขาศกษาแบบมเงอนไข นกศกษาไดรบการเตรยมความพรอมทางการเรยนหรอไดรบการพฒนาจนมคณสมบตครบผานเกณฑขนต�าเพอใหสามารถเรยนในหลกสตรไดจนส�าเรจการศกษา
6 การก�าหนดคณสมบตในการรบเขาของผสมครในหลกสตรระดบบณฑตศกษาใหสงกวาคณสมบตของการรบเขาศกษาในหลกสตรระดบปรญญาตร โดยเฉพาะความสามารถดานภาษาตางประเทศและคณสมบตพนฐานทน�าไปสการพฒนาศกยภาพการวจย
7 กระบวนการคดเลอกระดบบณฑตศกษามความเขมงวดเพอใหไดนกศกษาทมศกยภาพในการเรยนรดวยตนเอง (พจารณาจากอตราสวนนกศกษาทรบเขาตอผสมคร)
140 คมอก�รประกนคณภ�พก�รศกษ�ภ�ยใน ระดบอดมศกษ� พ.ศ. 2557
แนวทางในการประเมนตวบงชท 3.2
การควบคมดแลการใหค�าปรกษาวชาการและแนะแนวแกนกศกษา
1 การจดระบบการดแลนกศกษาของอาจารยทปรกษา มการควบคมก�ากบใหจ�านวนนกศกษาตออาจารยทปรกษาเปนไปตามเกณฑทก�าหนด
2 อาจารยทปรกษาวชาการมเวลาใหการดแลนกศกษา (ผลประเมนจากนกศกษา)
3 การแนะน�าการลงทะเบยนเรยนโดยค�านงถงความตองการ ความสนใจ และศกยภาพของนกศกษา
4 การจดเกบขอมลเพอการรจกนกศกษา การแลกเปลยนขอมลนกศกษาในกลมอาจารยผสอนเพอการพฒนานกศกษา (ผลการเรยนลกษณะนกศกษา จดแขงจดออน)
5 อาจารยทปรกษาใหความชวยเหลอนกศกษาทมปญหาทางการเรยนหรอตองการความชวยเหลอดานอนๆ
6 การจดการความเสยงดานนกศกษา (มขอมลนกศกษาทมผลการเรยนต�า มความเสยงทจะออกกลางคนหรอส�าเรจการศกษาชา ฯลฯ)
7 ชองทางการตดตอสอสารระหวางนกศกษาและอาจารยทปรกษา
8 บณฑตศกษา การก�าหนดเวลาใหค�าปรกษาการเรยนในวชาของอาจารยผสอนและการใหค�าปรกษา การท�าวทยานพนธทเพยงพอ
กจกรรมการพฒนาศกยภาพของนกศกษาและการเสรมสรางทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21
9 สถาบนจดงบประมาณ ทรพยากรทเสรมการจดบรการแกนกศกษาเพยงพอ และครอบคลมทกประเภทกจกรรม
10 บคลากรทเกยวของกบการจดกจกรรมนกศกษาตองมความรความสามารถในการจดกจกรรมทสนองความตองการของนกศกษา
11 การจดกจกรรมนกศกษาตองสงผลตอการพฒนาคณลกษณะทพงประสงคของหลกสตร
12 การจดกจกรรมการพฒนานกศกษาครอบคลมกจกรรมการเสรมสรางความยดมนผกพนกบความเปนพลเมอง (civic engagement) กจกรรมสนทนาการ ศลปะและวฒนธรรม ฯลฯ
13 การจดกจกรรมการพฒนานกศกษาตองชวยเสรมสรางทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21 เชน ICT literacy, scientific literacy, media literacy, health literacy, life skill, career skills
14 การเปดโอกาสใหนกศกษามอสระในการจดกจกรรมนกศกษาโดยการสนบสนนของสถาบน
15 การสนบสนนทนการศกษา ชวยเหลอนกศกษาทมโอกาสทางการศกษาจ�ากด
16 หากมการรบนกศกษาทมวตถประสงคพเศษ เชน นกกฬา ตองมกลไกการดแลนกศกษา ไดรบการพฒนาใหไดสาระความรทกษะทสอดคลองกบเปาหมายการเรยนรทเปนมาตรฐานเดยวกน
17 การสรางเครอขายระหวางสถาบนภายในประเทศและตางประเทศ ม Visiting Professors ทมาชวยสอนหรอใหประสบการณแกนกศกษา และการสงนกศกษาไปแลกเปลยนเรยนรในตางประเทศ
คมอก�รประกนคณภ�พก�รศกษ�ภ�ยใน ระดบอดมศกษ� พ.ศ. 2557 141
แนวทางในการประเมนตวบงชท 3.3
1 อตราการคงอยของนกศกษาในหลกสตร
2 อตราการส�าเรจการศกษาตามระยะเวลาของหลกสตร
3 ความพงพอใจของนกศกษาตอหลกสตรและการรองเรยนของนกศกษา
4 บณฑตศกษา นกศกษามความร ทกษะการแสวงหาความร การสรางความรดวยตนเอง มศกยภาพการวจยทแสดงออกถงการผลตและเผยแพรความรจากกระบวนการวจยของตนเอง
แนวทางในการประเมนตวบงชท 4.1
ระบบการรบอาจารย
1 การวางแผนระยะยาวดานอตราก�าลงอาจารยใหเปนไปตามเกณฑมาตรฐานหลกสตร
2 การมระบบการรบอาจารยใหมทมความรความสามารถและความเชยวชาญ รวมทงมการพฒนาอาจารยทมอยเดมอยางตอเนอง เพอใหหลกสตรมความเขมแขง อาจารยในหลกสตรสามารถสงเสรมการท�างานตามความช�านาญของแตละคนไดอยางมประสทธภาพ
3 อาจารยประจ�าหลกสตรตองมวฒการศกษา ต�าแหนงทางวชาการ และประสบการณ ในจ�านวนทไมต�ากวาตามเกณฑมาตรฐานหลกสตรทก�าหนดโดย สกอ.
ระบบการบรหารอาจารย
4 สถาบนตองมการจดสรร หรอจดหางบประมาณในการพฒนาอาจารยใหมคณวฒ ต�าแหนงทางวชาการตามเปาหมายทก�าหนด
5 ผบรหารสถาบนหรอหนวยงานทดแลการบรหารจดการหลกสตรตองมการวางแผนระยะยาวดานอตราก�าลงดานอาจารยใหเปนไปตามเกณฑมาตรฐานการอดมศกษา ตองมแผนการบรหารอาจารยประจ�าหลกสตร โดยการมสวนรวมของทมบรหารระดบคณะ (คณะกรรมการประจ�าคณะ)
6 สถาบนมระบบและกลไกบรหารก�าลงคนทมประสทธภาพ สามารถรกษาอาจารยทมศกยภาพใหคงอยกบสถาบน ลดอตราการลาออก หรอการยายงานแผนบรหารหลกสตร ควรประกอบดวยแผนอตราก�าลงแผนการสรรหาและรบอาจารยใหม แผนธ�ารงรกษา แผนการหาต�าแหนงทดแทน กรณลาไปศกษาตอ/เกษยณอายอนๆ ตามบรบท
7 ในกรณทปรมาณและคณภาพอาจารยยงไมเปนไปตามเกณฑมาตรฐานหลกสตรก�าหนด สถาบนตองมวธการบรหารจดการเพอทรพยากรบคคลเพอทดแทนขอจ�ากดอยางเปนระบบ
8 มแผนบรหารความเสยงดานการบรหาร กรณมอาจารยสวนเกน กรณมอาจารยขาดแคลน กรณมอาจารยสมดลกบภาระงาน เพอใหมอาจารยคงอย และมแผนบรหารความเสยงดานจรรยาบรรณทเกยวของกบการจดการเรยนการสอนและการประเมนผลนกศกษา
9 การก�าหนดบทบาทหนาทและความรบผดชอบของอาจารยประจ�าหลกสตรอยางชดเจน
10 การมอบหมายภาระหนาทใหเหมาะสมกบคณวฒ ความร ความสามารถ และประสบการณ
142 คมอก�รประกนคณภ�พก�รศกษ�ภ�ยใน ระดบอดมศกษ� พ.ศ. 2557
ระบบการบรหารอาจารย
11 ระบบการก�าหนดภาระงานและแรงจงใจในการสนบสนนการจดการเรยนการสอน
12 ระเบยบทโปรงใสชดเจนในการบรหารอาจารยประจ�าหลกสตร
13 ระบบในการเลกจางและการเกษยณอายอยางชดเจน
14 ระบบการยกยองและธ�ารงรกษาอยางมประสทธภาพ
ระบบการสงเสรมและพฒนาอาจารย
15 สถาบนใหโอกาสอาจารยทกคนไดพฒนาตนเองใหมคณภาพมาตรฐานทางวชาชพอยางตอเนอง
16 การจดสรรงบประมาณในการพฒนาศกยภาพอาจารยใหเปนไปตามมาตรฐานและมศกยภาพทสงขนเพอสงผลตอคณภาพของบณฑต
17 การควบคม ก�ากบ สงเสรมใหอาจารยพฒนาตนเองในการสรางผลงานทางวชาการอยางตอเนอง
18 การเสรมสรางบรรยากาศทางวชาการระหวางอาจารยทงในและระหวางหลกสตร
19 การสงเสรมการท�าวจยเพอพฒนานกศกษาของอาจารย (ประเมนจากจ�านวนอาจารยทมการท�าวจย เพอพฒนา การเรยนการสอน)
20 การประเมนการสอนของอาจารย และน�าผลมาใชในการสงเสรมพฒนาความสามารถดานการสอนของอาจารย
21 อาจารยอาวโส หรออาจารยทมเทคนคการสอนดเดน มการถายทอดประสบการณสอาจารย ในสาขา/หลกสตร
22 บณฑตศกษา ใหความส�าคญกบการจดหาอาจารยหรอพฒนาอาจารยใหมคณสมบตทสงกวาก�าลงคนในหลกสตรปรญญาตร โดยเฉพาะคณสมบตของอาจารยทตองเนนทกษะความสามารถดานการวจยนอกเหนอจากความรความสามารถดานการสอน
แนวทางในการประเมนตวบงชท 4.3
ผลทเกดกบอาจารย
1 อตราการคงอยของอาจารยประจ�าหลกสตร
2 ความพงพอใจของอาจารยประจ�าหลกสตรตอการบรหารจดการหลกสตร
3 จ�านวนอาจารยเพยงพอในการจดการเรยนการสอนตามมาตรฐานหลกสตร
คมอก�รประกนคณภ�พก�รศกษ�ภ�ยใน ระดบอดมศกษ� พ.ศ. 2557 143
แนวทางในการประเมนตวบงชท 5.1
สาระของรายวชาในหลกสตร
1 หลกสตรมการก�าหนดสาระวชาทางทฤษฎ และการปฏบตทชวยสรางโอกาสในการพฒนาความร ทกษะผานการเรยนการสอนทมประสทธภาพ
2 เนอหาของหลกสตรในแตละรายวชามการปรบปรงใหทนสมยตลอดเวลา มการเปดวชาใหมใหนกศกษาไดเรยน
3 หลกสตรแสดงผลลพธการเรยนรทชดเจน ทนสมย สอดคลองกบความกาวหนาทางวชาการและความตองการของผใชบณฑต
4 ค�าอธบายรายวชามเนอหาทเหมาะสมกบชอวชา จ�านวนหนวยกต และมเนอหาทครบคลมกวางขวางครบถวน ในสงทควรเรยน มความลกในวชาเอกหรอทเปนจดเนน มความตอเนองเชอมโยงสมพนธกนระหวางวชา และมการสงเคราะหการเรยนร
5 เนอหาทก�าหนดในรายวชาไมมความซ�าซอน กลมรายวชามความตอเนองสมพนธกน เหมาะสมกบระดบ การศกษาของหลกสตร
6 ผลลพธการเรยนรของผเรยนตรงกบผลลพธการเรยนรทก�าหนดในรายวชาและหลกสตร
7 การจดการเรยนการสอนครอบคลมสาระเนอหาทก�าหนดในค�าอธบายรายวชาครบถวน
8 การเปดรายวชามล�าดบกอนหลงทเหมาะสมเออใหนกศกษามพนฐานความรในการเรยนวชาตอยอด
9 การเปดรายวชาเปนไปตามขอก�าหนดของหลกสตรเพอใหนกศกษาส�าเรจไดทนตามเวลาทก�าหนดในหลกสตร
10 การเปดรายวชาเลอกสนองความตองการของนกศกษา ทนสมย และเปนทตองการของตลาดแรงงาน
11 การจดรายวชาในหลกสตรแกนกศกษาทเรยนในสถาบนหรอนอกสถาบน การศกษาปกต หรอการศกษาทางไกล มการควบคมใหนกศกษาไดเนอหาสาระ เปาหมายการเรยนร วธการจดการเรยนการสอน การประเมนทเปนมาตรฐานเดยวกน
ปรญญาตร (ประเดนเพมเตม)
12 การจดรายวชาเนนเนอหาความรและทฤษฎ การปฏบตในเนอหาสาระของสาขาวชาทเปนจดเนน วชาการศกษาทวไปทสรางความเปนมนษยทเตรยมนกศกษาออกสโลกแหงการด�ารงชวต
13 หากมการโอนหนวยกต ตองใหความส�าคญกบการเทยบวชารบโอนทตองมการเรยนในเนอหาสาระ ทก�าหนดในรายวชาของหลกสตรอยางครอบคลม ครบถวน
บณฑตศกษา (ประเดนเพมเตม)
14 เนอหาสาระของรายวชาเนนความร ทฤษฎในสาขาทเกยวของทมความซบซอน มจดเนน
15 การควบคมก�ากบหวขอวทยานพนธ/สาระนพนธทอนมตเปนประเดนวจยรวมสมย/สนองความตองการของสงคม
16 หวขอวทยานพนธเปนประเดนวจยทเหมาะสมกบปรชญา วสยทศนของหลกสตร และสอดคลองกบระดบของหลกสตร
17 หวขอวทยานพนธระดบปรญญาเอก มความซบซอนและลกซงและใหองคความรใหมมากกวาระดบปรญญาโท
144 คมอก�รประกนคณภ�พก�รศกษ�ภ�ยใน ระดบอดมศกษ� พ.ศ. 2557
แนวทางในการประเมนตวบงชท 5.2
การวางระบบผสอน
1 ผสอนมคณสมบตเหมาะสมกบรายวชาทสอน มความรและความช�านาญในเนอหาวชาทสอน (ค�านงถงสาขาวชา ประสบการณท�างาน ผลงานวชาการของผสอน)
2 หลกสตรก�าหนดผสอนใหนกศกษาไดเรยนจากผสอนทมความช�านาญหลากหลาย เพอใหมโอกาสไดรบการพฒนามมมองหรอความคดจากผสอนหลากหลายความรและประสบการณ (ในแตละหลกสตรนกศกษาควรไดเรยนกบอาจารยผสอนคนเดมไมเกน 3 วชา)
3 มการก�ากบมาตรฐานการท�าประมวลการสอน (มคอ.3 และ มคอ.4) ของอาจารยใหทนสมยในดานเนอหา กจกรรมการเรยน การวดและประเมนผลเหมาะสม
4 การก�ากบใหอาจารยทกคนตองมการท�าประมวลการสอนรายวชา (มคอ.3 และ มคอ.4) ทกรายวชาแจกนกศกษา และมการก�ากบใหด�าเนนการสอนตามประมวลการสอนรายวชา
5 นกศกษาทเรยนในและนอกสถาบน หรอ ระบบปกต/ระบบทางไกลตองไดรบการสอนจากอาจารยทมคณสมบตทคณภาพมาตรฐานเดยวกน มโอกาสทจะมปฏสมพนธกบอาจารยผสอน/อาจารยทปรกษาเทาเทยมกน
6 หากมการก�าหนดใหม TA, RA ชวยสอน ตองไดรบการฝกอบรม การใหค�าแนะน�า และการปรบปรงพฒนา ใหมความสามารถในการปฏบตงานชวยเหลอนกศกษาอยางเหมาะสม
บณฑตศกษา (ประเดนเพมเตม)
7 หลกสตรตองมอาจารยเตมเวลาในปรมาณทเพยงพอมคณสมบตดานความร ประสบการณ เวลาในการให ค�าปรกษาและการพฒนานกศกษา
8 การแตงตงอาจารยทปรกษาวทยานพนธ/สาระนพนธ ค�านงถงคณสมบตของอาจารยทปรกษาทเหมาะสมกบหวขอวทยานพนธทอนมต โดยเฉพาะความรและความเชยวชาญในหวขอวจยทจะควบคมการท�าวทยานพนธของนกศกษา และเหมาะสมกบลกษณะของนกศกษา
9 มการควบคมก�ากบจ�านวนนกศกษาตออาจารยทปรกษาวทยานพนธ เปนไปตามหลกเกณฑท สกอ. ก�าหนด
10 มการก�ากบใหอาจารยพเศษทมาท�าหนาทอาจารยทปรกษามการผลตผลงานวชาการอยางตอเนอง
กระบวนการเรยนการสอน
11 การควบคมการจดการเรยนการสอนในวชาทมหลายกลมเรยนใหไดมาตรฐานเดยวกน
12 การสงเสรมใหอาจารยใชวธการสอนใหมๆ ทพฒนาทกษะการเรยนรของนกศกษา
13 การจดการเรยนการสอนทหลากหลายเนน ทฤษฎและการปฏบต การเรยนรจากผทรงคณวฒภายนอก/ ผประกอบการ การศกษาดงาน ฯลฯ
14 การจดกจกรรมการเตรยมความพรอมทางการเรยนแกนกศกษา (เชน ความรพนฐานทจ�าเปนตองมกอนเขาโปรแกรมภาษาองกฤษ ฯลฯ)
15 การจดกจกรรมการพฒนาและเพมศกยภาพนกศกษาระหวางเรยนเพอเพมประสบการณการเรยนร/การท�างาน/การประกอบอาชพ
คมอก�รประกนคณภ�พก�รศกษ�ภ�ยใน ระดบอดมศกษ� พ.ศ. 2557 145
16 การสงเสรมความสามารถพเศษ คณลกษณะทเออตอการท�างาน (ความรบผดชอบ ทกษะการสอสาร การพด ฟง อาน เขยน ทกษะ ICT ทกษะการแกปญหา ฯลฯ) ดวยวธการหลายชองทาง เชน การสงเสรมการเรยนร ดวยเทคโนโลยสอสาร (เครอขายทางสงคม online learning)
17 การเตรยมความพรอมดานการท�างาน/การประกอบอาชพ (กลไกการชวยเหลอดานการหางานท�า/การเผยแพรผลงาน)
18 การสอนแบบเนนการปฏบต การเรยนรจากผทรงคณวฒภายนอก/ผประกอบการ การศกษาดงาน
19 มการควบคมมาตรฐานของแหลงฝกประสบการณวชาชพ
20 การใชสอเทคโนโลยเพอสงเสรมความรและทกษะการเรยนรทมประสทธภาพ เชน online learning
21 การสงเสรมการท�าวจยเพอพฒนานกศกษาของอาจารย (ประเมนจากจ�านวนอาจารยทมการท�าวจย เพอพฒนา การเรยนการสอน)
22 มการประเมนการสอนของอาจารย และน�าผลมาใชในการสงเสรมพฒนาความสามารถดานการสอนของอาจารย
23 อาจารยอาวโส หรออาจารยทมเทคนคการสอนดเดน มการถายทอดประสบการณสอาจารยในสาขา/หลกสตร
24 การควบคมก�ากบกระบวนการจดการเรยนการสอนและการประเมนนกศกษา
ปรญญาตร (ประเดนเพมเตม)
25 การน�ากระบวนการบรการทางวชาการเขามามสวนรวมในการจดการเรยนการสอนและสงผลตอ การเรยนรของนกศกษา
26 การน�ากระบวนการวจย มาใชในการเรยนการสอนและสงผลตอการเรยนรของนกศกษา การสอดแทรกศลปะและวฒนธรรม ภมปญญาทองถน ในกระบวนการเรยนการสอนและสงผลตอการเรยนรของนกศกษา
27 การแตงตงอาจารยทปรกษาโครงงาน (senior project) เหมาะสมกบประเดนทนกศกษาสนใจ (ถาม)
28 ระบบการก�ากบตดตามความกาวหนาในการท�าโครงงาน (senior project) ของอาจารยทปรกษา (ถาม)
29 มระบบการคดเลอกสถานประกอบการทจะใหนกศกษาเขาไปปฏบตงานสหกจศกษา
30 มระบบการตดตามและการประเมนผลการปฏบตงานของนกศกษาสหกจศกษา โดยมสวนรวมของสถานศกษาและสถานประกอบการ
บณฑตศกษา (ประเดนเพมเตม)
31 การสงเสรมใหอาจารยใชวธการสอนใหมๆ ทพฒนาทกษะ การเรยนรของนกศกษา โดยเฉพาะการสอนทเนนปญหาเปนฐาน การสอนโดยใชการวจยเปนฐาน
32 มระบบก�ากบการท�างานของอาจารยผสอนทเออประโยชนตอนกศกษาเตมท ใหความส�าคญกบพฤตกรรมการปฏบตงานของอาจารยในการใหค�าปรกษาแกนกศกษาตามจรรยาบรรณของอาจารย
33 มระบบการก�ากบตดตามความกาวหนาในการท�าวทยานพนธ/สาระนพนธของนกศกษา เพอใหนกศกษาส�าเรจการศกษาไดทนตามระยะเวลาทก�าหนด
34 หวของานวจยของนกศกษาสอดคลองหรอสมพนธกบความเชยวชาญของอาจารยทปรกษา
35 มระบบและมการตดตามความกาวหนาของการท�าวทยานพนธของนกศกษาแตละคนอยางนอยหนงครงตอภาคการศกษา
146 คมอก�รประกนคณภ�พก�รศกษ�ภ�ยใน ระดบอดมศกษ� พ.ศ. 2557
36 มฐานขอมลงานวจยออนไลนทเกยวของและนกศกษาสามารถเขาใชงานไดอยางสะดวก
37 มการใหความรและระดบชนความส�าคญในการตพมพเผยแพรผลงานวจยในวารสารวชาการตามฐานขอมลท สกอ. รบรอง และการจดสทธบตรหรออนสทธบตร
38 มการใหความรเกยวกบจรรยาบรรณนกวจย ปญหาการคดลอกผลงานวจย และปญหาของวารสาร ทไมมคณภาพ
39 การชแนะแหลงทนสนบสนนการท�าวทยานพนธและสงเสรมใหนกศกษาจดท�าขอเสนอโครงการทมโอกาสไดรบทนสนบสนน
40 การสรางเครอขายระหวางสถาบนภายในประเทศและตางประเทศ ม Visiting Professors ทมาชวยสอน หรอใหประสบการณแกนกศกษา และการสงนกศกษาไปแลกเปลยนเรยนรในตางประเทศ
แนวทางในการประเมนตวบงชท 5.3
1 การก�าหนดเกณฑการประเมนใหนกศกษามสวนรวม
2 น�าหนกขององคประกอบในการประเมน สอดคลองกบจดเนนของรายวชา (วชาทฤษฎ ปฏบต สมมนาฯลฯ)
3 การประเมนผลการเรยนรโดยใชการประเมนตามสภาพจรง (เครองมอประเมนมความหลากหลาย เชน ขอสอบปรนย อตนย การบาน รายงานทมอบหมาย การสอบปากเปลา การสงเกตพฤตกรรมนกศกษา การวดทกษะการปฏบตงาน ฯลฯ เครองมอประเมนสะทอนสภาพการปฏบตงานจรงในการประกอบอาชพ)
4 การก�ากบใหมการพฒนาและตรวจสอบเครองมอประเมนนกศกษาทเหมาะสมกบวชาและผลลพธการเรยนร
5 การวเคราะห/ตรวจสอบคณภาพ/ปรบปรงพฒนาเครองมอทใชในการประเมนคณภาพนกศกษา (มการวพากษขอสอบปรบปรงขอสอบ สรางขอสอบใหมๆ เสมอ มคลงขอสอบ ขอสอบหรอเครองมอประเมนสามารถวดความรและการคดขนสงได เครองมอประเมนสะทอนความสามารถในการปฏบตงานไดจรงในโลกแหงการท�างาน)
6 การควบคมการประเมนผลการเรยนในรายวชาทมหลายกลมเรยนใหไดมาตรฐานเดยวกน
7 การตดเกรดและแจงใหนกศกษารบรชดเจน (ก�าหนดเกณฑการประเมน/การตดสนเกรดชดเจนสอดคลองกบ ทเกณฑทนกศกษามสวนรวม หรอรบรรวมกนตงแตแรก มขอมลหลกฐานหรอทมาของคะแนนทใชในการ ตดเกรดชดเจน การกระจายของเกรด สะทอนความสามารถทแทจรงของนกศกษาและลกษณะของรายวชา)
8 การสงเสรมการสอบ exit exam ตามมาตรฐาน TQF
9 การประเมนการจดการเรยนการสอน การประเมนหลกสตรตามรายละเอยดใน มคอ. 5 มคอ. 6 และมคอ.7
บณฑตศกษา (ประเดนเพมเตม)
10 การก�าหนดเกณฑการประเมนชดเจน มตวบงชคณภาพของรายงานวทยานพนธและการสอบปองกนชดเจน
11 ขอมลทรองรบการประเมนทมาโปรงใส ตรวจสอบ และสะทอนระดบคณภาพของวทยานพนธ สารนพนธได
12 วทยานพนธทมคณภาพระดบดมาก มประเดนวจยทสะทอนความคดรเรม รวมสมย มการออกแบบการวจยทเหมาะสม เปนตวอยางของผลงานทมคณภาพ มการเผยแพรในรปแบบ/วารสารซงเปนทยอมรบในสาขาวชาชพหรอรบรองโดย สกอ.
คมอก�รประกนคณภ�พก�รศกษ�ภ�ยใน ระดบอดมศกษ� พ.ศ. 2557 147
แนวทางในการประเมนตวบงชท 6.1
ความเหมาะสมและเพยงพอของสงสนบสนนทางกายภาพและทรพยากรการเรยนร
1 การเตรยมความพรอมทางกายภาพ (หองเรยน หองปฏบตการ สภาพแวดลอมดานการเรยนร)
2 การจดสงอ�านวยความสะดวก และสงสนบสนนทางการศกษา เชน หองสมด ฐานขอมลทรพยากร การเรยนร วารสารวชาการเพอการสบคน ฯลฯ เพยงพอ ทนสมย
3 การจดพนท/สถานทส�าหรบนกศกษาและอาจารยไดพบปะสงสรรค แลกเปลยนสนทนา หรอท�างานรวมกน
4 มบรการคอมพวเตอร อนเทอรเนตความเรวสง
5 ส�าหรบการเรยนการสอนทางไกล ระบบการเรยนรแบบทางไกลมประสทธภาพอาจารยและนกศกษาสามารถตดตอสอสารไดใกลชด
บณฑตศกษา (ประเดนเพมเตม)
6 การเปดสอนหลกสตรบณฑตศกษาควรด�าเนนการตอเมอสถาบนมความพรอมและก�าหนดความคาดหวงสงกวาขอก�าหนดในหลกสตรปรญญาตรทเปนสาขาเดยวกน ทรพยากรการเรยนรและสงอ�านวยความสะดวกตางๆ โดยเฉพาะแหลงขอมลสารสนเทศเพอการสบคนและการเรยนรตองมมากกวาขอก�าหนดทพงมของหลกสตรปรญญาตร
7 มการจดสรรงบประมาณใหนกศกษาเพอท�าวจย
8 มหองท�างานวจย (ซงไมใชหองเรยน) เพอใหนกศกษาเขาใชไดสะดวกในการท�าวจย
9 มอปกรณและเครองมอพนฐานทจ�าเปนและเหมาะสมในการท�าวจย
ความพงพอใจของอาจารยและนกศกษาตอสงสนบสนนการเรยนร
148 คมอก�รประกนคณภ�พก�รศกษ�ภ�ยใน ระดบอดมศกษ� พ.ศ. 2557
คมอก�รประกนคณภ�พก�รศกษ�ภ�ยใน ระดบอดมศกษ� พ.ศ. 2557 149
150 คมอก�รประกนคณภ�พก�รศกษ�ภ�ยใน ระดบอดมศกษ� พ.ศ. 2557
คมอก�รประกนคณภ�พก�รศกษ�ภ�ยใน ระดบอดมศกษ� พ.ศ. 2557 151
ระเบยบคณะกรรมการการอดมศกษาวาดวย หลกเกณฑการพจารณาวารสารทางวชาการ ส�าหรบการเผยแพรผลงานทางวชาการ
พ.ศ. ๒๕๕๖
ดวยระเบยบคณะกรรมการการอดมศกษา วาดวย มาตรฐานหลกเกณฑและวธการแตงตง คณาจารยในสถาบนอดมศกษาเอกชนใหด�ารงต�าแหนงทางวชาการ (ฉบบท ๓) พ.ศ. ๒๕๕๐ คณะกรรมการการอดมศกษา (กกอ.) ไดก�าหนดหลกเกณฑของผลงานทางวชาการทใชประกอบในการพจารณาแตงตง คณาจารยใหด�ารงต�าแหนงทางวชาการ วาจะตองมคณภาพอยในเกณฑท กกอ. ก�าหนด ส�าหรบต�าแหนงท เสนอขอ และจะตองไดรบการเผยแพรตามหลกเกณฑท กกอ. ก�าหนด อาศยอ�านาจตามความในมาตรา ๒๔ (๔) และมาตรา ๔๘ แหงพระราชบญญตสถาบนอดมศกษาเอกชน พ.ศ. ๒๕๔๖ ซงแกไขเพมเตมโดยพระราชบญญตสถาบนอดมศกษาเอกชน (ฉบบท ๒) พ.ศ. ๒๕๕๐ กกอ. จงก�าหนดหลกเกณฑการพจารณาวารสารทางวชาการทงทเปนรปเลมสงพมพ หรอเปนวารสารออนไลน ส�าหรบการเผยแพรผลงานทางวชาการ เพอใหสถาบนอดมศกษาเอกชนถอปฏบต เปนมาตรฐานเดยวกน ไวดงตอไปน ขอ ๑ ใหใชระเบยบนนบตงแตวนถดจากวนประกาศเปนตนไป ขอ ๒ การเผยแพรผลงานทางวชาการตามระเบยบน ใหสภาสถาบนอดมศกษาเอกชนใชวารสารทางวชาการทมรายชออยในฐานขอมลทเปนทยอมรบในระดบชาตและระดบนานาชาต ตามเอกสาร แนบทายระเบยบน ขอ ๓ ในกรณวารสารทางวชาการทไมอยในฐานขอมลตามขอ ๒ ใหสภาสถาบนอดมศกษาเอกชน อาจพจารณายอมรบวารสารทางวชาการ ส�าหรบการเผยแพรผลงานทางวชาการ ตามหลกเกณฑดงน (๑) มก�าหนดการเผยแพรทแนนอนชดเจน และสม�าเสมอ อยางนอยปละ ๒ ฉบบ (๒) มการระบส�านกพมพหรอหนวยงานทตพมพ วตถประสงค ขอบเขตของวารสาร และสาขาวชาของบทความทจะรบตพมพ (๓) มคณะบรรณาธการเปนผทรงคณวฒทมาจากหลากหลายหนวยงาน (๔) มหลกฐานทตรวจสอบไดวา วารสารมการแตงตงผทรงคณวฒ (peer reviewer) ทพจารณาคณภาพบทความทครอบคลมสาขาวชาหรอกลมสาขาวชาตามวตถประสงคและขอบเขตของ วารสาร โดยมผทรงคณวฒภายนอกหนวยงานทจดท�าวารสารอยในรายชอดวย
152 คมอก�รประกนคณภ�พก�รศกษ�ภ�ยใน ระดบอดมศกษ� พ.ศ. 2557
-๒-
(๕) บทความทกบทความมการควบคมคณภาพโดยผทรงคณวฒ (peer reviewer) ทตรง หรอเกยวเนองกบสาขาของบทความ และไมเปนผมสวนไดสวนเสยกบผนพนธ (๖) วารสารทกฉบบมการเผยแพรบทความทมผนพนธจากหลากหลายหนวยงาน ทงภายในและภายนอก กรณทบทความมผนพนธรวมทเปนบคคลจากหนวยงานภายในและหนวยงานภายนอก ใหถอวาเปนบทความจากหนวยงานภายนอก (๗) มบทคดยอของบทความทเปนทงภาษาไทยและภาษาองกฤษทกบทความ กรณทบทความตพมพเปนภาษาตางประเทศอนๆ จะตองมบทคดยอทเปนภาษาองกฤษดวย (๘) มการตพมพบทความทมรปแบบการตพมพทไดมาตรฐาน เปนรปแบบเดยวกน ในทกบทความ ไดแก ชอและทอยผนพนธ บทคดยอ ตวบทความและเอกสารอางอง ขอ ๔ เมอสภาสถาบนอดมศกษาเอกชนพจารณายอมรบวารสารทางวชาการตามหลกเกณฑ ขอ ๓ แลว ใหจดท�าเปนประกาศใหทราบเปนการทวไป และแจงให กกอ. ทราบ ภายใน ๓๐ วน นบแตวนท ออกประกาศ ขอ ๕ เพอใหวารสารทางวชาการตามขอ ๓ ไดมการพฒนาขนไปเปนทยอมรบตามขอ ๒ จงก�าหนดใหหลกเกณฑการพจารณาวารสารทางวชาการตามขอ ๓ มผลบงคบใชเปนเวลา ๓ ป นบตงแต วนทระเบยบนมผลบงคบใช หากพนระยะเวลาดงกลาว กกอ. จะไมรบรองวารสารตามขอ ๓
ประกาศ ณ วนท ๒๑ ตลาคม พ.ศ. ๒๕๕๖
(รองศาสตราจารย คณหญงสมณฑา พรหมบญ) ประธานคณะกรรมการการอดมศกษา
คมอก�รประกนคณภ�พก�รศกษ�ภ�ยใน ระดบอดมศกษ� พ.ศ. 2557 153
เอกสารแนบทายระเบยบ
วารสารทางวชาการทเปนไปตามหลกเกณฑท ก.พ.อ. ก�าหนด ไดแก วารสารทมชออยในฐานขอมลทเปนทยอมรบในระดบชาตและระดบนานาชาต ดงตอไปน
๑. ฐานขอมลระดบนานาชาต - Academic Search Premier (http://www.ebsco.com/home) (select ebscohost and then academic search premier) - Agricola (http://agricola.nal.usda.gov) - BIOSIS (http://www.biosis.org) - CINAHL (http://www.ebscohost.com/academic/cinahl-plus-with-full-text) - EiCOMPENDEX (http://www.ei.org) - ERIC (http://www.eric.ed.gov/) - H.W.Wilson (http://www.ebscohost.com) (select ebscohost and then H.W.Wilson)- Infotrieve (http://www.infotrieve.com) - Ingenta Connect (http://www.ingentaconnect.com) - INSPEC (http://www.theiet.org/publishing/inspec) - MathSciNet (http://www.ams.org/mathscinet) - MEDLINE/Pubmed (http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/) - PsycINFO (http://www.apa.org/pubs/databases/psycinfo/index.aspx) - Pubmed (http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/) - ScienceDirect (http://www.sciencedirect.com) - SciFinder (https://scifinder.cas.org/) - Scopus (http://www.info.scopus.com) - Social Science Research Network (http://papers.ssrn.com/sol3/DisplayAbstractSearch.cfm) - Web of Knowledge (http://wokinfo.com)
๒. ฐานขอมลระดบชาต ไดแก ศนยดชนการอางองวารสารไทย (Thai Journal Citation Index - TCI) เฉพาะวารสารทมชออยในกลมท ๑ และกลมท ๒ (http://www.kmutt.ac.th/jif/public_html/list%20journal.php)
หมายเหต กรณทมการเปลยนแปลงชอฐานขอมล ก.พ.อ. จะไดมการประกาศเพมเตมตอไป
154 คมอก�รประกนคณภ�พก�รศกษ�ภ�ยใน ระดบอดมศกษ� พ.ศ. 2557
หนา ๑๔ เลม ๑๓๐ ตอนพเศษ ๑๒๗ ง ราชกจจานเบกษา ๑ ตลาคม ๒๕๕๖
ประกาศ ก.พ.อ.เรอง หลกเกณฑการพจารณาวารสารทางวชาการ ส�าหรบการเผยแพรผลงานทางวชาการ
พ.ศ. ๒๕๕๖
ดวยประกาศ ก.พ.อ. เรอง หลกเกณฑและวธการพจารณาแตงตงบคคลใหด�ารงต�าแหนง ผชวยศาสตราจารย รองศาสตราจารย และศาสตราจารย (ฉบบท ๒) พ.ศ. ๒๕๕๐ ก�าหนดหลกเกณฑของ ผลงานทางวชาการทใชประกอบในการพจารณาแตงตงบคคลใหด�ารงต�าแหนงทางวชาการ วาจะตอง มคณภาพอยในเกณฑท ก.พ.อ. ก�าหนด ส�าหรบต�าแหนงทเสนอขอ และจะตองไดรบการเผยแพร ตามหลกเกณฑท ก.พ.อ. ก�าหนดอาศยอ�านาจตามความในมาตรา ๑๔ (๓) และมาตรา ๑๘ วรรคสอง แหงพระราชบญญต ระเบยบขาราชการพลเรอนในสถาบนอดมศกษา พ.ศ.๒๕๔๗ ซงแกไขเพมเตม โดยพระราชบญญต ระเบยบขาราชการพลเรอนในสถาบนอดมศกษา (ฉบบท ๒) พ.ศ. ๒๕๕๑ ก.พ.อ. จงก�าหนด หลกเกณฑ การพจารณาวารสารทางวชาการทงทเปนรปเลมสงพมพหรอเปนวารสารออนไลน ส�าหรบ การเผยแพร ผลงานทางวชาการเพอใหสถาบนอดมศกษาถอปฏบตเปนมาตรฐานเดยวกน ไวดงตอไปน ขอ ๑ ประกาศ ก.พ.อ. นใหใชบงคบตงแตวนถดจากวนประกาศในราชกจจานเบกษา เปนตนไป ขอ ๒ การเผยแพรผลงานทางวชาการตามประกาศนใหสภาสถาบนอดมศกษาใชวารสารทาง วชาการทมรายชออยในฐานขอมลทเปนทยอมรบในระดบชาตและระดบนานาชาต ตามเอกสารแนบทาย ประกาศน ขอ ๓ ในกรณวารสารทางวชาการทไมอยในฐานขอมลตามขอ ๒ ใหสภาสถาบนอดมศกษา อาจพจารณายอมรบวารสารทางวชาการ ส�าหรบการเผยแพรผลงานทางวชาการ ตามหลกเกณฑดงน (๑) มก�าหนดการเผยแพรทแนนอนชดเจน และสม�าเสมอ อยางนอยปละ ๒ ฉบบ (๒) มการระบส�านกพมพหรอหนวยงานทตพมพ วตถประสงค ขอบเขตของวารสาร และ สาขาวชา ของบทความทจะรบตพมพ (๓) มคณะบรรณาธการเปนผทรงคณวฒทมาจากหลากหลายหนวยงาน (๔) มหลกฐานทตรวจสอบไดวา วารสารมการแตงตงผทรงคณวฒ (peer reviewer) ทพจารณา คณภาพบทความทครอบคลมสาขาวชาหรอกลมสาขาวชาตามวตถประสงคและขอบเขตของวารสาร โดยมผทรงคณวฒภายนอกหนวยงานทจดท�าวารสารอยในรายชอดวย (๕) บทความทกบทความมการควบคมคณภาพโดยผทรงคณวฒ (peer reviewer) ทตรงหรอ เกยวเนองกบสาขาของบทความ และไมเปนผมสวนไดสวนเสยกบผนพนธ
คมอก�รประกนคณภ�พก�รศกษ�ภ�ยใน ระดบอดมศกษ� พ.ศ. 2557 155
หนา ๑๕เลม ๑๓๐ ตอนพเศษ ๑๒๗ ง ราชกจจานเบกษา ๑ ตลาคม ๒๕๕๖
(๖) วารสารทกฉบบมการเผยแพรบทความทมผนพนธจากหลากหลายหนวยงานทงภายใน และภายนอก กรณทบทความมผนพนธรวมทเปนบคคลจากหนวยงานภายในและหนวยงานภายนอกใหถอวาเปนบทความจากหนวยงานภายนอก (๗) มบทคดยอของบทความทเปนทงภาษาไทยและภาษาองกฤษทกบทความ กรณทบทความ ตพมพเปนภาษาตางประเทศอน ๆ จะตองมบทคดยอทเปนภาษาองกฤษดวย (๘) มการตพมพบทความทมรปแบบการตพมพทไดมาตรฐาน เปนรปแบบเดยวกนในทกบทความ ไดแก ชอและทอยผนพนธ บทคดยอ ตวบทความและเอกสารอางอง ขอ ๔ เมอสภาสถาบนอดมศกษาพจารณายอมรบวารสารทางวชาการตามหลกเกณฑขอ ๓ แลว ใหจดท�าเปนประกาศใหทราบเปนการทวไป และแจงให ก.พ.อ. ทราบ ภายใน ๓๐ วน นบแตวนท ออกประกาศ ขอ ๕ เพอใหวารสารทางวชาการตามขอ ๓ ไดมการพฒนาขนไปเปนทยอมรบตามขอ ๒ จงก�าหนดใหหลกเกณฑการพจารณาวารสารทางวชาการตามขอ ๓ มผลบงคบใชเปนเวลา ๓ ป นบตงแต วนทประกาศ ก.พ.อ. นมผลบงคบใช หากพนระยะเวลาดงกลาว ก.พ.อ. จะไมรบรองวารสาร ตามขอ ๓
ประกาศ ณ วนท ๒๙ สงหาคม พ.ศ. ๒๕๕๖ จาตรนต ฉายแสง
รฐมนตรวาการกระทรวงศกษาธการ ประธาน ก.พ.อ
156 คมอก�รประกนคณภ�พก�รศกษ�ภ�ยใน ระดบอดมศกษ� พ.ศ. 2557
เอกสารแนบทายประกาศ
วารสารทางวชาการทเปนไปตามหลกเกณฑท ก.พ.อ. ก�าหนด ไดแก วารสารทมชออยในฐานขอมลทเปน ทยอมรบในระดบชาตและระดบนานาชาต ดงตอไปน
๑. ฐานขอมลระดบนานาชาต - Academic Search Premier (http://www.ebsco.com/home) (select ebscohost and then academic search premier) - Agricola (http://agricola.nal.usda.gov) - BIOSIS (http://www.biosis.org) - CINAHL (http://www.ebscohost.com/academic/cinahl-plus-with-full-text) - EiCOMPENDEX (http://www.ei.org) - ERIC (http://www.eric.ed.gov/) - H.W.Wilson (http://www.ebscohost.com) (select ebscohost and then H.W.Wilson)- Infotrieve (http://www.infotrieve.com) - Ingenta Connect (http://www.ingentaconnect.com) - INSPEC (http://www.theiet.org/publishing/inspec) - MathSciNet (http://www.ams.org/mathscinet) - MEDLINE/Pubmed (http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/) - PsycINFO (http://www.apa.org/pubs/databases/psycinfo/index.aspx) - Pubmed (http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/) - ScienceDirect (http://www.sciencedirect.com) - SciFinder (https://scifinder.cas.org/) - Scopus (http://www.info.scopus.com) - Social Science Research Network (http://papers.ssrn.com/sol3/DisplayAbstractSearch.cfm) - Web of Knowledge (http://wokinfo.com)
๒. ฐานขอมลระดบชาต ไดแก ศนยดชนการอางองวารสารไทย (Thai Journal Citation Index - TCI) เฉพาะวารสารทมชออยในกลมท ๑ และกลมท ๒ (http://www.kmutt.ac.th/jif/public_html/list%20journal.php)
หมายเหต กรณทมการเปลยนแปลงชอฐานขอมล ก.พ.อ. จะไดมการประกาศเพมเตมตอไป
คมอก�รประกนคณภ�พก�รศกษ�ภ�ยใน ระดบอดมศกษ� พ.ศ. 2557 157
คณะกรรมการประกนคณภาพภายในระดบอดมศกษา ประธานกรรมการ ศาสตราจารยเกยรตคณกตตชย วฒนานกร รองประธานกรรมการ เลขาธการคณะกรรมการการอดมศกษา (นายสภทร จ�าปาทอง) กรรมการ ศาสตราจารยวชย รวตระกล ศาสตราจารยชาญณรงค พรรงโรจน รองศาสตราจารย คณหญงสมณฑา พรหมบญ รองศาสตราจารยอานนท เทยงตรง นายถนอม อนทรก�าเนด นายไกรฤทธ บณยเกยรต นายพานช เหลาศรรตน นางวราภรณ สหนาท กรรมการและเลขานการ รองเลขาธการคณะกรรมการการอดมศกษา (รองศาสตราจารยบณฑต ทพากร) ผชวยเลขานการ นางสาวนชนภา รนอบเชย นางสาวนพรตน ประสาทเขตการณ
คณะอนกรรมการพฒนาการประกนคณภาพการศกษาภายในระดบอดมศกษา อนกรรมการทปรกษา รองเลขาธการคณะกรรมการการอดมศกษา (รองศาสตราจารยบณฑต ทพากร) ศาสตราจารยเกยรตคณกตตชย วฒนานกร ประธานกรรมการ ศาสตราจารยวฒชย ธนาพงศธร อนกรรมการ ศาสตราจารยบวรศลป เชาวนชน ศาสตราจารยสวมล วองวาณช ศาสตราจารยชย จาตรพทกษกล รองศาสตราจารยสมบรณวลย สตยารกษวทย รองศาสตราจารยศรสมรก อนทจนทรยง ผชวยศาสตราจารยจนดา งามสทธ ผชวยศาสตราจารยประเสรฐ อครประถมพงศ ผชวยศาสตราจารยปราน พรรณวเชยร นายชศกด เตชะวเศษ ผอ�านวยการส�านกมาตรฐานและประเมนผลอดมศกษา (นางสาวนชนภา รนอบเชย) เลขานการ นางสาวนพรตน ประสาทเขตการณ ผชวยเลขานการ นายเมธส บรรเทงสข นางสาวปภาวด โพธถวล
158 คมอก�รประกนคณภ�พก�รศกษ�ภ�ยใน ระดบอดมศกษ� พ.ศ. 2557