- ๑ -

แผนการจดการเรยนร “รายวชาเพมเตม การปองกนการทจรต”

ระดบมธยมศกษาชนปท 5

ชดหลกสตรตานทจรตศกษา (Anti - Corruption Education)

ส านกงานคณะกรรมการปองกนและปราบปรามการทจรตแหงชาต

รวมกบส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

พทธศกราช 2561

- ๒ -

ค าน า

ยทธศาสตรชาตวาดวยการปองกนและปราบปรามการทจรต ระยะท 3 (พ.ศ. 2560 – 2564) ไดก าหนดยทธศาสตรท 1 สรางสงคมทไมทนตอการทจรต อนมกลยทธวาดวยเรองของการปรบฐานความคดทกชวงวยตงแตปฐมวยใหสามารถแยกระหวางผลประโยชนสวนตนกบผลประโยชนสวนรวม สงเสรมใหมระบบและกระบวนการกลอมเกลาทางสงคมเพอตานทจรต ประยกตหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงเปนเครองมอตานทจรต เสรมพลงการมสวนรวมของชมชน (Community) และบรณาการทกภาคสวนเพอตอตานการทจรต คณะกรรมการปองกนและปราบปรามการทจรตแหงชาต (คณะกรรมการ ป.ป.ช.) จงไดมค าสงแตงตงคณะอนกรรมการจดท าหลกสตรหรอชดการเรยนรและสอประกอบการเรยนร ดานการปองกนการทจรต ขน เพอศกษา วเคราะห และรวบรวมขอมล ก าหนดแนวทางและขอบเขตในการจดท าหลกสตร ยกรางและจดท าเนอหาหลกสตรหรอชดการเรยนรและสอประกอบการเรยนร พจารณาใหความเหนเพมเตม ก าหนดแผนหรอแนวทางการน าหลกสตรไปใช ในหนวยงานทเกยวของ และด าเนนการอนๆ ตามทคณะกรรมการ ป.ป.ช. มอบหมาย

คณะอนกรรมการจดท าหลกสตรหรอชดการเรยนรและสอประกอบการเรยนร ดานการปองกนการทจรตไดรวมกนสรางหลกสตรตานทจรตศกษา : Anti-Corruption Education ประกอบดวย ๕ หลกสตร ดงน ๑. หลกสตรการศกษาขนพนฐาน (รายวชาเพมเตม การปองกนการทจรต) ๒. หลกสตรอดมศกษา (วยใส ใจสะอาด “Youngster with good heart”) ๓. หลกสตรตามแนวทางรบราชการ กลมทหารและต ารวจ ๔. หลกสตรสรางวทยากรผน าการเปลยนแปลงสสงคมทไมทนตอการทจรต และ ๕. หลกสตรโคชเพอการรคดตานทจรต หลกสตรดงกลาวไดผานกระบวนการน าไปทดลองใช เพอปรบปรงใหมประสทธภาพ ส าหรบการใชในกลมเปาหมายตอไป นอกจากน คณะอนกรรมการจดท าหลกสตรหรอชดการเรยนรและสอประกอบการเรยนร ดานการปองกนการทจรตยงไดคดเลอกสอการเรยนร จากแหลงตางๆ ทงในประเทศและตางประเทศ เพอประกอบการเรยนการสอนตอไป

ส านกงาน ป.ป.ช. หวงเปนอยางยงวาหลกสตรตานทจรตศกษา : Anti-Corruption Education จะสรางความรความเขาใจและทกษะใหแกผเรยนหรอผผานการอบรมในเรองการคดแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตนกบผลประโยชนสวนรวม ความอายและความไมทนตอการทจรต STRONG : จตพอเพยงตานทจรต และพลเมองกบความรบผดชอบตอสงคม เพอรวมกนปองกนหรอตอตานการทจรต มใหมการทจรตเกดขนในสงคมไทย รวมสรางสงคมไทยทไมทนตอการทจรตตอไป

พลต ารวจเอก (วชรพล ประสารราชกจ) ประธานกรรมการ ป.ป.ช.

14 มนาคม ๒๕๖๑

ก

- ๓ -

สารบญ

หนา

โครงสรางรายวชา 1

หนวยท 1 การคดแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตนกบผลประโยชนสวนรวม 2

หนวยท 2 ความละอายและความไมทนตอการทจรต 50

หนวยท 3 STRONG / จตพอเพยงตอตานการทจรต 83

หนวยท 4 พลเมองกบความรบผดชอบตอสงคม 139

ภาคผนวก 193

ค าสงแตงตงคณะอนกรรมการจดท าหลกสตรหรอชดการเรยนรและ 194 สอประกอบการเรยนร ดานการปองกนการทจรต ส านกงาน ป.ป.ช.

รายชอคณะท างานจดท าหลกสตรหรอชดการเรยนรและสอประกอบการเรยนร 197 ดานการปองกนการทจรต กลมการศกษาขนพนฐาน

รายชอคณะบรรณาธการกจหลกสตรหรอชดการเรยนรและสอประกอบการเรยนร 200 ดานการปองกนการทจรต กลมการศกษาขนพนฐาน

รายชอคณะผประสานงานการจดท าหลกสตรหรอชดการเรยนรและสอประกอบการเรยนร 201 ดานการปองกนการทจรต กลมการศกษาขนพนฐาน ส านกงาน ป.ป.ช.

- ๔ -

โครงสรางรายวชา ระดบมธยมศกษาชนปท 5

ล าดบ หนวยการเรยนร เรอง รวมชวโมง

1. การคดแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตนและผลประโยชนสวนรวม

- การคดแยกแยะ - ระบบคดฐาน 10 กบ ฐาน 2 - การขดกนระหวางประโยชนสวนตนและผลประโยชนสวนรวม (สงคม ประเทศชาต โลก) - ผลประโยชนทบซอน (สงคม ประเทศชาต โลก) - รปแบบของผลประโยชนทบซอน (สงคม ประเทศชาต โลก)

10

2. ความละอายและความไมทนตอการทจรต

- การท าการบาน/การท าเวร/การท าความสะอาด

- การสอบและการเลอกตง - การแตงกาย - การเขาแถว - กจกรรมนกเรยน (ชมชน)

7

ห3. STRONG / จตพอเพยงตอตานการทจรต

- ความพอเพยง - ความโปรงใส - ความตนรและความร - ตอตานทจรต - มงไปขางหนา - ความเอออาทร

8

4. พลเมองกบความรบผดชอบตอสงคม - การเคารพสทธหนาทตอตนเองและผอน

- ระเบยบ กฎ กตกา กฎหมาย - พลเมองกบความรบผดชอบตอสงคม - แนวทางการปฏบตตนเปนพลเมองทด - ความเปนพลเมองของประเทศ - ความเปนพลเมองของโลก

* สมมนา เสวนา

15

รวม 40

- ๒ -

หนวยท ๑ การคดแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตน

และผลประโยชนสวนรวม

- ๓ -

แผนการจดการเรยนร

หนวยท ๑ ชอหนวย การคดแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตนและผลประโยชนสวนรวม ชนมธยมศกษาปท ๕ แผนการจดการเรยนรท ๑ เรอง การคดแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตนและผลประโยชนสวนรวม เวลา ๒ ชวโมง

๑. ผลการเรยนร ๑.๑ มความรความเขาใจเกยวกบการแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตนกบผลประโยชนสวนรวม ๑.๒ สามารถคดแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตนกบผลประโยชนสวนรวม

๒. จดประสงคการเรยนร ๒.๑ นกเรยนสามารถอธบายความหมายของผลประโยชนสวนตนและผลประโยชนสวนรวมได ๒.๒ นกเรยนสามารถการคดแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตนและผลประโยชนสวนรวมได

๓. สาระการเรยนร ๓.๑ ความร

๑) ผลประโยชนสวนตนหรอผลประโยชนสวนตน ๒) ผลประโยชนสวนรวม

๓.๒ ทกษะ / กระบวนการ (สมรรถนะทเกด) ๑) ความสามารถในการสอสาร

- ฟง - เขยน

๒) ความสามารถในการคด - คดวเคราะห

๓.๓ คณลกษณะทพงประสงค / คานยม ๑) ใฝเรยนร

๔. กจกรรมการเรยนร ๔.๑ ขนตอนการเรยนร

๑) ชวโมงท ๑ ๑. ครทบทวนความรเกยวกบความหมายของผลประโยชนสวนตนและสวนผลประโยชนสวนรวม โดยใหนกเรยนเขยนลงในกระดาษ เอ ๔ ทครแจกใหคนละ ๑ แผน ๒. สมนกเรยน ๒ – ๔ คนใหน าเสนอความหมายของผลประโยชนสวนตนและผลประโยชน

สวนรวม ทตนเองเขยนแลวใหทกคนในชนรวมกนแสดงความคดเหนทเพอนเขยนความหมายมานนถกหรอไม

เพราะเหตใด ๓. การแบงนกเรยนเปนกลมๆ ละ เทาๆ กน จ านวน ๔ กลม ใหแตละกลมศกษา ใบความร เรอง

ความหมายของผลประโยชนสวนตนและผลประโยชนสวนรวมและตรวจสอบค าตอบทนกเรยนเขยนกบใบความรวาถกตองหรอไม ถาไมถกตองใหปรบแกใหถกตอง แลวสงใหครตรวจ

๔. นกเรยนและครรวมกนสรป ความหมายของ ค าวา ผลประโยชนสวนตนและผลประโยชน สวนรวม ดงน

ผลประโยชนสวนตนหรอผลประโยชนสวนตน หมายถง การทบคคลทวไปในสถานะเอกชนหรอเจาหนาทของรฐไดท ากจกรรมหรอไดกระท าการตางๆ เพอประโยชนสวนตน ครอบครว ญาต เพอนหรอของ

- ๔ -

กลมในสงคมทมความสมพนธกนในรปแบบตางๆ เชน การประกอบอาชพ การท าธรกจ การคา การลงทน เพอหาประโยชนในทางการเงนหรอในทางทรพยสนตางๆ เปนตน

ผลประโยชนสวนรวม หมายถง การทบคคลใดๆ ในสถานะทเปนเจาหนาทของรฐ (ผด ารงต าแหนงทางการเมอง ขาราชการ พนกงานรฐวสาหกจ หรอเจาหนาทของรฐในหนวยงานของรฐ ) ไดกระท าการใดๆ ตามหนาทหรอไดปฏบตหนาทอนเปนการด าเนนการในอกสวนหนงทแยกออกมาจากการด าเนนการตามหนาทในสถานะของเอกชน การกระท าการใดๆ ตามหนาทหรอการปฏบตหนาทของเจาหนาทของรฐจงมวตถประสงคหรอเปาหมาย เพอประโยชนของสวนรวม หรอการรกษาประโยชนสวนรวมทเปนประโยชนของรฐ การท าหนาทของเจาหนาทของรฐจงมความเกยวเนองเชอมโยงกบอ านาจหนาทตามกฎหมายและจะมรปแบบของความสมพนธหรอมการกระท าในลกษณะตางๆ กนทเหมอนหรอคลายกบการกระท าของบคคลในสถานะเอกชน เพยงแตการกระท าในสถานะทเปนเจาหนาทของรฐกบการกระท าในสถานะเอกชน จะมความแตกตางกนทวตถประสงค ๒) ชวโมงท ๒

๑. ครใหนกเรยนแตละกลมศกษาใบความร เรอง ตวอยางผลประโยชนสวนตนและผลประโยชนสวนรวม แลวรวมกนอภปรายภายในกลม ความแตกตางระหวาง ผลประโยชนสวนตนและผลประโยชนสวนรวม ดงใบงานท ๑

๒. แตละกลมสงตวแทนมากลมละ ๑ คน รวมกนน าเสนอผลการอภปรายความแตกตางระหวางผลประโยชนสวนตนและผลประโยชนสวนรวม

๓. ใหแตละกลมท าใบงานท ๒ เรอง การคดแยกแยะระหวางผลผลประโยชนสวนตนและผลประโยชนสวนรวม โดยไปคนควาจากหองสมดหรอคนควาทาง Internet

๔. น าผลการจดท าใบงานท ๒ มาน าเสนอหนาชนเรยน และน าไปตดทปายนเทศในชนเรยนใหนกเรยนทกคนไปแลกเปลยนเรยนรและสรปความรทไดลงในสมดงานของนกเรยนแตละคน

๔.๒ สอการเรยนร / แหลงการเรยนร ๑) ใบความร เรอง ผลประโยชนสวนตนและผลประโยชนสวนรวม ๒) ใบงานท ๑ การอภปรายเรองความแตกตางผลประโยชนสวนตนและผลประโยชนสวนรวม ๓) ใบงานท ๒ การคดแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตนและผลประโยชนสวนรวม ๔) หองสมด / Internet

๕. การประเมนผลการเรยนร ๕.๑ วธการประเมน

๑) ตรวจผลงานการเขยนความหมายของผลประโยชนสวนตนและผลประโยชนสวนรวม ๒) ตรวจผลงานใบงานท ๒ เรองการคดแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตนและผลประโยชน

สวนรวม ๓) สงเกตพฤตกรรมใฝเรยนรของนกเรยน

๕.๒ เครองมอทใชในการประเมน ๑) แบบใหคะแนนการตรวจผลงานการเขยนความหมายของผลประโยชนสวนตนและผลประโยชน

สวนรวม ๒) แบบใหคะแนนการตรวจใบงานท ๒ เรองการคดแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตนและ

ผลประโยชนสวนรวม

- ๕ -

๕.๓ เกณฑการตดสน ๑) นกเรยนผานการประเมนรอยละ ๘๐ ขนไปในแตละกจกรรม ๒) นกเรยนผานการประเมนพฤตกรรมระดบด ขนไป

๖. บนทกหลงสอน ............................................................................................................................. ........................... ........................................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ........................... ............................................................................................................................. ...........................

ลงชอ ................................................ ครผสอน

(.................................................)

- ๖ -

7. ภาคผนวก ใบความร

เรอง ผลประโยชนสวนตนและผลประโยชนสวนรวม

ผลประโยชนสวนตนหรอผลประโยชนสวนตน หมายถง การทบคคลทวไปในสถานะเอกชนหรอเจาหนาทของรฐไดท ากจกรรมหรอไดกระท าการตางๆ เพอประโยชนสวนตน ครอบครว ญาต เพอนหรอของกลมในสงคมทมความสมพนธกนในรปแบบตางๆ เชน การประกอบอาชพ การท าธรกจ การคา การลงทน เพอหาประโยชนในทางการเงนหรอในทางทรพยสนตางๆ เปนตน

ผลประโยชนสวนรวม หมายถง การทบคคลใดๆ ในสถานะทเปนเจาหนาทของรฐ (ผด ารงต าแหนงทางการเมอง ขาราชการ พนกงานรฐวสาหกจ หรอเจาหนาทของรฐในหนวยงานของรฐ ) ไดกระท าการใดๆ ตามหนาทหรอไดปฏบตหนาทอนเปนการด าเนนการในอกสวนหนงทแยกออกมาจากการด าเนนการตามหนาทในสถานะของเอกชน การกระท าการใดๆ ตามหนาทหรอการปฏบตหนาทของเจาหนาทของรฐจงมวตถประสงคหรอเปาหมาย เพอประโยชนของสวนรวม หรอการรกษาประโยชนสวนรวมทเปนประโยชนของรฐ การท าหนาทของเจาหนาทของรฐจงมความเกยวเนองเชอมโยงกบอ านาจหนาทตามกฎหมายและจะมรปแบบของความสมพนธหรอมการกระท าในลกษณะตางๆ กนทเหมอนหรอคลายกบการกระท าของบคคลในสถานะเอกชน เพยงแตการกระท าในสถานะทเปนเจาหนาทของรฐกบการกระท าในสถานะเอกชน จะมความแตกตางกนทวตถประสงค

ตวอยางผลประโยชนสวนตนและผลประโยชนสวนรวม

เรอง ผลประโยชนสวนตน ผลประโยชนสวนรวม ๑. การรบผลประโยชนตางๆ ๑. จางเพอนท าเวรให

๒. จางเพอนท าการบานให ๓. ชวนเพอนไปทะเลาะกบคอรแลว จงจะรบเขากลม (บงคบเพอนให ท าในสงทไมถกตอง) ๔. หาเสยงเลอกตงกรรมการนกเรยน โดยสญญาวาจะแจกสงของ

๑. ไมจางเพอนใหท าเวรให ๒. ไมจางเพอนใหท าการบานให ๓. ไมบงคบเพอนใหท าในสงทไม ถกตอง ๔. ไมหาเสยงเลอกตงกรรมการ นกเรยนโดยสญญาวาจะแจก สงของ

๒. การท าธรกจกบตวเอง ๑. น าของมาขายเพอนในหองเรยน ๑. ไมน าของมาขายเพอนใน หองเรยน

๓. การท างานหลงจากออก ต าแหนงสาธารณะหรอ หลงเกษยณ Post-Employment

๑. ใชอทธพล เปนหวหนาหอง/พอแม เปนผมอทธพล/ขมขเพอน

๑. ไมใชอทธพล เปนหวหนาหอง/ พอแมเปนผมอทธพล/ขมขเพอน

๔. การท างานพเศษ Outside Employment or Moonlighting

๑. เลนการพนน ๒. คาและเสพสงเสพตดใหโทษ

๑. ไมเลนการพนน ๒. ไมคาและเสพสงเสพตดใหโทษ

- ๗ -

เรอง ผลประโยชนสวนตน ผลประโยชนสวนรวม ๕. การรขอมลภายใน Inside Information

๑. รคะแนนสอบของเพอนแลวน ามา บอกตอ กอนไดรบอนญาต ๒. รปญหาทเพอนไมอยากใหใครร แลวน ามาบอกตอ

๑. รคะแนนสอบของเพอนแลวน ามา บอกตอ เกบไวเปนความลบ ๒. รปญหาทเพอนไมอยากใหใครร แลวเกบเปนความลบ

๖. การใชบคลากรหรอทรพยสนของหนวยงานเพอประโยชนสวนตน Using Employer, Property for Private advantages

๑. ใชโทรศพทเคลอนทชารตไฟโรงเรยน ๒. เปดพดลมเปาเฉพาะตนเอง ๓. ลางจานชามกอน โดยใชน ามาก เหลอไวนอย ๔. แซงควผอน ๕. เอาส หนงสอของโรงเรยนเปนของ ตนเอง ๖. เลนฟตบอลไมแบงกลมอน/นองๆ เลนบาง ๗. น าอปกรณการเรยนสวนกลาง (ของหอง) ไปใชทบาน ๘. ขดเขยนฝาผนง เชน หองน า หองเรยน

๑. ไมใชอทธพล เปนหวหนาหอง/ พอแมเปนผมอทธพล/ขมขเพอน ๒. ไมเปดพดลมเปาเฉพาะตนเอง ๓. ไมลางจานชามกอน โดยใชน ามาก เหลอไวนอย ๔. ไมแซงควผอน ๕. ไมเอาส หนงสอของโรงเรยนเปนของ ตนเอง ๖. เลนฟตบอลแบงกลมอน/นองๆ เลนบาง ๗. ไมน าอปกรณการเรยนสวนกลาง (ของหอง) ไปใชทบาน ๘. ไมขดเขยนฝาผนง เชน หองน า หองเรยน

๗. การน าโครงการสาธารณะ ลงในเขตเลอกตง เพอประโยชนทางการเมอง Pork - Barreling

๑. กรรมการนกเรยนเขยนโครงการ พฒนาหองน าเฉพาะชนทกลม ตนเองอย ๒. จดสรรเงนใหระดบชน ตนเองมากกวาชนอน ๓. แผอาณาเขตทนงของตนเอง ใหมากกวาคนอน ๔. ใหของขวญครเพอใหครรก

๑. กรรมการนกเรยนเขยนโครงการ พฒนาหองน าไมเฉพาะชนทกลม ตนเองอย ๒. จดสรรเงนใหระดบชน ตนเองเทาเทยมชนอน ๓. ไมแผอาณาเขตทนงของตนเอง ใหมากกวาคนอน ๔. ไมใหของขวญครเพอใหครรก

- ๘ -

ใบงานท ๑ เรอง การอภปราย เรอง ความแตกตางของผลประโยชนสวนตนและผลประโยชนสวนรวม

ค าชแจง ๑. ใหทกคนในกลมศกษาใบความรเรอง ผลประโยชนสวนตนและผลประโยชนสวนรวม ๒. ทกคนในกลมรวมกนอภปราย เกยวกบความแตกตางของผลประโยชนสวนตนและผลประโยชน

สวนรวม ตามประเดนตอไปน

๒.๑ ความหมายของผลประโยชนสวนตนและผลประโยชนสวนรวมแตกตางกนอยางไร ๒.๒ นกเรยนเคยปฏบตตน ตามตวอยางในเรองผลประโยชนสวนตนและผลประโยชนสวนรวมในเรอง

ใด และสงทปฏบตถกตองหรอไมเพราะเหตใด ๓. สงตวแทนกลมละ ๑ คน น าเสนอผลการอภปรายหนาชนเรยนกลมละไมเกน ๕ นาท

- ๙ -

ใบงานท ๒ เรอง การอภปราย เรอง ความแตกตางของผลประโยชนสวนตนและผลประโยชนสวนรวม

ค าชแจง ๑. ใหนกเรยนทกคนในกลมชวยกนระดมความคดเกยวกบการกระท าทเปนเรองของผลประโยชนสวนตน

และ ผลประโยชนสวนรวม มากลมละ ๑๐ เรอง

๒. สงตวแทนน าเสนอกลมละ ๑ คน ๓. น าเสนองานทน าไปตดทปายนเทศในชนเรยน

ผลประโยชนสวนตน

(คะแนนเตม ๑๐ คะแนน)

ผลประโยชนสวนรวม

(คะแนนเตม ๑๐ คะแนน)

๑. ๑. ๒. ๒. ๓. ๓. ๔. ๔. ๕. ๕. ๖. ๖. ๗. ๗. ๘. ๘. ๙. ๙. ๑๐. ๑๐. หมายเหต ๑. คะแนนเตม ๒๐ คะแนน ๒. ตอบถกไดขอละ ๑ คะแนน ตอบผดได ๐ คะแนน ๓. นกเรยนตองได คะแนน ๑๖ คะแนน (รอยละ ๘๐) ขนไปถอวาผาน

- ๑๐ -

แบบสงเกตพฤตกรรม ใฝเรยนร

ค าชแจง : ใหครสงเกตพฤตกรรมของนกเรยนในระหวางเรยน แลวขด ลงในชองทตรงกบระดบคะแนน

ล าดบท ชอ-สกล

แสวงหาขอมลจากแหลง

การเรยนรตางๆ

มการจดบนทกความรอยาง เปนระบบ

สรปความรไดอยางมเหตผล

รวม คะแนน

สรป

๓ ๒ ๑ ๓ ๒ ๑ ๓ ๒ ๑ ๙ ผ มผ

ลงชอ...................................................ผประเมน

(...................................................) ............../.................../................

ระดบคณภาพ เกณฑการตดสน

ดเยยม ไดคะแนน ๗-๙ คะแนน ด ไดคะแนน ๕-๖ คะแนน ผาน ไดคะแนน ๓-๔ คะแนน ไมผาน ไดคะแนน ๑-๒ คะแนน หมายเหต นกเรยนผานระดบ ด ขนไปถอวาผาน

- ๑๑ -

แบบใหคะแนนการตรวจผลงาน เรอง การเขยนความหมายของผลประโยชนสวนตนและผลประโยชนสวนรวม

๑. ความหมายของ ๕ หมายถง บอกความหมายไดถกตองครบถวนตรงประเดน ผลประโยชนสวนตน ๔ หมายถง บอกความหมายไดถกตองครบทกประเดน แตมบางประเดนตองเพมเตมเลกนอย

๓ หมายถง บอกความหมายไดถกตองแตไมครบทกประเดน ๒ หมายถง บอกความหมายไดถกตองเลกนอย และตรงประเดน ๑ หมายถง บอกความหมายไดแตไมตรงประเดน

๒. ความหมายของ ๕ หมายถง บอกความหมายไดถกตองครบถวนตรงประเดน ผลประโยชนสวนรวม ๔ หมายถง บอกความหมายไดถกตองครบทกประเดน แตมบางประเดนตองเพมเตมเลกนอย

๓ หมายถง บอกความหมายไดถกตองแตไมครบทกประเดน ๒ หมายถง บอกความหมายไดถกตองเลกนอย และตรงประเดน ๑ หมายถง บอกความหมายไดแตไมตรงประเดน

- ๑๒ -

แผนการจดการเรยนร

หนวยท ๑ ชอหนวย การคดแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตนละผลประโยชนสวนรวม ชนมธยมศกษาปท ๕ แผนการจดการเรยนรท ๒ เรอง ระบบคดฐาน๑๐ กบฐาน ๒ เวลา ๒ ชวโมง

๑. ผลการเรยนร ๑.๑ มความร ความเขาใจเกยวกบการแยกระหวางผลประโยชนสวนตวและผลประโยชนสวนรวม ๑.๒ การแยกระหวางผลประโยชนสวนตวและผลประโยชนสวนรวม

๒. จดประสงคการเรยนร ๒.๑ นกเรยนมความรความเขาใจเกยวกบระบบคดฐาน๑๐ กบฐาน๒ ๒.๒ นกเรยนสามารถคดแยกแยะเกยวกบระบบคดฐาน๑๐ กบฐาน๒ ได

๓. สาระการเรยนร ๓.๑ ความร

๑) ระบบเลขฐาน ๑๐ ๒) ระบบเลขฐาน ๒

๓.๒ ทกษะ / กระบวนการ (สมรรถนะทเกด) ๑) ความสามารถในการสอสาร

- ฟง พด เขยน ๒) ความสามารถในการคด

- คดวเคราะห ๓.๓ คณลกษณะทพงประสงค / คานยม

๑) ใฝเรยนร ๔. กจกรรมการเรยนร

๔.๑ ขนตอนการเรยนร ๑) ชวโมงท ๑

๑. ครใหนกเรยนท าแบบทดสอบกอนเรยน เรองระบบคดฐาน ๑๐ และฐาน ๒ จ านวน ๑๐ ขอ เมอนกเรยนท าเสรจแลวใหสงครเพอตรวจใหคะแนน (แตครยงไมตองเฉลยค าตอบ)

๒. แบงนกเรยนเปนกลม จ านวน ๔ กลมๆละเทาๆกนใหตวแทนกลมมารบใบความร เรองฐาน ๑๐ กบฐาน ๒ ไปศกษาเกยวกบความหมายและตวอยางการคดฐาน ๑๐ กบฐาน ๒

๓. ใหแตละกลมสรปความรจากการศกษาเกยวกบการคดระบบฐาน ๑๐ กบฐาน ๒ โดยจดท าเปนแผนผงความคด

๔.แตละกลมสงตวแทนน าเสนอแผนผงความคดแลวน าไปตดไวทปายนเทศในโรงเรยน เปนการเผยแพรความรแกนกเรยนคนอนๆ

๒) ชวโมงท ๒ ๑. ใหนกเรยนแตกลมศกษากรณตวอยางทก าหนดใหแลวรวมกนอภปรายตามประเดนตอไปน

๑.๑ การการะท าของเจาหนาทเปนการกระท าตามความคดระบบฐาน ๑๐ กบ หรอฐาน ๒ ๑.๒ ถาเจาหนาทกระท าตามระบบคดฐาน ๑๐ กบฐาน ๒ ๑.๓ ถาเจาหนาทมความคดระบบฐาน๒ จะตองท าอยางไร

- ๑๓ -

๒. แตละกลมสงตวแทนน าเสนอ ตามกรณตวอยางทไดรบ ดงน ๒.๑ กลมท ๑ เรองการรบผลประโยชน

นายสจรต ขาราชการชนผใหญ ไดเดนทางไปปฏบตขาราชการในพนทจงหวดบรรมย ซงในวนดงกลาว นายรวย นายก อบต. ไดมอบงาชางจ านวนหนงคใหแก นายสจรต เพอเปนของทระลก นายสจรตไดมอบงาชางดงกลาวใหหนวยงานตนสงกด ตรวจสอบมลคาพรอมทงด าเนนการใหถกตองตามระเบยบและกฎหมาย แตตอมา นายสจรต พจารณาแลวเหนวา ไมสมควรรบงาชางดงกลาวไว จงเรงใหหนวยงานตนสงกดคนงาชางใหแกนายรวย

๒.๒ กลมท ๒ ท าธรกจกบตนเองหรอเปนคสญญา นตกร ฝายกฎหมายและเรงรดภาษอากรคาง ส านกงานสรรพากรจงหวดในสวนภมภาค

หารายไดพเศษโดยการเปนตวแทนขายประกนชวตของบรษทเอกชน ไดอาศยโอกาสทตนปฏบตหนาท เรงรดภาษอากรคางผประกอบการรายหนงหาผลประโยชนใหแกตวเองดวยการขายประกนชวตใหแกหนสวนผจดการของผประกอบการดงกลาว รวมทงพนกงานของผประกอบการนนอกหลายคน ในขณะตนก าลงด าเนนการเรงรดภาษอากรคางอย

๒.๓ กลมท ๓ เรองการท างานหลงออกจากต าแหนงหนาทสาธารณะ อดตผอ านวยการโรงพยาบาลแหงหนง เพงเกษยณอายราชการไปท างานเปนทปรกษา

ในบรษทผลตหรอขายยา โดยใชอทธพลจากทเคยด ารงต าแหนงในโรงพยาบาลดงกลาว ใหโรงพยาบาลซอยาจากบรษททตนเองเปนทปรกษาอย พฤตการณเชนนมมลความผดทงทางวนยและทางอาญาฐานเปนเจาหนาทของรฐปฏบตหรอละเวนการปฏบตอยางใดในพฤตการณทอาจท าใหผอนเชอวาตนมต าแหนงโดยหนาท ทงทตนไมไดต าแหนงหรอหนาทนน

๒.๔ กลมท ๔ เรองการใชทรพยสนของทางราชการ คณบดคณะแพทยศาสตรใชอ านาจหนาทโดยทจรต ดวยการสงใหเจาหนาทน าเกาอ

พรอมผาคลมเกาอ เครองใชวดโอ เครองเลนวดโอ กลองถายรป และผาเตนท น าไปใชในงานมงคลสมรสของบตรสาวรวมทงรถยนต รถตสวนกลาง เพอใชรบสงเจาหนาทเขารวมพธ แลวขนยายอปกรณทงทบานและทพกงานฉลองมงคลสมรสทโรงแรม

๓. ครอธบายกรณตวอยางแตละเรองพรอมทงสรป(ตามเอกสาร) ๔. นกเรยนและครรวมกนสรปเกยวกบการคดฐาน ๑๐ และฐาน ๒ ดงน

“การปฏบตงานแบบใชระบบคดฐานสบ (Analog)” คอ การทเจาหนาทของรฐยงมระบบการคดทยงแยกเรองต าแหนงหนาทกบเรองสวนตวออกจากกนไมได น าประโยชนสวนตนและประโยชนสวนรวมมาปะปนกนไปหมด แยกแยะไมออกวาสงไหนคอประโยชนสวนตนสงไหนคอประโยชนสวนรวม น าบคลากรหรอทรพยสนของราชการมาใชเพอประโยชนสวนตน เบยดบงราชการ เหนแกประโยชนสวนตน เครอญาต หรอพวกพอง เหนอกวาประโยชนของสวนรวมหรอของหนวยงาน จะคอยแสวงหาผลประโยชนจากต าแหนงหนาทราชการ กรณเกดการขดแยงระหวางประโยชนสวนตนและประโยชนสวนรวม จะยดประโยชนสวนตนเปนหลก

“การปฏบตงานแบบใชระบบคดฐานสอง (Digital)” คอ การทเจาหนาทของรฐมระบบการคดทสามารถเรยกเลอกต าแหนงหนาทกบเรองสวนบคคลออกจากการไดอยางชดเจนวาสงไหนถกสงใดผด สงไหนท าไดสงไหนท าไมได สงไหนคอประโยชนสวนตนสงไหนคอประโยชนสวนรวม ไมน ามาปะปนกน ไมน าบคลากรหรอทรพยสนของราชการมาใชเพอประโยชนสวนตนไมเบยดบงราชการ เหนแกประโยชนสวนรวม เครอญาต หรอพวกพอง ไมแสวงหราประโยชนจากต าแหนงหนาทราชการ ไมรบทรพยสนหรอประโยชนใดอน

- ๑๔ -

จากการปฏบตหนาท กรณการขดกนระหวางประโยชนสวนตนและประโยชนสวนรวม กจะยดประโยชนสวนรวมเปนหลก

๕. นกเรยนท าแบบทดสอบเกยวกบการคดฐาน ๑๐ กบฐาน ๒ จ านวน ๑๐ ขอ ๖. ครตรวจแบบทดสอบพรอมทงเฉลยแบบทดสอบ

๔.๒ สอการเรยนร / แหลงการเรยนร

๑) แบบทดสอบ กอน-หลงเรยน เรองระบบการคดฐาน ๑๐ และฐาน ๒ ๒) ใบความร การคดฐาน ๑๐ และฐาน ๒ ๓) เฉลยกรณตวอยาง

๕. การประเมนผลการเรยนร ๕.๑ วธการประเมน

๑) ทดสอบกอนเรยน - หลงเรยน ๒) ตรวจแผนผงความคด สรปความร เรอง การคดฐาน ๑๐ กบฐาน ๒ ๒) สงเกตพฤตกรรมใฝเรยนร

๕.๒ เครองมอทใชในการประเมน ๑) แบบทดสอบจ านวน ๑๐ ขอ ๒) แบบประเมนแผนผงความคด ๓) แบบสงเกตพฤตกรรมใฝเรยนร

๕.๓ เกณฑการตดสน ๑) นกเรยนผานเกณฑการประเมนรอยละ ๘๐ ขนไป ๒) นกเรยนผานการประเมนพฤตกรรมระดบด ขนไป

๖. บนทกหลงสอน ............................................................................................................................. ........................... ....................................................................................................... ................................................. ............................................................................................................................. ........................... ........................................................................................................................................................

ลงชอ ................................................ ครผสอน

(.................................................)

- ๑๕ -

7. ภาคผนวก ใบความร

เรอง ระบบคดฐานสบ และระบบคดฐานสอง ๑. ระบบคดฐานสบ (Analog)

ความหมาย ระบบคด “ฐานสบ (Analog)” เปนระบบการวเคราะหขอมลทมตวเลขหลายตว และอาจหมายถงโอกาสทจะเลอกไดหลายทาง เกดความทหลากหลายซบซอน หากน ามาเปรยบเทยบการปฏบตงานของเจาหนาทของรฐ จะท าใหเจาหนาทของรฐคดเยอะ ตองใชดลยพนตเยอะ อาจจะน าประโยชนสวนตนและประโยชนสวนรวมมาปะปนกนได แยกประโยชนสวนตนและประโยชนสวนรวมออกจากกนไมได “การปฏบตงานแบบใชระบบคดฐานสบ (Analog)” คอ การทเจาหนาทของรฐยงมระบบการคดทยงแยกเรองต าแหนงหนาทกบเรองสวนตวออกจากกนไมได น าประโยชนสวนตนและประโยชนสวนรวมมาปะปนกนไปหมด แยกแยะไมออกวาสงไหนคอประโยชนสวนตนสงไหนคอประโยชนสวนรวม น าบคลากรหรอทรพยสนของราชการมาใชเพอประโยชนสวนตน เบยดบงราชการ เหนแกประโยชนสวนตน เครอญาต หรอพวกพอง เหนอกวาประโยชนของสวนรวมหรอของหนวยงาน จะคอยแสวงหาผลประโยชนจากต าแหนงหนาทราชการ กรณเกดการขดแยงระหวางประโยชนสวนตนและประโยชนสวนรวม จะยดประโยชนสวนตนเปนหลก

๒. ระบบคดฐานสอง (Digital) ความหมาย “ฐานสอง (Digital)”เปนระบบการวเคราะหขอมลทสามารถเลอกไดเพยง ๒ ทางเทานน คอ ๐ (ศนย) กบ ๑ (หนง) และอาจหมายถงโอกาสทเลอกไดเพยง ๒ ทาง เชน ใช กบ ไมใช, จรง กบ เทจ, ท าได กบ ท าไมได, ประโยชนสวนตน กบ ประโยชนสวนรวม เปนตน จงเหมาะกบการน ามาเปรยบเทยบกบการปฏบตงานของเจาหนาทของรฐทตองสมารถแยกเรองต าแหนงหนาทเร องสวนตวออกจากกนไดอยางเดดขาด และไมกระท าการทเปนการขดแขงระหวางประโยชนสวนตนและประโยชนสวนรวม

“การปฏบตงานแบบใชระบบคดฐานสอง (Digital)”คอ การทเจาหนาทของรฐมระบบการคดทสามารถเรยกเลอกต าแหนงหนาทกบเรองสวนบคคลออกจากการไดอยางชดเจนวาสงไหนถกสงใดผด สงไหนท าไดสงไหนท าไมได สงไหนคอประโยชนสวนตนสงไหนคอประโยชนสวนรวม ไมน ามาปะปนกน ไมน าบคลากรหรอทรพยสนของราชการมาใชเพอประโยชนสวนตนไมเบยดบงราชการ เหนแกประโยชนสวนรวม เครอญาต หรอพวกพอง ไมแสวงหราประโยชนจากต าแหนงหนาทราชการ ไมรบทรพยสนหรอประโยชนใดอนจากการปฏบตหนาท กรณการขดกนระหวางประโยชนสวนตนและประโยชนสวนรวม กจะยดประโยชนสวนรวมเปนหลก

- ๑๖ -

การขดกนระหวางประโยชนสวนตนและประโยชนสวนรวม

ระบบคด ฐาน ๑๐

(Analog)

ระบบคดฐาน ๒

(Digital)

๑.การรบผลประโยชนตางๆ Accepting Benefits

๑.จางใหเพอนท าเวรให ท าการบานให (จางใหท า) ๒.บงคบใหเพอนใหท าในสงทไมถกตอง เชน ชวนเพอนไปทะเลาะกบคอรจงจะรบเขากลม

๓.หาเสยงเลอกตงกรรการ โดยสญญาวาจะแจกสงของ

๑.ไมจางใหเพอนท าเวรให ท าการบานให (ไมจางใหท า) ๒.ไมบงคบใหเพอนใหท าในสงทไมถกตอง เชน ชวนเพอนไปทะเลาะกบคอรจงจะรบเขากลม

๓.ไมหาเสยงเลอกตงกรรการ โดยสญญาวาจะแจกสงของ

๒.การท าธรกจกบตนเอง

(Self - Dealing) หรอเปนคสญญา

(Contracts)

๑.น าของมาขายเพอนในหองเรยน ๑.น าของมาขายเพอนในหองเรยน

การขดกนระหวางประโยชนสวนตนและประโยชนสวนรวม

ระบบคด ฐาน ๑๐

(Analog)

ระบบคดฐาน ๒

(Digital)

๓.การท างานหลงจากออกจาก

ต าแหนงสาธารณะหรอหลงเกษยณ

Post Employment

๑.ใชอทธพลเปนหวหนาหอง/พอแมเปนผมอทธพล/ขมขเพอน

๑.ไมจางใหเพอนท าเวรให ท าการบานให (ไมจางใหท า)

๔.การท างานพเศษ Outside

Employment to Moonlighting

๑.เลนการพนน

๒.คาและเสพยาเสพตดใหโทษ ๑.ไมเลนการพนน

๒.ไมคาและเสพยาเสพตดใหโทษ

๕.การรขอมลภายใน Inside

Information

๑.รคะแนนสอบของเพอนแลวน ามาบอกตอ กอนไดรบอนญาต ๒.รปญหาทเพอนไมอยากใหใครร แลวน ามาบอกตอ

๑.รคะแนนสอบของเพอแตเกบเปนความลบ

๒.รปญหาทเพอนไมอยากใหใครร แลวเกบเปนความลบ

๖.การใชบคคลากรหรอทรพยสนของหนวยงาน

เพอประโยชนสวน

๑.ใชโทรศพทเคลอนทชารตทโรงเรยน

๒.เปดพดลมเปาเฉพาะตนเอง

๓.ลางจานชามกอน โดยใชน ามากเหลอนอย

๑.ไมใชโทรศพทเคลอนทชารตทโรงเรยน

๒.ไมเปดพดลมเปาเฉพาะตนเอง

ตวอยางผลการพฒนาโรงเรยนสจรต “ระบบคดฐานสอง”

นกเรยน

- ๑๗ -

บคคล Using Employer,

Property for Private

advantagez

๔.แซงควผอน

๕.เอาส หนงสอของโรงเรยนเปนของตนเอง ๖.เลนฟตบอลไมแบงกลมอน/นองๆเลนบาง

๗.น าอปกรณการเรยนสวนกลาง(ของหอง) ไปใชทบาน

๘.ขดเขยนฝาผนง เชน หองน า หองเรยน

๓.ลางจานชามกอน โดยใชน ามากเหลอนอย

๔.ไมแซงควผอน

๕.ไมเอาส หนงสอของโรงเรยนเปนของตนเอง

๖.ไมเลนฟตบอลไมแบงกลมอน/นองๆเลนบาง

๗.ไมน าอปกรณการเรยนสวนกลาง(ของหอง) ไปใชทบาน

๘.ไมขดเขยนฝาผนง เชน หองน า หองเรยน

การขดกนระหวางประโยชนสวนตนและประโยชนสวนรวม

ระบบคด ฐาน ๑๐

(Analog)

ระบบคดฐาน ๒

(Digital)

๗.การน าโครงการสาธารณะ ลงในเขตเลอง

ตง เพอประโยชนทางการเมอง

Pork-Barreling

๑.กรรมการนกเรยนเขยนโครงการพฒนาหองน าเฉพาะชนทกลมตวเองอย ๒.จดสรรเงนในระดบชนตวเองมากกวาชนอน

๓.แผอาณาเขตทนงของตนเองมากกวาคนอน

๔.กดกนไมใหเพอนเขากลม

๕. ใหของขวญครเพอใหครรก

๑.กรรมการนกเรยนเขยนโครงการพฒนาหองน าไมเฉพาะชนทกลมตวเองอย ๒.จดสรรเงนในระดบชนตวเองเทาเทยมชนอน

๓.ไมแผอาณาเขตทนงของตนเองมากกวาคนอน

๔.ไมกดกนไมใหเพอนเขากลม

๕. ไมใหของขวญครเพอใหครรก

- ๑๘ -

แบบสงเกตพฤตกรรม ใฝเรยนร ค าชแจง : ใหครสงเกตพฤตกรรมของนกเรยนในระหวางเรยน แลวขด ลงในชองทตรงกบระดบคะแนน

ล าดบท ชอ-สกล

แสวงหาขอมลจากแหลง

การเรยนรตางๆ

มการจดบนทกความรอยาง เปนระบบ

สรปความรไดอยางมเหตผล

รวม คะแนน

สรป

๓ ๒ ๑ ๓ ๒ ๑ ๓ ๒ ๑ ๙ ผ มผ

ลงชอ...................................................ผประเมน

(...................................................) ............../.................../................

ระดบคณภาพ เกณฑการตดสน

ดเยยม ไดคะแนน ๗-๙ คะแนน ด ไดคะแนน ๕-๖ คะแนน ผาน ไดคะแนน ๓-๔ คะแนน ไมผาน ไดคะแนน ๑-๒ คะแนน

- ๑๙ -

ค าชแจง : ๑. แบบทดสอบมทงหมด ๑๐ ขอ ขอละ ๑ คะแนน ๒. ใหนกเรยนเขยนค าตอบทตรงกบความคดของนกเรยนมากทสด

๑. นกเรยนไมชอบคบกบเพอนทเปนคนซอสตย เพราะจะท าใหตนเองถกจ ากดดวยกรอบของระเบยบตลอดเวลาท าใหขาดความเปนอสระในการใชชวต นกเรยนเหนดวยหรอไม เพราะเหตใด

ตอบ............................................................................................................................. ...........................................

๒. นกเรยนมความเชอวา “การขบรถแมจะผดจราจรบาง แตหากท าใหประหยดเวลาและถงทหมายกอนใครกถอวาดทสดแลว” นกเรยนเหนดวยหรอไม เพราะเหตใด

ตอบ............................................................................................................................. ...........................................

๓. ค าถามคณธรรมส าหรบนกเรยน หมายความวาผใดกระท าดตองไดรบความดตอบแทน แตถาหากกระท าความชวควรไดรบความเหนใจสงสาร เพราะเขาอาจจะท าไปเพราะความจ าเปนบางอยางเพอความอยรอดของชวต นกเรยนเหนดวยหรอไม เพราะเหตใด

ตอบ........................................................................................................................................................................

๔. นกเรยนจะยกยองบคคลทท าบญท าทานดวยจ านวนเงนมากๆโดยไมตองสนใจวาเขาท ามาหากนอะไร ไดมาดวยวธทถกตองสจรตหรอไม นกเรยนเหนดวยหรอไม เพราะเหตใด

ตอบ............................................................................................................................. ...........................................

๕. เดกชายตองหนออกจากบานโดยขจกรยานยนตเพอเดนทางเขากรงเทพฯ ระหวางทางเจอดานตรวจเดกชาย ตองกลวจะโดนต ารวจจบจงโกหกวา เดนทางมาตามหาพชายเนองจากพอเสยชวต นกเรยนเหนดวยกบการกระท าของเดกชายตองหรอไม เพราะเหตใด ตอบ.......................................................................... ..............................................................................................

แบบทดสอบกอนเรยน-หลงเรยน เรอง ระบบการคดฐาน ๑๐ และ ฐาน ๒ ชนมธยมศกษาปท ๕

- ๒๐ -

๖. นกเรยนไดแอบน าโทรศพทมาใชทโรงเรยน เนองจากมความจ าเปนตองตดตอกบผปกครองแตบงเอญโทรศพทแบตเตอรหมด ในชวงพกกลางวนจงขนมาบนอาคารเรยนเพอชารจแบตเตอรโทรศพท เพราะกลววาจะไมสามารถตดตอกบผปกครองได นกเรยนคดวาเปนการกระท าทถกตองหรอไม เพราะเหตใด

ตอบ............................................................................................................................. ...........................................

๗. ครสมหมายมกใชเวลาวางจากชวโมงสอนท าธรกจขายตรงผานโปรแกรมไลนในคอมพวเตอรของโรงเรยน เพอเปนการหารายไดเสรม เนองจากลกก าลงเขาเรยนตอในมหาวทยาลยตองใชเงนจ านวนมาก นกเรยนคดวาครสมหมายท าถกตองหรอไม เพราะเหตใด

ตอบ............................................................................................................................. ...........................................

๘. เดกชายสมบตมาโรงเรยนพรอมกบคณพอโดยรถยนตทมตราของคณะแพทยศาสตรมารบ-สงทประตทางเขาโรงเรยนทกวน นกเรยนคดวาการกระท าดงกลาวสมควรหรอไม เพราะเหตใด

ตอบ............................................................................................................................. ...........................................

๙. คนขบรถโรงเรยนเปนคนขยน จะลางรถของผอ านวยการโรงเรยนเปนประจ า โดยใชน าในโรงเรยนนกเรยนคดวาคนขบรถโรงเรยนท าถกตองหรอไม เพราะเหตใด

ตอบ............................................................................................................................. ...........................................

๑๐. สมชายเปนบตรของครสายสมร ตอนเยนหลงเลกเรยนสมชายตองไปนงรอคณครสายสมรในหองพกคร โดยนงเลนคอมพวเตอรและเปดเครองปรบอากาศ นกเรยนคดวาสมชายท าถกตองหรอไม เพราะเหตใด

ตอบ......................................................................................... ...............................................................................

- ๒๑ -

ค าชแจง : ๑. แบบทดสอบมทงหมด ๑๐ ขอ ขอละ ๑ คะแนน ๒. ใหนกเรยนเขยนค าตอบทตรงกบความคดของนกเรยนมากทสด

๑. นกเรยนไมชอบคบกบเพอนทเปนคนซอสตย เพราะจะท าใหตนเองถกจ ากดดวยกรอบของระเบยบตลอดเวลาท าใหขาดความเปนอสระในการใชชวต นกเรยนเหนดวยหรอไม เพราะเหตใด

ตอบ ไมเหนดวย เพราะความซอสตยเปนลกษณะนสยของบคคลทพงม อกทงปฏบตตามกรอบของระเบยบกฎหมาย ซงเปนกตกาในการปฏบตตอกนในสงคม เพอใหเกดความสงบเรยบรอยในบานเมอง

๒. นกเรยนมความเชอวา “การขบรถแมจะผดจราจรบาง แตหากท าใหประหยดเวลาและถงทหมายกอนใครกถอวาดทสดแลว” นกเรยนเหนดวยหรอไม เพราะเหตใด

ตอบ ไมเหนดวย เพราะกฎจราจรเปนกฎหมายเพอปองกนอบตเหตและสรางความปลอดภยบนถนน การขบรถผดกฎจราจรท าใหเกดอบตเหตกบบคคลอนได เปนการท า ทเหนแกประโยชนสวนตวมากกวาประโยชนสวนรวม

๓. ค าถามคณธรรมส าหรบนกเรยน หมายความวาผใดกระท าดตองไดรบความดตอบแทน แตถาหากกระท าความชวควรไดรบความเหนใจสงสาร เพราะเขาอาจจะท าไปเพราะความจ าเปนบางอยางเพอความอยรอดของชวต นกเรยนดวยหรอไม เพราะเหตใด

ตอบ ๑. เหนดวยกบ “คณธรรมส าหรบนกเรยน” เพราะผใดกระท าดตองไดรบความดตอบแทน แมอาจไมไดรบผลตอบแทนอยางฉบพลน หรอเปนรปธรรม แตอยางนอยกภมใจในตนเองทไดกระท าความดแมไมมใครรเหนหรอไดการชนชม

๒. ไมเหนดวย กลบค ากลาวทวาการกระท าชวควรไดรบความเหนใจสงสาร เพราะความจ าเปนบางอยางเพอความอยรอดของชวต เนองจากการกระท าชวกบการท าเพราะความจ าเปนตองแยกออกจากกน หากตองตดสนใจท าสงใดในเรองทจ าเปนหรอความอยรอดของชวตหรอเรองอนใดกตาม ตองยดหลกความถกตองเปนทตง ไมท าใหผอนไดรบความเดอดรอน

๔.นกเรยนจะยกยองบคคลทท าบญท าทานดวยจ านวนเงนมากๆโดยไมตองสนใจวาเขาท ามาหากนอะไร ไดมาดวยวธทถกตองสจรตหรอไม นกเรยนเหนดวยหรอไม เพราะเหตใด

ตอบ ไมเหนดวย เพราะการท าบญท าทานไมขนอยกบจ านวนเงนทบรจาค หากน าเงนหรอทรพยส นทไดจากการทจรต มาสรางประโยชนในสงคมไมควรไดรบการยกยอง ในทางกลบกนหากท าบญท าทานดวยเงนเพยงเลกนอยแตหากมาดวยความถกตองซอสตยสจรต ควรไดรบการยกยอง

แบบทดสอบกอนเรยน-หลงเรยน เรอง “ระบบการคดฐาน ๑๐ และฐาน ๒” ชนมธยมศกษาปท ๕

- ๒๒ -

๕. เดกชายตองหนออกจากบานโดยขจกรยานยนตเพอเดนทางเขากรงเทพฯ ระหวางทางเจอดานตรวจเดกชายตองกลวจะโดนต ารวจจบจงโกหกวา เดนทางมาตามหาพชายเนองจากพอเสยชวต นกเรยนดวยกบการกระท าของเดกชายตองหรอไม เพราะเหตใด

ตอบ ไมเหนดวย เพราะตามกฎหมายก าหนดใหผทขบขรถจกรยานยนตบนทองถนนไดนน ตองมใบอนญาตขบขรถจกรยานยนต โดยเดกชายตองไดฝาฝนขอบงคบของกฎหมายซงอาจกอใหเกดอบตเหตตอตนเองและผสญจรไปมา เปนการเหนแกประโยชนสวนตนเปนหลกและการโกหกเพอใหตนพนจากความรบผด เปนการแสดงออกถงการไมซอสตยสจรตไมมความรบผดชอบในสงทตนเองกระท าลงไป

๖. นกเรยนไดแอบน าโทรศพทมาใชทโรงเรยน เนองจากมความจ าเปนตองตดตอกบผปกครองแตบงเอญโทรศพทแบตเตอรหมด ในชวงพกกลางวนจงขนมาบนอาคารเรยนเพอชารจแบตเตอรโทรศพท เพราะกลววาจะไมสามารถตดตอกบผปกครองได นกเรยนคดวาเปนการกระท าทถกตองหรอไม เพราะเหตใด

ตอบ ไมถกตอง เนองจากการกระท าดงกลาวเปนการเหนแกประโยชนสวนตนท าใหโรงเรยนตองมภาระคาใชจายเพมมากขนจากการน าโทรศพทสวนตวมาชารจแบตเตอรทโรงเรยนหากมความจ าเปนในการตดตอสอสารกบผปกครองอยางยง อาจใชโทรศพทสาธารณะ เลยยมโทรศพทเพอน ครในการตดตอ เปนตน

๗.ครสมหมายมกใชเวลาวางจากชวโมงสอนท าธรกจขายตรงผานโปรแกรมไลนในคอมพวเตอรของโรงเรยน เพอเปนการหารายไดเสรม เนองจากลกก าลงเขาเรยนตอในมหาวทยาลยตองใชเงนจ านวนมาก นกเรยนคดวาครสมหมายท าถกตองหรอไม เพราะเหตใด

ตอบ ท าไมถกตอง เพราะเปนการน าทรพยสนของโรงเรยนมาใชประโยชนสวนตนไมวาจะเปนคอมพวเตอร สญญาณอนเตอรเนต ซงท างานดวยกระแสไฟฟาของโรงเรยน ท าใหโรงเรยนมภาระคาใชจายสงขน และเปนการเบยดบงเวลาราชการ เนองจากยงอยในเวลาปฏบตหนาทราชการ จงควรทจะเอาเวลาวางจากชวโมงสอนในการพฒนาการศกษาหลกสตรการเรยนการสอนหรอทเปนประโยชนตอสวนรวม

๘. เดกชายสมบตมาโรงเรยนพรอมกบคณพอโดยรถยนตทมตราของคณะแพทยศาสตรมารบ-สงทประตทางเขาโรงเรยนทกวน นกเรยนคดวาการกระท าดงกลาวสมควรหรอไม เพราะเหตใด

ตอบ ไมสมควร เพราะเปนการน าทรพยสนทางราชการมาใชประโยชนสวนตว ซงการใชรถยนตของทางราชการตองใชในกจการของหนวยงานและตองเปนงานราชการเทานนและมความผดตามกฎหมาย

๙. คนขบรถโรงเรยนเปนคนขยน จะลางรถของผอ านวยการโรงเรยนเปนประจ า โดยใชน าในโรงเรยนนกเรยนคดวาคนขบรถโรงเรยนท าถกตองหรอไม เพราะเหตใด

ตอบ ไมถกตอง เพราะเปนการด าน าประปาของโรงเรยนซงเปนทรพยสนของโรงเรยนมาลางรถยนตของผอ านวยการโรงเรยนซงเปนทรพยสนสวนตวเปนการน าทรพยสนทางราชการมาใชประโยชนสวนตน ท าใหโรงเรยนตองจายคาน าประปาเพมขน

- ๒๓ -

๑๐. สมชายเปนบตรของครสายสมร ตอนเยนหลงเลกเรยนสมชายตองไปนงรอคณครสายสมรในหองพกคร โดยนงเลนคอมพวเตอรและเปดเครองปรบอากาศ นกเรยนคดวาสมชายท าถกตองหรอไม เพราะเหตใด

ตอบ ไมถกตอง เพราะคอมพวเตอรและเครองปรบอากาศเปนทรพยสนของโรงเรยนตองใชในงานราชการเทานน การทคณครสายสมรใหสมชายนงเลนคอมพวเตอรและเปดเครองปรบอากาศในหองพกคร ระหวางรอคณครสายสมร เปนการใชทรพยของทางราชการเพอประโยชนสวนตว ท าใหโรงเรยนตองมภาระคาใชจายเพมขน

- ๒๔ -

เฉลยกรณศกษา

๑.๑ นายสจรต ขาราชการชนผใหญ ไดเดนทางไปปฏบตขาราชการในพนทจงหวดบรรมย ซงในวนดงกลาว นายรวย นายก อบต. ไดมอบงาชางจ านวนหนงคใหแก นายสจรต เพอเปนของทระลก นายสจรตไดมอบงาชางดงกลาวใหหนวยงานตนสงกด ตรวจสอบมลคาพรอมทงด าเนนการใหถกตองตามระเบยบและกฎหมาย แตตอมา นายสจรต พจารณาแลวเหนวา ไมสมควรรบงาชางดงกลาวไว จงเรงใหหนวยงานตนสงกดคนงาชางใหแกนายรวย

ตามพระราชบญญตประกอบรฐธรรมนญวาดวยการปองกนและปราบปรามการทจรต พ.ศ. ๒๕๔๒ มาตรา ๑๐๓ ประกอบประกาศคณะกรรมการ ป.ป.ช. เรอง หลกเกณฑการรบทรพยสนหรอประโยชนอนใดโดยธรรมจรรยาของเจาหนาทของรฐ พ.ศ. ๒๕๔๓ ขอ ๗ ประกอบขอ ๕ (๒) ไดก าหนดวา เจาหนาทของรฐผใดไดรบทรพยสนหรอประโยชนอนใดจาก บคคลทไมใชญาตซงมมลคาเกนกวาสามพนบาท แลวประสงคจะรบทรพยสนนนไวเปนสทธของตน จะตองแจงรายละเอยดขอเทจจรงเกยวกบทรพยสนนนตอผบงคบบญชาหรอผมอ านาจแตงตงถอดถอนหรอคณะกรรมการ ป.ป.ช. หรอประธานสภาผแทนราษฎร หรอประธานวฒสภาหรอประธานสภาทองถนแลวแตกรณในทนททสามารถกระท าได เสอ ใหวนจฉยวามเหตผลความจ าเปน ความเหมาะสม และสมควรทจะใหเจาหนาทของรฐผนน รบทรพยสนนนไวเปนสทธของตนเองหรอไม

เมอขอเทจจรงในเรองนปรากฏวา เมอนายสจรต ขาราชการชนผใหญ ไดรบงาชางแลว ไดสงใหหนวยงานตนสงกดตรวจสอบคณภาพพรอมทงด าเนนการใหถกตองตามกฎระเบยบและกฎหมาย แตตอมานายสจรตพจารณาเหนวาไมสมควรรบงานชนดงกลาวไว จงสงคนใหนายรวยไป โดยใชระยะเวลาในการตรวจสอบระเบยบแนวทางปฏบตและขอมลทเกยวของกบความรอบคอบ และสงคนงาชาง แกนายรวยภายใน ๓ วน จากขอเทจจรง จรงฟงไดวานายสจรตไมไดมเจตนาหรอมความประสงคทจะรบงาชางนนไวเปนสทธของตนแตอยางใด

๑.๒ การทเจาหนาทของรฐรบของขวญจากผบรหารของบรษทเอกชน เพอชวยใหบรษทเอกชนรายนน ชนะการประมลรบงานโครงการขนาดใหญของรฐ

๑.๓ การทบรษทแหงหนงไดของขวญเปนทองค ามลคามากกวา ๑๐ บาทแกเจา หนาทในปทผานมาและปเจาหนาทเรงรดคนภาษใหบรษทนนเปนกรณพเศษ โดยลดควใหกอนบรษทอนๆ เพราะคาดวาจะไดรบของขวญอก

๑. การรบผลประโยชนตางๆ

- ๒๕ -

๑.๔ การทเจาหนาทของรฐไปเปนคณะกรรมการของบรษทเอกชนหรอรฐวสาหกจและไดรบความบนเทงในรปแบบตางๆ จากบรษทเหลานน ซงมผลตอ การใหค าวนจฉยหรอขอเสนอแนะท เปนธรรมหรอเปนไปในลกษณะนเพอประโยชน ตอบรษทผใหนนๆ

๑.๕ เจาหนาทของรฐไดรบชดไมกอลฟจากผบรหารของบรษทเอกชน เมอตองท างานทเกยวของกบเอกชนแหงนน กชวยเหลอใหบรษทนนไดรบสมปทาน เนองจากรสกวาควรตอบแทนทเคยไดรบของขวญมา

๒.๑ นตกร ฝายกฎหมายและเรงรดภาษอากรคาง ส านกงานสรรพากรจงหวดในสวนภมภาคหารายไดพเศษโดยการเปนตวแทนขายประกนชวตของบรษทเอกชน โดยอาศยโอกาสทตนปฏบตหนาท เรงรดภาษอากรทางผประกอบการรายหนงหาประโยชนใหแกตนเองดวยการขายประกนชวตใหแกหนสวนผจดการของผประกอบการดงกลาว รวมทงพนกงานของผประกอบการอกหลายคน ในขณะทตนก าลงด าเนนการเรงรดภาษอากรคาง พฤตการณของเจาหนาทดงกลาวเปนการอาศยต าแหนงหนาทราชการของตนหาประโยชนใหแกตนเอง เปนความผดวนยอยางไมรายแรงมาตรา ๘๓ (๓) ประกอบมาตรา ๘๔ แหงพระราชบญญตระเบยบขาราชการพลเรอนพ.ศ. ๒๕๕๑

๒.๒ การทเจาหนาทในกระบวนการจดซอจดจางท าสญญาใหหนวยงานตนสงกดซอคอมพวเตอรส านกงานจากบรษทของครอบครวของตนเอง หรอบรษททตนเองมหนสวนอย

๒.๓ ผบรหารหนวยงานท าสญญาเชารถไปสมมนาและดงานกบบรษท ซงเปนของเจาหนาทหรอบรษททผบรหารมหนสวนอย

๒.๔ การทผตรวจสอบบญชภาครฐรบงานพเศษเปนทปรกษา หรอเปนผท าบญชใหกบบรษททถกตองตรวจสอบ

๒.๕ ภรรยาอดตนายกรฐมนตร ประมลซอทดนยานถนนรชดาภเษกใกลกบศนยวฒนธรรมแหง แหงประเทศไทย จากกองทนเพอการฟนฟและพฒนาระบบสถาบนการเงนในการก ากบดแลของธนาคารแหงประเทศไทย กระทรวงการคลง โดยอดตนายกรฐมนตร ซงในขณะนนด ารงต าแหนงนายกรฐมนตรในฐานะเจาพนกงานมหนาทดแลกจการกองทน ไดลงนามยนยอมในฐานะคสมรสใหภรรยาประมลซอทดนและท าสญญาซอขายทดน สงผลใหเปนคสญญาหรอมสวนไดสวนเสยในสญญาซอทดนโฉนดแปลงดงกลาว อนเปนการขดกนระหวางประโยชนสวนตนกบประโยชนสวนรวม เปนการฝาฝนตอกฎหมายมความผดตามพระราชบญญตประกอบรฐธรรมนญวาดวยการปองกนและปราบปรามการทจรต พ. ศ. ๒๕๔๒ มาตรา ๑๐๐ (๑)

๒. การท าธรกจกบตนเองหรอท าคสญญา

- ๒๖ -

๓.๑ อดตผอ านวยการโรงพยาบาลแหงหนง เพงเกษยณอายราชการไปท างานเปนทปรกษาในบรษทผลตหรอขายยา โดยใชอทธพลจากทเคยด ารงต าแหนงในโรงพยาบาลดงกลาว ใหโรงพยาบาลซอยาจากบรษททตนเองเปนทปรกษาอย พฤตการณเชนนมมลความผดทงทางวนยและทางอาญาฐาน เปนเจาหนาทของรฐปฏบตหรอละเวนการปฏบตอยางใดในพฤตการณทอาจท าใหผอนเชอวาตนมต าแหนงโดยหนาท ทงทตนไมไดต าแหนงหรอหนาทนน เพอแสวงหาประโยชนทมควรไดโดยชอบดวยกฎหมายส าหรบตนเองหรอผอนตามพระราชบญญตประกอบรฐธรรมนญวาดวยการปองกนและปราบปรามการทจรต พ. ศ. ๒๕๔๒ มาตรา ๑๒๓

๓.๒ การทผบรหารหรอเจาหนาทขององคกรดานเวชภณฑและสขภาพออกจากราชการไปท างานบรษทผลตหรอขายยา

๓.๓ การทผบรหารหรอเจาหนาทของหนวยงานทเกษยณแลวใชอทธพลทเคยด ารงต าแหนงในหนวยงานรฐ รบเปนทปรกษาใหบรษทเอกชนทตนเคยตดตอประสานงาน โดยอางวาจะไดรบตดตอกบกบหนวยงานรฐไดอยางราบรน

๓.๔ การวาจางเจาหนาทผเกษยณมาท างานในต าแหนงเดมทหนวยงานเดมโดยไมคมคากบภารกจทไดรบมอบหมาย

๔.๑ คณบดคณะแพทยศาสตรใชอ านาจหนาทโดยทจรต ดวยการสงใหเจาหนาทน าเกาอพรอมผาคลมเกาอ เครองใชวดโอ เครองเลนวดโอ กลองถายรป และผาเตนท น าไปใชในงานมงคลสมรสของบตรสาวรวมทงรถยนต รถตสวนกลาง เพอใชรบสงเจาหนาทเขารวมพธ แลวขนยายอปกรณทงทบานและทพกงานฉลองมงคลสมรสทโรงแรม ซงลวนเปนทรพยสนของทางราชการการกระท าของจ าเลยนบเปนการใชอ านาจโดยทจรต เพอประโยชนสวนตนอนเปนการเสยหายแกรฐ คณะกรรมการ ป.ป.ช ไดชมลความผดวนยและอาญาตอมาเรองเขาสกระบวนการในชนศาล ศาลพเคราะหพยานหลกฐานโจทกแลวเหนวาการกระท าของจ าเลยเปนการทจรตตอต าแหนงหนาทฐานเปนเจา พนกงานมหนาทซอท าจดการหรอรกษาทรพยใดใดซงอ านาจต าแหนงโดยทจรตอนเปนการเสยหายแกรฐ และเปนเจาพนกงานปฏบตหนาทโดยมชอบ ตามประมวลกฎหมายอาญา มาตรา ๑๕๑ และ ๑๕๗ โดยพพากษาใหจ าคก ๕ ปและปรบ ๒๐,๐๐๐ บาท ค าใหการรบสารภาพ เปนประโยชนแกการพจารณาคดลดโทษใหกงหนงคงจ าคกจ าเลยไว ๒ ป ๖ เดอนและปรบ ๑๐,๐๐๐ บาท

๔.๒ การทเจาหนาทของรฐผมหนาทขบรถยนตสวนราชการ น าน ามน ในรถยนตไปขายและน าเงนมาไวใชจายสวนตวท าใหสวนราชการตองเสยงบประมาณ เพอซอน ามนรถมากกวาทควรจะไดเปนพฤตกรรมดงกลาวถอเปนการทจรต เบยดบงผลประโยชนของสวนรวม เพอประโยชนของสวนตนเองและมความผดฐานลกทรพย

๔.๓ การทเจาหนาทรฐผมอ านาจอนมตใหใชรถราชการหรอเบกจายคาน ามนเชอเพลงน ารถยนตของสวนราชการไปใชในกจธระสวนตว

๓. การท างานหลงจากออกจากต าแหนงไดทสาธารณะหรอหลงเกษยณ

๔. การใชทรพยสนของราชการเพอประโยชนสวนตน

- ๒๗ -

แผนผงความคด

ท กลมท มความถกตอง การใชภาษา การล าดบเนอหา ความเรยบรอย

การคดวเคราะห

รวม

๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑ ๒๐คะแนน

๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๘ ๙

๑๐

ลงชอ...................................................ผสงเกต

(...................................................) ............../.................../................

เกณฑการใหคะแนน เกณฑการตดสนคณภาพ ๔ คะแนน เทากบ ดมาก ๓ คะแนน เทากบ ด ๒ คะแนน เทากบ พอใช ๑ คะแนน เทากบ ปรบปรง

๑๖-๒๐ คะแนน เทากบ ดมาก ๑๑-๑๕ คะแนน เทากบ ด ๖-๑๐ คะแนน เทากบ พอใช ๑-๕ คะแนน เทากบ ปรบปรง

- ๒๘ -

แบบสงเกตพฤตกรรม ใฝเรยนร

ค าชแจง : ใหครสงเกตพฤตกรรมของนกเรยนในระหวางเรยน แลวขด ลงในชองทตรงกบระดบคะแนน

ล าดบท ชอ-สกล

แสวงหาขอมลจากแหลง

การเรยนรตางๆ

มการจดบนทกความรอยาง เปนระบบ

สรปความรไดอยางมเหตผล

รวม คะแนน

สรป

๓ ๒ ๑ ๓ ๒ ๑ ๓ ๒ ๑ ๙ ผ มผ

ลงชอ...................................................ผประเมน

(...................................................) ............../.................../................

ระดบคณภาพ เกณฑการตดสน

ดเยยม ไดคะแนน ๗-๙ คะแนน ด ไดคะแนน ๕-๖ คะแนน ผาน ไดคะแนน ๓-๔ คะแนน ไมผาน ไดคะแนน ๑-๒ คะแนน

- ๒๙ -

แผนการจดการเรยนร

หนวยท ๑ ชอหนวย การคดแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตนและผลประโยชนสวนรวม ชนมธยมศกษาปท ๕ แผนการจดการเรยนรท ๓ เรอง การขดกนระหวางประโยชนสวนตนและผลประโยชนสวนรวม(ประเทศชาต) เวลา 3 ชวโมง

๑. ผลการเรยนร

๑.๑ มความรความเขาใจเกยวกบการแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตนกบผลประโยชนสวนรวม ๑.๒ สามารถคดแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตนกบผลประโยชนสวนรวมได

๒. จดประสงคการเรยนร ๒.๑ นกเรยนสามารถอธบายความหมายของการขดกนระหวางประโยชนสวนตนและผลประโยชน

สวนรวม (ประเทศชาต) ได ๒.๒ นกเรยนสามารถบอกความแตกตางการขดกนระหวางประโยชนสวนตนและผลประโยชน

สวนรวม (ประเทศชาต) ได ๓. สาระการเรยนร

๓.๑ ความร การขดกนระหวางประโยชนสวนตนและผลประโยชนสวนรวม (ประเทศชาต) หมายถง การทเจาหนาทของรฐกระท าการใด ๆ ตามอ านาจหนาทเพอประโยชนสวนรวม แตกลบเขาไปมสวนไดเสยกบกจกรรม หรอการด าเนนการทเออผลประโยชนใหกบตนเองหรอพวกพอง ท าใหการใชอ านาจหนาทเปนไปโดยไมสจรตกอใหเกดผลเสยตอภาครฐ

๓.๒ ทกษะ / กระบวนการ (สมรรถนะทเกด) ๑) ความสามารถในการสอสาร - ฟง - เขยน ๒) ความสามารถในการคด - คดวเคราะห

๓.๓ คณลกษณะทพงประสงค / คานยม ๑) มงมนในการท างาน

๔. กจกรรมการเรยนร ๔.๑ ขนตอนการเรยนร

๑) ชวโมงท ๑ ๑) ครและนกเรยนรวมกนสนทนาความหมายเรองประโยชนสวนตนและประโยชนสวนรวม

(ประเทศชาต) ทเรยนชวโมงทผานมา ๒) ครใหนกเรยนชมสอวดทศนจากYouTube

https://www.youtube.com/watch?v=2vg7Mi4Uh4I ๓) ครถามนกเรยนเกยวกบสอทรบชม ซงมเนอหา “ผทท าหนาเพอประเทศชาต เชน นกการเมอง

เจาหนาทของรฐกลบคดและท าเพอตนเอง การท าผดประเภทนเรยกวาอะไร” การกระท าลกษณะนเรยกวา... ๔) ครถามนกเรยนวา “การขดกนระหวางประโยชนสวนตนและและประโยชนสวนรวม

(ประเทศชาต) เกดจากสาเหตอะไร”

- ๓๐ -

๕) ครใหนกเรยนรวมกนแสดงความคดเหนและอภปราย จากการรบชมสอวดทศน ตามประเดนตอไปน ทครมอบให “การกระท าใดทเขาขายการขดกนระหวางประโยชนสวนตนและผลประโยชนสวนรวม (ประเทศชาต)”

๖) ครสรปผลการอภปรายใหนกเรยนเขาใจ การขดกนระหวางประโยชนสวนตนและผลประโยชนสวนรวม (ประเทศชาต) เปนพฤตกรรมทอยระหวางจรยธรรมกบการทจรตทจะกอใหเกดผลประโยชนสวนตนและกระทบตอผลประโยชนสวนรวม(ประเทศชาต) พฤตกรรมบางประเภทมบญญตตามกฎหมายมบทลงโทษชดเจน แตบางประเภทยงไมไดบญญตตามกฎหมาย

๒) ชวโมงท ๒ ๗) ครใหนกเรยนศกษาใบความร เรอง การขดกนระหวางประโยชนสวนตนและและประโยชน

สวนรวม(ประเทศชาต) ๘) ครใหนกเรยนหาสาเหตของการขดกนระหวางประโยชนสวนตนและและประโยชนสวนรวม

(ประเทศชาต) จากใบงาน เรอง การขดกนระหวางประโยชนสวนตนและและประโยชนสวนรวม (ประเทศชาต) ๙) ผสอนและผเรยนรวมกนสรปเกยวกบการขดกนระหวางประโยชนสวนตนและและประโยชน

สวนรวม(ประเทศชาต) การขดกนระหวางประโยชนสวนตนและและประโยชนสวนรวม(ประเทศชาต) เปนพฤตกรรมทอย

ระหวางจรยธรรมกบการทจรตทจะกอใหเกดผลประโยชนสวนตนและกระทบตอผลประโยชนสวนรวม(ประเทศชาต) ซงพฤตกรรมบางประเภทมบญญตทาง กฎหมายมบทลงโทษชดเจน แตบางประเภทยงไมไดบญญตตามกฎหมาย ดงนนจ าเปนอยางยงทคนทกวย ทกระดบในสงคมตองจดการระบบการคดใหสามารถแยะแยะไดอยางชดเจน ระหวางผลประโยชนสวนตนและผลประโยชนสวนรวม (ประเทศชาต) สรางสงคมสจรต ทกฝายตองรวมมอกนลดพนทสเทาทเกดจากการขดกนระหวางประโยชนสวนตนและผลประโยชนสวนรวมประเทศชาตอาจน าไปสการทจรตคอรปชนอยางมหาศาลกอใหเกดผลเสยหายรายแรงทไมอาจประเมนคาไดตอประเทศชาตในอนาคต

๔.๒ สอการเรยนร / แหลงการเรยนร ๑) สอวดทศนจากYouTube https://www.youtube.com/watch?v=2vg7Mi4Uh4I

๒) ใบความร เรอง การขดกนระหวางประโยชนสวนตนและและประโยชนสวนรวม(ประเทศชาต) ๓) ใบงาน เรอง การขดกนระหวางประโยชนสวนตนและและประโยชนสวนรวม(ประเทศชาต)

๕. การประเมนผลการเรยนร ๕.๑ วธการประเมน

๑) ตรวจผลงานการท าใบงาน เรอง การขดกนระหวางประโยชนสวนตนและและประโยชนสวนรวม (ประเทศชาต)

๒ ) สงเกตพฤตกรรมมงมนในการท างานของนกเรยน ๕.๒ เครองมอทใชในการประเมน ๑) แบบประเมนใบงาน เรอง การขดกนระหวางประโยชนสวนตนและและประโยชนสวนรวม (ประเทศชาต) ๒) แบบใหคะแนนการตรวจผลงาน เรอง การขดกนระหวางประโยชนสวนตนและประโยชนสวนรวม (ประเทศชาต)

๓) แบบสงเกตพฤตกรรมมงมนในการท างาน ๕.๓ เกณฑการตดสน

- ๓๑ -

๑) นกเรยนผานเกณฑการประเมนรอยละ ๘๐ ขนไป ๒) นกเรยนผานการประเมนพฤตกรรมระดบด ขนไป

๖. บนทกหลงสอน .......................................................................................................... .............................................. ............................................................................................................................. ........................... ............................................................................................................................. ........................... ............................................................................................................................. ...........................

ลงชอ ................................................ ครผสอน

(.................................................)

- ๓๒ -

7. ภาคผนวก ใบความร

เรอง การขดกนระหวางประโยชนสวนตนและและประโยชนสวนรวม (ประเทศชาต)

การขดกนระหวางประโยชนสวนตนและผลประโยชนสวนรวม (ประเทศชาต) หมายถง การทเจาหนาทของรฐกระท าการใด ๆ ตามอ านาจหนาทเพอประโยชนสวนรวม แตกลบเขาไปมสวนไดเสยกบกจกรรม หรอการด าเนนการทเออผลประโยชนใหกบตนเองหรอพวกพอง ท าใหการใชอ านาจหนาทเปนไปโดยไมสจรตกอใหเกดผลเสยตอภาครฐ จรยธรรมเปนกรอบใหญทางสงคมทเปนพนฐานของแนวคดเกยวกบการขดกนระหวางประโยชนสวนตนกบประโยชนสวนรวมและการทจรต การกระท าใดทผดตอกฎหมายการขดกนระหวางประโยชนสวนตนกบประโยชนสวนรวมและการทจรต ยอมเปนความผดตอจรยธรรมดวย แตตรงกนขามการกระท าใดทฝาฝนจรยธรรมอาจไมเปนความผดเกยวกบการขดกนระหวางประโยชนสวนตนกบประโยชนสวนรวมและการทจรต เชน การมพฤตกรรมสวนตวทไมเหมาะสม การมพฤตกรรมชสาว เปนตน รปแบบของการขดกนระหวางประโยชนสวนตนและประโยชนสวนรวม ๑) การรบผลประโยชนตาง ๆ (Accepting benefits) เชน การรบของขวญจากบรษทธรกจ บรษทขายยาหรออปกรณการแพทยสนบสนนคาเดนทางใหผบรหารและเจาหนาทไปประชมเรองอาหารและยาทตางประเทศ หรอหนวยงานราชการรบเงนบรจาคสรางส านกงานจากธรกจทเปนลกคาของหนวยงาน หรอแมกระทงในการใชงบประมาณของรฐเพอจดซอจดจางแลวเจาหนาทไดรบของแถม หรอประโยชนอนตอบแทน เปนตน

๒) การท าธรกจกบตนเอง (Self - dealing) หรอเปนคสญญา (Contracts) หมายถงสถานการณทผด ารงต าแหนงสาธารณะ มสวนไดเสยในสญญาทท ากบหนวยงานทตนสงกด ตวอยางเชน การใชต าแหนงหนาทท าใหหนวยงานท าสญญา ซอสนคาจากบรษทของตนเอง หรอจางบรษทของตนเปนทปรกษา หรอซอทดนของตนเองในการจดสรางส านกงาน สถานการณเชนนเกดบทบาททขดแยง เชน เปนทงผซอและผขายในเวลาเดยวกน

๓) การท างานหลงจากออกจากต าแหนงหนาทสาธารณะหรอหลงเกษยณ (Post -employment) หมายถงการทบคคลลาออกจากหนวยงานของรฐ และไปท างานในบรษทเอกชนทด าเนนธรกจประเภทเดยวกน เชน ผบรหารหรอเจาหนาทขององคการอาหารและยา ลาออกจากงานราชการและไปท างานในบรษทผลตหรอขายยา หรอผบรหารกระทรวงคมนาคมหลงเกษยณออกไปท างานเปนผบรหารของบรษทธรกจสอสาร

๔) การท างานพเศษ (Outside employment or moonlighting) ในรปแบบนมไดหลายลกษณะ เชน ผด ารงต าแหนงสาธารณะตงบรษทด าเนนธรกจ ทเปนการแขงขนกบหนวยงานหรอองคการสาธารณะทตนสงกด หรอการรบจางเปนทปรกษาโครงการ โดยอาศยต าแหนงในราชการสรางความนาเชอถอวาโครงการของผวาจางจะไมมปญหาตดขดในการพจารณาจากหนวยงานททปรกษาสงกดอย หรอในกรณทเปนผตรวจสอบบญชของกรมสรรพากร กรบงานพเศษเปนทปรกษาหรอเปนผท าบญชใหกบบรษททตองถกตรวจสอบ

๕) การรขอมลภายใน (Inside information) หมายถง สถานการณทผด ารงต าแหนงสาธารณะใชประโยชนจากการรขอมลภายในเพอประโยชนของตนเอง เชน ทราบวามการตดถนนผานบรเวณใด กจะเขาไปซอทดนนนในนามของภรรยา หรอทราบวาจะมการซอขายทดนเพอท าโครงการของรฐกจะเขาไปซอทดนนนเพอเกงก าไรและขายใหกบรฐในราคาทสงขน

๖) การใชทรพยสนของราชการเพอประโยชนธรกจสวนตว (Using your employer’s property for private advantage)เชน การน าเครองใชส านกงานตางๆ กลบไปใชทบาน การน ารถยนตราชการไปใชในงานสวนตว

- ๓๓ -

๗) การน าโครงการสาธารณะลงในเขตเลอกตงเพอประโยชนทางการเมอง (Pork - barreling)เชน การทรฐมนตรอนมตโครงการไปลงพนทหรอบานเกดของตนเอง หรอการใชงบประมาณสาธารณะเพอหาเสยง

๘) การใชต าแหนงหนาทแสวงหาประโยชนแกเครอญาตหรอพวกพอง (Nepotism) “ระบบอปถมภพเศษ” เชน การทเจาหนาทของรฐ ใชอทธพลหรอใชอ านาจหนาทท าใหหนวยงานของตนเขาท าสญญากบบรษทของพนองของตน

๙) การใชอทธพลเขาไปมผลตอการตดสนใจของเจาหนาทรฐ หรอหนวยงานของรฐอน (influence) เพอใหเกดประโยชนแกตนเองหรอพวกพอง เชน เจาหนาทของรฐใชต าแหนงหนาทขมขผใตบงคบ บญชาใหหยดท าการตรวจสอบบรษทของเครอญาตของตน

ดงนนจ าเปนอยางยงทคนทกวย ทกระดบในสงคมตองจดการระบบการคดใหสามารถแยะแยะไดอยางชดเจน ระหวางผลประโยชนสวนตนและผลประโยชนสวนรวม (ประเทศชาต) สรางสงคมสจรต ทกฝายตองรวมมอกนลดพนทสเทาทเกดจากการขดกนระหวางประโยชนสวนตนและผลประโยชนสวนรวมประเทศชาตอาจน าไปสการทจรตคอรปชนอยางมหาศาลกอใหเกดผลเสยหายรายแรงทไมอาจประเมนคาไดตอประเทศชาตในอนาคต

- ๓๔ -

ใบงาน เรอง การขดกนระหวางประโยชนสวนตนและและประโยชนสวนรวม(ประเทศชาต)

ค าชแจง ใหนกเรยนตอบค าถามตอไปน

๑. จงบอกความหมายของการขดกนระหวางประโยชนสวนตนและผลประโยชนสวนรวม (ประเทศชาต) ............................................................................................................................. .......................................... ........................................................................................ ............................................................................... ............................................................................................................................. ................................................................................................................................... .......................................................................... ๒. การขดกนระหวางประโยชนสวนตนและและประโยชนสวนรวม(ประเทศชาต) เกดจากสาเหตอะไร ............................................................................................... ..................................................................................................................................................................................................... .......................................... ............................................................................................................................................. .......................... ๓. รปแบบของการขดกนระหวางประโยชนสวนตนและประโยชนสวนรวม มกรปแบบ อะไรบาง (ความรความจ า) ท าไมบคคลบางคนจงมพฤตกรรม การกระท าทขดกนระหวางประโยชนสวนตนและประโยชนสวนรวม ............................................................................................................................. ........................................................................................................................................................................... ...................................... ............................................................................................ ......................................................................... .. ............................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................. .............................. ๔. จงยกตวอยางการขดกนระหวางประโยชนสวนตนและประโยชนสวนรวม ทกอใหเกดผลเสยหายรายแรงตอประเทศชาต มา ๒ รปแบบ ............................................................................................................................. ................................................................................................................. ................................................................... ............................. ............................................................................................................................. .......................................... ............................................................................................................................. ................................................................................................................................... .............................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................. ................................ .................................................................................................. .....................................................................

- ๓๕ -

ใบงาน (เฉลย)

เรอง การขดกนระหวางประโยชนสวนตนและและประโยชนสวนรวม(ประเทศชาต)

ค าชแจง ใหนกเรยนตอบค าถามตอไปน

๑. จงบอกความหมายของการขดกนระหวางประโยชนสวนตนและผลประโยชนสวนรวม (ประเทศชาต) การขดกนระหวางประโยชนสวนตนและผลประโยชนสวนรวม (ประเทศชาต) หมายถง การท

เจาหนาทของรฐกระท าการใด ๆ ตามอ านาจหนาทเพอประโยชนสวนรวม แตกลบเขาไปมสวนไดเสยกบกจกรรม หรอการด าเนนการทเออผลประโยชนใหกบตนเองหรอพวกพอง ท าใหการใชอ านาจหนาทเปนไปโดยไมสจรตกอใหเกดผลเสยตอภาครฐ จรยธรรมเปนกรอบใหญทางสงคมทเปนพนฐานของแนวคดเกยวกบการขดกนระหวางประโยชนสวนตนกบประโยชนสวนรวมและการทจรต การกระท าใดทผดตอกฎหมายการขดกนระหวางประโยชนสวนตนกบประโยชนสวนรวมและการทจรต ยอมเปนความผดตอจรยธรรมดวย แตตรงกนขามการกระท าใดทฝาฝนจรยธรรมอาจไมเปนความผดเกยวกบการขดกนระหวางประโยชนสวนตนกบประโยชนสวนรวมและการทจรต เชน การมพฤตกรรมสวนตวทไมเหมาะสม การมพฤตกรรมชสาว เปนตน

๒. การขดกนระหวางประโยชนสวนตนและและประโยชนสวนรวม (ประเทศชาต) เกดจากสาเหตอะไร เกดจากการคดทไมสามารถแยกแยะเรองประโยชนสวนตนและประโยชนสวนรวมออกจากกนไดท าให

กลายเปนปญหาใหญของการทจรตคอรปชน

๓. รปแบบของการขดกนระหวางประโยชนสวนตนและประโยชนสวนรวม มกรปแบบ ๑) การรบผลประโยชนตาง ๆ (Accepting benefits)

๒) การท าธรกจกบตนเอง (Self - dealing) หรอเปนคสญญา (Contracts) ๓) การท างานหลงจากออกจากต าแหนงหนาทสาธารณะหรอหลงเกษยณ (Post -employment) ๔) การท างานพเศษ (Outside employment or moonlighting) ๕) การรขอมลภายใน (Inside information) ๖) การใชทรพยสนของราชการเพอประโยชนธรกจสวนตว (Using your employer’s property for private advantage) ๗) การน าโครงการสาธารณะลงในเขตเลอกตงเพอประโยชนทางการเมอง (Pork - barreling) ๘) การใชต าแหนงหนาทแสวงหาประโยชนแกเครอญาตหรอพวกพอง (Nepotism) ๙) การใชอทธพลเขาไปมผลตอการตดสนใจของเจาหนาทรฐ หรอหนวยงานของรฐอน (Influence)

๔. จงยกตวอยางการขดกนระหวางประโยชนสวนตนและประโยชนสวนรวม มา ๒ รปแบบ ขนอยกบดลพนจของครผสอน

- ๓๖ -

แบบใหคะแนนการตรวจผลงาน เรอง การขดกนระหวางประโยชนสวนตนและและประโยชนสวนรวม(ประเทศชาต)

ค าชแจง : ครใหคะแนนการตรวจผลงานนกเรยน แลวขด ลงในชองทตรงกบระดบคะแนน

ล าดบ ท

ชอ-สกล รายการประเมน รวม

๑๖ คะแนน

รปแบบผลงาน ภาษา เนอหา เวลา

๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑

ลงชอ...................................................ผประเมน

(..................................................) ............../.................../................ เกณฑการตดสน คะแนน ๑๔-๑๖ คะแนน หมายถง ดเยยม คะแนน ๑๐-๑๓ คะแนน หมายถง ด คะแนน ๕-๙ คะแนน หมายถง ผาน คะแนน ๑-๔ คะแนน หมายถง ไมผาน

- ๓๗ -

รายละเอยดเกณฑการใหคะแนนแบบใหคะแนนการตรวจผลงาน เรอง จรยธรรมกบการทจรต

ประเดนการประเมน

เกณฑการใหคะแนน ๔ ๓ ๒ ๑

๑. รปแบบผลงาน - รปแบบผลงานถกตองตามทก าหนด - รปแบบแปลกใหมนาสนใจ - มขนาดเหมาะสม - มสสนสวยงามสมพนธกบเนอหา

- รปแบบผลงานแปลกใหม - มขนาดเหมาะสม - มสสนสวยงามสมพนธกบเนอหา

- มขนาดเหมาะสม - มสสนสวยงามสมพนธกบเนอหา

- มสสนสวยงามสมพนธกบเนอหา

๒. ภาษา - มการใชภาษาอยางถกตอง - สะกดค าถกตอง - มการเวนวรรคโดยไมฉกค า - มการใชภาษาอยางสรางสรรค

- สะกดค าถกตอง - มการเวนวรรคโดยไมฉกค า - มการใชภาษาอยางสรางสรรค

- มการเวนวรรคโดยไมฉกค า - มการใชภาษาอยางสรางสรรค

- มการใชภาษาอยางสรางสรรค

๓. เนอหา - เนอหาถกตอง - เนอหาตรงตามหวขอเรอง - เนอหาเปนไปตามทก าหนด - รายละเอยดครอบคลม - เนอหาสอดคลอง

- เนอหาตรงตามหวขอเรอง - เนอหาเปนไปตามทก าหนด - รายละเอยดครอบคลม - เนอหาสอดคลอง

- เนอหาเปนไปตามทก าหนด - รายละเอยดครอบคลม - เนอหาสอดคลอง

- รายละเอยดครอบคลม - เนอหาสอดคลอง

๔. เวลา - สงชนงานภายในเวลาทก าหนด

- สงชนงานชากวาก าหนด ๑ วน

- ๓๘ -

แบบสงเกตพฤตกรรม มงมนในการท างาน

ค าชแจง : ใหครสงเกตพฤตกรรมของนกเรยนในระหวางเรยน แลวขด ลงในชองทตรงกบระดบคะแนน

ล าดบท ชอ-สกล

มความตงใจและพยายามในการท างาน

ทไดรบมอบหมาย

มความอดทนและ ไมทอแทตออปสรรค

เพอใหงานส าเรจ

รวม คะแนน

สรป

๓ ๒ ๑ ๓ ๒ ๑ ๖ ผ มผ

ลงชอ...................................................ผประเมน

(...................................................) ............../.................../................

ระดบคณภาพ เกณฑการตดสน

ดเยยม ไดคะแนน ๖ คะแนน ด ไดคะแนน ๔-๕ คะแนน ผาน ไดคะแนน ๒-๓ คะแนน ไมผาน ไดคะแนน ๐-๑ คะแนน

- ๓๙ -

แผนการจดการเรยนร

หนวยท ๑ ชอหนวย การคดแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตนและผลประโยชนสวนรวม ชนมธยมศกษาปท ๕ แผนการจดการเรยนรท ๔ เรอง ผลประโยชนทบซอน เวลา 3 ชวโมง

๑. ผลการเรยนร ๑.๑ มความรความเขาใจเกยวกบการแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตนกบผลประโยชนสวนรวม ๑.๒ สามารถคดแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตนกบผลประโยชนสวนรวมได

๒. จดประสงคการเรยนร ๒.๑ นกเรยนอธบายความหมายของผลประโยชนทบซอนได ๒.๒ นกเรยนสามารถอธบายรปแบบของการทจรตได ๒.๓ นกเรยนสามารถบอกแนวทางการปองกนผลประโยชนทบซอนได

๓. สาระการเรยนร ๓.๑ ความร ผลประโยชนทบซอน หมายถง สถานการณทเจาหนาทของรฐมผลประโยชนสวนตนอยและมการใชอทธพลตามอ านาจหนาทและความรบผดชอบเพอใหเกดผลประโยชนสวนตวโดยกอใหเกดผลเสยตอผลประโยชนสวนรวม “การทจรต” เปนภยรายแรงส าคญทท าลายความมนคงของชาต กอใหเกดผลเสยตอความเปนอยของคนในสงคม ตอระบบเศรษฐกจและการพฒนาประเทศ โดยมสาเหตทส าคญของการทจรต คอ พฤตกรรมหรอลกษณะสวนบคคล โดยเฉพาะความโลภ และระบบทางสงคมทเออตอการเกดทจรต ซงการทจรต โดยอาศยอ านาจหนาทเปนผลประโยชนกบซอนรปแบบหนง ทงนเพราะเปนการทบซอนระหวางผลประโยชนสวนตนและผลประโยชนสวนรวมทมผลตอการปฏบตหนาทภาครฐ ๓.๒ ทกษะ / กระบวนการ (สมรรถนะทเกด) ๑) ความสามารถในการสอสาร - ฟง - เขยน ๒) ความสามารถในการคด - คดวเคราะห ๓.๓ คณลกษณะทพงประสงค / คานยม

๑) ใฝเรยนร ๔. กจกรรมการเรยนร

๔.๑ ขนตอนการเรยนร ๑) ชวโมงท ๑

๑. ครชแจงจดประสงคการเรยนร และแบงนกเรยนเปน ๔ กลม กลมละเทาๆกน ๒. ใหนกเรยนชมสอวดโอเรอง รทนการโกง ตอนทจรตท าลายชาต ซงเปนเนอหาเกยวกบ

ความหมายและรปแบบการทจรต ๓. ครซกถามนกเรยนแตละกลมชวยกนตอบค าถาม เกยวกบการชมวดโอ เรองรทนการโกง ตอน

ทจรตท าลายชาต ตามประเดนตอไปน ๓.๑ เรองทชมเปนเรองเกยวกบอะไร

- ๔๐ -

๓.๒ การกระท าของตวละครในเรองเปนสงทถกตองหรอไม เพราะเหตใด ๓.๓ ถามคนทจรตมากๆ จะเกดผลเสยอยางไรตอประเทศชาต ๓.๔ นกเรยนจะมแนวทางการแกไขปญหาการทจรตอยางไร

๔. สมนกเรยน ๒-๓กลม ใหออกมาน าเสนอ การตอบค าถามตามประเดนทครก าหนด ๕. ใหนกเรยนแตละกลมชวยกนสรปรปแบบการทจรตโดยจดท าเปนแผนผงความคด

๒) ชวโมงท ๒ ๑. ใหนกเรยนแตละกลมศกษาใบความร เรองผลประโยชนทบซอน และสรปความรทไดจาก

การศกษาเปนผงมโนทศน ตามประเดนตอไปน ๑.๑ ความหมายของผลประโยชนทบซอน ๑.๒ ประเภทของผลประโยชนทบซอน ๑.๓ รปแบบของผลประโยชนทบซอน ๑.๔ หลกการจดการผลประโยชนทบซอน ๑.๕ แนวทางการปองกนผลประโยชนทบซอน โดยใหเขยนสรปลงในกระดาษ flip chart

ออกแบบตกแตงใหสวยงาม แลวสงตวแทนน าเสนอและน าไปตดทบอรดของโรงเรยนหรอปา ยนเทศของโรงเรยน

๒. นกเรยนและครรวมกนสรปเกยวกบเรองทน าเสนอ ดงน ผลประโยชนทบซอน หมายถง สถานการณทเจาหนาทของรฐ มผลประโยชนสวนตนอยและม

การใชอทธพลตามอ านาจหนาทและความรบผดชอบเพอใหเกดผลประโยชนสวนตว โดยกอใหเกดผลเสยต อประโยชนสวนรวม ผลประโยชนทบซอนม ๓ ประเภท ไดแก

๑) ผลประโยชนทบซอนทเกดขนจรง ๒) ผลประโยชนทบซอนทเหน ๓) ผลประโยชนทบซอนทเปนไปได รปแบบของผลประโยชนทบซอนมหลายรปแบบ เชน การหาประโยชนใหตนเอง การรบ

ผลประโยชนจากการทด ารงต าแหนงหนาท การใชทรพยสนของทางราชการเพอประโยชนสวนตน การใชขอมลลบของทางราชการเพอแสวงหาผลประโยชนแกตนเองและพวกพอง เปนตน

หลกการจดการผลประโยชนทบซอนม ๔ หลก ไดแก ๑) ปกปองประโยชนสาธารณะ ๒) สนบสนนความโปรงใสและความรบผดชอบ ๓) สงเสรมความรบผดชอบสวนบคคล ๔) สรางวฒนธรรมองคกร แนวทางการปองกนผลประโยชนทบซอน เชน ไมรบและไมใหของขวญ รวมทงผลประโยชน

อนๆแกเจาหนาทของรฐ ไมน าผลประโยชนสวนรวมไปตอบแทนบญคณสวนตว

๔.๒ สอการเรยนร / แหลงการเรยนร ๑) สอวดโอ เรองรทนการโกง ตอนทจรตท าลายชาต ๒) ใบความร เรอง ผลประโยชนทบซอน ๓) กระดาษ flip chart ๔) บอรด หรอ ปายนเทศ

- ๔๑ -

๕. การประเมนผลการเรยนร ๕.๑ วธการประเมน

๑) ตรวจผงความคด เรองรทนการโกง ตอนทจรตท าลายชาต ๒) ตรวจผงมโนทศน เรอง ผลประโยชนทบซอน ๓) สงเกตพฤตกรรมใฝเรยนร

๕.๒ เครองมอทใชในการประเมน ๑) แบบใหคะแนนการตรวจผงความคด ๒) แบบสงเกตพฤตกรรมใฝเรยนร

๕.๓ เกณฑการตดสน ๑) นกเรยนผานเกณฑการประเมนรอยละ ๘๐ ขนไป ๒) นกเรยนผานการประเมนพฤตกรรมระดบดขนไป

๖. บนทกหลงสอน ............................................................................................................................. ........................... ........................................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ........................... ............................................................................................................................. ...........................

ลงชอ ................................................ ครผสอน

(.................................................)

- ๔๒ -

7. ภาคผนวก

ใบความร เรอง ผลประโยชนทบซอน

“ผลประโยชนทบซอน” หมายถง สถานการณทเจาหนาทของรฐมผลประโยชนสวนตนอยและมการใชอทธพลตามอ านาจหนาทและความรบผดชอบเพอใหเกดผลประโยชนสวนตว โดยกอใหเกดผลเสยตอผลประโยชนสวนรวม ผลประโยชนทบซอนมหลากหลายรปแบบ ไมจ ากดอยในรปของตวเงนหรอทรพยสนกได อาท การแตงตงพรรคพวกเขาไปด ารงต าแหนง ในองคกรตางๆ ทงในหนวยราชการ รฐวสาหกจ และบรษทจ ากดหรอการทบคคลผมอ านาจหนาทตดสนใจใหญาตพนองหรอบรษททตนมสวนไดสวนเสยไดรบสมปทานหรอผลประโยชน จากทางราชการโดยมชอบ ฯลฯ

นยามศพทและแนวคดส าคญ ผลประโยชนสวนตน (Private Interest) ผลประโยชน คอ สงใดๆ ทมผลตอบคคล/กลม ไมวาในทางบวกหรอลบ “ผลประโยชนสวนตน” ไมไดครอบคลมเพยงผลประโยชนดานการงานหรอธรกจของเจาหนาท แตรวมถงคนทตดตอสมพนธดวย เชน เพอน ญาตคแขง ศตรเมอใดเจาหนาทประสงคจะใหคนเหลานไดหรอเสยประโยชน เมอนนกถอวามเรองผลประโยชนสวนตนมาเกยวของ ผลประโยชนสวนตน ม ๒ ประเภท คอ ทเกยวกบเงน (pecuniary) และทไมเกยวกบเงน (non-pecuniary) ผลประโยชนสวนตนทเกยวกบเงน ไมไดเกยวกบการไดมาซงเงนทองเทานน แตยงเกยวกบการเพมพนประโยชนหรอปกปองการสญเสยของสงทมอยแลวเชน ทดน หน ต าแหนงในบรษท รบงานจากหนวยงาน รวมถงการไดมาซงผลประโยชนอนๆ ทไมไดอยในรปตวเงน เชนสมปทาน สวนลด ของขวญ หรอของทแสด งน าใจไมตร อนๆ ผลประโยชนทไมเกยวกบเงน เกดจากความสมพนธระหวางบคคล ครอบครว หรอกจกรรมทางสงคมวฒนธรรมอนๆ เชน สถาบนการศกษา สมาคม ลทธ แนวคดมกอยในรปความล าเอยง/อคต/เลอกทรกมกทชงและมขอสงเกตวาแมแตความเชอความคดเหนสวนตวกจดอยในประเภทน

-รฐโดยองคกรของรฐเปนผดแลรกษาประโยชนสวนรวมหรอประโยชนสาธารณะ

-แตในกรณทประโยชนสวนตวของเอกชนไมสอดคลองกบประโยชนสาธารณะจะตองใหประโยชนสาธารณะอยเหนอประโยชนสวนตวของเอกชน

แนวความคดพนฐาน : ประโยชนสาธารณะ

- ๔๓ -

หนาทสาธารณะ (Public Duty) หนาทสาธารณะของผทท างานใหภาครฐคอ การใหความส าคญอนดบตนแกประโยชนสาธารณะ (Public Interest) คนเหลานไมจ ากดเฉพาะเจาหนาทของรฐทงระดบทองถนละระดบประเทศเทานน แตยงรวมถงคนอนๆ ทท างานใหภาครฐ เชน ทปรกษา อาสาสมคร

ผลประโยชนสาธารณะ คอ ประโยชนของชมชนโดยรวมไมใชผลรวมของผลประโยชนของปจเจกบคคล และไมใชผลประโยชนของกลมคน การระบผลประโยชนสาธารณะไมใชเรองงาย แตในเบองตนเจาหนาทภาครฐสามารถใหความส าคญอนดบตนแกสงนโดย

- ท างานตามหนาทอยางเตมทและมประสทธภาพ - ท างานตามหนาทตามกรอบและมาตรฐานทางจรยธรรม - ระบผลประโยชนทบซอนทตนเองมหรออาจจะมและจดการอยางมประสทธภาพ - ใหความส าคญอนดบตนแกผลประโยชนสาธารณะมความคาดหวงวาเจาหนาทตองจ ากดขอบเขต

ทประโยชนสวนตนจะมามผลตอความเปนกลางในการท าหนาท - หลกเลยงการตดสนใจหรอการท าหนาททมผลประโยชนทบซอน - หลกเลยงการกระท า/กจกรรมสวนตนทอาจท าใหคนเหนวาไดประโยชนจากขอมลภายใน - หลกเลยงการใชต าแหนงหนาทหรอทรพยากรของหนวยงานเพอประโยชนสวนตน - ปองกนขอความหาวาไดรบผลประโยชนทไมสมควรจากการใชอ านาจหนาท - ไมใชประโยชนจากต าแหนงหรอขอมลภายในทไดขณะอยในต าแหนง ขณะทไปหาต าแหน งงาน

ใหม ผลประโยชนทบซอน (Conflict of Interests) องคกรสากล คอ Organization for

Economic Cooperation and Development (OECD) นยามวา เปนความทบซอนระหวางผลประโยชนสวนตน และผลประโยชนสาธารณะ ทมผลตอการปฏบตหนาทของเจาหนาทภาครฐ ดงน

สถานะของเจาหนาทของรฐนนมความสมพนธกบ ๒ สถานะ

สถานะหนง คอ เจาหนาทของรฐทปฏบตงานตามอ านาจหนาทซงเปนบคคลทท างานใหกบรฐหรอเปนตวแทนของรฐ

กบอกสถานะหนง คอ เจาหนาทของรฐซงเปนเอกชนคนหนง

ความสมพนธระหวางเจาหนาทของรฐกบรฐ

- ๔๔ -

ประเภทของผลประโยชนทบซอน ๑. ผลประโยชนทบซอนทเกดขนจรง (Actual) มความทบซอนระหวางผลประโยชนสวนตนและ

สาธารณะ เกดขน

๒. ผลประโยชนทบซอนทเหน (Perceived & Apparent) เปนผลประโยชนทบซอนทคนเหนวามแตจรงๆ อาจไมมกไดถาจดการผลประโยชนทบซอนประเภทนอยางขาดประสทธภาพกอาจน ามาซงผลเสยไมนอยกวาการจดการผลประโยชนทบซอนทเกดขนจรง ขอนแสดงวาเจาหนาทไมเพยงแตจะตองประพฤตตนอยางมจรยธรรมเทานน แตตองท าใหคนอนๆ รบรและเหนดวยวาไมไดรบประโยชนเชนนนจรง

๓. ผลประโยชนทบซอนทเปนไปได (Potential) ผลประโยชนสวนตนทมในปจจบน อาจจะทบซอนกบ ผลประโยชนสาธารณะไดในอนาคตส าหรบหนาททบซอน (Conflict of Duty) หรอผลประโยชนเบยดซอนกน (Competing Interests) ม ๒ ประเภท

๑) เกดจากการทเจาหนาทมบทบาทหนาทมากกวาหนง เชน เปนเจาหนาทในหนวยงานและเปนคณะกรรมการดานระเบยบวนยประจ าหนวยงานดวย ปญหาจะเกดเมอไมสามารถแยกแยะบทบาทหนาททงสองออกจากกนไดอาจท าใหท างานไมมประสทธภาพหรอแมกระทงเกดความผดพลาดหรอผดกฎหมาย ปกตหนวยงานมกมกลไกปองกนปญหานโดยแยกแยะบทบาทหนาทตางๆ ใหชดเจน แตกยงมปญหาไดโดยเฉพาะอยางยงในหนวยงานทมก าลงคนนอยหรอมเจาหนาทบางคนเทานนทสามารถท างานบางอยางทคนอนๆ ท าไมได ซงคนสวนใหญไมคอยหวงปญหานกนเพราะดเหมอนไมมเรองผลประโยชนสวนตนมาเกยวของ

๒) เกดจากการทเจาหนาทมบทบาทหนาทมากกวาหนงบทบาท และการท าบทบาทหนาทในหนวยงานหนงนนท าใหไดขอมลภายในบางอยางทอาจน ามาใชเปนประโยชนแกการท าบทบาทหนาทใหแกอกหนวยงานหนงไดผลเสยคอ ถาน าขอมลมาใชกอาจเกดการประพฤตมชอบ หรอความล าเอยง/อคตตอคนบางกลม ควรถอวาหนาททบซอนเปนปญหาผลประโยชนทบซอนดวยเพราะวามหลกการจดการแบบเดยวกน นนคอ การตดสนใจท าหนาทตองเปนกลางและกลไกการจดการผลประโยชนทบซอนกสามารถน ามาจดการกบหนาททบซอนได

- ๔๕ -

ตวอยางรปแบบของผลประโยชนทบซอนทพบบอยในสงคม การหาประโยชนใหตนเอง การรบผลประโยชนจากการทด ารงต าแหนงหนาท การใชทรพยสนของราชการเพอประโยชนสวนตน การใชขอมลลบของทางราชการ เพอแสวงหาประโยชนแกตนเองและพวกพอง การรบงานนอกแลวสงผลตอความเสยหายของหนวยงานทรบผดชอบ การท างานหลงจากออกจากต าแหนงและเออประโยชนตอบรษท การใหของขวญ ของก านล เพอหวงความกาวหนา การชวยญาตมตรใหไดงานอยางไมเปนธรรมในหนวยงานทตนมอ านาจ การซอขายต าแหนงการจายผลประโยชนทงทเปนตวเงนและประโยชนรปแบบอน เพอใหไดมาซงการ

เลอนระดบต าแหนง หรอความดความชอบพเศษ ผตรวจสอบบญชภาครฐรบงานพเศษเปนทปรกษาหรอเปนผท าบญชใหกบบรษททตองถกตรวจสอบ เจาหนาทของรฐอาศยต าแหนงหนาททางราชการรบจางเปนทปรกษาโครงการเพอใหบรษทเอกชนท

วาจางนนเกดความนาเชอถอกวาบรษทคแขง ขาราชการครทสอนไมเตมทในเวลาราชการและตองการใหนกเรยนไปเรยนพเศษกบตนนอกเวลาราชการ เจาหนาทของรฐไดทราบขอมลโครงการตดถนนเขาหมบานจงบอกให ญาตพนองไปซอทดนบรเวณ

โครงการ ดงกลาวนน เพอขายใหกบราชการในราคาทสงขน เจาหนาทกระทรวงคมนาคมทราบมาตรฐาน (SPEC) วสดอปกรณทจะใชในการวางโครงขายโทรคมนาคม

แลวใหขอมลกบบรษทเอกชนทตนรจก เพอใหไดเปรยบในการประมล การทนกการเมองในจงหวดขอเพมงบประมาณเพอน าโครงการตดถนน สรางสะพานลงในจงหวด โดยใช

ชอหรอนามสกลของตนเปนชอของสะพาน การทรฐมนตรอนมตโครงการไปลงในพนทหรอในบานเกดของตนเอง การใชงบสาธารณะในการหาเสยง

- ๔๖ -

หลกการจดการผลประโยชนทบซอน

๑. ปกปองประโยชนสาธารณะ : การปฏบตหนาทไมใหผลประโยชนสวนตวมาแทรกซอน รวมถงความเหน หรอทศนคตสวนบคคล มความเปนกลาง ไมอคต ล าเอยง

๒. สนบสนนความโปรงใสและความพรอมรบผด : เปดโอกาสใหตรวจสอบ หรอการเปดเผยผลประโยชน สวนตว หรอความสมพนธทอาจมผลตอการปฏบตหนาท

๓. สงเสรมความรบผดชอบสวนบคคลและปฏบตเปนแบบอยาง : การปฏบตตนทยดหลกคณธรรม และความเปนมออาชพของเจาหนาทในการหลกเลยงผลประโยชนทบซอนโดยเฉพาะผบรหารตองเปนแบบอยาง

๔. สรางวฒนธรรมองคกร : สรางสภาพแวดลอมสนบสนนการหลกเลยงประโยชนทบซอน และสราง วฒนธรรมแหงความซอสตย

จดเสยงของผลประโยชนทบซอน เชน การปฏสมพนธกบภาคเอกชน การท าสญญาจดซอจดจาง การตรวจตราเพอควบคมคณภาพมาตรฐานของการท างานหรออปกรณ การอนมต/อนญาต การออกใบอนญาตใหประกอบวชาชพ การกระจายงบประมาณ การปรบการลงโทษ การใหเงนหรอสงของชวยเหลอ ผเดอดรอนการตดสนขอพพาท การรบของขวญของก านลจากผทมาตดตออนเกยวของในการปฏบตหนาท

- ๔๗ -

แผนผงความคด

ท กลมท มความถกตอง การใชภาษา การล าดบเนอหา ความเรยบรอย

การคดวเคราะห

รวม

๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑ ๒๐คะแนน

๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๘ ๙

๑๐

ลงชอ...................................................ผประเมน

(...................................................) ............../.................../................

เกณฑการใหคะแนน เกณฑการตดสนคณภาพ ๔ คะแนน เทากบ ดมาก ๓ คะแนน เทากบ ด ๒ คะแนน เทากบ พอใช ๑ คะแนน เทากบ ปรบปรง

๑๖-๒๐ คะแนน เทากบ ดมาก ๑๑-๑๕ คะแนน เทากบ ด ๖-๑๐ คะแนน เทากบ พอใช ๑-๕ คะแนน เทากบ ปรบปรง

- ๔๘ -

แบบสงเกตพฤตกรรม ใฝเรยนร

ค าชแจง : ใหครสงเกตพฤตกรรมของนกเรยนในระหวางเรยน แลวขด ลงในชองทตรงกบระดบคะแนน

ล าดบท ชอ-สกล

แสวงหาขอมลจากแหลง

การเรยนรตางๆ

มการจดบนทกความรอยาง เปนระบบ

สรปความรไดอยางมเหตผล

รวม คะแนน

สรป

๓ ๒ ๑ ๓ ๒ ๑ ๓ ๒ ๑ ๙ ผ มผ

ลงชอ...................................................ผประเมน

(...................................................) ............../.................../................

ระดบคณภาพ เกณฑการตดสน

ดเยยม ไดคะแนน ๗-๙ คะแนน ด ไดคะแนน ๕-๖ คะแนน ผาน ไดคะแนน ๓-๔ คะแนน ไมผาน ไดคะแนน ๑-๒ คะแนน

- ๔๙ -

การใหคะแนนตารางผงความคด

๑. การระบใจความส าคญและรายละเอยดของขอมลทสนบสนนจากเรองทศกษา (๒ คะแนน) ๒. การตความและประเมนคณคาแนวคดทไดจากงานเขยน (๒ คะแนน) ๓. การเสนอแนะแนวทางในการน าความคดจากเรองไปใชแกปญหาในชวต (๒ คะแนน) ๔. ความถกตองของการเขยนกรอบแนวคด (๒ คะแนน) ๕. การใชภาษา (๒ คะแนน)

รายการประเมน ๑ คะแนน ๒ คะแนน

๑. การระบใจความส าคญและรายละเอยดของขอมลทสนบสนนจากเรองทศกษา

ระบใจความส าคญและรายละเอยดของขอมลทสนบสนนจากเรองทศกษาเปนบางสวน

ระบใจความส าคญและรายละเอยดของขอมลทสนบสนนจากเรองทศกษาไดถกตอง

๒. การตความและประเมนคณคาแนวคดทไดจากงานเขยน

ตความและประเมนคณคาแนวคดทไดจากงานเขยนไดถกตองมตวอยางชดเจนเปนบางสวน

ตความและประเมนคณคาแนวคดทไดจากงานเขยนไดถกตองมตวอยางชดเจน

๓. การเสนอแนะแนวทางในการน าความคดจากเรองไปใชแกปญหาในชวต

แนวทางในการน าความคดจากเรองไปใชแกปญหาในชวตไดอยางมคณภาพเปนบางสวน

แนวทางในการน าความคดจากเรองไปใชแกปญหาในชวตไดอยางมคณภาพ

๔. ความถกตองของการเขยนกรอบแนวคด

มขอบกพรองในการเขยนผงความคด วเคราะหเนอหา เรยบเรยง จดหมวดหม เนอหา วางประเดนหลกไวกลางหนากระดาษ เขยนประเดนรองไวตามหวขอ

๕. การใชภาษา ใชภาษาถกตอง สละสลวย ไมสบสน วกวน อานเขาใจงายเปนบางสวน

ใชภาษาถกตอง สละสลวย ไมสบสน วกวน อานเขาใจงาย

- ๕๐ -

หนวยท ๒ ความละอายและความไมทนตอการทจรต

- ๕๑ -

แผนการจดการเรยนร

หนวยท ๒ ชอหนวย ความละอายและความไมทนตอการทจรต ชนมธยมศกษาปท ๕ แผนการจดการเรยนรท ๑ เรอง การท าการบาน และการท าเวร ท าความสะอาด เวลา 1 ชวโมง

๑. ผลการเรยนร ๑.๑ มความร ความเขาใจเกยวกบละอายและความไมทนตอการทจรต ๑.๒ ปฏบตตนเปนผละอายและไมทนตอการทจรตทกรปแบบ

๒. จดประสงคการเรยนร ๒.๑ นกเรยนสามารถท าการบานสงครตามเวลาทก าหนดและท าดวยตนเองโดยไมตองลอกเพอน ๒.๒ นกเรยนสามารถท าเวรและท าความสะอาดไดตามทไดรบมอบหมาย ๒.๓ นกเรยนไมหลกเลยงการท าการบาน การท าเวร และการท าความสะอาด

๓. สาระการเรยนร ๓.๑ ความร

๑) การท าการบานสงครตามเวลาทก าหนด ๒) การท าเวรและท าความสะอาด ๓) ไมหลกเลยงการท าการบานการท าเวรและการท าความสะอาด

๓.๒ ทกษะ / กระบวนการ ๑) ความสามารถในการสอสาร - ฟง พด อาน เขยน ๒) ความสามารถในการคด - คดวเคราะห

๓.๓ คณลกษณะอนพงประสงค ๑) วนย

๔. กจกรรมการเรยนร ๔.๑ ขนตอนการเรยนร

๑) ชวโมงท ๑ ๑) ครเปดคลปวดโอ เรอง เบองหลงการท าการบานของนกเรยน (YouTube The WINNER TV)

ใหนกเรยนด ๒) ครใหนกเรยนชวยกนแสดงความคดเหน อภปรายถง พฤตกรรมของตวละครแตละคน นกเรยน

คดเหนอยางไร เพราะอะไรจงคดเชนนน ๓) ครพดถงความจ าเปนทตองท าการบาน ท าความสะอาดหอง โดยครชใหนกเรยนถงความมวนย

ในความรบผดชอบตอหนาทของตนเอง ๔) ครใหนกเรยนแตละคนเขยนขอดของการท าการบานลงในใบงาน การท าความสะอาดหองเรยน

และขอเสยของคนทไมชอบท าการบาน ไมชวยเพอนท าความสะอาดหองเรยน บรเวณโรงเรยน สงคร

๕) ครน าผลงานของนกเรยนไปตดทปายนเทศใหนกเรยนทกคนไดอานถงผลดผลเสย นกเรยนแสดงความคดเหนวานกเรยนจะเลอกปฏบตตามแบบอยางขอไหนดและถาเลอกปฏบตตาม แลวจะสงผลดตอตวเองและประเทศชาตอยางไร

- ๕๒ -

๖) ครแบงนกเรยนเปน ๒ กลม ชวยกนคดวางแผนดงน กลมท ๑ สรางคลปวดโอ “เปรยบเทยบขอดขอเสยของการท าการบาน” กลมท ๒ เขยน Power point ขอดขอเสยของการไมชวยกนท าความสะอาดหองเรยน

๒) ชวโมงท ๒ ๑) แตละกลมน าเสนองานผานจอคอมพวเตอร ครและนกเรยนชวยกน เสนอขอคดทไดจากการ

ชมการน าเสนอของแตละกลม ๒) ครสรปผลด ผลเสย ของการท าการบาน และการท าความสะอาดหองเรยน

๔.๒ สอการเรยนร / แหลงการเรยนร ๑) ปายนเทศ ๒) คลปวดโอ เรอง เบองหลงการท าการบานของนกเรยน ๓) คลปวดโอ เรอง เปรยบเทยบขอดของการท าการบาน ๔) สอ Power Point ๕) หองสมด ๖) อนเตอรเนต

๕. การประเมนผลการเรยนร ๕.๑ วธการประเมน

๑) สงเกตพฤตกรรมการท างาน ๒) ตรวจผลงานจากใบงาน ๓) ตรวจการน าเสนอผลงานกลม

๕.๒ เครองมอทใชในการประเมน ๑) แบบสงเกตพฤตกรรมการท างาน ๒) แบบประเมนการน าเสนอผลงาน

๕.๓ เกณฑการตดสน นกเรยนผานเกณฑการประเมน ระดบด ขนไป

๖. บนทกหลงสอน ............................................................................................................................. ........................... ............................................................................................................................. ........................... ....................................................................................................... ................................................. ............................................................................................................................. ...........................

ลงชอ ................................................ ครผสอน (.................................................)

- ๕๓ -

แบบสงเกตพฤตกรรมการปฏบตงานกลม กลม............ชน............

ล าดบ ท

ชอ-สกล สมาชกกลม

พฤตกรรม รวม

ความรวมมอ การแสดงความ

คดเหน การรบฟงความ

คดเหน การมสวนรวมใน

การอภปราย ๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑

๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๘ ๙

๑๐

เกณฑการใหคะแนน ดมาก = ๔ ประสทธภาพอยในเกณฑ ๙๐-๑๐๐ % หรอปฏบตบอยครง ด = ๓ ประสทธภาพอยในเกณฑ ๗๐-๘๙ % หรอปฏบตบางครง ปานกลาง = ๒ ประสทธภาพอยในเกณฑ ๕๐-๖๙ % หรอปฏบตครงเดยว ปรบปรง = ๑ ประสทธภาพต ากวาเกณฑ ๕๐ % หรอไมปฏบตเลย

นกเรยนตองผานเกณฑการประเมน ในระดบด ประสทธภาพอยในเกณฑ ด ๗๐-๘๙ %

ลงชอ...................................................ผสงเกต

(...................................................) ............../.................../................

- ๕๔ -

แบบสงเกตพฤตกรรมการปฏบตงานรายบคคล (การอภปรายแสดงความคดเหน)

ท

พฤตกรรม

ชอ-สกล

ความสนใจ การแสดงความ

คดเหน การตอบค าถาม

การยอมรบฟงผอน

ท างานตามทไดรบ

มอบหมาย

หมายเหต

๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑

๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๘ ๙

๑๐

เกณฑการวดผล ใหคะแนนระดบคณภาพของแตละพฤตกรรมดงน ดมาก = ๔ สนใจฟง ไมพดคยนอกประเดน มค าถามทด ตอบค าถามถกตอง ท างานสงครบ ตรงเวลา ด = ๓ สนใจฟง พดคยนอกประเดนบาง มค าถาม ตอบค าถามถกตอง ท างานสงครบ ตรงเวลา ปานกลาง = ๒ สนใจฟง พดคยนอกประเดนบาง มค าถาม ไมคอยตอบค าถาม ท างานสงครบ ตรงเวลาบางไมตรงเวลาบาง ปรบปรง = ๑ สนใจฟง พดคยนอกประเดนบาง ไมมการตงค าถาม ไมตอบค าถาม สงงานไมครบ ครบ ไมตรงเวลา

นกเรยนตองผานเกณฑการประเมน ในระดบ ๒ จงจะผาน

ลงชอ...................................................ผสงเกต

(...................................................) ............../.................../................

- ๕๕ -

ตวชวด ๖.๑ ตงใจและรบผดชอบหนาทการท างาน ๖.๒ ท างานดวยความเพยรพยายาม และอดทนเพอใหงานส าเรจตามเปาหมาย

ตวชวด พฤตกรรมบงช ๖.๑ ตงใจและรบผดชอบหนาทการท างาน ๖.๑.๑ เอาใจใสตอการ ปฏบตหนาททไดรบมอบหมาย

๖.๑.๒ ตงใจและรบผดชอบในการท างานใหส าเรจ

๖.๑.๓ ปรบปรงและพฒนาการท างานดวยตนเอง ๖.๒ ท างานดวยความเพยรพยายาม และอดทนเพอให งานส าเรจตามเปาหมาย

๖.๒.๑ ทมเทท างาน อดทน ไมยอทอตอปญหา และ

อปสรรคในการท างาน

๖.๒.๑ พยายามแกปญหาและอปสรรคในการท างาน

ใหส าเรจ

๖.๒.๓ ชนชมผลงานดวยความภมใจ

เกณฑการประเมน ตวชวดท ๖.๑ ตงใจและรบผดชอบในการปฏบตหนาทการงาน

พฤตกรรมบงช ไมผาน(๐) ผาน(๑) ด(๒) ดเยยม(๓)

๖.๑.๑ เอาใจใสตอการปฏบตหนาททไดรบมอบหมาย

๖.๑.๒ ตงใจและรบผดชอบในการท างานใหส าเรจ

๖.๑.๓ ปรบปรงและพฒนาการท างานดวยตนเอง

ไมตงใจปฏบตหนาทการงาน

ตงใจและรบผดชอบในการปฏบตหนาททไดรบมอบหมายใหส าเรจ มการปรบปรงและการท างานใหดขน

ตงใจและรบผดชอบในการปฏบตหนาททไดรบมอบหมายใหส าเรจ มการปรบปรงและพฒนาการท างานใหดขน

ตงใจและรบผดชอบในการปฏบตหนาททไดรบมอบหมายใหส าเรจ มการปรบปรงและพฒนาการท างานใหดขนดวยตนเอง

ตวชวดท ๖.๒ ท างานดวยความเพยรและความอดทนเพอใหงานส าเรจตามเปาหมาย

พฤตกรรมบงช ไมผาน(๐) ผาน(๑) ด(๒) ดเยยม(๓)

๖.๒.๑ ทมเทท างาน อดทนไมยอทอตอปญหาและอปสรรคในการท างาน

๖.๒.๒ พยายามแกปญหาและอปสรรคในการ

๖.๒.๓ ชนชมผลงานดวยความภาคภมใจ

ไมขยน อดทนในการท างาน

ท างานดวยความขยน อดทน และพยายามใหงานส าเรจตามเปาหมาย และชนชมผลงานดวยความภาคภมใจ

ท างานดวยความขยน อดทน และพยายามใหงานส าเรจตามเปาหมาย ไมยอทอตอปญหาในการท างานและชนชมผลงานดวยความภาคภมใจ

ท างานดวยความขยน อดทน และพยายามใหงานส าเรจตามเปาหมาย ภายในเวลาทก าหนดไมยอทอตอปญหาในการท างานและชนชมผลงานดวยความภาคภมใจ

- ๕๖ -

เกณฑพจารณาสรปผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงคขอท ๖ มงมนในการท างาน

ระดบ เกณฑการพจารณา

ดเยยม (๓) ๑. ไดผลการประเมนระดบดเยยม ทกตวชวด หรอ

๒. ไดผลการประเมนระดบดเยยม และด ระดบละ ๑ ตวชวด

ด (๒) ๑. ไดผลการประเมนระดบด ทกตวชวด หรอ

๒. ไดผลการประเมนระดบดเยยม และระดบผาน ระดบละ ๑ ตวชวด

ผาน (๑) ๑. ไดผลการประเมนระดบผาน ทกตวชวด หรอ

๒. ไดผลการประเมนระดบด และระดบผาน ระดบละ ๑ ตวชวด

ไมผาน (๐) มผลการประเมนตวชวดขอใดขอหนงไดระดบ ไมผาน

- ๕๗ -

แบบประเมนการน าเสนอผลงาน/อภปรายหนาหอง

เรอง..........................................................................

กลม...........................................หอง......................................... สมาชก ๑........................................................................................................................................................................... ๒........................................................................................................................................................................... ๓...........................................................................................................................................................................ค าชแจง : ใหท าเครองหมาย √ ในชองวางทก าหนดให √ ประเมนตนเอง

รายการประเมน พฤตกรรมบงช รวม

๕ ๔ ๓ ๒ ๑

๑. มการวางแผนการท างาน

๒. มความพรอมในการน าเสนอ

๓. ความนาสนใจในการน าเสนอ

๔. มความคดสรางสรรค

๕. ประโยชน-ความถกตองของงานน าเสนอ

√ เพอนประเมน

รายการประเมน พฤตกรรมบงช รวม

๕ ๔ ๓ ๒ ๑

๑. มการวางแผนการท างาน

๒. มความพรอมในการน าเสนอ

๓. ความนาสนใจในการน าเสนอ

๔. มความคดสรางสรรค

๕. ประโยชน-ความถกตองของงานน าเสนอ

เกณฑการประเมน

๕ ๔ ๓ ๒ ๑

ดมาก ด ปานกลาง นอย ตองปรบปรง

ลงชอ..................................ผประเมน ลงชอ..................................ผปร ะเมน

- ๕๘ -

เกณฑการใหคะแนนผลงาน

รายการประเมน คะแนน

๕ ๔ ๓ ๒ ๑ ๐

๑. ผลงานตรงกบจดประสงคทก าหนด

ผลงานสอดคลองกบจดประสงคทกประเดนมากทสด

ผลงานสอดคลองกบจดประสงคทกประเดน

ผลงานสอดคลองกบจดประสงคเปนสวนใหญ

ผลงานสอดคลองกบจดประสงคบางประเดน

ผลงานไมสอดคลองกบจดประสงค

ไมท าผลงาน

๒. ผลงานมความถกตองสมบรณ

เนอหาสาระของผลงานถกตองครบถวนดเยยม

เนอหาสาระของผลงานถกตองครบถวน

เนอหาสาระของผลงานถกตองเปนสวนใหญ

เนอหาสาระของผลงานถกตองเปนบางประเดน

เนอหาสาระของผลงานไมถกตองเปนสวนใหญ

ไมท าผลงาน

๓. ผลงานมความคดสรางสรรค

ผลงานมความคดสรางสรรคแปลกใหมและเปนระบบมากทสด

ผลงานมความคดสรางสรรคแปลกใหมและเปนระบบ

ผลงานมความคดสรางสรรค แตยงไมเปนระบบ

ผลงานมความนาสนใจ แตยงไมมความคดสรางสรรคแปลกใหม

ผลงานไมนาสนใจไมมความคดสรางสรรคแปลกใหม

ไมท าผลงาน

๔. ผลงานมความเปนระเบยบ

ผลงานทมความเปนระเบยบแสดงออกถงความประณต

ผลงานมความเปนระเบยบแสดงออกถงความประณต

ผลงานสวนใหญมความเปนระเบยบ แตยงมขอบกพรองเลกนอย

ผลงานมความเปนระเบยบ แตมขอบกพรองบางสวน

ผลงานสวนใหญไมเปนระเบยบและมขอบกพรอง

ไมท าผลงาน

๕. ผลงานเสรจตามเวลาทก าหนด

สงผลงานตามเวลาทก าหนดทสด

สงผลงานตามเวลาทก าหนด

สงผลงานชากวาเวลาทก าหนด ๑-๒ วน

สงผลงานชากวาเวลาทก าหนด ๓-๕ วน

สงผลงานชากวาเวลาทก าหนด เกน ๕ วนขนไป

ไมท าผลงาน

- ๕๙ -

แผนการจดการเรยนร

หนวยท ๒ ชอหนวย ความละอายและความไมทนตอการทจรต ชนมธยมศกษาปท ๕ แผนการจดการเรยนรท ๒ เรอง การสอบและการเลอกตง เวลา ๒ ชวโมง

๑. ผลการเรยนร ๑.๑ มความร ความเขาใจเกยวกบละอายและความไมทนตอการทจรต ๑.๒ ปฏบตตนเปนผละอายและไมทนตอการทจรตทกรปแบบ

๒. จดประสงคการเรยนร ๒.๑ นกเรยนสามารถปฏบตตนในการสอบไดอยางถกตอง ๒.๒ นกเรยนเขารวมกจกรรมการเลอกตงดวยความซอสตยสจรต

๓. สาระการเรยนร ๓.๑ ความร

๑) ปฏบตตนในการสอบ ๒) กจกรรมการเลอกตงดวยความซอสตยสจรต

๓.๒ ทกษะ / กระบวนการ (สมรรถนะทเกด) ๑) ความสามารถในการสอสาร - ฟง พด อาน เขยน ๒) ความสามารถในการคด - คดวเคราะห ๓.๓ คณลกษณะทพงประสงค / คานยม

๑) ซอสตยสจรต ๔. กจกรรมการเรยนร

๔.๑ ขนตอนการเรยนร ๑) ชวโมงท ๑

๑) ครใหนกเรยนแสดงความคดเหนถงคนทชอบลอกขอสอบเพอน / คนทจดขอสอบเขาหองสอบ ม

ลกษณะเปนคนอยางไร ท าไมจงเปนเชนนน ๒) ครพดถงความมวนยในการสอบและการไมเลอกตงเราควรจะตองยดกฎระเบยบของการสอบ

และการ เลอกตงใหถกตองไมสรางความเดอดรอนกบสงคม และประเทศชาต

๓) ครแบงกลมนกเรยน ๒ กลมไปศกษาคนควาหวขอตอไป ๓.๑ การสอบกบการทจรต ๓.๒. การเลอกตงกบการทจรต

๔) นกเรยนสงตวแทนออกมาจบฉลากหวขอจากนนนกเรยนแตละกลมรวมกนวางแผนการไปศกษา

คนควาจากแหลงเรยนรตางๆ เชน อนเตอรเนต หองสมด ฯลฯ มาเขยนลงในกระดาษ Flip Chart

- ๖๐ -

๒) ชวโมงท ๒ ๑) แตละกลมออกมาน าเสนอผลงานหนาชนเรยนแลวน าผลงานไปจดปายนเทศของโรงเรยน

เพอให นกเรยนชนตางๆ ไดมาศกษาเรยนร และน าไปปฏบตเพอจะไดลดละการทจรตตอไป

๒) ครและนกเรยนรวมกนสรปขอดของการไมลอกขอสอบและการไมรบสนบนจากการไปใชสทธในการ

เลอกตง เพอใหนกเรยนน าไปปฏบตในชวตประจ าวนตอไป ๔.๒ สอการเรยนร / แหลงการเรยนร

๑) กระดาษ Flip Chart ๒) สไม,สชอลก ๓) สอจากอนเตอรเนต ๔) หองสมด / แหลงเรยนรอนๆ

๕. การประเมนผลการเรยนร ๕.๑ วธการประเมน

๑) ประเมนคณลกษณะอนพงประสงค ๒) สงเกตพฤตกรรมการปฏบตรายบคคล ๓) สงเกตพฤตกรรมการปฏบตงานกลม ๔) ตรวจการน าเสนอผลงาน

๕.๒ เครองมอทใชในการประเมน ๑) แบบประเมนคณลกษณะอนพงประสงค ๒) แบบสงเกตพฤตกรรมการปฏบตงานรายบคคล ๓) แบบสงเกตพฤตกรรมการปฏบตงานกลม ๔) แบบประเมนการน าเสนอผลงาน

๕.๓ เกณฑการตดสน นกเรยนผานเกณฑการประเมน ระดบดขนไป

๖. บนทกหลงสอน ............................................................................................................................. ........................... ....................................................................................................... ................................................. ............................................................................................................................. ........................... ........................................................................................................................................................

ลงชอ ................................................ ครผสอน

(.................................................)

- ๖๑ -

แบบสงเกตพฤตกรรมการปฏบตงานกลม กลม............ชน............

ล าดบ ท

ชอ-สกล สมาชกกลม

พฤตกรรม รวม

ความรวมมอ การแสดงความ

คดเหน การรบฟงความ

คดเหน การมสวนรวมใน

การอภปราย ๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑

๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๘ ๙

๑๐

เกณฑการใหคะแนน ดมาก = ๔ ประสทธภาพอยในเกณฑ ๙๐-๑๐๐ % หรอปฏบตบอยครง ด = ๓ ประสทธภาพอยในเกณฑ ๗๐-๘๙ % หรอปฏบตบางครง ปานกลาง = ๒ ประสทธภาพอยในเกณฑ ๕๐-๖๙ % หรอปฏบตครงเดยว ปรบปรง = ๑ ประสทธภาพต ากวาเกณฑ ๕๐ % หรอไมปฏบตเลย

นกเรยนตองผานเกณฑการประเมน ในระดบด ประสทธภาพอยในเกณฑ ด ๗๐-๘๙ %

ลงชอ...................................................ผสงเกต

(...................................................) ............../.................../................

- ๖๒ -

แบบสงเกตพฤตกรรมการปฏบตงานรายบคคล (การอภปรายแสดงความคดเหน)

ท

พฤตกรรม

ชอ-สกล

ความสนใจ การแสดงความ

คดเหน การตอบค าถาม

การยอมรบฟงผอน

ท างานตามทไดรบ

มอบหมาย

หมายเหต

๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑

๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๘ ๙

๑๐

เกณฑการวดผล ใหคะแนนระดบคณภาพของแตละพฤตกรรมดงน ดมาก = ๔ สนใจฟง ไมหลบ ไมพดคยนอกประเดน มค าถามทด ตอบค าถามถกตอง ท างานสง

ครบตรงเวลา ด = ๓ สนใจฟง ไมหลบ พดคยนอกประเดนบาง มค าถาม ตอบค าถามถกตอง ท างานสง

ครบ ตรงเวลา ปานกลาง = ๒ สนใจฟง ไมหลบ พดคยนอกประเดนบาง มค าถาม ไมคอยตอบค าถาม ท างานสง

ครบตรงเวลาบางไมตรงเวลาบาง ปรบปรง = ๑ สนใจฟง ไมหลบ พดคยนอกประเดนบาง ไมมการตงค าถาม ไมตอบค าถาม สงงาน

ไมครบครบ ไมตรงเวลา

นกเรยนตองผานเกณฑการประเมน ในระดบ ๒ จงจะผาน

ลงชอ...................................................ผสงเกต

(...................................................) ............../.................../................

- ๖๓ -

ตวชวด ๖.๑ ตงใจและรบผดชอบหนาทการท างาน ๖.๒ ท างานดวยความเพยรพยายาม และอดทนเพอใหงานส าเรจตามเปาหมาย

ตวชวด พฤตกรรมบงช ๖.๑ ตงใจและรบผดชอบหนาทการท างาน ๖.๑.๑ เอาใจใสตอการ ปฏบตหนาททไดรบมอบหมาย

๖.๑.๒ ตงใจและรบผดชอบในการท างานใหส าเรจ

๖.๑.๓ ปรบปรงและพฒนาการท างานดวยตนเอง ๖.๒ ท างานดวยความเพยรพยายาม และอดทนเพอใหงานส าเรจตามเปาหมาย

๖.๒.๑ ทมเทท างาน อดทน ไมยอทอตอปญหา และอปสรรคในการท างาน

๖.๒.๑ พยายามแกปญหาและอปสรรคในการท างานใหส าเรจ

๖.๒.๓ ชนชมผลงานดวยความภมใจ

เกณฑการประเมน ตวชวดท ๖.๑ ตงใจและรบผดชอบในการปฏบตหนาทการงาน

พฤตกรรมบงช ไมผาน(๐) ผาน(๑) ด(๒) ดเยยม(๓)

๖.๑.๑ เอาใจใสตอการปฏบตหนาททไดรบมอบหมาย

๖.๑.๒ ตงใจและรบผดชอบในการท างานใหส าเรจ

๖.๑.๓ ปรบปรงและพฒนาการท างานดวยตนเอง

ไมตงใจปฏบตหนาทการงาน

ตงใจและรบผดชอบในการปฏบตหนาททไดรบมอบหมายใหส าเรจ มการปรบปรงและการท างานใหดขน

ตงใจและรบผดชอบในการปฏบตหนาททไดรบมอบหมายใหส าเรจ มการปรบปรงและพฒนาการท างานใหดขน

ตงใจและรบผดชอบในการปฏบตหนาททไดรบมอบหมายใหส าเรจ มการปรบปรงและพฒนาการท างานใหดขนดวยตนเอง

- ๖๔ -

ตวชวดท ๖.๒ ท างานดวยความเพยรและความอดทนเพอใหงานส าเรจตามเปาหมาย

พฤตกรรมบงช ไมผาน(๐) ผาน(๑) ด(๒) ดเยยม(๓)

๖.๒.๑ ทมเทท างาน อดทนไมยอทอตอปญหาและอปสรรคในการท างาน

๖.๒.๒ พยายามแกปญหาและอปสรรคในการ

๖.๒.๓ ชนชมผลงานดวยความภาคภมใจ

ไมขยน อดทนในการท างาน

ท างานดวยความขยน อดทน และพยายามใหงานส าเรจตามเปาหมาย และชนชมผลงานดวยความภาคภมใจ

ท างานดวยความขยน อดทน และพยายามใหงานส าเรจตามเปาหมาย ไมยอทอตอปญหาในการท างานและชนชมผลงานดวยความภาคภมใจ

ท างานดวยความขยน อดทน และพยายามใหงานส าเรจตามเปาหมาย ภายในเวลาทก าหนดไมยอทอตอปญหาในการท างานและชนชมผลงานดวยความภาคภมใจ

เกณฑพจารณาสรปผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงคขอท ๖ มงมนในการท างาน

ระดบ เกณฑการพจารณา

ดเยยม (๓) ๑. ไดผลการประเมนระดบดเยยม ทกตวชวด หรอ

๒. ไดผลการประเมนระดบดเยยม และด ระดบละ ๑ ตวชวด

ด (๒) ๑. ไดผลการประเมนระดบด ทกตวชวด หรอ

๒. ไดผลการประเมนระดบดเยยม และระดบผาน ระดบละ ๑ ตวชวด

ผาน (๑) ๑. ไดผลการประเมนระดบผาน ทกตวชวด หรอ

๒. ไดผลการประเมนระดบด และระดบผาน ระดบละ ๑ ตวชวด

ไมผาน (๐) มผลการประเมนตวชวดขอใดขอหนงไดระดบ ไมผาน

- ๖๕ -

แบบประเมนการน าเสนอผลงาน

เรอง..........................................................................

กลม...........................................หอง......................................... สมาชก ๑........................................................................................................................................................................... ๒........................................................................................................................................................................... ๓...........................................................................................................................................................................ค าชแจง : ใหท าเครองหมาย √ ในชอวางทก าหนดให √ ประเมนตนเอง

รายการประเมน พฤตกรรมบงช รวม

๕ ๔ ๓ ๒ ๑

๑. มการวางแผนการท างาน

๒. มความพรอมในการน าเสนอ

๓. ความนาสนใจในการน าเสนอ

๔. มความคดสรางสรรค

๕. ประโยชน-ความถกตองของงานน าเสนอ

√ เพอนประเมน

รายการประเมน พฤตกรรมบงช รวม

๕ ๔ ๓ ๒ ๑

๑. มการวางแผนการท างาน

๒. มความพรอมในการน าเสนอ

๓. ความนาสนใจในการน าเสนอ

๔. มความคดสรางสรรค

๕. ประโยชน-ความถกตองของงานน าเสนอ

เกณฑการประเมน

๕ ๔ ๓ ๒ ๑

ดมาก ด ปานกลาง นอย ตองปรบปรง

ลงชอ..................................ผประเมน ลงชอ..................................ผปร ะเมน

- ๖๖ -

เกณฑการใหคะแนนผลงาน

รายการประเมน คะแนน

๕ ๔ ๓ ๒ ๑ ๐

๑. ผลงานตรงกบจดประสงคทก าหนด

ผลงานสอดคลองกบจดประสงคทกประเดนมากทสด

ผลงานสอดคลองกบจดประสงคทกประเดน

ผลงานสอดคลองกบจดประสงคเปนสวนใหญ

ผลงานสอดคลองกบจดประสงคบางประเดน

ผลงานไมสอดคลองกบจดประสงค

ไมท าผลงาน

๒. ผลงานมความถกตองสมบรณ

เนอหาสาระของผลงานถกตองครบถวนดเยยม

เนอหาสาระของผลงานถกตองครบถวน

เนอหาสาระของผลงานถกตองเปนสวนใหญ

เนอหาสาระของผลงานถกตองเปนบางประเดน

เนอหาสาระของผลงานไมถกตองเปนสวนใหญ

ไมท าผลงาน

๓. ผลงานมความคดสรางสรรค

ผลงานมความคดสรางสรรคแปลกใหมและเปนระบบมากทสด

ผลงานมความคดสรางสรรคแปลกใหมและเปนระบบ

ผลงานมความคดสรางสรรค แตยงไมเปนระบบ

ผลงานมความนาสนใจ แตยงไมมความคดสรางสรรคแปลกใหม

ผลงานไมนาสนใจไมมความคดสรางสรรคแปลกใหม

ไมท าผลงาน

๔. ผลงานมความเปนระเบยบ

ผลงานทมความเปนระเบยบแสดงออกถงความประณต

ผลงานมความเปนระเบยบแสดงออกถงความประณต

ผลงานสวนใหญมความเปนระเบยบ แตยงมขอบกพรองเลกนอย

ผลงานมความเปนระเบยบ แตมขอบกพรองบางสวน

ผลงานสวนใหญไมเปนระเบยบและมขอบกพรอง

ไมท าผลงาน

๕. ผลงานเสรจตามเวลาทก าหนด

สงผลงานตามเวลาทก าหนดทสด

สงผลงานตามเวลาทก าหนด

สงผลงานชากวาเวลาทก าหนด ๑-๒ วน

สงผลงานชากวาเวลาทก าหนด ๓-๕ วน

สงผลงานชากวาเวลาทก าหนด เกน ๕ วนขนไป

ไมท าผลงาน

- ๖๗ -

แผนการจดการเรยนร

หนวยท ๒ ชอหนวย ความละอายและความไมทนตอการทจรต ชนมธยมศกษาปท ๕ แผนการจดการเรยนรท ๓ เรอง การแตงกาย เวลา ๒ ชวโมง

๑. ผลการเรยนร ๑.๑ มความร ความเขาใจเกยวกบละอายและความไมทนตอการทจรต ๑.๒ ปฏบตตนเปนผละอายและไมทนตอการทจรตทกรปแบบ

๒. จดประสงคการเรยนร ๒.๑ แตงกายไดถกตองตามระเบยบของสถานศกษา ๒.๒ ความละอายและความไมทนตอการทจรต (การแตงกาย)

๓. สาระการเรยนร ๓.๑ ความร

๑) ความละอายและความไมทนตอการทจรต (การแตงกาย) ๓.๒ ทกษะ / กระบวนการ (สมรรถนะทเกด) ๑) ความสามารถในการสอสาร - ฟง พด อาน เขยน ๒) ความสามารถในการคด - คดวเคราะห ๓.๓ คณลกษณะทพงประสงค / คานยม

๑) วนย ๔. กจกรรมการเรยนร

๔.๑ ขนตอนการเรยนร ๑) ชวโมงท ๑

๑) ใหนกเรยนส ารวจการแตงกายของตนเอง ๒) ใหนกเรยนจดกลมกลมละ ๒-๔ คน ส ารวจการแตงกายของตนเองและเพอนในกลม เชน

เครองแบบ ผม ถงเทา รองเทา เปนตน

๓) แตละกลมมาน าเสนอความเหมอนและความแตกตางของเครองแบบของตนกบเพอน ๔) ครน าเสนอภาพการแตงกายชดเครองแบบนกเรยนชาย-หญงตามระเบยบสถานศกษา ๕) นกเรยนปฏบตตนในการแตงกายชดเครองแบบนกเรยนใหถกตองตามระเบยบสถานศกษา ๖) ครตรวจสอบการแตงกายของนกเรยนทกวน

๒) ชวโมงท ๒ ๑) ครใหนกเรยนศกษาใบความร เรอง การแตงกาย ๒) ครใหนกเรยนบอกความแตกตางการแตงกายของเครองแบบนกเรยน , เครองแบบลกเสอ-เนตร

นาร , เครองแบบยวกาชาด , ชดพละ จากใบงานเรองการแตงกาย ๓) นกเรยนปฏบตตนในการแตงกายชดเครองแบบนกเรยนใหถกตองตามระเบยบสถานศกษา ๔) ครตรวจสอบความถกตองและเหมาะสมในการแตงกายของนกเรยน

- ๖๘ -

๕) ครใหนกเรยนอภปรายความแตกตางระหวางการแตงกายถกตองตามระเบยบสถานศกษากบการแตงการไมถกตองตามระเบยบสถานศกษา เกดผลดและผลเสยอยางไร

๖) นกเรยนและครรวมกนสรปวา “นกเรยนทแตงกายถกตองตามระเบยบสถานศกษาถอวาเปนผทม

ความละอายและความไมทนตอการทจรต (แตงกายผดระเบยบของสถานศกษา) สวนนกเรยนทแตงกายไมถกระเบยบของสถานศกษา ถอวา เปนผไมมความละอายและเปนผทจรตเกยวกบการแตงกาย ซงควรปรบปรงแกไขเกยวกบการแตงกายใหถกตอง”

๔.๒ สอการเรยนร / แหลงการเรยนร ๑) ใบความร เรอง ภาพการแตงกายนกเรยนชาย-หญง ระดบชนมธยมศกษาตอนปลาย ตามระเบยบ

ของสถานศกษา เชน ภาพเครองแบบนกเรยน , เครองแบบลกเสอ-เนตรนาร , ภาพเครองแบบยวกาชาด , ภาพเครองแบบชดพละ

๒) ใบงาน เรอง การแตงกาย ๕. การประเมนผลการเรยนร

๕.๑ วธการประเมน ๑) ครตรวจผลงานการท าใบงาน เรอง การแตงกาย ๒) ครสงเกตพฤตกรรมใฝเรยนรของนกเรยน

๕.๒ เครองมอทใชในการประเมน ๑) แบบใหคะแนนการตรวจผลงาน เรอง การแตงกาย ๒) แบบสงเกตพฤตกรรมใฝเรยนร

๕.๓ เกณฑการตดสน ๑) นกเรยนผานเกณฑการประเมนระดบด ขนไป

๖. บนทกหลงสอน ............................................................................................................................. ........................... ............................................................................................................................. ........................... ....................................................................................................... ................................................. ............................................................................................................................. ...........................

ลงชอ ................................................ ครผสอน

(.................................................)

- ๖๙ -

7. ภาคผนวก ใบความร

เรอง ภาพการแตงกายนกเรยนชาย-หญง ระดบชนมธยมศกษาตอนปลาย ตามระเบยบของสถานศกษา เชน ภาพเครองแบบนกเรยน, เครองแบบลกเสอ-เนตรนาร, ภาพเครองแบบ ยวกาชาด, ภาพเครองแบบ

ชดพละ

ขนอยกบการแตงกายของสถานศกษาแตละแหงทก าหนดไว

- ๗๐ -

ใบงาน เรอง การแตงกาย

ค าชแจง ใหนกเรยนตอบค าถามตอไปน

๑. การแตงกายเครองแบบนกเรยนมธยมศกษาตอนปลาย ............................................................................................................................. .......................................... ............................................................................................................................. .......................................... ........................................................................................ ...............................................................................

๒. การแตงกายเครองแบบลกเสอเนตรนาร ............................................................................................................................. .......................................... ............................................................................................................................. .......................................... ........................................................ ...............................................................................................................

๓. การแตงกายเครองแบบยวกาชาด ............................................................................................................... ........................................................ ............................................................................................................................. .......................................... ............................................................................................................................................................ ...........

๔. การแตงกายชดพละ .................................................................................................. ..................................................................... ............................................................................................................................. .......................................... ............................................................................................................................................... ........................

- ๗๑ -

ใบงาน เรอง การแตงกาย (เฉลย)

ค าชแจง ใหนกเรยนตอบค าถามตอไปน

๑. การแตงกายเครองแบบนกเรยนมธยมศกษาตอนปลาย ขนอยกบดลพนจของครผสอน

๒. การแตงกายเครองแบบลกเสอเนตรนาร

ขนอยกบดลพนจของครผสอน

๓. การแตงกายเครองแบบนกเรยนมธยมศกษาตอนปลาย ขนอยกบดลพนจของครผสอน ๔. การแตงกายชดพละ ขนอยกบดลพนจของครผสอน

- ๗๒ -

แบบสงเกตพฤตกรรม วนย

ค าชแจง : ใหครสงเกตพฤตกรรมของนกเรยนในระหวางเรยน แลวขด ลงในชองทตรงกบระดบคะแนน

ล าดบท ชอ-สกล

แตงกายถกระเบยบ

แตงกายสภาพเรยบรอย

แตงกายสภาพเรยบรอย

รวม คะแนน

สรป

๓ ๒ ๑ ๓ ๒ ๑ ๓ ๒ ๑ ๙ ผ มผ

ลงชอ...................................................ผประเมน

(...................................................) ............../.................../................

ระดบคณภาพ เกณฑการตดสน ดเยยม ไดคะแนน ๗-๙ คะแนน ด ไดคะแนน ๕-๖ คะแนน ผาน ไดคะแนน ๓-๔ คะแนน ไมผาน ไดคะแนน ๑-๒ คะแนน

- ๗๓ -

แบบใหคะแนนการตรวจผลงาน เรอง การแตงกาย

ค าชแจง : ครใหคะแนนการตรวจผลงานนกเรยน แลวขด ลงในชองทตรงกบระดบคะแนน

ล าดบ ท

ชอ-สกล รายการประเมน รวม

๑๖ คะแนน

รปแบบผลงาน ภาษา เนอหา เวลา

๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑

ลงชอ...................................................ผประเมน

(..................................................) ............../.................../................ เกณฑการตดสน คะแนน ๑๔-๑๖ คะแนน หมายถง ดเยยม คะแนน ๑๐-๑๓ คะแนน หมายถง ด คะแนน ๕-๙ คะแนน หมายถง ผาน คะแนน ๑-๔ คะแนน หมายถง ไมผาน

- ๗๔ -

แผนการจดการเรยนร

หนวยท ๒ ชอหนวย ความละอายและความไมทนตอการทจรต ชนมธยมศกษาปท ๕ แผนการจดการเรยนรท ๔ เรอง เขาแถว เวลา ๑ ชวโมง

๑. ผลการเรยนร ๑.๑ มความร ความเขาใจเกยวกบความละอายและความไมทนตอการทจรต ๑.๒ ปฏบตตนเปนผละอายและไมทนตอการทจรตทกรปแบบ

๒. จดประสงคการเรยนร นกเรยนสามารถ ๒.๑ นกเรยนมความรความเขาใจเกยวกบความละอายตอการไมเขาแถว ๒.๒ นกเรยนปฏบตตนเปนผละอายและไมทนตอการทจรตในเรองการเขาแถว

๓. สาระการเรยนร ๓.๑ ความร

๑) ความละอายและความไมทนตอการทจรต (การเขาแถว) ๓.๒ ทกษะ / กระบวนการ (สมรรถนะทเกด)

๑) ความสามารถในการสอสาร - ฟง พด อาน เขยน ๒) ความสามารถในการคด - คดวเคราะห

๓.๓ คณลกษณะทพงประสงค / คานยม ๑) ใฝเรยนร

๔. กจกรรมการเรยนร ๔.๑ ขนตอนการเรยนร

๑) ชวโมงท ๑ ๑) ครแจงจดประสงคการเรยนรใหกบนกเรยนทราบและ ใหนกเรยนแบงกลมออกเปน ๕ กลม

กลมละ เทาๆ กน

๒) ครถามนกเรยนวา “สาเหตของการละอายและความไมทนตอการทจรต (การเขาแถว) เนองมาจาก อะไร”

๓) ครใหนกเรยนชมคลปวดโอจาก YouTube : https://www.youtube.com/watch?v=H1lsvIVVdEg “เรอง มนตยมเดล...คนดไมคอรรปชน” ตอน “เขาแถว”

๔) ครใหนกเรยนรวมกนอภปราย จากการรบชมสอจาก YouTube ๕) ครสรปผลการอภปรายใหนกเรยนเขาใจ

๒) ชวโมงท ๒ ๑) ครใหนกเรยนศกษาใบความร เรอง ความละอายและความไมคงทนตอการทจรต (การเขาแถว) ๒) ใหนกเรยนชม YouTube เรองการเขาแถว ๓) ครใหนกเรยนท าใบงานจาก YouTube โดยสรปเรองทไดจาก YouTube การเขาแถว

- ๗๕ -

๔) นกเรยนอภปราย เรองการเขาแถว ทไดจากการชม YouTube วา ๔.๑ การเขาแถวเปนอยางไร ๔.๒ เกดผลดหรอผลเสยอยางไร ๔.๓ นกเรยนควรน าตวอยางการเขาแถวปฏบตในชวตประจ าวนหรอไม เพราะเหตใด

๕) นกเรยนและครรวมกนสรปเกยวกบการเขาแถววา “ตองเขาแถวใหเปนระเบยบ ไมแซงควคนอน เขาแถวใหตรง”

๖) นกเรยนปฏบตตนในการเขาแถวใหถกระเบยบ ครตรวจการปฏบตตนในการเขาแถวของนกเรยน

๗) ครและนกเรยนรวมกนสรปเกยวกบความละอายและความไมทนตอการทจรต (การเขาแถว) ๔.๒ สอการเรยนร / แหลงการเรยนร

๑) สอจาก YouTube : https://www.youtube.com/watch?v=H1lsvIVVdEg “เรอง มนตยมเดล...

คนดไมคอรรปชน” ตอน “เขาแถว” ๒) ใบงาน เรอง ความละอายและความไมทนตอการทจรต (การเขาแถว)

๕. การประเมนผลการเรยนร ๕.๑ วธการประเมน

๑) ตรวจผลงานการท าใบงาน เรอง ความละอายและความไมทนตอการทจรต (การเขาแถว) ๒) สงเกตพฤตกรรมใฝเรยนรของนกเรยน ๓) สงเกตการปฏบตตนในการเขาแถวของนกเรยน

๕.๒ เครองมอทใชในการประเมน ๑) แบบใหคะแนนการตรวจผลงาน เรอง ความละอายและความไมทนตอการทจรต (การเขาแถว) ๒) แบบสงเกตพฤตกรรมใฝเรยนร ๓) แบบสงเกตการปฏบตตนในการเขาแถวของนกเรยน

๕.๓ เกณฑการตดสน ๑) นกเรยนผานเกณฑการประเมนระดบด ขนไป

๖. บนทกหลงสอน ............................................................................................................................. ........................... ....................................................................................................... ................................................. ............................................................................................................................. ........................... ........................................................................................................................................................

ลงชอ ................................................ ครผสอน

(.................................................)

- ๗๖ -

7. ภาคผนวก

ใบงาน เรอง ความละอายและความไมทนตอการทจรต (การเขาแถว)

ค าชแจง ใหนกเรยนตอบค าถามตอไปน

๑. ใหนกเรยนสรปจากการชมสอ YouTube เรองการเขาแถว ............................................................................................................................. .......................................... ............................................................................................................................. .......................................... ........................................................................................ ............................................................................... ............................................................................................................................. .......................................... ..................................................................................................................................... .................................. ................................................................................................ ....................................................................... ............................................................................................................................. .......................................... ............................................................................................................................................. .......................... ........................................................................................................ ............................................................... ............................................................................................................................. .......................................... ..................................................................................................................................................... .................. ................................................................................................................ ....................................................... ............................................................................................................................. .......................................... ............................................................................................................................................................. .......... ........................................................................................................................ ............................................... ............................................................................................................................. ..........................................

- ๗๗ -

ใบงาน (เฉลย) เรอง ความละอายและความไมทนตอการทจรต (การเขาแถว)

ค าชแจง ใหนกเรยนตอบค าถามตอไปน

๑. ใหนกเรยนสรปจากการชมสอ YouTube เรองการเขาแถว ............................................................................................................................. .......................................... ............................................................................................................................. .......................................... ........................................................................................ ............................................................................... ............................................................................................................................. .......................................... ..................................................................................................................................... .................................. ................................................................................................ ....................................................................... ............................................................................................................................. .......................................... ............................................................................................................................................. .......................... ........................................................................................................ ............................................................... ............................................................................................................................. .......................................... ..................................................................................................................................................... .................. ................................................................................................................ ....................................................... ............................................................................................................................. .......................................... ............................................................................................................................................................. .......... ........................................................................................................................ ............................................... ............................................................................................................................. ..........................................

ขนอยกบดลพนจของครผสอน

- ๗๘ -

แบบใหคะแนนการปฏบตตน เรอง การเขาแถว

ค าชแจง : ครใหคะแนนการตรวจผลงานนกเรยน แลวขด ลงในชองทตรงกบระดบคะแนน

ล าดบ ท

ชอ-สกล

รายการประเมน รวม๑๖

คะแนน

เขาแถวเปนระเบยบ

ไมแซงคว เขาแถวตรง เขาแถวตรง เวลา

๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑

ลงชอ...................................................ผประเมน

(..................................................) ............../.................../................ เกณฑการตดสน คะแนน ๑๔-๑๖ คะแนน หมายถง ดเยยม คะแนน ๑๐-๑๓ คะแนน หมายถง ด คะแนน ๕-๙ คะแนน หมายถง ผาน คะแนน ๑-๔ คะแนน หมายถง ไมผาน

- ๗๙ -

แผนการจดการเรยนร

หนวยท ๒ ชอหนวย ความละอายและความไมทนตอการทจรต ชนมธยมศกษาปท ๕ แผนการจดการเรยนรท ๕ เรอง กจกรรมนกเรยน (ชมนม) เวลา ๑ ชวโมง

๑. ผลการเรยนร ๑.๑ มความร ความเขาใจเกยวกบละอายและความไมทนตอการทจรต ๑.๒ ปฏบตตนเปนผละอายและไมทนตอการทจรตทกรปแบบ

๒. จดประสงคการเรยนร ๒.๑ นกเรยนสามารถอธบายความรบผดชอบในการเขารวมกจกรรมนกเรยนของชมชนได ๒.๒ นกเรยนมความตระหนกและมความละอายและความไมทนตอการทจรต

๓. สาระการเรยนร ๓.๑ ความร

๑) ความรบผดชอบในการเขารวมกจกรรมนกเรยนของชมชน ๒) ความละอายและความไมทนตอการทจรต กจกรรมนกเรยน (ชมนม)

๓.๒ ทกษะ / กระบวนการ (สมรรถนะทเกด) ๑) ความสามารถในการสอสาร - ฟง พด เขยน ๒) ความสามารถในการคด - คดวเคราะห

๓.๓ คณลกษณะทพงประสงค / คานยม ๑) ใฝเรยนร

๔. กจกรรมการเรยนร ๔.๑ ขนตอนการเรยนร

๑) ชวโมงท ๑ ๑) ครเกรนน ากบนกเรยนโดยใชค าถาม เชน โรงเรยนของเรามกจกรรมอะไรทมชมชนเขามา

มสวน รวม และโรงเรยนของเรา มสวนรวมกบกจกรรมของชมชนอยางไร

๒) ครอธบายเพมเตมในกจกรรมทนกเรยนเกยวกบชมชน แตละกจกรรมทโรงเรยนจดลวนม ความส าคญ ดงนน นกเรยนทกคนควรเขารวมกจกรรมทกครง

๓) ครตงประเดนค าถามใหนกเรยนท าลงในใบงาน วาหากนกเรยนคนใดไมเขารวมกจกรรมทจดขน

ตอชมชน นกเรยนจะไดรบผลกระทบหรอผลเสยอยางไรบาง และนกเรยนมวธแกปญหาการไมเขารวมกจกรรมนกเรยนอยางไรบาง

๔) นกเรยนเขยนชอชมนม/ชมรมทมในโรงเรยนวามชมนมอะไรบางและชมนมมจดประสงคและ

กจกรรมอะไรบาง ๕) นกเรยนทไมเขารวมชมนมถอวาเปนคนอยางไร และควรมการลงโทษอยางไร โดยนกเรยน

รวมกนอภปราย

- ๘๐ -

๖) ครและนกเรยนรวมกนสรปวานกเรยนทไมเขาชมนมถอวาความละอายและความไมทนตอการทจรต

๔.๒ สอการเรยนร / แหลงการเรยนร ๑) รปภาพกจกรรมตางๆ ๒) ใบงาน เรอง ความละอายและความไมทนตอการทจรต กจกรรมนกเรยน (ชมชน)

๕. การประเมนผลการเรยนร ๕.๑ วธการประเมน

๑) ครตรวจผลงานการท าใบงาน เรอง ความละอายและความไมทนตอการทจรต กจกรรมนกเรยน (ชมชน) ๒) ครสงเกตพฤตกรรมใฝเรยนรของนกเรยน

๕.๒ เครองมอทใชในการประเมน ๑) แบบใหคะแนนการตรวจผลงาน เรอง ความละอายและความไมทนตอการทจรต กจกรรม

นกเรยน (ชมชน) ๒) แบบสงเกตพฤตกรรมใฝเรยนร

๕.๓ เกณฑการตดสน ๑) นกเรยนผานเกณฑการประเมนไดคะแนนระดบดขนไป

๖. บนทกหลงสอน ............................................................................................................................. ........................... ....................................................................................................... ................................................. ............................................................................................................................. ........................... ............................................................................................................................. ...........................

ลงชอ ................................................ ครผสอน

(.................................................)

- ๘๑ -

แบบสงเกตพฤตกรรม ใฝเรยนร

ค าชแจง : ใหครสงเกตพฤตกรรมของนกเรยนในระหวางเรยน แลวขด ลงในชองทตรงกบระดบคะแนน

ล าดบท ชอ-สกล

แสวงหาขอมลจากแหลง

การเรยนรตางๆ

มการจดบนทกความรอยาง เปนระบบ

สรปความรไดอยางมเหตผล

รวม คะแนน

สรป

๓ ๒ ๑ ๓ ๒ ๑ ๓ ๒ ๑ ๙ ผ มผ

ลงชอ...................................................ผประเมน

(...................................................) ............../.................../................

ระดบคณภาพ เกณฑการตดสน

ดเยยม ไดคะแนน ๗-๙ คะแนน ด ไดคะแนน ๕-๖ คะแนน ผาน ไดคะแนน ๓-๔ คะแนน ไมผาน ไดคะแนน ๑-๒ คะแนน

- ๘๒ -

7. ภาคผนวก ใบงาน

เรอง ความละอายและความไมทนตอการทจรต

ใหนกเรยนตอบค าถาม ดงตอไปน

๑) นกเรยนมความรบผดชอบในชมนมของตนเองอยางไรบาง ............................................................................................................................. ................................................................................................................................... ............................................................................................ ๒) เมอนกเรยนพบเหนเพอนตนเองไมเขารวมชมนมนกเรยนจะมวธการบอกแนะน าเพอนอยางไรและมบทลงโทษ อยางไร ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ................................................. ๓) กจกรรมชมนมของนกเรยนมประโยชนตอตนเองและสงคมอยางไร ............................................................................................................................. ................................................................................................................................... ............................................................................................

- ๘๓ -

หนวยท ๓ STRONG / จตพอเพยงตอตานการทจรต

- ๘๔ -

แผนการจดการเรยนร

หนวยท ๓ ชอหนวย STRONG / จตพอเพยงตอตานการทจรต ชนมธยมศกษาปท ๕ แผนการจดการเรยนรท ๑ เรอง ความพอเพยง เวลา ๒ ชวโมง

๑. ผลการเรยนร ๑. มความร ความเขาใจเกยวกบ STRONG / จตพอเพยงตอตานการทจรต ๒. ปฏบตตนเปนผท STRONG / จตพอเพยงตอตานการทจรต

๒. จดประสงคการเรยนร ๒.๑ นกเรยนสามารถบอกความหมายของค าวา พอเพยงได ๒.๒ นกเรยนสามารถน าหลกความพอเพยงมาใชในชวตประจ าวนได

๓. สาระการเรยนร ๓.๑ ความร 1. ความหมายค าวาความพอเพยง 2. ยกตวอยางพฤตกรรมทบงบอกถงความพอเพยง ๓.๒ ทกษะ / กระบวนการ (สมรรถนะทเกด) ๑) ความสามารถในการสอสาร (อาน ฟง พด เขยน) ๒) ความสามารถในการคด (วเคราะห จดกลม สรป) ๓.๓ คณลกษณะทพงประสงค / คานยม อยอยางพอเพยง

๔. กจกรรมการเรยนร ๔.๑ ขนตอนการเรยนร

ชวโมงท ๑ ๑) ครและนกเรยนรวมกนอภปรายเกยวกบ ค าวา พอเพยง และการน าปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

มาใชในชวตประจ าวน เปนการสรางภมคมกนหางไกลจากการทจรต ๒) ครใหนกเรยนชม วดโอ เรอง “พอเทากบด” จากนนใหนกเรยนแบงกลมตามความเหมาะสม กลม

ละ ๔-๕ คน ชวยกนอภปรายประเดนและรมกนเขยนผงความคด

๓) ครใหนกเรยนแตละกลมออกมาน าเสนอหนาชนเรยน โดยครผสอนเปนผสรปอธบายเพมเตม ชวโมงท ๒

1) ครใหนกเรยนศกษาใบความร เรอง ปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ใหนกเรยนแตละกลมรวมกนอภปราย

2) ครใหนกเรยนตอบค าถามในใบงาน เรอง ความพอเพยง และปรชญาเศรษฐกจพอเพยง 3) คร และนกเรยนรวมกนสรปความร ไดวา “ความพอเพยงถอเปนภมคมกนทดในการด ารงชวตอยางมจรยธรรมเปนผทหางไกลและละอายตอการทจรต”

๔.๒ สอการเรยนร / แหลงการเรยนร ๑) วดทศนเรอง พอเทากบด ๒) ใบความร เรอง เศรษฐกจพอเพยง

- ๘๕ -

๓) ใบงาน เรอง ความพอเพยง และปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ๕. การประเมนผลการเรยนร ๕.๑ วธการประเมน

- ครตรวจผลงานการท าใบงาน เรอง ความพอเพยง และปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง - ครสงเกตพฤตกรรมอยอยางพอเพยงของนกเรยน

๕.๒ เครองมอทใชในการประเมน - แบบใหคะแนนการตรวจผลงาน เรอง ความพอเพยง และปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง - แบบสงเกตพฤตกรรมอยอยางพอเพยง

๕.๓ เกณฑการตดสน - นกเรยนผานเกณฑการประเมนระดบดขนไป

๖. บนทกหลงการจดการเรยนร ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ................................................................................. ............................................................................................. ............................................................................................................................. .................................................

ลงชอ ................................................ ครผสอน

(.................................................)

- ๘๖ -

7. ภาคผนวก ใบความร

เรอง ความพอเพยง และปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

เศรษฐกจพอเพยง

“เศรษฐกจพอเพยง” เปนปรชญาทพระบาทสมเดจพระเจาอยหวในรชกาลท 9 ทรงมพระราชด ารสชแนะแนวทาง การด ารสชแนะแนวทาง การด าเนนชวตแกพสกนกรชาวไทยมาโดยตลอดนานกวา ๓0 ป ตงแตกอนเกดวกฤตการณทางเศรษฐกจ และเมอภายหลงไดทรงเนนย าแนวทางแกไขเพอใหรอดพน และสามารถด ารงอยไดอยางมนคงและยงยน ภายใตกระแสโลกาภวตน และความเปลยนแปลงตาง ๆ ปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง แนวคดหลก

เปนปรชญาทชแนวทางการด ารงอยและปฏบตตนของประชาชนในทกระดบตงแตระดบครอบครว ระดบชมชน จนถงระดบรฐ ทงในการพฒนาและบรหารประเทศใหด าเนนไปในทางสายกลาง โดยเฉพาะการพฒนาเศรษฐกจ เพอใหกาวทนตอโลกยคโลกาภวตน

เปาหมาย มงใหเกดความสมดลพรอมรบตอการเปลยนแปลงอยางรวดเรวและกวางขวาง ทงทางเศรษฐกจ สงคม สงแวดลอม และวฒนธรรม จากโลกภายนอกไดเปนอยางด หลกการ

ความพอเพยง หมายถง ความพอประมาณ ความมเหตผล การสรางภมคมกนทดในตวพอสมควรตอการมผลกระทบใด ๆ อนเกดจากการเปลยนแปลงทงภายนอกและภายใน

เงอนไขพนฐาน - จะตองอาศยความร ความรอบคอบ และความระมดระวงอยางยง ในการน าวชาการ ตาง ๆ มาใชในการวางแผน และการด าเนนการทกขนตอน - การเสรมสรางจตใจของตนในชาต โดยเฉพาะเจาหนาทของรฐ นกทฤษฎและนกธรกจในทกระดบใหส านกคณธรรม ความซอสตย สจรต และใหมความรอบรทเหมาะสม ด าเนนชวตดวยความอดทน ความเพยร มสตปญญา และความรอบคอบ

- ๘๗ -

ทมา : ส านกงานคณะกรรมการพฒนาการเศรษฐกจและสงคมแหงชาต,หนงสอเศรษฐกจพอเพยงคออะไร ๒๕๔๙.

หมายเหต ศกษาขอมลเพมเตม ศนยสถานศกษาพอเพยง มลนธยวสดรคณ เวบไซต

นยามของความพอเพยง ความพอประมาณ หมายถง ความพอดทไมนอยเกนไป และไมมากเกนไป โดยไมเบยดเบยนตนเองและผอน เชน การผลต และการบรโภคทอยในระดบพอประมาณ ความมเหตผล หมายถง การตดสนใจเกยวกบความพอเพยงนนจะตองเปนไปอยางมเหตผล โดยพจารณาจากเหตปจจยทเกยวของ ตลอดจนค านงถงผลทคาดวาจะเกดจากการกระท านน ๆ อยางรอบคอบ การมภมคมกนในตวทด หมายถง การเตรยมตวใหพรอมรบผลกระทบ และความเสยงจากการเปลยนแปลงดานตาง ๆ ทคาดวาจะเกดขนในอนาคตทงใกลและไกล

เงอนไขเพอใหเกดความพอเพยง การตดสนใจและการด าเนนกจกรรมตาง ๆ ใหพอเพยงตองอาศยทงความร และคณธรรมพนฐาน

เงอนไขความร ประกอบดวย ความรอบรเกยวกบวชาการตาง ๆ ทเกยวของอยางรอบดานความรอบคอบทจะน าความรเหลานนมาพจารณาใหเชอมโยงกน เพอประกอบการวางแผน และความระมดระวงในขนปฏบต เงอนไขคณธรรม ทจะตองเสรมสราง ประกอบดวยมความตระหนกในคณธรรม เชน มความซอสตยสจรต ความอดทน ความเพยร ใชสตปญญาในการด าเนนชวต

- ๘๘ -

ใบงาน ค าชแจง ใหนกเรยนชมวดโอ เรอง “พอเทากบด” จากนนใหนกเรยนแบงกลมตามความเหมาะสม กลมละ 4-5 คน ชวยกนอภปรายและรมกนเขยนแผนผงความคด

- ๘๙ -

แบบประเมนแผนผงความคด

ท กลมท

รายการประเมน มความถกตอง การใชภาษา การล าดบเนอหา ความเรยบรอย การคดวเคราะห รวม

20

คะแนน

๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑

( ลงชอ ).........................................................ผประเมน (.....................................................) .............../................./....................

เกณฑการใหคะแนน เกณฑการตดสนคณภาพ 4 คะแนน เทากบ ดมาก 16-20 คะแนน เทากบ ดมาก 3 คะแนน เทากบ ด 11-15 คะแนน เทากบ ด 2 คะแนน เทากบ พอใช 6-10 คะแนน เทากบ พอใช 1 คะแนน เทากบ ปรบปรง 1-5 คะแนน เทากบ ปรบปรง

- ๙๐ -

ใบงาน เรอง ความพอเพยง และปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

ค าชแจง : ใหนกเรยนศกษาใบความร เรอง ความพอเพยง และปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง แลววเคราะหแนวทางการด าเนนชวตใหสอดคลองกบแนวคดปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ๑. ความพอประมาณ ดานการเรยน อานหนงสอพอประมาณแกวยและเวลา (ตวอยางการตอบค าถาม) ............................................................................................................................. ................................................. ................................................................................. ............................................................................................. ๒. ความมเหตผล ...................................................................................................................... ........................................................ ............................................................................................................................. ................................................. ๓. มภมคมกนทดในตวทด ..................................................................................................... .................................................................. ....... ................................................................................................... ........................................................................... ๔. เงอนไขความร ............................................................................................................................................... ............................... ............................................................................................................................. ................................................. ๕. เงอนไขคณธรรม .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ๖. ใหนกเรยนเขยนสรปแนวทางการด าเนนชวตตามปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

- ดานวตถ เชน การออมเงน .............................................................................. ................................................................................................

- ดานสงคม................................................................................................. .............................................................................

- ดานสงแวดลอม ........................................................................................ ......................................................................................

- ดานวฒนธรรม......................................................................................................... .....................................................................

- ๙๑ -

ค าชแจง : นกเรยนวเคราะหแนวทางการด าเนนชวตใหสอดคลองกบแนวคดปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง แนวค าตอบ ๑. ความพอประมาณ เชน ดานการเรยน อานหนงสอพอประมาณแกวยและเวลา ดานสขภาพ อยาอานหนงสอดกใหพกผอนใหพอเพยง ดานกฬา เลนกฬาทตนเองชอบและถนด ๒. ความมเหตผล เชน การใชจายอยางประหยด รจกล าดบความส าคญของการใชเงน การท าบญชรายรบ-รายจาย การอดอออม ๓. มภมคมกนทดในตวทด เชน การวางแผนการอานหนงสอ เพอเตรยมตวสอบ การปลกตนไมเพออนรกษทรพยากรธรรมชาต ๔. เงอนไขความร มความรเกยวกบวชาการตาง ๆ เพอน าไปประยกตใชในชวตประจ าวน สามารถอยรวมกบผอนไดอยางมความสข ๕. เงอนไขคณธรรม การเปนคนด ประพฤตตนตามหลกธรรม เชน มความรบผดชอบ มความซอสตยสจรต ขยน มความรอบคอบ ๖. ใหนกเรยนเขยนสรปแนวทางการด าเนนชวตตามปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

- ดานวตถ เชน การออมเงน การท าบญชรายรบ-รายจาย - ดานสงคม เชน จตอาสา ชวยเหลอผดอยโอกาส - ดานสงแวดลอม เชน อนรกษตนน า ปลก/ฟนฟปา - ดานวฒนธรรม เชน การพดภาษาถน อนรกษอาหารทองถน

เฉลย ใบงาน เรอง ความพอเพยงและ ปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

- ๙๒ -

แบบประเมน คณลกษณะอนพงประสงค (อยอยางพอเพยง) ค าชแจง: ใหผสอนสงเกตพฤตกรรมของนกเรยนในระหวางเรยนและนอกเวลาเรยนแลวขด ลงในชองทตรงกบระดบคะแนน

ท ชอ-สกล

รายการประเมน

ใชทร

พยสน

ของต

นเอง

เชน

สงขอ

งเครอ

งใช ฯ

ลฯ อ

ยาง

ประห

ยด ค

มคา แ

ละเก

บรกษ

าดแ

ลอยา

งดแล

ะใชเ

วลาย

างคม

คา

ใชทร

พยาก

รของ

สวนร

วมอย

างปร

ะหยด

คมค

า และ

เกบร

กษา

ดแลอ

ยางด

ปฏบต

ตนแล

ะตดส

นใจด

วยคว

ามรอ

บคอบ

มเห

ตผล

ไมเอ

าเปรย

บผอน

และ

ไมท า

ให

ผอนเ

ดอดร

อน พ

รอมใ

หอภย

เมอ

ผอนก

ระท า

ผดพล

าด

วางแ

ผนกา

รเรยน

การ

ท างา

น แล

ะการ

ใชชว

ตประ

จ าวน

บน

พนฐา

นของ

ความ

ร ขอม

ลขาว

สาร

รเทาท

นการ

เปลย

นแปล

งทาง

สงคม

และ

สภาพ

แวดล

อม

ยอมร

บละป

รบตว

อยร

วมกบ

ผอน

ไดอย

างมค

วามส

ข

4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1

( ลงชอ ).........................................................ผประเมน (.....................................................) .............../................./....................

เกณฑการใหคะแนน เกณฑการตดสนคณภาพ 4 คะแนน เทากบ ดมาก 15-24 คะแนน เทากบ ดมาก 3 คะแนน เทากบ ด 13-14 คะแนน เทากบ ด 2 คะแนน เทากบ พอใช 7-12 คะแนน เทากบ พอใช 1 คะแนน เทากบ ปรบปรง 1-6 คะแนน เทากบ ปรบปรง

- ๙๓ -

แบบใหคะแนนการตรวจผลงาน เรอง ความพอเพยง และปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

ค าชแจง : ครใหคะแนนการตรวจผลงานนกเรยน แลวขด ลงในชองทตรงกบระดบคะแนน

ล าดบ ท

ชอ-สกล รายการประเมน รวม

๑๖ คะแนน

รปแบบผลงาน ภาษา เนอหา เวลา

๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑

ลงชอ...................................................ผประเมน

(..................................................) ............../.................../................ เกณฑการตดสน คะแนน ๑๔-๑๖ คะแนน หมายถง ดเยยม คะแนน ๑๑-๑๓ คะแนน หมายถง ด คะแนน ๕-๙ คะแนน หมายถง ผาน คะแนน ๑-๔ คะแนน หมายถง ไมผาน

- ๙๔ -

รายละเอยดเกณฑการใหคะแนนแบบใหคะแนนการตรวจผลงาน เรอง ความพอเพยง และปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

ประเดนการประเมน

เกณฑการใหคะแนน ๔ ๓ ๒ ๑

๑. รปแบบผลงาน - รปแบบผลงานถกตองตามทก าหนด - รปแบบแปลกใหมนาสนใจ - มขนาดเหมาะสม - มสสนสวยงามสมพนธกบเนอหา

- รปแบบผลงานแปลกใหม - มขนาดเหมาะสม - มสสนสวยงามสมพนธกบเนอหา

- มขนาดเหมาะสม - มสสนสวยงามสมพนธกบเนอหา

- มสสนสวยงามสมพนธกบเนอหา

๒. ภาษา - มการใชภาษาอยางถกตอง - สะกดค าถกตอง - มการเวนวรรคโดยไมฉกค า - มการใชภาษาอยางสรางสรรค

- สะกดค าถกตอง - มการเวนวรรคโดยไมฉกค า - มการใชภาษาอยางสรางสรรค

- มการเวนวรรคโดยไมฉกค า - มการใชภาษาอยางสรางสรรค

- มการใชภาษาอยางสรางสรรค

๓. เนอหา - เนอหาถกตอง - เนอหาตรงตามหวขอเรอง - เนอหาเปนไปตามทก าหนด - รายละเอยดครอบคลม - เนอหาสอดคลอง

- เนอหาตรงตามหวขอเรอง - เนอหาเปนไปตามทก าหนด - รายละเอยดครอบคลม - เนอหาสอดคลอง

- เนอหาเปนไปตามทก าหนด - รายละเอยดครอบคลม - เนอหาสอดคลอง

- รายละเอยดครอบคลม - เนอหาสอดคลอง

๔. เวลา - สงชนงานภายในเวลาทก าหนด

- สงชนงานชากวาก าหนด ๑ วน

- ๙๕ -

แผนการจดการเรยนร

หนวยท ๓ ชอหนวย STRONG / จตพอเพยงตอตานการทจรต ชนมธยมศกษาปท ๕ แผนการจดการเรยนรท ๒ เรอง ความโปรงใส เวลา ๑ ชวโมง

1. ผลการเรยนร 1.1 มความร ความเขาใจเกยวกบ STRONG / จตพอเพยงตอตานการทจรต 1.2 ปฏบตตนเปนผท STRONG / จตพอเพยงตอตานการทจรต

2. จดประสงคการเรยนร นกเรยนสามารถ ๒.๑ นกเรยนมความรความเขาใจ ค าวา ความโปรงใส ได ๒.๒ นกเรยนสามารถอธบายและยกตวอยางพฤตกรรมทเกยวกบความโปรงใสได

3. สาระการเรยนร ๓.๑ ความร

1. ความหมายของความโปรงใส 2. ยกตวอยางพฤตกรรมทเกยวกบความโปรงใสได

๓.๒ ทกษะ / กระบวนการ (สมรรถนะทเกด) ๑) ความสามารถในการสอสาร (อาน ฟง พด เขยน) ๒) ความสามารถในการคด (วเคราะห สรป)

๓.๓ คณลกษณะทพงประสงค / คานยม ซอสตย สจรต

๔. กจกรรมการเรยนร ๔.๑ ขนตอนการเรยนร

๑) ครตงค าถามใหนกเรยนรวมกนอภปรายเกยวกบความโปรงใส ทนกเรยนเคยพบเหนในชวตประจ าวน ในประเดนดงตอไปน

- ความโปรงใส หมายถง - ถาไมโปรงใสประเทศชาตจะเปนอยางไร

- มพฤตกรรมอะไรบางทแสดงถงความโปรงใส - ความโปรงใส มผลดตอประเทศชาตอยางไร ๒) ครใหนกเรยนแบงกลม กลมละเทาๆกน ประมาณ ๕-๘ คน ศกษาใบความร เรอง ความ

โปรงใส ๓) ครใหนกเรยนดวดโอ เรอง “ลองใจครสาว” และใหแตกลมอภปรายรวมกนสรปเปนผง

ความคดแสดงใหเหนพฤตกรรมทเกดจากครสาวทแสดงถงความโปรงใสในการมจรรยาบรรณในวชาชพ ยกตวอยางพฤตกรรมทแสดงถงความโปรงใสและไมโปรงใส

๔. ครใหนกเรยนแตละกลมออกมาน าเสนอหนาชนเรยนจากการท าผงความคดทไดจากการชม

วดโอ เรอง “ลองใจครสาว” ๕. ครใหนกเรยนเขยนพฤตกรรมทแสดงถงความโปรงใสและไมโปรงใสของประเทศชาตใน

ปจจบน ลงในใบงาน เรอง ความโปรงใสในประเทศไทย

- ๙๖ -

๖. ครและนกเรยนรวมกนสรปความรทไดรบ เรอง ความโปรงใส พรอมทงสรปพฤตกรรมทแสดงถงความโปรงใสและไมโปรงใสในประเทศไทย

๔.๒ สอการเรยนร / แหลงการเรยนร ๑) VDO เรอง ลองใจครสาว ๒) ใบความร เรอง ความโปรงใส ๓) ใบงาน เรอง ความโปรงใสในประเทศไทย

๕. การประเมนผลการเรยนร ๕.๑ วธการประเมน

- ครตรวจผลงานการท าใบงาน เรอง ความโปรงใสในประเทศไทย - ครสงเกตพฤตกรรมซอสตยสจรตของนกเรยน

๕.๒ เครองมอทใชในการประเมน - แบบใหคะแนนการตรวจผลงาน เรอง ความโปรงใสในประเทศไทย - แบบสงเกตพฤตกรรมซอสตยสจรต ๕.๓ เกณฑการตดสน - นกเรยนผานเกณฑการประเมนระดบดขนไป

๖. บนทกหลงการจดการเรยนร ............................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................................................ ...........................................

ลงชอ ................................................ ครผสอน (.................................................)

- ๙๗ -

7. ภาคผนวก

ใบงาน เรอง ลองใจครสาว

ค าชแจง ใหนกเรยนชมวดโอ เรอง ลองใจครสาว จากนนแบงกลมตามความเหมาะสม กลมละ 4-5 คน ชวยกนอภปรายและรวมกนเขยนแผนผงความคด และยกตวอยางพฤตกรรมทแสดงถงความโปรงใสและไมโปรงใส

- ๙๘ -

แบบประเมนแผนผงความคด

ท กลมท

รายการประเมน มความถกตอง การใชภาษา การล าดบเนอหา ความเรยบรอย การคดวเคราะห รวม

20

คะแนน

๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑

( ลงชอ ).........................................................ผประเมน (.....................................................) .............../................./....................

เกณฑการใหคะแนน เกณฑการตดสนคณภาพ 4 คะแนน เทากบ ดมาก 16-20 คะแนน เทากบ ดมาก 3 คะแนน เทากบ ด 11-15 คะแนน เทากบ ด 2 คะแนน เทากบ พอใช 6-10 คะแนน เทากบ พอใช 1 คะแนน เทากบ ปรบปรง 1-5 คะแนน เทากบ ปรบปรง

- ๙๙ -

ใบความร เรอง ความโปรงใส

ความโปรงใส (Transparency) หมายถง การกระท าการใด ๆ ของภาครฐทงในระดบบคคล

และองคกรทผอนสามารถมองเหนได คาดเดาได และเขาใจได ครอบคลมถงทกการกระท าทเปนผลจากการตดสนใจของผบรหาร การด าเนนงานทางธรกจ และงานสาธารณประโยชนตาง ๆ เชน การมระบบงานและขนตอนการท างานทชดเจน (ซงจะดไดจาก กฎระเบยบ หรอประกาศ) การมหลกเกณฑประเมนหรอการใหคณใหโทษทชดเจน การเปดเผยขอมลขาวสารทถกตองอยางตรงไปตรงมา ความโปรงใสจงเปนเครองมอทส าคญในการตรวจสอบความถกตอง และชวยปองกนไมใหเกดการทจรต รวมทงน าไปสการสรางความไววางใจซงกนและกนทงระหวางผปฏบตรวมกนในองคกรเดยวกน ระหวางประชาชนตอรฐไปจนถงระหวางคนในชาตดวยกน ดงนน ทกองคกรไมวาจะเปนหนวยงานภาครฐหรอภาคเอกชนควรปรบปรงกลไกการท างานใหมความโปรงใส มการเปดเผยขอมลขาวสารทเปนประโยชนอยางตรงไปตรงมาดวยภาษาท เขาใจงาย เพอประชาชนจะไดเขาถงขอมลขาวสารไดโดยสะดวก และชวยตรวจสอบความถกตองในการท างานได ตวอยาง “ความโปรงใส”

- ๑๐๐ -

ใบงาน เรอง ความโปรงใสในประเทศไทย

ค าชแจง : ใหนกเรยนเขยนพฤตกรรมทแสดงถงความโปรงใสและไมโปรงใสในประเทศไทย ทนกเรยนไดรบรขาวสารมาอยางละ ๕ พฤตกรรม พฤตกรรมความโปรงใส ๑. ................................................................................................................. ............

๒. .......................................................................................................................... ...

๓. .............................................................................................................. ...............

๔. .......................................................................................................................... ...

๕. .......................................................................................................... ...................

พฤตกรรมความไมโปรงใส ๑. .......................................................................................................................... ...

๒. .............................................................................................................................

๓. .......................................................................................................................... ...

๔. .......................................................................................................................... ...

๕. .......................................................................................................................... ...

- ๑๐๑ -

เฉลยใบงาน เรอง ความโปรงใสในประเทศไทย

ค าชแจง : ใหนกเรยนเขยนพฤตกรรมทแสดงถงความโปรงใสและไมโปรงใสในประเทศไทย ทนกเรยนไดรบรขาวสารมาอยางละ ๕ พฤตกรรม พฤตกรรมความโปรงใส ๑. เจาหนาทรฐไมรบสนบน

๒. ไมรบฝากคนเขาท างานและเขาเรยน

๓. เคารพสทธของผอน ปฏบตตามกฎหมาย

๔. ค านงถงประโยชนสวนรวมมากกวาประโยชนสวนตน

๕. ไมน าของในราชการมาใชหรอมาเปนของตน

พฤตกรรมความไมโปรงใส

๑. การวงเตนใหไดต าแหนงและซอต าแหนง

๒. การรบเงนเพอลงคะแนนเสยงใหกบนกการเมอง

๓. การรดไถจากเจาหนาทของรฐ

๔. การฝากคนเขาท างาน

๕. การรบเงนใตโตะ

- ๑๐๒ -

แบบสงเกตพฤตกรรม ซอสตยสจรต

ค าชแจง : ใหครสงเกตพฤตกรรมของนกเรยนในระหวางเรยน แลวขด ลงในชองทตรงกบระดบคะแนน

ล าดบท

ชอ-สกล

ใหขอมลทถกตอง และ

เปนจรง

ปฏบตในสงทถกตอง ละอาย และเกรงกลวทจะท าความผด ท าตามสญญาท

ตนใหไวกบเพอน พอแมหรอผปกครอง

และคร

ปฏบตตอผอนดวยความซอตรง

รวม คะแน

น

สรป

๓ ๒ ๑ ๓ ๒ ๑ ๓ ๒ ๑ ๙ ผ มผ

ลงชอ...................................................ผประเมน (...................................................) ............../.................../................

ระดบคณภาพ เกณฑการตดสน

ดเยยม ไดคะแนน ๗-๙ คะแนน ด ไดคะแนน ๕-๖ คะแนน ผาน ไดคะแนน ๓-๔ คะแนน ไมผาน ไดคะแนน ๑-๒ คะแนน

- ๑๐๓ -

แบบใหคะแนนการตรวจผลงาน เรอง ความโปรงใสในประเทศไทย

ค าชแจง : ครใหคะแนนการตรวจผลงานนกเรยน แลวขด ลงในชองทตรงกบระดบคะแนน

ล าดบ ท

ชอ-สกล รายการประเมน รวม

๑๖ คะแนน

รปแบบผลงาน ภาษา เนอหา เวลา

๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑

ลงชอ...................................................ผประเมน (..................................................) ............../.................../................ เกณฑการตดสน คะแนน ๑๔-๑๖ คะแนน หมายถง ดเยยม คะแนน ๑๑-๑๓ คะแนน หมายถง ด คะแนน ๕-๙ คะแนน หมายถง ผาน คะแนน ๑-๔ คะแนน หมายถง ไมผาน

- ๑๐๔ -

รายละเอยดเกณฑการใหคะแนนแบบใหคะแนนการตรวจผลงาน เรอง ความโปรงใสในประเทศไทย

ประเดนการประเมน

เกณฑการใหคะแนน

๔ ๓ ๒ ๑

๑. รปแบบผลงาน - รปแบบผลงานถกตองตามทก าหนด - รปแบบแปลกใหมนาสนใจ - มขนาดเหมาะสม - มสสนสวยงามสมพนธกบเนอหา

- รปแบบผลงานแปลกใหม - มขนาดเหมาะสม - มสสนสวยงามสมพนธกบเนอหา

- มขนาดเหมาะสม - มสสนสวยงามสมพนธกบเนอหา

- มสสนสวยงามสมพนธกบเนอหา

๒. ภาษา - มการใชภาษาอยางถกตอง - สะกดค าถกตอง - มการเวนวรรคโดยไมฉกค า - มการใชภาษาอยางสรางสรรค

- สะกดค าถกตอง - มการเวนวรรคโดยไมฉกค า - มการใชภาษาอยางสรางสรรค

- มการเวนวรรคโดยไมฉกค า - มการใชภาษาอยางสรางสรรค

- มการใชภาษาอยางสรางสรรค

๓. เนอหา - เนอหาถกตอง - เนอหาตรงตามหวขอเรอง - เนอหาเปนไปตามทก าหนด - รายละเอยดครอบคลม - เนอหาสอดคลอง

- เนอหาตรงตามหวขอเรอง - เนอหาเปนไปตามทก าหนด - รายละเอยดครอบคลม - เนอหาสอดคลอง

- เนอหาเปนไปตามทก าหนด - รายละเอยดครอบคลม - เนอหาสอดคลอง

- รายละเอยดครอบคลม - เนอหาสอดคลอง

๔. เวลา - สงชนงานภายในเวลาทก าหนด

- สงชนงานชากวาก าหนด ๑ วน

- ๑๐๕ -

แผนการจดการเรยนร

หนวยท ๓ ชอหนวย STRONG / จตพอเพยงตอตานการทจรต ชนมธยมศกษาปท ๕ แผนการจดการเรยนรท ๓ เรอง ความตนร และความร เวลา ๑ ชวโมง

๑. ผลการเรยนร ๑.๑ มความร ความเขาใจเกยวกบ STRONG / จตพอเพยงตอตานการทจรต ๑.๒ ปฏบตตนเปนผท STRONG / จตพอเพยงตอตานการทจรต ๒. จดประสงคการเรยนร นกเรยนสามารถ ๒.๑ นกเรยนมความรความเขาใจเรองการทจรตไดอยางถกตอง ๒.๒ นกเรยนสามารถอธบายพฤตกรรมความตนรตอการตอตานทจรตได ๓. สาระการเรยนร ๓.๑ ความร

1) บอกความหมายของค าวา “ความตนรและความร” 2) ระบพฤตกรรมทเกยวกบความตนรและความรตอตานการทจรต

๓.๒ ทกษะ / กระบวนการ (สมรรถนะทเกด) ๑) ความสามารถในการสอสาร (อาน ฟง พด เขยน) ๒) ความสามารถในการคด(วเคราะห สรป)

๓.๓ คณลกษณะทพงประสงค / คานยม ใฝเรยนร

4. กจกรรมการเรยนร ๔.๑ ขนตอนการเรยนร

๑) ครใหนกเรยนแบงกลม กลมละ ๔-๘ คน ดวดโอ เรอง รทนกลโกง ตอน ทจรตท าลายชาต และครกบนกเรยนรวมกนอภปรายแลวสรปเปนผงความคดและยกตวอยางพฤตกรรมตอตานการทจรต

๒) ครใหนกเรยนแตละกลม ศกษาใบความร เรอง รปแบบการทจรตจากผลโพลของนดา และท าใบความร เรอง ความตนรตอการตอตานทจรต

๓) ครใหนกเรยนแตละกลมแสดงบทบาทสมมตยกตวอยางรปแบบการทจรตจากการศกษาใบงานหนาชนเรยน

๔) ครและนกเรยนรวมกนสรปรปแบบของการทจรต โทษของการทจรตและแนวทางการแกปญหาการทจรต

๔.๒ สอการเรยนร / แหลงการเรยนร ๑) ใบความร เรอง รปแบบการทจรตจากผลโพลของนดา

๒) วดทศน เรอง “รทนกลโกง ตอน ทจรตท าลายชาต” ๓) ใบงาน เรอง ความตนรตอการตอตานทจรต

๕. การประเมนผลการเรยนร

๕.๑ วธการประเมน - ครตรวจผลงานการท าใบงาน เรอง ความตนรตอการตอตานทจรต - ครสงเกตพฤตกรรมใฝเรยนรของนกเรยน

- ๑๐๖ -

๕.๒ เครองมอทใชในการประเมน - แบบใหคะแนนการตรวจผลงาน เรอง ความตนรตอการตอตานทจรต - แบบสงเกตพฤตกรรมใฝเรยนรของนกเรยน

๕.๓ เกณฑการตดสน - นกเรยนผานเกณฑการประเมนระดบด ขนไป

๖. บนทกหลงการจดการเรยนร............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................ ลงชอ ................................................ ครผสอน

(.................................................)

- ๑๐๗ -

7. ภาคผนวก

ใบงาน เรอง รทนกลโกง ตอน ทจรตท าลายชาต

ค าชแจง ใหนกเรยนชมวดโอ เรอง รทนกลโกง ตอน ทจรตท าลายชาต จากนนใหนกเรยนแบงกลมตามความเหมาะสม กลมละ 4-8 คน ชวยกนอภปรายและรวมกนเขยนแผนผงความคด และยกตวอยางพฤตกรรมตอตานการทจรต

- ๑๐๘ -

แบบประเมนแผนผงความคด

ท กลมท

รายการประเมน มความถกตอง การใชภาษา การล าดบเนอหา ความเรยบรอย การคดวเคราะห รวม

20

คะแนน

๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑

( ลงชอ ).........................................................ผประเมน (.....................................................) .............../................./....................

เกณฑการใหคะแนน เกณฑการตดสนคณภาพ 4 คะแนน เทากบ ดมาก 16-20 คะแนน เทากบ ดมาก 3 คะแนน เทากบ ด 11-15 คะแนน เทากบ ด 2 คะแนน เทากบ พอใช 6-10 คะแนน เทากบ พอใช 1 คะแนน เทากบ ปรบปรง 1-5 คะแนน เทากบ ปรบปรง

- ๑๐๙ -

ใบความร เรอง รปแบบการทจรตจากผลโพลของนดา

ใบงาน

เรอง ความตนรตอการตอตานทจรต

“พฤตกรรมการทจรตคอรรปชน”

ประชาชนชการวงเตนใหไดต าแหนงและซอต าแหนง เปนการทจรตคอรรปชน

และยงเคยพบเหนพฤตกรรมการแซงควผอนมากทสด แตไมคดวาพฤตกรรมดงกลาวเปนการทจรตคอรรปชน

ย าการตอตานการทจรตคอรรปชนเปนหนาทของประชาชนคนไทยทกๆ คน

นดาโพล ท าการส ารวจความคดเหนของประชาชนทวประเทศ เกยวกบเรอง “พฤตกรรมการทจรตคอรรปชน” จากการส ารวจพบวา พฤตกรรมทประชาชนคดวาเปนการทจรตคอรรปชนมากทสด อนดบหนง การวงเตนใหไดต าแหนงและซอต าแหนง (รอยละ ๙๔.๕๕ ) อนดบสอง การรบเงนเพอลงคะแนนเสยงใหกบนกการเมอง (รอยละ ๙๓.๘๖ ) และอนดบสาม การรดไถจากเจาหนาทของรฐ (รอยละ ๙๒.๑๑)

ทงนประชาชน ระบวาประชาชนคนไทยทกๆ คนมหนาทในการตอตานปญหาการทจรตคอรรปชน (รอยละ ๖๕.๔๖) สวนวธการทจะตอตานการทจรตคอรรปชนใหไดผลนน ประชาชนแนะน าวาควรใชกฎหมายอยางจรงจงและด าเนนการลงโทษผกระท าการทจรตอยางเดดขาด รวมทงปลกฝงจตส านก คณธรรมจรยธรรมใหกบเยาวชนตงแตวยเดก

นอกจากนประชาชน ยงเคยพบเหนพฤตกรรมการแซงควผอนมากทสด (รอยละ ๘๕.๑๖) รองลงมา เคยพบเหนการขบรถแทรกผอนโดย ไมมการตอแถว (รอยละ ๘๒.๓๘) และ เคยพบเหนการรบเงนเพอลงคะแนนเสยงใหกบนกการเมอง (รอยละ ๗๑.๑๑)

- ๑๑๐ -

ค าชแจง : ใหนกเรยนเขยนรปแบบการทจรตและแนวทางแกไขการทจรต มาอยางละ ๕ ขอ รปแบบการทจรต ๑. .......................................................................................................................... ...

๒. .............................................................................................................................

๓. .......................................................................................................................... ...

๔. .......................................................................................................................... ...

๕. .......................................................................................................................... ...

แนวทางแกไขการทจรต ๑. .......................................................................................................................... ...

๒. .................................................................................................. ...........................

๓. .......................................................................................................................... ...

๔. .............................................................................................................................

๕. .......................................................................................................................... ...

- ๑๑๑ -

เฉลยใบงาน เรอง ความตนรตอการตอตานทจรต

ค าชแจง : ใหนกเรยนเขยนรปแบบการทจรตและแนวทางแกไขการทจรต มาอยางละ ๕ ขอ รปแบบการทจรต

๑. การวงเตนใหไดต าแหนงและซอต าแหนง

๒. การรบเงนเพอลงคะแนนเสยงใหกบนกการเมอง

๓. การรดไถจากเจาหนาทของรฐ

๔. การฝากคนเขาท างาน

๕. การรบเงนใตโตะ

แนวทางแกไขการทจรต

๑. ปลกฝงการตนรใหแกประชาชนตอการตอตานการทจรตดวยการรณรงค

๒. สรางความตระหนกใหประชาชนละอายตอการทจรตคอรปชนผานสอตางๆ

๓. ใหความรโดยการจดการเรยนร เรอง การทจรต การตอตานการทจรต ลงไปในหลกสตร

การศกษา

๔. ปฏบตตนดวยความเลงเหนโทษของการทจรต เคารพสทธกฎหมายตอสวนรวม

๕. ก าหนดการแกปญหาการทจรตเปนวาระแหงชาต

- ๑๑๒ -

แบบสงเกตพฤตกรรม ใฝเรยนร

ค าชแจง : ใหครสงเกตพฤตกรรมของนกเรยนในระหวางเรยน แลวขด ลงในชองทตรงกบระดบคะแนน

ล าดบท

ชอ-สกล

แสวงหาขอมลจากแหลง

การเรยนรตางๆ

มการจดบนทกความรอยาง เปนระบบ

สรปความรไดอยางมเหตผล

รวม คะแน

น

สรป

๓ ๒ ๑ ๓ ๒ ๑ ๓ ๒ ๑ ๙ ผ มผ

ลงชอ...................................................ผประเมน

(...................................................) ............../.................../................

ระดบคณภาพ เกณฑการตดสน

ดเยยม ไดคะแนน ๗-๙ คะแนน ด ไดคะแนน ๕-๖ คะแนน ผาน ไดคะแนน ๓-๔ คะแนน ไมผาน ไดคะแนน ๑-๒ คะแนน

- ๑๑๓ -

แบบใหคะแนนการตรวจผลงาน เรอง ความตนรตอการตอตานทจรต

ค าชแจง : ครใหคะแนนการตรวจผลงานนกเรยน แลวขด ลงในชองทตรงกบระดบคะแนน

ล าดบ ท

ชอ-สกล รายการประเมน รวม

๑๖ คะแนน

รปแบบผลงาน ภาษา เนอหา เวลา

๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑

ลงชอ...................................................ผประเมน

(..................................................) ............../.................../................ เกณฑการตดสน คะแนน ๑๔-๑๖ คะแนน หมายถง ดเยยม คะแนน ๑๑-๑๓ คะแนน หมายถง ด คะแนน ๕-๙ คะแนน หมายถง ผาน คะแนน ๑-๔ คะแนน หมายถง ไมผาน

- ๑๑๔ -

รายละเอยดเกณฑการใหคะแนนแบบใหคะแนนการตรวจผลงาน เรอง ความตนรตอการตอตานทจรต

ประเดนการประเมน

เกณฑการใหคะแนน ๔ ๓ ๒ ๑

๑. รปแบบผลงาน - ร ปแบบผลงานถ ก ต อ ง ต า ม ทก าหนด - รปแบบแปลกใหมนาสนใจ - มขนาดเหมาะสม - ม ส ส นสว ย ง ามสมพนธกบเนอหา

- ร ปแบบผลงานแปลกใหม - มขนาดเหมาะสม - ม ส ส นสว ย ง ามสมพนธกบเนอหา

- มขนาดเหมาะสม - ม ส ส นสว ย ง ามสมพนธกบเนอหา

- ม ส ส นสว ย ง ามสมพนธกบเนอหา

๒. ภาษา - ม ก า ร ใ ช ภ า ษ าอยางถกตอง - สะกดค าถกตอง - มการ เวนวรรคโดยไมฉกค า - ม ก า ร ใ ช ภ า ษ าอยางสรางสรรค

- สะกดค าถกตอง - มการ เวนวรรคโดยไมฉกค า - ม ก า ร ใ ช ภ า ษ าอยางสรางสรรค

- มการ เวนวรรคโดยไมฉกค า - ม ก า ร ใ ช ภ า ษ าอยางสรางสรรค

- ม ก า ร ใ ช ภ า ษ าอยางสรางสรรค

๓. เนอหา - เนอหาถกตอง - เน อหาตรงตามหวขอเรอง - เ น อ ห า เ ป น ไ ปตามทก าหนด - รายละเอยดครอบคลม - เนอหาสอดคลอง

- เน อหาตรงตามหวขอเรอง - เ น อ ห า เ ป น ไ ปตามทก าหนด - รายละเอยดครอบคลม - เนอหาสอดคลอง

- เ น อ ห า เ ป น ไ ปตามทก าหนด - ร า ย ล ะ เ อ ย ดครอบคลม - เนอหาสอดคลอง

- ร า ย ล ะ เ อ ย ดครอบคลม - เนอหาสอดคลอง

๔. เวลา - สงชนงานภายในเวลาทก าหนด

- สงชนงานชากวาก าหนด ๑ วน

- ๑๑๕ -

แผนการจดการเรยนร

หนวยท ๓ ชอหนวย STRONG / จตพอเพยงตอตานการทจรต ชนมธยมศกษาปท ๕ แผนการจดการเรยนรท ๔ เรอง ตอตานทจรต เวลา ๒ ชวโมง

๑. ผลการเรยนร

๑.๑ มความร ความเขาใจเกยวกบ STRONG / จตพอเพยงตอตานการทจรต ๑.๒ ปฏบตตนเปนผท STRONG / จตพอเพยงตอตานการทจรต

๒. จดประสงคการเรยนร ๒.๑ นกเรยนสามารถยกตวอยางโทษของการทจรตได ๒.๒ นกเรยนสามารถระบพฤตกรรมทเปนการตอตานการทจรตได

๓. สาระการเรยนร ๓.๑ ความร

1) ความหมายของการทจรต 2) ยกตวอยางพฤตกรรมทบงบอกถงการตอตานการทจรต

๓.๒ ทกษะ / กระบวนการ (สมรรถนะทเกด) ๑) ความสามารถในการสอสาร (อาน ฟง พด เขยน) ๒) ความสามารถในการคด (วเคราะห สรป)

๓.๓ คณลกษณะทพงประสงค / คานยม ซอสตย สจรต

๔. กจกรรมการเรยนร ๔.๑ ขนตอนการเรยนร

ชวโมงท ๑ ๑) ครชแจงวตถประสงคการเรยนรใหกบนกเรยนไดทราบและแบงกลมนกเรยน ออกเปนกลมละ

๕-๘ คน อยางละเทากน ๒) ครใหนกเรยนแตละกลมชมวดโอ เรอง รทนการโกง ตอน ผลประโยชนทบซอน ภยเงยบท าลาย

ชาต ๓) ครยกตวอยางโทษของการทจรตใหนกเรยนไดฟงและใหนกเรยนท าใบงาน เรอง โทษของการ

ทจรต ๔) ครใหนกเรยนชวยกนระดมสมองวางแผนบทบาทสมมตในหวขอ “พฤตกรรมทตอตานการ

ทจรต” ชวโมงท ๒

1) นกเรยนแตละกลมน าเสนอบทบาทสมมต และรวมกนสนทนาซกถามถงผลดทจะเกดขนกบประเทศชาต

2) คร และนกเรยนรวมกนสรปโทษของการทจรต และแนวทางการปฏบตตนตอตานการทจรต ๔.๒ สอการเรยนร / แหลงการเรยนร

๑) VDO เรอง รทนการโกง ตอน ผลประโยชนทบซอน ภยเงยบท าลายชาต ๒) ใบงาน เรอง โทษของการทจรต

- ๑๑๖ -

๕. การประเมนผลการเรยนร ๕.๑ วธการประเมน

- ครตรวจผลงานการท าใบงาน เรอง โทษของการทจรต - ครสงเกตใหคะแนนพฤตกรรมการแสดงบทบาทสมมตของนกเรยนแตละกลม - ครสงเกตพฤตกรรมซอสตยสจรตของนกเรยน

๕.๒ เครองมอทใชในการประเมน - แบบใหคะแนนการตรวจผลงาน เรอง โทษของการทจรต - แบบสงเกตใหคะแนนพฤตกรรมการแสดงบทบาทสมมตของนกเรยนแตละกลม - แบบสงเกตพฤตกรรมซอสตยสจรตของนกเรยน ๕.๓ เกณฑการตดสน - นกเรยนผานเกณฑการประเมนระดบด ขนไป

๖. บนทกหลงการจดการเรยนร ............................................................................................................................. ................................... ............................................................................................................................. ................................... ............................................................................................... ................................................................. ............................................................................................................................. ...................................

ลงชอ ................................................ ครผสอน

(.................................................)

- ๑๑๗ -

7. ภาคผนวก

ใบงาน

เรอง โทษของการทจรต ค าชแจง ใหนกเรยนรวมกนอภปรายกลมเพอน าเสนอความรทไดรบจากการชมวดโอ เรอง รทนการโกง ตอน ผลประโยชนทบซอน ภยเงยบท าลายชาต และรวมกนท าใบความร ในประเดนดงตอไปน

๑. ใหนกเรยนยกตวอยางการกระท าทเปนการทจรตคอรปชน ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

๒. ใหนกเรยนบอกผลเสยทเกดจากการทจรตคอรปชน ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

๓. ใหนกเรยนบอกวธการปองกนการทจรตคอรปชน ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

- ๑๑๘ -

เฉลยใบงาน เรอง โทษของการทจรต

ค าชแจง ใหนกเรยนรวมกนอภปรายกลมเพอน าเสนอความรทไดรบจากการชมวดโอ เรอง รทนการโกง ตอน ผลประโยชนทบซอน ภยเงยบท าลายชาต และรวมกนท าใบความร ในประเดนดงตอไปน

๑. ใหนกเรยนยกตวอยางการกระท าทเปนการทจรตคอรปชน - การเสนอโครงการหรอเลอกโครงการทไมใหผลตอบแทนทางเศรษฐกจมาก แตมโอกาสทจะได

เงนใตโตะมากกวา - การซอวสดอปกรณทต ากวามาตรฐาน หรอราคาสงกวาความเปนจรง - การจายเงนใหกบเจาหนาทเพอใหมการยกเวนกฎระเบยบทเกยวกบการบงคบใชกฎหมาย - การยกยอทรพยสนของรฐไปเปนของตน - การซอขายต าแหนงหรอการกระท าทมผลกระทบตอระบบคณธรรมของราชการ - การใหและรบสนบน การขเขญบงคบและการใหสงลอใจ

๒. ใหนกเรยนบอกผลเสยทเกดจากการทจรตคอรปชน - คอรปชนบอนท าลาย และเซาะกรอนพนฐานศลธรรมของทกสงคม - คอรปชนรกล าสทธทางสงคมและเศรษฐกจของคนยากจนและออนแอ - คอรปชนท าใหประชาธปไตยออนแอ - คอรปชนบอนท าลายกฎกตกา กฎหมาย ซงเปนพนฐานของทกสงคม - คอรปชนหนวยเหนยวการพฒนา - คอรปชนท าใหสงคมโดยเฉพาะอยางยงคนยากไรและผดอยโอกาสไมไดรบประโยชนจากระบบ

เศรษฐกจเสร ๓. ใหนกเรยนบอกวธการปองกนการทจรตคอรปชน

- ตองมความมงมนตงใจทจะอาสาเขามาท างานเพอประโยชนของบานเมองจรง ๆ - ตองตดอาวธทางปญญาใหกบตวเองตลอดเวลา นนคอ ตองมความรทเกยวของกบอ านาจ

หนาทของ ป.ป.ช.ภาคประชาชน และตองแสวงหาความรใหเทาทนเทคนคกลโกง การทจรตคอรปชนดวยวธตางๆ

- เฝาระวงพนททเหนวาเสยงตอการแสวงหาผลประโยชน - ด าเนนกจกรรมตาง ๆ เพอรณรงคตอตานการทจรตอยางตอเนองในชมชน หมบาน ต าบล

และในทกภาคสวนของสงคมโดยเฉพาะอยางยงในสถานศกษาทกระดบ

- ๑๑๙ -

ใบกจกรรม (แสดงบทบาทสมมต) เรอง “พฤตกรรมทตอตานการทจรต”

ค าชแจง

๑. ใหนกเรยนแบงกลมตามความเหมาะสม แสดงบทบาทสมมต ในหวขอ “พฤตกรรมทตอตานการทจรต” โดยใชเวลากลมละ ๕ นาท

๒. หากนกเรยนตองใชอปกรณประกอบการแสดงใหนกเรยนเตรยมมาเอง

- ๑๒๐ -

แบบสงเกตพฤตกรรม ซอสตยสจรต

ค าชแจง : ใหครสงเกตพฤตกรรมของนกเรยนในระหวางเรยน แลวขด ลงในชองทตรงกบระดบคะแนน

ล าดบท

ชอ-สกล

ใหขอมลทถกตอง และ

เปนจรง

ปฏบตในสงทถกตอง ละอาย และเกรงกลวทจะท าความผด ท าตามสญญาท

ตนใหไวกบเพอน พอแมหรอผปกครอง

และคร

ปฏบตตอผอนดวยความซอตรง

รวม คะแน

น

สรป

๓ ๒ ๑ ๓ ๒ ๑ ๓ ๒ ๑ ๙ ผ มผ

ลงชอ...................................................ผประเมน (...................................................) ............../.................../................

ระดบคณภาพ เกณฑการตดสน

ดเยยม ไดคะแนน ๗-๙ คะแนน ด ไดคะแนน ๕-๖ คะแนน ผาน ไดคะแนน ๓-๔ คะแนน ไมผาน ไดคะแนน ๑-๒ คะแนน

- ๑๒๑ -

แบบสงเกตใหคะแนน พฤตกรรมการแสดงบทบาทสมมตของนกเรยนแตละกลม

ค าชแจง : ครใหคะแนนการตรวจผลงานนกเรยน แลวขด ลงในชองทตรงกบระดบคะแนน

ล าดบ ท

ชอ-สกล

รายการประเมน รวม๑๖

คะแนน

รปแบบการน าเสนอ

ภาษา เนอหา เวลา

๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑

ลงชอ...................................................ผประเมน (..................................................) ............../.................../................ เกณฑการตดสน คะแนน ๑๔-๑๖ คะแนน หมายถง ดเยยม คะแนน ๑๑-๑๓ คะแนน หมายถง ด คะแนน ๕-๙ คะแนน หมายถง ผาน คะแนน ๑-๔ คะแนน หมายถง ไมผาน

- ๑๒๒ -

รายละเอยดเกณฑการใหคะแนนพฤตกรรมการแสดงบทบาทสมมตของนกเรยนแตละกลม ประเดนการประเมน

เกณฑการใหคะแนน ๔ ๓ ๒ ๑

๑. รปแบบการน าเสนอ

- รปแบบการน าเสนอถกตองตามทก าหนด - รปการน าเสนอแปลกใหมนาสนใจ - มความคดสรางสรรค - แสดงถงการตอตานการทจรต

- รปแบบการน าเสนอถกตองตามทก าหนด - รปการน าเสนอแปลกใหมนาสนใจ - มความคดสรางสรรค

- มความคดสรางสรรค - แสดงถงการตอตานการทจรต

- แสดงถงการตอตานการทจรต

๒. ภาษา - มการใชภาษาอยางถกตอง - สะกดค าถกตอง - มการเวนวรรคโดยไมฉกค า - มการใชภาษาอยางสรางสรรค

- สะกดค าถกตอง - มการเวนวรรคโดยไมฉกค า - มการใชภาษาอยางสรางสรรค

- มการเวนวรรคโดยไมฉกค า - มการใชภาษาอยางสรางสรรค

- มการใชภาษาอยางสรางสรรค

๓. เนอหา - เนอหาถกตอง - เนอหาตรงตามหวขอเรอง - เนอหาเปนไปตามทก าหนด - รายละเอยดครอบคลม - เนอหาสอดคลอง

- เนอหาตรงตามหวขอเรอง - เนอหาเปนไปตามทก าหนด - รายละเอยดครอบคลม - เนอหาสอดคลอง

- เนอหาเปนไปตามทก าหนด - รายละเอยดครอบคลม - เนอหาสอดคลอง

- รายละเอยดครอบคลม - เนอหาสอดคลอง

๔. เวลา - แสดงบทบาทสมมตภายในเวลาทก าหนด

- แสดงบทบาทสมมตเกนเวลาทก าหนด

- ๑๒๓ -

แบบใหคะแนนการตรวจผลงาน เรอง โทษของการทจรต

ค าชแจง : ครใหคะแนนการตรวจผลงานนกเรยน แลวขด ลงในชองทตรงกบระดบคะแนน

ล าดบ ท

ชอ-สกล รายการประเมน รวม

๑๖ คะแนน

รปแบบผลงาน ภาษา เนอหา เวลา

๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑

ลงชอ...................................................ผประเมน (..................................................) ............../.................../................ เกณฑการตดสน คะแนน ๑๔-๑๖ คะแนน หมายถง ดเยยม คะแนน ๑๑-๑๓ คะแนน หมายถง ด คะแนน ๕-๙ คะแนน หมายถง ผาน คะแนน ๑-๔ คะแนน หมายถง ไมผาน

- ๑๒๔ -

รายละเอยดเกณฑการใหคะแนนแบบใหคะแนนการตรวจผลงาน เรอง โทษของการทจรต

ประเดนการประเมน

เกณฑการใหคะแนน ๔ ๓ ๒ ๑

๑. รปแบบผลงาน - รปแบบผลงานถกตองตามทก าหนด - รปแบบแปลกใหมนาสนใจ - มขนาดเหมาะสม - มสสนสวยงามสมพนธกบเนอหา

- รปแบบผลงานแปลกใหม - มขนาดเหมาะสม - มสสนสวยงามสมพนธกบเนอหา

- มขนาดเหมาะสม - มสสนสวยงามสมพนธกบเนอหา

- มสสนสวยงามสมพนธกบเนอหา

๒. ภาษา - มการใชภาษาอยางถกตอง - สะกดค าถกตอง - มการเวนวรรคโดยไมฉกค า - มการใชภาษาอยางสรางสรรค

- สะกดค าถกตอง - มการเวนวรรคโดยไมฉกค า - มการใชภาษาอยางสรางสรรค

- มการเวนวรรคโดยไมฉกค า - มการใชภาษาอยางสรางสรรค

- มการใชภาษาอยางสรางสรรค

๓. เนอหา - เนอหาถกตอง - เนอหาตรงตามหวขอเรอง - เนอหาเปนไปตามทก าหนด - รายละเอยดครอบคลม - เนอหาสอดคลอง

- เนอหาตรงตามหวขอเรอง - เนอหาเปนไปตามทก าหนด - รายละเอยดครอบคลม - เนอหาสอดคลอง

- เนอหาเปนไปตามทก าหนด - รายละเอยดครอบคลม - เนอหาสอดคลอง

- รายละเอยดครอบคลม - เนอหาสอดคลอง

๔. เวลา - สงชนงานภายในเวลาทก าหนด

- สงชนงานชากวาก าหนด ๑ วน

- ๑๒๕ -

แผนการจดการเรยนร

หนวยท ๓ ชอหนวย STRONG / จตพอเพยงตอตานการทจรต ชนมธยมศกษาปท ๕ แผนการจดการเรยนรท ๕ เรอง มงไปขางหนา เวลา ๑ ชวโมง

๑. ผลการเรยนร ๑.๑ มความร ความเขาใจเกยวกบ STRONG / จตพอเพยงตอตานการทจรต ๑.๒ ปฏบตตนเปนผท STRONG / จตพอเพยงตอตานการทจรต

๒. จดประสงคการเรยนร ๒.๑ นกเรยนสามารถอธบายแนวคดของการมงไปขางหนาดวยการไมทจรตคอรปชนได ๒.๒ นกเรยนสามารถระบพฤตกรรมของการมงไปขางหนาใหประเทศไทยปราศจากการทจรตได

๓. สาระการเรยนร ๓.๑ ความร

ความหมายของการมงไปขางหนา ๓.๒ ทกษะ / กระบวนการ (สมรรถนะทเกด)

๑) ความสามารถในการสอสาร (อาน ฟง พด เขยน) ๒) ความสามารถในการคด (วเคราะห จดกลม สรป)

๓.๓ คณลกษณะทพงประสงค / คานยม มงมนในการท างาน

๔. กจกรรมการเรยนร ๔.๑ ขนตอนการเรยนร

1) ครชแจงวตถประสงคการเรยนรและอภปรายใหเหนถงภยของการทจรตคอรปชน การเปลยนวถคดใหมในการปฏบตตนใหถกตองใชหลกคณธรรมมาใชในการด ารงชวตใหนกเรยนไดฟงและเปดโอกาสใหนกเรยนไดซกถาม

2) ครใหนกเรยนแบงกลมกลมละเทาๆกนและศกษาวดโอ เรอง “The Bridge”และรวมกนอภปรายสนทนาวาท าไม พอของเดกถงเลอกสละชวตลกชายของตนเอง โดยแตละกลมชวยกนสรปความรทไดรบ

3) ครใหนกเรยนแตละกลมท าใบงาน เรอง ประโยชนสวนตนกบประโยชนสวนรวม 4) ครใหนกเรยนแตละกลมสงตวแทนนกเรยนออกมาน าเสนอหนาชนเรยนในประเดนทศกษาและท า

ใบความร 5) นกเรยนและครรวมกนสรปบทเรยน แนวทางของการพฒนาความร เพอจะไดเปนแนวทางมงไป

ขางหนาขจดปญหาการทจรตตาง ๆ ๔.๒ สอการเรยนร / แหลงการเรยนร

๑) สอวดทศน เรอง “The Bridge” ๒) ใบงาน เรอง ประโยชนสวนตนกบประโยชนสวนรวม

๕. การประเมนผลการเรยนร ๕.๑ วธการประเมน

- ครตรวจผลงานการท าใบงาน เรอง ประโยชนสวนตนกบประโยชนสวนรวม - ครสงเกตพฤตกรรมมงมนในการท างานของนกเรยน

- ๑๒๖ -

๕.๒ เครองมอทใชในการประเมน - แบบใหคะแนนการตรวจผลงาน เรอง ประโยชนสวนตนกบประโยชนสวนรวม - แบบสงเกตพฤตกรรมมงมนในการท างานของนกเรยน

๕.๓ เกณฑการตดสน - นกเรยนผานเกณฑการประเมนระดบด ขนไป

๖. บนทกหลงการจดการเรยนร ............................................................................................................................. ................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................................................................ ..... ............................................................................................................................................................. ..........

ลงชอ ................................................ ครผสอน (.................................................)

- ๑๒๗ -

ใบงาน เรอง “The Bridge”

ค าชแจง ใหนกเรยนแบงกลมๆละเทาๆกนและศกษาวดโอ เรอง “The Bridge” และรวมกนอภปราย สนทนาวาท าไม “พอของเดกถงเลอกสละชวตลกชายของตนเอง” โดยแตละกลมชวยกนสรปความรทไดรบ

- ๑๒๘ -

แบบประเมนการใหคะแนนใบงาน

กลมท

รายการประเมน มความถกตอง การใชภาษา การล าดบเนอหา ความเรยบรอย การคดวเคราะห รวม

20

คะแนน

๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑

( ลงชอ ).........................................................ผประเมน

(.....................................................) .............../................./....................

เกณฑการใหคะแนน เกณฑการตดสนคณภาพ 4 คะแนน เทากบ ดมาก 16-20 คะแนน เทากบ ดมาก 3 คะแนน เทากบ ด 11-15 คะแนน เทากบ ด 2 คะแนน เทากบ พอใช 6-10 คะแนน เทากบ พอใช 1 คะแนน เทากบ ปรบปรง 1-5 คะแนน เทากบ ปรบปรง

- ๑๒๙ -

ใบงาน เรอง ประโยชนสวนตนกบประโยชนสวนรวม

ค าชแจง : ใหนกเรยนเขยนแนวทางในการปฏบตตนโดยค านงถงประโยชนสวนตนกบประโยชนสวนรวม การปฏบตตนโดยค านงถงประโยชนสวนตน ๑. .......................................................................................................................... ...

๒. .............................................................................................................................

๓. .......................................................................................................................... ...

๔. .......................................................................................................................... ...

๕. .......................................................................................................................... ...

การปฏบตตนโดยค านงถงประโยชนสวนรวม ๑. .......................................................................................................................... ...

๒. ............................................................................... ..............................................

๓. .......................................................................................................................... ...

๔. ........................................................................... ..................................................

๕. .......................................................................................................................... ...

- ๑๓๐ -

แบบสงเกตพฤตกรรม มงมนในการท างาน

ค าชแจง : ใหครสงเกตพฤตกรรมของนกเรยนในระหวางเรยน แลวขด ลงในชองทตรงกบระดบคะแนน

ล าดบท

ชอ-สกล

ตงใจท างาน รบผดชอบในการท างาน

ท างานดวยความเพยร

พยายามและอดทนจนงาน

ส าเรจ

รวม คะแน

น

สรป

๓ ๒ ๑ ๓ ๒ ๑ ๓ ๒ ๑ ๙ ผ มผ

ลงชอ...................................................ผประเมน

(...................................................) ............../.................../................

ระดบคณภาพ เกณฑการตดสน

ดเยยม ไดคะแนน ๗-๙ คะแนน ด ไดคะแนน ๕-๖ คะแนน ผาน ไดคะแนน ๓-๔ คะแนน ไมผาน ไดคะแนน ๑-๒ คะแนน

- ๑๓๑ -

แบบใหคะแนนการตรวจผลงาน เรอง ประโยชนสวนตนกบประโยชนสวนรวม

ค าชแจง : ครใหคะแนนการตรวจผลงานนกเรยน แลวขด ลงในชองทตรงกบระดบคะแนน

ล าดบ ท

ชอ-สกล รายการประเมน รวม

๑๖ คะแนน

รปแบบผลงาน ภาษา เนอหา เวลา

๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑

ลงชอ...................................................ผประเมน

(..................................................) ............../.................../................ เกณฑการตดสน คะแนน ๑๔-๑๖ คะแนน หมายถง ดเยยม คะแนน ๑๑-๑๓ คะแนน หมายถง ด คะแนน ๕-๙ คะแนน หมายถง ผาน คะแนน ๑-๔ คะแนน หมายถง ไมผาน

- ๑๓๒ -

รายละเอยดเกณฑการใหคะแนนแบบใหคะแนนการตรวจผลงาน เรอง ประโยชนสวนตนกบประโยชนสวนรวม

ประเดนการประเมน

เกณฑการใหคะแนน ๔ ๓ ๒ ๑

๑. รปแบบผลงาน - รปแบบผลงานถกตองตามทก าหนด - รปแบบแปลกใหมนาสนใจ - มขนาดเหมาะสม - มสสนสวยงามสมพนธกบเนอหา

- รปแบบผลงานแปลกใหม - มขนาดเหมาะสม - มสสนสวยงามสมพนธกบเนอหา

- มขนาดเหมาะสม - มสสนสวยงามสมพนธกบเนอหา

- มสสนสวยงามสมพนธกบเนอหา

๒. ภาษา - มการใชภาษาอยางถกตอง - สะกดค าถกตอง - มการเวนวรรคโดยไมฉกค า - มการใชภาษาอยางสรางสรรค

- สะกดค าถกตอง - มการเวนวรรคโดยไมฉกค า - มการใชภาษาอยางสรางสรรค

- มการเวนวรรคโดยไมฉกค า - มการใชภาษาอยางสรางสรรค

- มการใชภาษาอยางสรางสรรค

๓. เนอหา - เนอหาถกตอง - เนอหาตรงตามหวขอเรอง - เนอหาเปนไปตามทก าหนด - รายละเอยดครอบคลม - เนอหาสอดคลอง

- เนอหาตรงตามหวขอเรอง - เนอหาเปนไปตามทก าหนด - รายละเอยดครอบคลม - เนอหาสอดคลอง

- เนอหาเปนไปตามทก าหนด - รายละเอยดครอบคลม - เนอหาสอดคลอง

- รายละเอยดครอบคลม - เนอหาสอดคลอง

๔. เวลา - สงชนงานภายในเวลาทก าหนด

- สงชนงานชากวาก าหนด ๑ วน

- ๑๓๓ -

แผนการจดการเรยนร

หนวยท ๓ ชอหนวย STRONG / จตพอเพยงตอตานการทจรต ชนมธยมศกษาปท ๕ แผนการจดการเรยนรท ๖ เรอง ความเอออาทร เวลา ๑ ชวโมง

๑. ผลการเรยนร ๑.๑ มความร ความเขาใจเกยวกบ STRONG / จตพอเพยงตอตานการทจรต ๑.๒ ปฏบตตนเปนผท STRONG / จตพอเพยงตอตานการทจรต

๒. จดประสงคการเรยนร ๒.๑ นกเรยนสามารถบอกความส าคญของความเอออาทรตอการตอตานการทจรตได ๒.๒ นกเรยนสามารถบอกประโยชนของความเอออาทรตอการตอตานการทจรตได

๓. สาระการเรยนร ๓.๑ ความร

ความส าคญของความเอออาทรและประโยชนของความเอออาทรตอการตอตานการทจรต ๓.๒ ทกษะ / กระบวนการ (สมรรถนะทเกด)

๑) ความสามารถในการสอสาร (อาน ฟง พด เขยน) ๒) ความสามารถในการคด (วเคราะห สรป)

๓.๓ คณลกษณะทพงประสงค / คานยม มจตสาธารณะ

4. กจกรรมการเรยนร ๔.๑ ขนตอนการเรยนร

1) ครแจงวตถประสงคการเรยนรแกนกเรยนและครอธบาย เรอง ความเอออาทร วามความส าคญตอการอยรวมกนในสงคมอยางไร เชน การมความเมตตาชวยเหลอซงกนและกน การเปนแบบอยางทดในความซอสตยสจรต ใหขอมลทดและถกตองตอกน วาอะไรทถกกฎหมาย อะไรทไมถกกฎหมาย

2) ครใหนกเรยนแบงกลม กลมละ ๔ – ๘ คน โดยครใหนกเรยนแตละกลมดวดโอ จาก YouTube เรอง "Unsung Hero" [ภาพยนตรโฆษณา ป พ.ศ.๒๕๕๗ ] [Official TVC ๒๑๑๔: Thai Life Insurance] เปนเรองราว “ของชายหนมทเปนพนกงานออฟฟต ผเอออาทรตอผอนดวยความเมตตา”

3) ครใหนกเรยนแตละกลมชวยกนอภปรายในประเดนดงตอไปน - ท าไมผชายในภาพยนตรถงชวยเหลอทกคน - ถานกเรยนเปนผไดรบการชวยเหลอจะรสกอยางไร - ถามความเอออาทรในประเทศไทยจะเปนอยางไร - ถานกเรยนเปนชายในภาพยนตรจะตองมจตใจอยางไร

4) ครใหนกเรยนทกคนท าใบงาน เรอง ความส าคญและประโยชนของความเอออาทร 5) ครและนกเรยนรวมกนอภปราย สรปความรเรอง ความส าคญของความเอออาทรและประโยชนทม

ตอการตอตานการทจรต

- ๑๓๔ -

๔.๒ สอการเรยนร / แหลงการเรยนร ๑) วดโอ เรอง "Unsung Hero" ๒) ใบงาน เรอง ความส าคญและประโยชนของความเอออาทร

๕. การประเมนผลการเรยนร ๕.๑ วธการประเมน

- ครตรวจผลงานการท าใบงาน เรอง ความส าคญและประโยชนของความเอออาทร - ครสงเกตพฤตกรรมมจตสาธารณะของนกเรยน

๕.๒ เครองมอทใชในการประเมน - แบบใหคะแนนการตรวจผลงาน เรอง ความส าคญและประโยชนของความเอออาทร - แบบสงเกตพฤตกรรมมจตสาธารณะ

๕.๓ เกณฑการตดสน - นกเรยนผานเกณฑการประเมนระดบด ขนไป

๖. บนทกหลงการจดการเรยนร........................................................................................... ................................................................................................................................................................................................................. ..................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................... ................................

ลงชอ ................................................ ครผสอน (.................................................)

- ๑๓๕ -

7. ภาคผนวก ใบงาน

เรอง ความส าคญและประโยชนของความเอออาทร

ค าชแจง จากการทนกเรยนไดศกษาวดโอ เรอง "Unsung Hero" ใหนกเรยนรวมกนอภปรายภายในกลมและตอบค าถามดงตอไปน ๑. ใหนกเรยนอธบายความส าคญของความเอออาทรทมตอประเทศไทย ............................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................................... ........................... ....................................................................................................... ....................................................................... ............................................................................................................................. ................................................. ๒. ใหนกเรยนบอกประโยชนของความเอออาทรตอการตอตานการทจรต ............................................................................................................................. ................................................. ...................................................................................................................................................... ........................ ............................................................................................................................. ................................................. ................................................................................. ............................................................................................. ๓. ใหนกเรยนสรปขอคดทไดรบจากการชมภาพยนตร เรอง "Unsung Hero" .......................................................................................... .................................................................................... ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ................................................................................. ............................................................................................. ๔. จงบอกพฤตกรรมของตนเองทบงบอกถงความเอออาทรตอสงคม ...................................................................................................... ........................................................................ ............................................................................................................................. ................................................. ..................................................................................................................................... ......................................... ......................................................................................... .....................................................................................

- ๑๓๖ -

แบบสงเกตพฤตกรรม มจตสาธารณะ

ค าชแจง : ใหครสงเกตพฤตกรรมของนกเรยนในระหวางเรยน แลวขด ลงในชองทตรงกบระดบคะแนน

ล าดบท

ชอ-สกล

ชวยเหลอผอนดวยความเตมใจโดยไมหวง

ผลตอบแทน

เขารวมกจกรรมทเปนประโยชนตอโรงเรยน

ชมชน และสงคม

รวม คะแนน

สรป

๓ ๒ ๑ ๓ ๒ ๑ ๙ ผ มผ

ลงชอ...................................................ผประเมน

(...................................................) ............../.................../................

ระดบคณภาพ เกณฑการตดสน

ดเยยม ไดคะแนน ๗-๙ คะแนน ด ไดคะแนน ๕-๖ คะแนน ผาน ไดคะแนน ๓-๔ คะแนน ไมผาน ไดคะแนน ๑-๒ คะแนน

- ๑๓๗ -

แบบใหคะแนนการตรวจผลงาน เรอง ความส าคญและประโยชนของความเอออาทร

ค าชแจง : ครใหคะแนนการตรวจผลงานนกเรยน แลวขด ลงในชองทตรงกบระดบคะแนน

ล าดบ ท

ชอ-สกล รายการประเมน รวม

๑๖ คะแนน

รปแบบผลงาน ภาษา เนอหา เวลา

๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑

ลงชอ...................................................ผประเมน

(..................................................) ............../.................../................ เกณฑการตดสน คะแนน ๑๔-๑๖ คะแนน หมายถง ดเยยม คะแนน ๑๑-๑๓ คะแนน หมายถง ด คะแนน ๕-๙ คะแนน หมายถง ผาน คะแนน ๑-๔ คะแนน หมายถง ไมผาน

- ๑๓๘ -

รายละเอยดเกณฑการใหคะแนนแบบใหคะแนนการตรวจผลงาน เรอง ความส าคญและประโยชนของความเอออาทร

ประเดนการประเมน

เกณฑการใหคะแนน ๔ ๓ ๒ ๑

๑. รปแบบผลงาน - รปแบบผลงานถกตองตามทก าหนด - รปแบบแปลกใหมนาสนใจ - มขนาดเหมาะสม - มสสนสวยงามสมพนธกบเนอหา

- รปแบบผลงานแปลกใหม - มขนาดเหมาะสม - มสสนสวยงามสมพนธกบเนอหา

- มขนาดเหมาะสม - มสสนสวยงามสมพนธกบเนอหา

- มสสนสวยงามสมพนธกบเนอหา

๒. ภาษา - มการใชภาษาอยางถกตอง - สะกดค าถกตอง - มการเวนวรรคโดยไมฉกค า - มการใชภาษาอยางสรางสรรค

- สะกดค าถกตอง - มการเวนวรรคโดยไมฉกค า - มการใชภาษาอยางสรางสรรค

- มการเวนวรรคโดยไมฉกค า - มการใชภาษาอยางสรางสรรค

- มการใชภาษาอยางสรางสรรค

๓. เนอหา - เนอหาถกตอง - เนอหาตรงตามหวขอเรอง - เนอหาเปนไปตามทก าหนด - รายละเอยดครอบคลม - เนอหาสอดคลอง

- เนอหาตรงตามหวขอเรอง - เนอหาเปนไปตามทก าหนด - รายละเอยดครอบคลม - เนอหาสอดคลอง

- เนอหาเปนไปตามทก าหนด - รายละเอยดครอบคลม - เนอหาสอดคลอง

- รายละเอยดครอบคลม - เนอหาสอดคลอง

๔. เวลา - สงชนงานภายในเวลาทก าหนด

- สงชนงานชากวาก าหนด ๑ วน

- ๑๓๙ -

หนวยท ๔ พลเมองกบความรบผดชอบตอสงคม

- ๑๔๐ -

แผนการจดการเรยนร

หนวยท ๔ ชอหนวย พลเมองกบความรบผดชอบตอสงคม ชนมธยมศกษาปท ๕ แผนการจดการเรยนรท ๑ เรอง การเคารพสทธหนาทตอตนเองและผอน เวลา ๒ ชวโมง

๑. ผลการเรยนร ๑.๑ มความร ความเขาใจเกยวกบพลเมองและมความรบผดชอบตอสงคม ๑.๒ ปฏบตตนตามหนาทพลเมองและมความรบผดชอบตอสงคม

๒. จดประสงคการเรยนร ๒.๑ นกเรยนสามารถอธบายความหมายของค าวา รจกหนาทของตนเอง และเคารพสทธของผอนได ๒.๒ นกเรยนยกตวอยางรจกหนาทของตนเองได ๒.๓ นกเรยนยกตวอยางเคารพสทธของผอนได

๓. สาระการเรยนร ๓.๑ ความร

๑) ความหมายค าวารจกหนาทของตนเองและเคารพสทธของผอน ๒) ยกตวอยางการรจกหนาทของตนเอง ๓) ยกตวอยางเคารพสทธของผอน

๓.๒ ทกษะ / กระบวนการ (สมรรถนะทเกด) ๑) ความสามารถในการสอสาร - ฟง พด อาน เขยน ๒) ความสามารถในการคด - วเคราะห จดกลม สรป

๓.๓ คณลกษณะทพงประสงค / คานยม ๑) ใฝเรยนร

๔. กจกรรมการเรยนร ๔.๑ ขนตอนการเรยนร

๑) ชวโมงท ๑ ๑) ครชแจงจดประสงคการเรยนรใหกบนกเรยน ๒) ครอธบายความหมายค าวา รจกหนาทของตนเอง และเคารพสทธของผอน ๓) ครใหผเรยนชมคลปวดโอ เรอง รจกหนาท ซงเปนเนอหาเกยวกบการไมตงใจท างาน โดยเลน

อนเทอรเนต และเลนโทรศพทในเวลาท างาน ๔) ครใหนกเรยนรวมกนอภปราย จากการรบชมคลปวดโอ ตามประเดนตอไปน ทครมอบให

ไดแก ครตง ค าถามเพอใหนกเรยนแสดงความคดเหนเกยวกบความรบผดชอบ

- นกเรยนมหนาทอะไรบางขณะอยทบาน และโรงเรยน - หากเรารจกหนาทของตนเอง จะเกดผลดอยางไร

๕) ครสรปผลการอภปรายใหนกเรยนเขาใจ ครสรปวาสทธของตนเองและผอนตามทบญญตไวในรฐธรรมนญ

- ๑๔๑ -

แหงราชอาณาจกรไทย การปฏบตตนตามสทธของตนเองภายใตกรอบของรฐธรรมนญ โดยไมกระทบสทธบคคลอนยอมไดชอวาบคคลนนเปนผมสวนน าพาชาตบานเมองใหพฒนา ในทนจะกลาวถงการปฏบตตนในการรกษาและเคารพสทธ เสรภาพของตนเองและผ อน ตอครอบครว ชมชน สงคมและประเทศชาตตามรฐธรรมนญแหงราชอาณาจกรไทยก าหนดไว

๒) ชวโมงท ๒ ๑) ครใหผเรยนชมสอวดทศน เรอง เคารพสทธของผอน ซงเปนเนอหาเกยวกบการการวาง

กระถางตนไมไวบนก าแพงทกนระหวางบาน และรดน าตนไม ๒) ครสนทนากบนกเรยน เกยวกบคลปวดโอทนกเรยนด จากนนสนทนาซกถามกบนกเรยน ดงน

- การเคารพสทธของผอนมขอดอยางไร - ถานกเรยนเปนเพอนบาน นกเรยนจะท าอยางไร - นกเรยนคดวาคนทน ากระถางตนไมไปวางบนรวท าถกหรอไม เพราะเหตใด

๓) ครใหนกเรยนแตละคนศกษา ใบความร เรองเคารพสทธของตนเองและผอน ๔) ครใหนกเรยนแตละกลมท าใบงาน เรอง เคารพสทธของตนเองและผอน ๕) ครใหนกเรยนแตละกลม ออกน าเสนอหนาชนเรยน ๖) ครสรปองคความรเรอง การเคารพสทธของผอน ใหนกเรยนเขาใจ ครสรปวา สมาชกทกคนใน

สงคมมสทธเทาเทยมกนในการด าเนนชวตในสงคม โดยสทธดงกลาวจะตองไมละเมดสทธของสมาชกคนอนในสงคม ๔.๒ สอการเรยนร / แหลงการเรยนร

๑) คลปวดโอเรอง รจกหนาท ๒) วคลปวดโอเรอง เคารพสทธของผอน ๓) ใบงาน เรอง เคารพสทธของตนเองและผอน ๔) ใบความร เรอง การเคารพสทธของตนเองและผอน

๕. การประเมนผลการเรยนร ๕.๑ วธการประเมน

๑) ครตรวจผลงานการท าใบงาน เรอง เคารพสทธของตนเองและผอน ๒) ครสงเกตพฤตกรรมใฝเรยนรของนกเรยน

๕.๒ เครองมอทใชในการประเมน ๑) แบบใหคะแนนการตรวจผลงาน เรอง เคารพสทธของตนเองและผอน ๒) แบบสงเกตพฤตกรรมใฝเรยนร

๕.๓ เกณฑการตดสน ๑) นกเรยนผานเกณฑการประเมนระดบดขนไป ๒) นกเรยนผานการประเมนพฤตกรรมระดบดขนไป

๖. บนทกหลงสอน ............................................................................................................................. ........................... ....................................................................................................... ................................................. ลงชอ ................................................ ครผสอน (.................................................)

- ๑๔๒ -

7. ภาคผนวก

ใบความร เรอง เคารพสทธของตนเองและผอน

การปกครองระบอบประชาธปไตยเปนการปกครองทมรฐธรรมนญเปนแมบทก าหนดกรอบใหทกภาคสวนของสงคมยดถอและปฏบตรวมกน โดยกรอบทส าคญในการด ารงตนอยางเหมาะสมของประชาชน คอ การยดมนในสทธ เสรภาพ และหนาทตามทรฐธรรมนญก าหนด หากประชาชนทกคนรถงสทธ เสรภาพ และหนาททรฐธรรมนญบญญตไว และตางปฏบตไดอยางถกตอง ครบถวน ประชาชนในชาตกยอมอยรวมกนอยางมความสขและชาตบานเมองกจะพฒนาและเจรญกาวหนาไดอยางรวดเรว

สทธของตนเองและผอน ๑. สทธของตนเองและผอนตามทบญญตไวในรฐธรรมนญแหงราชอาณาจกรไทย การปฏบตตนตามสทธของตนเองภายใตกรอบของรฐธรรมนญ โดยไมกระทบสทธบคคลอนยอมไดชอวาบคคลนนเปนผมสวนน าพาชาตบานเมองใหพฒนา ในทนจะกลาวถงการปฏบตตนในการรกษาและเคารพสทธ เสรภาพของตนเองและผอน ตอครอบครว ชมชน สงคมและประเทศชาตตามรฐธรรมนญแหงราชอาณาจกรไทยก าหนดไว ดงน ๑.๑ การเคารพสทธของตนเองและผอนทมตอครอบครว ครอบครว ประกอบดวย พอ แม และลก ทกครอบครวมสทธทจะไดรบความคมครองตามรฐธรรมนญในหลายประเดนดวยกน โดยเฉพาะเรองการใชความรนแรงและการปฏบตอนไมเปนธรรม หมายความวาพอแม และลกจะตองไมใชความรนแรง หรอปฏบตตามกนอยางไมเปนธรรม กรณระหวางสามและภรรยาจะตองเคารพและรบฟงความคดเหนของกนและกน ไมตดสนปญหาโดยใชก าลง กรณระหวางบตรกบบดามารดา บตรตองเคารพเชอฟงค าสงสอนบตรโดยใชเหตผล ไมใชการแกไขพฤตกรรมลกดวยการเฆยนต เลยงลกดวยความรกความเขาใจและใชสทธเสรภาพในการแสวงหาความสขสวนตว แตตองอยในขอบเขตและไมท าใหเกดความเดอดรอนหรอสรางปญหาใด ๆ ใหแกบดามารดา สทธในครอบครวและความเปนอยสวนตว เปนสทธทชาวไทยทกคนไดรบตามรฐธรรมนญ ทกครอบครวยอมมสทธจดการภายในครอบครวชองตนเอง ในการน าพาครอบครวไปในดานตาง ๆ ตามความตองการของตนเองได โดยจะตองไมขดตอกฎหมาย วฒนธรรมและประเพณอนดงามของไทย รวมทงจะตองไมเปนการรบกวนสทธครอบครวของบคคลอน ๑.๒ การเคารพสทธของตนเองและผอนทมตอชมชนและสงคม สมาชกทกคนในสงคมมสทธเทาเทยมกนในการด าเนนชวตในสงคม โดยสทธดงกลาวจะตองไมละเมดสทธของสมาชกคนอนในสงคม ในทนขอยกตวอยางสทธของตนเองทมตอชมชน และสงคมทส าคญบางประการ ดงน ๑.๒.๑ เสรภาพในเคหสถาน ชาวไทยทกคนยอมมเสรภาพในเคหสถานทจะสามารถอาศยและครอบครองเคหสถานของตนโดยปกตสข ไมวาจะเกดจากการเชา หรอเปนเจาของกรรมสทธ ซงบคคล

- ๑๔๓ -

อนจะตองใหความเคารพในสทธน แมแตเจาหนาทของรฐหากจะเขาไปด าเนนการตามกฎหมายใด ๆ เชน การตรวจคนเคหสถานของประชาชนกจะกระท ามได เวนแตจะมหมายคนทออกโดยศาลเทานน ๑.๒.๒ เสรภาพในการเดนทางและตดตอสอสาร ชาวไทยทกคนมเสรภาพทจะเดนทางไปในทตาง ๆ บนผนแผนดนไทย ไดทกพนทของประเทศไทยและสามารถเลอกถนทอยอาศย ณ ทใดกไดภายในประเทศไทย รวมทงชาวไทยทกคนสามารถทจะตดตอสอสารกบบคคลอนไมวาจะเปนทางจดหมาย โทรศพท หรออนเทอรเนต ๑.๒.๓ เสรภาพในการนบถอศาสนา สมาชกทกคนในสงคมมสทธ เสรภาพ ทจะนบถอศาสนาแตกตางกนได ซงบคคลอนในสงคมรวมทงรฐจะตองใหความเคารพสทธเสรภาพในเรองนดวย ๑.๒.๔ เสรภาพในทางวชาการ เยาวชนไทยทกคนจะตองไดรบการศกษาขนพนฐานไมนอยกวา ๑๒ ป โดยไมเสยคาใชจาย นอกจากนคนไทยทกคนยงมสทธในการทจะศกษาคนควาหรอท าวจยตามทตองการ โดยไมขดตอกฎหมาย ๑.๒.๕. เสรภาพในการชมนมอยางสงบโดยปราศจากอาวธ หมายถง ประชาชนทกคนมสทธเสรภาพในการชมนม แตตองเปนไปโดยสงบปราศจากอาวธ และจะตองไมรบกวนสทธของผ อน การปราศจากอาวธนน หมายรวมถง หามทกคนทมารวมชมนมพกพาอาวธเขามาในทชมนมโดยเดดขาด บคคลนนจะไมไดรบความคมครองตามรฐธรรมนญในกรณทไดกลาวมาขางตน ๑.๒.๖ สทธเสรภาพในการอนรกษและฟนฟจารตประเพณ ภมปญญาทองถน ทกคนยอมมสวนรมในการอนรกษและรวมสบสานศลปะหรอวฒนธรรมอนดงามของทองถนและของประเทศชาตเพอใหด ารงอยตอไปกบอนชนรนหลง ๑.๒.๗ เสรภาพในการประกอบอาชพ โดยเสรภาพในการประกอบอาชพจะตองไมเอารดเอาเปรยบผอน เชน ผประกอบการจะตองเคารพและซอสตยตอผบรโภค และไมเอาเปรยบผบรโภค เปนตน นอกจากสทธเสรภาพของตนเองทพงมตอชมชนและสงคมตามทไดกลาวมาแลวขางตนยงมสทธในประเดนอนๆ ทเกยวกบสงคมและชมชนอกเปนจ านวนมาก เชน สทธในการบรโภค สทธในการเขาถงสอ เปนตน ๑.๓ การเคารพสทธของตนเองและผอนทมตอประเทศชาต ๑.๓.๑ สทธในการมสวนรวม หมายถง สทธการมสวนรวมในกระบวนการพจารณาของเจาหนาทรฐ เกยวกบการปฏบตราชการดานการปกครอง อนมผลกระทบตอสทธและเสรภาพของคนในสงคมโดยตรง ๑.๓.๒ สทธทจะฟองรองหนวยราชการ หนวยงานของรฐ รฐวสาหกจ ราชการสวนทองถน เชน เทศบาล องคการบรหารสวนต าบล องคการบรหารสวนจงหวด หรอองคกรของรฐทเปนนตบคคล ประชาชนมสทธทจะฟองรองหนวยงานตาง ๆ เหลานใหรบผดชอบ หากการกระท าใดหรอการละเวนการกระท าใด ๆ ของขาราชการ พนกงาน หรอลกจางของหนวยงานนน สงผลกระทบตอการด าเนนชวตของประชาชนตอศาลปกครอง

- ๑๔๔ -

๑.๓.๓ สทธทจะตอตานโดยสนตวธ การกระท าใดจะเปนไปเพอใหไดมาซงอ านาจการปกครองประเทศ โดยวธการซงมไดเปนไปตามวถทางทบญญตไวในรฐธรรมนญ เชน การตอตานการท าปฏบตรฐประหาร เปนสงทประชาชนมสทธทจะออกมาตอตานแตตองเปนไปโดยสนตวธ รฐประหาร หมายถง การใชก าลงเปลยนแปลงคณะรฐบาลโดยฉบพลน ปฏวต หมายถง การเปลยนแปลงระบอบการบรหารบานเมอง เชน ปฏวตการปกครอง การปฏบตตนตามสทธของตนเองและเคารพสทธของผอนในสงคม การปฏบตตนตามสทธของตนเองและเคารพสทธของผอนในสงคม เปนสงทชวยจดระเบยบใหกบสงคม เพอใหสงคมสงบสข โดยมแนวทางในการปฏบต ดงน ๑. เคารพสทธของกนและกน โดยไมละเมดสทธเสรภาพของผอน สามารถแสดงออกไดหลายประการ เชน การแสดงความคดเหน การยอมรบฟงความคดเหนของผอน เปนตน ๒. รจกใชสทธของตนเองและแนะน าใหผอนรจกใชสทธของตนเอง ๓. เรยนรและท าความเขาใจเกยวกบหลกสทธ เสรภาพ ตามทบญญตไวในรฐธรรมนญ เชน สทธ เสรภาพของความเปนมนษย สทธ เสรภาพในเคหสถาน เปนตน ๔. ปฏบตตามหนาทของชาวไทยตามทบญญตไวในรฐธรรมนญ เชน การออกไปใชสทธเลอกตง การเสยภาษ

ผลทไดรบจากการปฏบตตนเคารพสทธของตนเองและผอน ถาประชาชนในสงคมปฏบตตนตามสทธเสรภาพทรฐธรรมนญไดบญญตไวอยางถกตอง ครบถวน โดยทจะตองไมใชสทธเสรภาพเกนขอบเขต จนไปกระทบสทธเสรภาพของบคคลอน ซงผลทจะเกดขน คอ ความสงบสขในสงคม และความเปนปกแผนของชาตบานเมอง โดยเราสามารถแบงผลทเกดขนกบครอบครว สงคมและประเทศชาต หากประชาชนทกคนตางเคารพสทธและเสรภาพของตนเองและผอนได ดงน ๑. ผลทเกดขนกบประเทศชาต หากประชาชนมความสมครสมานรกใครสามคค ไมมความแตกแยก แบงเปนพวกเปนเหลา บานเมองกจะสงบสขเกดสวสดภาพ บรรยากาศ โดยรวมกจะสดใสปราศจากการระแวงตอกน การด าเนนกจกรรมตาง ๆ สามารถด าเนนไปไดอยางราบรน นกลงทน นกทองเทยวกจะเดนทางมาเยอนประเทศของเราดวยความมนใจ ๒. ผลทเกดขนกบชมชนหรอสงคม เมอประชาชนในสงคมรจกสทธของตนเอง และของคนอน กจะน าพาใหชมชนหรอสงคมเกดการพฒนา เมอสงคมมนคง เขมแขงกจะมสวนท าใหประเทศชาตเขมแขง เพราะชมชนหรอสงคมเปนสวนหนงของชาตบานเมองโดยรวม ๓. ผลทเกดขนกบครอบครว ครอบครวเปนสถาบนแรกของสงคม เมอครอบครวเขมแขงและอบรมสงสอนใหสมาชกในครอบครวทกคนรบทบาท สทธ เสรภาพของตนเองและปฏบตตามท กฎหมายและรฐธรรมนญไดใหความคมครองไวอยางเครงครด โดยไมละเมดสทธ เสรภาพของสมาชกอนในสงคม กจะน าพาใหสงคมและประเทศชาตเขมแขงตามไปดวย

- ๑๔๕ -

ใบงาน เรอง เคารพสทธของตนเองและผอน

ใหนกเรยนตอบค าถาม ดงตอไปน

๑) ความหมายของค าวา การรจกหนาทของตนเอง หมายถงอะไร ............................................................................................................................. ................................................................................................................................... ...................................................................................... ๒) การเคารพสทธของผอน หมายถง ............................................................................................................................. ................................................................................................................................... ...................................................................................... ๓) จงยกตวอยางเหตการณการเคารพสทธของตนเอง มาคนละ ๕ ตวอยาง ....................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................. .............................................. ๔) จงยกตวอยางเหตการณการเคารพสทธของผอน มาคนละ ๕ ตวอยาง ............................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................................................ ............. ๕) ผลทไดรบจากการปฏบตตน เคารพสทธของตนเองและผอน จะมผลดตอตนเองและผอนอยางไรบาง ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................... ..................................................................

- ๑๔๖ -

แบบประเมนการใหคะแนนใบงาน

ท ชอ-สกล มความถกตอง การใชภาษา การล าดบเนอหา ความเรยบรอย

การคดวเคราะห

รวม

๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑ ๒๐คะแนน

๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๘ ๙

๑๐

ลงชอ...................................................ผสงเกต

(...................................................) ............../.................../................

เกณฑการใหคะแนน เกณฑการตดสนคณภาพ ๔ คะแนน เทากบ ดมาก ๓ คะแนน เทากบ ด ๒ คะแนน เทากบ พอใช ๑ คะแนน เทากบ ปรบปรง

๑๖-๒๐ คะแนน เทากบ ดมาก ๑๑-๑๕ คะแนน เทากบ ด ๖-๑๐ คะแนน เทากบ พอใช ๑-๕ คะแนน เทากบ ปรบปรง

- ๑๔๗ -

แบบสงเกตพฤตกรรม ใฝเรยนร

ค าชแจง : ใหครสงเกตพฤตกรรมของนกเรยนในระหวางเรยน แลวขด ลงในชองทตรงกบระดบคะแนน

ล าดบท ชอ-สกล

แสวงหาขอมลจากแหลง

การเรยนรตางๆ

มการจดบนทกความรอยาง เปนระบบ

สรปความรไดอยางมเหตผล

รวม คะแนน

สรป

๓ ๒ ๑ ๓ ๒ ๑ ๓ ๒ ๑ ๙ ผ มผ

ลงชอ...................................................ผประเมน

(...................................................) ............../.................../................

ระดบคณภาพ เกณฑการตดสน

ดเยยม ไดคะแนน ๗-๙ คะแนน ด ไดคะแนน ๕-๖ คะแนน ผาน ไดคะแนน ๓-๔ คะแนน ไมผาน ไดคะแนน ๑-๒ คะแนน

- ๑๔๘ -

แผนการจดการเรยนร

หนวยท ๔ ชอหนวย พลเมองกบความรบผดชอบตอสงคม ชนมธยมศกษาปท ๕ แผนการจดการเรยนรท ๒ เรอง ระเบยบ กฎ กตกา กฎหมาย เวลา ๔ ชวโมง

๑. ผลการเรยนร ๑.๑ มความร ความเขาใจเกยวกบพลเมองและมความรบผดชอบตอสงคม ๑.๒ ปฏบตตนตามหนาทพลเมองและมความรบผดชอบตอสงคม

๒. จดประสงคการเรยนร นกเรยนสามารถ ๒.๑ นกเรยนสามารถบอกความหมายของค าวาระเบยบ กฎ กตกา และกฎหมาย ๒.๒ นกเรยนสามารถความส าคญของค าวาระเบยบ กฎ กตกา และกฎหมาย ๒.๓ นกเรยนสามารถเขยนโครงงานได

๓. สาระการเรยนร ๓.๑ ความร

๑) ความหมายของค าวา ระเบยบ กฎ กตกา กฎหมาย ๒) ความส าคญของค าวาระเบยบกฎกตกาและกฎหมาย ๓) โครงงาน

๓.๒ ทกษะ / กระบวนการ (สมรรถนะทเกด) ๑) ความสามารถในการใชทกษะชวต ๒) ความสามารถในการคด - วเคราะห จดกลม สรป

๓.๓ คณลกษณะทพงประสงค / คานยม ๑) มวนย รบผดชอบ

๔. กจกรรมการเรยนร ๔.๑ ขนตอนการเรยนร

๑) ชวโมงท ๑ ๑. ครชแจงจดประสงคการเรยนรใหนกเรยนทราบ ๒. ครถามนกเรยนวาความหมายค าวา ระเบยบ กฎ กตกา กฎหมายหมายถงอะไร พรอมทงซกถามนกเรยนถงความส าคญ โดย ครอธบายเพมเตมระเบยบ หมายถง แบบแผนทวางไวเปนแนวปฏบตหรอด าเนนการ เชน ระเบยบวนยระเบยบขอบงคบ ตองปฏบตตามระเบยบ ถกล าดบ ถกทเปนแถวเปนแนว มลกษณะเรยบรอยเปนตน

๓. ครใหนกเรยนเขยนปญหาทเกดขนใน โรงเรยน บาน วด ชมชน และประเทศ ทเกดขนในสงคมไทยใน ปจจบน และนกเรยนจะรวมแกปญหานนอยางไร ๔. ครถามวาถาสงคมไทยไมม ระเบยบ กฎ กตกา กฎหมาย ผลจะเปนอยางไร รวมกนแกปญหาอยางไร ๕. ครสมเลอกนกเรยน ๓–๕ คน ออกมาน าเสนอผลงานหนาหองเรยน จากนนครและนกเรยน

- ๑๔๙ -

รวมกนสรปวา ถาทกคนมระเบยบ ท าใหบานเมองของเราสงบสขและมความเปนระเบยบเรยบรอย การมระเบยบวนยจงเปนคณลกษณะส าคญทควรปลกฝงใหเกดขนในคนไทยทกคน ถาทกคนชวยกนสงคมไทยกจะนาอย

๒) ชวโมงท ๒ ๑. ครอธบายหรอเสรมความรวา การเปนผมระเบยบวนยไมใชแคการปฏบตตามขอตกลง กตกา

กฎ และ ระเบยบของโรงเรยนเทานน แตการเปนผมระเบยบวนยยงรวมถงขอก าหนดทางใจดวย เชน มารยาท (ความเกรงใจ การตอแถว ฯลฯ) ขนบธรรมเนยมประเพณ (การเคารพผใหญ ผนอยรจกการเคารพผใหญ ฯลฯ ) วฒนธรรม (ภาษาไทย การแตงกาย การไหว)

๒. นกเรยนอานใบความร เรอง ระเบยบ กตกา กฎ กฎหมาย แลว ท าใบงานเรอง ระเบยบ กตกา

กฎหมาย ๓. ครสรปความร เรอง ระเบยบ กตกา กฎ และกฎหมาย แลวใหนกเรยนปรกษากนวาจะเขยน

โครงงานเรองอะไร ๓) ชวโมงท ๓

๑. ครใหนกเรยนดคลปวดโอ เรอง ขนตอนการท าโครงงานคณธรรม ๒. ครแจกตวอยางโครงงานพรอมทงอธบายขนตอนการท าโครงงานใหนกเรยนฟง ๓. แบงนกเรยนออกเปน ๕ กลม กลมละเทาๆ กน จากนนใหเขยนโครงงานเกยวกบ ระเบยบ กตกา

กฎและกฎหมาย ๔) ชวโมงท ๔

๑. ครใหนกเรยนศกษาคนควาขอมลจากอนเทอรเนต และหองสมดโรงเรยน มาจดท าโครงงาน ๒. ครใหนกเรยนวางแผนกนในแตละกลม รวมแกปญหาจากหวขอทแตละกลมเลอก ๓. นกเรยนลงมอเขยนและท ากจกรรมรวมกน ๔. ครสรปความร เรอง การท าโครงงาน และตรวจการเขยนรายงานของนกเรยน เพอให

นกเรยนไป ปรบปรงแกไข ๔.๒ สอการเรยนร / แหลงการเรยนร

๑) ใบความร ระเบยบ กตกา กฎ และกฎหมาย ๒) คลปวดโอ เรอง การท าโครงงานคณธรรม ๓) ใบงาน เรอง ระเบยบ กตกา กฎ และกฎหมาย ๔) โครงงานคณธรรม

๕. การประเมนผลการเรยนร ๕.๑ วธการประเมน

๑) ตรวจโครงงาน ๒) สงเกตพฤตกรรมดานมวนย/รบผดชอบ

๕.๒ เครองมอทใชในการประเมน

- ๑๕๐ -

๑) แบบประเมนผลงาน ๒) แบบประเมนพฤตกรรมมวนย ความรบผดชอบ

๕.๓ เกณฑการตดสน ๑) นกเรยนผานเกณฑการประเมนระดบดขนไป ถอวาผาน ๒) นกเรยนผานการประเมนพฤตกรรมระดบดขนไป

๖. บนทกหลงสอน ......................................................................................... .................................................................................. ............................................................................................................................. .............................................. .......................................................................................................................................................... ................. ................................................................................................................. .......................................................... ............................................................................................................................. ..............................................

ลงชอ ................................................ ครผสอน (.................................................)

- ๑๕๑ -

ใบความร เรอง ระเบยบ กตกา กฎ กฎหมาย

การมวนย มความสามคค และรจกหนาท ถอกนวาเปนคณสมบตส าคญประจ าตวของคนทกคน แตในการสรางเสรมคณสมบต ๓ ขอน จะตองไมลมวา วนย สามคค และหนาทนน เปนไดทงในทางบวกและทางลบ ซงยอมใหคณหรอใหโทษไดมากเทาๆ กน ทง ๒ ทาง เพราะฉะนน เมอจะอบรม จ าเปนตองพจารณาใหถองแทแนชดกอนวา เปนวนยสามคคและหนาทดคอ ปราศจากโทษ เปนประโยชน เปนธรรมกตกา คอ สงทบคคลหรอคณะบคคลสรางขน เพอใหเปนแบบแผนปฏบตในเรองใดเรองหนง เมอ กตกานน ไดรบไดรบการยอมรบในสงคมมากขน กตกานนกจะกลายเปน กตกาสากล กตกาการแขงขนกฬาเปนตน พระราชด ารสของ พระบาทสมเดจพระเจาอยหว... (๗๒) (พระราชทานแกผบงคบบญชาลกเสอ วนองคาร ๑๒ ก.ค.๒๕๒๖)

ระเบยบ หมายถง น. แบบแผนทวางไวเปนแนวปฏบตหรอด าเนนการ เชน ระเบยบวนยระเบยบขอบงคบ ตองปฏบตตามระเบยบ วนย ถกล าดบ ถกทเปนแถวเปนแนว มลกษณะเรยบรอย เชน เขาท างานอยางมระเบยบ

กฎ ตาม พ.ร.บ. หมายถง วธปฏบตราชการทางปกครอง พ.ศ. ๒๕๓๙ มาตรา ๕(๒) หมายความวา พระราชกฤษฎกา กฎกระทรวง ประกาศกระทรวง ขอบญญตทองถน ระเบยบ ขอบงคบ หรอ บทบญญตอนทมผลบงคบเปนการทวไป โดยไมมงหมายใหใชบงคบแกกรณใดหรอบคคลใดเปนการจ าเพาะ อธบาย กฎ หมายถงทกอยางทกลาวมาแตตนออกโดย หนวยงานทางปกครอง โดยมผลบงคบเชนเดยวกบกฎหมาย อาจมระยะเวลาหรอไมกได ทเรยกวา กฎ กเพราะวา กฎ ไมไดออกโดยรฐสภา หรอฝายนตบญญต มศกดทางกฎหมายตามล าดบขนอยในชน กฎ ถงแมระเบยบขอบงคบทองถนจะออกโดยสภานตบญญตทองถน กมศกดเปนเพยง กฎ กฎหมาย หรอ พระราชบญญต ถกตราขนโดยฝายนตบญญตหรอ รฐสภา คอ สภาผแทน + วฒสภา = รฐสภา ในประเทศทใชระบบ สองสภา สวนในประเทศทใชสภาเดยว กท าหนาทเปนรฐสภาไปเลย การเสนอกฎหมาย ถงแมโดยหลกการจะออกโดยรฐสภา แตกฎหมายสวนใหญถกเสนอขนโดยฝายบรหาร หรอ รฐบาล(ในรปแบบรฐสภา) ในรปแบบอนจะตางไปจากน กฎหมาย สมาชกสภาผแทนฯ สามารถเสนอเขาสสภาได โดยมผเขาชอรบรองในการเสนอรางกฎหมายนน ๒๐ คน แตกฎหมายใดเปนกฎหมายทเกยวกบการเงน คอ เกยวของกบงบประมาณแผนดน เชน แยกกระทรวง แยกจงหวด เป นตน รางกฎหมายฉบบนน ตองใหนายกรฐมนตรเซนรบรองกอนเสนอเขาสสภา ดงนน กฎหมายจงมศกดสงกวากฎ โดยล าดบชนทางกฎหมาย รฐธรรมนญมศกดสงสด การแกไขรฐธรรมนญหรอยกเลกกจะเลกดวยรฐธรรมนญฉบบใหม หรอ รฐประหารทเปนวธนอกขนตอน กฎหมายถาจะยกเลกกตองตรากฎหมายใหมขนมายกเลกเชนกน

- ๑๕๒ -

ใบงานท ๑ เรอง ระเบยบ กตกา กฎ กฎหมาย

ค าชแจง จงตอบค าถามตอไปน โดยการเขยนอธบายพรอมยกเหตผลประกอบ ๑. ระเบยบ หมายถงอะไรจงอธบาย พรอมทงยกตวอยางประกอบ

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

๒. กตกา หมายถงอะไรจงอธบาย พรอมทงยกตวอยางประกอบ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

๓. กฎ หมายถงอะไรจงอธบาย พรอมทงยกตวอยางประกอบ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

๔. กฎหมาย หมายถงอะไรจงอธบาย พรอมทงยกตวอยางประกอบ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

๕. ถาคนไทยบางคนขาดระเบยบขาดระเบยบสงคมไทยจะเปนอยางไร ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

- ๑๕๓ -

ชอ.........................................................................................................ชน....................เลขท........... แบบประเมนการใหคะแนน แบบฝกหด และใบงาน

ท ชอ – สกล รายการประเมน รวม

๒๐ คะแนน

มความ ถกตอง

การใชภาษา การล าดบเนอหา

ความเรยบรอย การคดวเคราะห

๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑

ลงชอ...................................................ผสงเกต

(...................................................) ............../.................../............

เกณฑการใหคะแนน เกณฑการตดสนคณภาพ ๔ คะแนน เทากบ ดมาก ๓ คะแนน เทากบ ด ๒ คะแนน เทากบ พอใช ๑ คะแนน เทากบ ปรบปรง

๑๖-๒๐ คะแนน เทากบ ดมาก ๑๑-๑๕ คะแนน เทากบ ด ๖-๑๐ คะแนน เทากบ พอใช ๑-๕ คะแนน เทากบ ปรบปรง

- ๑๕๔ -

แบบประเมน พฤตกรรมมวนย ค าชแจง : ให ผสอน สงเกตพฤตกรรมของนกเรยนในระหวางเรยนและนอกเวลาเรยน แลวขด

ลงในชองทตรงกบระดบคะแนน

ท ชอ – สกล

รายการประเมน ปฏบตตามขอตกลง กฎเกณฑ ระเบยบ ขอบงคบของ ครอบครว และโรงเรยน มความตรงตอเวลาในการ ปฏบตกจกรรมตางๆ ในชวตประจ าวน

๔ ๓ ๒ ๑

ลงชอ...................................................ผประเมน ............../.................../................

เกณฑการใหคะแนน เกณฑการตดสนคณภาพ ๔ คะแนน เทากบ ดมาก ๓ คะแนน เทากบ ด ๒ คะแนน เทากบ พอใช ๑ คะแนน เทากบ ปรบปรง

๑๖-๒๐ คะแนน เทากบ ดมาก ๑๑-๑๕ คะแนน เทากบ ด ๖-๑๐ คะแนน เทากบ พอใช ๑-๕ คะแนน เทากบ ปรบปรง

- ๑๕๕ -

แผนการจดการเรยนร

หนวยท ๔ ชอหนวย พลเมองกบความรบผดชอบตอสงคม ชนมธยมศกษาปท ๕ แผนการจดการเรยนรท ๓ เรอง พลเมองกบความรบผดชอบตอสงคม เวลา ๒ ชวโมง

๑. ผลการเรยนร ๑.๑ มความร ความเขาใจเกยวกบพลเมองและมความรบผดชอบตอสงคม ๑.๒ ปฏบตตนตามหนาทพลเมองและมความรบผดชอบตอสงคม

๒. จดประสงคการเรยนร ๒.๑ เพอใหนกเรยนสามารถอธบายความหมายของค าวา พลเมอง และความรบผดชอบได ๒.๒ เพอใหนกเรยนมรและเขาใจเกยวกบพลเมองและความรบผดชอบได

๓. สาระการเรยนร ๓.๑ ความร

๑) ความหมายของค าวาพลเมองและความรบผดชอบ ๒) ความรและความเขาใจเกยวกบพลเมองและความรบผดชอบ

๓.๒ ทกษะ / กระบวนการ (สมรรถนะทเกด) ๑) ความสามารถในการสอสาร - ฟง พด เขยน ๒) ความสามารถในการคด - วเคราะห จดกลม สรป

๓.๓ คณลกษณะทพงประสงค / คานยม ๑) ใฝเรยนร ๔. กจกรรมการเรยนร

๔.๑ ขนตอนการเรยนร ๑) ชวโมงท ๑

๑) ครใหนกเรยนท าแบบทดสอบ เรอง พลเมองกบความรบผดชอบตอสงคม ๒) ครชแจงจดประสงคการเรยนรใหกบผเรยน และใหนกเรยนแบงกลม กลมละ ๕-๘ คน ๓) ครถามนกเรยนวา นกเรยนแตละคนมความรบผดชอบ อะไรบางในแตละวน ๔) ครใหผเรยนชมสอวดทศน เรอง MOST -The Bridge v.๒ ไทย ซงเปนเนอหาเกยวกบ

พนกงานการรถไฟ ผซงมหนาทดแลสะพานรถไฟ วนหนงเขาไดพาลกชายมาทท างาน ขณะนนมรถไฟขบวนหนงก าลงวงเขามาใกลสะพาน ลกชายเหนรถไฟก าลงมาแตมองไมเหนพอ จงวงไปทสะพานเพอทจะดงคนโยกใหสะพานลงเพอใหรถไฟวงผาน แตเกดพลดตกลงไปใตสะพาน ซงขณะนนพนกงานฯ มองเหนลกชายของตนเองตกไปใตสะพาน และรถไฟวงใกลจะถงสะพาน จงเปนวนาททตองตดสนใจวา จะดงคนโยกใหสะพานลงเพอใหรถไฟวงผาน หรอจะไมดงคนโยกใหสะพานลง เพอชวยชวตลกของตนเอง

๕) ครใหผเรยนรวมกนอภปราย จากการรบชมคลปวดโอ ตามประเดนตอไปน ทครมอบให ไดแก มความรบผดชอบตอหนาทของตนอยางไร ถานกเรยนเปนพนกงานรถไฟผซงท าหนาทดแลรถไฟนกเรยนจะตดสนใจอยางไร

- ๑๕๖ -

๖) ครสรปผลการอภปรายใหนกเรยนเขาใจพลเมองทมคณลกษณะทส าคญ คอ ยดมนในผลประโยชนของสวนรวม และเปนผทยดมนในหลกศลธรรมและคณธรรมของศาสนา มหลกการทางประชาธปไตยในการด ารงชวตปฏบตตนตามกฎหมายด ารงตนเปนประโยชนตอสงคม โดยมการชวยเหลอเกอกลกนอนจะกอใหเกดการพฒนาสงคมและประเทศชาต ใหเปนสงคมและประเทศประชาธปไตยอยางแทจรง

๒) ชวโมงท ๒ ๑. ครสนทนากบนกเรยน เกยวกบ ความรบผดชอบ วาความรบผดชอบหมายถงอะไร คนแตละ

คนมความรบผดชอบอะไรบาง ครตงค าถามน า เชน - ความรบผดชอบตอตนเอง คออะไร - ความรบผดชอบตอสงคม คออะไร

๒. ครใหนกเรยนแตละกลมท าแผนผงความคด เรอง ความรบผดชอบตอสงคม โดยใหนกเรยนเขยนภาระหนาทและความรบผดชอบทจะตองปฏบตตอสงคม ดงตอไปน ความรบผดชอบตอหนาทพลเมอง ความรบผดชอบตอครอบครว ความรบผดชอบตอโรงเรยน และความรบผดชอบตอเพอน

๓. ครใหนกเรยนแตละกลม รวมกนอภปรายและ ออกมาน าเสนอหนาชนเรยน ๔. ครแจกใบความร เรองพลเมองและความรบผดชอบตอสงคมใหนกเรยนศกษา ๕. ใหนกเรยนแตละคนท าใบงาน เรอง ความรบผดชอบตอสงคม ๖. ครสรปผลการอภปรายใหนกเรยนเขาใจ ความรบผดชอบตอสงคม คอ ภาระหนาทของบคคล

ทจะตองเกยวของ และมสวนรวมตอสวสดภาพของสงคมทตนเองด ารงอย ซงเปนเรองทเกยวของกบหลายสงหลายอยาง ตงแตสงคมขนาดเลก จนถงสงคมขนาดใหญ การกระท าของบคคลใดบคคลหนงยอมมผลกระทบตอสงคมไมมากกนอย บคคลทกคนจงตองมภาระหนาท และความรบผดชอบทจะตองปฏบตตอสงคม ๔.๒ สอการเรยนร / แหลงการเรยนร

๑) แบบทดสอบ เรอง พลเมองกบความรบผดชอบตอสงคม ๒) คลปวดโอ เรอง MOST -The Bridge v.๒ ไทย ๓) ใบงาน เรอง ความรบผดชอบตอสงคม ๔) ใบความร เรอง พลเมองและความรบผดชอบตอสงคม

๕. การประเมนผลการเรยนร ๕.๑ วธการประเมน

๑) ครใหนกเรยนท าแบบทดสอบ เรอง พลเมองและความรบผดชอบตอสงคม ๒) ครตรวจผลงานการท าใบงาน เรอง พลเมองกบความรบผดชอบตอสงคม ๓) ครสงเกตพฤตกรรมใฝเรยนรของนกเรยน

๕.๒ เครองมอทใชในการประเมน ๑) แบบทดสอบ ๒) แบบใหคะแนนการตรวจผลงาน เรอง พลเมองกบความรบผดชอบตอสงคม ๓) แบบสงเกตพฤตกรรมใฝเรยนร

๕.๓ เกณฑการตดสน ๑) นกเรยนผานเกณฑการประเมนไดคะแนนระดบดขนไป ถอวาผาน ๒) นกเรยนผานการประเมนพฤตกรรมในระดบดขนไป

- ๑๕๗ -

๖. บนทกหลงสอน

............................................................................................................................. ...........................

............................................................................................................................. ...........................

....................................................................................................... .................................................

............................................................................................................................. ........................... ลงชอ ................................................ ครผสอน (.................................................)

- ๑๕๘ -

7. ภาคผนวก

แบบทดสอบ เรอง พลเมองกบความรบผดชอบตอสงคม

ค าชแจง ใหนกเรยนเตมค าตอบทถกตองลงในกระดาษค าตอบทก าหนดใหไดอยางถกตอง ๑. พลเมอง หมายถงอะไร ........................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................................................ ... ๒. ความรบผดชอบ หมายถงอะไร ............................................................................................................................. ................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................................... ........................................ ๓. พลเมองดในวถชวตประชาธปไตย หมายถงอะไร ............................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................. ........................................ ๔. ความรบผดชอบตอตนเอง คออะไร ............................................................................................................................. ...................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ..................................................................... ๕. ความรบผดชอบตอสงคม คออะไร ............................................................................................................................. ........................................................................................................................................................................... ................................................................................................................ ...................................................................................................

- ๑๕๙ -

เฉลยแบบทดสอบ เรอง พลเมองกบความรบผดชอบตอสงคม

ค าชแจง ใหนกเรยนเตมค าตอบทถกตองลงในกระดาษค าตอบทก าหนดใหไดอยางถกตอง ๑.พลเมอง ชาวเมอง ชาวประเทศประชาชน“วถ” หมายถง สาย แนว ทาง ถนน และ “ประชาธปไตย” หมายถง แบบการปกครองทถอมตปวงชนเปนใหญ ดงนน ค าวา “พลเมองดในวถชวตประชาธปไตย” จงหมายถง พลเมองทมคณลกษณะทส าคญ คอ เปนผทยดมนในหลกศลธรรมและคณธรรมของศาสนา มหลกการทางประชาธปไตยในการด ารงชวตปฏบตตนตามกฎหมายด ารงตนเปนประโยชนตอสงคม โดยมการชวยเหลอเกอกลกนอนจะกอใหเกดการพฒนาสงคมและประเทศชาต ใหเปนสงคมและประเทศประชาธปไตยอยางแทจรง ๒.ความรบผดชอบ บคคลทแสดงออกถงความเอาใจใส จดจอตงใจ มงมนตอหนาทการงาน การศกษาเลาเรยน และการเปนอยของตนเอง และ ผอยในความดแล ตลอดจนสงคม อยางเตมความสามารถ ๓. พลเมองดในวถชวตประชาธปไตย พลเมองทมคณลกษณะทส าคญ คอ เปนผทยดมนในหลกศลธรรมและคณธรรมของศาสนา มหลกการทางประชาธปไตยในการด ารงชวตปฏบตตนตามกฎหมายด ารงตนเปนประโยชนตอสงคม โดยมการชวยเหลอเกอกลกนอนจะกอใหเกดการพฒนาสงคมและประเทศชาต ใหเปนสงคมและประเทศประชาธปไตยอยางแทจรง ๔. ความรบผดชอบตอตนเอง

การรบรฐานนะและบทบาทของตนทเปนสวนหนงของสงคมจะตองด ารงตนใหอยในฐานะทชวยเหลอตวเองได รจกวาสงใดถก สงใดผด ยอมรบผลการกระท าของตนเองทงทเปนผลดและผลเสย เพราะฉะนนบคคลทมความรบผดชอบในตนเองยอมจะไตรตรองดใหรอบคอบกอนวา สงทตนเองท าลงไปนนจะมผลดผลเสยหรอไมและจะเลอกปฏบตแตสงทจะกอใหเกดผลดเทานน

๕. ความรบผดชอบตอสงคม ภาระหนาทของบคคลทจะตองเกยวของ และมสวนรวมตอสวสดภาพของสงคมทตนเองด ารงอย ซงเปนเรองทเกยวของกบหลายสงหลายอยาง ตงแตสงคมขนาดเลก จนถงสงคมขนาดใหญ การกระท าของบคคลใดบคคลหนงยอมมผลกระทบตอสงคมไมมากกนอย บคคลทกคนจงตองมภาระหนาท และความรบผดชอบทจะตองปฏบตตอสงคม

- ๑๖๐ -

ใบความร เรอง พลเมองและความรบผดชอบตอสงคม

พจนานกรมนกเรยนฉบบราชบณฑตยสถาน ใหความหมาย “พลเมอง” หมายถง ชาวเมอง ชาวประเทศประชาชน“วถ” หมายถง สาย แนว ทาง ถนน และ “ประชาธปไตย” หมายถง แบบการปกครองทถอมตปวงชนเปนใหญ ดงนน ค าวา “พลเมองดในวถชวตประชาธปไตย” จงหมายถง พลเมองทมคณลกษณะทส าคญ คอ เปนผทยดมนในหลกศลธรรมและคณธรรมของศาสนา มหลกการทางประชาธปไตยในการด ารงชวตปฏบตตนตามกฎหมายด ารงตนเปนประโยชนตอสงคม โดยมการชวยเหลอเกอกลกนอนจะกอใหเกดการพฒนาสงคมและประเทศชาต ใหเปนสงคมและประเทศประชาธปไตยอยางแทจรง

พลเมองและความรบผดชอบตอสงคม พลเมอง คอ ประชาชนทนอกจากเสยภาษและปฏบตตามกฎหมายบานเมองแลว ยงตองมบทบาทในทางการเมอง คอ อยางนอยมสทธไปเลอกตง แตยงไปกวานนคอมสทธในการแสดงความคดเหนตางๆ ตอทางการหรอรฐได ทงยงมสทธเขารวมในกจกรรมตางๆ กบรฐและอาจเปนฝายรกเพอเรยกรองกฎหมาย นโยบายและกจกรรมของรฐตามทเหนพอง พลเมองนนจะเปนคนทรสกเปนเจาของในสงสาธารณะ มความกระตอรอรนอยากมสวนรวม เอาใจใสการท างานของรฐ และเปนประชาชนทสามารถแกไขปญหาสวนรวมไดในระดบหนง โดยไมตองรอใหรฐมาแกไขใหเทานนความรบผดชอบ คอ ลกษณะของบคคลทแสดงออกถงความเอาใจใส จดจอตงใจ มงมนตอหนาทการงาน การศกษาเลาเรยน และการเปนอยของตนเอง และ ผอยในความดแล ตลอดจนสงคม อยางเตมความสามารถ เพอใหบรรลผลส าเรจตามความมงหมายในเวลาทก าหนด ยอมรบผลการกระท าทงผลดและผลเสยทเกดขน รวมทงปรบปรงการปฏบตงานใหดขนเปนความผกพนในการทจะปฏบตหนาทใหส าเรจลลวงไปได และความส าเรจนเกยวของกบปจจย ๓ ประการ คอ พนธะผกพน หนาทการงาน และวตถประสงคแบงประเภทความรบผดชอบไวดงน ๑. ความรบผดชอบตอตนเอง หมายถง การรบรฐานนะและบทบาทของตนทเปนสวนหนงของสงคมจะตองด ารงตนใหอยในฐานนะทชวยเหลอตวเองได รจกวาสงใดถก สงใดผด ยอมรบผลการกระท าขอ งตนเองทงทเปนผลดและผลเสย เพราะฉะนนบคคลทมความรบผดชอบในตนเองยอมจะไตรตรองดใหรอบคอบกอนวา สงทตนเองท าลงไปนนจะมผลดผลเสยหรอไมและจะเลอกปฏบตแตสงทจะกอใหเกดผลดเทานน ๒. ความรบผดชอบตอสงคม หมายถง ภาระหนาทของบคคลทจะตองเกยวของ และมสวนรวมตอสวสดภาพของสงคมทตนเองด ารงอย ซงเปนเรองทเกยวของกบหลายสงหลายอยาง ตงแตสงคมขนาดเลก จนถงสงคมขนาดใหญ การกระท าของบคคลใดบคคลหนงยอมมผลกระทบตอสงคมไมมากกนอย บคคลทกคนจงตองมภาระหนาทและความรบผดชอบทจะตองปฏบตตอสงคม ดงตอไปน ๒.๑ ความรบผดชอบตอหนาทพลเมอง ไดแก การปฏบตตามกฎระเบยบของสงคม การรกษาทรพยสนของสงคม การชวยเหลอผอน และการใหความรวมมอกบผอน ๒.๒ ความรบผดชอบตอครอบครว ไดแก การเคารพเชอฟงผปกครอง การชวยเหลองานบานและการรกษาชอเสยงของครอบครว ๒.๓ ความรบผดชอบตอโรงเรยน ไดแก ความตงใจเรยน การเชอฟงคร–อาจารย การปฏบตตามกฎของโรงเรยนและการรกษาสมบตของโรงเรยน ๒.๔ ความรบผดชอบตอเพอน ไดแก การชวยตกเตอนแนะน าเมอเพอนกระท าผด การชวยเหลอเพอนอยางเหมาะสม การใหอภยเมอเพอนท าผดการไมทะเลาะและ เอาเปรยบเพอน และการเคารพสทธซงกนและกน

- ๑๖๑ -

ใบงาน เรอง ความรบผดชอบตอสงคม

ค าชแจง : ใหนกเรยนเขยนความรบผดชอบตอสงคมเปนแผนผงความคด

- ๑๖๒ -

แบบสงเกตพฤตกรรม ใฝเรยนร

ค าชแจง : ใหครสงเกตพฤตกรรมของนกเรยนในระหวางเรยน แลวขด ลงในชองทตรงกบระดบคะแนน

ล าดบท ชอ-สกล

แสวงหาขอมลจากแหลง

การเรยนรตางๆ

มการจดบนทกความรอยาง เปนระบบ

สรปความรไดอยางมเหตผล

รวม คะแนน

สรป

๓ ๒ ๑ ๓ ๒ ๑ ๓ ๒ ๑ ๙ ผ มผ

ลงชอ...................................................ผประเมน

(...................................................) ............../.................../................

เกณฑการใหคะแนน เกณฑการตดสนคณภาพ ๔ คะแนน เทากบ ดมาก ๓ คะแนน เทากบ ด ๒ คะแนน เทากบ พอใช ๑ คะแนน เทากบ ปรบปรง

๑๖-๒๐ คะแนน เทากบ ดมาก ๑๑-๑๕ คะแนน เทากบ ด ๖-๑๐ คะแนน เทากบ พอใช ๑-๕ คะแนน เทากบ ปรบปรง

- ๑๖๓ -

แบบใหคะแนนการตรวจผลงาน เรอง ความรบผดชอบตอสงคม

ค าชแจง : ครใหคะแนนการตรวจผลงานนกเรยน แลวขด ลงในชองทตรงกบระดบคะแนน

ล าดบ ท

ชอ-สกล รายการประเมน รวม

๑๖ คะแนน

รปแบบผลงาน ภาษา เนอหา เวลา

๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑

ลงชอ...................................................ผประเมน

(..................................................) ............../.................../................

- ๑๖๔ -

แบบประเมนการใหคะแนน

ใบกจกรรมกลม (เขยนแผนผงความคด) ค าชแจง ใหครผสอนท าเครองหมาย ( / ) ลงในชองคะแนนตามเกณฑการประเมน

กลมท สรปความรไดถกตอง

ครบตรงประเดน

การเชอมโยงความรไดถกตองตามล าดบขน

ความสมพนธ

มความคดสรางสรรคในการเขยน

รวม

๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑ ๑๒ คะแนน

(ลงชอ)...................................ผประเมน

(…………………………………………………) ............../................./.................

- ๑๖๕ -

เกณฑการประเมนระดบคณภาพ

รายการประเมน ค าอธบายระดบคณภาพ

๔ (ดมาก) ๓ (ด) ๒ (พอใช) ๑ (ปรบปรง) ๑. สรปความรไดถกตอง ครบตรงประเดน

สามารถสรปความรไดครบและตรงประเดนและถกตองทกหวขอ

สามารถสรปความรไดครบ ตรงประเดนและมความถกตองเปนสวนใหญ

สรปความรไมครบทกประเดน

สรปความรไมถกตอง

๒. การเชอมโยงความรไดถกตองตามล าดบขนความสมพนธ

สามารถเชอมโยงความรไดถกตองตามล าดบความสมพนธ

สามารถเชอมโยงความรได และล าดบความ สมพนธไดคอนขางครบ

สามารถเชอมโยงความรและล าดบความสมพนธไดบาง

สามารถเชอมโยงความรได แตไมเปนไปตามล าดบความสมพนธ

๓. มความคดสรางสรรคในการเขยน

สามารถเขยนไดในรปแบบทถกตองและสวยงาม

สามารถเขยนไดถกตองและมขอบกพรองเพยงเลกนอย

สามารถเขยนได และมขอบกพรองเปนบางสวน

สามารถเขยนได แตขาดรปแบบและความสวยงาม

คะแนนตดสนระดบคณภาพ

คะแนน คณภาพ ๑๐ - ๑๒ ๗ – ๙ ๔ – ๖ ๑ – ๓

ดมาก ด

พอใช ควรปรบปรง

- ๑๖๖ -

แผนการจดการเรยนร หนวยท ๔ ชอหนวย พลเมองกบความรบผดชอบตอสงคม ชนมธยมศกษาปท ๕ แผนการจดการเรยนรท ๔ เรอง แนวทางการปฏบตตนเปนพลเมองด เวลา ๓ ชวโมง

๑. ผลการเรยนร ๑.๑ มความร ความเขาใจเกยวกบพลเมองและมความรบผดชอบตอสงคม ๑.๒ ปฏบตตนตามหนาทพลเมองและมความรบผดชอบตอสงคม

๒. จดประสงคการเรยนร ๒.๑ เพอใหนกเรยนสามารถอธบายแนวทางการปฏบตตนเปนพลเมองดได ๒.๒ เพอใหนกเรยนอธบายแนวทางการสรางเสรมส านกความเปนพลเมองได

๓. สาระการเรยนร ๓.๑ ความร

๑) แนวทางการปฏบตตนเปนพลเมองทด ๒) แนวทางการเสรมสรางส านกความเปนพลเมอง

๓.๒ ทกษะ / กระบวนการ (สมรรถนะทเกด) ๑) ความสามารถในการสอสาร - ฟง พด เขยน ๒) ความสามารถในการคด

- วเคราะห จดกลม สรป ๓.๓ คณลกษณะทพงประสงค / คานยม

๑) ใฝเรยนร ๔. กจกรรมการเรยนร

๔.๑ ขนตอนการเรยนร ๑) ชวโมงท ๑

๑) ครชแจงจดประสงคการเรยนรใหกบผเรยน และใหนกเรยนแบงกลม กลมละ ๕-๘ คน ๒) ครถามนกเรยนวา แนวทางการปฏบตตนเปนพลเมองด นกเรยนควรปฏบตตนอยางไร

อะไรบาง ๓) ครใหผเรยนชมสอวดทศน เรอง ลงพอใจคนดของสงคม ซงเปนเนอหาเกยวกบ ลงพอใจเปน

คนพการ เกบขยะ วนหนงเขาเหนเดกผหญงอยากกนไอศกรม แตไมมเงน เขาจงใหเงนกบเดกผหญงคนนนไปสบบาทเพอซอไอศกรม

๔) ครใหผเรยนรวมกนอภปราย จากการรบชมคลปวดโอ ในหวขอ ท าดไดด ท าชวไดชว ๕) ครสรปเรองใหนกเรยนฟง เกยวกบการ ท าดไดด ท าชวไดชว

๒) ชวโมงท ๒ ๑) ครสนทนากบนกเรยน เกยวกบ แนวทางการปฏบตตนเปนพลเมองด ๒) ครใหนกเรยนแตละกลมท าแผนผงความคด เรอง แนวทางการปฏบตตนเปนพลเมองด โดยให

นกเรยน

- ๑๖๗ -

ศกษาตามหวขอ ดงตอไปน แนวทางการสรางเสรมส านกความเปนพลเมอง : กรณศกษาประเทศไทย กรณภาคเหนอ : จงหวดล าปาง กรณภาคตะวนออกเฉยงเหนอ : จงหวดสกลนคร กรณภาคใต : จงหวดยะลา และการศกษาเกยวกบความเปนพลเมองในบรบทตางประเทศ ประเทศญปน และเกาหล

๓) ชวโมงท ๓ ๑) ครใหนกเรยนแตละกลม คนหาขอมลจาก YouTube มา ๑ เรอง พรอมทงสรปเนอหา

ขอคด และการน าไปประยกตใชในชวตประจ าวน มาสงคร ๒) ครใหนกเรยนแตละกลมออกมาน าเสนอหนาชนเรยน ครสรปเรองใหนกเรยนฟง

๔.๒ สอการเรยนร / แหลงการเรยนร ๑) คลปวดโอ เรอง ลงพอใจคนดของสงคม ๒) ใบความร เรอง แนวทางการปฏบตตนเปนพลเมองด ๓) ใบความรท ๒ เรอง แนวทางการสรางเสรมส านกความเปนพลเมองด

๕. การประเมนผลการเรยนร ๕.๑ วธการประเมน

๑) ตรวจผลงานการท าแผนผงความคด เรอง แนวทางการปฏบตตนเปนพลเมองด ๒) สงเกตพฤตกรรมใฝเรยนรของนกเรยน

๕.๒ เครองมอทใชในการประเมน ๑) แบบใหคะแนนการตรวจผลงาน เรอง แนวทางการปฏบตตนเปนพลเมองด ๒) แบบสงเกตพฤตกรรมใฝเรยนร

๕.๓ เกณฑการตดสน ๑) นกเรยนผานเกณฑการประเมนไดคะแนนระดบดขนไป ถอวาผาน ๒) นกเรยนผานการประเมนพฤตกรรมในระดบดขนไป

๖. บนทกหลงสอน ............................................................................................................................. ........................... ........................................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ...........................

ลงชอ ................................................ ครผสอน (.................................................)

- ๑๖๘ -

7. ภาคผนวก

ใบความร ท ๑ เรอง แนวทางการปฏบตตนเปนพลเมองด

ณฐนนท ศร เจรญ (๒๕๕๕) ไดกลาวถง แนวทางการปฏบตตนเปนพลเมองดตามวถชวตประชาธปไตยควรมแนวทางการปฏบตตน ดงน ดานสงคม ไดแก ๑) การแสดงความคดอยางมเหตผล ๒) การรบฟงขอคดเหนของผอน ๓) การยอมรบเมอผอนมเหตผลทดกวา ๔) การตดสนใจโดยใชเหตผลมากกวาอารมณ ๕) การเคารพระเบยบของสงคม ๖) การมจตสาธารณะ คอ เหนแกประโยชนของสวนรวมและรกษาสาธารณสมบต ดานเศรษฐกจ ไดแก ๑) การประหยดและอดออมในครอบครว ๒) การซอสตยสจรตตออาชพทท า ๓) การพฒนางานอาชพใหกาวหนา ๔) การใชเวลาวางใหเปนประโยชนตอตนเองและสงคม ๕) การสรางงานและสรางสรรคสงประดษฐใหมๆเพอใหเกดประโยชนตอสงคมไทยและสงคมโลก ๖) การเปนผผลตและผบรโภคทด มความซอสตย ยดมนในอดมการณทดตอชาตเปนส าคญ

ดานการเมองการปกครอง ไดแก ๑) การเคารพกฎหมาย ๒) การรบฟงขอคดเหนของทกคนโดยอดทนตอความขดแยงทเกดขน ๓) การยอมรบในเหตผลทดกวา ๔) การซอสตยตอหนาทโดยไมเหนแกประโยชนสวนตน ๕) การกลาเสนอความคดเหนตอสวนรวมกลาเสนอตนเองในการท าหนาทสมาชกสภาผแทนราษฎร หรอสมาชกวฒสภา ๖) การท างานอยางเตมความสามารถเตมเวลา

- ๑๖๙ -

ใบความร ท ๒

แนวทางการสรางเสรมส านกความเปนพลเมอง : กรณศกษาประเทศไทย

จากรายงานการศกษาแนวทางการสรางเสรมส านกความเปนพลเมองแกเยาวชน โดยสภาพฒนาการเมองสถาบนพระปกเกลา รวมมอกบหนวยงานในพนทจดท ารายงานการศกษาในระดบพนท เชน

กรณภาคเหนอ : จงหวดล าปาง ๑) กจกรรมเพอเสรมสรางส านกความเปนพลเมองแกเยาวชนในจงหวดล าปาง ภาพรวมของการจดกจกรรมสรางเสรมส านกความเปนพลเมองแกเยาวชนและภาพรวมของการสนบสนนสงเสรมจากภาคสวนตางๆ ในการจดกจกรรมสรางเสรมส านกความเปนพลเมองแกเยาวชนในจงหวดล าปาง สวนใหญเปนการด าเนนการจดกจกรรมเพอการแกไขปญหาและพฒนาเดกและเยาวชน ไมไดตงวตถประสงคเพอสรางเสรมส านกความเปนพลเมองแกเยาวชนโดยตรง เหมอนเชนโครงการทไดรบการสนบสนนจากสถาบนพระปกเกลาทไดด าเนนการในโรงเรยนบางแหงของจงหวดล าปาง แตอยางไรกตามการจดกจกรรมการพฒนาเดกและเยาวชนตางๆ ทไดด าเนนการในจงหวดล าปางนนทายทสดแลวกจะสงผลหนนเสรมเตมเตมส านกความเปนพลเมองของเดกและเยาวชนไดเชนกน ในขณะเดยวกน ภาคสวนตางๆ ทด าเนนการสนบสนนสงเสรมกจกรรมการพฒนาเดกและเยาวชนหรอกจกรรมสรางเสรมส านกความเปนพลเมองแกเยาวชน ซงประกอบไปดวย กลมผปฏบตการกลมผสนบสนนงบประมาณ กลมผสนบสนนวชาการองคความร กลมผสนบสนนบคลากรวทยากรกลมผสนบสนนอาคารสถานท วสดอปกรณ และกลมผมสวนไดสวนเสยกบการจดกจกรรมตางๆ มความรวมมอระหวางกน ตามภาระหนาท พนธกจและตามความสมพนธของภาคสวนตางๆ เหลาน

๒) ปญหาอปสรรคและปจจยสความส าเรจในการสรางเสรมส านกความเปนพลเมองแกเดกและเยาวชน การด าเนนกจกรรมสรางเสรมส านกความเปนพลเมองแกเยาวชนในจงหวดล าปาง มปญหาอปสรรคและความส าเรจเกดขนมาก จากการศกษาขอมลผานเวทสะทอนในการประชมกลมยอย สามารถสรปปจจยส าคญทเปนปจจยปญหาอปสรรคของการด าเนนงานสรางเสรมส านกความเปนพลเมองแกเยาวชน เกดจาก๓ ปจจย คอ ปจจยครอบครว พอ แม ผปกครอง ปจจยการสนบสนนของหนวยงานองคกรทเกยวของกบงานดานเดกและเยาวชน และปจจยโอกาสการเขาถงกจกรรมของเดกและเยาวชน สวนปจจยส าคญทเปนปจจยแหงความส าเรจนนเกดจาก ๔ ปจจย คอ ปจจยพลงเดกและเยาวชน ปจจยครอบครว พอ แม ผปกครอง ปจจยบคคล หนวยงาน องคกร ชมชน และปจจยเครอขายการท างาน

๓) แนวทางในการพฒนารปแบบกจกรรมเพอเสรมสรางส านกความเปนพลเมองแกเดกและเยาวชน การพฒนาเดกและเยาวชนเปนงานทตองอาศยเวลาและตองมรปแบบกจกรรมทเหมาะสม สอดคลองกบบรบทการท างานของแตละพนท ซงจ าเปนตองมการพฒนารปแบบกจกรรมอยอยางตอเนองเพอใหเหมาะสมทนตอสภาวการณของเดกและเยาวชน และสภาพการเปลยนแปลงทางสงคมทสงผลกระทบตอเดกและเยาวชนอยางรวดเรว จากการศกษาพบวา แนวทางการพฒนารปแบบกจกรรมเพอสรางเสรมส านกความเปนพลเมองแกเยาวชนในจงหวดล าปาง ควรพฒนารปแบบกจกรรมโดยเนนการมสวนรวมของเดกและเยาวชน การบรณาการกจกรรมในพนทระดบต าบล การพฒนาเครอขายการท างานดานเดกและเยาวชน และการสอสารสรางความรความเขาใจในพนทอยางทวถง

- ๑๗๐ -

กรณภาคตะวนออกเฉยงเหนอ : จงหวดสกลนคร ๑) กจกรรมการสรางเสรมส านกความเปนพลเมองแกเดกและเยาวชนในจงหวดสกลนคร ในรอบ ๓ ปทผานมา เปนการด าเนนกจกรรมของหนวยงานทงภาครฐ องคกรพฒนาเอกชน ทท างานขบเคลอนการพฒนาเดกและเยาวชน แตพบวาเปนกจกรรมทมกจะพฒนาแนวคดการด าเนนงาน ทเปนลกษณะนโยบายสวนกลาง เพอรองรบงบประมาณ เชน ส านกงานพฒนาสงคมและความมนคงของมนษย แตถาเปนกจกรรมเดนๆ ทเกดจากมมมองในปญหาของเดกและเยาวชนและผทท างานกบเดกและเยาวชนจรงๆ จะเหนวายงไมไดเกดในหนวยงานภาครฐ กจกรรมทสามารถสรางส านกพลเมองเดกและเยาวชนทเหนผลของการพฒนาการสรางส านกความเปนพลเมองแกเดกและเยาวชน ทม เสยงจากกลมเดกและเยาวชน คอ กจกรรมคายทใหโอกาสเดกและเยาวชนไดคดสรางสรรคกจกรรมดๆ และหลากหลาย โดยอยภายใตการดแลใหค าแนะน าและไดรบการสนบสนนงบประมาณจากผใหญใจด เชน กจกรรมของชมรมคนรกศลป กจกรรมของกลมเดกฮกถน สรปภาพรวมผลการสนทนากลมยอยในการสรางส านกความเปนพลเมองแกเดกและเยาวชนในจงหวดสกลนคร มสาระส าคญ คอ การใหนยามความหมายของเดก เยาวชนและผใหญไมไดแตกตางกน สวนส านก พลเมองเดกและเยาวชนในปจจบนควรจะมตนแบบส านกพลเมองจากผใหญ สวนส านกพลเมองของเดกและเยาวชนนน ไดเรยนรผานกจกรรมคายทมงเนนการพฒนาจตอาสา ๒) ปญหาและอปสรรคในการด าเนนกจกรรมเพอเสรมสรางส านกความเปนพลเมองแกเยาวชน ในจงหวดสกลนคร ปจจยทเปนปญหาและอปสรรคในการเสรมสรางส านกพลเมองแกเดกและเยาวชนในพนทจงหวดสกลนคร สรปไดดงน ๑) การขาดโอกาสในการเรยนรความเปนพลเมองของเดกและเยาวชน ๒) พอแม ผปกครอง ผใหญในสงคม ไมเปนตนแบบทดแกลกหลานขาดตนแบบผใหญทด ๓) สถาบนการศกษาขาดความเขาใจในการสรางส านกพลเมองแกเดกและเยาวชน ผานหลกสตรการจดการเรยนการสอน และ ๔) หนวยงานทดแลดานเดกและเยาวชนขาดการประสานงาน ขาดความรความเขาใจในเรองของการสรางส านกพลเมองและท างานซ าซอน ๓) แนวทางในการพฒนารปแบบกจกรรมเพอเสรมสรางส านกความเปนพลเมองแกเดกและเยาวชนจงหวดสกลนคร ม ๒ มมมอง คอ มมมองของผใหญ และ มมมองของเดกและเยาวชน มมมองของผใหญ การสรางตนแบบใหกบเดกและเยาวชนผานสอตางๆ การสงเสรมตนแบบคนดโดยมเวทแสดงความดเชงประจกษ เชดชความดคนดเพอเปนก าลงใจแกคนท าด โดยเรมจากระดบครอบครวและการพฒนาแบบผสมผสานหลกธรรมค าสอนกบกจกรรมในชวตประจ าวน รวมทงการบรรจหลกสตรการเสรมสรางส านกพลเมองแกเดกและเยาวชนในทกระดบการศกษาทครอบคลมเนอหาทกวชา ทกมต มมมองของเดกและเยาวชน รปแบบกจกรรมเพอเสรมสรางส านกพลเมองทอยากเหนและตองการคอ การใหโอกาสไดเขารวมก าหนดกรอบแนวทางเพอสรางส านกพลเมองกบหนวยงานทเกยวของ โดยสอดแทรก กจกรรมจตอาสาพฒนาสาธารณะใหแกเดกและเยาวชนอยางตอเนองและยงยน

กรณภาคใต : จงหวดยะลา บรบทปญหาสวนใหญทคกคามหรอสงเสรมการสรางส านกพลเมองจงหวดยะลา คอ เยาวชนวางงาน เยาวชนเลนการพนน เยาวชนตดยาเสพตด เยาวชนขบรถชง เยาวชนขาดการศกษา ขาดทนทรพยในการศกษา แตทส าคญจากผลการวจย พบวา ปญหาส าคญในจงหวดยะลา คอ เยาวชนตดยาเสพตด และเยาวชนไดรบการศกษานอย

- ๑๗๑ -

ส าหรบทผานมา การด าเนนงานดานการพฒนาเยาวชนในจงหวดยะลา จากขอมลประเดนยทธศาสตรของจงหวดยะลา สรปไดวา โครงการพฒนาเยาวชนเพอสรางงานโครงการจางงานนกเรยน นกศกษาในชวงปดภาคฤดรอน โครงการฝกอาชพแกเยาวชนในสถาบนการศกษาปอเนาะ โครงการมหกรรมเปดโลกการศกษาและอาชพเพอการ มงานท าโครงการศนยยะลาสนตสขคนคนดสสงคม โครงการมวลชนสานสมพนธสานฝนส อนดามน และโครงการครอบครวปองกนภยแกไขปญหายาเสพตด ตลอดจนมโครงการพฒนาเยาวชนในถนทรกนดาร โครงการทบนบเบอรวน เปนตน อาจกลาวไดวา การสรางเยาวชนใหมส านกพลเมอ เรมตนจากการอบรม ดแล เอาใจใส ศกษาใหความรของครอบครว พอแม และญาตพนอง การไดรบการศกษาจากสถาบนทเยาวชนศกษาและหนวยงานภาครฐทมหนาทเกยวกบเยาวชน คอ ส านกงานพฒนาสงคมและความมนคงของมนษยจงหวดยะลา และส านกงานพฒนาชมชนจงหวดยะลา ๑) กจกรรมการสรางเสรมส านกความเปนพลเมองแกเดกและเยาวชนในระดบพนทจงหวดยะลา - จดโครงการสอนภาษาไทยใหผไมรหนงสอหรอผอานภาษาไทยไมได เพอสรางความภาคภมใจ ในความเปนคนไทยมความเปนเจาของประเทศมากขน - โครงการสอนภาษามลายใหแกทหารพรานเพอใหสามารถสอสารสรางความเขาใจกบประชาชน - โครงการส านกรกษทองถนเสรมสรางความสมานฉนท เพอใหเยาวชนท ากจกรรมรวมกนและเปนโครงการทสงเสรมปลกจตส านกใหเยาวชนรกบานเกด รสกความเปนเจาของ - โครงการน าเยาวชนสสนตเพอเรยนรวธการสรางสนตภาพการจดการความขดแยง - โครงการคายเอดสและยาเสพตด - จดตงศนยบรการทเปนมตรแกเยาวชน เพอใหเยาวชนมความพอใจ มความประทบใจรสกวาตนเองมความส าคญท าใหมความรกตอประเทศชาต - จดเวทประชาคมหมบานเพอใหเยาวชนมสวนรวมกบทกฝายในการพฒนาหรอแกไขปญหา ในชมชนท าใหเยาวชนภมใจและมความรกตอชมชน - โครงการสงเสรมอาชพแกเยาวชน เพอใหเยาวชนเหนชองทางอาชพในอนาคต ใชเวลาวางใหเปนประโยชน มความคดสรางสรรค มความรบผดชอบมากขน - กจกรรมนนทนาการเชน กจกรรมฟตบอลภาคฤดรอน และกจกรรมออเครสตราเพอสะทอนการอยรวมกน - โครงการสานพลงเยาวชนน าสงคมเขมแขง - โครงการสงเสรมอาชพใหเดกและเยาวชน เชน ปลกผก เลยงไก ซอมรถจกรยานยนต ๒) ปญหาและอปสรรคในการด าเนนกจกรรมเพอเสรมสรางส านก ความเปนพลเมองแกเยาวชนในจงหวดยะลา ปญหาสวนใหญทคกคามหรอสงเสรมการสรางส านกพลเมองจงหวดยะลา คอ เยาวชนขาดความรบผดชอบในการรวมกจกรรมเพอการพฒนาศกยภาพและในการท าโครงการ ปญหาความไมเขาใจในวตถประสงค ของการท ากจกรรม เยาชนขาดจตอาสาจตสาธารณะ ปญหาดานยาเสพตด งบประมาณในการพฒนาศกยภาพของเยาชนในการท าโครงการไมตอเนอง การใชงบประมาณไมโปรงใส ขาดความเปนอสระ

- ๑๗๒ -

๓) แนวทางในการพฒนารปแบบกจกรรมการสรางเสรมส านกความเปนพลเมองแกเดกและเยาวชนในระดบพนทจงหวดยะลา - กจกรรมการสรางเสรมส านกความเปนพลเมองแกเดกและเยาวชน ควรด าเนนการทงในระบบและนอกระบบโรงเรยน เนนกจกรรมการมสวนรวมและสรปบทเรยนรวมกน เพอกอใหเกดการเรยนรและ ย าส านกพลเมองบอยๆ เพอใหกลายเปนวฒนธรรมของชมชนตอไป - กจกรรมนอกหลกสตร ทท านอกเหนอกจกรรมในชนเรยน นอกจากน ยงรวมทงการใหหนวยงานราชการภาคทมหนาทเกยวกบโครงการทเยาวชนด าเนนการ หรอบคคลทมบทบาทในชมชนมารวมรบร เปนสกขพยานการท างานของโครงการ โดยเนนวางระบบการท างานแบบเปนทางการและลายลกษณอกษร มก าหนดการท างานทชดเจน และมคณะบคคลทมหนาทเกยวของมารวมตดตาม ๔.๖ การศกษาเกยวกบความเปนพลเมองในบรบทตางประเทศ ในหลายประเทศมการสงเสรมเรองการศกษาเรองความเปนพลเมอง ซงแตละประเทศมแนวคดและประเดนในการศกษาทแตกตางกน โดยเอกสารนจะน าเสนอแนวคด พรอมทงประเดนการปฏบตทนาสนใจ ทเกดขนจากการสงเสรมดานความเปนพลเมอง โดยเนอหาหลกน ามาจากบทความของเสศพงษ อดมพงศ เรอง การศกษาเพอความเปนพลเมอง (Civic/Citizenship Education) ในการสงเสรมบทบาทของภาคพลเมอง ในการเมองระบบตวแทน : แนวทางทยงยนผานประสบการณจากตางประเทศ (๒๕๕๘) ซงมประเทศ ทนาสนใจดงน ประเทศญปน ญปนเปนประเทศทอย ในทวปเอเชยมรปแบบของรฐเปนรฐเดยวและปกครองดวยระบอบประชาธปไตยในระบบรฐสภามองคพระจกรพรรดหรอกษตรยทรงเปนประมข มนายกรฐมนตรเปนผน าในการบรหารประเทศเชนเดยวกบประเทศไทย (ช านาญ จนทรเรอง, ๒๕๕๔) ในปคศ. ๒๐๑๓ ไดรบการจดอนดบดานความเปนประชาธปไตย(Democracy Ranking) เปนอนดบ ๒๐ ของโลก (แคมปเบลลและคณะ Campbell et.al., ๒๐๑๓) นบเปนประเทศประชาธปไตยในฝงเอเชยเพยงไมกประเทศทไดรบการประเมนอยในอนดบตนๆ ของโลก การศกษาเพอความเปนพลเมองในประเทศญปน คอ การพฒนาพลเมองผซงจะสรางสงคมประชาธปไตยในอนาคต ซงประชาธปไตยมทงทางตรงและทางออมความ เปนพลเมองมทงรปแบบเสรนยมและรฐนยม จงมความหลากหลายและความยากทจะนยามค านใหมความหมายทครอบคลมไดใน ระดบนโยบายเรองการศกษาเพอความเปนพลเมองนนอยภายใตความรบผดชอบของกระทรวงหลก ๒ กระทรวง คอ กระทรวงสาธารณสข แรงงาน และสวสดการ และกระทรวงศกษาธการ วฒนธรรม วทยาศาสตร กฬา และเทคโนโลย โดยทรฐบาลมการก าหนดแผนนโยบายการพฒนาเดกและเยาวชนขนในปคศ. ๒๐๐๓ โดยไดกลาวถงหลกการส าคญ ๔ ขอ ส าหรบการจดการศกษาเพอความเปนพลเมองของญปน ประกอบดวย ๑) สนบสนนความเปนอสระทางสงคม ๒) สนบสนนใหไดรบประสบการณตามความตองการของแตละบคคล ๓) ปรบเปลยนมมมองของเยาวชนในฐานะสมาชกทกระตอรอรนของสงคม ๔) กระตนใหเกดบรรยากาศทเปนอสระและมการอภปรายไดอยางเปดกวางในสงคม ในปคศ. ๒๐๐๖ มการปฏรปพระราชบญญตการศกษาขนพนฐานของญปน ซงนบตงแตป คศ.๑๙๔๗ ทยงไมเคยมการปฏรป แตหลกการทส าคญประการหนงทยงคงไวอยในพระราชบญญตโดยทมได มการเปลยนแปลง มใจความส าคญในวรรคแรกวา เปาหมายของการศกษาทส าคญ คอ การศกษาจะกอใหเกดการ

- ๑๗๓ -

พฒนาบคลกภาพโดยสมบรณ พยายามอยางหนกในการสงสอนขดเกลาบคคล มจตใจทสดใสรางกายทสมบรณเปนผซงรกในความถกตองและความยตธรรม เคารพในคณคาของตนเอง เคารพผใชแรงงาน มความตระหนกตอความส านกรบผดชอบอยางลกซง ซมซบจตวญญาณทเปนอสระในฐานะเปนผสรางสนตภาพแหงรฐและสงคม ซงเปาหมายทก าหนดขนนน เปนประเดนส าคญทจะสนบสนนใหประชาชนเปนพลเมองอยางแทจรง มการสงเสรมเรองจตสาธารณะ ซงน าไปสการมสวนรวมอยางอสระในการสรางสงคมพรอมทงการพฒนาทศนคตทมตอความตองการรบผดชอบตอการเตบโตของสงคม ซงปจจบนท าใหประชาชนในประเทศ มจตสาธารณะ สามารถเหนไดในหลายๆ เหตการณทเกดขนในประเทศญปน การศกษาความเปนพลเมองถกบรรจในหลกสตรการเรยนการสอนตงแตในระดบประถมศกษา เนอหาวชาพลเมองเปนศนยกลางของการสรางความเปนพลเมอง โดยอาศยฐานของการตระหนกในประชาธปไตยและความรความเขาใจในสทธมนษยชน และความหมายและแนวคดในเรองความสมพนธระหวางประเทศ “สรางความเชอมโยงกบครอบครวและชมชน สรางใหนกเรยนมความตระหนกวามนษยเปนจดเรมตนทส าคญของสงคม สรางใหนกเรยนมความคดเกยวกบความสมพนธระหวางเรองสวนตวและสงคมความมศกดศรของตนเองในระบบครอบครวแบบรวมสมย ความเทาเทยมทางเพศ และสรางใหเยาวชนตระหนกถงความส าคญของแบบแผนประเพณของชวตในสงคม การรกษาขนบธรรมเนยมและความส านกรบผดชอบของแตละบคคล” ประเดนศกษาเกยวกบหนาทพลเมองในประเทศญปน ส าหรบประเทศญปนเปนประเทศทเกดภยพบตทางธรรมชาตบอยครง แตละครงมความรนแรงและสรางความเสยหายตอชวตและทรพยสนเปนจ านวนมาก แตจากความยากล าบากจากสงทเกดขน กไดเกดสงทนาสนใจจากพฤตกรรมทแสดงออกถงความเปนพลเมอง ทงในสวนของความรบผดชอบตอสงคม จตสาธารณะ ความมวนย และอนๆ โดยจะน าเสนอเปนเรองราวสนๆ เพองายตอการท าความเขาใจ ดงน โดยเนอหาน ามาจากบทความเรอง “เรองราวดๆ ของคนญปนยามภาวะฉกเฉน” (“เรองราวดๆ”, ๒๕๕๔) กรณท ๑ ทสวนสนกแหงหนง เกดเหตการณซงท าใหนกทองเทยวจ านวนมากไมสามารถออกไป ขางนอกได และทางรานขายของกไดเอาขนมมาแจกนกทองเทยว มนกเรยนชนมธยมปลายหญงกลมหนงไปเอามาเปนจ านวนมาก ซงมากเกนกวาทจะบรโภคหมด ขาพเจารสกทนทวา “ท าไมเอาไปเยอะ” แตวนาทตอมากลายเปนความรสกตนตนใจ เพราะ “เดกกลมนนเอาขนมไปใหเดกๆ ซงพอแมไมสามารถไปเอาเองได เนองจากตองอยดแลลก จากเหตการณนแสดงใหเหนถงความเออเฟอ การชวยเหลอซงกนและกน และมความรบผดชอบตอผอน กรณท ๒ ในซปเปอรมารเกตแหงหนง มของตกระเกะระกะเตมพนเพราะแรงแผนดนไหว แตคนทเขาไปซอของไดชวยกนเกบของขนไวบนชน แลวกหยบสวนทตนอยากซอไปตอควจายเงน จากเหตการณนแสดงใหเหนถงความเปนระเบยบเรยบรอย การชวยเหลอซงกนและกน และมความรบผดชอบตอผอน กรณท ๓ ในจงหวดจบะเกดแผนดนไหวบานเรอนพงเสยหาย คณลงคนหนงทหลบภยอยกไดเปรยออกมาวา ตอจากนไปจะเปนอยางไร เดกหนม ม.ปลาย กตอบกลบไปวา “ไมเปนไรครบ ไมตองหวง ตอจากนไปเมอเปนผใหญ พวกผมจะท าใหมนกลบมาเหมอนเดมแนนอน จากเหตการณนแสดงใหเหนถงความรบผดชอบตอชมชนบานเกด มความคดทจะสรางชมชนบานเกดกลบมาใหเหมอนเดม ไมยอทอตอความยากล าบาก

- ๑๗๔ -

กรณท ๔ หลงจากเกดเหตการณสนามครงใหญ อาคารบานเรอนพงเสยหาย ประชาชนไมมทอยอาศย และอาหารไมเพยงพอตอการบรโภค มการแจกจายอาหาร ประชาชนไมมการแยงอาหารกน ประชาชนตอแถวเพอรบอาหารอยางเปนระเบยบเรยบรอย

ประเทศสาธารณรฐเกาหล สาธารณรฐเกาหล (เกาหลใต) ตงอยทางใตของคาบสมทรเกาหล มระบบการปกครองในระบอบประชาธปไตย โดยมประมขของประเทศ คอ ประธานาธบด ซงไดรบการเลอกตงโดยตรงจากประชาชน ใหเปนหวหนาฝายบรหาร และมนายกรฐมนตร ซงไดรบการแตงตงโดยประธานาธบดผานความเหนชอบจากรฐสภา(กระทรวงการตางประเทศ, ๒๕๕๖) เกาหลใตเปนประเทศในเอเชยเพยงไมกประเทศทไดรบการจดอนดบดานความเปนประชาธปไตย (Democracy Ranking) ตด ๑ ใน ๓๐ ของโลก โดยไดเปนอนดบ ๒๖ จากการประเมนป คศ. ๒๐๑๓ (แคมปเบลลและคณะ Campbell et.al., ๒๐๑๓) อาจกลาวไดวา ประเทศเกาหลใตมพฒนาการของความเปนประชาธปไตยดขนมาเปนล าดบ ทงความกาวหนาในดานระบบการเลอกตงและความเจรญทางวฒนธรรม ดชนความเปนประชาธปไตยขยบเพมขนทกป มคะแนนสงในทกดานโดยเฉพาะอยางยงดานสทธทางการเมองและดานเสรภาพของพลเมอง จนไดรบการจดอนดบใหอยในกลมประเทศทเปนประชาธปไตยสมบรณเตมใบ ในดานการพฒนาเยาวชนดานการศกษาเพอความเปนพลเมองนนมการด าเนนการมาอยางตอเนอง มการก าหนดคานยม/สงทดงามพนฐานทเปนองคประกอบของทกษะชวต ๔ ดาน ดานละ ๕ ลกษณะยอย ไดแก ๑) การใชชวตสวนตว : การเคารพตนเอง ความจรงใจ ความซอสตย ความเปนอสระ และการยบยงชงใจ ๒) การใชชวตรวมกนในครอบครว เพอนบาน และโรงเรยน : การปฏบตตนตามศาสนาการปฏบตหนาทของลกตอพอแม จรรยามารยาทการอยรวมกน และความรกตอโรงเรยนและบานเกด ๓) การใชชวตในสงคม : การปฏบตตนตามกฎหมายการสนใจตอผอนการอนรกษสงแวดลอม ความยตธรรม และการสรางจตสานกสาธารณะ ๔) การใชชวตในระดบชาตและชาตพนธ: ความรกในรฐความรกในชาต การมจตใจทมนคง มสต สมปชญญะ การสรางความสนตภายหลง การแบงแยกและความรกในมนษยชาต ลกษณะส าคญ ๔ ประการน ถกปลกฝงมาตงแตในระดบชนประถมศกษา และยงสงเสรมการปลกฝง ทกษะการคดและการตดสนใจเชงจรยธรรม (moral thinking and judgment) หรอทกษะทจ าเปนตอการแกไขเชงจรยธรรมในชวตประจ าวนอยางถกตองและมเหตผล โดยสรป แนวคดส าหรบการศกษาเพอสรางความเปนพลเมองของเกาหลใต หมายถง การฝกฝน ความสามารถในการคดตดสนใจในสถานการณทเกยวของกบการเมอง และมวตถประสงคทจะใหความรเกยวกบปรากฏการณทางการเมองระดบชาตและทองถน ในฐานะทเปนพลเมองผถออ านาจอธปไตย (sovereign citizen) และส าหรบการใหการศกษาแกเยาวชนเกยวกบการมสวนรวมทางการเมอง จะใหความส าคญกบการฝกฝนทกษะและสอนใหรบทบาทหนาทในฐานะพลเมองทมความส านกรบผดชอบ (responsible citizen) วฒนธรรมของคนเกาหลใตสอนใหคนมระเบยบวนย หากไดเคยสมผสหรอสงเกตคนเกาหลใตจะรบรไดไมวาจะเปนทงทางดานการศกษา กฬา หรอการใชชวต และหากดววฒนาการของเกาหลใตนนประสบความส าเรจในหลากหลายดานในเวลาอนรวดเรว เพราะเกาหลใตสอนใหมการตนตวกบสงตางๆ อยเสมอ มการปลกฝงความรกชาต ซงเปนวฒนธรรมทสบทอดกนมาอยางยาวนาน

- ๑๗๕ -

ประเดนศกษาเกยวกบหนาทพลเมองในประเทศสาธารณรฐเกาหล กรณท ๑ กรณการอปปางของเรอเฟอรรของเกาหลใตทชอเซวอลซงจมลงระหวางการเดนทางจากกรงโซลไปยงเกาะเซจทงสาเหตของการลมของเรอความรบผดชอบของกปตนเรอนายลจนเซยก (Lee Joon-seok)และผชวยกปตนเรอการปฏบตการและการกระจายค าสงของลกเรอหลงเกดอบตเหตรวมทงการกภยทยงคงด าเนนอยซงพบศพผโดยสาร ๕๔ คนสญหาย ๒๔๘ คน รอดชวต ๑๗๔ คนจากจ านวนผโดยสารและลกเรอทงหมด ๔๗๖ คนผเสยชวตและสญหายสวนใหญเปนนกเรยนมธยมจากโรงเรยน Danwon High School ในเมองอนซน ชานกรงโซลทไปทศนศกษาถง ๓๕๐ คน รอยเอกนายแพทยยงยทธมยลาภ ไดเขยนเรองทนาสนใจประเดนหนงไว คอ การปฏบตของนกเรยน ทอยบนเรอ หลงจากมค าสงจากลกเรอไปยงผโดยสารเมอเกดเหตแลวกคอ “ใหนงอยกบทหามเคลอนไหวไปไหน ขณะทเจาหนาทก าลงด าเนนการแกไขปญหากนอยซงผโดยสารจ านวนมากกปฏบตตามค าสงน ” จนกระทงเรอเอยงและจมลงแมวาจะมเวลาถง ๒ ชวโมงกวากอนทเรอจะจมซงผโดยสารนาจะมเวลาเพยงพอทจะสามารถชวยเหลอตวเองออกมาจากเรอไดซงสะทอนใหเหนถงวนยของเดกๆนกเรยนทฟงค าสงของ “ผใหญ” และสะทอนถงความมระเบยบวนยของคนเกาหลทเชอฟงค าสงแมตนทราบดวาอนตรายใกลตวเขามามากแลว แตครงน “ผใหญ” คงประเมนสถานการณผดพลาดอยางรายแรง มรายงานวาลกเรอไดพยายามกระจายค าสงสละเรอในชวงครงชวโมงตอมาหลงจากเกดอบตเหตแตเขาใจวาค าสงนกระจายไปไมทวถง และเชอวาผโดยสารจ านวนมากโดยเฉพาะเดกๆ กยงคงนงอยกบท (ยงยทธ มยลาภ, ม.ป.ป.) กรณท ๒ ประเดนเรองของความรบผดชอบ เหนไดจากการลาออกและฆาตวตายของขาราชการนกการเมองในประเทศหลายคนทงๆ ทอาจจะไมเกยวกบความผดทเกดขนโดยตรง แตอยในภาระหนาททดแล เชน การลาออกของนายกรฐมนตร ชอง ฮง วอน เพอรบผดชอบตอการลมของเรอเซลวอนและไมสามารถชวยเหลอไดอยางรวดเรว ทงๆ ทนายกรฐมนตรไมใชคนขบเรอและกไมใชคนทเขาไปชวยเหลอ เดอนธนวาคม ๒๕๔๘ นายฮห จนยง ผบญชาการต ารวจเกาหลใต ไดยนหนงสอลาออกจากต าแหนงเพอรบผดชอบกรณทต ารวจปราบปรามกลมผประทวงจนถงแกความตายกรณเจาหนาทต ารวจทบตกลมเกษตรกรทมารวมตวประทวงเรองการเปดเสรขาวในกรงโซล จนเปนเหตใหมชาวนาเสยชวต ๒ คนพรอมกบขอโทษตอกรณดงกลาว (เมธา มาสขาว, ๒๕๕๗) เดอนมนาคม ๒๕๔๙ นายกรฐมนตรล เฮชอน แหงเกาหลใต ประกาศลาออกจากต าแหนงภายหลงจากทเขาแอบไปรวมตกอลฟกบกลมนกธรกจ ทเมองปซานเมอวนท ๑ มนาคม ๒๕๔๙ แมจะเปนวนหยดของเกาหลใต แตกฟงไมขน ในขณะททงประเทศก าลงประสบปญหาเนองจากการประทวงของพนกงานรถไฟ (เมธา มาสขาว, ๒๕๕๗)

- ๑๗๖ -

แบบสงเกตพฤตกรรม ใฝเรยนร ค าชแจง : ใหครสงเกตพฤตกรรมของนกเรยนในระหวางเรยน แลวขด ลงในชองทตรงกบระดบคะแนน

ล าดบท ชอ-สกล

แสวงหาขอมลจากแหลง

การเรยนรตางๆ

มการจดบนทกความรอยาง เปนระบบ

สรปความรไดอยางมเหตผล

รวม คะแนน

สรป

๓ ๒ ๑ ๓ ๒ ๑ ๓ ๒ ๑ ๙ ผ มผ

ลงชอ...................................................ผประเมน

(...................................................) ............../.................../................

ระดบคณภาพ เกณฑการตดสน

ดเยยม ไดคะแนน ๗-๙ คะแนน ด ไดคะแนน ๕-๖ คะแนน ผาน ไดคะแนน ๓-๔ คะแนน ไมผาน ไดคะแนน ๑-๒ คะแนน

- ๑๗๗ -

แบบใหคะแนนการตรวจผลงาน เรอง แนวทางการปฏบตตนเปนพลเมองด

ค าชแจง : ครใหคะแนนการตรวจผลงานนกเรยน แลวขด ลงในชองทตรงกบระดบคะแนน

ล าดบ ท

ชอ-สกล รายการประเมน รวม

๑๖ คะแนน

รปแบบผลงาน ภาษา เนอหา เวลา

๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑

ลงชอ...................................................ผประเมน

(..................................................) ............../.................../................

เกณฑการใหคะแนน เกณฑการตดสนคณภาพ

๔ คะแนน เทากบ ดมาก

๓ คะแนน เทากบ ด ๒ คะแนน เทากบ พอใช ๑ คะแนน เทากบ ปรบปรง

๑๖-๒๐ คะแนน เทากบ ดมาก

๑๑-๑๕ คะแนน เทากบ ด ๖-๑๐ คะแนน เทากบ พอใช ๑-๕ คะแนน เทากบ ปรบปรง

- ๑๗๘ -

แผนการจดการเรยนร

หนวยท ๔ ชอหนวย พลเมองกบความรบผดชอบตอสงคม ชนมธยมศกษาปท ๕ แผนการจดการเรยนรท ๕ เรอง ความเปนพลเมองของประเทศ เวลา ๒ ชวโมง

๑. ผลการเรยนร ๑.๑ มความร ความเขาใจเกยวกบพลเมองและมความรบผดชอบตอสงคม ๑.๒ ปฏบตตนตามหนาทพลเมองและมความรบผดชอบตอสงคม

๒. จดประสงคการเรยนร ๒.๑ เพอใหนกเรยนสามารถตระหนกรความเปนพลเมองของประเทศ

๓. สาระการเรยนร ๓.๑ ความร

๑) ตระหนกรความเปนพลเมองของประเทศ ๓.๒ ทกษะ / กระบวนการ (สมรรถนะทเกด)

๑) ความสามารถในการสอสาร - ฟง พด เขยน ๒) ความสามารถในการคด - วเคราะห จดกลม สรป

๓.๓ คณลกษณะทพงประสงค / คานยม ๑) ใฝเรยนร ๔. กจกรรมการเรยนร

๔.๑ ขนตอนการเรยนร ๑) ชวโมงท ๑ ๑) ครชแจงจดประสงคการเรยนรใหกบผเรยนทราบ และใหนกเรยนแบงกลม กลมละ ๕-๘ คน ๒) ครใหผเรยนชมคลปวดโอ เรอง Pan AM Boeing 747 KLM Boeing 747 Crash-Tenerife

(crash of the century)

๓) ผสอนซกถามนกเรยนวา สาเหตทท าใหเครองบนทงสองชนกนคออะไร ๔) ครสมนกเรยนออกมาเลาเรอง และแสดงความคดเหนเกยวกบ สาเหตทท าใหเครองบนทงสองชน

กน ๒) ชวโมงท ๒ ๑) ครสนทนากบนกเรยน เกยวกบ เรอง Pan AM Boeing 747 KLM Boeing 747 Crash-Tenerife

(crash of the century) ครตงค าถามน า ๒ ขอ - นกเรยนมความคดเหนอยางไร ตอการปฏบตหนาทของกปตน Veldhuyzen van zanten - ในฐานะทนกเรยนเปนพลเมองหรอพลโลก ถาหากนกเรยนเปนหนงในผโดยสาร หรอญาต

คนรจกของ

- ๑๗๙ -

นกเรยนอยในเครองล าน นกเรยนมความรสกอยางไรตอเหตการณน และผเรยนตองการใหกปตนปฏบตอยางไร เพอแสดงความเคารพตอสทธ รวมถงเคารพตอผโดยสาร

๒) ครใหนกเรยนรวมแสดงความคดเหน เกยวกบค าถามทครถามทง ๒ ขอ ๓) ครใหนกเรยนแตละกลม ออกน าเสนอหนาชนเรยน ๔) ครสรปใหนกเรยนเขาใจในเรอง ของการตระหนกรความเปนพลเมองของประเทศ พรอม

ยกตวอยางสถานการณใหนกเรยนฟง ๕) ครใหนกเรยนแตละคนท าใบงาน เรอง ความเปนพลเมองของประเทศ

๔.๒ สอการเรยนร / แหลงการเรยนร ๑) คลปวดโอ เรอง เรอง Pan AM Boeing 747 KLM Boeing 747 Crash-Tenerife

(crash of the century) ๒) ใบงาน เรอง ความเปนพลเมองของประเทศ

๕. การประเมนผลการเรยนร ๕.๑ วธการประเมน

๑) ครตรวจผลงานการท าใบงาน เรอง ความเปนพลเมองของประเทศ ๒) ครสงเกตพฤตกรรมใฝเรยนรของนกเรยน

๕.๒ เครองมอทใชในการประเมน ๑) แบบใหคะแนนการตรวจผลงาน เรอง ความเปนพลเมองของประเทศ ๒) แบบสงเกตพฤตกรรมใฝเรยนร

๕.๓ เกณฑการตดสน ๑) นกเรยนผานเกณฑการประเมนไดคะแนนระดบดขนไป ๒) นกเรยนผานการประเมนพฤตกรรมระดบดขนไป

๖. บนทกหลงสอน ............................................................................................................................. ........................... ............................................................................................................................. ........................... ....................................................................................................... ................................................. ลงชอ ................................................ ครผสอน (.................................................)

- ๑๘๐ -

7. ภาคผนวก

ใบงาน เรอง ความเปนพลเมองของประเทศ

ใหนกเรยนตอบค าถาม ดงตอไปน ๑) พลเมองโลกของประเทศ หมายถงอะไร ............................................................................................................................. ................................................................................................................................... ...................................................................................... ๒) จงยกตวอยางการเปนพลเมองโลกของประเทศทด มา ๓ ตวอยาง ........................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................. .............................................. ๓) นกเรยนมความคดเหนอยางไร ตอการปฏบตหนาทของกปตน Veldhuyzen van zanten ............................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................... .......................................... ๔) ในฐานะทนกเรยนเปนพลเมองของโลก ถาหากนกเรยนเปนหนงในผโดยสารหรอญาตคนรจกของนกเรยนอยในล าน นกเรยนมความรสกอยางไรตอเหตการณน ............................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................................. ............................

- ๑๘๑ -

แบบสงเกตพฤตกรรม ใฝเรยนร ค าชแจง : ใหครสงเกตพฤตกรรมของนกเรยนในระหวางเรยน แลวขด ลงในชองทตรงกบระดบคะแนน

ล าดบท ชอ-สกล

แสวงหาขอมลจากแหลง

การเรยนรตางๆ

มการจดบนทกความรอยาง เปนระบบ

สรปความรไดอยางมเหตผล

รวม คะแนน

สรป

๓ ๒ ๑ ๓ ๒ ๑ ๓ ๒ ๑ ๙ ผ มผ

ลงชอ...................................................ผประเมน

(...................................................) ............../.................../................

ระดบคณภาพ เกณฑการตดสน

ดเยยม ไดคะแนน ๗-๙ คะแนน ด ไดคะแนน ๕-๖ คะแนน ผาน ไดคะแนน ๓-๔ คะแนน ไมผาน ไดคะแนน ๑-๒ คะแนน

- ๑๘๒ -

แบบใหคะแนนการตรวจผลงาน เรอง ความเปนพลเมองของประเทศ

ค าชแจง : ครใหคะแนนการตรวจผลงานนกเรยน แลวขด ลงในชองทตรงกบระดบคะแนน

ล าดบ ท

ชอ-สกล รายการประเมน รวม

๑๖ คะแนน

รปแบบผลงาน ภาษา เนอหา เวลา

๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑

ลงชอ...................................................ผประเมน

(..................................................) ............../.................../................

ระดบคณภาพ เกณฑการตดสน

ดเยยม ไดคะแนน ๗-๙ คะแนน ด ไดคะแนน ๕-๖ คะแนน ผาน ไดคะแนน ๓-๔ คะแนน ไมผาน ไดคะแนน ๑-๒ คะแนน

- ๑๘๓ -

แผนการจดการเรยนร

หนวยท ๔ ชอหนวย พลเมองกบความรบผดชอบตอสงคม ชนมธยมศกษาปท ๕ แผนการจดการเรยนรท ๖ เรอง ความเปนพลเมองของโลก เวลา ๒ ชวโมง

๑. ผลการเรยนร ๑.๑ มความร ความเขาใจเกยวกบพลเมอง และมความรบผดชอบตอสงคม ๑.๒ ปฏบตตนตามหนาทพลเมอง และมความรบผดชอบตอสงคม

๒. จดประสงคการเรยนร ๒.๑ นกเรยนสามารถบอกความหมายของความเปนพลเมองของโลกได ๒.๒ นกเรยนสามารถอธบายลกษณะของความเปนพลเมองของโลกได ๒.๓ นกเรยนสามารถยกตวอยางพลเมองทดของประเทศได

๓. สาระการเรยนร ๓.๑ ความร

๑) ความหมายของความเปนพลเมองของโลก ๒) ลกษณะของความเปนพลเมองของโลก ๓) ตวอยางพลเมองทดของประเทศ

๓.๒ ทกษะ / กระบวนการ (สมรรถนะทเกด) ๑) ความสามารถในการสอสาร - วเคราะห ฟง พด เขยน ๒) ความสามารถในการคด - วเคราะห จดกลม สรป

๓.๓ คณลกษณะทพงประสงค / คานยม ๑) ใฝเรยนร

๔. กจกรรมการเรยนร ๔.๑ ขนตอนการเรยนร

๑) ชวโมงท ๑ ๑) ครชแจงจดประสงคการเรยนรใหกบผเรยน ๒) ครซกถามนกเรยน ดงน

- นกเรยนคดวาค าวา “พลโลก” หมายถงอะไร - ลกษณะของการเปนพลโลก คออะไร อธบายตามความเขาใจของตนเอง

๓) ครสรป และเชอมโยงไปสเนอหาทจะเรยน ๔) นกเรยนศกษาใบความร เรอง พลเมองดของประเทศชาตและสงคมโลกและครอธบาย

เพมเตม ๕) นกเรยนแตละคนท าใบงาน เรอง พลเมองโลก และใบงานเรอง แนวทางการปฏบตตนเปน

พลโลก ๒) ชวโมงท ๒

๑) นกเรยนแบงกลมตามความเหมาะสม รวมกนจดสมมนาในหวขอ พลเมองดของประเทศชาต ๒) ครเปดคลปวดโอ เรอง การจดสมมนา ใหนกเรยนด

- ๑๘๔ -

๓) ครใหนกเรยนศกษาใบงาน เรอง การจดสมมนา และอธบายขนตอนการจดสมมนา ๔) นกเรยนแบงกลมกนวางแผนการจดสมมนาและออกมาน าเสนอหนาชนเรยน

๔.๒ สอการเรยนร / แหลงการเรยนร ๑) คลปวดโอเรอง การจดสมมนา ๒) ใบความร เรอง พลเมองดของประเทศชาตและสงคมโลก ๓) ใบงาน เรอง พลเมองโลก

๔) ใบงาน เรอง แนวทางการปฏบตตนเปนพลโลก ๕. การประเมนผลการเรยนร

๕.๑ วธการประเมน ๑) ตรวจใบงาน เรอง พลเมองโลกและแนวทางการปฏบตตนเปนพลโลก

๕.๒ เครองมอทใชในการประเมน ๑) แบบประเมนใบงาน

๕.๓ เกณฑการตดสน ๑) นกเรยนผานเกณฑไดคะแนนระดบดขนไป ๒) นกเรยนผานการประเมนพฤตกรรมในระดบดขนไป

๖. บนทกหลงสอน ............................................................................................................................. .............................................. ............................................................................................................................. .............................................. .................................................................................... ....................................................................................... ............................................................................................................................. .............................................

ลงชอ ................................................ ครผสอน (.................................................)

- ๑๘๕ -

7. ภาคผนวก

ใบความร เรอง พลเมองดของประเทศชาตและสงคมโลก

ความหมาย พลเมองด หมายถง ประชาชนทประพฤตปฏบตตามระเบยบกฎเกณฑของสงคมมความรบผดชอบตอหนาท ของตนเอง รจกบทบาทหนาทของตนเอง และปฏบตตนไดอยางเหมาะสมไมละเมดลวงล าสทธ และเสรภาพของ บคคลอน ความส าคญ พลเมองเปนองคประกอบทส าคญของสงคมของสงคมไทย เชนเดยวกบสงคมอน ๆ ทกสงคมยอมตองการพลเมองทมคณภาพ ซงหมายถงความมรางกายจตใจด คดเปน ท าเปน แกไขปญหาได มประสทธภาพเปนก าลงส าคญในการพฒนาความเจรญกาวหนา ความมนคงใหกบประเทศชาตและการเปนพลเมองดนนยอมตองการปฏบตตามบรรทดฐานและขนบธรรมเนยมประเพณของสงคมมคณธรรมเปนแนวปฏบตในการด าเนนชวตอกดวย เพอการพฒนาสงคมใหยงยน วตถประสงคของการพฒนาใหเปนพลเมองด วตถประสงคของการพฒนาใหเปนพลเมองด มดงน ๑. เพอใหรจกปฏบตตามบรรทดฐานของสงคม ๒. เพอปลกฝงทกษะการด ารงชวตอยรวมกบผอนในสงคม ๓. เพอปลกฝงความมระเบยบวนย และเคารพกฎหมาย ๔. เพอปลกฝงใหมทศนคตและคานยมทดตอสงคม ลกษณะของพลเมองด การเปนพลเมองดจะมลกษณะอยางไรนน สงคมจะเปนผก าหนดลกษณะทพงประสงคเพอทจะไดพลเมอง ทด ตองการงนนคณสมบตของสมาชกในสงคมกจะตองมคณสมบตท เปนพนฐานและคณสมบตเฉพาะ ดงน คณสมบตพนฐาน คอ คณสมบตทวไปของการเปนพลเมองด เชนขยน อดทน ซอสตย ประหยด รบผดชอบ มเหตผล โอบออมอาร มเมตตา เหนประโยชนสวนรวมมความส าคญเสมอ คณสมบตเฉพาะ คอ คณสมบตเฉพาะอยางทสงคมตองการใหบคคลพงปฏบต เชนตองการบคคลทมคณธรรมน าความร ตองการใหคนในสงคมไทยหนมาสนใจ พฒนาวจยในงานอาชพดานการเกษตรใหมาก เนองจากเปนพนฐานของสงคมไทย เนองจากเปนพนฐานของสงคมไทย เพอการพฒนาสงคมใหเจรญกาวหนาอยางยงยน การปฏบตตนเปนพลเมองดของประเทศชาตและสงคมโลก

๑. เคารพกฎหมายและปฏบตตามกฎระเบยบ ขอบงคบของสงคม เมอพลเมองทกคนปฏบตตามกฎระเบยบ ขอบงคบของสงคม และบทบญญตของกฎหมาย เชน ไมลวงละเมดสทธของผอน หรอไมกระท า

- ๑๘๖ -

ความผดตามทกฎหมายก าหนดกจะท าใหรฐไมตองเสยงบประมาณในการปองกน ปราบปรามและจบกมผทกระท าความผดมาลงโทษ นอกจากนยงท าใหสงคมมความเปนระเบยบสงบสขทกคนอยรวมกนอยางสมานฉนท ไมหวาดระแวงคดรายตอกน

๒. เปนผมเหตผล และรบฟงความคดเหนของผอนทกคนยอมมอสรเสรภาพในการแลกเปลยนความคดเหนระหวางกน ซงการรจกการใชเหตผลในการด าเนนงาน จะท าใหชวยประสานความสมพนธ ท าใหเกดความเขาใจอนดงามตอกน

๓. ยอมรบมตของเสยงสวนใหญ เมอมความขดแยงกนในการด าเนนกจกรรมอนเกดจากความคดเหนทแตกตางกน และจ าเปนตองตดสนปญหาดวยการใชเสยงขางมากเขาชวย และมตสวนใหญตกลงวาอยางไร ถงแมวาจะไมตรงกบความคดของเรา เรากตองปฏบตตาม เพราะเปนมตของเสยงสวนใหญนน

๔. เปนผน ามน าใจประชาธปไตย และเหนแกประโยชนสวนรวม ผทมความเปนประชาธปไตยนน จะตองมความเสยสละในเรองทจ าเปน เพอผลประโยชนของสวนรวมและรกษาไวซงสงคมประชาธปไตย เปนการสงผลตอความมนคงและความกาวหนาขององคกร ซงสดทายแลวผลประโยชนดงกลาวกยอนกลบมาสสมาชกของสงคม เชนการไปใชสทธเลอกตง ถงแมวาเราจะมอาชพบางอยางทมรายไดตลอดเวลา เชนคาขาย แตกยอมเสยเวลาคาขายเพอไปลงสทธเลอกต ง บางครงเราตองมน าใจชวยเหลอกจกรรมสวนรวม เชน การสมครเปนกรรมการเลอกตง หรอสมาคมบ าเพญประโยชนสวนรวม เปนตน

๕. เคารพในสทธเสรภาพของผอน ควรรจกเคารพในสทธเสรภาพของผอนเชนบคคลมเสรภาพในการแสดงความคดเหนการพด แตตองไมเปนการพดแสดงความคดเหนทใสรายผอนใหเสยหาย

๖. มความรบผดชอบตอตนเอง สงคม ชมชน ประเทศชาต ในการอยรวมกนในสงคม ยอมตองมการท างานเปนหมคณะ จงตองมการแบงหนาทความรบผดชอบในงานนนๆ ใหสมาชกแตละคนน าไปปฏบตตามทไดรบหมอบหมายไวอยางเตมท

๗. มสวนรวมในกจกรรมการเมอง การปกครอง ในสงคมประชาธปไตยนนสมาชกทกคนตองมสวนรวมในกจกรรมการเมองการปกครอง เชน การเลอกตง เปนตน

๘. มสวนรวมในการปองกน แกไขปญหาเศรษฐกจ สงคม การเมองการปกครอง ชวยสอดสองพฤตกรรมมวสมของเยาวชนในสถานบนเทงตาง ไมหลงเชอขาวลอค ากลาวรายโจมต ไมมองผทไมเหนดวยกบเราเปนศตร รวมถงสงเสรมสนบสนนการแกไขปญหาความขดแยงตางๆ ดวยสนตวธ

๙. มคณธรรม จรยธรรม และปฏบตตนตามหลกธรรม ทกคนควรมศลธรรมไวเปนหลกในการควบคมพฤตกรรมของบคลใหด าเนนไปอยางเหมาะสม ถงแมจะไมมบทลงโทษใดๆ กตาม

คณธรรม จรยธรรมของการเปนพลเมองดของประเทศชาตและสงคมโลก

คณธรรม จรยธรรมคอ สงทเปนความดควรประพฤตปฏบต เพราะจะน าความสข ความเจรญ ความมนคงมาสประเทศชาต สงคม และบคคล คณธรรมจรยธรรมทส าคญๆ มดงตอไปน ๑. ความจงรกภกดตอชาต ศาสนา พระมหากษตรย ประเทศชาต ๒. ความรบผดชอบตอหนาท หมายถง การปฏบตกจการงานของตนเอง และทไดรบมอบหมายดวยความมานะพยายาม อทศก าลงกาย ก าลงใจอยางเตมความสามารถ ทงนรวมไปถงการรบผดเมองานลมเหลว พยายามแกไขปญหาและอปสรรคโดยไมเกยงงอนผอน ๓. ความมระเบยบวนย หมายถง การเปนผรและปฏบตตามแบบแผนทตนเอง ครอบครว และสงคมก าหนดไว โดยทจะปฏเสธไมรบรกฎเกณฑหรอกตาตาง ๆ ของสงคมไมได

- ๑๘๗ -

๔. ความซอสตย หมายถง การปฏบตตน ทางกาย วาจา จตใจ ทตรงไปตรงมา ไมแสดงความคดโกงไมหลอกลวง ไมเอาเปรยบผอน ลนวาจาวาจะท างานสงใดกตองท าใหส าเรจเปนอยางด ไมกลบกลอก มความจรงใจตอทกคน จนเปนทไววางใจของคนทกคน ๕. ความเสยสละ หมายถง การปฏบตตนโดยอทศก าลงกาย ก าลงทรพย ก าลงปญญา เพอชวยเหลอผอนและสงคมดวยความตงใจจรง มเจตนาทบรสทธ คณธรรมดานนเปนการสะสมบารมใหแกตนเอง ท าใหมคนรกใครไววางใจ เปนทยกยองของสงคม ผคนเคารพนบถอ ๖. ความอดทน หมายถง ความเปนผทมจตใจเขมแขง ไมทอถอยตออปสรรคใดๆ มงมนทจะท างานใหบงเกดผลดโดยไมใหผอนเดอดรอน ความอดทนม ๔ ลกษณะ คอ

- อดทนตอความยากล าบาก เจบปวย ไดรบทกขเวทนากไมแสดงอาการจนเกนกวาเหต - อดทนตอการตรากตร าท างาน ไมทอดทงงาน ฟนฝาอปสรรคจนประสบผลส าเรจ - อดทนตอความเจบใจ ไมแสดงความโกรธ ไมอาฆาตพยาบาท อดทนตอค าเสยดส - อดทนตอกเลส คอ ไมอยากไดของผอนจนเกดทกข ไมตอบโตคนอนทท าใหเราโกรธ และ

ไมลมหลงในสงทจะพาเราไปพบกบความเสยหาย ๗. การไมท าบาป หมายถง การงดเวนพฤตกรรมทชวราย สรางความเดอดรอนใหผอนเพราะเปนเรองเศราหมองของจตใจ ควรงดเวนพฤตกรรมชวราย ๓ ทาง คอ

- ทางกาย เชน ไมฆาสตว ไมทจรต ไมลกขโมย ไมผดประเวณ - ทางวาจา เชน ไมโกหก ไมกลาวถวยค าหยาบคาย ไมใสราย - ทางใจ เชน ไมคดเนรคณ ไมคดอาฆาต ไมคดอยากได

๘. ความสามคค หมายถง การททกคนมความพรอมกาย พรอมใจ และพรอมความคดเปนน าหนงใจเดยวกน มจดมงหมายทจะปฏบตงานใหประสบความส าเรจ โดยไมมการเกยงงอนหรอคดชงดชงเดนกน ทกคนมงทจะใหสงคมและประเทศชาตเจรญรงเรอง มความรกใครกลมเกลยวกนดวยความจรงใจ ความไมเหนแกตว การวางตนเสมอตนเสมอปลายกหมายถงความสามคคดวย บทบาทหนาทของพลเมองดตอประเทศชาต และสงคมโลก

บทบาท หมายถง การปฏบตตามสทธ หนาทอนเนองมาจากสถานภาพของบคคล เนองจากบคคลมหลายสถานภาพในคนคนเดยว ฉะนนบทบาทของบคคลจงตองปฏบตไปตามสถานภาพในสถานการณตามสถานภาพนนๆ หนาท หมายถง ภาระรบผดชอบของบคคลทจะตองปฏบต เชน หนาทของบดาทมตอบตร เปนตน

- ๑๘๘ -

การปฏบตตนเปนพลเมองดตามวฒนธรรมไทย วฒนธรรม คอ แบบแผนการกระท า หรอผลการกระท าทพฒนาจากสภาพเดมตามธรรมชาตใหดงามยงยนจนเปนทยอมรบของคนในสงคม เชน กรยา มารยาท การพด การแตงกาย การรบประทานอาหาร เปนตน วฒนธรรมการไหว เปนวฒนธรรมภายนอกทมกไดรบการตอบสนองจากผไดรบดวยการไหวตอบนอกจากน ยงมวฒนธรรมไทยอนๆ ทงดงาม เชน การกราบ การท าบญตกบาตร การแตงกายแบบไทย เปนตน การปฏบตตนเปนพลเมองดตามประเพณไทย ขนบธรรมเนยมประเพณ คอ สงทปฏบตสบทอดสบทอดกนมาและถอวาเปนสงทดงาม สงทดงามของแตละสงคมอาจเหมอนกน คลายกน หรอแตกตางกนกได และสงทดงามของสงคมหนงเมอเวลาผาน ไปสงคมนนอาจเหนเปนสงไมดงามกได วฒนธรรมและประเพณไทย เปนกจกรรมทสบทอดมายาวนานและสงคมยอมรบวาเปนสงดควรอนรกษไว การเปนสมาชกทดของสงคมไทยและสงคมโลก การทบคคลจะเปนสมาชกทดของสงคมไทยและสงคมโลก จะตองค านงถงสถานภาพ บทบาท สทธ เสรภาพ และหนาทในการปฏบตตนเปนพลเมองด

- ๑๘๙ -

ใบงาน

เรอง พลเมองโลก

ค าชแจง : ใหนกเรยนตอบค าถามตอไปนใหถกตอง

พลเมองโลก

- ๑๙๐ -

ใบงาน

เรอง แนวทางการปฏบตตนเปนพลโลก

ค าชแจง : ใหนกเรยนเขยนแนวทางการปฏบตตนเปนพลโลก

- ๑๙๑ -

แบบประเมนการใหคะแนน แบบฝกหด และใบงาน

ท ชอ – สกล รายการประเมน รวม

๒๐ คะแนน

มความ ถกตอง

การใชภาษา การล าดบเนอหา

ความเรยบรอย การคดวเคราะห

๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑

เกณฑการใหคะแนน

๔ คะแนน เทากบ ดมาก

๓ คะแนน เทากบ ด

๒ คะแนน เทากบ พอใช ๑ คะแนน เทากบ ปรบปรง

เกณฑการตดสนคณภาพ

๑๖-๒๐ คะแนน เทากบ ดมาก

๑๑-๑๕ คะแนน เทากบ ด

๕-๑๐ คะแนน เทากบ พอใช ๐-๕ คะแนน เทากบ ปรบปรง

- ๑๙๒ -

แบบสงเกตพฤตกรรม ใฝเรยนร

ค าชแจง : ใหครสงเกตพฤตกรรมของนกเรยนในระหวางเรยน แลวขด ลงในชองทตรงกบระดบคะแนน

ล าดบท ชอ-สกล

แสวงหาขอมลจากแหลง

การเรยนรตางๆ

มการจดบนทกความรอยาง เปนระบบ

สรปความรไดอยางมเหตผล

รวม คะแนน

สรป

๓ ๒ ๑ ๓ ๒ ๑ ๓ ๒ ๑ ๙ ผ มผ

ลงชอ...................................................ผประเมน

(...................................................) ............../.................../................

ระดบคณภาพ เกณฑการตดสน

ดเยยม ไดคะแนน ๗-๙ คะแนน ด ไดคะแนน ๕-๖ คะแนน ผาน ไดคะแนน ๓-๔ คะแนน ไมผาน ไดคะแนน ๑-๒ คะแนน

- ๑๙๓ -

ภาคผนวก

- ๑๙๔ -

ค าสงคณะกรรมการ ป.ป.ช.

ท.. 646/2560 เรอง แตงตงคณะอนกรรมการจดท าหลกสตรหรอชดการเรยนรและสอประกอบการเรยนร ดานการปองกนการทจรต

----------------------------------------

ดวย คณะกรรมการ ป.ป.ช. ในการประชมครงท 855-26/2560 เมอวนท 11 เมษายน 2560 ไดมมตเหนชอบใหแตงตงคณะอนกรรมการจดท าหลกสตรหรอชดการเรยนรและสอประกอบการเรยนร ดานการปองกนการทจรต เพอด าเนนการจดท าหลกสตรหรอชดการเรยนรและสอประกอบการเรยนร ดานการปองกนการทจรต ส าหรบใชเปนเนอหามาตรฐานกลางใหสถาบนการศกษาหรอหนวยงานทเกยวของน าไปพจารณาปรบใชในการเรยนการสอนใหกบกลมเปาหมายครอบคลมทกระดบชนเรยน เพอปลกฝงจตส านกในการแยกแยะประโยชนสวนตนและประโยชนสวนรวม จตพอเพยง และสรางพฤตกรรมทไมยอมรบและไมทนตอการทจรต อนเปนการด าเนนงานตามยทธศาสตรชาตวาดวยการปองกนและปราบปรามการทจรต ระยะท 3 (พ.ศ. 2560 – 2564) ยทธศาสตรท 1 “สรางสงคมไมทนตอการทจรต” กลยทธท 1 ปรบฐานความคดทกชวงวย ตงแตปฐมวยใหสามารถแยกระหวางผลประโยชนสวนตนและผลประโยชนสวนรวม และกลยทธท 3 ประยกตหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงเปนเครองมอตานทจรต

ฉะนน อาศยอ านาจตามมาตรา 19 (16) แหงพระราชบญญตประกอบรฐธรรมนญวาดวยการปองกนและปราบปรามการทจรต พ.ศ. 2542 แกไขเพมเตม (ฉบบท 4) พ.ศ. 2559 จงขอแตงตงคณะอนกรรมการจดท าหลกสตรหรอชดการเรยนรและสอประกอบการเรยนร ดานการปองกนการทจรต โดยมองคประกอบ ดงน

1. รองศาสตราจารย ดร.มาณ ไชยธรานวฒศร ประธานอนกรรมการ 2. รองเลขาธการคณะกรรมการ ป.ป.ช. อนกรรมการ

(นายประหยด พวงจ าปา) 3. ผชวยเลขาธการคณะกรรมการ ป.ป.ช. อนกรรมการ

(นายกตต ลมพงษ) 4. ผชวยเลขาธการคณะกรรมการ ป.ป.ช. อนกรรมการ

(นายอทศ บวศร) 5. ผอ านวยการส านกปองกนการทจรตภาคการเมอง อนกรรมการ 6. ผอ านวยการส านกปองกนการทจรตภาครฐวสาหกจ อนกรรมการ และธรกจเอกชน 7. ผอ านวยการส านกปองกนการทจรตภาคประชาสงคม อนกรรมการ และการพฒนาเครอขาย

- ๑๙๕ -

8. ผแทนส านกงานปลดกระทรวงศกษาธการ อนกรรมการ (ดานการสรางหลกสตรและสอการเรยนร) 9. ผแทนส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน อนกรรมการ

(ดานการสรางหลกสตรและสอการเรยนร) 10. ผแทนส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา อนกรรมการ

(ดานการสรางหลกสตรและสอการเรยนร) 11. ผแทนส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษา อนกรรมการ

(ดานการสรางหลกสตรและสอการเรยนร) 12. ผแทนส านกงานเลขาธการสภาการศกษา อนกรรมการ

(ดานการสรางหลกสตรและสอการเรยนร) 13. ผแทนส านกงานสงเสรมการศกษานอกระบบและ อนกรรมการ

การศกษาตามอธยาศย (ดานการสรางหลกสตรและสอการเรยนร) 14. ผแทนส านกงานลกเสอแหงชาต อนกรรมการ

(ดานการสรางหลกสตรและสอการเรยนร) 15. ผแทนทประชมอธการบดแหงประเทศไทย อนกรรมการ

(ดานการสรางหลกสตรและสอการเรยนร) 16. ผแทนทประชมอธการบดมหาวทยาลยราชภฏ อนกรรมการ

(ดานการสรางหลกสตรและสอการเรยนร) 17. ผแทนคณะกรรมการอธการบดมหาวทยาลย อนกรรมการ

เทคโนโลยราชมงคล (ดานการสรางหลกสตรและสอการเรยนร) 18. ผแทนสถาบนวชาการปองกนประเทศ อนกรรมการ

กองบญชาการกองทพไทย (ดานการสรางหลกสตรและสอการเรยนร) 19. ผแทนกรมยทธศกษาทหารบก อนกรรมการ

(ดานการสรางหลกสตรและสอการเรยนร) 20. ผแทนกรมยทธศกษาทหารเรอ อนกรรมการ

(ดานการสรางหลกสตรและสอการเรยนร) 21. ผแทนกรมยทธศกษาทหารอากาศ อนกรรมการ

(ดานการสรางหลกสตรและสอการเรยนร) 22. ผแทนกองบญชาการศกษา ส านกงานต ารวจแหงชาต อนกรรมการ

(ดานการสรางหลกสตรและสอการเรยนร) 23. พลโท ดร.ชยฤกษ แกวพรหมมาลย อนกรรมการ 24. นายเสฏฐนนท องกรภาสวชญ อนกรรมการ 25. นายสเทพ พรหมวาศ อนกรรมการ

26. ผอ านวยการส านกปองกนการทจรตภาครฐ อนกรรมการและเลขานการ 27. นายสมพจน แพงประสทธ ผชวยเลขานการ

- ๑๙๖ -

28. นางสาวกลยา สวนโพธ ผชวยเลขานการ 29. นายสราวฒ เศรษฐกร ผชวยเลขานการ 30. นายกาญจนบณฑต สนนช ผชวยเลขานการ 31. นายเทอดภม ทศนพมล ผชวยเลขานการ 32. นายธนวฒน มะแมน ผชวยเลขานการ

โดยคณะอนกรรมการฯ มอ านาจหนาทดงน 1. ศกษา วเคราะห และรวบรวมขอมลทเกยวของกบการจดท าหลกสตรหรอชดการเรยนร

และสอประกอบการเรยนร ดานการปองกนการทจรต 2. ก าหนดแนวทางและขอบเขตในการจดท าหลกสตรหรอชดการเรยนรและสอ

ประกอบการเรยนร ดานการปองกนการทจรต ตามกรอบยทธศาสตรชาตวาดวยการปองกนและปราบปรามการทจรต ระยะท 3 (พ.ศ. 2560 – 2564) ยทธศาสตรท 1 “สรางสงคมไมทนตอการทจรต”

3. พจารณายกรางและจดท าเนอหาหลกสตรหรอชดการเรยนรและสอประกอบการเรยนร ดานการปองกนการทจรต โดยก าหนดโครงสรางหลกสตร วตถประสงคของหลกสตร จดประสงคของรายวชา เนอหาสาระ จดระเบยบ/ล าดบของเนอหาสาระ วธการประเมนผลการเรยนร รวมทงอนๆ ทเกยวของ 4. พจารณาใหความเหนเพมเตมเกยวกบการจดท าหลกสตรหรอชดการเรยนรและสอประกอบการเรยนร ดานการปองกนการทจรต เพอใหมเนอหาทครอบคลมและสมบรณ พรอมทงน าเสนอคณะกรรมการ ป.ป.ช. พจารณาใหความเหนชอบ ทงน ใหด าเนนการแลวเสรจในป พ.ศ. 2560

5. ก าหนดแผนหรอแนวทางการน าหลกสตรหรอชดการเรยนรและสอประกอบการเรยนร ดานการปองกนการทจรต ไปใชในหนวยงานทเกยวของ

6. ด าเนนการอนๆ ตามทคณะกรรมการ ป.ป.ช. มอบหมาย

ทงน ต งแตบดน เปนตนไป

สง ณ วนท 26 เดอน เมษายน พ.ศ. 2560

พลต ารวจเอก

(วชรพล ประสารราชกจ) ประธานกรรมการปองกนและปราบปรามการทจรตแหงชาต

- ๑๙๗ -

รายชอคณะท างาน จดท าหลกสตรหรอชดการเรยนร และสอประกอบการเรยนร

ดานการปองกนการทจรต กลมการศกษาขนพนฐาน --------------------------------

ทปรกษา 1. นายบญรกษ ยอดเพชร เลขาธการคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน 2. นางสาวอษณย ธโนศวรรย รองเลขาธการคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน 3. นายสรศกด อนศรไกร ผอ านวยการส านกพฒนานวตกรรมการจดการศกษา 4. นายอทศ บวศร ผชวยเลขาธการคณะกรรมการปองกนและปราบปรามการทจรตแหงชาต คณะท างาน

กลมท 1 หลกสตรปฐมวย 1. นางธารณ พรมหน คร โรงเรยนอนบาลเสาไห สพป.สระบร เขต 1 2. นางสมบตร สบศกด คร โรงเรยนอนบาลบอพลอย สพป.กาญจนบร เขต 4 3. นางสาวนภสสร ภรมยรกษ คร โรงเรยนอนบาลบอพลอย สพป.กาญจนบร เขต 4 4. นางสาวลกขณา โคบตร คร โรงเรยนอนบาลบอพลอย สพป.กาญจนบร เขต 4 5. นางสมใจ จนเทห คร โรงเรยนวดเกาชง สพป.สงหบร 6. นางสาวกชกร จนเทห คร โรงเรยนวดระนาม สพป.สงหบร 7. นางสพกา ตนสอน คร โรงเรยนวดบานปองนอย สพป.ราชบร เขต 2 8. นายพฒนา พวงมาล คร โรงเรยนอนบาลเดมบางนางบวช (วดทาชาง) สพป.สพรรณบร เขต 3 9. นางสภคษร พรอดมประเสรฐ คร โรงเรยนวดบอกร “ครประชาสรรค” สพป.สพรรณบร เขต 3 10. นางฐตพร ศรแจม คร โรงเรยนวดบอกร “ครประชาสรรค” สพป.สพรรณบร เขต 3 11. นางอารยวรรณ เขมเงน คร โรงเรยนวดน าพ สพป.สพรรณบร เขต 3

กลมท 2 หลกสตรประถมศกษาตอนตน 1. นางสาวสภสสร สภาพ คร โรงเรยนชลประทานอนเคราะห สพป.พระนครศรอยธยา เขต 1 2. นางสาวกนกนพ วรฏธร คร โรงเรยนชลประทานอนเคราะห สพป.พระนครศรอยธยา เขต 1 3. นางอาร พวงวรนทร ผอ านวยการโรงเรยนวดทงคอก (สวรรณสาธกจ) สพป.สพรรณบร เขต 2 4. นางละเอยด สะองทอง คร โรงเรยนวดทงคอก (สวรรณสาธกจ) สพป.สพรรณบร เขต 2 5. นางสาวเรณ กศลวงษ คร โรงเรยนอนบาลวดอางทอง สพป.อางทอง 6. นางสจรา อาบ คร โรงเรยนบานนาดา สพป.นราธวาส เขต 1 7. นางสาววไลวรรณ ทองไหม คร โรงเรยนเมองนราธวาส สพป.นราธวาส เขต 1 8. นางสาวนตยา อาหมาด คร โรงเรยนบานมะนงกาหย สพป.นราธวาส เขต 1 9. นางสาวกสมาน มามะ คร โรงเรยนบานบอเจาะ สพป.นราธวาส เขต 1 10. นางสาวนสรน เทพลกษณ คร โรงเรยนบานโคกพนอม สพป.นราธวาส เขต 1 11. นายยกฟล มาหะ คร โรงเรยนบานฮแตยอลอ สพป.นราธวาส เขต 1 12. นางสาวซาฮาเราะ เจะย คร โรงเรยนบานยอสาแม สพป.นราธวาส เขต 1

- ๑๙๘ -

กลมท 3 หลกสตรประถมศกษาตอนปลาย 1. นายกตตพงศ ศรทธาวาณชย ผอ านวยการโรงเรยนวดนางแกว สพป.ราชบร เขต 2 2. นางพรทพย อมศลป คร โรงเรยนวดสมถะ (สมถวทยาคาร) สพป.ราชบร เขต 2 3. นางอจฉราวด บญโต คร โรงเรยนวดนางแกว สพป.ราชบร เขต 2 4. นางสาวศรเพญ จนทรทอง คร โรงเรยนวดนางแกว สพป.ราชบร เขต 2 5. นางสาวเสาวรส แสนแซว คร โรงเรยนวดนางแกว สพป.ราชบร เขต 2 6. นางสมพร ค านช คร โรงเรยนวดนางแกว สพป.ราชบร เขต 2 7. นางรสนาน ยะโกะ คร โรงเรยนบานกวา สพป.นราธวาส เขต 1 8. นางซเตาะห นมะ คร โรงเรยนบานยะหอ สพป.นราธวาส เขต 1 9. นางสนทร ทองชตร คร โรงเรยนสายน าทพย สพป.กรงเทพมหานคร 10. นางสาวพชญดา ไชยด คร โรงเรยนสายน าทพย สพป.กรงเทพมหานคร 11. นางสาวศศธร ค านง คร โรงเรยนสายน าทพย สพป.กรงเทพมหานคร 12. นางสาวณชนนทน สวรรณาภย คร โรงเรยนสายน าทพย สพป.กรงเทพมหานคร

กลมท 4 หลกสตรมธยมศกษาตอนตน 1. นางสาวสธรา ศรพรณ คร โรงเรยนวดนางแกว สพป.ราชบร เขต 2 2. นางสลตตา มะโนวฒนา คร โรงเรยนวดนางแกว สพป.ราชบร เขต 2 3. นางทวาพร อณยเกยรต คร โรงเรยนวดดอนกระเบอง สพป.ราชบร เขต 2 4. นางสาววรรณด ศรอนสวสด คร โรงเรยนชมชนวดบานเลอก สพป.ราชบร เขต 2 5. นางสาวฉววรรณ หอธรรมกล คร โรงเรยนบานลาดวถ สพป.ประจวบครขนธ เขต 2 6. นางสาวชนาธป เทยนวรรณ คร โรงเรยนบานตะพานหน (ประชาสามคค) สพป.ชยนาท 7. นายวทยา ศรด ารง คร โรงเรยนบานไพรนกยง (วนชยประชาสรรค) สพป.ชยนาท 8. นางสาวขจร สงขประเสรฐ คร โรงเรยนบานหนองตอ สพป.ชยนาท 9. นายเมธา สระจตร คร โรงเรยนวดบางปน สพป.สงหบร 10. นายนพรตน บญอน คร โรงเรยนบานบอกะปง สพป.นครสวรรค เขต 2 11. นางสาวบษยพรรณ พรหมวาทย จนทรา คร โรงเรยนสรศกดมนตร สพม. เขต 2 12. นางสาวลกษกา มกศล คร โรงเรยนสาคลวทยา สพม. เขต 3

กลมท 5 หลกสตรมธยมศกษาตอนปลาย 1. นายภธร จนทะหงษ ปณยจรสธ ารง ผอ านวยการกลมวจยและพฒนาองคกรแหงการเรยนร สนก. 2. นายจกรพงษ วงคอาย นกวชาการศกษา สนก. 3. นายฐาปณฐ อดมศร นกวชาการศกษา สนก. 4. นายศภกร มรกต ศกษานเทศก สพป.ราชบร เขต 2 5. นายสพลกตต สงขทพย คร โรงเรยนตากฟาวชาประสทธ ชวยราชการ สนก. 6. นางสาวพรรณราย ธนสตยสถตย คร โรงเรยนเสาไห “วมลวทยานกล” สพม. เขต 4 7. นายวรนทร ตนตรตน คร โรงเรยนหนองแคสรกจวทยา สพม. เขต 4 8. นางเยาวลกษณ หงสหรญเรอง คร โรงเรยนสายน าผงในพระอปถมภ สพม. เขต 2 9. นางสาวขวญวภา ภแส คร โรงเรยนอนทรบร สพม. เขต 5 10. นายธรรมสรณ สศร คร โรงเรยนอนทรบร สพม. เขต 5

- ๑๙๙ -

11. นางสาววภา ทววงศ คร โรงเรยนชมชนวดใหญโพหก สพป.ราชบร เขต 2 12. นางสาวดวงจนทร บวเบา คร โรงเรยนชมชนวดใหญโพหก สพป.ราชบร เขต 2 คณะท างานสวนกลาง 1. นายไชยวฒน สคนธวภต ขาราชการบ านาญ กระทรวงศกษาธการ 2. นางสาธพร สคนธวภต ขาราชการบ านาญ กระทรวงศกษาธการ 3. นางสาวสรรเสรญ สวรรณ ขาราชการบ านาญ กระทรวงศกษาธการ 4. นางสณสาห มวงคราม ขาราชการบ านาญ กระทรวงศกษาธการ 5. นางสจตรา พชย เจาพนกงานธรการช านาญงาน สนก. 6. นางสาวณฐรดา เนตรสวาง นกจดการงานทวไป สนก. 7. นางสาวมณฑาทพย ศรสมทม นกจดการงานทวไป สนก. 8. นางสาวศรญญา โชต พนกงานบนทกขอมล สนก. 9. นายสหสพล ษรบณฑต เจาหนาทบรหารทวไป สนก. 10. นายภรตะ ปราศกาเมศ เจาหนาทบรหารทวไป สนก. 11. นางสาวอรอมา เสอเฒา เจาหนาทบรหารทวไป สนก.

***************************

- ๒๐๐ -

รายชอคณะบรรณาธการกจ หลกสตรหรอชดการเรยนรและสอประกอบการเรยนร ดานการปองกนการทจรต กลมการศกษาขนพนฐาน

-------------------------------- ทปรกษา 1. นายบญรกษ ยอดเพชร เลขาธการคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน 2. นางสาวอษณย ธโนศวรรย รองเลขาธการคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน 3. นายสรศกด อนศรไกร ผอ านวยการส านกพฒนานวตกรรมการจดการศกษา 4. นายอทศ บวศร ผชวยเลขาธการคณะกรรมการปองกนและปราบปรามการทจรตแหงชาต คณะท างาน 1. นางสาวสรรเสรญ สวรรณ ขาราชการบ านาญ กระทรวงศกษาธการ 2. นางจ านงค ศรมงกร ขาราชการบ านาญ กระทรวงศกษาธการ 3. นายธนบดพพฒน ด านล ศกษานเทศก ศกษาธการจงหวดชยนาท 4. นางณฐพร พวงเฟอง ศกษานเทศก สพป.พษณโลก เขต 3 5. นายศภกร มรกต ศกษานเทศก สพป. ราชบร เขต 2 6. นายวนย อสณ ณ อยธยา ศกษานเทศก สพป. อดรธาน เขต 1 7. นายณฐพล คมวงศ ศกษานเทศก สพป. มหาสารคาม เขต 3 8. นางเพญจา เสมอเหมอน ศกษานเทศก สพป.นนทบร เขต 2 9. นางบงอร ควรประสงค ศกษานเทศก สพม. เขต 17 10. นางนรมล บวเนยม ผอ านวยการโรงเรยนสายน าทพย สพป.กรงเทพมหานคร 11. นายวชรเมษฐ บ ารงผดงวทย ผอ านวยการโรงเรยนบานหนองปลาตอง (ประชาวทยาคาร) สพป.

สกลนคร เขต 1 12. นายไกรสร พมพประชา ผอ านวยการโรงเรยนบานแบง สพป.หนองคาย เขต 2 13. นายธนกฤต พรมบตร ผอ านวยการโรงเรยนบานโคกเฟอง สพป.บรรมย เขต 3 14. นายบณยพงศ โพธวฒนธนต ผอ านวยการโรงเรยนบางมดวทยา “สสกหวาดจวนอปถมภ” สพม. เขต 1 15. นางนนทนา ชมชน ผอ านวยการโรงเรยนผกไห “สทธาประมข” สพม. เขต 3 16. นางสาวปยนช เปยมวรยวงศ ผอ านวยการโรงเรยนบารบรอ สพป.ชมพร เขต 1 17. นางทพาภรณ หญตศรค า ผอ านวยการโรงเรยนบานหนกบ สงกด สพป.ชมพร เขต 1 18. นางสจตรา จรรยา คร โรงเรยนอนบาลลพบร สพป.ลพบร 19. นางสาวภณฑลา บานดาน คร โรงเรยนคชฌกฏวทยา สพม. เขต 17 20. นางสวรรณ ศกดชยสมบรณ คร โรงเรยนวดบางปน สพป.สงหบร 21. นางลดดา ค าวจตร คร โรงเรยนวดโบสถ สพป.สงหบร 22. นางสาวชญญานช รตนวชย คร โรงเรยนบางมดวทยา “สสกหวาดจวนอปถมภ” สพม. เขต 1 23. นางสาวอรสา อษฐเจรญ คร โรงเรยนบางมดวทยา “สสกหวาดจวนอปถมภ” สพม. เขต 1 24. นางสาวรตนากร ศรคณ คร โรงเรยนบางมดวทยา “สสกหวาดจวนอปถมภ” สพม. เขต 1 25. นางสาวกญญาพชร หมมวง คร โรงเรยนบางมดวทยา “สสกหวาดจวนอปถมภ” สพม. เขต 1

- ๒๐๑ -

26. นางสาวประภาลกษณ เพยมะ คร โรงเรยนบางมดวทยา “สสกหวาดจวนอปถมภ” สพม. เขต 1 27. นางสาวณฐทตา รกษา คร โรงเรยนบางมดวทยา “สสกหวาดจวนอปถมภ” สพม. เขต 1 28. นางสาวเบญจวรรณ ศรหตถ คร โรงเรยนบางมดวทยา “สสกหวาดจวนอปถมภ” สพม. เขต 1 29. นางสาวรงสมา ไกรนรา คร โรงเรยนบางมดวทยา “สสกหวาดจวนอปถมภ” สพม. เขต 1 30. นางสาวสวรรณ สมประเสรฐ คร โรงเรยนบางมดวทยา “สสกหวาดจวนอปถมภ” สพม. เขต 1 31. นายบรบรณ พรหมสวาง คร โรงเรยนบางมดวทยา “สสกหวาดจวนอปถมภ” สพม. เขต 1 32. นางนตยา ภรมยกจ นกทรพยากรบคคล สพร. 33. นายภธร จนทะหงษ ปณยจรสธ ารง ผอ านวยการกลมบรหารทวไป สนก. 34. นายจกรพงษ วงคอาย นกวชาการศกษา สนก. 35. นายสพลกตต สงขทพย คร โรงเรยนตากฟาวชาประสทธ ชวยราชการ สนก. 36. นายฐาปณฐ อดมศร นกวชาการศกษา สนก. 37. นางสจตรา พชย เจาพนกงานธรการ สนก. 38. นางสาวณฐรดา เนตรสวาง นกจดการงานทวไป สนก. 39. นางสาวศรญญา โชต พนกงานบนทกขอมล สนก. 40. นายสหสพล ษรบณฑต เจาหนาทบรหารทวไป สนก. 41. นางสาวอรอมา เสอเฒา เจาหนาทบรหารทวไป สนก.

***************************

- ๒๐๒ -

รายชอคณะผประสานงาน การจดท าหลกสตรหรอชดการเรยนรและสอประกอบการเรยนร

ดานการปองกนการทจรต กลมการศกษาขนพนฐาน ส านกงาน ป.ป.ช.

-------------------------------- ทปรกษา

1. นายวรวทย สขบญ เลขาธการคณะกรรมการปองกนและปราบปรามการทจรตแหงชาต 2. นายประหยด พวงจ าปา รองเลขาธการคณะกรรมการปองกนและปราบปรามการทจรตแหงชาต 3. นายกตต ลมพงษ ผชวยเลขาธการคณะกรรมการปองกนและปราบปรามการทจรตแหงชาต 4. นายอทศ บวศร ผชวยเลขาธการคณะกรรมการปองกนและปราบปรามการทจรตแหงชาต 5. นางสาวจนตนา พลอยภทรภญโญ ผอ านวยการส านกปองกนการทจรตภาครฐ คณะผประสานงาน

1. นายสมพจน แพงประสทธ เจาพนกงานปองกนการทจรตช านาญการพเศษ 2. นายสราวฒ เศรษฐกร เจาพนกงานปองกนการทจรตช านาญการ 3. นายธนวฒน มะแมน เจาพนกงานปองกนการทจรตช านาญการ 4. นายณฐพงศ มณจกร เจาพนกงานปองกนการทจรตปฏบตการ 5. นางสาว จดาภา แสงหรญ นกศกษาฝกงาน มหาวยาลยราชภฎจนทรเกษม 6. นางสาววลภา บญช นกศกษาฝกงาน มหาวยาลยราชภฎจนทรเกษม

***************************

- ๑๕๐ -

ส านกงานคณะกรรมการปองกนและปราบปรามการทจรตแหงชาต เลขท 361 ถนนนนทบร ต าบลทาทราย อ าเภอเมองนนทบร จงหวดนนทบร 11000

โทรศพท 0 2528 4800 - 01 สายดวน ป.ป.ช. 1205 www.nacc.go.th